發(fā)布時(shí)間：2022-12-01 09:43:29
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高三年級(jí)部主任樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
學(xué)校家長會(huì)邀請(qǐng)函
尊敬的家長：
您好!
為進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，加強(qiáng)家?；?dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，我校決定召開全校學(xué)生家長會(huì)，希望你從百忙中抽出時(shí)間，撥冗光臨，把孩子在家和在校的表現(xiàn)與班主任進(jìn)行深入的面對(duì)面交流，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，與老師共同商討教育孩子的策略，最大程度的促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
一、會(huì)議時(shí)間：
11月18日(星期六)
初中部：上午9：30
高中部：下午3：10
二、會(huì)議地點(diǎn)：
各班教室。
三、相關(guān)提示：
1、請(qǐng)家長提前到校，初中家長于當(dāng)天上午8：459：20到各年級(jí)簽到;高中家長于當(dāng)天下午2：303：00到各年級(jí)簽到。
2、家長的車輛按照學(xué)校的要求有序擺放：摩托車停放在校門口左側(cè)(門衛(wèi)室前)和校門口右側(cè)人行道，小車停放在校門外道路兩旁。
3、請(qǐng)家長積極同班主任、科任老師溝通、交流。
4、注意來回路上的安全。
5、是否到會(huì)請(qǐng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)。
誠摯感謝你對(duì)我校各項(xiàng)工作的大力支持!
祝你心想事成，萬事如意!
**區(qū)第二中學(xué)
**年11月13日
學(xué)校家長會(huì)邀請(qǐng)信函
尊敬的高三學(xué)生家長：
您好!
高三是人生旅途中較為關(guān)鍵的一年，在這個(gè)激烈的高考準(zhǔn)備階段里，學(xué)子們既會(huì)有未達(dá)目標(biāo)的遺憾，也會(huì)有春風(fēng)得意的喜悅。最終能否取得好的高考成績則主要取決于學(xué)子們是否刻苦勤奮、持之以恒，同時(shí)，也離不開老師和家長的關(guān)心培養(yǎng)。
光陰似箭，離高考只有200多天了，在這短短的7個(gè)月中， 家長和老師都應(yīng)給孩子更多的關(guān)心，經(jīng)常相互聯(lián)系，相互交換情況，隨時(shí)掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做好教育和引導(dǎo)工作，促使其更靜心學(xué)習(xí)，全力以赴，不斷取得進(jìn)步，力爭在高考中發(fā)揮最好的水平。
為及時(shí)、有效地交流學(xué)生的情況，我校高三年級(jí)定于星期日(**年11月6日)上午9:30-11:30在學(xué)校召開高三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。班主任會(huì)確定本班必須參會(huì)學(xué)生家長名單，將及時(shí)通知相關(guān)家長。如有事不能出席，煩請(qǐng)您與班主任老師聯(lián)系。會(huì)議當(dāng)日，敬請(qǐng)?zhí)嵩?0分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。
最后，辛集中學(xué)高三年級(jí)全體師生祝您和您的家人工作順利，萬事如意!
感謝您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持!
**辛集中學(xué)高三年級(jí)
**.11.3
學(xué)校家長會(huì)邀請(qǐng)信函范文
尊敬的家長：
您好!時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。首先感謝您一學(xué)期來對(duì)學(xué)校工作的信任、理解和大力支持，為了提升家庭教育理念，也使您全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及行為表現(xiàn)，我校定于本周六(6月30日)晚上7: 00召開全校家長會(huì)(一、二年級(jí)在班級(jí)集中;三年級(jí)先集中智圓堂再分班)。請(qǐng)您提前安排好工作，調(diào)整好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加。
溫馨提醒： 1.帶好紙筆，做好記錄;
2.因校園周邊停車位緊張，請(qǐng)盡量綠色出行。
祝您闔家幸福，萬事如意!
關(guān)于年級(jí)組組長述職報(bào)告精選范文 今天的述職我已經(jīng)沒有了每次在這里發(fā)言時(shí)的緊張，更多的是一種平心靜氣的敘述。此時(shí)的我，感覺自己就像是運(yùn)動(dòng)員即將跑向終點(diǎn)一樣，全部的心力即將得到釋放！
可能我所說的不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實(shí)的心里話。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)任年級(jí)組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結(jié)著，矛盾著，甚至有時(shí)候是掙扎的。因?yàn)樽约簭臎]想過自己要走上這個(gè)崗位,更重要的是我認(rèn)為自己是不具備這個(gè)能力的。進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，我的理想就是當(dāng)好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)。沒有其他的理想。所以我內(nèi)心常常被 干不了、不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當(dāng)很多時(shí)候班里的孩子在等著我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)プ稣n間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就來了，而我還在開會(huì)，這時(shí)候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個(gè)要好的人，每一項(xiàng)工作都會(huì)盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)心著接待是不是能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會(huì)接受學(xué)校布置的若干若干工作。班主任與年級(jí)組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經(jīng)驗(yàn)，我真是著急啊！所以，很快我就寫了辭職書，一直在等待機(jī)會(huì)，積攢勇氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個(gè)學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復(fù)想了很久，我下了一個(gè)決心：既然這個(gè)學(xué)期學(xué)校人手如此緊張，而領(lǐng)導(dǎo)們又是在這樣的的情況下交給我這個(gè)任務(wù)，說臨危受命有些夸大，但臨時(shí)受命是事實(shí)，這樣的決定學(xué)校是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，所以這得是多么大的信任啊！我必須說服自己，即使不能也要擔(dān)當(dāng)起來！這個(gè)學(xué)期我必須擔(dān)當(dāng)起來！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應(yīng)盡的責(zé)任！
那之后，我就天天自我調(diào)整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現(xiàn)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！就兩個(gè)字：信任！靠著兩個(gè)關(guān)鍵詞，我到了今天?？涩F(xiàn)在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對(duì)年級(jí)組做過什么大的計(jì)劃和規(guī)劃，我所做的只是上傳下達(dá)而已，只是貫徹執(zhí)行而已，只是做做協(xié)調(diào)而已，如果說哪項(xiàng)工作做的還不錯(cuò)，真的都是全體老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的功勞。我們年級(jí)組有許多工作是落后于其他年級(jí)的，原因就是我沒有深謀遠(yuǎn)慮，只會(huì)小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊(duì)、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊(duì)稍有改觀，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學(xué)后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級(jí)每一天每一個(gè)角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊(duì)中也仍有個(gè)別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離很遠(yuǎn)。
所以，怎么想，我的年級(jí)管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點(diǎn)就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以自豪的成就，那就是我們的團(tuán)隊(duì)精神。
說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級(jí)組的述職情況。可能大家不相信，我們年級(jí)組的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因?yàn)榭?，不是因?yàn)槔?，而是因?yàn)榍?。為我們年?jí)的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級(jí)組的凝聚力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之后，發(fā)現(xiàn)有一條短信，打開一看是亞男的，內(nèi)容是這樣的：“老姚，自從你擔(dān)任年級(jí)組長之后，咱們一年級(jí)組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評(píng)，你沒有說我，還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實(shí)你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細(xì)心，有些話見了你說不出來，感謝你對(duì)我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對(duì)我失望！
最后我想說謝謝，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，謝謝各位主任對(duì)我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔(dān)了很多，讓您著急了！對(duì)不起！您們的包容和體諒很多時(shí)候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝?？赡苣鷤冋f過的那幾句話您都忘記了，但我永遠(yuǎn)記得，所以感激！
謝謝大家！
關(guān)于年級(jí)組組長述職報(bào)告精選范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪語，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級(jí)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，高考備考工作扎實(shí)進(jìn)行?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：
首先，作為高三年級(jí)組長的我，深知20xx年高考?jí)毫χ?，任?wù)之重，我時(shí)刻高度警惕，以高三無小事的心態(tài)對(duì)待高三備考的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
其次，我們高三年級(jí)組注重加強(qiáng)過程管理。
我們定期召開年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，定期舉行月考分析會(huì)，每月至少一次任課教師調(diào)度會(huì)，每月至少一次目標(biāo)生座談會(huì)。及時(shí)收集高考備考中存在的各種問題，及時(shí)調(diào)整高考方向，把脈高考。
再次，我們高三年級(jí)教師落實(shí)學(xué)校三比三不比的精神。
在高考備考中，我們不比資歷比能力，不比待遇比貢獻(xiàn)。我們高三教師在高三年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂于奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，利用下午第四節(jié)和晚上第四節(jié)課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。用老師們的真情付出，去換取學(xué)生成績的點(diǎn)滴進(jìn)步。
最后，我們除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們還注重對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)注和心理上的輔導(dǎo)。
我們動(dòng)用一切資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生高考的積極性，我們請(qǐng)我校畢業(yè)生，現(xiàn)西京大學(xué)在校大學(xué)生張寬回校作報(bào)告，他以一個(gè)差生在高考前的轉(zhuǎn)變現(xiàn)身說法，為我們高三學(xué)生，尤其是差生鼓足了信心，點(diǎn)燃了高考的激情和熱情，在這里我也非常感謝齊校長多次為高三學(xué)生舉行高考動(dòng)員會(huì)，這極大的鼓舞了我們高三學(xué)生備考動(dòng)力。
總之，高三年級(jí)組在高考備考過程中認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)高三年級(jí)的各項(xiàng)工作安排。踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，做好高考備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
當(dāng)然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗(yàn)不足，高三年級(jí)組缺少對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和關(guān)懷，另外，我們高三年級(jí)組缺少與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，沒有及時(shí)匯報(bào)高三備考中的一些問題，還有就是，我自己擔(dān)任的教務(wù)處副主任一職，對(duì)工作的協(xié)調(diào)能力有限，對(duì)高三工作有些分心，沒有做到全力以赴。
但總的來說，10年的高考備考是扎實(shí)的，我們每一位高三的老師都相信，一份耕耘，一分收獲，我們向大家承諾， 20xx年的高考我們一定會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師交一個(gè)滿意的答卷。讓20xx年的高考為我們見證吧！
關(guān)于年級(jí)組組長述職報(bào)告精選范文
我們初二初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責(zé)任心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級(jí)組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級(jí)組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí)，努力提高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合教導(dǎo)處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級(jí)美化建設(shè)，黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加一系列針對(duì)較強(qiáng)的活動(dòng)，如：開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識(shí)；升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識(shí)；組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育；帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然；組織疏散演練、安全知識(shí)講座，讓孩子們時(shí)刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民；組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì)，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會(huì)陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級(jí)和年級(jí)總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級(jí)共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級(jí)組在期中試后召開家長會(huì)議，把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊(cè)與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。其中，初二兩個(gè)班還建立班級(jí)博客，初二（1）繼續(xù)完善班級(jí)報(bào)紙。
四、存在問題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單；個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
6、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級(jí)組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)。
2、提高管理意識(shí)，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動(dòng)力。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
--高三年級(jí)工作總結(jié)
過去的一年里，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞"把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生"的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)"2+3+X"教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下，我校2016屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線，本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對(duì)照中考入學(xué)文化成績，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。
2015年6月年級(jí)就著手醞釀并初步擬定2016屆高三工作計(jì)劃，暑假期間根據(jù)2015屆高三高考情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。以班主任為核心 ,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展學(xué)生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。年級(jí)根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn)，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個(gè)階段：
第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動(dòng)員，高三適應(yīng)階段；
第二階段：20xx年9月—2016年3月，完成第一輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)完成省統(tǒng)考和專業(yè)校考工作；
第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級(jí)全面沖刺文化階段；
第四階段：20xx年5月1日—5月15日，"綜合模擬提升"階段；
第五階段：20xx年5月16日—5月28日，"考前調(diào)適出狀態(tài)"階段；
第六階段：20xx年5月29日—6月5日，"回歸課本、查漏補(bǔ)缺"階段。
二、齊心協(xié)力明確分工，扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作
1、級(jí)部管理，分工協(xié)作，各司其職
實(shí)行分管校長指導(dǎo)下的管委會(huì)負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級(jí)部主任定奪，年級(jí)管委會(huì)具體落實(shí)，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。
2、班級(jí)管理，分工聯(lián)系，強(qiáng)化常規(guī)
實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重班級(jí)的過程管理，注重學(xué)生的常規(guī)管理。
3、教學(xué)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，細(xì)化過程
實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的備課組長負(fù)責(zé)制，通過聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準(zhǔn)確掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，確保教學(xué)實(shí)效。
通過以上舉措，努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實(shí)效，努力做好各項(xiàng)教育工作
1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣
開學(xué)以來，高三年級(jí)通過召開考試表彰大會(huì)、升國旗儀式、模擬考試動(dòng)員會(huì)等形式來給學(xué)生分析成績，鼓舞士氣。其次，高三年級(jí)精心設(shè)計(jì)高考專題宣傳，布置年級(jí)文化氛圍以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。第三，班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、學(xué)生目標(biāo)書、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競爭意識(shí)。第四，要求班主任在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生樹立信心，看到自己的長處，讓學(xué)生愛上自己的學(xué)習(xí)。
2、注重習(xí)慣緊抓管理
自開學(xué)之初，在年級(jí)管委會(huì)的努力和班主任的積極配合下，年級(jí)常規(guī)管理工作落實(shí)到人，常抓不懈。年級(jí)部三位組長每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，注重班級(jí)的過程管理。
其次，由王浩校長、蔣菁主任牽頭，制定年級(jí)一日常規(guī)值班表。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣檢查：早6:40早讀檢查、中午1:30午練情況檢查、晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率檢查，早晚班級(jí)和宿舍衛(wèi)生打掃情況的檢查及日常課間行為規(guī)范檢查。
3、精心組織學(xué)生活動(dòng)
在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過主題演講、專家報(bào)告、師生家長集會(huì)、其他年級(jí)學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變，敏感而脆弱。年級(jí)通過班主任例會(huì)培訓(xùn)，以生活指導(dǎo)為抓手，以考試前后為契機(jī)，以賞識(shí)性評(píng)價(jià)和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以專題講座和個(gè)別交流為主要形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實(shí)課堂，全力做好各項(xiàng)教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級(jí)大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)"2+3+X"教學(xué)模式改革。
首先，年級(jí)部要求備課組牢牢抓住備課環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過組內(nèi)示范課、研究課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高；
第二，依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源，每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化；
第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí)，嚴(yán)控進(jìn)度難度，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)方向，確保高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性。
第四、強(qiáng)化教案建設(shè)，要求二次備課，課課必須詳案，環(huán)節(jié)必須齊全；
第五、細(xì)致做好"邊緣生"促進(jìn)工作，為每一位"邊緣生"建立成績檔案，跟蹤成績變化，目標(biāo)到人、責(zé)任到人；
第六、召開教師工作例會(huì)，做好考試成績分析工作，及時(shí)反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂實(shí)效。
第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念；細(xì)致研究搜集整合各種信息；準(zhǔn)確把握高考方向，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好"時(shí)間"和"效率"的關(guān)系，做到重點(diǎn)突出，方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績對(duì)學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo)，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情，定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過程管理，定期開展學(xué)情調(diào)查，慎重對(duì)待學(xué)生意見、建議，分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確反饋處置意見，查找癥結(jié)所在，共同商討解決的策略和方法。
第十、嚴(yán)控作業(yè)，強(qiáng)化自主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。高三后期王浩校長親自審批，做到能不做的練習(xí)堅(jiān)決不批印，可做可不做的堅(jiān)決不做，必須做的練習(xí)盡可能精選精簡；切實(shí)保證有足夠時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我消化，反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點(diǎn)，提高教學(xué)針對(duì)性和目的性
為了確保年級(jí)重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級(jí)最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。
第二，在教學(xué)管理過程中，盡量向重點(diǎn)班傾斜，如檢點(diǎn)班老師的備課及作業(yè)，找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三，每次大型考試成績分析過程中，有針對(duì)性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績。對(duì)有弱項(xiàng)課目的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)行"導(dǎo)師"制，將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師，讓授課老師對(duì)該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第四，為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試，年級(jí)對(duì)七個(gè)藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺(tái)階，藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績
在高度重視文化課的同時(shí)，年級(jí)十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊(duì)伍的管理。高二下學(xué)期年級(jí)就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
為了提高專業(yè)教學(xué)效果、加強(qiáng)教師間交流、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，年級(jí)多次邀請(qǐng)省內(nèi)高校專家來我校指導(dǎo)講學(xué)；組織美術(shù)學(xué)生赴南京參加"美術(shù)百校"聯(lián)考、組織音樂舞蹈學(xué)生參加專業(yè)觀摩，全程模擬省統(tǒng)考，提前適應(yīng)考試氛圍；把握考試節(jié)奏，積累考試經(jīng)驗(yàn)，為取得統(tǒng)考佳績奠定基礎(chǔ)。在2016年普通高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中，我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)100%,其中有10名音樂考生成績排名進(jìn)入全省1000名，在全市同類學(xué)校中名列前茅。
七、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)歷了高三的整個(gè)過程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)：
一、是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級(jí)大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生心理健康量表；心理活動(dòng)課程化；心理輔導(dǎo)
為了全面了解我校2012屆高三學(xué)生的心理健康狀況，我們對(duì)高三全體學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查，以便合理有效地開展心理健康輔導(dǎo)工作。
一、高三學(xué)生心理健康調(diào)查
（一）調(diào)查對(duì)象及方法
高三年級(jí)20個(gè)教學(xué)班級(jí)，共發(fā)放問卷900份，回收有效問卷863份，調(diào)查采用的是我國著名心理學(xué)家王極盛教授編制的《中學(xué)生心理健康量表》（MSSMHS），專業(yè)的心理老師按照程序規(guī)范施測，并對(duì)有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。
（二）我校高三學(xué)生的心理健康狀況
通過對(duì)863分有效問卷的處理，高三學(xué)生MSSMHS各因子的檢出情況由大到小的排列情況是：學(xué)習(xí)壓力占83.7%、焦慮占74.3%、情緒不穩(wěn)占71.6%，適應(yīng)不良占59.6%，抑郁占57.2%，敵對(duì)占48.8%，偏執(zhí)占44.9%，心理不平衡占38.3%。以檢出率70%為界，我校高三學(xué)生的主要心理問題依次為學(xué)習(xí)壓力、焦慮和情緒不穩(wěn)。
二、具體措施
根據(jù)測查結(jié)果，為了讓高三學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)節(jié)焦慮并以積極的心態(tài)面對(duì)高考和生活，我校針對(duì)性地開展了一系列的心理輔導(dǎo)工作。
（一）利用“心理團(tuán)體輔導(dǎo)”，將心理活動(dòng)課程化
“心理團(tuán)體輔導(dǎo)”按功能可分為“成長性團(tuán)體輔導(dǎo)”、“訓(xùn)練性團(tuán)體輔導(dǎo)”和“治療性團(tuán)體輔導(dǎo)”?！俺砷L性團(tuán)體輔導(dǎo)”是應(yīng)用最為廣泛的形式，在學(xué)校教育中更受關(guān)注。通過“成長性團(tuán)體輔導(dǎo)”可以讓學(xué)生在活動(dòng)中更好地自我成長與自我完善。將“心理團(tuán)體輔導(dǎo)”活動(dòng)課納入課表，將其課程化，以課程的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“成長性”輔導(dǎo)以及調(diào)節(jié)性輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是近年來按照我校心理健康校本課程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，高三每個(gè)班隔周一次心理課，課程的主體內(nèi)容大概一致，只是根據(jù)不同的專業(yè)班進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
根據(jù)學(xué)生在高三階段的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我們按專題進(jìn)行安排，一般將高三全年設(shè)計(jì)成5個(gè)專題，每個(gè)專題分成2-5個(gè)課時(shí)，每一課都有獨(dú)立的主題，有些主題為了講求時(shí)效性，會(huì)以講座的方式開展。我校在設(shè)置高三的心理課程是會(huì)根據(jù)MSSMHS的調(diào)查結(jié)果有所側(cè)重，具體安排見下表：
（注：我校高三年級(jí)每4個(gè)班級(jí)為一個(gè)級(jí)組， 20個(gè)班級(jí)共5個(gè)級(jí)組）
（二）開設(shè)以積極心理理論為基礎(chǔ)的健康專欄宣傳
我們?cè)诔Ｒ?guī)校園心理報(bào)《心生活》中專門針對(duì)高三開設(shè)心理輔導(dǎo)專欄，內(nèi)容以積極心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，積極心理學(xué)作為一種新的研究方向給我們的學(xué)科帶來了積極的理念，我們正是通過積極心理知識(shí)的滲透，鼓勵(lì)學(xué)生用積極的心態(tài)去對(duì)待高考，對(duì)待生活，從而有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極力量和自身的優(yōu)良品質(zhì)，并促使學(xué)生能挖掘自身潛能，培養(yǎng)對(duì)生活的積極態(tài)度。
（三）利用“德育沙龍”與班主任積極溝通
我?！暗掠除垺钡拈_展，解決了班主任在管理中遇到的問題，我們正好利用這個(gè)平臺(tái)，與高三的班主任進(jìn)行積極溝通，共同討論一些需要及時(shí)關(guān)注的問題，可以全面地做到班主任及心理老師之間良好的溝通。
（四）利用家長會(huì)，做好家校聯(lián)合互動(dòng)
在調(diào)查后的隨機(jī)訪談及課堂的交流中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生部分的壓力及人際方面的困擾來自家庭。所以在家長會(huì)上，我們會(huì)通過現(xiàn)場解讀及分發(fā)《高三心理輔導(dǎo)之家長讀本》的小冊(cè)子，讓家長了解如何通過日常的交流，給孩子減少“家源性壓力”。許多學(xué)生都反饋說，，參加家長會(huì)后的父母通過對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解能更好地和孩子交流和溝通了。
（五）個(gè)別心理咨詢和輔導(dǎo)
學(xué)生的心理問題有普遍性，也有其個(gè)別性，我校是一所全寄宿制高中，因此，我們會(huì)安排專業(yè)的心理健康教師于周日——周四的晚修時(shí)間值班對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，以便及時(shí)解決學(xué)生的心理問題。每年在臨考前的4月和5月，我們會(huì)把更多的預(yù)約安排給高三年級(jí)的學(xué)生，這樣就可以更多地關(guān)注和解決臨考前高三學(xué)生的心理困惑。
高三學(xué)生的心理健康狀況不僅僅關(guān)系到高考，更會(huì)影響學(xué)生未來人生的發(fā)展。我校目前正在進(jìn)行高中心理健康輔導(dǎo)校本課程的探索，其中，對(duì)高三學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)正是我們積極探索的重要內(nèi)容?！吧尽钡慕逃砟?，將會(huì)促進(jìn)高中學(xué)生的身心的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并賦予行動(dòng)
XX年8月開始,我們就根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一年來,整個(gè)教學(xué)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃的向前推進(jìn)。在計(jì)劃中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,并在這一原則的指導(dǎo)下對(duì)高三整個(gè)階段的教學(xué)研究,課堂教學(xué),檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱,研究近年高考試題,研究教材,研究學(xué)生,確保復(fù)習(xí)的有效性。該計(jì)劃同時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和深度,綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。
二、 成功召開了兩次家長會(huì),營造了家?；?dòng)的氛圍
在復(fù)習(xí)備考工作按計(jì)劃進(jìn)行了一段時(shí)間后,我們?cè)赬X年 10月24日及時(shí)召開了年級(jí)家長會(huì),向家長們通報(bào)了我們?cè)诟呷昙?jí)復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,并向家長提出了一些建議和要求,由于各班主任的充分準(zhǔn)備,本次家長會(huì)開得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長,高三年級(jí)的教育更離不開家長,只有家校緊密聯(lián)系,加強(qiáng)溝通和協(xié)作,共同促進(jìn),我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會(huì)的支持,教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性才能得到充分的調(diào)動(dòng),我們的工作才能取得預(yù)期的效果。
XX年5月21日,我們召開了第二次年級(jí)家長會(huì),對(duì)高考前兩周學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排,在本次家長會(huì)上,我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,我們?cè)敱M講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長為此非常感動(dòng),有位家長在會(huì)后對(duì)我們說“你們的工作太細(xì)致了,這些孩子真要好好感謝學(xué)校”。通過這次家長會(huì),我們?cè)俅螢榧议L和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因?yàn)?我們工作的扎實(shí)有效,許多學(xué)生帶著自信走進(jìn)了考場,也贏得了一年以來自己的最高成績
三、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時(shí)解決問題,促進(jìn)提高
針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,年級(jí)組多次召開了教情學(xué)情分析會(huì),從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。
1、備課教學(xué)方面:針對(duì)部分班級(jí)的部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見,我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要?jiǎng)?chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識(shí)和能力的主動(dòng)出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來,落實(shí)什么目標(biāo),教師要心里有底。課堂教學(xué)堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識(shí)出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高考,目標(biāo)也是高考,所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業(yè)及練習(xí)方面:高考是一場持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,老師盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課,學(xué)生消化吸收知識(shí)有一個(gè)過程,要留給他們時(shí)間去通過做練習(xí)來完成,老師只起個(gè)答疑作用即可,對(duì)全班普遍存在的問題可以講解,但時(shí)間不能超過20分鐘。
3、命題考試方面:首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系:(1)已復(fù)習(xí)的知識(shí)和未復(fù)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系;(2)簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測知識(shí)備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系。
四、本年度安排了十五次考試,提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力
在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了15次考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后一周內(nèi)上報(bào)成績,作出統(tǒng)計(jì)和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對(duì)學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導(dǎo)。
第二學(xué)期以來,我們依據(jù)前七次考試反饋的信息,對(duì)教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整,增加了限時(shí)練習(xí),在不影響正常教學(xué)的情況下,各位老師采取了靈活多樣的形式,有些科目對(duì)部分?？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),如語文科目對(duì)語法、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí),數(shù)學(xué)科目對(duì)一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí),外語科目對(duì)閱讀理解和作文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點(diǎn),選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習(xí),這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時(shí),為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗(yàn)起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時(shí)間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的知識(shí)在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí)。
從第七次模擬考試開始,各位老師就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量高考模擬試題,進(jìn)行賽選、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習(xí),在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強(qiáng)老師,以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。
五、 注重思想教育,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
我們認(rèn)為,高考的競爭最終離不開學(xué)生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),充分利用一切有利因素營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。
進(jìn)入第二學(xué)期,有個(gè)別學(xué)生在付出了巨大努力后,成績不見提高,面臨怎樣的困境,有灰心、泄氣和焦慮等心理問題,各位班主任為此做了大量細(xì)心、細(xì)致的工作,董錦濤老師像父親一樣給學(xué)生講道理,祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵(lì)志方面的課件,孟富民老師利用家長離學(xué)校近的優(yōu)勢,經(jīng)常約家長到學(xué)校,一起想辦法鼓勵(lì)學(xué)生等等。
XXX中學(xué)2021屆高三年級(jí)開展學(xué)科進(jìn)步之星表彰暨高考沖刺誓師大會(huì)
2021年4月1日中午，XXX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體高三師生.在學(xué)校前小廣場舉行了學(xué)科進(jìn)步之星表彰暨高考沖刺誓師大會(huì)，此次大會(huì)是在學(xué)習(xí)百年黨史，在黨的奮斗史中啟迪智慧、砥礪品格，汲取奮進(jìn)力量，激勵(lì)每一位高三老師和學(xué)生投身沖刺高考之中，在高考中取得優(yōu)異的成績。
大會(huì)由教務(wù)主任XXX主持，校黨支部書記XXX在大會(huì)上做了從黨史學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)力量，激勵(lì)高三師生沖刺高考的講話。
為了發(fā)揮高考模擬考試年級(jí)學(xué)科進(jìn)步的學(xué)生帶頭激勵(lì)效應(yīng)，大會(huì)對(duì)模擬考試中取得優(yōu)異成績的“年級(jí)之星”、“班級(jí)之星”和“學(xué)科之星”以及“進(jìn)步之星”進(jìn)行了表彰。
關(guān)鍵詞：高三體育課；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣
中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）36-0062-02
高三年級(jí)體育課，由于學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重或懶惰怕吃苦等原因，使的學(xué)生體育課出勤率低，參加活動(dòng)的積極性和熱情不高。而部分學(xué)生（尤其是女生）就是不愛上體育課，就是出來參加，也是出工不出力。教師檢查完人數(shù)，組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)就又偷偷溜回到教室，這樣往往起不到鍛煉的效果，而影響整個(gè)體育課教學(xué)的質(zhì)量。為了提高高三學(xué)生體育課的質(zhì)量，我想了并也試了許多方法，起到了一些作用?，F(xiàn)拿出來與大家做一些交流。
一、加強(qiáng)體育課的組織管理
高三的體育課堂教學(xué)主要功能是鍛煉身體，改變學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生松弛一下緊張的神經(jīng)，當(dāng)然在課堂教學(xué)中良好的紀(jì)律教育，思想品德教育也不能忽視。當(dāng)學(xué)生們進(jìn)入體育課堂享受難得的輕松一刻時(shí)。由于思想上的放松，也很容易在常規(guī)紀(jì)律上放松對(duì)自己的要求，時(shí)間長了容易形成自由散漫的不良習(xí)慣，這顯然對(duì)學(xué)生的成長不利，也不利于搞好學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育教學(xué)管理則有利于學(xué)生在體育課中受到良好的紀(jì)律教育和養(yǎng)成守時(shí)的良好習(xí)慣，能讓體育課堂緊張而活潑的氣氛更能促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。在課堂的組織教學(xué)中要嚴(yán)格考勤制度，做到每節(jié)課都由體育委員登記學(xué)生的出勤，出勤的情況及時(shí)反饋給班主任老師，取得他們的支持與配合，這樣做很有必要也十分有效。在練中先不做統(tǒng)一的示范講解，也不要求整齊劃一，步調(diào)一致，也不按照某一項(xiàng)目的規(guī)定練習(xí)形式做練習(xí)，而是可以先讓學(xué)生主動(dòng)地以自己的方式去完成，不拘形式，體育教師再不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行項(xiàng)目的講解或者示范。例如在進(jìn)行”三人制”籃球規(guī)則的教學(xué)中，我先讓一組學(xué)生做示范比賽，然后針對(duì)比賽講解規(guī)則，最后由學(xué)生討論并提問，這樣既引導(dǎo)學(xué)生積極思維，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而主動(dòng)參與到課堂中來。
二、合理開設(shè)選項(xiàng)教學(xué)，內(nèi)容搭配適應(yīng)高三學(xué)年階段的特點(diǎn)
根據(jù)我校的師資、場地、器材的現(xiàn)實(shí)情況，高三學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)為學(xué)生的選修學(xué)習(xí)階段，開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)和健美操六項(xiàng)內(nèi)容的選修。這樣設(shè)置可以保證絕大多數(shù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特長、項(xiàng)目優(yōu)勢能得以發(fā)展、提高。教師在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置上應(yīng)充分考慮不同階段，不同能力水平的學(xué)生的需求，合理開展選項(xiàng)教學(xué)。并適當(dāng)降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度以中等偏下為主，調(diào)整成績?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自愿參與學(xué)習(xí)和鍛煉，不帶任何思想包袱。這樣去開展選項(xiàng)教學(xué)，不僅提高了課堂教學(xué)的效果，也使學(xué)生心中充滿自信，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。既鍛煉了學(xué)生的身體又緩沖了學(xué)習(xí)帶來的身心壓力。
三、課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合
針對(duì)高三年級(jí)的課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該研究制訂相應(yīng)的評(píng)估和管理高三年級(jí)課外體育活動(dòng)的目標(biāo)體系和具體辦法，以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生平均每天有一小時(shí)活動(dòng)的總目標(biāo)。要將課外體育活動(dòng)納入體育課程體系加以研究和完善，并編制出活動(dòng)大綱。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況成立各項(xiàng)體育興趣小組，如：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、武術(shù)等。體育教師擔(dān)任組長，各小組的學(xué)生骨干擔(dān)任起組內(nèi)各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)協(xié)助老師負(fù)責(zé)為年級(jí)的體育小組培養(yǎng)教練員、裁判員。每個(gè)項(xiàng)目按照人數(shù)安排一到兩名學(xué)生體育骨干負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)，年級(jí)的小組可以同其他年級(jí)的班級(jí)或年級(jí)或老師之間進(jìn)行友誼比賽。這樣一來體育小組內(nèi)容豐富，活動(dòng)氣氛濃郁，同學(xué)們自然樂意走向運(yùn)動(dòng)場去尋找到自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，回到體育教學(xué)的課堂去努力學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)，從而達(dá)到了鍛煉身體的目的。
四、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、習(xí)慣
教師應(yīng)改變?cè)械摹皾M堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)經(jīng)常要求他們必須按自己所說的去做，限制了學(xué)生探究、創(chuàng)新能力的發(fā)揮和個(gè)性特長的發(fā)展。在高三學(xué)年學(xué)期初，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前兩年必修和選修學(xué)習(xí)的情況結(jié)合自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)選出其最喜歡、感興趣的兩到三個(gè)項(xiàng)目，合理的進(jìn)行選項(xiàng)分組，輔助調(diào)控，確保絕大多數(shù)學(xué)生都能在自己所喜歡和感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上得到學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的運(yùn)動(dòng)能力、水平均能得到不斷的改進(jìn)和提高。這也符合新課程改革的要求，即調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育課堂學(xué)習(xí)中來。在興趣的基礎(chǔ)上，教師在課堂中常采用多種多樣的教學(xué)方法，輔助學(xué)生自主、自覺參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的學(xué)習(xí)生活方式、方法，懂得擁有健康的身體是學(xué)習(xí)取得成功的保證，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的目標(biāo)。
五、為課堂營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)中精力集中、積極投入，使課堂效果達(dá)到事半功倍的效果。課堂教學(xué)中，活動(dòng)場地周邊的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的注意力有較大的影響，而學(xué)生注意力是否集中，直接關(guān)系到這節(jié)課的成敗。例如：武術(shù)青年拳套路或廣播操內(nèi)容教學(xué)時(shí)，可以選擇相臨近班級(jí)的學(xué)生間互相觀摩、表演、比賽等形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、表現(xiàn)欲。高三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重。他們參與體育課學(xué)習(xí)主要是想從中放松心情，緩解壓力，發(fā)泄自己抑郁的情緒。因此，教師在課堂教學(xué)中為學(xué)生營造寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍十分重要。
新課標(biāo)中也強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為中心”。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和項(xiàng)目優(yōu)勢去組織、吸引學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，在教學(xué)中適時(shí)組織比賽或游戲的方式以活躍課堂氣氛。在學(xué)習(xí)中給予幫助、鼓勵(lì)，讓學(xué)生去充分感受每一堂體育課帶來的成功感、愉悅感。
參考文獻(xiàn)：
忙了半下午,弄個(gè)主持詞,只是希望這個(gè)會(huì)議能給同學(xué)們留下點(diǎn)什么.
2012
屆高三畢業(yè)典禮主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家上午好！
對(duì)于我們2012屆高三全體同學(xué)來說,今天是個(gè)特殊的日子.時(shí)光飛逝,日月如梭,三年時(shí)光彈指揮.三年來,你們與學(xué)校榮辱與共,用你們的奮斗和汗水一次次為學(xué)校爭得榮譽(yù)；三年來,你們和老師同學(xué)朝夕相處,一千多個(gè)日日夜夜,結(jié)下了深厚的情誼；三年來,你們承載著父母的囑托,發(fā)奮自強(qiáng),一天天變得成熟.在你們即將走進(jìn)高考的戰(zhàn)場之前,我們?cè)谶@里最后一次隆重集會(huì),為你們舉行高三畢業(yè)典禮,為你們的高考?jí)研?為你們即將告別高中生活,踏上新的人生里程祝福！
參加今天畢業(yè)典禮的校領(lǐng)導(dǎo)有:校長吳林強(qiáng)、校黨委書記、副校長楊剛、副校長吳慶杰,參加我們畢業(yè)典禮的還有我校中層干部、高三年級(jí)全體老師和咱們2012屆畢業(yè)班全體同學(xué).
下面我宣布,焦作市第十一中學(xué)2012屆高三畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！
大會(huì)進(jìn)行
第一項(xiàng):請(qǐng)全體起立,升國旗、奏國歌.
大會(huì)進(jìn)行
第二項(xiàng):請(qǐng)校長吳林強(qiáng)宣布2012屆學(xué)生畢業(yè)
同學(xué)們,你們畢業(yè)了！多么的令人激動(dòng)！三年的高中生活來,你們從稚氣走向成熟,從懵懂走向理性；一千多個(gè)日夜,灑下你們多少辛勤的汗水,留下了多少酸甜苦痛.此時(shí)此刻,面對(duì)即將告別生活了三年的菁菁校園,我想大家的心情一定難以平靜.
會(huì)議進(jìn)行
第三項(xiàng):請(qǐng)畢業(yè)生代表高三（10）班劉佩同學(xué)抒發(fā)畢業(yè)感言 .大家歡迎！
從劉佩同學(xué)的話中,我們聽到了同學(xué)們?cè)诩磳㈦x開母校之際,心中飽含的感謝與感激之情,聽到了你們即將踏上高考主戰(zhàn)場、人生新旅途的信心與決心.是啊,三年來,你們看慣了玉蘭花花開花落,嗅熟了桂花樹的十里芳香,吃膩了餐廳里的老幾樣,教室、花園、跑道都見證了你們奮斗的足跡與身影.你們?cè)谀サZ中走向了堅(jiān)毅、走向了成熟.但你們的每一步成長,都飽含著父母的悉心呵護(hù),伴隨著父母的無私大愛.今天,你們高中畢業(yè)了,想知道父母想說些什么嗎？
會(huì)議進(jìn)行
第四項(xiàng),有請(qǐng)家長代表高三（4）班馬璐瑤的家長孫寒梅發(fā)言.
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)d相處,建立了深厚純真的友情,這種情誼將是你一生中最美好的回憶.三年來,我們的老師為我們的成長付出了辛勤的汗水,傾注了真摯的情感.如今,你們將要踏上新的征程,做老師的也有許多話語想跟同學(xué)們傾訴.
大會(huì)進(jìn)行
第五項(xiàng):有請(qǐng)高三年級(jí)組長、班主任趙樹偉老師發(fā)言.
趙老師的發(fā)言可謂情深意長、語重心長字里行間的濃濃情意代表了全體老師對(duì)同學(xué)們的深深期待和祝福.老師是園丁,育得桃李芬芳；學(xué)生是花朵,在精心澆灌下茁壯成長.謝謝趙老師,也謝謝全體高三老師們,感謝他們用汗水、智慧和生命的激情點(diǎn)燃我們幸福人生的希望！讓鮮花捎去我們對(duì)老師們的感謝與祝福,讓師生間的情誼在這一刻地久天長！
大會(huì)進(jìn)行
第六項(xiàng):下面請(qǐng)各班的學(xué)生代表給班主任老師獻(xiàn)花！
真的令人感動(dòng)！讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x班主任、感謝三年來默默無聞為我們的成長做出貢獻(xiàn)的所有老師！
同學(xué)們,“三載勵(lì)志求學(xué),一朝鯤鵬展翅”！走出校門,你們身上寄托著母校無盡的期望.
大會(huì)進(jìn)行
第七項(xiàng),我們以熱烈的掌聲歡迎校黨委書記張三虎致辭！
張書記熱情洋溢的致辭對(duì)即將走向高考戰(zhàn)場、邁入人生新征途的同學(xué)們的提出殷切期望、表達(dá)了由衷的祝福.句句叮嚀,字字千金,希望同學(xué)們牢記在心,勉勵(lì)自己、鞭策自己！
下面大會(huì)進(jìn)行
第八項(xiàng):由校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書
大會(huì)進(jìn)行第九項(xiàng):畢業(yè)宣誓.請(qǐng)高三（7）司文超同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)誓.
同學(xué)們,誓言錚錚,道出了你們畢業(yè)之際對(duì)師長對(duì)家長的無限感激、道出了你們對(duì)母校對(duì)同學(xué)的無限依戀,道出了你們對(duì)自己發(fā)展前途的躊躇滿志,道出了你們?yōu)槟感幑鉃樽鎳瞰I(xiàn)的豪情決心！
臨別依依,言語萬千！親愛的同學(xué)們,無論再過多少年,無論今后你們走到那里,母校都將如慈母般地把你們牽掛,老師都會(huì)因你們的進(jìn)步而自豪！希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望,把老師的幾多叮嚀,把同學(xué)間的真摯友情,化為今后成長的動(dòng)力,成就自己幸福成功的人生！希望同學(xué)們關(guān)心母校發(fā)展,共同祝愿我們的老師桃李滿天下,同心協(xié)力使我們的母校越辦越紅火！
