發(fā)布時(shí)間：2023-12-01 10:15:44
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；媒體；運(yùn)用
中圖分類號：TP391.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 05-0000-02
一、引言
所謂虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對人為虛擬的環(huán)境進(jìn)行構(gòu)建的一種技術(shù)，這種虛擬環(huán)境可以通過人的視覺、聽覺、觸覺來感知，用戶也可以與虛擬環(huán)境進(jìn)行直接地、多角度的“交互”和感知。這也可以做到“人機(jī)結(jié)合”，真正的給人一種身臨其境的感覺。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是當(dāng)前最為流行且經(jīng)過廣泛應(yīng)用的技術(shù)，在眾多應(yīng)用之中，在媒體中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)最為廣泛，通過將虛擬技術(shù)和多媒體技術(shù)融合，為人們創(chuàng)造了一種玄幻的現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中不存在的虛擬景象，給人以更為震撼的視覺效果。基于這個(gè)背景，本文對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在媒體中的運(yùn)用進(jìn)行了研究。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開始于20世紀(jì)80年代，它是由美國VPL公司創(chuàng)建人拉尼爾提出的，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也常被成為人工環(huán)境或靈境技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)集成了集成了計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能、顯示技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)并行處理等技術(shù)的最新發(fā)展成果。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)最初應(yīng)用于美國軍方，后來逐步轉(zhuǎn)向商業(yè)和民用領(lǐng)域，90年代初逐漸為各界所關(guān)注。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的技術(shù)，它也是2l世紀(jì)信息技術(shù)的代表，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以從根本上改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞剑部梢詾槿藗儙砬八从械母泄僬鸷场?/p>
三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在媒體中的應(yīng)用概述
（一）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電影技術(shù)中的應(yīng)用
1.環(huán)幕電影
環(huán)幕電影是一種新的電影形式，他是借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而誕生的。這種電影的最大特點(diǎn)就是帶能贏畫面特別大，銀幕一般將整個(gè)觀眾區(qū)圍繞，觀眾可以在銀幕中間對各部份銀幕進(jìn)行隨意觀看。一般來說，這種電影技術(shù)采用9臺(tái)攝影機(jī)同步全景角拍攝的，而在放映的時(shí)候也需要9臺(tái)攝影機(jī)進(jìn)行同步放映，以實(shí)現(xiàn)360°全景模式，這樣公眾在感受到360度的畫面的同時(shí)，也會(huì)感受到多路立體聲，這樣可以給觀眾一種異乎尋常的強(qiáng)烈感受。
2.球幕電影
20世紀(jì)70年代后期出現(xiàn)了球幕電影，它是一種新型大銀幕電影，又可以被稱為“穹幕電影”或“圓穹電影”。在這種電影的拍攝之中采用65毫米底片橫向輸片拍攝，而在放映時(shí)采用70毫米拷貝以特制滾環(huán)氣動(dòng)機(jī)械橫向輸片放映。這種電影的銀幕是普通銀幕的10倍，電影放映效果非常的清晰，一般這種電影采用圓頂式結(jié)構(gòu)的影院觀眾廳，電影銀幕也為半球形。由于放映和攝影均采用魚眼鏡頭，可放映出呈半球形的影像，這樣觀眾在影院之中，可以體會(huì)到身臨其境的感覺，感官效果十分的震撼。
3.4D電影
4D電影是一種最新的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，它是由觀眾周圍環(huán)境和三維立體電影模擬而組成一個(gè)四維空間。一般來說，4D影院的座椅具有噴氣、噴水、振動(dòng)、掃腿等功能，且影院內(nèi)部還設(shè)有下雨、下雪、閃電、煙霧等特效設(shè)備。可以通過這些設(shè)備營造一種配合影片內(nèi)容的實(shí)際環(huán)境。
（二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電視中的應(yīng)用
1.電視虛擬場景的建模
所謂虛擬場景就是通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對實(shí)際場所中的各種物體進(jìn)行虛擬建模，以達(dá)到虛擬現(xiàn)實(shí)的效果。在虛擬的三維背景圖像生成以前，必須采用相關(guān)軟件對對三維虛擬場景中的各個(gè)物體進(jìn)行虛擬建模。通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)軟件制作人員可以對物體建模，這些軟件主要有：Maya、3DMax、Alias、Soft Image、Flame等。這些軟件可以通過相關(guān)設(shè)置對實(shí)體物體進(jìn)行精確的幾何描述，可以通過相關(guān)的渲染技術(shù)，使所建立的對象不僅具有與真實(shí)對象酷似的形體，而且在光照、形態(tài)、質(zhì)感等方面都十分逼真。
2.跟蹤電視攝像機(jī)的機(jī)位
主要采用兩種方法處理攝像機(jī)的跟蹤技術(shù)：一是機(jī)械傳感器法，另外一種是圖形識(shí)別法。而機(jī)械傳感法是一種采用傳感器的系統(tǒng)對相關(guān)影像進(jìn)行機(jī)械式獲取的系統(tǒng)，在這種系統(tǒng)之中前景攝像機(jī)相關(guān)參數(shù)由攝像機(jī)上裝備的電子機(jī)械傳感器來獲取。而另外一種采用圖形識(shí)別的系統(tǒng)，這種系統(tǒng)主要是對攝像機(jī)來的視頻信號進(jìn)行圖形識(shí)別處理，通過圖像上的相關(guān)變化對攝像機(jī)的位置進(jìn)行確定。也可以通過通過超聲波、激光、紅外線以及其他信號裝置對攝像機(jī)的確切位置和位移進(jìn)行準(zhǔn)確的測量。
3.虛擬背景生成
一個(gè)三維虛擬場景如果要是對運(yùn)動(dòng)和再生背景圖象序列進(jìn)行處理的話，著需要大量的計(jì)算工作，因此在節(jié)目播出中使用虛擬背景，既要求圖像合成以及色鍵控制器中的跟蹤都必須實(shí)時(shí)完成，還要對廣播級的圖像質(zhì)量予以保證。這樣才能生成讓人滿意的虛擬背景。
4.虛擬圖像的合成
在合成之前首先要提取出來前景圖像中的人物圖像，可以使用傳統(tǒng)的摳像技術(shù)對藍(lán)色背景和人物圖像予以分離。由于最終的三維背景要與前景圖像相合成，所以必須前景圖像的深度信息予以考慮。深度是指背景和前景演出人員的各像素到攝像機(jī)的距離。所以這里的合成又可以成為深度合成（z―mixing)。當(dāng)景的深度值小于背景的深度值則輸出前景圖像，否則輸出背景圖像。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉怡,張洪定,崔欣等.虛擬現(xiàn)實(shí)VRML程序設(shè)計(jì)[M].南開大學(xué)出版社,2010
[2]楊紹先等.攝影技術(shù)與藝術(shù)基礎(chǔ)[M].高等教育出版社,2011,9
[3]孫宏．基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究[D].鄭州:鄭州大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用,2011,6
[4]王朋嬌等.攝影技術(shù)與藝術(shù)-網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J].電化教育研究,2010,3
[5]汪志達(dá),葉偉.V砌兒虛擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)[M].清華大學(xué)出版社,2010,12
[6]胡小強(qiáng).虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與應(yīng)用[M].高等教育出版社,2011,5
[7]吳北新.虛擬現(xiàn)實(shí)建模語言VRML[M].高等教育出版社,2011,3
[8]段新昱.虛擬現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與VRML編程[M].高等教育出版社,2011,3
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù);工業(yè)設(shè)計(jì);應(yīng)用分析
中圖分類號：TB47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1005-5312（2015）35-0059-01
21世紀(jì)隨著信息化時(shí)代到來，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到了較大的發(fā)展，其在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，對于促進(jìn)工業(yè)發(fā)展來說，起到了巨大推動(dòng)作用。現(xiàn)代工業(yè)化發(fā)展過程中，對工業(yè)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，將直接影響到工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量和效率，加強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和發(fā)展，是當(dāng)下工業(yè)發(fā)展的必然選擇。本文對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的研究，注重于現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)更加趨向于高科技信息技術(shù)發(fā)展這一方向，就新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的相關(guān)情況，進(jìn)行了研究和分析。
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概念
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)80年代，是由美國人拉尼爾提出來的，這一技術(shù)一經(jīng)提出，就在工業(yè)設(shè)計(jì)中得到了探索和應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種三維環(huán)境技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、人工智能技術(shù)、遙感技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代最新技術(shù)，并結(jié)合了計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，讓人能夠?qū)崿F(xiàn)一種視覺、聽覺以及嗅覺的感官體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是人們利用計(jì)算機(jī)對復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理，實(shí)現(xiàn)可視化操作目標(biāo)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)，可以更好地對工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行仿真處理，有利于解決工業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的相關(guān)難題①。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用
（一）現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)特點(diǎn)分析
要想弄清虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用問題，就必須對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)特點(diǎn)進(jìn)行了解。就當(dāng)下工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展情況來看，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在以下幾方面特征：（1）現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)融合了科學(xué)、文化、藝術(shù)等學(xué)科，注重于產(chǎn)品造型設(shè)計(jì);（2）現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)更加注重于綠色化生產(chǎn)，設(shè)計(jì)的工業(yè)產(chǎn)品能夠進(jìn)行有效地回收利用，實(shí)現(xiàn)能源、資源的節(jié)約，并且設(shè)計(jì)過程中，還要兼顧地方、國家的文化特色;（3）注重于產(chǎn)品品牌以及產(chǎn)品的功能、性能和質(zhì)量，確保工業(yè)產(chǎn)品在日益激烈的市場競爭中，能夠占據(jù)有利的地位，獲取較大的競爭優(yōu)勢。
現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)注重于當(dāng)下市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般規(guī)律進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，牢牢把握市場發(fā)展情況，對產(chǎn)品進(jìn)行有效設(shè)計(jì)和規(guī)劃，確保產(chǎn)品能夠符合供需規(guī)律，以期獲得更好地經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)注重結(jié)合市場發(fā)展規(guī)律，產(chǎn)品設(shè)計(jì)更加專業(yè)化、效率化②。
（二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用分析
1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)影響現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)方法。工業(yè)制造過程中，前提是必須進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)，一個(gè)在市場中占有率較大的工業(yè)產(chǎn)品，在其生產(chǎn)前期，必然要經(jīng)過詳細(xì)的設(shè)計(jì)，才能獲取人們的認(rèn)可，擴(kuò)大市場占有額。傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計(jì)過程中，采取了二維設(shè)計(jì)方法，這種設(shè)計(jì)方法對工業(yè)產(chǎn)品造型把握較為困難，缺乏立體感，工業(yè)造型整體的性能也較難把握。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)后，解決了二維設(shè)計(jì)中存在的難題，可以讓人們在設(shè)計(jì)過程中，對工業(yè)產(chǎn)品的造型、功能以及性能進(jìn)行有效把握。
2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在當(dāng)下工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的重要性?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使設(shè)計(jì)者在進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，能夠更好地對產(chǎn)品的性能進(jìn)行有效把握，對設(shè)計(jì)過程中可能存在的問題進(jìn)行及時(shí)更改，提升工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)性能。除此之外，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠縮短產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期，提升產(chǎn)品制造效率，更好地促進(jìn)現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)完成后，設(shè)計(jì)者可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行使用，在很大程度上降低了市場運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)。
三、我國虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢
我國現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與西方發(fā)達(dá)國家有著較大的差距，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，尚處于發(fā)展階段，相關(guān)技術(shù)手段并不成熟。加強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在我國工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，改變我國工業(yè)發(fā)展不平衡、發(fā)展過程中污染較為嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題，是當(dāng)下虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用必須要考慮的一個(gè)重要議題③。
我國虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在未來發(fā)展過程中，將得到較為廣泛的應(yīng)用，加大對這一技術(shù)的資金、技術(shù)投入，使其能夠在工業(yè)設(shè)計(jì)中發(fā)揮應(yīng)有作用，是當(dāng)下該技術(shù)應(yīng)用必須考慮的一個(gè)課題。近年來，我國國內(nèi)很多企業(yè)在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)中將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，并對該技術(shù)進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn)，使之更好地符合于當(dāng)下工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)，工業(yè)競爭加劇，我國加工制造業(yè)更加注重對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用工作，并注重這一技術(shù)在工業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的作用，相信不久的將來，這一技術(shù)將會(huì)得到更大的發(fā)展和進(jìn)步。
四、結(jié)語
綜上所述，通過對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概念的分析以及當(dāng)下我國對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，我們不難看出，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代化工業(yè)設(shè)計(jì)中，發(fā)揮著極為重要的作用。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)我國工業(yè)化發(fā)展，必須要加強(qiáng)對這一技術(shù)的研究和應(yīng)用，使之能夠更好地服務(wù)于我國工業(yè)化發(fā)展，提升工業(yè)設(shè)計(jì)效率，改善工業(yè)設(shè)計(jì)中的不足。
注釋：
①冉洋，朱飛，陳康.虛擬現(xiàn)實(shí)及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].激光雜志，2010（01）：04-06.
【關(guān)鍵詞】虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 建筑裝飾 微課教學(xué)
【Abstract】With the development of virtual reality technology， virtual reality technology is increasingly integrated into the teaching， the virtual reality technology in architectural design of micro teaching with traditional production methods elusive advantage； modern interior design education and curriculum integration of theory and the practice is a great supplement.
【Keyword】Virtual reality technology；Building Decoration；Micro Teaching
近年來微課形式的出現(xiàn)吸引了不少教育研究者和一線教師。微課作為傳統(tǒng)教育的輔工具，為師生提供了一種全新教學(xué)模式。在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中微課的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，有助于提高裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，但是傳統(tǒng)的微課拍攝方式存在不少問題，比如：拍攝出來的微課視頻清晰度不高，視頻的畫面單一不生動(dòng)、錄制的過程讓老師感到拘束等問題。由于各種現(xiàn)實(shí)條件限制，導(dǎo)致裝飾設(shè)計(jì)微課質(zhì)量不高。但是近年來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)迅猛發(fā)展，在很多領(lǐng)域得到運(yùn)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也以極快的速度融入教育教學(xué)中，同時(shí)也在建筑裝飾設(shè)計(jì)教育教學(xué)中得到了一定的運(yùn)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能將三維空間的環(huán)境清晰的再現(xiàn)出來，能使學(xué)習(xí)者直接與虛擬裝飾環(huán)境中的各種對象進(jìn)行交互作用，從而使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在裝飾設(shè)計(jì)微課中的運(yùn)用成為一種選擇，在微課中結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)并通過多種形式參與到教學(xué)的過程中去，從而能夠較好的把控整個(gè)教學(xué)過程。
首先，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和裝飾設(shè)計(jì)微課具有互補(bǔ)性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和裝飾設(shè)計(jì)微課可以相互滲透、相互融合，可以提高裝飾設(shè)計(jì)微課的質(zhì)量。裝飾設(shè)計(jì)微課以視頻為主要載體，核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻，課堂教學(xué)視頻包含教師講授視頻、演示視頻，裝飾設(shè)計(jì)中很多課程內(nèi)容環(huán)節(jié)需要對建筑空間重構(gòu)演示，這些重構(gòu)演示效果是課堂講授永遠(yuǎn)無法達(dá)到的，而采用裝飾空間施工現(xiàn)場拍攝視頻往往周期比較長，有些工地施工工期長達(dá)幾年，花費(fèi)大量時(shí)間而且拍攝效果也不近人意；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)利用計(jì)算機(jī)建立虛擬的建筑裝飾結(jié)構(gòu)模型并生成逼真的三維空間，結(jié)構(gòu)構(gòu)件可以進(jìn)行拆分，利用動(dòng)畫漫游可以清晰再現(xiàn)裝飾空間，所以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行建筑空間重構(gòu)可以較好的解決講授課程中難以說明的知識(shí)點(diǎn)。
其次，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和裝飾設(shè)計(jì)微課情景化的互通。裝飾設(shè)計(jì)微課資源組成的“情景化”與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)強(qiáng)調(diào)的“臨場感”具有相似性，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的“臨場感”在裝飾設(shè)計(jì)微課中的運(yùn)用更具有“情景化”的感受。裝飾設(shè)計(jì)微課營造真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用計(jì)算機(jī)建立虛擬的建筑裝飾模型并生成逼真的三維視、聽空間，通過虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，對虛擬建筑裝飾世界進(jìn)行互動(dòng)。使用者進(jìn)行位置變換和移動(dòng)時(shí)，電腦能夠及時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，將精確的三維影像反饋，制作成漫游視頻，使之產(chǎn)生身臨其境的感受。學(xué)生在這種仿真的、比較具體的、典型案例化的教學(xué)情景中可易于實(shí)現(xiàn)“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階思維能力的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
第三，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和裝飾設(shè)計(jì)微課共通性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與裝飾設(shè)計(jì)微課在使用時(shí)間上有共通性。裝飾設(shè)計(jì)微課教學(xué)時(shí)間不長，一般5-10分鐘左右；虛擬現(xiàn)實(shí)在建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用不僅僅是一個(gè)設(shè)計(jì)工具，而且還是一個(gè)演示媒體，它用計(jì)算機(jī)建立虛擬的建筑裝飾模型并生成逼真的三維視、聽等效果，微課制作者可以完全按照自己的構(gòu)思去構(gòu)建裝飾“虛擬”的空間，并可以任意變換主體在房間中的位置，進(jìn)行漫游技術(shù)處理，生成漫游動(dòng)畫，其效果逼真，具有較強(qiáng)的臨場感，而且制作5-10分鐘相對來說比較經(jīng)濟(jì)，費(fèi)時(shí)不多而且簡便實(shí)用。
第四，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和裝飾設(shè)計(jì)微課經(jīng)典示范案例性。“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出，追求真實(shí)、具體、典型案例化的教與學(xué)情景。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在裝飾設(shè)計(jì)工程技術(shù)中的運(yùn)用，往往可以用來構(gòu)建經(jīng)典示范案例；在裝飾設(shè)計(jì)微課教學(xué)中，往往有大量的裝飾施工案例，這種案例如果使用拍攝視頻的形式來制作，具有很長的周期，有些項(xiàng)目施工周期達(dá)到四、五年，甚至更久，而且裝飾施工項(xiàng)目中的結(jié)構(gòu)構(gòu)造不容易通過拍攝體現(xiàn)；而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在裝飾工程中的運(yùn)用可以打破空間、時(shí)間的限制，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以徹底打破時(shí)間與空間的限制。大到建筑群，小到裝飾面板、螺絲釘，都可以進(jìn)入其內(nèi)部進(jìn)行結(jié)構(gòu)構(gòu)建和觀察。一些需要長時(shí)間的裝飾施工過程，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以在很短的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出來。例如，裝飾裝修一個(gè)大型酒店，其施工過程往往需要幾年，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)。所以在裝飾設(shè)計(jì)微課中通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有較大的優(yōu)勢。
總之基于裝飾設(shè)計(jì)微課的特征，綜合運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、形象逼真、具有臨場感、結(jié)構(gòu)緊湊的裝飾設(shè)計(jì)微課“主題單元資源包”，營造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。教師和學(xué)生在這種具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實(shí)現(xiàn)裝飾工程“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階思維設(shè)計(jì)能力的學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)裝飾技能、風(fēng)格的模仿和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
參考文獻(xiàn)：
[1]崔善君 談敦銘 趙罡 虛擬現(xiàn)實(shí)航天仿真技術(shù)研究《圖學(xué)學(xué)報(bào)》2012年01期
[2]胡鐵生 微課―區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢《電化教育研究》（2011年10期）
[3]許秀文 郝勇 周矛欣 淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[J] 中國教育信息化2011年06期
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；虛擬技術(shù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)
中圖分類號：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1009-3044（2016）25-0133-02
目前，很多學(xué)校為了更好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，從而能夠通過具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。但是在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對實(shí)驗(yàn)的過程及效果進(jìn)行模擬，從而能夠更好地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果的提高。因此，本文圍繞著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念、價(jià)值進(jìn)行論述，最后總結(jié)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的原則和具體的實(shí)踐方法，從而能夠?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用提供更多的參考。
1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要是指利用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的設(shè)備，能夠?yàn)橛脩籼峁┫嚓P(guān)的視覺、聽覺體驗(yàn)，從而能夠使得用戶利用自己的感知來進(jìn)行體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是對真實(shí)現(xiàn)實(shí)中的情況進(jìn)行模擬，從而通過各種表現(xiàn)形式進(jìn)行信息的傳播。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，虛擬性的特點(diǎn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要是對現(xiàn)實(shí)中真實(shí)存在的事物進(jìn)行模擬，所以虛擬環(huán)境中與真實(shí)的環(huán)境比較相似，這也是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)，從而能夠?yàn)槿藗兲峁└玫奶摂M體驗(yàn)；第二，交互性，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅僅能夠模擬現(xiàn)實(shí)中的事物，而且可以模擬現(xiàn)實(shí)中事物對人產(chǎn)生的反饋等等，因此人們能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)中，與周圍的事物產(chǎn)生較好的互動(dòng)，能夠進(jìn)一步增加虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的真實(shí)性。根據(jù)以上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)可以看出，其主要是為了更好地營造虛擬的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。
2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的價(jià)值
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生之后，不僅僅作為一種新的科學(xué)技術(shù)，而且能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生一定的價(jià)值。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，模擬真實(shí)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，從而使得人們無法在現(xiàn)實(shí)世界中完成的活動(dòng)，能夠通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。例如：普通人群希望能夠?qū)ο肋^程進(jìn)行體驗(yàn)，但是無法真實(shí)地進(jìn)入發(fā)生火災(zāi)的現(xiàn)實(shí)情況中，那么就可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，從而模擬火災(zāi)現(xiàn)場，這樣人們可以感受到相應(yīng)的信息；第二，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以為教育提供更大的價(jià)值，例如：在教育中進(jìn)行研究時(shí)，人們希望對于某些設(shè)想進(jìn)行實(shí)踐，但是又缺乏足夠的條件來完成實(shí)踐過程，這時(shí)就可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來講模擬實(shí)驗(yàn)情況，從而能夠達(dá)到更好的效果；第三，幫助人們樹立更好的抽象思維，對于人們來講，是生活在三維的世界當(dāng)中，對于很多東西的感知都是通過抽象思維來進(jìn)行的；但是，很多時(shí)候三維世界在平面進(jìn)行展示時(shí)，缺乏抽象思維的人群無法適應(yīng)這一過程。所以，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)幫助人們更好地樹立抽象思維。
3 虛擬現(xiàn)實(shí)技在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的原則
根據(jù)以上的分析和論述可知，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有鮮明的特點(diǎn)，同時(shí)對于教學(xué)有著良好的促進(jìn)作用。因此，可以將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，但是在應(yīng)用的過程中需要遵循一定的原則，本文通過簡要介紹，認(rèn)為這些原則主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
3.1 學(xué)生主體性的原則
根據(jù)素質(zhì)教育的內(nèi)容可以得知，學(xué)生是教學(xué)中的主體。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)時(shí)，也需要遵循學(xué)生主體性的原則，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，學(xué)生是知識(shí)的被動(dòng)接受者；但是，為了更好地將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分地指導(dǎo)，從而更好地提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的積極性，從而能夠促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好應(yīng)用；第二，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?qū)?shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行良好的模擬，因此在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，可以充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行模擬，教師給予良好的指導(dǎo)，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)以及獨(dú)立思考的能力。
3.2 教師指導(dǎo)性的原則
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，離不開教師的良好指導(dǎo)，需要在將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，進(jìn)一步遵循教師指導(dǎo)性的原則，更好地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，為此可以參考以下幾點(diǎn)：第一，要正確認(rèn)識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種輔助技術(shù)，能夠更好地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，但是無法替代教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的指導(dǎo)地位，需要不斷明確這一原則，才能夠更好地在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；第二，教師應(yīng)該充分轉(zhuǎn)變自己的在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的角色，從傳統(tǒng)的課堂主導(dǎo)地位向著引導(dǎo)地位轉(zhuǎn)變，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以給予學(xué)生更多的自由，體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位；同時(shí)也需要給予學(xué)生更好的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程。
3.3 遵循因材施教的原則
為了更好地提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，很多學(xué)校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使得學(xué)生能更好地觀察到實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。但是，不同的學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ鹊榷即嬖谳^大的差距，因此在將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，需要遵循因材施教的原則，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，為了更好地將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，從而能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，應(yīng)用不同的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，更好地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展；第二，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，需要尊重每個(gè)學(xué)生的思想，為學(xué)生提供相對自由的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，從而能夠給予學(xué)生充分的空間，發(fā)揮自身在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的積極性，以及對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的興趣，從而能夠更好地促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。
3.4 遵循開放性和創(chuàng)新性的原則
對于很多學(xué)校來講，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程就是為了更好地讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，從而能夠更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的開放性和創(chuàng)新性。因此，為了更好地將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，也需要遵循開放性和創(chuàng)新性的原則，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)來講，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著多種可能性，可能失敗也可能成功，還可能出現(xiàn)很多未知的結(jié)果，因此在應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的過程中，遵循開放性的原則，對于每一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果都進(jìn)行大膽假設(shè)小心求證，而不是僅僅局限在教學(xué)內(nèi)容中；第二，創(chuàng)新是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)之一，通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而能夠?yàn)閷W(xué)生的創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。因此，在將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，需要遵循創(chuàng)新性的原則，才能夠更好地發(fā)散學(xué)生的思維，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐方法
4.1 熟練掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用方法
為了更好地將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要教師和學(xué)生熟練掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，利用教學(xué)課程中的相關(guān)課時(shí)，對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)機(jī)器及其相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用方法進(jìn)行相關(guān)的講解，使得學(xué)生能夠熟練操作相關(guān)的設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的順利開展；第二，學(xué)生和教師需要對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備，例如：學(xué)生需要對實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中運(yùn)用到的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師需要對實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開展進(jìn)行備課，從而能夠提前對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行演練，能夠?yàn)閷⑻摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提供基礎(chǔ)條件。
4.2 設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種新的實(shí)驗(yàn)方法，開始應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，對于原有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)步驟或者方法會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，為了更好地將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，教師需要對相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和整合，從而尋找到適合運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的部分；另外，教師還需要合理安排運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，從而確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠在一定的課時(shí)內(nèi)完成；第二，教師需要將在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中用到的相關(guān)資料準(zhǔn)備好，例如：對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的操作資料、或者虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中用到的一些硬件或者軟件等等，這樣才能夠保證學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滿足應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的條件。
4.3 參考其他成功的教學(xué)案例
為了更好地將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還需要參考其他成功的教學(xué)案例，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在很多國外的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，所以可以參考國外一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展方式，從而能夠?qū)W習(xí)如何將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的方法；第二，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中還需要結(jié)合學(xué)校以及教學(xué)內(nèi)容，從而能夠開展適合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用方式，更好地確保虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用。
4.4 對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行反饋
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一項(xiàng)新興的技術(shù)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)運(yùn)用的過程中可能會(huì)存在很多不足的地方，因此為了更好地將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要建立相關(guān)的應(yīng)用效果反饋體系，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，教師應(yīng)該對學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行反饋，不僅僅需要對實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和結(jié)果進(jìn)行反饋，而且還需要對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用給予相關(guān)的意見，從而能夠促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的更好應(yīng)用；第二，教師需要對相關(guān)的反饋結(jié)果進(jìn)行收集，對于出現(xiàn)的集中問題給予關(guān)注，從而能夠及時(shí)給予解決，確保虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的順利應(yīng)用。
5 小結(jié)
隨著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用提供了條件。因此，本文首先對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念和特點(diǎn)進(jìn)行了論述，進(jìn)而提出了將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)原則，最后提出了將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐方法。相信，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的良好運(yùn)用，能夠更好地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
[1] 方敏， 楊寶義， 汪蓉等. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 中華護(hù)理教育， 2015（11）.
[2] 張良力， 祝賀， 王斌. 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開發(fā)[J]. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理， 2015， 32（2）.
在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)揮的作用非常大，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)所實(shí)施的形式，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是通過構(gòu)建虛擬的世界，并以自然生物行為為原型見習(xí)設(shè)計(jì)，這樣就可以將虛擬和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行有效的交互，這就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征比較多，具有感知性、交互性、構(gòu)想性等特點(diǎn)，就因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有這些特點(diǎn)，才能有效滿足環(huán)境設(shè)計(jì)的需求，并保障虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)子環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中能夠融合應(yīng)用，發(fā)揮實(shí)際作用。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)
1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有交互性特點(diǎn)
在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以有效將其藝術(shù)作品的含義展現(xiàn)出來，通過虛擬的環(huán)境有數(shù)字話手段來傳遞相關(guān)信息內(nèi)容，從而完成接收信息、認(rèn)知信息以及反饋信息等過程。而且利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)營造出的虛擬環(huán)境相對比較真實(shí)化，也更加具有特點(diǎn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過利用計(jì)算機(jī)圖形來構(gòu)建三維數(shù)字模型，并且虛擬現(xiàn)實(shí)場景也內(nèi)嵌其中，這樣可以有效的調(diào)動(dòng)用戶的視覺、聽覺以及觸覺，讓其感受到真實(shí)的交互體驗(yàn)，如果用戶在虛擬的空間內(nèi)，碰觸虛擬物品時(shí)，會(huì)感受到其物品的重量，并且用戶在拿物品時(shí)，物品也會(huì)跟著手一起移動(dòng)，給人一直非常真實(shí)的感覺。
2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有藝術(shù)性特點(diǎn)
對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來說運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來表達(dá)作品對其技術(shù)的要求是非常高的，而且對圖像處理工藝的要求是非常高的，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有效的利用了Flash技術(shù)、全景圖片和3D虛擬建模等形式進(jìn)行相關(guān)工作，它能讓展現(xiàn)出的圖像更加高清、更加逼真并具有藝術(shù)性特點(diǎn)，并且用戶可以有效的通過觀察圖像就可以良好的了解項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)，也能對其工藝和材質(zhì)特征進(jìn)行有效了解，而且也能有效將虛擬展示的效果展現(xiàn)出來。
3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有多感知性特點(diǎn)
在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有非常齊全的聽覺、觸覺視覺等感知設(shè)備，運(yùn)用這技術(shù)不僅能給客戶視覺沖擊，也能給用戶帶來不同的觸覺感受和聽覺體驗(yàn)，甚至也能讓用戶產(chǎn)生味覺感知和嗅覺感知等多種不同的感知，所以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也具備
定的多感知性特點(diǎn)，能夠給更多的用戶帶來不一樣的體驗(yàn)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融合應(yīng)用
1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠有效彌補(bǔ)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)
在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，很容易會(huì)受到不同因素的影響而阻礙工作的實(shí)施，包括場地問題、經(jīng)費(fèi)問題等，這樣嚴(yán)重影響了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的正常實(shí)施。而通過應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以有效將以上問題解決，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是通過模擬不同場景的技術(shù)，具有良好的技術(shù)特點(diǎn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以有效彌補(bǔ)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)，保障環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作良好進(jìn)行。
2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠有效避免操作上的錯(cuò)誤，減少危險(xiǎn)事件發(fā)生
在實(shí)際環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作中，很容易出現(xiàn)因不同因而阻礙工作正常進(jìn)行，也會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)料的危險(xiǎn)事件，這樣會(huì)給工作人員帶來嚴(yán)重的安全隱患，而為了保障人們的生命安全，在工作中往往工作人員不會(huì)直接參與到現(xiàn)實(shí)情境當(dāng)中，這樣也導(dǎo)致工作人員無法親身進(jìn)行體驗(yàn)和感受。而在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人們可以借助其模擬環(huán)境的特點(diǎn)，讓人們在虛擬條件下親身參與到情境當(dāng)中，工作人員用過在虛擬環(huán)境下進(jìn)行工作，不僅有效的避免的危險(xiǎn)問題，也能保障工作的順利進(jìn)行，提升整體工作效率。
3.在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以有效打破時(shí)間和空間的限制
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也具備超空間、超時(shí)間的技術(shù)特點(diǎn)，它能夠有效將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的空間和時(shí)間的限制良好打破，通過模擬不同的場景，能夠有效將宇宙天體、渺小的塵埃通過虛擬技術(shù)表達(dá)出來，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人員就可以有效的利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的空間和場景，給用戶不同的視覺、聽覺、觸覺等體驗(yàn)，有效打破固有的空間和視覺，讓用戶感受到不同的體驗(yàn)。
4.在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠模擬不同現(xiàn)實(shí)事物
在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，由于受到各種不同條件的限制和阻礙，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)無法全部運(yùn)用真實(shí)的環(huán)境和材料等來進(jìn)行試驗(yàn)和操作，這給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作帶來很多的阻礙，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)，有效的模擬出環(huán)境藝術(shù)所需要的真實(shí)場景，從而達(dá)到全方面的試驗(yàn)和操作等工作。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以有效的模擬各種事物，包括人物、植物、動(dòng)物、環(huán)境等，這樣可以給設(shè)計(jì)者提供一個(gè)個(gè)性化的環(huán)境，從而促進(jìn)設(shè)計(jì)者進(jìn)行有效的工作。
然而，目前技術(shù)的進(jìn)步為我們提供了兩種新的解決方案：虛擬和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（VR/AR）。
VR和AR培訓(xùn)的益處
VR和AR這兩項(xiàng)技術(shù)時(shí)常融合在一起，但它們之間存在著差別。虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)了完全沉浸式的模擬，而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)將標(biāo)簽、說明和其他有幫助的元素疊加到用戶的環(huán)境視野中。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)經(jīng)證實(shí)主要服務(wù)于醫(yī)療保健和資源開采行業(yè)。早在2014年，石油公司就開始運(yùn)用這種技術(shù)來培訓(xùn)石油鉆塔工。如果以前他們曾用PPT演示來強(qiáng)調(diào)安全的重要性，那么現(xiàn)在公司可以使他們的雇員處于操作活動(dòng)的中心位置。醫(yī)療保健行業(yè)也模仿了這項(xiàng)技術(shù)，醫(yī)院正運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過讓醫(yī)生“操作”心肺復(fù)蘇術(shù)和弗利導(dǎo)管插入術(shù)來指導(dǎo)行醫(yī)。
在這兩個(gè)行業(yè)，受訓(xùn)人員可運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)來練習(xí)基本功，同時(shí)不會(huì)處于危及自己生命的境地。有了虛擬現(xiàn)實(shí)的幫助，受訓(xùn)人員還有更好的保存資料的方法，不必只依靠操作手冊和資料表單――用戶能夠按他們自己的節(jié)奏回放培訓(xùn)和進(jìn)度。長期以來，很多專業(yè)已認(rèn)可經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)的重要性，但目前研究表明，經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)在用于抽象性學(xué)習(xí)方面似乎也很有效。
不可避免的挑戰(zhàn)
既然虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的功效如此強(qiáng)大，為何沒有廣泛推廣？實(shí)踐證明，成本是最大的阻礙之一。
目前，虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備單位成本超過3000美元，不過這種情況正隨著進(jìn)入該市場的供應(yīng)商的增多而開始有所改善。
Facebook和三星公司最近合伙向消費(fèi)者提供虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。微軟了全息透鏡（HoloLens）――一種增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備。這種設(shè)備可以模擬計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助制造圖表，幫助工程師提高他們的生產(chǎn)力。同時(shí)，谷歌已宣布重新啟動(dòng)其AR 眼鏡產(chǎn)品，現(xiàn)在更名為“奧拉（Aura）計(jì)劃”，還推出了廉價(jià)的虛擬現(xiàn)實(shí)頭顯――谷歌紙板（Google Cardboard）。這些動(dòng)向都明確顯示：虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的成本將迅速下降。
然而，還有其他問題。目前如果每次使用超過一個(gè)小時(shí)，許多虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備可能會(huì)使用戶迷失在這種體驗(yàn)之中。開發(fā)人員已經(jīng)在努力尋找問題的解決方案，但在此期間企業(yè)不應(yīng)該因技術(shù)而被拖延，因?yàn)闆]有幾個(gè)作業(yè)階段持續(xù)時(shí)間足夠長，長到足以引起“虛擬現(xiàn)實(shí)病”。
企業(yè)的選擇
資源開采和醫(yī)療保健是實(shí)踐虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的先行者，其他行業(yè)目前也正紛紛效仿。美國國家足球聯(lián)盟（NFL）的四支球隊(duì)采用了該門技術(shù)，來幫助分析和提高球員的技藝，還可以模擬他們對手的演練。
此外，通用汽車是另一個(gè)早期使用者，運(yùn)用谷歌眼鏡（Google Glass）對工廠工人進(jìn)行實(shí)時(shí)培訓(xùn)，并提供即時(shí)反饋。在他們完成任務(wù)的同時(shí)，用戶可在谷歌小部件（Google gadget）中觀察到正確操作技藝。培訓(xùn)正在被重新定義，人們開始運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)來創(chuàng)造額外的環(huán)境信息和操作步驟，來滿足培訓(xùn)中復(fù)雜操作的需求。
在德國，德國鐵路公司運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來幫助進(jìn)行招聘。在他們提出求職申請之前，公司就為這些準(zhǔn)員工提供了體驗(yàn)這種工作的機(jī)會(huì)，有助于增強(qiáng)公司在市場上的競爭力。該公司還認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)將為年長的員工提供未來工作場所的體驗(yàn)，從而有助于他們?yōu)閼?yīng)對新的挑戰(zhàn)做出更充分的準(zhǔn)備。
在澳大利亞，AGL能源有限公司發(fā)現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的許多可能性。該公司通過使用VR，讓新員工體驗(yàn)公司生活，并且提供辦公室學(xué)習(xí)、研發(fā)及現(xiàn)場安全課程。
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展，發(fā)展，展望
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概述
虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality，簡稱VR技術(shù)），又稱靈境技術(shù)，是以浸沒感、交互性和感知性為基本特征的計(jì)算機(jī)高級人機(jī)界面[1]。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的核心設(shè)備仍然是計(jì)算機(jī)，即通過計(jì)算機(jī)圖形構(gòu)成的三維數(shù)字模型，以仿真的方式給用戶創(chuàng)造一個(gè)實(shí)時(shí)反映實(shí)體對象變化與相互作用的三維虛擬世界，并通過頭盔顯示器(HMD)、數(shù)據(jù)手套等輔助傳感設(shè)備，給用戶提供一個(gè)觀測與該虛擬世界交互的三維界面，使用者可以直接觀察、操作、觸摸、檢測周圍環(huán)境及事物的內(nèi)在變化，并能夠通過語言、手勢等自然的方式與之進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，使人和計(jì)算機(jī)很好地“融為一體”，給人一種“身臨其境”的逼真性，而且能夠突破空間、時(shí)間以及其他客觀限制，感受到真實(shí)世界中無法親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
作為尖端科技，虛擬現(xiàn)實(shí)綜合利用了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)和傳感技術(shù)的最新發(fā)展成果，是一種由計(jì)算機(jī)生成的高技術(shù)模擬系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、模擬軍事演習(xí)、工程、教育、醫(yī)學(xué)、字化酒店、商品展示、娛樂等領(lǐng)域，也同樣適用于網(wǎng)絡(luò)會(huì)展。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在會(huì)展業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
隨著迅速發(fā)展的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與計(jì)算機(jī)多媒體展示技術(shù)的結(jié)合，在展覽方面也不斷涌現(xiàn)出一些結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)展。如今國外的虛擬會(huì)展業(yè)已經(jīng)十分成熟，如著名的德國漢諾威展，在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)建立三維立體的展示系統(tǒng)；國外一些城市宣傳也開始采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，如網(wǎng)上新加坡、虛擬龐貝古城、虛擬巴黎圣母院等，運(yùn)用三維虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展示一些有價(jià)值的文物、展品和三維場景，使用戶能夠通過Internet遠(yuǎn)程連接去體驗(yàn)。
國內(nèi)的虛擬會(huì)展目前還基本屬于界面包裝，主要通過二維平面靜態(tài)地網(wǎng)頁展示，如中國茶葉博覽會(huì)，采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對茶具和茶文化進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，還有虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)球網(wǎng)站（www．vwww．com）利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上展銷；再如武漢國際機(jī)電博覽會(huì)，采用網(wǎng)上虛擬武博會(huì)和武博會(huì)同期開幕，未到展會(huì)現(xiàn)場的客戶通過點(diǎn)擊該網(wǎng)站，就可像親赴現(xiàn)場一樣，可在場館內(nèi)每一個(gè)展位前流連，任意觀看各種產(chǎn)品，了解它們的性能和用途，甚至突破實(shí)際參觀過程中的限制，深入了解展品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，瀏覽武博會(huì)的即時(shí)信息。
虛擬展覽系統(tǒng)按其表現(xiàn)形式可分為三類：①運(yùn)用圖文聲像以及環(huán)視圖展示物品和場景。這類系統(tǒng)因表現(xiàn)形式的局限，不能更生動(dòng)、更全面的展示。②單純的三維場景展示，用戶可以隨意漫游，但只提供展覽會(huì)的表面形式，不提供展覽內(nèi)容與展覽場景的關(guān)聯(lián)。③既提供三維場景，也提供實(shí)際展覽內(nèi)容，并與三維場景結(jié)合在一起[3]。
三、基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)展發(fā)展的展望
在綜合考慮現(xiàn)有技術(shù)條件及未來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展前景的情況下，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的發(fā)展將會(huì)呈現(xiàn)出兩種模式，即現(xiàn)階段的實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展+電子商務(wù)模式和未來的實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展模式，具體理念如下：
（一）實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展+電子商務(wù)模式
網(wǎng)絡(luò)會(huì)展作為會(huì)展業(yè)一種新的發(fā)展形勢，有著廣闊的發(fā)展前景。但目前網(wǎng)絡(luò)會(huì)展還只是實(shí)物會(huì)展的補(bǔ)充和配角，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展只有作為實(shí)體展覽的輔助，才能逐漸地被人們認(rèn)識(shí)而發(fā)展起來。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。就目前情況而言，線上展會(huì)和線下展會(huì)二者可相互補(bǔ)充，二者有機(jī)融合會(huì)相得益彰的。當(dāng)然雙方會(huì)有部分重疊，但不可輕言取代，否則就是昏了頭了，若干年后或許會(huì)的，但至少目前不會(huì)。因此，我們不能夸大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，基于傳統(tǒng)會(huì)展的傳統(tǒng)優(yōu)勢，傳統(tǒng)會(huì)展仍然起著主導(dǎo)作用。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。同時(shí)，隨著會(huì)展業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了電子商務(wù)技術(shù)向會(huì)展業(yè)的滲透，在某種程度上彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)會(huì)展技術(shù)的不足，促進(jìn)著網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的發(fā)展。
總之，在目前甚至今后相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，我國會(huì)展將遵循實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展+電子商務(wù)模式，即充分利用電子商務(wù)技術(shù)大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會(huì)展，實(shí)物會(huì)展和網(wǎng)絡(luò)會(huì)展并舉，實(shí)物會(huì)展結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展作為實(shí)物會(huì)展的延伸和補(bǔ)充，繼續(xù)實(shí)行“永不落幕的會(huì)展”，并不斷更新、豐富和完善，使實(shí)物會(huì)展和網(wǎng)絡(luò)會(huì)展相互促進(jìn)，共同發(fā)展壯大。
（二）實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展模式
由于網(wǎng)絡(luò)展會(huì)的模式模糊和傳統(tǒng)展會(huì)的主導(dǎo)地位，中國會(huì)展業(yè)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代還有很長的一段路要走。但從長遠(yuǎn)來看，網(wǎng)上會(huì)展前景不可限量，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，必將成為現(xiàn)代展覽業(yè)的重要組成部分，必將代替部分實(shí)物會(huì)展，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)物會(huì)展和網(wǎng)絡(luò)會(huì)展并存的局面，這是一種必然的趨勢。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。因?yàn)榫W(wǎng)上會(huì)展有不受時(shí)空限制、節(jié)省展覽交易成本等優(yōu)勢，很多商品和服務(wù)都適合在網(wǎng)上進(jìn)行展覽和銷售。如網(wǎng)絡(luò)圖書展就有絕對優(yōu)勢，因?yàn)閳D書沒有過多的質(zhì)地的要求、尺寸的要求，在網(wǎng)上看到的這本書和書店買到的書幾乎沒有差別。另外，從目前網(wǎng)絡(luò)交易的商品清單看，網(wǎng)絡(luò)交易的對象正從數(shù)碼產(chǎn)品迅速擴(kuò)展到服裝、電器、日用品、玩具、個(gè)人護(hù)理品等眾多產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品正是我國制造的優(yōu)勢所在，也是目前辦展頻率最高的產(chǎn)品。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。這些產(chǎn)品將來都可以作為網(wǎng)絡(luò)會(huì)展展示的對象，市場前景好。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
此外，會(huì)展業(yè)的發(fā)展與土地資源供給瓶頸的矛盾已見端倪。政府不可能無止境的耗費(fèi)大量土地進(jìn)行場館建設(shè)，同時(shí)場館建設(shè)投入大、周期長、風(fēng)險(xiǎn)大，而在互聯(lián)網(wǎng)上建立虛擬展館，舉辦網(wǎng)絡(luò)展覽卻可以節(jié)省大量時(shí)間和金錢，大大提高展會(huì)的效益。可見，我們既要看到目前實(shí)物會(huì)展的優(yōu)勢，也要前瞻性的看到網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的優(yōu)勢，尤其是網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的后發(fā)優(yōu)勢和趨勢，為大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會(huì)展，共創(chuàng)低碳會(huì)展經(jīng)濟(jì)做好一切準(zhǔn)備。
參考文獻(xiàn)
[1]劉偉.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的企業(yè)展項(xiàng)的設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2009（24）：49.
[2]許亞丹，王野.網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的傳播與經(jīng)濟(jì)比較[J].當(dāng)代傳播，2006（5）：66.
[3]顧林，劉連芳，高偉峰，蘇繼坡.基于虛擬實(shí)現(xiàn)的展覽平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究,2005(10)：202.
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念及發(fā)展
（一）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述
虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，簡稱VR，又譯作靈境、幻真）是近年來出現(xiàn)的高新技術(shù)，也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境。虛擬現(xiàn)實(shí)是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時(shí)、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。
（二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展及展望
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展于20世紀(jì)60年代的美國，主要應(yīng)用于科技領(lǐng)域。世界第一臺(tái)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備由于體積龐大而沒有得到實(shí)際應(yīng)用。但隨著時(shí)間推移，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)主義的設(shè)備，就像當(dāng)年的第一臺(tái)電腦到現(xiàn)在人手一部的Pad一樣，變得越來越便于攜帶，也被越來越多的年輕人所接受。而現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)還主要應(yīng)用在科技，醫(yī)療，娛樂行業(yè)。并沒有得到真正的廣泛應(yīng)用。其在教育科研領(lǐng)域的應(yīng)用對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展是很有力的。所以，在未來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職學(xué)生技能培養(yǎng)中的應(yīng)用
（一）虛擬課堂中高職學(xué)生的技能培養(yǎng)
在高職學(xué)生教育中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對于教育行業(yè)來說是很大的進(jìn)步。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在課堂中營造一種虛擬的場景，很多抽象晦澀難懂的知識(shí)，可以通過虛擬場景使學(xué)生更快的理解。利用多媒體教學(xué)是現(xiàn)在教育的一種普遍教學(xué)模式，但是在其中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)會(huì)給教學(xué)帶來更多的便利。虛擬課堂與傳統(tǒng)課堂有著較大區(qū)別，虛擬課堂可以營造一?N身臨其境的感覺。對于物理，建筑，機(jī)械等學(xué)科可以進(jìn)一步套用虛擬課堂，如大學(xué)物理中的天體，原子，可以通過虛擬模式模擬出來，使學(xué)生能夠感受到真實(shí)的天體物理環(huán)境，學(xué)生對學(xué)科的研究更加透徹，為以后的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）虛擬實(shí)驗(yàn)室對高職學(xué)生的技能培養(yǎng)
虛擬顯示技術(shù)應(yīng)用在實(shí)驗(yàn)室中，對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)重大突破。在虛擬場景中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生有種置身其中的感覺，例如很多醫(yī)學(xué)課程，需要人體解剖，而虛擬的人體解剖就可以直觀的看到解剖全過程，學(xué)生又能進(jìn)行多次的實(shí)驗(yàn)。在建筑學(xué)中，應(yīng)用虛擬實(shí)驗(yàn)室，將學(xué)生帶到一個(gè)仿真的建筑當(dāng)中，學(xué)生自己作為建筑師，進(jìn)行一步步搭建，很多圖紙上面看不到的問題，想不到的情況，在虛擬場景中可以完全無遺漏的看到。對于建筑學(xué)生來說，雖身在校園，卻能夠真實(shí)體會(huì)到真正的建筑構(gòu)建過程。對于其以后的事業(yè)工作發(fā)展能夠奠定良好的基礎(chǔ)。通過虛擬實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建，為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立一套完整而又真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，很多以前要靠學(xué)生自己在腦海中想象成像的東西能夠直接在教學(xué)中呈現(xiàn)出來，學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有真實(shí)性。而經(jīng)過真是學(xué)習(xí)的東西，在高職學(xué)生畢業(yè)以后的工作中才會(huì)更加?jì)故斓倪\(yùn)用。為以后學(xué)生的就業(yè)增加了更多的機(jī)會(huì)。
（三）虛擬考試及培訓(xùn)對高職學(xué)生的技能培養(yǎng)
通過建立虛擬考試，能夠有效的節(jié)省時(shí)間和空間，學(xué)生的身份通過人臉識(shí)別，既能避免考試作弊，又能真實(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。使得學(xué)生在校期間就了解到真實(shí)的成績才是衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，而不會(huì)因此投機(jī)取巧，這在以后的工作生活中都會(huì)有潛移默化的影響，為學(xué)生建立一個(gè)良好誠信的人際關(guān)系體系。通過建立模擬培訓(xùn)，為學(xué)生形成一個(gè)健全的技能養(yǎng)成體系。例如火災(zāi)演戲或者地震逃生演習(xí)，通過模擬的場景，令學(xué)生體驗(yàn)到真正災(zāi)難臨近時(shí)應(yīng)作出的反應(yīng)與準(zhǔn)備。在經(jīng)過多次演習(xí)之后，學(xué)生會(huì)在真正經(jīng)歷生活中各種突發(fā)事件做出最恰當(dāng)最迅速的反應(yīng)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用在考試及測試環(huán)境中能夠給高職學(xué)生建立健全的生活技能，對道德培養(yǎng)也能夠起到一定得作用。
