發(fā)布時間：2023-05-24 16:33:44
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學常規(guī)教育教案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、結合實際，加強教學常規(guī)管理
教學常規(guī)是教學大綱精神和教育科學理論的具體體現(xiàn)，是學校各項管理工作的基本規(guī)范和教學各個環(huán)節(jié)的基本要求，是建立正常教學秩序，確保完成教學計劃，提高教學效果的必備條件。因此，每學年的開學伊始，筆者都組織全體教師認真學習、討論教學常規(guī)，尤其是對新教師更要求他們注重學習，讓他們知曉教學常規(guī)內容，各學科的教與學必須遵守的規(guī)章與要求。在組織大家學習教學常規(guī)的基礎上，筆者所在學校還制定了《小學教學常規(guī)實施細則》，針對教師教學實際擬訂了《教學工作基本要求》，印裝成本，人手一冊；發(fā)動學生制定包括預習、聽課、作業(yè)、復習、考試五方面的《學生學習常規(guī)》，使每個師生能經常學習對照教學常規(guī)和要求來檢查自己的工作與學習。因此，在教的方面教師能做到課前有準備、有計劃，每節(jié)課的教案有目的要求、重點難點、教學程序、作業(yè)設計、教學反思等；在學的方面學生也能自覺預習課文，用心聽講、積極思考、大膽發(fā)言，認真完成教師布置的作業(yè)。
二、檢查督促，執(zhí)行教學常規(guī)細則
師生是貫徹學校教學常規(guī)的主體。只有他們自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的細則，且養(yǎng)成良好的教與學的習慣，才能真正全面貫徹執(zhí)行。怎樣才能貫徹落實好呢？關鍵在于學校領導經常深入了解師生執(zhí)行教學常規(guī)的情況。筆者所在學校采取領導定期與不定期地檢查教師的備課、上課、下班輔導的情況，深入課堂聽課，參加教研活動。此外，還發(fā)動教師進行自查與互相檢查，鼓勵、督促教師自覺遵守教學常規(guī)細則并持之以恒。
教風建設主要是督促教師落實教學常規(guī)要求，教學常規(guī)工作是否落實到位決定了教師教學質量優(yōu)劣、教學效率的高低。學校始終狠抓教風建設，嚴把教學常規(guī)管理關，全力抓好教師常規(guī)教學工作。教案堅持“每一月一大查，每周一小查”，及時通報檢查情況，及時解決問題。加強課堂管理，保障課堂教學質量，嚴抓課堂教學的考勤，加大對課堂教學的督察力度，杜絕教師缺課、上課遲到或提前下課現(xiàn)象。學校要求領導班子成員每周至少隨堂聽一節(jié)課，通過隨堂聽課、評課，對課堂教學暴露的問題，有的放矢地對教師進行交流指導，倡導有效教學。專人負責檢查教師坐班，保證教師將主要時間與精力用在教育教學工作上。要求教師上課、自習課嚴禁接打手機，樹立教師良好的形象。學風建設狠抓學生早讀、晚自習的自律性，教師在與不在一個樣，早讀做到書聲瑯瑯，晚自習則鴉雀無聲，鼓勵學生養(yǎng)成讀書、自習的好習慣，積極營造勤學、好學、樂學的學習氛圍。
三、考核評估，落實教學常規(guī)要求
學校目標管理的主要環(huán)節(jié)是教學管理，而對教學常規(guī)執(zhí)行情況的評估是教學管理的重要一環(huán)。為此，要制訂科學合理的考核評估方案，確定評估細則，使教學常規(guī)的執(zhí)行有明確的衡量標準，能及時發(fā)現(xiàn)情況，使教學管理逐步走向科學化、制度化和常態(tài)化。
本學期教學工作繼續(xù)以興慶區(qū)教研室和大新教辦的教學工作計劃為依據(jù)，以強化常規(guī)教學管理、大力推進課程改革、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，為抓好教學常規(guī)工作，促進教學規(guī)范管理，全面落實素質教育，特制定燕鴿小學教學工作計劃。
二、工作內容及措施
（一）做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理。
制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃等。
1、加強教學檢查
（1）、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化，以便隨時掌握教學動向。
（2）、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等），發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）定期召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記錄存檔。認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
具體要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理；教研組活動的方式自選，但必須有計劃、有過程、有總結，有教學反思。
2、開展教學調研活動。本學期學校將安排召開學生座談會，組織學生評教活動。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。
3、組織好各級各類考試。組織安排好期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
（二）加強教師隊伍建設，開展好教師基本功競賽活動
學校重視青年教師的培養(yǎng)，本學期學校將繼續(xù)實施“層級培訓”、“青藍工程”、兩大特色工程，組織教師進行基本功競賽活動。評比內容有教案設計（含板書）、課件制作、體現(xiàn)理念。比賽的目的是為了給青年教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來。為保證活動的有效組織，針對優(yōu)秀者將給予一定的物質獎勵。
（三）加強對學生學情與教學質量提高的督查
1、學校重視教學管理，學校將繼續(xù)強化對日常教育教研活動。其中的先進事跡以簡訊或簡報的形式在“興慶區(qū)教育信息網”上。
2、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，做好培優(yōu)補差工作。
三、主要工作
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。
2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業(yè)等手續(xù)，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據(jù)，有存檔。
3、強化教學秩序。本期將按照教學常規(guī)管理制度的要求，隨時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現(xiàn)象；②上課無目的現(xiàn)象。不組織學生，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打；③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象;④私自調課、甲課上乙課現(xiàn)象。
4、加強集體備課的組織與管理，提高備課質量。由備課組長負責分配備課任務，指派特定的教師分別擔任主講人，主備人要依據(jù)教材進行教學設計，完成課時教學計劃（即教案），，主講人講完本年級組教師要根據(jù)聽課意見全體修改進行二次備課，教研組再確定教師教學二次講課。
5、加強隨堂聽課。本學期，教務處將組織對全體任課教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且校領導每學期不少于40節(jié)，任課教師35歲以上的不少于16節(jié)，35歲以下的教師不少于32節(jié)。（注：每月8節(jié)課）
6、加強常規(guī)考核。本期將分別在期中和期末，以教學工作管理制度為標準，對教學的常規(guī)工作進行考核，對考核結果將及時通報。
7、加強對音、體、美學科的教學管理
（1）、積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進學生課外活動的正常進行。要求任教體育學科的老師要做好組建學校小足球隊和指導學生學習踏腳活動。
（2）、①要認真上好兩課兩操，要切實抓好課間操質量，迎接上級部門的檢查評比。②要認真貫徹落實《學生體質健康標準》。③要認真做好體育教學工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。
8、組織開展師生讀書系列活動，要求每位教師一學期必須讀一本教育專著，并寫出心得。
四、工作時間安排
八月
1、檢查暑假業(yè)務、政治學習筆記和教學計劃的制定及超周備課情況
2、討論制定學校教學工作計劃。組織各任課教師撰寫學科工作計劃。
3、制定新課程表、作息時間表、任課表。
4、教材層級培訓及遠程教育培訓。
5、規(guī)范教案的備寫和作業(yè)的設置與批改。
九月
1、學校相關教師為
一、二年級送課活動。
2、召開“青藍工程”啟動儀式。
3、繼續(xù)深入課堂聽新教師推門課。
4、組織教師參加繼續(xù)教育考試。
5、語文組制定燕鴿小學語文小專題研究方案。
6、語文組組織進行語文教師“閱讀題設計評比”活動。
7、參加教辦在新渠小學組織的語文小專題研討活動。
8、參加教辦組織的體育課、英語課比賽活動。
9、學習討論教學常規(guī)管理、學生作業(yè)書寫及批改規(guī)范。
10、組織第一次教學檢查，并將檢查結果備案。
十月
1、反饋第一次教學檢查的結果。
2、參加第八屆語文閱讀教學觀摩活動及交流。
3、一年級拼音抽測。
4、選派教師到景岳小學觀摩學習并進行匯報展示。
5、新老教師匯報課、示范課。
6、科學課優(yōu)質課競賽。
7、參加大新教辦語文教師“閱讀題設計評比”活動。
8、準備材料參加優(yōu)秀教研組的評選。
9、做好期中質量檢測工作，召開期中質量分析會。
10、組織第二次教學檢查，并將檢查結果備案。
十一月
1、反饋第二次教學檢查結果及抽測情況。
2、選派教師到景岳小學觀摩學習并進行匯報展示。
3、參加農村學校遠程教育優(yōu)質課競賽活動。
4、檢查各年級古詩背誦。
5、師徒結對匯報課展示課活動。
6、語文組開展3－5年級學生作文競賽活動。
7、組織進行二年級集體備課及教學開放日活動。
8、組織第三次教學檢查，并將檢查結果備案。
9、月初進行師徒結對階段性小結。
十二月
1、反饋第三次教學檢查的結果。
2、語文小專題研究小結及交流活動。
3、數(shù)學組開展1－6年級數(shù)學口算競賽。
4、研究制定期末復習計劃，命制期末測試樣卷。
5、組織第四次教學檢查，并將檢查結果備案。
一月
1、反饋第四次教學檢查的結果。
2、期末測試。
3、上交各種資料，完善資料歸檔。
（包括教案本、班務手冊、平時考試記錄、教育專著心得等）
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：
二、教學重點工作
（一）提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
（二）、 繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
（三）、調整教育常規(guī)要求，突出實效性。
教師教學常規(guī) 本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。
（3）備課要有教師新學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。
（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業(yè)分類設計等。
（5）要有單元教學后記或反思。
2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量（小學科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！
能夠作為優(yōu)秀教導主任的代表在這里發(fā)言，我感到無比的榮幸與自豪。這個榮譽稱號的獲得，凝聚的是學校領導的大力支持，是同事的熱情幫助，是我們朱鳳小學全體師生的共同努力。
2010年，我來到春濤中心小學，承蒙學校領導的厚愛，在朱鳳小學擔任教導主任一職。剛任職時，我茫然的不知道該做什么，也不知道該怎樣做，因為需要學習的東西太多。是經驗豐富的裴校長為我指點迷津，讓我在這幾年的工作中感到艱辛而快樂，忙碌而充實，平凡而實在。
下面我就將自己所做的一些工作向大家做個匯報：
一、制定計劃，運籌帷幄
開學初，在校長的指導下，做好學生入學工作，安排好教師課程，教師值日，制定學校的各項計劃，作息時間表，提醒老師寫好各科教學計劃，使學校在計劃中運行，以便順利開展接下來的教育教學活動。
二、教育教學，相得益彰
振興民族的希望在教育，我們深刻的認識到孩子的發(fā)展，關系到民族的風貌，國家的未來。所以，學生的思想素質教育就顯得尤為重要。我們利用每周星期一升國旗時對學生進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛學校的教育，積極開展"學雷鋒，做好事"的活動，利用廣播宣傳名人事跡，讓學生明白"人因真誠善良而美麗"的道理。通過這一系列的活動和教育，學校拾金不昧的現(xiàn)象蔚然成風，廣播上受表揚的好人好事層出不窮。
教學工作一直是學校的中心，在新課改的浪潮中，為了使教學符合時代的要求，每位老師充分利用書籍、網絡等輔助資源充實自己。學校年輕的代課老師居多，雖然年輕，但是她們有朝氣，充滿活力和激情，更重要的是有上進心。她們用勤學勤問勤看的方法來彌補不足，爭取進步。以誠心細心和耐心對待學生。教學中，我們不斷求索，更新教學行為，提高教學能力。
三、教學常規(guī)，精益求精
教學常規(guī)是教育教學中一項很重要的工作。備課這個環(huán)節(jié)是教師對教材重新加工處理的過程。學校校長帶頭，認真?zhèn)湔n。校長已經五十多歲，他擔任五、六年級的數(shù)學，每次看到他戴著老花眼鏡，坐在辦公桌前書寫教案的身影時，我們對他的敬佩之情便油然而生。年輕的代課老師如夏青云，陳小菲，楊根梅，她們的教案本都是從正面寫過去，再從反面寫回來。每到月底我翻看她們的教案時，教案本上端端正正的字跡猶如她們對教育事業(yè)的一片赤誠之心。
課堂是教師發(fā)揮教學的陣地，每個老師利用一切可以利用的資源讓課堂豐富多彩，讓知識點深入淺出。其中以邵小英老師的課堂最為突出。她的課生動活潑，奇特新穎，加上她手工繪畫的能力，活潑開朗的性格以及適當?shù)膬?yōu)美的肢體語言，往往讓學生不舍得下課。是幾位年輕老師效仿的典范。
作業(yè)是學生對課堂的及時反饋。我們一直都是主張規(guī)范用本，規(guī)范書寫。對作業(yè)的設計及要求，誰有好的建議就會一起享用。例如高年級的語文聽寫幾年來一直是堅持"一次性連報多個詞語"的方法，這樣既能讓學生養(yǎng)成注意力集中的習慣，也能節(jié)約課堂時間。作業(yè)的批改及時認真，錯誤的練習督促學生及時訂正。
四、期末迎檢，井然有序
在新授課結束之后，每位老師制定合理的復習計劃，盡最大力量給予學生滿意的成績。并且整理好各項計劃，班務工作，教學常規(guī)，校本教研，井然有序的迎接中心小學的各項檢查工作。
在教學管理工作中，我還缺乏經驗，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離。但我會不斷努力，爭取在業(yè)務上的更大進步。
我的家是在春濤黃泥，我是從黃泥小學走出來的學生，在座的也有我小學時的恩師趙小毛校長等人，他們在我的成長路上付出過一定的努力，所以，我也愿意用知識、智慧以及我最大的真誠來回報這片土地。
學期伊始，為了有效促進我區(qū)各校教學常規(guī)規(guī)范化、精致化，教研中心利用近兩周的時間，完成了第一輪視導，對我區(qū)所有中小學進行了教學常規(guī)檢查，以及對教學目標管理規(guī)程落實情況和學科基地校研學的落實情況做了統(tǒng)一的調研和指導。
在這一輪視導中，各?；径寄茏龅矫课唤處熑巳耸种杏薪贪福贪溉睚R全，格式規(guī)范，二次批注和反思都比較及時。課表制定比較規(guī)范，能夠依據(jù)上級要求把課程開齊開全。在聽課中，吳主任重點聽了各小學一年級的課，對新生的養(yǎng)成教育給予了充分的肯定，并提出了更高的要求：要讓孩子會聽課、會看書、會傾聽、會表達。在檢查教學目標管理規(guī)程落實情況上，主任從集體備課、課堂教學、教案、作業(yè)輔導、命題、質量監(jiān)測、凈月好課七大環(huán)節(jié)上一一與學校教學領導進行交流和溝通，各校的集體備課都能保證次數(shù)完成，命題和作業(yè)輔導也能根據(jù)各校自身情況加以落實。
在此次視導中，也發(fā)現(xiàn)了很多問題亟待解決。個別學校教師上課前備課不充分，上課環(huán)節(jié)與教案不符，對所講課的教學目標不清晰。尤其是年輕教師對教材把握不準，過度依賴多媒體教學等，還有個別學校集體備課缺少實效性，應付了事。面對這些問題，視導小組一一給予了指導和糾正。
農村小學實施素質教育，首先要落實省頒的課程教學計劃，課堂是實施素質教育的主陣地，如果連省頒的課程都無法開齊開足，何談實施素質教育，如果學生整天都上語文和數(shù)學課，做語文和數(shù)學作業(yè)，學生怎么能全面發(fā)展，生動活潑發(fā)展？由于教師少，年級多，許多完小幾乎無法按省頒的課程計劃編排課程，有的只好上語文和數(shù)學兩個學科，大多數(shù)農村學生整天反復低效地上語文數(shù)學課，做語文數(shù)學作業(yè)，學習根本沒有樂趣可言，給學生造成嚴重的學習心理負擔，大多數(shù)規(guī)模小的完小的學生都有厭學情緒。進行學片教師任課管理，把一個學片的幾所完小的課程統(tǒng)一由中心點學校編排，建立學片教師流動任課制，每所完小除一兩個年級的語文和數(shù)學學科教師相對固定外，其他技能課，活動類課程，都由流動教師專職任課，一個教師可以任幾所完小的專職課程。特別是實施新課程后，像外語、信息技術、藝術都可以由專職教師任課，可以全面落實省頒的課程計劃，減輕教師的任課負擔，有效防止只上語文和數(shù)學課，減輕學生的心理負擔，提高課程的教學質量。
二、以學片為單位組織教師學習教研，可以有效地進行師德教育和提高教師業(yè)務水平
農村小學是農村精神文明建設的重要陣地，擔負著培養(yǎng)建設小康社會的新型農民的歷史重任，學片教師是精神文明的傳播者，是高素質的新型農民的培養(yǎng)者，是全面貫徹黨的教育方針，扎實推行素質教育的關鍵人物，建設一支有奉獻精神，愛崗敬業(yè)的農村教師隊伍是非常重要的，因此必須加強教師的政治思想、教育理論、學科知識的學習，加強教師的教學研究，不斷地對教師進行政治思想和教育法規(guī)教育，用科學的理論武裝教師，用公民道德和教師職業(yè)道德規(guī)范教師的教育行為，幫助教師更新教育思想，樹立正確的教育觀、人才觀，學習先進的教育教學方法，提高教師的思想修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和品德教養(yǎng)。幾十所完小，每所完小三五個教師各自為學，教師的政治業(yè)務學習和教研很不平衡，往往不能形成良好的學習和教研氛圍。通過學片組織教師進行政治思想學習和教研，每周組織一至二次，十幾或二十幾個教師集中學片的中心點學校集體學習和教學研究，有目的、有計劃地安排學習和教研任務、內容，通過講座、集體討論、經驗交流、請教研員指導、和課題實驗等形式，教師學習和教研的內容充實，討論交流的面廣，學得深入，學有所得，可以激發(fā)教師學習和教研的積極性。由于相對比較集中，便于中心小學行政管理，在學片的學習和教研活動中，不斷樹立學習和教研的典型，加強對教師學習和教研的檢查指導，可以形成良好的學風和教研氛圍。
三、以學片為單位進行教學常規(guī)管理，可以有效地規(guī)范教學行為和完成教育教學任務
三五個教師的完小，每個教師一天六節(jié)課上的滿滿的，又要上不同年級不同學科的課程，根本無法認真?zhèn)湔n，編寫教案，批改作業(yè)，只能是憑書說書教書，教到哪算到哪，教學常規(guī)不能落實，也無法落實，教學任務無法完成，許多完小教師沒有完整的學科計劃進度，有的只有一兩科的教案，有的沒有教案，批改作業(yè)連符號都不規(guī)范，沒有總結。教學常規(guī)可以由學片中心點學校統(tǒng)一管理起來，按教育主管部門的教學常規(guī)要求，結合學片的實際情況，制定出切實可行的教學常規(guī)制度，要求教師在教學過程中具體執(zhí)行，學校的教學秩序、教師的教學行為就變得正常和規(guī)范。每學期初教師集中在學片中心點學校統(tǒng)一制定教學計劃，每周安排一至二次集體備課編寫教案，期中和期末對學片內各校各學科教學情況進行檢測、分析、研討。各學校生源和教學情況差別不大，教學中存在的問題具有普遍性，集中研討課程標準、教材教法、學生學法，有針對性地改進教學，可以促進教學質量的大面積提高，教師在教學中總結的經驗在本學片推廣也具有實際意義。
四、以學片為單位進行收費財務管理，可以有效地規(guī)范學校收費和綜合利用教學儀器
為什么農村小學亂收費屢禁不止，和農村規(guī)模小的完小辦公經費不足有關系。按現(xiàn)有的收費標準，許多規(guī)模小的完小在無村委支持的情況下根本無法維持正常的教學和辦公，更無法添置教學儀器設備，以至于許多完小還是一塊黑板和一根粉筆教學，連教學掛圖都無法買足。把學片所有完小的雜費統(tǒng)一收到中心點學校進行管理，就可以節(jié)省一大筆教學經費開支，學校辦公、教師教學、學生書簿等教學用品，可以由中心點學校統(tǒng)一派專人辦理，教師用書、參考資料、報刊雜志、教學掛圖、實驗儀器等許多教學用品用具，可以買一二套各校共用，也不必校校都買，可以充分利用教學資源，減少浪費，集中有限的經費，每學期每年解決一兩個具體困難。財務人員統(tǒng)一由中心點學校教師兼任，一方面可以加強財務管理，加強收費的統(tǒng)一監(jiān)管，防止各自為政亂收費；另一方面可以減輕各校都設財務管理的教師工作負擔。
五、以學片為單位進行教師進修培訓，可以不影響學校教學秩序和完成教師學歷提高
繼續(xù)以"辦滿意的教育"為總體思想，以促進學生的發(fā)展為教學理念，繼續(xù)落實學校的"二三三工程"，并將其主導思想深入到課程改革的實踐之中。確立"強化教學管理，深化教學研究，優(yōu)化教學服務"的工作思路，扎實，認真地開展好各項教學研究活動，建立"教六年，想六十年"的責任意識，提高教師整體素質，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，以新課改為契機，力爭把學校整體工作提升一個檔次，不斷增強學校的內涵和品位，逐漸形成鮮明的教育教學特色，為把金源小學建設成現(xiàn)代化的具有一定知名度的學校而努力工作。
二，工作目標：帶動教師發(fā)展；促進學生發(fā)展
強化常規(guī)管理，保證教學質量。努力做到"教學育人，管理育人，服務育人"。總體教學質量和學科競賽成績要有所提升。
完善教導處的指導功能，管理功能和服務功能。提升教導處基礎工作的力度和效率。
繼續(xù)保持現(xiàn)有課改成果的前提下，深化課程改革的各個領域。強化以校為本的科研力度，提高教師的名師意識和精品意識。努力實現(xiàn)科研和學科教學的結合。今年要努力探索"課堂教學模式的轉變"，同時落實好上學期的課改成果：評價改革，校本課程的實施。
深入實施校本課程，培養(yǎng)學生的探索意識和實踐能力。今年要保證"做中學"，"英語評價"實驗的順利進行，"閱讀教學"實驗的驗收工作。
進一步完善提高英語教學特色，嘗試開展雙語教學，實現(xiàn)學校英語教學的跨越式發(fā)展。
推廣"現(xiàn)代信息技術與學科教學整合"實驗，加強信息技術與學科教學的整合以及與學校教育和管理的結合，逐步實現(xiàn)教育信息化。今年的工作要使教師的信息技術應用達到熟練（不單純的課件制作，具備網絡教學能力，學生的網絡學習指導能力，包含個人主頁制作以及常用軟件的使用）；同時學生在保證信息技術學習的同時達到提升（競賽，網絡瀏覽，個人主頁，以及運用網絡的自我學習能力培養(yǎng)），爭取做到"無紙化辦公及教師電子備課"。
發(fā)展學校教學特色——逐步實現(xiàn)并促進"教學與德育的結合；課外活動與實踐活動的結合；校本課程與藝術教育的結合"。
以教師的教和學生的學為突破口，努力挖掘和利用社會資源——提高學校的社會滿意率，逐步構建學校，家庭，社會一體化的立體教學結構。
以科技為龍頭，加快學校藝術教育和體育教育的發(fā)展。今年的各項活動和比賽要見成效。
10。以校本研究為載體，提高教師整體素質，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，今年保證校本培訓的同時，增加教師外出學習的機會。繼續(xù)進行案例，反思，教學設計集錦的編寫。
三，具體工作思路及措施
完善常規(guī)工作，保證教學質量。
要嚴格按照國家新課程計劃，新課程標準及我區(qū)教育教學的若干規(guī)定，依法執(zhí)教。搞好教學常規(guī)管理，組織和指導教師認真?zhèn)湔n，上課，課后反思，作業(yè)批改，輔導，成績考核與質量分析等，要求教師嘗試創(chuàng)新，并不斷創(chuàng)制"精品"。并開設心理健康課，金源小學校本課程（包括低年級的做中學），語文閱讀課，綜合實踐活動課。
1.教學工作中存在的問題
雖然每個學期學校都對教學常規(guī)規(guī)范組織了學習，教師們的教學計劃和備課的各環(huán)節(jié)也比以前更全面，而且備學法和教法的意識越來越強。但是，教學效果卻不太好，教學質量也不高。我認為主要原因有：
（1）學校常規(guī)管理還不務實，標準不高，怕得罪人，制度和規(guī)范落實不到位，特別是教學常規(guī)管理工作需大力加強，部分教師的備課純粹是應付檢查。學校要出臺幾條關于教學日常工作的硬性規(guī)定，使這種現(xiàn)象得到真正改變。
（2）有的教師對“備課重在備什么”的認識不深刻，不到位。備課應該重在備學法和教法，在深刻理解教材的基礎上，把握教學目標，找準重點、難點，預設好教學的各個問題，靈活組合教學資源，選擇正確的學法和教法，設計好教學的各個環(huán)節(jié)和板書。教師抄備課、抄知識點的比較多，備課不想動腦，也不想費力。
（3）不備課就上課的現(xiàn)象還存在。如有個別教師在學校檢查后間隔半個月沒有備課。學校要重點抓實這幾項工作：課前備課、認真上課、認真批閱作業(yè)、認真輔導、檢測鞏固等。
（4）教學質量提升的措施還不到位，在科目管理、教師要求、教學常規(guī)管理、獎罰制度等方面還有很大的發(fā)揮空間，輔優(yōu)補潛工作落實不到位，“輔優(yōu)糾偏補潛”名單沒有落實到每個班級和每個教師。
2.改革教學常規(guī)管理工作的方法
（1）備課形式允許多樣化。目前我們對教師的備課要求單一，就是備課本上寫教案，一節(jié)一節(jié)地寫，按周計算數(shù)量。由此出現(xiàn)了完成任務式的備課，如抄寫備課、課后備課、一連備好多節(jié)課等現(xiàn)象，對兼教幾門課的教師來說，耗時耗力，起不到真正的作用。
我想將集體備課、電子備課、課件制作、手寫備課等多種形式結合起來落實備課的要求，從而減輕教師們的負擔，達到資源共享、個人與集體智慧相結合、共同提高、增效減負的目的。
以集體備課和個人備課為主，電子備課和課件制作為輔。集體備課要規(guī)定時間、地點，規(guī)定內容、規(guī)定人T，每周堅持一次以上。集體備課和課件制作要做到資源共享。
（2）多層面修訂教學常規(guī)管理的有關規(guī)定。首先要從教育局層面重新制訂或修訂《湖南省安化縣中小學教育教學管理規(guī)范》，完成好頂層設計。我想應從備課、上課、閱卷、輔導、測評這五個方面的常規(guī)工作作出具體的管理規(guī)定。
中心學校修訂檢查督查方案，根據(jù)全縣的管理規(guī)范分別就教學常規(guī)工作五個環(huán)節(jié)作出督查的具體要求。
從學校層面，根據(jù)本校的實際對教學常規(guī)工作作出幾條明確的規(guī)定，如：作業(yè)的批閱，課堂作業(yè)面批率要達到百分之二十以上；作文批改，教師對學生的作文必須詳批三分之一以上，允許學生相互批閱三分之一等。這些都是怎樣落實上級的要求和規(guī)定的細化。
（3）改進檢查評價方式?？h教育局督查的模式要改進，如看備課不能只看書寫的教案，隨堂聽課督查要查當堂課的教案，如果用課件上課就確定本堂課有沒有備好課。學校的日常工作檢查要改進，不能一味地查教案、點數(shù)量，重點要看質量和效果，將平時的督查作為評價的依據(jù)；尤其是學校對教學常規(guī)工作的檢查必須與教師個人的績效考核掛鉤。
此外，課堂教學改革的積極參與和實施，也要納入評價常規(guī)教學的一個方面，每學期要落實一次教師的課堂教學展示與評價工作。
（4）落實教學常規(guī)的精細化管理。抓實常規(guī)管理，加強教風、學風建設。我們要按照要求每月組織一次教育教學常規(guī)檢查，圍繞教學態(tài)度的端正，將“備、教、批、輔、考、評”這些教師應該做好的“茶飯功夫”，真正落實到位，督促到位。另外，對后進生和偏科生的輔導轉化、課堂教學效率的提高、學校文化建設的深化等內容，要加大督查力度。
每次中心學校發(fā)出的常規(guī)檢查通報要具體化，要組織學習，并落實到位，獎罰到位。在常規(guī)工作中開展好學校、教師、班級、學生四個層面的自查自評，根據(jù)問題明確整改目標，采取得力措施，對問題較大的教師進行跟蹤管理、有效轉化；并分月按學期搞好總結評比，確保常規(guī)工作的管理取得實效。各學校要每月上交常規(guī)檢查和評比結果到中心學校；中心學校對各學校每項工作的落實情況要有詳細的工作臺賬，與學校和個人目標管理的績效考核掛鉤。
