發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:15:47
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的建筑實(shí)習(xí)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
參加實(shí)習(xí)的同學(xué)可以將自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中。下面是小編整理的建筑專業(yè)畢業(yè)生2021實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家！
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生工作總結(jié)1一、實(shí)習(xí)目的
通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)習(xí)概況
在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則;
鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。
模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計(jì)要求。
用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：
1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí)，取樣不得少于一次;
3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。
四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。
我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生工作總結(jié)2時(shí)光飛逝，大學(xué)的三年已經(jīng)過去，我從一名學(xué)校的學(xué)生變成了一名工程的技術(shù)人員。想想自己的大學(xué)生活仿佛做夢一樣，就那樣的淡淡的逝去，自己不是沒有珍惜，但是感覺自己沒有好好的包握住那段時(shí)光。
當(dāng)我參加工作后我就會(huì)想起老師們的教導(dǎo)，老師對我的關(guān)懷是我這輩子最深刻的記憶，學(xué)校里是沒有勾心斗角、利益紛爭，老師們對我的教導(dǎo)也是出自內(nèi)心的。在此，我也要感謝我的老師們對我的教導(dǎo)，沒有你們的教導(dǎo)就沒有我這天的成長。
我出了校門就步入了房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，我的第一堂課是學(xué)習(xí)了華中的企業(yè)文化，使我深刻的了解到我們公司的對工程質(zhì)量的嚴(yán)格要求，也讓我深刻的認(rèn)識到作為一名工程上的人員，要想把握好質(zhì)量，最重要的就是提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有專業(yè)潛力的提高才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防患工程質(zhì)量事故的發(fā)生。而對于我，要想成為一名合格地工程人員，首先要端正自己的態(tài)度，從學(xué)生步入到一名技術(shù)人員，在學(xué)校中你的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在工作中你的任務(wù)就是要認(rèn)真對待自己的本職工作，認(rèn)真的完成好每一天的任務(wù)。其次就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場和學(xué)校有著很大的不同，學(xué)校所學(xué)的是一些基礎(chǔ)理論，而在現(xiàn)場所學(xué)的是一些技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，要想自己的技術(shù)水平有所提高，只有勤而好學(xué)、虛心請教才行，而我在現(xiàn)場有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，國宅的剛剛起建使我能學(xué)習(xí)到每一個(gè)施工階段，讓我對一棟樓的建設(shè)有了更深刻的了解。再次就是要努力工作，對于我此刻就是要勤跑現(xiàn)場，學(xué)習(xí)每一個(gè)分項(xiàng)工程的施工技術(shù)和施工工藝，這樣才能使我對知識的理解和運(yùn)用有所提高。
我們報(bào)道的時(shí)候，工程還沒有開工，所以說就應(yīng)是趕上了一個(gè)好的工程，能夠讓我從頭開始學(xué)習(xí)。一期有五棟樓還有車庫的建設(shè)，我們頭一個(gè)月工程沒有動(dòng)工所以我的主要任務(wù)就是看圖紙、學(xué)習(xí)圖集、規(guī)范，從學(xué)校學(xué)習(xí)的這些知識也正好派上用場，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的比較淺，但是對于我們的幫忙是巨大的。剛剛來的時(shí)候看圖紙真的很膚淺，我只能看明白一些表面的東西，對于一些復(fù)雜的細(xì)部的結(jié)構(gòu)自己很難看的透徹。但是在透過自己慢慢的努力自己已經(jīng)從一個(gè)大概的框架慢慢的滲透進(jìn)去。
工程的動(dòng)工是在三月十五號，分給了我11#、12#兩棟樓，我首先經(jīng)歷了清理樁間土。雖然清理樁間土比較簡單，但其中的注意事項(xiàng)也十分重要。透過現(xiàn)場的清理樁間土，我明白到表面要做到刮平，沒有虛土。有回填土的地方要挖出來用灰土或者混凝土進(jìn)行處理。有小局部的坑洼地方要做小的四方槽。清土要盡量避免碰樁、挖樁。如果樁發(fā)生了斷裂要要把有問題的部分刨出來切割后擴(kuò)大樁的直徑用混凝土進(jìn)行修補(bǔ)。
而后就是祿石墊層的鋪設(shè)。褥墊層是在承臺(tái)下設(shè)置的粒徑為10～20mm的碎石，是樁體復(fù)合地基構(gòu)成的必要條件，沒有褥墊層，樁間土不能充分發(fā)揮其承載潛力，因而也就不能構(gòu)成樁體復(fù)合地基;鋪好褥墊層要進(jìn)行夯實(shí)，夯填度(夯填后的褥墊層厚度與虛鋪厚度的比值)不得大于0.9。
鋪完祿石墊層又做了10mm厚的混凝土墊層。墊層是設(shè)于基層以下的結(jié)構(gòu)層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。
墊層上就應(yīng)做找平層，但我們?yōu)榱朔奖阒苯影褖|層做平后直接做防水層，我們工程上用的是K11水泥基滲透結(jié)晶，它是由特種水泥、石英砂及多種化學(xué)物質(zhì)合成的防水涂料，透過遇水滲透混凝土中構(gòu)成不溶于水的結(jié)晶體，堵塞毛細(xì)孔道，從而使混凝土到達(dá)密實(shí)提高防水效果。施工前應(yīng)充分打掃濕潤混凝土基層，然后開始涂刷，每涂刷一遍進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，等固化上強(qiáng)度后可在涂刷第二遍。水泥結(jié)晶的難點(diǎn)就是在于養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)少了不足以上強(qiáng)度，而如果用水泡了又不起作用。所以把握好養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。
做完防水就要做保護(hù)層，做完保護(hù)層就開始做整棟樓的基礎(chǔ)。做基礎(chǔ)就涉及到基礎(chǔ)的精確定位、鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑。而最重要的就是基礎(chǔ)的精確定位---防線。
一棟樓的根基就在于基礎(chǔ)，而把線控制的精確則為重中之重。我跟著這兩棟樓防線也使我對防線的工作有了更深刻的認(rèn)識，他要求的是人的細(xì)心，不能有一點(diǎn)誤差，否則對以后的樓的建設(shè)危害很大。水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀也經(jīng)常應(yīng)用在防線當(dāng)中，讓我又進(jìn)一步的熟悉了他們的應(yīng)用。
主樓上的鋼筋綁扎和混凝土的澆筑是整個(gè)工程的重點(diǎn)，所以我把重點(diǎn)放在鋼筋上，我在現(xiàn)場的主要任務(wù)就是核實(shí)他們鋼筋的型號、數(shù)量、尺寸。施工主要控制依據(jù)是圖紙和圖集規(guī)范，雖然不可能把所有圖集背過，但也要把經(jīng)常經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)要熟記于心。鋼筋的下料和制作也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有許多細(xì)部構(gòu)造要計(jì)算清楚，對一些變更要牢記，否則會(huì)使工程產(chǎn)生質(zhì)量上的問題。
模板支護(hù)和混凝土的澆筑也是整個(gè)工程的重點(diǎn)。只有保證模板的垂直、平整、支撐牢固才能使混凝土打的貼合質(zhì)量要求。混凝土的注意事項(xiàng)比較多，但最主要的就是要振搗密實(shí)，及時(shí)澆筑避免產(chǎn)生冷縫。而后就是混凝土的養(yǎng)護(hù)。在混凝土澆筑完畢后應(yīng)及時(shí)養(yǎng)護(hù)，避免混凝土硬化時(shí)缺水產(chǎn)生的裂縫。
工作的這四個(gè)多月里使我的收獲就是自己的成長，不在像以前那學(xué)生樣，雖然此刻還是學(xué)生，但自己在對與人的相處和處理事情上已經(jīng)有所改變。我不敢說自己的進(jìn)步有多大，但我自己在一天天的銳變。時(shí)間增加的是人的年齡，而人的成長是依靠的人的閱歷。在這工作的四個(gè)多月中，自己從一個(gè)旁觀者，慢慢的變成一個(gè)參與者，這和我的用心主動(dòng)是離不開的。就像一棵小樹，要想成才，不僅僅僅依靠的自己吸收的那點(diǎn)養(yǎng)分，而更多的是經(jīng)受住了風(fēng)雨的錘煉。我在項(xiàng)目部有各位老師的教導(dǎo);在現(xiàn)場有處理一些小問題、檢查他們工程質(zhì)量的鍛煉。使自己在獨(dú)自應(yīng)對問題上能夠很好的處理掉。雖然自己的成長在各位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的眼中有點(diǎn)慢，但自己一步一個(gè)腳印的努力向著目標(biāo)前進(jìn)。
現(xiàn)場是一個(gè)大舞臺(tái)，形形的人都有。作為一個(gè)甲方，工作上就要軟硬兼施，做事要圓滑，處理事情就要對事不對人，只有這樣才是做好工作的基礎(chǔ)。這也是一個(gè)管理的方法。但對于我一個(gè)剛剛步入社會(huì)的青年，就就應(yīng)虛心請教他人，態(tài)度誠懇，這樣別人才會(huì)愿意給你講解。就像我負(fù)責(zé)的11#12#樓的鋼筋扒料的王工、管質(zhì)量的劉工、技術(shù)負(fù)責(zé)人的呂工，透過和他們的交談讓我學(xué)到了許多知識，使我受益匪淺。兩個(gè)樓打筏板基礎(chǔ)的混凝土更讓我學(xué)到的了一些知識，大到混凝土的順澆就能使整個(gè)樓偏移至少4公分，小到拉毛的注意事項(xiàng)、冷縫構(gòu)成的原因。這些對我來說是一些寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。所以我想告誡我的學(xué)弟學(xué)妹們，在外不是那么的隨心所欲，你只有低頭做事，抬頭做人才能對你的成長有所幫忙。
在現(xiàn)場我學(xué)的是施工工藝，而我的_教導(dǎo)我的就是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。他就像我的行路燈和墊腳石，我的成長有多高和他給予我的教導(dǎo)是分不開的，他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓我認(rèn)識到了圖紙與現(xiàn)場相結(jié)合的重要性。應(yīng)對著鋼筋的錯(cuò)綜復(fù)雜，我們只有不厭其煩的認(rèn)真觀摩，才能清楚地明白其構(gòu)造。對于圖集上的不解、圖紙上的困惑，我們只有虛心地請教他人，才能使我們對于一些不懂的知識了解的不再那么的片面，最重要的是學(xué)會(huì)了方法使自己受益無窮。
透過這次一個(gè)多月的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的施工技術(shù)問題，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際相差較大，但主體的還是按要求和規(guī)范進(jìn)行。我們所學(xué)理論知識雖然不少，但在工作時(shí)還是力不從心。我覺得老師所傳授的資料雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些基礎(chǔ)，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有透過現(xiàn)場實(shí)踐，才能跟好的去理解記憶。
在這工作的這些日子里使我改變的就是主角的轉(zhuǎn)換，不在是一名學(xué)生，而是一名工程上的技術(shù)人員。從工作中不僅僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地明白，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但是透過工作，我已近基本掌握了這段時(shí)間所看到的施工技術(shù)和具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，這樣不僅僅提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作潛力。
透過工作使我認(rèn)識到了溝通交際的重要性。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人十分多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。應(yīng)對一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你能夠從他們身上學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的潛力，同時(shí)也能夠透過不同的接觸對象，增強(qiáng)自己的交際潛力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!我即將畢業(yè)了，我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己透過努力會(huì)使自己的以后的工作做的更好。我堅(jiān)信透過這一段時(shí)間工作學(xué)習(xí)使我所獲得的經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識，以便于在未來的工作能夠熟練的運(yùn)用，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生工作總結(jié)3不知不覺中我已經(jīng)參加工作半年了，這是一個(gè)忙碌但又充實(shí)的半年，可以將自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在這半年的時(shí)間里，有困難也有收獲，在師傅和同事的幫助和指導(dǎo)下，慢慢摸索，逐步實(shí)踐，解決問題，提高了自身能力，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。
這半年以來，先是在__廣場二期鍛煉學(xué)習(xí)了三個(gè)月，跟著張師傅學(xué)習(xí)質(zhì)量，后來又到荊門市行政服務(wù)中心獨(dú)自承擔(dān)質(zhì)量工作一個(gè)月。
經(jīng)過在__廣場二期鍛煉學(xué)習(xí)的三個(gè)月，我收獲了很多東西，同時(shí)認(rèn)識到了自己許多不足之處，總結(jié)如下：
1、在工作態(tài)度上，無論是在工作還是生活中，我一直本著踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事的原則做人做事，所以我一直都在認(rèn)認(rèn)真真努力的工作，不斷努力學(xué)習(xí)。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，工作投入。
2、在工作上，熟練掌握了墻體垂直度、平整度以及墻底角與陰陽角的實(shí)測實(shí)量以及房間開間和進(jìn)深以及樓地面相對標(biāo)高的實(shí)測實(shí)量;
熟悉了砌塊砌體的質(zhì)量通病的判定，比如通縫、瞎縫、砂漿不飽滿、拉結(jié)鋼筋被遺漏、墻體留槎錯(cuò)誤等，同時(shí)也掌握砌體抹灰的質(zhì)量通病的識別，比如掛網(wǎng)外露、鋼筋未割、混凝土未鑿、墻面空鼓、底角不合格、陰陽角不合格等質(zhì)量通病;對屋面防水的具體做法有了比較直觀的認(rèn)識，尤其防水卷材的鋪貼和搭接的具體要求，同時(shí)知道了屋面滲水后的具體處理措施;對地下室墻體、頂板、底板滲漏后采取的堵漏技術(shù)有了直觀具體的了解，對窗戶的收邊收口，以及窗壓頂具體構(gòu)造要求有了認(rèn)識。
3、熟悉了質(zhì)量工作流程，同時(shí)掌握了怎么做平臺(tái)。
4、學(xué)會(huì)了正確書寫項(xiàng)目質(zhì)量檢查記錄表和質(zhì)量整改通知單。
5、自己的不足之處主要是工作中缺乏靈活性，死搬硬套，缺乏現(xiàn)場管理知識與現(xiàn)場質(zhì)量通病的識別能力，同時(shí)缺乏與勞務(wù)隊(duì)溝通的方法與技巧。
在荊門市行政服務(wù)中心獨(dú)自承擔(dān)質(zhì)量工作一個(gè)月時(shí)間里，是我學(xué)習(xí)最快、收獲的一段時(shí)間，一邊要做各種資料，一邊還要跑現(xiàn)場，不管遇到什么問題，都需要自己去解決，都需要自己去和甲方、監(jiān)理以及勞務(wù)隊(duì)溝通。在這一個(gè)月的時(shí)間里我進(jìn)行的工作內(nèi)容總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格檢查是否按照圖紙施工，仔細(xì)檢查各個(gè)構(gòu)件、結(jié)構(gòu)尺寸以及軸線位置，不準(zhǔn)任意修改而危害工程質(zhì)量，主要是檢查磚胎膜內(nèi)凈尺寸、集水井尺寸、軸線位置、槽底標(biāo)高以及墊層標(biāo)高，控制抗浮錨桿鋼筋頂面標(biāo)高。
2、進(jìn)行了地基驗(yàn)槽、對鋼筋進(jìn)行隱蔽驗(yàn)收。
3、檢驗(yàn)批的報(bào)驗(yàn)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程，對違反規(guī)程規(guī)定的及時(shí)發(fā)現(xiàn)并監(jiān)督進(jìn)行整改。
5、嚴(yán)格把好材料質(zhì)量關(guān)，不合格的材料、半成品、成品嚴(yán)禁運(yùn)進(jìn)施工現(xiàn)場，進(jìn)場材料經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收認(rèn)可;
主要是對進(jìn)場的鋼筋、混凝土、水泥砂漿進(jìn)行驗(yàn)收。
6、嚴(yán)格按照規(guī)定做好各項(xiàng)檢查，上道工序不合格，下道工序不得施工。
7、對現(xiàn)場出現(xiàn)的不合格品，開具質(zhì)量整改通知單，必要時(shí)開具質(zhì)量罰款單。
不知不覺中已經(jīng)在項(xiàng)目上呆了半年，期間得到了前輩與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與照顧，師傅對我的教導(dǎo)使我受益匪淺，在此表示非常感謝!
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生工作總結(jié)4時(shí)間過的真快，實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束，回顧在時(shí)代新城工程項(xiàng)目部這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，感覺收獲頗豐，所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，原來我在學(xué)?；径际窃趯W(xué)理論知識，感覺很空洞，不能在腦子里形成一個(gè)完整的、系統(tǒng)的建筑過程，通過實(shí)習(xí)，我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很實(shí)用的具體的施工知識，就是這些十分基礎(chǔ)的知識，讓建筑的大體系統(tǒng)在我腦子里形成啦，也讓我更進(jìn)一步的了解了理論與實(shí)際的差別，也讓我更加喜歡這為人民大眾建造庇護(hù)所的行業(yè)。
在項(xiàng)目部這四個(gè)多月里，我主要學(xué)習(xí)了現(xiàn)場安全方面的注意事項(xiàng)、現(xiàn)場施工以及好多潛移默化學(xué)到的知識及經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)場安全方面，年假回到工地我代任了工地的安全員，跟著施工單位的安全員一起對工地進(jìn)行安全的管理，開始就是對新工人進(jìn)行入場前的安全技術(shù)交底，從開始的不太熟悉到后來我已經(jīng)可以單獨(dú)對工人進(jìn)行一些常規(guī)的安全技術(shù)交底了。
經(jīng)常跟著施工單位安全員到工地現(xiàn)場及生活區(qū)進(jìn)行安全檢查，也知道了哪些是違規(guī)的，哪些是堅(jiān)決不可以在現(xiàn)場出現(xiàn)的。經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)的地方就是高空作業(yè)時(shí)安全帶的配備及腳手板的鋪設(shè)，還有用電的安全。這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我明白了安全永遠(yuǎn)第一位，沒有安全就不要談什么效益。安全是要防患于未然，不是等問題發(fā)生去解決問題，而是把不穩(wěn)定的苗條扼殺在搖籃中，工地上的每個(gè)人都不能存在僥幸心理，借用別人的一句話就是“安全千日好，出事僅一秒”。
現(xiàn)場施工方面學(xué)的就非常多啦，不過還不是太深入，基本的施工流程我已經(jīng)清楚，大概包括鋼結(jié)構(gòu)工程、鋼筋工程、混凝土工程、模板工程以及砌體工程等。做建筑，首要的是把圖紙吃透，圖紙就是指令，要根據(jù)指令進(jìn)行一步步的施工，但有時(shí)候根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況不同，指令可能就不靈啦，這時(shí)就要報(bào)告設(shè)計(jì)單位修改指令。施工規(guī)范及驗(yàn)收規(guī)范對建筑工程的重要程度是不言而喻的。
因?yàn)檫@是國家強(qiáng)制執(zhí)行的，在實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常下載一些規(guī)范看，學(xué)到了很多知識。實(shí)習(xí)期間我還意識到一點(diǎn)，那就是各個(gè)工種及各個(gè)工序間的配合非常重要，怎么樣合理安排是一個(gè)合格現(xiàn)場管理者的重要任務(wù)，安排不好就會(huì)造成部分工人窩工，嚴(yán)重的會(huì)延誤工期。做建筑時(shí)細(xì)節(jié)也很重要，小處不能馬虎，因?yàn)橐恍﹩栴}如果不注意，就會(huì)被隱蔽掉，后期出了問題修起來就沒那么容易啦，可能連原因都找不到。
懂得越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不懂的更多，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我還有非常多的東西需要學(xué)習(xí)，需要去實(shí)踐，慶幸的是我還年輕，我會(huì)努力去汲取知識，努力盡快讓自己具備從事建筑管理者的能力，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我已做好了搏擊長空的準(zhǔn)備。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生工作總結(jié)5這一個(gè)星期里，我們接觸了有關(guān)土木工程的很多知識：
1、了解建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等。
2、了解建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法。
3、了解建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)。
4、了解建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，還有樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)。
5、了解建筑的樓梯、陽臺(tái)等的詳細(xì)構(gòu)造。
6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。
7、了解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求。
8、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求。
9、了解各種鋼筋加工情況和磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序。
10、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求，還有土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求。
通過本次實(shí)習(xí)，我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地認(rèn)識，增強(qiáng)了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認(rèn)識，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識，詢問了工程師一些工程中所遇到的問題。并且在本次實(shí)習(xí)中，我對建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì)到工程建設(shè)中的種種限制、種種實(shí)際問題。
比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的`接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)等等。
在工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬，也深深體會(huì)到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。
與此同時(shí)，我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在這次實(shí)習(xí)中，我們的各個(gè)方面都有了進(jìn)步，相信這次實(shí)習(xí)給我們將來的學(xué)習(xí)和生活提供很大的幫助!思考：展望未來，建筑工程必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。地球上可以居住、生活和耕種的土地和資源是有限的，而人口增長的速度是不斷加快的，人類為了爭取生存，必然要發(fā)展新的可以居住的空間。因此，建筑工程未來的目標(biāo)就是為人類爭取更多的生存空間。
高空延伸，即將建筑向高層發(fā)展，越來越多的高層建筑將拔地而起。向地下發(fā)展，把建筑往地下修，以后人類在地下修筑的建筑也許不會(huì)亞于在地面上的建筑。向海洋拓寬，人類現(xiàn)在對海洋的利用還十分的有限，地球大部分面積都是海洋，充分利用海洋的空間可大大增大人類的居住空間。向沙漠進(jìn)軍。不論在中國，還是在外國，都有廣闊的沙漠，由于水源的缺乏而不太適合居住。向太空邁進(jìn)，隨著科技的巨大發(fā)展，人類向太空發(fā)展的夢想并非不可實(shí)現(xiàn)。
不管我們朝哪個(gè)方向發(fā)展，都離不開建筑材料，就向在建筑工程的歷史發(fā)展一樣，建筑工程的未來同樣也離不開建筑工程材料的發(fā)展，建筑工程材料仍然將引領(lǐng)建筑工程走向輝煌的未來。同時(shí)，綠色，環(huán)保，節(jié)能，智能化及可持續(xù)發(fā)展的意識得到了越來越多認(rèn)得認(rèn)可和接受。例如在可持續(xù)發(fā)展方面，建筑工程的使用材料在未來必將會(huì)采用污染少、更重復(fù)利用的材料，諸如纖維聚合物等。
在結(jié)構(gòu)的使用功能上，智能化建筑、仿生建筑將比當(dāng)今的普通建筑會(huì)得到更大的發(fā)展空間，這兩種建筑都是功能上以人為本、使用上方面舒適、耗資上既節(jié)能又可提高工程利用率。近年來，由于災(zāi)害的頻繁發(fā)生，結(jié)構(gòu)抗災(zāi)性能的提高已成為結(jié)構(gòu)發(fā)展的首要課題，未來的建筑工程可能不僅可以抗震、抗風(fēng)，甚至可以抗暴、抗海嘯、防火、防撞、防輻射等。
初來公司之時(shí)，雖然我是土木工程專業(yè)畢業(yè)，但是沒有實(shí)際性的接觸工程這個(gè)行業(yè)，所以對于施工我也不是十分了解，因?yàn)槔碚撋系闹R與實(shí)際工作中有著很大的差異，所以試用期中如何實(shí)際理解工程的含義，懂得施工的具體步驟，以及注意各種事項(xiàng)，如何與搞工程的各種人員打交道便成為我的當(dāng)務(wù)之急。
剛到工地，我感到十分的茫然，不知如何下手，從哪里做起。在項(xiàng)目經(jīng)理和施工主管的指導(dǎo)下，我慢慢的知道了我應(yīng)該做什么，我能做什么。在此我向各位幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示真心的感謝。現(xiàn)將我的個(gè)人工作總結(jié)如下：
1、到了這里我認(rèn)識了所有的的領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)施工隊(duì)的人員，我和他們積極的接觸，通過他們我了解了這個(gè)工程的大體概況以及各個(gè)項(xiàng)目的的情況，我知道了這些項(xiàng)目的具體施工步驟。
2、經(jīng)過我每天下工地的努力，我了解了在工程施工中應(yīng)該注意的事項(xiàng)（比如配筋、澆筑混凝土等注意事項(xiàng)），知道了如何保證施工順利的進(jìn)行，如何的能夠節(jié)省材料等等
3、由于平時(shí)幫忙做些資料，我熟悉了資料員的大體工作程序，工作內(nèi)容以及培養(yǎng)了仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度。同時(shí)我也接觸了預(yù)算和結(jié)算等方面的知識，我會(huì)努力爭取能夠獨(dú)立處理這些問題。
4、在工地上我不僅學(xué)到了土建的知識我還通過現(xiàn)場觀察、操作對于室內(nèi)裝飾、水電安裝等方面的知識也有了一定的了解
5、由于原來做過測量，來到這里我能順利的操作水準(zhǔn)儀和全站儀等儀器，能夠獨(dú)立的為施工隊(duì)伍算工程量等等。
6、其他方面，來到九寨工地我認(rèn)識了很多朋友和同事，閑暇之余我就會(huì)向他們請教一些和工作相關(guān)的知識，雖然有的時(shí)候不能得到滿意的答案，但是我覺得和他們相處很愉快，如果他們有需要我會(huì)盡力幫助他們。
作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。
2、尊敬學(xué)生，一視同仁
在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會(huì)
探索能力 創(chuàng)新能力
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）10B-
0095-02
綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，而信息技術(shù)拓寬了人們獲取信息的渠道，極大地豐富了信息資源，為個(gè)性化、自主及交互式的學(xué)習(xí)提供了實(shí)施的舞臺(tái)，使終生教育、學(xué)習(xí)化社會(huì)的構(gòu)想得以實(shí)現(xiàn)。信息技術(shù)不只是教師傳授知識的輔助手段，而且是提高教育教學(xué)效率、更好地開展素質(zhì)教育的重要工具。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何借助信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢？我有幾點(diǎn)心得：
一、給學(xué)生提供與其生活相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)參與意識
教師應(yīng)努力轉(zhuǎn)換角色，從學(xué)習(xí)的主宰者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變接受型的被動(dòng)學(xué)習(xí)為探索型、發(fā)現(xiàn)型的主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)，動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考，積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
俗話說得好，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我們必須給學(xué)生充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，增強(qiáng)其參與意識。在進(jìn)行《節(jié)日的祝?！返牡谝淮位顒?dòng)時(shí)，我預(yù)先給學(xué)生布置了以下任務(wù)：1.收集各種節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗。①請你說說，除春節(jié)之外，我國還有哪些節(jié)日？②你還知道國外有那些節(jié)日？2.在節(jié)日里，你是怎樣向別人祝賀的？要完成這兩項(xiàng)任務(wù)，你需要收集三個(gè)以上中國節(jié)日，兩個(gè)以上外國節(jié)日的名稱、時(shí)間及相關(guān)習(xí)俗，至少找到三幅能分別反映不同節(jié)日的圖片，并記下在這些節(jié)日中你是用什么方式向別人祝賀的。再教給學(xué)生搜集、查找資料的方法。可以先確定要找的節(jié)日名稱，然后從日歷上查找節(jié)日的時(shí)間，最后通過書籍、報(bào)紙、雜志查看它們的相關(guān)習(xí)俗，或利用互聯(lián)網(wǎng)查找更多的資料。
這是一次個(gè)人探究與集體交流的協(xié)作活動(dòng)，學(xué)生必須在活動(dòng)前，利用課外時(shí)間自主或合作完成資料的收集工作。活動(dòng)時(shí)，全班將分為三個(gè)不同的小組進(jìn)行交流，這些小組是：中國農(nóng)歷節(jié)日組：負(fù)責(zé)類似于春節(jié)那樣的節(jié)日；中國公歷節(jié)日組：負(fù)責(zé)類似于元旦那樣的節(jié)日；外國節(jié)日組：負(fù)責(zé)類似于圣誕節(jié)那樣的節(jié)日；讓學(xué)生根據(jù)所收集的節(jié)日資料類型，參加其中一個(gè)小組的討論。在交流過程中，必須向大家介紹：你用的是什么方法，在哪里找到的這些節(jié)日資料？這些節(jié)日有哪些不同的習(xí)俗？在這些節(jié)日中你是怎樣向別人祝賀的？最后請各組推選一位代表，介紹本組所找到的節(jié)日資料。在本次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我對學(xué)生提出要求：在這次活動(dòng)中，你們了解了很多與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗，也知道了很多節(jié)日祝賀的方式，你想在過節(jié)時(shí)給親戚、朋友、同學(xué)送一張賀卡嗎？要制作出精美的賀卡，畫圖軟件是你的好幫手，你可以去找一種感興趣的軟件試一試。這樣，通過活動(dòng)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)其不斷學(xué)習(xí)的愿望，從而自覺建構(gòu)知識。
二、借助信息技術(shù)，創(chuàng)建綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
創(chuàng)建綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的重要手段?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)主題網(wǎng)站”為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程搭建了新的“舞臺(tái)”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了民主、和諧、自由、開放的空間。“綜合實(shí)踐活動(dòng)主題網(wǎng)站”更是一個(gè)“對話”的平臺(tái)，它搭建了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間溝通的橋梁。利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題網(wǎng)站”可以進(jìn)行多向?qū)υ挘ㄟ^彼此之間的即時(shí)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和探討活動(dòng)中的問題，獲得解決的辦法。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)亦是學(xué)生表現(xiàn)自我、展現(xiàn)活動(dòng)成果的有效手段。
四（3）班的孩子們在完成“設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡送給親朋好友”的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，根據(jù)研究主題重新組合形成了新的學(xué)習(xí)小組，確定了各自的研究計(jì)劃：首先根據(jù)節(jié)日的風(fēng)俗，上網(wǎng)查閱資料，確定構(gòu)圖，學(xué)生們設(shè)計(jì)出了“遨游太空”“挖掘?qū)毑亍薄跋膳路病钡纫幌盗凶屓艘庀氩坏降木罉?gòu)想；然后利用工具軟件處理并修改完成圖片；最后利用文字工具，輸入祝福的話語，完成賀卡的制作。
在活動(dòng)過程中，同學(xué)們利用QQ、貼吧等方式交流學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，獲得遠(yuǎn)程協(xié)助，并共享學(xué)習(xí)成果。更令人欣喜的是，學(xué)生們主動(dòng)提出要在校園網(wǎng)上創(chuàng)建綜合實(shí)踐活動(dòng)主題網(wǎng)站的大膽想法，借助信息技術(shù)的平臺(tái)，將每次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果與大家分享，將活動(dòng)日記、收獲卡、小制作、小發(fā)明、書畫作品、獲獎(jiǎng)證書等成果利用拍照、掃描、資源整理等信息化手段上傳到校園網(wǎng)站進(jìn)行公開展示，極大激勵(lì)了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。在教師指導(dǎo)下，各班創(chuàng)建的網(wǎng)頁日趨完善，我們課堂上的成果匯報(bào)逐漸形成了學(xué)生自主瀏覽各隊(duì)網(wǎng)頁、各班自主交流學(xué)習(xí)的良好氛圍。
三、整合信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)
整合信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)鍵是把信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的手段，發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流等方面的平臺(tái)作用，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。我認(rèn)為重要的幾點(diǎn)做法是：
1？郾創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍。創(chuàng)造學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，促使學(xué)生自覺構(gòu)建知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2？郾綜合實(shí)踐課的活動(dòng)形式要多樣化。綜合實(shí)踐課與其他的課堂相比有其特別的學(xué)科特點(diǎn)，相同的教學(xué)目標(biāo)可以有不同的活動(dòng)形式，不同的活動(dòng)形式能更好地促進(jìn)不同的能力層次的發(fā)展。
3？郾體現(xiàn)課堂中全員參與的優(yōu)勢。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂中，借助信息技術(shù)這個(gè)強(qiáng)大的平臺(tái)，可以更好地照顧學(xué)生的個(gè)體差異。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中。
4？郾以問題入手，強(qiáng)化學(xué)生的思維訓(xùn)練。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，為學(xué)生提供一個(gè)完整、真實(shí)的探究背景，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情；同時(shí)，以問題入手，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，訓(xùn)練深層次的思維，促進(jìn)學(xué)生高級思維的發(fā)展。
5？郾信息技術(shù)與綜合實(shí)踐課相融合。在綜合實(shí)踐課中，我們應(yīng)該把信息技術(shù)看成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的資源工具、認(rèn)知工具、評價(jià)工具和情感激勵(lì)工具，這樣才能讓信息技術(shù)與綜合實(shí)踐課真正融合起來。
Abstract： This article introduces the implementation procedures and specific methods of transformation， and sets out the renovation of old building is of great significance to the socio-economic development by analyzing the energy saving and heat metering comprehensive transformation of a residential building in Fangshan District， Beijing. Through the comprehensive transformation of residential building， we will save the social wealth， shorten the duration， reduce environmental pollution and promote the social harmony and progress. At the same time， it embodies the National Sustainable Development Strategies. The old buildings can be reused by effectively utilizing the existing resources.
關(guān)鍵詞： 舊建筑；改造；節(jié)能；熱計(jì)量
Key words： old building；transformation；energy saving；heat metering
中圖分類號：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0054-02
0 引言
改革開放以來，社會(huì)城市化進(jìn)程不斷加快，建筑物如雨后春筍般出現(xiàn)在全國各地，滿足了人們在城市居住的需求。隨著生活水平的提高，現(xiàn)代人對建筑的需求不再僅停留在居住層面，而對樓房的舒適性及功能性的要求越來越高。當(dāng)舊建筑已經(jīng)不能滿足人們的需求時(shí)，舊建筑節(jié)能改造被提上日程。建筑節(jié)能是國家節(jié)能減排任務(wù)中的組成部分，不僅能改善室內(nèi)的熱環(huán)境，而且能節(jié)省大量的能源[1]。然而，舊建筑改造不是單體建筑節(jié)能設(shè)計(jì)可以解決的問題，需要從城市或城區(qū)層面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)[2]。改造項(xiàng)目在當(dāng)今社會(huì)中凸顯的作用日益重要，高效節(jié)能的生活方式正在走入千家萬戶。
1 舊建筑改造的現(xiàn)狀
我國的舊建筑改造項(xiàng)目大約始于20世紀(jì)80年代后期，但由于經(jīng)濟(jì)、技術(shù)以及價(jià)值觀念等方面的原因，在城市更新中，多數(shù)還是采取拆掉重建的方式。舊建筑改造，不僅工作量巨大，而且需要大量資金投入，特別是在房改后房屋產(chǎn)權(quán)已歸個(gè)人所有，必須有政策和資金支持才能推動(dòng)[3]。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，建筑界和理論界對此也有了一定的重視，我國各地的舊建筑改造項(xiàng)目也在逐年增多。截至2020年，北方和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大部分舊建筑將完成節(jié)能改造[2]。
2 工程實(shí)例介紹
2.1 工程概況 此建筑位于北京市房山區(qū)，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積約為2481m2，樓高14.85m，地上5層，層高2.7m，屋面為平屋面，共分四個(gè)單元，一梯兩戶，戶型為三居室和兩居室，1，2單元與3，4單元的結(jié)構(gòu)相同，但是為不同時(shí)期建設(shè)。因該建筑為八九十年代的舊樓房，圖紙缺失嚴(yán)重，并無可以參考的資料，需聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)，協(xié)助進(jìn)入住戶家中進(jìn)行測量及收集數(shù)據(jù)，取得相關(guān)資料后利用制圖軟件繪制出平、立面圖。
2.2 綜合改造的主要內(nèi)容
①外墻外保溫。②屋頂剔除到結(jié)構(gòu)面重新做屋面面層、并拆除重新做雨落管。③更換節(jié)能門窗。④原有一層小院改建為木圍欄開敞庭院。⑤熱計(jì)量改造。圍護(hù)結(jié)構(gòu)的傳熱損失約占70%～80%，門窗縫隙空氣滲透的熱損失約占20%～30%。此次改造以加強(qiáng)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫和門窗的保溫及氣密性為主要目的[4]，保有原結(jié)構(gòu)體系并盡量減少墻體和屋面增加的荷重，不影響建筑使用功能[5]。
2.3 綜合改造的具體步驟
2.3.1 測量舊建筑的數(shù)據(jù)，繪制出建筑物現(xiàn)有及改造后的平、立面圖 測量工具為激光測距儀、照相機(jī)、盒尺、白紙、鉛筆、橡皮等。測量步驟如下：①測量該樓結(jié)構(gòu)的長、寬、高，因該樓不是規(guī)范的長方形，需分段測量數(shù)據(jù)；②測量該樓的單元門、樓梯、室內(nèi)外地坪等數(shù)據(jù)；③進(jìn)入住戶家中，測量臥室、客廳、廚房、廁所、陽臺(tái)等數(shù)據(jù)；④由于舊建筑管理的不規(guī)范，需測量搭建的臨時(shí)建筑物，保證此樓現(xiàn)貌的完整。搜集數(shù)據(jù)完畢之后，繪制出建筑物現(xiàn)有及改造后的平、立面圖。
2.3.2 對此舊建筑進(jìn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)，主要包括維護(hù)結(jié)構(gòu)和門窗等 此工程為民居建筑，主朝向南偏西，體形系數(shù)S=0.32，S＜0.35，所處氣候區(qū)為“寒冷A區(qū)”，寒冷地區(qū)外墻（窗墻面積比在0.3～0.4）的傳熱系數(shù)要求低于0.6W/（m2·k），外窗的傳熱系數(shù)不超過2.7W/（m2·k）[6]。采用外墻外保溫體系，墻身細(xì)部：女兒墻、檐口板等部位均應(yīng)采取斷橋保溫措施，外墻墻體保溫至地墻下800cm。建筑節(jié)能執(zhí)行北京市《居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（DBJ11-206-2006），確保北京地區(qū)總體上實(shí)現(xiàn)1980年基準(zhǔn)水平上節(jié)能65%的任務(wù)，改變舊建筑采暖能耗大，熱環(huán)境質(zhì)量差的的現(xiàn)狀[5]。
屋頂、外墻等部位圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能設(shè)計(jì)如表1。
外門窗節(jié)能設(shè)計(jì)如下：
①各朝向外門窗窗墻比（單一朝向外窗（門）面積和墻面積（含窗面積）的比值）。
②外門窗框料選型為塑鋼雙玻窗戶，玻璃種類為普通中空，間隔層厚度為12mm，傳熱系數(shù)為2.7W/（m2·k）（注：中空玻璃單片厚度應(yīng)符合《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》JGJ113-2003的有關(guān)規(guī)定）。
③外窗氣密性能不應(yīng)低于《建筑外窗氣密性能分級及檢測方法》的6級水平，外門窗立口均與外墻齊平，框料與墻體之間縫隙填堵和密封材料做法見廠家提供門窗節(jié)點(diǎn)做法。
2.3.3 對此建筑進(jìn)行施工操作，以外墻保溫及熱計(jì)量改造為例
①外墻保溫改造。1）檢查施工材料，確保材料的安全性及穩(wěn)定性。2）檢查施工條件，確?；鶎訚M足施工的要求。3）在外墻的陰、陽角、洞口等部位設(shè)立控制線，細(xì)部節(jié)點(diǎn)做法符合相關(guān)規(guī)定。4）外墻表面涂抹專用界面劑，增加保溫板對外墻面的粘合力。5）保溫板側(cè)邊外露處應(yīng)做網(wǎng)格布反包處理。6）現(xiàn)場裁切保溫板時(shí)，切口與板面應(yīng)垂直，墻面的邊角處應(yīng)用不小于300mm的保溫板粘貼。7）保溫板縫需用聚氨酯嵌填，并抹平。
②熱計(jì)量改造。每戶加裝熱量分?jǐn)傃b置，溫控裝置，計(jì)量上傳裝置；樓棟熱力入口加裝樓棟熱計(jì)量表；小區(qū)外網(wǎng)進(jìn)行水力平衡改造；熱源加裝熱計(jì)量總表并進(jìn)行節(jié)能改造。通過此方法供熱計(jì)量實(shí)現(xiàn)“樓棟計(jì)量，按戶分?jǐn)偂钡哪Ｊ剑扔?jì)量整棟樓消耗的熱能再按戶分?jǐn)?，不直接按每戶?shí)際使用的熱量計(jì)費(fèi)；戶內(nèi)、樓棟供熱系統(tǒng)做到“可調(diào)、可控、可計(jì)量”；計(jì)量結(jié)果能夠上傳用于統(tǒng)計(jì)分析[5]。
2.3.4 綜合改造的優(yōu)勢 改造后的優(yōu)勢如下：①在建筑的保溫性能上效果顯著，改造前后的傳熱系數(shù)分別是：外墻從1.58W/（m2·k）降至0.54W/（m2·k），窗戶從6.4W/（m2·k）降至2.7W/（m2·k），屋頂從1.0W/（m2·k）降至0.53W/（m2·k），直接減少了能量的大量流失[3]；②在外觀上比改造前更規(guī)范，并保留了原有的建筑風(fēng)格，為保存建筑的歷史文化有重大作用；③在供熱系統(tǒng)上對暖氣加以改造，使得供熱計(jì)量能夠滿足現(xiàn)代化需求；④在能源使用效率上有了大幅提升，減少了對環(huán)境的污染。
2.3.5 相關(guān)建議 舊建筑綜合改造不能僅局限在結(jié)構(gòu)和采暖方面，而應(yīng)結(jié)合多方面因素對其進(jìn)行全方位的改造。①此類建筑屋頂應(yīng)采用推平改坡的方式，增大屋頂?shù)母魺岜匦Ч?，同時(shí)也起到一定的裝飾作用[7]。②在綜合改造過程中，對原有結(jié)構(gòu)進(jìn)行抗震鑒定與加固維護(hù)，使其滿足現(xiàn)行規(guī)范抗震要求，延長舊建筑的使用壽命。③嘗試運(yùn)用太陽能、地?zé)帷L(fēng)能等綠色可再生能源，將可持續(xù)發(fā)展的理念真正運(yùn)用到建筑領(lǐng)域。④引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)與材料，在原有基礎(chǔ)上提高節(jié)能的有效性。
3 結(jié)語
本文以舊建筑節(jié)能及熱計(jì)量綜合改造為重點(diǎn)，以房山區(qū)某建筑為實(shí)例研究了改造過程的方法及舊建筑改造的意義。得出以下結(jié)論：
舊建筑的保溫隔熱效果較差，居民冬季取暖難度較大。舊建筑節(jié)能及熱計(jì)量綜合改造為此提供了新途徑，一方面費(fèi)用低，改造成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于推倒重建的成本，減少損失、制止浪費(fèi)、有效合理地利用能源；另一方面工期短，原住居民不用再租住房屋，等待新房竣工后再行入住。通過此次改造后，達(dá)到了本地區(qū)的居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，且有良好的經(jīng)濟(jì)效益[8]。舊建筑綜合改造的積極性和前瞻性是毋庸置疑的，其產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值也是我們有目共睹的。因此，我們應(yīng)積極地利用這些舊建筑，既保存了原有歷史文化風(fēng)韻，又滿足現(xiàn)代人民的生活需求。
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【關(guān)鍵詞】 建筑結(jié)構(gòu)；內(nèi)嵌管道式；空調(diào)系統(tǒng)；
生活水平的提高使得人們開始向室內(nèi)環(huán)境的舒適性進(jìn)行研究。人類在不斷的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了無數(shù)種利用建筑結(jié)構(gòu)來調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣的方式。其中，炕就是調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的一種應(yīng)用結(jié)構(gòu)，同時(shí)它也是一種非常典型的利用低品位能源來有效改善室內(nèi)空氣的建筑技術(shù)。而近幾年由于機(jī)械工業(yè)制冷技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，機(jī)械式空調(diào)改善系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用也逐漸普遍起來了。這無疑會(huì)導(dǎo)致我國建筑耗能的不斷增加，另外，全球氣候變暖以及自然燃料物質(zhì)的減少使得各個(gè)專家和研究者都在尋找新的低耗能技術(shù)，用以降低高品位能源的消耗，著重提高能源使用效率，縮減資源能源耗用成本。
低品位能源主要有地下水、夜間冷風(fēng)、以及地下熱源等等。其中有些低品位能源不需要進(jìn)行機(jī)械來提供動(dòng)力就可以達(dá)到收散能量的目的，例如，對夜間自然通風(fēng)能源的利用就不需要外部機(jī)械來助力。而有些低品位能源的利用則需要有機(jī)械來提供動(dòng)力，例如，水泵輸送流體等，通過機(jī)械提供的動(dòng)力將流體進(jìn)行冷熱量的交替循環(huán)，達(dá)到室內(nèi)所需最適環(huán)境。總的來說，低品位能源的利用可以有效減少對常規(guī)機(jī)械空調(diào)系統(tǒng)的利用率，既能降低高品位能源的消耗又能有效的節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本。
一、主動(dòng)式利用低品位能源的內(nèi)嵌管道式建筑結(jié)構(gòu)的來源
在樓層的樓板、墻體、以及天花板處都有些許多內(nèi)嵌管道，通過這些管道的循環(huán)流通，可以使管道內(nèi)部流體進(jìn)行冷熱量的循環(huán)交替，在實(shí)際的管道利用中即使管道內(nèi)部只有微小的溫差也可以通過構(gòu)建多個(gè)管道或者有效增大交換面積來實(shí)現(xiàn)對冷熱量的大量收集，從而實(shí)現(xiàn)大量熱能的交替循環(huán)。這就是通過內(nèi)嵌管道來收集低品位能源進(jìn)行室內(nèi)空氣有效調(diào)節(jié)的基本原理。由于這種內(nèi)嵌管道需要機(jī)械水泵來提供水循環(huán)的動(dòng)力，因此，就將這種運(yùn)作結(jié)構(gòu)稱為主動(dòng)式利用低品位能源的內(nèi)嵌管道式建筑結(jié)構(gòu)。這種建筑結(jié)構(gòu)在西方國家的運(yùn)用非常廣泛，下面就通過對這種內(nèi)嵌管道式空調(diào)系統(tǒng)的性能應(yīng)用以及種類分析進(jìn)行簡單的闡述。[1]
二、內(nèi)嵌管道式空調(diào)系統(tǒng)的類型及運(yùn)用
內(nèi)嵌管道式建筑體系就相當(dāng)于一個(gè)能量交換器，它主要通過在管道中注入的水來與周圍環(huán)境介質(zhì)進(jìn)行能量的交換。內(nèi)嵌管道式建筑結(jié)構(gòu)中采用的管道有三方面的應(yīng)注意事項(xiàng)。其一，是管道材料的選用標(biāo)準(zhǔn)，管道是提供水熱能傳輸?shù)淖钪匾d體，因此，管道材料的選用必須能保證其高效率的導(dǎo)熱性，另外，管道是鑲嵌在建筑物之間的，這必須要保證管道的耐壓耐抗性能，同時(shí)管道的使用壽命也必須依據(jù)建筑物的使用而確定。其二，管道的管徑也應(yīng)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來選用，在流量同等的情況下要通過適當(dāng)?shù)臏p小其摩擦阻率來減少水泵的壓頭，同時(shí)要保證管道內(nèi)部的流體處于紊流的狀態(tài)下進(jìn)而維持水和管道內(nèi)部的高效率導(dǎo)熱性能。其三、管道內(nèi)部的熱水或者冷卻水一般是采用地下熱源交換器、地下熱源、以及制冷機(jī)制冷等來產(chǎn)生。
1.開式系統(tǒng)外加冷卻塔裝置
內(nèi)嵌管道式空調(diào)開式系統(tǒng)通常采用濕式冷卻塔來制造冷卻水。在實(shí)際的運(yùn)用中，當(dāng)管道周圍的環(huán)境溫度較低時(shí)，可以利用濕式冷卻塔來制備冷卻水，這種系統(tǒng)通常在夜間運(yùn)作，當(dāng)樓板或者天花板經(jīng)管道水循環(huán)來達(dá)到降溫的目的時(shí)，內(nèi)嵌管道中的流體會(huì)將熱量帶走，最后經(jīng)過冷卻塔時(shí)實(shí)現(xiàn)流體的冷卻。
一般來說，樓板、天花板、以及墻體都具有很大的熱容性質(zhì)，它可以在夜間積累冷能量供白天室內(nèi)空氣制冷使用，而白天管內(nèi)水又會(huì)吸收室內(nèi)人員散發(fā)出的熱氣，這就會(huì)使得室內(nèi)的空氣白天夜間都處在適度的范圍之內(nèi)。而在白天時(shí)，樓板或者天花板會(huì)將這些積累后的熱量順管道流體吸收后進(jìn)入冷卻塔，繼而排放出去轉(zhuǎn)供第二天使用。這種管道水循環(huán)式的交換體系可以將白天不需用的熱量轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了對低品位能源的有效利用，降低了傳統(tǒng)空調(diào)系統(tǒng)中的高耗能。這種開式系統(tǒng)的效率雖然很高，但是在管道內(nèi)部污垢處理方面卻遠(yuǎn)不如閉式系統(tǒng)。[2]
2.閉式系統(tǒng)外加制冷、熱泵裝置
閉式系統(tǒng)中的管道內(nèi)部循環(huán)水也可以經(jīng)由制冷機(jī)來制備。首先，制冷機(jī)應(yīng)提供給管道水循環(huán)系統(tǒng)高于其樓板表面空氣的露點(diǎn)溫度，這是為了有效防止天花板頂部結(jié)露而設(shè)的，其中循環(huán)水的溫度可以低至于13度，這時(shí)制冷機(jī)會(huì)蒸發(fā)導(dǎo)致溫度提高，極大的提升了制冷機(jī)的局部運(yùn)行效率。與此同時(shí)，當(dāng)房屋需要供熱時(shí)，可以利用熱泵來提供較低溫度的熱水，還可以與冷卻塔裝置并駕運(yùn)行。[3]
在夜間時(shí)，如果管道周圍的溫度比較低，則可以將冷卻塔裝置投入使用，通過制備冷卻水來有效的調(diào)降天花板的熱度，并且可以將冷能量存儲(chǔ)留至第二天白天使用。同樣的運(yùn)行方式，當(dāng)白天室內(nèi)溫度過高時(shí)，要及時(shí)的將制冷設(shè)備投入制冷中，制備低溫循環(huán)水以供天花板與樓板的耗用，以保持室內(nèi)環(huán)境的舒暢。
綜上所述，建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)嵌管道式空調(diào)系統(tǒng)是一種不同于常規(guī)的新式空調(diào)系統(tǒng)，它主要是將空調(diào)系統(tǒng)中的管道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在樓板或者天花板的混凝土中來增加管道內(nèi)流體與混凝土之間的換熱面積，這樣做的優(yōu)勢在于當(dāng)換熱的溫差過小時(shí)依舊可以獲取較大的換熱量。而在實(shí)際中，我們可以通過利用溫度微高的冷水來運(yùn)用于夏天的降溫，利用溫度較低的熱水來應(yīng)用于冬天的供暖，二者則可以通過低品位能源來進(jìn)行獲取。其中，能夠提供這種空調(diào)系統(tǒng)的低品位能源主要是地下水、夏季自然冷源以及地下熱源等等。另外，這種新式空調(diào)系統(tǒng)還需要水泵等提供動(dòng)力的機(jī)械來保證其內(nèi)部液體的循環(huán)運(yùn)輸，不僅大大降低了對高品位能源的消耗，還具有非常大的經(jīng)濟(jì)利用價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1] 徐新華，周利君，朱求源.《建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)嵌管道式空調(diào)系統(tǒng)的技術(shù)與應(yīng)用》——[建筑科學(xué)]，華中科技大學(xué)，建筑環(huán)境與設(shè)備工程系，湖北省，武漢，100045.2009，25（10）.
這次設(shè)計(jì)初步實(shí)習(xí)的主要目的是結(jié)合上學(xué)期的初步課程學(xué)習(xí)，通過資料查找，動(dòng)手操作方式來加強(qiáng)我們學(xué)生對建筑空間的認(rèn)識以及建筑模型的制作能力;同時(shí)通過這次建筑初步實(shí)習(xí)，進(jìn)一步的培養(yǎng)我們學(xué)生對建筑空間美的認(rèn)識。還有一點(diǎn)就是希望通過實(shí)習(xí)鍛煉到我們做事情的耐性與細(xì)心。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
到月
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.建筑草圖繪制
挑選一幅將要制作模型的建筑圖，認(rèn)真的閱讀該建筑的平面、立面以及剖面圖。然后抄繪一份草圖。這樣做為了更好的了解所選的建筑的空間結(jié)構(gòu)，及其布局。為下一步制作模型做好準(zhǔn)備。
2.完成模型的制作
根據(jù)所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具(卡紙、模型刀、刀片模型膠、丁字尺、三角板、剪刀等等)正確地表現(xiàn)所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準(zhǔn)確細(xì)致、簡潔美觀!
3.報(bào)告總結(jié)
寫實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。其中包括做得好與需要日后改進(jìn)的方面。通過這種方式，有助于更好地提升自我。
四、收獲與體會(huì)
在未開工之前，我已在圖書館借來由克里斯著寫的《設(shè)計(jì)結(jié)合模型》一書仔細(xì)琢磨。
首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。
選擇材料時(shí)要考慮的因素
①模型的建造速度。
②預(yù)期達(dá)到的修改和實(shí)驗(yàn)的程度。
③在模型尺寸范圍內(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。
④模型所反映的組件的厚度。
通過比較分析，我決定使用學(xué)校所發(fā)的卡紙來做為模型的基本材料。輔助材料有泡沫，透明玻璃紙，磨砂玻璃紙，大頭針，錫箔，吸管，海綿，彩印大理石圖片。
接下來就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，老師所給的建筑有獨(dú)戶住宅，巴塞羅那世界博覽會(huì)德國館，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。
1. 面向?qū)I(yè)崗位群和能力培養(yǎng)，采用CBE模式和“雙元制”教學(xué)模式，構(gòu)建實(shí)踐模塊化課程，組織實(shí)踐教學(xué)體系
根據(jù)CBE能力本位模塊課程，把不同專業(yè)從事的不同崗位群進(jìn)行職業(yè)分解。根據(jù)從事工作的崗位職責(zé)直接確定各項(xiàng)職業(yè)的綜合能力和對應(yīng)于各項(xiàng)能力形成相應(yīng)的教學(xué)模塊，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生直接到生產(chǎn)一線進(jìn)行鍛煉。強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)寬泛性，課程設(shè)置的綜合化，注重與技能緊密相關(guān)的知識傳授和能力培養(yǎng)，著重提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。應(yīng)用職業(yè)群及課程設(shè)計(jì)，推動(dòng)職業(yè)群所需的基礎(chǔ)性與共通性的知識和技能，進(jìn)行系統(tǒng)整合，使學(xué)生在掌握公共知識和技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人興趣選擇某一個(gè)或幾個(gè)特定職業(yè)崗位，這樣學(xué)生可以利用較短時(shí)間有效地學(xué)習(xí)一種職業(yè)或多種職業(yè)的能力。
2.借助“學(xué)工交替”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)習(xí)與校外實(shí)訓(xùn)的接軌
通過校企聯(lián)合，走工學(xué)交替的教學(xué)模式，調(diào)整專業(yè)課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。本著突出本專業(yè)、本領(lǐng)域新的知識點(diǎn)、新技術(shù)和能力，來完善課程設(shè)置，編制最適合地方特色的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐課程要面向崗位群，確定各項(xiàng)能力指標(biāo)和技術(shù)要求。在教學(xué)上打破傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)適銷對路的有用人才，通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和職業(yè)技能鑒定加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
3.注重實(shí)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)“雙證制”，加強(qiáng)職業(yè)能力考核
在加大專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，實(shí)踐教學(xué)體系中要引入“雙證制”，即在獲取文化素質(zhì)證書（含英語、計(jì)算機(jī)、普通話等級證）的前提下，學(xué)生畢業(yè)前還應(yīng)獲取土建施工員、土建預(yù)算員、材料員、質(zhì)檢員等專業(yè)管理上崗證和鋼筋工、磚瓦工、抹灰工等建筑技能上崗證。為畢業(yè)生順利走向工作崗位，并且在較短時(shí)間內(nèi)能夠頂崗打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐教學(xué)體系框架及綜合訓(xùn)練
1.崗位群劃分及實(shí)踐模塊分類
以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位的寬泛性，對職業(yè)崗位群進(jìn)行分析，分析其所需能力，建立模塊化課程。
⑴建筑施工技術(shù)與管理模塊。通過對房屋建筑學(xué)、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)與組織管理、建筑工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理與質(zhì)量控制等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)掌握建筑構(gòu)造節(jié)點(diǎn)處理、建筑物的抄平及放線、施工規(guī)范及技術(shù)、施工進(jìn)度及網(wǎng)絡(luò)控制以及質(zhì)量事故分析和項(xiàng)目控制。并且通過靈活的考核方式，如答辯、專業(yè)上崗資格證考試、學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合鑒定等多種形式加強(qiáng)與市場接軌，與企業(yè)對人才需要標(biāo)準(zhǔn)相銜接。這樣培養(yǎng)的學(xué)生不至于眼高手低，真正達(dá)到學(xué)以致用，實(shí)而精的效果。
⑵建筑工程預(yù)決算模塊。本模塊包括的課程主要有：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程招投標(biāo)與合同管理、工程建設(shè)投資控制、建筑工程定額與預(yù)算、建筑工程定額應(yīng)用等。重點(diǎn)圍繞工程計(jì)量規(guī)則和定額應(yīng)用、工程項(xiàng)目招投標(biāo)書的編寫及項(xiàng)目評析和投資控制等內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的工程造價(jià)實(shí)踐技能。可以讓學(xué)生直接參與到建筑企業(yè)或者模擬建筑工程進(jìn)行招投標(biāo)和工程預(yù)決算工作，聘請企業(yè)專家學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)評議，這樣在培養(yǎng)目標(biāo)上更加具體化、實(shí)用化。
⑶建筑設(shè)計(jì)模塊。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況有針對性地對學(xué)生進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)模塊教學(xué)，因?yàn)榻ㄖO(shè)計(jì)不僅僅是一門技術(shù)，而且是一門藝術(shù)，所以建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該作為拓寬學(xué)生知識面的選修模塊。主要開設(shè)課程應(yīng)包括建筑制圖與AUTO ACD、房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、美學(xué)、初步設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等，教師可以提供限制條件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中小型建筑方案設(shè)計(jì)和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
⑷專業(yè)基本技能和素質(zhì)能力模塊。任何一種專業(yè)其基本能力和素質(zhì)能力都是首要的，沒有良好的基本素質(zhì)，其業(yè)務(wù)水平再高也是一個(gè)不合格的員工。而當(dāng)今社會(huì)對人才的需求是全方位的。應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)靈活安排課程，千萬不要一統(tǒng)到底，這樣不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系框架。實(shí)踐實(shí)習(xí)體系分為四大塊，即認(rèn)識實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)），徹底改變原有理論為主的培養(yǎng)模式。
認(rèn)識實(shí)習(xí)，包括建筑施工圖識圖、參觀施工現(xiàn)場等，了解建筑材料的使用和標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖的運(yùn)用以及建筑施工的過程和質(zhì)量控制，使學(xué)生增加感性認(rèn)識，有助于學(xué)好專業(yè)課，同時(shí)對后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)有所了解。
教學(xué)實(shí)習(xí)，按照實(shí)踐大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求，通過圖紙抄繪、建筑構(gòu)造節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、建筑測量現(xiàn)場實(shí)習(xí)、施工技術(shù)現(xiàn)場操作以及工程預(yù)決算模擬實(shí)習(xí)，對建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心能力進(jìn)行全面的訓(xùn)練。在考核上盡可能與企業(yè)接軌，聘請企業(yè)專業(yè)學(xué)者，尤其是高級技師參與到考核中來，條件允許可以成立企業(yè)參與的考評委員會(huì)，以企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，或者選用國家技能試題庫的形式加以考核。
校外實(shí)習(xí)，是與已簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的企事業(yè)單位合作，全面提高學(xué)生各方面專業(yè)技能。要注意實(shí)習(xí)單位要有相對穩(wěn)定的指導(dǎo)老師，學(xué)校要進(jìn)行實(shí)習(xí)跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況和對新知識、新問題的掌握情況。帶隊(duì)教師要善于總結(jié)，找出與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的差距，以便調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置、教學(xué)方法，使之更加完善，更加可行。
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生綜合提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對不同的學(xué)生按照其發(fā)展方向安排畢業(yè)實(shí)習(xí)的崗位，要學(xué)生帶著任務(wù)出去，帶著成果返校。并且要有專人負(fù)責(zé)、指導(dǎo)，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
