發(fā)布時(shí)間：2022-04-25 10:51:49
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的知識(shí)競(jìng)賽論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)興業(yè)縣教育局頒發(fā)的《興業(yè)縣小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃常規(guī)管理部分（試行）》，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以“教學(xué)常規(guī)評(píng)估年”為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，推進(jìn)各教研片教研，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
（一）做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)
1、學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。組織優(yōu)秀教師參加片、鎮(zhèn)優(yōu)秀課展示。
2、上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭(zhēng)鳴，讓每個(gè)教師都有展示的舞臺(tái)。
3、繼續(xù)開(kāi)展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
5、舉辦1次上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，
（二）做好各項(xiàng)評(píng)比參賽，提高師生素養(yǎng)
1、繼續(xù)組織教師參與玉林市2009年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，提倡誠(chéng)信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。 （市教育學(xué)會(huì)截稿時(shí)間為：2009年9月15日）
2、認(rèn)真做好參加中心校3-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦3-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合知識(shí)競(jìng)賽，選拔參加中心校3-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生，豐富學(xué)生課余生活。
（三）做好新課程實(shí)施，注重“三課”建設(shè)
1、組織骨干教師參加各級(jí)小學(xué)作文教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、有效、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的特色。
3、針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
4、加強(qiáng)、深化學(xué)校教研工作計(jì)劃。改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
（四）做好“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評(píng)測(cè)、參加規(guī)范活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、敘事和反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，評(píng)估細(xì)則根據(jù)《興業(yè)縣小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理部分（試行）》，并予以具體化、數(shù)字化。
3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開(kāi)足開(kāi)齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，做好學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。
5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，努力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強(qiáng)德育工作計(jì)劃和校園文化建設(shè)，推進(jìn)“書(shū)香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
（五）做好師資提升文章，重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)
1、讀書(shū)活動(dòng)。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動(dòng)，每位教師每年閱讀不少于3本教育名著，每本理論書(shū)籍名著要有1000字以上的讀書(shū)評(píng)論或讀后感。
2、博客開(kāi)設(shè)。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)，積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)教育博客。
3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
4、校本教研。學(xué)校教研組至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長(zhǎng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
5、骨干示范。鼓勵(lì)中青年教師努力上好示范課，充分發(fā)揮了骨干作用，每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課。
三、具體工作安排
九月份：
1、開(kāi)學(xué)教學(xué)工作檢查。
2、9月15日前把教研計(jì)劃上交中心校。
3、做好2009年春季期期末學(xué)科綜合素質(zhì)檢測(cè)質(zhì)量分析工作。
4、收集市教育學(xué)會(huì)論文、教案設(shè)計(jì)、課件、課題等，截止時(shí)間：9月15日。
十月份：
1、參加縣小學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測(cè)評(píng)價(jià)總結(jié)交流會(huì)。
2、深入課堂聽(tīng)課、指導(dǎo)、調(diào)研。
3、開(kāi)展小學(xué)作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)比賽。
十一月份：
1、深入課堂聽(tīng)課、指導(dǎo)教學(xué)，了解教材使用情況，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查。
2、組織參加縣小學(xué)作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)比賽。
3、組織期中學(xué)科檢測(cè)。做好期中學(xué)科檢測(cè)質(zhì)量分析。
十二月份：
1、迎接縣教研室深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查、指導(dǎo)。
2、參加鎮(zhèn)小學(xué)生3-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽。
3、畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課研討。
二0一0年一月份：
1、組織二、五年級(jí)參加市綜合素質(zhì)調(diào)研檢測(cè)及做好質(zhì)量分析。
*市首屆安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)從全員參與、逐級(jí)選拔，歷經(jīng)八個(gè)月的時(shí)間，到現(xiàn)在完成了全部賽程。值此競(jìng)賽活動(dòng)閉幕之際，我謹(jǐn)代表市政府、市安委會(huì)對(duì)此次活動(dòng)取得圓滿成功、對(duì)各參賽隊(duì)伍和選手所取得的優(yōu)異成績(jī)表示熱烈的祝賀！同時(shí)，向?yàn)閳A滿完成比賽任務(wù)付出辛勤勞動(dòng)的工作人員、評(píng)委以及新聞界的朋友們表示衷心的感謝！
這次競(jìng)賽活動(dòng)，各支參賽代表隊(duì)和選手以其過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一流的職業(yè)素質(zhì)，向全市人民充分展示了安全生產(chǎn)工作者良好的精神風(fēng)貌。我相信，通過(guò)這次競(jìng)賽活動(dòng)，一定會(huì)在全市各級(jí)干部職工、廣大從業(yè)人員中進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的熱潮，并帶動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與，形成一種積極向上的安全文化氛圍，有利于增強(qiáng)全民的安全意識(shí)，推動(dòng)廣大干部職工由“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的觀念轉(zhuǎn)變，在全社會(huì)營(yíng)造出“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的良好氛圍。
近年來(lái)，我市高度重視安全生產(chǎn)宣傳教育工作，一直把其作為構(gòu)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好。特別是今年，進(jìn)一步加大了宣傳教育投入力度，建立完善了培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，在全市深入組織開(kāi)展了安全生產(chǎn)月暨安全生產(chǎn)大型電視專(zhuān)題采訪活動(dòng)、安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、“安全理論”論文征集、安全文化進(jìn)校園、事故展覽進(jìn)企業(yè)等多項(xiàng)宣傳活動(dòng)，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。
安全生產(chǎn)，預(yù)防為主，教育為先。抓好安全生產(chǎn)工作，首先要把安全文化搞上去，要以先進(jìn)的安全文化引導(dǎo)人、教育人、鼓舞人，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大人民群眾的安全意識(shí)，增強(qiáng)全民的安全防范能力，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速穩(wěn)定發(fā)展提供良好的安全環(huán)境。具體講，要突出抓好以下工作：
一要以“安全生產(chǎn)月”、安全知識(shí)競(jìng)賽和安全進(jìn)工廠、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等主題宣傳教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育，增強(qiáng)全民的安全法制觀念，在全社會(huì)營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
二要緊緊圍繞國(guó)家、省、市的安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作，加大安全生產(chǎn)工作的宣傳報(bào)道力度，及時(shí)報(bào)道好的經(jīng)驗(yàn)，曝光反面典型，推動(dòng)各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作舉措的全面落實(shí)。
三要以落實(shí)《十一五安全文化建設(shè)綱要》為切入點(diǎn)，全面推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)，著重從安全理念、管理制度、技術(shù)手段等方面入手，著力提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，努力創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)。
四要充分發(fā)揮電臺(tái)、電視臺(tái)和報(bào)紙等主流媒體作用，緊緊圍繞社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)心的安全生產(chǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)新聞媒體的宣傳力度，有針對(duì)性的開(kāi)展新聞報(bào)道工作，對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)，形成全面關(guān)注、關(guān)愛(ài)安全的良好氛圍。
五要從提高從業(yè)人員安全素質(zhì)入手，進(jìn)一步加大安全教育投入，加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，增強(qiáng)師資力量，強(qiáng)化教學(xué)手段，創(chuàng)新教育方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，特別要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)“三項(xiàng)制度”的培訓(xùn)，引導(dǎo)職工自覺(jué)遵章守紀(jì)，遵守操作規(guī)程，自覺(jué)抵制和糾正“三違”現(xiàn)象，爭(zhēng)當(dāng)安全生產(chǎn)標(biāo)兵。
案例內(nèi)容：2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上羽毛球比賽賽制有了新的變化，我國(guó)羽毛球女子雙打組合于洋、王曉理為避免與我國(guó)另一女子雙打組合提前在半決賽相遇，在四分之一比賽中消極應(yīng)對(duì)，最終輸球，國(guó)際羽聯(lián)取消了二人繼續(xù)參賽資格。
教師課前準(zhǔn)備這些材料，并且要安排學(xué)生課前對(duì)近期與課本知識(shí)有關(guān)的時(shí)政材料進(jìn)行搜集整理。讓學(xué)生積極主動(dòng)地去了解近期的時(shí)事，使其對(duì)整個(gè)事件有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
一、課堂效果
在傳授基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師要滲透性地講授與本課知識(shí)相關(guān)的重大國(guó)家時(shí)事熱點(diǎn)，而對(duì)學(xué)生的要求就是：每堂課都請(qǐng)一位學(xué)生口述本周發(fā)生的一個(gè)熱點(diǎn)新聞，針對(duì)該學(xué)生的發(fā)言，其他同學(xué)可以發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。而這正好給學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解提供了機(jī)會(huì)，使全班同學(xué)參與到對(duì)時(shí)事的討論之中。針對(duì)某一時(shí)事，教師還可以留給學(xué)生一定的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行討論，這樣每位學(xué)生都能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并以探索的態(tài)度來(lái)分析其他同學(xué)的觀點(diǎn)，將收到多方面的益處。最后教師要針對(duì)學(xué)生的討論內(nèi)容進(jìn)行分析、評(píng)述，并給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，幫助學(xué)生客觀看待問(wèn)題，有理有據(jù)地針砭時(shí)事，最終達(dá)成共識(shí)?？偠灾?，為了能夠提高課堂教學(xué)效果，教師必須根據(jù)本節(jié)課的實(shí)際內(nèi)容和情況來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。
二、課后活動(dòng)
1.籌辦手抄報(bào)或黑板報(bào)
當(dāng)遇到國(guó)家重大時(shí)事時(shí)，可以開(kāi)展與之相關(guān)的手抄報(bào)活動(dòng)。比如為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)正在舉行的倫敦奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)軍團(tuán)戰(zhàn)績(jī)的了解，可以舉辦以“中國(guó)軍團(tuán)奧運(yùn)輝煌戰(zhàn)績(jī)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)；或者辦“奧運(yùn)———中國(guó)史”的主題黑板報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，在對(duì)了解體育成績(jī)中加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
2.適當(dāng)?shù)嘏e行時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
可以在班級(jí)定期組織時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽，流程可以是通過(guò)小組選拔賽，在小組中選出一個(gè)成績(jī)最好的選手參加搶答賽，再根據(jù)成績(jī)對(duì)參與搶答賽的選手給予不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治的積極性，加深了他們對(duì)時(shí)事政治的興趣，這對(duì)政治課堂的教學(xué)是十分有利。
3.安排相應(yīng)的課題或者論文
教師還可以安排一些課題或者論文，讓學(xué)生自由分組，通過(guò)小組合作完成任務(wù)。例如，可以根據(jù)七年級(jí)上冊(cè)的“做情緒的主人”為學(xué)生設(shè)計(jì)“初中生心理健康調(diào)查”的課題；根據(jù)下冊(cè)的“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”設(shè)計(jì)“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”的課題；還可以根據(jù)七年級(jí)上冊(cè)“學(xué)會(huì)拒絕”設(shè)計(jì)“青少年如何抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑”的課題。這樣對(duì)資料的收集、整理、分析過(guò)程中提高了學(xué)生篩選、處理信息的能力，在對(duì)調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié)過(guò)程中提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1、教研組建設(shè)
開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開(kāi)了八次教研活動(dòng)，開(kāi)出了四節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區(qū)級(jí)不斷地組織本組教師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識(shí)，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵(lì)本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過(guò)程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問(wèn)題的設(shè)計(jì)為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競(jìng)賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語(yǔ)競(jìng)賽，七年級(jí)舉行了英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽，八年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽，九年級(jí)的綜合知識(shí)競(jìng)賽。英語(yǔ)組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛(ài)閱讀和樂(lè)表達(dá)”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛(ài)閱讀樂(lè)表達(dá)”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎(jiǎng)，其中離不開(kāi)指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽(tīng)力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點(diǎn)開(kāi)啟使用。
2.要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
關(guān)鍵詞：初中歷史 教法 技巧
歷史學(xué)作為一門(mén)鏈接過(guò)去、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的綜合性學(xué)科，它的發(fā)展實(shí)際上是人類(lèi)社會(huì)軌跡在人們觀念形態(tài)和知識(shí)體系中的反映。初中歷史教育的目的在于傳授基礎(chǔ)歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的智力。歷史的學(xué)習(xí)可擴(kuò)大學(xué)生的視野，對(duì)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具有重要意義。
每一節(jié)歷史課都有一個(gè)知識(shí)體系，確定教學(xué)中心是收獲教學(xué)效果的前提。教學(xué)的原動(dòng)力在于學(xué)，因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于點(diǎn)撥學(xué)生，指引方向。在學(xué)生思維出現(xiàn)偏差的時(shí)候，糾正和指出錯(cuò)誤的地方，帶領(lǐng)學(xué)生自主地從聯(lián)系和互動(dòng)中去構(gòu)建知識(shí)。
一、歷史課堂教學(xué)方法
歷史課堂教學(xué)，往往要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括講述法、講解法、談話法、圖解法、討論法、角色扮演法等等。至于在歷史教學(xué)中到底運(yùn)用哪些方法效果最好，關(guān)鍵在于老師。老師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的心理發(fā)展水平、知識(shí)累積程度，自己的學(xué)術(shù)水平、性格、能力，以及學(xué)校的教學(xué)條件等因素，選擇不同的教學(xué)方法和教學(xué)方法組合，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。在此介紹幾種重要的歷史教學(xué)方法。
1.講述法。此方法有利于學(xué)生了解歷史的過(guò)程和內(nèi)容，適于向?qū)W生傳授新知識(shí)，也適于復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)?？煞譃閿⑹觥⒚枋龊透攀鋈N具體方法。
運(yùn)用敘述時(shí)史實(shí)要確鑿。教師所述史實(shí)，應(yīng)來(lái)自可靠的史料，這樣才能使學(xué)生形成正確的歷史表象。敘述要具體生動(dòng)形象，只有這樣才能吸引學(xué)生，使學(xué)生如親臨其境，感受歷史真實(shí)場(chǎng)面。
描述法能增強(qiáng)教學(xué)的形象性，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力，自然的領(lǐng)悟有關(guān)的歷史結(jié)論。如講《》這節(jié)課時(shí)，著力描述譚嗣同拒絕出走、慷慨就義的壯烈情景，把譚嗣同這位維新志士的光輝形象深深銘刻在學(xué)生心中，使學(xué)生受到強(qiáng)烈感染，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情。
對(duì)于教材中較為次要但又必須講到的部分用概述的方式，以便勾勒出歷史的全貌和線索。
2.講解法。講解歷史上的政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、法令條約和科技文化等內(nèi)容。講解的具體方法主要有釋義說(shuō)明、舉例論證、分析綜合、比較、對(duì)比。
3.談話法。是師生雙方以談話或問(wèn)答的形式進(jìn)行教學(xué)的一種方法，促使學(xué)生主動(dòng)地思考、理解、掌握知識(shí)，還可培養(yǎng)學(xué)生的思維、表達(dá)能力。
4.圖示法?？煽旖莸叵?qū)W生展示或提供完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，以加強(qiáng)學(xué)生的記憶。同時(shí)能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此法只能作為一種輔助教學(xué)方法。
5.討論法。討論中促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)，活躍課堂氣氛。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，以及合作精神、積極進(jìn)取的態(tài)度等等。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，最后通過(guò)具體史實(shí)向?qū)W生闡明正確觀點(diǎn)。
6.各種歷史教學(xué)方法的選用。俗話說(shuō)：“教無(wú)定法?！蹦軌虬褟?fù)雜深?yuàn)W的歷史知識(shí)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，這類(lèi)教師用講述法教學(xué)可能會(huì)取得很好的效果。
二、初中歷史教學(xué)技巧
教學(xué)技巧的運(yùn)用在初中歷史教學(xué)中也是十分重要的，可以采取以下幾種方式：
1.參觀教學(xué)。結(jié)合本地區(qū)有利條件，組織學(xué)生參觀歷史博物館。
2.演講活動(dòng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉辦演講活動(dòng)，開(kāi)展“人人學(xué)歷史，講歷史”的演講活動(dòng)。
3.知識(shí)競(jìng)賽。例如，可以舉辦歷史科學(xué)改正錯(cuò)別字比賽、時(shí)期歷史知識(shí)競(jìng)賽……
4.課外寫(xiě)作。指導(dǎo)學(xué)生做課外閱讀札記、知識(shí)卡片，撰寫(xiě)歷史小論文，開(kāi)展歷史小論文征文比賽。
5.辦歷史手抄報(bào)。各班建立歷史手抄報(bào)興趣小組，在教師指導(dǎo)下可以進(jìn)行評(píng)比，各班同學(xué)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、結(jié)語(yǔ)
初中歷史教育不容忽視，無(wú)論是教學(xué)方法還是教學(xué)技巧，在今后的教育生涯中，我們都需要不斷的通過(guò)試驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)充實(shí)總結(jié)，以求教會(huì)學(xué)生掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。
盡管歷史的事實(shí)是唯一的，但歷史的結(jié)論卻可以是多元的。歷史教師把有效的信息傳授給學(xué)生，學(xué)生具備了能力，就會(huì)化解成認(rèn)知，進(jìn)而升華為情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)是稚嫩的，他們對(duì)教學(xué)中心的理解也許與我們預(yù)設(shè)的那個(gè)教學(xué)中心不完全一致，但這很好，說(shuō)明學(xué)生“加工”了老師的知識(shí)，產(chǎn)生了自己的思想，對(duì)此，我們應(yīng)該小心呵護(hù)，靜心傾聽(tīng)，并給予鼓勵(lì)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 科技創(chuàng)新 實(shí)踐 能力培養(yǎng)
科技創(chuàng)新能力是新時(shí)代高素質(zhì)人才的首要特征，而大學(xué)生是未來(lái)高素質(zhì)人才的核心群體，所以加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)于高校貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。多年來(lái)，我校在加強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，進(jìn)行了許多有益的探索和實(shí)踐，取得了一定的成效。
一、加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐與嘗試
1.校園文化建設(shè)突出“科技創(chuàng)新”鮮明的主題
校園文化的育人功能是以校園為主要空間，以學(xué)生活動(dòng)為主體，通過(guò)一定的物質(zhì)環(huán)境、精神氛圍和活動(dòng)參與使廣大學(xué)生在思想觀念、心理素質(zhì)、行為方式、價(jià)值取向等方面對(duì)既定文化產(chǎn)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生精神、心靈、性格的塑造。顯然，突出“科技創(chuàng)新”鮮明主題的校園文化活動(dòng)能營(yíng)造濃郁的創(chuàng)新氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。
多年來(lái)，我校重視校園文化的建設(shè)，在重要校園文化活動(dòng)的安排上，舉辦一年一度的“大學(xué)生科技節(jié)”，“大學(xué)生科技節(jié)”突出科技創(chuàng)新的主題，強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)科技、用科技和開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的意識(shí)，提高課堂知識(shí)的應(yīng)用能力和科技創(chuàng)新能力。每屆“大學(xué)生科技節(jié)”分層次舉辦的活動(dòng)有：
（1）分專(zhuān)業(yè)、分層次舉辦各類(lèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，學(xué)校團(tuán)委和各院系結(jié)合學(xué)校的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特色，分專(zhuān)業(yè)、分層次舉辦各類(lèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。一般每屆大學(xué)生科技節(jié)舉辦的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽有十幾項(xiàng)，如有面向單專(zhuān)業(yè)的《電工知識(shí)競(jìng)賽》、《機(jī)械知識(shí)競(jìng)賽》、《建筑模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽》等，也有面向全校學(xué)生的《英文寫(xiě)作競(jìng)賽》、《電腦知識(shí)競(jìng)賽》、《人文社科知識(shí)競(jìng)賽》等，充分考慮了學(xué)生的參與度和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽的影響力，檢閱了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也展示學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
（2）舉辦各類(lèi)科技學(xué)術(shù)講座和成才事跡報(bào)告會(huì)。我學(xué)校地處南京，高校和科研院所眾多，各類(lèi)專(zhuān)家學(xué)者云集，學(xué)校幾十年辦學(xué)的過(guò)程中也培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的校友，這些為學(xué)校舉辦各類(lèi)科技學(xué)術(shù)講座和成才事跡報(bào)告會(huì)提供了很好的人力資源保證。學(xué)校從2000年開(kāi)始，高度重視校園學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的層次和內(nèi)涵，投入足夠的經(jīng)費(fèi)，基本上保證每星期都有一兩次高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告，南京大學(xué)、東南大學(xué)、等高校及省社科院、省委黨校的教授、博導(dǎo)來(lái)校與同學(xué)們講學(xué)和交流，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面，引領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，激勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才，營(yíng)造了學(xué)習(xí)、研究、成才的濃郁氛圍。
（3）舉辦“科技與人生”論壇。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校給予高度的關(guān)注和培養(yǎng)，通過(guò)舉辦“科技與人生”論壇，創(chuàng)造一個(gè)讓他們與科研工作有成就的專(zhuān)家學(xué)者及成功企業(yè)家面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家學(xué)者們數(shù)十年的成功經(jīng)驗(yàn)和人生體會(huì)給了同學(xué)們有益的啟迪和指導(dǎo)。
（4）舉辦“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”。學(xué)校每年舉辦“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”，對(duì)評(píng)選出的大學(xué)生優(yōu)秀科技成果獲獎(jiǎng)作品，學(xué)校大力度對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰激勵(lì)，還舉辦作品展覽，展示學(xué)生科研成果。越來(lái)越多的學(xué)生加入到學(xué)生科研的行列中來(lái)，學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的骨干群體隊(duì)伍越來(lái)越龐大。
“大學(xué)生科技節(jié)”系列科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，使學(xué)生參與的熱情空前高漲，學(xué)習(xí)科技的意識(shí)、科研意識(shí)和加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意識(shí)顯著增強(qiáng)。
2.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專(zhuān)題培訓(xùn)強(qiáng)化了大學(xué)生培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)
從2002年開(kāi)始，學(xué)校和校辦科技產(chǎn)業(yè)康尼公司聯(lián)合，成立了院企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型科技創(chuàng)新人才教改辦公室，利用和發(fā)揮康尼公司現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，在康尼公司創(chuàng)立產(chǎn)學(xué)研基地，組織學(xué)生參加企業(yè)工程實(shí)踐和進(jìn)行技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，舉辦“康尼強(qiáng)化班”為企業(yè)定點(diǎn)培養(yǎng)富有科技創(chuàng)新能力的應(yīng)用型特色人才。強(qiáng)化班針對(duì)本科教學(xué)中普遍存在的“重理論，輕實(shí)踐；重基礎(chǔ)，輕應(yīng)用；重獨(dú)立性，輕相關(guān)性”，專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域劃分過(guò)窄，學(xué)生動(dòng)手能力欠缺等現(xiàn)象，工科畢業(yè)生掌握和運(yùn)用現(xiàn)代制造技術(shù)手段非常有限，畢業(yè)生走上工作崗位后勝任崗位要求的周期時(shí)間較長(zhǎng)等問(wèn)題，堅(jiān)持把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才作為辦學(xué)的根本宗旨，強(qiáng)化班借鑒了德國(guó)“3+1”的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合具體情況，變“3+1”為“4+1”，即在實(shí)現(xiàn)全日制教學(xué)計(jì)劃的最后一年，輔以一年企業(yè)工程實(shí)踐強(qiáng)化訓(xùn)練，造就基礎(chǔ)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)寬、技能高、上手快的創(chuàng)新型本科人才。學(xué)員分別來(lái)自機(jī)制、機(jī)電、成型、汽車(chē)、摸具、電子、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)。教改方案從大三暑假開(kāi)始實(shí)施，分三個(gè)階段完成。第一階段是技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，主要利用暑假和寒假，約三個(gè)月時(shí)間。隱去學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)所有的學(xué)員分別進(jìn)行鉗工、數(shù)控加工、三維CAD造型、大型企業(yè)參觀實(shí)習(xí)和售后服務(wù)四個(gè)專(zhuān)題。既進(jìn)行基本技能強(qiáng)化訓(xùn)練，又接受現(xiàn)代制造技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段的培養(yǎng)。鉗工與數(shù)控加工均通過(guò)職業(yè)技能鑒定，獲得相應(yīng)證書(shū)。第二階段是對(duì)崗實(shí)訓(xùn)，從大四第一學(xué)期開(kāi)始，約持續(xù)5個(gè)月時(shí)間。學(xué)生在完成正常全日制教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間每周在公司接受對(duì)崗培訓(xùn)不少于10小時(shí)。公司根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、個(gè)性配置相應(yīng)的技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師。從崗位見(jiàn)習(xí)開(kāi)始，在老職工幫助下以獨(dú)立作業(yè)為目標(biāo)，逐步上手。第三階段是畢業(yè)前綜合訓(xùn)練，從大四第二學(xué)期開(kāi)始，約四個(gè)月時(shí)間。將學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)與公司安排的畢業(yè)前綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)，選擇相應(yīng)的課題，課題主要來(lái)自企業(yè)工程實(shí)踐，有的是公司科研攻關(guān)項(xiàng)目，有的是康尼基金項(xiàng)目。采取雙導(dǎo)師制，即公司和學(xué)校都選配指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主開(kāi)展設(shè)計(jì)工作，使學(xué)生盡快完成從學(xué)生到技術(shù)人員角色的轉(zhuǎn)換。
教改實(shí)施以后，強(qiáng)化班學(xué)員較普通同學(xué)在很多方面都有明顯的區(qū)別，培養(yǎng)了意志品質(zhì)與敬業(yè)精神，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)了工程意識(shí)和創(chuàng)新精神，明顯提高了動(dòng)手能力。這種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專(zhuān)題培訓(xùn)成了大學(xué)生培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
3.設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)基金為學(xué)生科研工作提供強(qiáng)有力的資金保證
為了提升學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的層次和內(nèi)涵，從2002年開(kāi)始，學(xué)校每年劃撥專(zhuān)款20萬(wàn)元設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，資助同學(xué)們開(kāi)展科研工作，目前已經(jīng)增加到每年50萬(wàn)元，專(zhuān)項(xiàng)用于學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)了《南京工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新基金管理規(guī)定》，對(duì)基金項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)的工作程序作出了明確規(guī)定，還明確了教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。幾年來(lái)學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目情況如下表，學(xué)生申報(bào)的課題數(shù)、學(xué)校審核的立項(xiàng)數(shù)、課題結(jié)題數(shù)逐年遞增。在項(xiàng)目管理上采用了科研項(xiàng)目協(xié)議化管理模式，以學(xué)校和同學(xué)都接受的協(xié)議，明確了基金項(xiàng)目成員必須完成的工作和必須服從學(xué)校財(cái)務(wù)管理等相關(guān)規(guī)定，學(xué)校與各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽署了研究開(kāi)發(fā)協(xié)議書(shū)。為了為學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)提供足夠的指導(dǎo)力量，各院系還分學(xué)科成立了“學(xué)生科技活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)”，也為各項(xiàng)目組安排了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師，定期研究和解決學(xué)生科研活動(dòng)中碰到的問(wèn)題。學(xué)校成立“南京工程學(xué)校學(xué)生科技活動(dòng)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)”，由這些專(zhuān)家和各課題的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決學(xué)校層面上學(xué)生科研活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題，并給予學(xué)生跨學(xué)科科研項(xiàng)目指導(dǎo)。為創(chuàng)造好的工作條件，學(xué)校為課題組購(gòu)買(mǎi)了必要的實(shí)驗(yàn)工具和儀器設(shè)備。團(tuán)委有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)老師具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各課題組的研究工作，幫助解決他們工作中遇到的諸如場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，還對(duì)各課題的經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行把關(guān)，保證基金經(jīng)費(fèi)的合理使用。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)更是密切關(guān)注項(xiàng)目的開(kāi)展情況，關(guān)注并親自指導(dǎo)和協(xié)調(diào)有關(guān)工作的開(kāi)展。各課題組的指導(dǎo)老師給予了悉心指導(dǎo)。隨著學(xué)生科研活動(dòng)的深入開(kāi)展，為順應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目”現(xiàn)實(shí)行了“校系兩級(jí)管理”的運(yùn)作模式，及各院系組織廣大學(xué)生申報(bào)，并進(jìn)行初評(píng)，學(xué)校評(píng)審予以立項(xiàng)，立項(xiàng)項(xiàng)目的科研經(jīng)費(fèi)劃撥到各院系，院系與立項(xiàng)項(xiàng)目組簽署研發(fā)協(xié)議書(shū)并負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的日常管理及指導(dǎo)，學(xué)校作中期檢查及結(jié)題評(píng)審驗(yàn)收。更難能可貴的是，有些學(xué)生申報(bào)的項(xiàng)目學(xué)校評(píng)審沒(méi)予立項(xiàng)，為保護(hù)學(xué)生的積極性，所在院系想方設(shè)法給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，這說(shuō)明了院系抓這項(xiàng)工作的力度及其對(duì)這項(xiàng)工作的意義充分認(rèn)識(shí)程度。
由于學(xué)校高度重視，學(xué)校各部門(mén)也齊心協(xié)力、齊抓共管，學(xué)生參與學(xué)生科研項(xiàng)目研究的熱情很高，各項(xiàng)目組成員全身心的投入科研工作，研究工作也進(jìn)展順利，管理工作也有條有理。結(jié)題項(xiàng)目都有很好的結(jié)題報(bào)告書(shū)，有的課題在科技雜志上公開(kāi)發(fā)表了科技論文，有的課題研究出成型的實(shí)物和產(chǎn)品，有的課題的研究成果還申請(qǐng)了專(zhuān)利。學(xué)生科技創(chuàng)新基金的設(shè)立為學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的資金保證，也切實(shí)提高了我校學(xué)生的科研能力和科技創(chuàng)新能力。
4.精心組織學(xué)生參加各類(lèi)高層次的科技類(lèi)競(jìng)賽，錘煉和提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新能力
積極引導(dǎo)和組織廣大學(xué)生參與學(xué)校及校級(jí)以上的科技類(lèi)競(jìng)賽，是我校著力培養(yǎng)和提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的又一有效途徑。單從學(xué)校的科技作品競(jìng)賽來(lái)看，每年參與的人次達(dá)3000多。從參加省級(jí)及以上的競(jìng)賽情況來(lái)看，學(xué)生參賽的熱情和獲獎(jiǎng)情況也是鼓舞人心的。
參加各類(lèi)高級(jí)別的科技競(jìng)賽，有助于鍛煉學(xué)生科技活動(dòng)的骨干隊(duì)伍，也檢驗(yàn)了我院學(xué)生科技作品的層次，引導(dǎo)了學(xué)生在全省乃至全國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)上施展才華，取得好的成績(jī)更能為學(xué)校和同學(xué)們贏得好的聲譽(yù)，當(dāng)然最直接的效用就是培養(yǎng)和提高了我院學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。學(xué)生在參賽的過(guò)程中，接受挑戰(zhàn)，奮勇探索，拼搏創(chuàng)新的行為既磨練了意志，也養(yǎng)成了很好的品質(zhì)。
二、加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的成效
幾年來(lái)我院在加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的所進(jìn)行的有益實(shí)踐和探索，突出反映了我們的人才培養(yǎng)理念，那就是“學(xué)用結(jié)合、學(xué)做結(jié)合，學(xué)創(chuàng)結(jié)合”，取得的顯著成效有：
1.培養(yǎng)了一大批學(xué)生科研骨干
系統(tǒng)而有計(jì)劃地進(jìn)行大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作，使我院大批量的學(xué)生得到了系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，也使他們掌握了一定的科研工作規(guī)范和方法，從而培養(yǎng)了一大批學(xué)生科研骨干，在省級(jí)及以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)就是其中的杰出代表，還帶動(dòng)和影響了更多的同學(xué)，校園內(nèi)創(chuàng)新與成才的氛圍日趨濃厚。
2.學(xué)生科研成果逐步顯現(xiàn)
學(xué)生參與校內(nèi)外科技作品競(jìng)賽的作品數(shù)逐年遞升，2009年校內(nèi)科技作品參賽的作品數(shù)達(dá)510多件。參賽的作品層次也越來(lái)越高，有的參賽作品有實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)或在科技刊物上發(fā)表了研究論文。學(xué)校的大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題時(shí)都有很好的結(jié)題報(bào)告書(shū)，部分項(xiàng)目還在國(guó)家的科技雜志上發(fā)表了論文，部分項(xiàng)目的研究成果是成型的實(shí)物，“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目成果展”成了學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。學(xué)生在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)的層次也提高了。學(xué)校專(zhuān)家們對(duì)同學(xué)們的研究工作和研究成果給予了高度評(píng)價(jià)。
3.有力地促進(jìn)了優(yōu)秀校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生在開(kāi)展科研工作的過(guò)程中，用到的知識(shí)很多，用了才知道自己知識(shí)儲(chǔ)備之不足，反過(guò)來(lái)促進(jìn)其自覺(jué)地補(bǔ)充未知知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這促進(jìn)了課堂知識(shí)的運(yùn)用能力和科技創(chuàng)新能力的提高，科技創(chuàng)新活動(dòng)成了優(yōu)秀校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效載體。
4.學(xué)生的就業(yè)層次明顯提高
學(xué)生科技創(chuàng)新能力的增強(qiáng)受到用人單位的普遍歡迎，科技創(chuàng)新能力的增強(qiáng)也使得學(xué)生的就業(yè)層次明顯提高。從2004年開(kāi)始，盡管畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，很多知名企業(yè)非?？粗匚覀儗W(xué)生的科技實(shí)踐能力，積極招聘我校優(yōu)秀畢業(yè)生。在我校每年舉辦的大型人才市場(chǎng)上，有科研經(jīng)歷，主持過(guò)項(xiàng)目科研的學(xué)生成了用人單位的首選，就業(yè)層次明顯提升。
5.教學(xué)相長(zhǎng)促進(jìn)了教師科研水平的提升
學(xué)校重視和加強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系研究和實(shí)踐，學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)得到顯著加強(qiáng)。學(xué)生開(kāi)展科研工作需要廣大教師的指導(dǎo)，這給廣大教師們?cè)黾恿藟毫?，提升自身水平成了教師們的自覺(jué)要求，是否指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研項(xiàng)目的研究也已成為教師工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，教學(xué)相長(zhǎng)得到了真正的體現(xiàn)，學(xué)校的科研到款額逐年提升。
三、體會(huì)與思考
回顧和總結(jié)我校的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作，我們的體會(huì)和思考是：
1.學(xué)校重視是前提，政策及經(jīng)費(fèi)支持是保障
大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須以學(xué)校重視為前提，學(xué)校各部門(mén)需通力協(xié)作、齊心協(xié)力來(lái)完成培養(yǎng)工作，形成齊抓共管的良好局面，廣大師生也需強(qiáng)化觀念和提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校各種獎(jiǎng)勵(lì)政策和經(jīng)費(fèi)支持如對(duì)教師的考核獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)資助，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出等，是大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作有效開(kāi)展的保障，為有效激勵(lì)廣大師生的參與熱情，提供必要的條件。
2.學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)是龍頭，科技創(chuàng)新活動(dòng)是載體
學(xué)校要以學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，通過(guò)課題立項(xiàng)，資助相關(guān)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究，積極進(jìn)行實(shí)踐探索和課題成果的推廣應(yīng)用，使創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系在各學(xué)科中得以建立，突出創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新人才的能力培養(yǎng)。大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的內(nèi)涵很為豐富，如扎實(shí)的功底、寬闊的視野、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新的方法、健全的人格等，培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力就是有針對(duì)性地就這些方面進(jìn)行強(qiáng)化和提高，加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必需依托有效的活動(dòng)載體，必需貫穿人才培養(yǎng)工作的方方面面，必需注重活動(dòng)的層次性及可參與性，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)總體科技創(chuàng)新能力的提升。
3.科技意識(shí)的培養(yǎng)是先導(dǎo)，老師和廣大同學(xué)的積極參與是關(guān)鍵
時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才具有良好的科技創(chuàng)新能力有新的要求，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新能力是人才的可持續(xù)發(fā)展能力的重要方面，學(xué)校培養(yǎng)的人才要具有可持續(xù)發(fā)展能力就必須具備科技創(chuàng)新能力，而大學(xué)生從高中升入大學(xué)，開(kāi)始缺乏科技和科研意識(shí)，需要循序漸進(jìn)逐步加強(qiáng)引導(dǎo)，不斷提高其認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其觀念，使其充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的重要性，從而不斷提高科技創(chuàng)新的能力。而系列人才培養(yǎng)工作要發(fā)揮作用，必需以教師和廣大學(xué)生的積極參與才能能動(dòng)地發(fā)生作用，落腳點(diǎn)是學(xué)生的能力提升和進(jìn)步，在教師的參與指導(dǎo)下才能使學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升更快更為有效，教師良好的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、探索鉆研的行為無(wú)疑是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接目標(biāo)，大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，廣大教師和學(xué)生的參與是關(guān)鍵。
4.實(shí)踐、研訓(xùn)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)是支撐
學(xué)生科技活動(dòng)的開(kāi)展需要實(shí)際的陣地，尤其是科研活動(dòng)展開(kāi)需要實(shí)踐、研訓(xùn)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)基地的支撐，學(xué)?？梢孕陆ɑ蜷_(kāi)放相關(guān)基地，或通過(guò)校企合作等方式，為學(xué)生聯(lián)系落實(shí)好創(chuàng)新教育和創(chuàng)新活動(dòng)的基地。學(xué)生科技活動(dòng)的開(kāi)展、科技創(chuàng)新能力的增強(qiáng)，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，并增強(qiáng)人才的可持續(xù)發(fā)展力。使具有科技創(chuàng)新能力的人才通過(guò)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
1．學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2．做好期末復(fù)習(xí)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
3．抓教學(xué)常規(guī)
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二主要活動(dòng)
1．理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法
2．開(kāi)設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時(shí)評(píng)課
3．積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)
4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)
一、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作
我校本學(xué)期共有教學(xué)區(qū)隊(duì)23個(gè)，由于客觀原因整個(gè)教學(xué)區(qū)隊(duì)一直處于變化之中，但所有的老師都毫無(wú)怨言，努力工作，圓滿完成了教學(xué)工作?；A(chǔ)教研室組織了十二大隊(duì)國(guó)旗下的演講比賽和十一大隊(duì)每周一升國(guó)旗的演講，以及迎國(guó)慶60周年華誕書(shū)法展，在此活動(dòng)中語(yǔ)文教師和書(shū)法教師都付出了辛勤努力。法律教研室和計(jì)算機(jī)教研室安排了隊(duì)的論文答辯工作。警體教研室承擔(dān)了2009校閱表演。公安教研室承擔(dān)公安業(yè)務(wù)知識(shí)系列培訓(xùn)。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、課堂教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高
面對(duì)低端生源，我們?cè)谡n堂上如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，是每個(gè)教師都頭疼的問(wèn)題，有些學(xué)生叫幾遍都叫不醒，有些學(xué)生出言不遜，所以教師要及時(shí)和學(xué)生溝通，關(guān)鍵是了解學(xué)生。
2、教案質(zhì)量要進(jìn)一步提高
現(xiàn)有教案的問(wèn)題不是不寫(xiě)，而是我們靜不下心認(rèn)真思考，例如有沒(méi)有精選案例、有沒(méi)有深入的教學(xué)反思，有沒(méi)有講練結(jié)合
3、教師的人文素養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
三、下階段工作
1、教師隊(duì)伍建設(shè)
2、學(xué)生活動(dòng)
（1）法律教研室寫(xiě)出模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽的具體實(shí)施方案、課程改革試行方案
（2）基礎(chǔ)教研室寫(xiě)出讀經(jīng)典演講比賽、迎元旦書(shū)法展覽的具體實(shí)施方案以及書(shū)法興趣小組方案
（3）計(jì)算機(jī)教研室寫(xiě)出計(jì)算機(jī)技能比賽實(shí)施方案
