發(fā)布時(shí)間：2022-03-21 10:48:32
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
調(diào)查結(jié)果
1．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè)、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；
⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3．比較熱門的網(wǎng)站
搜狐、新浪等；
4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；7．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處
⑴可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；
⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利；
⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；
1 2 3 4 5⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
⑷網(wǎng)吧問(wèn)題。
現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過(guò)程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。
⑸網(wǎng)上交友問(wèn)題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
9．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響
⑴許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
1 2 3 4 5⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
⑶在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析
由調(diào)查可以看出
1． 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2． 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問(wèn)題的中學(xué)生,他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
1 2 3 4 53． 一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂(lè)、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)常“光顧”網(wǎng)吧。
⑶對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無(wú)法清除它們。
針對(duì)問(wèn)題的解決辦法
1． 中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。
2． 老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過(guò)各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)。
3． 應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說(shuō)教式的，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
1 2 3 4 5可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4． 應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
5． 針對(duì)網(wǎng)吧的問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除。可以發(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。
高中生作為祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著發(fā)展經(jīng)濟(jì)，振興國(guó)家的使命。我國(guó)的高中生受教育體制和升學(xué)壓力的影響，使得教師和學(xué)生在學(xué)生上更加傾向于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而忽視了學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)高中生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有一定的弊端。在我國(guó)教師和家長(zhǎng)為了讓學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，剝奪了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生缺乏必要的實(shí)踐能力，無(wú)法將理論知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，制約了學(xué)生的身心發(fā)展。所以我覺得，身為高中生的我們，要及時(shí)與教師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高自己的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、高中生參加社會(huì)實(shí)踐的目的
1.鍛煉能力，提高適應(yīng)社會(huì)的能力
受我國(guó)應(yīng)試教育體制的影響，我國(guó)學(xué)生的生活重心就是學(xué)習(xí)，高中生受升學(xué)壓力的影響，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)和時(shí)間有限，這就使得學(xué)生對(duì)他人特別是父母的依賴性很強(qiáng)，無(wú)法獨(dú)立的適應(yīng)社會(huì)生活，這對(duì)學(xué)生身心發(fā)展造成了很嚴(yán)重的影響。高中生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以在活動(dòng)中，體會(huì)與學(xué)習(xí)不同的生活，并且在實(shí)踐中通過(guò)獨(dú)立處理問(wèn)題，能夠鍛煉學(xué)生的能力，從而促使學(xué)生能夠在社會(huì)中獨(dú)立成長(zhǎng)。對(duì)于高中生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多種多樣，所以高中生可以根據(jù)自身存在的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，有選擇性的參加，這樣才能有針對(duì)性的提高自身欠缺的能力。例如：有些學(xué)生膽小，害羞，不敢主動(dòng)與別人交流，針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)生可以參加一些團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的互幫互助，建立團(tuán)隊(duì)友誼，提高自己的團(tuán)隊(duì)參與能力，可以有效的緩解這種現(xiàn)象。高中生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最重要的目的就是鍛煉自己欠缺的能力，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以從實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)，提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
高中生是國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，因此高中生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)至關(guān)重要。社會(huì)責(zé)任感是貫穿于我們一生的道德理想，是每一個(gè)公民應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。對(duì)于社會(huì)責(zé)任感這一詞最初的認(rèn)知是在課本中，但是僅局限于課本是無(wú)法提高我們高中生社會(huì)責(zé)任感的，因此積極的參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和切身的感受，來(lái)加深自己對(duì)每一事件的認(rèn)識(shí)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。高中生參加社會(huì)實(shí)踐最主要的目的是減少對(duì)父母的依賴，獨(dú)立的面對(duì)生活，自我解決問(wèn)題，提高自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，能夠在紛雜的社會(huì)生活中，脫離對(duì)父母的依賴，學(xué)會(huì)照顧自己，幫助他人，為和諧社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)自己的力量。
二、高中生參加社會(huì)實(shí)踐的方法
1.提高學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)
目前我國(guó)高中教學(xué)非常嚴(yán)格，學(xué)生在校的時(shí)間大多用于上課，回到家之后也是家長(zhǎng)陪學(xué)，周末休息的時(shí)間用于補(bǔ)課，這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象，使得學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間少之又少，而且長(zhǎng)時(shí)間受家長(zhǎng)和教師的影響，學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的積極性和重視程度也有所降低，這些原因都導(dǎo)致學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性不高，對(duì)社會(huì)實(shí)踐喪失了本來(lái)的興趣。因此，高中生想要提高參加社會(huì)實(shí)踐的興趣，首先要轉(zhuǎn)變自身的思想，提高自己對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通，提高自身參與社會(huì)實(shí)踐的能力。學(xué)生在提高自身對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)時(shí)，首先，要積極的進(jìn)行自我反思，針對(duì)自身欠缺的能力尋求提升方法；其次，要進(jìn)行自我暗示，高中生要時(shí)刻的提醒自己要學(xué)會(huì)擺脫對(duì)父母的依賴，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，獨(dú)立生活。只有通過(guò)這種方法，才能逐漸的提高自身對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
2.積極參加校園活動(dòng)
高中雖然教學(xué)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，但是高中生的校園活動(dòng)還是比較豐富的，所以高中生要積極的參加學(xué)校組織的校園活動(dòng)，在校園活動(dòng)中尋找自己的不足，鍛煉自己的能力。例如：參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)主要是為了提高學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)的凝聚力。因此通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)互相幫助，注重班集體的榮譽(yù)，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有重要的意義。校園活動(dòng)也是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中勇敢的戰(zhàn)勝自己，運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)生完成的每一項(xiàng)比賽，不僅是一種體育精神，更是學(xué)生能力提升的一種表現(xiàn)。
3.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)
當(dāng)前，很多高中家長(zhǎng)不同意學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最主要的原因就是浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。所以高中生想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐有時(shí)也是力不從心，因此學(xué)生可以在課后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取在不占用學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，為自己爭(zhēng)取到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如：高中生可以以寒暑假假期為契機(jī)，說(shuō)服家長(zhǎng)讓自己參加自己喜歡的社會(huì)實(shí)踐，為了排除父母的顧慮，學(xué)生可以讓父母與自己一同參加，不僅能能夠在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的能力，還能創(chuàng)造和父母一同參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生與父母之間的感情。在參加社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生必須用心體會(huì)，事后總結(jié)心得體會(huì)，達(dá)到參加社會(huì)實(shí)踐的真正意義。
【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐能力提高
從高中的整體教學(xué)氛圍來(lái)看，教學(xué)重心仍然是高考，在高考的重壓下，適當(dāng)減少一些實(shí)踐活動(dòng)是可以理解的。但是教師應(yīng)保證學(xué)生有一定量的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)踐能力。筆者看來(lái)，高中語(yǔ)文是提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的一個(gè)重要方式，因?yàn)檎Z(yǔ)文的教學(xué)相對(duì)靈活，可以為學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)該改變對(duì)社會(huì)實(shí)踐的固有看法，在保證高考復(fù)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，為學(xué)生制定豐富的社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃。
一、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐的作用，合理分配語(yǔ)文課堂時(shí)間
對(duì)高中生而言，主要任務(wù)仍然是備戰(zhàn)高考，努力復(fù)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，做足準(zhǔn)備以接受更高水平的教育。以往的高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)持有主觀且片面的觀點(diǎn)，認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的存在影響了學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生無(wú)法專心復(fù)習(xí)。從一定程度上說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用了學(xué)生的部分學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，但這不是教師減少學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的理由。在繁重的備考環(huán)境中，學(xué)生承擔(dān)著過(guò)重的壓力，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的緩解復(fù)習(xí)壓力的渠道。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該正視社會(huì)實(shí)踐的作用，合理課堂時(shí)間。以勞逸結(jié)合的復(fù)習(xí)方式，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師要有全面的計(jì)劃，從學(xué)生的實(shí)際情況考慮，確保每個(gè)學(xué)生都可以得到足夠發(fā)展。為使計(jì)劃更能滿足學(xué)生的需求，教師也可以適當(dāng)采納學(xué)生的建議。學(xué)生的建議往往反映了學(xué)生最迫切的需求，教師應(yīng)該多聽取學(xué)生的聲音。值得注意的是，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有一定的原則，在教師聽取建議時(shí)切忌為學(xué)生左右，這樣會(huì)影響學(xué)生的整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。值得注意的是，高中的學(xué)習(xí)仍然以備戰(zhàn)高考為主，教師應(yīng)該分清主次，在保證學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，開拓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該改變對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)認(rèn)知，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，豐富高中生活，在實(shí)踐中促進(jìn)自身的全面發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)，學(xué)生應(yīng)該把握住機(jī)會(huì)，為高校學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
二、根據(jù)語(yǔ)文課堂內(nèi)容，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富，適合開展實(shí)踐活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前，教師要對(duì)學(xué)生的需求和個(gè)人情況進(jìn)行合理分析，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，擬定活動(dòng)的注意事項(xiàng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不同于校園中的學(xué)習(xí)，有許多潛在影響因素，這些有可能發(fā)生的情況都要在教師的考慮范圍之內(nèi)。為了貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該能夠根據(jù)教材內(nèi)容制定活動(dòng)方案，以活動(dòng)作為課堂內(nèi)容的延伸。這樣的好處是既可以促進(jìn)學(xué)生的理解，也可以開拓學(xué)生的思維。例如，《發(fā)現(xiàn)幸?！愤@一開拓性的活動(dòng)課題，教師可以合理利用，用以開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！靶腋！钡姆秶謴V泛，一次理想的成績(jī)、朋友之間的友誼、夫妻之間的感情，都是對(duì)幸福的定義。實(shí)踐活動(dòng)可以“發(fā)現(xiàn)”為切入點(diǎn)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的“幸?！?。為了讓學(xué)生有更多的自主性，教師可以將學(xué)生分為若干個(gè)小組，以小組的形式發(fā)現(xiàn)幸福。學(xué)生可以采訪的形式隨機(jī)采訪學(xué)生，尋找學(xué)生的幸福，也可以用問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍調(diào)查。這都是此類實(shí)踐活動(dòng)中十分有效的調(diào)查方法，在實(shí)踐結(jié)束后，應(yīng)該做好總結(jié)工作。社會(huì)實(shí)踐的目的是通過(guò)一些具體的活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。而實(shí)踐活動(dòng)后的總結(jié)則是促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此教師要做好實(shí)踐互動(dòng)的總結(jié)工作?？偨Y(jié)是對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的敘述，以及在活動(dòng)中的感悟，教師和學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。
三、社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)避免的問(wèn)題
學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間尚短，活動(dòng)中難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。在做一些調(diào)查類的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意調(diào)查群體的普遍性，能夠反映調(diào)查問(wèn)題所反映的問(wèn)題。除調(diào)查人群外，學(xué)生也要做好記錄和分析，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，得出普遍性結(jié)論。為了促進(jìn)自身的升華，學(xué)生也應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中尋找自身的收獲，促進(jìn)自身的進(jìn)步。在進(jìn)行校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師和學(xué)生都應(yīng)該注意安全問(wèn)題。高中生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，為了做好安全問(wèn)題，教師應(yīng)在活動(dòng)開始前做好安全防患工作。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，在遇到超出自身能力的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)和教師聯(lián)系，避免受到傷害。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選擇安全的實(shí)踐場(chǎng)所，盡量降低來(lái)自外界的安全威脅。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，教師也要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，確保學(xué)生的安全。
結(jié)語(yǔ)
社會(huì)實(shí)踐是高中學(xué)習(xí)生活的一部分，而高中語(yǔ)文教學(xué)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了良好的條件，教師可以利用語(yǔ)文教材知識(shí)，延伸為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)則，這樣既加深了學(xué)生的理解，又能產(chǎn)生一定的親切感。除此之外，教師也要正視實(shí)踐活動(dòng)的作用，合理分配語(yǔ)文課堂的時(shí)間。最后，教師也要注意一些問(wèn)題。在實(shí)踐中，教師要教導(dǎo)學(xué)生正確且安全地開展活動(dòng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
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[關(guān)鍵詞]高中生；思想政治教育；生活實(shí)踐；教育教學(xué)工作
[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）09-0086-02
高中生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，他們的思想道德狀況如何，是直接關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題?？偟膩?lái)看，我國(guó)高中生的思想道德狀況良好，熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國(guó)高中生精神世界的主流。但是，我們還應(yīng)該清醒地看到新時(shí)期高中生的思想道德狀況也存在不少問(wèn)題。高中生較之初中生來(lái)說(shuō)，思想和心理都更成熟了，也是三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，如何加強(qiáng)對(duì)高中生的思想政治教育，是一件非常重要的事情，要把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。
一、結(jié)合多種形式，把思想政治教育工作融入高中生的生活
要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的興趣，就必須結(jié)合新穎生動(dòng)的內(nèi)容和采取靈活多樣的方式。形式多樣化，高中學(xué)生才不會(huì)覺得課堂死板或無(wú)聊。
（一）開展生活實(shí)踐，內(nèi)化高中生行為習(xí)慣
1.在思想政治教育上，僅靠課堂教學(xué)這一組織形式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，生活實(shí)踐要作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充形式存在。生活實(shí)踐是深化思政教育、發(fā)揮學(xué)生主體作用的重要形式。比如在學(xué)新課前，教師可以提前布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生成立調(diào)查小組，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫調(diào)查報(bào)告，然后在課堂上交流總結(jié)，并回歸課本。
2.讓高中生走進(jìn)社會(huì)，盡其所能地為社會(huì)提供服務(wù)。通過(guò)社會(huì)服務(wù)，可以使學(xué)生了解社會(huì)，提高學(xué)生的公民意識(shí)，養(yǎng)成良好的道德情操和道德行為。例如到社會(huì)有關(guān)單位、場(chǎng)所參加義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行法律宣傳，幫助有困難的人，做好事，等等。讓社會(huì)服務(wù)活動(dòng)與思想政治教育的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，并將所學(xué)的書本知識(shí)轉(zhuǎn)換為行動(dòng)。這樣處理教材，既能鍛煉學(xué)生的綜合能力，又能使學(xué)生在生活實(shí)踐中獲得真實(shí)體驗(yàn)。
3.高中生有各自的特點(diǎn)，要根據(jù)不同層次高中生的特點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。比如，組織郊游、踏青、野營(yíng)等戶外活動(dòng)，使學(xué)生感受到大自然的美好，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感；成立“志愿者服務(wù)隊(duì)”，走進(jìn)社區(qū)，走上街頭，提供各種義務(wù)勞動(dòng)，使他們感受到勞動(dòng)的艱辛、合作的重要，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)、熱愛集體的觀念；這些活動(dòng)的開展，使他們有了發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、感悟生活的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，在實(shí)踐中讓自己的精神得到升華，心靈得到凈化，將優(yōu)良的思想道德轉(zhuǎn)化為自己的品質(zhì)。
（二）創(chuàng)設(shè)生活情境，在潛移默化中影響學(xué)生
法國(guó)教育家盧梭認(rèn)為：“教育應(yīng)讓學(xué)生從各種活動(dòng)中、從生活中學(xué)習(xí)，通過(guò)與生活實(shí)際相聯(lián)系，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，反對(duì)讓學(xué)生被動(dòng)地接受說(shuō)教或單純從書本上進(jìn)行學(xué)習(xí)?！崩?，在講高中必修二《政治生活》“我們應(yīng)該如何發(fā)揮自己在決策中的作用”時(shí)，教師可以在課堂上模擬一次聽證會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)參與決策的感覺。首先確認(rèn)聽證會(huì)的主題，其次將全班學(xué)生分成不同小組，扮演不同角色，各小組準(zhǔn)備資料，再次模擬聽證會(huì)的程序，由各小組推薦代表陳述觀點(diǎn)，最后聽證會(huì)主持人作總結(jié)。這樣一個(gè)過(guò)程，比教師站在講臺(tái)上枯燥地講述知識(shí)來(lái)得生動(dòng)，也讓學(xué)生印象更深刻。巧用教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生活情境，設(shè)置人性化的教育氛圍，能在潛移默化中影響學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。
（三）開展紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)高中生進(jìn)行思想政治教育
1.利用紀(jì)念活動(dòng)，在高中生的日常生活中對(duì)其進(jìn)行思政教育。例如，為了讓學(xué)生更多地了解革命歷史，了解革命先烈不怕犧牲、敢于斗爭(zhēng)的精神，可以開展參觀烈士陵園，紀(jì)念烈士豐功偉績(jī)的活動(dòng)。可以用向革命烈士鞠躬獻(xiàn)花、學(xué)生代表介紹烈士的生平及功績(jī)、掃墓活動(dòng)等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全身心的思政教育。這種形式不僅能有效實(shí)現(xiàn)教育目的，更能增強(qiáng)教育效果。因?yàn)槔眉o(jì)念活動(dòng)開展思政教育，學(xué)生樂(lè)于接受。將重大紀(jì)念活動(dòng)與日常思政工作相結(jié)合，可以使學(xué)生在回顧歷史中受到思想的洗禮和文化的熏陶。要善于將思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使高中生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，意識(shí)到加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的重要性。
2.利用重大紀(jì)念活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，最重要的前提是將重大紀(jì)念活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與高中生的現(xiàn)實(shí)情況有效結(jié)合起來(lái)。
（四）學(xué)科講座
學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組織學(xué)科專題講座來(lái)實(shí)施對(duì)高中生的思想政治教育。首先選題要讓學(xué)生感興趣，其次要結(jié)合課本知識(shí)和國(guó)內(nèi)外重大事件，通過(guò)講座擴(kuò)大學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，從而達(dá)到思想政治教育工作的目的。
（五）知識(shí)競(jìng)賽
組織學(xué)生所關(guān)注的理論知識(shí)和生活知識(shí)競(jìng)賽，如為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，可以組織“愛國(guó)知識(shí)競(jìng)賽”；為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，可以組織“時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽”等，這有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)參與性。
（六）課外閱讀
組織學(xué)生在課外閱讀有關(guān)思政教育理論讀物的活動(dòng)。課外閱讀可以單獨(dú)進(jìn)行，也可成立有關(guān)閱讀小組，這有利于鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以讓學(xué)生W到更多書本上沒有的知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的課外閱讀，高中政治教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，如幫助學(xué)生選擇閱讀書目，選擇的書目不能超越他們可接受的范圍，最好選擇在故事中展現(xiàn)各種知識(shí)理論的書；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，提高閱讀能力。
二、利用互聯(lián)網(wǎng)，讓思想政治教育工作以循序漸進(jìn)、潛移默化的方式影響高中生
當(dāng)今社會(huì)遍布著互聯(lián)網(wǎng)的身影，高中生也不可避免地受其影響。互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展正改變著當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維模式，影響著他們的思想政治覺悟、道德風(fēng)貌和三觀。如何利用網(wǎng)絡(luò)，將思想政治教育工作滲透到高中生的生活中是值得我們思考的。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使其與高中生的日常生活密切相關(guān)。對(duì)于教師和家長(zhǎng)而言，可利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體將教育思想融入高中生的日常生活中。
（一）教師和家長(zhǎng)可以利用網(wǎng)絡(luò)掌握高中生在日常生活中的思想動(dòng)態(tài)
現(xiàn)在的高中生大多數(shù)都喜歡在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的見解和主張，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)中掌握高中生的思想動(dòng)態(tài)。特別是關(guān)注一些問(wèn)題學(xué)生的思想和心理變化，通過(guò)經(jīng)常關(guān)注其在網(wǎng)上發(fā)表內(nèi)容的變化，掌握問(wèn)題學(xué)生各方面的具體情況，對(duì)于其言論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)干預(yù)。另外，對(duì)于高中生而言，網(wǎng)上的教師信箱和校長(zhǎng)信箱等，使用的方便性比掛在墻上的傳統(tǒng)信箱高得多，應(yīng)充分利用。
（二）教師和家長(zhǎng)可以與高中生在網(wǎng)上進(jìn)行日常的思想溝通
網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高中生而言具有平等性，在網(wǎng)上他們可以完全敞開心扉。教師最好以很平常的聊天作為開始，這樣可以拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生能把心里話以及煩惱告訴你并尋求你的幫助。作為教師要積極開展與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)討論，網(wǎng)上談心，與青年學(xué)生進(jìn)行思想溝通。在看似聊家常的環(huán)境中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以及教導(dǎo)他們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題。例如，有的學(xué)生性格比較內(nèi)向，可能在實(shí)際生活中不善于與人溝通，這時(shí)候要求他向教師敞開心扉進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流是十分困難的，但如果在網(wǎng)絡(luò)上與其交談，則很容易進(jìn)入其內(nèi)心，比較順利地解決各種問(wèn)題。
三、充分利用思想政治課堂，激發(fā)高中生學(xué)習(xí)興趣
（一）作為學(xué)生，學(xué)校是其生活的主要場(chǎng)所，而在學(xué)校里，課堂是教育的主要途徑
其中中學(xué)思想政治課的教育內(nèi)容和教育目標(biāo)，使政治課堂成為對(duì)高中生進(jìn)行思想政治教育的主陣地。政治課肩負(fù)著重要的責(zé)任，要用各種系統(tǒng)的、科學(xué)的教育內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。思想政治教育有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，高中政治教師是學(xué)生的引路人，在思想政治教育的過(guò)程中，高中政治教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。這要求高中政治教師要內(nèi)化思想政治教育的理論基礎(chǔ)，在課堂上做好學(xué)生引路人的工作。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，思想政治教育對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講顯得枯燥無(wú)趣，而毫無(wú)興趣的東西學(xué)生不愛聽，容易走神，沒有激情學(xué)習(xí)。所以利用政治課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政教育的興趣很關(guān)鍵。要激發(fā)學(xué)生對(duì)思政教育課的興趣，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容、熟知的日常生活入手，把生活融入課堂，把課堂融入生活，創(chuàng)造生活情境，讓學(xué)生從中獲得感受和體驗(yàn)。例如有一節(jié)高中的政治課，教材要求學(xué)生欣賞幾幅字畫，其中有一幅是鄭板橋的“絲竹圖”，許多學(xué)生說(shuō)不懂國(guó)畫，談不出體會(huì)，課堂出現(xiàn)了冷場(chǎng)。這時(shí)候就需要政治教師改變思路，不再要求學(xué)生談體會(huì)，而是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從他們最熟悉的竹子入手來(lái)引導(dǎo)其打開思路。教師讓學(xué)生由竹子想到什么來(lái)發(fā)言，要求學(xué)生由竹子展開多角度、多方面的思維想象。由于學(xué)生熟悉竹子，所以很快就進(jìn)入了情境，發(fā)言變得踴躍。
（二）切實(shí)把思想政治課重視起來(lái)，抓好課堂教學(xué)，教師要注重自身各方面素質(zhì)的提高，用創(chuàng)新的精神引導(dǎo)學(xué)生
1、合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)時(shí)間要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。早上6點(diǎn)起床，讀1個(gè)小時(shí)的書。上午做一套數(shù)學(xué)卷子。下午看看物理知識(shí)點(diǎn)。
2、制定健身計(jì)劃，身體是革命的本錢。一定要在假期把身體鍛煉好。可以早上適當(dāng)?shù)呐懿?，下午選擇一些球類運(yùn)動(dòng)。
3、鍛煉交際能力。適度的交際，能夠使人心情愉悅，精神飽滿，充滿自信。假期里，高中生可以聯(lián)系以前的同學(xué)、朋友，一起看電影、運(yùn)動(dòng)，看望初中的老師等等。
4月30日,我們參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).在得知我們高一要去七星滑雪場(chǎng),七寶古鎮(zhèn),體育公園后,同學(xué)們都十分欣喜,畢竟這是我們?nèi)胄：蟮牡谝淮紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),不免有些激動(dòng)…
那天一大早就有許多同學(xué)早早的在教室里議論起活動(dòng)的程序…雖說(shuō)我們都已是一名高中生了,可我們卻仍像初中生春游一般興奮…當(dāng)大家整齊的排隊(duì)上車之后,導(dǎo)游跟我們講述了這一天的行程.經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程,我們先來(lái)到了銀七星滑雪場(chǎng),大家迅速地?fù)Q上了滑雪服,領(lǐng)好器材,一切都十分井然有序～當(dāng)我們興奮的來(lái)到了雪地時(shí),冰冷的風(fēng)向我們迎面襲來(lái)…猶如冰雪世界一般…白茫茫的一片…讓我們禁不住寒顫起來(lái),可這又怎能擋住同學(xué)們的熱情呢剛開始穿上滑雪板的時(shí)候還是蠻吃力的,小心翼翼的,怕一不小心摔個(gè)跟頭,可看著其他同學(xué)滑來(lái)滑去不亦樂(lè)乎的樣子,我們也不甘落后,在同學(xué)的慫恿下壯著膽子去了上坡一次,滑下來(lái)的感覺那個(gè)叫刺激啊!真是大呼過(guò)癮!同時(shí),大家也適應(yīng)了里面的溫度,開始打起了雪仗來(lái)!在這一年中很少下雪的城市里竟然能痛快地滑一次雪,真的是難以言語(yǔ)的快樂(lè)啊!
滑雪結(jié)束后,我們又乘車來(lái)到了七寶古鎮(zhèn),外面的天氣與滑雪場(chǎng)形成了鮮明的對(duì)比,火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照,大家似乎都有些不適應(yīng),都在找陰涼處避暑,休息…當(dāng)然我們也在古鎮(zhèn)中游玩得不亦樂(lè)乎…古鎮(zhèn)中不僅有好吃的風(fēng)味小吃,還有些獨(dú)特的藝術(shù)品,江南古鎮(zhèn)的風(fēng)韻似乎也彌漫在此…來(lái)往的游客也接連不斷,留戀往返…
下午我們又來(lái)到了體育公園.揮散不去的悶熱.有的同學(xué)躺在林陰下乘涼,有的還借了腳踏車,三三兩兩的游覽公園好似與風(fēng)一起嬉戲,還有的男生找了很大一塊空地踢球,玩得不亦樂(lè)乎……在公園中,我們盡情地嬉戲,放松地休息,整個(gè)公園里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)……
【關(guān)鍵詞】學(xué)生；環(huán)境保護(hù)；意識(shí)；自我培養(yǎng)；措施
【中圖分類號(hào)】H319.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-2066（2016）01-0171-02
1當(dāng)前高中學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的現(xiàn)狀
當(dāng)前，對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還比較淡薄，沒有多少保護(hù)環(huán)境的熱情，同時(shí)對(duì)如何保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)也較為缺乏，主要表現(xiàn)為：①同學(xué)們大都對(duì)環(huán)境保護(hù)沒有多少興趣，保護(hù)環(huán)境的行為相對(duì)比較滯后；②不少同學(xué)缺少關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，對(duì)如何保護(hù)環(huán)境的態(tài)度也不明確，環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)水平需要進(jìn)一步的加強(qiáng)；③當(dāng)前我們接受環(huán)境教育的渠道較為單一，基本來(lái)自于家庭和學(xué)校，而這樣的教育缺少一定的實(shí)踐，其枯燥的講授方式也容易讓我們的興趣全無(wú)。因此相關(guān)部門要加大關(guān)于社會(huì)環(huán)境教育的力度，開展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓我們高中生在實(shí)踐中感悟保護(hù)環(huán)境的重要性，從而樹立其環(huán)境保護(hù)意識(shí)；同時(shí)，學(xué)校與社會(huì)組織也可以建立健全有關(guān)對(duì)環(huán)境保護(hù)行為的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)高中生們積極投身于環(huán)境保護(hù)當(dāng)中，從日常的小事做起，引導(dǎo)我們從小就樹立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2高中生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)產(chǎn)生的重要意義
高中生們自身的環(huán)保意識(shí)以及實(shí)際行動(dòng)將會(huì)對(duì)我們的環(huán)境產(chǎn)生非常重要的影響，高中生是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，如果我們?cè)谏蠈W(xué)期間擁有良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，那么等我們長(zhǎng)大在步入社會(huì)之后就會(huì)切切實(shí)實(shí)的對(duì)環(huán)境是否能夠可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生影響，因此當(dāng)前，相關(guān)單位務(wù)必要提高對(duì)高中生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，加大投入力度，促使同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)從根本上得以提升，使我們做好未來(lái)環(huán)境保護(hù)的當(dāng)家人與接班人；同時(shí)，相關(guān)部門也要確保學(xué)生們具備一定的關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的技能，思想與實(shí)踐兩手都要抓，兩手都要硬，從而使得我們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)得以增長(zhǎng)。
3高中學(xué)生提高自身環(huán)境保護(hù)意識(shí)的措施與方式
3.1高中生們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍
綠色健康的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅有利于學(xué)生的身心健康，而且也是關(guān)于環(huán)境保護(hù)教育的鮮明素材。當(dāng)高中生們身處在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我們就會(huì)在休息、活動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)，充分的感受到美好環(huán)境帶給自己的愉悅，從而發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的情感傾向。環(huán)境對(duì)于高中生的影響是潛移默化的，它不會(huì)立刻轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，但它在一定程度上將會(huì)制約學(xué)生們以后的行為。因此，高中生們應(yīng)該提高自我環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自身積極行動(dòng)起來(lái)，為我們自己創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。
3.2高中生們可以經(jīng)常參加關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的教育實(shí)踐活動(dòng)
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。學(xué)校和老師們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中已經(jīng)讓學(xué)生們充分的產(chǎn)生了這樣的認(rèn)識(shí)。為此，高中生們可以有效的利用學(xué)校里的優(yōu)質(zhì)資源，和同學(xué)們聯(lián)合起來(lái)，集中統(tǒng)一的參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)踐將會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì)，從而從思想認(rèn)識(shí)上更加牢固樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3.2.1高中生們要盡快鍛煉出一個(gè)良好的生活自理能力
一些高中生們由于自我年齡較小且沒有獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)，因此其日常生活自理能力較差，關(guān)于自身的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)也比較薄弱，尤其是一些住宿生更是如此。對(duì)待這種情況，做的較好的同學(xué)可以對(duì)他們進(jìn)行幫助，使他們盡快的鍛煉出一個(gè)良好的生活自理能力。
3.2.2高中生要增強(qiáng)自我辨別能力，不斷提高自身認(rèn)識(shí)
抓住時(shí)機(jī)，指的是當(dāng)前進(jìn)入全球化時(shí)代以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)等高精尖技術(shù)的推廣，我們周圍充斥著許多的不文明現(xiàn)象，它們?cè)谝欢ǔ潭壬蠂?yán)重困擾感染了我們，對(duì)此，我們應(yīng)該立足于課堂，立足于環(huán)保，增強(qiáng)自我辨別能力，對(duì)不文明、不環(huán)保的現(xiàn)象說(shuō)不，不斷的提高自我環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3.2.3高中生們要積極的投身于各種課外實(shí)踐活動(dòng)中去
在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校會(huì)經(jīng)常開展一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的課外實(shí)踐活動(dòng)，比如針對(duì)空氣污染的現(xiàn)象，老師們會(huì)帶領(lǐng)我們深入到一些化工廠等廠房附近，讓我們深刻了解到空氣污染的現(xiàn)狀及其危害性；在課外活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們自我編排話劇、小品的形式并讓學(xué)生們角色扮演，讓我們懂得了干凈的飲用水，純潔的空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要；此外，學(xué)校還設(shè)置了一些辯論賽和話題活動(dòng)，讓高中生們自己搜集資料，然后一一辯論，在辯論中了解環(huán)境污染的危害和環(huán)境保護(hù)的緊迫。對(duì)此，我們高中生們應(yīng)該積極回應(yīng)，積極參與，切實(shí)投入到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐當(dāng)中去。
3.2.4高中生們要號(hào)召周圍的同學(xué)節(jié)約用水，保護(hù)水資源
水是萬(wàn)物之母，正是由于水的存在，地球才生機(jī)勃勃。有水的地方，萬(wàn)物才能生存。高中生們要號(hào)召周圍的同學(xué)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，從自身做起，從身邊做起，真正做到節(jié)約用水，保護(hù)水資源。與此同時(shí)，高中生們可以自我設(shè)置一定的場(chǎng)景，利用機(jī)會(huì)讓自己體會(huì)到?jīng)]有水的滋味，這樣一來(lái)，就會(huì)使們真切的感受到水的重要性以及對(duì)我們的珍貴。此外，高中生們也要加強(qiáng)對(duì)水知識(shí)的探索，讓自己認(rèn)識(shí)到可以一水多用，從而更好的保護(hù)水資源。
3.3高中生們?cè)谌粘Ｉ钪幸捎脕G棄物，變廢為寶
在老師的動(dòng)員下，高中生們積極參與學(xué)校組織的綠色教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己養(yǎng)成變廢為寶的節(jié)約理念以及相應(yīng)的動(dòng)手創(chuàng)新能力。具體到日?；顒?dòng)中，我們可以和同學(xué)們一起利用那些沒有毒害的紙盒、塑料杯、紙板、散布等廢物，將它們分類整合，制作成游戲物品，使自己在游戲當(dāng)中懂得節(jié)約，懂得循環(huán)理念，培養(yǎng)了自身保護(hù)環(huán)境的情感和行為。值得注意的是，對(duì)于這些廢物的選取，高中生們事前要做好一定的查閱工作，對(duì)廢物要把好關(guān)，在將環(huán)保節(jié)能循環(huán)理念灌輸?shù)阶陨砟X海的同時(shí)，增強(qiáng)自我的甄別能力。ARBONWORLDLOWCARBONWORLD2016/1
3.4高中生們要在所住社區(qū)、學(xué)校積極宣傳，號(hào)召周圍人群加入到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中來(lái)
在日常的學(xué)習(xí)、生活中，高中生作為時(shí)代的接班人，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“近朱者赤、近墨者黑”的道理，對(duì)此，高中生們可以在所居住的社區(qū)，學(xué)校大力宣傳環(huán)保思想、可持續(xù)發(fā)展理念，增設(shè)宣傳欄、黑板報(bào)和文化窗，對(duì)相關(guān)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行大力宣傳。眾所周知，西方發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家在國(guó)家發(fā)展的道路上，走了一條犧牲環(huán)境的道路，雖然這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了極大的提升，但是鄉(xiāng)村、河流等受到了極大的污染，高中生們作為我們國(guó)家未來(lái)的接班人，作為未來(lái)國(guó)家的主人，我們要深刻的認(rèn)識(shí)到，自身樹立可持續(xù)發(fā)展理念的重要性，這會(huì)讓我們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上，可以更好的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)，更好的投入到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中去?？傊?，西方發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家在歷史上走了一條先污染，后治理的道路。作為發(fā)展中的社會(huì)主義后起國(guó)家，前事不忘后事之師，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)絕對(duì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，環(huán)境是我們生存在這個(gè)世界上的安身立命之本，沒有一個(gè)良好的環(huán)境，一切都是空談，因此，我們高中生應(yīng)該加強(qiáng)自我環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中。
4結(jié)語(yǔ)
高考班主任畢業(yè)鑒定評(píng)語(yǔ)1. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好班級(jí)創(chuàng)就業(yè)工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
2. 該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠(chéng)信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尤其在策劃與組織能力表現(xiàn)突出，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng)，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。
3. 該同學(xué)開朗自信，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐;能熟練掌握專業(yè)知識(shí);有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格高中生。
4. 該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極參與各種活動(dòng)，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠(chéng)實(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
5. 該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、學(xué)習(xí)勤奮努力、樂(lè)于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
6. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好社團(tuán)活動(dòng)工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
7. 你遵守紀(jì)律，熱愛集體，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，作業(yè)干凈，上課專心，在擔(dān)任體育委員一職以來(lái)，積極負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)，有很好的組織能力，籃球打得不錯(cuò)。老師相信你在以后的工作崗位上，一定會(huì)表現(xiàn)的更加的優(yōu)異。
8. 該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐;在班級(jí)歷任體育委員和素能拓展期間，表現(xiàn)優(yōu)異。有較強(qiáng)的組織能力和良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，是名優(yōu)秀的人才。
9. 該同學(xué)為人誠(chéng)懇，謙虛，隨和，樂(lè)觀向上，有進(jìn)取心，樂(lè)于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折;在平時(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
10. 該生性格開朗，有很好的人緣;平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠(chéng)信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛心，幫助熱愛同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
高考班主任畢業(yè)鑒定意見1. 在生活中，xx為人誠(chéng)實(shí)友善，樂(lè)于助人，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，作為學(xué)院研究生會(huì)的體育部部長(zhǎng)，xx成功組織了多項(xiàng)大型活動(dòng)，具備較強(qiáng)的組織協(xié)作能力。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，勤勤懇懇，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
2. 該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法;學(xué)習(xí)勤奮，有鉆研精神，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有一定的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)面較寬;擔(dān)任班干部期間，對(duì)工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，生活節(jié)儉，作風(fēng)正派。
3. 該同學(xué)在校期間自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，有一定的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，興趣愛好廣泛，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力和交際能力，個(gè)性活法，有親和力。
4. 該同學(xué)自入學(xué)以來(lái)，思想要求進(jìn)步，學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)院和班級(jí)組織的各種活動(dòng)，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。該生不失為一名合格且優(yōu)秀的畢業(yè)生。
5. 該同學(xué)積極上進(jìn)，一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。虛心好學(xué)，成績(jī)始優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。不僅對(duì)專業(yè)的知識(shí)有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，有一定的組織能力與動(dòng)手能力，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
6. 該同學(xué)思想上積極追求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想理論和當(dāng)前的國(guó)家大的方針政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，有著很強(qiáng)的愛國(guó)主義精神。能積極參加聽取形勢(shì)政策報(bào)告，參加班小組思想討論會(huì)議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會(huì)責(zé)任感。
7. 該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、好學(xué)，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績(jī)!
8. 該同學(xué)性格開朗大方，待人親和友善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自信樂(lè)觀，她用她的人格魅力感染著周圍的人，以及整個(gè)學(xué)校，整個(gè)蓉城。由于她的入學(xué)，蓉城空氣質(zhì)量明顯轉(zhuǎn)好，環(huán)境得到了很大的改善，人與自然的相處更加和諧，整個(gè)蓉城在她的影響下呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。外國(guó)游客大幅增多，并對(duì)蓉城的印象產(chǎn)生了根本的轉(zhuǎn)變，他們將蓉城和諧的思想傳到亞洲乃至世界，天下大同不再是夢(mèng)想。綜合上述評(píng)價(jià)，同學(xué)對(duì)世界的和平起到了很大的推動(dòng)作用，是人類不可或缺的人才，是造福全球的一顆明珠。希望該生再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
9. 該同學(xué)在高中的學(xué)習(xí)生涯中，在思想上積極上進(jìn)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大消息，積極向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的重大方針政策。在學(xué)習(xí)上該同學(xué)很明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，對(duì)自己的未來(lái)有這明確的認(rèn)識(shí)和努力方向，為此不斷付出，不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，與此同時(shí)，該同學(xué)并沒有落下自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在專業(yè)課上該同學(xué)有著優(yōu)秀的專研意識(shí)，有著較強(qiáng)的鉆研能力和創(chuàng)新能力，并且在實(shí)踐上也有著動(dòng)手能力。
10. 該同學(xué)在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂(lè)觀開朗，樂(lè)于助人，意志堅(jiān)強(qiáng)，并有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁，并且參加了很多校內(nèi)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了恰恰，以及交際舞等等，有助于成就一個(gè)良好的健康體魄。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
高考班主任畢業(yè)鑒定評(píng)價(jià)1. 該同學(xué)在思想上積極上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠(chéng)實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。并且在班級(jí)擔(dān)任治保委員的過(guò)程中，工作努力認(rèn)證!希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
2. 該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法，能夠完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了基本的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力。能夠積極參加院系的各項(xiàng)活動(dòng)，在擔(dān)任班級(jí)治保衛(wèi)員期間能夠以身作則，有一定的組織能力，具有良好的人際關(guān)系，是一名合格的高中生。
3. 該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績(jī)始終保持良好的水平。
4. 該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)方面能夠完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，具有一定的實(shí)踐能力。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有良好的溝通能力，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，是一名合格的高中生。
5. 該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績(jī)始終保持良好的水平。
6. 該同學(xué)平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。能積極熱情的參加班級(jí)活動(dòng)，如國(guó)慶晚會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，班級(jí)野餐，體育活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體主義精神。同時(shí)還參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通交流能力和組織能力。
7. 該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、好學(xué)，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績(jī)!
8. 該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，興趣愛好廣泛，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并能獲得師生的一致肯定。為人處世和善熱情，是一名合格的高中生。
