發(fā)布時間：2023-12-27 10:46:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的日常眼睛保護(hù)常識樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
知識目標(biāo)
常識性了解照度的概念
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生用物理知識解決實際問題的能力
情感目標(biāo)
通過照度對視力影響的介紹，激發(fā)學(xué)生的求知欲
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)是選學(xué)內(nèi)容，我們知道照明與人類的日常生活密切相關(guān)，現(xiàn)實生活別是學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境照度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，危害學(xué)生眼睛健康，為了提起人們對此關(guān)注，為保護(hù)視力，國家規(guī)定了照度標(biāo)準(zhǔn)，以保證日常生活工作的最好條件.因此照度作為常識介紹還是有其必要性的.
教材通過把光源設(shè)置在不同位置,觀察桌面的明暗程度給出照度的概念和單位,然后介紹了自然界中典型情況下的照度和國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)校用房的平均照度.最后通過實驗照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系.
教法建議
1）通過實驗觀察與測量加強(qiáng)學(xué)生對照度的感性認(rèn)識.
2）讓學(xué)生通過實際測量教室各位置的照度,判斷是否達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn).從而使學(xué)生增強(qiáng)“標(biāo)準(zhǔn)”意識.
3）照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系，最好讓學(xué)生通過實驗自己歸納得出.
教學(xué)設(shè)計示例
教學(xué)重點：照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系
教具：照度計、點光源、每個同學(xué)帶一個手電筒
教學(xué)過程：
一、新課引入
在暗室中進(jìn)行學(xué)生實驗：用手電筒垂直照射桌面，改變與桌面的距離，觀察桌面明亮程度的變化，引入照度的概念.
二、新課教學(xué)
1．照度的概念
給出照度的概念后，介紹自然界中典型情況下的照度，以及國家規(guī)定的照度衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn).
讓學(xué)生感知照度：給出國家規(guī)定的教室桌面的照度標(biāo)準(zhǔn)，通過改變教室內(nèi)燈的個數(shù)，來達(dá)到桌面的規(guī)定照度標(biāo)準(zhǔn)，若教室燈的亮度不夠，可采用手電筒輔助照明.
2．影響照度的因素
提出問題：照度與哪些因素有關(guān)？
學(xué)生猜想：學(xué)生可能猜測出很多方面，如與光源有關(guān)等，正確的給與肯定.屬于本節(jié)課實驗探究活動范圍的不予判斷.
設(shè)計實驗：
實驗探究：
限定條件：同一光源
研究內(nèi)容：1）照度與光源距離的關(guān)系
2）照度與光照面傾斜程度的關(guān)系
學(xué)生交流分析得出結(jié)論：
對同一個光源來說，光源離光照面越遠(yuǎn)，光照面上的照度越?。还庠措x光照面越近，光照面上的照度越大.
光源與光照面距離一定的條件下，垂直照射與斜射比較，垂直照射的照度大；光線越傾斜，照度越小.
進(jìn)行眼睛的保健衛(wèi)生教育.
三、板書設(shè)計
探究活動
【課題】調(diào)查學(xué)校教室里的照度是否符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)
【組織形式】個人或自由結(jié)組
【活動流程】
制訂測定計劃和測定方法；查閱收集相關(guān)材料；分析得出結(jié)論，并提出合理化建議.
【備注】
一：具體措施：
（一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、班級兩位教師和一位保育阿姨齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
2、日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
4、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）進(jìn)餐、午睡安全
1、在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午不論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。
（三）衛(wèi)生安全
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。
（四）活動安全
平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
（五）接送安全
來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，一旦有不認(rèn)識的人來接孩子，要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
（六）家園共安全
（1）利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
（2）請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
夏至，標(biāo)志著炎熱的夏天的來臨。在中醫(yī)養(yǎng)生理論中，夏至是陽氣最旺的時節(jié)，這一時節(jié)的養(yǎng)生保健，要順應(yīng)夏季陽盛于外的特點，注意保護(hù)陽氣，陰陽協(xié)調(diào)。下面是小編為大家整理的夏至養(yǎng)生常識，希望對大家有用。
夏至養(yǎng)生常識
關(guān)于起居
《黃帝內(nèi)經(jīng)》說，夏三月要夜臥早起。這是遵循夏季日照時間長，陽氣旺盛的自然規(guī)律。即夏季適宜晚睡早起，不宜夜晚露宿貪涼，不宜長時間開空調(diào)送風(fēng)，避免風(fēng)寒濕邪侵襲。同時，從夏至這天開始，一定要睡午覺，午覺是以陽養(yǎng)陰，子覺是以陰養(yǎng)陽。中午合上眼睛睡一會，晚上好好休息，能更好的達(dá)到陰陽和諧的養(yǎng)生目的。
關(guān)于運動
夏季多悶熱懶散，提倡適量運動以振奮陽氣，提升精神。但在運動過程中要考慮到“暑易傷氣”，宜在清晨或傍晚天氣較涼爽時鍛煉，場地宜選擇在河湖水邊、公園庭院等空氣新鮮的地方，鍛煉的項目以散步、慢跑、太極拳、廣播操為好，不宜做過分劇烈的活動，避免汗出過多損傷陽氣。在運動鍛煉后適當(dāng)飲用淡鹽開水或綠豆鹽水湯，切不可飲用大量涼開水，更不能立即用冷水沖頭、淋浴，否則容易得病。
關(guān)于飲食
夏至飲食調(diào)養(yǎng)，根據(jù)中醫(yī)五行相生相克的觀點，宜食苦酸咸。這類食物如苦瓜、蓮子、葡萄等，可以補(bǔ)心氣、固肺氣。夏季氣候炎熱，人的消化功能較弱，因此飲食宜清淡不宜肥甘厚味，冷食瓜果當(dāng)適可而止。
民間有“冬吃蘿卜，夏吃姜”的說法，是因夏季陽氣外散，世人又多食生冷，容易內(nèi)生寒濕，食用生姜可以散寒祛暑、開胃止瀉。
精神養(yǎng)生
夏季天氣燥熱，人的情緒容易產(chǎn)生波動，煩躁易怒。專家提醒，大怒不僅傷肝，還會引起血壓上升，加重心臟負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致心肌梗塞、心力衰竭、中風(fēng)等疾病。
因此，夏季養(yǎng)生一定要注意控制情緒，保持心情平和，平穩(wěn)度夏。
夏至養(yǎng)生知識
1、要清涼
這個多指穿著及生活環(huán)境。夏季不要穿得太厚，很多年輕人喜歡穿牛仔服飾，夏季不適合穿這種衣物。衣服顏色盡量以淺色為主，這樣才能少吸熱。衣服的布料盡量選用棉質(zhì)及亞麻，這樣容易吸汗和透氣。居室宜清涼，早晚室內(nèi)氣溫低，應(yīng)將門窗打開，通風(fēng)換氣。中午室外氣溫高于室內(nèi)，宜將門窗緊閉，拉好窗簾。陰涼的環(huán)境，會使人心靜神安。
2、忌夜食生冷
夏季夜短，年事稍長之人，或體質(zhì)稍弱者，腹中常冷，不易消化飲食，生菜、瓜類等，本為夏季忌食之品，夜間尤其要注意食用此類食物。夜間亦要注意不要吃肉、面、生冷、粘膩之物，否則可見腹脹、吐瀉交作等病癥。
3、晚睡早起睡午覺
此時節(jié)，公眾起居調(diào)養(yǎng)應(yīng)順應(yīng)自然界陽盛陰衰的變化，宜晚睡早起，而老弱者則應(yīng)早睡早起，盡量保持每天7小時左右的睡眠時間。從這天開始，一定要睡午覺。夏至陰生，在中醫(yī)理論中，午覺是以陽養(yǎng)陰，子覺是以陰養(yǎng)陽。只要能合上眼睛一會，就能達(dá)到很好的養(yǎng)陰效果。
4、清淡飲食多吃蔬果雜糧
夏至?xí)r節(jié)氣候炎熱，人的消化功能相對較弱，因此，飲食宜清淡不宜肥甘厚味，要多食雜糧以寒其體，不可過食熱性食物，以免助熱;冷食瓜果當(dāng)適可而止，不可過食，以免損傷脾胃;厚味肥膩之品宜少勿多，以免化熱生風(fēng)，激發(fā)疔瘡之疾。
5、冬至餃子夏至面
民間的百姓們在這一天吃夏至面(冬至吃餃子)。為什么同樣是面食，卻有餃子和面之分?這些其實也是有講究的。專家稱，面食是高熱量的，餃子用面包裹起來，這也就意味著把熱量也包裹了起來，這就符合冬至主藏的意思。而夏至節(jié)氣，與冬至相反，要把陽氣放出來，同樣是面食，可面切成條后，就意味著把熱適當(dāng)?shù)胤懦鰜砹恕Ａ硗?，面湯最好要放鹽，吃面要學(xué)會喝面湯。
6、每天2000ml水防頭痛頭暈
夏至?xí)r節(jié)，大多數(shù)人會有全身困倦乏力以及頭痛頭暈的癥狀，嚴(yán)重者可影響日常生活和工作。究其原因，首先是由于這一時節(jié)氣溫高，人體只能通過排汗來散熱，使人體內(nèi)的水分大量流失，此時若不及時補(bǔ)充水分，就會使人體血容量減少，大腦會因此而供血不足，進(jìn)而造成頭痛頭暈。造成頭痛頭暈的另一種原因是，人體出汗時體表血管會擴(kuò)張，更多的血液會流向體表，這種血液的再分配可使血壓偏低的人血壓更低，從而發(fā)生頭痛頭暈。
7、靜息調(diào)心
根據(jù)中醫(yī)五行理論，夏天是養(yǎng)心的季節(jié)。三國琴師嵇康是著名的養(yǎng)心學(xué)家，他認(rèn)為夏季炎熱，更宜調(diào)息靜心，應(yīng)“常如冰雪在心”，即“心靜自然涼”。聽慢音樂是一個調(diào)息的好方法。音樂中的音符也含有陰陽五行的元素，和節(jié)奏快的音樂能增強(qiáng)體內(nèi)陽氣、助人興奮的效果相反，舒緩音樂可以幫助呼吸慢下來，讓心臟得到休息。
8、溫水洗澡
每日溫水洗澡也是值得提倡的健身措施，不僅可以洗掉汗水、污垢，使皮膚清潔涼爽消暑防病，而且能起到鍛煉身體的目的。因為，溫水沖澡時的水壓及機(jī)械按摩作用，可使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，體表血管擴(kuò)張，加快血液循環(huán)，改善肌膚和組織的營養(yǎng)，降低肌肉張力，消除疲勞，改善睡眠，增強(qiáng)抵抗力。
9、忌夜臥貪涼
不可晚上睡覺整夜開空調(diào)冷氣，這種習(xí)慣易導(dǎo)致傷風(fēng)、面癱、關(guān)節(jié)疼痛、腹痛腹瀉，對身體的損傷是嚴(yán)重的。對小兒甚至不要在其睡著之后扇風(fēng)取涼，否則，易于罹患手足抽搐、口噤不開、風(fēng)痹等病癥，人們往往不知其害，所謂愛之深，則害之甚。諺語有“避風(fēng)如避箭，避色如避亂，加減逐時衣，少餐申后飯”的養(yǎng)生口訣，均可以理解為夏季的養(yǎng)生要求。
10、綠豆勝冰消暑煩
中國人在夏天的時候喜歡喝傳承了成百上千年的綠豆粥，那就是一劑消暑的好方。綠豆性甘寒，能入心經(jīng)和胃經(jīng)。夏天體熱小便黃赤的時候喝起來效果最好。很多人不知道煮綠豆的時候要不要把豆衣去掉。其實綠豆衣也是一味中藥，藥效跟綠豆一樣，只是稍弱而已。所以作為一般清熱消暑之品的話，不用特意將豆衣去掉。喜歡吃甜的人還可以加些蜂蜜，對熱毒的癰腫也有很好的效果。但綠豆畢竟是寒性的，體質(zhì)虛弱的人不宜多食。久服會把體內(nèi)的虛寒坐實，這樣以后就更不容易調(diào)理了。
11、適當(dāng)鍛煉身體
鍛煉的時間最好選擇在清晨或傍晚天氣較為涼爽的時候進(jìn)行，場地可選擇在河湖水邊、公園庭院等空氣清新的地方，鍛煉的項目以散步、打太極拳、做廣播體操為好，劇烈的運動不宜做。
下面，我們就來特別介紹一些新生寶寶的護(hù)理常識，好讓爸爸媽媽把這位新客人“伺候”得舒舒服服的。
一、保護(hù)眼睛
眼睛的護(hù)理，有兩個重點，一是防止異物進(jìn)入嬰兒眼內(nèi)，二是經(jīng)常檢查嬰兒有無眼部疾病。
嬰兒眼皮反射不敏感，眼前有異物時也不會很快地閉眼以保護(hù)眼睛，所以容易出現(xiàn)異物傷眼。所以，要保持寶寶周圍環(huán)境干凈整潔，打掃衛(wèi)生時應(yīng)及時將寶寶抱開，以免飛塵或床上的灰塵進(jìn)入小兒眼內(nèi)；外出時如遇刮風(fēng)，應(yīng)用紗布罩住小兒面部，以免沙塵進(jìn)入眼睛。
孩子出生時容易攜帶致病菌，尤其是眼部容易發(fā)生結(jié)膜炎。一般情況下，可以用溫開水清洗眼部，如果結(jié)膜比較紅，可以用眼藥水點眼。
小貼士：如小兒哭鬧、不睜眼，一定要想到眼內(nèi)異物和其他眼病的可能性，及時到醫(yī)院請醫(yī)生診治。
二、肚臍護(hù)理
臍帶，是寶寶在媽媽肚子里的時候獲取營養(yǎng)的通道。當(dāng)寶寶呱呱墜地后，醫(yī)生把臍帶結(jié)扎了，就留下了小小的肚臍眼。一般來說，寶寶出生后臍帶在24-48小時里就自然干癟了，3-4天后開始脫落，10天到半個月自行愈合。
護(hù)理臍帶時，注意不要用臟手撫摸臍部，換尿布時尿布不要覆蓋于臍部，要保持它干爽，以防臍部遭受污染。
當(dāng)寶寶的臍帶脫落后，會有少量滲出液，此時可用75％的酒精棉簽卷清臍窩，然后蓋上消毒紗布。若無滲血狀況，只要每天繼續(xù)用75％的酒精棉簽，輕拭寶寶的臍帶根部就可以了。
小貼士：當(dāng)出現(xiàn)以下情況時應(yīng)及時去醫(yī)院就診：
1、臍部分泌物增多，有黏液或膿性分泌物，并伴有異味時。
2、臍部潮濕、臍周圍腹壁皮膚紅腫。
3、臍孔溶血，或臍孔深處出現(xiàn)淺紅色小圓點，觸之易出血。
4、愈合時間延長，超過半個月。
三、愛護(hù)耳朵
有些家長，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶耳道里有耳屎，總想用盡一切方法除之而后安。但這么做可就錯了。孩子的外耳道皮膚比較嬌嫩，如果隨意動用工具掏挖，容易引起損傷、感染或其他問題。如發(fā)現(xiàn)耳屎在耳朵里堵塞變硬，影響聽力了?？烧裔t(yī)生做“洗耳”。
小貼士：愛護(hù)耳朵的同時，別忘了同時保護(hù)聽力。新生兒的聽力特別容易受到過大聲音的傷害?？梢越o寶寶聽音樂，但要盡量選擇旋律舒緩的，且音量不要過大。還要注意在日常生活中盡量讓寶寶避開高分貝的聲音。
四、關(guān)照屁屁
有些爸爸媽媽為了自己省事，會好長時間才給寶寶換一次紙尿褲，但這樣就會使寶寶發(fā)生尿布疹的可能性大大提高了。白天的話，建議選擇尿布，因為尿布會更貼身、透氣。尿布要經(jīng)常曬太陽，以殺滅細(xì)菌。當(dāng)然，也不要在寶寶尿布下加用橡膠布、油布或塑料布，以免使寶寶臀部長期處于濕熱狀態(tài)。
小屁股的清潔也是很重要的。寶寶便便后，要用溫水把屁股洗干凈，用毛巾擦?xí)r，要輕輕把水吸干，而不是來回擦拭皮膚，以免損傷嬌嫩的皮膚。如果發(fā)現(xiàn)寶寶的小屁股輕微發(fā)紅時，應(yīng)及時涂抹護(hù)臀膏，防止尿布疹。
小貼士：男女寶寶私密處護(hù)理
A、女寶寶
有的女寶寶在出生一周左右，陰道可能流出少量血樣粘液，叫做“新生兒假月經(jīng)”，或者陰道口內(nèi)有乳白色，如同“白帶”的分泌物滲出。這是正常的生理現(xiàn)象，只要擦去分泌物就可以了，不需做特殊處理。
在給女寶寶洗澡時，盡量不要用盆浴，要淋浴或用流動水清洗外陰以免感染。女孩子盡量不要穿開襠褲，注意衛(wèi)生和清潔。
B、男寶寶
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域明顯指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力?！队變簣@工作規(guī)程》章總則第5條對教育總目的的闡述中明確地提出：培養(yǎng)幼兒誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。把這樣一些系到心理健康的問題寫進(jìn)教育目標(biāo)，并以綱領(lǐng)性文件的形式作出規(guī)定，這是教育的一大突破、一大發(fā)展，它是以說明心理健康教育問題的重要性。
幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，除了有強(qiáng)健的體質(zhì)作保證之外，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高其社會適應(yīng)性，形成健康行為方式，已成為我們素質(zhì)教育的重要任務(wù)。而今的社會，獨生子女占大多數(shù)，在家處于養(yǎng)尊處優(yōu)的地位，他們像是溫室中的花朵，處處受到成人的保護(hù)，造成生活習(xí)慣差、生活經(jīng)驗少、自我保護(hù)能力弱等問題，我們可以來看下面的兩個鏡頭：
鏡頭一：某幼兒鼻子流血了，嚇得只會破著嗓子哭叫著：“媽媽，不好了，快來呀，流血了，快……怎么辦？”
鏡頭二：醫(yī)院里，醫(yī)生正在給某幼兒看病。原因是某幼兒在家玩積木，無聊間把積木塞進(jìn)鼻孔玩耍，造成呼吸困難而大叫大喊。
諸如此類的鏡頭在幼兒周圍很多很多。這樣的現(xiàn)象又是怎樣產(chǎn)生的呢？
二、問題產(chǎn)生的原因
1、家長意識的淡薄。
現(xiàn)在的孩子是家中的“小太陽”，成人的愛多傾注于他人身上，使孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，使他們有太多的優(yōu)越感，要什么，買什么，想什么，給什么，碰到難題就大哭大鬧顯得束手無策。平時逛街過馬路時，不管紅燈、綠燈，家長馱著孩子一起過，不教孩子遵守規(guī)則。去醫(yī)院打針時，孩子哭叫著，家長不但不教育孩子勇敢點，反而在孩子面前怪罪醫(yī)生。乘車時，孩子把頭探出窗口，家長只好奉陪著，不教孩子認(rèn)識一些主要標(biāo)志，而只認(rèn)為孩子小不懂事，只要不哭則行，認(rèn)為“樹大自然直”，孩子大了就會自然習(xí)得。
2、孩子依賴性強(qiáng)。
獨生子女在家里處于“獨特”的位置，扮演“獨特”的角色，家中缺乏能夠與之分享特和感情的兄弟姐妹，加上現(xiàn)在有些家長不愿自己的孩子與別人交往，怕自己的孩子會被人欺侮，怕自己的孩子受委曲。孩子每天面對的只是自己的父母和玩具，漸漸地便不愿意與別的孩子交往，自我保護(hù)的機(jī)會也漸漸減少，只知道做什么都要依賴父母，而根本不知道自己該怎樣保護(hù)自己？該怎樣避開危險？如：不隨便撥弄各種設(shè)備（電線、開頭、煤氣灶……），也不學(xué)習(xí)處理一些常見外傷的簡單方法。
“授之以魚，不如授之以漁”，那么，如果培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力呢？
三、培養(yǎng)自我保護(hù)能力的途徑
1、設(shè)計主題游戲，訓(xùn)練自我保護(hù)的行為。如我校設(shè)計了游戲《大馬路》，準(zhǔn)備了紅綠燈標(biāo)志，場地布置出人行道、快車道、十字路口。游戲一：紅綠燈。當(dāng)教師亮出紅燈時，走到十字路口的幼兒就不能再前進(jìn)了；當(dāng)教師亮出綠燈時，幼兒可在人行道上自由行走。游戲二：過馬路，請幾名幼兒當(dāng)駕駛員在馬路中間開車，其余幼兒要起過馬路，比一比，誰走得最安全，能順利過馬路。通過游戲，訓(xùn)練了幼兒看信號走和反應(yīng)能力，了解了基本的交通規(guī)則，訓(xùn)練了遵守交通規(guī)則的行為。又如：設(shè)計游戲活動“小小消防員”，讓幼兒扮演消防隊員進(jìn)行滅火，使幼兒了解火的用處、害處及救火的一般常識。游戲“我是一個小醫(yī)生”則通過讓幼兒扮演醫(yī)生進(jìn)行實際操作，學(xué)習(xí)消毒、包扎、止血、的簡單技能。我們在班中還設(shè)置了“電話亭”，讓幼兒在游戲中練習(xí)拔打電話，鞏固他們對“110”、“119”、“120”等特殊電話號碼的認(rèn)識。幼兒在愉快的游戲中，逐漸掌握了基本的自我保護(hù)技能，提高了自我保護(hù)能力。
2、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒自己分析討論問題。
3～6歲幼兒思維特點是具體形象的。因此在活動中我十分重視給幼兒創(chuàng)設(shè)情境。如：運用木偶表演創(chuàng)設(shè)了《狼和小羊》中羊遇難尋求幫助的游戲情境，幼兒各抒已見，絞盡腦汁想辦法，有的請大象幫忙，有的打電話給黑貓警長，有的設(shè)計陷阱……幼兒在活動中情緒高昂，主動參與分析討論，積極地獲取了知識。另一方面，讓幼兒自己分析和解決問題，發(fā)掘他們的潛在能力也是極其重要的。一次活動中，我創(chuàng)設(shè)了“旅游途中幼兒跟父母走失了”的情境，讓幼兒分析這時該怎么辦？通過討論得到以下方案：（1）撥打110電話，尋求警言幫助。（2）給家里撥打電話。（3）給父母打手機(jī)或bp機(jī)。（4）尋找旅游團(tuán)的標(biāo)記?？梢?，孩子已具有一定分析和解決問題的能力，而只有具備這種能力，才能真正以自我保護(hù)。
3、抓住偶發(fā)事件，教授自我保護(hù)的方法。
日常生活中的每個環(huán)節(jié)幾乎均可用來對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，特別是一些偶發(fā)事件，更應(yīng)隨機(jī)把握，靈活運用，有針對性地進(jìn)行教育。如對繪畫、寫字姿勢不正確，游戲時大喊大叫的幼兒可隨時提醒，使其改正不良習(xí)慣。又如：一幼兒鼻子出血了，大家都表示出關(guān)心，但顯得畏畏縮縮，也特別緊張。我馬上讓幼兒先回到座位，找來藥棉幫幼兒細(xì)心地止血，并安慰他。我見縫插針，讓幼兒討論：“**鼻子出血，你心里覺得怎樣？假如老師不在，你會怎么做？”由于幼兒親眼目睹了剛才的觀察體驗，幼兒大多有了辦法：（1）讓出血者不要害怕，先坐好把頭向上抬。（2）用藥棉止血，休息。又如一次下雷雨，我便帶領(lǐng)幼兒展開“打雷怎么辦”的討論，幼兒積極參與發(fā)表意見，并在教師的啟發(fā)下尋找正確的答案（1）下雷雨不在馬路上玩。（2）不在樹下躲雨。（3）不在河邊避雨。（4）做好防雷電措施。日常生活的偶發(fā)事件很多：六一體檢驗血，肚子突然很疼，操場上摔跤……教師都應(yīng)隨機(jī)進(jìn)行教育。
幼兒自我保護(hù)教育的內(nèi)容多且范圍廣，而幼兒平時接觸的知識卻是零散的、不成系統(tǒng)的。因此，精心設(shè)計系列教育活動，讓幼兒在精彩、生動的活動中接受自我保護(hù)的知識。在常識課《動物怎樣保護(hù)自己》中，通過學(xué)習(xí)，幼兒知道碰到敵人黃鼠狼會放臭屁保護(hù)自己，烏賊會噴墨汁保護(hù)自己，小壁虎會擰斷尾巴保護(hù)自己，從面也得出小朋友碰到壞人該怎樣保護(hù)自己，逐漸增強(qiáng)幼兒在生活中自我保護(hù)的意識。在教給幼兒如何保護(hù)眼睛時，我設(shè)計了“認(rèn)識眼睛”“畫眼睛”“眼球操”“眼睛生病了”等活動，讓幼兒了解眼睛的功能，同時教育幼兒要保護(hù)好自己的眼睛，養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣，這樣，既增加了幼兒的感性認(rèn)識，又使幼兒獲得了具體的操作技能。
四、幾點建設(shè)
1、更新教育觀念，是幼兒自我保護(hù)教育的前提。
二十一世紀(jì)中國需要的是具有創(chuàng)新能力和大膽實踐的接班人，二十一世紀(jì)的中國也是傳統(tǒng)生活方式發(fā)生深刻變化的時代，因此西文國家的精華我們要不斷地吸收且改善。我們要收進(jìn)美國注重幼兒獨立性培養(yǎng)的教育觀念，吸取日本注重幼兒意志堅強(qiáng)、頑強(qiáng)奮斗品質(zhì)的培養(yǎng)的教育觀念。為了迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，作為護(hù)花使者的教師，要改變“傳統(tǒng)教育”模式這種觀念，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，過分消極的保護(hù)只會產(chǎn)生負(fù)效果。只有大膽放手讓幼兒去實踐、體會，才能提高全民族的素質(zhì)，全面推進(jìn)教育改革和發(fā)展。
2、家長的支持和配合是活動的基礎(chǔ)。
家長工作是幼兒園同幼兒之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的觀念，從包辦代替到獨立實踐，從害怕孩子遇到困難到主動教孩子遇難該怎么辦，邀請專家給家長舉辦有關(guān)自我保護(hù)方面的講座，讓家長參與幼兒園活動，使家長認(rèn)識培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，增強(qiáng)家長們的緊迫感和責(zé)任感。
在日常的生活中,生病是常有的事情,各種疾病帶給我們很多的痛苦。那么幼兒應(yīng)該怎么預(yù)防疾病呢?下面是小編給大家整理的大班預(yù)防傳染病活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
大班預(yù)防傳染病活動方案1活動目標(biāo)：
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3-4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼
大班預(yù)防傳染病活動方案2活動目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?
2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。
如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;
勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
大班預(yù)防傳染病活動方案3活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼_的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢?為什么_會的紅眼病呢?那為什么_媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結(jié)：原來_的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?
(教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。
大班預(yù)防傳染病活動方案4活動目標(biāo)：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。
2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。
3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重難點：
了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。
活動準(zhǔn)備：
手足口病例圖。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)
二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。
2、請幼兒觀看手足口病例圖片。
(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。
三、知道預(yù)防手足口病的方法。
怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)
小結(jié)：預(yù)防措施：
(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。
(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上，垃圾及時清理、消毒。
四、開展比賽活動。
(1)比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。
五、結(jié)束部分
一起說手足口病兒歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。
大班預(yù)防傳染病活動方案5活動目標(biāo)
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)ppt。
活動過程
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3—4名幼兒講述)
(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?第二個：水痘
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
掌握充分的眼科知識和技術(shù)后，還要明確在眼科的臨床護(hù)理過程中的工作重點，下面做一下簡析:了解眼科患者的情況在患者前來就診之后，再醫(yī)生要求病人留院后，就要熟悉病人的情況，包括病人的病因，病情，以及藥物護(hù)理的情況等，做好記錄。其中在給病人打針吃藥的時候，一定要準(zhǔn)確無誤的提供的藥物，一定要嚴(yán)謹(jǐn)，不能因為自己的粗心大意，給患者帶來負(fù)面的影響。護(hù)士給患者打錯針吃錯藥的情況現(xiàn)在還是有很多的，在這個醫(yī)患關(guān)系這么緊張的時代里，嚴(yán)謹(jǐn)是每一位醫(yī)護(hù)工作者的責(zé)任。與患者做好溝通工作在醫(yī)務(wù)工作中，和患者打交道最多的還是護(hù)理工作者，所以一定要了解患者的病情以及個人性格等，然后在工作過程中能夠與其建立良好的溝通，做好本職工作的前提下，還能夠和病人建立良好的關(guān)系，通過溝通給患者帶來精神上的安撫和支持，讓之后的護(hù)理工作能夠更加順利的完成。在和病人溝通的過程中，如果能夠了解到患者的喜好，在簡單的閑聊中偶爾的提一下相關(guān)的內(nèi)容會給患者帶來很大的幫助，因為患者會覺得您對他的關(guān)心很多，這樣一來，護(hù)理工作會進(jìn)行的更加順利，當(dāng)然不僅僅是眼科的護(hù)理工作中需要做到這點，只要是醫(yī)務(wù)工作者都需要做到平易近人，和藹可親，和患者建立良好的關(guān)系。
手術(shù)過程中做好配合工作很多眼科手術(shù)都需要非常高的技術(shù)，手術(shù)過程中容不得半點馬虎，作為護(hù)理人員在和主刀醫(yī)師配合的過程一定要完美，這樣會給醫(yī)師的工作帶來很大的幫助，讓手術(shù)更加順利的完成。其中手術(shù)室的準(zhǔn)備也是很重要的，對于一場手術(shù)需要哪些設(shè)備，哪些器械，都要做好準(zhǔn)備工作。而且眼科手術(shù)需要做到精細(xì)，會有很多的手術(shù)器械，所以作為護(hù)理工作者，在手術(shù)過程中一定能夠快速的為主刀醫(yī)生遞送器械，因此在手術(shù)過程中一定要懂得主刀醫(yī)師的需求，做好配合工作。手術(shù)后的護(hù)理工作對于一些需要手術(shù)的患者來說，最期待的就是手術(shù)過后可以重新清楚的觀賞這個世界，因而在手術(shù)之后就會有很大的精神壓力，如果沒有很好的護(hù)理，那么患者很容易變得焦慮不安，而且因為患者通常都是缺乏手術(shù)常識的，所以就會非常擔(dān)心自己的手術(shù)經(jīng)過，害怕手術(shù)沒有成功，這對于術(shù)后的恢復(fù)有很大的負(fù)面影響，因此在這個階段的護(hù)理過程中就需要護(hù)理工作者盡快的了解患者的病情，為患者做好充分的護(hù)理工作。這個階段身為護(hù)士，要和病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系，對病人多做鼓勵和健康心態(tài)的引導(dǎo)，給與強(qiáng)大的精神支持，而且還有一點就是對于患者提出的一些關(guān)于病情的問題，一定要有問必答，百問不厭，這樣才能讓患者有更好的認(rèn)識，減輕他們的精神壓力。除了以上精神上鼓勵和心理的引導(dǎo)之外，還要在實際的護(hù)理工作中做到完美，比如說包扎過程，一定要有很高的技術(shù)。當(dāng)然對于一些輔助措施也要做到謹(jǐn)慎，這樣才能讓護(hù)理工作更成功。
對病人和家屬做簡單的疾病知識的講解在病人確診疾病類型之后，因為他們自身比較缺乏相關(guān)知識，所以會很關(guān)心疾病的相關(guān)內(nèi)容，因而會想醫(yī)生和護(hù)士詢問疾病的相關(guān)知識，所以作為護(hù)理工作者，可以在日常的護(hù)理過程中簡單的為病人以及病人的家屬簡單的介紹一些相關(guān)的知識，讓他們在了解知識后心理能有個準(zhǔn)備和認(rèn)知。而且讓病人及家屬了解病情之后，對于所患疾病的一些病因，發(fā)病過程都有一個認(rèn)識，這樣在治療過程中他們就能夠更好的理解醫(yī)生的做法，從而更好的配合。向病人及其家屬介紹一些眼科科普知識一個家庭中如果有了一個眼科疾病的患者，不僅會給患者本人帶來巨大的壓力還會讓家屬在一定程度上擔(dān)心自己會患上眼科疾病，因而作為護(hù)理工作者，可以簡單的向病人及其家屬介紹一些與眼睛相關(guān)的科普知識，或者是保護(hù)措施，可以讓患者在今后的生活中更有信心，也可以讓病人的家屬更加放心。如果患者是小朋友，那么還可以教給他們做眼保健操，不僅會給小朋友帶來樂趣，還能幫助他在今后更好的保護(hù)眼睛。作為一名醫(yī)護(hù)工作者還可以利用空閑時間，把一些用眼嘗試給病房里的病人降解一下，他們會樂于學(xué)習(xí)的。
【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）11-0371-01
藥學(xué)服務(wù)是藥師應(yīng)用藥學(xué)專業(yè)知識向公眾（含醫(yī)務(wù)人員、患者和家屬）提供直接的、負(fù)責(zé)任的與藥品使用有關(guān)的服務(wù) [1]。具體要求藥師從“以藥物為中心“向“以患者為中心”轉(zhuǎn)變，注重關(guān)心或關(guān)懷，關(guān)心患者的心理、行為、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、生活方式、職業(yè)等影響藥物治療的各種社會因素。作為一名藥學(xué)人員，要對每一個顧客負(fù)責(zé)，要盡可能多的向顧客說明藥品的性能及用途。藥學(xué)人員目的是為了保證顧客用藥的安全、合理、有效，指導(dǎo)病人安全合理的用藥，是每一個藥學(xué)人員都應(yīng)該仔細(xì)思考的問題。在日常工作中，藥學(xué)人員除了完成配方發(fā)藥工作外，還要盡可能地為病人在診療中遇到的不方便提供幫助，如：向急需服藥的病人提供水和一次性杯子。為了獲得最好的醫(yī)療保健，病人有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識，藥學(xué)人員也有責(zé)任向病人說明藥品的用法。
1 藥學(xué)服務(wù)的對策
1.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，對病人進(jìn)行用藥指導(dǎo)，需要我們及時掌握大量的和最新的藥學(xué)情報信息資源 [2]。因此，藥師要充分利用各種“信息通道”，隨時收集有關(guān)藥物方面的資料，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。
1.2 要有認(rèn)真的，實事求是的工作態(tài)度藥師在日常工作中，無論是回答病人關(guān)于藥物的問題，還是進(jìn)行主動地用藥指導(dǎo)，都必須以高度的責(zé)任心，確保信息內(nèi)容準(zhǔn)確，可靠。
1.3 積極推行“一分鐘藥學(xué)服務(wù)”?！耙环昼娝帉W(xué)服務(wù)”是指為取藥者提供藥物用量、用法、不良反應(yīng)及藥品儲存保管等方面的常識性咨詢：如設(shè)立藥物咨詢窗口，為就醫(yī)者提供更詳盡的用藥咨詢；通過電話為醫(yī)護(hù)人員和病人及其家屬答疑等。
2 醫(yī)用指導(dǎo)的必要性
現(xiàn)在臨床治療的重要手段之一是采用藥物治療，但在考慮藥物的作用的同時，又要注意其看到不利的一面。是藥三分毒，大多數(shù)藥物或多或少存在一些不良反應(yīng)（如過敏反應(yīng)、耐藥性、成癮性等）。
3 病人用藥指導(dǎo)
為了獲得最好的醫(yī)療保健，病人有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識，藥學(xué)銷售人員也有責(zé)任向病人說明藥品的用法。用藥指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)該包括：正確的服藥方法、服藥的適宜時間、用藥注意事項、潛在的不良反應(yīng)等。
3.1 病人用藥的依從性。掌握藥品的服用方法，是病人正確服藥的關(guān)鍵。在多數(shù)情況下，由于藥房顧客多，因此藥學(xué)人員往往只局限于照方取藥，在藥袋上寫用藥方法。而顧客在離開醫(yī)院時，對拿到手的藥不知道怎么服用并沒有完全的了解，在服用時要注意什么，病人也不是很清楚，或者說是似懂非懂，這可能會導(dǎo)致病人不能完全或完全沒有按照醫(yī)囑使用藥物。
3.2 藥物的用法用量。藥學(xué)人員在發(fā)藥的同時如果稍微講解一些藥物保健和服藥小常識，就會使病人掌握科學(xué)的服藥方法，獲得用藥知識，有益于疾病的痊愈。
3.2.1 內(nèi)服藥物。對于一些內(nèi)服藥物，在服用時有特別注意事項的，就要求藥學(xué)人員在配方發(fā)藥時交代一句，引起病人的重視。例如治療骨質(zhì)疏松的藥物阿侖膦酸鈉片，要求病人必須在每天第一次進(jìn)食前至少半小時，用大量的白開水送服，增加藥物的吸收，而且在服藥后應(yīng)避免躺臥，減少食道不良反應(yīng)的發(fā)生。藥學(xué)人中的適時提醒，將有利于病人經(jīng)濟(jì)合理地用藥及最大限度地降低不良反應(yīng)的發(fā)生。
3.2.2 胃腸道疾病用藥。胃腸道疾病是常見的疾病，按其病種、病情的需要和藥物作用機(jī)制的特點，掌握好用藥的時間和方法，才能獲得最佳療效。胃動力藥如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增強(qiáng)胃腸道蠕動功能，從而促進(jìn)胃中食物排空，對惡心、嘔吐、泛酸、噯氣和食后悶脹等癥狀具有良好的療效，這類藥物宜在飯前半小時服用，待進(jìn)食時，藥效恰好到達(dá)高峰；胃黏膜保護(hù)藥物如硫糖鋁等，則需在兩頓飯之間服用；抑制胃酸分泌的藥物如西咪替丁、雷尼替丁、奧美拉唑等，在疾病急性期，一般主張早晚各服一次，待病情緩解后，改為每晚服維持量。在配發(fā)這些藥物時，藥學(xué)人員應(yīng)該主動告知病人服藥的最佳時間，使病人獲得最好的治療效果。
3.2.3 其他外用藥物。使用氣霧劑、噴霧劑、吸入劑、氣霧劑時：取下保護(hù)蓋，將藥瓶上下?lián)u動幾下，盡量吸氣后將出藥口對準(zhǔn)口腔，在慢慢吸氣的同時撳壓氣霧劑閥門，然后閉上嘴，屏住呼吸十秒鐘以上；使用眼藥水時：平躺或仰頭，一只手撐開上下眼皮，眼睛向外看，從內(nèi)眼角滴入一滴眼藥水，閉上眼睛，眼珠轉(zhuǎn)動一、二圈，使藥物分散。
