發(fā)布時(shí)間：2022-06-18 10:22:07
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的個(gè)人教育自查材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
根據(jù)市“創(chuàng)文辦”和市教育局有關(guān) “創(chuàng)文”工作的文件精神和要求，現(xiàn)結(jié)合我校“創(chuàng)文工作的通知”和學(xué)校的實(shí)際情況，制定我?！皠?chuàng)文”工作在宣傳教育方面的工作方案。
一、佛山電大“創(chuàng)文”工作分四個(gè)階段進(jìn)行
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段——以造聲勢(shì)為中心工作（3—4月份）
（二）行動(dòng)整改階段——以促改觀為中心工作（5—6月份）
（三）迎接評(píng)估階段——以保質(zhì)量為中心工作（7—8月份）
（四）鞏固成效階段——以求鞏固、評(píng)優(yōu)秀為中心工作（9—12月份）
二、佛山電大“創(chuàng)文”階段工作目標(biāo)和工作內(nèi)容
（包括了學(xué)校整體環(huán)境、班集體風(fēng)氣、學(xué)生個(gè)人精神面貌三個(gè)角度）（如認(rèn)為上述劃分可行，以下內(nèi)容需另做修改）
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段——造聲勢(shì)（3—4月份）
在4月份內(nèi)，邀請(qǐng)“創(chuàng)文”宣講團(tuán)講師到校作專題報(bào)告會(huì)。
在4月份內(nèi)，將學(xué)校現(xiàn)有環(huán)境，尤其是教室、樓道、走廊、空地等地方進(jìn)行一次清查整理，按照“創(chuàng)文”工作的整體要求重新規(guī)劃，設(shè)計(jì)制作相關(guān)的招貼畫或標(biāo)識(shí)；
在4月份內(nèi)，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要制定一個(gè)我?！皠?chuàng)文”工作的“倡儀書”（包括了訂立佛山電大校園文明守則；校園“十不”規(guī)范；及各團(tuán)支部、各班“創(chuàng)文”工作中的要求等）；
在4月份內(nèi)，學(xué)校的校園網(wǎng)上開通“創(chuàng)文”工作專欄，宣傳、報(bào)道“創(chuàng)文”工作信息和介紹“創(chuàng)文”工作好人好事等，同時(shí)學(xué)校的“電子屏幕”上要反復(fù)打出“創(chuàng)文”有關(guān)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)和提示等。
在4月份內(nèi)，各教學(xué)班、團(tuán)支部都要在自己的班內(nèi)，組織班上的同學(xué)開展“四個(gè)一”的“創(chuàng)文”活動(dòng)（一次自查，即社會(huì)實(shí)踐。對(duì)照校園文明守則；校園“十不”規(guī)范，查不文明行為；寫一封家信，將“創(chuàng)文”的有關(guān)工作與家長(zhǎng)溝通；編寫一條“創(chuàng)文”的口號(hào)或短信；舉行一次競(jìng)賽）。
（二）行動(dòng)整改階段——促改觀（5—6月份）
在5月份內(nèi)，按照“創(chuàng)文”工作的整體要求，在新規(guī)劃基礎(chǔ)上，張貼招貼畫或標(biāo)式等。
在5月份內(nèi)，各教學(xué)班、團(tuán)支部針對(duì)自查的情況開展整改工作（中職“創(chuàng)建文明班”活動(dòng)結(jié)合“創(chuàng)文”工作深化開展）。
在5月份內(nèi)，中職處要建立起“家長(zhǎng)委員會(huì)”，并開展相關(guān)工作。
在5月份內(nèi)，青志協(xié)除“交協(xié)”工作之外，在校內(nèi)開展相關(guān)活動(dòng)。
在5月份內(nèi)，根據(jù)市教育局的要求，重點(diǎn)組織、編寫好市“創(chuàng)文”工作相關(guān)的各類指標(biāo)材料和規(guī)章制度等
具體完成市、教育局下達(dá)的“創(chuàng)文”任務(wù)分解各項(xiàng)指標(biāo)整改：
①完善各項(xiàng)安全管理制度（含安全員職責(zé)、培訓(xùn)）
②建立文明交通行動(dòng)計(jì)劃（含安全檔案資料建檔）
③檢查校務(wù)公開、收費(fèi)公示等制度的落實(shí)情況
④普法教育資料的收集整理和歸檔
⑤各大節(jié)日活動(dòng)資料收集整理和歸檔
⑥中職“讀寫課”資料收集整理和歸檔
⑦中職未成年人教育的專項(xiàng)工作材料整理和歸檔
在6月份內(nèi)，對(duì)3月份以來(lái)參與上街文明勸導(dǎo)大行動(dòng)的情況進(jìn)行階段小結(jié)，利用板報(bào)的宣傳陣地，大力宣傳好人好事。同時(shí)對(duì)校園不文明行為進(jìn)行批評(píng)和暴光。
在6月份內(nèi)，學(xué)校組織進(jìn)行一次調(diào)查問(wèn)卷（根據(jù)市各類的問(wèn)卷進(jìn)行模擬）
（三）迎接評(píng)估階段——保質(zhì)量（7—8月份）
在學(xué)期結(jié)束前，檢查第一、二階段“創(chuàng)文”工作。各教學(xué)班、團(tuán)支部根據(jù)“創(chuàng)文”工作的推進(jìn)情況，開展專項(xiàng)的檢查（班內(nèi)“文明之星”、集體的“文明班”、專項(xiàng)工作任務(wù)的“文明崗”等）
在7—8月份內(nèi)，根據(jù)市“創(chuàng)文”辦、市教育局的指示完成好“迎評(píng)”的工作任務(wù)（做好評(píng)估組現(xiàn)場(chǎng)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備和接待工作）。
（四）鞏固成效階段——求鞏固、評(píng)優(yōu)秀（9—12月份）
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《*省教育廳*省人事廳*省財(cái)政廳關(guān)于加快*省成人高等教育改革與發(fā)展的若干意見(jiàn)》（魯教職字〔20*〕9號(hào)）精神，規(guī)范高等學(xué)校函授站、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（以下簡(jiǎn)稱學(xué)習(xí)中心）的辦學(xué)行為，維護(hù)廣大學(xué)生的合法權(quán)益，切實(shí)提高成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量，維護(hù)高等學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)成人高等教育函授站和學(xué)習(xí)中心管理有關(guān)事宜通知如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理
成人高等教育是高等教育事業(yè)的重要組成部分，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建終身教育體系的基本途經(jīng)，也是高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重要內(nèi)容之一。各高等學(xué)校要把成人高等教育納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，重視和加強(qiáng)對(duì)成人高等教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，理順管理體制，明確成人（繼續(xù)）教育學(xué)院統(tǒng)籌管理成人教育，嚴(yán)禁非法人單位（二級(jí)學(xué)院、系、個(gè)人）對(duì)外簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議、擅自設(shè)立函授站開展各種形式的成人高等學(xué)歷教育活動(dòng)。
二、規(guī)范函授站和學(xué)習(xí)中心的設(shè)置
根據(jù)《普通高等學(xué)校駐魯函授教育輔導(dǎo)站設(shè)置管理暫行辦法》（魯教職字〔20*〕9號(hào)）和《*省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心管理辦法》（魯教電辦字〔20*〕1號(hào)）要求，各高等學(xué)校設(shè)置函授站和學(xué)習(xí)中心要堅(jiān)持以下原則和條件：
（一）函授站設(shè)置單位必須是具有獨(dú)立法人資格的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。原則上應(yīng)設(shè)在中等以上專業(yè)學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在實(shí)施非學(xué)歷教育的民辦學(xué)校設(shè)置函授站時(shí)，應(yīng)一律選擇持有《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，并經(jīng)教育行政部門年檢合格，辦學(xué)條件好、管理規(guī)范、社會(huì)信譽(yù)好的學(xué)校，同時(shí)必須由批準(zhǔn)設(shè)置該機(jī)構(gòu)的同級(jí)教育行政主管部門出具推薦書。學(xué)習(xí)中心原則上依托普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、廣播電視大學(xué)、國(guó)家批準(zhǔn)的民辦高等學(xué)校以及經(jīng)教育部批準(zhǔn)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的社會(huì)公共服務(wù)體系建立，如依托其他單位建立的，須通過(guò)省教育廳組織的專門評(píng)估。嚴(yán)禁各高等校將學(xué)歷教育辦學(xué)權(quán)授予不具備上述資質(zhì)的機(jī)構(gòu)和個(gè)人。
（二）設(shè)站單位必須具備自有固定辦學(xué)場(chǎng)所，有符合教學(xué)、輔導(dǎo)要求的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備。學(xué)習(xí)中心還必須具有符合教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，具備帶寬100M以上局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，聯(lián)網(wǎng)多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)量保證每6個(gè)學(xué)生不少于一臺(tái)。
（三）外省高校在*設(shè)置函授站和學(xué)習(xí)中心，開設(shè)專業(yè)僅限于本省資源相對(duì)缺乏的本科層次。函授站原則上一校一站，學(xué)習(xí)中心原則上每省轄市一校一個(gè)。省內(nèi)高校在本省設(shè)置函授站和學(xué)習(xí)中心，原則上每省轄市一校一個(gè)。同一單位不得與三個(gè)以上主辦學(xué)校進(jìn)行合作，且合作學(xué)校開設(shè)同一學(xué)歷層次的專業(yè)不得相同。
（四）管理人員配備滿足要求。在籍學(xué)生在100人以下（含100人）的，原則上管理人員不得少于3人；在籍學(xué)生在100人以上的，按每增加100人增加1名管理人員配備。學(xué)習(xí)中心還必須配備專門的技術(shù)人員。
（五）規(guī)范設(shè)置程序。新增函授站和學(xué)習(xí)中心由設(shè)置單位和主辦學(xué)校向設(shè)置單位所在地省轄市教育局提出申請(qǐng)，由市教育局審核，并組織專門人員實(shí)地考察，對(duì)符合設(shè)置條件的函授站和學(xué)習(xí)中心匯總后報(bào)送省教育廳。省教育廳每年3月份集中受理申請(qǐng)材料（逾期延至下一年度），經(jīng)復(fù)審對(duì)同意設(shè)置的函授站和學(xué)習(xí)中心進(jìn)行登記，并予以在省教育廳網(wǎng)站或報(bào)業(yè)傳媒上公布。
（六）函授站和學(xué)習(xí)中心應(yīng)具有連續(xù)或隔年報(bào)考的生源，凡連續(xù)兩年不招生的函授站和學(xué)習(xí)中心，視為自動(dòng)取消，再招生應(yīng)重新辦理相關(guān)手續(xù)。主辦學(xué)校決定取消在我省設(shè)置的函授站和學(xué)習(xí)中心，應(yīng)及時(shí)書面告知我廳。函授站和學(xué)習(xí)中心設(shè)置單位變更，需重新履行相關(guān)手續(xù)。
三、加強(qiáng)招生工作管理
（一）省教育廳定期公布已登記的函授站和學(xué)習(xí)中心名單（見(jiàn)教育廳網(wǎng)站：），以杜絕不法機(jī)構(gòu)和個(gè)人假借高校名義進(jìn)行非法招生的行為。各高等學(xué)校招生簡(jiǎn)章要按有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行備案手續(xù)。省教育廳將在辦公網(wǎng)站上開辟招生廣告專欄，專門登載經(jīng)我廳備案的招生簡(jiǎn)章并向社會(huì)。
各高等學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)招生宣傳工作的內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，由成人（繼續(xù)）教育學(xué)院安排專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一內(nèi)容、限定形式，全面、準(zhǔn)確地公布招生性質(zhì)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)歷證書發(fā)放、收費(fèi)等相關(guān)的信息，并設(shè)立咨詢、投訴、舉報(bào)電話。函授站和學(xué)習(xí)中心只能配合主辦學(xué)校開展招生宣傳，不得自行制作學(xué)歷教育招生宣傳信息。
（二）各高等學(xué)校只能由在省教育廳登記的函授站和學(xué)習(xí)中心組織進(jìn)行招生，不準(zhǔn)委托函授站和學(xué)習(xí)中心以外的任何中介機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行招生宣傳和組織生源，不得以任何形式有償提供生源。嚴(yán)禁函授站和學(xué)習(xí)中心設(shè)立站外教學(xué)點(diǎn)或?qū)⑵滢D(zhuǎn)包他人。嚴(yán)禁高等學(xué)校和函授站招收所謂“預(yù)科生”、“跟讀生”，未經(jīng)成人高考錄取擅自提前發(fā)放“錄取通知書”、“入學(xué)通知書”，向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)。凡未經(jīng)我廳同意在我省擅自設(shè)立函授站的外省高校，將不予安排面向我省的成人高等教育招生計(jì)劃。
（三）各高等學(xué)校要充分考慮自身辦學(xué)條件，不得以任何名義將全脫產(chǎn)學(xué)生放到函授站培養(yǎng)，更不得將任何學(xué)習(xí)形式的學(xué)生放到未經(jīng)省教育廳登記的函授站。
四、加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)籍管理
各高等學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)函授站和學(xué)習(xí)中心的指導(dǎo)、管理和資源支持。應(yīng)設(shè)有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)函授站和學(xué)習(xí)中心的管理工作，負(fù)責(zé)監(jiān)控其辦學(xué)行為，定期檢查評(píng)估，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。校本部與函授站要學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱、材、統(tǒng)一考試和閱卷，實(shí)行教考分離。派遣本校專職教師擔(dān)任函授站主講教師的課程不得低于60%。學(xué)習(xí)中心應(yīng)根據(jù)專業(yè)設(shè)置，配備足夠的遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)教師，選聘的教師應(yīng)得到主辦學(xué)校的認(rèn)可。設(shè)置學(xué)籍管理部門或?qū)Ｂ毴藛T，按照國(guó)家和省有關(guān)學(xué)籍管理和學(xué)歷證書電子注冊(cè)工作規(guī)定，統(tǒng)一學(xué)籍管理和證書發(fā)放工作，不允許函授站和學(xué)習(xí)中心未經(jīng)主辦高校批準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)擅自處理。各函授站和學(xué)習(xí)中心要加大投入，改善辦學(xué)條件，完善管理人員和教學(xué)設(shè)施的配備，嚴(yán)格執(zhí)行主辦高校的教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度，做好有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理和教學(xué)輔導(dǎo)工作，不得擅自縮減學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)保證和提高教學(xué)質(zhì)量。
五、實(shí)行年檢制度
我廳對(duì)高等學(xué)校在我省境內(nèi)設(shè)置的函授站和學(xué)習(xí)中心實(shí)行年檢制度，年檢時(shí)間為每年11月份。年檢的主要內(nèi)容為：招生及招生秩序、教學(xué)及教學(xué)管理、收費(fèi)及財(cái)務(wù)管理、建站協(xié)議履行情況及辦學(xué)條件建設(shè)等。年檢工作由各市教育局組織實(shí)施，在函授站和學(xué)習(xí)中心自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，市教育局要組織專門人員對(duì)本市所轄函授站和學(xué)習(xí)中心進(jìn)行檢查,并對(duì)受檢函授站和學(xué)習(xí)中心逐一做出等次評(píng)定,撰寫年檢工作總結(jié)報(bào)告，于每年*月底以前上報(bào)省教育廳。省教育廳對(duì)年檢結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，并視需要，組織進(jìn)行實(shí)地復(fù)檢，正式行文公布年檢結(jié)果。
六、加強(qiáng)清理整頓
省教育廳將組織對(duì)現(xiàn)有函授站和學(xué)習(xí)中心進(jìn)行全面清理整頓。各主辦高校接此通知后，要立即開始對(duì)本校所有的函授站和校外學(xué)習(xí)中心的辦學(xué)情況進(jìn)行一次全面檢查清理，如函授站、校外學(xué)習(xí)中心是否已在省教育廳登記，布局是否符合要求，函授站、校外學(xué)習(xí)中心在招生宣傳組織、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、收費(fèi)管理等方面存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
各高等學(xué)校要將在我省的所有函授站和學(xué)習(xí)中心的基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，統(tǒng)計(jì)人數(shù)要與目前在籍學(xué)生數(shù)相一致，于20*年*月*日前將有關(guān)統(tǒng)計(jì)表和清理整改的書面報(bào)告報(bào)送省教育廳職業(yè)教育與成人教育處，同時(shí)發(fā)送電子文檔至E-mail:hsz@，不報(bào)者視為自動(dòng)放棄辦學(xué)資格。省教育廳聯(lián)系人：趙遠(yuǎn)征，聯(lián)系電話：（0531）8690*95，地址：濟(jì)南市文化西路29號(hào)，郵編：250011。（相關(guān)表格下載地址：h/）
省教育廳將對(duì)符合設(shè)置條件的函授站和學(xué)習(xí)中心進(jìn)行重新登記，并通過(guò)省教育廳網(wǎng)站或報(bào)業(yè)傳媒向社會(huì)公布。
各高等學(xué)校要按照本通知和省教育廳其他相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)函授站和學(xué)習(xí)中心的指導(dǎo)與管理，規(guī)范其辦學(xué)行為。今后如出現(xiàn)違規(guī)招生和辦學(xué)，造成不良社會(huì)影響，我廳將予以公開通報(bào)并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任，同時(shí)對(duì)違規(guī)學(xué)校給予限制招生、中止函授站和學(xué)習(xí)中心登記、停止招生等處罰，在評(píng)優(yōu)選先、特色專業(yè)建設(shè)等方面實(shí)行一票否決。
關(guān)鍵詞 繼續(xù)教育 教學(xué)因素 質(zhì)量體系 監(jiān)管措施
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對(duì)“繼續(xù)教育”的解釋是，它是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。這個(gè)定義是準(zhǔn)確的。從辦學(xué)類型上看，“繼續(xù)教育”有學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育之分。本文只就“非學(xué)歷教育”的角度談?wù)劺^續(xù)教育過(guò)程中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)施。
1 繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量因素構(gòu)成
1.1 政策支持
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，政府成立跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展。健全繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任（聘用）、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、職業(yè)注冊(cè)等人事管理制度的銜接。鼓勵(lì)個(gè)人多種形式接受繼續(xù)教育，支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件。鼓勵(lì)學(xué)校、科研院所、企業(yè)等相關(guān)組織開展繼續(xù)教育。加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開發(fā)社區(qū)教育資源。為推動(dòng)繼續(xù)教育工作的穩(wěn)步開展，陜西省人民政府頒發(fā)了《陜西省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，省人力資源和社會(huì)保障廳出臺(tái)了《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》，漢中市人民政府也頒發(fā)了《漢中市人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃（2009-2020）》，市人力資源和社會(huì)保障局也出臺(tái)了《關(guān)于開展全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的實(shí)施辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審工作的通知》，這些文件法規(guī)為開展專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育做了有力支持和推動(dòng)。
1.2 辦學(xué)指導(dǎo)思想
辦學(xué)指導(dǎo)思想是一個(gè)院校的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是院校領(lǐng)導(dǎo)在院校發(fā)展中的總體思路和規(guī)劃，是院校的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)院校的建設(shè)和發(fā)展起著統(tǒng)領(lǐng)作用。院?！叭舐毮堋敝械摹吧鐣?huì)服務(wù)”主要是通過(guò)繼續(xù)教育、技術(shù)研發(fā)等形式使理念和行動(dòng)得以統(tǒng)一。服務(wù)社會(huì)意識(shí)淡薄、繼續(xù)教育有氣無(wú)力的院校必將遭到時(shí)代、社會(huì)的遺棄。
1.3 辦學(xué)條件
辦學(xué)條件是影響教學(xué)質(zhì)量的直接因素。辦學(xué)條件分為軟條件和硬條件。軟條件主要指繼續(xù)教育管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍情況，硬條件主要指辦公設(shè)施和教學(xué)條件。
（1）管理團(tuán)隊(duì)。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施管理、教學(xué)安排、授課教師及學(xué)員的管理、課程管理與考核等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)的核心工作，所以，管理人員必須具有較強(qiáng)的事業(yè)心、積極進(jìn)取的精神、換位思考的服務(wù)意識(shí)和善于創(chuàng)新的能力。
（2）師資隊(duì)伍。建立一支學(xué)歷、職稱、年齡等方面人員相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的繼續(xù)教育師資隊(duì)伍是提高繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量的保障。這支隊(duì)伍既要有深厚的學(xué)術(shù)功底，又要具備專業(yè)實(shí)踐技能的指導(dǎo)能力，即具備“雙師型”教師素質(zhì)。
（3）辦公設(shè)施和教學(xué)條件。目前，許多院校的繼續(xù)教育都是依托普通高等教育教學(xué)設(shè)施，當(dāng)繼續(xù)教育教學(xué)活動(dòng)與全日制學(xué)生教學(xué)活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，通常都是全日制學(xué)生教學(xué)活動(dòng)優(yōu)先于繼續(xù)教育教學(xué)活動(dòng)，這在一定程度上限制了繼續(xù)教育教學(xué)活動(dòng)的開展。
1.4 教學(xué)管理水平
教學(xué)管理水平是指繼續(xù)教育管理團(tuán)隊(duì)在繼續(xù)教育教學(xué)管理工作中所表現(xiàn)出的素質(zhì)和能力。管理人員的管理水平體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。管理水平的高低是影響繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。因此，加強(qiáng)管理人員政策法規(guī)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化管理人員服務(wù)意識(shí)、推薦管理人員外出進(jìn)修、建立繼續(xù)教育信息溝通機(jī)制等就顯得尤為重要。
2 繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建框架
開展繼續(xù)教育既要講結(jié)果和目的，更要講施教的過(guò)程。繼續(xù)教育的方式不外乎是集中面授、自學(xué)與研討、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。針對(duì)不同的方式，其監(jiān)控措施是有差異的。具體來(lái)說(shuō)，在集中面授階段，要著重培訓(xùn)方案完善的同時(shí)，做好主講教師的遴選、管理辦法要細(xì)化、考勤方式要科學(xué)、考核形式要多樣化、不定期檢查教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)以及隨機(jī)走訪學(xué)員了解培訓(xùn)效果。對(duì)于自學(xué)與研討的方式要提前給參訓(xùn)者指定一個(gè)方向或范圍，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，在完成既定任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)自學(xué)者獨(dú)立鉆研、勇于進(jìn)取的探究能力。
其實(shí)，在繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理中，人民政府、教育行政部門或繼續(xù)教育項(xiàng)目管理部門已經(jīng)從宏觀的角度制定了一系列的提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范性要求。先后出臺(tái)的相關(guān)文件、規(guī)定有陜西省人民政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)高等教育統(tǒng)籌管理和分類指導(dǎo)的意見(jiàn)》（陜政辦發(fā)〔2010〕124號(hào)）、《關(guān)于規(guī)范學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理意見(jiàn)》（陜政辦發(fā)〔2010〕125號(hào)）、陜西省教育廳《關(guān)于規(guī)范高等繼續(xù)教育辦學(xué)行為的通知》（陜教高[2011]5號(hào)）、《關(guān)于對(duì)全省高等繼續(xù)教育開展2011年度年報(bào)年檢工作的通知》（陜教高[2011] 62號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高等繼續(xù)教育辦學(xué)行為的通知 》（ 陜教高〔2012〕6號(hào)）、陜西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2011〕54號(hào)）、《關(guān)于開展全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地評(píng)估認(rèn)證工作的通知》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2011〕63號(hào)）、《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地管理暫行辦法》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2011〕55號(hào)）、《關(guān)于做好2012年度全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2012〕44號(hào)）等等，它們對(duì)繼續(xù)教育行為提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)，明確了實(shí)施繼續(xù)教育院校的辦學(xué)方向和辦學(xué)原則。繼續(xù)教育各施教院校只要從微觀上制定相應(yīng)的管理措施、做好規(guī)范落實(shí)即可。
由此可見(jiàn)，繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建規(guī)律大致如下：
（1）成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)繼續(xù)教育的類別和任務(wù)要求，具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育教學(xué)工作的決策并對(duì)繼續(xù)教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，研究繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系構(gòu)建等問(wèn)題，繼續(xù)教育職能部門、教學(xué)督導(dǎo)要相互配合、及時(shí)分析檢查結(jié)果、幫助教師提高教學(xué)水平、提出比較合理的教學(xué)與管理方面整改意見(jiàn)。
（2）不斷完善規(guī)章制度。要從管理、教學(xué)的角度細(xì)化管理措施，從培訓(xùn)場(chǎng)所的選定、作息時(shí)間的節(jié)點(diǎn)、班主任選聘、開班前動(dòng)員提綱、主講教師遴選、教案或PPT課案的檢查、班級(jí)管理對(duì)策、考勤與考核的關(guān)聯(lián)、考核試題的審核、督導(dǎo)專家的職責(zé)、安全保健預(yù)案、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等環(huán)節(jié)首先做出“規(guī)則”。
（3）按計(jì)劃分步驟完成“實(shí)施方案”。實(shí)施方案是完成工作任務(wù)的計(jì)劃，是開展工作的具體依據(jù)。實(shí)施方案里包含的要素應(yīng)該有實(shí)施目標(biāo)、任務(wù)分工、工作內(nèi)容、工作方式、工作步驟、保障措施等。在實(shí)施過(guò)程中，由監(jiān)督機(jī)構(gòu)不定期進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有落實(shí)到位的步驟要及時(shí)提出整改措施。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管繼續(xù)教育工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)要敢于過(guò)問(wèn)并督促落實(shí)。
（4）教師遴選要符合標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持培訓(xùn)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以教師教學(xué)內(nèi)容為主體，不能一味地追隨“名師效應(yīng)”而聘請(qǐng)“主講教師”。繼續(xù)教育基地對(duì)每一年繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)該有明確的統(tǒng)一規(guī)劃，在教師備課會(huì)議上，應(yīng)該做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、考核方式的系統(tǒng)性和科學(xué)性，不能出現(xiàn)同一門課程教學(xué)目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)多元化的現(xiàn)象。
（5）支持服務(wù)的意識(shí)絲毫不能松懈。繼續(xù)教育的過(guò)程雖然是短暫的，但不能只顧眼前效應(yīng)，不能以項(xiàng)目盈利為目的，承訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)緊扣項(xiàng)目目標(biāo)不放松，與項(xiàng)目主管部門多溝通，不斷改進(jìn)培訓(xùn)的思路和方法、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律、“以會(huì)代訓(xùn)”促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，以不斷提高培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性。
（6）定期進(jìn)行繼續(xù)教育的檢查和評(píng)估。先展開自查，然后接受上級(jí)主管部門（或項(xiàng)目主管部門）的檢查和評(píng)估。檢查要緊緊圍繞有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的因素而進(jìn)行，如重視程度、過(guò)程管理、制度建設(shè)、辦學(xué)條件、行為規(guī)范，并且對(duì)每一大項(xiàng)里要有細(xì)化的內(nèi)容和材料作支撐，全面了解項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)施情況和已經(jīng)達(dá)到的培訓(xùn)效果，正視所存在的問(wèn)題。
3 繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施與反思
根據(jù)市人社局總體要求，漢中市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地從2010年7月至2010年12月，共安排市級(jí)、漢臺(tái)區(qū)各事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育“公需科目”面授培訓(xùn)76期，培訓(xùn)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員8635人次?！∮捎谂嘤?xùn)期次交替、課程門次較多、教師授課條件差異、授課教室不太固定、學(xué)員工學(xué)矛盾突出、考勤方式和考核方式不統(tǒng)一等因素，使整體培訓(xùn)效果沒(méi)有明顯特色。為了順利開展好2011年的培訓(xùn)工作，我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省“十二五”專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃》，親自到四川省綿陽(yáng)市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中心考察之后，深深地感受到“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”將會(huì)給專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作構(gòu)建全新的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。經(jīng)過(guò)漢中市人力資源和社會(huì)保障局、漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大力支持，在市級(jí)基地工作人員和所招標(biāo)的電腦科技公司共同努力下，特色鮮明的培訓(xùn)教材和網(wǎng)絡(luò)課件如期開發(fā)完成，“漢中市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)”和0A管理系統(tǒng)于2011年6月開始試運(yùn)行。2011年，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中實(shí)施了“面授培訓(xùn)”、“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”并舉的辦法，順利地完成了13964人的培訓(xùn)任務(wù)（其中面授培訓(xùn)116期 11643人、遠(yuǎn)程培訓(xùn)2321人）。2012年采取了“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為主、“面授培訓(xùn)”為輔的方式，截至7月20日，共培訓(xùn)7179人（其中遠(yuǎn)程培訓(xùn)6757人、面授培訓(xùn)3期 422人）。
對(duì)專業(yè)技術(shù)人員開展繼續(xù)教育是政府行為，實(shí)行的是市級(jí)人事部門主管，業(yè)務(wù)主管部門分管，各縣區(qū)（各部門）分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、分類實(shí)施的管理機(jī)制?！懊媸谂嘤?xùn)”的方法各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)施都大體相同。實(shí)施“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”之后，如何加強(qiáng)有效的管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，使參訓(xùn)學(xué)員真正“自主學(xué)習(xí)”呢？我深切地感到，應(yīng)通過(guò)四種途徑進(jìn)行監(jiān)管。
（1）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有有利的政策保證。根據(jù)《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《陜西省“十二五”專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例規(guī)劃》實(shí)施細(xì)則規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員有義務(wù)接受繼續(xù)教育。漢中市職改辦要求專業(yè)技術(shù)人員必須自覺(jué)參加市、縣、區(qū)和主管部門組織實(shí)施的繼續(xù)教育活動(dòng)。從 2011 年起，按照市人社局《關(guān)于開展全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施辦法（試行）》（漢人發(fā) [2010]172 號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審工作的通知》（漢人社發(fā)〔 2011 〕3 號(hào)）要求，專業(yè)技術(shù)人員每年完成繼續(xù)教育的情況，將作為申報(bào)職稱晉升和崗位聘用（續(xù)聘）的必備條件之一，未完成規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分者， 不得申報(bào)職稱晉升，不得聘用（續(xù)聘）在專業(yè)技術(shù)崗位上工作?？梢?jiàn)，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有了有利的政策保證。
（2）通過(guò)網(wǎng)站流量監(jiān)控分析專業(yè)技術(shù)人員上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)強(qiáng)流量分析系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱：Net Analyzer）對(duì)各參訓(xùn)單位、個(gè)體參訓(xùn)學(xué)員點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)課件的流量進(jìn)行實(shí)時(shí)精細(xì)化監(jiān)測(cè)與分析，提供真實(shí)的流量拓?fù)鋱D，以檢測(cè)課程資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的利用情況，準(zhǔn)確判斷網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷、個(gè)體參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)行為。對(duì)點(diǎn)擊時(shí)數(shù)較少的單位和個(gè)人，市級(jí)基地將由專人匯總數(shù)據(jù)后及時(shí)告知其參訓(xùn)單位，以企通知相關(guān)人員盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并從管理系統(tǒng)中設(shè)定，學(xué)員必須在20分鐘內(nèi)移動(dòng)鼠標(biāo)或刷新網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面，不然系統(tǒng)一次最多只默認(rèn)學(xué)時(shí)20分鐘。凡是對(duì)課件的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)達(dá)不到2/3時(shí)，就無(wú)法進(jìn)入“在線考試”環(huán)節(jié)。
（3）不定期到參訓(xùn)單位進(jìn)行走訪座談以促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作持續(xù)發(fā)展。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性究竟如何，基層單位和參訓(xùn)人員最有發(fā)言權(quán)。要通過(guò)廣泛的問(wèn)卷調(diào)查和經(jīng)常性的基層調(diào)研去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，將調(diào)研情況和工作決策有機(jī)結(jié)合。以專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程為龍頭，重點(diǎn)關(guān)注自主創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展、民生建設(shè)等方面的繼續(xù)教育任務(wù)，有效整合培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌推進(jìn)各行業(yè)培訓(xùn)，為繼續(xù)教育的持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：一新四師；青年教師；培養(yǎng)模式；實(shí)踐研究
作者簡(jiǎn)介：何曉穎（1971-），女，浙江舟山人，舟山技師學(xué)院高級(jí)講師，研究方向?yàn)槁糜喂芾斫逃?；楊永明?966-），男，浙江湖州人，舟山技師學(xué)院副教授，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育。
中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-7518（2016）14-0010-04
師資隊(duì)伍是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于以培養(yǎng)面向?qū)嶋H生產(chǎn)一線技術(shù)藍(lán)領(lǐng)工人為目標(biāo)的職業(yè)院校而言，擁有一支具有堅(jiān)強(qiáng)教育信念、堅(jiān)實(shí)理論教育基礎(chǔ)、豐富教育管理經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)實(shí)踐能力的專業(yè)師資隊(duì)伍對(duì)于學(xué)校的健康發(fā)展至關(guān)重要[1]。2014年5月《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確指出：把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)……把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)院校師資隊(duì)伍明顯擴(kuò)大，青年教師數(shù)量的井噴既給職業(yè)教育師資隊(duì)伍帶來(lái)了新鮮血液，為職業(yè)教育的發(fā)展帶來(lái)了希望，同時(shí)，職業(yè)教育對(duì)青年教師整體水平的需求同青年教師在教書育人、實(shí)踐教學(xué)及教學(xué)管理等方面的水平缺陷形成了巨大的反差。
浙江省舟山市職業(yè)教育的先行探索者舟山技師學(xué)院在舟山職業(yè)教育領(lǐng)域歷史悠久。自2010年以來(lái)，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校師資隊(duì)伍也隨之壯大，青年教師的大量涌入降低了學(xué)校師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)。截止2015年底，年齡低于35周歲的青年教師比例已達(dá)48%。為有效提高青年教師整體素質(zhì)，盡快達(dá)到一名合格的職業(yè)教育教師要求，學(xué)校自2009年就已制定“青年教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展規(guī)劃”，并創(chuàng)新性的提出“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式，以幫助解決青年教師在教育教學(xué)、人生觀、班級(jí)管理、專業(yè)技能等方面存在的問(wèn)題，將青年教師打造成為學(xué)生知識(shí)傳授的“經(jīng)師”、技能培養(yǎng)的“能師”和班級(jí)管理的“導(dǎo)師”。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)六年的實(shí)踐探索，這一師資培養(yǎng)模式取得豐碩成果，打造了一支綜合素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍。
一、“一新四師”青年教師培養(yǎng)體系架構(gòu)
（一）“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式架構(gòu)
“一新四師”是指為一名青年教師配備四位導(dǎo)師，即思想導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師，并通過(guò)導(dǎo)師和青年教師的良性互動(dòng)，促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)等多方面快速成長(zhǎng)?！耙恍滤膸煛迸囵B(yǎng)要求中的導(dǎo)師具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，品行端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有奉獻(xiàn)精神和較高的教學(xué)科研水平。人員來(lái)源于四個(gè)方面，分別為中層正職以上干部擔(dān)任思想導(dǎo)師、副高以上職稱教師擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師、獲市級(jí)以上技能大師榮譽(yù)稱號(hào)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師以及市級(jí)優(yōu)秀班主任名師擔(dān)任班主任導(dǎo)師（如圖1所示）。為此舟山技師學(xué)院于2009年專門成立了由校長(zhǎng)牽頭、包括青年教師評(píng)價(jià)小組成員8人，專家組成員14人，其中3人為教研組長(zhǎng)在內(nèi)的“舟山技師學(xué)院青年教師導(dǎo)師選拔委員會(huì)”，并制訂了《舟山技師學(xué)院青年教師導(dǎo)師成長(zhǎng)制度》。經(jīng)過(guò)個(gè)人報(bào)名、組織推薦和會(huì)議討論等多個(gè)環(huán)節(jié)，最終確定包括企業(yè)導(dǎo)師在內(nèi)的青年教師導(dǎo)師36人。青年導(dǎo)師名單確定后，舟山技師學(xué)院隨即開展師徒結(jié)對(duì)，最終確定首批青年教師10人。舟山技師學(xué)院“一新四師”立足于青年教師成長(zhǎng)實(shí)效，在青年教師導(dǎo)師培訓(xùn)、青年教師人員選拔、師生關(guān)系構(gòu)建等多方面進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)校首先強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)教師與青年教師建立朋友式的師徒關(guān)系，通過(guò)引進(jìn)華東師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)知名專家教授講座的形式使導(dǎo)師在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在導(dǎo)師層次形成青年教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展過(guò)程的理念；在實(shí)際培養(yǎng)過(guò)程中導(dǎo)師充分利用青年教師理論知識(shí)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、具備較強(qiáng)的接受新知識(shí)的能力等特點(diǎn)，為促進(jìn)青年教師獨(dú)立自主、大膽創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好氛圍，鼓勵(lì)青年教師挑戰(zhàn)導(dǎo)師的教育教學(xué)方法、管理理念觀點(diǎn)，形成導(dǎo)師的厚重經(jīng)驗(yàn)與青年教師的新時(shí)代知識(shí)的互動(dòng)融合，最終達(dá)到青年教師快速成長(zhǎng)的目標(biāo)。其次，學(xué)校對(duì)青年教師從職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、專業(yè)技能、班主任能力四方面對(duì)青年教師進(jìn)行初次評(píng)價(jià)，得出培養(yǎng)前的基礎(chǔ)值，并根據(jù)每個(gè)青年教師實(shí)際情況進(jìn)行分值化評(píng)價(jià)，確定青年教師優(yōu)勢(shì)和缺陷，通過(guò)青年教師擬定個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃、導(dǎo)師修改計(jì)劃、運(yùn)行過(guò)程修訂計(jì)劃、階段過(guò)程目標(biāo)考核等方式促進(jìn)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的切實(shí)可行；最后，“一新四師”青年教師在培養(yǎng)模式上原則上采用“四對(duì)一”的師徒結(jié)對(duì)協(xié)作形式，師徒培訓(xùn)可采用流動(dòng)培養(yǎng)，各個(gè)導(dǎo)師進(jìn)行全程接力棒式培養(yǎng)，在時(shí)空上表現(xiàn)出極大的靈活性，師徒明確各自職責(zé)，保證了青年教師全階段在學(xué)校和企業(yè)期間實(shí)現(xiàn)全程培養(yǎng)。
（二）“一新四師”青年教師培養(yǎng)過(guò)程構(gòu)架
青年教師培養(yǎng)過(guò)程是長(zhǎng)時(shí)間的漸進(jìn)式發(fā)展過(guò)程，為確保過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，舟山技師學(xué)院本著“一年入門、兩年完善，三年達(dá)標(biāo)”目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)架構(gòu)管理（如表1）。
1.培養(yǎng)模式構(gòu)想調(diào)查分類階段。該階段學(xué)校一方面進(jìn)行培養(yǎng)模式架構(gòu)，另一方面在全面摸清現(xiàn)階段學(xué)校已有青年教師和未來(lái)招聘的青年教師的基礎(chǔ)上積極招募選拔聘任導(dǎo)師。首先研究和制定了《青年教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展規(guī)劃表》和《青年教師個(gè)人年度業(yè)務(wù)能力發(fā)展計(jì)劃量表》“兩張表”，并對(duì)全校青年教師進(jìn)行摸底。再按照發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃的現(xiàn)狀對(duì)“兩張表”的客觀性和三年發(fā)展目標(biāo)的針對(duì)性進(jìn)行測(cè)估評(píng)價(jià)，已確定“兩張表”定位是否適中，年度目標(biāo)是否明確，措施是否有力。經(jīng)各專家教師評(píng)定，專業(yè)部審閱，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)，將青年教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展規(guī)劃及年度計(jì)劃量表的基礎(chǔ)值定位予以認(rèn)定?；A(chǔ)值定位以教師自定為主，個(gè)別作適當(dāng)調(diào)整。最后將教師分為兩個(gè)檔次，確定全校中22位青年教師為一檔培養(yǎng)對(duì)象，其余為二檔培養(yǎng)對(duì)象。
2.任務(wù)實(shí)施階段。學(xué)校根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容和要求來(lái)確定青年教師學(xué)年業(yè)務(wù)能力發(fā)展性評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)內(nèi)容。每個(gè)青年教師首先制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃，以量表量化形式確定必選指標(biāo)、自選指標(biāo)和自設(shè)指標(biāo)（總分共100分），同時(shí)填寫好基礎(chǔ)值，報(bào)學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)后加以實(shí)施。學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組為每位青年教師建立業(yè)務(wù)檔案袋，適時(shí)收集相關(guān)材料，專業(yè)部或?qū)I(yè)組通過(guò)聽(tīng)課、教研活動(dòng)、量表分析、實(shí)績(jī)測(cè)評(píng)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校相關(guān)部門每學(xué)年組織一次學(xué)生座談會(huì)或滿意度測(cè)評(píng)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。青年教師通過(guò)自查個(gè)人計(jì)劃量表和檔案袋、自我總結(jié)反思、縱向和橫向比較等對(duì)自己業(yè)務(wù)能力發(fā)展情況（發(fā)展量）進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)?？己私M在教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、專業(yè)部評(píng)價(jià)、查看業(yè)務(wù)檔案袋的基礎(chǔ)上，根據(jù)日常表現(xiàn)、工作績(jī)效和發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段。該階段為總結(jié)任務(wù)實(shí)施過(guò)程經(jīng)驗(yàn)和成果，形成成熟的培養(yǎng)制度，并不斷完善和推廣的階段。本階段首次明確了青年教師發(fā)展基礎(chǔ)值，將青年教師以基礎(chǔ)值劃分為兩檔，每年都進(jìn)行培養(yǎng)成果統(tǒng)計(jì)。實(shí)施過(guò)程中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立了較為科學(xué)的初值基礎(chǔ)分設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，避免了前期實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的初次評(píng)價(jià)時(shí)某一方面賦分太高或太低而帶來(lái)的青年教師信心受阻、評(píng)價(jià)失真等情況的出現(xiàn)。通過(guò)3年的實(shí)施，學(xué)校于2012年特別授予其中5位教師“校級(jí)教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，2位教師走上基層管理層；其次，學(xué)校進(jìn)一步完善了培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修訂和完善了《青年教師個(gè)人年度業(yè)務(wù)能力發(fā)展計(jì)劃量表》，優(yōu)化了指標(biāo)，對(duì)各評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重值進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)定，包括基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)（15分）、教育教學(xué)能力（50分）、研究反思能力（20分）、協(xié)調(diào)工作能力（15分）。通過(guò)該階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，舟山技師學(xué)院目前已形成了青年教師漸進(jìn)循環(huán)模式的培養(yǎng)過(guò)程。
（三）“一新四師”青年教師培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制構(gòu)架
學(xué)校建立了全面、科學(xué)、系統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制?？己藘?nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、師德表現(xiàn)、班主任工作、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力等方面（見(jiàn)表2）。考核采用理論考核與教學(xué)實(shí)踐能力考核相結(jié)合的辦法，對(duì)于專業(yè)課教師著重考核教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力[2]。青年教師教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況、教學(xué)科目教案編寫的質(zhì)量、跟班聽(tīng)課、課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)參與和下企業(yè)鍛煉情況等由教學(xué)管理部門考核[3]；班級(jí)常規(guī)工作、班級(jí)主題班會(huì)、班主任業(yè)務(wù)工作等由學(xué)生管理部門考核；同時(shí)，學(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“校級(jí)優(yōu)秀青年教師”等考核獎(jiǎng)勵(lì)，為優(yōu)秀導(dǎo)師和青年教師頒發(fā)證書，并且在晉級(jí)、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、名師培養(yǎng)等方面予以優(yōu)先考慮[4]。
二、“一新四師”青年教師培養(yǎng)主要成果
（一）顯著提高了青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)速度
通過(guò)“一師四新”青年教師培養(yǎng)模式，學(xué)校青年教師得以快速專業(yè)化成長(zhǎng)，近年來(lái)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)的教師平均年齡僅為29歲，是學(xué)校目前一支最年輕的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。獲獎(jiǎng)的種類涉及專業(yè)技能、教學(xué)基本功、理論教學(xué)等方面，并涌現(xiàn)出多位文化課和專業(yè)課并行獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師；2012-2014年間，舟山技師學(xué)院青年教師獲全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)及市級(jí)一等獎(jiǎng)以上32項(xiàng)，先后有10余人次獲浙江省教壇新秀、浙江省技能能手等榮譽(yù)稱號(hào)。全校青年教師獲獎(jiǎng)數(shù)量較培養(yǎng)模式實(shí)施前增加240%，青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)速度明顯加快。
（二）構(gòu)建了青年教師全方位發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制
通過(guò)該培養(yǎng)模式的實(shí)施，學(xué)校制定了科學(xué)完善的“一新四師”評(píng)價(jià)機(jī)制（如圖2所示）。評(píng)價(jià)采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)專業(yè)部評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)組、企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，各部分的權(quán)重分別為20%、15%、25%、30%、10%，最大程度地保證了青年教師培養(yǎng)結(jié)果的客觀性和公正性。學(xué)校將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教職工年度任職考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和學(xué)校聘任的重要依據(jù)。這種評(píng)價(jià)以“人人都可以是優(yōu)秀的”為核心理念，對(duì)基礎(chǔ)好或基礎(chǔ)一般的教師，都可以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能，能夠在橫向比較的同時(shí)更注重縱向評(píng)價(jià)，讓每個(gè)教師兼顧過(guò)去，面向未來(lái)，找到自己的“發(fā)展區(qū)間”和“最近節(jié)點(diǎn)”，促進(jìn)青年教師全方位發(fā)展。
三、“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性和可借鑒性
（一）率先提出了“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式
該模式針對(duì)舟山技師學(xué)院現(xiàn)狀，建立了適合中職學(xué)校青年教師培養(yǎng)的新體系，對(duì)青年教師在師德師風(fēng)、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)能力、研究反思能力、協(xié)同工作能力和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等方面有重要意義。通過(guò)該模式的實(shí)施，有效提高了青年教師的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)了青年教師良好的職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)精神和“育人”技能，發(fā)揮其教書育人的作用，并切實(shí)促進(jìn)了青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力的提高，實(shí)現(xiàn)其“教、學(xué)”互長(zhǎng)，共同進(jìn)步；同時(shí)，該模式也有效提高青年教師的科研能力，通過(guò)“學(xué)、研”結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“研為教用”，增加了青年教師的一線企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使其在教學(xué)工作中更有針對(duì)性；最后，該模式中一系列的綜合性培養(yǎng)，有效提升了青年教師的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展要求，以適合職業(yè)教育發(fā)展新形勢(shì)的要求。
（二）率先開展了青年教師發(fā)展的制度設(shè)計(jì)
在全校形成了“關(guān)注青年教師就是關(guān)注學(xué)校未來(lái)”的共識(shí)，堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。學(xué)校充分利用自身資源，讓青年教師參加到名師工作室、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體中，積極參與產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新，從中獲得最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)資訊，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。學(xué)校每年劃撥專用經(jīng)費(fèi)，組織青年教師參加校內(nèi)技能競(jìng)賽，并選拔優(yōu)秀者參加省、市級(jí)技能大比武活動(dòng)，提高技能水平。同時(shí)，確保每年一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，參加企業(yè)實(shí)踐的青年教師與本專業(yè)緊密合作企業(yè)中的技術(shù)骨干“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，了解企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)需求以及最前沿的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝，提高操作技能；并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐探索改進(jìn)專業(yè)教學(xué)方法和途徑，完成一項(xiàng)本專業(yè)教學(xué)改革案例設(shè)計(jì)，在較短時(shí)間內(nèi)，成長(zhǎng)為真正的雙師型教師。
（三）率先探索了師資隊(duì)伍建設(shè)的“現(xiàn)代學(xué)徒制”
“一新四師”師徒結(jié)對(duì)的實(shí)施過(guò)程突破了傳統(tǒng)的師帶徒的單向傳導(dǎo)教育教學(xué)模式，改為師徒共同進(jìn)步的模式，該模式以打造新型職業(yè)院校師資隊(duì)伍為指導(dǎo)，以師徒共同發(fā)展為目標(biāo)，各要素形成互相依存的形態(tài)，促進(jìn)多種教學(xué)資源相互整合、信息共享、聯(lián)合發(fā)展，既充分利用老教師豐富厚重的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又充分利用新教師的思維活躍、易接收當(dāng)代新教學(xué)理念、新教學(xué)思想、新教學(xué)手段和新教學(xué)信息的突出特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新老教學(xué)理念的碰撞和集成，促進(jìn)新老教師共同發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐雅娜，胡曉旭，趙萍.高職院校內(nèi)部專業(yè)評(píng)價(jià)體系的研究[J].職教論壇，2016（6）：21-25.
[2]陳建新.高職院校發(fā)展性教師評(píng)價(jià)與青年教師專業(yè)發(fā)展[J].成人教育，2013（12）：105-107.
一、抓責(zé)任、重落實(shí)，不斷完善糾風(fēng)責(zé)任制
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任?？h紀(jì)檢監(jiān)察及上級(jí)局工作會(huì)議后，我局及時(shí)召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，對(duì)糾風(fēng)工作進(jìn)行了全面部署和安排。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，與各科（室）所、隊(duì)簽訂了《糾風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書》。做到早組織、早安排，重點(diǎn)明確，任務(wù)到人。在日常工作中堅(jiān)持把糾風(fēng)目標(biāo)管理與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。
（二）服務(wù)基層，率先垂范。繼續(xù)實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工和基層聯(lián)系點(diǎn)工作。采取領(lǐng)導(dǎo)“包”、部門“幫”、干部“駐”等結(jié)對(duì)幫扶措施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工商所的協(xié)調(diào)幫扶和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，服務(wù)一線，為基層排憂解難。
（三）嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。實(shí)行局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。制定了《工作制度》，對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪或舉報(bào)電話認(rèn)真登記，調(diào)查核實(shí)。做到“事事有人管、件件有回音”。（今年未接到群眾事件）。
二、抓教育、重防范，著力提高廉政意識(shí)
（一）積極探索和實(shí)踐政務(wù)公開工作。在局務(wù)公開方面：我們要求涉及機(jī)關(guān)干部切身利益、需要干部知曉或參與的具體內(nèi)容為基本公開內(nèi)容。把機(jī)關(guān)內(nèi)部與黨風(fēng)廉政建設(shè)密切相關(guān)的人、財(cái)、物等重要事務(wù)作為局務(wù)公開的重點(diǎn)；并充分利用局域網(wǎng)，采取靈活多樣的形式，推行局務(wù)公開。在對(duì)外政務(wù)公開方面：將各項(xiàng)行政審批的依據(jù)、條件、程序、期限、申請(qǐng)材料目錄、申請(qǐng)書格式文本等，通過(guò)在注冊(cè)大廳、上網(wǎng)等公示方式向社會(huì)群眾公開。我們?cè)谌齻€(gè)基層工商所均配備了電子顯示屏，同時(shí)我們還加強(qiáng)紅盾信息外網(wǎng)的建設(shè)力度，積極推行網(wǎng)上年檢、網(wǎng)上投訴等擴(kuò)展業(yè)務(wù)網(wǎng)站的社會(huì)服務(wù)功能，促進(jìn)政府信息社會(huì)共享。
（二）積極開展?fàn)巹?chuàng)行風(fēng)示范窗口創(chuàng)建活動(dòng)。一是實(shí)行企業(yè)年檢受理、審查“一站式”服務(wù)。只要年檢材料齊全、內(nèi)容完整，符合法定形式，即來(lái)即辦；二是分類登記服務(wù)。簡(jiǎn)化年檢程序，提高工作效率；三是實(shí)行“網(wǎng)上年檢”，企業(yè)直接通過(guò)網(wǎng)上申報(bào)年檢材料，我局按要求進(jìn)行網(wǎng)上年檢、網(wǎng)上審批，從而為企業(yè)提供高效、便捷的服務(wù)；四是政務(wù)公開服務(wù)。在年檢服務(wù)大廳內(nèi)設(shè)公開欄，登記年檢程序、辦理事項(xiàng)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)對(duì)外公開，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，實(shí)行“陽(yáng)光作業(yè)”、透明執(zhí)法；五是人性化監(jiān)管服務(wù)。在服務(wù)窗口設(shè)飲水機(jī)、筆、紙張、老花鏡等，全方位的為辦事對(duì)象提供熱情周到的服務(wù)。
（三）豐富廉政文化載體，彰顯工商隊(duì)伍形象。以深入開展工商文化活動(dòng)為契機(jī)，與私個(gè)協(xié)會(huì)聯(lián)合開展了“熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)和諧額敏”及“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料”知識(shí)競(jìng)賽，節(jié)日期間又舉辦了“徙步行、賽書法”文化活動(dòng)，將“白楊精神”作為促進(jìn)全局工作的動(dòng)力。
三、抓制度、重監(jiān)督，不斷提高執(zhí)法水平
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。通過(guò)進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法辦案行為，嚴(yán)格執(zhí)行《工商機(jī)關(guān)行政處罰裁量權(quán)適用辦法》和《行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究暫行辦法》等規(guī)章，積極開展案件評(píng)查，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。通過(guò)執(zhí)法監(jiān)督，使全局執(zhí)法水平不斷提高。全局查辦案件優(yōu)良率達(dá)到95％以上。
（二）認(rèn)真開展效能監(jiān)察工作。今年以來(lái)，我們進(jìn)一步加大行政效能監(jiān)察力度，開展效能監(jiān)察7次，繼續(xù)在基層工商所及局機(jī)關(guān)醒目位置統(tǒng)一張貼“干部作風(fēng)和效能建設(shè)投訴公示牌”。通過(guò)自我監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，使行政效能監(jiān)督工作主動(dòng)深入到工商管理各項(xiàng)活動(dòng)中。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保政令暢通。一是結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，深入開展了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部點(diǎn)評(píng)工作，點(diǎn)評(píng)黨員31人，解決群眾關(guān)心的問(wèn)題1條；二是繼續(xù)強(qiáng)化“三談兩述”制度。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，為加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、樹立工商形象夯實(shí)了基礎(chǔ)；三是通過(guò)季度、半年工作考核檢查，對(duì)各基層工商所重點(diǎn)圍繞“四化”建設(shè)（制度化、規(guī)范化、程序化、法治化）在抓干部隊(duì)伍、政務(wù)公開、工商文化、信息化建設(shè)、“六好工商所”、食品安全監(jiān)管等工作開展監(jiān)督檢查，為提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境提供保障。
（四）認(rèn)真開展好慶典、研討會(huì)、論壇等活動(dòng)清理摸底工作。根據(jù)額紀(jì)發(fā)〔2010〕03號(hào)〈關(guān)于印發(fā)《關(guān)于對(duì)額敏縣各級(jí)黨政機(jī)關(guān)舉辦慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)開展清理摸底的實(shí)施方案》的通知〉精神，局黨組高度重視，精心組織、扎實(shí)推進(jìn)。采取自上而下對(duì)本部門開展活動(dòng)情況進(jìn)行自查自糾。并規(guī)定今后凡開展各類慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)都要堅(jiān)持規(guī)模適度、數(shù)量適當(dāng)、經(jīng)費(fèi)合規(guī)。
四、抓風(fēng)險(xiǎn)、重防范，建立預(yù)防腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在工作實(shí)踐中形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，活動(dòng)工作單位具體抓，紀(jì)檢部門監(jiān)督抓的上下聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，為工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。二是制定應(yīng)對(duì)措施，全面推行廉政和監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理。
五、抓績(jī)效、重規(guī)范，切實(shí)提高工作效能和水平
結(jié)合實(shí)際制定完善了《額敏縣工商局績(jī)效+作風(fēng)評(píng)議考核辦法（試行）》，突出德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面考核內(nèi)容。一是學(xué)習(xí)成效與個(gè)人利益掛鉤。以科（室）所、隊(duì)為單位建立健全了個(gè)人教育培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記錄每個(gè)干部的培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和成效，并以此作為考核獎(jiǎng)懲依據(jù)之一。二是學(xué)習(xí)成效與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)掛鉤，與目標(biāo)管理有機(jī)結(jié)合。有效地激發(fā)了干部的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)干部的集體榮譽(yù)感和凝聚力。三是抓績(jī)效。依據(jù)“按責(zé)定標(biāo)、依標(biāo)考績(jī)、論績(jī)獎(jiǎng)懲”的原則，建立績(jī)效考核檔案。每月末，經(jīng)嚴(yán)格落實(shí)考核辦法，經(jīng)過(guò)考評(píng)、黨組審定等程序評(píng)定各科（室）所、隊(duì)此月績(jī)效考核分值，并根據(jù)《辦法》兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，初步建立了以體現(xiàn)工作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵牡目茖W(xué)規(guī)范綜合績(jī)效考評(píng)機(jī)制。
六、抓監(jiān)督，重機(jī)制，從源頭上預(yù)防腐敗問(wèn)題的發(fā)生
一是不斷完善班子內(nèi)部的民主監(jiān)督。對(duì)涉及重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金的使用，嚴(yán)格按規(guī)定程序運(yùn)作，經(jīng)集體討論決定。二是嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程招投標(biāo)和政府采購(gòu)制度。實(shí)行項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同制。對(duì)圍欄材料實(shí)行公開招投標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，購(gòu)買微機(jī)等辦公設(shè)備由財(cái)政采購(gòu)，真正做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。三是深入開展糾風(fēng)工作。通過(guò)新聞媒體向社會(huì)公開評(píng)議內(nèi)容和監(jiān)督電話，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。把為群眾辦實(shí)事、辦好事作為行風(fēng)工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，對(duì)群眾提出的問(wèn)題，不回避、不推諉，做到件件有回音，事事有著落。四是強(qiáng)化政務(wù)公開。在公開的形式上，對(duì)于辦事依據(jù)，辦事程序等相對(duì)固定的內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)站長(zhǎng)期公開；經(jīng)常性事項(xiàng)通過(guò)文件會(huì)議及時(shí)公開；臨時(shí)性事項(xiàng)通過(guò)信息簡(jiǎn)報(bào)等多種形式隨時(shí)公開。開設(shè)了工商局外網(wǎng)，在網(wǎng)站上設(shè)立業(yè)務(wù)指南專欄，面向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。五是開展專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收送禮金問(wèn)題工作和專項(xiàng)治理“小金庫(kù)”工作，落實(shí)黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約八項(xiàng)要求，促進(jìn)勤政廉政。
七、抓重點(diǎn)、促民生，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法
一是為進(jìn)一步繁榮市場(chǎng)，我們把做大做強(qiáng)市場(chǎng)主體作為重要工作，創(chuàng)新工作思路，大力引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極宣傳自治區(qū)工商局服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展45條意見(jiàn)，對(duì)大中專畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人、低保戶從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，實(shí)行“備案制”，備案期為1年。
二是在額敏縣電視臺(tái)開辟了紅盾知識(shí)專欄，與新疆維吾爾自治區(qū)化工產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站合作，在塔城地區(qū)設(shè)立了唯一一家農(nóng)資產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課，對(duì)1大類5個(gè)品種肥料進(jìn)行抽檢，封存各類肥料近百噸。查辦農(nóng)資案件40起，案值116.51萬(wàn)元，罰沒(méi)款23.55萬(wàn)元。
三是“把農(nóng)牧民關(guān)心消費(fèi)安全放在首位，扎實(shí)開展食品安全專項(xiàng)整治工作，推行了“一本一票一審”食品安全監(jiān)管，在探索中創(chuàng)新食品安全機(jī)制。目前已有91家生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)商開通并使用了“一單通”，認(rèn)真做好食品流通許可證核發(fā)和年檢工作，目前已發(fā)證1096戶，提前完成了對(duì)許可證的年審工作。查處食品案件31起，案值2.18萬(wàn)元，罰款8.7萬(wàn)元。
四是在廣告市場(chǎng)監(jiān)管中，我們堅(jiān)持整治和規(guī)范并重，召開了廣告專題例會(huì)，制作面小廣告粘貼欄，加大廣告檢測(cè)力度，集中整治了藥品食品化妝品等虛假違法廣告。
關(guān)于財(cái)務(wù)工作總結(jié)報(bào)告
20xx年上半年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標(biāo)上，以增收節(jié)支、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署。在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，現(xiàn)將上半年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。
一、上半年工作匯報(bào)：
1、認(rèn)真執(zhí)行管理總部及公司財(cái)務(wù)制度及各項(xiàng)管理規(guī)定，針對(duì)公司經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，積極履行財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，將財(cái)務(wù)工作分為執(zhí)行、監(jiān)督、分析、反饋四步工作法，最大限度地發(fā)揮財(cái)務(wù)部門地服務(wù)職能，使公司領(lǐng)導(dǎo)層能夠及時(shí)收到財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)信息，從而對(duì)公司經(jīng)營(yíng)決策做出正確地判斷，保證了各項(xiàng)指標(biāo)的順利完成。
2、在日常工作中，認(rèn)真審核各類原始票據(jù)，每月月初及時(shí)準(zhǔn)確向管理總部上報(bào)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等資料，每月月底嚴(yán)格監(jiān)督門市部、儲(chǔ)罐站、客戶服務(wù)部進(jìn)行液化氣月終盤點(diǎn)，并對(duì)材料庫(kù)存進(jìn)行盤點(diǎn)核查，同時(shí)要求相關(guān)部門手工臺(tái)帳要登記規(guī)范及時(shí)準(zhǔn)確。
3、及時(shí)準(zhǔn)確向稅務(wù)等部門報(bào)送相關(guān)報(bào)表資料，按要求納稅；按時(shí)繳納職工養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)等，每月按時(shí)支付員工工資。
4、按照管理總部的規(guī)定于季度末認(rèn)真進(jìn)行安裝業(yè)務(wù)核算，為更加熟悉的掌握安裝業(yè)務(wù)方面的知識(shí)和帳務(wù)操作，財(cái)務(wù)部人員積極學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了比、趕、超的學(xué)習(xí)、工作勁頭。同時(shí)堅(jiān)持每周開展一次探討會(huì)議，總結(jié)一周的工作情況并發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題或共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
5、在迎接今年的香港審計(jì)以及管理總部?jī)?nèi)部審計(jì)工作中，財(cái)務(wù)部人員加班加點(diǎn)準(zhǔn)備審計(jì)所需資料，并積極配合審計(jì)工作的順利進(jìn)行，得到了審計(jì)人員的一致好評(píng)。并在審計(jì)結(jié)束后針對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出更正，確保財(cái)務(wù)工作萬(wàn)無(wú)一失。
6、及時(shí)開展了20xx年度所得稅匯算工作，并確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確；積極準(zhǔn)備公司各類證件的年檢資料，圓滿完成了年檢工作
二、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
（1）存在問(wèn)題
1、首先確定制度和規(guī)定的適用性和可執(zhí)行性，如有問(wèn)題，修改，然后堅(jiān)決執(zhí)行到底；
2、通過(guò)參與管理，參與公司的重大經(jīng)營(yíng)決策，來(lái)充分發(fā)揮財(cái)務(wù)部的管理職能，先從管理會(huì)計(jì)的角度做起。
三、下半年工作計(jì)劃
1、緊密結(jié)合全面預(yù)算管理，以完成各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)作為日常工作的重心。認(rèn)真做好本職工作，為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策提供詳實(shí)、可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)；認(rèn)真履行財(cái)務(wù)職責(zé)，繼續(xù)發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，嚴(yán)格控制費(fèi)用支出；繼續(xù)執(zhí)行銷售收入、費(fèi)用支出日?qǐng)?bào)制度；繼續(xù)及時(shí)報(bào)送各類報(bào)表；密切配合其他部門的工作，共同為完成預(yù)算利潤(rùn)而努力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想及業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)公司發(fā)展及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的要求。有針對(duì)性的制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使員工認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，不斷提升財(cái)務(wù)人員的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)工作效率的最大化,為公司的發(fā)展增加動(dòng)力，有效促進(jìn)公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3、密切配合其他部門的工作，使公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、業(yè)務(wù)流程更為完善，共同為完成下年的預(yù)算利潤(rùn)而努力。
關(guān)于財(cái)務(wù)工作總結(jié)報(bào)告
今年，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)將本人一年以來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、在學(xué)習(xí)上，注重提升個(gè)人修養(yǎng)
1、通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，不斷提高了政治理論水平，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)、讓知識(shí)伴隨年齡增長(zhǎng)，使自身綜合能力不斷得到提高。
5、全力融入單位組織開展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事們的幫助下挖掘了自己的潛力，增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，開闊了自己的視野，提升了政治業(yè)務(wù)能力。
二、在思想上，認(rèn)真履行廉政建設(shè)
作為一名財(cái)務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，樂(lè)于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，如完成單位領(lǐng)導(dǎo)離任審計(jì)、廉政專項(xiàng)治理、自查自糾情況報(bào)告及清房相關(guān)事項(xiàng)等。
三、在工作上，扎實(shí)做好本職工作
一年來(lái)，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。對(duì)待來(lái)報(bào)賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務(wù)、耐心講解，做好會(huì)計(jì)法律法規(guī)的宣傳工作。在工作過(guò)程中，不刁難同志、不拖延報(bào)賬時(shí)間：對(duì)真實(shí)、合法的憑證，及時(shí)給予報(bào)銷;對(duì)不合規(guī)的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保障單位的后勤財(cái)務(wù)工作順利開展。
四、下一步工作思考
經(jīng)過(guò)這次全面總結(jié)，讓自己又一次認(rèn)識(shí)到自身在工作中、意識(shí)上存在許多不足?；谶@個(gè)目的，回想這一年工作，再和其他單位財(cái)務(wù)人員相比，還存在一下幾個(gè)的問(wèn)題，希望在明年的工作中能夠不斷改進(jìn)，不斷提高。
1、財(cái)務(wù)工作距財(cái)務(wù)管理的要求還有很大的差距。單位財(cái)務(wù)工作更多的還是會(huì)計(jì)工作，目前財(cái)務(wù)僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對(duì)事務(wù)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問(wèn)題解決問(wèn)題，而不能做到防患于未然。
2、會(huì)計(jì)工作中仍有許多待改進(jìn)之處。今年財(cái)政局組織我們學(xué)習(xí)了財(cái)政部《會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)規(guī)范》及《行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度》對(duì)財(cái)務(wù)制度中新的變化做出了調(diào)整和指導(dǎo)，也對(duì)我們的會(huì)計(jì)工作提出了具體的要求。但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問(wèn)題的執(zhí)行上不夠堅(jiān)決，在對(duì)一些已形成習(xí)慣做法的問(wèn)題處理上，改變起來(lái)還有一定困難。
3、管理工作的形式化、表面化。有很多的日常管理工作作的還不夠細(xì)致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒(méi)有起到真正的管理作用，對(duì)照制度的要求，還存在問(wèn)題，針對(duì)這種管理中存在的問(wèn)題如何將管理工作做細(xì)作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點(diǎn)。
4、缺乏溝通，對(duì)相關(guān)信息掌握不到位。財(cái)務(wù)工作是對(duì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的反映、監(jiān)督，對(duì)本股室以外的信息應(yīng)及時(shí)了解，而目前就是對(duì)財(cái)務(wù)暫時(shí)沒(méi)用或是不相關(guān)的信息、知識(shí)沒(méi)有主動(dòng)與其他股室進(jìn)行溝通、了解;另外和領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對(duì)財(cái)務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時(shí)很被動(dòng)。
五、鑒于以上問(wèn)題以及個(gè)人的一些想法，計(jì)劃在明年的工作中重點(diǎn)應(yīng)在以下問(wèn)題幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)、提高：
1、在做好日常會(huì)計(jì)核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失;同時(shí)向其他單位做的好的財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力。另外，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)計(jì)劃工作，保持與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，確保所有事項(xiàng)順利進(jìn)行。
2、力求會(huì)計(jì)核算工作的規(guī)范化、制度化
按照財(cái)政部《會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《財(cái)務(wù)管理制度》的要求，做好日常會(huì)計(jì)核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財(cái)務(wù)制度》做好日常會(huì)計(jì)核算工作，做好財(cái)務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)有效的、具有參考價(jià)值的財(cái)務(wù)分析及決策依據(jù)。
3、做深、做細(xì)日常財(cái)務(wù)管理工作
在接下來(lái)的一年，我計(jì)劃多花一些時(shí)間，多研究研究財(cái)務(wù)軟件及其他相關(guān)軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓單位的財(cái)務(wù)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，起到真正的控制、管理作用。
最后，作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時(shí)，無(wú)論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂(lè)趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地大力支持財(cái)務(wù)工作，我也會(huì)在工作中盡我所能，不遺余力地作好財(cái)務(wù)工作。
關(guān)于財(cái)務(wù)工作總結(jié)報(bào)告
政治思想及內(nèi)部管理工作
一、深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展和部門的實(shí)際，不斷深化主題活動(dòng)，將主題活動(dòng)常態(tài)化，在日常的財(cái)務(wù)工作中體現(xiàn)為教學(xué)科研和師生員工服務(wù)的宗旨。這一做法得到了校黨委和總支的肯定，在今年上半年的評(píng)比中，支部去年暑假組織的科研服務(wù)月主題活動(dòng)，獲得了“最佳黨日活動(dòng)”的稱號(hào)。
上半年支部在食科學(xué)院的支持下，開展了“提高生活技能，促進(jìn)家庭和諧”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)自我調(diào)節(jié)，愉悅心情，陶冶情操。此外支部還加強(qiáng)組織發(fā)展工作，上半年又有一位同志被總支列為發(fā)展對(duì)象。
二、按照教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系的要求，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，保證和促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)崗位廉潔的意識(shí);上半年分別召開了全處職工大會(huì)和科級(jí)以上干部會(huì)議，對(duì)全體干部職工開展崗位廉潔和職業(yè)道德教育，要?jiǎng)?chuàng)新思路，扎實(shí)工作，展示財(cái)務(wù)處的新形象，同時(shí)強(qiáng)調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)班子和全體科級(jí)干部要做廉潔的表率、學(xué)習(xí)的表率、工作的表率;根據(jù)處內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和人員的變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整黨風(fēng)廉政責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)，做到一層抓一級(jí)，層層抓落實(shí);認(rèn)真做好崗位廉潔試點(diǎn)工作，對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和漏洞及時(shí)進(jìn)行排查，制訂了防范預(yù)案。
三、不斷加強(qiáng)綜治和安全教育工作，健全安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。積極參加“江蘇省平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)近兩年部門創(chuàng)安工作進(jìn)行了總結(jié)，與學(xué)校簽訂了“校園綜合管理工作目標(biāo)責(zé)任制責(zé)任書”和消防安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，并通過(guò)各種形式加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)。
業(yè)務(wù)工作
一、認(rèn)真做好校慶相關(guān)工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，部門獲校慶工作先進(jìn)集體稱號(hào)，4位同志被評(píng)為校慶工作先進(jìn)個(gè)人。根據(jù)學(xué)校校慶活動(dòng)指揮部統(tǒng)一部署，財(cái)務(wù)處主要完成了以下幾方面的工作。
(一)接受捐贈(zèng)(貨幣資金)方面的工作
1、為完成接受捐贈(zèng)任務(wù)，積極做好接收捐贈(zèng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。主要包括：牽頭負(fù)責(zé)校慶捐贈(zèng)工作方案的制訂，召開校慶捐贈(zèng)動(dòng)員大會(huì)，明確機(jī)構(gòu)組成人員和工作范圍，公開接受捐贈(zèng)(貨幣資金)地點(diǎn)、聯(lián)系人、電話，制訂接受捐贈(zèng)(貨幣資金)的工作流程，公布接受捐贈(zèng)(貨幣資金)的分配與獎(jiǎng)勵(lì)政策，組成了服務(wù)學(xué)校層面上的5個(gè)工作組以及服務(wù)學(xué)院層面上的4個(gè)工作組，指定了小組長(zhǎng)，合理配備了人員，購(gòu)買了捐贈(zèng)所需的票據(jù)，會(huì)同校慶辦印制了捐贈(zèng)證書和謝忱，準(zhǔn)備了點(diǎn)鈔機(jī)、捐贈(zèng)統(tǒng)計(jì)表及必須的辦公用具等。
2、服從指揮，堅(jiān)守崗位，圓滿完成接受捐贈(zèng)(貨幣資金)任務(wù)。
在校慶活動(dòng)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和各組組長(zhǎng)的直接指揮下，財(cái)務(wù)工作小組成員服從大局，聽(tīng)從統(tǒng)一調(diào)度，遵守工作時(shí)間和工作紀(jì)律。只要工作需要，每個(gè)人都能克服困難，放棄休息時(shí)間，堅(jiān)守崗位。接待嘉賓校友做到主動(dòng)、熱情，服務(wù)周到，規(guī)范有序地完成了接受捐贈(zèng)各項(xiàng)工作。接受捐贈(zèng)工作結(jié)束后及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)，辦理入賬手續(xù)，并向?qū)W校報(bào)告，通報(bào)校慶辦。對(duì)匯款到賬的捐贈(zèng)款項(xiàng)，及時(shí)開據(jù)捐贈(zèng)收據(jù)，并隨捐贈(zèng)證書一同寄送捐贈(zèng)者。在學(xué)校方方面面的努力下，學(xué)校共收到捐贈(zèng)款項(xiàng)近300筆，入賬金額600多萬(wàn)元。
(二)爭(zhēng)取社會(huì)捐贈(zèng)方面所做的工作
1、以校慶為契機(jī)，主動(dòng)加強(qiáng)與相關(guān)銀行聯(lián)系，爭(zhēng)取捐贈(zèng)資金。3月初，財(cái)務(wù)處主要負(fù)責(zé)同志專程到各相關(guān)銀行商談校慶捐贈(zèng)事宜;3月23日，陳耀副校長(zhǎng)邀請(qǐng)揚(yáng)州五大銀行行長(zhǎng)來(lái)校參加校慶懇談會(huì)，會(huì)上通報(bào)了我校校慶籌備情況與安排，表達(dá)了意愿，爭(zhēng)取銀行對(duì)學(xué)校的支持。
2、積極落實(shí)雙方意愿，爭(zhēng)取銀行協(xié)議捐贈(zèng)173萬(wàn)元。處有關(guān)負(fù)責(zé)同志主動(dòng)拜訪相關(guān)銀行，及時(shí)加強(qiáng)溝通，不厭其煩地表明誠(chéng)意，逐家落實(shí)捐贈(zèng)意愿。5月11日下午，學(xué)校在行政樓一樓報(bào)告廳舉行中國(guó)工商銀行揚(yáng)州分行校慶捐贈(zèng)簽約儀式，校黨委書記陳章龍，工商銀行揚(yáng)州分行顧國(guó)慶行長(zhǎng)出席，陳耀副校長(zhǎng)與陶誠(chéng)副行長(zhǎng)代表雙方簽訂50萬(wàn)元捐贈(zèng)協(xié)議。截止5月18日，已達(dá)成銀行協(xié)議捐贈(zèng)173萬(wàn)元。
(三)校慶對(duì)口接待所做的工作
財(cái)務(wù)處承擔(dān)了三位省有關(guān)部門來(lái)校嘉賓以及銀行嘉賓的接待任務(wù)。接待人員主動(dòng)與嘉賓聯(lián)系，了解嘉賓動(dòng)態(tài)，同時(shí)加強(qiáng)與志愿者的溝通，指導(dǎo)其做好信息和嘉賓引導(dǎo)工作。同時(shí)，以校慶嘉賓接待為契機(jī)，加強(qiáng)與嘉賓的感情聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的理解支持，取得了較好的效果。
二、加強(qiáng)與省主管部門溝通，爭(zhēng)取財(cái)政主渠道的支持，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供財(cái)力支持。
主動(dòng)通過(guò)各種方式向上級(jí)有關(guān)部門反映學(xué)校的情況和困難，上半年專題申請(qǐng)了中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，目前省財(cái)政已下達(dá)該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出指標(biāo)3850萬(wàn)元。
及早申請(qǐng)省財(cái)政專項(xiàng)化債資金3115萬(wàn)元，爭(zhēng)取省化債補(bǔ)助資金900萬(wàn)元，對(duì)下達(dá)的化債資金直接用于償還銀行貸款，上半年共償還銀行債務(wù)4015萬(wàn)元，減輕了學(xué)校的債務(wù)壓力。
三、加強(qiáng)預(yù)算管理，調(diào)整優(yōu)化資金分配結(jié)構(gòu)，支持內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)任務(wù)發(fā)展。
省財(cái)政加大了對(duì)教育的投入和扶持內(nèi)涵建設(shè)的力度，撥款定額有較大幅度提高，我們根據(jù)省屬高校財(cái)務(wù)工作電視電話會(huì)議精神以及學(xué)校的要求，在保證校慶和績(jī)效工資等資金需求的同時(shí)，重點(diǎn)考慮內(nèi)涵建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，在預(yù)算建議方案中，對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)調(diào)增了10%，確保工科等實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的投入，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
四、協(xié)同人事部門做好績(jī)效工資改革基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的測(cè)算及相關(guān)工作。
根據(jù)省主管部門的方案，做了大量統(tǒng)計(jì)和測(cè)算工作，提出相關(guān)建議，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告省主管部門。
五、切實(shí)加強(qiáng)收費(fèi)管理和票據(jù)管理，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為。
認(rèn)真落實(shí)國(guó)家收費(fèi)政策，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)省物價(jià)部門的文件，明確了成人教育相關(guān)收費(fèi)政策，完成了春學(xué)期教育收費(fèi)檢查自查階段的上報(bào)工作，順利通過(guò)了物價(jià)部門的收費(fèi)年檢。會(huì)同招生部門完成了2011年新生收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)的審核上報(bào)工作。
不斷加強(qiáng)對(duì)日常收費(fèi)票據(jù)的繳驗(yàn)管理，規(guī)范使用收費(fèi)票據(jù)。申請(qǐng)印制了學(xué)生收費(fèi)收據(jù)和幼兒園收費(fèi)收據(jù)。配合省物價(jià)部門對(duì)專項(xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為。
六、做好日常核算和財(cái)務(wù)分析工作，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。
研究制訂了“會(huì)計(jì)核算口徑”，認(rèn)真做好有關(guān)科目、項(xiàng)目的調(diào)整和清理工作;按規(guī)定及時(shí)上報(bào)有關(guān)報(bào)表和數(shù)據(jù);認(rèn)真做好財(cái)務(wù)網(wǎng)站的更新和維護(hù)，定期公開相關(guān)財(cái)務(wù)信息，為領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)對(duì)象及時(shí)準(zhǔn)確地提供會(huì)計(jì)信息。
七、加強(qiáng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度建設(shè)，促進(jìn)管理水平提高。
會(huì)同后勤部門印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整水電費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》，進(jìn)一步規(guī)范水電費(fèi)的管理;完成了財(cái)務(wù)規(guī)章制度匯編第六冊(cè)編印的準(zhǔn)備工作。
八、做好學(xué)生收費(fèi)工作。
加強(qiáng)與學(xué)院的溝通，配合學(xué)院做好欠費(fèi)催繳工作，定期公布繳欠費(fèi)信息，學(xué)生繳費(fèi)穩(wěn)定在99%以上，畢業(yè)生基本無(wú)欠費(fèi);同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)生網(wǎng)上自助繳費(fèi)系統(tǒng)的管理和使用，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金等有關(guān)經(jīng)費(fèi)。
九、配合學(xué)校有關(guān)部門完成了農(nóng)業(yè)部重大專項(xiàng)的審計(jì)工作和省優(yōu)勢(shì)學(xué)科中期驗(yàn)收的相關(guān)工作。
十、認(rèn)真做好工資發(fā)放和個(gè)人所得稅的代扣代繳等有關(guān)工作。
在過(guò)去一學(xué)期，教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階!一起來(lái)看看新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文五篇匯集，歡迎查閱!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的資料和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行推門聽(tīng)課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語(yǔ)數(shù)聽(tīng)課評(píng)課比賽等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周二、周三開展團(tuán)體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，進(jìn)取開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有資料。
二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)教室都安了監(jiān)控，校長(zhǎng)全權(quán)監(jiān)控教室動(dòng)態(tài)，每一天按時(shí)巡視教師進(jìn)入課堂情景、使用教學(xué)器材情景、學(xué)生上課紀(jì)律情景等等。
每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處每月對(duì)各科作業(yè)批改情景檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)并要求各教師寫了期中，期末總結(jié)。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)本事存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)必須的難度。針對(duì)這些實(shí)際情景，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。注重特長(zhǎng)生各后進(jìn)生的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅學(xué)校文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng)：陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)、我的夢(mèng)想演講比賽，學(xué)校十佳歌手比賽活動(dòng)、“國(guó)學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng)，為學(xué)生供給展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)到達(dá)了“人人參與，人人歡樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。
(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。所以我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
②、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，異常是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。
③、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最終總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。
④、重視學(xué)生建立自我的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自我的知識(shí)架構(gòu)。做教師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒(méi)有構(gòu)成學(xué)生自我的知識(shí)體系
⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的。
(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，可是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對(duì)畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，可是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，研究事情還不夠周全等?？墒俏覀兿嘈?，在今后的日子中，我們必須會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學(xué)期，教務(wù)處工作在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計(jì)劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)工作規(guī)范有序開展。
1、本學(xué)期在各年級(jí)組長(zhǎng)的配合下，我們每月對(duì)教師的履行職責(zé)情景進(jìn)行檢查，實(shí)行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期，教師教學(xué)行為規(guī)范了，作業(yè)布置適量，批改及時(shí)高效。
2、加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查，讓早晚自習(xí)當(dāng)班的教師親自簽到，并及時(shí)公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，教師必須指導(dǎo)學(xué)生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習(xí)當(dāng)班的教師要全程在崗、確保學(xué)生安全、安靜、安心地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的的輔導(dǎo)，我們?cè)谂L試各種做法，以求到達(dá)更好的早讀、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。對(duì)教師的課堂教學(xué)情景，我們經(jīng)過(guò)窗外聽(tīng)課和走訪學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，督促改善。
二、認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析。
每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信的良好品德和進(jìn)取進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績(jī)統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在每次月考后的質(zhì)量分析會(huì)上，經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析比較，引領(lǐng)教師們對(duì)各階段教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，異常是結(jié)合教學(xué)成績(jī)分析“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問(wèn)題，在分析會(huì)上，教務(wù)部門負(fù)責(zé)人結(jié)合成績(jī)談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實(shí)踐”活動(dòng)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后進(jìn)生等問(wèn)題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
本期質(zhì)量分析會(huì)，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個(gè)人——學(xué)科組——教研組分析;班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)——年級(jí)組的質(zhì)量分析會(huì)。這樣的分析流程重在經(jīng)過(guò)“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的整改措施。
三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，所以，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。我們召開20__屆九年級(jí)畢業(yè)班會(huì)議，在會(huì)上，各任課教師代表圍繞20__年中考研討會(huì)以及近期的一?？荚嚽榫斑M(jìn)行了深入的交流和探究，并就接下來(lái)的復(fù)習(xí)策略安排進(jìn)行了匯報(bào)。李云校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前公辦學(xué)校的狀況，全體教師要努力做到以下幾點(diǎn)：1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖
2、明確政策、進(jìn)一步明確職責(zé)
3、齊抓共管，強(qiáng)化中考氛圍。李校長(zhǎng)呼吁：全體教師緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，各部門要通力合作，爭(zhēng)取今年經(jīng)開區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20__屆畢業(yè)生出征中考動(dòng)員會(huì)，教研室主任王恒貴就中考考試注意事項(xiàng)以及網(wǎng)上填報(bào)志愿相關(guān)工作作了具體的講解和部署。教務(wù)處謝長(zhǎng)華主任就中考前及中考期間的注意事項(xiàng)給同學(xué)們提了幾點(diǎn)提議和要求，異常是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。
中學(xué)部副校長(zhǎng)滕文進(jìn)就中考期間的安全等方面給同學(xué)們提出具體要求，他代表學(xué)校全體教師祝愿同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期九年級(jí)舉行了三次中考模擬考試。每次測(cè)試后，教務(wù)處及時(shí)通報(bào)成績(jī)，激發(fā)教師和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)取營(yíng)造趕幫超的拼學(xué)氛圍;每次測(cè)試后各學(xué)科組都會(huì)碰頭集思廣益，及時(shí)總結(jié)分析考試情景，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)清問(wèn)題，理清思路、制定下一步改善措施。經(jīng)過(guò)段考、?？迹覀儼l(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生成績(jī)?cè)诜€(wěn)重求進(jìn)、進(jìn)中求快。這樣的局面，這樣的發(fā)展勢(shì)頭，我們有理由相信2018中考定能向家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校交上一份滿意的答卷。
四、以教研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。
在教學(xué)中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學(xué)與教研是密不可分的，僅有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思考教學(xué)、潛心研究教學(xué)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越。實(shí)踐證明一個(gè)閉關(guān)自守的學(xué)校，一支固守原有教學(xué)模式，總是重復(fù)“昨日故事”的教師隊(duì)伍必將會(huì)落伍于時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺(tái)十分重視教學(xué)研究，經(jīng)過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式為教師們供給竟可能多的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)：本學(xué)期我們先后承擔(dān)了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動(dòng);在縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長(zhǎng)華和徐利成兩位教師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的各種教研形式擴(kuò)大了學(xué)校的影響，開闊了教師們的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了理念，創(chuàng)新了教法，提高了教育教學(xué)的有效性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1.部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對(duì)待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對(duì)待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨日的故事”，教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞。
2.少數(shù)教師崗位意識(shí)、職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，疏于控制課堂紀(jì)律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響教學(xué)效果。
3.有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
4.提議學(xué)校對(duì)中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂(lè)播放的時(shí)間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個(gè)方向，部與部之間竟可能地減少噪音干擾，盡可能為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在提高，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情景、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)的、可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)教育局提出的“隊(duì)伍建設(shè)年”為契機(jī)，以創(chuàng)立“揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下頭就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧：
一、落實(shí)課程管理，全面實(shí)施課程計(jì)劃
為了保證學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每一天的學(xué)校行政總值對(duì)課表執(zhí)行情景進(jìn)行檢查。
我校進(jìn)取實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴(yán)格按照國(guó)家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每一天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確保優(yōu)秀率、合格率到達(dá)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團(tuán)，為了讓社團(tuán)成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展本事和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。每個(gè)社團(tuán)都有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)期初的計(jì)劃開展活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：
1、業(yè)務(wù)檢平時(shí)
我校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。
2、規(guī)范常規(guī)做保障
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等都提出了更為細(xì)致的要求。
(1)抓團(tuán)體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了團(tuán)體備課制度。遵循個(gè)人教研與團(tuán)體研討相結(jié)合的原則，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
(3)抓作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了資料統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)檢查了4次。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，構(gòu)成書面材料，并及時(shí)對(duì)相關(guān)教師提出整改措施。
(4)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
3、教學(xué)管理提質(zhì)量
教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控管理。經(jīng)過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。
(2)改善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機(jī)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，并對(duì)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開任課教師會(huì)議，幫忙他們找出問(wèn)題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。
(3)抓實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對(duì)這些現(xiàn)象，教導(dǎo)處要求各年級(jí)、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級(jí)各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的組織下，共同討論補(bǔ)差資料，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補(bǔ)差時(shí)間。教導(dǎo)處督促檢查，讓提優(yōu)補(bǔ)差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī);
(4)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改善教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會(huì)議。召開了兩次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
對(duì)照區(qū)教育局“隊(duì)伍建設(shè)年”的要求，為做好青年教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我們做了如下工作：
1、多種途徑長(zhǎng)學(xué)識(shí)
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
各教研組開展了觀看名師錄像課、聽(tīng)專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)。
認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認(rèn)真研讀一本教育專著，教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師綜合素養(yǎng)。
2、有效教研促成長(zhǎng)
各教研組結(jié)合揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)，嚴(yán)格按照教研組活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。
各教研組以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和團(tuán)體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)議，不斷總結(jié)，構(gòu)成各年級(jí)各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。
3、各項(xiàng)賽事提本事
為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一種進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)、勇于探索實(shí)踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)本事的提高，實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)比賽”、“教師說(shuō)課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶教師獲得區(qū)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，李靜教師獲得區(qū)小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎(jiǎng)。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
四、開展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1、經(jīng)典書香潤(rùn)童心
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生經(jīng)過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，理解人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書香學(xué)校氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、學(xué)校讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤(rùn)澤和飛揚(yáng)。
2、系列活動(dòng)增才干
我校舉行的“各年級(jí)計(jì)算比賽”，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高了計(jì)算本事。經(jīng)過(guò)“中年級(jí)作文競(jìng)賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)作文的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，提高了學(xué)生對(duì)生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)過(guò)“低年級(jí)朗讀比賽”、“中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽”、“低年級(jí)寫字比賽”、“中高年級(jí)訂正錯(cuò)別字比賽”等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。“三至六年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動(dòng)”、“高年級(jí)英語(yǔ)拓展性閱讀競(jìng)賽”、“六年級(jí)創(chuàng)新作文小競(jìng)賽”系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增強(qiáng)了學(xué)生開口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)的本事。營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。
本學(xué)期舉行的“校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)禮貌、健康、活潑、和諧的學(xué)校文化生活。展現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。
五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。
我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認(rèn)真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書8冊(cè)。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實(shí)驗(yàn)周課表，開齊上足教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)取配合各部門完成各項(xiàng)工作。其它專用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負(fù)責(zé)人上完課后，及時(shí)登記網(wǎng)上各項(xiàng)記錄。
在過(guò)去一學(xué)期，教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4
一、教導(dǎo)處工作理念
教導(dǎo)處工作三個(gè)要：學(xué)生要有學(xué)號(hào)、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)
學(xué)生知教三必須：必須說(shuō)普通話、必須寫規(guī)范、必須做樂(lè)學(xué)者
二、本學(xué)期工作心得
非心不教、非博不導(dǎo)
三、回顧與總結(jié)
在本學(xué)期的工作中，我繼續(xù)堅(jiān)持國(guó)家教育方針的正確指向，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，努力開拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做教師助手、成教師知己”的思想，教導(dǎo)處工作取得新的進(jìn)展，積累了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。
1、開辟“學(xué)號(hào)”利用前景，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高
在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號(hào)的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn)，提高了教學(xué)操作過(guò)程的工作效率。在成績(jī)錄入、學(xué)籍統(tǒng)計(jì)中節(jié)儉了很多寶貴的時(shí)間。不足之處亦顯，從運(yùn)用情景看，教師或同學(xué)對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)猶顯淺薄，沒(méi)能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據(jù)此分析，我們有必要在目前時(shí)機(jī)的基礎(chǔ)上，延伸學(xué)號(hào)功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)估牽起手來(lái)，以方便、靈活的特點(diǎn)帶動(dòng)具體活動(dòng)的開展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來(lái)的工作中必須研究的。
2.打造“雙非”應(yīng)用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng)新
“雙非”的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得，即“非心不教、非博不導(dǎo)”。
隨著教導(dǎo)處工作的深入開展，在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)本事情景下，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對(duì)教師的指教，不“用心”無(wú)以指“向”;不“專心”無(wú)以談“教”;不“精心”無(wú)以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無(wú)以為“引”;不博識(shí)，則無(wú)以為“匡”;不博精，則無(wú)以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。
本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論資料，將必要的、必須的理論知識(shí)深入而又細(xì)致的進(jìn)行了把握，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)習(xí)資料相互融通，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評(píng)價(jià)”、“教學(xué)方法”等資料展開問(wèn)題調(diào)查與匯總，找出目前存在的根本性癥結(jié)，同時(shí)，模擬了創(chuàng)新工作的措施。
以備課為例：本期我采用了“三查”的方式(個(gè)人自查、組查、教導(dǎo)處查)使所有教師對(duì)自我的教案優(yōu)劣有一個(gè)相對(duì)明確的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程的觀察中，我借鑒外校“組備課”的經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍(lán)本的備課過(guò)程的構(gòu)思，大致鏈條是“演說(shuō)書備啟案反饋”。為今后的工作改善供給了清晰的思路。
3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線，確保學(xué)生拙壯成長(zhǎng)
教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)的前景根在“基礎(chǔ)“。在對(duì)教師的教學(xué)引導(dǎo)中，我一向堅(jiān)持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動(dòng)、重實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，進(jìn)取探討個(gè)性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分?jǐn)?shù)、綜合評(píng)價(jià)”方面加強(qiáng)了思考，從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向，草擬了學(xué)生評(píng)價(jià)的基本框架，具體實(shí)踐的回歸已在準(zhǔn)備之中。
4.學(xué)生知教三必須
普通話
我的感觸是(師生)：都能說(shuō)的話，又是都說(shuō)不起的話
規(guī)范
我的感觸是(生)：不是都能寫好，可是都能好好寫
樂(lè)學(xué)者
我的感觸是(師)：“對(duì)牛彈琴”要投入，只待來(lái)日多產(chǎn)奶
感想：
“三必須”工作的實(shí)踐，必須與具體活動(dòng)巧妙銜接，才能切實(shí)落到實(shí)處。
四、展望
打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、高效的教導(dǎo)環(huán)境。力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚(yáng)我個(gè)性，加速發(fā)展!
__市__小學(xué)教導(dǎo)處
__-06-22
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5
一學(xué)期來(lái)，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了必須的成績(jī)。下頭作教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來(lái)，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)職責(zé)，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在25節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績(jī)突出。
本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上8人次：
陳建秋教師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽(yáng)教師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋教師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏教師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮教師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次：
徐遠(yuǎn)敏教師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽(yáng)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)本事競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上3人次：
張叔陽(yáng)教師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮教師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗教師參加語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。
三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
一向以來(lái)，對(duì)于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。經(jīng)過(guò)幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級(jí)的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比中，我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競(jìng)賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，構(gòu)成自我的本事和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評(píng)，并在縣比賽中獲二等獎(jiǎng)4人次;常識(shí)興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。
