發(fā)布時間：2022-08-27 22:36:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的安全學論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
小學學校要創(chuàng)設良好的環(huán)境，從物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境方面提高學生的安全自護意識，促進學生的安全得到保障。首先，教師要提供安全的物質(zhì)環(huán)境。學校大部分的用品應該從安全角度出發(fā)，盡量減少不安全因素，盡量改善存在安全隱患的地方，要設置標記貼在顯眼處引導學生遵守規(guī)則，時刻注意安全。其次，教師要創(chuàng)造安全的心理環(huán)境。學生比較敏感于教師的言行舉止，他們會對教師產(chǎn)生一種不安全感，針對這樣的問題，教師要經(jīng)常給學生一個擁抱、微笑、身體接觸等等，給學生一些情緒上的安全經(jīng)驗。
二、建立安全規(guī)章制度
小學學校要完善學校的安全工作規(guī)章制度，建立戶外活動組織安全制度、課間操安全管理制度、用藥安全管理制度、門衛(wèi)安全管理制度、上下學安全制度、坐校車安全制度等，要明確教師安全職責，監(jiān)護的措施，提高家長與教師的安全責任意識。此外，還要成立安全管理小組，定期檢查安全工作，及時消除隱患，為安全做好保障。
三、加強學生自我保護能力
小學學校的安全教育，不僅要獲得家長的配合支持，建立學校的安全管理制度和環(huán)境，還要培養(yǎng)學生的安全自護意識，提高學生的自我保護意識和能力。學校要定期召開家長會，向家長介紹培養(yǎng)學生自我保護能力的重要性，還要告知學生需要配合的事項。此外，學校要結(jié)合安全教育主題，充分利用學校網(wǎng)站，有計劃地向家長和學生宣傳交通規(guī)則、用火安全、用電安全等方面的安全知識等。
四、結(jié)合案例開展安全意識教育
1.1實操演練出效果
軍隊院校開展保密教育不能僅僅停留在案例警示教育和保密法規(guī)宣貫上，應該加強先進的教學演示與模擬訓練系統(tǒng)的建設，通過大量生動、具體的保密演示教學，配合原理講解與防范措施的實驗操作，才能讓受訓學員深刻認識到技術安全防范的重要性，切實提高自覺保密的意識與技能。裝備學院率先在全軍建立了面向不同種類對象的、完善配套的信息安全保密教學演示環(huán)境和演示平臺，并充分發(fā)揮演示環(huán)境的作用，結(jié)合部隊工作實際，設計了針對性很強的保密演示實驗項目，融合到各個專題教學模塊中，提高了信息安全保密教學的生動性、實踐性。
1.2改革創(chuàng)新保質(zhì)量
信息安全保密教研組在教學理念、教學內(nèi)容和教學方法上大膽創(chuàng)新，重點開展了以下教學改革：
一是搭建層次化的教學體系，完善學員知識結(jié)構(gòu)。在信息安全保密素養(yǎng)培訓體系中，所包含課程均按照基礎層、應用層的層次化結(jié)構(gòu)設置教學內(nèi)容?；A層培訓學員掌握基礎的理論知識，輔助學員夯實信息安全保密的理論基礎；應用層則向?qū)W員提供信息安全保密素養(yǎng)，培養(yǎng)相關的實踐和操作模塊，通過具體應用場景的操作實踐、案例研討和綜合演練，促進學員對所學理論知識的消化吸收和升華，提升學員的具體實操技能和做好保密管理工作的能力素質(zhì)。
二是廣泛開展研討式、演練式教學，加強學員自主學習能力。在培訓教學過程中，專題教學以學員工作崗位及實際生活中所面臨的實際問題而展開，以問題導引激發(fā)學員主動思考，自主探求解決問題的方法和技能，并設置研討交流環(huán)節(jié)，引導學員展開交流，共享研究成果。綜合演練以軍事案例為牽引，以專題教學內(nèi)容為理論和方法鋪墊，以學員角色分配和扮演為主要方式，模擬實際保密管理工作的真實場景開展，通過這種情景扮演式教學，確保學員在課堂上的主體地位，教員擔負導演角色引導學員展開思考與討論，既可以激發(fā)學員學習的興趣，也可以促使學員自主提高素質(zhì)和技能的提高。
三是理論教學結(jié)合演示實踐，全面提升教學效果。為輔助信息安全保密理論教學，提升教學的直觀性和形象性，在教學過程中開設演示實踐環(huán)節(jié)，針對軍事辦公環(huán)境、載體、網(wǎng)絡信息安全等熱點安全保密問題，進行實物展示和操作演示，使學員親身體驗各種泄密途徑和安全防范技術，增強學員對信息安全保密技術的形象性和直觀性理解。通過實物演示講解、現(xiàn)場操作，場景互動與研討結(jié)合，可以有效提升專題教學的效果。這些教學改革措施把握了任職教育的教學特點與規(guī)律，極大地提高了任職教育的教學質(zhì)量，有利于在全軍院校推廣應用。
2信息安全保密教學存在的不足
針對當前信息安全保密面臨的嚴峻形勢與任務，結(jié)合這幾年從部隊調(diào)研送學反饋回來的實際情況，裝備學院在信息安全保密教學與科研方面還存在以下幾點不足：一是信息安全保密的理論基礎不足?，F(xiàn)階段缺乏信息安全保密的理論基礎研究，對全壽命、全系統(tǒng)安全保密的特點與規(guī)律，武器裝備試驗保密管理機制與方法，信息條件下的保密管理信息化等基礎性問題研究不深入，造成信息條件下的保密管理缺乏科學指導。二是開展實踐性保密教學的條件還有待完善。當前各種高技術竊密手段發(fā)展迅速，信息安全保密教學必須更加具有針對性，保密教學的形式與方法亟待創(chuàng)新。加強實踐性教學有利于提高保密教學的質(zhì)量，促進知識傳授與技能培養(yǎng)的融合。然而，現(xiàn)階段的保密教學條件還無法完全滿足這一要求。三是服務部隊、服務機關的職能需要加強。院校的優(yōu)勢在于學科基礎扎實，人才隊伍有保障，但是當前還存在著與部隊、機關聯(lián)系不緊密，沒有充分發(fā)揮決策支持和技術服務的問題。必須進一步加強調(diào)查研究、加強送學服務。
3進一步加強信息安全保密教學的措施
3.1進一步加強教學科研環(huán)境與條件的建設
按照裝備學院信息安全保密建設工作規(guī)劃，下一步將繼續(xù)改進與完善保密教學的基礎條件，提高保密教育訓練的信息化水平和培訓能力，在物理場所、載體、通信、計算機和網(wǎng)絡保密演示項目建設的基礎上，重點加強便攜式保密教學演示系統(tǒng)、保密工作計算機考試系統(tǒng)、保密管理綜合評估系統(tǒng)、保密教學綜合演練系統(tǒng)、信息安全保密綜合檢查系統(tǒng)的建設，為開展基于網(wǎng)絡的遠程保密教育，提高保密教學的模擬訓練信息化水平，改進保密教學的方式、方法，增強教學的崗位指向性、互動參與性，促進學員保密知識向?qū)嵺`技能的轉(zhuǎn)化提供更加有力的技術條件。
3.2進一步改進與創(chuàng)新教學方法與組織管理模式
為提高任職教育的教學能力，要把握好“崗位指向、能力為重”和“以問題為中心，以學員為主導”的教改思路，在教學方法上，充分運用符合任職教育特點的現(xiàn)地教學、實踐教學、案例分析與研討和綜合演練等教學方法；在組織管理方面，充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學環(huán)境和演示實驗環(huán)境，嘗試網(wǎng)絡直播教學，開設網(wǎng)絡課程，開展基于網(wǎng)絡的遠程繼續(xù)教育。
3.3進一步加強保密科研工作及成果的實踐轉(zhuǎn)化
（一）獨立學院的網(wǎng)絡入侵攻擊
獨立學院因網(wǎng)絡經(jīng)費大部分投入硬件設備，缺少對管理軟件系統(tǒng)投入的認識，缺少對有限技術人員的培訓，缺乏軟件管理系統(tǒng)規(guī)范、安全性；導致信息管理網(wǎng)站經(jīng)常遭受口令入侵、網(wǎng)絡監(jiān)聽、特洛伊木馬、欺騙攻擊、拒絕服務攻擊等。如果此現(xiàn)象沒有及時采取相關措施完善，一旦受到惡意攻擊就會使網(wǎng)絡服務器出現(xiàn)癱瘓或者變成裸機，網(wǎng)絡信息系統(tǒng)將無法正常使用，信息資源也會外泄；對外信息系統(tǒng)將無法穩(wěn)定運行，影響獨立學院穩(wěn)定、健康、發(fā)展。
（二）網(wǎng)絡用戶安全意識薄弱
獨立學院網(wǎng)絡用戶主要服務對象是教師、學生、教學輔助的人員、后勤管理人員、行政管理人員。無論是專業(yè)教師還是學生都對計算機與網(wǎng)絡不熟悉；也沒有參加或者主動學習計算機與網(wǎng)絡應用知識；造成很多教師出現(xiàn)電腦上網(wǎng)中毒，死機等現(xiàn)象，個人電腦基本沒有設置登錄口令，沒有安裝殺毒軟件，訪問不良的網(wǎng)站，使個人電腦中毒木馬植入或成為服務器，造成對其他計算機入侵、竊取、泄密。大學一直是文化知識傳播的陣地。大學生對新鮮事物的接受能力和實踐渴望都很強，思想活躍且求知欲非常強烈。學生們當現(xiàn)實無法滿足或者受到挫折或想利用所學的知識進行施展技能時，便向虛擬的網(wǎng)絡世界進軍；做出如惡意攻擊、侵入他人機器、盜用他人賬號信息等違背道德的事件來，造成網(wǎng)絡安全管理隱患，給獨立學院網(wǎng)絡安全管理工作帶來極大的不穩(wěn)定性。
（三）缺乏對網(wǎng)絡資源的有效管理和控制
大學生是網(wǎng)民的主要組成部分，網(wǎng)絡不僅為獨立學院大學生帶來溝通成本的降低，更大大提高了信息傳播的速度，也讓獨立學院教育教學工作效率得到提高。但是在享受網(wǎng)絡帶來的諸多便捷的同時，由于缺乏對互聯(lián)網(wǎng)資源的有效管理和控制，眾多獨立學院的網(wǎng)絡資源被無序濫用，一系列效率和安全問題開始影響網(wǎng)絡正常使用。在師生群體中，不乏有些用戶濫用網(wǎng)絡資源，克隆網(wǎng)卡信息、非法共享網(wǎng)絡收費資源、非法利用黑客軟件、購買服務器、用戶使用P2P上傳下載等情況，如不對帶寬進行限制，這樣占用了大量的網(wǎng)絡帶寬，影響校園網(wǎng)的穩(wěn)定運行。
（四）不良網(wǎng)絡信息傳播
現(xiàn)代對外宣傳的方式有多種渠道如報紙、媒體、網(wǎng)絡等；網(wǎng)絡信息傳播較為廣泛，網(wǎng)絡信息良莠不齊。學生們可能群體通過各種渠道，如微博、貼吧、社交網(wǎng)站等對學院教學、管理、生活等相關細節(jié)方面進行放大，登上各大媒體新聞報道；一些校園歪曲信息，不僅影響學校形象，大范圍地轉(zhuǎn)發(fā)，也影響校園和諧穩(wěn)定，產(chǎn)生負面影響。因此，對這些不良信息學校應加強控制。
二、分析獨立學院網(wǎng)絡安全存在的問題
網(wǎng)絡資源、網(wǎng)絡用戶、二層交換機、終端計算機是構(gòu)成校園網(wǎng)的組成部分。其中網(wǎng)絡用戶對于網(wǎng)絡安全管理影響最大。事物都有兩面性，網(wǎng)絡也一樣。師生們在享受快捷便利的網(wǎng)絡時，有些經(jīng)常操作不規(guī)范，不會使用計算機網(wǎng)絡、瀏覽非法網(wǎng)站中病毒等行為給穩(wěn)定運行的網(wǎng)絡帶來許多繁雜的問題。
（一）殺毒軟件利用不當
絕大多數(shù)的網(wǎng)絡用戶對殺毒軟件過度信賴，殺毒軟件能起到一定的防御、殺毒作用，但針對新的網(wǎng)絡木馬蠕蟲病毒，殺毒軟件自身的病毒庫都還沒有，更談不上查殺。獨立學院的教室多媒體、學生機房、打印室是病毒常光顧的地方；這些地方接觸外部設備如U盤、移動設備比較頻繁，病毒相互感染。針對這些現(xiàn)象可在經(jīng)常病毒感染區(qū)安裝殺毒軟件或者還原增霸卡對其系統(tǒng)進行保護，減少病毒對硬盤數(shù)據(jù)和校園網(wǎng)絡的破壞，引發(fā)局域網(wǎng)內(nèi)相互攻擊，使整個網(wǎng)絡癱瘓，影響正常教學科研。
（二）網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)框架優(yōu)化不合理
科學合理優(yōu)化規(guī)劃的網(wǎng)絡體系能使師生們享受快捷便利的網(wǎng)絡服務；反之，會出現(xiàn)端口使用不規(guī)范、樓層之間訪問權(quán)限的不合理，網(wǎng)絡地址分配或標識不合理等情況；網(wǎng)絡故障出現(xiàn)時，排查就相對比較困難。
（三）缺乏外網(wǎng)對網(wǎng)站信息門戶的防范意識
大部分的信息網(wǎng)站直接放置外網(wǎng)區(qū)域，加上防火墻等，但還是容易受到外網(wǎng)SQL嵌入、黑客入侵等攻擊；所以應該增加如防御的設備來鞏固防火墻的作用，如果這道防線沒能守得住，不僅影響網(wǎng)絡的穩(wěn)定運行和服務器數(shù)據(jù)的安全，嚴重時還影響獨立學院的對外宣傳形象和聲譽。網(wǎng)絡用戶使用的操作系統(tǒng)存在漏洞得不到及時升級，為黑客、木馬病毒、網(wǎng)絡蠕蟲提供可乘之機的機會。
（四）P2P軟件大量使用，造成上傳速率大于下載速率，影響總帶寬利用率
如何利用這些資源并不是每個獨立學院都能做到的。常用的下載軟件如P2P軟件、BT軟件等嚴重占用網(wǎng)絡帶寬。師生們在使用互聯(lián)網(wǎng)下載資源或瀏覽網(wǎng)絡信息時，也將網(wǎng)絡病毒帶入校園網(wǎng)內(nèi)，不僅占用學院總帶寬，也使自身終端緩慢或者死機同時對校園網(wǎng)的安全有較大的影響。
三、應對獨立學院網(wǎng)絡安全問題的對策措施
針對上述部分關于我國當前獨立學院網(wǎng)絡安全存在的問題，筆者對我國當前獨立學院網(wǎng)絡安全問題的有效解決提出以下幾個方面的對策措施，提供可借鑒。
（一）技術措施
1.定期對服務器和計算機系統(tǒng)漏洞檢測和修復為減少系統(tǒng)漏洞、端口漏洞帶來的黑客攻擊，應該定期及時更新系統(tǒng)補丁和密碼策略，防止口令密碼被破解，對服務器或終端的控制。欲提高網(wǎng)絡管理效率的工作，網(wǎng)絡系統(tǒng)管理員對服務器及終端密碼進行安全、有效地管理是非常重要的。
2.入侵檢測系統(tǒng)部署采用獨立學院網(wǎng)絡監(jiān)控措施及安全隔離措施，如配備入侵檢測系統(tǒng)、入侵防御系統(tǒng)、安全監(jiān)測系統(tǒng)、網(wǎng)絡監(jiān)聽系統(tǒng)等等，增加內(nèi)部網(wǎng)絡監(jiān)控機制，將內(nèi)外網(wǎng)有效地完全地隔離開來，最大限度地保護網(wǎng)絡資源。增強網(wǎng)絡安全的自我適應性和反應能力，提高網(wǎng)絡抵抗黑客攻擊的能力和系統(tǒng)的安全性，從而保證獨立學院網(wǎng)絡服務的正常提供。
3.校園網(wǎng)實行上網(wǎng)行為監(jiān)控和實名認證當突發(fā)輿論事件、校園安全事件發(fā)生時，如何去快速跟蹤和解決處理問題事件？這除了需要防微杜漸，還需要核心軟件硬件設備支持，如校園網(wǎng)內(nèi)所有網(wǎng)絡用戶必須實名認證，且對應網(wǎng)絡認證帳號、IP、MAC、交換機端口都關聯(lián)起來；授權(quán)相關權(quán)限可對不良用戶上網(wǎng)行為進行監(jiān)控、追蹤、查詢；對網(wǎng)絡中可能出現(xiàn)的故障做一些策略，如當網(wǎng)絡用戶電腦中毒自動向其它主機或者交換設備發(fā)數(shù)據(jù)包時，交換機就會自動把這些用戶強制下線，待解決故障后可重新上網(wǎng)。
4.做好核心設備和接入層的安全策略對于核心的出口和三層匯聚設備做安全策略，如ACL、策略路由、設備的訪問控制等，增加敏感端口過濾，如屏蔽蠕蟲病毒常用的端口。另外，在出口和三層交換之間增加IPS，保證重要服務器的安全，如門戶網(wǎng)站、學籍系統(tǒng)、圖書借閱系統(tǒng)等網(wǎng)站免受攻擊的風險。最后，在接入層交換機里劃分VLAN的方式，減少內(nèi)部廣播包，提高帶寬的利用率的同時也保證了數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?。接入層交換機端口添加屏蔽ARP和蠕蟲病毒的攻擊，這樣為客戶端的電腦又增加了一道屏障。
5.服務器及終端重要數(shù)據(jù)的備份與管理服務器的重要數(shù)據(jù)是高校網(wǎng)絡安全管理工作的重中之重。作為網(wǎng)絡管理人員，在確保網(wǎng)絡服務器硬件正常情況下，要做的是盡量減少被攻擊和破壞，定期對網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，網(wǎng)站群系統(tǒng)進行本機份，異機備份。一旦發(fā)生緊急安全突發(fā)事件，能及時還原數(shù)據(jù)，確保在短時間內(nèi)恢復對信息系統(tǒng)的訪問。
（二）管理措施
1.修訂規(guī)范網(wǎng)絡安全管理制度制定規(guī)范管理制度體系，是網(wǎng)絡管理的關鍵。規(guī)范管理制度從下面幾方面做起：一是部門分工細分，規(guī)范自己的行為責任；二是不斷提高網(wǎng)絡管理人員技術水平；三是針對日常網(wǎng)絡用戶的信息，實行實名審核、錄入、網(wǎng)絡日記備份；四是加強對廣大師生的網(wǎng)絡知識培訓，提高大家動手操作能力。
2.制定校園網(wǎng)手冊，傳播網(wǎng)絡基本知識，提高網(wǎng)絡用戶的安全意識針對日常網(wǎng)絡管理中，用戶經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行歸納、總結(jié)、歸檔、建冊、印刷、分發(fā)到網(wǎng)絡用戶手中，增強用戶網(wǎng)絡安全知識方面的宣傳和普及，提高用戶的認知水平。
3.建立校園網(wǎng)絡安全應急機制網(wǎng)絡安全面臨網(wǎng)絡環(huán)境威脅問題無時無刻地在我們身邊，對服務器重要數(shù)據(jù)進行定期網(wǎng)絡備份和異地備份，確保數(shù)據(jù)安全；建立完善的校園網(wǎng)絡安全緊急預案是防御網(wǎng)絡攻擊，是保障網(wǎng)絡安全穩(wěn)定運行的重要舉措。
4.建立一支高素質(zhì)網(wǎng)絡安全管理技術人才隊伍數(shù)字化校園、智慧校園，這一概念的提出對校園網(wǎng)功能要求不斷增強，如不及時跟上時代步伐，必將影響獨立學院未來競爭力。這迫使網(wǎng)絡安全技術人員不斷要提高自身業(yè)務水平，還要敏捷發(fā)掘接受新網(wǎng)絡信息的能力；才能更好地對網(wǎng)絡用戶進行網(wǎng)絡安全教育和培訓，提高上網(wǎng)用戶的安全意識。
四、總結(jié)
糧食安全經(jīng)濟學問題是有諸多因素影響的，這主要體現(xiàn)在國際糧價上漲、居民生活水平提升、糧食需求增加等環(huán)節(jié)。以下從幾個方面出發(fā)，對糧食安全經(jīng)濟學問題進行了分析。
1.國際糧價上漲。國際糧價上漲是導致糧食安全經(jīng)濟學問題出現(xiàn)的重要原因之一。根據(jù)聯(lián)合國相關機構(gòu)的統(tǒng)計資料顯示，在過去的幾年里國際糧價合計上漲了46%。并且根據(jù)世界銀行之前的統(tǒng)計報告中顯示，過去數(shù)年國際市場中小麥價格上漲了203%，并且食品的整體價格合計上漲了共計94%。這意味著世界上各國糧食儲備量己降至了近40年來的最低水平，。除此之外，國際糧價上漲的問題還體現(xiàn)在全球耕地逐年減少，二是能源轉(zhuǎn)換需求逐年增加。外源性的通脹壓力目前尚在可控范圍內(nèi)，但是依舊為我國的糧食安全敲響了警鐘。
2.居民生活水平提升。居民生活水平的提升導致了我國居民對于飲食要求的持續(xù)提升，與此相對應的是近幾年隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展和城市化進程不斷推進導致了大量耕地被占用并且所占耕地中又以良田比例最大。除此之外，居民生活水平的提升帶來了第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，而作為第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)收重視程度不高，并且發(fā)展速度也較慢，最終導致了我國糧食生產(chǎn)帶來了極大的隱患和糧食安全問題越來越嚴重。
3.糧食需求增加。糧食需求增加是導致糧食安全經(jīng)濟學問題的重要因素之一。以我國為代表的新興大國，由于人民生活水平的提高，現(xiàn)今出現(xiàn)了糧食需求急劇膨脹的問題。但由于我國受到18億畝耕地資源約束，我國的人均糧食占有量很難再有大的提高。除此之外，糧食需求增加主要還體現(xiàn)在我國現(xiàn)今試圖利用日趨減少的土地力求生產(chǎn)更多的糧食來滿足我國乃至全世界的需求。但是由于勞動力成本的提高加上農(nóng)業(yè)技術水平低并且生產(chǎn)資料成本相對較高，因此糧食價格在國際市場上競爭能力較弱，這些都對于我國糧食安全產(chǎn)生了非常大的影響。
二、糧食安全經(jīng)濟學對策
糧食安全經(jīng)濟學策略是一項系統(tǒng)性的工作，其主要內(nèi)容包括了提升第一產(chǎn)業(yè)重要性、完善農(nóng)業(yè)金融體系、進行相應財政傾斜等內(nèi)容。以下從幾個方面出發(fā)，對糧食安全經(jīng)濟學對策進行了分析。
1.提升第一產(chǎn)業(yè)重要性。提升第一產(chǎn)業(yè)重要性是糧食安全經(jīng)濟學對策的基礎和前提。在提升第一產(chǎn)業(yè)重要性的過程中我國應當注重增加并且強化相應的農(nóng)業(yè)基礎，與此同時大力推動國民收入分配和財政支出向“三農(nóng)”傾斜，尤其應突出向糧食主產(chǎn)區(qū)、產(chǎn)糧大縣和基本農(nóng)田保護重點地區(qū)傾斜。除此之外，在提升第一產(chǎn)業(yè)重要性的過程總我國應當注重增加政府對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入并且努力提高農(nóng)民收入。另外，在提升第一產(chǎn)業(yè)重要性的過程中我國應當湖州優(yōu)化政府支農(nóng)投資結(jié)構(gòu)，這一優(yōu)化的重點在于向提高糧食綜合生產(chǎn)能力傾斜，從而能夠在此基礎上促進糧食安全經(jīng)濟學對策應用水平的持續(xù)提升。
2.完善農(nóng)業(yè)金融體系。完善農(nóng)業(yè)金融體系對于糧食安全經(jīng)濟學對策的重要性是不言而喻的。在完善農(nóng)業(yè)金融體系的過程中我國應當注重逐步健全農(nóng)業(yè)金融服務體系并且加大金融服務力度。除此之外，在完善農(nóng)業(yè)金融體系的過程中我國應當注重完善農(nóng)業(yè)政策性貸款服務體制并且合理的創(chuàng)新?lián)７绞酵瑫r加大對糧食生產(chǎn)者和規(guī)?；B(yǎng)殖戶的信貸支持，從而能夠更好地保證農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)的需要。另外，在完善農(nóng)業(yè)金融體系的過程中我國應當注重鼓勵各地工商業(yè)企業(yè)幫助農(nóng)業(yè)解決農(nóng)戶貸款難問題。并且完善糧食風險基金政策，建立糧食作物災害保障制度，從而能夠在此基礎上促進糧食安全經(jīng)濟學對策應用效率的不斷提升。
3.進行相應財政傾斜。進行相應財政傾斜是糧食安全經(jīng)濟學對策的核心內(nèi)容之一。在進行相應財政傾斜的過程中我國應當注重完善糧食補貼和獎勵政策。即采用完善糧食補貼、農(nóng)資綜合補貼、良種補貼、農(nóng)機具購置等不同的補貼方式。除此之外，在進行相應財政傾斜的過程中我國應當注重逐步理順糧食價格，從而能夠使糧食價格保持在合理水平。另外，在進行相應財政傾斜的過程中我國應當注重繼續(xù)對重點地區(qū)和糧食品種實行最低收購價政策，從而能夠在此基礎上促進糧食安全經(jīng)濟學對策應用合理性和可靠性的持續(xù)進步。
三、糧食安全未來展望
根據(jù)有關資料，在2010～2030年這20年間我國的耕地數(shù)量將會更加趨于穩(wěn)定，并且耕地的規(guī)模將會有望保持在1.2億hm2（18億畝）的水平。在這一過程中隨著生態(tài)退耕任務的完成，我國的糧食安全問題將會很大程度上得到緩解，并且隨著我國持續(xù)出臺的多項耕地保護措施，包括以法律形式確立"十分珍惜和合理利用每寸土地，切實保護耕地"為基本國策，可以從經(jīng)濟學理論之外的方式來更好地促進我國糧食安全得到保障。
四、結(jié)束語
1.內(nèi)在因素
（1）大學生自身因素
由于各種社會原因和家庭原因，如今的大部分大學生不論在身體素質(zhì)方面還是行為品格方面都存在著或多或少的缺陷。上大學后壓力減小，可自由支配時間增多，大部分學生的日常生活變得極為散漫，寧可把時間浪費在打游戲看電影上，也不愿意進行一些適當?shù)捏w育鍛煉。長此以往，導致自身的身體素質(zhì)越來越差，偶爾進行一次跑步運動，身體就會感到不適。而足球運動不僅需要在足球場上跑動，還需要具有很強的對抗性，同時對肢體的靈活性要求也很高，這對于身體素質(zhì)普遍較差的大學生而言，危險性非常大，大學生在進行足球運動時，稍有不慎，就會對身體造成很嚴重的傷害。
（2）課堂秩序不嚴謹
足球課一般都是在室外進行，因此在上課過程中，學生注意力往往不夠集中。這就對體育教師的教學提出了更高的要求。作為體育教師，不僅要有關于足球的專業(yè)技能，更要讓學生深入了解相關的技術要點，掌握正確的踢球方法和防護技巧，否則就可能會造成學生的學習態(tài)度不端正，無法準確掌握必要的技術，為正式進行足球運動時留下隱患。
（3）學校方面因素
雖然足球運動在各所高校受到熱烈歡迎，但還是有很多學校的安全教育等工作沒有完全做到位。對足球場等相關基礎設施建設得還不夠完備，有關于足球教學的教學制度和教學規(guī)定還不夠完善，安全防范措施做得還不夠全面周到。這些沒有做好的地方都會影響足球教學的良好發(fā)展，不利于學生進行安全的足球運動。
2.外界因素
（1）不了解足球競賽規(guī)則
前文提到，足球運動是一項對身體和技術要求都很高的運動項目，在進行足球比賽時，如果沒有良好的比賽規(guī)則，那么足球?qū)兂梢豁椇芪ｋU的運動。所以，了解足球比賽的規(guī)則對大學生而言非常重要。但是現(xiàn)在好多大學生并沒有做到對足球規(guī)則的全面了解，以至于在進行足球比賽時，經(jīng)常會出現(xiàn)犯規(guī)的行為，這不僅對比賽造成了不良影響，更極易在比賽過程中造成球員身體的傷害，危害很大。
（2）足球技術不過關并且缺乏自我保護意識
因為足球運動對技術要求很高，如果想把足球踢好，就要熟練地掌握運球、過人、急停等足球技術。但是許多大學生并沒有經(jīng)過專業(yè)的指導和訓練，所以在足球技術方面往往會存在很多錯誤，而這些錯誤可能會給學生的身體造成嚴重的傷害。
（3）天氣因素
由于場地的特殊原因，足球課一般都是在室外進行教學活動，這就不可避免地會受到天氣以及氣候變換的影響。如果遇到雨雪天氣，足球場地會變得非常濕滑，學生在足球場上進行運動時極易滑倒碰傷；如果在夏天遇到高溫天氣，可能還會使學生中暑。這些天氣原因都會威脅到學生的安全。
二、針對高校足球教學中安全問題的解決方案
1.教育學生加強自我保護意識
要在日常的教育教學中，要讓學生加強自我保護意識。教導學生在發(fā)生意外情況時，如何迅速進行防衛(wèi)，盡量減輕對身體的傷害。在上課之前，教師要詢問是否有學生身體不適，絕對不能讓身體不適的學生上場踢球。要求學生至少每學期接受一次體檢，并對每個學生建立體檢檔案，詳細地掌握學生的身體情況。在進行運動之前，教師要讓學生做好充分的準備活動，以免在上課過程中發(fā)生崴腳等意外。
2.教學內(nèi)容因人而異
1.意識不強
農(nóng)村小學生的家庭安全教育缺失與家長自身的素質(zhì)有很大關系。一般來說，農(nóng)村小學生家長的受教育程度多數(shù)在高中以下，受過高等教育的家長少之又少，主要集中在教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、以及少量的企事業(yè)單位。受教育程度低，使得他們對孩子的關注點更多地集中在衣食住行這些物質(zhì)方面，對于學生的安全教育以及心理健康方面則比較欠缺。
2.投入不足
我國整體教育經(jīng)費的投入，在2012年才剛剛達到GDP的4%。長期以來，我國的教育經(jīng)費在總量上投入不足，對于安全教育方面的經(jīng)費就少之又少，甚至沒有。教育行政部門頒布了相應的安全工作通知，卻沒有以足夠的資金來與這些安全工作配套，重視不夠直接導致投入不足，而投入不足則成為學校，特別是農(nóng)村學校安全工作不利的一個重要原因。
二、農(nóng)村小學安全教育的模式框架
1.設立安全教育課程
設立專門的安全教育課程主要是指學?；蚪逃姓块T要對安全教育進課堂做出明確的規(guī)定，比如每學期至少要有10課時的安全教育課，平均每兩周有1課時的安全教育。雖然安全教育在課時數(shù)量上較少，但在質(zhì)量上不能“縮水”，承擔教學任務的教師要像教授其他課程一樣，按照備課、講課、答疑，甚至考試等程序和方式來做好教學安排。
2.開發(fā)安全教育教材
目前市面上關于小學生安全知識的讀本很多，內(nèi)容基本上都包括交通安全、消防安全、用電安全、社會生活安全、網(wǎng)絡安全、校內(nèi)外集體活動安全、飲食衛(wèi)生安全以及傳染病的預防與控制等方面。這類教材讀本的特點是內(nèi)容全面，但沒有突出特色，對于特殊地域的學校不是特別具有針對性。為了彌補這一不足，學?？梢哉铣鲆惶赘哚槍π?，更加適用于本地區(qū)的安全教育常識教材，作為對上面所說的通用教材的補充。
3.組建安全教育團隊
在農(nóng)村小學，沒有專門負責進行安全教育的教師崗位，也沒有專門的安全教育經(jīng)費，要組建安全教育團隊確實不是一件容易的事情。如何能夠組建一支質(zhì)量較高、成本低廉的安全教育團隊呢？筆者考慮可以由校長牽頭，返聘離退休教師中在安全教育方面有經(jīng)驗、有熱情、愿意發(fā)揮余熱的班主任教師來承擔這項工作。
4.探索多樣化的安全教育方法
在安全教育的方式方法上，教師除了采用傳統(tǒng)的講授法以外，還可以進行案例法、模擬實踐法、競賽法等多種嘗試。其中案例法主要是邀請災害親歷者或者救援者進行實際案例的講述，這種方式更容易引起學生的注意，從而使學生對災害有一個比較真切和深入的了解。模擬實踐法主要是組織學生進行防災演練，讓學生在實踐中，在真實的情境中獲得逃生的本領。
5.嘗試對家長的延伸安全教育
作為小學體育教師，自身要具備高度的安全意識和責任心理，重視體育安全教育的重要性和必要性，以學生的安全為主體，時刻以安全第一的教育思想來指導學生，增強學生的安全意識，增強學生的自我保護能力。體育運動中包含劇烈運動、器械運動、角力運動、極限運動等，這些運動都屬于挑戰(zhàn)與風險共存的運動，并且小學生在體育運動中自控能力差、平衡協(xié)調(diào)能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外傷害而引發(fā)安全事故。教師要加大向?qū)W生灌輸體育安全教育知識的力度，時刻提醒學生隨意運動而引發(fā)的嚴重后果，對于不恰當?shù)倪\動行為要給予及時的制止和糾正，讓學生在思想上引起重視，促使學生樹立高度的安全意識，避免危險、傷害的發(fā)生。
二、注重體育課程內(nèi)容安排，做好提前預防措施
在小學體育課程的安排中，教師要嚴格按照教學程序和原則進行教學，要規(guī)范體育課堂紀律，要求學生統(tǒng)一運動著裝，統(tǒng)一服從指揮，遵守體育課堂紀律，嚴禁各類違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。在實際運動訓練中，教師要做好課前安排，根據(jù)學生的實際身體狀況安排適宜學生的運動項目，并時刻注重運動前的準備活動，帶領學生做足放松運動，做好安全預防準備，避免意外拉傷等。
三、合理選擇運動器械和場地，保證學生的運動安全
體育運動離不開運動器械和場地。在小學體育課上，教師首先要認真檢查教學中所用的體育器械和場地，及時排除安全隱患，保證運動場地和器械的安全性和合理性。教師要根據(jù)小學生的身體承受能力選擇適宜小學生的運動器械，減少運動中的危險系數(shù)，保證學生在體育運動中的安全。
四、重視心理健康教育，增強自我保護意識
1．中學生在信息活動中的重要角色。
在最近公布的網(wǎng)絡調(diào)查報告中，我國網(wǎng)民已達到6.49億，其中有38.8%的新增網(wǎng)民仍處在受教育的階段。根據(jù)年齡來看，處在10～19歲的網(wǎng)民在總數(shù)中已經(jīng)達到24.1%，網(wǎng)民呈現(xiàn)出低齡化的趨勢，中學生已經(jīng)越來越多地使用網(wǎng)絡，并參與到網(wǎng)絡信息的各種活動之中。由于中學生年齡較小，辨別能力和對問題的應急處理能力也比較弱，很容易被網(wǎng)絡世界豐富的信息所吸引，在信息活動中被不法分子所利用。另外，中學生對社會的認知不夠全面，很容易輕信網(wǎng)絡上的有害信息并不自覺地傳播它們。這不僅對青少年自身的發(fā)展造成了嚴重的影響，同時也會對社會造成危害，增加社會不安定因素。
2．中學生信息安全意識缺失。
當前，許多中學生沒有信息安全意識。首先，學校相關教育缺失導致他們沒有了解信息安全知識的機會。其次，信息安全教育整體處于初級發(fā)展階段，不規(guī)范、不成熟、許多已開展的活動也都是形式主義，不能真正幫助中學生應對網(wǎng)絡環(huán)境中會出現(xiàn)的種種問題。最后，學生家庭也沒有認識到信息不安全的嚴重后果，家長對學生的網(wǎng)絡行為缺乏必要的管理和約束，從而導致中學生在不知情的情況下信息安全受到侵害，或是對他人的信息安全造成侵犯。
二、提升中學生信息安全教育的方法
1．提升中學生的安全意識。
首先學?？梢蚤_展相關校本課程，或邀請專家來校講座，讓學生了解信息安全的相關法律、法規(guī)。其次，應讓學生明辨在何時信息安全會受到侵犯，并學著如何規(guī)避有可能帶來的風險。教師向?qū)W生展示具體的案例，幫助學生更好地理解信息活動中隱藏的威脅和可能導致的嚴重后果，從而提升他們的安全意識。
2．使用多種教學方式。
首先，學生在課堂上的精力集中，要充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢。如編寫安全手冊、制作微視頻、或是在正常教學時使用相關素材等，讓學生有充分機會了解信息安全的相關內(nèi)容。其次，中學生興趣比較廣泛，可以在第二課堂中滲透信息安全教育。如組建相關學生課題研究小組，讓學生開展研究活動或社區(qū)調(diào)查，使學生在實踐中提升安全意識、增強防范能力。最后，還可以開展相關知識競賽、電腦作品競賽、技能大賽等，讓學生更加積極地參與到信息安全活動中來。
3．要充分借助安全機構(gòu)的力量。
我們現(xiàn)階段對學生的信息安全教育滯后速發(fā)展的信息技術，并不是未雨綢繆。然而亡羊補牢，猶未晚矣。教師不僅要重視信息安全教育的基礎問題，也要充分借助安全機構(gòu)的力量，對于滲透、釣魚和當前各種網(wǎng)絡環(huán)境下的熱點問題要有清醒的認識并及時把相關信息傳播給學生。只有這樣，才能做到防患于未然。
4．要提高學生的信息安全素養(yǎng)。
西塞羅說，“習慣的力量是巨大的”。教師要從培養(yǎng)學生習慣入手，提高他們的信息安全素養(yǎng)。如:要在及時安裝殺毒軟件、防火墻、安全組件并定時更新、升級;不要將自己與他人的隱私隨便泄露;重要賬戶要使用復雜的密碼保護并經(jīng)常更換;不要盲信各種免費服務、中獎廣告;不要打開陌生郵件、短信或網(wǎng)絡;嘗試無痕使用網(wǎng)絡服務;對重要的數(shù)據(jù)文件進行定期備份等。只有這樣，才能最大限度地避免信息安全風險。
5．師范院校應該重視信息安全教學人才的培養(yǎng)。
從時間上推斷，現(xiàn)階段的在校教師在大學時代很少有接觸到信息安全教育的相關知識，學校缺乏相關專業(yè)教師，兼任教師難以勝任相關教育教學工作，信息安全教學效果很低。而信息安全這門學科需要教師具有較強的專業(yè)素養(yǎng)和實踐操作能力，已有部分院校開始逐漸重視信息安全教育，也開設了信息安全的相關課程和專業(yè)。我們呼吁，師范院校應該重視信息安全教育專業(yè)的建設，為培養(yǎng)相關專業(yè)型人才而努力。
三、結(jié)語
