發(fā)布時(shí)間：2022-08-06 11:57:35
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高中教師個(gè)人履職總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
今天我們?cè)谶@里開(kāi)會(huì)，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)省、市、局“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，安排我?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)校廣大干部職工，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神，通過(guò)干部教師共同努力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。
我講三點(diǎn)：
一、正視我校干部教師隊(duì)伍中存在的主要矛盾與突出問(wèn)題，緊緊扭住人這一學(xué)校發(fā)展的核心要素，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
首先需要明確的是，作為一個(gè)基層單位，我們開(kāi)展活動(dòng)的對(duì)象與范圍是學(xué)校全體干部與教職員工，針對(duì)工作的共同特點(diǎn)與不同方面。找準(zhǔn)看清問(wèn)題是我們開(kāi)展活動(dòng)的基本要求。
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第一方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在不善于站在高處看學(xué)校，不善于站在局外看自己，理論知識(shí)水平薄弱，在確定學(xué)校發(fā)展方向發(fā)展道路上，看不清、看不準(zhǔn)，決策水平低。第二方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在習(xí)慣于坐在辦公室里解決問(wèn)題，深入課堂站到現(xiàn)場(chǎng)不夠，與教師與學(xué)生的溝通與交流缺乏，解決主要矛盾突出問(wèn)題的辦法不多，在學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)上思路狹窄。第三方面問(wèn)題主要表現(xiàn)，本位主義嚴(yán)重，協(xié)調(diào)溝通意識(shí)差，為學(xué)校發(fā)展發(fā)揚(yáng)拼搏精神，形成合力還很不足。而在學(xué)校負(fù)前行的發(fā)展時(shí)期，校級(jí)隊(duì)伍中存在的問(wèn)題則顯得尤為關(guān)鍵與突出。
2、中層干部與年級(jí)組長(zhǎng)，第一方面思想基礎(chǔ)十分關(guān)鍵，最突出問(wèn)題干部應(yīng)該是各項(xiàng)工作的帶頭人，應(yīng)該吃苦在前，享受在后，不應(yīng)該反過(guò)來(lái)，當(dāng)干部就要做好吃苦的準(zhǔn)備，當(dāng)了干部就想放松，就想著接著往上當(dāng)?shù)乃枷胧欠浅Ｓ泻Φ摹５诙矫鎲?wèn)題主要表現(xiàn)在，學(xué)生管理能力不強(qiáng)，教學(xué)水平不高，成績(jī)不突出，不能在教師中起到示范作用，也無(wú)法起到引領(lǐng)作用。早來(lái)晚走，認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、能夠吃虧，做得不如普通教師。第三方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，在自己所負(fù)責(zé)與主管的工作職責(zé)范圍對(duì)工作不能真正負(fù)責(zé)，遇到困難回避上交，工作標(biāo)準(zhǔn)不明確或不高，安于現(xiàn)狀，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)差。第四方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)不夠，安排工作不能從一線實(shí)際出發(fā)，只安排、不指導(dǎo)，只檢查、不幫助解決實(shí)際困難。
3、班主任隊(duì)伍。第一方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，對(duì)班主任工作沒(méi)有工作熱情，得過(guò)且過(guò)，想方設(shè)法不當(dāng)或推掉工作，對(duì)學(xué)生沒(méi)有感情，對(duì)班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題回避退讓?zhuān)驹谂c學(xué)生對(duì)立的角度看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生問(wèn)題或哄或壓。第二方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，滿(mǎn)足于工作現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生管理與德育工作不進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)辦事，教育方法缺少針對(duì)性、實(shí)效性，高中多反映于失之于寬，放任放縱，初中多反映在簡(jiǎn)單生硬，一味壓制，都無(wú)法得到學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可，無(wú)法收到良好的教育效果。
4、教師隊(duì)伍。第一方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，將教師工作只當(dāng)做謀生職業(yè)，教育教學(xué)工作投入精力不夠，只將精力放在個(gè)人生活或者工作中只計(jì)較個(gè)人得失，工作中出現(xiàn)矛盾消極畏難，采取逃避推卸責(zé)任態(tài)度，甚至對(duì)自己的謀生職業(yè)都不尊重。第二方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在思想僵化、因循守舊，面臨教育新形勢(shì)新問(wèn)題缺乏主動(dòng)應(yīng)變，固步自封，課堂效率低下，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。第三方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在，不從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，缺乏與學(xué)生溝通與交流，出現(xiàn)教學(xué)困難卻只將學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)做理由與借口，甚至為提高成績(jī)趕走學(xué)生現(xiàn)象。第四方面問(wèn)題主要表現(xiàn)在沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，違反了紀(jì)律先為自己找理由找借口，缺乏一名教師起碼應(yīng)有的自尊心、榮譽(yù)感。
今天我總結(jié)這些問(wèn)題大家可能不能理解，不能接受，或者自己仍然有這樣那樣的理由，但是大家冷靜客觀地思考一下，我們身上是否多多少少存在這些問(wèn)題，我們認(rèn)清看準(zhǔn)了這些問(wèn)題并勇于與糾正和改進(jìn)，我們的干部與教師隊(duì)伍才能逐步真正地強(qiáng)大起來(lái)，我們學(xué)校的工作才能真正邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、扎實(shí)開(kāi)展好三項(xiàng)活動(dòng)，在重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)突破，努力使“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)真正取得成效。
所有的工作提出之后如果不能落實(shí)就等于沒(méi)有提，甚至還不如不提，我們今天提到的這些問(wèn)題解決需要長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持努力才可能逐步解決，但是所提工作的扎實(shí)開(kāi)展，與重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上的盡快突破是必須與必要的，今年我們也將把“干部作風(fēng)建設(shè)年”主要活動(dòng)與我們學(xué)校自己工作的主要安排緊密結(jié)合起來(lái)，力求活動(dòng)取得真正實(shí)效。
1、“履職盡責(zé)、精心育人”活動(dòng)深入開(kāi)展。
在干部教師廣泛此項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，干部工作的重點(diǎn)主要放在履職盡責(zé)上，教師工作的重點(diǎn)主要放在精心育人上。
第一個(gè)主題教育環(huán)節(jié)中，重要的是公開(kāi)；將職責(zé)面向廣大教師與學(xué)生公開(kāi)，我們會(huì)認(rèn)真謀劃做好。
第二個(gè)主題實(shí)踐環(huán)節(jié)中，抓手是兩個(gè)結(jié)合，干部完成本職工作與為一線服務(wù)結(jié)合，教師成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合。
第三個(gè)反饋監(jiān)督、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲環(huán)節(jié)中關(guān)鍵在考核獎(jiǎng)懲，將本次實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)作為學(xué)校準(zhǔn)備認(rèn)真健全的總體評(píng)價(jià)考核體系的依據(jù)和重要內(nèi)容。
2、“校本革命活動(dòng)”大力開(kāi)展。
在此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展中需要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一敢于否定自我，堅(jiān)持以解放思想，實(shí)事求是為基礎(chǔ)，摒棄一切不符合教育發(fā)展規(guī)律的辦學(xué)從教理念與思想，打破一切不適應(yīng)發(fā)展和實(shí)際需求的條條框框，重新審視自己、反思自己、否定自己，重新塑造學(xué)生、教師，學(xué)校發(fā)展的模式。
第二大膽探索實(shí)踐，本學(xué)期學(xué)校提出明確學(xué)生主體地位，要求每位教師每節(jié)課安排10-15分鐘隨堂檢測(cè)，將學(xué)生學(xué)習(xí)效果作為反思教學(xué)行為的一個(gè)主要內(nèi)容，將學(xué)生聽(tīng)課評(píng)價(jià)作為教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)的一個(gè)主要內(nèi)容。老師們要敢于實(shí)踐，做好初期有可能影響自己教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)效果的準(zhǔn)備，并且積極探索規(guī)律、研究方法，并進(jìn)行階段性總結(jié)。
第三扎實(shí)開(kāi)展工作，本學(xué)期教研活動(dòng)明確“校本教研，為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題服務(wù)，為課堂改革服務(wù)”這一指導(dǎo)思想，教研活動(dòng)實(shí)行備課組長(zhǎng)和主備人負(fù)責(zé)制，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)到教案與反思上，嚴(yán)格每名教師教研活動(dòng)考勤與活動(dòng)效果。
3、“學(xué)校服務(wù)年活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展。
校長(zhǎng)“六個(gè)一”干部“三問(wèn)”教師“三要”這幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是校長(zhǎng)服務(wù)師生，干部服務(wù)一線，教師服務(wù)學(xué)生的具體方式，這些做法的提出既是讓大家牢固樹(shù)立服務(wù)思想與意識(shí)，又是幫助大家養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣的有效方法，如何能夠持之以恒，堅(jiān)持不懈，對(duì)大家的工作將會(huì)大有幫助的。
4、干部教師管理制度與力度不斷改進(jìn)與加強(qiáng)。
第一、學(xué)校各級(jí)干部必須上課，牢固樹(shù)立我們都是老師，教書(shū)育人是我們基本工作的思想，50周歲以下干部必須上課，不能上課必須得到上級(jí)與校長(zhǎng)批準(zhǔn)，結(jié)果要向全體教師公示。
第二，控制中層數(shù)量，淡化中層管理，繼續(xù)探索實(shí)行教育教學(xué)主要中層包年級(jí)制度，繼續(xù)探索二級(jí)制管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理。
第三、干部考核加大獎(jiǎng)懲力度，營(yíng)造干部能上能下氛圍，尋找干部出口，激發(fā)干部工作動(dòng)力，增大干部工作壓力，教師管理力度同時(shí)加大。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同動(dòng)作，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)力度
展望新一年的教育工作，我們面臨著難得的機(jī)遇：全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議的召開(kāi)，為搞好教育工作增添了新的動(dòng)力；國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，為我們的工作指明了方向；省委、省政府又將召開(kāi)全省農(nóng)村教育工作會(huì)議；縣委、縣政府也對(duì)教育工作的改革與發(fā)展提出了新的要求，農(nóng)村教育工作得到了上上下下的高度重視。但形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。一是農(nóng)村稅費(fèi)改革后，誰(shuí)來(lái)履行義務(wù)教育的義務(wù)不明確；二是“以縣為主”管理體制的建立，各級(jí)政府承擔(dān)的職能難以保證到位；三是農(nóng)村中小學(xué)將全面實(shí)行“一費(fèi)制”政策，由于標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)?shù)?，學(xué)校將難以維系。盡管這樣，我們?nèi)匀灰_保實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育鞏固率達(dá)99%、高中階段入學(xué)率達(dá)75%、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上、高考升學(xué)率達(dá)80%和全民健身活動(dòng)參與率達(dá)45%的“五大指標(biāo)”，全力實(shí)施農(nóng)村學(xué)校寄宿制、教育信息化、特色創(chuàng)建和教育富民為主要內(nèi)容的“四大工程”，再創(chuàng)建湖教育新優(yōu)勢(shì)。唯此，才能達(dá)到縣委、縣政府提出的“八個(gè)適應(yīng)”要求，才能辦出使全縣80萬(wàn)人民滿(mǎn)意的教育。如何圓滿(mǎn)完成這一目標(biāo)任務(wù)，辦法只有一條，靠改革，而且要深化改革，加快進(jìn)程，加大力度。
一是積極運(yùn)作產(chǎn)權(quán)制度改革。在全縣教育系統(tǒng)中，進(jìn)一步確立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的自我發(fā)展意識(shí)，把教育事業(yè)作為一個(gè)大產(chǎn)業(yè)來(lái)運(yùn)作，用明天的錢(qián)辦今天的事，借別人的錢(qián)辦自己的事，不求所有，但求所在，堅(jiān)持不懈地把教育做大、做優(yōu)，把學(xué)校做新、做強(qiáng)。第一，加快股份制改造。按照十六屆三中全會(huì)提出的“使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式”的要求，積極進(jìn)行股份制或股份合作制的辦學(xué)體制改革試點(diǎn)。選擇1--2所縣直學(xué)校實(shí)行股份制改造，國(guó)有資產(chǎn)控大股，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、骨干教師控股，同時(shí)吸納部分社會(huì)資金，實(shí)行國(guó)有民營(yíng)。第二，新辦學(xué)校采用新機(jī)制運(yùn)行。對(duì)新辦學(xué)校邊建設(shè)邊改制，學(xué)校竣工改制完成。與上海投資方洽談，待新辦學(xué)校建成后按實(shí)評(píng)估，由投資方買(mǎi)斷經(jīng)營(yíng)，仍以原校為主體，面向全縣招聘教師、招收學(xué)生。第三，大力吸引民資改造學(xué)校。按照《民辦教育促進(jìn)法》要求，積極鼓勵(lì)和支持公民個(gè)人和外資辦學(xué)，發(fā)展民辦教育事業(yè)。推進(jìn)高中階段教育持續(xù)發(fā)展，用市場(chǎng)規(guī)律和教育規(guī)律運(yùn)作，實(shí)行教育成本分擔(dān)機(jī)制，做大做強(qiáng)國(guó)家級(jí)示范高中、省重點(diǎn)高中等優(yōu)質(zhì)教育資源，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。選擇1--2所縣直學(xué)校面向教育內(nèi)部拍賣(mài)，全部吸引社會(huì)資金，轉(zhuǎn)制成純民辦學(xué)校。對(duì)各鎮(zhèn)中心初中、中心小學(xué)的生活服務(wù)設(shè)施，包括定點(diǎn)完小的寄宿制工程建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)后勤社會(huì)化，吸引民資投入，更新設(shè)備，改善條件。第四，對(duì)學(xué)校部分產(chǎn)權(quán)進(jìn)行改制。采用民營(yíng)化運(yùn)作方式，將農(nóng)村學(xué)校的部分產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移。吸引上海德亞集團(tuán)投資5000萬(wàn)元，添置農(nóng)村中小學(xué)計(jì)算機(jī)等電化教學(xué)設(shè)備，收費(fèi)還貸，產(chǎn)權(quán)歸投資方，使用權(quán)在學(xué)校。第五，全力盤(pán)活教育閑置資產(chǎn)。在鞏固中小學(xué)布局調(diào)整成果的基礎(chǔ)上，對(duì)撤并學(xué)校的閑置資產(chǎn)通過(guò)內(nèi)部劃撥、出售出租、置換等方法進(jìn)行盤(pán)活、處置，變現(xiàn)資金專(zhuān)項(xiàng)用于學(xué)校建設(shè)、危房改造和“普九”欠債。同時(shí)進(jìn)一步完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，爭(zhēng)取全部到位。小陳老師工作室原創(chuàng)
二是進(jìn)一步深化教育人事分配制度改革。認(rèn)真貫徹落實(shí)蘇政辦發(fā)[2002]113號(hào)文件精神，嚴(yán)格中小學(xué)人事編制管理。建立縣城教師到農(nóng)村中小學(xué)任教服務(wù)期制度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師從城鎮(zhèn)向農(nóng)村流動(dòng)，從強(qiáng)校向弱校流動(dòng)，逐步將超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校分流，促進(jìn)教師資源的有效利用。堅(jiān)持按需設(shè)崗、公開(kāi)選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、契約管理的原則，建立教師與學(xué)校雙向選擇的用人機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教師履職情況的考核，強(qiáng)化聘用過(guò)程管理，實(shí)行末位待崗淘汰制。建立評(píng)議教師制度，凡有三分之一的學(xué)生和家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的教師必須離崗。深化教育系統(tǒng)內(nèi)部分配制度改革，使分配檔次的拉開(kāi)更趨合理，加大優(yōu)秀人才工資待遇，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。建立健全以公開(kāi)選聘、民主選舉等為主要形式的校長(zhǎng)選任機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校干部的選拔任用范圍。實(shí)行校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)履行崗位職責(zé)、任期目標(biāo)完成情況的年度考核，并將考核結(jié)果與其任用、獎(jiǎng)懲持鉤。
三是大力推進(jìn)教育教學(xué)改革。認(rèn)真抓好小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作。重視培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)典型，及時(shí)做好典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施水平的提高。積極做好初中實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)備工作。通過(guò)廣泛深入宣傳，引導(dǎo)廣大初中教師更新教育觀念，為實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)。大力實(shí)施科研興教戰(zhàn)略。認(rèn)真抓好省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《大面積提高農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)效益的研究》、省重點(diǎn)課題《生活作文教育研究》等課題的研究。加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，積極做好課題實(shí)驗(yàn)與成果轉(zhuǎn)化推廣工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)南通、洋思和衡水經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益和教育質(zhì)量的大面積、大幅度提高，繼續(xù)保持在全市第一的領(lǐng)先水平。
為此，我們開(kāi)始思考能否把德育與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”。思考的結(jié)論是：班級(jí)文化建設(shè)是基礎(chǔ)，教育教學(xué)成果是目標(biāo)，二者應(yīng)該是相互滲透、互相促進(jìn)的關(guān)系，絕不能造成“兩張皮”的尷尬局面。我們?cè)诜治鲞@些問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表現(xiàn)中，都閃爍著一些亮點(diǎn)，尤其是在班級(jí)文化建設(shè)工作開(kāi)展之后，亮點(diǎn)越來(lái)越多了。既然我們此前一直強(qiáng)調(diào)尊重與激勵(lì)，那為什么不能把這些亮點(diǎn)發(fā)掘并收集起來(lái)，通過(guò)正向激勵(lì)的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生抑惡揚(yáng)善、摒棄消極、努力向上呢？而且，高中課程評(píng)價(jià)中也要求模塊成績(jī)能夠體現(xiàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程。于是，我們將二者做了結(jié)合，在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)力求發(fā)現(xiàn)、收集并記錄下學(xué)生的點(diǎn)滴表現(xiàn)，為評(píng)價(jià)提供客觀有力的依據(jù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)正向引導(dǎo)，我們將其稱(chēng)為“學(xué)生評(píng)價(jià)體系”。
學(xué)生評(píng)價(jià)體系是將諸多評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全面、有機(jī)整合而形成的一項(xiàng)綜合制度，它既要滿(mǎn)足課改和學(xué)校的各項(xiàng)要求，又要能夠獲得學(xué)生的普遍認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)拓思維、張揚(yáng)個(gè)性，具有可操作性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)易于理解、合理可量化等特點(diǎn)。年級(jí)組如果能建立這樣一套體系并確保有效執(zhí)行落實(shí)，也等于在有效貫徹國(guó)家課改和學(xué)校的各項(xiàng)教育要求，同時(shí)也能促進(jìn)年級(jí)工作趨于體系化和精細(xì)化，讓教學(xué)與德育工作上一個(gè)更高的臺(tái)階。因此，構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)體系的意義十分重大。
鑒于上述理解，高一年級(jí)組各位老師群策群力，在學(xué)年初即開(kāi)始分析策劃，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)象來(lái)想點(diǎn)子、找方法，并探討完善。而此時(shí)學(xué)校在德育和教學(xué)兩個(gè)方面提出的一系列要求給我們的行動(dòng)提供了非常好的契機(jī)，為學(xué)生評(píng)價(jià)體系構(gòu)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有效促進(jìn)了這項(xiàng)工作的長(zhǎng)足進(jìn)展。在第二學(xué)期，年級(jí)進(jìn)行了積極探索，提煉出一系列重要和必要的指標(biāo)，整合成一套可操作的體系，并在執(zhí)行中取得了一定的效果。
以下是人大附中第二分校高一年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容。
一、日常行為評(píng)價(jià)
1.日常行為評(píng)價(jià)制度
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，年級(jí)組在班主任會(huì)上草擬了《高一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)小組合作獎(jiǎng)懲制度》，隨后召開(kāi)了討論會(huì)，征求教師的意見(jiàn)，并向各班下發(fā)了《高一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)小組合作獎(jiǎng)懲制度討論稿》，征求學(xué)生的意見(jiàn)。在師生的認(rèn)真討論下作了相應(yīng)的修改，取得了師生的認(rèn)同，最終確立了《高一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)小組合作獎(jiǎng)懲制度》：從作業(yè)、考勤、課堂、儀表、眼保健操、課間操、衛(wèi)生等七個(gè)方面對(duì)學(xué)生確立了日常行為規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（各班根據(jù)班情可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。
具體實(shí)施過(guò)程：各班各部委每天認(rèn)真進(jìn)行記錄，每周統(tǒng)計(jì)一次，每月表彰一次，評(píng)選出每月的優(yōu)秀小組。
實(shí)施難點(diǎn)：工作繁瑣，必須持之以恒；記錄瑣碎，要求班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)。
工作成效：通常情況，學(xué)生只做老師要求的事情。上述七個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)的提出，引導(dǎo)并強(qiáng)化了學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)量化評(píng)分樹(shù)立了可信度和權(quán)威性，得到學(xué)生的理解和支持，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)深入人心。
2.優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選辦法
2014年5月，德育處要求年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長(zhǎng)，優(yōu)秀小組較為簡(jiǎn)單，只要取2至4月小組總分的前幾名即可；優(yōu)秀小組長(zhǎng)的評(píng)選則讓人頗費(fèi)腦筋，既要公平選出認(rèn)真負(fù)責(zé)起帶頭作用的小組長(zhǎng)，又要讓所有學(xué)生認(rèn)可，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，起到激勵(lì)的作用。經(jīng)過(guò)班主任的商討，年級(jí)最終確定了優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選辦法：個(gè)人2至4月綜合評(píng)比（換算成100分制）個(gè)人分?jǐn)?shù)占30%；對(duì)組長(zhǎng)的履行職責(zé)情況（100分制）占30%；小組2至4月總評(píng)成績(jī)（換算成100分制）占40%。
年級(jí)經(jīng)過(guò)商討設(shè)計(jì)了“組長(zhǎng)履行職責(zé)情況評(píng)價(jià)表（100分）”，讓各小組成員以不記名的方式對(duì)組長(zhǎng)履職情況作出全面客觀的評(píng)價(jià)。（見(jiàn)表1）
A符合；B比較符合；C基本符合；D不太符合
事后年級(jí)就評(píng)選辦法在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非常認(rèn)可這個(gè)評(píng)選辦法，認(rèn)為它公正、客觀，這大大增強(qiáng)了年級(jí)組的信心。
3.年級(jí)榜樣評(píng)選規(guī)則
2014年6月，德育處要求年級(jí)評(píng)選出年級(jí)的校級(jí)榜樣。有了優(yōu)秀小組長(zhǎng)的評(píng)選辦法做鋪墊，年級(jí)根據(jù)榜樣的標(biāo)準(zhǔn)（德智體全面發(fā)展），商討確定了年級(jí)榜樣評(píng)選規(guī)則：期中考試成績(jī)（平均分）占30%；日常綜合評(píng)比（3、4、5月平均分）占40%；師生選票每票賦值3分（累加總分）占30%。
特別說(shuō)明：一是班級(jí)一、二項(xiàng)總分前15名的同學(xué)有資格參加第三項(xiàng)的評(píng)選；二是第3項(xiàng)評(píng)選前，得分前15名的同學(xué)要簡(jiǎn)單述職，總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)自己為班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校所做的貢獻(xiàn)；三是師生投票要分地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始；四是事后年級(jí)又發(fā)動(dòng)各班同學(xué)為榜樣們寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，并召開(kāi)“追求卓越品質(zhì)，彰顯優(yōu)秀魅力”的主題表彰會(huì)。
4.三好生評(píng)選探索
三好生的評(píng)選一直是師生詬病的話(huà)題，以往評(píng)選是先看體育成績(jī)和學(xué)業(yè)成績(jī)，成績(jī)夠的就有參評(píng)的資格，然后全班選舉，可結(jié)果往往是有的三好生就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面表現(xiàn)平平；有的學(xué)生全面發(fā)展卻因人際關(guān)系評(píng)選不上；有的學(xué)生擔(dān)任班干部為學(xué)校、班級(jí)做了許多事，卻因成績(jī)不靠前而與三好生失之交臂……總之，評(píng)選不盡人意，掩蓋了很多我們?cè)緫?yīng)該彰顯的亮點(diǎn)。以致有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)、學(xué)生只追求學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)不讓、學(xué)生自己也不愿參加活動(dòng)或擔(dān)任班干部。
如何才能改變這種現(xiàn)狀，一直是我們年級(jí)思考的問(wèn)題。優(yōu)秀小組長(zhǎng)和榜樣的評(píng)選辦法給了年級(jí)很大的啟示，年級(jí)決定把日常行為評(píng)價(jià)加入到三好生的評(píng)選中來(lái)，這樣既顯現(xiàn)了班級(jí)文化建設(shè)的作用，又能把德育與教學(xué)連接起來(lái)。但是三好生的評(píng)選是個(gè)大事，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，年級(jí)決定對(duì)三好生的評(píng)選進(jìn)行大膽的改革。經(jīng)過(guò)年級(jí)商討，確定三好生評(píng)選辦法如下。
第一，班級(jí)算出2至6月份的學(xué)生日常評(píng)價(jià)總分，并由高到低進(jìn)行排序。
第二，期中考試成績(jī)進(jìn)行由高到低排序。
第三，選出個(gè)人評(píng)價(jià)和期中考試成績(jī)都名列前20名的學(xué)生作為候選人，人數(shù)不限。
第四，候選人簡(jiǎn)單述職，總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)自己為班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校所做的貢獻(xiàn)。
第五，期末考試成績(jī)及學(xué)期總評(píng)成績(jī)出來(lái)后淘汰成績(jī)不合格者，然后全班選舉。
事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)這種評(píng)選辦法持支持的態(tài)度，大家都認(rèn)為這樣評(píng)選出來(lái)的才是真正的三好生。我們希望通過(guò)這樣的方式來(lái)督促學(xué)生，使學(xué)生能發(fā)展得更加優(yōu)秀。
二、收獲與思考
高一年級(jí)經(jīng)過(guò)上面的探索，取得的成效比較顯著，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)。
1.有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力
小組合作的魅力就在于以小組之間的評(píng)比來(lái)調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)個(gè)人日常評(píng)比與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)掛鉤又調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在為小組榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)又利用各種加分制度來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生自身學(xué)習(xí)、工作的積極性。學(xué)生的集體榮譽(yù)感、自我發(fā)展意識(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，其力量是強(qiáng)大的，例如我們年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比總分都在全校前三名，尤其是課間操，學(xué)生不僅集合速度快，而且做操動(dòng)作認(rèn)真，多次受到體育老師的表?yè)P(yáng)。年級(jí)學(xué)生陽(yáng)光、自信、積極上進(jìn)，在上學(xué)期期末的優(yōu)秀班集體評(píng)選中兩個(gè)班都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
所謂透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生內(nèi)驅(qū)力之所以能被調(diào)動(dòng)，是因?yàn)槲覀冊(cè)隗w系設(shè)計(jì)上有意識(shí)地強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生縱向自我表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。這樣做的好處是，學(xué)生動(dòng)力來(lái)源于自我約束和自我提升，而不是橫向比較和教師的要求，前者的動(dòng)力源于內(nèi)心，后者的結(jié)果是造成壓力和逆反。
2.促進(jìn)同伴之間的教育
學(xué)生的成長(zhǎng)僅靠家長(zhǎng)、教師的教育引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有時(shí)同伴之間的教育可能比教師、家長(zhǎng)或各種規(guī)章制度更有效。高一年級(jí)2班學(xué)生林某生性多動(dòng)，上課基本靜不下心來(lái)，作業(yè)基本不能按時(shí)上交，家長(zhǎng)為之焦頭爛額，班主任、科任老師隔三差五就跟他談心交流，但收效甚微。有一次我跟他父親交流，他父親說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你們這個(gè)小組合作很好，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子最近回家做作業(yè)了，我側(cè)面了解發(fā)現(xiàn)他因?yàn)椴唤蛔鳂I(yè)給組里扣分，組長(zhǎng)都急得哭了，組員及以前的同學(xué)都在批評(píng)他，他覺(jué)得這樣很丟人……”這件事讓我意識(shí)到教育孩子的方式有很多種，但哪一種更有效呢？老師的苦口婆心也許還比不上同伴們的嘿嘿一笑。了解到這種情況后，我想到了兩個(gè)詞：換位思考和順勢(shì)而為。換位思考其實(shí)是我們每位老師都應(yīng)該具備的意識(shí)，只有做到了這一點(diǎn)，我們才能真正了解學(xué)生的想法，才能耐心地尊重學(xué)生，才有可能與學(xué)生建立起有效的溝通渠道；順勢(shì)而為是指教育方法的靈活性，每個(gè)孩子的性格、內(nèi)心需求與背景都不盡相同，我們需要具體問(wèn)題具體分析，這樣才有可能調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的動(dòng)力，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們教師自身的成長(zhǎng)和提升。
述職報(bào)告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深刻得多，下面就讓小編帶你去看看教師德勤業(yè)績(jī)個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
教師德勤業(yè)績(jī)述職報(bào)告1斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
一、德：
我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全面提高自己的思想行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針，積極了解關(guān)心國(guó)家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)《資料庫(kù)》安排，團(tuán)結(jié)同事，做到心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方向，發(fā)揚(yáng)終身從教的獻(xiàn)身精神，不甘人后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。
二、勤：
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。
三、能：
我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，選取適合學(xué)生學(xué)情的方法與活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，積極投身新課改的行列，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用學(xué)校所倡導(dǎo)的兩卡一測(cè)，預(yù)習(xí)卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
四、績(jī)：
一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，我本身的教育教學(xué)能力也有了極大地提高，學(xué)生的能力和成績(jī)也較為理想。
教師德勤業(yè)績(jī)述職報(bào)告2工作又一年，為了更好做好今后的'工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德勤能績(jī)廉五方面作如下小結(jié)：
一、德。
一年來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、勤。
本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，出滿(mǎn)勤，不管工作多么的辛苦，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽(tīng)課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。
三、能。
本學(xué)年，我主要擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和掌握程度，對(duì)學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。
③仔細(xì)研磨教法，解決如何把教材的知識(shí)準(zhǔn)確、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂教學(xué)：上好課。
課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.課后輔導(dǎo)：細(xì)致周密。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成
作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3.教育教學(xué)活動(dòng)：積極參與。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)。
參加各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。
四、績(jī)。
正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，教學(xué)成績(jī)逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書(shū)又育人。
五、廉。
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，潔身自好。工作中勤儉節(jié)約，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，更不向?qū)W生索要財(cái)物，努力做到廉潔奉公。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師德勤業(yè)績(jī)述職報(bào)告3工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德勤能績(jī)廉五方面作如下小結(jié)：
一、德。
半年來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)工作。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，所以，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，有事請(qǐng)假，不管工作多么的辛苦，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽(tīng)課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。
三、能。
本學(xué)年，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、績(jī)。
正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷完善各項(xiàng)教學(xué)制度。學(xué)校教學(xué)成績(jī)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，教學(xué)成績(jī)連攀新高。教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)步明顯。在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書(shū)又育人。
五、廉。
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話(huà)。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。
教師德勤業(yè)績(jī)述職報(bào)告4根據(jù)學(xué)校工作安排，下面，我就一年來(lái)在德、能、勤、績(jī)四方面的履職盡責(zé)情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事報(bào)告如下：
一、遵守師德方面。教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓，也是做好教書(shū)育人工作的總開(kāi)關(guān)。按照學(xué)?！疤幪幍掠龍?chǎng)、人人德行師”的號(hào)召，我把教師職業(yè)理解為“示范”和“關(guān)懷”四個(gè)字，并在工作中實(shí)踐著。從主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生、關(guān)閉長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水做起，自覺(jué)踐行德育要求，為學(xué)生做出榜樣，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度干好每一項(xiàng)本職工作;無(wú)論是聰明漂亮的學(xué)生還是資質(zhì)一般的學(xué)生，都能盡心盡力，耐心施教，認(rèn)真負(fù)責(zé)。初二3班的趙天寶基礎(chǔ)差，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，記不住單詞，我讓他每天放學(xué)后來(lái)找我背單詞，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的'同學(xué)還有很多，但我相信，他們也會(huì)和其他同學(xué)一樣，收獲陽(yáng)光，享受均等的教育。
二、能力素質(zhì)方面。一年來(lái)，我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個(gè)能力作為工作的核心目標(biāo)，重點(diǎn)做了以下工作。一是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，提高備課水平。圍繞每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)，搜集選擇貼近目標(biāo)的素材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件和課堂活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行課后反思，并把設(shè)計(jì)的課件和同事一起交流，征求意見(jiàn)，不斷完善;二是把暑期教師培訓(xùn)中所學(xué)的教育教學(xué)理論應(yīng)用到課堂中，反復(fù)捉摸思考、并向同事交流請(qǐng)教，個(gè)人的教育教學(xué)理論水平有了提高;三是虛心向同事學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)取高年級(jí)、同級(jí)以及外校老師的講課，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，不斷改善自己的教學(xué)方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽(tīng)公開(kāi)課、參加研討交流，既開(kāi)闊了視野，又積累了經(jīng)驗(yàn)，能力素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。
三、出勤履職方面。始終把工作放在第一位，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對(duì)待本職工作，從未發(fā)生過(guò)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象。能夠充分利用八小時(shí)以外的時(shí)間來(lái)備課、批改作業(yè)，在遵守考勤制度方面，自信是合格的。
四、取得的成績(jī)。主要有，一是個(gè)人所負(fù)責(zé)的《中學(xué)英語(yǔ)不同課型教學(xué)模式研究》小課題順利結(jié)題，開(kāi)通專(zhuān)門(mén)的博客，于小課題成員一道撰寫(xiě)發(fā)表課題相關(guān)博文10余篇，教學(xué)科研能力得到一定的提高;二是在學(xué)校組織的賽教活動(dòng)中，獲得文科組三等獎(jiǎng)的成績(jī);在__陜西省初、高中英語(yǔ)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。
回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但也有一些遺憾的地方，比如，所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步不夠明顯、個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣有所淡化、出現(xiàn)信心不足的現(xiàn)象。工作中雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)、形成了一些思路，但是創(chuàng)新還不夠。比如習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的模式較為傳統(tǒng)。另外，一些教學(xué)活動(dòng)由于課時(shí)緊張等方面的原因未能付諸實(shí)踐，等等。這些問(wèn)題的存在，有各種各樣的原因，但是歸結(jié)為一句，還是自己努力不夠、經(jīng)驗(yàn)不足、水平不高。
在明年，要本著“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)態(tài)度，繼續(xù)在工作上兢兢業(yè)業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)思想進(jìn)步的教師、做一個(gè)有愛(ài)心的教師、做一個(gè)理念新的教師，不斷在探索和實(shí)踐中提高!
教師德勤業(yè)績(jī)述職報(bào)告5本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會(huì)上通報(bào);
(2)、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改;
(5)、不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課;
(6)、每一天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)狀況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。
教導(dǎo)處堅(jiān)持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每一天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
(1)、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì)議，安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)行;
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，構(gòu)成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，自律意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。
(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師務(wù)必寫(xiě)好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jī)，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，職責(zé)到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)潛力的全面考核。
(1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和推薦，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案，對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。
不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外，對(duì)于聽(tīng)課，都是進(jìn)行不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)狀況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū)，教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。
要求資料的征訂務(wù)必由備課組老師群眾研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、用心開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。
教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已構(gòu)成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。
從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續(xù)各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室均有專(zhuān)人管理，職責(zé)到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì)、活動(dòng)前務(wù)必點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定資料。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課。
要求：聽(tīng)課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。個(gè)性是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人;到達(dá)集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱?；镜竭_(dá)了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、個(gè)性是新教師帶給方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的群眾幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、透過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)潛力的提高。
“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了超多工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能?chē)@教研課題用心開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，個(gè)性是青年教師的教研潛力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。
如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組用心推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了必須成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。
規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作職責(zé)心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、存在問(wèn)題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;
少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí);
區(qū)教育團(tuán)委工作總結(jié)
區(qū)中學(xué)共青團(tuán)系統(tǒng)現(xiàn)有團(tuán)委（總支15）32個(gè)，團(tuán)支部589個(gè)，團(tuán)員12545人，教工團(tuán)員617人，專(zhuān)職團(tuán)干部17人，兼職團(tuán)干部36人。2013年，***區(qū)教育團(tuán)委以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為重點(diǎn)，突出“思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、服務(wù)引領(lǐng)、品牌引領(lǐng)、精神引領(lǐng)”五方面，系統(tǒng)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)一體化分層教育體系，在組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年及維護(hù)青少年合法權(quán)益方面大膽創(chuàng)新。
一、思想引領(lǐng)“準(zhǔn)”，推進(jìn)社會(huì)核心體系教育
社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育是中學(xué)共青團(tuán)工作的重中之重，2013年，教育團(tuán)委從三方面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。
一是全面開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐系列活動(dòng)。為扎實(shí)推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，組織全區(qū)教育系統(tǒng)各級(jí)團(tuán)組織全面開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，包括“中國(guó)夢(mèng)”宣講交流活動(dòng)、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)、青春勵(lì)志故事講述活動(dòng)、全媒體系列活動(dòng)、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)（隊(duì)）日活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)等十余項(xiàng)，覆蓋全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校師生近八萬(wàn)人。二是積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十精神系列活動(dòng)。組織觀影活動(dòng)百余場(chǎng)，參與人數(shù)9000余人的集體觀影活動(dòng)，基層團(tuán)干部十精神學(xué)習(xí)等主題鮮明、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生深入學(xué)習(xí)黨的十精神，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。三是有序開(kāi)展“做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。為推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)深入開(kāi)展，大力弘揚(yáng)踐行雷鋒精神、增強(qiáng)道德意識(shí)，分別在“六一”和“十一”期間組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒─做美德少年”和“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，并于史家小學(xué)***分校舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的光榮使命全面發(fā)展。
二、組織引領(lǐng)“牢”，夯實(shí)中學(xué)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)組織建設(shè)是教育團(tuán)委的行動(dòng)綱領(lǐng)，2013年主抓以下兩方面。
一是以黨建帶團(tuán)建為旗幟，逐步提高共青團(tuán)職能監(jiān)督力度。 深入加強(qiáng)對(duì)中學(xué)少先隊(duì)、黨團(tuán)校、社團(tuán)、志愿服務(wù)隊(duì)等工作的指導(dǎo)、監(jiān)督與管理力度，全面加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員生活的規(guī)范管理，以黨建工作為指導(dǎo)，鼓勵(lì)引導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)會(huì)活動(dòng)及團(tuán)員教育活動(dòng)，嚴(yán)格檢查全區(qū)中學(xué)黨建帶團(tuán)建工作成效，并將各中學(xué)共青團(tuán)工作納入學(xué)校年終工作考評(píng)，從黨政兩方面加大對(duì)中學(xué)團(tuán)組織的支持與監(jiān)督。二是深入服務(wù)中學(xué)團(tuán)工作要求，逐步加強(qiáng)團(tuán)干部培訓(xùn)力度。今年十二五團(tuán)干部培訓(xùn)工作進(jìn)入第二年，教育團(tuán)委共開(kāi)設(shè)了30課時(shí)的團(tuán)干部培訓(xùn)課程，其中包括16課時(shí)的志愿服務(wù)技能培訓(xùn)、4課時(shí)黨的十精神學(xué)習(xí)、4課時(shí)團(tuán)的十七大報(bào)告學(xué)習(xí)及6課時(shí)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，鼓勵(lì)引導(dǎo)團(tuán)干部提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、服務(wù)引領(lǐng)“實(shí)”，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)成才
“共青團(tuán)服務(wù)全體青年”的準(zhǔn)確定位，使教育團(tuán)委不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一是廣泛開(kāi)展適合中學(xué)生成長(zhǎng)階段特點(diǎn)的儀式教育。堅(jiān)持結(jié)合14歲入團(tuán)、16歲成人預(yù)備期、18歲成人等教育關(guān)鍵期，有針對(duì)性的開(kāi)展儀式教育，通過(guò)征文、演講、主題團(tuán)日等活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生提出自己的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持樹(shù)立優(yōu)秀典型，宣傳榜樣事跡，強(qiáng)化榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。二是逐步擴(kuò)大傾聽(tīng)活動(dòng)覆蓋范圍。結(jié)合重點(diǎn)工作，面向廣大基層團(tuán)干部、教師團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)員等召開(kāi)十余場(chǎng)“***區(qū)教育系統(tǒng)中學(xué)共青團(tuán)傾聽(tīng)活動(dòng)”，覆蓋全區(qū)中學(xué)二萬(wàn)余人，旨在傾聽(tīng)了解全區(qū)中學(xué)團(tuán)組織的工作特色及工作現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中學(xué)共青團(tuán)工作力度。三是助推中學(xué)社團(tuán)工作新發(fā)展。5月組織全區(qū)各中學(xué)團(tuán)組織開(kāi)展了***區(qū)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果展示暨經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，就全區(qū)學(xué)生社團(tuán)工作現(xiàn)狀及今后發(fā)展進(jìn)行了深入交流，教育團(tuán)委總結(jié)全區(qū)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展提出具體的實(shí)施意見(jiàn)，并對(duì)未來(lái)三年全區(qū)學(xué)生社團(tuán)工作進(jìn)行全面規(guī)劃。隨后組織“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果進(jìn)校園”活動(dòng)，將全區(qū)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)的豐碩成果以多種形式送進(jìn)各學(xué)校，以擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)成果影響力及覆蓋面，增進(jìn)各學(xué)校、各社團(tuán)間的學(xué)習(xí)交流，強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量與層次。
四、品牌引領(lǐng)“強(qiáng)”，增進(jìn)組織吸引凝聚力
教育團(tuán)委始終致力于打造中學(xué)共青團(tuán)精品品牌，一些富有影響力的品牌受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評(píng)，2014年繼續(xù)主推以下幾個(gè)品牌。##
一是提升五四表彰的品牌力量。召開(kāi)“文明城區(qū) 志愿先行”***區(qū)教育系統(tǒng)共青團(tuán)五四表彰大會(huì)，就五四評(píng)優(yōu)，青字號(hào)品牌，星級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)四個(gè)方面，表彰十一個(gè)子項(xiàng)目、449個(gè)團(tuán)體或個(gè)人，共覆蓋全區(qū)所有中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園及直屬單位近千人，展現(xiàn)青春風(fēng)采，匯聚榜樣力量，促進(jìn)教育共青團(tuán)工作創(chuàng)新發(fā)展。二是打造青年聯(lián)誼品牌活動(dòng)。組織開(kāi)展***區(qū)教育系統(tǒng)青年教師聯(lián)誼活動(dòng)，旨在以新穎的形式和高標(biāo)準(zhǔn)的投入打造***區(qū)青年聯(lián)誼的新品牌，更好的服務(wù)全區(qū)青年。截止目前共有400人報(bào)名，11月、12月各組織一期青年聯(lián)誼活動(dòng)，共覆蓋男女青年240人，受到廣大青年的一致好評(píng)。2014年教育團(tuán)委將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，制定今后每季度一次的活動(dòng)計(jì)劃，為全區(qū)廣大青年搭建婚戀平臺(tái)、打造聯(lián)誼精品品牌。三是扎實(shí)開(kāi)展少年先鋒團(tuán)校及中學(xué)生業(yè)余黨校工作。組織開(kāi)展第十九期***區(qū)中學(xué)生業(yè)余黨校和第二期少年先鋒團(tuán)校，普及黨團(tuán)知識(shí)，加強(qiáng)黨前教育和團(tuán)前教育，做好團(tuán)校教育與少先隊(duì)和中學(xué)生業(yè)余黨校教育的有效銜接。共覆蓋區(qū)級(jí)中學(xué)黨團(tuán)校學(xué)員200余名，校級(jí)學(xué)員4000余名，使黨團(tuán)校成為廣大中學(xué)生接受理想信念教育的主要陣地。四是深入開(kāi)展首都少年先鋒崗活動(dòng)。通過(guò)以 “少年中國(guó)夢(mèng) 先鋒青春行”為主題的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、革命英雄故事會(huì)等形式，做好百余名少先隊(duì)員崗前教育、崗中教育和崗后教育，影響并帶動(dòng)全區(qū)3000余名中學(xué)少先隊(duì)員了解黨、熱愛(ài)黨、擁護(hù)，引導(dǎo)他們繼承以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，樹(shù)立正確的理想信念，以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。五是深入開(kāi)展“團(tuán)建十佳”創(chuàng)建工程?？偨Y(jié)自2011年以來(lái)二十所中學(xué)創(chuàng)建工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)基礎(chǔ)建設(shè)，提高中學(xué)共青團(tuán)整體工作水平，增強(qiáng)中學(xué)團(tuán)組織的執(zhí)行力、創(chuàng)新力和吸引力、凝聚力、影響力，啟動(dòng)第三批創(chuàng)建校相關(guān)工作工作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)的基層組織全面活躍。
五、精神引領(lǐng)“廣”，傳播中學(xué)志愿服務(wù)理念
為進(jìn)一步推動(dòng)教育系統(tǒng)志愿服務(wù)工作在“全國(guó)文明城區(qū)”創(chuàng)建中發(fā)揮更大的作用，引導(dǎo)中學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，啟動(dòng)教育系統(tǒng)“文明城區(qū) 志愿先行”志愿服務(wù)活動(dòng)，下發(fā)區(qū)委教工委《關(guān)于深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，多次召開(kāi)志愿服務(wù)工作推進(jìn)會(huì)，組織志愿服務(wù)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展包括《中學(xué)志愿服務(wù)工作組織流程及注意事項(xiàng)》、《志愿者服務(wù)理念》、《志愿服務(wù)安全監(jiān)控》等專(zhuān)題講座及實(shí)踐體驗(yàn)拓展活動(dòng)在內(nèi)的培訓(xùn)16課時(shí)。于11月中旬集中開(kāi)展“校園公益行”志愿服務(wù)周活動(dòng)，共發(fā)起項(xiàng)目109個(gè)，學(xué)生參與率達(dá)60%以上；于12月初開(kāi)展社區(qū)青春行志愿服務(wù)活動(dòng)，全區(qū)中學(xué)生參與率超過(guò)50%。
組織全區(qū)中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、直屬單位開(kāi)展***區(qū)教育系統(tǒng)星級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，28支隊(duì)伍獲得表彰。組織開(kāi)展全區(qū)學(xué)生志愿者網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)，截至目前已注冊(cè)志愿團(tuán)體193個(gè)、注冊(cè)志愿者12000余人，占除去初高三學(xué)生總數(shù)的80%。開(kāi)展包括安全宣教、交通文明、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、尊老敬老等志愿服務(wù)項(xiàng)目的申報(bào)活動(dòng)，目前運(yùn)行項(xiàng)目74個(gè)、已結(jié)項(xiàng)目35個(gè)。
以上為教育團(tuán)委一年來(lái)的工作，有幾點(diǎn)思考：一是如何利用越來(lái)越少的課余時(shí)間開(kāi)展共青團(tuán)工作，為師生們提供更加豐富的活動(dòng)，所以今后教育團(tuán)委的活動(dòng)要做到“主題明確、精彩細(xì)致、融匯拓展、余味悠長(zhǎng)”，既不占用太多時(shí)間，又能吸引廣大師生樂(lè)于和主動(dòng)參與活動(dòng)，更能達(dá)到教育目的。二是如何提高基層團(tuán)干部的履職能力，那就要做好團(tuán)干部的培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)工作精品化、多樣化、趣味化、品牌化，在輕松愉悅地氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，在寬廣的交流平臺(tái)上增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在精益求精的活動(dòng)設(shè)計(jì)中提高能力。
2014年計(jì)劃
2014年教育團(tuán)委將緊密?chē)@全國(guó)文明城區(qū)創(chuàng)建這一中心，嚴(yán)格按照未成年人思想道德建設(shè)指標(biāo)體系要求開(kāi)展工作，除將黨團(tuán)校、先鋒崗、五四評(píng)比、青字號(hào)、學(xué)生社團(tuán)、青年聯(lián)誼等品牌工作做實(shí)做好，其中著力發(fā)展以下幾方面工作
1.志愿服務(wù)
2014年，教育團(tuán)委將圍繞“全國(guó)文明城區(qū)”創(chuàng)建這一中心目標(biāo)，主要從深化志愿服務(wù)理念宣傳、優(yōu)化志愿服務(wù)工作機(jī)制、加強(qiáng)志愿服務(wù)技能培訓(xùn)、打造志愿服務(wù)品牌工作、關(guān)注志愿服務(wù)師生安全等五方面開(kāi)展工作，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。
2.***區(qū)名人進(jìn)校園
結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)及內(nèi)涵和文明城區(qū)創(chuàng)建工作，全力打造“***區(qū)名人進(jìn)校園”活動(dòng)品牌，借助名人效應(yīng)，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)做好社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作，促進(jìn)社會(huì)教育與學(xué)校教育進(jìn)一步融合，不斷提高教育質(zhì)量成果。
3.團(tuán)干部培訓(xùn)
2014年，教育團(tuán)委將進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部培訓(xùn)工作，深化業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置，抓好理論知識(shí)與業(yè)務(wù)實(shí)踐兩個(gè)重點(diǎn)，突破中學(xué)團(tuán)干部身兼多職這一難點(diǎn)，旨在培養(yǎng)一批理論水平高、業(yè)務(wù)技能精、組織能力強(qiáng)、轉(zhuǎn)崗效果好的共青團(tuán)干部，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，將培訓(xùn)工作做實(shí)做深。
***教育團(tuán)委
政府單位工作總結(jié)1
市政府教育督導(dǎo)室依據(jù)xx年教育督導(dǎo)工作的要點(diǎn)，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對(duì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)，深入而扎實(shí)地開(kāi)展督政、督學(xué)工作，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職責(zé)，圓滿(mǎn)完成全年的教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作任務(wù)，為助推我市教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:
（一）推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校計(jì)劃達(dá)標(biāo)任務(wù)。
1.根據(jù)省教育督導(dǎo)室的要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定并下發(fā)了《xx年市教育督導(dǎo)室工作要點(diǎn)》，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提出了明確的工作目標(biāo)和具體措施保障，落實(shí)年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。
2.對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，摸清底數(shù)，督導(dǎo)自評(píng)及整改，加強(qiáng)創(chuàng)建工作過(guò)程性專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況，按照全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總體規(guī)劃及要求，制定了xx年市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并完成向省教育督導(dǎo)室的呈報(bào)工作。
3.為鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，對(duì)已達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了“回頭看”系列專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)抽查,鞏固和提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建成果。檢查內(nèi)容主要包括領(lǐng)導(dǎo)班子履職情況、專(zhuān)用教室使用情況、控輟及學(xué)籍管理情況、常規(guī)管理工作情況等四個(gè)方面，并將以上督導(dǎo)檢查情況上報(bào)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4.完成對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。按省時(shí)限要求，九月初組建了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收組并對(duì)評(píng)估組成員進(jìn)行了培訓(xùn)，xx年9月22日至30日，歷時(shí)七天完成勃利縣、茄子河區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作，共評(píng)估驗(yàn)收學(xué)校9所，其中先進(jìn)學(xué)校2所，合格學(xué)校7所。形成并下發(fā)了本年義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收通報(bào)，并按時(shí)完成了將有關(guān)備案材料向省上報(bào)工作。
5.十一月中旬，接待并完成了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)組對(duì)我市的抽檢工作。我市的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)及市代省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作受到省抽檢組專(zhuān)家的一致好評(píng)。徐康君主任參加了對(duì)鶴崗、佳木斯的省督導(dǎo)組抽檢工作。
（二）完善并落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，有效發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)作用，促進(jìn)教育加快發(fā)展。
6.完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，全市劃分了市級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)11個(gè)。10月14至11月6日，市督導(dǎo)室對(duì)市直學(xué)校(高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行全面檢查并形成通報(bào)。12月末，對(duì)市直學(xué)校（高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)，從而掌握責(zé)任督學(xué)的工作完成情況，進(jìn)而促進(jìn)其更好的工作。
7.完成對(duì)兼職督學(xué)的培訓(xùn)工作。上報(bào)了省117名督學(xué)（市直屬70名、新興區(qū)8名、茄子河區(qū)20名、桃山區(qū)4名、勃利縣15名）
8.完成了全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌工作。全市和各縣區(qū)召開(kāi)了責(zé)任督學(xué)掛牌到校工作啟動(dòng)大會(huì)。
（三）加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”工作任務(wù)。
9.籌備并召開(kāi)了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”動(dòng)員大會(huì)。制定了“迎國(guó)檢”實(shí)施方案，部署了“迎國(guó)檢”工作任務(wù)，成立了市“迎國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，分解并落實(shí)了“迎國(guó)檢”工作責(zé)任分工和推進(jìn)措施。
10.對(duì)迎檢區(qū)（縣）和市直學(xué)?；A(chǔ)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)督導(dǎo)檢查。
11.深入“迎國(guó)檢”區(qū)（縣）聽(tīng)取政府迎檢工作情況匯報(bào)，下發(fā)通報(bào)，督促自評(píng)整改。
12.指導(dǎo)并審核區(qū)（縣）和各學(xué)?！坝瓏?guó)檢”自評(píng)報(bào)告和上報(bào)的八項(xiàng)指標(biāo)，分析測(cè)評(píng)校際差異系數(shù)，夯實(shí)“迎國(guó)檢”工作基礎(chǔ)。
13.督導(dǎo)室四次召開(kāi)“迎國(guó)檢”工作會(huì)議，對(duì)各區(qū)縣和各學(xué)校上報(bào)法表數(shù)據(jù)進(jìn)行多輪次審核把關(guān)。規(guī)范統(tǒng)一上報(bào)數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。形成完善迎檢檔案材料。
14.督促各局和教育局各科室完成“迎國(guó)檢”應(yīng)分擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。
15.11月17-26日，市政府教育督導(dǎo)室、三區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)督導(dǎo)室及部分學(xué)校校長(zhǎng)赴江蘇無(wú)錫、常州兩地考察學(xué)習(xí)“迎國(guó)檢”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，赴外地考察學(xué)習(xí)的督學(xué)進(jìn)行了個(gè)人匯報(bào)和此次考察學(xué)習(xí)的總體情況匯報(bào)。11月28日，教育局召開(kāi)均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”專(zhuān)題會(huì)議。12月29日至xx年1月10日，市政府教育督導(dǎo)室人員到市直屬學(xué)校（高中、幼兒園）檢查“迎國(guó)檢”檔案材料落實(shí)情況。
（四）全面開(kāi)展了對(duì)區(qū)縣文教局主要工作目標(biāo)年度督導(dǎo)考核工作，促進(jìn)教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題解決。
16.深入三區(qū)一縣及市直學(xué)校檢查治理“三亂”方案安排落實(shí)情況，開(kāi)學(xué)學(xué)生報(bào)到情況及全市責(zé)任督學(xué)掛牌情況。上半年先后開(kāi)展了以學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，控輟、控制擇校和大班額、三級(jí)課程開(kāi)設(shè)為主要內(nèi)容的教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查并及時(shí)下發(fā)通報(bào)，督促解決和整改存在的問(wèn)題。
17.下半年先后開(kāi)展了以均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”、“督學(xué)責(zé)任區(qū)”工作和學(xué)校常規(guī)管理為主要內(nèi)容的教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，收到了良好效果。
18.根據(jù)工作安排，十一月份下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）教育局xx年度主要工作目標(biāo)實(shí)施考核的通知》，對(duì)考核評(píng)估時(shí)間、程序和重點(diǎn)內(nèi)容做出了明確安排和要求。
19.12月10日至15日，經(jīng)與市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，組建區(qū)縣教育局年終工作目標(biāo)考評(píng)小組，考評(píng)小組歷時(shí)四天對(duì)區(qū)(縣）文教局進(jìn)行了年度主要工作目標(biāo)考核。考評(píng)組依據(jù)“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，綜合評(píng)定”的原則，采取“看、聽(tīng)、議、訪、查”等多種方式，對(duì)區(qū)（縣）的年度主要工作目標(biāo)進(jìn)行了全面考核評(píng)估，對(duì)得分結(jié)果進(jìn)行了綜合匯總，形成并下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）文教局主要工作目標(biāo)督導(dǎo)考評(píng)情況的通報(bào)》。
（五）強(qiáng)化教育督導(dǎo)自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用。
20.加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。一是今年根據(jù)國(guó)家和省文件要求，我市成立了七臺(tái)河市教育督導(dǎo)委員會(huì)。市主管副市長(zhǎng)親自擔(dān)任教育督導(dǎo)委員會(huì)主任，提高了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的層級(jí)和權(quán)威。二是設(shè)立了市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，主任由市政府教育督導(dǎo)室主任兼任，完善并強(qiáng)化了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事職能。三是依法依規(guī)開(kāi)展教育督導(dǎo)工作，有效落實(shí)依法行政。
21.加強(qiáng)教育督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。一是聘任市總督學(xué)、副總督學(xué)，總督學(xué)由市教督委副主任、市教育局局長(zhǎng)和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時(shí)任職，區(qū)（縣）也都聘任了總督學(xué)和副總督學(xué)。二是聘任了53名市級(jí)兼職督學(xué)，50名區(qū)縣級(jí)兼職督學(xué)。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導(dǎo)室，充實(shí)了市教育督導(dǎo)室工作人員，增強(qiáng)了督導(dǎo)隊(duì)伍力量。
22.完善并落實(shí)了教育督導(dǎo)制度建設(shè)。
(1)進(jìn)一步完善了市政府教育督導(dǎo)室人員崗位責(zé)任和管理制度。
(2)完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。
(3)履行督導(dǎo)部門(mén)職責(zé)有效發(fā)揮督導(dǎo)作用。一是下發(fā)了全年工作要點(diǎn)。二是召開(kāi)了全市年度教育督導(dǎo)工作會(huì)議。
(六）全面開(kāi)展了對(duì)直屬學(xué)校檢查等專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作。
23.根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合市教育督導(dǎo)室年度工作要點(diǎn)的安排，全方位認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)直屬學(xué)校和學(xué)前教育（含民辦園）的`常規(guī)管理工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)個(gè)別學(xué)校存在的工作不足提出了限期整改意見(jiàn)，并將檢查結(jié)果和各校獲得的等級(jí)形成通報(bào)在全市公布，檢查對(duì)各校的常規(guī)管理起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
24.按市教育局要求，對(duì)市直屬全部初中學(xué)校和部分區(qū)縣學(xué)校的控輟情況、規(guī)范辦學(xué)情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，并將調(diào)研報(bào)告上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
（七）其他工作
25.按照黑政教督委〔xx〕3號(hào)文件精神，研究了落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的有關(guān)內(nèi)容。
26.完成省教督委關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作意見(jiàn)征求意見(jiàn)和上報(bào)工作。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室的要求，完成了三區(qū)一縣及市直屬義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量上報(bào)工作。
27.組織有關(guān)人員參加部省舉辦的督導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
28.按照市教育局要求，對(duì)三區(qū)一縣的包校工作進(jìn)行了對(duì)接，對(duì)區(qū)（縣）部分學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。
29.積極開(kāi)展了政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按市教育局安排，參加了高考、中考等組織工作。
30.市政府督導(dǎo)室人員到各直屬中小學(xué)檢查指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”工作具體事宜。
31.對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié)并形成工作總結(jié)材料。研究xx年主要工作思路和重點(diǎn)工作。
總之，忙碌而充實(shí)的xx年離我們而去了，回眸xx，惠風(fēng)和暢,這一年的工作不論計(jì)劃內(nèi)還是計(jì)劃外的，我們始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的原則，努力完成好各項(xiàng)工作。今后，我們將再接再厲、揚(yáng)長(zhǎng)避短、攻堅(jiān)克難，繼續(xù)履職盡責(zé)，有效發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，我們繼續(xù)推動(dòng)全市教育事業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)，再上臺(tái)階。我們相信，我市教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加美好。
政府單位工作總結(jié)2
一年以來(lái)，區(qū)數(shù)字化城管監(jiān)督指揮中心在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，在建委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，以迎全運(yùn)為契機(jī)，充分發(fā)揚(yáng)“白加黑、五加二”工作精神，以環(huán)境綜合整治工作為抓手，突出重點(diǎn)，協(xié)同合作，真抓實(shí)干，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)工作受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分認(rèn)可。截至目前，數(shù)字化城管監(jiān)督員共計(jì)上報(bào)案件39903件，辦結(jié)39860件，處結(jié)率99.89%，按期辦結(jié)率位居全市第一；區(qū)12345市民服務(wù)熱線共接受市民來(lái)電19152件，處理了18536件，處結(jié)率96.78%，回訪率100%，綜合評(píng)定位居全市第一；在“雙無(wú)”社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)中，全區(qū)13個(gè)辦事處、111個(gè)社區(qū)全部達(dá)標(biāo)并掛牌；共有31個(gè)社區(qū)達(dá)標(biāo)“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”并掛牌。
一、20XX年工作回顧
（一）數(shù)字化城管成績(jī)突出
1、配齊人員，健全城市管理監(jiān)督機(jī)制。
按市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我區(qū)于3月初面向社會(huì)招用了40名城管監(jiān)督員。我們緊緊圍繞市區(qū)中心工作，科學(xué)安排時(shí)間，
精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容，積極開(kāi)展了培訓(xùn)工作，為開(kāi)展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中，我們及時(shí)建立健全監(jiān)督員管理考核辦法、日常管理規(guī)定等有關(guān)制度，為監(jiān)督員的城市管理工作提供了制度保證。全體監(jiān)督員按照工作要求，每天按時(shí)上路巡查，對(duì)全區(qū)城市管理工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、上報(bào)、核查，確保了全區(qū)城市管理工作取得了扎實(shí)的效果。針對(duì)一些突出的問(wèn)題，我們及時(shí)調(diào)整監(jiān)督員上報(bào)重點(diǎn)和內(nèi)容，在全區(qū)環(huán)境綜合整治、防止井蓋子丟失、霓虹燈管理、防汛等重點(diǎn)工作中發(fā)揮了突出作用，樹(shù)立了數(shù)字化城管監(jiān)督員的良好社會(huì)形象。
2、突出重點(diǎn)，多措并舉，努力提高案件處結(jié)率。
（1）完善工作程序。數(shù)字化城市管理作為新事物，無(wú)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，全體人員充分發(fā)揚(yáng)“5+2”、“白加黑”的精神，加班加點(diǎn)，結(jié)合我區(qū)區(qū)情，制定出一套適合我區(qū)的數(shù)字化城管管理模式，實(shí)現(xiàn)了案件的發(fā)現(xiàn)、受理、分派、處理、核查、結(jié)案的一體化處理模式，提高了城管案件辦結(jié)速度。先后起草了《天橋區(qū)數(shù)字化城市管理部件責(zé)任單位管理要點(diǎn)》、《天橋區(qū)數(shù)字化城市管理事件管理責(zé)任要點(diǎn)》及《天橋區(qū)數(shù)字化城市管理考核辦法》（試行）等文件，使市、區(qū)專(zhuān)業(yè)部門(mén)、街道辦事處和社會(huì)單位的職責(zé)更加清晰，有效解決了職責(zé)交叉、責(zé)任混淆、推諉、多重管理等體制上的弊端，減少了管理環(huán)節(jié)，明確了管理責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了城市管理由粗放型向精確型的轉(zhuǎn)變。
（2）完善技術(shù)保障。制定了嚴(yán)格的機(jī)房管理制度，非工作人員禁止入內(nèi)，嚴(yán)格保持機(jī)房的溫度與濕度，每天安排專(zhuān)業(yè)人員定時(shí)2次機(jī)房巡查，記錄機(jī)房濕度與溫度，監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行，定期對(duì)機(jī)房設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、清理、升級(jí)，保障了各設(shè)備的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。及時(shí)對(duì)城管SIM卡進(jìn)行維護(hù)，將城管SIM卡的維護(hù)時(shí)間由原來(lái)的1個(gè)月縮短至1天，大大提高了工作效率。建立了視頻會(huì)議系統(tǒng)、單兵移動(dòng)視頻系統(tǒng)，并與全區(qū)各街道辦事處、相關(guān)職能部門(mén)以及市中心等單位進(jìn)行無(wú)縫連接，在及時(shí)應(yīng)對(duì)各項(xiàng)突發(fā)事件、城市防汛應(yīng)急演練及實(shí)戰(zhàn)中起到了重要的作用，為數(shù)字城管工作提供了堅(jiān)實(shí)的硬件保障。
（3）轉(zhuǎn)變工作思路。結(jié)合區(qū)委區(qū)政府環(huán)境綜合整治工作，不斷調(diào)整工作思路，以“雙無(wú)社區(qū)”和“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，以提高數(shù)字化城管市容環(huán)境案件結(jié)案率為手段，以環(huán)境衛(wèi)生類(lèi)案件為主要內(nèi)容，抽調(diào)30名監(jiān)督員對(duì)全區(qū)重點(diǎn)地段進(jìn)行巡查，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)影響市容環(huán)境、亂貼亂畫(huà)、街面秩序的案件。上半年，共接收市容環(huán)境類(lèi)案件4119件、宣傳廣告類(lèi)案件12837件、街面秩序類(lèi)案件3018件，案件結(jié)案率達(dá)到98%，有效的提升了市容環(huán)境質(zhì)量，對(duì)全區(qū)初步甩掉環(huán)境衛(wèi)生“臟亂差”帽子做出了突出貢獻(xiàn)。
（4）積極做好應(yīng)急處臵。針對(duì)城管業(yè)務(wù)和區(qū)熱線辦提供的案件內(nèi)容，應(yīng)急處臵隊(duì)伍不斷樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)工作方法，確保第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行核實(shí)并督辦處理，確保了案件督辦工作的順利進(jìn)展。
3、組織開(kāi)展宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響面。區(qū)中心高度重視宣傳工作，于6月初在天橋區(qū)文體中心開(kāi)展了“了解數(shù)字化城市管理，共建優(yōu)美人居環(huán)境”展示活動(dòng)，向市民展示了數(shù)字化城市管理理念、城市構(gòu)件、城市管理案件處理流程、城管監(jiān)督員裝備等，并對(duì)市民提出的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答，進(jìn)一步提高了數(shù)字化城市管理工作的社會(huì)影響力，使數(shù)字化城管工作逐步深入人心。
（二）熱線工作成績(jī)斐然
熱線工作緊緊圍繞市、區(qū)中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)“四?！惫ぷ饕螅浞职l(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，切實(shí)解決了一大批反映強(qiáng)烈、與市民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可。7月初，全市熱線工作在我區(qū)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，10月底，召開(kāi)了全區(qū)熱線基層工作站授牌儀式，對(duì)我區(qū)熱線工作起到了極大地促進(jìn)作用。
1、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，工作機(jī)構(gòu)得到不斷健全。今年三月份，為充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，區(qū)委、區(qū)政府將區(qū)12319公共服務(wù)熱線、區(qū)城市市容長(zhǎng)效管理檢查考核小組、區(qū)數(shù)字化城管監(jiān)督指揮中心、區(qū)12345熱線辦公室進(jìn)行了整合，合署辦公，實(shí)行統(tǒng)一管理，進(jìn)一步充實(shí)了區(qū)熱線辦的工作職責(zé)和范疇。同時(shí)，調(diào)整完善了區(qū)12345熱線辦公室工作機(jī)構(gòu)，由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)任分管領(lǐng)導(dǎo)，并配齊工作人員，為我區(qū)熱線工作更好的發(fā)揮作用提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。7月初，市熱線辦在我區(qū)召開(kāi)全市熱線工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，探討并認(rèn)可了我區(qū)的做法。
2、規(guī)范熱線工作流程，推進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。區(qū)熱線辦結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際，不斷健全了各項(xiàng)工作制度，如：《工作人員管理規(guī)定》、《督查制度》等。不斷規(guī)范熱線工作流程，具體分為接收、分派、督辦、回訪、回復(fù)五個(gè)環(huán)節(jié)，并實(shí)行責(zé)任制，使熱線辦理工作做到了系統(tǒng)化、程序化、規(guī)范化，推進(jìn)了全區(qū)熱線工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。尤其值得一提的是，我們探索并健全了專(zhuān)報(bào)制度，及時(shí)匯總投訴較為集中、全區(qū)又帶有普遍性的問(wèn)題，呈報(bào)市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)解決，予以督促解決，極大地促進(jìn)了我區(qū)熱線工作的有序、高效運(yùn)行。11月18日市熱線辦對(duì)我區(qū)熱線基層工作站建設(shè)情況進(jìn)行檢查，充分肯定了我區(qū)熱線工作的做法和取得的成績(jī)。
3、以問(wèn)責(zé)制為抓手，加大協(xié)調(diào)和督辦力度，樹(shù)立了熱線工作形象。針對(duì)工作中的推諉扯皮、職責(zé)不清等問(wèn)題，我們充分發(fā)揮區(qū)12319公共服務(wù)熱線、區(qū)城市市容長(zhǎng)效管理檢查考核小組、區(qū)數(shù)字化城管監(jiān)督指揮中心的作用，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)合督辦，這在上半年全區(qū)環(huán)境綜合整治工作中發(fā)揮了積極的作用，極大的提高了各單位對(duì)熱線工作的重視程度，辦理實(shí)效和質(zhì)量也有了大幅度的提升，群眾的訴求得到了較為及時(shí)、徹底的解決，熱線工作逐步深入人心。
（三）長(zhǎng)效管理成效顯著
1、以問(wèn)責(zé)制為手段，長(zhǎng)效管理機(jī)制建設(shè)得到逐步完善，環(huán)境綜合整治工作成效凸現(xiàn)。長(zhǎng)效管理檢查小組以問(wèn)責(zé)制為手段，不斷健全檢查標(biāo)準(zhǔn)，加大檢查力度，堅(jiān)持明察與暗訪相結(jié)合，隨機(jī)抽查與日常檢查相結(jié)合，普查與專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合等方式，對(duì)全區(qū)進(jìn)行了不間斷的檢查。加大督辦力度，采取日常長(zhǎng)效管理檢查考核與通報(bào)、城市管理問(wèn)題督辦、城市市容長(zhǎng)效管理突出問(wèn)題網(wǎng)上問(wèn)責(zé)、“雙無(wú)社區(qū)”、“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)通報(bào)、關(guān)于城市管理和市容環(huán)境衛(wèi)生的熱線問(wèn)題督辦等活動(dòng)，先后在區(qū)政府的網(wǎng)站問(wèn)責(zé)通報(bào)75份、復(fù)查通報(bào)13期、月綜合考核通報(bào)12期、其他宣傳報(bào)道62期、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)責(zé)700余次，共有3個(gè)單位12次受到問(wèn)責(zé)。問(wèn)責(zé)制的實(shí)施，有效的促進(jìn)了環(huán)境綜合整治工作的順利開(kāi)展，全區(qū)環(huán)境衛(wèi)生面貌有了明顯的改善。首先，在治臟問(wèn)題上，全區(qū)的生活垃圾、建筑垃圾得到了較為及時(shí)、徹底的清運(yùn)，垃圾死角基本不復(fù)存在，尤其是在北三辦地區(qū)，甚至是建國(guó)前遺留下來(lái)的垃圾也得以徹底清理；道路保潔更是收到了明顯的效果，以前隨處可見(jiàn)的軟包裝、垃圾袋等幾乎不見(jiàn)了蹤影。在治亂問(wèn)題上，全區(qū)各主干道的占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象得到了一定的遏制，其中，北園大街、濟(jì)濼路、師范路等主要路段清理效果較好；亂搭亂建的違章建筑得到了較大規(guī)模的拆除，其中，堤口辦事處拆違達(dá)1.4萬(wàn)平米；全區(qū)各主次干道的廣告牌匾得到了規(guī)范統(tǒng)一，道路容貌有了明顯提升。在治差上，各單位不斷加大投入，改進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施，收效較為顯著，堤口辦事處的鐵路宿舍、北園荷香村、柳云等14個(gè)開(kāi)放式小區(qū)整治效果較為突出。
2、雙無(wú)創(chuàng)建活動(dòng)圓滿(mǎn)達(dá)標(biāo)。雙無(wú)創(chuàng)建活動(dòng)自去年12月啟動(dòng)以來(lái)，截止到今年6月30日，全區(qū)所有街道辦事處、村居已全部達(dá)標(biāo)并掛牌，全區(qū)達(dá)到了“無(wú)保潔盲區(qū)、無(wú)垃圾死角”，初步甩掉了“臟亂差”的帽子。工作中，一方面，長(zhǎng)效管理檢查考核小組不斷嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，健全機(jī)制，完善檢查驗(yàn)收工作。他們?cè)诜治鋈珔^(qū)工作的基礎(chǔ)上，明確了雙無(wú)創(chuàng)建的工作思路，即：嚴(yán)格檢查標(biāo)準(zhǔn)，深入查找問(wèn)題，加大督辦力度。對(duì)于通報(bào)的問(wèn)題不能按期整改的，一次性扣除五分。第二方面，長(zhǎng)效管理檢查考核小組探索建立了協(xié)同合作機(jī)制，充分發(fā)揮長(zhǎng)效檢查、熱線投訴和數(shù)字化城管三種問(wèn)題發(fā)現(xiàn)機(jī)制的作用，實(shí)現(xiàn)了資源共享和有效利用。抽調(diào)人員，組建專(zhuān)門(mén)班子，負(fù)責(zé)匯總區(qū)12345熱線投訴、城管監(jiān)督員上報(bào)的有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生工作的案件，及時(shí)通報(bào)長(zhǎng)效管理檢查小組進(jìn)行督辦處理，既擴(kuò)大了長(zhǎng)效管理檢查的范圍，做到了問(wèn)題的第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、第一時(shí)間派發(fā)和第一時(shí)間解決，確保檢查工作取得了實(shí)效；也促進(jìn)了熱線和城管案件辦結(jié)率的明顯提高，受到了市里相關(guān)部門(mén)的充分認(rèn)可。第三方面，長(zhǎng)效管理檢查考核小組不斷創(chuàng)新工作思路，完善檢查驗(yàn)收工作。邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)的人大代表和政協(xié)委員組成聯(lián)合檢查驗(yàn)收小組，共同開(kāi)展檢查驗(yàn)收活動(dòng)；完善檢查程序，在申請(qǐng)、初審、驗(yàn)收和授牌等步驟的基礎(chǔ)上，增加了公示環(huán)節(jié)，主動(dòng)接受居民群眾關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題的投訴，確保了創(chuàng)建活動(dòng)的公平、公正、公開(kāi)，得到了轄區(qū)居民的廣泛參與和充分認(rèn)可。
3、“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展順利。七月份以來(lái)，全區(qū)各街道辦事處在初步實(shí)現(xiàn)甩掉“臟亂差”帽子和“雙無(wú)”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，深入貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于鞏固提升城市環(huán)境衛(wèi)生工作的意見(jiàn)》精神要求，進(jìn)一步明確工作重點(diǎn)，以無(wú)視覺(jué)污染創(chuàng)建活動(dòng)為抓手和目標(biāo)，以“視覺(jué)污染”治理為內(nèi)容，積極轉(zhuǎn)變工作思路，不斷強(qiáng)化工作措施，努力在“鞏固、完善、提高”上下功夫，促進(jìn)了全區(qū)環(huán)境衛(wèi)生面貌的進(jìn)一步提升。截至目前，全區(qū)共有46個(gè)社區(qū)申報(bào)了“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”，先后有31個(gè)社區(qū)達(dá)標(biāo)并掛牌，為實(shí)現(xiàn)年底前有30%的社區(qū)達(dá)標(biāo)的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題
一是部分單位對(duì)環(huán)境綜合整治工作重視程度有所降低，環(huán)境衛(wèi)生工作出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)全區(qū)近一年多時(shí)間的努力，環(huán)境綜合整治工作進(jìn)展順利，環(huán)境衛(wèi)生面貌有了明顯改善。但是，近期有部分單位對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度有所降低，
有松懈情緒，環(huán)境衛(wèi)生狀況出現(xiàn)反復(fù)，主要表現(xiàn)在道路保潔水平有所下降、保潔人員出現(xiàn)空崗、垃圾清理不及時(shí)、不徹底等現(xiàn)象。
二是部分單位對(duì)“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)督導(dǎo)力度不夠，全區(qū)發(fā)展不平衡。截至目前，全區(qū)共有46個(gè)社區(qū)居委會(huì)申報(bào)并參與到“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，僅占全區(qū)總數(shù)的41.44%，共有31個(gè)社區(qū)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，這距離年底30%的目標(biāo)還有一定的差距。分析其主要原因在于部分街道辦事處始終未將此項(xiàng)工作列為本單位的重點(diǎn)工作，存在僥幸情緒，認(rèn)為達(dá)標(biāo)不達(dá)標(biāo)與己無(wú)關(guān)，導(dǎo)致工作中沒(méi)有認(rèn)真發(fā)揮督促、初審作用，未能調(diào)動(dòng)各社區(qū)積極參與到創(chuàng)建工作中來(lái)，對(duì)申報(bào)社區(qū)存在的問(wèn)題督促整改不徹底、不及時(shí)，既影響了申報(bào)社區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)程，也導(dǎo)致全區(qū)出現(xiàn)了發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
三、工作打算和措施
下一步，我們將以“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，在“鞏固、完善、提高”上下功夫，深入推進(jìn)全區(qū)城市管理和環(huán)境綜合整治工作，不斷改善全區(qū)城市面貌，使全區(qū)城市管理工作達(dá)到一個(gè)新高度。
（一）工作打算：
1、數(shù)字化城管工作：以提高“兩率”為抓手，努力促進(jìn)城市管理水平的不斷提升。一方面，加大城市管理問(wèn)題的
發(fā)現(xiàn)力度，在確保案件上報(bào)數(shù)量的前提下，努力在提高案件辦結(jié)率和案件按期辦結(jié)率上下功夫，促進(jìn)各類(lèi)問(wèn)題得到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、第一時(shí)間派發(fā)、第一時(shí)間解決，努力爭(zhēng)創(chuàng)全市一流數(shù)字化城管工作。另一方面，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，內(nèi)部挖潛，通過(guò)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)不斷樹(shù)立數(shù)字化工作新形象。
2、熱線工作：以基層工作站建設(shè)和“熱線工作進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為抓手，完善熱線工作新格局。一方面，在全區(qū)各單位、部門(mén)建立熱線工作站的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好工作站的工作落實(shí)情況，尤其是在健全熱線交辦件的辦理程序、提高熱線人員工作水平和能力兩方面下功夫，促進(jìn)全區(qū)熱線工作的規(guī)范化建設(shè)。另一方面，積極開(kāi)展“熱線工作進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，加大宣傳力度，使熱線工作真正走近群眾、走近社區(qū)、走近基層，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難，不斷樹(shù)立熱線工作新形象，使熱線工作始終走在全市前列。
3、長(zhǎng)效管理工作：一方面，按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，本著“檢促結(jié)合”的原則，進(jìn)一步加大檢查督辦力度，對(duì)全區(qū)各街道辦事處的環(huán)境衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查督促，促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生工作不斷向前發(fā)展，努力改善全區(qū)環(huán)境衛(wèi)生面貌。另一方面，努力在探索城市市容長(zhǎng)效管理的內(nèi)涵和外延上下功夫，在“雙無(wú)”的基礎(chǔ)上，以“無(wú)視覺(jué)污染社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，督促各有關(guān)單位和部門(mén)不斷健全和完善城市管理長(zhǎng)效機(jī)制，提高城市管理工作積極性，構(gòu)建上下一致、協(xié)調(diào)有序的
城市管理工作格局，促進(jìn)我區(qū)城市管理的常態(tài)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，努力提高城市管理水平。
（二）工作措施：
1、完善協(xié)同合作機(jī)制，加大問(wèn)題的督辦力度。近一年來(lái)，我們探索出了一條由區(qū)熱線辦、數(shù)字化城管、長(zhǎng)效管理小組三方組成的協(xié)同合作機(jī)制，突出了對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的督辦，有效地解決了一大批群眾關(guān)心、職責(zé)不明的問(wèn)題，為初步甩掉“臟亂差”的帽子發(fā)揮了積極的作用。下一步，我們將不斷完善機(jī)制建設(shè)，在發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在進(jìn)一步進(jìn)行整合資源上做文章，使之成為一個(gè)有機(jī)的合作整體。
