發(fā)布時(shí)間：2023-05-28 09:40:09
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)與應(yīng)用樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】 四手操作護(hù)理；根管顯微鏡；斷針取出
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2017.05.081
Analysis on success rate of four-handed operation nursing technique in taking out broken needles by dental operating microscope LIN Li-e. Foshan City Stomatological Hospital， Foshan 528000， China
【Abstract】 Objective To analyze the success rate of four-handed operation nursing techniques in taking out broken needles by dental operating microscope. Methods A total of 98 patients with broken needles in root canal were divided by different nursing operation methods into control group and observation group， with 49 cases in each group. The control group received routine nursing， and the observation group received four-handed nursing. Comparison were made on success rate of broken needles taking-out and nursing satisfaction degree in two groups. Results The observation group had success rate of broken needles taking-out in maxillary anterior teeth and bicuspid， mandible posterior teeth and bicuspid respectively as 100.00%， 94.59%， 97.37% and 81.25%， which were all higher than 77.78%， 71.43%， 83.33% and 55.00% in the control group， and the difference had statistical significance （P
【Key words】 Four-handed operation nursing； Dental operating microscope； Broken needles taking-out
牙髓病、根尖周病等口腔牙病的臨床治療以根管治療為主， 但在預(yù)備根管時(shí)， 特別是細(xì)小彎曲的根管， 由于預(yù)備根管器械用時(shí)長(zhǎng)， 加之根管頻繁消毒而加速老化， 亦或醫(yī)生操作不當(dāng)或缺乏經(jīng)驗(yàn)， 易折斷根管器械[1-3]。若根管器械近根尖處折斷， 則從根管中取出器械較難， 臨床醫(yī)生亦難以處理。為提高根管內(nèi)斷針取出成功率， 本院采取四手操作護(hù)理技術(shù)應(yīng)用于根管顯微鏡下斷針取出， 并以2014年11月～2016年3月本院口腔科98例根管斷針患者為研究對(duì)象進(jìn)行分析， 現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選取2014年11月～2016年3月于本院口腔科收治的98例根管內(nèi)斷針患者作為研究對(duì)象， 均自愿參與本研究， 簽署知情同意書。按護(hù)理操作方式不同將患者分為觀察組和φ兆椋 各49例。觀察組中男25例， 女24例， 年齡22～59歲， 平均年齡（42.31±5.62）歲；斷針部位：上頜前牙40例， 上頜雙尖牙37例， 下頜后牙38例， 下頜雙尖牙32例；對(duì)照組中男26例， 女23例， 年齡20～59歲， 平均年齡（44.14±6.21）歲；斷針部位：上頜前牙36例， 上頜雙尖牙28例， 下頜后牙30例， 下頜雙尖牙20例。兩組患者一般資料比較， 差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 方法 兩組均于顯微鏡下取根管斷針， 術(shù)前X光片拍攝患牙了解根管大小、長(zhǎng)度及斷針位置， 根管口用GG鉆擴(kuò)大， 維持根管上端通暢， 再于斷針外周側(cè)壁用超聲根管儀向下振擴(kuò)， 清除斷針外周牙本質(zhì)， 予以0.5%次氯酸鈉、生理鹽水沖洗根管， 注意超聲銼進(jìn)深度、方向， 反復(fù)拍片確認(rèn)， 以免側(cè)穿根管壁[4， 5]。在此基礎(chǔ)上， 對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理， 術(shù)前通知手術(shù)有關(guān)事項(xiàng)， 說明手術(shù)方法；術(shù)后做好口腔清潔工作。觀察組行四手操作護(hù)理， 具體包括：①術(shù)前護(hù)理：備好手術(shù)用物、器械， 如根管顯微鏡、生理鹽水或次氯酸鈉等；做好口腔消毒工作， 消毒診室及手術(shù)用具；指導(dǎo)患者， 調(diào)節(jié)好各手術(shù)儀器；確定四手操作方位， 以時(shí)針為準(zhǔn)， 手術(shù)時(shí)， 12點(diǎn)為醫(yī)生， 12～2點(diǎn)間為治療車， 2～4點(diǎn)為護(hù)士， 4～7點(diǎn)為手術(shù)器械傳遞區(qū)。②術(shù)中護(hù)理：護(hù)士協(xié)助醫(yī)生安放咬合墊、橡皮障， 清除牙表暫封物， 吸唾管吸除唾液；醫(yī)生擺好顯微鏡， 調(diào)整焦距， 護(hù)士按醫(yī)生所需傳遞器械并引導(dǎo)移入顯微鏡視野；醫(yī)生沖洗根管及時(shí)清除唾液、消毒液， 再拍片觀察；器械傳遞禁患者頭上方；護(hù)士及時(shí)調(diào)整吸引器及其位置， 觀察顯微口鏡反射情況， 鏡面用75%酒精布擦拭[6-8]。③術(shù)后護(hù)理：術(shù)畢復(fù)位牙椅， 對(duì)顯微鏡清潔、消毒及保養(yǎng)；囑患者術(shù)后注意事項(xiàng)， 通知復(fù)診時(shí)間；手術(shù)器械消毒、清潔后復(fù)位。
1. 3 觀察指標(biāo)及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 觀察兩組根管顯微鏡下斷針取出成功情況；比較兩組護(hù)理滿意度， 按本院擬定護(hù)理問卷表評(píng)定， 從護(hù)理技巧、護(hù)理態(tài)度及護(hù)理質(zhì)量3方面評(píng)價(jià)， 分為滿意、較滿意、不滿意， 總滿意度=（滿意+較滿意）/總例數(shù)×100%。
1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P
2 結(jié)果
2. 1 兩組根管顯微鏡下斷針取出成功情況 觀察組根管顯微鏡下各部位斷針取出成功率高于對(duì)照組， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
2. 2 兩組護(hù)理滿意度比較 觀察組護(hù)理總滿意度為91.84%， 高于對(duì)照組的73.47%， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3 討論
牙科根管顯微鏡具備照明、放大及攝像的功能， 有助于手術(shù)醫(yī)生、護(hù)士及助手清楚看到根管中病變， 再利用顯微鏡精確定位根管開口、管間峽區(qū)結(jié)構(gòu)， 借助超聲擴(kuò)根管設(shè)備取出斷針[9]。盡管這種精細(xì)化的操作技巧可取出斷針， 但缺少合理的護(hù)理配合， 易影響斷針取出， 增加失敗率[10]。四手操作護(hù)理模式指牙科醫(yī)生與護(hù)士助手相互合作， 兩人四手共同合作完成口腔根管取針操作[11]。
在本次研究中， 結(jié)果顯示：觀察組上頜前牙、雙尖牙及下頜后牙、雙尖牙斷針取出成功率分別為100.00%、94.59%、97.37%、81.25%， 均高于對(duì)照組的77.78%、71.43%、83.33%、55.00%， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
綜上所述， 在根管顯微鏡下取出斷針的手術(shù)中應(yīng)用四手操作護(hù)理技術(shù)的成功率高， 可有效取出根管內(nèi)斷針， 并提高患者滿意度， 值得推廣。
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【關(guān)鍵詞】酒精含量檢測(cè)儀；燃料電池
Abstract：breath alcohol tester is the traffic control department of the public security to judge whether the main detection device driver drunk driving, is the only means of enforcement certificates issued by the. To ensure the accuracy and consistency of detection equipment is a necessary condition for guaranteeing the rights of citizens and police administration according to law, fair law enforcement. But the current measurement supervision departments have not metrological verification device suitable to test the breath alcohol tester.
Keyword：alcohol tester; fuel cell
中圖分類號(hào)：TH83文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
目前國(guó)內(nèi)的酒精檢測(cè)技術(shù)主要有如下五大類型：電化學(xué)燃料電池型技術(shù)；半導(dǎo)體技術(shù)；紅外線技術(shù)；氣相色譜分析技術(shù)；試紙條比色技術(shù)。本文主要針對(duì)電化學(xué)燃料型技術(shù)的呼出氣體酒精含量檢測(cè)儀進(jìn)行介紹。
電化學(xué)燃料電池型技術(shù)呼出氣體酒精含量檢測(cè)儀主要是交警用于酒后駕駛執(zhí)法，是目前我國(guó)使用最為普遍的一種技術(shù)。它的主要特點(diǎn)有只對(duì)酒精起反應(yīng)、穩(wěn)定性好、準(zhǔn)確性高、抗干擾能力強(qiáng)、操作方便并且具有法律依據(jù)。
電化學(xué)燃料電池型技術(shù)呼出氣體酒精含量檢測(cè)儀主要由抽氣采樣系統(tǒng)和電化學(xué)燃料電池及其輔助配件構(gòu)成，關(guān)鍵部件是電化學(xué)燃料電池，它是通過使用一個(gè)含有兩個(gè)鉑電極的電化學(xué)燃料電池傳感器來檢查和測(cè)量被測(cè)人呼吸氣體中的酒精含量。當(dāng)被測(cè)試者的呼出氣體被抽氣采樣系統(tǒng)抽進(jìn)燃料電池后起燃燒反應(yīng)，燃燒反應(yīng)的過程將產(chǎn)生一個(gè)微小的電流，該電流與被測(cè)人身體血液中的酒精含量成正比，然后通過一個(gè)電子放大器放大這個(gè)電流，再經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換成數(shù)字在數(shù)字顯示屏上把反映酒精含量的數(shù)字值顯示出來。這就是檢測(cè)被測(cè)人呼吸中或血液中的酒精含量的工作過程及原理。（如左圖所示）
燃料電池是當(dāng)前全世界都在廣泛研究的環(huán)保型能源，它可以直接把可燃?xì)怏w轉(zhuǎn)變成電源，而不產(chǎn)生污染，酒精傳感器只是燃料電池的一個(gè)分支。燃料電池酒精傳感器采用貴金屬鉑金作為電極，在燃料室內(nèi)充滿特種催化劑，使進(jìn)入燃燒室內(nèi)的酒精充分燃燒反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，也就是兩個(gè)電極上產(chǎn)生(電壓)電流，電能消耗在外接負(fù)載上，此電壓(電流)與進(jìn)入燃燒室內(nèi)氣體的酒精濃度成正比。與半導(dǎo)體型相比，燃料電池型呼氣酒精檢測(cè)儀具有穩(wěn)定性好，精確度高，抗干擾性的優(yōu)點(diǎn)。
由于燃料電池酒精傳感器的結(jié)構(gòu)要求非常精密，技術(shù)性很強(qiáng)，制造難度相當(dāng)大，目前世界上只有美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、德國(guó)等少數(shù)幾個(gè)國(guó)家能夠生產(chǎn)，加上材料成本高，因此價(jià)格比較昂貴。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；經(jīng)濟(jì)管理；經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
中圖分類號(hào)：F49 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）17-0162-02
對(duì)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理來說，通過現(xiàn)代技術(shù)手段有效避免經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中存在的多樣問題，并積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)行機(jī)制和執(zhí)行效率上的發(fā)展，為企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施以及長(zhǎng)足發(fā)展提供重要支持與保障，是十分重要的課題。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)憑借其對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)極強(qiáng)的融入性，大大變革了人們的工作方式，在便捷性和效率方面出現(xiàn)了極大提升。將其應(yīng)用在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作中，便能夠?yàn)槠髽I(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作優(yōu)化提供巨大幫助，也能為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的主要問題
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀念保守，創(chuàng)新變革能力差
企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)當(dāng)保持相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新性和時(shí)代性，能夠結(jié)合社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行相應(yīng)的變革和優(yōu)化，不斷剔除現(xiàn)有管理上的問題，為企業(yè)的總體發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。而實(shí)際情況是，許多企業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理層面過于保守，尤其是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者自身的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，觀念保守陳舊，在經(jīng)濟(jì)管理層面采取辦法多從主觀看法出發(fā)，憑借著自身的經(jīng)驗(yàn)完成對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的把握和執(zhí)行。在缺乏創(chuàng)新觀念的前提下，又面臨著社會(huì)變革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大浪潮，企業(yè)很難順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的潮流方向和速度，最后只能被市場(chǎng)和行業(yè)所淘汰[1]。在面對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用時(shí)，多停留在簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、購置基礎(chǔ)性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行設(shè)備上，未能充分開發(fā)應(yīng)用高效率、高水平的管理工具。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理得不到相應(yīng)優(yōu)化，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決策行為的盲目性造成經(jīng)濟(jì)管理效率無法得到提升，多樣化的問題不僅得不到解決，還會(huì)隨著時(shí)間的推移產(chǎn)生新的問題，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的羸弱。
（二）職責(zé)劃分不清，經(jīng)濟(jì)管理缺乏條理
企業(yè)的內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)?shù)娜嫘院拖到y(tǒng)性，能夠面對(duì)企業(yè)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目和發(fā)展規(guī)劃與執(zhí)行而不會(huì)出現(xiàn)管理上的遺漏和不足，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展過程的高效率。就經(jīng)濟(jì)管理而言，應(yīng)當(dāng)在統(tǒng)籌觀念和戰(zhàn)略性意識(shí)的保障下明確管理的職責(zé)，將責(zé)任劃分清楚，確保每項(xiàng)工作均有具體的負(fù)責(zé)人和責(zé)任人。而許多企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)管理就面臨著統(tǒng)籌上的巨大缺陷，尤其是在管理體系建設(shè)和執(zhí)行方面，企業(yè)主體意識(shí)缺乏，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理沒有明確的策略目標(biāo)，也沒有制定出相對(duì)合理的管理規(guī)劃。經(jīng)濟(jì)管理工作的各項(xiàng)職責(zé)劃分不清，工作存在交叉性，具體工作的負(fù)責(zé)人模糊不定，在出現(xiàn)相應(yīng)管理問題時(shí)找不到具體的負(fù)責(zé)人，造成問題的解決效率低下，在進(jìn)行問題的分析和責(zé)任人的對(duì)接時(shí)又無法完成相應(yīng)工作，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的混亂性，進(jìn)而引發(fā)企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率和發(fā)展效果的惡化[2]。經(jīng)濟(jì)管理缺乏條理性，治理層面矛盾眾多，體制模式跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。
（三）經(jīng)濟(jì)管理體系不健全，新技術(shù)應(yīng)用滯后
由于企業(yè)管理層和領(lǐng)導(dǎo)者自身創(chuàng)新性的不足，對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新優(yōu)化重視程度不夠，對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的重視度也較低，造成經(jīng)濟(jì)管理在數(shù)據(jù)信息和計(jì)算機(jī)應(yīng)用上的滯后性，缺乏與時(shí)代和社會(huì)的同步發(fā)展。就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，其不僅實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)信息的連通性，大大提高經(jīng)濟(jì)管理中信息共享的效率，同時(shí)還能提供多樣化、高水平的管理工具，將原有經(jīng)濟(jì)管理中的人工化和半自動(dòng)操作轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)化和智能化處理工具，大大提高了工作的效率和準(zhǔn)確性[3]。然而，由于企業(yè)對(duì)于新技術(shù)的研究和應(yīng)用上的不足，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理不僅在效率方面得不到提高，甚至?xí)蚬ぷ鞣绞胶吞幚砉ぞ叩睦吓f而導(dǎo)致管理過程問題多發(fā)、漏洞頻出，造成工作上的巨大失誤。企業(yè)管理者對(duì)于信息輸入、處理和輸出等步驟的不重視以及經(jīng)濟(jì)管理數(shù)據(jù)操作的不重視，導(dǎo)致企業(yè)在常規(guī)工作方面無法完全到位，內(nèi)部經(jīng)管的體系建設(shè)和執(zhí)行層建設(shè)均很難達(dá)到健全程度。
二、經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的重要作用
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的影響有目共睹，其對(duì)于社會(huì)工作方式的變革引發(fā)了人們對(duì)于現(xiàn)代科技的不斷思考。由于其便利性和準(zhǔn)確性，許多企業(yè)單位均將該技術(shù)一步步引進(jìn)到實(shí)際工作當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部工作方式和管理方式的巨大變革。而從計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的影響來看，由于其對(duì)于數(shù)據(jù)處理的高效性，經(jīng)濟(jì)管理工作中各類繁雜數(shù)據(jù)的收集、整合與分析處理均可在極高效率和較少人力的情況下完成，大大節(jié)約了工作時(shí)間和資金，提高了經(jīng)濟(jì)管理的工作效率與質(zhì)量[4]。同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)還能對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的各個(gè)工作內(nèi)容進(jìn)行整合優(yōu)化處理，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制力的同時(shí)，強(qiáng)化企業(yè)資金管理的力度，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)工作職能的轉(zhuǎn)變，滿足了經(jīng)濟(jì)管理工作的各個(gè)目標(biāo)和要求。
三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的運(yùn)用
（一）提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)效率，優(yōu)化基礎(chǔ)管理系統(tǒng)
要將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)充分應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，就應(yīng)在改變企業(yè)管理者觀念的基礎(chǔ)上，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)管理體系構(gòu)建和管理系統(tǒng)建設(shè)當(dāng)中，對(duì)原有的管理體系進(jìn)行系統(tǒng)性升級(jí)，將計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到基礎(chǔ)管理系統(tǒng)的架構(gòu)和優(yōu)化上。應(yīng)當(dāng)依據(jù)企業(yè)的成本收益率對(duì)比，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的組織構(gòu)造進(jìn)行優(yōu)化建設(shè)，并結(jié)合組織構(gòu)造的變化對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)進(jìn)行升級(jí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變化時(shí)，能夠方便地作出相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，還應(yīng)將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)運(yùn)用在企業(yè)的所有與會(huì)計(jì)相關(guān)的各個(gè)流程和環(huán)節(jié)當(dāng)中，使得其在管理系統(tǒng)良好運(yùn)行的同時(shí)，能夠加強(qiáng)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)防范性，對(duì)于工作內(nèi)容進(jìn)行篩選和盤查，尋查內(nèi)容中的不當(dāng)之處，并及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)處置。同時(shí)，還應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)管理中的業(yè)務(wù)信息交流層面，大大提高企業(yè)的信息交流效率，使得企業(yè)能夠成為產(chǎn)、供、銷一體化的運(yùn)營(yíng)體系，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的極大提升[5]。
（二）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略發(fā)展，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)
對(duì)于企業(yè)的發(fā)展而言，企業(yè)文化不僅能夠創(chuàng)造企業(yè)內(nèi)部的融洽氛圍，同時(shí)能夠使得企業(yè)在社會(huì)當(dāng)中有著明確的定位和社會(huì)印象，為企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展提供基礎(chǔ)性保障。企業(yè)文化同時(shí)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理有著相當(dāng)?shù)穆?lián)系，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的重要內(nèi)容之一就是加強(qiáng)企業(yè)文化創(chuàng)建和發(fā)展建設(shè)，將企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的重要保證。為此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用在文化建設(shè)層面，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理利用，使得企業(yè)在文化建設(shè)層面擁有足夠的技術(shù)支持，通過網(wǎng)絡(luò)工具的運(yùn)用，使得企業(yè)文化擁有更多的展平臺(tái)，同時(shí)也能夠借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷性實(shí)現(xiàn)與社會(huì)大眾和其他企業(yè)之間的良好溝通交流，為企業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展提供很好的基礎(chǔ)鋪墊。企業(yè)的文化建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下得到顯著優(yōu)化，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作效果便會(huì)突出，對(duì)于企業(yè)今后的發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行均有著巨大幫助。
（三）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范，降低企業(yè)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的重要工作是做好企業(yè)的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范，避免經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)造成企業(yè)資金鏈的斷裂，保證企業(yè)在發(fā)展運(yùn)營(yíng)當(dāng)中的安全性，為企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展提供安全保障[6]。將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，能夠幫助企業(yè)逐步搭建起系統(tǒng)化的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、辨別和處理平臺(tái)，能夠通過對(duì)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和市場(chǎng)大環(huán)境的變化情況進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的分析。當(dāng)企業(yè)面臨著相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)可能性時(shí)，便可通過計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的超強(qiáng)計(jì)算功能進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范措施的制定；在風(fēng)險(xiǎn)來臨之前便能做好相應(yīng)防范工作，大大降低企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的可能性，能為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)安全打造堅(jiān)強(qiáng)后盾。
結(jié)語
現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展離不開對(duì)科技的探索研究和實(shí)際應(yīng)用，將科技的優(yōu)勢(shì)作用在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的多個(gè)層面，能夠充分發(fā)揮科技的便捷性和效率性，大大提高企業(yè)各方面工作效率，還能優(yōu)化現(xiàn)有的工作機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的高速度。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)蘊(yùn)含的科技成果和實(shí)用功能豐富多樣，將其運(yùn)用在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，能夠有效消除現(xiàn)有管理中的諸多問題，提高經(jīng)濟(jì)管理的總體水平，為企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)后盾，也為企業(yè)在管理層面和發(fā)展層面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一提供重要保障。
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三農(nóng)問題使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在我國(guó)一直被賦予極為重要的歷史使命，進(jìn)而在國(guó)內(nèi)眾多學(xué)科中具有相對(duì)重要的地位，尤其是它的研究態(tài)勢(shì)，改革開放以來，始終經(jīng)久不衰，成果豐碩，并且這種態(tài)勢(shì)還會(huì)保持相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期。該學(xué)科以三農(nóng)問題作為基本研究對(duì)象，緊緊圍繞農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中出現(xiàn)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展理論與實(shí)踐的研究。在人才培養(yǎng)方面，20世紀(jì)50年代，我國(guó)全面照搬前蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的模式，人才培養(yǎng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的系統(tǒng)性和專業(yè)性，適用于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的高等教育。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)不斷進(jìn)行調(diào)整，目前在本科階段的教育都是以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主體，專業(yè)課程結(jié)合農(nóng)業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)置；專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)也由“培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的專門人才”調(diào)整為“向培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用型、通用型和復(fù)合型人才方向發(fā)展”。從近期看，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)管理人才市場(chǎng)的萎縮是不可阻擋的，新的農(nóng)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)管理人才市場(chǎng)仍在發(fā)育中，同時(shí)農(nóng)業(yè)的微觀管理人才市場(chǎng)尚在萌芽之中，短期市場(chǎng)的變動(dòng)給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)帶來了極大的不確定性。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
改革開放以來，廣大教師嘔心瀝血，不斷在培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的道路上探索前進(jìn)，取得了很大的成績(jī)。結(jié)合目前的教育教學(xué)實(shí)際，筆者作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的一線教師，在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在人才培養(yǎng)中尚存在一些問題，最突出的就是許多院校存在著“輕基礎(chǔ)，厚應(yīng)用”的現(xiàn)象，偏重宏觀管理知識(shí)，忽略微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目標(biāo)層次，不重視理論經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，片面強(qiáng)調(diào)它的應(yīng)用部分。任何一門學(xué)科都可以分成基礎(chǔ)理論與應(yīng)用部分，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科亦然。在實(shí)踐中許多高校沒有重視經(jīng)濟(jì)學(xué)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用，本科階段，經(jīng)濟(jì)學(xué)課程雖作為專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置，但學(xué)時(shí)明顯不足，在有限的學(xué)時(shí)里，很難對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更別談深層次的理解及運(yùn)用了。碩士階段的教育也顯現(xiàn)出重視程度不夠，學(xué)生掌握不深的現(xiàn)象。因此，學(xué)生很難用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論去分析問題，解決問題。這一問題直接反映在學(xué)生的學(xué)位論文上，無論是本科學(xué)生，還是碩士、博士的學(xué)位論文，主要集中在宏觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題方面，很少涉及微觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題；論文中技術(shù)分析較少，空洞的文字論述過多，不符合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主導(dǎo)方向，即核心理論研究和應(yīng)用模型研究。
三、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)高素質(zhì)人才
（一)經(jīng)濟(jì)學(xué)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系決定了它在農(nóng)經(jīng)專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要地位
經(jīng)濟(jì)學(xué)包含一個(gè)重要內(nèi)容：對(duì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門或經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域或經(jīng)濟(jì)問題的集中研究成果，如：資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、石油經(jīng)濟(jì)學(xué)等。而資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)則被當(dāng)作這一專業(yè)的理論的應(yīng)用部分，也就是說，經(jīng)濟(jì)學(xué)與我們探討的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的關(guān)系是理論基礎(chǔ)與應(yīng)用的關(guān)系。拋開基礎(chǔ)，只談應(yīng)用，無疑是空中樓閣?；A(chǔ)打不好，就不能很好地去應(yīng)用，就寫不出什么具有實(shí)際意義的好論文，也不會(huì)在科研領(lǐng)域里取得卓越的成果。泛泛的空談，沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)學(xué)科來講，是很難獲得縱深發(fā)展的。作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面高素質(zhì)人才的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，要想培養(yǎng)出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的專家，扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的。無論是馬列主義的經(jīng)典作家，還是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)者，對(duì)于經(jīng)濟(jì)基本理論都非常重視。列寧說過，沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)，這里所指的理論當(dāng)然包括經(jīng)濟(jì)理論。西方著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)者凱恩斯有一段被廣為引用的話：“經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治學(xué)家們的思想，不論是在對(duì)的時(shí)候，還是錯(cuò)的時(shí)候，都比一般所設(shè)想的更有力量。的確，世界就是由他們統(tǒng)治著”。他的看法固然并不完全正確，但從中至少可以看出他對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的重視。
（二)經(jīng)濟(jì)學(xué)是其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)科及其課程學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)
隨著改革開放的進(jìn)展，我國(guó)與西方的交往日益頻繁。在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織之后，情況更是如此。而無論是西方還是我國(guó)在論述經(jīng)濟(jì)情況的專門著作均含有大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)的術(shù)語和理論，即使在一般新聞傳媒對(duì)經(jīng)濟(jì)情況的報(bào)道中，經(jīng)濟(jì)學(xué)的術(shù)語和理論也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)應(yīng)用部分一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是不可能脫離經(jīng)濟(jì)學(xué)而單獨(dú)存在。要想學(xué)好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)課程，不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)術(shù)語和理論，就不可能在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有所成就。其中與基礎(chǔ)理論關(guān)系較大的的學(xué)科和課程，如：市場(chǎng)學(xué)、財(cái)政學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、公司財(cái)政、貨幣銀行學(xué)、有價(jià)證券分析等等。即使以技術(shù)型比較獨(dú)特的學(xué)科和課程而論，它也不能脫離經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論。例如，在會(huì)計(jì)學(xué)中，初等的會(huì)計(jì)學(xué)可以與經(jīng)濟(jì)學(xué)無關(guān)，但是在高層次的會(huì)計(jì)著作中，技術(shù)分析仍然建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上。沒有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，根本無法學(xué)習(xí)更高層次的會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)；即使最基本的財(cái)務(wù)管理，都很難學(xué)懂，直至真正掌握和運(yùn)用。因此，為了給其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)科和課程的學(xué)習(xí)、研究鋪設(shè)道路，以及進(jìn)一步了解他們?cè)谡麄€(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科中所占的位置，也必須學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，這是必由之路，不可跨越。
（三)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的需要
關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)體系 應(yīng)用型人才
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Open Experiment Teaching in Economic Management Professional
ZHANG Sanxin
（School of Management， Wuhan University of Science and Technology， Wuhan， Hubei 430081）
Abstract As China's economy continues to develop， China's market economic system is also perfecting the economy increasingly demanding professional talent. Therefore， in the economic management of university teaching should not only focus on theory， it should also take a combination of theory and practice， attention to the important role of experimental teaching. As the economic management of experimental teaching started late， there are a variety of problems in the economic management of the experimental teaching process， the next article will experiment teaching problems in economic management to make plain our discussion.
Key words economic management； experimental teaching； teaching system； application-oriented
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，應(yīng)用型人才越來越受到市場(chǎng)的歡迎。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)顯得十分重要，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)完善的教育體系中不可或缺的一部分。特別是近幾年，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中也越來越受到重視，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也得到了很好的發(fā)展。絕大部分經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)都為實(shí)驗(yàn)教學(xué)配備了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，硬件平臺(tái)主要由計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)組成，軟件平臺(tái)主要由相應(yīng)的專業(yè)分析軟件為主。在教學(xué)過程中主要通過計(jì)算機(jī)和專業(yè)的軟件進(jìn)行虛擬仿真分析，并且在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入了企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、營(yíng)銷、證券模擬等相關(guān)知識(shí)。然而，在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中還存在很多不足，仍需要我們不斷完善和改進(jìn)。
1 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)分析
隨著我國(guó)高等教育的不斷普及，我國(guó)的教育已經(jīng)從精英教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃鄳?yīng)的我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)也已經(jīng)由培養(yǎng)管理型人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)應(yīng)用型人才，同時(shí)這種培養(yǎng)人才目標(biāo)的改變也是順應(yīng)市場(chǎng)要求的，目前的市場(chǎng)環(huán)境需要的經(jīng)濟(jì)管理人才不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高校畢業(yè)生具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和決策能力。同時(shí)隨著高校畢業(yè)生的增多和越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更多的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生走向的是操作性的崗位，只有少數(shù)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的畢業(yè)生走向管理型的崗位。這就要求經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生必須具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和靈活的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。
2 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題
2.1 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)未能有機(jī)結(jié)合，實(shí)驗(yàn)教學(xué)處于輔助地位
目前大多數(shù)高校的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)都是在理論知識(shí)課程講授完之后進(jìn)行的，這樣造成的結(jié)果是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐過程并不能很好的結(jié)合，不僅使實(shí)驗(yàn)難以進(jìn)行內(nèi)容的創(chuàng)新和拓展，還會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)僅僅成為對(duì)課堂教學(xué)的一種輔助，長(zhǎng)此以往下去，學(xué)生也不會(huì)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
2.2 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不夠完善
由于各種原因，和西方國(guó)家相比，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展比較緩慢。對(duì)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置與理論課程并沒有有效對(duì)應(yīng)起來，實(shí)驗(yàn)課程往往與理論課程并沒有起到很好的互補(bǔ)作用，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論課程只是機(jī)械的結(jié)合在一起，并沒有從理論上結(jié)合起來。
2.3 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上存在各自為政的現(xiàn)象
由于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)比較復(fù)雜，使得實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)都是逐步建立起來的，有的實(shí)驗(yàn)室甚至只是因?yàn)槟骋婚T課程所需要才建立的。正是實(shí)驗(yàn)室的這種特點(diǎn)使得有些實(shí)驗(yàn)室僅僅依附于某一個(gè)學(xué)院或某一個(gè)教研室。但當(dāng)其他院系需要用到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，往往會(huì)發(fā)生矛盾，使得建立的實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)比較封閉，各院系的實(shí)驗(yàn)室都各自為政。這樣不僅會(huì)使資源重復(fù)配置，浪費(fèi)資源，還會(huì)加劇院系之間的競(jìng)爭(zhēng)，使實(shí)驗(yàn)室的資源共享越來越困難，教學(xué)活動(dòng)受到制約。
2.4 實(shí)驗(yàn)師資匱乏，實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)有待提高
隨著我國(guó)高等院校的擴(kuò)招，我國(guó)很多高等院校的相關(guān)教學(xué)設(shè)施和師資人員卻并沒有配備到位，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)也不例外，特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，這種現(xiàn)象就更明顯。由于實(shí)驗(yàn)教師的缺乏和學(xué)生人數(shù)的增加，使得在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)人員往往難以應(yīng)付，在實(shí)驗(yàn)過程中并不能為每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，往往是一個(gè)班甚至幾個(gè)班的學(xué)生一起實(shí)驗(yàn)。有的學(xué)校在實(shí)驗(yàn)老師缺乏的情況下甚至讓理論課老師擔(dān)任，同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)在以前的教學(xué)活動(dòng)中并沒有受到重視，使得很多高校的實(shí)驗(yàn)老師也不夠重視，對(duì)于實(shí)驗(yàn)老師的選擇也很隨意，部分實(shí)驗(yàn)老師并不能勝任實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)活動(dòng)，大大降低了實(shí)驗(yàn)效果。
3 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)完善與改革的原則
在針對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題進(jìn)行改革時(shí)必須堅(jiān)持以下原則，即以培養(yǎng)應(yīng)用型、綜合型人才為目標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)時(shí)間設(shè)置上要與理論基礎(chǔ)課合理的銜接，試驗(yàn)次數(shù)的設(shè)置也要科學(xué)合理。同時(shí)在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和師資力量以及硬件情況來制定合理的實(shí)驗(yàn)課程，不可跟風(fēng)去照搬其他院校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)在改革時(shí)還必須使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，這就要求在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)安排上必須充分考慮經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)和其他專業(yè)之間的聯(lián)系，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上要不斷進(jìn)行拓展。
4 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式探討
對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革既是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展也是不可避免的趨勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)改革中，各高校應(yīng)該綜合分析本校經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)和所開的課程之間的聯(lián)系，全面評(píng)估經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的師資人員及硬件配置情況。從而對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的安排，使實(shí)驗(yàn)效果最大化。
4.1 經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
一般而言，實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)主要由以下兩部分組成，即實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的講解和實(shí)驗(yàn)過程。同時(shí)這兩個(gè)過程中又包含了與實(shí)驗(yàn)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、如何講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、如何指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何進(jìn)行考核等其他環(huán)節(jié)。根據(jù)各高校的改革經(jīng)驗(yàn)來看，經(jīng)濟(jì)管理在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中主要有以下幾種實(shí)驗(yàn)類型，即基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)。上述幾種實(shí)驗(yàn)類型只是對(duì)各高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)起到一個(gè)參考作用，并不能生搬硬套，而應(yīng)該根據(jù)各校的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。但是要抓住?shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建的基本原則，即實(shí)驗(yàn)設(shè)置要具有層次分明，由易到難的特點(diǎn)。
在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排上要安排在大一和大二，因?yàn)榛A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，大一和大二學(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量也不足，此時(shí)開展基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)生也易于接受，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的專業(yè)性實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排上應(yīng)該安排在大三階段，在大三階段很多院校的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)都開展了相應(yīng)的專業(yè)課。此時(shí)應(yīng)該在學(xué)生學(xué)完某一門專業(yè)課程之后制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中使學(xué)生熟悉經(jīng)濟(jì)管理的基本運(yùn)作流程和一些基本技能。從而為后期的綜合性實(shí)驗(yàn)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.2 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式探討
實(shí)驗(yàn)室是高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的主要載體。由于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的不斷改革，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也在隨之相應(yīng)的改革，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容已經(jīng)由傳統(tǒng)的單一性試驗(yàn)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)性、專業(yè)性、開放性、綜合性的實(shí)驗(yàn)。這就對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出了新的要求。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)劃，把經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的硬件和軟件資源充分利用起來，實(shí)現(xiàn)資源共享和資源的最大利用化。同時(shí)在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，要打破各專業(yè)各自為政的現(xiàn)象，充分結(jié)合各院系和各專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.2.1 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室軟硬件建設(shè)
由于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與其他專業(yè)相比，硬件設(shè)備比較簡(jiǎn)單，主要為計(jì)算機(jī)和一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。因此在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)劃，避免實(shí)驗(yàn)室設(shè)備重復(fù)配置，也利于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不斷規(guī)模化，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建也有一定的幫助作用。在科學(xué)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)的同時(shí)，還必須充分重視經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室軟件方面的建設(shè)，除了最基本的操作系統(tǒng)，還應(yīng)該對(duì)專業(yè)性的軟件配置到位，特別是模擬仿真類的軟件必須配置到位。
4.2.2 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)
為了更好地讓經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的作用，僅有軟件和硬件配置齊全的實(shí)驗(yàn)室還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室還必須配備一支師資力量強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)老師。在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的師資隊(duì)伍時(shí)，應(yīng)該充分結(jié)合本校的實(shí)際發(fā)展情況，充分考慮實(shí)驗(yàn)室老師的專業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)歷等其他各當(dāng)面。為了讓實(shí)驗(yàn)室老師能夠不斷適應(yīng)新的課程改革要求，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)提高自身專業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)該定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室老師進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)和講座。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量達(dá)不到要求的院校，可以采取請(qǐng)進(jìn)來的方式，適當(dāng)?shù)囊M(jìn)一些高水平的師資力量，同時(shí)也可以根據(jù)本校具體情況，采取多形式的實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)，如專職與兼職相結(jié)合的方式。
5 結(jié)束語
綜上所述，由于我國(guó)高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)起步比較晚，基礎(chǔ)比較薄弱，各高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的師資力量和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)存在著很大的差異。因此各高校在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索過程中，要充分結(jié)合自身的特點(diǎn)，從教學(xué)體系的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，師資力量的配置等方面進(jìn)行改革，總結(jié)出一套適合本校情況而且針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案。同時(shí)在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索過程中，還要充分重視基礎(chǔ)知識(shí)理論的教學(xué)過程，只有讓學(xué)生具備基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)管理理論知識(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)才能順利的開展下去。
參考文獻(xiàn)
[1] 李東遠(yuǎn).財(cái)經(jīng)類院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)[J].河南教育，2010.
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理；應(yīng)用型；人才培育；實(shí)踐
教育的本質(zhì)在于為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才培育的過程中，要注重經(jīng)濟(jì)管理類人才的專業(yè)知識(shí)培育，還要注重社會(huì)實(shí)踐處理能力的培育，要使經(jīng)濟(jì)管理這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，立足于理論和實(shí)踐兩個(gè)支點(diǎn)之上，在協(xié)同、緊密的教學(xué)課程體系中，得以完美地融合和設(shè)計(jì)，從而培育與社會(huì)需求相契合的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理類人才。
一、經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型人才培育的教學(xué)實(shí)踐思路
經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型人才要遵循“三位一體”的人才培育要求，以“平臺(tái)+模塊”為設(shè)計(jì)思路，以培育經(jīng)濟(jì)管理類人才的主要能力為導(dǎo)向，進(jìn)行如下思考：
1、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的綜合分析能力
在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中，要加深學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的理解和把握，可以設(shè)計(jì)專門的經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)驗(yàn)課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)專業(yè)課程知識(shí)的深入理解。
2、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
在經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)實(shí)踐過程中，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主式、合作式的思考和學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)和精神，增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
在經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)實(shí)踐中，要考慮到學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力問題，要注重培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中的信息采集、分析和整理能力，教師要充分整合資源，開設(shè)專業(yè)第二課堂，拓展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力和科學(xué)研究能力。
二、經(jīng)濟(jì)管理類人才培育的實(shí)踐教學(xué)體系建構(gòu)
1、經(jīng)濟(jì)管理類人才培育的實(shí)踐教學(xué)體系總體框架設(shè)計(jì)
經(jīng)濟(jì)管理類人才培育要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研相融合為依托，注重教學(xué)的實(shí)踐性特征，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)用能力。經(jīng)濟(jì)管理類人才實(shí)踐教學(xué)體系要注重分層、合理的設(shè)計(jì)，依照學(xué)生的基礎(chǔ)能力、專項(xiàng)能力和綜合能力，進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，要將實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)具體落實(shí)和合理配置，諸如：實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等，都要形成一個(gè)相互鏈接、密切相關(guān)的體系，在這個(gè)思路之下，可以分為三個(gè)階段的總體設(shè)計(jì)：1）經(jīng)濟(jì)管理類基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備階段。在實(shí)踐課程教學(xué)的初期階段，是學(xué)生積累經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的重要階段，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生的某一特定創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的知識(shí)較為分散，如：可以開設(shè)商務(wù)洽談、管理與溝通、經(jīng)貿(mào)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源開發(fā)與管理等專業(yè)理論與實(shí)踐課程，重點(diǎn)提升學(xué)生在這一階段的組織溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力的培育。2）模擬企業(yè)實(shí)踐的綜合培育階段。在這個(gè)階段中，不僅要有專業(yè)課程，還要包括企業(yè)資源計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，諸如：金融企業(yè)會(huì)計(jì)、模擬證券交易等，在這個(gè)實(shí)踐中心環(huán)節(jié)中，可以將學(xué)生積累的知識(shí)融入到初步實(shí)踐教學(xué)中，用于檢驗(yàn)自己的知識(shí)和觀點(diǎn)。3）畢業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)階段。在這個(gè)階段中，實(shí)驗(yàn)中心課程已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)，學(xué)生具備了初步的實(shí)踐能力，可以通過畢業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)過程，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐綜合素質(zhì)，形成自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、經(jīng)濟(jì)管理類人才培育的具體實(shí)踐教學(xué)
1）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理類人才培育實(shí)踐教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)出層次化、特色化、立體化的實(shí)踐課程教學(xué)特征，可以采用啟發(fā)式教學(xué)法和案例教學(xué)法等策略，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。在管理溝通實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)、企業(yè)資源計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程之中，就要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)策略，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力，從而使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)和能力。還可以在專門的實(shí)景實(shí)戰(zhàn)懷課程中，進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生熟悉經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容，諸如：企業(yè)管理實(shí)踐中心可以仿真企業(yè)某部門的日常內(nèi)部運(yùn)作教學(xué)；金融交易實(shí)踐教學(xué)可以仿真模擬銀行的業(yè)務(wù)教學(xué)；國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)可以仿真模擬海關(guān)業(yè)務(wù)教學(xué)等。2）課外實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)可以建構(gòu)導(dǎo)師制和課題立項(xiàng)制度，結(jié)合專業(yè)的特色需求，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科研活動(dòng)之中，可以具體設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐環(huán)節(jié)”、“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“第二課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”等內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行課題的設(shè)計(jì)、立項(xiàng)、調(diào)研等，可以開展課外活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐能力，并在學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的階段，了解經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)踐工作流程和內(nèi)容，從而符合社會(huì)應(yīng)用型人才培育的需求。
三、結(jié)束語
綜上所述，經(jīng)濟(jì)管理類人才培育要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，圍繞創(chuàng)新、應(yīng)用型人才培育的目標(biāo)定位，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)課程的總體設(shè)計(jì)和具體規(guī)劃，注重培養(yǎng)和提高經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的邏輯思維能力和社會(huì)實(shí)踐能力，通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的融合教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理類人才綜合素養(yǎng)的發(fā)展和提升。
作者:紀(jì)昀 宋博 單位:青島科技大學(xué)高密校區(qū)
參考文獻(xiàn):
[1]黃啟國(guó).經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探討[J].現(xiàn)代商業(yè).2010(09)
關(guān)鍵詞：醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理；信息化建設(shè)；優(yōu)化
引言
調(diào)查顯示，近年來我國(guó)醫(yī)療行業(yè)發(fā)展迅速，隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國(guó)國(guó)民越來越重視其自身健康情況，就醫(yī)數(shù)量與以往相比大幅度增長(zhǎng)，醫(yī)療消費(fèi)成為人民生活消費(fèi)中必不可少的一部分。為滿足大眾需要，醫(yī)療行業(yè)建設(shè)已成為當(dāng)今社會(huì)熱議的一個(gè)話題，醫(yī)療行業(yè)的興起，我國(guó)醫(yī)療單位數(shù)量不斷增加，行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，因此采取有效的措施將醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理與信息化建設(shè)相結(jié)合成為了醫(yī)療行業(yè)工作的首要目標(biāo)。
一、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理工作中存在的問題
（一）對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)不重視
醫(yī)療行業(yè)近年來逐步發(fā)展，雖然醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理已經(jīng)很受醫(yī)院重視，但是在將醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理與信息化建設(shè)相結(jié)合這一方面仍然存在許多問題，很多醫(yī)院固步自封，堅(jiān)持實(shí)行現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)管理模式，不做出創(chuàng)新，不能跟隨時(shí)代的潮流做出改變，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)這一舉措的不重視已經(jīng)成為醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的重要阻礙。信息化經(jīng)濟(jì)管理要求醫(yī)院實(shí)現(xiàn)“微機(jī)化”管理模式，一部分雖然配備了計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件并沒有將所配備的軟件應(yīng)用到醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理中來，使這些配置成為擺設(shè)，甚至更有醫(yī)院認(rèn)為經(jīng)濟(jì)管理信息化會(huì)給醫(yī)院帶來更多的麻煩，使經(jīng)濟(jì)管理變得復(fù)雜，正是因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重阻礙了醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理信息化整體水平的提升。
（二）管理人員缺乏管理知識(shí)
醫(yī)院長(zhǎng)時(shí)間被認(rèn)為是一種福利機(jī)構(gòu)，醫(yī)院管理者沒有將醫(yī)院作為一種盈利機(jī)構(gòu)看待，醫(yī)院的主要經(jīng)濟(jì)來源依靠國(guó)家支持財(cái)政撥款，因此，醫(yī)院管理人員沒有把經(jīng)濟(jì)管理看做一項(xiàng)主要工作，導(dǎo)致管理者對(duì)將醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不全面，不重視對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的管理。由于醫(yī)院管理者σ皆壕濟(jì)管理的不重視，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)無法實(shí)施。
二、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)的優(yōu)化措施
（一）提高對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)
相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理模式，經(jīng)濟(jì)管理信息化能夠?qū)︶t(yī)院的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行更科學(xué)的管理，想要完善經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)就必須投入大量的資金支持。為真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理與信息化建設(shè)相結(jié)合，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理者就必須充分了解經(jīng)濟(jì)管理工作中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且運(yùn)用信息化方式對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理。無論如何醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理工作者都必須站在醫(yī)院的立場(chǎng)上，以醫(yī)院的利益為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合信息化手段做好醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理工作，為醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展做準(zhǔn)備。醫(yī)院管理者必須要認(rèn)識(shí)到醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)的重要性，掌握信息化建設(shè)實(shí)施方式，已達(dá)到在醫(yī)院推行經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)。
（二）完善信息化建設(shè)制度加強(qiáng)管理
醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理工作想要順利的進(jìn)行就必須建立完善的制度，完善的制度同時(shí)也作為醫(yī)院管理員工的準(zhǔn)則而存在。醫(yī)院在開展將經(jīng)濟(jì)管理與信息化建設(shè)相結(jié)合工作時(shí)，必須要結(jié)合自身情況制定符合自身發(fā)展的制度，根據(jù)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)水平，醫(yī)院人員情況制定科學(xué)合理的制度，從而達(dá)到對(duì)醫(yī)院內(nèi)部的管理，醫(yī)院各個(gè)部門同步發(fā)展，高校發(fā)揮財(cái)務(wù)管理工作。醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)能夠做到對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)細(xì)化管理，完善信息化建設(shè)制度是保證經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)行的基礎(chǔ)。醫(yī)院中各項(xiàng)工作的進(jìn)行都在為經(jīng)濟(jì)管理工作提供信息，例如醫(yī)院的檔案管理工作記錄醫(yī)院的各個(gè)部門信息，將每一筆資金流向記錄清楚，以保證醫(yī)院財(cái)務(wù)賬目清晰，醫(yī)院資金流向有根可循，保證醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作高效進(jìn)行。除此之外，醫(yī)院績(jī)效管理體系的應(yīng)用充分激勵(lì)了醫(yī)院工作人員的工作熱情，將醫(yī)院工作人員的具體工作細(xì)化，對(duì)工作量和工作內(nèi)容都做出相應(yīng)的規(guī)定，績(jī)效管理體系為經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)。
（三）信息化建設(shè)對(duì)提高醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理效率的作用
信息化在醫(yī)院經(jīng)濟(jì)上的運(yùn)用為醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理帶來了很大的便利，在現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展的大環(huán)境下，醫(yī)院將大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理中，使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)管理體系發(fā)生了重大的變革，很大程度上提高了醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理水平。醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合信息化建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，信息化的運(yùn)用大幅度提高了醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的水平，經(jīng)濟(jì)管理是每個(gè)單位和企業(yè)都非常重視的工作，因此具有一定的特殊性，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)需要采用數(shù)據(jù)分析的方法來管理，運(yùn)用大數(shù)據(jù)管理體系則成為醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理中必不可少的工作，大數(shù)據(jù)管理體系的應(yīng)用，能夠更加科學(xué)的完善醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理體系。其次，信息化在醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理中的運(yùn)用推動(dòng)了醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理模式的創(chuàng)新，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中得到普遍應(yīng)用。信息化在醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用改變了醫(yī)院傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理模式，使醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理更加精細(xì)、精準(zhǔn)，以達(dá)到提升醫(yī)院資金利用率。最后，信息化在醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理中的運(yùn)用大力促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展，將信息化運(yùn)用到醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理工作中有效的整合了醫(yī)院的資源，推動(dòng)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理穩(wěn)步發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)醫(yī)院整體水平提高。
人們可通過對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的接收、收集、傳遞與處理,實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的了解各方面經(jīng)濟(jì)的變化情況,并根據(jù)其變化,及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)控與管理,保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合理性與有效性。從廣義上來講,經(jīng)濟(jì)信息具有分子化、數(shù)字化、虛擬化、全球化、中空化、互聯(lián)型、創(chuàng)新型、整合型、知識(shí)型、緊迫型等諸多的特點(diǎn),而從實(shí)際的應(yīng)用功能上來講,經(jīng)濟(jì)信息主要具備有預(yù)測(cè)功能、控制功能、選擇功能、增值功能、開發(fā)功能等。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的多角度、多方位分析,我們也可看出,將經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用于宏觀或微觀經(jīng)濟(jì)管理中時(shí),對(duì)整體的經(jīng)濟(jì)管理水平,具有著十分積極、深遠(yuǎn)的影響。
二.經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的作用分析
從我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來看,于宏觀經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息時(shí),主要具有以下幾點(diǎn)比較突出的作用:
⑴推動(dòng)性作用。將經(jīng)濟(jì)信息充分利用地應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟(jì)管理中時(shí),可以使管理方式更加合理。例如,宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作的主要內(nèi)容:人力、資金、設(shè)備、產(chǎn)品等,均可通過經(jīng)濟(jì)信息緊密的聯(lián)系與組織起來,最終使各方面能夠更加協(xié)調(diào),得到統(tǒng)一性的管理和發(fā)展,從而對(duì)推動(dòng)整體的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來實(shí)質(zhì)性幫助。
⑵決策性作用。通過經(jīng)濟(jì)信息的整理與統(tǒng)計(jì),將宏觀經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)的運(yùn)行情況,當(dāng)下的運(yùn)行情況進(jìn)行科學(xué)性、綜合性、全面性的分析,并根據(jù)實(shí)際的分析結(jié)果,預(yù)測(cè)出未來的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。再根據(jù)預(yù)測(cè),制定出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)管理計(jì)劃,并放心地將這些管理計(jì)劃付諸于行動(dòng)。這種方式,也就是指經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中起到的決策性作用。
⑶指導(dǎo)性作用。在編制宏觀經(jīng)濟(jì)管理方案時(shí),如果未能充分地了解當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),則容易出現(xiàn)管理方案編制不合理、不實(shí)用、不正確等問題。而將經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟(jì)管理方案的編制當(dāng)中時(shí),便可得到大量可靠、準(zhǔn)確、有效的經(jīng)濟(jì)信息資料,這對(duì)于管理方案的編制將起到良好的指導(dǎo)作用,進(jìn)而保證管理方案編制以及后期方案實(shí)施的合理性與有效性。
三.基于宏觀經(jīng)濟(jì)管理的經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用措施
通過對(duì)經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟(jì)管理中作用的分析,再結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)信息存在的一些弊端,筆者認(rèn)為,應(yīng)該通過以下幾點(diǎn)有效性措施,促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用的充分性與合理性:
1、建立完善的宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)
于宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作中建立完善、全面的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng),可以使經(jīng)濟(jì)信息的內(nèi)容更加詳細(xì),并使其整體運(yùn)行更加正常,進(jìn)而有效的提高宏觀經(jīng)濟(jì)的管理水平。而宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)的建立,主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn):
⑴宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)的建立原則。首先,必須要保證所建立的信息系統(tǒng)與宏觀經(jīng)濟(jì)管理完全配套,緊密聯(lián)系,保證其能夠發(fā)揮充分的作用。其次,建立此信息系統(tǒng)時(shí),必須嚴(yán)格遵循“獨(dú)立性、目的性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性以及系統(tǒng)完整性”等原則,以促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的合理性、有效性與正確性。再次,綜合我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),科學(xué)地把握宏觀經(jīng)濟(jì)信息,在綜合考慮、分析的基礎(chǔ)上合理地建設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng),以便能更好地推動(dòng)宏觀經(jīng)濟(jì)管理的有效性。
⑵網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)的建立。要想保證經(jīng)濟(jì)信息在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用的時(shí)效性與合理性,就必須保證所收集的信息及時(shí)、合理、重要。這種形勢(shì)下,使得宏觀經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)的建立已是必然。而網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)在應(yīng)用時(shí),也需注意三點(diǎn)重要事項(xiàng):其一,經(jīng)濟(jì)信息的收集必須及時(shí),充分地體現(xiàn)出時(shí)間觀念,以保證各項(xiàng)宏觀經(jīng)濟(jì)管理決策的合理性。其二,信息收集必須要突出重點(diǎn),切勿一桿子全撈,貪多求全,盲目進(jìn)行,要做到就重避輕,有的放矢。其
三,收集經(jīng)濟(jì)信息并應(yīng)用時(shí),應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性地收集于宏觀經(jīng)濟(jì)管理中可起到重要作用的信息資料。
2、以經(jīng)濟(jì)信息為導(dǎo)向的宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)
大力開展宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作,主要是期望其能夠?qū)ξ覈?guó)整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,而為了保證宏觀經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),將經(jīng)濟(jì)信息作為導(dǎo)向也是非常有必要的。經(jīng)濟(jì)信息在我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展中一直起著重要的影響作用,而這個(gè)影響又分為正反兩方面,如果經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用得當(dāng),則會(huì)對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到積極的影響意義,反之,經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用不合理,也會(huì)對(duì)發(fā)展造成阻礙性的影響。因此,于實(shí)際的宏觀經(jīng)濟(jì)管理工作中,必須將經(jīng)濟(jì)信息擺在首要位置,并以經(jīng)濟(jì)信息為導(dǎo)向,來促進(jìn)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的健康、長(zhǎng)效發(fā)展。例如,通過對(duì)每個(gè)局部經(jīng)濟(jì)信息的整合、分析,來探究其對(duì)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的影響,再以這些經(jīng)濟(jì)信息作為依據(jù),應(yīng)用科學(xué)、合理、有效的宏觀的經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策,來促進(jìn)局部經(jīng)濟(jì)與整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的均衡性,規(guī)避兩者在發(fā)展中出現(xiàn)的沖突,使局部經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠積極地促進(jìn)整體的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展,滿足宏觀經(jīng)濟(jì)的有效性管理目標(biāo)。
3、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用下的宏觀經(jīng)濟(jì)體制改革
基于宏觀經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)信息的應(yīng)用意義,相關(guān)的管理部門還應(yīng)該在充分考慮經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用情況的同時(shí),重視對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制的建設(shè)與宏觀經(jīng)濟(jì)體制的改革。其一,我國(guó)相關(guān)的宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門應(yīng)該撤銷或是減少直接參與微觀經(jīng)濟(jì)管理的部門,在考慮到宏觀經(jīng)濟(jì)與微觀經(jīng)濟(jì)差異性的情況下,逐漸落實(shí)“政企分立、政資分開”的管理對(duì)策,以保證經(jīng)濟(jì)信息的精準(zhǔn)性與合理性。在此基礎(chǔ)上,宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門還應(yīng)該通過人才整合、精兵減政等有效性策略,使經(jīng)濟(jì)信息的的應(yīng)用更加合理,為提高宏觀經(jīng)濟(jì)的管理效率以及推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展打好基礎(chǔ)。其二,在經(jīng)濟(jì)信息的合理應(yīng)用下,宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前發(fā)展形勢(shì),加強(qiáng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)體制的改革。具體為:
⑴在考慮到宏觀經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)效發(fā)展的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)有企業(yè)當(dāng)前的體制進(jìn)行分析,并采取針對(duì)性、個(gè)體化措施加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)體制的改革,提高勞動(dòng)力的流動(dòng)性。
⑵基于我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展情況,可大力倡導(dǎo),發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì),以便能起到推動(dòng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)健康、良好發(fā)展的作用。
⑶通過對(duì)國(guó)際金融形勢(shì)的分析,加強(qiáng)對(duì)我國(guó)現(xiàn)有金融體制的改革,使國(guó)內(nèi)金融體制能夠與國(guó)際接軌,進(jìn)一步地促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。
四.結(jié)語
