發(fā)布時間：2023-03-24 15:14:12
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的地方經(jīng)濟發(fā)展論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
在歷史前進過程中經(jīng)驗表明：文化是社會財富的發(fā)源地。在人類的生活環(huán)境中文化的影子隨處可見，文化就像是一個可以判別對錯的黑洞有著強大的吸引力和凝聚力。無論是在我們政治生活，經(jīng)濟生活甚至是旅游生活背后存在的支撐點永遠少不了文化的存在。尤其對于地區(qū)文化是這一地區(qū)發(fā)展的靈魂，當人們對文化的重視程度逐漸的增加，文化競爭力也就隨著增強，因此文化競爭力時刻在促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。要想開發(fā)地方的經(jīng)濟，最首先要考慮的是地方文化資源的特色之處。文化資源帶來的無形資產(chǎn)存在著豐厚的經(jīng)濟利益，因為我國有著五千年的悠久歷史，所以只有把地區(qū)文化的特色牢記在心中，這樣才有利于地區(qū)文化促進潛在的經(jīng)濟效益。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是以人為本，以構(gòu)建和諧社會為基礎(chǔ)的經(jīng)濟現(xiàn)象，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是帶動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的源頭力量。這樣的以文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為中心的好處是有多個方面的，一方面是符合了國家可持續(xù)發(fā)展的要求，另一方面是提升了地區(qū)整體的文化修養(yǎng)水平，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展埋下了伏筆，提供了一個良好的人文環(huán)境。地方文化資源的開發(fā)與利用為經(jīng)濟發(fā)展提供了發(fā)展的機會，我們不能否認人們對文化品牌的認知度帶來的經(jīng)濟效益，如旅游文化就是利用文化品牌的號召力帶動整個地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，這就說明文化給經(jīng)濟發(fā)展提供了發(fā)展的平臺。所以我們才會發(fā)現(xiàn)大部分的地區(qū)都在忙于打造特有的傳統(tǒng)文化，增加本地區(qū)文化品牌的知名度，用以吸引外來的投資、帶動額外的經(jīng)濟效益。
二、文化發(fā)展作為地方經(jīng)濟新的生產(chǎn)力的優(yōu)勢
經(jīng)濟的不斷發(fā)展即是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相適應(yīng)發(fā)展，生產(chǎn)力決定著生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，生產(chǎn)力水平發(fā)展是決定經(jīng)濟是否快速前進的核心。文化不斷的發(fā)展使文化競爭力不斷的增強，這為地方經(jīng)濟生產(chǎn)力發(fā)展水平提高提供了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。地方經(jīng)濟增長對文化發(fā)展的依賴性越來越強，文化和經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)是水融。隨著時代的不斷變遷，生產(chǎn)要素也在發(fā)生著變化，從資本勞動技術(shù)逐漸開始向著信息和知識的轉(zhuǎn)變，因此文化的發(fā)展已經(jīng)成為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的樞紐，與此同時也不難發(fā)現(xiàn)信息化時代的到來增加了經(jīng)濟對文化的需求。人們對知識文化的需求增長，意味著人類將會在文化的道路上越走越順暢，那么對于地方來說，文化的競爭力也會大大的提升。文化競爭力作為地方經(jīng)濟新的生產(chǎn)力有“天時地利人和”的優(yōu)勢。國家的政策扶持是文化發(fā)展作為地方經(jīng)濟新的生產(chǎn)力一個宏觀的支撐，從黨的十六大報告開始，就向全黨提出了有關(guān)發(fā)展文化的戰(zhàn)略任務(wù)。完善文化產(chǎn)業(yè)體系、扶持文化的發(fā)展和增強地區(qū)文化的競爭力是地方經(jīng)濟發(fā)展的重要要求之一。文化競爭力作為文化發(fā)展的精髓，具有的優(yōu)勢有幾個方面來表現(xiàn)：首先地區(qū)文化創(chuàng)新能力。同其他領(lǐng)域的創(chuàng)新相比，地區(qū)文化的創(chuàng)新力更具優(yōu)勢，地區(qū)傳統(tǒng)特色文化本就是歷史與時間的磨合物，本身就具備了創(chuàng)新的因素，提高文化產(chǎn)品的競爭力；其次是地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的綜合度高。地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是把科技與文化結(jié)合在一起，賦予地區(qū)文化新的發(fā)展形式；最后是文化發(fā)展是培養(yǎng)人才的聚集地。因為無論是經(jīng)濟發(fā)展還是文化發(fā)展都離不開高素質(zhì)的人才。因此，文化發(fā)展作為地方新生產(chǎn)力的優(yōu)勢顯而易見。
三、文化與地方經(jīng)濟相互作用
文化經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)是滲透在地方經(jīng)濟活動之中，文化是地方經(jīng)濟發(fā)展的精神基礎(chǔ)。在地方經(jīng)濟發(fā)展之中，一個物品從原始狀態(tài)到成品的過程中都是當?shù)匚幕癁榛镜闹吸c，也就可以說，文化是物品創(chuàng)新的源泉，也就是經(jīng)濟發(fā)展的不懈動力。地方經(jīng)濟生活是人以自身的活動引起、調(diào)整和控制人和自然之間物質(zhì)變換的過程的經(jīng)濟活動，而文化的創(chuàng)造者也是人，所以文化也是當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的主宰者，地方經(jīng)濟要附著于文化發(fā)展之中。文化的發(fā)展引領(lǐng)著地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，文化發(fā)展對經(jīng)濟發(fā)展具有指導(dǎo)性的作用。我們可以舉例說明，為什么說文化是地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的引路人，全國經(jīng)濟“百強”縣——建湖縣，當我們提到建湖的時候你第一個反應(yīng)是淮劇雜技文化，不錯，淮雜文化作為建湖地方文化的名片，在地方經(jīng)濟的發(fā)展中起到的推動作用是有目共睹的?；措s文化是具有深厚的文化底蘊，在古代的時候建湖的淮劇雜技文化就是很有淵源的，為建湖的千年文化歷史提供了佐證；悠久的歷史文化也為新理念、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的引進和發(fā)展提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)，所以我們可以相信是文化發(fā)展促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展，對經(jīng)濟具有引領(lǐng)的作用。
四、總結(jié)
“關(guān)鍵詞”一融匯貫通——創(chuàng)優(yōu)促進××崛起的發(fā)展環(huán)境
發(fā)達地區(qū)解放思想、優(yōu)化環(huán)境的精髓，主要體現(xiàn)在融匯貫通、大膽突破的先進理念和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)的先進理念，首先要學(xué)會融匯貫通，在勇于突破中創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境。
1、在勇于亮丑中正視差距。同為縣級市的江蘇昆山、山東壽光等發(fā)達地區(qū)，之所以在經(jīng)濟發(fā)展上先人一步，快人一拍，首先得益于他們勇于超前的發(fā)展理念和敢闖敢試的創(chuàng)新意識。華西村在吳仁寶的帶領(lǐng)下，在60年代“全國學(xué)大寨”時期，就冒險建起了小五金廠，從此走上了工業(yè)化的發(fā)展之路，不僅比我們醒得早，而且動作快。對比發(fā)達地區(qū)，××最大的落后首先是思想觀念的落后，突出表現(xiàn)在缺乏敢為人先的精神、搶抓機遇的意識、第一個吃螃蟹的膽識和氣魄。思想觀念的落后，直接導(dǎo)致發(fā)展環(huán)境不優(yōu)，經(jīng)濟活力不足，支柱產(chǎn)業(yè)不強。特別是環(huán)境不優(yōu)的問題，一直是制約發(fā)展的最大瓶頸，遠沒有達到發(fā)達地區(qū)“讓人方便，使人賺錢”的效果。
2、在勇于突破中大膽探索。發(fā)達地區(qū)在優(yōu)化環(huán)境方面，勇于突破傳統(tǒng)的制約，善于抓住和創(chuàng)造發(fā)展機遇。昆山早在1984年就“偷偷摸摸”辦起了全國第一個自費開發(fā)區(qū)，以一種“違規(guī)”創(chuàng)業(yè)的方式，開創(chuàng)了昆山的崛起之路。就××而言,有些部門辦證收費不盡人意，并非是他們違規(guī)辦證、違規(guī)執(zhí)法，而是辦事教條，死抱文件規(guī)定不放，沒有像發(fā)達地區(qū)一樣融會貫通。盡管市委、市政府先后制定了一系列優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的舉施，但少數(shù)部門死扣條條框框，說“不行”的多，說“怎么行”的少，缺乏“服務(wù)客商就是服務(wù)××發(fā)展”的服務(wù)理念。學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)，首先要善于融匯貫通，把執(zhí)行政策的原則性與實際操作的靈活性結(jié)合起來。當文件與發(fā)展相矛盾時，以發(fā)展為重;當理論與實踐相矛盾時，以實踐為重;凡是外地先進的做法和經(jīng)驗，都可以借鑒運用;凡是政策法規(guī)沒有明令禁止的，都可以大膽地探索和試行;凡是上級政策規(guī)定有一定彈性幅度的，都可以千方百計用足用活用好。
3、在勇于創(chuàng)新中創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。參照發(fā)達地區(qū)的一些做法，從××的實際出發(fā)，要以新一輪思想的大解放推動環(huán)境的大優(yōu)化，必須在三個方面先行突破。一是要增加工作透明度。除國家法律、法規(guī)、規(guī)章明文規(guī)定不能公開的事項外，其它各類政務(wù)事項都必須實行政務(wù)公開。各單位職能、人員分工、科室布局、辦事流程及有關(guān)規(guī)定以及匯編成冊的資料，必須公開和擺放在本單位最醒目處。二是要規(guī)范辦事程序。政府各部門都要有明確的辦事制度、行為準則和獎懲辦法，推行限時辦結(jié)制、一次告知承諾制、首辦負責制、部門內(nèi)部會審制、項目備案制，實行重大投資項目集中聯(lián)審和“一事一議”，做到“當天的事當天辦，能辦的事馬上辦，可能辦的事提前辦，難辦的事超前辦，杜絕“大局利益部門化，部門執(zhí)法產(chǎn)業(yè)化，管理職能利益化”的現(xiàn)象。三是要推行聯(lián)合執(zhí)法。重點是推行“一費制”繳費辦法。把面向企業(yè)的各類收費項目、收費標準、收費依據(jù)，審核匯編成冊，分門別類印制發(fā)放“企業(yè)繳費明白卡”，由企業(yè)統(tǒng)一到市行政服務(wù)中心繳費，并納入財政專戶，嚴格實行收(罰)繳分離制度。
“關(guān)鍵詞”二傾斜發(fā)展——做大支撐××崛起的支柱產(chǎn)業(yè)
支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個地方經(jīng)濟發(fā)展的核心問題，也是發(fā)達地區(qū)之所以發(fā)達的根本原因。以發(fā)達地區(qū)為師追趕發(fā)達地區(qū)，必須以解放思想、優(yōu)化環(huán)境為先導(dǎo)，突出抓好支柱產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展。
1、傾斜發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)決定著一個地方發(fā)展的競爭力。壽光的蔬菜、諸暨的襪業(yè)、義烏的小商品等，無不凸現(xiàn)鮮明的產(chǎn)業(yè)特色，支撐他們的快速崛起。昆山市財政收入從1億元到10億元用了10年時間，而從10億元到100億元只用了6年時間，其快速發(fā)展的動力支撐，就是集聚在工業(yè)園區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。目前，××市產(chǎn)業(yè)發(fā)展處在均值模式階段，培育發(fā)展了能源、機電、食品、建材、塑業(yè)等產(chǎn)業(yè)，要追趕先進地區(qū)，加速××崛起，必須由均值模式向增長極模式轉(zhuǎn)變，在產(chǎn)業(yè)培育上實行傾斜發(fā)展，走產(chǎn)業(yè)興市的發(fā)展之路，全力以赴培育發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，以支柱產(chǎn)業(yè)的突破性發(fā)展支撐帶動××經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。
2、科學(xué)定位支柱產(chǎn)業(yè)。發(fā)達地區(qū)經(jīng)驗表明，一個地方的支柱產(chǎn)業(yè)不在多，而在優(yōu)。在支柱產(chǎn)業(yè)的培育上，要堅持有所為、有所不為，將有限的資源要素有選擇性地配置到資源效率高、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強、 發(fā)展條件好的支柱產(chǎn)業(yè)，實行非均衡地傾斜發(fā)展。借鑒發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，從××的實際出發(fā)，要在穩(wěn)定發(fā)展建材、冶金、機電、塑業(yè)和現(xiàn)化物流業(yè)的同時，重點發(fā)展以能源開發(fā)利用為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、以糧食加工為基礎(chǔ)的生物食品產(chǎn)業(yè)、以電子信息為基礎(chǔ)的高新科技產(chǎn)業(yè)三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。圍繞這一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傾斜發(fā)展思路，用非均衡發(fā)展的理念培育發(fā)展特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，著力打造5-10個彰顯××特色的國內(nèi)知名品牌，以產(chǎn)業(yè)品牌樹立××的城市品牌;用特色支柱產(chǎn)業(yè)拉動三次產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，支撐經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、全力做大支柱產(chǎn)業(yè)。沿海發(fā)達地區(qū)的發(fā)展證明，一個地方的經(jīng)濟發(fā)展不能單打獨斗，既要激發(fā)內(nèi)力，更要借助外力。作為欠發(fā)達地區(qū)，××更要主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的大格局，在對接與互補中加快發(fā)展，內(nèi)外并舉做大支柱產(chǎn)業(yè)。××作為泛珠三角地區(qū)的一員，要加強區(qū)域分工協(xié)作，主動融入珠三角經(jīng)濟圈，把珠三角作為對外開放的主戰(zhàn)場，把開放型經(jīng)濟作為做大支柱產(chǎn)業(yè)的主要手段，按照園區(qū)發(fā)展規(guī)劃“擇商選資”，突出定向招商、產(chǎn)業(yè)招商、專業(yè)招商、以商招商，著力解決招商引資整體效果不高的問題。招商部門要在信息收集、項目庫建設(shè)和產(chǎn)業(yè)政策研究、發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)布局及產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)移特點分析以及××產(chǎn)業(yè)投資與發(fā)展導(dǎo)向等方面進行專業(yè)“突破”，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商進行有效對接。同時，堅持“抓大不放小”，在用地、信貸、辦征等方面進一步放開放活，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展來推動全民創(chuàng)業(yè)。
“關(guān)鍵詞”三贏在執(zhí)行——落實加速××崛起的戰(zhàn)略舉措
以發(fā)達地區(qū)為師，不僅要學(xué)到實處，關(guān)鍵要落到實處。從××的實際出發(fā)，要著重提升三方面的執(zhí)行力，以壯士斷腕的堅定意志來強化和落實促進××崛起的戰(zhàn)略措施。
1、突出環(huán)境整治。發(fā)達地區(qū)的發(fā)展之初，在優(yōu)化環(huán)境方面，不僅注重思想理念和體制機制的創(chuàng)新，同時制定了一系列行之有效的硬行規(guī)定，并以強有力的舉措落實到位。近年來，××市委市政府出臺了一系列優(yōu)化環(huán)境的政策舉措，但效果還是不盡人意，究其原因，就是執(zhí)行力的問題，缺乏抓落實的機制和手段?，F(xiàn)在，全市上下對優(yōu)化環(huán)境的重要性與必要性已成共識，對發(fā)達地區(qū)的先進理念和做法也有一定的認識，但要從共識到共為，關(guān)鍵要有行之有效的舉措去狠抓落實。當前，要參照發(fā)達地區(qū)的成功做法，從理念、機制創(chuàng)新入手，從××的實際出發(fā)，進一步完善原有的一些政策措施，盡快拿出一套優(yōu)化環(huán)境的若干規(guī)定和考評辦法，突出針對性和操作性，以環(huán)境整治促進環(huán)境優(yōu)化。
[關(guān)鍵詞]產(chǎn)業(yè)集群第三方物流浙江
一、引言
基于經(jīng)濟活動地理集聚的產(chǎn)業(yè)集群與基于經(jīng)濟活動地理擴張的第三方物流實現(xiàn)了結(jié)合發(fā)展，即在很多產(chǎn)業(yè)集群中產(chǎn)生了專門滿足集群企業(yè)物流服務(wù)需求的第三方物流。在筆者看來，產(chǎn)業(yè)集群主要基于生產(chǎn)活動的地理集聚，第三方物流主要基于流通活動的地理擴張，正是由于流通活動的地理擴張是生產(chǎn)活動地理集聚的前提，使得第三方物流與產(chǎn)業(yè)集群實現(xiàn)結(jié)合發(fā)展。那么，產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流是如何產(chǎn)生的，具有什么特征？本文結(jié)合著浙江省的相關(guān)實踐，對這些問題展開了探討。
二、產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流產(chǎn)生
從分工視角來看，盡管不同類型產(chǎn)業(yè)集群形成的緣由、發(fā)展路徑及其特征不同，但都是基于發(fā)達分工促進產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)集聚促使企業(yè)獲得分工經(jīng)濟與外部規(guī)模經(jīng)濟，即分工在產(chǎn)業(yè)集群的形成和發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)斯密定理，分工受市場容量限制，巨大的市場半徑和市場容量是分工的前提條件。而第三方物流具有網(wǎng)點優(yōu)勢，能夠突破地域界限；具有技能優(yōu)勢，能夠高效整合社會物流資源；具有信息技術(shù)優(yōu)勢，能夠降低交易成本。所有這些都有利于增大集群企業(yè)擴大市場半徑和開拓新市場，同時降低產(chǎn)業(yè)集群因分工而帶來的交易費用上升、進而促進分工深化。在此背景下，很多第三方物流企業(yè)在產(chǎn)業(yè)集群中應(yīng)運而生。由此可見，產(chǎn)業(yè)集群對市場容量擴大和需求市場改善的需求直接拉動了產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流的產(chǎn)生。
在浙江，還存在“集群企業(yè)局限于狹小市場范圍內(nèi)的過度競爭”、“集群企業(yè)國際市場營銷效應(yīng)不足”等成長障礙。浙江產(chǎn)業(yè)集群實踐的一個顯著特點，是以專業(yè)市場為主要載體，通過數(shù)百萬的專業(yè)化商人，建立起龐大的浙貨銷售網(wǎng)絡(luò)，建立起高度發(fā)達的分工體系。但隨著經(jīng)濟全球化加劇，我國加入WTO等一系列環(huán)境變化，浙貨銷售網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不能支持產(chǎn)業(yè)集群市場容量的擴大特別是國際市場的開發(fā)?？梢?，市場容量擴大已成為浙江產(chǎn)業(yè)集群競爭力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在浙江，產(chǎn)業(yè)集群對擴大市場容量的需求是產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流產(chǎn)生的一個重要動力源，具有市場意識的創(chuàng)新性人才是產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流產(chǎn)生的另一重要動力源。如具有創(chuàng)新精神和敏銳市場洞察力的華瑞人依托“世界第一化纖市場”之稱的蕭紹平原，在產(chǎn)業(yè)集群物流需求下，以化纖集群為服務(wù)對象，結(jié)合主業(yè)——行業(yè)電子商務(wù)開展，創(chuàng)建了華瑞物流中心，為化纖集群企業(yè)提供電子商務(wù)物流服務(wù)。
三、產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流特征
1.衍生與創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流產(chǎn)生的主要方式
所謂衍生，是指集群中的第三方物流由傳統(tǒng)儲運企業(yè)演變形成。如義烏聯(lián)托運有限公司依托義烏小商品市場的需求集聚，通過對全市多家托運機構(gòu)的分散的物流資源進行整合和集成，已形成了初具規(guī)模的物流系統(tǒng)。所謂創(chuàng)新，是指集群中的第三方物流跨越傳統(tǒng)儲運企業(yè)形成，并與產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同發(fā)展。如海寧經(jīng)編園正榮物流有限公司正是在第三方物流發(fā)展的洪流中成立并為入園經(jīng)編針織集群企業(yè)提供專業(yè)化的物流服務(wù)。
2.地理接近性是產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流分布的主要形式
雖然第三方物流能夠降低地理空間限制，但并沒有真正實現(xiàn)距離的消失和地理的終結(jié)。這是因為第三方物流與集群企業(yè)借助于互聯(lián)網(wǎng)所傳播的信息與知識，只能是顯性的、容易被接受和理解的；對于大量的隱性信息與知識，比如基于體驗的，是無法通過互聯(lián)網(wǎng)來準確傳輸?shù)?，對它們來說，地理接近性仍然是必要的。在浙江，一些集群龍頭企業(yè)積極拓展第三方物流業(yè)務(wù)，這種地理接近性自不必說；對于很多第三方物流，如蕭山化纖產(chǎn)業(yè)集群中的傳化物流，都與各自所依托的產(chǎn)業(yè)集群保持地理上的接近性。
3.供應(yīng)鏈物流是產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流運作的主要模式出于產(chǎn)品成本降低和快速響應(yīng)市場的考慮，產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)供應(yīng)鏈中的節(jié)點企業(yè)往往把物流業(yè)務(wù)完全委托給第三方物流，而第三方物流將供應(yīng)鏈中的節(jié)點企業(yè)、貨代公司、運輸公司、終端顧客等參與方整合在一起，提供供應(yīng)鏈管理服務(wù)，這就是產(chǎn)業(yè)集群背景下的第三方物流運作的主要模式。如在溫嶺以錢江摩托為核心企業(yè)的摩托汽配產(chǎn)業(yè)集群中，第三方物流通過對供應(yīng)鏈上游原材料供應(yīng)商、下游銷售渠道進行管理，提供貨物跟蹤、保險、金融、運輸?shù)确?wù)參與到集群供應(yīng)鏈物流的組織、協(xié)調(diào)和管理中。
4.倉儲與配送是產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流提供的主要功能
一些第三方物流盡管能夠提供供應(yīng)鏈物流服務(wù)，但主要是通過整合社會分散物流資源而實現(xiàn)的，若依賴本身資源往往只能提供倉儲與配送物流服務(wù)。如溫州鹿城倉儲有限公司是經(jīng)營倉儲設(shè)施、組織物流配送的第三方物流，通過整合浙南地區(qū)倉儲資源、發(fā)展虛擬物流，為溫州五金機電集群企業(yè)提供集供應(yīng)物流（原材料采購）、生產(chǎn)物流、銷售物流（進出易）為一體的供應(yīng)鏈物流服務(wù)，形成了具有特色的物流服務(wù)模式。
四、結(jié)論
以浙江為例，本文著重探討了產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流的產(chǎn)生機理及其特征。研究發(fā)現(xiàn)：產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流產(chǎn)生具有動雙重動力來源，即集群企業(yè)市場嵌入拉動與物流企業(yè)創(chuàng)新人才推動；產(chǎn)業(yè)集群中的第三方物流特征包括——衍生與創(chuàng)新是其產(chǎn)生的主要方式、地理接近性是其分布的主要形式、供應(yīng)鏈物流是其運作的主要模式、倉儲與配送是其提供的主要功能。
參考文獻：
[1]賈生華鄔愛其張學(xué)華:企業(yè)集群化成長障礙調(diào)查——以浙江省為例[J].經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理，2003（7）：69～74
貴州省人口增長與經(jīng)濟發(fā)展的基本狀況
貴州省是我國西南地區(qū)的一個重要省份。盡管如今與東、中部的省份相比還處于欠發(fā)達的水平，但自改革開放以來，在黨和國家方針政策的正確指導(dǎo)下，取得了較快的發(fā)展。經(jīng)濟社會高速發(fā)展，綜合實力和人們的生活水平顯著提高。與此同時，人口與經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)與規(guī)模發(fā)生了顯著變化。1.貴州省人口增長狀況分析(1)人口總量的變化。改革開放以來，貴州省人口總量由1978年的2686.4萬人增長至2008年的3793萬人，絕對增加人口達1106.6萬人。而年均自然增長人數(shù)約44.05萬人，年均人口自然增長率為13.55‰。但就其本身變化走勢可知，貴州省人口總量的增速呈現(xiàn)遞減的趨勢，由1978年的最高增幅人數(shù)56.57萬人到2008年的年增幅人數(shù)僅為25.37萬人，而全省人口自然增長率則有1978年的最高值21.24‰減少到了2008年的6.72‰。人口的增長表現(xiàn)出于經(jīng)濟社會的發(fā)展相協(xié)調(diào)，而這又得益于全省經(jīng)濟的高速發(fā)展和人口政策的有效實施。(2)人口結(jié)構(gòu)的變化。改革開放以來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，醫(yī)療條件的改善，計劃生育國策的實施，生育率和死亡率下降，貴州人口年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了劇烈變化，尤其是新世紀以來，以2000年至2004年短短四年時間老年人口系數(shù)(65+)就增長了1.58個百分點，年均遞增0.39個百分點，并且以后的時間里貴州省人口老齡化趨勢將不斷加強。人口性別結(jié)構(gòu)是反映人口內(nèi)部生態(tài)平衡的一項重要指標。貴州人口性別比偏高雖比全國來得晚，但速度快于全國，呈逐年遞增之勢。由1978年的103.27%開始，至2008年的108.19%，其中尤為突出的是2000年的最高值110.1%，該值嚴重偏離了平衡值。2.貴州省經(jīng)濟發(fā)展狀況分析伴隨著改革開放以來，貴州省在政治體制和經(jīng)濟體制改革方面的巨大努力，全省經(jīng)濟呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢，人民生活水平不斷提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡不斷改善，但同樣也面臨著一些問題與挑戰(zhàn)。(1)經(jīng)濟總量的變化。貴州省在改革開放后的三十余年的經(jīng)濟發(fā)展過程中取得了輝煌的成績，全省地區(qū)生產(chǎn)總值從1978年的46.62億元增長到了2008年的3333.4億元，增幅達71.5倍，綜合實力和人們的生活水平顯著提高，全省經(jīng)濟呈現(xiàn)大好發(fā)展的趨勢。這無疑為全省科教文衛(wèi)體等事業(yè)和健立覆蓋全省社會保障體系奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。但經(jīng)濟發(fā)展在追求“量”的同時更要注意“質(zhì)”的提高，粗放型的經(jīng)濟增長方式是不可能給人們帶來長久的利益的，當務(wù)之急就是要使全省經(jīng)濟增長方式向集約型增長轉(zhuǎn)變，縮小與東部發(fā)達省份的差距，實現(xiàn)經(jīng)濟的真正飛躍。(2)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化是一個動態(tài)的行為，指對某一地區(qū)的資源配置進行調(diào)整并使其效率到達最優(yōu)，目的主要是形成經(jīng)濟增長的強大內(nèi)在動力，獲得經(jīng)濟增長和資源配置高效化。由表1可知，貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)從“一二三”向“二三一”轉(zhuǎn)變，實際上當前貴州已經(jīng)到了以結(jié)構(gòu)調(diào)整促經(jīng)濟進一步加快發(fā)展的階段，即向“三二一”型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，這不是一般意義上的適應(yīng)性調(diào)整，而是新技術(shù)革命帶動的一提高經(jīng)濟的整體素質(zhì)和競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標的全面調(diào)整。
實證分析
1.樣本數(shù)據(jù)說明為研究貴州省人口增長與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，筆者在《貴州統(tǒng)計年鑒2009》收集了1978-2008年貴州省地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP，億元)與地區(qū)常住人口年末總?cè)藬?shù)(TP，萬人)，并且采用GDP平減指數(shù)進行平減求得GDP真實值(SGDP)，在此基礎(chǔ)上對SGDP、TP分別取自然對數(shù)得LnSGDP、LnTP，從而減小或者消除由于數(shù)據(jù)口徑不同而造成的波動影響。本文計算GDP平減指數(shù)以1978年為100。計算公式如下：（式略）其中代表了第i年名義國內(nèi)生產(chǎn)總值，代表了第i年國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)，代表了1978年國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)，代表了1978年國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)(1978=100)。2.單位根檢驗和協(xié)整檢驗為了避免“偽回歸”問題的發(fā)生，首先對要考察的時間序列進行平穩(wěn)性檢驗。從檢驗結(jié)果可知，原自然對數(shù)序列的檢驗統(tǒng)計量大于臨界值，說明原自然對數(shù)序列是不平穩(wěn)的，而它們各自的一階差方序列在5%的顯著性水平下均為平穩(wěn)序列，說明原自然對數(shù)序列是一階單整即I(1)序列。因此，理論上它們可能存在協(xié)整關(guān)系。已知各變量可能存在協(xié)整關(guān)系，利用Eviews5.0軟件對各變量進行回歸，回歸結(jié)果如下：LnSGDP=-46.21328+6.334071LnTP其中，R2=0.929，DW值為0.181，t統(tǒng)計量和F統(tǒng)計量都通過檢驗，模型擬合的比較好。經(jīng)檢驗，模型存在序列相關(guān)性。為了消除序列相關(guān)性，在模型中加入MA(1)項，消除了序列相關(guān)，且各變量都通過了檢驗，修正后的方程如下：LnSGDP=-45.50734+6.247682LnTP我們現(xiàn)在對它的殘差進行分析，如果它是平穩(wěn)的話，就可以說明各變量存在長期協(xié)整關(guān)系。由檢驗結(jié)果可以得知．在給定三種水平下，ADF值均小于臨界值，此時，殘差序列是平穩(wěn)的，說明各變量之間存在長期的穩(wěn)定的協(xié)整關(guān)系。3.脈沖響應(yīng)函數(shù)脈沖響應(yīng)函數(shù)用于衡量來自隨機擾動項的一個標準差沖擊對內(nèi)生變量的當前值和未來值的影響。圖1中的四個圖是基于VAR模型和漸進解析法模擬的脈沖響應(yīng)函數(shù)曲線，橫軸代表響應(yīng)函數(shù)的追蹤期數(shù)，縱軸代表因變量對解釋變量的響應(yīng)程度。圖中的實線為響應(yīng)函數(shù)的計算值，虛線為響應(yīng)函數(shù)值加或減兩倍標準差的置信帶，在模型中將響應(yīng)函數(shù)的追蹤期數(shù)設(shè)定為10年。從圖5分析可知，考察LNSGDP和LNTP對其自身的沖擊的響應(yīng)情況和路徑。LNSGDP對其自身的一個沖擊呈現(xiàn)出很強的正向響應(yīng)，在前3年具有遞增趨勢，在第3年實現(xiàn)最大之后又轉(zhuǎn)入遞減趨勢，但由于其遞減的速度非常慢，總體表現(xiàn)出較穩(wěn)定的正響應(yīng)走勢，并且長期持續(xù)。而LNTP對其自身的一個沖擊一開始呈現(xiàn)出較強的正向響應(yīng)，但隨著追蹤期的不斷增加有遞減態(tài)勢的正響應(yīng)?？疾霯NSGDP對LNTP的響應(yīng)情況和響應(yīng)路徑?？芍狶NSGDP對LNTP沖擊的一個標準差擾動的響應(yīng)，總的來講，LNSGDP對LNTP的響應(yīng)幾乎沒有大的波動，在前三年有一個負的響應(yīng)，但非常微弱，即經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)致人口增長的小幅減少，到了第6年以后，就出現(xiàn)了持續(xù)的平穩(wěn)性，即LNSGDP與LNTP之間具有長期密切穩(wěn)定的非正非負響應(yīng)關(guān)系。進一步考察LNTP對LNSGDP的響應(yīng)情況和響應(yīng)路徑。可以看出，LNTP對LNSGDP一直表現(xiàn)出較強的負響應(yīng)，這種趨勢延續(xù)的時間很長，說明經(jīng)濟發(fā)展與人口增長之間存在著長期穩(wěn)定的負響應(yīng)關(guān)系，但這種負響應(yīng)關(guān)系隨追蹤期的延長有約微減弱。4.方差分解方差分解是通過分析每一個結(jié)構(gòu)沖擊對內(nèi)生變量變化的貢獻度，進一步評價不同結(jié)構(gòu)沖擊的重要性。為了描述沖擊在經(jīng)濟發(fā)展與人口增長的動態(tài)變化過程中的相對重要性，在此做基于VAR和漸進解析法模擬對LNTP和LNSGDP進行方差分解，分解結(jié)果見表3。從表3可以看出，人口增長在第1期主要受自身波動的影響，經(jīng)濟發(fā)展對其影響不顯著，從第2期開始該影響猛增至20.902296%，此后便開始了自身波動影響不斷減少，而經(jīng)濟發(fā)展波動對其影響不斷加強的過程，第9期、第10期分別穩(wěn)定在35.6%和36.2%左右。再看經(jīng)濟發(fā)展水平，經(jīng)濟發(fā)展水平從第1期完全受自身波動影響，絲毫不受人口增長影響，而且第3期自身影響的最低所占份額也是99.46383283%，而人口增長的影響比例為0.536167171％；第3-10期人口增長的影響份額趨于下降，經(jīng)濟發(fā)展水平的影響呈上升趨勢。
選題作為畢業(yè)論文的起點，是決定畢業(yè)論文主要內(nèi)容和質(zhì)量的關(guān)鍵之一，在論文撰寫過程中具有重要的意義，必須認真對待。所謂選題，即在開始論文研究前，選擇、確定所要研究論證的問題。選題決定了研究的內(nèi)容、廣度和深度[2]。作為地方性普通高等院校，在教育資源、師資力量、教學(xué)投入都相對較弱的情況下，如何結(jié)合實際情況給學(xué)生確定適宜的畢業(yè)論文選題，從而更好的為應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標服務(wù)是教師面臨的首要問題。關(guān)于畢業(yè)論文選題的途徑來源，綜合我校生物技術(shù)專業(yè)近五年的畢業(yè)論文情況，可以從以下方面綜合考慮選題方式。
2結(jié)合教師科研項目選題
教師的科研項目以及教師的科研課題是教師對某一領(lǐng)域經(jīng)過較長時間思考研究后形成的成果，一般都具備較好的可行性和創(chuàng)新性[3]，同時也具備相對較好的研究基礎(chǔ)。以教師的科研項目與科研課題作為學(xué)生畢業(yè)論文的選題，讓學(xué)生參與到教師的科研工作中，可以讓學(xué)生更好地了解與本專業(yè)發(fā)展相關(guān)的研究熱點、學(xué)科前沿知識與前沿技術(shù)，從而使學(xué)生的研究能力與創(chuàng)新研究獲得較高的起點。例如，有的教師承擔有國家或省部級科研課題，這些教師利用已有的科研平臺和科研經(jīng)費，在指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的同時，還指導(dǎo)學(xué)生撰寫了較高水平的學(xué)術(shù)于核心期刊，有效的提高了學(xué)生的動手能力、科研思維能力、創(chuàng)新能力與寫作能力。
3結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展需求選題
在我國，地方本科院校辦學(xué)理念絕大多數(shù)都定位于應(yīng)用型本科[4]。當前社會大量需要應(yīng)用型人才，高校人才培養(yǎng)要充分發(fā)揮高校科技對地方經(jīng)濟建設(shè)的支撐作用，增強高校服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力[5，6]。作為人才培養(yǎng)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文的選題應(yīng)當契合地方經(jīng)濟發(fā)展需求，選取有社會價值的課題，實現(xiàn)科學(xué)研究服務(wù)于社會的目的。基于我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，根據(jù)人才市場和用人單位對應(yīng)用型人才的實際需求和用人要求來確定學(xué)生需要掌握的知識點、能力點，大力增加與地方經(jīng)濟發(fā)展需求相關(guān)的畢業(yè)論文選題越發(fā)顯得重要?？v觀近五年我院生物技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)論文選題，也確實在這方面加大了比例。例如，針對當?shù)靥厣?jīng)濟桑蠶種養(yǎng)的需求，有的老師帶領(lǐng)學(xué)生開展了桑樹病蟲害調(diào)查及預(yù)防、桑蠶副產(chǎn)物綜合開發(fā)利用等相關(guān)課題研究；針對當?shù)卣疄榻鉀Q喀斯特地貌的農(nóng)民生境問題而提倡的大力發(fā)展核桃種植的方針，有的教師則引導(dǎo)學(xué)生開展了核桃組培苗的研究工作，通過這一舉措，學(xué)生能學(xué)以致用，更好服務(wù)地方經(jīng)濟文化建設(shè)。
4根據(jù)就業(yè)意向選題
根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向給出選題方向，這一點也是學(xué)生畢業(yè)論文選題的關(guān)鍵出發(fā)點。有的同學(xué)在選擇專業(yè)就讀的時候，就已經(jīng)對某一就業(yè)領(lǐng)域有濃厚的興趣，并立志于本科畢業(yè)后從事相關(guān)領(lǐng)域的工作。針對學(xué)生的這一需求，我們從事相關(guān)領(lǐng)域研究的教師增設(shè)了能有效解決學(xué)生就業(yè)需求的畢業(yè)論文選題，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所需承擔的工作性質(zhì)和任務(wù)，如技術(shù)操作、產(chǎn)品研發(fā)、工藝改造等對學(xué)生提前進行針對性的行業(yè)培訓(xùn)和科研思維培養(yǎng)，通過這一舉措可以直接強化學(xué)生的工作實踐能力，并通過學(xué)生在論文研究過程中激發(fā)出的興趣，提高他們的創(chuàng)新思維能力，為培養(yǎng)合格的企業(yè)員工打下堅實的基礎(chǔ)。例如，針對畢業(yè)后有意向從事食品發(fā)酵行業(yè)學(xué)生的需求，我們開設(shè)了“甘蔗糖蜜發(fā)酵產(chǎn)谷胱甘肽菌種選育及發(fā)酵工藝優(yōu)化”、“纖維素酶高產(chǎn)菌株篩選鑒定及產(chǎn)酶工藝優(yōu)化”、“黑蒜加工過程中各種有效成分變化”等相關(guān)選題；針對釀酒行業(yè)的學(xué)生需求開設(shè)了“酒曲中優(yōu)勢菌種篩選鑒定及發(fā)酵產(chǎn)物研究分析”、“酒曲中酵母菌的篩選及培養(yǎng)條件的優(yōu)化”、“酒曲中霉菌的篩選及糖化霉能力的測定”等選題，通過相關(guān)的研究讓同學(xué)們提前了解并熟悉企業(yè)的技術(shù)核心與工業(yè)流程，使之能較快勝任畢業(yè)后的企業(yè)工作。
5根據(jù)考研方向選題
雖然大多數(shù)的學(xué)生都是本著畢業(yè)后能從事一份跟專業(yè)相關(guān)的工作而就讀本科院校的，但其中也不乏想考研究生進一步學(xué)習(xí)深造的學(xué)生。針對這類學(xué)生，我們在畢業(yè)論文選題上也在優(yōu)先考慮范圍，根據(jù)經(jīng)驗，我們都知道不管是哪一位導(dǎo)師，都不會樂意去招一個沒有一點動手能力沒有一點研究基礎(chǔ)與經(jīng)驗的學(xué)生，這樣的學(xué)生招進來指導(dǎo)困難，很難有突破。因此，為了提高學(xué)生的錄取率，在學(xué)生自身加強理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們盡量為學(xué)生開設(shè)跟其考研方向相關(guān)的畢業(yè)論文選題，加強他們在動手能力及科研方面的素養(yǎng)。例如針對考研方向為微生物、生物化學(xué)與分子生物學(xué)方向的學(xué)生，開設(shè)的畢業(yè)論文選題有“纖維素酶分離純化及酶學(xué)性質(zhì)研究”及“家蠶腸道組織RNA提取方法比較及RT-PCR檢驗”等選題；針對考研方向為生態(tài)的學(xué)生，開設(shè)的畢業(yè)論文選題則有“重金屬耐受菌株的篩選及其潛在生物修復(fù)功能研究”、“喀斯特地貌下幾種不同經(jīng)濟作物種植區(qū)土壤動物的多樣性調(diào)查”及“不同植被對石漠化地區(qū)土壤微生物的影響”等。通過這些論文實驗訓(xùn)練，學(xué)生的動手能力及科研思維分析能力得到了很大的提高，也為將來的研究方向打下了前期基礎(chǔ)，提高了研究生復(fù)試的通過概率。
6根據(jù)興趣愛好及專長自主選題
興趣是最好的老師，也是動力的出發(fā)點。研究者一旦對某個事物發(fā)生了興趣，它就會被該事物深深的吸引。因此，興趣也是畢業(yè)論文選題的不可忽視因素。這一類選題相對選擇范圍較寬泛，同時也是教師與學(xué)生互動的結(jié)果，選題方式是先由學(xué)生自行查閱相關(guān)專業(yè)的文獻，看看對哪些問題感興趣，對這些問題產(chǎn)生過怎樣的感觸和想法，然后根據(jù)閱讀文獻的感想與教師多次溝通確認可行后再撰寫開題報告開始論文實驗研究。因為是帶著問題與興趣進行探討研究，這樣的選題學(xué)生往往完成得較好。因選題范圍寬泛，在此不一一羅列。
7結(jié)束語
一、區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級與高職專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的關(guān)聯(lián)特性
（一）高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的動力機制
高等職業(yè)教育作為一種現(xiàn)代教育形式，具有高教性、職教性和地域性三大特征。作為高職院校的基本屬性之一，區(qū)域性是地方高等職業(yè)院校立足和服務(wù)于所在區(qū)域，反映其重要的價值取向。[1]因此，以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)作為高職院校的出發(fā)點和落腳點，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才是其重要目標。定位是高職院校的歷史責任和神圣使命，也是高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。“以服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展”，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力不僅是地方高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的標志，更是一所地方高職院校辦學(xué)質(zhì)量的標志。
（二）區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級對高職專業(yè)設(shè)置提出新要求
從世界范圍看，各國之間的競爭在表面上是現(xiàn)代科技、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平的競爭，本質(zhì)上則是人才的競爭和教育的競爭，特別是技術(shù)應(yīng)用性人才以及與其對應(yīng)的教育的競爭。目前，我國經(jīng)濟社會正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、國際化進程的加快以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，迫切需要大量的高素質(zhì)技能型應(yīng)用型人才作為勞動力支持。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級不斷加速，許多新的工作崗位和其工作要求不斷發(fā)生變化。同時，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的過程中，科技和市場驅(qū)動下職業(yè)崗位在技術(shù)水平上的不斷分化，使崗位技術(shù)層次高移，這導(dǎo)致崗位技術(shù)成分的提升和勞動內(nèi)涵的豐富，從而造成對勞動者的技術(shù)要求明顯高移。[2]在這樣的發(fā)展背景下，人才專業(yè)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)質(zhì)量能否適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在要求，將起到?jīng)Q定性的作用?？萍己褪袌鲵?qū)動的人才結(jié)構(gòu)的需求變化，對當前高職教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。
高職教育經(jīng)過十多年的快速發(fā)展，已進入相對穩(wěn)定而又充滿競爭的時期。強化內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是在競爭中取勝的唯一選擇。而立足地方、對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域發(fā)展，則是贏得競爭的基本途徑。專業(yè)作為高職院校人才培養(yǎng)的基本單元，是社會需求和學(xué)校人才培養(yǎng)的紐帶，是學(xué)校教育和社會需求的結(jié)合點，專業(yè)設(shè)置布局和調(diào)整優(yōu)化是高職院校發(fā)展過程中最重要的頂層設(shè)計。區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)特色是高職院校專業(yè)設(shè)置的基點，只有緊密對接和適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點并適應(yīng)其發(fā)展需求，緊跟產(chǎn)業(yè)升級步伐，及時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格，不斷修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，力求實現(xiàn)人才培養(yǎng)與現(xiàn)實生產(chǎn)的無縫對接，才能彰顯出高職院校專業(yè)的生命力，不斷提升高職院校專業(yè)價值。
二、高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)特征及調(diào)整優(yōu)化原則
高等職業(yè)教育是我國高等教育體系的重要組成部分，區(qū)別于普通高等教育和中等職業(yè)教育，其主要目標就是圍繞區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才，其專業(yè)結(jié)構(gòu)具有“高技術(shù)性、職業(yè)性、區(qū)域性和學(xué)科交叉性”的基本特征。[3]根據(jù)《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》，高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)高素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化應(yīng)該遵循以“市場需求為中心、以需求為導(dǎo)向、以能力為本位、以素質(zhì)教育為主線”的主要原則。
一是以區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和市場需求為導(dǎo)向。高職院校專業(yè)的設(shè)置及調(diào)整優(yōu)化應(yīng)立足區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，按照技術(shù)領(lǐng)域和崗位（群）的實際要求進行，同時處理好社會需求的多樣性、多變性與教學(xué)工作相對穩(wěn)定性的關(guān)系，將當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會對人才需求的變化趨勢作為確定專業(yè)結(jié)構(gòu)主體框架的依據(jù)。
二是統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)系統(tǒng)設(shè)置。其根本內(nèi)涵就是要求專業(yè)設(shè)置科學(xué)規(guī)范化，在量力而行基礎(chǔ)上的適當超前原則。[3]專業(yè)劃分既要符合教育部專業(yè)分類的有關(guān)標準，名稱要規(guī)范，內(nèi)涵要明確，外延要科學(xué)清晰，課程結(jié)構(gòu)組合要合理，在實現(xiàn)社會需求和社會功能時，要考慮其經(jīng)濟是否合理，效益是否最佳。在專業(yè)設(shè)置之前，應(yīng)進行大量的調(diào)查研究和科學(xué)認證，分析學(xué)校的軟硬件條件，充分考慮設(shè)置專業(yè)能否實現(xiàn)學(xué)校教育資源的優(yōu)化配置，使學(xué)校教育資源發(fā)揮最大效益。
三是強化實踐環(huán)節(jié)，積極推行校企合作。“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是當前我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向，也是社會經(jīng)濟發(fā)展對高職教育提出的客觀要求，更是高職院校自身生存發(fā)展的內(nèi)在需求。[4]依據(jù)學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)“優(yōu)勢互補、共同受益”的原則，行業(yè)、企事業(yè)單位的技術(shù)和管理專家應(yīng)有效地參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，這是保證高職教育特色和質(zhì)量的不可缺少的要素之一。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置等方面要更多地征求企業(yè)的意見，把市場的短周期性和人才培養(yǎng)的長遠性有效地結(jié)合起來，不僅能滿足行業(yè)企業(yè)當前的需要，更要滿足行業(yè)企業(yè)長遠發(fā)展的需要。
四是以職業(yè)崗位為依據(jù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能復(fù)合型人才為目標。在科技驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的今天，職業(yè)崗位系統(tǒng)正在演變?yōu)橐粋€動態(tài)系統(tǒng)，要培養(yǎng)出“行業(yè)認可、企業(yè)歡迎、家長滿意、學(xué)生受益”的高素質(zhì)技能復(fù)合人才，高職專業(yè)教育必須強化和注重實踐能力的培養(yǎng)，通過“雙師型”師資隊伍建設(shè)，加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，通過校企合作、頂 崗實習(xí)不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)與技能。
三、常州市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與高職專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析
（一）常州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級現(xiàn)狀
近年來，常州經(jīng)濟穩(wěn)定增長，綜合實力不斷增強。2013年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）4360.9億元，其中第一產(chǎn)業(yè)完成增加值138.1億元，第二產(chǎn)業(yè)完成增加值2250.8億元，第三產(chǎn)業(yè)完成增加值1972.0億元。全市第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)比重調(diào)整為3.2：51.6：45.2。經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入了以第二、第三產(chǎn)業(yè)作為主要支撐，并逐漸由第二產(chǎn)業(yè)為主向第三產(chǎn)業(yè)為主過渡的工業(yè)化的中后期階段。全市按常住人口計算的人均生產(chǎn)總值達92994元，按平均匯率折算達15016美元。[5]
但是，常州市經(jīng)濟發(fā)展也面臨嚴峻的形勢與挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：各種要素成本加速上升，工業(yè)經(jīng)濟效益形勢嚴峻；外需市場增長動力依然不足；企業(yè)節(jié)能降耗和淘汰落后產(chǎn)能壓力較大；企業(yè)抗風(fēng)險能力還有待增強。為此，為了加快創(chuàng)新轉(zhuǎn)型步伐，常州分別出臺了培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和金融業(yè)“三年行動計劃”，制定了推進十大產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級“雙百”行動計劃和創(chuàng)新型企業(yè)“十百千“計劃等推進工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的文件，不斷促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。今后一段時期，常州產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作、政策和各類要素要向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)聚焦，將發(fā)展高端裝備制造、新材料、新能源、生物技術(shù)和新醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)和軟件、智能電網(wǎng)、節(jié)能環(huán)保、物聯(lián)網(wǎng)和云計算、新能源汽車和海洋工程裝備等十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。另外，服務(wù)業(yè)發(fā)展程度是衡量一個地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要標志，常州將按照“突破發(fā)展生產(chǎn)業(yè)，提升發(fā)展消費業(yè)，培育發(fā)展民生業(yè)”的總體要求，重點發(fā)展金融服務(wù)、現(xiàn)代物流、科技服務(wù)、軟件和信息服務(wù)、商務(wù)服務(wù)、旅游休閑、文化創(chuàng)意、電子商務(wù)、健康服務(wù)和養(yǎng)老服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，進一步推動全市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)總量擴大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、品牌提升。[6]
（二）常州市高職專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展適應(yīng)性分析
經(jīng)過十多年的發(fā)展，常州高職教育形成了以常州科教城（高職教育園區(qū)）為核心的高等職業(yè)教育體系，成為常州培養(yǎng)高級專門人才和高素質(zhì)應(yīng)用型人才的搖籃。近年來，常州部分高職院校根據(jù)常州市產(chǎn)業(yè)布局特點和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，適時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，在提升改造專業(yè)建設(shè)的同時加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。但是，由于專業(yè)設(shè)置和布局是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，目前常州高職院校在專業(yè)布局設(shè)置方面問題依然突出。本文通過對目前常州主要6所高職院校2014年的招生情況進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)其具有如下特點。
一是各學(xué)校專業(yè)布局分散，數(shù)量偏多而規(guī)模相對偏小，專業(yè)特色不夠鮮明。根據(jù)2014年各校招生計劃，6所高職院校招生專業(yè)數(shù)目均在40個以上，最多的院校招生數(shù)目達到47個，專業(yè)間冷熱不均，最多的專業(yè)招生人數(shù)達335人，而最少的專業(yè)只招20人左右。
二是專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴重，專業(yè)設(shè)置重復(fù)率高，高校之間的同質(zhì)化競爭加劇。根據(jù)表1各校2014年的招生計劃，計算機類、機械制造類、電子信息類、財經(jīng)類專業(yè)占據(jù)各校的主要招收專業(yè)，模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、會計、市場營銷、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)等專業(yè)的招生數(shù)量在各校均比較靠前。
三是部分專業(yè)設(shè)置不夠規(guī)范嚴謹，專業(yè)間界限和培養(yǎng)規(guī)格、目標不夠清晰。比如某高職院校，在同一學(xué)校中經(jīng)濟貿(mào)易系設(shè)置了市場營銷、醫(yī)藥營銷專業(yè)，計算機系設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)。再比如某高職院校分別設(shè)置了視覺傳達藝術(shù)設(shè)計、影視動畫、動漫設(shè)計與制作、數(shù)字媒體與設(shè)計制作專業(yè)，這些專業(yè)之間界定不明，無論是考生、家長還是用人單位都不知道這些專業(yè)之間在人才培養(yǎng)方面的根本區(qū)別。
四是專業(yè)設(shè)置與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的適應(yīng)性和契合度有待進一步提升。由于地方經(jīng)濟對高職人才的需求與院校之間無法實現(xiàn)信息共享，使得信息扭曲逐級放大。[7]一方面，專業(yè)設(shè)置前瞻性弱，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置明顯滯后。隨著常州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐的加快，高端裝備制造業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)所需要的高素質(zhì)技能型人才，本地高職院校根本無法滿足供給。另一方面，機械制造及其自動化、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、市場營銷、機電一體化技術(shù)等專業(yè)由于同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，沒有彰顯專業(yè)特色，畢業(yè)生出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象。
四、轉(zhuǎn)型升級背景下常州市高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化對策及建議
（一）圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實施專業(yè)主動動態(tài)調(diào)整更新機制
高職教育培養(yǎng)的是高等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才，專業(yè)具有較大的可變性和開放性，易受到區(qū)域社會和市場變化的影響。[8]特別是隨著國際經(jīng)濟一體化進程的加快，職業(yè)和崗位變化更加頻繁，這些特點和趨勢對高職教育的影響集中反映在社會對高職院校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)要求的變化上。當前經(jīng)濟發(fā)展正處在經(jīng)濟增速換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期“三期疊加”的關(guān)鍵時期，逐步擺脫對能源資源的嚴重依賴，產(chǎn)業(yè)由投資驅(qū)動型逐漸向科技創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，發(fā)揮市場在資源配置中的主體地位，制造業(yè)將逐步擺脫對勞動密集型的依賴，不斷增強實體經(jīng)濟抗御風(fēng)險能力成為地方促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的主要出路。目前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新形勢，對高職教育的專業(yè)設(shè)置提出了新的要求。高職院校應(yīng)當圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級及發(fā)展趨勢，主動實施專業(yè)動態(tài)調(diào)整更新機制。通過經(jīng)常進行市場調(diào)研，圍繞常州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，瞄準產(chǎn)業(yè)技術(shù)崗位對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，主動實施專業(yè)動態(tài)更新，明確人才培養(yǎng)目標定位，及時關(guān)注與專業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的新崗位、新要求，特別是常州市智能裝備制造、電子信息、新材料、環(huán)保節(jié)能和生物技術(shù)及制藥等常州市重點發(fā)展的專業(yè)；實時跟蹤最前沿、最先進、最關(guān)鍵的技術(shù)，優(yōu)化配置專業(yè)課程，調(diào)整修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確辦學(xué)服務(wù)面向及特色定位，凝練特色專業(yè)和打造品牌專業(yè)，真正做到“針對市場設(shè)專業(yè)，針對企業(yè)定課程，針對崗位練技能”，在增強自身服 務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的同時，不斷提升專業(yè)設(shè)置和地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的吻合度。
（二）搭建平臺，改革創(chuàng)新高職專業(yè)人才培養(yǎng)新模式
地方政府、高職院校、企業(yè)三方由于目標不同，利益訴求有別。應(yīng)當逐步建立政府部門宏觀統(tǒng)籌為主導(dǎo)、行業(yè)部門中觀指導(dǎo)為依托、多種合作主體協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同參與投資和管理，共同分享利益的多主體辦學(xué)新機制。從政府宏觀層構(gòu)建產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)“雙向?qū)?rdquo;的協(xié)調(diào)機制，從學(xué)校、企業(yè)微觀層構(gòu)建校企“互動對接”的激勵機制能促進“高職教育專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)崗位群”的對接，突破高技能人才培養(yǎng)瓶頸。[9]政府對本區(qū)域內(nèi)高職院校專業(yè)調(diào)整和優(yōu)化進行宏觀指導(dǎo)，搭建政府、高校和行業(yè)企業(yè)間的信息平臺，促進院校專業(yè)信息、市場用人需求和行業(yè)發(fā)展信息的交流互動。
積極探索“政府主導(dǎo)、行業(yè)主領(lǐng)、校企主體、學(xué)校主動”的校企合作新模式。高職院校應(yīng)當充分發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢，立足區(qū)域經(jīng)濟，推動校企合作，逐步形成“政行校企”四方共贏的生態(tài)。在區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級過程中，高職院校專業(yè)改革應(yīng)當積極探索“引企入校、進企辦學(xué)、校企共建、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)”的校企合作模式，通過“四對接”，即專業(yè)設(shè)置對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置對接崗位能力需要、實踐教學(xué)對接企業(yè)生產(chǎn)實際、教學(xué)科研對接企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)與工藝轉(zhuǎn)型升級，引導(dǎo)和發(fā)揮市場在專業(yè)設(shè)置方面的積極調(diào)節(jié)作用，確保辦學(xué)資源的優(yōu)化配置，切實提高辦學(xué)主體滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的動態(tài)適應(yīng)能力，推動校企之間成為密不可分的利益共同體，實現(xiàn)院校、企業(yè)和學(xué)生的三方共贏。
（三）加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能復(fù)合型人才
要實現(xiàn)高職院校專業(yè)建設(shè)及調(diào)整優(yōu)化，培養(yǎng)高素質(zhì)技能復(fù)合型人才，“雙師型”師資隊伍建設(shè)非常關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^“走出去和引進來”的方式，一方面通過指派相關(guān)專業(yè)教師到企業(yè)一線掛職鍛煉、進修等形式開展合作與交流，及時了解和熟悉行業(yè)企業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，了解崗位人才需求標準和特殊要求，實現(xiàn)專職教師的雙師素質(zhì)培養(yǎng)。另一方面，高職院校還應(yīng)有目的、有計劃地到行業(yè)企業(yè)引進來自生產(chǎn)一線、具有豐富經(jīng)驗的高級工程技術(shù)及管理人才充實到學(xué)校專業(yè)建設(shè)隊伍中，組建一支動態(tài)性的企業(yè)兼職教師隊伍，積極鼓勵企業(yè)行業(yè)深度參與技能人才培養(yǎng)，推動職業(yè)院校與企業(yè)行業(yè)共同開展技能人才需求預(yù)測、專業(yè)開發(fā)、標準制定、教學(xué)實施等，將企業(yè)的環(huán)境、項目、資源引進到學(xué)校來，為教師、學(xué)生營造真實的企業(yè)環(huán)境，真正實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。政府應(yīng)制定相關(guān)政策，保證企業(yè)工程技術(shù)人員和高技能人才到職業(yè)院校擔任教師的通道暢通。
良好的實訓(xùn)條件和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高職教育區(qū)別于普通本科大學(xué)的主要特征之一。而高職院校之間在教學(xué)上的差異，一般以實踐性教學(xué)的差異最為顯著。高職院?？膳c合作企業(yè)成立人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，政府應(yīng)積極探索通過補貼、購買服務(wù)成果等方式，支持企業(yè)和高職院校共同建立生產(chǎn)實訓(xùn)基地。政府可制定相關(guān)政策明確校企共辦的非營利性教學(xué)實訓(xùn)場所用地可列入教育用地范圍，應(yīng)當減免企業(yè)相關(guān)稅費，同時按照土地使用標準實施規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)，除土地取得成本費用外，可減免實訓(xùn)基地建設(shè)各項規(guī)費。[10]
高職院校課程改革是專業(yè)建設(shè)的根本保障。根據(jù)行業(yè)發(fā)展特點和轉(zhuǎn)型升級要求，應(yīng)當不斷深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，努力構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。在充分學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，合理設(shè)計教學(xué)項目，并制定了課程標準。通過這些項目課程的實施，達到了讓學(xué)生練就職業(yè)技能、掌握職業(yè)規(guī)范、強化職業(yè)情感的目標。在常州科教城高職園區(qū)內(nèi)，應(yīng)充分挖掘和利用周邊可利用的資源優(yōu)勢，通過不同院校之間課程資源的共享，進而使各校的專業(yè)建設(shè)既能體現(xiàn)各自辦學(xué)特色，同時又能實現(xiàn)院校間的互補。
（四）根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展定位，打造品牌特色專業(yè)
行業(yè)優(yōu)勢及院校專業(yè)特色是高職院校的核心競爭力，是高職院校增加吸引力的名片。[11]對高職院校來說，選擇特色專業(yè)既要考慮院校自身的傳統(tǒng)和基礎(chǔ)，又要考慮常州產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。特色專業(yè)建設(shè)在緊緊圍繞市場發(fā)展導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，必須與行業(yè)發(fā)展狀況以及區(qū)域的社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)相聯(lián)系，遵循專業(yè)自身發(fā)展的規(guī)律，在創(chuàng)新中保持優(yōu)勢。高職院校在建設(shè)特色專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中，應(yīng)當做好頂層設(shè)計，發(fā)揮特色專業(yè)的示范龍頭作用，以特色專業(yè)建設(shè)帶動以相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群建設(shè)。
五、結(jié)束語
當前，常州社會經(jīng)濟發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期，作為常州一張靚麗名片的高等職業(yè)教育，如何在為地方經(jīng)濟發(fā)展提供高素質(zhì)技能人才支撐的同時，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)顯得尤為重要。因此，高職院校必須根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下的人才需求特點，建立起主動實施專業(yè)動態(tài)調(diào)整更新的體制機制，積極搭建校企合作平臺，不斷改革創(chuàng)新高職專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展目標定位，打造品牌特色專業(yè)和加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能復(fù)合型人才。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] 杜祥培.地方高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的探索[J].教育與職業(yè)，2010（27）：22-24.
[2] 張有根.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級背景下高職教育發(fā)展困境與突圍路徑[J].未來與發(fā)展，2010（11）：39-42.
[3] 占德勝.系統(tǒng)論視野下的高職院校專業(yè)設(shè)置[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（4）：68-70.
[4] 李永生.高職院校專業(yè)設(shè)置原則及存在問題剖析[J].青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009（2）：25-29.
[5] 常州市統(tǒng)計局.2013年常州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報[EB / OL].http：//cztjj.gov.cn
[6] 常州市人民政府辦公室.2014年常州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展工作要點[EB / OL].http：//jiangsu.gov.cn /
[7] 郝福錦，蔡瑞林.高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度實證研究——以常州市為例[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（4）：7-10.
[8] 樂軍波，朱曉卓，祁義霞.關(guān)于高職院校專業(yè)設(shè)置符合區(qū)域社會需求的思考[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008（1）：64-66. [本 文由WWw. dYlw.NE t提供，第 一論 文網(wǎng)專業(yè)寫作職稱論文和畢業(yè)論文以及服務(wù)，歡迎光臨DYlw.neT]
[9] 周鳴陽.產(chǎn)業(yè)調(diào)整視閾下高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的路徑研究——以浙江省為例[J].中國高教研究，2012（4）：97-100.
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理自治權(quán) 民族自治地方 宏觀經(jīng)濟環(huán)境 市場制約
引言
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制改革逐步確立，民族自治地方的經(jīng)濟立法也逐漸展開，大量的適合少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展要求的法律法規(guī)、條例相繼出臺，進一步鞏固和加強了民族區(qū)域自治制度，有效地保障了少數(shù)民族的經(jīng)濟權(quán)利。
一、民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)的概述
(一)民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)的內(nèi)涵
經(jīng)濟管理自治權(quán)在有的教材中被稱為經(jīng)濟發(fā)展自主權(quán)，。這個概念的核心就是“權(quán)”字，“權(quán)”可以解釋為權(quán)利或者權(quán)力，是以義務(wù)或責任相對應(yīng)的概念，在這里一般指權(quán)力，是法律賦予一定主體行使某項職能的依據(jù)，其外在表現(xiàn)為某種職能，內(nèi)在是一定的法律依據(jù)，經(jīng)濟管理自治權(quán)是一種經(jīng)濟權(quán)利，是多民族國家依照法律的形式確認和保障的，少數(shù)民族在特定經(jīng)濟關(guān)系中享有的正當?shù)睦妗⒅鲝?、資格、力量或自由。
（二）貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)實施的法律依據(jù)
貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)具有相應(yīng)的法律依據(jù)，這些依據(jù)是經(jīng)濟管理自治權(quán)實施的權(quán)力來源和法律保障。
1.依據(jù)國家法律法規(guī)
主要是依據(jù)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《若干規(guī)定》、》）、《國務(wù)院實施〈中華人民共和國民族區(qū)域自治法〉若干規(guī)定》、《貴州省實施〈中華人民共和國民族區(qū)域自治法〉若干規(guī)定》等法律法規(guī)。
2.依據(jù)自治條例
主要是依據(jù)貴州民族自治地方自治州自治條例和自治縣自治條例
3.以政策措施作為補充
除了自治條例以外，有對經(jīng)濟建設(shè)的意見和建議，也有一些相關(guān)的政策措施。
二、貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)實施存在的問題
貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)的實施取得了一定的成績，存在許多優(yōu)勢，但同時存在許多不足。
(一)政府行政方面所面臨的問題
1.行政效率有待提高、行政管理尚待完善
2.對民族自治地方經(jīng)濟發(fā)展所面臨問題的認識有待深入
3.各項政策有待于更加深入開展落實
(二)貧困問題與扶貧問題
貴州省民族自治地方貧困有其深刻的根源，更有其特定的機理特征，人力資本嚴重不足，自然資源雖然豐富，但利用效率低下，經(jīng)濟發(fā)展的資本也不足。
雖然貴州民族自治地方的自治條例中有關(guān)于扶貧的規(guī)定，并且各地也有相應(yīng)的政策措施，但扶貧是一個長期的工程，不能一蹴而就。并且實施過程中會受到各種因素的影響和制約。所以，貧困問題和扶貧問題是貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)實施存在的一個問題。
(三)礦產(chǎn)資源開發(fā)利用問題
貴州省民族自治地方礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的補償問題是礦產(chǎn)資源開發(fā)中的一個重要問題。雖然貴州省民族自治地方各種資源豐富，礦產(chǎn)資源的儲存量也很大，但人均獲得量還是嚴重不足，所以礦產(chǎn)資源開發(fā)后的補償問題必須嚴格對待。
(四)生態(tài)環(huán)境保護問題
貴州民族自治地方有很多地方是還沒有受到人類活動影響的原生態(tài)自然風(fēng)景區(qū)，對于這些地方的保護尤其重要。貴州省民族自治地方政府應(yīng)當更加注重生態(tài)環(huán)境的保護。在礦產(chǎn)資源開發(fā)過程中，貴州省民族自治地方生態(tài)環(huán)境遭到了不同程度的破壞，許多地方都存在污染現(xiàn)象。并且更為嚴重的是在生態(tài)環(huán)境受到破壞后沒有得到合理的補償。貴州省民族自治地方在礦產(chǎn)資源開發(fā)過程中也有補償機制，但還有待于進一步完善。
三、貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)的充分實施
（一）充分實施經(jīng)濟管理自治權(quán)所需解決的問題分析
要合理定位 “民族鄉(xiāng)”的角色，要加強科學(xué)研究，要抓住各種機遇，要認清客觀存在的問題及原因，要認清客觀的各種制約因素，要認清貴州民族自治地方的地方性差異。
（二）充分實施貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)的方法
1.完善宏觀經(jīng)濟環(huán)境
貴州省民族自治地方宏觀經(jīng)濟環(huán)境良好，但這個宏觀經(jīng)濟環(huán)境在不斷的變化，還存在一些漏洞，這些漏洞如果沒有得到及時和完整的修復(fù)，將極大的影響貴州省民族自治地方微觀經(jīng)濟發(fā)展，從而影響整個宏觀經(jīng)濟環(huán)境的正常運。
2.消除市場制約
政府要主動管理市場經(jīng)濟，但不能強行干預(yù)經(jīng)濟的運行，而應(yīng)監(jiān)督市場的發(fā)展，引導(dǎo)市場向著良性循環(huán)的結(jié)構(gòu)發(fā)展，消除市場制約現(xiàn)象。貴州省民族自治地方各自治州政府之間、各自治縣政府之間以及縣與州政府之間要相互協(xié)助和配合，不能相互排斥、相互設(shè)置障礙，要共同努力為經(jīng)濟管理自治權(quán)的充分實施創(chuàng)造一個良好的宏觀經(jīng)濟環(huán)境。
3.注重低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展模式
貴州省民族自治地方發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟有其客觀必要性，貴州省民族自治地方存在各種環(huán)境問題，能源消耗大，能源利用效率低下，在此情況下，必須充分調(diào)動當?shù)厝藗兊姆e極性，形成循環(huán)發(fā)展與低碳發(fā)展的觀念，加強技術(shù)創(chuàng)新，進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，也有必要進行制度創(chuàng)新。這樣才能將貴州民族自治地方的經(jīng)濟發(fā)展起來。
4.完善貴州民族自治地方財政轉(zhuǎn)移支付制度
完善貴州民族自治地方財政轉(zhuǎn)移支付制度必須做到確定可行的財政轉(zhuǎn)移支付政策目標，完善財政轉(zhuǎn)移支付制度的指導(dǎo)思想和基本原則，選擇適合貴州民族自治地方的財政轉(zhuǎn)移支付模式，并選擇適當?shù)呢斦D(zhuǎn)移支付方式；優(yōu)化財政轉(zhuǎn)移支付制度的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一并完善財政轉(zhuǎn)移支付體系。
總結(jié)
充分分析貴州省民族自治地方經(jīng)濟管理自治權(quán)實施存在的問題及其原因和充分論證貴州省民族自治地方經(jīng)濟發(fā)展所面臨的機遇也是必不可少的，在貴州省民族自治地方解決貧困問題、生態(tài)環(huán)境保護問題和礦產(chǎn)資源開發(fā)問題更是迫在眉睫。使民族自治地方所享有的經(jīng)濟管理自治權(quán)力在新的歷史條件和新的發(fā)展形勢下與貴州省客觀實際相結(jié)合，也是貴州省經(jīng)濟騰飛的一個契機。
參考文獻
[1]宋才發(fā):《民族區(qū)域自治法通論》，北京:民族出版社，2003年版，第192頁。
[2]宋才發(fā):《中國少數(shù)民族經(jīng)濟法通論》，北京：中央民族大學(xué)出版社，2006年版。
[3]宋才發(fā)、潘善斌：《民族地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)及其法律保障研究》，北京：中央民族大學(xué)出版社，2006年版。
[4]高韞芳：《當代中國中央政府與民族自治地方政府關(guān)系研究》，中央民族大學(xué)博士學(xué)位論文2006年3月，第12頁。
[關(guān)鍵詞] 綜合交通樞紐 校企合作 區(qū)域經(jīng)濟 人才培養(yǎng) 契合研究
隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐日益加快。特別是《西部綜合交通樞紐規(guī)劃》的，四川將陸續(xù)投入10866億元，加大鐵路、公路、水運航道建設(shè)，力爭2020年逐步建成18條鐵路、21條高速公路、2條水運航道，屆時出川大通道將由現(xiàn)在的15條增加到41條。四川省將逐步建成貫通南北、連接?xùn)|西、通江達海，承接華南華中、連接西南西北、溝通中亞南亞的現(xiàn)代西部綜合交通樞紐。公路建設(shè)在加快城鄉(xiāng)溝通、促進西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和提高人民生活質(zhì)量方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。為此，西南地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展將急需一大批交通建設(shè)與公路運輸行業(yè)的高素質(zhì)高技能型人才。
對交通行業(yè)發(fā)展的建設(shè)規(guī)劃，交通類高職院校理應(yīng)立足于為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，在專業(yè)建設(shè)、科研方向、人才培養(yǎng)等方面充分發(fā)揮作用。但目前高校普遍存在專業(yè)人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展不夠貼近；缺乏對地方企業(yè)人才能力提升的長效合作機制；對地方經(jīng)濟技術(shù)支持不足，甚至專業(yè)課程技術(shù)更新滯后等問題。
一、研究內(nèi)容
為了更好地實現(xiàn)“服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展”的目標，課題組擬針對“專業(yè)人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展不夠貼近”、“缺乏對地方企業(yè)人才能力提升的長效合作機制”、“對地方經(jīng)濟技術(shù)支持不足，甚至專業(yè)課程技術(shù)更新滯后等問題”提出以下解決思路：
在校企合作互利互贏的前提下，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和提高就業(yè)競爭力為目標，采用“校企融合、訂單培養(yǎng)”、互利多贏的“校中有廠+廠中有?！?、提高學(xué)生實踐能力的“做學(xué)合一、理實一體” 教學(xué)模式，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，實現(xiàn)“四個合作”即：合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。從而使高職專業(yè)人才培養(yǎng)融入到西南地區(qū)行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)實際中去。
依照“主體多元，共建共享”的原則，以“強化專業(yè)，服務(wù)地方”為目標，和企業(yè)共同搭建有助于企業(yè)員工能力持續(xù)發(fā)展的平臺，建立人才能力提升的長效機制，為西南地區(qū)行業(yè)企業(yè)提供持續(xù)的智力支持。
依照“主體多元，共建共享”的原則，以“強化專業(yè)，服務(wù)地方，服務(wù)教學(xué)”為目標，和企業(yè)共同建立有助于人才能力提升的長效機制；逐步建立以“服務(wù)企業(yè)，服務(wù)教學(xué)，校企合力，校企雙贏”為目標的技術(shù)革新平臺。
通過以上三方面的努力，高職院校將在專業(yè)建設(shè)、科研方向、人才培養(yǎng)等方面充分發(fā)揮其對西南地區(qū)行業(yè)企業(yè)的社會服務(wù)功能，推動區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。
二、主要技術(shù)路線
針對高素質(zhì)技能型機電類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的重點、難點，結(jié)合所指定的任務(wù)和目標，本課題研究主要技術(shù)路線：
（1）走訪調(diào)研階段。完成企業(yè)調(diào)研、資料收集。采取問卷調(diào)查、文獻研究等多種研究方法，走訪和調(diào)研工程機械專業(yè)領(lǐng)域具有代表性的企業(yè)和行業(yè)協(xié)會，了解西南地區(qū)地方經(jīng)濟發(fā)展對機電專業(yè)技能人才的實際需求，并討論現(xiàn)有培養(yǎng)模式下學(xué)生在崗位表現(xiàn)中所體現(xiàn)出的能力與未來行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求之間的差距，總結(jié)分析；了解行業(yè)企業(yè)對于員工能力提升的需求，探討合作搭建能力提升平臺的方式；了解行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新需求，通過交流討論，分析校企合作技術(shù)革新的領(lǐng)域和方式；總結(jié)以上三方面形成調(diào)研報告。
（2）整理分析階段。根據(jù)調(diào)研報告所體現(xiàn)出的學(xué)生能力與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求的差距、能力提升平臺搭建的方式方法、校企合作技術(shù)革新的領(lǐng)域和方式，結(jié)合教學(xué)和工作實際，初步擬定解決方案。
（3）校企共研階段。通過和行業(yè)企業(yè)專家商討，細化完善能力提升社會服務(wù)平臺搭建和校企合作技術(shù)革新方案，并簽署相關(guān)合作協(xié)議。
（4）組織實施階段。結(jié)合學(xué)院院現(xiàn)有教學(xué)基礎(chǔ)，完善人才培養(yǎng)所需條件。通過教學(xué)實踐，邀請企業(yè)專家修訂機電類專業(yè)人才培養(yǎng)方案；共同檢驗人才培養(yǎng)方案的實踐性和效果，發(fā)現(xiàn)其中的缺陷與不足并加以完善；根據(jù)協(xié)議完成行業(yè)企業(yè)員工能力提升平臺的搭建；校企合作完成企業(yè)技術(shù)革新，檢驗合作方式方法的合理性，對存在的問題進行研討和改進，撰寫研究論文。
（5）成果驗收階段。結(jié)合前期研究成果，編寫研究報告，推廣應(yīng)用。
三、研究實施方案
本課題依托建立在四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)的沃爾沃建筑設(shè)備西南區(qū)能力發(fā)展基地，與沃爾沃建筑設(shè)備投資有限公司西南地區(qū)的多家經(jīng)銷店深度合作，如：成都福盛工程機械有限公司、重慶瑞豪工程機械有限公司、貴州瑞豪工程機械有限公司、昆明云沃工程機械有限公司、北京盛世創(chuàng)業(yè)科技有限公司昆明服務(wù)站等。開展學(xué)生職場調(diào)研，了解西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對機電類專業(yè)高技能人才的需求。找出學(xué)生能力與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求的差距；搭建人才培養(yǎng)、技術(shù)革新平臺和建立人才能力提升的長效機制。實施方案如圖1所示。
四、主要特色和亮點
采用“校企融合、訂單培養(yǎng)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)互利多贏的“校中有廠、廠中有?！?專業(yè)教學(xué)模式，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，為用人單位培養(yǎng)急需的機電工程專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。通過引進沃爾沃西南區(qū)能力發(fā)展基地和龍建達工程機械有限公司進駐校園，校企共建校內(nèi)學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)、實訓(xùn)工廠和校外實訓(xùn)基地，為機電工程專業(yè)高端技能人才培養(yǎng)提供了生產(chǎn)性實訓(xùn)平臺；通過校企共組“雙師”教學(xué)團隊，提高教師的理論和實踐教學(xué)水平。
同時，依托工程機械和汽車制造兩個重點專業(yè)建設(shè)成果，借鑒多期交通武警工程機械維修與操作培訓(xùn)、四川盛和機械設(shè)備有限公司員工工程機械維修技能培訓(xùn)、雅安市公路局筑路機械操作手培訓(xùn)等經(jīng)驗，為行業(yè)企業(yè)搭建人才能力提升的平臺，拓展社會培訓(xùn)服務(wù)的深度和廣度，促進行業(yè)企業(yè)技術(shù)人才和專業(yè)教師之間的技術(shù)交流，提升專業(yè)教師社會服務(wù)水平，學(xué)生按照“理實一體、做學(xué)合一”的教學(xué)模式，以“強化專業(yè)，服務(wù)地方，服務(wù)教學(xué)”為目標，和企業(yè)共同建立高技能人才能力提升的長效機制。
課題組在現(xiàn)有校企生產(chǎn)維修新技術(shù)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際需求，以“服務(wù)企業(yè)，服務(wù)教學(xué)，校企融合，校企雙贏”為目的，和企業(yè)技術(shù)人員共同完成相關(guān)技術(shù)改進和升級，探索搭建高校和企業(yè)合作技術(shù)革新平臺，在企業(yè)核心競爭力提升的同時，為專業(yè)教師創(chuàng)造技術(shù)實踐的空間。課題組通過以上三個方面的工作，逐步建立起與西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)的“四個合作”方式下的“訂單培養(yǎng)，做學(xué)合一”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；按照“主體多元，共建共享”的原則，以“強化專業(yè)，服務(wù)地方，服務(wù)教學(xué)”為目標，和企業(yè)共同建立人才能力提升的長效機制；逐步建立以“服務(wù)企業(yè)，校企融合，校企雙贏”為目標的技術(shù)革新平臺。
五、形成成果
依照“主體多元，共建共享”的原則，以“強化專業(yè)，服務(wù)地方”為目標，進行“西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與高職機電類專業(yè)教育的契合研究”，形成研究報告，找到機電工程專業(yè)校企共育高端技能人才的契合點，和企業(yè)共同搭建有助于企業(yè)員工能力持續(xù)發(fā)展的平臺，建立人才能力提升的長效機制，為西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)企業(yè)員工能力提升提供社會服務(wù)，具體形成以下幾方面的成果：
（1）建立西南地區(qū)工程機械專業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)院為企業(yè)“量身打造”培養(yǎng)符合企業(yè)需要的高端技能人才和員工培訓(xùn)，提升員工專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)；提升企業(yè)核心競爭力，為企業(yè)樹立良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
（2）建立校企共育高技能人才的師資隊伍考核機制。與沃爾沃建筑設(shè)備投資有限公司和“引廠駐?！惫炯夹g(shù)人員、能工巧匠實行互兼互聘的合作方式，聘請企業(yè)人員做學(xué)院的兼職教師，定期對教學(xué)質(zhì)量進行考核，考核結(jié)果與績效津貼掛鉤；同時派工程機械專業(yè)骨干老師到企業(yè)培訓(xùn)和實踐鍛煉，提高實踐動手能力，并協(xié)助企業(yè)進行教學(xué)過程管理。
（3）充分利用現(xiàn)有資源，提升了專業(yè)教師服務(wù)社會的能力。更好地為西南地區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)更多懂裝備、愛裝備、管理好裝備的機電類專業(yè)高技能技術(shù)型人才。
（4）建立基于校企文化融合的溝通機制。加強校園文化和企業(yè)文化的融合，促進彼此間溝通和理解，并在合作中吸收企業(yè)在管理、技術(shù)、企業(yè)文化等方面的優(yōu)點，促進系部“校企一體文化”的發(fā)展，為高技能人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的文化氛圍。
六、結(jié)論
《西部綜合交通樞紐規(guī)劃》的，西南地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展將急需一大批高素質(zhì)高技能型機電類人才為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，高職學(xué)院只有結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際需求，以“服務(wù)企業(yè)，服務(wù)教學(xué)，校企融合，校企雙贏”為目標，校企共同搭建有助于機電類學(xué)生和企業(yè)員工能力持續(xù)發(fā)展的平臺，建立人才能力提升的長效機制，為西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)企業(yè)提供持續(xù)的智力支持。
[參考文獻]
[1]黎剛.高職院校與企業(yè)技術(shù)合作模式的探討與實踐[J].教育與職業(yè)，2012.02第6期（33-34）
[2]教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見.中國高職高專教育網(wǎng)，http：//61.164.87.131：8080/web/index.aspx，2011.10
[3]魯昕.引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展系統(tǒng)培養(yǎng)高端技能型人才.在高等職業(yè)教育引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研討班的講話，http：///，2011.06.08
[4]金桃.廠中校校中廠做中學(xué)學(xué)中做[N].中國交通報，2010.05
[5]徐生明，吳暉彤，羅來興.“專業(yè)+名企+校中廠”共育高端技能人才的探索與實踐[J].《教育理論與教學(xué)研究》.2013.04（67-68）
