發(fā)布時間：2023-04-08 11:36:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中外建筑論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：外墻保溫工程質(zhì)量空鼓脫落
1、前言
外墻保溫是實(shí)施建筑節(jié)能的重要措施之一，它又分為外墻內(nèi)保溫，外墻夾心保溫，外墻外保溫等三種，其中又以外墻外保溫更具有優(yōu)越性。一般的磚墻起不到很好的保溫作用，而外墻內(nèi)保溫盡管比一般磚墻的保溫效果好，但是存在的問題也不少，而外墻外保溫技術(shù)，它從新的裝飾材料上解決了內(nèi)保溫帶來的問題。外墻外保溫的優(yōu)越性是十分明顯的；它能避免建筑熱橋，避免墻面冬季結(jié)露；可以保護(hù)主體結(jié)構(gòu)，減少溫度應(yīng)力，增加結(jié)構(gòu)壽命；比內(nèi)保溫增多建筑使用面積；在既有房屋節(jié)能改造時不致干擾原有住戶生活；使建筑物更為美觀，等等。與此同時，由于我國居住建筑以磚混結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)為主，結(jié)構(gòu)厚重，熱容量大，在采用外墻外保溫的條件下，建筑熱穩(wěn)定性良好，因而房屋冬暖夏涼，居住舒適,有利于改善人民生活。
2、影響外墻內(nèi)外保溫工程質(zhì)量的因素
外墻內(nèi)保溫設(shè)計(jì)的問題外墻內(nèi)保溫就是外墻的內(nèi)側(cè)使用苯板、保溫砂漿等保溫材料,從而使建筑達(dá)到保溫節(jié)能作用的施工方法。該施工方法具有施工方便,對建筑外墻垂直度要求不高,施工進(jìn)度快等優(yōu)點(diǎn)。近年來,在工程上也經(jīng)常被采用。但其一個明顯的缺陷就是:結(jié)構(gòu)冷(熱)橋的存在使局部溫差過大導(dǎo)致產(chǎn)生結(jié)露現(xiàn)象,從而產(chǎn)生雨水的浸漬或凍融極易造成保溫隔熱墻面發(fā)霉。
2.1、施工因素：（1）漿體保溫層施工影響因素：基層墻體處理不當(dāng)，如粘土磚墻未提前淋水濕潤直接涂抹時，或未清理表面油污等附著物時，一次涂抹面積過大或速度太快未壓實(shí)而致局部空鼓；現(xiàn)場造成漿體保溫材料級配不合理影響粘接強(qiáng)度，形成施工時局部空鼓或破壞等潛在缺陷；涂抹方法錯誤易造成局部空鼓發(fā)生；違反操作規(guī)程施工造成局部空鼓。（2）粘接EPS施工因素：點(diǎn)粘方式時，粘接面積小于30%又無錨釘固定時，形成潛在空鼓松動隱患；條粘方式時，粘接膠漿溝槽部分尺寸太小而彌死，滿粘或保溫板拼縫用膠漿粘死，形成排水、排氣不暢及脹縮應(yīng)力造成內(nèi)壓剝離性空鼓；釘粘結(jié)合方式時，粘接膠漿過稀粘接后馬上安裝錨釘壓力太大，使保溫板“變形開膠”假粘合，錨釘與墻形成無效連接，形成潛在破壞可能；人為因素影響：施工時不負(fù)責(zé)地采用對某些板不認(rèn)真涂膠的"花粘"現(xiàn)象；低溫或雨雪天氣無防護(hù)措施強(qiáng)行施工，使粘接層浸水或受凍，而改變性能形成隱患
2.2、基層結(jié)構(gòu)因素：（1）沉降不均勻破壞。在較長、較大建筑物結(jié)構(gòu)伸縮縫附近，造成保溫層空鼓或局部脫落。（2）框架結(jié)構(gòu)砌體變形?？蚣芙Y(jié)構(gòu)外墻在砼梁柱和砌體接縫處、易發(fā)生因砌體變形而造成的保溫層破壞。（3）腳手架洞口等未砌實(shí)，形成保溫層局部基層不牢而破壞。（4）外墻裝飾構(gòu)件固定不牢、移位，形成推拉作用，致使保溫層局部空鼓、裂紋后長期滲水，出現(xiàn)空鼓或局部脫落。
2.3、保溫構(gòu)造層因素：（1）保溫板保溫層。找平砂漿與主體墻空鼓，特別是長時間滲水，容易發(fā)生持續(xù)性空鼓擴(kuò)大，使保溫層連帶空鼓或局部破壞；保溫板表面荷載過大，極易直接剝離保溫層造成脫落；對負(fù)風(fēng)壓抵抗措施采用不合理，如在沿海地區(qū)或高層建筑外墻采用非釘粘結(jié)合的不合理的粘貼方式，極易形成某些保溫板塊被風(fēng)壓破壞而空鼓、脫落；建筑裝飾造型構(gòu)造由于和周圍構(gòu)造形成較大的應(yīng)力結(jié)構(gòu)而發(fā)生裂紋、空鼓、長期滲水、凍脹等，久之形成空鼓或脫落。（2）漿體材料保溫層。墻體界面處理不當(dāng)，除黏土磚墻外，其他墻體均應(yīng)用界面砂漿處理后再涂抹漿體保溫材料，否則易造成保溫層直接空鼓或界面處理材質(zhì)失效，形成界面層與主體墻空鼓，連帶形成保溫層空鼓；保溫層無有效約束而致荷載破壞，保溫層表面荷載較大的，應(yīng)對保溫層進(jìn)行有效約束，分散荷載承受；漿體保溫材料和保溫板形成復(fù)合保溫層界面處理不合理，保溫板表面不用界面砂漿處理，也易造成保溫層局部空鼓。
2.4、保溫材料性能因素：（1）保溫板材：保溫板密度太低，生產(chǎn)時摻入大量再生回收料或粉化嚴(yán)重，使保溫板和主體墻形成“假粘”或自身“粉身碎骨”而局部空鼓、脫落；保溫板自身應(yīng)力太大，加之不合理粘貼方式或脹縮等因素，形成負(fù)風(fēng)壓造成局部空鼓或保溫板損壞。（2）保溫漿料：保溫材料質(zhì)量不合格，極易發(fā)生粘接不良或日久失效造成空鼓；膠粉料存放時間過長或受潮初凝使其失效，使用時造成粘接強(qiáng)度降低。
2.5、配套產(chǎn)品因素：（1）保溫板粘接膠漿等配套產(chǎn)品：粘接膠漿和錨釘直接影響保溫層的粘接牢固程度，也是當(dāng)前產(chǎn)生外保溫工程質(zhì)量問題的主要原因。粘接膠漿種類混雜，無法滿足粘接EPS可靠性要求；膠漿級配不合理造成綜合性能下降；錨釘選用不合理造成潛在空鼓，移位或脫落。（2）漿體保溫材料配套產(chǎn)品：漿體保溫層貼磚或與保溫板復(fù)合時，鋼網(wǎng)和主體墻連接產(chǎn)品選擇不當(dāng)形成無效連接。根據(jù)不同墻體應(yīng)使用專用尼龍鋼釘?shù)染哂锌煽窟B接效果的配套產(chǎn)品。
2.6、其他影響因素：（1）保溫層施工后，后期門窗、空調(diào)、落水管等其他工種的施工安裝造成人為破壞。（2）應(yīng)涂密封膠處未密封，保溫層長期滲水浸潤受凍。（3）其他裝修施工時的人為撞擊等。
3、外墻外保溫技術(shù)的理論計(jì)算
本工程設(shè)計(jì)上外墻材料采用的比較普遍是粘土多孔磚和加氣混凝土砌塊，這兩種材料的導(dǎo)熱系數(shù)分別為0.58W/m.K（厚度240mm）和0.17-0.20W/m.K (厚度240mm，自然狀態(tài))。本章以粘土多孔磚為例，保溫材料采用擠塑式聚苯乙烯保溫板，對板式建筑外墻的保溫厚度進(jìn)行計(jì)算，以求得出外墻保溫層的厚度。
3.1、計(jì)算依據(jù)
依據(jù)《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50176-93及《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》JGJ 134-2001。
3.2、墻體構(gòu)造及熱工計(jì)算參數(shù)的取值
內(nèi)側(cè)水泥砂漿： 導(dǎo)熱系數(shù)λ1=0.93 W/m.K 厚度20mm
粘土多孔磚墻： 導(dǎo)熱系數(shù)λ2=0.58 W/m.K 厚度240mm
外側(cè)保溫材料：
擠塑式聚苯乙烯保溫材料 λ3=0.059×1.1=0.065 W/m.K 厚度25mm
抗裂砂漿： 導(dǎo)熱系數(shù)λ1=0.93 W/m.K 厚度5mm
3.3、熱工計(jì)算
內(nèi)側(cè)水泥砂漿20mm +粘土多孔磚墻240 mm+擠塑式聚苯乙烯保溫材料25mm＋抗裂砂漿5mm
公式Kp=1/(Ri+∑RP+Re)
=1/(0.11+0.02/0.93+0.24/0.58+0.025/0.065+0.005/0.93
+0.05)
=1/（0.11+0.022+0.414+0.385+0.005+0.05）=1.014
3.4結(jié)論
在240mm粘土多孔磚墻做20mm聚氨酯保溫材料及15mm擠塑式聚苯乙烯保溫材料外墻外保溫，傳熱系數(shù)為1.014 W/（m2.K），小于溫州地區(qū)體型系數(shù)〈0.4時的外墻傳熱系數(shù)限值1.5 W/（m2.K），滿足建筑墻體節(jié)能的要求，如果墻體采用加氣混凝土砌塊效果將更好。
關(guān)鍵詞:聚氨酯硬泡保溫;建筑節(jié)能;施工方法;建筑材料
中圖分類號:TU111文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-2374(2010)07-0069-02
一、聚氨酯硬泡保溫施工材料
1.硬質(zhì)聚氨酯泡沫塑料是以組合聚醚和異氰酸酯為主要材料的雙組份材料,并通過專用設(shè)備噴涂而成,具有優(yōu)異的保溫性。采用現(xiàn)場噴涂施工,形成一層連續(xù)的低吸水性的泡沫體,故防水性能優(yōu)異。硬質(zhì)聚氨酯泡沫塑料在整個系統(tǒng)中至關(guān)重要,在產(chǎn)品的配方上不僅要考慮到發(fā)泡本抗拉和抗壓溫度,導(dǎo)熱系數(shù)、吸水率等技術(shù)指標(biāo),更要在施工過程中能掌握其發(fā)泡時間、發(fā)泡平整度和厚度,所以對施工設(shè)備和施工人員技術(shù)要求較高。
2.纖維增強(qiáng)抗裂膩?zhàn)又饕鸨砻姹Ｗo(hù)和找平作用,它是以固體水溶性高分子聚合物和無機(jī)硅酸鹽材料為主要粘結(jié)材料,添加各種助劑、玻璃纖維,在于粉混合設(shè)備內(nèi)高速分散而成。它解決了常規(guī)膩?zhàn)釉诒匕灞砻嬲辰Y(jié)力差,易產(chǎn)生龜裂的缺陷。
二、聚氨酯硬泡保溫建筑節(jié)能
1.聚氨酯硬泡保溫效能好是一種高分子熱固型聚合物,其導(dǎo)熱系數(shù)≤0.024,是一種優(yōu)良的保溫材料。其與一般墻體、基層材料粘結(jié)強(qiáng)度高,無須任何膠粘劑和錨固件。聚氨酯硬泡能形成連續(xù)有效的保溫層,對于永久性的機(jī)械錨固、臨時性的固定、穿墻管道或外墻附著物的固定,能保證保溫材料與基層的共同作用并有效阻斷熱橋。
2.聚氨酯硬泡穩(wěn)定性強(qiáng)與基層墻體牢固結(jié)合,是保證外保溫層穩(wěn)定性的基本前提。該類體系能抵抗諸多因素的影響,即在當(dāng)?shù)刈畈焕臏囟扰c濕度條件下,能承受風(fēng)力、自重正常碰撞等各種內(nèi)外力影響,在潮濕狀態(tài)下保溫層仍保持穩(wěn)定性,不出現(xiàn)與基底分離、脫落現(xiàn)象。
3.聚氨酯硬泡防火性能較好在添加阻燃劑后,是一種難燃自熄性的材料,與構(gòu)造系統(tǒng)復(fù)合后,組成一個防火體系,能有效地防止火災(zāi)蔓延,防火性能達(dá)到B2級。
4.聚氨酯硬泡有優(yōu)良的防水、隔汽性能,材料不含水,吸水率又很低,能很好地阻斷水和水蒸氣的滲透,使墻體保持一個良好、穩(wěn)定的絕熱狀況,是目前其它保溫材料很難實(shí)現(xiàn)的。聚氨酯硬泡保溫墻體的表面無接縫處、孔洞周邊、門窗洞口周圍等處嚴(yán)密,使其具有良好的防水性能,避免雨水進(jìn)入內(nèi)部造成危險。許多工程實(shí)踐證明,吸水的面層或者面層中存在縫隙,在雨水滲入和嚴(yán)寒受凍的情況下,容易遭受凍壞。 墻內(nèi)不會結(jié)露。在墻體內(nèi)部或者在保溫層內(nèi)部結(jié)露都是有害的,在新建墻體干燥過程中,或者在冬季條件下,室內(nèi)溫度較高的水蒸氣向室外遷移時由于受到聚氨酯硬泡的阻隔,墻內(nèi)不可能結(jié)露。在室內(nèi)濕度較低,以及室內(nèi)墻面隔濕狀況良好時,又可以避免由于墻內(nèi)水蒸氣濕遷移所產(chǎn)生的結(jié)露。
5.能耐受當(dāng)?shù)刈顕?yán)酷的氣候及其變化。無論是高溫還是嚴(yán)寒,都不會使保溫體系產(chǎn)生不可逆的損害或變形。外墻外表面溫度的劇烈變化(達(dá)50℃),例如在經(jīng)過較長時間的曝曬后突然降下陣雨,或者在曝曬后進(jìn)行遮陰,產(chǎn)生類似上述溫差時,對外墻表面都不會造成損害耐撞擊性能優(yōu)于EPS等保溫材料。聚氨酯硬泡是一種強(qiáng)度(材料強(qiáng)度與體積密度比)較高的材料,作為保溫材料其性能優(yōu)于發(fā)泡聚苯、巖棉等材料,抵抗外力的能力也較強(qiáng)。而且聚氨酯硬泡保溫體系能承受正常的人體及搬運(yùn)物品產(chǎn)生的碰撞。在經(jīng)受一般性的碰撞時,不會對外保溫體系造成損害。在其上加安空調(diào)器時或用常規(guī)方法放置維修設(shè)施時,面層不會開裂或者穿孔。
6.聚氨酯硬泡抗裂性能好是一種柔性變形量較大的材料,它抵抗外界變形能力強(qiáng),在外力和溫度變形、干濕變形等作用下,不易發(fā)生裂縫,有效地保證了體系的穩(wěn)定性、耐久性。當(dāng)所附著的主體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生正常變形,諸如發(fā)生收縮、膨脹等情況時,聚氨酯硬泡保溫體系逐層柔性漸變、逐層釋放應(yīng)力,因而不會產(chǎn)生裂縫或者脫開。
7.聚氨酯硬泡施工便捷保溫工程的施工是機(jī)械化作業(yè),施工速度快、效率高,是其他保溫作業(yè)不可比擬的。聚氨酯施工對建筑物外形適應(yīng)能力很強(qiáng),尢其適應(yīng)建筑物構(gòu)造節(jié)點(diǎn)復(fù)雜部位的保溫。既能保證建筑復(fù)雜部位全方位的保溫效果,又能防止水或水蒸氣對保溫層的破壞。同時,現(xiàn)場模澆聚氨酯硬泡保溫材料表面的平整度不受基層墻面的平整度影響,但在光、熱、大氣作用下易發(fā)生老化,因此要求表面復(fù)合防老化,提高耐磨性和抗沖擊性的材料。
8.聚氨酯硬泡環(huán)保性能好是一種化學(xué)穩(wěn)定性較高的材料,耐酸、耐堿、耐熱,聚氨酯硬泡是無溶劑、非氟里昂型的,因而不會產(chǎn)生有害氣體,不會對環(huán)境造成危害。
9.聚氨酯硬泡無空腔體系,抗風(fēng)壓能力強(qiáng),穩(wěn)定性高本身就是一種良好的膠粘劑,保溫層與墻體之間不需要另外的膠粘劑連接,安全無空腔、粘結(jié)強(qiáng)度高、抗風(fēng)壓能力強(qiáng)、穩(wěn)定性高。
10.聚氨酯硬泡材料孔隙率結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,基本上是閉孔,如此不僅保溫性能優(yōu)良,而且抗凍融、吸聲性也好。聚氨酯硬泡保溫構(gòu)造的平均壽命在正常使用與維修的條件下,能達(dá)到25年以上。聚氨酯硬泡保溫體系的各種組成材料,具有化學(xué)與物理的穩(wěn)定性。其中包括聚氨酯硬泡保溫材料、基層界面劑、抗裂砂漿或內(nèi)保溫石膏砂漿面層材料等。所有的材料通過防護(hù)處理,能夠做到在結(jié)構(gòu)的壽命期正常使用條件下,因干燥、潮濕或電化腐蝕,以及由于昆蟲、真菌或藻類生長,或者由于嚙齒動物的破壞等種種侵襲,都不致造成損害。此產(chǎn)品所有的材料相互間彼此相容,均符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量要求。
11.聚氨酯硬泡廣泛應(yīng)用于低能耗、超低能耗的新建、既有改造建筑工程中的外墻、屋面、地面、基礎(chǔ)等保溫隔熱工程,既可用于南方各地,又可用于北方采暖省區(qū)。聚氨酯硬泡保溫層的密度、厚度可任意調(diào)整,具有長期的技術(shù)延展性和對低能耗、超低能耗節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)適應(yīng)性。
三、氨酯硬泡材料外墻保溫施工程序及方法
(一)測量、放線
在建筑外墻大角(陽角、陰角)及其它必要處(如外墻線條、挑窗等)掛垂直基準(zhǔn)線。根據(jù)基準(zhǔn)線的標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置硬泡體保溫層界面平整度基準(zhǔn)點(diǎn)。在基層上每隔2m,設(shè)置不少于一個界面平整度基準(zhǔn)點(diǎn)。基準(zhǔn)點(diǎn)材料用密度為20~30kg/m3的聚苯乙烯泡沫板,尺寸為30 mm×30 mm,用增強(qiáng)抗裂膩?zhàn)诱迟N于墻面上,養(yǎng)護(hù)48h以后方可進(jìn)行下道工序施工。
(二)噴涂硬質(zhì)聚氨酯保溫層
1.滾涂1道防水涂膜稀漿(固相∶液相∶水=1∶1∶1),滾涂時應(yīng)均勻到位,完全覆蓋,養(yǎng)護(hù)24h以上。
2.分遍噴涂完成硬質(zhì)聚氨酯層。噴涂厚度滿足設(shè)計(jì)熱工計(jì)算要求。
3.當(dāng)日施工作業(yè)面必須當(dāng)日連續(xù)噴涂完成,養(yǎng)護(hù)24h以上,噴涂時應(yīng)注意窗、門等構(gòu)件的保護(hù),如有污染,立即清理。
4.硬質(zhì)聚氨酯泡沫的發(fā)泡時間、固化時間以及發(fā)泡體的平整度、厚度與現(xiàn)場施工環(huán)境溫度密切相關(guān)。規(guī)程要求施工溫度不宜低于5℃,但在實(shí)際施工中發(fā)現(xiàn),要獲得較好的發(fā)泡效果,硬質(zhì)聚氨酯泡沫塑料粘附基層表面溫度不宜低于7℃～8℃,氣溫則應(yīng)在8℃～9℃以上。
四、結(jié)語
陶思炎：1947年3月出生于南京，先后畢業(yè)于南京工學(xué)院建筑系、南京師范學(xué)院中文系、北京師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)為中央文史研究館館員，東南大學(xué)東方文化研究所所長，博士生導(dǎo)師，并任江蘇省文聯(lián)副主席、江蘇省民間文藝家協(xié)會主席。研究方向?yàn)槊袼讓W(xué)、民俗藝術(shù)學(xué)、民間信仰、文化遺產(chǎn)保護(hù)等。近200篇，其中在國際重要學(xué)術(shù)期刊10余篇，出版《應(yīng)用民俗學(xué)》《中國祥物》等10余部學(xué)術(shù)著作。1993年獲國務(wù)院政府特殊津貼，1999年獲中國民協(xié)和江蘇省文聯(lián)“德藝雙馨文藝工作者”稱號，2001年獲江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)先進(jìn)工作者稱號。2011年4月，被國務(wù)院聘為中央文史研究館館員。
一個陽光明媚的下午，我們來到東南大學(xué)采訪陶思炎教授。一如之前我們的想象，陶爺爺身上昭顯著“長者風(fēng)范，大師精神”，他的人生經(jīng)歷，他的諄諄教誨，都讓我們銘記于心。
一
陶爺爺對我們說，他是老南京人，出生在秦淮河畔，從小在老城南濃厚的民俗氛圍中長大。每逢春節(jié)等重大節(jié)慶日或者廟會，他都會跑到夫子廟或城隍廟，看燈，看各種玩具，看雜耍表演，流連忘返，樂此不疲。由歲時節(jié)令而衍生的孩童的游戲，陶爺爺也都興致勃勃地一個不落：春天的時候，登上雨花臺放自己親手扎的彩紙風(fēng)箏；白雪皚皚的正月里，與鄰居的小伙伴們一起，提著蛤蟆燈，或者是拖著兔子燈，成群結(jié)隊(duì)地在街巷里巡游……南京的民俗作為中國傳統(tǒng)民俗的一部分，深深地融入了他的骨血里。
但從事民俗研究并不是陶爺爺一開始的職業(yè)，他是在不斷地選擇和調(diào)整之后，才最終確定了這條人生道路的。最初，陶爺爺作為工農(nóng)兵學(xué)員，被保送到南京工學(xué)院，即今天的東南大學(xué)建筑系，畢業(yè)后被分配到揚(yáng)州的建筑設(shè)計(jì)室，曾經(jīng)設(shè)計(jì)過辦公樓、教學(xué)樓等建筑，但他還是從心底里喜歡文科。于是，1978年恢復(fù)高考的時候，他便重新做了一次選擇，考入了南京師范學(xué)院中文系。陶爺爺原來有較好的外語基礎(chǔ)，他決心發(fā)揮自己的優(yōu)勢，專攻外國文學(xué)。在大學(xué)的前三年里，他閱讀了大量的外國文學(xué)作品，并做了大量的筆記，但到了大四時，他的想法又發(fā)生了變化。隨著對外國文學(xué)領(lǐng)域的深入了解，他發(fā)現(xiàn)，由于自己對外國的歷史和人文都不太熟悉，因而在本土環(huán)境下研究外國文學(xué)，總是跟在別人后面，接受二手資料，終究難以深入，難以領(lǐng)先，這樣下去的話，充其量只能成為一個二流的學(xué)者。于是，他開始將眼光轉(zhuǎn)入比較文學(xué)領(lǐng)域，想在中外文學(xué)之間架起一座橋梁。經(jīng)過一番思考，他選擇從中外神話入手，研究神話的比較方法，完成了畢業(yè)論文《比較神話研究法芻議》，將中外神話進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其中的某些規(guī)律。由于論文題目在當(dāng)時非常新穎，加之陶爺爺將他非常扎實(shí)的外國文學(xué)基礎(chǔ)、古文考證功底，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎急婺芰Χ既谪炘谡撐闹?，使得論文非常成功，?dāng)年就被收入《全國大學(xué)生畢業(yè)論文選編》和《中國文學(xué)年鑒》，并被多次轉(zhuǎn)載，甚至還被日本西南學(xué)院大學(xué)選入教材。
二
從畢業(yè)論文開始，陶爺爺對神話有了深入的了解：原來中國神話并不只是一則則或傳奇或靈異的故事，雖然看起來每則神話都沒有多少內(nèi)容，具有簡單性和片段性，但實(shí)際上它們是中國遠(yuǎn)古人類的創(chuàng)作，內(nèi)涵非常深奧，和西方神話相比毫不遜色。于是，陶爺爺決定專攻中國神話研究，先后發(fā)表了十幾篇關(guān)于中國神話的重要論文，在學(xué)術(shù)界引起了很大的反響。
在學(xué)科分類上，神話屬于民間文學(xué)，而民間文學(xué)又歸于民俗學(xué)這個更大的門類。陶爺爺向我們詳細(xì)地解釋說，民俗學(xué)研究的是人們傳統(tǒng)的生活習(xí)慣，既包括物質(zhì)上的東西，如服裝、建筑、交通工具、生活用品，等等；也包括精神類的東西，如信仰、忌諱、避諱、巫術(shù)，等等；還包括動態(tài)的、行為性的東西，如過年過節(jié)時的一些活動；當(dāng)然還包括語言方面的內(nèi)容，如神話、傳說、故事、歌謠、謎語、笑話等通常被看作是民間文學(xué)的東西。因此，陶爺爺?shù)难芯款I(lǐng)域，也自然地從神話擴(kuò)大到了民俗學(xué)。
1987年，北京師范大學(xué)率先在全國招收民俗學(xué)博士。陶爺爺以建筑學(xué)和文學(xué)雙學(xué)士的學(xué)歷報考，并憑借第一名的成績考入北師大，進(jìn)入被稱作“民俗學(xué)之父”的著名學(xué)者鐘敬文先生門下學(xué)習(xí)。在北京讀博士期間，陶爺爺極為勤奮刻苦，每天都泡在圖書館里看書、寫作，連周末和寒暑假也不例外，長城、十三陵、盧溝橋這些北京標(biāo)志性的名勝，他一個都沒去過。短短兩年半的時間，陶爺爺便完成了博士學(xué)業(yè)，成為了中國第一個民俗學(xué)博士。他的畢業(yè)論文《中國魚文化》后來公開出版，《人民日報》（海外版）整版選登了該書的若干章節(jié)，《讀書》等刊物也發(fā)表了評論文章。
完成博士學(xué)業(yè)后，陶爺爺回到母校東南大學(xué)工作，并繼續(xù)自己的研究，先后發(fā)表了100多篇論文，出版了《風(fēng)物探幽》《中國紙馬》《中國鎮(zhèn)物》《中國祥物》《應(yīng)用民俗學(xué)》《中國都市民俗學(xué)》等著作，在學(xué)術(shù)上取得了累累碩果。在東大，他先后任藝術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，以及東方文化研究所所長、人文學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任等職務(wù)；除此之外，他還擔(dān)任了中國神話學(xué)會副會長、中國民俗學(xué)會常務(wù)理事、中國東方文化研究會常務(wù)理事、 江蘇省民間文藝家協(xié)會主席、江蘇省文聯(lián)副主席等社會職務(wù)，為中國民間文化遺產(chǎn)的保護(hù)不斷地貢獻(xiàn)著力量。
2011年4月，陶爺爺被聘為中央文史研究館館員。從總理手中接過聘書的那一刻起，他便成為了迄今為止中央文史研究館最年輕的一位館員。
三
雖然陶爺爺取得了非常多的成就和榮譽(yù)，但最讓他念念不忘的，還是授業(yè)恩師的肯定。陶爺爺?shù)牟┦繉?dǎo)師鐘敬文先生對門下弟子要求極為嚴(yán)格，從來不當(dāng)面夸獎學(xué)生。讀博期間，每當(dāng)陶爺爺向鐘老匯報學(xué)業(yè)時，鐘老總是指出他的疏漏之處，并提出一些建議讓他參考。畢業(yè)七八年之后，一次，陶爺爺去北京參加一個國際性的研討會，恰逢鐘老在座，于是他過去跟老師問好。鐘老將他介紹給身旁的季羨林先生，并對季先生說：“他在南京干得不錯。如果我們的學(xué)生都像他就好了?！钡玫搅绥娎系漠?dāng)面夸獎，并且是如此高的評價，讓陶爺爺一時間既驚訝又感動。
感懷恩師之余，陶爺爺也不忘對我們進(jìn)行教誨和鼓勵。他以自己為例告訴我們，一個人要想取得成就，需要早早樹立一個遠(yuǎn)大的理想。有了理想目標(biāo)之后，人就不迷茫，有干勁。就算之后根據(jù)實(shí)際情況要對自己的最初目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，之前付出的努力、得到的經(jīng)驗(yàn)，也可以成為下一個目標(biāo)的儲備資本。
另外，在少年時期，一個人可以盡量廣泛地發(fā)展自己的興趣，不要故步自封。如一開始學(xué)習(xí)的建筑學(xué)知識，對他在民俗建筑方面的研究幫助就非常大。再如，早年間，他寫論文和著書的時候，要用到圖片，可是有的文物是不能拍攝的，當(dāng)時又不能上網(wǎng)，只能靠手繪，于是，他具有的素描功底便派上了用場。陶爺爺說，理科和文科是有相通之處的，學(xué)理科的人要同時學(xué)好文科，學(xué)文科的人也要同時學(xué)好理科，這樣才能在自己的研究領(lǐng)域做出成績，不至于因無知而犯錯。
陶爺爺還建議我們，可以多看一些雜書，比如一些有關(guān)旅游和各國歷史的書，這樣可以在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累對世界的認(rèn)識。讀書的時候，還要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，要多寫些感悟，不要因?yàn)榕滦量啵筒蛔鲞@些事。“年輕人不要怕吃苦?！碧諣敔攺?qiáng)調(diào)說。
不知不覺中，我們的采訪接近了尾聲。我們在和陶爺爺?shù)慕徽勚蝎@益匪淺，在和他告別之后，我們依依不舍地離開了東南大學(xué)。
小記者采訪感言
石岳川（南京市樹人國際學(xué)校）：“心中要有遠(yuǎn)大的理想?！薄澳贻p人不要怕吃苦?！碧諣敔?shù)慕陶d我銘記于心。
林凱雯（南京市六合區(qū)橫梁初級中學(xué)）：“學(xué)為人師，行為世范?！碧諣敔敳粌H是一位學(xué)識淵博的學(xué)者，更是一位可敬可親的長者。
關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能；節(jié)能施工；建筑施工；施工技術(shù)；施工措施
一、引言
隨著社會大發(fā)展，能源成為制約經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。傳統(tǒng)能源的逐漸枯竭，迫切要求各行各業(yè)開展節(jié)能減排工作。在建筑工程中，節(jié)能施工主要是應(yīng)用先進(jìn)節(jié)能技術(shù)，使用節(jié)能環(huán)保節(jié)能材料，通過打造節(jié)能結(jié)構(gòu)體系，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能的效果。
二、建筑節(jié)能施工措施和相關(guān)技術(shù)
在建筑工程中，節(jié)能施工工作主要集中在建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)。建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)主要是由地面、地板、門、窗、屋頂、墻體等構(gòu)成。建筑中外墻體及屋面的節(jié)能施工措施如下：
1.外墻節(jié)能措施
在建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)中，墻體占據(jù)的體積最大。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，夏季通過建筑外墻所吸收的熱量約為建筑總吸收熱量的30%，冬季通過外墻所散失的熱量約為建筑總熱量的20%。為了提高建筑外墻的節(jié)能效果，就需要搭建外墻保溫復(fù)合圍護(hù)結(jié)構(gòu)，通過此種方式來減慢外墻傳遞熱量的速度，從而提高熱阻值，減少熱橋效應(yīng)，將舒適范圍內(nèi)的少量能量保持在較長的室溫狀態(tài)。一般情況下，建筑外墻的節(jié)能措施主要包含以下兩個方面：第一，選擇新型具備隔熱保溫功能的墻體材料，選擇墻體材料要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性和可行性分析，在墻體外側(cè)和內(nèi)側(cè)都要敷設(shè)保溫材料。第二，要采用具有復(fù)合墻體的圍護(hù)結(jié)構(gòu)，復(fù)合墻體的主要作用是利用墻體主體結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上增加復(fù)合隔熱保溫材料，實(shí)現(xiàn)改善墻體熱工性能的效果，采用復(fù)合墻體的圍護(hù)結(jié)構(gòu)，具有以下優(yōu)勢：使用復(fù)合墻體維護(hù)結(jié)構(gòu)，有效避免墻體過重，從而減輕了建筑物的負(fù)荷；復(fù)合墻體圍護(hù)結(jié)構(gòu)既能承重又能達(dá)到保溫的效果。根據(jù)主體結(jié)構(gòu)位置及復(fù)合材料的不同，可分為外墻內(nèi)保溫技術(shù)、外墻外保溫技術(shù)和夾心保溫技術(shù)。對于已有建筑的節(jié)能改造工程，一般在選用外墻內(nèi)保溫復(fù)合墻體材料時，要盡量選擇無污染的高效保溫材料，同時要合理利用空氣間層作為隔熱層，對墻體熱橋部位采取抹保溫隔熱砂漿等附加保溫措施來提高節(jié)能效果。目前，我國采用外墻外保溫方式主要有大模內(nèi)置聚苯板、現(xiàn)抹聚苯顆粒、粘貼聚苯板、JSY 聚合鋁鎂超泡保溫隔音板等外保溫系統(tǒng)。
2.建筑墻體保溫施工基本技術(shù)
在建筑墻體的保溫系統(tǒng)施工過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是墻體的節(jié)能措施，通常情況下，建筑墻體保溫層都設(shè)置在墻體的外側(cè)和內(nèi)側(cè)。設(shè)置在外側(cè)可以節(jié)省使用面積，但存在粘結(jié)性差的劣勢，一旦處理不當(dāng)容易產(chǎn)生脫落、滲水、開裂等問題，減弱了墻體的耐久性，同時工程造價較高。設(shè)置在內(nèi)側(cè)的措施相對簡單，但其保溫效果相對設(shè)置在外側(cè)來講稍顯不足。建筑墻體保溫施工工藝一般采用抹灰、噴涂、干掛、粘貼、復(fù)合等方式。在墻體保溫施工過程中，需要注意以下事項(xiàng)：對外墻門窗周邊孔洞部位要利用水泥砂漿涂抹寬度為50cm的護(hù)角，為了確保保溫層的厚度，在墻面上要做標(biāo)準(zhǔn)的沖筋和灰餅。每次抹灰的厚度控制在10mm左右。對于混凝土梁、墻、柱等表面不易粘結(jié)的部位要打毛處理后再刷粘結(jié)劑，對于基層要做清潔、濕潤及修片處理。施工過程中要注意保濕養(yǎng)護(hù)，切忌用水沖洗。在砂漿的硬化期間，要避免振動和撞擊。位于底層墻的外表面位置處理時要做好防潮處理，確保保溫層的使用壽命能夠達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行防潮處理時，要涂刷氯丁型的防水涂料，涂料表面干燥之后在其表面噴涂界面劑作為保溫施工。
3.門窗部位的節(jié)能施工
1.門窗部位節(jié)能基本措施
在建筑外墻結(jié)構(gòu)中，通過外部門窗等部位散失的能耗占住宅總能耗的比例較大。門窗在滿足通風(fēng)、采光、觀景和日照的基本情況下，要盡量減少孔洞面積，對門窗部位節(jié)能施工，最為關(guān)鍵的為控制窗墻的面積比，通過控制窗墻的面積比，減少太陽輻射。通常情況下，建筑外墻南朝向的窗墻面積比應(yīng)控制在0.35以內(nèi)，北朝向的窗墻面積比要控制在0.25以內(nèi)，東西朝向的窗墻面積比要控制在0.30以內(nèi)。門窗部位采用新型密閉性好的泡沫塑料密封條，改善門窗的氣密性。為了提高陽臺門和戶門滿足防盜和防火等基本要求，可在門內(nèi)空腹中填充巖棉板和聚苯乙烯板等材料，增強(qiáng)門的絕熱性。采用塑料窗、塑鋼復(fù)合窗等作為窗戶材料，提高窗戶的熱工性能。
2.門窗部位節(jié)能施工相關(guān)技術(shù)
選擇窗框材料時，一般要選擇導(dǎo)熱系數(shù)較低的鋁合金和塑鋼等斷熱型材料，選擇鋁合金的段熱橋長度應(yīng)小于15mm，以確保熱絕緣系數(shù)足夠大?？梢岳镁垡蚁┡菽牧系葟椥悦荛]性材料、毛氈等彈性松軟性材料、密封膏等對門窗框和墻體間的縫隙進(jìn)行處理。通常來講，玻璃窗的主要用途是要采集陽光，但是由于玻璃窗的耗熱量大，因此不但要控制建筑的窗墻面積比，同時在選擇窗戶玻璃時要盡量選擇隔熱遮光薄膜、反射玻璃、吸熱玻璃及中空鍍膜玻璃等特性玻璃。除此之外，要縮短窗扇之間的縫隙長度，擴(kuò)大玻璃窗中單塊玻璃的面積，合理增加固定玻璃和固定床扇的面積，通過多種方式的綜合運(yùn)用，減少窗戶能耗損失，避免通過窗戶過度吸熱或放熱。
4、屋面節(jié)能施工措施
在建筑工程施工過程中，屋面節(jié)能施工是整個建筑節(jié)能的重要環(huán)節(jié)。在屋面施工中要采取科學(xué)的建筑施工技巧，利用施工技術(shù)來改善建筑外墻的隔熱和保溫性能。在屋面節(jié)能施工中，通常選用瀝青珍珠巖板、加氣混凝土塊、水泥聚苯板以及各種輕骨料混凝土板等，施工中要做好節(jié)能材料的防潮和防水，施工中要按照材料配置和施工工藝來開展。屋面施工涉及范圍較廣，施工過程中要確保工程質(zhì)量，避免節(jié)能施工影響建筑本身質(zhì)量。屋面節(jié)能施工要打破傳統(tǒng)思維模式，利用具有防水、隔熱功能的節(jié)能材料，確保施工材料的使用壽命，同時要注意材料的經(jīng)濟(jì)性，避免單純?yōu)榱斯?jié)能而導(dǎo)致工程成本上升。建筑屋面節(jié)能可以采用綠色節(jié)能屋頂，減低建筑能耗，降低建筑區(qū)域環(huán)境問題，間接降低室內(nèi)通風(fēng)及供熱能耗。
四.結(jié)束語：
建筑節(jié)能要綜合考慮地形環(huán)境與氣候條件、對建筑的結(jié)構(gòu)、朝向、采光、通風(fēng)等問題進(jìn)行綜合分析，合理應(yīng)用先進(jìn)的節(jié)能施工技術(shù)理念與方法，對能源消耗問題進(jìn)行處理，達(dá)到理想的節(jié)能效果。通過減少建筑的自身能耗，可再生能源，提高建筑節(jié)能效用。建筑節(jié)能施工要科學(xué)利用施工技術(shù)，合理選擇節(jié)能材料，控制施工工藝和施工技術(shù)，確保工程質(zhì)量，提高節(jié)能施工的經(jīng)濟(jì)性、適用性、科學(xué)性、合理性。
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中外合作辦學(xué)從20世紀(jì)90年代初開始發(fā)展，近年來發(fā)展迅猛，根據(jù)中外合作辦學(xué)監(jiān)管信息平臺數(shù)據(jù)，截止到2015年6月29日，包含內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作的項(xiàng)目在內(nèi)，由教育部審批和復(fù)核通過的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目1117個，由地方審批報教育部備案985個。除寧夏、、青海外，幾乎覆蓋了我國所有省份和地區(qū)，并主要集中在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)，江蘇296個，排名第一，黑龍江、上海、北京、浙江次之。從合作對象的國別來看，主要合作者來自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育先進(jìn)的國家和地區(qū)，例如美國、澳大利亞、加拿大、英國等。中外合作辦學(xué)現(xiàn)在成為我國高等教育的一種重要的辦學(xué)形式。
然而在中外合作辦學(xué)迅猛發(fā)展的同時，也伴隨著問題的產(chǎn)生，如政策審批問題、學(xué)位授予問題、管理問題等等。這些問題的出現(xiàn)，促使我們探究中外合作辦學(xué)及其人才培養(yǎng)模式，如何授予國家認(rèn)定的學(xué)歷、學(xué)位證書，如何把握好學(xué)生的管理，可以促進(jìn)中外合作辦學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展。
2.寧波工程學(xué)院中外合作辦學(xué)研究
寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院一直很重視與國外優(yōu)秀院校開展合作辦學(xué)，希望借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的海外工程師。近幾年先后與英國考文垂大學(xué)和美國韋里恩州立大學(xué)等國外大學(xué)簽署合作協(xié)議，與對方進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)，派遣優(yōu)秀學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)優(yōu)秀的海外工程師，建工學(xué)院成立了魯班班，從2012年秋季開始實(shí)施，在學(xué)生大一入學(xué)之后進(jìn)行英語和專業(yè)課選拔，一般選拔20-30人，對學(xué)生加開英語和國際建筑業(yè)形勢等課程，由外教授課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國際視角，為學(xué)生出國留學(xué)或者就業(yè)做前期準(zhǔn)備工作。
為了更多地探索中外合作辦學(xué)形式，2014年建筑工程學(xué)院與國際交流學(xué)院合作推出全英文授課單文憑項(xiàng)目，在全球范圍內(nèi)招收土木工程留學(xué)生，學(xué)制四年。入學(xué)要求高中畢業(yè)，持有有效的外國護(hù)照，主要招生途徑是通過參加國際教育展和中介進(jìn)行招生。
3.寧波工程學(xué)院中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式研究
寧波工程學(xué)院中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)方案是魯班班由建筑工程學(xué)院自主管理，留學(xué)生項(xiàng)目由國際交流學(xué)院管理。魯班班2012年成立，當(dāng)時是一個正式班級，學(xué)生統(tǒng)一上課。2013年之后更改為臨時班級，學(xué)生平時在原來班級上課，在不影響課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，加開英語口語課和英語專業(yè)課程。存在的問題在于班級管理不夠規(guī)范，考核標(biāo)準(zhǔn)也不合理，課程一般以教師自行考試為準(zhǔn)，考試成績也不納入學(xué)生成績系統(tǒng)。由于沒有明確的管理規(guī)范，學(xué)生在大一的時候還比較熱情，在大二專業(yè)課程繁重的壓力下，往往傾向于放棄魯班班的課程。魯班班的外教一般是學(xué)校負(fù)責(zé)招聘，教師大多不具備土木工程專業(yè)背景，給學(xué)生上課的重點(diǎn)圍繞在語言方面，在講授專業(yè)課程方面并沒有優(yōu)勢。今年秋季開學(xué)學(xué)院將暫停魯班班的招收，決定對目前存在的管理問題進(jìn)行整理分析，以便將來更加有效地開展工作。
土木工程留學(xué)生是依托于寧波工程學(xué)院與美國特拉華州立大學(xué)合作舉辦會計(jì)學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目成立的。2014年招收7名留學(xué)生，主要來自非洲國家，2015年報名人數(shù)已經(jīng)超過了20人。留學(xué)生主要開設(shè)語言課和專業(yè)課，主要專業(yè)課程安排有工程制圖與CAD基礎(chǔ)、力學(xué)的原理與方法、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、混凝土及砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程測量、建筑工程施工等。由于留學(xué)生漢語基礎(chǔ)較差，根據(jù)寧波工程學(xué)院上課記錄動態(tài)周報顯示，語言課程學(xué)生有曠課現(xiàn)象。留學(xué)生的考試成績也不太理想，2014年第一學(xué)期期末考試，學(xué)生綜合漢語和商業(yè)微積分不及格現(xiàn)象比較突出，有一部分學(xué)生是通過補(bǔ)考才合格的。留學(xué)生目前由國際交流學(xué)院統(tǒng)一管理，因此建筑工程學(xué)院對學(xué)生的教學(xué)把握不夠，這種運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步的發(fā)展探討。另外本項(xiàng)目為全英文授課單文憑項(xiàng)目，僅頒發(fā)中國學(xué)歷證書，這樣學(xué)生畢業(yè)之后回國就業(yè)，學(xué)歷認(rèn)可方面還存在問題。
4.寧波工程學(xué)院中外合作辦學(xué)研究研究對策
目前魯班班的發(fā)展遇到的問題較多，留學(xué)生管理問題也存在一些問題，為方便管理，建議將魯班班和留學(xué)生合建一個行政班級，由專門的輔導(dǎo)員進(jìn)行統(tǒng)一管理。在課程開設(shè)上，可以結(jié)合國內(nèi)外學(xué)生的共同培養(yǎng)要求，開設(shè)一些雙方都可以接受的課程，這樣可以便于學(xué)生交流探討，使學(xué)生的漢語和英語水平都得以提高，共同進(jìn)步。
魯班班選拔方面，因合作培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)費(fèi)較高，在選拔上可以考慮學(xué)生的家庭背景和出國學(xué)習(xí)意向，全面選拔英語成績優(yōu)異，有很強(qiáng)出國進(jìn)修意向的學(xué)生。班級管理方面：打破過去只進(jìn)不出的局面，對不想繼續(xù)的學(xué)生進(jìn)行清退，繼續(xù)選拔其他愿意加入的學(xué)生。課程設(shè)置方面，更多側(cè)重專業(yè)知識的講授，也可以共享土木留學(xué)生的專業(yè)課程。合作院校方面：與長期合作的國外學(xué)校達(dá)成協(xié)議，對魯班班學(xué)生優(yōu)先錄取，學(xué)分互認(rèn)，采用3+1或者2+2的學(xué)習(xí)形式，爭取使學(xué)生能夠取得國內(nèi)和國外的文憑，與有國際科研合作的院校對方達(dá)成意向，派學(xué)生參與科研項(xiàng)目工作。
對留學(xué)生的管理要回歸到建筑工程學(xué)院，使學(xué)院掌握對學(xué)生的管理，改變過去留學(xué)生經(jīng)常曠課的現(xiàn)象，另外國外學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日與國內(nèi)不同，可以適當(dāng)考慮在國外重大節(jié)日調(diào)換課，避免學(xué)生逃課。將留學(xué)生與魯班班學(xué)生組成一個行政班級，組織課外和課堂上學(xué)生的交流活動，使學(xué)生融入漢語語言環(huán)境，盡快適應(yīng)國內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活。漢語語言課留學(xué)生的通過率較低，可以嘗試多種教學(xué)方式，使課堂形式更加多樣化和生動化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前留學(xué)生僅頒發(fā)中國學(xué)歷證書，需要學(xué)院準(zhǔn)備提高辦學(xué)層次，積極申請學(xué)位證書的審批。
研究我國其他院校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀和問題，尋求其他院校的解決對策，有利于探索出寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)展的正確道路，為中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式的探討提供借鑒和參考，也可以為寧波工程學(xué)院管理層在國際化工作中提供參考。
[備注：本論文由寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院預(yù)研基金資助]
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1.1地域建筑的定義
在給出地域建筑的定義之前，先理解以下建筑的概念：建筑是指人類創(chuàng)造出來的、為人類自身提供物質(zhì)和精神庇護(hù)的文化景觀。因而可看出建筑與特定的地理空間點(diǎn)產(chǎn)生了不可分割的聯(lián)系，地域性是建筑的本質(zhì)屬性之一。
然而，所有建筑都是地域建筑嗎？答案是否定的，雖然建筑是建造在一定地域，但隨著全球化和現(xiàn)代化的發(fā)展，地域建筑不再只是建造在原本地理空間上里，也就是說某一地理空間上的所有建筑也不一定是地域建筑。因次，地域建筑是指人類創(chuàng)造的，與所在地域的自然環(huán)境和人文環(huán)境相適應(yīng)的特定文化景觀。
1.2地域建筑的類型
民居是歷史上最早出現(xiàn)、最基本、最大量的建筑類型，也是地域建筑的主體，故可從民居的角度來考察地域建筑的類型。在古書上記載，住宅由門、塾、堂、廂等組成。中國地域遼闊，從北向南，為適應(yīng)不同的氣候、地形、材料、環(huán)境等條件，民居有明顯的差異。
在廣東地區(qū)自古受多元文化的影響，其建筑表現(xiàn)出更加復(fù)雜而豐富的類型，創(chuàng)造了具有特色是城市風(fēng)貌地區(qū)。其中主要有南方院落民居、南方天井民居、廣東客家集團(tuán)民居和南方自由式民居四種。
2.建筑平面結(jié)構(gòu)類型
廣東地域建筑雖然從整體上形成了具有鮮明地方特色的建筑形式，但由于其內(nèi)部廣府、客家及福佬文化的差異，城市與鄉(xiāng)村社會經(jīng)濟(jì)自然條件的差異，也形成具有明顯分異的建筑類型。其主要有以下兩中類型：
2.1無院落建筑
竹筒屋是無院落建筑的代表，也是民居建筑中平面結(jié)構(gòu)最簡單的一種。由于屋內(nèi)廚房、天井、廳、房按一定順序排列，形似竹筒而得名。
其建筑平面為單開間，面寬較窄，一般為3~4米；進(jìn)深較大，一般為10~20米，有的甚至達(dá)30米以上。也有規(guī)模較大的將兩個單開間并聯(lián)，"明"字屋就是間竹筒并列組合后的變化形式，廳、房、廚房與天井靈活組合，兩開間大小可不一，進(jìn)深也可變化，不一定整齊劃一，形如"明"字。其中間的代表建筑是鎖頭屋。
2.2有院落建筑
三間兩廊式建筑即是三合院式建筑，其普遍尋在于我國南北地區(qū)，但也存在著明顯的南北差異。其中南方有院落建筑是由三開間主體建筑、前帶兩廊和天井組成三合院。
這種建筑類型在廣東中部和西部村鎮(zhèn)建筑中廣泛采用。從平面上看，前為天井，后為廳堂，廳堂兩側(cè)為房，天井兩旁設(shè)廊，分別為廚房和雜物房。這種三間兩廊式是廣東地區(qū)采用最多的一種建筑平面組合形式。在此基礎(chǔ)上，可以發(fā)展多種發(fā)展形式：一是縱向發(fā)展，發(fā)展成四合院形式；二是橫向發(fā)展，發(fā)展成多開間形式；三是垂直發(fā)展，發(fā)展成樓房。
3.建筑功能類型
廣東地域建筑除了官府類、宗教類等公共建筑外，大量的是私有民居建筑。在這些眾多的民居建筑中，為適應(yīng)廣東特殊的自然人文環(huán)境，有兩種截然不同的功能，即是用于商業(yè)目的和進(jìn)行防御的功能形態(tài)，它們使廣東民居具有典型的地域特征。
3.1騎樓--店屋式開放住宅
店屋式住宅是指商業(yè)功能與居住功能融為一體的建筑類型，其在古代就有存在，如宋代的"檐廊式"店鋪。到近代海外文化的涌進(jìn)，形成中外合壁的騎樓建筑。騎樓是在樓房前跨人行道而建，在街道邊相貫通，形成自由步行的長廊，人們在長廊下進(jìn)行商貿(mào)活動，可不受風(fēng)雨日曬影響。這既適應(yīng)了廣東多雨濕熱的氣候條件，又使人與商業(yè)空間的接觸更為直接方便，并使城市商業(yè)與交通空間相融合，使街道尺度更為宜人，創(chuàng)造了廣東城鎮(zhèn)獨(dú)特的商業(yè)街區(qū)風(fēng)貌。居住與商業(yè)的結(jié)合，導(dǎo)致了私密空間的局部開放，創(chuàng)造了較為親和的人文環(huán)境，使購物者有"賓至如歸"的感覺。
3.2碉樓和土樓--防御式封閉住宅
在廣東地區(qū)存在的防御封閉住宅最為典型的是碉樓，是僑鄉(xiāng)地區(qū)的傳統(tǒng)民居。碉樓形式自古就有，但將防御和居住兩種功能結(jié)合的碉樓主要出現(xiàn)于近代。
其產(chǎn)生的的原因是，海外僑居者為家鄉(xiāng)帶來了先進(jìn)的科技文化和大量的資金，一是使僑鄉(xiāng)人民日益富裕，二是民國初年戰(zhàn)亂頻繁，社會動蕩，洪水泛濫，碉樓應(yīng)運(yùn)而生。
碉樓的平面多為方形，基本格局由傳統(tǒng)三間兩廊形式發(fā)展而來，底層為儲藏室和廚房二樓住人，頂層由年輕人居住兼做守衛(wèi)。
其次，是土樓，其存在于客家聚落地區(qū)。從形式上看，有圓形和方形兩種。由于其形式上的圍合性和獨(dú)立性，便產(chǎn)生了很強(qiáng)的排外性和防御性。
4.結(jié)語
社會在發(fā)展、時代在進(jìn)步、技術(shù)在更新，無可否認(rèn)的是，現(xiàn)代建筑創(chuàng)作越來越受新材料、新技術(shù)的影響，建筑師們對于現(xiàn)代技術(shù)的駕馭能力，很大程度上決定了其建筑創(chuàng)作的能力。在現(xiàn)代文明的沖擊下，地域建筑面臨著新的困境。
俗話說"一方水土養(yǎng)一方人"，從建筑的角度上看，也是一方水土成就一方建筑。建筑不僅是一種提供給人居住的空間，尤其是在地域建筑中體現(xiàn)的是一方建筑文化傳統(tǒng)。通過它傳承的是一種地域文化，其是與前后（歷史發(fā)展）、左右（與社會發(fā)展同步）、上下（適應(yīng)自然條件）相關(guān)因素的綜合把握與適宜的應(yīng)對。因而，我們要挖掘地域建筑的價值，并著實(shí)實(shí)現(xiàn)地域建筑的傳承和創(chuàng)新。
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關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；教學(xué)改革；教學(xué)體系
中圖分類號：TU984文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：10052909（2012）05001003寧夏大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，學(xué)制4年，最初從屬于土木工程專業(yè)，僅開設(shè)了城市規(guī)劃原理、地下空間利用、土地管理等幾門區(qū)別于工業(yè)與民用建筑專業(yè)的課程。經(jīng)過17年的探索、實(shí)踐，在培養(yǎng)體系、師資隊(duì)伍和教學(xué)條件等方面取得了較大進(jìn)展。但隨著教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃啟動，以及城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)提升為一級學(xué)科后對城市規(guī)劃專業(yè)人才的新要求，寧夏大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)亟需新一輪教學(xué)改革，以適應(yīng)新時期城市規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
一、城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)存在的問題
（一） 培養(yǎng)計(jì)劃不完善，專業(yè)課時較少
與2005年執(zhí)行的城市規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃相比，2008年新修訂的培養(yǎng)計(jì)劃中新增了城市經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，從而城市規(guī)劃專業(yè)八門核心課程①齊備。同時，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增加了共9個學(xué)分的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。另外，新計(jì)劃調(diào)整了部分專業(yè)課程的先后順序，比如將第三學(xué)期開設(shè)的城市規(guī)劃原理與第四學(xué)期開設(shè)的中外城市建設(shè)史課程互相調(diào)換，讓學(xué)生在了解中外城市規(guī)劃發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)規(guī)劃原理，易于理解。最后，基于專業(yè)課程總學(xué)時壓縮以及保證教學(xué)質(zhì)量等問題，刪減了部分課程，如城鎮(zhèn)體系規(guī)劃。
盡管如此，城市規(guī)劃專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃仍然存在一些問題，如：安排在第七學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)一共5周（暑假3周，第七學(xué)期前2周），實(shí)習(xí)時間之短使學(xué)生根本無法從實(shí)踐中得到真正的鍛煉，大部分實(shí)習(xí)生反映剛適應(yīng)工作環(huán)境、進(jìn)入規(guī)劃師狀態(tài)，實(shí)習(xí)就結(jié)束了。另外，學(xué)校對專業(yè)總課時的壓縮，減少了專業(yè)理論課課時，城市規(guī)劃原理由過去的68學(xué)時變?yōu)?1學(xué)時；中外城市建設(shè)史也由過去的51學(xué)時減少為34學(xué)時；設(shè)計(jì)課的課時更是無法滿足學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)需求。課時的減少導(dǎo)致教師的講授蜻蜓點(diǎn)水，無法深入展開。（二）專業(yè)教室欠缺，設(shè)計(jì)能力較弱
城市規(guī)劃專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，理論與實(shí)踐相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的重要途徑，專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍、相互交流的平臺、學(xué)習(xí)榜樣的樹立是實(shí)現(xiàn)這一途徑的基本保障。由于學(xué)校教學(xué)、科研用房緊缺，建筑與城市規(guī)劃系僅有2個專業(yè)教室供建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)8個班級使用。專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施欠缺和設(shè)備落后使學(xué)生拿到設(shè)計(jì)任務(wù)書后往往只能回宿舍閉門造車，交作業(yè)時才“彼此相識”，這就無法互相交流、借鑒，難以提高。
另外，城市規(guī)劃專業(yè)開設(shè)的設(shè)計(jì)課程除畢業(yè)設(shè)計(jì)外，有建筑初步、城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、修建性詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)共6門。由于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，設(shè)計(jì)課都是1位教師指導(dǎo)，隨著近幾年高校擴(kuò)招（每個班約40個學(xué)生），師生比遠(yuǎn)低于城市規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會的要求，加之專業(yè)課時減少，指導(dǎo)教師根本無法“一對一”有效開展，詳細(xì)講解。這使理論與實(shí)踐結(jié)合的設(shè)計(jì)課不能有效開展達(dá)不到專業(yè)培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)。
（三）師資力量薄弱，教學(xué)方式單一
學(xué)校建筑與城市規(guī)劃系共20名教師，其中副教授10人，講師9名，助教1名。碩士學(xué)位8人，在讀博士生5人，在讀碩士生1人。教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理，加之校內(nèi)專業(yè)發(fā)展平臺難以吸引國內(nèi)知名院校畢業(yè)的教學(xué)及科研能力強(qiáng)的人才，所以城市規(guī)劃專業(yè)師資力量薄弱，缺乏高職稱人才及學(xué)科帶頭人。
另外，教學(xué)方式單一，專業(yè)理論課往往是重講授而輕參與，重說教而輕啟發(fā)，典型的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂氣氛沉悶，不能激發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生的主觀能動性、思維性、創(chuàng)新性也被逐漸消蝕，學(xué)習(xí)熱情也大打折扣。
二、城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)改革的思路
借鑒國內(nèi)同行院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，寧夏大學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)模式、教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)特色、教學(xué)方法和辦學(xué)環(huán)境等層面提出適合自身需求的教學(xué)改革與創(chuàng)新體系，從而達(dá)到教學(xué)品質(zhì)的提升。
（一）構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)體系
1.以培養(yǎng)卓越工程師為目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)模式
卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃指出：“要采取各種有力措施，確保學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間和質(zhì)量，推進(jìn)教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐的緊密結(jié)合。”寧夏大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)可以實(shí)施“1+2+1”培養(yǎng)模式，第一年著重基礎(chǔ)教學(xué)，第二、三年進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，第四年完成實(shí)踐教學(xué)。
在學(xué)?，F(xiàn)有4個固定實(shí)習(xí)單位的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生校外實(shí)踐渠道，與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設(shè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)基地。畢業(yè)設(shè)計(jì)可以考慮結(jié)合實(shí)習(xí)單位所做的實(shí)際項(xiàng)目，選擇符合寧夏大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，每個學(xué)生由1位校內(nèi)教師和1位實(shí)習(xí)單位的師傅共同指導(dǎo)，采取“雙導(dǎo)師”制聯(lián)合培養(yǎng)。
2.以設(shè)計(jì)課為主干，制定完善的培養(yǎng)計(jì)劃
隨著中國城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)的推進(jìn)，當(dāng)前城市建設(shè)的復(fù)雜性、社會性、文化性、技術(shù)性等現(xiàn)實(shí)需求，使城市規(guī)劃專業(yè)人才由培養(yǎng)“工程型人才”目標(biāo)逐步向復(fù)合型人才、創(chuàng)新型人才、實(shí)踐型人才、社會型人才的“四才” “復(fù)合型人才”指適應(yīng)城鄉(xiāng)規(guī)劃要求的技術(shù)、管理與實(shí)施型的全面人才；“創(chuàng)新型人才”是指能夠經(jīng)過理性分析和邏輯歸納，找出問題緣由并提出解決辦法的人才；“實(shí)踐性人才”是指具備正確的價值觀和溝通協(xié)調(diào)能力，可以保證規(guī)劃得以順利實(shí)施的人才；“社會型人才”是指以城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人居環(huán)境為研究對象，能夠?qū)Τ青l(xiāng)規(guī)劃全面認(rèn)識，具備發(fā)現(xiàn)社會問題能力的人才。體系變遷[1]。合理、完善的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃使學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中不斷成長、成熟、成才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“四才”的培養(yǎng)目標(biāo)。
鑒于寧夏大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，構(gòu)建以設(shè)計(jì)課為主線的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃是可行的改進(jìn)措施。比如城市規(guī)劃專業(yè)的設(shè)計(jì)課體系為設(shè)計(jì)初步（第一、二學(xué)期）—建筑設(shè)計(jì)（第三、四學(xué)期）—修建性詳細(xì)規(guī)劃（第五學(xué)期）—城市設(shè)計(jì)、控制性詳細(xì)規(guī)劃（第六學(xué)期）—城市景觀設(shè)計(jì)、城市總體規(guī)劃（第七學(xué)期）—畢業(yè)設(shè)計(jì)（第八學(xué)期）。每一門設(shè)計(jì)課都需要幾門相關(guān)的理論課來支撐，以設(shè)計(jì)類課程為主線串聯(lián)相關(guān)理論課程，構(gòu)建基于設(shè)計(jì)課與理論課耦合關(guān)系的培養(yǎng)體系[2]，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。
另外，與設(shè)計(jì)課對應(yīng)的原理課可以由1位教師承擔(dān)，但每門設(shè)計(jì)課應(yīng)配備至少2位專業(yè)教師來指導(dǎo)，這樣不但能夠保證教師與學(xué)生一對一溝通，而且不同的教師帶來不同設(shè)計(jì)思想和方法，有利于引導(dǎo)學(xué)生多角度分析問題。
（二）營造突出的專業(yè)特色
專業(yè)特色是專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校鮮明的教學(xué)風(fēng)格、獨(dú)特的教育教學(xué)機(jī)制與教學(xué)模式[3]，要在設(shè)有城市規(guī)劃專業(yè)的180多個學(xué)校中嶄露頭角，就必須尋求自己的特色之路。目前，不僅“老八?！?，其他國內(nèi)眾多城市規(guī)劃院校也在進(jìn)行著極具特色的教學(xué)改革與創(chuàng)新。如重慶大學(xué)在山地建筑和山地區(qū)域規(guī)劃方面獨(dú)樹一幟，探索地域性教育之路；沈陽建筑大學(xué)注重于北方寒冷地區(qū)及老工業(yè)城市地域的城鄉(xiāng)發(fā)展模式研究。
國家教育部、財(cái)政部在《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》中強(qiáng)調(diào)：“按照分類指導(dǎo)、鼓勵特色、重在改革的原則，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升中國高等教育的質(zhì)量和整體實(shí)力。” 寧夏大學(xué)地處全國唯一的穆斯林省份，城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)也應(yīng)立足于這一特殊環(huán)境，以每年在銀川舉辦的中阿經(jīng)貿(mào)合作論壇為契機(jī)，制定富有地方特色的培養(yǎng)計(jì)劃，逐步形成凸現(xiàn)地域文化的專業(yè)特色。例如，結(jié)合回族建筑和回族聚落規(guī)劃設(shè)計(jì)的科研項(xiàng)目把回族聚居區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市回族風(fēng)貌區(qū)的改造、回族村莊的規(guī)劃、伊斯蘭建筑文化等課程納入培養(yǎng)計(jì)劃中。
（三）實(shí)施有效的教學(xué)方法
傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)“教與學(xué)”，重心在教師的“教”上。城市規(guī)劃專業(yè)的實(shí)踐性決定了學(xué)生要有很好的交流和溝通能力。所以今后的教學(xué)應(yīng)該改為“學(xué)與教”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“主角”。尤其是枯燥而重要的理論課，任課教師可引入探究式教學(xué)法（inquiry based teaching），啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最后解決問題。比如，在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃設(shè)置相關(guān)問題，引發(fā)學(xué)生思考，每次占用一小部分的課堂時間讓學(xué)生闡述、思辨，從而達(dá)到對專業(yè)知識理解、消化的目的[4]。另外，還可采用案例教學(xué)、互動式教學(xué)等方法豐富課堂教學(xué)形式。
強(qiáng)調(diào)“學(xué)”的培養(yǎng)方式旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是知識的灌輸。中國著名教育家葉圣陶先生說過“教是為了不教”，這也就是“授之以漁”而不是“授之以魚”。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生參加各種大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動，如創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯大賽等，并參與教師實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生將每次的調(diào)研成果或設(shè)計(jì)方案制作成PPT講解，成員組其他學(xué)生提問、討論、補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通能力。
（四）創(chuàng)建開放的辦學(xué)環(huán)境
城市規(guī)劃是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，需要規(guī)劃師具有很寬的知識面，學(xué)科的這種特性其實(shí)也決定了規(guī)劃教育要向開放化辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變。比如，邀請國內(nèi)外專家作學(xué)術(shù)報告、講座；邀請銀川市各大規(guī)劃設(shè)計(jì)院的工程師或規(guī)劃管理局的行政管理人員講課，結(jié)合實(shí)際案例剖析晦澀難懂的理論知識，這些做法有助于提高城市規(guī)劃教育水平。
另外，配備完善的教學(xué)設(shè)施也是當(dāng)務(wù)之急，給學(xué)生創(chuàng)造良好的設(shè)計(jì)空間，加強(qiáng)相互間的交流與借鑒。
三、結(jié)語
寧夏大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)應(yīng)立足地方特色，充分挖掘回族聚居地規(guī)劃特點(diǎn)，因地制宜地營造專業(yè)特色。通過整合當(dāng)前辦學(xué)資源、重構(gòu)教學(xué)培養(yǎng)體系、實(shí)施有效的教學(xué)方法和營造開放的辦學(xué)環(huán)境提升教學(xué)品質(zhì)，這將是寧夏大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)實(shí)現(xiàn)“四才”培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)改革之路。
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[4]陳芳，張金荃.中外城市建設(shè)史課程的探究式教學(xué)實(shí)踐與探索[C]//全國高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會年會論文集.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011：277-282.
Teaching reform of urban planning specialty
MA Dongmei， WANG Xiaoyan
（College of Civil and Water Conservancy Engineering， Ningxia University， Yinchuan 750021， P. R. China）
2009-4-5 21:17 提問者：匿名 | 瀏覽次數(shù)：4719次
大三的學(xué)年論文，就要個題目和提綱，想到的或者有的留下QQ，我加你，答案滿意的另外加分懸賞，謝謝！問題補(bǔ)充：
誒。。也別留下QQ了，不然估計(jì)沒人留，就直接發(fā)在這里吧。。
提綱呢？我還想要個提綱。。
我來幫他解答
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2009-4-5 21:22 滿意回答 工商管理專業(yè)論文題目參考
工商管理（本科）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考題目
（2007年修訂）
畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文寫作既是本科教育的一項(xiàng)必要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生本科期間所學(xué)知識及其應(yīng)用能力的一次綜合檢驗(yàn)，務(wù)必引起同學(xué)們的重視。這里提供的論文題目可作為學(xué)生直接選題。
一、總體要求
1、題目要明確、精煉，語句通順且相對完整，選題不要太泛、過廣。
2、內(nèi)容體系層次分明，邏輯性強(qiáng)。不管具體體系如何，基本上應(yīng)按如下層次和邏輯關(guān)系展開：①提出問題（立題的背景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的理論與現(xiàn)實(shí)意義）②分析問題（事物發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題剖析）③解決問題（解決問題的方法、措施、對策等）。
3、觀點(diǎn)明確，論述有理有據(jù)，語句通順。
4、緊扣主題展開寫作，無必要或無關(guān)緊要的東西不寫。
5、要嚴(yán)格按繼續(xù)教育學(xué)院規(guī)定的規(guī)范寫作論文。①內(nèi)容齊全：如中英文摘要、關(guān)鍵詞、目錄、前言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝等；②頁面設(shè)置符合規(guī)范；③章節(jié)設(shè)計(jì)符合規(guī)范；④字體設(shè)置符合規(guī)范；⑤圖表設(shè)計(jì)符合規(guī)范。
二、理論性論文具體要求
原則上不鼓勵寫純理論性的論文。如選擇了寫該類論文，要注意：
1、要有自己鮮明的觀點(diǎn)，不能人云亦云。
2、要有自己的創(chuàng)新性工作，如某一理論的修正、某一方法的改進(jìn)、某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的系統(tǒng)整合、某些新事物或新現(xiàn)象的解析等。
3、一般應(yīng)有案例分析，以支持自己的觀點(diǎn)。
三、應(yīng)用性論文具體要求
鼓勵寫作該類論文，要注意：
1、能應(yīng)用自己所掌握的管理知識、基本理論與方法，針對某一具體現(xiàn)象或問題展開分析研究。
2、研究的問題具有比較強(qiáng)的針對性，提倡“小題大做”，而不是“大題小做”。
3、分析問題多以事實(shí)說話，建議多采用數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表展示事實(shí)現(xiàn)狀、存在的問題，展示分析的過程及分析結(jié)果。
4、要明確提出解決問題的方法、方案、措施或?qū)Σ叩取?/p>
四、工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目
1 提高我國廣告業(yè)設(shè)計(jì)水平的對策思考
2 論企業(yè)管理人員選拔與培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)
3 國有企業(yè)資產(chǎn)重組模式探索
4 科研單位人力資源管理問題若干思考
5 論企業(yè)市場營銷策略的靈活應(yīng)用
6 體驗(yàn)營銷方案策劃與實(shí)施策略研究
7 論施工項(xiàng)目的全面質(zhì)量管理
8 中國汽車市場發(fā)展存在的問題分析
9 項(xiàng)目成本費(fèi)用控制管理研究
10 論建筑企業(yè)的市場營銷策劃
11 因特網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的市場分析與市場營銷策略
12 “殼”資源重組有關(guān)問題的研究
13 論中小企業(yè)的生存和發(fā)展之道
14 我國企業(yè)重組中存在的問題分析
15 論我國企業(yè)如何正確選擇和實(shí)施多元化發(fā)展戰(zhàn)略 16 中國企業(yè)的民族品牌策略研究
17 論我國企業(yè)如何面對經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊
18 加入wto對我國銀行業(yè)的影響研究
19 某企業(yè)人力資源的規(guī)劃與開發(fā)評析
20 論企業(yè)產(chǎn)品成本的控制與管理
21 論現(xiàn)代企業(yè)的管理激勵機(jī)制建設(shè)
22 現(xiàn)代公司專業(yè)技術(shù)人員績效評估體系研究
23 中小企業(yè)如何建立和實(shí)施成功的營銷戰(zhàn)略
24 全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下的我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究 25 論我國零售物流企業(yè)如何迎接國際化挑戰(zhàn)
26 中國電子商務(wù)風(fēng)險管理研究
27 論電子商務(wù)在旅游行業(yè)中的運(yùn)用
28 論電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用
29 論企業(yè)的綠色生產(chǎn)經(jīng)營
30 某集團(tuán)公司多元化發(fā)展戰(zhàn)略分析
31 論企業(yè)的社會責(zé)任
32 論汽車制造業(yè)的品牌經(jīng)營策略
33 創(chuàng)業(yè)公司的人才激勵機(jī)制研究
34 房地產(chǎn)企業(yè)品牌經(jīng)營策略研究
35 體育服務(wù)器材市場渠道管理研究
36 房地產(chǎn)投資風(fēng)險管理研究
37 教育品牌經(jīng)營策略研究
38 國企人才流失問題分析
39 某地區(qū)家政服務(wù)業(yè)市場分析
40 論企業(yè)績效評估體系的科學(xué)設(shè)計(jì)
41 論廣告真實(shí)性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合
42 論我國農(nóng)產(chǎn)品的綠色生產(chǎn)與營銷管理
43 論建筑工程的健康、安全與環(huán)保管理
44 論我國人事管理制度的創(chuàng)新
45 論商業(yè)銀行的數(shù)字化管理
46 建筑施工質(zhì)量監(jiān)控管理研究
47 民營企業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)問題研究
48 論企業(yè)的人性化管理
49 需求個性化下的營銷策略研究
50 我國中小高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展問題研究
51 論現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)具備的環(huán)保意識
52 論投資活動中的造價管理
53 我國產(chǎn)業(yè)集群式發(fā)展模式分析
54 我國中小企業(yè)融資中存在的問題及原因探析
55 論如何提高我國企業(yè)的國際競爭力
56 論現(xiàn)代企業(yè)制度下的中國企業(yè)文化建設(shè)
57 論我國古代管理思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用
58 論我國古代兵法謀略在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用
59 論企業(yè)的危機(jī)管理
60 某企業(yè)績效考核體系設(shè)計(jì)研究
61 統(tǒng)計(jì)技術(shù)在質(zhì)量管理中的應(yīng)用案例分析
62 企業(yè)投資風(fēng)險控制管理研究
63 某企業(yè)戰(zhàn)略管理研究
64 論中國企業(yè)管理人才的選拔與培養(yǎng)
65 論商業(yè)零售企業(yè)的營銷戰(zhàn)略管理
66 中國外資利用的狀況分析及合理利用外資策略研究 67 中國勞動力市場發(fā)展趨勢分析
68 新環(huán)境下電信企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
69 管理本土化問題研究
70 論銀行如何加強(qiáng)對民企放貸款的管理
70 某企業(yè)總經(jīng)銷制方案設(shè)計(jì)
71 我國連鎖經(jīng)營發(fā)展對策思考
72 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段國有企業(yè)職工激勵機(jī)制的重構(gòu)研究 73 國有大中型企業(yè)薪酬機(jī)制研究
74 論新的資質(zhì)就位政策對建筑企業(yè)的影響
75 基于知識管理的企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式研究
76 國有商業(yè)企業(yè)經(jīng)營模式創(chuàng)新研究
77 對我國稅費(fèi)制度改革的思考
78 稅務(wù)的現(xiàn)狀、前景與發(fā)展對策研究
79 論我國旅游資源的開發(fā)管理
80 我國新能源發(fā)展戰(zhàn)略研究
81 論企業(yè)如何創(chuàng)建名牌
82 論知識經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略
83 稅收征管的制度因素分析
84 論市場經(jīng)濟(jì)下的我國財(cái)政職能轉(zhuǎn)變
85 公共財(cái)政體系中政府職能分析
86 論國有資產(chǎn)重組與國企活力再造
87 我國手機(jī)市場的競爭格局分析
88 論我國轎車制造企業(yè)如何增強(qiáng)國際競爭力
89 國內(nèi)企業(yè)人力資源競爭現(xiàn)狀分析
90 試論基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
91 企業(yè)重大事故預(yù)防機(jī)制研究
92 論房地產(chǎn)企業(yè)如何打造強(qiáng)勢品牌
93 建筑裝飾材料市場的競爭狀況分析與營銷策略研究 94 論金融風(fēng)險管理
95 論我國企業(yè)的管理創(chuàng)新
96 論我國保險企業(yè)的誠信經(jīng)營
97 企業(yè)投資決策機(jī)制研究
98 我國住房抵押貸款存在的問題分析
99 論我國增值稅制的進(jìn)一步改革與完善
100 企業(yè)戰(zhàn)略并購行為研究
101 中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
102 國有企業(yè)經(jīng)營者激勵機(jī)制研究
103 企業(yè)并購的模式與策略研究
104 國有企業(yè)發(fā)展必須以人為本
105 論煙草行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展
106 中國企業(yè)走向國際化的戰(zhàn)略思考
107 關(guān)于中國保險市場規(guī)范化管理的系統(tǒng)思考
108 中國城鎮(zhèn)發(fā)展模式的若干思考
109 國有企業(yè)要走創(chuàng)新之路
110 稅收征收成本分析
111 電子商務(wù)發(fā)展對我國稅收的影響分析
112 論國有企業(yè)激勵機(jī)制建設(shè)
113 我國證券市場運(yùn)行的供需矛盾分析
114 企業(yè)cis的導(dǎo)入研究
115 財(cái)政管理信息化發(fā)展探索
116 論企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革
117 現(xiàn)行稅收征管模式評析
118 我國社會保險制度改革探索
119 控制稅收征管成本的途徑分析
120 現(xiàn)代商業(yè)連鎖經(jīng)營問題分析與發(fā)展對策思考 121 建立統(tǒng)一的企業(yè)所得稅制度研究
122 中國商品批發(fā)企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展形勢分析
123 論中外資企業(yè)所得稅的統(tǒng)一管理
124 論現(xiàn)行增值稅制的進(jìn)一步完善
125 稅務(wù)機(jī)制建設(shè)若干問題思考
126 民營企業(yè)發(fā)展問題研究
127 論加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)詐騙犯罪的打擊防范
128 論如何創(chuàng)建中國特色的企業(yè)品牌
129 國有企業(yè)人才流失的原因與解決對策
130 論我國外貿(mào)發(fā)展從比較優(yōu)勢戰(zhàn)略到競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變 131 我國中小型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展對策研究
132 關(guān)于進(jìn)一步完善我國企業(yè)所得稅制度的構(gòu)想
133 國有大型零售商業(yè)發(fā)展趨勢分析及發(fā)展對策研究
134 現(xiàn)代企業(yè)競爭與合作行為研究 135 小型配套企業(yè)質(zhì)量保證體系研究 136 我國房地產(chǎn)價格調(diào)控機(jī)制研究 137 住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化研究
138 中國民營企業(yè)如何提高競爭力 139 我國體育用品市場發(fā)展前景分析 140 建筑工程施工項(xiàng)目成本控制方法研究 141 論家政服務(wù)行業(yè)的市場營銷
142 基于消費(fèi)行為的網(wǎng)絡(luò)營銷策略選擇 143 長壽企業(yè)的成功秘訣探析 144 論風(fēng)險投資在我國的發(fā)展
