發(fā)布時間：2022-12-08 03:51:26
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的主題發(fā)言稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。以下是小編為大家整理的《感恩教育》主題班會發(fā)言稿范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
《感恩教育》主題班會發(fā)言稿范例1人要有一顆感恩的心，所謂感恩，就是記得別人的好，給予加倍回報。這說起來簡單，做起來難，而能真正做到的人更是少之又少。
生命來自父母，教育來自學(xué)校，服務(wù)來自社會，工作來自單位。人的一生，時刻都在享受他人的付出。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要記起父母的養(yǎng)育之恩、工作單位的教誨之情，善待一切幫助過自己的人，感恩之心就會充盈在心。
x年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，使我深深懂得:教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。“在我的工作生涯中，的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔?！皩W(xué)高為師，身正為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。因此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的教書育人的理想來感謝報答學(xué)校長期給我的關(guān)心、教育和幫助。
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。
《感恩教育》主題班會發(fā)言稿范例2白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。父母，生育我，養(yǎng)育我。如果沒有父母，那現(xiàn)在也就沒有我。我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。父母對子女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學(xué)會了堅強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你學(xué)會珍惜生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會感恩，就要先學(xué)會感恩我們親人。
《感恩教育》主題班會發(fā)言稿范例3尊敬的各位評委、老師以及同學(xué)們，懷著既緊張又興奮的心情在這里演講，我特別地激動。
我們生活在新時代的人生之路上，似乎總是陽光明媚，鮮花簇?fù)怼Ｈ欢降啄囊豢|陽光更耀眼?哪一朵鮮花最美麗?你也許會說，是一頓香甜可口的飯菜;是一身漂亮嶄新的衣服;是一張張三好學(xué)生的獎狀;是優(yōu)異成績之后的一聲聲稱贊和表揚?？晌覄t認(rèn)為，在我人生之路上最燦爛的陽光、最美麗的鮮花應(yīng)屬于——感恩。感謝幫助我、呵護(hù)我、關(guān)愛的每一位長輩、每一位老師、每一位同學(xué)。
但是，今天我要說的最值得我感恩的人莫過于我的父母。
當(dāng)我還是很小很小的時候，是我的父母教會我蹣跚學(xué)步;教會我伊伊呀呀說話;教會我用筷子自己吃飯;教會我穿衣服、綁鞋帶、扣扣子。等到我稍大一些的時候，又教會我讀兒歌、講故事;還教會我數(shù)天上的星星。母親說：天上的星星一顆兩顆三顆……怎么也數(shù)不清，可顆顆都是母親微笑的眼睛。這些不起眼的點點滴滴一直像水晶一樣串在我的記憶里。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高年級的學(xué)生了，可在父母的眼里，我還是一個永遠(yuǎn)長不大的淘氣的孩子。
記得上二年級的時候，一次，無意和媽媽一起在電視上看到一部電影——《媽媽，再愛我一次》，當(dāng)聽完電影里的主題歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”的時候，媽媽一把把我抱入她的懷里，并流出了奪眶的淚水。我也不自覺地流淚了。當(dāng)我的淚和媽媽的淚重疊相容在了一起。那時候，我真的感到：我是全世界最幸福的孩子;母親的懷抱是世界上最溫暖最甜蜜的懷抱。
我知道今天我能上學(xué)，能站在這個演講臺上，是父母一直用他們無聲的愛伴我走來。父母的每一聲叮嚀都像縷縷春風(fēng)，滋潤著我幼小干渴的心田。所以我也總是情不自禁的暗暗對自己發(fā)誓：等我長大了有出息了，一定好好孝順父母，時時不忘感恩，用知識、智慧、和相同的愛心來報答父母對我的生養(yǎng)之情、培育之恩。
是啊，“誰言寸草心，報得三春輝”感恩像風(fēng)中的風(fēng)鈴，是一首唱不盡的歌;是一灣永不會消逝的彩虹，掛在我純凈而又渴望成熟的無邊的天空。
我的演講就要結(jié)束了，可此時此刻，在我即將演講結(jié)束的時候，我再一次想對我遠(yuǎn)在溫州工地上打工的父母說一聲：“爸!媽!你們辛苦了，你們對我的涌泉之恩，我一定會以深海相報!”
《感恩教育》主題班會發(fā)言稿范例4眾所周知在中國這個古老的國度里，感恩是個恒久不變的主題。然而當(dāng)前獨生子女越來越多，父母爺爺奶奶關(guān)懷備至，寵愛有加，讓他們衣來伸手，飯來張口。一些孩子慢慢地養(yǎng)成了只懂得索取不懂回報的習(xí)慣，感恩在他們的思想里也慢慢淡化了……
記得曾經(jīng)有一份倡議書里寫道：有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動;也許，陌生人的迷途指路讓你感激;也許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝。可是，始終如一關(guān)懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過?在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的?？墒?，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?
然而，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是用等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。人的一生中，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該心存感恩，并用實際行動回報我們的爸爸媽媽。感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生活珍惜生命，體味人生的真諦!
《感恩教育》主題班會發(fā)言稿范例5從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，直到大學(xué);從沒有思考該如何詮釋父母的愛，直到大學(xué)。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。
走進(jìn)陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。
平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑峒巴?，因為有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止、的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，已是進(jìn)校三個月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛仍然陪伴在身旁，對于他們的付出，我只能暗暗回報。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天我們聚在一塊開個小班會，但我相信這個小班會的意義一定是很重大的，而且也是很必要的。為什么呢？原因是......
今年以來，我省連續(xù)不斷發(fā)生在校學(xué)生傷亡事故。有學(xué)生擅自游泳溺水身亡；有學(xué)生乘坐農(nóng)用車或擅自駕駛摩托車不幸車禍；有組織學(xué)生外出活動因管理措施不到位造成安全事故；也有學(xué)生被社會不法分子勒索并殺害；更有學(xué)生之間發(fā)生口角打架導(dǎo)致重傷乃至醫(yī)治無效死亡；還有些學(xué)生因心理障礙自殺身亡等等，等等的這些悲劇的發(fā)生，都是我們慘不忍睹的，不但給家庭造成悲痛，還影響了學(xué)校的聲譽(yù)和校內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定。這些事故的發(fā)生雖是個別現(xiàn)象，但暴露當(dāng)代學(xué)生乃至我們大學(xué)生的法制知識和安全意識不夠強(qiáng)，缺乏一種常規(guī)性的教育，這同時也證明了校園安全教育和管理工作還存在嚴(yán)重的漏洞和隱患，這些教訓(xùn)都是十分深刻。
其他的不說，就說我們身邊的，我校今年暑假期間發(fā)生有學(xué)生組織同學(xué)外出打工受騙，給同學(xué)造成損失，學(xué)校聲譽(yù)受到損害，其家庭也受牽連賠款；10月下旬就在我們南海校區(qū)這邊的食堂柜員機(jī)前發(fā)生學(xué)生因口角升級到動手打架。這些，就是發(fā)生在我們身邊的同學(xué)身上的。前些時間，也就是11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當(dāng)場死亡，釀成近年來最為慘烈的校園事故，查明事故系住宿學(xué)生使用大功率“電熱絲”引發(fā)電器故障，并引燃周圍可燃物所致。為了防患于未然，切實做好學(xué)生在校安全管理工作，提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，現(xiàn)在我們就聚在這里集中開展這個安全教育主題班會，希望通過班會的形式減少甚至杜絕以上所說的悲劇再發(fā)生在我們身邊或周圍的同學(xué)身上，班會將明確以下問題：
1.杜絕同學(xué)們的僥幸心理，對日常安全問題漠不關(guān)心、掉以輕心或麻痹大意的思想意識或行為。
2.增強(qiáng)危機(jī)感與安全隱患的預(yù)見能力，每位同學(xué)都能借助案例，自己作出分析，再規(guī)范自己的行為。
幸福的時光是短暫的，一節(jié)課的班會一下子就到了尾聲了，我和你們一樣懷著無比激動的心情慶祝我們學(xué)校65年的華誕。身為八一人，我為生長在這個擁有光輝歷史、擁有美好的未來的學(xué)校感到無比自豪，十年的八一生活，我不斷成長，這里是我進(jìn)步的沃土，是我奉獻(xiàn)青春的家園，我由衷地對你們說“我愛八一！”；在八一的生活中，最美好的日子之一就是我和你們在一起，并肩地在一起，我為擁有可愛的你們和獨特的科技班感到幸福。短短的班會，有我們共同對母校訴不完的深深的愛；短短的班會，有我們共同對八一生活的無比眷戀；短短的班會，有我們師生間的歡聲笑語；短短的班會，有我們對母校深深的祝福；和對未來無限的憧憬。
八一中學(xué)2012屆科技班，曾經(jīng)普通得不能再普通的稱號，如今變得如此有溫度、有熱度，14班這個班集體，在大家的眼中，早已不僅僅是那個容納四十多人的教室和來上課的老師，而是我們心中那個有精神歸屬感的家，一提起自己班的班號就無比親切、無比自豪，一想到離開她的日子只剩下110多天了，心中就會泛起淡淡的憂傷，這個班號還是班級文化的符號，是班級共同認(rèn)同的價值觀的體現(xiàn)，就如同我們一提起八一中學(xué)，我們就不由自主地想到一個“嚴(yán)”字，這個“嚴(yán)”代表了八一教師“管理、組織嚴(yán)格；治學(xué)、求學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；紀(jì)律、作風(fēng)嚴(yán)明；隊伍、行動嚴(yán)整”的精神風(fēng)貌，成為八一教師團(tuán)隊高度負(fù)責(zé)的寫照。
今天，作為初三的一名普通老師和班主任，我真的想對你們說：在初三剩下的110多天里，不要去抱怨這110多天所要面臨的學(xué)業(yè)壓力和枯燥生活，不要輕視班集體的活動和老師的教導(dǎo)，不要忽略同學(xué)之間的友誼，也許110多天的日子過后，當(dāng)手捧著成績通知單時，同學(xué)們期盼的是再回到初三我們自己班的教室看看自己留下的汗?jié)n；再回到初三的我們自己班教室看看寫滿作業(yè)的黑板；再回到初三我們自己班教室看看我們前墻的倒計時牌；回到初三我們自己班教室坐坐我們曾經(jīng)坐過的座位；再回到初三我們自己班教室想想老師們搞笑的語錄和只有同學(xué)之間聽得懂的話語……到那時，你們一定會明白你們要去迎接的初三最后的歲月，永遠(yuǎn)是心中關(guān)于青春的最美好回憶，所以一定要珍愛這段歷練意志、超越自我的時光。
在初三這最后的日子里，每一位同學(xué)都要用你們充滿活力的熱情、日漸成長的責(zé)任理解學(xué)校的管理，支持班主任的工作，營造和諧的班級氛圍，促進(jìn)班級的全面發(fā)展。班干部應(yīng)該正直誠實、勇于承擔(dān)，處處彰顯優(yōu)秀，協(xié)助老師、凝聚集體。初三是同學(xué)們在學(xué)業(yè)上拼搏的一年，同樣也是班集體不斷成長的一年，請同學(xué)們相信追求卓越價值觀的班集是會在學(xué)習(xí)、班級工作、社會活動、體育鍛煉等各方面都有高要求的，班集體積極向上的風(fēng)貌一定會帶動更多的學(xué)生在學(xué)業(yè)上的發(fā)展。
各位家長朋友下午好!非常感謝你們抽出寶貴的時間前來參加海龍教育幼兒園舉行的防溺水主題安全教育家長會， 同時也很感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。
今天的家長會主要和家長們探討一個話題， 就是請各位家長高度關(guān)注孩子的安全教育問題，尤其是防溺水的安全教育問題。據(jù)統(tǒng)計，平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。也就是說，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個兒童因溺水而失去生命。
下面請家長們認(rèn)真觀看防溺水的教育視頻。(播放視頻)
除了視頻上發(fā)生這些示例外，最近我們周邊的學(xué)校也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡的事故，前段時間安丘牟山水庫發(fā)生兩名兒童溺水身亡事件,6號高密也發(fā)生了兒童溺水事件,重慶潼南發(fā)生了8名兒童溺水身亡事件等等。這些事故的發(fā)生令人十分痛心，對此，我們幼兒園高度重視，安全教育從幼兒和家園教育開始，要求各班切實加強(qiáng)幼兒及家長的安全教育，確保不發(fā)生此類事故。關(guān)于幼兒園防溺水的安全教育，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個方面：
第一、讓孩子了解容易發(fā)生溺水的地方，讓孩子時刻警惕，處處小心。一般發(fā)生溺水的地點都是在野外的危險水域：如水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池等。
第二、提醒孩子游泳注意事項。首先，要選擇正規(guī)、安全的游泳場所游泳;其次，小朋友游泳一定要有大人陪同，游泳前要做好準(zhǔn)備活動，下水前應(yīng)先熱身，但不宜太劇烈。最后，提醒他們不要貿(mào)然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。
第三、教育孩子看到別人落水，不要盲目施救。
1、不能手拉手施救，因為落水者力大無比，稍不留神就會被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。
2、告訴孩子不能入水施救，幼兒沒有足夠的能力入水救溺水者，千萬不能下水救人，以免發(fā)生更多的悲劇。救援的第一要務(wù)是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發(fā)更大的悲劇!
第四、落實好防溺水“六不準(zhǔn)”的工作。
1、不準(zhǔn)私自下水游泳。
2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。
3、不準(zhǔn)在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。
4、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳。
5、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。
6、不準(zhǔn)不懂水性的幼兒擅自下水施救。
第五、家長做好“四知道”
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事，大家上午好。很榮幸能和大家一起參加此次會議。
我校位于林周縣最北部，可以說是全縣條件最為艱苦的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。全校小學(xué)部和各幼兒園部加起來共有近八百名學(xué)生。我校自然環(huán)境惡略，平均海拔高達(dá)4200米，經(jīng)常有一些新報道的教師因身體無法適應(yīng)而離開我校。能留下來的教師都是能吃苦耐勞，一心想要將畢生心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。其次，我校所處鄉(xiāng)村因地理環(huán)境偏遠(yuǎn)，交通不便也導(dǎo)致唐古鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分落后，各種生活用品和生活必需品都采購不到。但是，在我校工作的教師從來沒有喊過苦和累，更是把全部的經(jīng)歷和時間都投入到對學(xué)生的教育工作中。
我校建校已有20余年，縱觀這20年里，雖不敢說我校做出了多么偉大的業(yè)績，但我校20余年來兢兢業(yè)業(yè)，成功的將2000多名學(xué)生送出了大山深處。時至今日，這些學(xué)生中有些已經(jīng)成家立業(yè)，有些還奮斗在求學(xué)的路上。不論將來唐古鄉(xiāng)中小學(xué)發(fā)展到什么樣的地步，這些從學(xué)校里走出去的孩子才是我們學(xué)校永遠(yuǎn)的榮譽(yù)勛章。
今天，我謹(jǐn)代表我校全體師生，對于以后的工作提出兩點意見。
一、作為我縣最偏遠(yuǎn)的北部學(xué)校，我校師資力量嚴(yán)重缺乏，可以說是所有教師都在超負(fù)荷帶課。而且每位教師都超過了不止一兩節(jié)。造成這一現(xiàn)象的原因有很多，其中最主要的就是走掉的教師遠(yuǎn)比新來的老師要多，雖然我縣教育局已經(jīng)優(yōu)先將教師分配到我校，但依然堵不住我校巨大的教師缺口。
因此我校經(jīng)過深思熟慮之后想到了兩個解決辦法。一是每年新分配的教師優(yōu)先分配到我校，用新鮮的血液來帶領(lǐng)我校繼續(xù)奮斗。用年輕的面孔給學(xué)校帶來蓬勃的力量。推動我校教育工作繼續(xù)向前推進(jìn)。二是能否實行差額交流，例如南部學(xué)校到我校交流4名教師，我校到南部交流2名教師。首先，南部和中部學(xué)校數(shù)量上多于北部學(xué)校，其次，南部學(xué)校師資力量上也較優(yōu)于北部。在這一點上希望南部學(xué)校能夠給予北部學(xué)校一定的幫助和支持。
二、我校用水一直是我校最大的困難，全校師生只有兩個水龍頭還沒有熱水供應(yīng)。每到冬季冰冷的寒風(fēng)和刺骨的寒水就是全校師生面臨的最大的困難。雖然我校用水十分困難，但是我校師生依然保持著十分征集的精神面貌，特別是一到冬季，我校教師自覺地承擔(dān)起給學(xué)生燒熱水的重任。每天晚上教師宿舍門前排隊等待熱水的同學(xué)也是我校的一大特色，我想這應(yīng)該是我縣其他學(xué)校見不到。
大家好！我是來自**班的團(tuán)支書***
五月的大地盡情綻放著生機(jī)與活力，六月的天空自由放飛著理想和憧憬。作為一名年輕的團(tuán)支書，在這樣一個播撒希望的時節(jié)，我的心靈正在經(jīng)歷著一場空前的洗禮，讓我對一個注定要引領(lǐng)中國和中華民族走向繁榮富強(qiáng)的發(fā)展理念——科學(xué)發(fā)展觀，有了一個更加立體、更加全面的認(rèn)識和了解，愈發(fā)強(qiáng)烈地感受到，作為新時期的團(tuán)干部，在推動科學(xué)發(fā)展中，所肩負(fù)的神圣職責(zé)。讓我和我的同學(xué)們對我們所從事班級工作徒增了更多的責(zé)任感和使命感，讓我們更加真切地感受到，科學(xué)發(fā)展觀給予我們的無窮動力。在這種大背景下，我們感到，要實踐科學(xué)發(fā)展觀，落實在行動上，就是要通過強(qiáng)化＂五個意識＂，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效能。
落實科學(xué)發(fā)展觀，就必須要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，這是我們提高工作效能的基礎(chǔ)和前提。“立身百行，以學(xué)為基?！币粋€人能有多大發(fā)展，能為社會做出多大貢獻(xiàn)，很大程度上取決于這個人學(xué)習(xí)抓得緊不緊、知識基礎(chǔ)打得牢不牢。特別是在當(dāng)今時代，各種信息正以幾何基數(shù)放大，各方面的新知識、新理論層出不窮，如果我們稍作停滯，就會落伍，就會被時代、被事業(yè)所淘汰。這就要求我們，必須全面了解各種政策的沿革，準(zhǔn)確把握政策的內(nèi)容，否則，在處理一些比較復(fù)雜的工作時，就有可能出現(xiàn)偏差，因此，我們要提高工作效能，就必須在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，通過學(xué)習(xí)給自身不斷充電，增長本領(lǐng)。
落實科學(xué)發(fā)展觀，就必須要強(qiáng)化宗旨意識，這是我們提高工作效能的動力和源泉。以人為本，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨。革命戰(zhàn)爭年代，先烈們甘于拋頭顱灑熱血，就是因為他們時刻把為人民得解放、謀福祉作為人生的最大追求。而今，我們作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，就應(yīng)該把服務(wù)對象——也就是廣大同學(xué)們，都當(dāng)成我們的朋友，用我們的拳拳的愛心和扎扎實實的工作，把職責(zé)履行好，把班級同學(xué)們的利益保護(hù)好、維護(hù)好。我們總是心甘情愿地加班加點，千方百計把工作做細(xì)、做實、做好。因為只有這樣，才能把黨和學(xué)校的關(guān)愛不折不扣地呈現(xiàn)給廣大同學(xué)們，才能讓黨和學(xué)校的陽光普照到每一個同學(xué)心里。
落實科學(xué)發(fā)展觀，就必須要強(qiáng)化大局意識，這是我們提高工作效能的重要條件。俗話說，眾人拾柴火焰高。當(dāng)今社會，分工越來越細(xì)，做好一件事往往需要很多人的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些日子，就是因為我們內(nèi)部協(xié)調(diào)通暢，外部注重溝通，使得班務(wù)，團(tuán)務(wù)工作始終做到了順利開展。所以，我們要提高工作效能，就必須樹立“一盤棋”的思想，形成上下一致、左右協(xié)調(diào)，共同為同學(xué)服務(wù)的良好局面。做任何工作都要從全局著想，從大處著眼，凡事做到出于公心，凡事注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，凡事講究重大義舍小利，竭盡全力搞好與班委的配合。只有這樣，我們的各項工作才能扎實推進(jìn)，取得成效。
落實科學(xué)發(fā)展觀，就必須要強(qiáng)化責(zé)任意識，這是我們提高工作效能的重要保障。責(zé)任重于泰山。沒有責(zé)任意識的個人，不可能干成事、干好事。有責(zé)任才能有壓力，才能有動力。有了責(zé)任，我們才會對已經(jīng)確定的目標(biāo)和認(rèn)準(zhǔn)的事情，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。有了責(zé)任，我們才會不斷自我加壓，在其位謀其政，以十倍百倍的辛勞和努力，高質(zhì)量地做好各項工作。有了責(zé)任，我們才能始終堅持一件事抓到底，一本經(jīng)念出頭。我們所以能夠做到同學(xué)滿意、老師認(rèn)可，一個重要的因素就是，因為我們能夠始終把責(zé)任放在首位，對同學(xué)負(fù)責(zé)、對我們的工作負(fù)責(zé)，遇事不回避，遇難敢碰硬。
落實科學(xué)發(fā)展觀，就必須要強(qiáng)化創(chuàng)新意識，這是我們提高工作效能的重要突破口。創(chuàng)新一個民族進(jìn)步的靈魂，也是各項事業(yè)不斷再上新臺階的必由之路。時代在發(fā)展，環(huán)境在變化，班務(wù)團(tuán)務(wù)工作也必須適時進(jìn)行改革創(chuàng)新。早在去年，我們就在班級團(tuán)支部管理上，做了一些有益的嘗試。我們創(chuàng)辦了班報，把班里的大事小情公開化；利用飛信向同學(xué)們通知，提高了信息傳遞速度；我們還建立了班級QQ群，利用這個平臺，我們可以密切同學(xué)間的聯(lián)系，隨時反饋學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況，每周定期舉行班委會，各班委之間及時交流，借鑒得失。這種方式，既節(jié)約資源，又便捷了聯(lián)絡(luò)，更加大幅提高了我們的工作效率。所以，我們要做好新時期的班務(wù)團(tuán)務(wù)工作，就必須堅持改革創(chuàng)新，在改革中尋求新契機(jī)，在創(chuàng)新中實現(xiàn)新飛躍。
一、 關(guān)注學(xué)生發(fā)言的常態(tài)
關(guān)注常態(tài)，就是教師對課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)言的情況要做到心里有數(shù)：哪些學(xué)生是專心聽講、積極參與的；哪些學(xué)生是游離在課堂之外，漫不經(jīng)心的，教師要注意積極喚回這些學(xué)生的注意力，調(diào)動他們的積極性，讓他們也主動參與到課堂學(xué)習(xí)中來，避免課堂成為少數(shù)人的課堂。所以，教師要采用積極的評價方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都投入到有效的學(xué)習(xí)中去。
1. 發(fā)揮自我評價的作用。我告訴學(xué)生，一個人最了解的應(yīng)該是自己，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣，自己的心里應(yīng)該很清楚，只有那些上課真正專心的同學(xué)，才能取得優(yōu)異的成績。我教給他們一個方法：在不影響自己專心聽講、積極發(fā)言的前提下，數(shù)數(shù)自己這節(jié)課共舉手幾次，發(fā)言幾次，每節(jié)課下課以后問問自己，這節(jié)課我專心聽講了嗎？積極的自我評價能有效地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言的好習(xí)慣。有的學(xué)生下課后常常高興地跑來告訴我，這節(jié)課自己舉了幾次手，發(fā)言了幾次，我也常常高興地表揚他們，鼓勵他們堅持下去。
2. 教師適當(dāng)?shù)莫剟?。我常常?zhǔn)備一些小獎品，表現(xiàn)特別好的同學(xué)，或者進(jìn)步特別大的，我就適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎勵。得到老師獎勵的學(xué)生常常是高興得無法形容，這對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高起到了積極的作用，使其他學(xué)生心生羨慕，也希望得到老師的獎勵，從而激發(fā)這部分學(xué)生的上進(jìn)心。
實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。
二、 關(guān)注學(xué)生發(fā)言的心態(tài)
課堂上，我鼓勵學(xué)生要積極舉手發(fā)言，善于表達(dá)自己的觀點，樂于表達(dá)自己的觀點。經(jīng)過兩個多月的努力，學(xué)生們的積極性調(diào)動起來了，課堂上舉起的小手慢慢地多起來了，課堂不再冷場。但每次點名一個學(xué)生站起來回答問題的瞬間，我同時看到了許多失望的眼神，還能聽到有的學(xué)生不由自主發(fā)出的失望的嘆息，甚至摻雜著一絲不滿。這個現(xiàn)象，讓我意識到，做教師的不能光想著鼓勵學(xué)生多發(fā)言，卻忽略了更多渴望發(fā)言，卻始終得不到發(fā)言機(jī)會的受傷的心。那些舉手卻沒有被老師叫到的學(xué)生，一次得不到回應(yīng)沒事，兩次得不到回應(yīng)沒事，可三次、四次呢？這份渴望終將會變成失望，到那時，再多的鼓勵也將無濟(jì)于事了。所以，教師在指名請學(xué)生回答交流的時候，一定要關(guān)注到每一個學(xué)生，盡量去回應(yīng)每一份渴望。我常常在表揚同學(xué)們發(fā)言很積極的同時，再詢問一句：“這節(jié)課，還有誰沒發(fā)過言的？把手舉高點！”當(dāng)然，舉了手卻沒有被老師叫到，這樣的現(xiàn)象也是難免的。有的學(xué)生很積極，小手總是高高地舉起，恨不得老師每次都叫他，不叫，就有情緒。這樣的學(xué)生，老師一定要注意課后引導(dǎo)，讓他知道，他積極的舉手，老師每次都看見了，老師會在心里默默地表揚，記住他的好表現(xiàn)，但全班有幾十個學(xué)生，機(jī)會屬于每一個同學(xué)，不可能專屬于他一個人，也要給別的同學(xué)機(jī)會。這樣一說，這位學(xué)生就釋然了，既不影響他積極地舉手，也不會有不滿的情緒，在別人回答時，還學(xué)會了專心地傾聽。
當(dāng)然，課堂上也有個別因為性格或者其他方面的原因，從來不舉手發(fā)言的學(xué)生。教師千萬不要放棄他們，也要積極地去引導(dǎo)。比如，我班的小許就是這樣的一個學(xué)生。課堂上，從來不見她舉手。于是，我總是主動地選擇一些簡單的問題讓她回答。可是，每次一叫她，她就滿臉驚慌地站起來，嘴巴閉得緊緊的，一個字也不肯說，哪怕是復(fù)述或者朗讀一句最簡單的話。學(xué)生告訴我，小許從一年級時就是這樣的。怎么辦呢？為了能讓她開“金口”，我從課堂外開始親近“討好”，拉近師生間的距離。每次見到她，我都笑臉相迎，說幾句親昵的話。一開始，沒反應(yīng)；慢慢的，有了不自然的笑容；再后來，見到我的時候，臉上就開始有了自然的笑意，性格慢慢地在變得開朗，主動舉起小手了！有一次，和她媽媽電話交流的時候，她媽媽也十分高興地跟我說，女兒今天回來很高興，她說今天上課時發(fā)言了兩次呢！我想，在她的心中，此時一定充滿了對學(xué)習(xí)的熱情。
關(guān)鍵詞：建筑暖通；提高空調(diào)能效；方法分析
1.引言
建筑的暖通空調(diào)(Thermal Comfort)三個主要功能是暖氣、通風(fēng)及空氣調(diào)節(jié)，三者相互關(guān)聯(lián)。建筑物暖通空調(diào)的目的是為室內(nèi)提供舒適溫度，適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)空氣品質(zhì)，提供建筑的通風(fēng)功能，減少空氣滲透，維持室內(nèi)外或不同房間之間的壓力關(guān)系。暖通空調(diào)系統(tǒng)是大中型工業(yè)建筑和辦公建筑中十分重要的一環(huán)。暖通空調(diào)在為人們帶來方便的同時，也存在著其自身的一些缺點。
根據(jù)筆者的工程經(jīng)驗和實際調(diào)查，暖通空調(diào)在耗能方面可算是大戶，其能耗占全國總能耗的 15%以上，圖1為筆者對某地的商場酒店等的空調(diào)能耗統(tǒng)計分析，從統(tǒng)計數(shù)字可以看出暖通空調(diào)設(shè)備的能效關(guān)系到人民生活水平的提高的同時也關(guān)系到國家的能源損耗和環(huán)境污染。因此如何在發(fā)揮暖通空調(diào)的功效實現(xiàn)提高建筑物室內(nèi)舒適度前提下，實現(xiàn)能耗和環(huán)境污染的減少顯得尤為重要。合理的暖通空調(diào)設(shè)計才能實現(xiàn)整體熱量的最有效利用，減少熱量的耗損。
圖1某地商場、酒店和辦公樓暖通空調(diào)能耗比例圖
2.建筑暖通空調(diào)低能效的原因淺析
首先暖通空調(diào)方案設(shè)計經(jīng)常被忽略不加以考慮，大多數(shù)企業(yè)追求的是利益的最大化，當(dāng)他們接手一些工程的時候，更加注重的是建筑本身的設(shè)計，暖通空調(diào)的設(shè)計經(jīng)常被忽視；其次是暖通空調(diào)設(shè)計缺乏科學(xué)評價體系，雖然現(xiàn)行的暖通空調(diào)設(shè)計規(guī)范中有不少地方提到應(yīng)通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)性比較來確定具體的設(shè)計方案，但關(guān)于應(yīng)如何評價比較，設(shè)計人員卻找不到答案，這就是說暖通空調(diào)設(shè)計缺乏科學(xué)的評價方案；還有就是暖通空調(diào)圖紙設(shè)計以及風(fēng)冷熱泵式冷熱水機(jī)組和多聯(lián)機(jī)機(jī)組的應(yīng)用存在諸多的不合理之處。
筆者雖然專業(yè)研究水平不高，但是認(rèn)為我國暖通空調(diào)的相關(guān)人員沒有強(qiáng)烈的技術(shù)創(chuàng)新研究意識。筆者在研讀相關(guān)文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)提升空調(diào)能效水平是一個系統(tǒng)工程，空調(diào)的能效水平與壓縮機(jī)、換熱器、電機(jī)、風(fēng)機(jī)、風(fēng)系統(tǒng)、制冷劑、控制系統(tǒng)、系統(tǒng)匹配等眾多因素有非常密切的作用關(guān)系，所以這是非常值得深入的研究和分析的。
3.提高能效的幾點方法研究
3.1通過空調(diào)系統(tǒng)的合理設(shè)計
筆者閱讀相關(guān)文獻(xiàn)以及結(jié)合實際工程經(jīng)驗得知要降低建筑的空調(diào)能耗，設(shè)計階段十分的重要，一個設(shè)計好的暖通空調(diào)系統(tǒng)可以極大地減少運行能耗。在設(shè)計階段，合理確定室內(nèi)設(shè)計溫濕度，準(zhǔn)確計算建筑冷熱負(fù)荷，選擇合理的系統(tǒng)形式。根據(jù)建筑的實際負(fù)荷變化合理配備冷水機(jī)組裝機(jī)容量和臺數(shù)，以及恰當(dāng)?shù)妮斉湎到y(tǒng)等，都將大大提高暖通空調(diào)系統(tǒng)的能效。
要做好全年逐時動態(tài)負(fù)荷計算，因為空調(diào)建筑的負(fù)荷計算是一切空調(diào)工程設(shè)計的基本依據(jù)，注意控制合理的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)盲目提高室內(nèi)溫度、濕度指標(biāo)值；提高輸配系統(tǒng)的能效，比如在賓館等公共建筑中，日負(fù)荷變化較大并且經(jīng)常有會議進(jìn)行，時常會造成短暫的負(fù)荷增大，而變頻技術(shù)在該類建筑空調(diào)系統(tǒng)中的節(jié)能潛力很大：變水量系統(tǒng)，通過變頻調(diào)速技術(shù)，實現(xiàn)冷水泵、冷卻水泵以及冷水機(jī)組在部分負(fù)荷時的高效運行，減少了管路系統(tǒng)的能量損失；變風(fēng)量系統(tǒng)減少了系統(tǒng)設(shè)計風(fēng)量和相應(yīng)的空調(diào)設(shè)備容量，從而節(jié)省了設(shè)備投資和運行費用。
既然建筑暖通空調(diào)的設(shè)計很重要，相關(guān)人士就要確切的重視到這一點，不斷的對于暖通空調(diào)的設(shè)計給予支持，加大這方面的支持和投入也是可以激勵其設(shè)計人員工作的，這樣在暖通空調(diào)設(shè)計的創(chuàng)新方面是有幫助的。同時要完善暖通空調(diào)設(shè)計的評價體系，強(qiáng)化設(shè)計者的責(zé)任意識。
3.2改善運行管理方法提高暖通空調(diào)能效
建筑暖通空調(diào)的運行管理對空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能和提高能效有很重要的影響，但是卻在實際中被經(jīng)常忽視。筆者認(rèn)為空調(diào)系統(tǒng)運行中的節(jié)能控制，可以一定程度彌補(bǔ)管理模式或能源設(shè)計本身不合理的缺陷，提高對設(shè)備運行的控制能力，使能源更加合理、精確地消耗。如果空調(diào)控制系統(tǒng)在全面采用最佳設(shè)備投運臺數(shù)控制、最優(yōu)啟?？刂啤㈧手悼刂?、供水系統(tǒng)壓力控制等有效節(jié)能運行措施后，可以減少約20%的能耗。有的高層建筑可以借助于樓宇的自控系統(tǒng)，實現(xiàn)建筑運行的節(jié)能管理就更加的方便了。不過據(jù)筆者了解目前大部分已建建筑的智能化程度不高，空調(diào)系統(tǒng)運行管理很差，基本上沒有空調(diào)自控系統(tǒng)，建筑設(shè)備運行存在著很大的不合理成分，所以這方面的改進(jìn)可以極大的提高建筑暖通空調(diào)能效，以后的工程建設(shè)和管理應(yīng)多多注意。
3.3關(guān)于百葉窗翅片換熱器的簡單分析
前面的一些措施無疑是針對廣泛存在的問題，筆者研讀一些較為深刻的知識后發(fā)現(xiàn)百葉窗翅片換熱器對提高空調(diào)能效有很重要的研究前景。傳統(tǒng)的空調(diào)換熱器一直采用翅片管式結(jié)構(gòu)，其技術(shù)已相對成熟，提高其換熱性能的途徑主要通過下面的幾種途徑：首先是對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、尺寸及管排進(jìn)行改進(jìn)或調(diào)整；然后是改變空氣側(cè)翅片形式及其結(jié)構(gòu)參數(shù)。但是這些措施，在一定程度上提高了換熱器的換熱性能，但隨著家用空調(diào)對緊湊、高效和低成本的要求的提高，翅片管式換熱器越來越難于滿足要求。
我們必須意識到上述改進(jìn)措施旨在擴(kuò)大管內(nèi)外的換熱面積，就會導(dǎo)致流動阻力增加、設(shè)備體積增大，從而不利于家用空調(diào)對低噪聲和緊湊性的要求。此外，翅片管式換熱器對貴金屬銅的依賴性很強(qiáng)，隨著全球銅材價格的上漲，空調(diào)的生產(chǎn)成本大幅提高，所以空調(diào)選擇一種新型的換熱器會成為一種必然的趨勢。百葉窗翅片換熱器由鋁制百葉窗翅片和扁管組成，具有結(jié)構(gòu)緊湊、換熱系數(shù)高、質(zhì)量輕、制冷劑充注量低、制冷劑側(cè)和空氣側(cè)流動阻力小、便于安裝、堅固耐用、運行安全可靠等特點，必然會成為新一代家用空調(diào)換熱器的潛力軍。雖然作者無法對此進(jìn)行深入分析，但百葉窗翅片換熱器的研究對提供建筑暖通空調(diào)能耗具有十分重要的意義。
結(jié)語
建筑暖通空調(diào)是公共建筑能耗的大頭，所以提高其能效的空間和意義都非常大。新建建筑應(yīng)注重設(shè)計階段，準(zhǔn)確動態(tài)地計算建筑冷熱負(fù)荷，合理采用一些節(jié)能技術(shù)；既有建筑應(yīng)重點注重暖通空調(diào)的運行調(diào)控，彌補(bǔ)管理模式或先前的能源設(shè)計的缺陷，加強(qiáng)對設(shè)備運行的控制能力。此外自然通風(fēng)，太陽能利用，熱泵技術(shù)等技術(shù)的研究和推廣應(yīng)用也將間接提高建筑暖通的能效。在這里值得一提的是，采用的多種技術(shù)措施的能效提高，往往會導(dǎo)致成本的增加，這個成本增加是否值得應(yīng)從整體效應(yīng)中加以評價。如果將現(xiàn)在實施的強(qiáng)制型的能效限定值(EER)標(biāo)準(zhǔn)，提高10％，變成節(jié)能評價值的能效比（EER），不僅減少了電力需求量，降低了電網(wǎng)峰荷，節(jié)約了電力基建投資，節(jié)電收益將超過成本增加值，其收益比可達(dá)1.43，總的結(jié)果是得大于失，利大于弊?？偠灾?，提高暖通空調(diào)能效對于整個建筑來說是十分重要的，在各方面的考慮因素下不僅要借鑒別國的經(jīng)驗，而且要站在自己的實際的情況之下思考，不斷的進(jìn)行方案和技術(shù)上的創(chuàng)新，提高國家的建筑暖通空調(diào)能效。
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