發(fā)布時間：2023-03-14 15:12:13
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)生一周值周總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、活動目的
引導(dǎo)學(xué)生提高藝術(shù)品位，陶冶情操，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學(xué)生心系祖國、與祖國的脈搏一起躍動的良好精神面貌。
二、活動口號
舞所不至
三、活動時間
200*年5月23日 19：00
四、活動地點
xx電子科技大學(xué)xx校區(qū)排球場舞臺
五、活動對象
全校師生
六、活動組織單位
主辦單位：共青團xx電子科技大學(xué)委員會
承辦單位：xx電子科技大學(xué)學(xué)生會
七、組織機構(gòu)
總導(dǎo)演：xxx
下設(shè)宣傳組 舞臺組 藝術(shù)組 賽務(wù)組 后勤組
宣傳組：活動前后期各方位各平臺的宣傳，大賽期間的影像材料
舞臺組：舞臺效果設(shè)定，燈光音響安排，晚會期間效果營造
藝術(shù)組：禮儀，晚會節(jié)目流程，服裝，舞臺效果等
賽務(wù)組：節(jié)目催臺，評分系統(tǒng)運作
幕后組：后勤物資購置，舞臺布置
八、組織形式及相關(guān)說明
1、以院系為單位，各系派一支隊伍參加比賽；
2、每個參賽隊上交舞蹈相關(guān)材料大賽上介紹舞蹈的相關(guān)內(nèi)容和知識；
3、由各系負(fù)責(zé)人于200*年5月 16 日將各系舞蹈所需音樂與選手報表統(tǒng)一上交校學(xué)生會辦公室；
九、活動流程
重低音開場音，再由男低音播報演出即將開始(全場肅靜)
1.播放開場動畫。主持人登場。
2主持人講解大賽流程，.介紹評分細(xì)則，介紹嘉賓 評委，宣布比賽正式開始噴放舞臺煙火。
3.緊接開場展示節(jié)目背景音樂的播放，各選送院系舞蹈的四個八拍展示
4.主持人報幕第一個節(jié)目，滑輪小組人員舉該節(jié)目所對應(yīng)的院系的院旗繞場一周。與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場開始，同時大屏幕播放該節(jié)目30秒。
5.第一個節(jié)目結(jié)束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分?jǐn)?shù)，然后交回給臺上主持，為第二個節(jié)目報幕，滑輪組人員舉該節(jié)目所對應(yīng)的院系的院旗繞場一周，與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場開始，同時大屏幕播放該節(jié)目30秒。
6.第二個節(jié)目結(jié)束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分?jǐn)?shù)，然后交回給臺上主持，為第三個節(jié)目報幕。
7.按抽簽順序依次進行。
8.第十四個節(jié)目結(jié)束。主持人登臺，播放舞蹈大賽花絮等待結(jié)果。后臺開始組織相關(guān)代表準(zhǔn)備頒獎流程（各參賽節(jié)目負(fù)責(zé)人與演員在后臺列隊等候）。
9.頒獎流程。
a、主持人宣布頒發(fā)相應(yīng)獎項（順序按三、二、一等獎的順序頒發(fā)）
b、大學(xué)生藝術(shù)團10名演員以舞蹈鮮花隊的形式出來，同時輪滑協(xié)會舉該節(jié)目所對應(yīng)的院系的院旗繞場一周、獲獎選手也迅速上臺站好位。（三等獎由該節(jié)目一名代表上臺領(lǐng)取，二等獎由該節(jié)目5名代表以下代表領(lǐng)取，一等獎由該節(jié)目所有演員上臺領(lǐng)獎）
c、下面依次頒發(fā)二、一等獎
10.主持人宣布第二屆舞蹈大賽圓滿結(jié)束，燃放大型禮花，播放退場音樂，ppt播放舞蹈大賽片尾。
11.獲獎人員拍合影照留念。
十、彩排安排
本次大賽正式開始前共安排次彩排，具體安排如下：200*年5月29日晚7：00在堯山排球場舞臺進行彩排，此次彩排完全按照正式晚會的流程進行。
1、所有參賽代表隊必須在18：30到場簽到；
2、音樂、音響，部分燈光到位；
3、場地、后勤工作全部到位；
4、所有準(zhǔn)備工作必須在18：30前到位；
5、彩排完畢后所有代表隊負(fù)責(zé)人留下開會討論。
十一、工作進程
1、下發(fā)通知
2、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，布置工作
3、督促各院系加緊節(jié)目進度并上交相關(guān)材料
4、宣傳工作
5、參賽舞蹈的確定
6、舞臺效果要求的最后確定
7、跟進晚會的準(zhǔn)備工作
8、彩排，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題
9、晚會正式舉行
10、活動總結(jié) 檔案歸結(jié)整理
好的，上面就是我們學(xué)校的第二屆舞蹈大賽的策劃書了，如果有什么不周到和有紕漏的地方，請盡快給我指出，我及時的改進。
大學(xué)生活的豐富多彩，是值得很多人羨慕的，所以我們一定要把握住這僅有的幾年大學(xué)生活，積極的投入到精彩紛呈的舞蹈大賽中來吧，只要你有著誠心，即使你不會跳舞，也可以在老師的指導(dǎo)下很快學(xué)會的。
本來是不大算在校期間出去實習(xí)，因為感覺真的似乎沒什么用處。可是看到班里的同學(xué)都出去實習(xí)去了，也沒有人玩了，我有點坐不住了。于是我也不得不出來找人找了份實習(xí)的工作。說是去實習(xí)我感覺就是去玩哦，公司的同事只會把你當(dāng)作小朋友或者小屁孩來對待，真正的本領(lǐng)本事是不會教給我們的，我對此深信不疑。開始的時候我就沒抱著要學(xué)多少東西的態(tài)度去的?，F(xiàn)在回想起來真的很羞愧，我怎么會這么想呢。
自十月八日至十一月十五日止，我們實習(xí)隊進行了為期六個星期的教育實習(xí)工作。在中文系與雙方領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與幫助下，以及聯(lián)絡(luò)員周老師、外聘帶隊教師老師、袁老師和實習(xí)隊全體隊員的共同努力下，我們的實習(xí)工作取得了圓滿成功，實習(xí)隊的表現(xiàn)得到了一致認(rèn)可?，F(xiàn)將此次實習(xí)工作與內(nèi)容進行總結(jié)：
一、 實習(xí)綜述
（一） 實習(xí)隊基本情況
帶隊教師（外聘）：xxx xx
聯(lián)絡(luò)員老師：xxx
隊長：xxx
實習(xí)隊員總?cè)藬?shù)：三十九人
分組情況：兩人或三人一組 共十七組
指導(dǎo)教師人數(shù)：語文教師十七人 班主任二十七人
實習(xí)內(nèi)容：語文教學(xué)實習(xí) 班主任工作實習(xí) 教育（社會）調(diào)查
（二） 準(zhǔn)備階段
在正式實習(xí)之前，系里召開了實習(xí)動員大會，提出了相關(guān)要求與注意事項，并激勵和鼓舞了同學(xué)們的士氣。系領(lǐng)導(dǎo)為了提高同學(xué)們的教學(xué)水平、適應(yīng)能力等與實習(xí)相關(guān)的能力技巧，特地安排了數(shù)名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的（教授）教師聽同學(xué)們的試講并提出相關(guān)意見，我們實習(xí)隊有幸得到了張老師、葛老師的指點與幫助，在兩周的實習(xí)準(zhǔn)備期內(nèi)分小組在兩位老師的指導(dǎo)下進行試講，為實習(xí)上臺作最后的準(zhǔn)備。經(jīng)過這兩周的準(zhǔn)備期，同學(xué)們大多發(fā)現(xiàn)了自己的不足并及時進行了調(diào)整?？梢哉f實習(xí)隊在正式實習(xí)時的出色表現(xiàn)是與系領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)懷分不開的。
（三） 正式實習(xí)階段
我們實習(xí)隊在十月八日這天中午時分到達(dá)，得到了方面的熱情而周到的接待。下午，信中領(lǐng)導(dǎo)即為我們舉行了歡迎會，將我們的分組與高一年級各個班搭配，與班主任及各自的指導(dǎo)教師見面。信中領(lǐng)導(dǎo)在會上對我們隊提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面與個人素質(zhì)等方面的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這對同學(xué)們不啻于第一道考驗，然而我們懷著高漲的熱情與戰(zhàn)斗意志接受了考驗，并相信自己會做得很好。
1、班主任工作方面
第一周——認(rèn)識、交流的一周 在第一周，隊員們的工作就是熟悉班里的學(xué)生與日常工作，按照信中對班主任的要求在早晚讀、早操、眼保健操（下午晚上各一次）、晚自習(xí)、晚休等時間段查勤。在實際操作的過程中，隊員們大多能虛心向原班主任學(xué)習(xí)班級管理等方面的技巧，提前“上工”，積極出勤，深入到教室、宿舍等地方，與學(xué)生熱情交流，多方面地掌握、了解學(xué)生的情況，與學(xué)生們初步建立了良好的關(guān)系。此外，大家積極批改班上學(xué)生的周記，進一步掌握其性格與思想情況，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。
第二周至第五周——操作、收獲周 有了第一周的努力，班上學(xué)生對我們這些實習(xí)教師已經(jīng)很熟悉，他們除了積極配合我們的講課之外，還積極地配合我們開展班主任工作，并在課下熱情大方地與我們進行交流。隊員們對于自己所帶班級的學(xué)生們的表現(xiàn)都感到很滿意，很感動。良好融洽的師生關(guān)系，讓隊員們更加放心地放手開展各項班主任工作，如管理班級紀(jì)律，根據(jù)自己的觀察或是班主任的提示去找同學(xué)進行個別談心、輔導(dǎo)，大膽而不失謹(jǐn)慎地處理如遲到、曠課、病假等“突發(fā)事件”，等等。大家都擦亮了眼睛，積極地發(fā)現(xiàn)班里的問題并解決問題。除了大膽地開展各項班主任工作，隊員們在可允許的范圍內(nèi)，積極地與學(xué)生們進行學(xué)習(xí)、生活上的交流，與他們做朋友，建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。
期間，針對高一學(xué)生存在迷茫心態(tài)的情況，我們還圍繞“高中生活設(shè)計”、“感恩生活”等主題開展了主題班會。隊員們開展的主題班會，活動形式豐富多樣，有知識搶答、編圖比賽、小品、唱歌、以及辯論等。通過主題班會的開展，我們有力地幫助了學(xué)生們排除心里的疑團與困惑，為他們有秩序地、全身心地投入到緊張的高中學(xué)習(xí)生活指出了方向。
第六周——告別信中 在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒有放松，堅持到最后的時刻。隊員們善始善終的實習(xí)態(tài)度受到了信中領(lǐng)導(dǎo)與老師們的表揚。臨別的前一個晚上，大家都得到了老師與學(xué)生們美好的祝福，許多學(xué)生還留下了不舍的淚水。隊員們收獲的，不僅僅是班級管理的經(jīng)驗，更多的是與師生們的真摯感情。同時，大家心里都很清楚，信中老師與學(xué)生的肯定，才是我們此次實習(xí)最大的收獲。
2、語文教學(xué)方面
第一周——學(xué)習(xí)的一周 第一周我們被安排進行教師見習(xí)工作，主要任務(wù)是聽課與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的授課經(jīng)驗，并在課堂上熟悉信中學(xué)生的特點，為即將到來的實戰(zhàn)作準(zhǔn)備。除了聽好自己指導(dǎo)老師的課之外，同學(xué)們還踴躍深入到高一年級語文科組各老師的課堂上去聽課，做好聽課筆記，課后積極向老師請教有關(guān)教學(xué)問題，并進行聽課小組討論，做到每聽課后都有一定的收獲和經(jīng)驗總結(jié)。見習(xí)周一周，隊員們平均聽課達(dá)十五節(jié)，個別達(dá)二十幾節(jié)之多。隊員們的積極態(tài)度與做法，真正達(dá)到了博采眾長的效果。在這一周內(nèi)，同學(xué)們紛紛根據(jù)各自班級的實際情況調(diào)整自己的授課方式，并在備課室（信意給我們實習(xí)隊安排的教室）試講，由別的同學(xué)指出自己的不足，并向老師征求意見來修改自己的教案。這種相互學(xué)習(xí)、相互促進的教學(xué)交流使得隊員們的授課水平有了質(zhì)的飛躍，為之后正式上臺的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二周至第四周——實踐周，教師技能發(fā)展、提升周 正式授課前的最后一個環(huán)節(jié)就是按照信中領(lǐng)導(dǎo)的要求請各自的指導(dǎo)教師在教案上簽字，只有獲得指導(dǎo)老師認(rèn)可后才可以正式授課。這是信中的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，也是對教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格要求。同學(xué)們在正式授課的過程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)教師與同學(xué)們的認(rèn)可，更難能可貴的是在指導(dǎo)教師的幫助下，在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。隨著上課次數(shù)的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。大家紛紛發(fā)揮自己的專長，通過生動的語言，精美的課件，配以簡潔優(yōu)美的板書，自如的教態(tài)來找到了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。隊員們的課堂贏得了老師與學(xué)生們的一致好評。
第五周——監(jiān)考周、評卷周 緊接著信中高三級的一模，高一高二級在這一周的周三，開始了為期三天半的中段考試。根據(jù)信中的安排，我們實習(xí)隊成員平均監(jiān)考科目四科以上，并參加了語文、政治、歷史、地理、生物、化學(xué)、物理等七個科目的評卷。在監(jiān)考、評卷的程中，隊員們吃苦耐勞、踏實肯干的作風(fēng)得到了信中領(lǐng)導(dǎo)與老師們的表揚。同時，隊員們在監(jiān)考、評卷的過程中鍛煉、提升了教師的基本功。
第六周——總結(jié)周、填表周 一個多月的實習(xí)即將結(jié)束，在這一周里，隊員們主要是著手總結(jié)各自在這一個多月里的教育實習(xí)的收獲，完成所要填寫的表格，以及寫教育（社會）調(diào)查報告。（四）生活及其他我們的隊員們完全按照信中老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，甚至比他們做的更多更好。在周末的自習(xí)時間里，大家照常出勤，略顯空蕩的級室里總能見到我們實習(xí)教師忙碌的身影。所有隊員們都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，充分利用實習(xí)的機會鍛煉自己、提升自己。
在整個實習(xí)期內(nèi)我們的隊員們嚴(yán)格遵守實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的紀(jì)律，做到了“無事故”。而且，在整個實習(xí)期間，我們的隊員們沒有與信中領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生甚至是工作人員產(chǎn)生過任何的摩擦與不快。我們的表現(xiàn)給信中人留下了“高素質(zhì)”與“作風(fēng)過硬”的良好印象。
二、 實習(xí)效果
通過六個星期的實習(xí)，隊員們普遍感到在自己在很多方面都有了提高。
1、通過實習(xí)，隊員們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系，給隊員們提出了一個難題。而隊員們也用誠信、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度很好地解決了這個問題。在這個相處的過程中隊員們提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課45分鐘，這樣講下來，也極大地鍛煉了隊員們的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過實習(xí)，隊員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，隊員們的教學(xué)水平已經(jīng)提高了許多，對教學(xué)的認(rèn)識也加深了很多。
3、通過實習(xí)，隊員們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。
4、通過實習(xí)，隊員們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，隊員們無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實習(xí)期間的共同愿望。
三、實習(xí)經(jīng)驗
1、樹立好“第一印象”
“第一印象”往往能比較牢固、深刻地保持在學(xué)生的記憶里，對他們產(chǎn)生一定的影響。老師和學(xué)生初次見面也是樹立威信的好時機，在進行教學(xué)及班主任工作時，留給實習(xí)班級全體學(xué)生好的“第一印象”，便會比較快的獲得學(xué)生的信賴和尊敬，對接下來的教學(xué)、班主任工作的開展十分有利。因此無論對講話內(nèi)容、方式，表達(dá)技巧，語言文字；還是舉止儀容，一顰一笑，都不能掉以輕心，力求給學(xué)生以最佳印象，使學(xué)生預(yù)感到在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下，各方面都會有所進步和變化，從而確定實習(xí)老師在自己心目中的地位。
2、處理好師生關(guān)系
實習(xí)生在教育實習(xí)中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學(xué)生的老師，也應(yīng)是學(xué)生的大朋友；既是一名準(zhǔn)班主任，也是指導(dǎo)老師和本班班主任的學(xué)生。因此，我們實習(xí)學(xué)生要處理好這兩層關(guān)系：
1）對于實習(xí)班級學(xué)生要能“松緊結(jié)合”，不管是教學(xué)還是班主任工作。
“緊”才能在學(xué)生中樹立自己的威信，讓學(xué)生認(rèn)可你。不然，學(xué)生可能不把你當(dāng)老師看待，那么在課堂秩序維持、工作開展都將出現(xiàn)不好的后果。
“松”就是要放下架子，善于接近學(xué)生，主動和學(xué)生打成一片，態(tài)度誠懇，言談親切，樂于答問、循循善誘，使學(xué)生向你推心置腹地暢談，以便了解他們的感想，成為他們學(xué)習(xí)、生活中的大朋友，從而能有的放矢地進行教化。
2）對實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和本班班主任，我們實習(xí)生要虛心向他們學(xué)習(xí)，主動爭取他們的指導(dǎo)和幫助，充分尊重和聽取他們的意見和建議。
如見習(xí)課堂教學(xué)中，要認(rèn)真觀摩指導(dǎo)教師的講課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在自己備課和試講中，更要主動向老師請教，聽取他們的意見和建議，以使備課更充分，上課更有把握。
隊員們在實習(xí)期間，格外尊重指導(dǎo)老師，虛心向他們請教，并就教學(xué)問題進行了有益的探討，從他們身上學(xué)到了不少知識及教學(xué)方法，并建立了深厚的友誼。
對于班主任工作，要深入了解實習(xí)班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
在班級日常工作和管理及開展各項活動的過程中，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。
四、實習(xí)建議
1、今年是我們學(xué)院首次以外聘實習(xí)學(xué)校高級教師為實習(xí)隊帶隊教師，其中信中實習(xí)隊聘請了信中的兩位主任，曹主任與袁主任。這是一個新的模式，也是一個很好的模式，值得繼續(xù)發(fā)展、完善。但因為袁主任是管校務(wù)的，工作繁忙，還經(jīng)常要出差，所以很多時候不能對我們實習(xí)生的情況進行掌控，不能對我們的教學(xué)進行有效的指導(dǎo)。這并不是說袁主任缺乏對我們實習(xí)生的工作熱情，而實在是因為他自己的本職工作太多，不能兼顧。二來，如果沒有本學(xué)院的老師經(jīng)常下到實習(xí)學(xué)校，去與外聘教師交流、與實習(xí)生交流，就容易使得外聘帶隊教師工作上出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，也就不能達(dá)到很好的預(yù)期效果。由此，建議學(xué)院在今后的實習(xí)安排中，找外聘指導(dǎo)教師的時候要找那些退居教育二線的并且極具工作熱情與負(fù)責(zé)心的教師，或者讓對方學(xué)校專門安排一個兩個教師來管理、指導(dǎo)實習(xí)生的實習(xí)、生活，這樣就能夠起到良好的實習(xí)效果。
2、在校大學(xué)生在抓牢傳統(tǒng)教學(xué)基本功的同時，必須熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，即多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育手段。因為今后的教育形勢必然向高科技的現(xiàn)代教育手段發(fā)展，這就要求我們師范專業(yè)的大學(xué)生必須掌握各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
3、在實習(xí)的過程中，出現(xiàn)了大部分實習(xí)生太過依賴多媒體的情況，在課堂教學(xué)的過程中離不開多媒體，使得自己很被動。此外，預(yù)設(shè)課堂也是實習(xí)生所喜歡的，因為新手缺乏駕馭課堂的能力，于是便傾向于自己預(yù)設(shè)好課堂，完全按照自己設(shè)計的課堂去授課，而不是隨著學(xué)生去適時適當(dāng)?shù)馗淖兪谡n思路，使得整個課堂僵硬化。這主要是因為大家對于自己要講的內(nèi)容不夠熟悉，缺乏嫻熟控制整個過程的能力和應(yīng)變能力，缺乏足夠的自信。所以在校大學(xué)生在實習(xí)的過程中，必須先熟悉自己所要講授的內(nèi)容，以便能夠宏觀地掌控整個課堂。此外，還要培養(yǎng)足夠的自信。自信是成功授課的基礎(chǔ)。
4、漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，在大學(xué)期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)古典文學(xué)，盡可能多地背誦古文學(xué)作品，至少也要背多一些散文、詩詞名句。因為對于一名漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，古文學(xué)修養(yǎng)真的很重要。
5、漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，還應(yīng)提升自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力。這兩項能力不僅僅有助于教學(xué)，還有助于生活中的待人接物。
6、鑒于中學(xué)豐富多彩的課余活動，我們實習(xí)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身文化素質(zhì)與綜合能力，如文娛活動、書法、美術(shù)等。
7、在大學(xué)階段，我們雖然學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)等師范技能，但多偏理論性，實際運用性不強，致使與實際相差較大。因此實習(xí)開始感到不太適應(yīng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及教育教學(xué)工作無法很好地把握。建議在以后的教學(xué)設(shè)計中能夠加大師范技能的教學(xué)實踐力度。
8、學(xué)會與學(xué)生交流的方法。盡管我們平時的學(xué)習(xí)生活都存在交流，但與中學(xué)生的交流也是一門技巧，有技巧的交流方式利于獲取學(xué)生的心理狀況，便于有的放矢，開展工作也有針對性。
9、少數(shù)實習(xí)生普通話不過關(guān)，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，字跡太了草，說明這些基本功的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
10、在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實習(xí)工作的難度。建議我們專業(yè)今后應(yīng)加強對中學(xué)實際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。
總的來說，我們的這次實習(xí)是勝利的，是成功的。通過深入教育第一線的實踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富！這一切的成功，都是與系里領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)牳兄x系領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習(xí)地點來激勵我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝。同時，更感謝信宜中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師們，感謝在這一個多月里，你們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)、工作上所做的悉心指導(dǎo)，以及在生活上的關(guān)心。你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報。
雖然這次實習(xí)教訓(xùn)比得來的經(jīng)驗多，可是我依然得感謝這次實習(xí)和給我這次實習(xí)機會。我實習(xí)完最大的感受就是讀大學(xué)似乎沒什么用處，到了幾乎就是打雜的料，領(lǐng)導(dǎo)什么重要的事情都不交給我去做，但是到了干雜物的時候就想起了我，真郁悶啊?？墒沁@個大學(xué)不讀也不行，因為畢竟只有讀完大學(xué)，拿到文憑才能找到一份合適的工作，感覺很矛盾。
但是總的來說，我的實習(xí)還算是成功的，首先意識到大學(xué)生根本不缺和沒多大用就讓我看清了自己的位置，不要把自己想的多么的厲害，在別人眼里大學(xué)生就是不會動手操作和工作的代名詞。
前言：我們組經(jīng)過調(diào)整之后組員共四人，在確定自己的所承擔(dān)的任務(wù)之后，在11月份中旬和12月份上旬這個階段里，別對建設(shè)職業(yè)學(xué)院，旅游職業(yè)學(xué)院，還有我們同濟科技職業(yè)學(xué)院三所學(xué)院的大學(xué)生進行了隨機性問卷試的關(guān)于大學(xué)生運動損傷調(diào)查。那么，在這次調(diào)查中，我們隨機抽取了其中的147位同學(xué)（主要以男生為主）。
主體：這次掉調(diào)查為了全面了解學(xué)生運動損傷的現(xiàn)狀和特征。我們盡可能的把各方面的細(xì)節(jié)問題包括運動損傷對大學(xué)生的身心健康等問題進行了調(diào)查 。
〈1〉 首先對截止今年的一年損傷次數(shù)進行了分類總結(jié)：1）損傷一次的占總的27.8%，2）損傷兩次的占12.1%。3）損傷3次的占9.4%。4）損傷4次的占4.3%。無扭傷的占68.6%。同時我們在調(diào)查中了解到，幾乎所有運動扭傷的學(xué)生在運動之前很少做運動前的準(zhǔn)備活動，這就導(dǎo)致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運動扭傷的關(guān)鍵原因。
〈2〉 他們在運動損傷后，對其運動能力或狀況，我們也進行了調(diào)查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：1）重度：一周內(nèi)不能運動需要治療的占2.1%。2）中度：停止或減少患部運動7.3%。3）輕度：能夠運動且不使傷病加重13.8%。正處于身強力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復(fù)的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關(guān)，還有自身調(diào)節(jié)能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉 這幾次損傷性質(zhì)我們也進行了總結(jié)：1）急性：運動中突然受傷，并有紅、腫、熱、痛等急性癥狀，占5.6%。2）慢性：有多次細(xì)微傷所致，并有局部酸痛麻脹痛等癥狀，占2.7%。3）陳舊傷急性復(fù)發(fā)，先前傷痛未愈，仍舊訓(xùn)練比賽使原傷加重1.1%。那么運動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯(lián)系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進行了歸納總結(jié)：在XX、XX年年的6、7、8月份發(fā)生的概率比較高平均占27.2%。其他月份平均下來保持在同一個水平線上，比較穩(wěn)定。因為在6、7、8這幾個月份，學(xué)生的運動量比較大，同時運動比較多。所以這個損傷率也相對比較高。有些扭傷，碰傷，撞傷等一系列外傷是避免
不了的，因為客觀條件是存在的，這個誰也避免不了的 。
〈4〉 作為學(xué)生當(dāng)然是在學(xué)校呆的時間比較長，在學(xué)校學(xué)生一般進行什么活動，什么項目對損傷所造成的幾率比較高呢？1）在課外活動期間占18.7%。2）運動會上占2.8%。3）體育課和其他娛樂活動占的比例很少。他們所從事的項目主要是以籃球為主占32.5%。足球占10.6%。跑類占8.7%。其他占2.3%。就籃球而言是大學(xué)生熱愛的一項運動，但是很多同學(xué)在運動中缺少技巧性這放面東西，所以在運動中難免回造成自身或是他人的傷害。
〈6〉 在對自身的損傷后的處理，治療及康復(fù)方法，大部分都是選擇藥物治療。因為就長常理而言，有病當(dāng)然去看醫(yī)生，對一些稍微輕一點的皮外傷的話某些人就可能不會去看醫(yī)生拉，也就是說靠我調(diào)節(jié)，但選擇率比較低。
關(guān)鍵詞:大學(xué);輔導(dǎo)員;思想政治教育工作
大學(xué)的輔導(dǎo)員不是一份普通的工作，它是教育，是一份神圣又光榮的工作，所以，要想做一名稱職的輔導(dǎo)員并非易事，他們面對的是一個特殊的群體—大學(xué)生，為學(xué)生進行政治教育工作具有一定的復(fù)雜性和艱巨性，如何做好，關(guān)鍵是要了解學(xué)生當(dāng)時的心理狀態(tài)，在實踐中不斷思考、總結(jié)，再實踐。本文結(jié)合個人多年實踐工作經(jīng)驗，就大學(xué)輔導(dǎo)員思想政治教育工作開展策略展開了探討和分析，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
1．影響輔導(dǎo)員思想政治工作的因素
青年人是民族的未來，只有靠他們才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、把我們黨的事業(yè)不斷向前的推進。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，他們肩負(fù)著將青年大學(xué)生培養(yǎng)成為有能力的接班人的義務(wù)和責(zé)任。因此，輔導(dǎo)員要時時不忘自己的職責(zé)，牢記使命，以學(xué)生發(fā)展為本，在平常工作中，平等對待學(xué)生，與學(xué)生誠懇相交，融入他們當(dāng)中，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，盡自己最大的能力去幫助他們解決生活學(xué)習(xí)上的困惑。并且要在工作中充滿愛心，當(dāng)把滿腔的熱情投入到學(xué)生中，只有這樣學(xué)生才會信任輔導(dǎo)員。
(1)大學(xué)輔導(dǎo)員易產(chǎn)生工作懈怠
思想政治工作不像其他工作來的那么有趣，它很枯燥，輔導(dǎo)員很難免在進行思想工作的過程中產(chǎn)生壓力大、焦慮、神經(jīng)衰弱等等，這些負(fù)面情緒會直接影響到學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量和效率。其實，這些問題的出現(xiàn)都源于輔導(dǎo)員對自己角色的定位有所偏差，在大學(xué)里。很多輔導(dǎo)員將自己的責(zé)任僅僅看作是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，做一些瑣碎的行政工作，懲罰曠課違紀(jì)等不符合學(xué)校規(guī)章制度的規(guī)定的行為，每天奔波于為學(xué)生蓋章、遷戶口、檢查衛(wèi)生等日常管理事務(wù)當(dāng)中，與學(xué)生見面的次數(shù)越來越少，交流也無法深入進行，更不必說關(guān)心學(xué)生的思想政治工作、學(xué)習(xí)生活和心理健康的問題，而這些真正的問題卻漠不關(guān)心。出現(xiàn)了“撿芝麻丟西瓜”的尷尬局面。
(2)大學(xué)輔導(dǎo)員工作難度大
大學(xué)生盡管還是學(xué)生，但是他們已經(jīng)成年，已經(jīng)有了自己對世界觀、價值觀，對事情都有自己的看法。但是這些看法，有的正確，有的有偏差，隨著社會生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的變革日新月異，隨之而來的是當(dāng)代人的思想形態(tài)上的巨大變革，其中反映最為明顯的要首推當(dāng)代大學(xué)生價值觀取向的改變。而做為中國當(dāng)代青年的重要組成群體，大學(xué)生價值觀的方向?qū)⒅苯臃从巢⒂绊懼?dāng)代青年的行事方向。如此來看，一國大學(xué)生價值觀將對直接決定了本國的未來發(fā)展前景，所以，正確樹立青年人，尤其是大學(xué)生的價值觀是一件刻不容緩的大事。這樣一來，輔導(dǎo)員進行工作就會有難度。
2．思想政治工作的方法
(1)強化責(zé)任意識
我們剛剛提到輔導(dǎo)員的工作是非常繁雜的，涉及學(xué)生的各個方面，學(xué)習(xí)，生活，還有自己的本職、人際。如此的工作使得不少輔導(dǎo)員不堪重負(fù)，抱怨不停。但是，輔導(dǎo)員應(yīng)該明確學(xué)校的一切工作的核心是育人，培育的重點是人的靈魂，輔導(dǎo)員同樣是學(xué)生的導(dǎo)師，并且有著其他老師沒有的優(yōu)勢—維系這學(xué)校和學(xué)生間正常的聯(lián)系的橋梁和紐帶，所以，盡管輔導(dǎo)員很辛苦，但是他身上肩負(fù)著重要的使命激勵他不斷的反省自己，用馬克思理論武裝自己并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的政治方向，時時不忘自己對黨和國家的負(fù)責(zé)意識，關(guān)注國家的時政和國家前途。要有責(zé)任心很重要，但是根本上，要讓自己愛上這份工作，也許節(jié)假日、晚上休息時間也得加班工作，但是只要真心誠意的付出，就會收獲無窮。要認(rèn)識到自己的工作絕不是可有可無，愛學(xué)生，把他們看做自己的朋友，說心里話，做良心事，成為學(xué)生愛戴的老師。
(2)創(chuàng)新工作方法
一味守成必將被社會淘汰，創(chuàng)新才是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，作為輔導(dǎo)員，就必須要在理論、機制、方法、載體上創(chuàng)新。創(chuàng)新不能守成，也不是不要傳統(tǒng)，多年積累下來的輔導(dǎo)員工作的歷史經(jīng)驗、優(yōu)良傳統(tǒng)要最大程度的吸取，并根據(jù)實際情況的變化，改進大學(xué)學(xué)生工作方式，幫助學(xué)生形成有時代特色的正確的價值觀。其次，輔導(dǎo)員在工作中，切忌不可像往常一樣將學(xué)生簡單的劃分為好中差幾大類，而應(yīng)認(rèn)識到普遍性當(dāng)中的特殊性，學(xué)生都有自己的不同個性、在興趣愛好、道德素質(zhì)、成長背景、行為習(xí)慣等方面都不盡相同，要依據(jù)不同學(xué)生制定設(shè)計不同的教育方法，積極探究不同的層次、不同的類型學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，幫助他們規(guī)劃四年大學(xué)生涯，這樣對于學(xué)生未來的成長有益無害。另外，在具體工作實施中要不斷探索好的工作方法，通過政治學(xué)習(xí)，形勢報告，輔導(dǎo)講座等傳統(tǒng)載體，了解學(xué)生關(guān)注焦點，多角度的分析學(xué)生在生活中遇到的難題，具體問題具體分析。隨著高新技術(shù)的不斷更新和社會的進步，網(wǎng)絡(luò)媒體深入人們上火中取，學(xué)生之間的溝通交流的工具逐步由原來的工具成為微信、QQ，微博等新的社交工具。輔導(dǎo)員要充分利用這些載體，發(fā)揮主觀性，充分利用高校豐富的資源優(yōu)勢，擴大與學(xué)生交流渠道，了解他們?nèi)粘Ｉ?，?chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
(3)積極提高自身修養(yǎng)
做好高校的輔導(dǎo)員要進行不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，不能為了一點成績而沾沾自喜。作為主要負(fù)責(zé)政治工作的高校輔導(dǎo)員要有一定的思想政治工作者的素質(zhì)，良好的職業(yè)形象會產(chǎn)生極大的公信力，強大的凝聚力，是學(xué)生不自覺的信服，也容易被社會公眾所認(rèn)可。提高素質(zhì)出來要有一個較好的形象外，最重要的是自身的職業(yè)素質(zhì)。步入二十世紀(jì)后，高校面臨著要進行深入改革，對高校的基礎(chǔ)工作人員輔導(dǎo)員也提出了更高的職業(yè)素質(zhì)要求，更精準(zhǔn)的定位。在中國教育部頒發(fā)的文件就曾指出，高等學(xué)校學(xué)生政治工作人員必須堅定正確的政治方向，鑒定黨在社會主義初級階段的基本路線，具有一定的理論基礎(chǔ)和政策水平，有較強的政治分析能力?？偠灾咝］o導(dǎo)員有政治理論，要有敬業(yè)精神和情操，在遇到突發(fā)狀況時要有良好的心理素質(zhì);在平常時，多讀心理健康知識的書籍和論文，最后，廣闊的視野和知識面，大學(xué)生擁有不同的愛好，習(xí)慣，輔導(dǎo)員要不停的學(xué)習(xí)新的事物，鍛煉自己處理不同的問題的能來，樹立威信，展現(xiàn)老師的魅力。因為隨著社會的變化發(fā)展，學(xué)生老師的思維不可避免的出現(xiàn)一些偏差，所謂代溝的產(chǎn)生，這一問題的出現(xiàn)，老師要多與學(xué)生溝通交流，找出癥結(jié)所在，曉之以理動之以情，春風(fēng)化雨般的教育遠(yuǎn)勝過棍棒下的教育，確保學(xué)生心悅誠服的接受教育。
(4)把思想教育工作放在第一位置
思想教育是輔導(dǎo)員工作的首要任務(wù)，任何事情都不能比它更重要，其實，本質(zhì)上看思想教育就是教育學(xué)生做人的工作，既然是與人進行工作，就不是而不是簡單的制度管理，它的關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變。具體的建議措施有以下幾個方面:在每周一次的班會上必須對學(xué)生進行思想教育工作，總結(jié)一周發(fā)現(xiàn)的問題，讓學(xué)生進行溝通交流解決措施，輔導(dǎo)員給以方向上的引導(dǎo)，并安排下一周的工作計劃。定期針對大多數(shù)人出現(xiàn)的問題開展專題教育。在這個寶貴的機會里，同時把學(xué)院各項工作的文件精神傳達(dá)到學(xué)生中，和學(xué)生一起分析、探討。作為輔導(dǎo)員，必須認(rèn)真對待，提前準(zhǔn)備好的所要的材料和班會流程。在班會中，以學(xué)生為主，盡量讓學(xué)生交流討論，暢所欲言，將自己的觀點的和大家一塊交流以便發(fā)現(xiàn)自己的不足，每個人都參與其中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，最后輔導(dǎo)員總結(jié)陳詞，依據(jù)產(chǎn)生的問題，就自己的經(jīng)驗和認(rèn)識提供解決思路，給學(xué)生提出具有指導(dǎo)意義的方法和建議，潛移默化的教好學(xué)生的做人、處事的原則。注重每個人的教育工作，不能只顧集體而忽略個人，學(xué)生工作是一個系統(tǒng)工程，需要兼顧方方面面，2000年的孔子在教育尚未普及情況下做了因材施教，隨著教育越來越普及，因材施教可能又在開展難度有所增加，但是，在開展思想教育過程中輔導(dǎo)員可以找零碎時間和學(xué)生個別談話、談心交流的方式對學(xué)生進行有針對性的教育，由點到面，力爭使每一位同學(xué)在思想上有一個健康、穩(wěn)定、積極的發(fā)展。
(5)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級管理
班級是大學(xué)里最小的一個組織細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，置身在一個優(yōu)秀的班級中，無論好的差點，都會受到班級濃厚的氛圍影響，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生的心理健康的發(fā)展也有益處。在班級中，班長，團委都是輔導(dǎo)員的得力助手，輔導(dǎo)員必須選擇有能力有責(zé)任心的人擔(dān)任。對他們進行必要的監(jiān)督和教育，幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的精神，做好帶頭作用，增強班級凝聚力。至于學(xué)風(fēng)建設(shè)，大學(xué)是一個自由的象牙塔，但是一些學(xué)校的規(guī)則必須要遵守，比如堅持上課就是作為一個大學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)，班干部在中間要以身作則，同時認(rèn)真執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)有缺席的同學(xué)與輔導(dǎo)員溝通，不能縱容同學(xué)，對出現(xiàn)缺席的同學(xué)進行交流，列為重點對象，分析記錄，針對班級成績，也要在考試后大膽排名，讓學(xué)生認(rèn)清自己的位置，提醒大家戒驕戒躁，鼓勵大家積極進取。對于功課掛科、屢教難改的個別學(xué)生，應(yīng)及時與其家長取得聯(lián)系，希望在家庭與學(xué)校的共同關(guān)注和努力下，獲得一定的進步。另外在每次考試前，厲聲強調(diào)學(xué)生注意考風(fēng)考紀(jì)非常重要，不要以身試法，給自己的人生圖紙抹上一點黑。鼓勵學(xué)生在大學(xué)四年大膽鍛煉自己，在不影響正常的課程的條件下，多參加實踐活動和社會工作，各種比賽，豐富人生經(jīng)歷，提升綜合素質(zhì)，如此，輔導(dǎo)員的思想政治工作也可以順利完成。
3．結(jié)束語
一、研究引導(dǎo)
當(dāng)今教育存在的一個很奇怪的現(xiàn)象，就是學(xué)生不會學(xué)習(xí)。大學(xué)生雖然經(jīng)過了十多年的學(xué)習(xí)，但還是不會學(xué)習(xí)。而在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。怎樣讓大學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)？如何探索一條適合信息社會大學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)模式？本著這樣的初衷，我們開始了研究工作。
二、教學(xué)研究過程
1.研究步驟。1專題設(shè)定，把研究課題分為六個專題： ①步入信息時代的學(xué)習(xí)革命；②什么是學(xué)習(xí)； ③學(xué)習(xí)活動的結(jié)構(gòu)和規(guī)律； ④學(xué)習(xí)類型與學(xué)習(xí)者的個性差異；⑤學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略；⑥學(xué)習(xí)評價與學(xué)習(xí)效率。2 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生自由分配組合，選擇自己感興趣的專題，組成專題研究小組，開始進入第一、第二階段――技術(shù)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)。這一階段為期四周，主要學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識、Word、Excel等基本文字與表格處理軟件以及FrontPage、Dreamweaver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件。我們先集中給學(xué)生上一次技術(shù)課，介紹這些網(wǎng)頁制作軟件的使用方法，其余的時間全部交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每個組學(xué)習(xí)積極性都非常高，計算機操作熟練的學(xué)生自告奮勇教那些技術(shù)差的學(xué)生學(xué)習(xí)電腦操作和軟件使用方法。自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神在這門課中得到了充分的體現(xiàn)。
從第五周開始，各專題研究小組開始進行第三階段――理論學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)。這一階段為期六周。學(xué)生在這一階段開始閱讀我們給他們推薦的相關(guān)學(xué)習(xí)理論書籍，深入分析各派學(xué)習(xí)理論，做好筆記，把自己的觀點和收獲添加到個人學(xué)習(xí)網(wǎng)頁中去，豐富個人的學(xué)習(xí)作品。
第十一周后，學(xué)生開始了第四階段――研究課題與各專業(yè)整合研究階段。學(xué)生以班為單位，組成專業(yè)研究小組，根據(jù)本專業(yè)的特征，結(jié)合我們的研究課題進行研究，并創(chuàng)作出各專業(yè)小組的作品，如：網(wǎng)站、錄像、專業(yè)論文等。這一階段我們規(guī)定為七個星期。
在第三和第四階段，我們采取教師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)、自教的方式。各專題或?qū)I(yè)研究小組的學(xué)生認(rèn)真閱讀我們推薦的書和資料，記下學(xué)習(xí)感受，備好本專題或?qū)I(yè)的課，然后給其他學(xué)生上課，介紹他們的研究情況。教師參與各專題小組的備課活動，不定期和學(xué)生開展討論，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究進展情況。第四階段的學(xué)習(xí)完成后，教師對這門課程以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究做出評價和總結(jié)，并評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)作品。
2.研究數(shù)據(jù)的收集。我們對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種反饋信息、提出的各種問題以及學(xué)習(xí)進展情況等都做好了記錄，并針對學(xué)生的特點采取相應(yīng)的措施。每次指導(dǎo)老師與各專題組的學(xué)生備課時，會給他們提供一些有用的信息并建議他們使用哪種新穎而有效的講課形式。教師通過與學(xué)生開展討論、對學(xué)生進行訪談，獲得了更多的信息。我們與學(xué)生討論時，提供了以下幾個問題供他們參考：1) 是否已經(jīng)非常明確本專題的目標(biāo)？2) 引用的例子和觀點是否恰如其分地證明了自己的專題？3）對本專題的論述是否結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢？4) 自己學(xué)習(xí)作品中的圖片、表格、鏈接、配制的音樂、錄像是否與自己研究的專題一致？
三、研究結(jié)果
1.學(xué)生的收獲。這次教學(xué)課題的研究使學(xué)生懂得了自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的含義、樹立了學(xué)好其它課程的信心。各專題組的同學(xué)共同學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，共同開展調(diào)查研究活動，共同備課、上課，這既培養(yǎng)了他們協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和與他人共處的能力，也提高了個人在信息社會的學(xué)習(xí)與生存能力。
2.教師的作用。在我們的教學(xué)研究中，教師課堂上課時間少了很多，但教師的工作量卻沒有減少，相對來說可能有所增加。因為教師必須融入這種學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生正確指導(dǎo)，記錄好學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況并采取相應(yīng)措施來幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
四、總結(jié)
時間過得可真快，一下子已經(jīng)進入公司實習(xí)一周了。實習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是工作生涯的一個起點，是每一個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個階段，因為實習(xí)具有它獨特的意義。
剛進入公司的第一天，一切感覺很陌生，但同時一切又很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識但是都面帶微笑很友善。公司的老板很熱情地帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個部門，介紹其他同事給我認(rèn)識，還帶我去認(rèn)識財務(wù)部的負(fù)責(zé)人，并告知我以后就跟著她學(xué)。大家互相認(rèn)識后，我也學(xué)著其他同事都叫她“萍姐”。萍姐很熱情地接待我，還給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)和公司的規(guī)章制度，我用心地記在心里，因為這有可能就是我將來要承擔(dān)的職責(zé)。
在這一周里，我盡量讓自己更快地適應(yīng)環(huán)境，盡快地融入集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才有利于自己工作的展開。
二、2月23日至3月1日
轉(zhuǎn)眼間第二周也過去，總結(jié)一下這一周的工作。我的工作先是做出納，并兼幫忙輸入公司的進倉單、送貨單和退貨單等單據(jù)。但剛開始，也只是幫忙輸入一些簡單的單據(jù)，一些真正有關(guān)會計工作的卻還不怎么涉及到。這也是因為剛進公司，一些重要的事情我都無法去涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好每一件小事，將來才能成就一番事業(yè)。
每天早上基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時間，幫忙打掃衛(wèi)生。有了舒適的環(huán)境，工作做起來輕松，心情也愉快。
這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過，雖然是一些瑣碎的小事，但就是感覺有一種新鮮感，每一件小事經(jīng)過自己親力親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有成就感和價值。
三、3月2日至3月8日
這周是實習(xí)的第三周，實習(xí)周期的三分之一已經(jīng)過去了。我對公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉了，同事的名字也基本上能叫得上來了，我的辦事效率也因此提高了不少了，辦一件事情也不需要再東問西問的，融入一個集體環(huán)境中去，對干好工作是很有幫助的。
這一周開始接觸我的本職工作，跟之前的出納員交接好后，開始我的會計生涯。剛開始也只是負(fù)責(zé)支付日常的辦公用品和辦公設(shè)備，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等。雖然工作內(nèi)容沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少。萍姐也教了我一些新的東西，比如如何登記現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬，去銀行要填寫哪些單子等等。萍姐打算下周帶我去銀行跑跑，見識一下。
四、3月9日至3月15日
不知不覺已經(jīng)實習(xí)將近一個月了。在這一周里，收獲頗豐碩。也許是因為實習(xí)了快一個月，慢慢適應(yīng)了公司的環(huán)境和熟悉了自己的職責(zé)所在，做起事情來比較順手了，也比較熟練了，和同事之間的關(guān)系也相處的越來月融洽了。另外，萍姐利用她工作之余帶我去銀行見識一下，教我支票如何填寫規(guī)范，順便檢查我上一周登記的現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬是否規(guī)范，是否有誤，還教我若填錯了如何更正等等。雖然現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬的登記，在大學(xué)里老師雖然有教過，但經(jīng)過實際操作，掌握得更好，理解得更深刻了。
這一周開始，慢慢地開始接觸了一些真正意義上的會計知識，并將大學(xué)里學(xué)的理論知識慢慢地滲透到實際操作中去。
五、3月16日至3月22日
已經(jīng)登記了大約一周的現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，當(dāng)初感覺做這個挺簡單的，但真是操作起來還是遇到不少麻煩。比如要主意借貸方向，要注意“0”的個數(shù)和小數(shù)點的位數(shù)等，若寫錯了，就用紅字更正法進行改正。經(jīng)過這兩周的工作，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初有個誤解，認(rèn)為出納是個很容易的事。其實出納的活并不是想象中的那么容易。一來出納的活也是比較細(xì)，在付錢和收錢的時候，要數(shù)清楚了，不然就會有可能多付給錢或少收錢等情況的出現(xiàn)，導(dǎo)致最后月末做報表的時候，就會出現(xiàn)賬面余額與庫存現(xiàn)金有差別，報表上就會不平衡。二來，每支付一筆現(xiàn)金或收入一筆現(xiàn)金都得趕快記錄到現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，不能拖，要不然就有可能忘記記錄了。三來，出納每天在下班之前都得輕點庫存現(xiàn)金，看有沒有與賬面上的金額對應(yīng)起來。做出納就是得細(xì)心和按時把事情做完，千萬不能拖。
六、3月23日至3月29日
每月的28號是公司盤點的日子。上一個月因為才剛來沒多久，所以就沒有跟著萍姐去倉庫盤點，這一次為讓我能多學(xué)點東西，萍姐叫我跟她一起去倉庫盤點。公司采用盤點的方法是全面盤點，一雙一雙的鞋子點過去。盤點的時候還需要倉庫人員在場，免得到時出現(xiàn)誤會，解釋不清，貨是時不時地再變化。這個月的貨不是很多，幾個小時就盤點完了，盤點還得把盤點表整理一下，核對一下有沒有跟賬面數(shù)相對應(yīng)，而且不能單單核對總數(shù)就可以了，還得把每一個型號的數(shù)對應(yīng)起來。盤點雖看起來簡單，以為只要隨便地把庫存品點過去就了事了，可以通過盤點，了解公司庫存品的情況，查明為什么有的貨還滯留在倉庫，哪些貨為什么賣不出去等情況。
這一周過去，離實習(xí)結(jié)束的時間越來越近了，雖然已經(jīng)在公司快兩個月時間了，但我還是像剛來的時候堅持按時上班，先打掃一下衛(wèi)生，在幫其他同事收拾一下辦公室。其實做任何一件事，都得堅持下來，若虎頭蛇尾的話，不僅會給公司留下不好的印象，而且也會給學(xué)校造成不好的影響，所以時時刻刻監(jiān)督自己，要認(rèn)真地完成每一件事。
七、3月30日至4月5日
實習(xí)的時間已經(jīng)過了一大半了，轉(zhuǎn)眼間，也快告別大學(xué)生涯中的最后一個實習(xí)了?；仡欉@七周的實習(xí)時間，從一個對人對環(huán)境一切都很陌生的實習(xí)生慢慢地開始熟悉周圍的環(huán)境，熟悉周圍的人和事，并能獨立處理一些事情的人。有了前幾周的實習(xí)經(jīng)驗，萍姐也放心地叫我自己一個人跑銀行，去匯款、轉(zhuǎn)賬、處理對公帳戶等?，F(xiàn)在回想起來，我都可以很清楚地說哪一家銀行幾點比較少人，哪一家銀行的服務(wù)態(tài)度好，哪一家銀行辦理業(yè)務(wù)比較快等。而且這一次實習(xí)真有點幸運，因公司業(yè)務(wù)量的增加，老板決定另開一家工廠，免得老是得依靠其他工廠。老板叫我順便利用這個機會也去學(xué)學(xué)注冊一家一般納稅人的公司需要什么要的程序。這一周就抽空跟著老板跑，去熟悉一下注冊一家新公司的辦理程序，其實大部分的時間都是要去跑稅務(wù)局和跑銀行。一周下來，收獲挺大的，真的很感謝老板給我個機會，多見識一些市面。
八、4月6日至4月12日
這一周有幸地跟萍姐學(xué)著做憑證、科目匯總表、應(yīng)付應(yīng)收科目明細(xì)表和報表。因為公司涉及到的會計科目不是很多，所以比其他大公司的會計處理比較簡單點。剛開始，萍姐讓我試著做幾張憑證看一下，還好在會計課程實習(xí)有學(xué)過，所以做起來就比較順手，沒有怎么出現(xiàn)錯誤。但是到了做科目匯總表，做到最后發(fā)現(xiàn)匯總表最后的借貸雙方不平衡，害得又重新一張張憑證對過去，找出錯誤。萍姐就教我個方法，每輸入一張憑證后，返回看一下匯總表的余額是不是為“0”，這樣發(fā)現(xiàn)錯誤比較好找出來，免得到時又得重頭再來。公司比較重視應(yīng)收應(yīng)付這兩個科目的明細(xì)表，讓他們比較容易看出哪一客戶欠了多少，或欠哪一供應(yīng)商多少。這就根據(jù)所做好的憑證，有涉及到應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款填入到明細(xì)表中去。開始做的時候，還有點搞不清楚它們的借貸方向，只好向萍姐請教一下，經(jīng)萍姐講解和操作后，明白了這應(yīng)收應(yīng)付的明細(xì)表是什么回事和如何操作了。萍姐沒有讓我做報表，而是讓我在旁邊看她如何操作。
通過這一周的實習(xí)，明白雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多的理論知識，但真正運用到實踐中還是需要一個過程的，決定在僅剩下的兩周時間里趕緊練習(xí)。
九、4月13日至4月19日
離實習(xí)結(jié)束的時間越來越近了，這一周是實習(xí)的倒數(shù)第二周，可是突然間發(fā)現(xiàn)還有很多東西都還沒有學(xué)習(xí)到，但就是時間不繞人，只能把沒有學(xué)習(xí)到東西留到以后工作在去學(xué)習(xí)。這么多周下來，深切體會到會計專業(yè)的特殊性，會計是一門實用性、實踐性很強的學(xué)科，如果不進行實際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業(yè)的話，那么最后的結(jié)果是很難適應(yīng)工作。
前段時間公司才剛注冊一家一般納稅人的公司，可以開增值稅發(fā)票。但因為才剛辦初期，還有很多事情沒有完全辦成，需要去跑國稅局和銀行辦理一些程序。老板叫萍姐帶我出去見識一下，所以這一周就跟著萍姐出差兩三天去國稅局和去銀行辦理幾個一般帳戶。一家公司只能有一個基本帳戶，這個帳戶可以提現(xiàn)、轉(zhuǎn)賬等，但一般帳戶不能提現(xiàn)，卻可以有多個。通過這幾趟跑銀行，加深了對基本帳戶、一般帳戶的認(rèn)識。
沒想到，申請一家一般納稅人的公司還真不容易啊，那么多的手續(xù)和程序，看了國稅局拿給的一張有關(guān)認(rèn)定一般納稅人所需要的資料，真是太多了。準(zhǔn)備好這些資料，還得先清算一下公司的固定資產(chǎn)有多少，和預(yù)計公司的銷售額等。在弄這些材料的時候，什么忙也幫不上，只能幫忙復(fù)印那些所需要的資料，順便在旁邊聽萍姐講解固定資產(chǎn)的折舊方法，還有要如何預(yù)計銷售額等。一周下來，收獲挺多的。
十、4月20日至4月25日
學(xué)生會科創(chuàng)部個人總結(jié)【1】
時間一晃而過，彈指之間，新的學(xué)期已經(jīng)過去一個多月。在這一個多月里，我部繼續(xù)秉承“科學(xué)創(chuàng)新積極進取”的原則，通過集體的努力，對改進后的制度進行了進一步的落實與完善，在工作上取得了一定的成果。為使我們科創(chuàng)部的工作更加順利地進行，特做工作如下：
1我部在本月新開創(chuàng)了一個特色欄目，題為“科技@生活”，定期以展板的形式向大家展示各方面有關(guān)科技的前沿信息。并在本月末制作了一個以“筆記本導(dǎo)購”為主要內(nèi)容的展板，旨在使大一新生對筆記本有進一步的了解。
2完善了部內(nèi)的例會制度，每周的周二晚上開一次例會。會上大家總結(jié)上一周工作，并做出下一步的計劃。各部員之間及時進行交流、溝通，確保了工作的效率與質(zhì)量。
3進行了干事培訓(xùn)工作，由于實行了副部分帶干事的方法，使干事們在較短的時間里完成了有普通同學(xué)到學(xué)生干部的蛻變，讓他們初步掌握了我們部一些特色活動的處理方法，明白了學(xué)生會工作的一些具體流程。
4協(xié)助學(xué)生會文藝部，將我系迎新晚會辦得有聲有色，使新生感受到了教育技術(shù)系家一樣的溫暖。
學(xué)生會科創(chuàng)部個人總結(jié)【2】
加入科創(chuàng)部已經(jīng)有一學(xué)期了，在這一學(xué)期中，我學(xué)到了很多有價值的東西，這些東西不是來自于某一次活動，而是在和科創(chuàng)部共同成長的過程中，一點一滴地積累起來的。
其中，通過宣傳挑戰(zhàn)杯，更讓我受益匪淺。我知道了怎樣做一些準(zhǔn)備工作，怎樣和同事分工合作，怎樣更有效地派發(fā)傳單……這些知識是課本中學(xué)不到的，只有通過自己去經(jīng)歷，去實踐，才明白這里面的道理!這對我以后的學(xué)習(xí)，甚至是工作都有很大的幫助。
生活部是負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生宿舍文化的建設(shè)工作，做好勤工儉學(xué)及貧困生的安撫工作，制定和完善衛(wèi)生規(guī)章制度，進行定期而不定時的衛(wèi)生檢查，做好學(xué)院文明宿舍的評定管理及每周的宿舍評比申報工作，收集每月宿舍的評比成績，做出每三周的總結(jié)。組織實施校系安排的各項勞動任務(wù)，針對我院的管轄范圍做好衛(wèi)生負(fù)責(zé)區(qū)的分配檢查落實工作。同時協(xié)助其他各部門舉辦活動，為學(xué)院的各項重大活動作好后勤服務(wù)工作，在寒暑假前為學(xué)生做好訂購火車票工作。
二.本學(xué)期工作
1.衛(wèi)生檢查
每周有一次定期不定時的衛(wèi)生檢查。我們完善了學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查參考評分標(biāo)準(zhǔn)和宿舍衛(wèi)生評分評比規(guī)定，在一定程度上極大地調(diào)動了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭做文明大學(xué)生的積極性。在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。最后，我們都及時地把學(xué)生宿舍檢查結(jié)果及存在的問題向?qū)W院公布。每周定期的宿舍衛(wèi)生檢查，不僅加強了宿舍衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學(xué)整理好自己的內(nèi)務(wù)，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。同時保證了寢室同學(xué)和學(xué)生會之間的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決．這樣的信息交流與工作流程確保了同學(xué)們生活環(huán)境的安全、舒適，也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。
2.跳繩大賽
為了豐富同學(xué)們的課余校園文化生活，生活部主辦了一場跳繩大賽。活動前期，我們做了大量的準(zhǔn)備宣傳工作，調(diào)動了大家的積極性。同學(xué)們積極參加比賽，爭著為班級做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)合作能力和積極向上的精神風(fēng)貌。本次活動大大增進了各班級的凝聚力，活躍了大家的氣氛，豐富了大家的課余文化生活。
3.后勤服務(wù)
生活部為機械學(xué)院組織的活動后勤工作作出了突出貢獻(xiàn)。在今年工作中為體育部的主辦的新生杯籃球比賽做了很好的后勤工作，在活動中不間斷地為同學(xué)們和裁判員供給飲用水，使每個同學(xué)都能及時喝到飲用水，我們的后勤工作經(jīng)常受到同學(xué)們的好評。良好的后勤工作為我們機械學(xué)院學(xué)生提供了一個良好的生活氛圍。在學(xué)院舉行的每一次活動中，生活部都積極的配合各部門搞好每次活動的后勤服務(wù)工作。
4.火車票定購
對于在它鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子來說回家是一件非常重大的事情，而生活部則在這件事中扮演著不可或缺的角色。每學(xué)期末，也正是生活部最為忙碌的時候，火車票的定購工作繁雜而又細(xì)致，要求我們一絲不茍，一個極小的錯誤也可能會導(dǎo)致某位同學(xué)無法按時回家。這繁瑣的工作雖然辛苦，但此刻也正是體現(xiàn)生活部成員最高價值的時候，我們都認(rèn)真努力的完成了任務(wù)，是同學(xué)我們能都能按時回家，感受到學(xué)院的溫暖。
5.攝影大賽
由校社聯(lián)主辦，攝影協(xié)會承辦，院生活部分辦了“陽光體育”攝影大賽。本次大賽為12.9系列活動中的一個活動，我們通過為期一周的宣傳工作，使同學(xué)們了解本次活動的主題和意義，并用一個多月的時間進行準(zhǔn)備。同學(xué)們積極參加，我們共收到105張作品，并從中選出50多張參加校級比賽，來展示機械學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采。
還有一些小活動沒有一一列出，如甲流防控宣傳、后勤服務(wù)調(diào)查等等。從總體上看,本學(xué)期我們生活部的工作完成較好,取得了一定的效果。這學(xué)期我們生活部為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)空間和生活環(huán)境、保障各部門、各項工作的順利發(fā)展,做到工作規(guī)范化、有序化,生活部本著服務(wù)于同學(xué)的宗旨,努力奮斗、大力協(xié)作。生活部的工作復(fù)雜而繁瑣，但我們都充滿了激情地為同學(xué)服務(wù)，因為這是也是我們責(zé)任的所在，我們價值的體現(xiàn)。這一學(xué)期中，我們部的成員們用自己的行動闡釋著生活部的價值，也充實了自己的大學(xué)生活。
