發(fā)布時間：2023-01-25 07:17:38
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的傳染病教案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
[關鍵詞] 案例教學法； 傳染病學教學
[中圖分類號] R197.32[文獻標識碼] B[文章編號] 1005-0515（2011）-08-001-02
案例教學法始于二十世紀初，是由美國商學院所倡導，教師根據(jù)教學目標的要求，通過提供一個能讓學生置身于該情景中的典型病例，在教師指導下，學生借助案例中的信息，用以掌握的基本理論知識去分析、解決問題的一種教學方法。目前，各醫(yī)學院校的傳染病教學內容較陳舊并脫離實際,教學方法單一、落后,給培養(yǎng)符合時代需求的合格醫(yī)學人才造成了一定的障礙[1]。為尋找更加適合本專業(yè)的教學方法,適應當前醫(yī)學教育的特點,筆者將案例教學法引入我院傳染病學教學之后顯示，此教學法比傳統(tǒng)教學法更易被學生接受,能提高學生理論聯(lián)系實際能力,對病例的綜合分析能力，有助于醫(yī)學生臨床思維能力的培養(yǎng)。
1 對象與方法
1.1 研究對象 選取我院臨床醫(yī)學專業(yè)學生為研究對象，在2008級臨床醫(yī)學專業(yè)學生中抽取1個班作為實驗班，另一個班作為對照班。
1.2 教學方法 實施不同的教學方法：對實驗組實施典型案例教學法，對照組實施傳統(tǒng)教學法，課時相同，授課教師相同，期末考試內容由授課教師編寫，統(tǒng)一閱卷標準。
1.2.1 案例教學法 精選案例，制訂案例教學方案。根據(jù)教學大綱的要求編寫具有典型意義的常見病及多發(fā)病的案例供教學使用。案例的篇幅與教學時間要相適應，教師在案例討論前要有充分準備，全面分析教材和不同層次學生的特點，擬訂授課計劃，鉆研案例，設置問題，對教學中可能出現(xiàn)的問題進行預測并制定對策。同時設計相適應的教學形式，教學形式有預習、提問、課上討論、歸納總結等。教師在上一次課告訴學生下次課要學習的內容，并給予預選的典型案例讓學生進行預習，查閱資料。要求他們以小組為單位解決初步診斷、診斷依據(jù)、與哪些疾病需要鑒別、治療原則等問題。學生以8-10人組成一個學習小組，上課時鼓勵各組暢所欲言，展開討論、辯論，以學生發(fā)言為主。教師主要起主持、啟發(fā)和引導作用,控制討論節(jié)奏,協(xié)調各組關系。學生討論完畢,教師對一些共同性的問題進行歸納，對爭議較大的問題進行詳細分析,對重點難點進行啟發(fā)、答疑、歸納和總結。
1.2.2 傳統(tǒng)教學模式 教師以書本理論為主線，理論講解為主，提問為輔。結合多媒體教學,系統(tǒng)的傳授理論知識,適當結合病例,逐項進行講解。
1.3 評價教學方法 本門課程結束后，我們采用考試和問卷調查的形式評價不同教學方法的教學效果?？荚嚪掷碚摬糠趾筒±治霾糠?，理論部分占80分，包括選擇題、是非題、填空題、簡答題；病例分析部分占20分，總分100分。測試基本知識點的掌握、臨床診斷、鑒別診斷能力和制定治療計劃的能力，之后將兩組學生的成績進行比較。問卷調查采用自行設計的問卷調查表，調查內容有能否激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)自學能力、啟迪臨床思維、鍛煉臨床分析能力、提高理論聯(lián)系實際能力、加強團隊協(xié)作等項目。
2 結果
2.1 考試成績比較 將實驗班與對照班學生的考試成績進行比較。理論部分：兩組學生成績有顯著性差異，實驗班成績高于對照班。主要體現(xiàn)在選擇題、是非題上，也就是臨床判斷、記憶能力有差異。病案分析部分的成績有顯著性差異，實驗班成績明顯高于對照班。其主要體現(xiàn)在臨床診斷和鑒別診斷上，而在診斷依據(jù)和治療原則上無顯著性差異，即實驗班學生的臨床分析能力、思維能力優(yōu)于對照班。
2.2 問卷調查結果 通過分析問卷調查結果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)實驗班學生贊成典型案例教學法，認為其在激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)自學能力、啟迪臨床思維、鍛煉臨床分析能力、提高理論聯(lián)系實際能力、加強團隊協(xié)作等方面很有幫助，特別是在啟迪臨床思維能力方面最有幫助。
3 討論 目前,傳染病仍是危及人類健康的重要因素，培養(yǎng)從事傳染病防治的醫(yī)務工作者更是當前的首要任務。以往傳統(tǒng)的教育模式已不能完全適應新時期的醫(yī)學教育需求，當前醫(yī)學模式的發(fā)展要求在臨床醫(yī)學教育過程中加強對醫(yī)學生實踐能力的培養(yǎng)[2]，世界高等醫(yī)學教育的改革趨勢之一就是讓學生早期接觸臨床[3]。而傳染病因其傳染性、季節(jié)性、地方性使學生早期接觸臨床不盡人意。案例教學法是利用典型案例作為教學媒介的一種教學法, 是臨床醫(yī)學實踐活動的真實模擬，縮短了教學情景與實際臨床情境的差距，它以病例為先導，以問題為基礎，以學生為主體，以教師為主導的原則，根據(jù)課程教學目標和教學內容的需要,讓學生在具體的案例中積極思考探索,著重培養(yǎng)學生的綜合能力[4]促進了理論與實踐的聯(lián)系。有助于培養(yǎng)臨床思維能力，增加學生學習的興趣，開拓思路，受到了廣大師生的普遍歡迎。實施案例教學法是推進素質教育，培養(yǎng)高水平醫(yī)學人才的重要途徑。
參考文獻
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【關鍵詞】 傳染?。恢R；健康教育；需求評估；學生
【中圖分類號】 R 179 G 479 R 51 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000 -9817(2007)09-0823-02
《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定：中小學校必須開設健康教育課，高等院校及其他類型的學 校應當開設健康教育選修課或者講座。健康教育的目的，從廣義上講包括2個方面：一是要 通過教育普及各種衛(wèi)生知識，幫助人們增加必要的健康知識和技能，選擇有益于健康的生活 方式和行為，提高個體自我保健能力；二是要創(chuàng)造有益于健康的社會、政治和經(jīng)濟條件。因 此，學校開設健康教育課是培養(yǎng)高素質人才的基礎［1］。為了解高校健康教育的現(xiàn) 狀，進一步加強高等學校健康教育工作，筆者于2004年1月對延安大學1 148名大學生進行了 問卷調查，現(xiàn)報道如下。
1 對象與方法
1.1 對象 采用隨機整群抽樣方法，抽取延安大學在校的一年級和三年級非 醫(yī)學專業(yè)學生為調查對象。共發(fā)放問卷1 200份，收回有效問卷1 148份，有效回收率為 95.67%。其中文科學生572名，理科學生576名；一年級學生752名，三年級學生396名。
1.2 方法 采用自編問卷進行調查。統(tǒng)一由班主任組織，現(xiàn)場填寫后當場收 回。在查閱有關資料后自編調查問卷，主要調查學生對常見傳染?。ǚ谓Y核、乙肝、甲肝和 艾滋病)基本知識的知曉情況。
1.3 統(tǒng)計分析 先對資料進行檢查核對，再輸入計算機用統(tǒng)計軟件SPSS 10. 0處理，采用χ2檢驗進行統(tǒng)計分析。
2 結果
2.1 不同專業(yè)、不同年級大學生常見傳染病基本知識知曉情況 調查結果顯 示，學生對這部分知識的知曉率普遍偏低，總體正確回答率只有34.89%。對肺結核、乙肝和 甲肝傳播途徑的正確回答率分別是53.0%，10.6%和3.0%；知道肺結核、乙肝和甲肝有特異的 免疫制劑可以進行有效預防的學生很少，只有9.2%的學生知道卡介苗能預防肺結核，27.9% 的學生知道乙肝疫苗能預防感染乙肝病毒，24.9%的學生知道甲肝疫苗能預防感染甲肝病毒 。見表1。
2.2 不同專業(yè)、不同年級大學生艾滋病基本知識知曉情況 學生對這部分知 識的知曉率較常見傳染病的知曉率高，總體正確回答率達71.69%。見表2。
2.3 學生對開展健康教育的需求 由表3可見，有89.18%的學生認為自己現(xiàn) 有的健康知識不夠用，94.41%的學生認為在大學時期開設專門的健康教育知識講座很必要。 不同專業(yè)、不同年級的大學生對健康教育知識的需求差異無統(tǒng)計學意義。
3 討論
3.1 對常見傳染病基本知識的知曉情況 調查結果顯示，該校學生普遍對常 見傳染病基本知識知曉率低，尤其不明白各種傳染病的傳播途徑。這3種傳染病對人類健康 影響很大，現(xiàn)在都已有特異的疫苗可以預防，但因無知而不能采取主動預防措施。在被調查 學生中，知道卡介苗能預防結核病、乙肝疫苗能預防乙型病毒性肝炎、甲肝疫苗能預防甲型 病毒性肝炎的比例均較低。目前在大學生中，因患傳染病而休學、退學的比例是最高的 ［2］，其中主要是肺結核和乙肝［3］，因此，傳染病的防治工作仍是學校衛(wèi)生工 作的重點，也是學校健康教育的主要內容。
3.2 對艾滋病基本知識的掌握情況 調查結果顯示，大學生對艾滋病基本知 識的知曉率較高，但很多問題還沒有達到《中國預防與控制艾滋病長期規(guī)劃》和《中國遏制 與防治艾滋病行動計劃》中知曉率達到75%的指標［4］。有些問題三年級學生知曉率 并不顯著高于一年級學生，說明3 a的大學學習在傳染病基本知識的獲得方面沒有任何提高 。
3.3 學生對傳染病基本知識的需求情況 在被調查者中有89.2%的人認為自 己現(xiàn)有的傳染病基本知識不夠用，在不同專業(yè)、不同年級之間差異無統(tǒng)計學意義。有94.4% 的學生認為有必要在大學時期開展專門的傳染病基本知識講座。說明學生對這些基本知識的 需求是很迫切的，學校健康教育急需開展和加強。
調查結果表明，該校學生普遍缺乏傳染病基本知識，學生對這些知識的需求也非常迫切，而 且學生對傳染病基本知識的了解大都在中學學習中獲得，說明大學的健康教育雖然有開展， 但距《學校衛(wèi)生工作條例》的要求還相差很遠。大學生不但要具備一般的健康相關知識，而 且知識應更全面、更系統(tǒng)。為了減少學生的休學、退學率，為國家培養(yǎng)高素質的人才，學校 健康教育急需進一步開展和加強。學校健康教育的主要內容除了要加強艾滋病、性病的基本 知識的宣傳教育外，也不可忽視常見傳染病的基本知識的宣傳教育，除此之外，還要加強學 生的心理健康教育和基本營養(yǎng)知識的教育等［5］。通過開展健康教育提高學生的衛(wèi) 生知識和常見病防治知識，培養(yǎng)大學生自我保護意識和良好衛(wèi)生習慣，為國家培養(yǎng)高素質人 才。
4 參考文獻
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［5］ 王素芳，高永清，宋玉梅，等.安徽醫(yī)科大學學生營養(yǎng)知識態(tài)度及飲食行為調查.中 國學校衛(wèi)生，2002，23(5)：401.
一、堅持預防為主工作方針，做好傳染病防治工作。
1、建立了預防接種證查驗制度，依法對全輔導區(qū)xx年秋季入學新生及轉學插班生進行預防接種證查驗，對發(fā)現(xiàn)無證或有漏種現(xiàn)象的兒童，及時開出補種通知單，通知家長及時到衛(wèi)生院進行補種。
2、根據(jù)國家、省計免程序和要求，積極配合保健所做好了預防接種前的組織發(fā)動、家長告知等工作，努力提高接種率。
3、秋季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，為有效阻斷呼吸道傳染病在校園的傳播，本學期一開學，學校衛(wèi)生室就著手開展了防控工作，召開了三次班主任會議，組織學習有關呼吸道傳染病的預防知識和學校、班級、學生停課標準，落實防控措施。建立了晨檢制度和缺勤、缺課監(jiān)測，加強疫情監(jiān)測與報告，班主任每天及時上報晨檢情況。開展多種形式的衛(wèi)生宣教，利用校廣播為全校師生作了多次的預防呼吸道傳染病知識的講座，出了二期黑板報和櫥窗宣傳。為有效防控，印發(fā)了預防呼吸道傳染病告家長書，讓家長配合學校做好預防工作。要求每個任課教師與班主任一起做好課間的開窗通風、空氣消毒工作。使學校未因流感流行而停課，保障了學校正常的教育教學秩序。
4、加強對學校飲食、飲水管理監(jiān)督，衛(wèi)生領導小組成員經(jīng)常對食堂進行衛(wèi)生工作監(jiān)督。食堂工作人員100%持有健康證，食堂食品貯存、加工及餐具清洗、消毒各個環(huán)節(jié)符合衛(wèi)生要求，杜絕了食物中毒和食源性疫病的發(fā)生。
二、加強學生健康狀況的監(jiān)測與常見病防治。
1、制訂了“六病”防治計劃，并按計劃實施防治措施。期末校醫(yī)、體育教師對全校學生進行身高、體重、視力檢測，做好學生健康狀況監(jiān)測，建檔率達100%。對有器質性病癥的學生專門建檔進行跟蹤管理，對患近視、沙眼、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良及肥胖的學生均通知家長，指導家長做好疾病防治。
2、利用學校廣播、櫥窗、板報、小報等陣地進行“六病”防治宣傳，培訓小衛(wèi)生員加強監(jiān)督，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。“六病”防治率達100%。
三、加強日常衛(wèi)生服務，方便廣大學生。
設立衛(wèi)生室，由衛(wèi)技專業(yè)人員負責。建立了一卡、四薄、二統(tǒng)計。一卡：學生健康卡(達100%);四?。簩W生晨檢個人衛(wèi)生記載薄、因病缺課記載薄、傳染病預防記載薄、衛(wèi)生室門診記載薄;二統(tǒng)計：“六病”防治、學生形態(tài)機能統(tǒng)計。做到定期檢查，及時統(tǒng)計分析、上報、制表上墻，做好各項衛(wèi)生保健資料積累歸檔工作。保健老師能做到每天早上班、晚下班，中午不休息，全天候為廣大師生服務，如測血壓、量體溫，學生的小傷小病都能得到及時有效的處理，不僅方便了大家，而且大大降低了學生因病缺課率。
四、認真實施健康教育工作
1、開設健康教育課，開課率達到100%，并做到“五有”：有課時(每周0.5課時 )、有教師(體育教師兼)、有課本、有教案、有考核，并把考核情況及時匯總上報市教育局。
Abstract: To change the old way of teaching, which is relatively dull, tedious, andunfavourable to enhance students'' comprehensive quality, we have tried to develop a new teaching way on animal infectious diseases. Depending on constantly renewed context content and using slide show,multimedia, combined with productive practice, it has produced good effect on improving students'' comprehensive ability to putting theory into practice.
關鍵詞：家畜傳染病學；教學改革
Key words: animal infectious diseases；teaching reform
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）09-0286-01
0引言
《家畜傳染病學》是獸醫(yī)專業(yè)的一門重要專業(yè)課，該課程,涉及知識面廣，既是各門課程知識的綜合應用，又有本課程自身的突出特點。主要包括藥理學、微生物學、免疫學、診斷學、寄生蟲病學、內科學等課程，除此之外，還有解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學等等，它是預防獸醫(yī)學的核心課程之一。
通過廣泛吸取各兄弟院?！都倚髠魅静W》課程的教學經(jīng)驗，結合我校的實際情況，本人在近幾年的教學實踐中對《家畜傳染病學》的教學模式進行了改革嘗試，取得了良好的效果。
1講授內容的改革
1.1 重視教材建設,及時更新教學內容家畜傳染病學教材更新較快，基本上每4年更新一版，教材是學生獲得知識的主要依據(jù)，又是教師進行教學的基本工具，它是體現(xiàn)教學內容和教學方法的知識載體，目前獸醫(yī)專業(yè)所用教材可以說是更新最快的，為了講授的內容更加貼近我省的省情，更具有針對性和實用性，我們要做到教案的時時更新，使教材內容緊跟現(xiàn)代科學技術發(fā)展水平，以保證教學質量也是與時俱進的。
1.2 改革教授內容的體系家畜傳染病學教材的體系安排上多年來沒有什么變化，但教材在獸醫(yī)專業(yè)所用教材中更新算是較快的，這顯然兩者之間并不協(xié)調。首先各種傳染病是按動物種類進行編排，在同一類動物中則按病原分類進行編排。如果完全按病原分類體系進行講授，則各個疫病前后之間缺少必然的聯(lián)系，學生在學習時感到系統(tǒng)性差，難于理解和掌握。我們在教學中，將同一種動物的不同疾病按系統(tǒng)進行分類，然后選講其中某一種有代表性的疾病，其余的類似病僅敘及不同點，進行比較性介紹，這樣不僅可以省學時，而且對日后學生在現(xiàn)場解決具體問題大有用場。
2教學方法的改革
2.1 加強實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實際操作技能課前教師應只把重點、關鍵點簡明扼要地說明一下，盡量遵循讓學生獨立完成的原則。改變以往實驗中教師主動教學、學生被動學習的狀態(tài)，在進行傳染病操作實驗時，讓學生自己動手，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓整個教學的過程變成學生多動腦、多動手的過程。
2.2 請專家舉辦專題講座，加強綜合能力的培養(yǎng)為了充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體作用，使學生了解一些重大疾病的國內外研究動態(tài)，增長新知識。針對一些前沿性的疾病，邀請專家舉行專題講座，來拓寬學生的知識面和視野，以達到培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、書面表達能力的目的。
2.3 講課時盡量結合真實病例加強直觀教學采取“請進來”的辦法。一是讓學生在課堂上一起參與整個診斷過程和防治措施的制定，將前來求診的畜主“請”進實驗室；二是將前來求診的病例留下，上課帶進實驗室，針對實際病例講授，將病畜“請進來”，提前到飼養(yǎng)場選取典型病例。多年來，我們一直堅持課堂教學和現(xiàn)場教學相結合的原則，并取得了顯著的學習成果。
2.4制作多媒體課件，注重形象化教學對于初次涉及動物疾病的學生來說，大部分疾病都是很抽象的，在《家畜傳染病學》的教學中，很多內容難以理解。為此，我們收集和自拍了大量典型病例的圖片，通過課程建設，利用多媒體手段，將直觀的圖片展現(xiàn)在學生面前。使課堂教學形象生動，增加了單位時間內的知識信息量，也增強了學生的理解度和接受度，這樣做可以讓學生更易理解課堂知識。
2.5 改革考核制度過去，實驗課都附在理論課上，處于從屬地位，沒有成績，期末考試的試卷成績作為本門課程的唯一成績，使學生對實驗課重視不夠，覺得可有可無，因而實驗教學效果較差。根據(jù)實驗課存在的問題，我們重新設置了期末成績的計分方法，期末成績占70%，實驗實習和平時成績占30%。實驗實習采用實驗綜合操作加口試的方法進行檢驗，當場測試，當場給出成績。這種綜合性的考核方式，內容覆蓋面廣，包括了實驗、理論、操作技術及口述，有一定的深度和難度，使學生比較重視，考試前都能認真進行復習。這樣，既全面真實地反映學生對理論知識的把握，又能促進學生動手能力的鞏固和提高。
通過近幾年的努力，我們從教學內容和方法進行了一些改革的有益探索，收到了較好的效果，培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的綜合能力，提高了學生的學習興趣和積極性。
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青少年是祖國的未來，青少年的身體健康情況直接影響了青少年的學習和成長，小學校醫(yī)作為學校衛(wèi)生安全管理崗位具有重要的作用。今天小編給大家整理了學校校醫(yī)個人工作總結，希望對大家有所幫助。
學校校醫(yī)個人工作總結范文一難忘的20_已然結束，又是一個學期末到來了。我是今年十月份正式到第二實驗學校報道的，迄今為止大約為兩個月的時間。這段時間內醫(yī)務室的工作得到了學校的理解、信任和支持，得到了校長和主管校長的許多熱心指導和幫助，也得到了全校師生的尊重和配合，從而使醫(yī)務室的相關工作得以順利開展、改善和加強?，F(xiàn)就在本校期間內的工作總結如下：
一、醫(yī)務室的初期籌建工作
1、在教育局、校長、主管校長的大力支持下，使器械柜、藥柜、體重秤、身高計等相關醫(yī)療設備在20_年12月5日全部到位，并完成驗收工作。
2、針對我校既有學前班，又是中小學一體的具體情況，我對學生群體進行具體分析，有針對性的采購了一些常用藥品，主要包括：感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。
二、堅持認真工作，努力學習
1、作為一名800多人的學校唯一的校醫(yī)，感覺壓力很大，由于是新學校，在我接收工作之前并沒有校醫(yī)，為了在一個嶄新的工作環(huán)境中盡快進入工作角色
，更好的為教師、學生服務，我首先對班級的人數(shù)、學生的身體狀況作了詳細的調查，并且在班主任的配合下為每個班設立了一名衛(wèi)生委員，讓其負責本班的衛(wèi)生和學生用餐情況的調查并及時反饋給我，對出現(xiàn)的問題及時進行處理。
2、積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質和業(yè)務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升。
三、關于常見病與傳染病的處理辦法
1、本學期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多;
接待傳染病兩人次(一例猩紅熱、一例水痘)，做到及時上報教育局并在疾控中心做好相關登記。及時進行了隔離，有效防止急病擴散。
2、對傳染病患者做好晨檢登記和疾控記錄，提出隔離要求，并囑咐涉及到的班級教師和學生進行預防性的服藥。
3、購買消毒藥劑和工具，在班主任的配合下對傳染病涉及到的場所進行消毒滅菌噴藥處理。
4、對傳染病疑似患者或傳染病康復要求復學者，要讓其到正規(guī)醫(yī)院進行確診并開具加蓋醫(yī)療單位公章的診斷書，要明確注明是否仍具有傳染性。
隔離率要達到百分之百。
5、竭力做好隔離休學者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認真做好記錄，并向上級匯報，共同進行協(xié)商。
一定要做到隔離率百分之百，保證其他學生的健康。
在過去的工作中，有收獲的喜悅，當然還存在一些有待改善和需要解決的問題，現(xiàn)總結如下：
1、學生追逐打鬧現(xiàn)象嚴重，以致造成的外傷較多，應加強對學生的教育和管理。
2、存在帶病(傳染病)要求復學的情況，今后要加強與涉及到的班級教師的交流與溝通，防止帶病復學而造成的疫情擴大。
3、健康教育檔案還不夠完善，需加強資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。
4、健康教育宣傳欄暫時還未設立，希望近期內完成。
5、醫(yī)務室的相關制度還未上墻，和教育局的老師進行協(xié)調，爭取盡快完成。
在以后的工作中，我會更加細心，認真履行崗位職責，以一貫的勤勞務實精神和高度的責任感為指引，在校領導的支持和全校師生的共同努力下，把醫(yī)務室的工作做得更好，為爭取把我校建設成為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責。
我的個人總結到此結束，不當之處還請大家給與指導和幫助。
學校校醫(yī)個人工作總結范文二一學期來，為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：
一、加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先，學習為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在領導的指導下，在各位班主任的大力協(xié)助下，通過自身的努力，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進步。在政治上，認真學習科學發(fā)展觀，查找不足并確定今后的努力方向。在思想上，時常以一個黨員的標準要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己更加進步。
二、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，任勞任怨，每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。我喜歡默默地工作，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時間內把工作做完，讓自己的心也變得明亮。有時候工作運作時，也會有傷痕，但是無論怎樣我在心里都會堅守堅持的信念，決不輕言放棄。
三、本學期的校園環(huán)境，衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生意識等方面，在原有的基礎上都有明顯的進步或提高。
1、為了使工作落到實處，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，本學期繼續(xù)成立衛(wèi)生檢查小組，她們的職責是一日三檢查，在課間巡視發(fā)現(xiàn)有違紀的同學如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫等及時制止，抽檢各班學生的個人衛(wèi)生，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。
而且針對學校衛(wèi)生出現(xiàn)的情況，及時召開衛(wèi)生檢查員會議，并對檢查員出現(xiàn)的情況及時糾正。每星期一召開衛(wèi)生檢查員列會，布置一周的衛(wèi)生工作，安排抽查個人衛(wèi)生的時間。強調檢查員公平公正的職責以及自律意識。并按檢查結果評出衛(wèi)生流動紅旗班級、溫馨班級。
2、積極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動
根據(jù)本地區(qū)的氣候、季節(jié)的變化，結合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定期利用廣播宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學們的防病意識。堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒或傳染病學生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求;
3、四月份對學生的視力進行了檢測。
近視率、新發(fā)率較上年有所上升。
4、關于疾病與傷患治療
本學期經(jīng)校醫(yī)室治療的傷病患者，有記載的有172人次，其中外傷較多，有99人次，占58%;測量血壓44人次，均為教職員工。
本學期發(fā)現(xiàn)傳染病學生6人，6人患有水痘，發(fā)現(xiàn)隔離率百分之百。
5。關于乙肝疫苗調查和預防接種查驗登記
開學初對一年級新生和幼兒班的孩子進行了預防接種證的查驗登記，并下發(fā)了補種通知，對1-6年級的學生進行了乙肝疫苗調查，并下發(fā)了補種通知。
6、存在問題
(1)：室內外環(huán)境衛(wèi)生個別還有死角，學生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，達不到自控。在個人衛(wèi)生方面有的學生還不能做到勤洗澡、勤換衣。今后加強室內外衛(wèi)生的檢查力度，爭取把學校衛(wèi)生工作做的更好，盡最大努力給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作學習環(huán)境，利用廣播、板報形式向學生進行衛(wèi)生宣傳教育，要求學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣
(2)：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。加強學生用眼衛(wèi)生，及時糾正不良姿勢。
四、我的心靈小屋工作
近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機的能力。作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，為此，我校心靈小屋把心理健康教育工作放在首位，開展了一系列的活動。
心靈小屋的心理咨詢接待有不同心理困擾的學生，為其提供科學指導幫助，使咨詢室成為學生傾吐心聲、排解心理壓力的場所。教師向學生伸出溫暖之手，一次次談話，增進師生間的溝通和理解。
學校校醫(yī)個人工作總結范文三在__年的工作中，我在各級領導的帶領下，本著預防為主的方針，認真做好自己的本職工作。
在工作中，樹立為師生服務的思想，認真對待每一位患者，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，注意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結同事，積極參加學校組織的各種活動，認真完成各項任務。
平時，嚴格要求自己，注重業(yè)務學習，積極參加各種培訓，努力提高業(yè)務水平。
本年度，我為全校師生治療500余人次，對學校常見病、多發(fā)病、急癥外傷的診斷、處理熟練掌握，遇到急癥病人，總是到辦公室或教室上門服務，情況嚴重的，及時護送到醫(yī)院，從未延遲過一例病人。
在學校，師生的保健工作是極其重要的，我針對學校的常見病、多發(fā)病，利用廣播、周報、專欄的形式，大力展開宣傳，指導學生如何防病治并病。尤其是傳染病的預防，在傳染病的不同流行季節(jié)，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時對學生學習環(huán)境進行消毒，發(fā)放各種消毒藥品，指導學生如何正確使用。對各種傳染病進行監(jiān)控，及時分析，上報，同時，對學校的各教室，辦公室，樓道進行徹底的消毒，為師生提供了一個安全、整潔的學習環(huán)境，控制了疫情在校內的發(fā)生。本年度，進行全校大消毒10余次。同時，積極和醫(yī)院配合，組織好每次的疫苗接種工作，本年度，給六年級接種麻疹疫苗220余人次，七年級接種乙肝疫苗200余人次，全校學生接種流感疫苗140余人次，全部登記，入檔。
本年度，和醫(yī)院配合，順利的完成了全校學生的查體工作，查體2255人次，每人包括16項內容，查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊，并對每份體檢卡進行統(tǒng)計、分析、匯總，整理后裝訂入檔。平時，認真做好健康教育課的教案、教學計劃、教研活動的書寫工作，為衛(wèi)生檔案準備第一手資料。
每次在各種活動中，例如各種考試、運動會、比賽、軍訓、學農(nóng)時，不怕苦和累，積極服務在第一線，堅守工作崗位，及時處理緊急情況，為各種活動提供了良好的醫(yī)療保障。
對于醫(yī)務室的各種器材、藥品的管理，嚴格按照要求進行，做到藥品不浪費，購藥帳目清楚，嚴把進藥關口，保證了全校師生的用藥安全。
一、切實上好健康教育課。
1、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，進行教研活動，及時總結交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質量。
二、開展多種形式的健康教育活動。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。
2、利用校園宣傳欄開展專題衛(wèi)生教育，宣傳衛(wèi)生和健康知識。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
三、加強對健康教育工作的督導。
1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。
2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。
3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。
四、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作。
1、本學期積極配合上級做好學生體質監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
3、在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，認真執(zhí)行信息報告制度。
針對學校衛(wèi)生工作實際，進一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應的衛(wèi)生工作計劃。使分管衛(wèi)生工作的領導及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項工作有質量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導意義。為全面開展好學校衛(wèi)生工作奠定了基礎。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校安全工作總結，請笑納!
學校安全工作總結1衛(wèi)生工作是學校工作的一個重要組成部分。為了提高學生的衛(wèi)生意識，使之養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，凈化、美化校園環(huán)境，學校領導對此十分重視，形成了校長親自抓、教導處和政教處配合抓、班主任督促、值日教師及少先隊協(xié)助抓的齊抓共管的局面，使我校的衛(wèi)生工作取得了可喜的成績，受到各級領導的夸贊?，F(xiàn)將工作總結如下：
1、健全衛(wèi)生組織管理
為了進一步提高衛(wèi)生的管理質量，校長親自組織，形成了“校長親自抓、教導處配合抓、班主任親力抓、值日教師及學生協(xié)助抓”的衛(wèi)生管理層層抓的局面，確保了衛(wèi)生管理渠道的暢通。
2、制定衛(wèi)生管理制度
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。為了使學校的衛(wèi)生管理有章可循，提高衛(wèi)生管理的質量，學期初，學校針對本校的衛(wèi)生情況，制定了《衛(wèi)生檢查標準》并提出了教室、包干區(qū)每天兩小掃一大掃(早上、中午各小掃一次，下午放學后大掃一次)、辦公室一天一大掃、電腦室每節(jié)課一小掃一周一大掃的規(guī)定。
3、健全衛(wèi)生責任制，把衛(wèi)生責任落實到班、到人
學期初，學校針對校園的布局，劃分出若干衛(wèi)生區(qū)域，再把相應的衛(wèi)生區(qū)域分配到班、到人。如，教室、走廊的衛(wèi)生由本班負責，校園的衛(wèi)生由各班共同負責，每班負責由學校指定的包干區(qū)衛(wèi)生;廁所衛(wèi)生由五年級清掃;辦公室的衛(wèi)生由教師輪值，每天指定專人負責;各室的衛(wèi)生由專人負責安排學生做好清掃工作。這樣，任務明確了，責任落實了，衛(wèi)生工作也做得扎實了。
4、加強衛(wèi)生保健宣傳教育
為了提高學生的衛(wèi)生意識、保健能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學校領導、教師十分重視衛(wèi)生宣傳教育工作：
(1)、校長、主任經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話向學生宣講衛(wèi)生的重要性，讓學生知道講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生的可恥，提高學生的衛(wèi)生意識。
(2)、各班班主任在班里做到時時講、天天講、針對問題著重講，不斷糾正學生的不良衛(wèi)生習慣，使學生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握一定的衛(wèi)生保健知識。
(3)、利用黑板報宣傳衛(wèi)生保健知識，提高學生的衛(wèi)生保健意識和能力。
(4)、舉行衛(wèi)生保健知識講座，促進他們的健康成長。衛(wèi)生保健知識由專人負責，做到有主題、有針對，定期開展。每學期進行兩次慢性病的教育，做到有教案、有課件、有圖片，使學生知道什么是慢性病，了解有關的常識，并用所學的知識進行相關的宣傳。
(5)、引導學生對廢棄物進行分類丟放，利用可回收資源，增強學生的環(huán)保意識。
5、加強衛(wèi)生監(jiān)督力度，提高衛(wèi)生管理效果
為了提高衛(wèi)生管理效果，本學期，學校在衛(wèi)生工作中十分重視加強衛(wèi)生的監(jiān)督力度，如：
(1)、每天課前安排學校少先隊值日生(值日領導及值日教師協(xié)助)對各班教室、包干區(qū)的衛(wèi)生進行檢查、評比量化，并把檢查結果于第二天在校務日志中公布。此外，在其它時段，由專門負責該工作的教師安排值日生對各班的衛(wèi)生情況進行不定時的突擊檢查，檢查結果及時公布。
(2)、把各班的衛(wèi)生狀況納入文明班評比。
(3)、設立衛(wèi)生監(jiān)督崗。每節(jié)課下課之后，學校要求各班都要安排衛(wèi)生監(jiān)督員在本班所負責的教室、走廊、包干區(qū)值勤上崗，發(fā)現(xiàn)垃圾，及時清理，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時指正或向老師上報。
以上是我校在衛(wèi)生方面所做的一些工作，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一些可喜的成績，但還要繼續(xù)努力，不斷地提高師生的衛(wèi)生意識和自制力，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，使我校的衛(wèi)生工作再上一個新臺階。
學校安全工作總結2本學期，我校在教育局的直接領導下，在保健所的大力支持下，以 面向每個學生的發(fā)展，為成功的人生做準備為辦學理念，以學法序列化實驗為載體，以小課題研究為平臺，全面提高了教師和學生素質。以《學校衛(wèi)生工作條例》為準繩，全面貫徹落實學校衛(wèi)生工作，促進學生身心健康發(fā)展。
一、制定可行計劃，發(fā)揮組織機構作用，確保各項工作目標的實施。
為確?！秾W校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實，充分發(fā)揮學校衛(wèi)生工作領導小組作用，使小組成員責任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。
如：我校本學期在全校學生體檢時，從衛(wèi)生工作領導小組的組長(校長)、副組長(教導主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長提出明確、細致的要求;體檢時領導小組成員全部提前到校，組織安排學生體檢;體檢后學校對體檢工作進行總結。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質保量。
針對學校衛(wèi)生工作實際，進一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應的衛(wèi)生工作計劃。使分管衛(wèi)生工作的領導及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項工作有質量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導意義。為全面開展好學校衛(wèi)生工作奠定了基礎。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。
二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。
1.搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識
本學期，我校采取了多種形式進行衛(wèi)生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果
(1)采用紅領巾廣播站、《校報》、板報、手抄小報等學生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。每學年宣傳活動達到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內走向校外。
(2)結合每月的衛(wèi)生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。
三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衛(wèi)生宣傳板報等，不僅增長了學生的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)了學生主動實踐的能力，而且開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。
(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進行衛(wèi)生知識學習與實踐。
通過《學校公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課的課堂教學，使學生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學習、生活之中，學生收益很大。
2.加強教學衛(wèi)生的監(jiān)督、指導，隨機對學生的文化課、體育課進行衛(wèi)生監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出合理的改進意見。
(1)通過會議提出要求，引起全校教師對學生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過隨機檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時提醒學生用正確的讀寫姿勢學習，注意養(yǎng)成學生正確的用眼衛(wèi)生習慣;一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間;眼操能及時做好。
(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中注意指導學生進行正當、健康的游戲活動。本學期，無一例課間學生安全事故發(fā)生。
3.加強對衛(wèi)生員的培訓、指導
本學期，加強對衛(wèi)生委員培訓、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓。選擇的內容也與衛(wèi)生工作實際緊密聯(lián)系起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對中高年級衛(wèi)生委員還指導他們放眼保健操、處理傷口等方法。
通過這些培訓活動，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對學校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實實的開展起到了促進作用。
三、加強課堂教學，引導學生形成良好的衛(wèi)生習慣。
1.搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究。
雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課目前都由班主任擔任教學，但是學校加強對備課與上課要求。針對小學階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學習目標，定期對授課教師進行培訓。
開學初，組織教師學習了《學校衛(wèi)生工作條例》中關于備課、上課等內容，使大家按照要求寫好教學計劃、課時計劃(教案。教師們能按照學校要求，在授課過程中結合孩子們的生活學習實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學生學習、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅實的心理基礎。
通過課堂教學，學生能主動運用知識解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
四、進行疾病預防工作，搞好學生體質健康體檢，促進學生身心健康發(fā)展。
1.加強教學衛(wèi)生監(jiān)督，搞好
六病 的防治
開學初，對全校學生及時發(fā)放了 近視靈 眼藥水和護牙素，并進行具體使用指導，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。
針對我校近視眼發(fā)病率偏高的實際，加大對教學衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學生必須做到 三個一，繼續(xù)進行眼操的指導，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導學生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑ァ⒏腥?。教育學生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，保持營養(yǎng)均衡，提高生長發(fā)育質量。結合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內容，為每位學生印發(fā)了小學生必會操作項目，指導學生日常生活。
2.搞好傳染病的預防工作。
根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發(fā)病學生進行隔離治療，對發(fā)病學生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內向教育局保健所進行了傳染病上報。由于措施得力，本學期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學生健康。
五、進一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設。
新學期，教育局保健所對衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對學?，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進行逐本逐頁檢查，對一些內容進行充實、整理，對缺少的項目進行補充。如：愛國衛(wèi)生工作計劃、總結;學生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。對食堂食品衛(wèi)生檔案進行規(guī)范。按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，帖上標簽。使我校的衛(wèi)生檔案管理質量又有提高。
定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。
六、進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。
校園文化建設是學校建設的內容之一。我校抓住召開 市小學校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會的契機，舍得投資，在教學樓內形成了藝術、科技等特色長廊，為學生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質量。在4月26日召開的 市小學校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會中，我校的校容校貌受到與會領導的高度稱贊。
為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，對學生提出了 責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點 的衛(wèi)生 十六字要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。
充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用。對校園內的每一塊分擔區(qū)都劃分到班級，落實到個人負責，學校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區(qū)，學校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結合的方法，嚴格按照檢查標準進行。
凡是三好班級、三好學生、先進班級等評比都有相關的衛(wèi)生標準要求。每周的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學校的公共衛(wèi)生。
由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學校的發(fā)展起到了促進作用。學校多次接待外校的參觀、學習。6月份，在省愛國衛(wèi)生檢查中被教育局指定為必檢單位。
學校安全工作總結3為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測學生裝健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：
一、領導重視，管理規(guī)范、資金保障。 學校衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議，就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當?shù)馁Y金用于改善辦學條件和“非典”急需用品。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試
規(guī)范，并組織開展兩次教研活動。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯(lián)合組織開展有特色的專題活動。
在三月份學雷鋒月中，學校三至六年級學生深入周邊學校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典”流行時期，德育處、大隊部組織開展了以向“sars說no”為主題的中隊活動，并邀請三院的醫(yī)生護士參加，使學生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動中長知識，增勇氣。
三、健康監(jiān)督，疾病防治
1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備
充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。
2、防近工作持之以恒，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學生發(fā)了一份防近倡議書，家校結合共同防治近視。
醫(yī)務室定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學習教學衛(wèi)生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長發(fā)育，身心健康。
3、傳染病防治細致扎實，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲卷而來。
自4月18日接受了市局組織的專題培訓之后，學校立即開展了大量而具體的工作，在最快的時間內成立了“非典”工作領導小組，制定了各項有關“非典”工作的方案和制度，如防治“非典”后勤保障方案，疫情控制方案、請示報告和值班聯(lián)絡制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“非典”緊急預案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學校上至領導、下至每位學生都接受了專題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級各部門的檢查中都受到了好評。
四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。
1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。
本學期我們迎接了督導檢查，省級模范學校的預查，結合這些活動，教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習慣，組織學生每天檢查評比各班室內外衛(wèi)生，在“非典”流行的
四、五月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。
2、飲食衛(wèi)生毫不懈怠。
校長室、總務處多次召開安全、衛(wèi)生會議，強調食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等，各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3、個人衛(wèi)生教育不斷。
學校利用每周四的衛(wèi)生晨會課檢查個人衛(wèi)生，在三、四月份的“創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)?！被顒又校绕渲匾晫W生個人衛(wèi)生的檢查和良好行為習慣的培養(yǎng)，教育每位同學每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個一“一塊手帕、一只蓋杯”，強化健康意識，樹立名校學生形象。
學校安全工作總結4一、領導重視，制度健全。
學校成立了由一名主管體衛(wèi)工作的校長和德育處主任、校醫(yī)參加的衛(wèi)生工作小組。每學期都要制定審議學校衛(wèi)生工作計劃，把學校衛(wèi)生工作納入學校日常工作的議事日程，并經(jīng)常檢查督促衛(wèi)生室工作的落實情況。由于領導重視，成員的努力，我校衛(wèi)生工作逐漸實現(xiàn)了科學化、制度化、規(guī)范化。具體地我們加強了以下幾方面的工作。
1、校醫(yī)室崗位職責明確，建立健全了各項規(guī)章制度，如《衛(wèi)生室工作制度》，《衛(wèi)生保健制度》，《傳染病管理制度》等。
2、堅持衛(wèi)生檢查制度。
校醫(yī)定期對全校環(huán)境衛(wèi)生進行檢查、評比、對學校食堂飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督檢查和指導。嚴把病從口入關，以防腸道傳染病和食物中毒事件的發(fā)生，確保廣大師生的身體健康。
3、做好醫(yī)療保健和學生檔案的管理工作。
根據(jù)需要我們制定了完整的購藥計劃，及時購進了所需醫(yī)療器械和藥品。在學校經(jīng)費緊張的情況下，學校領導盡可能地為衛(wèi)生室購買了必要的醫(yī)療器械、藥品柜、按摩床和常用藥，使我校的醫(yī)務室達到了河北省頒發(fā)的“衛(wèi)生室設備”一級標準。學校還為每位校醫(yī)配備了電腦，為科學現(xiàn)代的衛(wèi)生管理奠定良好的基礎。
4、建立建全了衛(wèi)生工作檔案和學生健康卡片，堅持每學年對全校學生進行體質調研，及時把學生體檢結果反饋給家長。
并對全校學生的視力進行了分析和統(tǒng)計。
5、建立了教職工的健康檔案，把教職工的健康做為醫(yī)務室的大事來抓。
6、建立學生宿舍值班制度。
針對我校住校生多，常發(fā)生夜間突發(fā)疾病的實際情況，衛(wèi)生室制定了夜間校醫(yī)輪流值班制度。保證了住校生有病能得到及時的治療，對急癥和重癥病人及時護送到醫(yī)院，使住校生的看病問題得到了妥善解決。
7、做好全校教職員工的醫(yī)療保險及離休教師的醫(yī)療改革的前期工作。
二、普及健康教育。
在新的形式下，我們堅持把健康教育納入學校素質教育的軌道，使學生在學校的身體狀況和心理素質得到健康成長?，F(xiàn)時還積極開展有關衛(wèi)生保健知識的宣傳工作。采取多種形式，通過廣播、櫥窗、印發(fā)宣傳材料。校醫(yī)每星期為值周班上“青春期健康教育”課。
堅持上好心理健康教育課。我們根據(jù)上級要求，為高一、高二年級開設心理健康教育課，每班每周兩節(jié)，由心理專業(yè)的教師任職。
三、做好預防近視和常見病治療。
針對我校新生入學近視率高，用眼時間長的特點，我們采取了綜合防治措施。在開展防潮近視眼宣傳的同時，為每班配備了眼保健操掛圖和視力表。每個教學日播放兩次眼保健操的基礎上，由校醫(yī)定期檢查、輔導學生把眼保健操落到實處。我們購買了“近視視治療儀”，有針對性地對邊緣視力，假性近視的學生進行治療。與市防疫站大夫一起，對各教室的打光照明，課桌椅、黑板照度及環(huán)境噪聲進行了監(jiān)測。以上措施，收到了明顯效果，學生的視力不良率保持穩(wěn)定。
對覺見病多發(fā)病，堅持以預防為主，及時掌握常見病、傳染病的流行動態(tài)。每年在流感的高發(fā)季節(jié)，學校專門撥出經(jīng)費，由德育處、衛(wèi)生室為同學們購買預防流感的藥物，為住校生發(fā)放“板蘭根沖劑”。用84———消毒液、來蘇水等消毒劑噴灑各教室、辦公室、學生宿舍，由于我們預防措施得力，幾年來，我校沒有發(fā)生過傳染病的流行。
四、衛(wèi)生保健工作深入學生社會實踐活動中。
近年來學校大力加強學生的綜合素質教育，每學期都有大批的學生參加軍訓、學工等社會實踐活動，如何做好這些學生離校期間的衛(wèi)生保健工作，是應及時解決的迫切問題。我們在衛(wèi)生專業(yè)人員少、工作量大的情況下，調整工作重心，為保證參加社會實踐的學生的身心健康，學生組織的學生軍訓、學工活動都專門配備了校醫(yī)同行。
今年在學工活動中，幾位校醫(yī)堅持輪換隨行，我們在做好衛(wèi)生防病的同時，又抓住學生參加生產(chǎn)勞動的機會從多角度觀察了解學生的身體健康狀況，了解學生動手、動腦能力、骨骼發(fā)育程度和肢體的靈活性等指標，為進一步做好青少學生的健康教育打基礎。
五、預防為主，樹立常備不懈的思想。
對于學校的衛(wèi)生工作，我們堅持以預防為主，樹立常備不懈的思想，注意有關專家對疫情的預測及春冬各種傳染病有可能會反復的形勢，我們堅持做好學生體溫日報告和零報告制度，全面掌握學生的身體健康狀況。開學以來，我們堅持每天對全校學生進行體溫監(jiān)測，對發(fā)燒的學生進行監(jiān)控，及時與班主任和家長聯(lián)系掌握病情的發(fā)展動態(tài)，完善了我校預警機制和“防傳染”網(wǎng)絡圖。
學校安全工作總結5本學期，我校牢固樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹了《學校衛(wèi)生工作條例》。圍繞認識健康，珍惜健康，創(chuàng)建健康校園，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，改善學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強對傳染并常見病的預防和治療，切實做好防病工作的原則，使學校的各項衛(wèi)生工作有序進行。
一、領導高度重視，加大了工作力度。
1、組織保障。
調整了學校衛(wèi)生領導小組，由校長任組長，各部門負責人及班主任任組員的領導小組，形成了層層有人抓的格局，切實地開展了一系列扎扎實實的工作，抓出了成效。
2、制度保證。
(1)建立了學校衛(wèi)生工作三級管理責任制。分工負責的學校領導經(jīng)常經(jīng)常深入一線檢查，監(jiān)督，指導，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的重大問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(2)制定了各部門衛(wèi)生工作職責，各部門分工負責，團結協(xié)作，落實了各項衛(wèi)生工作任務，效果較好。
(3)建立了衛(wèi)生評比制度。學校將衛(wèi)生評比工作列入學校日常工作之中。
(4)建立了晨、午檢制度，消毒制度。
二、關心學生的身體健康、保證環(huán)境、師生的飲食衛(wèi)生。
1、能關心學生的身心健康，班主任堅持做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，如有異常及時向衛(wèi)生室報告，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早治療，早康復。
衛(wèi)生室嚴格把關，發(fā)現(xiàn)有發(fā)高燒學生和傳染病疑視者進行追蹤到底，直至查清原因為止，一旦發(fā)現(xiàn)疑似立即進行隔離。
2、做到消毒工作到位，每天對學校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。
3、對學校環(huán)境衛(wèi)生，各年級、各班按照職責分工，保持長期整潔，少隊部定期組織檢查評比工作。
三、做好季節(jié)性的預防工作。
1、學校衛(wèi)生室能根據(jù)不同季節(jié)特點，開展各項宣傳預防工作。
嚴防各類傳染病對師生的危害，及時盡早對師生做好知識性宣傳工作，在學校每月每期宣傳欄中按季節(jié)變化宣傳防病知識，同時還利用集體晨會和書面形式發(fā)放給班級宣傳。特別是在“手足口脖期間和發(fā)現(xiàn)其它疑似病人及時匯報，及時治療，所以，本學期保證了師生的身心健康，維護了正常的上課次序。
2、這學期，有效的防止了手足口并水痘、流感、腮腺炎等呼吸道傳染病的流行和春夏季的霍亂吐瀉等工作。
在天氣轉暖時，能嚴格做好宣傳食品衛(wèi)生，防止腸道傳染病的暴發(fā)，指導學生的飲食飲水衛(wèi)生，教育學生飯前便后一定要洗手，同時要求學生不買三無產(chǎn)品食用等工作。
四、常規(guī)性工作。
1、對學校的環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生長期監(jiān)察，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關人員聯(lián)系，同時采用班級衛(wèi)生委員協(xié)助班主任和各年級做好各項衛(wèi)生工作。
2、本學期對各年級學生開展了兩次視力監(jiān)測工作。
對近視學生采取有效措施，力爭做到近視發(fā)病率有所下降，控制新發(fā)病率。
3、做好疫苗補接種工作，本學期重點配合衛(wèi)生防疫部門做了麻疹疫苗的摸底和接種工作，做到了不遺漏一名學生，不出現(xiàn)任何意外。
4、沙眼防治工作：增強學生的個人衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，要求學生認真做好眼保健操，從而達到保護視力的目的。
同時向他們宣傳保護視力的知識，爭取把發(fā)病率降低到“零”。
5、及時做好營養(yǎng)評估，對營養(yǎng)不良及肥胖防治工作：利用健康處方指導家庭合理用餐，根據(jù)個體的特點做到肥胖者控制肥胖;
營養(yǎng)不良者補充足夠的營養(yǎng)。
6、多項舉措，嚴防各類疾玻我校根據(jù)上級相關文件通知，結合學校實際，多項舉措，開展了一系列防控工作。
(1)利用板報、校園廣播、宣傳櫥窗、早會、班會課、健康教育課、知識競賽等形式，進行呼吸道傳染病的預防知識宣傳教育，同時通過召開家長會將防病知識普及到每一個學生家長。
(2)堅持搞好校園環(huán)境衛(wèi)生;定期對教室進行消毒并有消毒記錄。
(3)堅持個人衛(wèi)生抽查評比，嚴格落實學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記制度。
一、領導重視，建立健全愛國衛(wèi)生組織
1、專題召開了黨政聯(lián)席會、研究布暑愛國衛(wèi)生和公共衛(wèi)生工作，并將愛國衛(wèi)生創(chuàng)建工作納入了政府年度目標管理。
2、成立了公共衛(wèi)生和愛國衛(wèi)生工作領導小組。
3、各職能部門分工明確、互相配合、責任到人、齊抓共管。
4、還建立一支6人組成的衛(wèi)生督查組，負責鎮(zhèn)的衛(wèi)生督查。
二、全鎮(zhèn)上下大張旗鼓開展了愛國衛(wèi)生創(chuàng)建宣傳發(fā)動工作
1、制定了鎮(zhèn)愛國衛(wèi)生創(chuàng)建活動長期規(guī)劃和2012年實施方案，召開了鎮(zhèn)村干部、離退休干部、人大代表會議，大張旗鼓地宣傳愛國衛(wèi)生創(chuàng)建和公共衛(wèi)生周的目的意義。2012年至今，召開各種大小會議60次，出衛(wèi)生墻報宣傳欄460多期。
2、通過宣傳動員，組織了大規(guī)模的鎮(zhèn)、村組宣傳、張貼標語、懸掛橫幅、出墻報、黑板報等形式，使創(chuàng)建家喻戶曉、人人皆知、全民參與，成為大家的自覺行動。
三、開展了聲勢浩大的愛國衛(wèi)生創(chuàng)建和公共衛(wèi)生周活動
（一）健康教育
1、制定了健康教育年度計劃和工作方案，成立了健康教育領導機構，由分管領導擔任負責人，并每季對各單位各村進行一次健康教育檢查。
2、中、小學校開設了健康教育課和衛(wèi)生知識競賽活動，開課率達100%，做到了有教師、有課本、有教案、有課時、有評價；中、小學生健康知識及格率90%，健康行為率達80%。
3、各單位、村小組有衛(wèi)生宣傳欄，能定期更換內容。
4開展了重點人群的健康教育活動，每季在2次以上在逢日發(fā)放《省小城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治“十二要”和《省村鎮(zhèn)居民文明衛(wèi)生歌》小冊子和預防疾病及禽流感衛(wèi)生知識為內容的宣傳資料4萬多份發(fā)至農(nóng)民手中，使農(nóng)民增強了科學衛(wèi)生知識，自我保健能力明顯加強。居民和職工健康知識及格率和健康教育行為形成率分別達80%和60%。
（二）建立衛(wèi)生保潔長效機制，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌大有改觀
1、建立了一支由6人組成的專職環(huán)衛(wèi)隊伍，配備了一輛專用垃圾車，環(huán)衛(wèi)人員的工資統(tǒng)一由鎮(zhèn)財政按月發(fā)放。投資40多萬元，建立了一座標準化垃圾焚燒中心。每年投入20多萬元聘請縣保潔公司，對鎮(zhèn)衛(wèi)生進行每日清掃清運。
2、建立資金管理長效機制。鎮(zhèn)政府聘請清運工，工資為800元/月，全鎮(zhèn)30戶以上的村莊由村委會組織村莊垃圾理事會聘請保潔員，共計207名，根據(jù)各村莊實際，確定工資，標準為300—400元/月（含低保費）。按照“財政補助、農(nóng)戶自助、部門扶助、社會贊助”的辦法和渠道籌措保潔資金，（1）已建新型村落社區(qū)，財政撥1000元/人?年；（2）村莊（社區(qū)）農(nóng)戶繳1-5元/戶?月；（3）村莊集體資金籌一部分；（4）社會募集一部分。
3、建立隊伍管理長效機制。成立農(nóng)村保潔管理所，保潔所7人，納入鎮(zhèn)規(guī)劃站管理，負責我鎮(zhèn)農(nóng)村垃圾處理規(guī)劃、協(xié)調、管理、培訓工作。根據(jù)垃圾處理布局需要聘請6名清運工，全鎮(zhèn)30戶以上的村莊有207個，根據(jù)就近原則，村委會負責聘請村莊（社區(qū)）保潔員280名。
3、建立垃圾清運長效機制。農(nóng)戶門前實行三包，負責自家房前屋后衛(wèi)生保潔，并將生活生產(chǎn)垃圾有序分類。保潔員負責收集垃圾至垃圾池、中轉站，焚燒村莊垃圾，清掃公共場所衛(wèi)生，回收垃圾和保管工具。清運工負責全鎮(zhèn)農(nóng)村垃圾中轉站（替代性中轉站）填埋性垃圾的清理，運送到指定的垃圾填埋場，負責清運過程的安全，防止垃圾途中撒漏；防止垃圾填埋場因垃圾引發(fā)的火災，保管好清運工具。
4、建立垃圾管理長效模式。建立健全戶、村、鎮(zhèn)三級垃圾管理模式。形成“戶集、組收、村運、填處理”的鎮(zhèn)管理模式，“戶集、組收、村填埋”的偏遠村組管理模式，對偏遠山村或住戶比較分散的地區(qū)，采取以村組或農(nóng)戶為單元，實行“戶集、戶填埋”的管理模式。
5、建立培訓、考評長效機制。鎮(zhèn)聯(lián)合部門每年舉辦一期以上“衛(wèi)生保潔員培訓班”，舉辦“生活垃圾分類實施指導專題培訓班”，組織村干部、村莊（社區(qū)）保潔員、農(nóng)戶、組長分期參加培訓。制定考評制度，對清運工、保潔員、村委會、理事會和衛(wèi)生清潔戶進行考評，對清運工、保潔員、村委會考評不合格的給予罰款處罰，對表現(xiàn)優(yōu)秀的理事會和衛(wèi)生清潔戶給予表彰，符合干部選拔條件的，優(yōu)先考慮選拔為村級后備干部。
（三）傳染病得到有效防治
1、認真貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》，鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月在逢日在街頭開展一次衛(wèi)生知識和傳染病防治咨詢活動，累計受咨詢服務人次達1.2萬人次。近幾年無甲乙類傳染病暴發(fā)疫情和死亡事故發(fā)生。
2、認真開展了計劃免疫工作，兒童計劃免疫全程接種率達80%以上，預防接種工作并能做到一人一針一筒。
（四）進一步加強了公共場所及飲用水管理
1、認真貫徹國務院《公共場所衛(wèi)生管理條例》；每月組織工商、衛(wèi)生防疫人員對全鎮(zhèn)各類公共場所進行檢查一次，對無證經(jīng)營、室內外環(huán)境差的經(jīng)營戶予以取締和歇業(yè)整頓。
2、理發(fā)店、文化娛樂場所都有消毒設施，通風設施好。
3、自來水廠水源地有衛(wèi)生防護標志，防護距離符合衛(wèi)生標準，防護范圍內無污染源。二次供水設施定期清洗消毒。
4、水廠有嚴格的管理制定和運作程序，出廠水和抹梢水符合《農(nóng)村實施生活飲用水衛(wèi)生標準》，幾年來未發(fā)生自來水污染導致的傳染病暴發(fā)疫情。
（五）加強了食品衛(wèi)生的監(jiān)督
1、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，對食品生產(chǎn)加工企業(yè)按食品衛(wèi)生通用規(guī)范要求生產(chǎn)，有健全的衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程，產(chǎn)品的標識達標率達70%以上。
2、食品生產(chǎn)、經(jīng)營人員都持有有效的“衛(wèi)生許可證”、健康證和培訓合格證上崗。
3、食品、副食品、飲食店有三防（防蠅、鼠、塵）設施，還添置了電子消毒柜。
（六）大力開展了除四害工作
每年的三月至九月在全鎮(zhèn)范圍內開展一次統(tǒng)一行動的除四害活動，投放鼠藥300公斤、滅蠅滅蟑藥2.3萬包，做到不漏村、不漏戶，有效地控制了各類傳染病的發(fā)生。
