發(fā)布時間：2023-03-20 16:19:40
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的電信專業(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、電信業(yè)轉型需要同步
百年未遇的深刻變化正在極大地動搖長期以來傳統(tǒng)電信業(yè)賴以生存的基礎，包括技術模式、發(fā)展模式、商務模式、運營模式乃至體制、機制、人才和文化等各個層面。電信運營商開始紛紛從不同的角度高調提出各種轉型計劃。其中比較著名的是英國電信的21世紀網絡（21CN）計劃、美國Verizon的FiOS、AT&T的光速計劃、日本NTT的FTTH計劃、法國電信的轉型計劃NExT、澳大利亞電訊的IT計劃等等。
對于電信運營業(yè)而言，轉型既是世界性的大趨勢，也是長遠生存和發(fā)展的內在要求和唯一出路，至少要涉及3個方面或領域的同步轉型。首先是網絡轉型，這是電信企業(yè)轉型的基礎和先導；其次是后臺/IT系統(tǒng)的轉型，這是電信企業(yè)轉型的業(yè)務和商務保障，也是往往最容易被忽略的部分；最后也是最重要的是商務和業(yè)務轉型，包括各種業(yè)務傳遞方法、與合作伙伴協作和服務客戶的新方法等等。
就制造業(yè)的轉型看，是有不少成功的案例的。例如IBM從主機制造商成功地轉型為IT業(yè)務服務商，蘋果從一個二流的計算機制造商轉型為時尚精品消費電子產品和內容服務商等。
對于電信業(yè)，特別是電信運營業(yè)的轉型而言，尚無完全成功的案例，都在摸索之中。目前大家已經認識到轉型不僅是技術問題，至少要涉及網絡、后臺/IT系統(tǒng)、商務和業(yè)務3個方面或領域的同步轉型。最終的挑戰(zhàn)則是拿什么來替代日益減少的傳統(tǒng)核心電信業(yè)務并能維持適度增長。
——網絡轉型。電信業(yè)轉型的一個重要驅動力是向以IP為核心的下一代網絡轉型，涉及網絡的各個方面和層面，總體設想是用分布式的、軟件驅動的扁平化架構來替代現有的復雜的多層網絡架構。
就核心網而言，關鍵技術是IMS,目標是建設成一個利用單一的業(yè)務架構，服務于各種不同接入網的統(tǒng)一核心網和主要是Web基礎的應用平臺所構成的下一代網絡。這里主要的爭議點是業(yè)務驅動還是網絡驅動，顯然，僅僅考慮網絡驅動所帶來的有限運營成本節(jié)省，而沒有帶來新業(yè)務收入的建網方式很難行得通。簡言之，業(yè)務驅動將是網絡轉型考慮的中心，這是迄今為止基本達成的業(yè)界共識。
——后臺/IT系統(tǒng)的轉型。如同網絡側的轉型一樣，后臺/IT系統(tǒng)的轉型不僅涉及系統(tǒng)功能的改進，而且需要引入一個完整的、更加分布和靈活的新架構，支持新一代的業(yè)務和商務模型，這方面一個公認的架構是面向服務的體系架構（SOA）。這是一種粗粒度、松耦合的服務架構，服務之間通過在商務處理層上的簡單、精確定義的開放接口進行通信，不涉及底層編程接口和通信模型。可以更迅速、更靈活地部署業(yè)務。然而，怎樣從現有的大量后臺系統(tǒng)轉向一個全新的SOA架構是一個困難而頭痛的事情。
——商務模式轉型。最大的挑戰(zhàn)是怎樣重新正確定位運營商在發(fā)展變化的價值鏈中的位置。諸如怎樣處理與第三方的合作關系？轉型走多遠？初期大家的焦點集中在消費類用戶，主要靠自行開發(fā)新業(yè)務來增加用戶的ARPU，而目前更流行的商務模式是在復雜的價值鏈中扮演中間人角色，即運營商不再壟斷與用戶之間的唯一關系，而是使自己的網絡和IT系統(tǒng)更加適應多重角色。運營商除了提供自己開發(fā)的業(yè)務外，有時候他們僅僅是銷售渠道，有時候僅僅為其他運營商或業(yè)務提供商提供支撐服務，諸如計費、收費、內容打包、廣告等等?？紤]到單個這些服務的收入也許不是很大，但是卻構成了所謂長尾理論的基礎元素。還有不少運營商已經開始提供自己的開發(fā)工具，諸如Verizon的ODI、BT的Web21CSDK/Rib－bit、AT&T的devCentral等，供第三方通過自己的網絡向用戶提供業(yè)務。
上述思路符合當前業(yè)界時興的所謂“雙面商務模式”的理念，即運營商除了繼續(xù)從自己掌握的終端用戶處得到收入外，應該建設新的業(yè)務平臺和開發(fā)環(huán)境，利用自己掌握的寶貴用戶信息，與產業(yè)鏈上的其他人，包括軟件開發(fā)商、業(yè)務零售商、廣告商、內容擁有者乃至其他運營商合作，進一步拓寬業(yè)務收入的領域和范圍，驅動新的增長。而且，大型運營商并不一定需要充當價值鏈的主導者或革新者，但是需要充分了解并扮演好在價值鏈中的角色并獲取自己應得的一份。當然，這類轉型不僅僅需要新的技術、業(yè)務平臺和開發(fā)環(huán)境，更需要極大的觀念轉變的決心。
二、全球主流運營商轉型得與失
綜觀全球各個電信運營商的轉型計劃，盡管或多或少取得了一些成果，但是多數并不盡如人意。有的未能達到預期目標，有的已經壓縮了計劃，有的已經改變了重點和方向，如此等等。下面重點分析3個具有代表性的公司的轉型戰(zhàn)略及其實施得失情況。
英國電信（BT）的21世紀網絡是**年提出的轉型計劃，開始主要著力于網絡的轉型，特別是TDM語音網的快速退網和IP化進程，計劃5年投資100億英鎊，建成一個電信級質量的端到端IP/MPLS網。2008年來逐漸將重點從急忙部署網絡和IT新系統(tǒng)轉向提供新業(yè)務，主要是下一代以太網、批發(fā)寬帶、新的開放創(chuàng)新平臺和融合的寬帶及語音業(yè)務等。2009年上半年批發(fā)寬帶業(yè)務已經超過1000萬家庭，21CN以太網已經達到600個網絡節(jié)點。開放創(chuàng)新平臺方面，BT關閉了自己開發(fā)的軟件開發(fā)工具，改用了其收購的Ribbit公司的平臺，使第三方乃至其他運營商更加容易利用BT的網絡來提供業(yè)務。這一舉措反映了BT的業(yè)務開發(fā)戰(zhàn)略的轉變，即由自己為主逐漸轉向專注提供開放的開發(fā)平臺，讓全球各種公司都來幫助開發(fā)業(yè)務。21CN將轉向21Ser－vices，這一戰(zhàn)略思想的轉變帶有極其深刻的轉型新含義。
美國Verizon公司的戰(zhàn)略轉型也逐漸由開始注重網絡技術而轉向更清晰的定位，即由一個深深植根于電信的公司轉變?yōu)槿轿坏膴蕵泛屯ㄐ殴?。開始其重點在核心網和接入網的光纖化，試圖引入IMS控制并結合后臺IT系統(tǒng)的改造，提供一個跨各種接入網的公共業(yè)務傳遞環(huán)境。在后臺系統(tǒng)的改造方面，計劃在現有的各種系統(tǒng)之上建立一個協調層，包括業(yè)務捆綁、目錄、Web和移動為基礎的營業(yè)廳的管理工具等，再與IMS核心和業(yè)務引擎結合，共同建立一個網絡層與業(yè)務層分離的架構，以便靈活快速地提供新業(yè)務。在接入網的光纖化方面，其步伐是比較激進的，著名的FiOS計劃投資230億美元，到2010年實施光纖到駐地計劃。2008年已經敷設1270萬FTTPHP，計劃2010年達到1800萬FTTPHP。其中上網用戶700萬，視頻用戶400萬，下行業(yè)務速率100Mb/s,上行業(yè)務速率15Mb/s，每年可以節(jié)約運維費10億美元。
澳大利亞電訊Telstra的轉型始于2005年，其特色是在計費和客戶關系管理系統(tǒng)（CRM）方面。新建系統(tǒng)每天可以處理2億多個網絡事件記錄和2000萬個呼叫記錄，能同時處理客戶的所有業(yè)務，為客戶提供真正的單一賬單服務，而很多傳統(tǒng)IT系統(tǒng)同一時間只能處理一個業(yè)務。Telstra轉型的首要目標是擺脫現有的各種業(yè)務特定的煙囪式平臺而建立一個統(tǒng)一的平臺，從而更加有效和快速地向客戶銷售或交叉銷售各種業(yè)務產品。如果說部署系統(tǒng)相當復雜的話，那么客戶遷移將是更大的挑戰(zhàn)。澳大利亞電訊這樣一個不大的電信公司，為了遷移一個客戶，涉及的數據信息來源于1200多個地方和14個不同的老系統(tǒng)。全部遷移工作實現了自動化，在12小時內使80萬客戶實現了向新CRM系統(tǒng)的平滑遷移。澳大利亞電訊已經有500多個老IT系統(tǒng)實現了退網，在2010年年底將使1200個IT系統(tǒng)退網。澳大利亞電訊最成功的地方是幾乎同步地開始網絡、IT和商務模式的轉型，將不同的任務結合在一起，以一個統(tǒng)一的端到端的轉型任務實施。
總體而言，在收入增幅有限，甚至核心電信業(yè)務快速下滑的前提下，除非有重大技術革新，ARPU下降無法抑制，一般性新業(yè)務作用有限，局部亮點不影響全局，惡性價格戰(zhàn)難以杜絕。電信業(yè)的整體轉型已經成為無法避免的戰(zhàn)略性抉擇，而其中業(yè)務和服務轉型是關鍵和驅動力，網絡技術轉型是基礎和先導，組織與人力資源的轉型是保障，運營模式的轉型是必需。而下一代網的出現，為傳統(tǒng)電信運營商提供了業(yè)務和技術轉型的戰(zhàn)略機遇和振興的希望。
三、中國電信轉型取得階段性成效
中國電信在**年就在業(yè)界率先提出了明確的企業(yè)轉型目標，即建設成為一個綜合的信息服務提供商，轉型工作主要集中在業(yè)務和服務轉型、網絡技術轉型、組織與人力資源的轉型、運營模式的轉型4個方面。經過4年多的努力，取得了階段性成效。能在很大限度上顯示轉型業(yè)務變化的非話業(yè)務收入從**年的22%增加到2008年的45%。號碼百事通和商務領航這兩個轉型業(yè)務也已經取得階段成果，開創(chuàng)了全新的業(yè)務領域。中國電信還在業(yè)內率先建立了聚焦客戶的運營模式和運行機制，按照市場需求和客戶特點來提供差異化服務。
四、全球主流運營商轉型得與失
綜觀全球各個電信運營商的轉型計劃，盡管或多或少取得了一些成果，但是多數并不盡如人意。有的未能達到預期目標，有的已經壓縮了計劃，有的已經改變了重點和方向，如此等等。下面重點分析3個具有代表性的公司的轉型戰(zhàn)略及其實施得失情況。
英國電信（BT）的21世紀網絡是**年提出的轉型計劃，開始主要著力于網絡的轉型，特別是TDM語音網的快速退網和IP化進程，計劃5年投資100億英鎊，建成一個電信級質量的端到端IP/MPLS網。2008年來逐漸將重點從急忙部署網絡和IT新系統(tǒng)轉向提供新業(yè)務，主要是下一代以太網、批發(fā)寬帶、新的開放創(chuàng)新平臺和融合的寬帶及語音業(yè)務等。2009年上半年批發(fā)寬帶業(yè)務已經超過1000萬家庭，21CN以太網已經達到600個網絡節(jié)點。開放創(chuàng)新平臺方面，BT關閉了自己開發(fā)的軟件開發(fā)工具，改用了其收購的Ribbit公司的平臺，使第三方乃至其他運營商更加容易利用BT的網絡來提供業(yè)務。這一舉措反映了BT的業(yè)務開發(fā)戰(zhàn)略的轉變，即由自己為主逐漸轉向專注提供開放的開發(fā)平臺，讓全球各種公司都來幫助開發(fā)業(yè)務。21CN將轉向21Ser－vices，這一戰(zhàn)略思想的轉變帶有極其深刻的轉型新含義。
美國Verizon公司的戰(zhàn)略轉型也逐漸由開始注重網絡技術而轉向更清晰的定位，即由一個深深植根于電信的公司轉變?yōu)槿轿坏膴蕵泛屯ㄐ殴?。開始其重點在核心網和接入網的光纖化，試圖引入IMS控制并結合后臺IT系統(tǒng)的改造，提供一個跨各種接入網的公共業(yè)務傳遞環(huán)境。在后臺系統(tǒng)的改造方面，計劃在現有的各種系統(tǒng)之上建立一個協調層，包括業(yè)務捆綁、目錄、Web和移動為基礎的營業(yè)廳的管理工具等，再與IMS核心和業(yè)務引擎結合，共同建立一個網絡層與業(yè)務層分離的架構，以便靈活快速地提供新業(yè)務。在接入網的光纖化方面，其步伐是比較激進的，著名的FiOS計劃投資230億美元，到2010年實施光纖到駐地計劃。2008年已經敷設1270萬FTTPHP，計劃2010年達到1800萬FTTPHP。其中上網用戶700萬，視頻用戶400萬，下行業(yè)務速率100Mb/s,上行業(yè)務速率15Mb/s，每年可以節(jié)約運維費10億美元。
澳大利亞電訊Telstra的轉型始于2005年，其特色是在計費和客戶關系管理系統(tǒng)（CRM）方面。新建系統(tǒng)每天可以處理2億多個網絡事件記錄和2000萬個呼叫記錄，能同時處理客戶的所有業(yè)務，為客戶提供真正的單一賬單服務，而很多傳統(tǒng)IT系統(tǒng)同一時間只能處理一個業(yè)務。Telstra轉型的首要目標是擺脫現有的各種業(yè)務特定的煙囪式平臺而建立一個統(tǒng)一的平臺，從而更加有效和快速地向客戶銷售或交叉銷售各種業(yè)務產品。如果說部署系統(tǒng)相當復雜的話，那么客戶遷移將是更大的挑戰(zhàn)。澳大利亞電訊這樣一個不大的電信公司，為了遷移一個客戶，涉及的數據信息來源于1200多個地方和14個不同的老系統(tǒng)。全部遷移工作實現了自動化，在12小時內使80萬客戶實現了向新CRM系統(tǒng)的平滑遷移。澳大利亞電訊已經有500多個老IT系統(tǒng)實現了退網，在2010年年底將使1200個IT系統(tǒng)退網。澳大利亞電訊最成功的地方是幾乎同步地開始網絡、IT和商務模式的轉型，將不同的任務結合在一起，以一個統(tǒng)一的端到端的轉型任務實施。
總體而言，在收入增幅有限，甚至核心電信業(yè)務快速下滑的前提下，除非有重大技術革新，ARPU下降無法抑制，一般性新業(yè)務作用有限，局部亮點不影響全局，惡性價格戰(zhàn)難以杜絕。電信業(yè)的整體轉型已經成為無法避免的戰(zhàn)略性抉擇，而其中業(yè)務和服務轉型是關鍵和驅動力，網絡技術轉型是基礎和先導，組織與人力資源的轉型是保障，運營模式的轉型是必需。而下一代網的出現，為傳統(tǒng)電信運營商提供了業(yè)務和技術轉型的戰(zhàn)略機遇和振興的希望。
1.1畢業(yè)論文理論性太強，與工作實際結合太少
高職高專畢業(yè)論文與本科、研究生畢業(yè)設計要求不同，更加注重其實踐性。但是現在很多高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，理論性內容偏多，有些文字材料甚至是教材內容的搬家，使得畢業(yè)論文學術味太濃，這和高職類畢業(yè)生培養(yǎng)目標是不一致的。
1.2畢業(yè)論文抄襲現象較普遍
大多數院校都將畢業(yè)論文環(huán)節(jié)安排在最后一個學期，而這個學期也是學生找工作、實習的關鍵時刻，好多學生工作壓力大，畢業(yè)論文寫作精力嚴重缺乏。隨著科技的進步和互聯網的技術的發(fā)展，學生可以通過網絡查找到很多類似的論文資料，有些學生為了圖方便，將網上獲得的論文資料直接復制，嚴重破壞了論文撰寫要求的嚴肅性，不能起到畢業(yè)論文對提高自身工作能力和綜合素質的作用。
1.3指導教師實踐經驗少，論文專業(yè)化水平低
目前很多酒店管理專業(yè)教師都是從本科學校畢業(yè)再到高職院校工作，自身專業(yè)實踐較少，在給學生布置論文題目時導致理論性題目多，專業(yè)性強的題目太少，論文的整體專業(yè)化水平較低。針對目前高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)論文撰寫存在的諸多問題，筆者更加認識到畢業(yè)設計應改革現有畢業(yè)論文這種單一化形式的現狀，在畢業(yè)設計的形式與內容等方面進行創(chuàng)新。
2畢業(yè)設計形式與內容的創(chuàng)新
通過畢業(yè)設計形式與內容的創(chuàng)新，一方面可以提升學生的綜合職業(yè)能力，以畢業(yè)設計實習報告、畢業(yè)設計作品、服務流程優(yōu)化方案、營銷策劃方案等形式來代替畢業(yè)論文寫作，更具有實用性和適用性，有利于學生職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展；另一方面，創(chuàng)新的畢業(yè)設計形式改變了論文的枯燥性，通過項目引領，任務驅動性更強，起到學生自主學習，自我創(chuàng)新的作用。
2.1撰寫畢業(yè)設計實習報告
畢業(yè)設計實習報告是與專業(yè)緊密聯系，加強校企合作，改革論文撰寫途徑，進行畢業(yè)設計創(chuàng)新的良好方式。實習報告通常是學生根據實習崗位及工作內容，結合實踐過程中的實習心得體會進行寫作。這種方式在一定程度上可以防止學生的抄襲，與實習酒店結合緊密，更符合就業(yè)導向和高職高專學生的畢業(yè)設計要與所學專業(yè)及崗位需求緊密結合的原則。
2.2設計畢業(yè)作品
結合酒店管理專業(yè)學生的頂崗實習工作需要，為更好檢驗學生的專業(yè)學習情況，充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，畢業(yè)設計可以進行作品設計，例如進行酒店主題宴會設計。主題宴會設計一般由主題宴會花臺設計和菜單設計兩部分構成，兩個部分都必須全部完成。主題可從商務宴、壽宴、婚宴、等任選其一。首先宴會設計要利用實習酒店自身優(yōu)勢，凝練主題，同時要注意分析目標顧客，有針對性地設計符合顧客需求，深受顧客歡迎的主題宴會產品，主題宴會設計要融入現代服務理念，綜合運用所學知識，設計好花臺、餐具、桌椅等，要求所有設備設施要與主題一致，注意整體的協調性。菜單也是宴會設計的重要組成部分，菜品名稱要體現宴會主題，要注意菜品的營養(yǎng)均衡，菜肴的品種搭配，結構合理。學生可以自己完成，也可分組完成體現工作的協作性，要求學生形成文字說明材料并利用PPT進行宴會設計的總體展示。
2.3撰寫服務流程優(yōu)化方案
學生結合實習酒店自身情況，綜合運用所學知識，理論與實踐相結合，對酒店服務流程進行重新設計，優(yōu)化服務過程，提高工作效率和服務質量。服務流程優(yōu)化方案應以賓客為導向，體現整體服務的思路，例如有的酒店在客房服務流程的設計中，專業(yè)化分工過細，造成客房業(yè)務被分割成很多部分，由幾個部門分別運作，人為地破壞了對客服務的連貫性，造成了部門間工作效率低，完成一件工作常常要經過許多部門協調配合，否則就不能正常完成，客房的工作人員多是招聘一些中年婦女，這些員工流失率較高，員工培訓與管理的難度很大。學生針對酒店存在的這些問題進行認真分析，寫出服務流程優(yōu)化方案，對客房部的一些部門進行整合，提高員工待遇，組織機構扁平化運作等等，這些服務服務流程優(yōu)化的措施對加強酒店管理也有很強的指導意義。
2.4撰寫營銷策劃方案
酒店營銷策劃方案是酒店在市場銷售和服務之前，為使銷售達到預期目標而進行的各種銷售促進活動的整體性策劃。酒店管理專業(yè)學生可以分析營銷策劃中存在的問題并提出相應的建議，制定系統(tǒng)的營銷計劃及實施方案，及時評估營銷效果，幫助酒店規(guī)避風險、獲取更大的效益。例如酒店管理專業(yè)學生可以制定圣誕節(jié)營銷策劃方案，確定營銷策劃主題，明確市場定位、制定產品價格、選擇營銷渠道、設計促銷方式等，幫助酒店增加客源，提高經濟效益。
3畢業(yè)設計創(chuàng)新過程中的一些注意事項
3.1選題要結合工作酒店實際及崗位需要
不論采用哪種畢業(yè)設計形式，題目的選取一定都要結合實習酒店的工作情況，結合自己的崗位去寫，有些題目可以和酒店經營管理人員結合共同擬定，這樣更加具有針對性，畢業(yè)設計內容可以避免抄襲現象的發(fā)生。
3.2校企雙方共同完成畢業(yè)設計的考核
在畢業(yè)設計考核方面，應該改革傳統(tǒng)評價方式，由實習酒店兼職教師和論文指導老師共同對學生畢業(yè)設計進行考核，并分別按照一定比例加權平均得出最后的總評成績。這種評價方式能將學生畢業(yè)設計成果、實習任務、崗位工作內容等有效結合起來，特別是實習單位酒店兼職教師對學生的評價顯得尤為重要。酒店兼職教師對學生實習酒店情況非常了解，他們可以結合實際對學生畢業(yè)設計給出一個更加客觀的評價。
3.3畢業(yè)設計答辯環(huán)節(jié)不可避免
參照國際著名大學同類本科教學體系,實施“大類招生、自選專業(yè)”的創(chuàng)新教育模式，構建包含厚實的通識教育平臺、寬口徑的大電類大類教育平臺、以電氣信息一級學科為核心的專業(yè)主干課程和專業(yè)方向前沿與特色的專業(yè)教育平臺,以及貫穿始終的創(chuàng)新實踐教學平臺在內的人才培養(yǎng)體系。
1.拓寬學科基礎平臺,突出專業(yè)特色
電子工程學院除執(zhí)行淮海工學院通識教育平臺課程體系外,還構建了由14門學科基礎課程及6門獨立設課的實驗課程組成的大電類(電氣信息類)大類教育平臺:C語言程序設計、高等數學A（一）、高等數學A（二）、復變函數B、概率論與數理統(tǒng)計B、線性代數、大學物理B（二）、大學物理B（一）、工程制圖A、工程訓練B、電路、模擬電子技術A、數字電子技術B、單片機原理與接口技術A、物理實驗（一）、物理實驗（二）、電路實驗、模擬電創(chuàng)新實踐教學平臺由4門實習、3門課程設計及畢業(yè)設計組成，包括認識實習、裝機實習、通信工程專業(yè)實習、畢業(yè)實習、通信系統(tǒng)的計算機仿真設計、通信電子線路課程設計、通信工程專業(yè)綜合課程子技術實驗、數字電子技術實驗、單片機原理與接口技術實驗，為學生今后的發(fā)展奠定了基礎。通信專業(yè)通過課程優(yōu)化整合形成了7門專業(yè)主干課程及10門專業(yè)選修課程組成的專業(yè)教育平臺,專業(yè)主干課程為信號與系統(tǒng)、通信原理、高頻電子線路、通信網基礎、程控交換技術、光傳輸技術、移動通信；專業(yè)選修課程為電子線路CAD技術A、通信工程專業(yè)科學計算與仿真（MATLAB）、通信工程專業(yè)英語、信息論與編碼B、數字信號處理、通信新技術專題、現代通信工程設計、微波通信、數字圖像處理、數字移動通信無線網絡優(yōu)化。結合電氣信息類一級學科專業(yè)培養(yǎng)特色,除了設置了一級學科方向公共課程外,還靈活設置了電子信息工程、自動化、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、電子科學與技術等多個二級學科專業(yè)前沿和特色以及跨學科選修課模塊等。
2.注重創(chuàng)新應用能力培養(yǎng)構建與課程體系結合的多層次實踐教學體系
為了突出學生應用創(chuàng)新能力培養(yǎng),對實踐教學環(huán)節(jié)進行了重新布局。以課內實驗、獨立設課實驗、工程訓練、課程設計、畢業(yè)設計,以及生產實習為主線,結合開放式實驗室、科技創(chuàng)新實踐平臺、集中實踐教學環(huán)節(jié)與課外的科技競賽、國家及省級大學生創(chuàng)新訓練計劃項目等,實踐創(chuàng)新貫穿教育教學全過程,形成了包含實踐-技能層、基礎-提高層、綜合-創(chuàng)新層和科技-研究層的多層次立體化實踐教學體系,多方位提高學生的創(chuàng)新意識和理論與實踐結合的能力。
3.改革核心課程教學內容，推進精品課程群、創(chuàng)新型教學團隊和教材建設
促進教學內容和教學方法的創(chuàng)新，優(yōu)化專業(yè)核心課程，建立了“通信原理”、“程控交換技術”、“光傳輸技術”、“移動通信”等為主的核心課程群。為了拓寬學生的專業(yè)知識面，調整了部分專業(yè)課程，增大選修課程，增設“現代通信工程設計”、“數字移動通信無線網絡優(yōu)化”等新課程。建設成了“通信原理”、“移動通信”等校級精品課程，開發(fā)了精品課程網站，出版了1本《移動通信》特色教材。逐步形成了內容全面、層次分明、形式多樣的電子化、網絡化、多媒體的立體化教學體系。形成了通信專業(yè)校級特色專業(yè)課程教學團隊，獲得了相應的教學成果。
二、改革教學方法和教學手段，強化培養(yǎng)學生的工程應用能力與創(chuàng)新實踐能力
理論教學方面,對于重點內容主要采取“工學結合”、“項目驅動”、“討論交流與激勵”和“實例分析”的教學理念，將以后通信專業(yè)學生就業(yè)的崗位技能與知識體系融入理論教學之中。注重培養(yǎng)學生解決問題、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實踐與技術綜合應用能力。實踐教學方面,強化課程設計環(huán)節(jié)，建立實訓項目庫，完善實訓項目，結合實際工程項目要求模擬實際工程項目建設步驟，使學生經歷搜集資料、市場調研、方案設計、工程實施、驗收、答辯的過程，在項目實施中，采用“項目經理”負責制度，提高學生的組織能力、團隊協調能力，激發(fā)學習主動性與學習興趣。課外環(huán)節(jié)開展豐富的課外科技活動，為學生設立“創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓練”項目，激發(fā)學生對科學知識的濃厚興趣，鼓勵學生進行相關實習、社會調查、大學生創(chuàng)新訓練計劃項目、開放性實驗等培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，提高學生的實踐應用能力和創(chuàng)新能力。將學生課外科技活動、學科競賽、品牌講座、社團活動、社會實踐活動、職業(yè)技能培訓、創(chuàng)新教育周、科技文化節(jié)等第二課堂活動整合形成系級“大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃”項目。對基礎理論、基本概念及實踐環(huán)節(jié)采取不同的教學方法，使學生具有扎實的通信專業(yè)理論基礎，完整的通信專業(yè)系統(tǒng)性認識，為成為社會需要的具有創(chuàng)新實踐應用能力高素質人才打下良好基礎。
三、建立大學生創(chuàng)新訓練計劃項目的運行管理機制，加強創(chuàng)新型教學團隊建設
建立大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃項目組織實施機構，相關人員按工作分工具體實施各計劃項目的管理工作，使該計劃的實施工作納入通信專業(yè)日常管理工作中，全面規(guī)劃和組織開展大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃項目。加強“雙師型”、“創(chuàng)新型”的師資隊伍建設，引進了1名曾在深圳華為技術有限公司工作過的人員任專業(yè)教師，鼓勵教師赴企業(yè)掛職鍛煉和出國進修，提高年青教師的學術水平和科研創(chuàng)新能力，增強教學團隊的協作能力，團隊承擔了省級、校級近20項教學改革課題。提高專業(yè)課教師中具備在企業(yè)工作的工程經歷的教師比例,聘請上市公司杭州華星創(chuàng)業(yè)通信技術股份有限公司和連云港港口集團通信信息工程公司的工程技術人員擔任畢業(yè)設計外聘指導教師，努力提高學生的工程素質和工程實踐應用能力，培養(yǎng)適應社會需求的高素質工程師。
四、依托大學生校內外實踐教學基地，促進項目開發(fā)與成果轉化
運用運營商網上商用通信設備構建了集移動通信、網規(guī)網優(yōu)、光傳輸、光接入、程控交換、動手區(qū)為一體的實景式現代化通信綜合實踐實訓平臺，該平臺作為國家級大學生校外實踐教學基地校內實訓平臺可開出實驗實訓項目近150多項，將完成工程測試、通信流程實訓、校內外技能培訓、實踐創(chuàng)新、科學研發(fā)、開放實驗等功能。在不斷完善校內實訓平臺的同時,積極通過產學研結合建立長期穩(wěn)定的校外實習基地。讓學生直接參與校外實踐教學基地的管理,了解和接觸生產實際,學到了校內課堂上無法學到的東西。通信專業(yè)將發(fā)揮高水平教師團隊技術開發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢，校企合作承接橫向、縱向科研項目，實現校企和諧互動，共享資源多贏。
1．選派科技特派員、入選連云港市科技專家?guī)旎蜻B云港市“521”工程的教師擔當校外實踐教學基地技術顧問，承擔或參與技術攻關項目，解決企業(yè)生產、應用、研究等方面難題，促進創(chuàng)新成果的有效轉化，為通信信息工程公司和地方經濟服務。重點以市場需求量大、技術更新較快且學院具有較強技術優(yōu)勢的通信產品研發(fā)、通信技術應用、增值業(yè)務開發(fā)為突破口進行技術攻關。
2．與連云港港口集團通信信息工程公司聯合申報高層次的研發(fā)項目，通過校企合作實現技術創(chuàng)新和成果轉化應用。
五、結語
電子信息專業(yè)的人才培養(yǎng)是為了計算機應用的輸出打基礎，計算機技術是一種較復雜的高科技應用技術，包含軟件應用和硬件應用；電子信息技術本身就是一種復雜的綜合體，由計算機和電子信息應用技術結合而成的。企業(yè)對于人才的要求就是：能夠靈活應用應用計算機技術和電子信息技術的種專業(yè)素質較高的人才，學校就要采用合理的人才培養(yǎng)方案而達到要求，順利輸出人才，為企業(yè)創(chuàng)造價值，達到雙贏的成果。想要真正成為合格的電子信息專業(yè)的實用人才，有幾個基本素質是必須要具備的，也就是電子信息專業(yè)實用人才基本的要求。理解學習計算機軟件和硬件，從而在原有基礎上能進行基本的開發(fā)研究；再次是信息技術的掌握學習，也包括硬件等相關技術的應用；最后是綜合體的應用，也就是對計算機軟件和硬件的掌握后，與電子信息技術的有機組合，生產出高端智能的高科技產品，應用于商業(yè)領域創(chuàng)造價值。
2實訓教學應用與電子信息技術人才培養(yǎng)原因
2.1行業(yè)發(fā)展需求
我國經濟的高速發(fā)展帶動了高科技的發(fā)展，電子信息應用技術也被越來越多的應用到眾多的領域之中，應運而生的電子科學與技術專業(yè)也被大力發(fā)展應用。電子信息技術的應用是跨越多領域行業(yè)的，主要是本領域的研發(fā)工作，也被應用在制造業(yè)里，包括生產機器和相關設備，還有各種電子產品的相關制造。電子信息技術的應用掀起了制造產業(yè)的一種革命浪潮。電子產業(yè)是新時代的產物，具有很大的發(fā)展前景。不僅是企業(yè)甚至是有些地區(qū)抓住機遇，建立科學技術基地，引進人才，打造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，帶動城市發(fā)展建設。
2.2電子信息專業(yè)培養(yǎng)方案要求
通過對勞動力市場的調研和行業(yè)崗位職責分析，針對學生這一主要工作群體，為了匹配崗位需求，進行了專業(yè)的分析和研究后，制定了合理可行的培養(yǎng)方案。電子信息行業(yè)是新興行業(yè)不同于傳統(tǒng)行業(yè)，所以不能夠僅僅學習理論知識，還要更多的進行實際操作實際演練，培養(yǎng)學生對實際工作職能的實際操作。所以國家教育部根據這種實際需求，設定了教育培養(yǎng)目標，既符合企業(yè)的素質要求，也達到了培養(yǎng)學生綜合素質的目的。
2.3教學內容的更新
在早期階段電子行業(yè)新興起階段，雖然根據行業(yè)需求出版了一些書籍內容，但是由于電子信息技術持續(xù)的更新換代，一些內容過于陳舊以及不足，有必要去革新增加。同時，當初的發(fā)展可能更偏于理論性知識，實踐操作不足，更加缺少實驗設計相關的內容，學生缺乏了實際的動手操作的經驗，而且一些實際內容過于陳舊，落后于現在技術的需要，不再符合人才培養(yǎng)的要求。針對電子信息技術要求，要制定更加專業(yè)的教學內容，開創(chuàng)更加新穎的教學模式，根據培養(yǎng)目標，采用相輔相成的教學模式，教材只是起了一種引導作用，實驗才是主要的操作模式，畢竟電子信息技術是應用型為主，培養(yǎng)實用型人才使企業(yè)才能為企業(yè)更好的創(chuàng)造價值。而且學校要不斷的跟蹤市場變化，靈活地選用不同的教材進行相關教學，同時一定要加強學生動手實際操作的能力。
3實訓教學的開展
創(chuàng)新教學模式是現在教學培養(yǎng)任務要走的必經之路，教學模式的創(chuàng)新能改善原來傳統(tǒng)的諸多不足之處，增加創(chuàng)新性實際操作的課程，在實際操作中可以有所突破，經過不斷的創(chuàng)新，可以與現在發(fā)展的電子技術相結合，實現電子教學的現代化，與現實需要相結合，同時也提升了學生自主創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)了發(fā)散性思維，加強了學生駕馭電子專業(yè)技術的能力，主要是幫助學生建立了這種創(chuàng)新的意識，愿意主動積極的去探索發(fā)現問題，培養(yǎng)了獨立思考解決問題的意識。同時可以組織一些相應適合的比賽項目，讓合適的同學去參加，通過這種平臺既給師生提供了可以展示的機會，也可以通過這種切磋，發(fā)現自己問題不足之處，從而去改正。通過這種對項目的實踐操作，必定會制定一些項目方案，老師可以根據方案為學生進行指導，并可以根據方案需求提供一些新型的設計產品，供同學需要同時也完成了一定的教學任務，讓同學有機會接觸認識新興的產品，并且可以實際運用它。
4結束語
高校酒店管理專業(yè)的發(fā)展趨勢
學校教育是為了給社會輸送更多合格的人才，而高校酒店管理專業(yè)也不例外。學生未來能適應社會的發(fā)展是高校教育成功的標志，所以高校酒店管理專業(yè)的教育應符合整個社會酒店專業(yè)的發(fā)展趨勢，不斷培養(yǎng)綜合競爭力強的人才。
1課程體系特色化。酒店管理專業(yè)的教育一定要符合當前社會的要求，這樣學生才能在社會上更有競爭力。未來高校酒店管理專業(yè)培養(yǎng)的人才要具有多方面的能力，要有專業(yè)必備的良好素養(yǎng)、過硬的行業(yè)素質和外語水平。所以高校酒店管理專業(yè)在課程設置上要合理設置實踐課程及外語課程，高校要給學生提供實踐的機會來提高其實際工作能力。根據專業(yè)的特色，開設一些訓練學生英語水平的活動，使學生的外語能力得到提高，并能提前感受下實際應用英語的情景。也要適當培養(yǎng)學生使用計算機的能力，畢業(yè)后面臨現代化的管理不至于束手無策。對于具體課程的學習，我們在教學過程中要多聯系實際，要采用先進的教學設備多給學生做課堂演示，把專業(yè)的理論教學與實踐進行有機結合。這樣學生對知識的理解就更加深刻，走向工作崗位時應用起來也更加得心應手。
2教師隊伍專業(yè)化。教師隊伍在整個教學中扮演著非常重要的角色，酒店管理專業(yè)的教師應該具備與實際工作者相同甚至更高的素質，并且要具有豐富的實際工作經驗。教師隊伍專業(yè)化是未來教師隊伍的一個發(fā)展趨勢，也是教師水平提高的一個具體體現。目前，教師隊伍應該由高校專職教師和兼職教師組成。高校的專職教師，時間充足，精力充沛，有多年的教學經驗，能對學生基本知識的提高和鞏固起到很大的幫助，但是指導學生實際工作時，由于缺乏經驗，沒有太強的針對性。而兼職老師，有豐富的實際工作經驗，熟悉酒店的業(yè)務，但他們沒有太多的教學經驗，也沒有充足的時間對學生進行輔導。如果把兩者巧妙地結合起來，各有分工，就能將兩者的優(yōu)勢充分的體現。另外，我們還可以與酒店進行合作，加強校企聯合，讓我們高校專職教師去酒店進行培訓，這樣不僅積累了工作經驗，在指導學生時也能更加得心應手。
3學生就業(yè)市場化。學生畢業(yè)后能找到適合自己專業(yè)的工作是我們教學的根本任務之一，學生能否長期在酒店行業(yè)就業(yè)也是衡量我們教學質量的重要因素。在教學過程中，我們要讓學生滿足大多數酒店對于畢業(yè)生的要求，但是從長遠來看，要使學生能很好的就業(yè)單單靠這些是不夠的。學校還要加強與一些需要人才的酒店建立伙伴關系，這樣酒店吸納人才的作用也就得到了具體體現。另外，當前人才市場上信息共享程度較低，畢業(yè)生和用人單位都存在對接不到位的現象。這就要求學生的個人信息要更加完善，這樣才能讓用人單位更好的了解學生。酒店需要各種各樣的人才，學生也都有自己的特長，只要酒店能滿足學生的一些基本要求，保證他們的一些權益，酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生還是能很好的做好自己的工作，貢獻自己的力量的。
學生素質綜合化
隨著全球一體化進程加劇，酒店管理趨向于國際化，對于外語人才的需求也愈發(fā)緊迫。高校應該加大外語教學改革的力度，加大英語專業(yè)的課時量和口語課時量，對英語教學的內容和方法進行改革，采取情景教學的模式，利用多媒體技術，以培養(yǎng)更多能夠適應國際型酒店的綜合型服務和管理等人才。此外高校應該借鑒國內外先進的酒店管理教學理念，全力打造與國際接軌的酒店管理教育體系，構建國際化辦學理念。有條件的院?？梢暂斔秃Ｍ鈱嵙暽S富國際化視野，了解跨文化領域的酒店管理理念。
(1)培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,結合實際獨立完成課題的工作能力.
(2)對學生的知識面,掌握知識的深度,運用理論結合實際去處理問題的能力,實驗能力,外語水平,計算機運用水平,書面及口頭表達能力進行考核.
2.要求
(1)要求一定要有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,并要求技術含量較高.
(2)設計或論文應該在教學計劃所規(guī)定的時限內完成.
(3)書面材料:框架及字數應符合規(guī)定
3.成績評定
(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級計分的方法.
(2)評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文的成績給予評定.
4.評分標準
優(yōu)秀:按期圓滿完成任務書中規(guī)定的項目;能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識;有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,并有較高技術含量.
立論正確,計算,分析,實驗正確,嚴謹,結論合理,獨立工作能力較強,科學作風嚴謹;畢業(yè)設計(論文)有一些獨到之處,水平較高.
文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術用語要求,符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.
答辯時,思路清晰,論點正確,回答問題基本概念清楚,對主要問題回答正確,深入.
(2)良好:按期圓滿完成任務書中規(guī)定的項目;能較好地運用所學理論和專業(yè)知識;有一定的結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,并有一定的技術含量.立論正確,計算,分析,實驗正確,結論合理;有一定的獨立工作能為,科學作風好;設計〈論文〉有一定的水平.
文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術用語要求,書寫工整.設計圖紙完備,整潔,正確.
答辯時,思路清晰,論點基本正確,能正確地回答主要問題.
(3)及格:在指導教師的具體幫助下,能按期完成任務,獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證,但技術含量不高.在運用理論和專業(yè)知識中,沒有大的原則性錯誤;論點,論據基本成立,計算,分析,實驗基本正確.畢業(yè)設計(論文)基本符合要求.
文字材料通順,但敘述不夠恰當和清晰;詞句,符號方面的問題較少i圖紙質量不高,工作不夠認真,個別錯誤明顯.
答辯時,主要問題能答出,或經啟發(fā)后能答出,回答問題較膚淺.
(5)不及格:任務書規(guī)定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒有本人結合實際的具體設計內容或獨立見解的論證,只是一些文件,資料內容的摘抄.畢業(yè)設計(論文)未達到最低要求.
文字材料不通順,書寫潦草,質量很差.圖紙不全,或有原則性錯誤.
答辯時,對畢業(yè)設計(論文)的主要內容闡述不清,基本概念糊涂,對主要問題回答有錯誤,或回答不出.
對畢業(yè)設計(論文)質量要求
----論文內容符合任務書要求
1.對管理類論文要求:
·對畢業(yè)論文的要求是一定要有結合實際的本人獨立論證的內容.
·要求論點明確,立論正確,論證準確,結論確切
·論證內容要求有調查研究,有統(tǒng)計數據,對統(tǒng)計數據要有分析,歸納,總結,
·根據總結得出結論.
·最后有例證說明
管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領
增強畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業(yè)論文的關鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點:
(1)要思路暢通
寫畢業(yè)論文時,思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構建起嚴謹,和諧的邏輯結構.
(2)要層次清晰,有條有理寫畢業(yè)論文,先說什么,后說什么,一層一層如何銜接,這一點和論文行文的邏輯性很有關系.
(3)要論證充分,以理服人,寫畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對事實的科學分析和敘述來證明觀點,或用基本的史實,科學的調查,精確的數字來證明觀點.
(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.
(5)文字書寫規(guī)范,語言準確,簡潔.
2.對工程設計性論文要求:
·有設計地域的自然狀況說明和介紹
·有原有通信網概況介紹及運行參數的說明
·有設計需求,業(yè)務預測
·有具體的設計方案
·有相應性能及參數設計和計算
·有完整的設計圖紙
例如:A市本地SDH傳輸網設計方案
一,A市概況簡介
二,A市電信局SDH傳輸網絡現狀(或PDH傳輸網絡現狀)
1,A市本地網網絡結構,交換局數量及位置,傳輸設備類型及容量
2,存在的問題及擴大SDH網的必要性(或建設SDH網的必要性)----需求及業(yè)務預測
三,A市電信局SDH傳輸網絡結構設計方案
1,網絡拓撲結構設計
2,設備簡介
3,局間中繼電路的計算與分配
4,局間中繼距離的計算
四,SDH網絡保護方式
1,SDH網絡保護的基本原理
2,A市電信局SDH網網絡保護方式的選擇及具體設計
五,SDH網同步
1,同步網概念與結構
2,定時信號的傳送方式
3,A市電信局SDH網絡同步方式具體設計
六,方案論證,評估
3.計算機類型題目論文要求:
管理信息系統(tǒng)
·需求分析(含設計目標)
·總體方案設計(總體功能框圖,軟件平臺的選擇,運行模式等)
·數據庫設計(需求分析,概念庫設計,邏輯庫設計,物理庫設計,E-R圖,數據流圖,數據字典,數據庫表結構及關系),
·模塊軟件設計(各模塊的設計流程),
·系統(tǒng)運行與調試.
·附主要程序清單(與學生設計相關的部分,目的是檢測是否是學生自己作的).
校園網,企業(yè)網等局域網設計
·功能需求
·對通信量的分析
·網絡系統(tǒng)拓撲設計
·設備選型,配置
·軟件配置
·子網及VLAN的劃分
·IP地址規(guī)劃
·接入Internet
·網絡安全
例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設計
1,開發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設想
(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡介
(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求
2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設計
(1)系統(tǒng)功能模塊設計
(2)數據庫設計
—數據庫概念結構設計
—數據庫邏輯結構設計
(3)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡介
3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實現
(1)數據庫結構的實現
(2)應用程序對象的創(chuàng)建
(3)應用程序的主窗口
(4)菜單結構
(5)數據窗口對象的創(chuàng)建
(6)登錄程序設計
(7)輸入程序設計
(8)查詢程序設計
(9)報表程序設計
4,總結
設計報告格式與書寫要求
·設計報告應按統(tǒng)一格式裝訂成冊,其順序為:封面,任務書,指導教師評語,內容摘要(200～400字),目錄,報告正文,圖紙,測試數據及計算機程序清單.
·報告構思,書寫要求是:邏輯性強,條理清楚;語言通順簡練,文字打印清楚;插圖清晰準確;文字字數要求1萬字以上例如:(1)A市本地SDH傳輸網設計方案
一,A市概況簡介
二,A市電信局SDH傳輸網絡現狀(或PDH傳輸網絡現狀)
1,A市本地網網絡結構,交換局數量及位置,傳輸設備類型及容量
2,存在的問題及擴大SDH網的必要性(或建設SDH網的必要性)----需求及業(yè)務預測
三,A市電信局SDH傳輸網絡結構設計方案
1,網絡拓撲結構設計
2,設備簡介
3,局間中繼電路的計算與分配
4,局間中繼距離的計算
四,SDH網絡保護方式
1,SDH網絡保護的基本原理
2,A市電信局SDH網網絡保護方式的選擇及具體設計
五,SDH網同步
1,同步網概念與結構
2,定時信號的傳送方式
3,A市電信局SDH網絡同步方式具體設計
六,方案論證,評估
(2)A地區(qū)GSM數字蜂窩移動通信系統(tǒng)網絡優(yōu)化設計方案
一,A地區(qū)GSM數字蜂窩移動通信現狀
1,A地區(qū)概況;人口,地形,發(fā)展情況
2,系統(tǒng)現狀;現有基站,話務狀況
3,現行網絡運行中存在的問題及分析
①接通率數據采集與分析
②掉話率數據采集與分析
③擁塞率數據采集與分析
4,話務預測分析計算
二,A地區(qū)GSM數字蜂窩移動通信系統(tǒng)網絡優(yōu)化設計方案
1,優(yōu)化網絡拓撲圖設計
2,硬件配置及參數的優(yōu)化
3,基站勘測設計及安裝
4,交換局容量及基站數量
5,傳輸線路的設計
三,網絡性能及分析對比
1,優(yōu)化前網絡運行情況
2,數據采集與分析
3,撥打測試
四,網絡優(yōu)化方案評價
(3)A市無線市話系統(tǒng)無線側網絡規(guī)劃設計
一,無線市話網絡概述
1,A市通信網絡發(fā)展情況
2,IPAS網絡特點
二,A市本地電活網絡現狀
1,現有傳輸網絡結構
2,傳統(tǒng)無線網絡規(guī)劃
三,無線網絡規(guī)劃設計方案
1,A市自然概況介紹
2,總體話務預測計算
3,IPAS網絡結構設計及說明
4,覆蓋區(qū)域劃分,基站數量預測計算
(l〉每個覆蓋區(qū)話務預測計算
(2)基站容量頻道設計
5,基站選址,計算覆蓋區(qū)域內信號覆蓋情況
6,尋呼區(qū)的劃分
(1〉各個網關尋呼區(qū)的劃分
(2〉各個基站控制器尋呼區(qū)的劃分
7,網關及CSC的規(guī)劃
(1)網關到CSC側2M鏈路設計
(2)CSC到CS線路設計
四,基站同步規(guī)劃
(4)A市GSM無線網絡優(yōu)化
一,GSM網絡概述
二,A市GSM網絡情況介紹
2.1網絡結構
2.2網元配置
2.3現網突出問題表現
三,GSM網絡優(yōu)化工作分類及流程
3.1GSM網絡優(yōu)化工作分類
3.2交換網絡優(yōu)化流程
3.3無線網絡優(yōu)化流程
3.3.1無線網絡優(yōu)化流程
3.3.2無線網絡優(yōu)化流程的實際應用
四,網絡優(yōu)化的相關技術指標
4.1接通率
4.2掉話率
4.3話務量
4.4長途來話接通率
4.5擁塞率
4.6其它
五,無線網絡優(yōu)化設計及調整
5.1網絡運行質量數據收集
5.2網絡質量優(yōu)化及參數調整
英文名稱：Modern Transmission
主管單位：信息產業(yè)部
主辦單位：信息產業(yè)部電信科學技術第五研究所
出版周期：雙月刊
出版地址：四川省成都市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1673-5137
國內刊號：51-1692/TN
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1975
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
聯系方式
論文關鍵詞：第二課堂 創(chuàng)新能力 教學改革 電信類專業(yè)
論文摘要：針對電子電信類專業(yè)的特點，制定了各個教學階段第二課堂活動的基本內容和實施方法，方便了指導教師從事第二課堂的指導活動；在各個教學階段實施第二課堂教學實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過第二課堂實踐，我校電子電信類專業(yè)的學生對專業(yè)課的學習興趣不斷增加，學生的創(chuàng)新顯著提高。
第二課堂活動是指在完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程和實踐環(huán)節(jié)之外，結合所學知識，在教師指導之下利用業(yè)余時問進行的科研和實踐活動。為提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，促進學生個性發(fā)展，山東工商學院(以下簡稱“我?！?從2002年開始實施第二課堂與創(chuàng)新學分學校文件規(guī)定，實行學分制的本科學生在校期間必須取得第二課堂學分5分，否則不能畢業(yè)。
第二課堂與學生所學專業(yè)關系密切，學校文件只是給出了宏觀的要求，不可能具體到每個學科、每個專業(yè)的實施細節(jié)就電信類專業(yè)來說，專業(yè)的理論性強，且具有較強的實踐性第二課堂的重點是培養(yǎng)學生的實踐能力及創(chuàng)新能力。為了做好電信類專業(yè)的第二課堂與創(chuàng)新活動，我們按照教學過程的幾個不同階段，規(guī)定了第二課堂與創(chuàng)新活動的內容及評價方法。
一、基礎課學習階段的第二課堂活動
按照規(guī)定，學生在學習基礎學科和人文社會學科課程時可在教師指導下，利用業(yè)余時間開展課程內容專題討論、學術報告，并寫出書面總結，經任課教師考核，學生可以取得1到個第二課堂學分。
在基礎課學習階段，任課教師來自于兄弟院系，他們與學生所在院系沒有直接隸屬關系。學生所在院系無法直接給這些教師下達第二課堂活動的任務。為此，從2004年開始執(zhí)行導師制度，即每個班級安排一名專業(yè)教師，負責指導該班級的第二課堂活動。
電子信息工程、電子信息科學與技術等專業(yè)的學生結合基本原理課程，完成了指導教師布置的用基本原理分析當前金融危機的題目。學生都能夠運用所學的知識，對這次金融危機爆發(fā)的原因進行深入細致的分析和解釋不但鞏固了所學知識，同時通過圖書、網絡等手段了解了當前經濟活動的熱點問題。
二、專業(yè)基礎課學習階段的第二課堂活動
在專業(yè)基礎課學習階段，學生可開展課外專題討論、寫讀書報告、組織課外科技活動小組等多種形式的活動，由教師考核每項活動可得l到2個該類學分。電信類專業(yè)的專業(yè)基礎課包含電路分析、模擬電子技術、數字電子技術及信號與線性系統(tǒng)分析等課程。模擬電子技術及數字電子技術課程均包含1周的課程設計，且授課學時較多。因此，我們結合電路分析、信號與線性系統(tǒng)分析這兩門課程，設置了課外討論題目。如線性系統(tǒng)的時域解法綜述(電路實例)，通信系統(tǒng)頻分復用方式的頻域分析，系統(tǒng)的時域解法與變換域解法的比較等。要求寫出書面報告，由指導教師評分。
學生在學習信號與系統(tǒng)時，還未開通信原理課。要完成通信系統(tǒng)的頻域分析，要用到頻域分析的基本原理(信號的調制與解調、信號濾波)，以及通信系統(tǒng)的頻分復用系統(tǒng)，后者指導教師可以做適當指導。通過這一題目，學生知道了頻域分析的用途，并對后續(xù)課程有一個大致的了解，激發(fā)其學習興趣。另外，開展專題演講活動也可作為這一階段的第二課堂活動。由學生自己選擇題目，并在課下準備材料，制作成幻燈片(限定時間為5分鐘)；由指導教師組織在多媒體教室進行演講比賽，指導教師按照演講情況進行評分。這項活動，可以鍛煉學生的組織材料能力、多媒體課件制作能力及演講能力，能夠在工作中更好地表達自己的思路及方案。
三、專業(yè)課學習階段的第二課堂活動
在專業(yè)課學習階段，學生參加教師的科研課題，或由教師組織成立課外科技活動小組，完成一定的科研任務，并撰寫文獻綜述、生產現狀調查、研究論文、實驗設計等，由教師考核，每項活動可得l到2個該類學分。
在這一階段，學生已具備一定的專業(yè)知識和科技工作能力，但還不完善，需要在教師的指導下才能工作。學生參與第二課堂活動，可在教師指導下，完成某個項目的部分或全部工作，經歷科研及開發(fā)工作的整個過程，積累科研開發(fā)工作經驗。
電子設計大賽是第二課堂活動的重要內容。我校自電子信息工程專業(yè)成立至今，每年都組織學生參加兩年一度的全國大學生電子設計競賽及山東省大學生電子設計競賽。競賽的時間在每年的9月，我們在暑假前組織學生自愿報名，學生組隊參加，利用假期進行認真的理論與實踐方面的準備，學習單片機的編程技術，常用電子儀器的使用方法，電路圖的制版及元器件的焊接技術，以及各種傳感器電路及其應用。學生拿到競賽題目后能夠在規(guī)定時間內完成設計任務。參加過電子設計競賽的學生感慨地說，參賽過程學到的東西實在是太多了，好多都是教材中沒有的新技術。除此之外，提倡學生根據自己的興趣進行組合參加各種形式的電子競賽，如“ZLG杯”ARM嵌入式系統(tǒng)電子設計競賽，富士通微電子杯MB95200系列MCU競賽等。至今，我校學生已多次獲國家及山東省的獎項。
選拔有能力的學生參與教師的科研課題，這是第二課堂活動的另一項內容。學生到課題組后，教師為學生分配一定的任務并提供適當的條件，學生在教師指導下工作。例如，在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)中，LCD顯示驅動子系統(tǒng)的開發(fā)，無線數據傳輸子系統(tǒng)的開發(fā)，這樣的小題目非常適合學生去完成。學生在課題組工作，不僅學到了知識，而且得到了在科研團隊中的工作經驗為今后從事科研工作打下了良好的基礎。
學生成立技術協會，也是第二課堂活動的內容。愛好電腦的學生參加電腦技術協會， "協會是學生人數較多的協會學生一起交流電腦裝機技術，系統(tǒng)維護技術，網頁制作技術等他們把所學到的知識，利用業(yè)余時間運用到為同學、教師的服務中。符合勤工儉學條件的，可以在相應部門的崗位上幫助教師做電腦維護工作，學校支付一定的報酬。另外，校外的小企業(yè)需要開發(fā)網頁，大的軟件公司不愿承擔過小的項目，這種網頁開發(fā)特別適合學生去做。通過這樣的開發(fā)過程，學生的網頁制作技術水平得到提高，并得到與企業(yè)打交道的經驗，還得到一定的報酬。
鼓勵學生學習嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術。雖然專業(yè)培養(yǎng)計劃中已開設單片機原理課程，但對電信類專業(yè)來說，只知道單片機是不夠的，還要進一步學習嵌入式系統(tǒng)技術。嵌入式開發(fā)系統(tǒng)品種繁多，各種單片機開發(fā)板，ARM開發(fā)系統(tǒng)價格僅幾百元，學生可以結合自己的興趣，自己購買開發(fā)學習板，利用業(yè)余時間學習。不少學生把嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)作為畢業(yè)設計的題目，并取得了良好的成績。
四．總結
