發(fā)布時間：2023-07-10 16:28:55
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的安全生產知識培訓樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關鍵詞】導師帶徒；機制
“導師帶徒”員工培訓機制是一種新的培訓機制，投入少、見效快，特別適用于新入職員工和轉崗員工的培訓。如何有效利用并發(fā)揮“導師帶徒”培訓機制的積極作用，是企業(yè)人才培養(yǎng)中的一個重要課題?，F(xiàn)實中，“導師帶徒”的效果并不令人滿意，普遍存在師傅傳授技能的積極性不高，徒弟學習技能的緊迫性不強等現(xiàn)象，嚴重制約了“導師帶徒”活動的有效開展。
“導師帶徒”活動效果不佳的主要原因：
一、認識不到位?；鶎訁^(qū)隊的部分管理人員思想上不夠重視，沒有充分認識到“導師帶徒”活動的真正意義，缺少協(xié)調指導和統(tǒng)籌規(guī)劃。導師對帶徒活動缺乏正確的認識，認為帶徒弟是給自己找麻煩，會給自己作業(yè)效率拖后腿，造成了“導師帶徒”活動徒有形式，效果不明顯。
二、考核體系不完善。“導師帶徒”考核中軟性指標多，硬性指標偏少，考核內容不明確，重點不突出，缺乏針對性，對師徒責任的約束力不夠，極易出現(xiàn)“走程序”的現(xiàn)象，考核結果的可信度不高。
三、激勵機制不健全。師傅在帶徒期間不僅負責徒弟的業(yè)務、技能培訓，更要負責徒弟的安全，徒弟發(fā)生違章，師傅要承擔相應的責任。這就增加了師傅的責任和工作中的風險，尤其是在嚴管的高壓態(tài)勢下，如果相應的激勵措施不到位，便會嚴重影響師傅帶徒的積極性和主動性。
如何提高“導師帶徒”活動的效果：
一、建立健全“導師帶徒”管理機制
要不斷推動“導師帶徒”工作的深入開展，就必須建立一整套行之有效的管理機制，確立“圍繞一個中心，強化兩個結合，突出三個重點”的思想（即圍繞培養(yǎng)人才這一中心，強化導師傳授和自主學習相結合，理論知識與實踐工作相結合，突出品德培養(yǎng)、知識教育和技能訓練三個重點）加強領導，明確權責，形成黨政工團齊抓共管、部門區(qū)隊通力合作、全體員工積極參與、政策制度保障有力的良好局面。
二、建立并完善師傅選聘制度
師傅是新員工步入企業(yè)的第一位啟蒙老師，對新員工的影響極大，做好師傅的選聘工作就顯得尤為重要。要不斷打破師傅選聘的年齡界限、資歷界限，樹立“能者為師”的理念，將真正有能力、品德高尚的人聘為師傅，委以他們培養(yǎng)新員工的責任。選聘師傅一般應具備如下要求：
（一）品德高尚，作風正派，思想覺悟高。
（二）具有較高的知識水平和技能素質水平。
（三）責任心強，善于言傳身教，工作認真負責。
（四）對“帶徒”比較熱心，愿意投入時間和精力，有耐心。
對師傅的選聘應結合工作崗位實際，堅持自我推薦和領導指定相結合、思想道德評價和業(yè)務技能評價相結合，確保評選結果的公平、公正。
三、培養(yǎng)良好的師徒關系
（一）建立師徒“雙向”選擇機制
摒棄以往強制安排師徒配對的形式，讓師徒自主配對。新員工進入企業(yè)后的崗前培訓，會使新員工對在對周圍環(huán)境、工作崗位有一定的了解，開展師徒配對活動，師傅可以自主選擇徒弟，徒弟也可以自主選擇師傅，這樣容易使師徒之間建立起良好的關系，便于導師帶徒工作的順利開展。
（二）更新幫帶觀念
導師帶徒是雙向流動過程。在這一過程中，徒弟在師傅的指導下學習進步，而師傅也在帶徒的促動下再學習、再進步，這兩者是同步的。因此，帶教觀念不能一方主動、一方被動，而應該充分調動師徒雙方的主動性和積極性。既充分重視師傅的經驗，又要重視徒弟的自主學習；既要鼓勵徒弟的大膽探索，又要鼓勵師傅不斷更新知識結構，從而在各方面都得到提高、升華。
（三）擴大“導師帶徒”的范疇
對于導師帶徒的內容，不能僅僅局限于業(yè)務技能和安全知識的培養(yǎng)，而應該把“教”與“學”放在員工和企業(yè)發(fā)展的背景下討論，把培養(yǎng)徒弟興趣愛好、關心徒弟家庭生活、身心健康、個人情感等納入導師帶徒的范疇，使導師帶徒真正成為培養(yǎng)企業(yè)所需人才的有效手段。
四、建立有效的激勵機制
（一）制定科學、公正的激勵制度
激勵制度首先要體現(xiàn)公平性。一個人的工作動機不僅受報酬的影響，每個人都會不自覺地把自己的付出回報進行縱向和橫向比較，從而影響到個人的情緒和工作態(tài)度。因此激勵制度要建立在員工認可的基礎上，在保證制度的公正、公開與公平的同時，嚴格按制度執(zhí)行并且要根據實際情況不斷調整與更新。
（二）物質激勵和精神激勵相結合
要不斷提高導師的津貼補助，對于考核合格的師傅每月按時發(fā)放帶徒津貼，對于帶徒期滿后徒弟考核合格的，師傅和徒弟都應給予獎勵，不合格的要給予一定的處罰。同時要充分利用表彰、宣傳的手段，導師帶徒的績效還可以作為他們參加先進評選、職稱評定、職務聘任、進修學歷、外出培訓等的重要參考依據，從而形成一套行之有效的激勵機制。
五、建立科學的考核制度
實施有效的考核可以形成有利于調動員工積極性的工作氛圍，創(chuàng)造特點鮮明、內涵豐富的企業(yè)文化，推動導師帶徒工作的持續(xù)有效推進和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
（一）制定規(guī)范、合理的考評標準
制定科學、規(guī)范、合理的考核評價標準是“導師帶徒”活動的關鍵性環(huán)節(jié)。要根據相應工種的崗位標準要求，按照“幫思想、傳技能、帶作風、保安全”的要求，制定出體現(xiàn)崗位水平、可操作性強的考核評價標準，并寫進導師帶徒合同書中，并嚴格落實考核，確?？己私Y果的公平、公正。
（二）做好考核實施工作
同志們：
根據《安全生產法》的要求，開發(fā)區(qū)和市安全生產監(jiān)督管理局聯(lián)合在這里舉辦園區(qū)企業(yè)主要負責人、企業(yè)安全管理員安全生產培訓班，主要目的是通過培訓，幫助大家更全面地了解當前安全生產形勢，學習安全生產工作的有關政策、法律、法規(guī)，明確當前及今后一段時間安全生產工作重點，掌握在新時期做好安全生產工作的方法，著力提高各單位安全生產管理水平，以此來推進我區(qū)安全生產形勢進一步穩(wěn)定好轉。在正式培訓前，我講兩點意見：
一、舉辦這次安全生產知識培訓的重要性
1、舉辦這次安全生產知識培訓班是貫徹國家《安全生產法》的法定要求
國家《安全生產法》：第十一條：各級人民政府及其有關部門應當采取多種形式，加強對有關安全生產的法律、法規(guī)和安全生產知識的宣傳，提高職工的安全生產意識。第二十一條：生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。第二十三條：生產經營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。第三十九條：生產經營單位應當安排用于配備勞動防護用品、進行安全生產培訓的經費。等等這些規(guī)定，是我們開展安全生產知識培訓的法律依據，同時也是地方政府、安全監(jiān)管部門和各生產經營單位的應盡義務。因此，一方面我們和市局負責培訓好企業(yè)單位負責人，另一方面企業(yè)單位要負責培訓好企業(yè)員工和所有從業(yè)人員，這是法定要求。
2、舉辦這次安全生產知識培訓班是在國內安全生產形勢下的警鐘長鳴
今年以來，在國家十分重視的情況下，國內安全生產形勢依然十分嚴峻，重特大事故頻繁，我市也用完了全年的安全生產死亡人數指標，相當大的比例是出在人為因素，國家對安全生產事故責任追究的范圍和力度正在加大。事故在給國家和人民生命財產造成重大損失的同時，也如警鐘一樣警示著人們要深刻吸取血的教訓。雖然事故發(fā)生的直接原因各有不同，但究其原因，都存在一個安全意識、安全素質跟不上經濟高速發(fā)展需要這一基礎原因。正是為了提高大家的安全意識和安全素質，我市和開發(fā)區(qū)把安全生產知識培訓納入了年度工作目標，分層次、行業(yè)、工種、職能開展多形式的宣傳教育和培訓?，F(xiàn)在強調，經濟社會要堅持好字優(yōu)先，又好又快發(fā)展，必須堅持安全第一，生產要發(fā)展，安全是前提。這是汲取若干血的教訓和發(fā)展的最終目的得出的，需要我們對此警鐘長鳴。
3、舉辦安全生產知識培訓班是做好開發(fā)區(qū)安全生產監(jiān)管工作的客觀需要
今年以來，開發(fā)區(qū)全面落實安全生產責任制，按照市統(tǒng)一部署，開展了集中專項整治和隱患排查綜合整治工作，安全生產基礎工作不斷加強，安全生產形勢穩(wěn)定好轉。但從多次安全生產大檢查的情況看，有些單位安全工作十分重視，工作比較扎實，還有不少單位存在：思想不夠重視，制度不夠健全，責任不夠落實，投入和具體工作不夠到位的情況，安全隱患客觀存在，整改不夠及時有力，麻痹和僥幸思想有所表現(xiàn)，同時，安全素質需要普遍提高。加之，安全生產每天都歸零，安全隱患是動態(tài)變化的，舉辦安全生產知識培訓班，就是要進一步強化安全意識，居安思危，防患未然，提高貫徹“安全第一，預防為主”方針的自覺性，提高發(fā)現(xiàn)隱患消除隱患預防事故的能力，全面提升安全生產管理水平，從開發(fā)區(qū)工作的客觀實際考慮，舉辦安全生產知識培訓班十分需要。
二、參加這次安全生產知識培訓學習的一點要求
首先，大家要以正確的態(tài)度參加培訓學習。安全生產“責任重于泰山”。自古人命大于天。安全工作事關人民群眾的生命財產安全，事關政治穩(wěn)定、社會和諧發(fā)展的大局，也事關各級領導，尤其是我們企業(yè)主的政治生命甚至是身家性命。法律規(guī)定：生產經營單位的主要負責人對本單位的安全生產工作全面負責。國家《安全生產法》第十七條并對其職責做了詳細具體的規(guī)定。因此，大家要以正確的態(tài)度，變要我學為我要學，積極主動參加培訓學習。
第二，珍惜機會保證參訓學習時間。正確處理好日常工作、正常生產經營與培訓學習的關系，做到兩不誤兩保證。培訓就三天時間，大家要集中精力，保證按時聽課，不要請假不要缺席不要代替，保證參訓學習時間。
第三，以求知、求學、虛心的學生角色，認真聽課，做好記錄。課堂外是領導是老板，課堂內做學生。上課時，不隨便講話和喧嘩，手機放在振動檔，接打電話到會議室外，尊重教員，認真聽，認真記，虛心學。
第四，堅持學以致用，注重學習效果。學習的目的全在于運用。大家要把學習到的知識技能，運用到生產經營安全管理上，進一步完善好各項安全制度，健全安全管理機制，規(guī)范生產 操作行為，執(zhí)行好保障安全的國家標準和行業(yè)標準，落實好各項安全預防措施，做好排查隱患整治隱患消除隱患的長效管理，以保障安全生產長治久安的實際，檢驗培訓學習的成效。
企業(yè)要搞好安全生產，首要的任務就是要切實加強對企業(yè)各級員工的安全生產教育和培訓。企業(yè)安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑?！栋踩a法》實施后，企業(yè)普遍加強了安全生產的管理力度，也開展了安全生產教育培訓工作，但部分企業(yè)的安全生產狀況仍不理想，最主要的原因是當前企業(yè)安全生產培訓工作仍存在不少的問題，主要體現(xiàn)在：企業(yè)對安全生產教育培訓的重要性認識不足，把安全生產教育培訓當成一勞永逸的工作；企業(yè)安全生產教育培訓沒有規(guī)劃性，安全生產教育培訓內容不能適應企業(yè)擴張水平和管理水平的發(fā)展需要；安全生產教育培訓對象的覆蓋面不足，容易出現(xiàn)“重在對現(xiàn)場生產作業(yè)人員的安全教育培訓，輕對安全管理人員及企業(yè)經營主要負責人的教育培訓”的局面；安全生產教育培訓投入不足，安全教育培訓資質不強，培訓裝備不足，企業(yè)各級人員得不到更高水平安全知識技術的培訓；企業(yè)安全生產培訓效果后評估管理不力，各級員工安全學習的動力不足，員工安全素質沒有得到真正提高。這些安全生產教育培訓管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業(yè)的安全生產管理效果。
企業(yè)的員工組成中，現(xiàn)場作業(yè)人員通常又分為特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員，這是企業(yè)各項生產經營活動最直接的勞動者，是各項安全生產法律權利和義務的承擔者，又是安全生產事故的主要受害者或責任者?，F(xiàn)場作業(yè)人員能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業(yè)，能否得到人身安全和健康的切實保障，能否嚴格遵守安全操作規(guī)程和安全生產規(guī)章制度，往往決定了一個企業(yè)的安全管理水平。高度重視和充分發(fā)揮現(xiàn)場作業(yè)人員在生產經營活動中的主觀能動性，不斷提高現(xiàn)場作業(yè)人員的安全素質，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預防事故。因此企業(yè)的安全生產管理重點應放在生產現(xiàn)場，就是要通過抓好生產作業(yè)人員的安全作業(yè)行為及現(xiàn)場安全隱患整治工作，以確保企業(yè)的安全生產秩序。
企業(yè)安全生產管理人員是企業(yè)專門負責安全生產管理的人員，是國家有關安全生產法律、法規(guī)、方針、政策在本單位的具體貫徹執(zhí)行者，是本單位安全生產規(guī)章制度的具體落實者，是企業(yè)安全生產的“保護神”。安全生產管理人員知識水平的高低、工作責任心的強弱，對企業(yè)的安全生產起著重要作用。作為一名安全生產管理人員，必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全知識和管理能力，只有這樣，才能保障企業(yè)的安全生產。因此，企業(yè)必須要重視對安全生產管理人員的教育和培訓，不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力，加強現(xiàn)場安全管理，及時消除事故隱患，保障企業(yè)單位的安全生產，保障職工人身安全和健康。
企業(yè)經營主要負責人是企業(yè)安全生產的第一責任人，對企業(yè)的安全生產工作全面負責。這就迫切要求主要負責人掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個企業(yè)的主要負責人來講，具備必要的安全生產知識和管理能力，是最基本的要求，也是企業(yè)安全生產的重要保證。由此可見，從長遠安全管理的角度來看，企業(yè)要搞好安全生產教育培訓，前提條件是把培訓的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)現(xiàn)場生產作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經營主要負責人達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現(xiàn)安全工作“要我安全我要安全我懂安全我會安全”的轉變。
誠如企業(yè)的安全生產管理一樣，企業(yè)的安全生產教育培訓也必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立與健全安全生產教育培訓保障機制，采取“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類指導、嚴格考核”的管理模式，優(yōu)化一切可供利用的培訓資源，加大安全培訓工作力度，全面加強生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員的安全生產培訓。結合這幾年本人在參與安全教育培訓工作開展情況的體會，本人認為，為了按計劃、有步驟地進行全員安全教育培訓，保證教育培訓質量，取得好的教育培訓效果，真正有助于提高企業(yè)全體職工安全意識和安全技術素質，企業(yè)安全教育培訓應抓好以下工作：
1、編制符合實際、合乎規(guī)律的企業(yè)中長期安全生產教育培訓大綱，執(zhí)行企業(yè)各級人員的階梯式教育培訓計劃，每個年度應當有安全生產教育培訓的重點內容，確保每一期安全生產教育培訓的時間和教學質量，教育培訓計劃要有明確的針對性，并隨企業(yè)安全生產的特點，適時修改計劃；
2、建立健全企業(yè)職工全員安全教育制度及特種作業(yè)人員專項安全教育制度，明確本單位各級人員在安全生產教育培訓中所應當承擔的職責，嚴格按照安全教育培訓管理制度進行各級員工安全生產教育培訓的登記、培訓、考核、發(fā)證、資料存檔等工作，環(huán)環(huán)相扣，層層把關，規(guī)范企業(yè)職工的安全教育培訓管理工作，值得注意的是，企業(yè)的安全教育培訓對象必須涵蓋到企業(yè)每一級的員工，真正做到全員培訓取證上崗，定期培訓提高的教育培訓管理目標；
3、編制企業(yè)各級安全教育培訓教材，根據企業(yè)生產經營活動的不斷發(fā)展，及時變更或修正培訓教材的內容，不斷提高企業(yè)各級員工的安全意識和知識技能，提高企業(yè)安全技術水平；需要特別注意的是，由于受客觀經濟發(fā)展的制約，我國國民的安全文化素質相對比較落后，大多數人員的安全風險意識淡薄，安全知識和事故防范和應急能力嚴重不足。因此，企業(yè)每一級安全生產教育培訓的內容一般都應包括：安全生產思想教育、安全生產知識教育和安全管理理論及方法教育，但應根據不同的教育對象，側重于不同的教育內容，提出不同的教育培訓要求。
4、建立形成相對穩(wěn)定的教育培訓師資結構，且須采取內外培訓相結合的組織形式，形式多樣的教育培訓方法，力求生動活潑，形式多樣，寓教于樂，提高教育效果。對于現(xiàn)場生產作業(yè)等的基層人員，開展培訓時應多采用互動式的“雙向溝通”，就是在培訓過程中，給職工一定的發(fā)言權，將他們的疑惑擺出來，大家共同分析，授課者在此基礎上，有重點地加以引導，找出解決問題的最佳方法，從而達到理論與實際相結合的效果；
5、樹立“安全第一”的教育培訓觀念，企業(yè)要定期開展各種專業(yè)技術技能的教育培訓工作，而每一項次的專業(yè)教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓的內容，每一項次的專業(yè)教育培訓活動都必須同時進行相應的安全知識技能教育培訓，并進行相應的嚴格考核管理，在企業(yè)中形成“安全活動融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。專業(yè)技術知識培訓結合有安全生產教育培訓內容，更容易提高安全教育培訓的效果，教育培訓的技能也與日俱增容易落實到生產活動中；“”版權所有
1,6月14日,由省,市,區(qū)安全生產委員會聯(lián)合舉辦一場以"關愛生命 安全發(fā)展"為主題的廣場咨詢活動.
2,6月下旬,由安監(jiān)局組織一期生產經營單位負責人及安技干部安全生產法律法規(guī)知識培訓班.
3,由安監(jiān),質監(jiān),消防組織一次特種設備應急救援演練.
5,由安辦組織,在全區(qū)范圍內開展以安全生產為主題的書畫展,征文評比活動,各街道,有關部門及駐區(qū)企業(yè)選送參賽作品.
6,安全生產幫扶活動.組織幫扶工作組深入安全生產基礎較薄弱的企業(yè)開展幫扶活動,幫助企業(yè)完善安全生產規(guī)章制度;幫助排查和整治事故隱患;幫助培訓員工提高安全技能;幫助企業(yè)開展安全文化建設;幫助建立安全生產應急救援體系等.
7,安全生產科普宣傳進社區(qū)以及消防,交通安全進校園活動.
9,創(chuàng)建青年安全生產示范崗.
二,區(qū)域活動方案
(一)街道宣傳活動
1,在轄區(qū)內的主要公共場所懸掛安全生產方面宣傳標語.
2,在公共宣傳櫥窗編輯一期內容豐富的安全生產主題宣傳欄.
3,充分利用安全生產文化學校這一平臺,各街道至少要組織一次針對區(qū)域內群眾的安全知識講座.
(二)企業(yè)宣傳活動
1,舉辦企業(yè)內部安全生產技術,操作規(guī)程及安全常識培訓班.
2,舉辦安全生產安全警示教育展覽及職工安全文化作品展覽;布置安全月期間廠區(qū),車間內張貼安全宣傳畫,發(fā)放安全宣傳學習材料.
3,舉辦安全法律,安全知識等競賽,征文活動.
4,組織安全生產知識講座及應急救援演練活動.
5,開展安全技能競賽,評比活動.
6,開展"五個一"活動.
(1)讀一本安全生產知識的書.
(2)觀看一部安全生產警示教育片.
(3)組織一次全員安全培訓活動.
(4)出版一期安全生產專欄.
(5)組織一次事故隱患治理活動.
7,開展安全檢查,杜絕"三違"現(xiàn)象,監(jiān)督員工正確佩帶勞動防護用品的配備情況.
全區(qū)"安全生產月"活動內容計劃
一,第一周活動內容:
1,各單位懸掛安全生產宣傳標語;
2,各單位出一期安全生產宣傳櫥窗;
3,各單位文化學校組織一次安全知識的講座.
二,第二周活動內容:
1,安全生產咨詢周啟動儀式;
2,安全生產應急救援演練;
3,消防知識進社區(qū);
4,安全生產文化進校園.
三,第三周活動內容:
1,生產經營單位安全生產知識培訓;
2,開展書畫,征文收集評比活動;
3,幫扶企業(yè)做好安全生產工作.
四,第四周活動內容:
1,組織觀看一部安全生產教育片;
2,組織一次安全隱患整治活動;
3,開展一次安全生產技能比賽;
[關鍵字]建筑施工安全培訓理論與操作實務
安全生產，以人為本，人的素質決定安全生產的水平。因此2002年11月1日開始實施的中華人民共和國《安全生產法》第二十一條、第二十二條對從業(yè)人員的安全生產教育和培訓作出了明確的規(guī)定。闡明了通過安全生產教育和培訓從業(yè)人員應達到的以下要求：
一、具備必要的安全生產知識。
首先是必須掌握有關安全生產的法律法規(guī)知識。法律法規(guī)中有很多關于安全生產的內容，這些內容是建筑施工企業(yè)搞好安全生產的工作指南和行為規(guī)范，從業(yè)人員必須了解和掌握。
其次是必須掌握有關生產過程中的安全知識。建筑施工是復雜的系統(tǒng)工程，涉及到安全生產過程的危險源也非常多，對任何一個危險源未進行識別和評價并采取有效的控制措施，都可能導致事故發(fā)生。從業(yè)人員作為建筑施工企業(yè)活動的具體操作者，必須掌握與生產有關的安全知識，只有這樣，才能保障建筑施工企業(yè)的安全生產，保障從業(yè)人員本身的生命安全和健康。
第三是必須掌握有關的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業(yè)人員生命危險的緊急情況下，從業(yè)人員應當了解掌握有關事故應急救援和逃生知識。
二、熟悉有關安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程。
為加強安全生產監(jiān)督管理，國務院有關部門制定了一系列安全生產的規(guī)章制度，主要是以部門令的形式和規(guī)范性文件。地方政府也根據本地區(qū)的實際，制定了一些有關安全生產的規(guī)章制度，包括地方性法規(guī)和政府部門規(guī)章等。對這些規(guī)章制度，從業(yè)人員應當了解和掌握，做到心中有數。同時，建筑施工企業(yè)根據國家有關安全生產的法律、法規(guī)及規(guī)章制度，結合本單位的實際，制定了許多本單位的安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程。這些規(guī)章制度和操作規(guī)程是安全生產法律法規(guī)的具體化，是從業(yè)人員工作的準則、行動的指南，從業(yè)人員應當認真學習，積極參加安全教育和培訓，以便熟悉有關安全生產的規(guī)章制度和操作規(guī)程。
三、掌握本崗位的安全操作技能。
工作崗位的安全生產，是整個建筑施工企業(yè)安全生產的基礎。只有切實抓好每個工作崗位的安全，才能確保整個建筑施工企業(yè)的安全生產。因此，建筑施工企業(yè)要加強崗位安全生產教育和培訓，使從業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發(fā)生率。
要達到以上要求，就必須加強安全生產的教育與培訓，這也是安全生產的前提條件，從目前建筑業(yè)的人員素質來看，在施工現(xiàn)場的作業(yè)人員80%以上來自農村，其素質和自我防護意識較差，因此，如何抓好全員的安全教育培訓工作，使之具備必要的安全生產知識，熟悉有關安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，以進一步提高行業(yè)職工安全管理和安全生產的業(yè)務素質，就成為建筑施工企業(yè)搞好安全生產工作的重要環(huán)節(jié)。本文從以下幾個方面來闡述如何開展建筑施工企業(yè)的安全教育培訓工作。
安全教育與培訓工作是一個系統(tǒng)工程，從管理的角度，涉及到企業(yè)管理的多個領域和部門，從安全教育與培訓工作本身的角度，安全教育與培訓工作是貫穿了計劃、實施、評估（檢查）、改進等幾個子過程的PDCA循環(huán)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的流程圖如下：
下面就以上流程圖，對安全教育和培訓涉及的幾個子過程進行闡述。
一、必須確定與企業(yè)職業(yè)健康安全方針一致的安全培訓指導思想
建筑施工企業(yè)在制定職業(yè)健康安全方針時必須確定安全培訓的指導思想，這是企業(yè)開展安全培訓的總的指導理念，也是主動與否開展企業(yè)職業(yè)健康安全教育的關鍵，只有確定了具體的指導思想才能有規(guī)劃的開展安全教育的各項工作，這也是實現(xiàn)企業(yè)職業(yè)健康安全方針的基礎工作之一。安全教育與培訓工作是一個系統(tǒng)工程，其中涉及到計劃、實施、檢查與評估、改進等諸多環(huán)節(jié)，只有確定了與企業(yè)職業(yè)健康安全方針相一致的安全教育與培訓的指導思想才能實現(xiàn)企業(yè)安全教育系統(tǒng)的PDCA循環(huán)，才能確保安全教育和培訓體系的有效運行，在保證企業(yè)安全教育與培訓工作的有效性的前提下，企業(yè)的職業(yè)健康安全方針才能得以順利的實現(xiàn)。
二、企業(yè)必須制定符合安全培訓指導思想的培訓計劃
確定了與企業(yè)職業(yè)健康安全方針一致的安全培訓指導思想后，企業(yè)必須依據年度承接任務的情況編制企業(yè)的安全教育與培訓計劃，主要的內容應涉及以下幾個方面：
第一部分：通用安全知識培訓
1、法律法規(guī)的培訓，企業(yè)在對使用的法律法規(guī)適用條款作出評價后，應開展法律法規(guī)的專門培訓；
2、安全基礎知識培訓；
3、建筑施工主要安全法律、法規(guī)、規(guī)章和標準及企業(yè)安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓、同行業(yè)或本企業(yè)歷史事故的培訓；
第二部分：專項安全知識培訓
4、崗位安全培訓；
5、分階段的危險源專項培訓；
內容確定后，應確定培訓的對象和時間，一般來說，培訓對象方面主要分為管理人員、特殊工種人員、一般性操作工人；培訓的時間可分為定期（如管理人員和特殊工種人員的年度培訓）和不定期培訓（如一般性操作工人的安全基礎知識培訓、企業(yè)安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓、分階段的危險源專項培訓等）。
培訓的內容、對象和時間確定后，安全教育和培訓計劃還應對培訓的經費作出概算，這也是確保安全教育和培訓計劃實施的物質保障。
然后是確定培訓所需的師資，最后確定培訓的形式。
三、應建立有別于傳統(tǒng)教育模式的安全教育培訓的方式
目前安全教育和培訓的教學方法，主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學方法，"教師講，學員聽"，如果是對于管理人員，一般具有豐富實踐經驗，有的同志在某些問題上的見解，不一定不如某些教師，因此，應積極研究和推廣交互式教學等現(xiàn)代培訓方法。從培訓手段看，目前多數還是"一張講臺，一支粉筆，一塊黑板"的傳統(tǒng)手段，運用多媒體技術開展培訓的不太普遍。從解決行業(yè)內較大的培訓需求和培訓資源相對不足的矛盾看，采取多媒體技術開展培訓，大范圍開展培訓勢在必行。
特別是對于一般性操作工人的安全基礎知識培訓方面，應遵循易懂、易記、易操作、趣味性的原則，建議采用發(fā)放圖文并茂的安全知識小手冊，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓效果。
一般的安全知識小手冊應包含以下內容：
安全教育多媒體教程可采用計算機和投影相結合的方式在工人進場時進行；內容應以聲、像、動畫相結合的為主要體現(xiàn)模式，安全教育多媒體教程一般框架內容如下：
通過采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育與培訓工作寓教于樂，針對一般性操作工人的特殊情況，取得最大的培訓效果。
現(xiàn)場的技能專項教育與培訓適用于專門的工種，如井架、龍門架操作人員的培訓、特殊工種人員培訓等。
另外，班組班前活動作為安全教育與培訓的重要補充，應予以充分重視，班組成員通過了解當日存在的危險源及采取的相應措施、并作為自己在施工時的指南，當天作業(yè)完后由班組長牽頭對所屬工人進行安全施工安全講評。
四、項目危險源的識別與分階段專項安全教育
項目危險源的識別與分階段專項安全教育是搞好建筑施工企業(yè)安全生產關鍵的一個環(huán)節(jié)。分階段的專項培訓主要按建筑工程的施工程序（作業(yè)活動）來進行分類，一般分為基礎階段、主體階段、裝飾裝修階段、退場階段，首先在工程開工前針對作業(yè)流程和分類對整個項目涉及的危險源進行評價，確定重大危險源，并制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施，針對重大危險源和一般危險的分布制定培訓計劃。項目危險源的識別與分階段專項安全教育一般流程如下：
五、培訓與考核
考核是評價培訓效果的重要環(huán)節(jié)，依據考核結果，可以評定員工接受培訓的認知的程度和采用的教育與培訓方式的適宜程度，也是改進安全與培訓效果的重要輸入信息。
考核的形式一般主要有以下幾種：
書面形式開卷，適宜普及性培訓的考核，如針對一般性操作工人的安全教育培訓；書面形式閉卷，適宜專業(yè)性較強的培訓，如管理人員和特殊工種人員的年度考核。計算機聯(lián)考，將試卷用計算機程序編制好，并放在企業(yè)局域網上，公司管理人員或特殊工種人員可以通過在本地網或通過遠程登陸的方式在計算機上答題，這種模式一般適用于公司管理人員和特殊工種人員。
計算機聯(lián)考網絡拓撲圖如下：
現(xiàn)場技能考核的方式以現(xiàn)場操作為主，然后參照相關標準對操作的結果進行考核。
六、培訓檔案的管理
培訓檔案的管理是安全教育與培訓的重要環(huán)節(jié)，通過建立培訓檔案，在整體上對培訓的人員的安全素質作必要的跟蹤和綜合評估，在招收員工時可以與歷史數據進行比對，比對的結果可以作為是否錄用或發(fā)放安全上崗證的重要依據。培訓檔案可以使用計算機程序進行管理，并通過該程序完成以下功能：個人培訓檔案錄入、個人培訓檔案查詢、個人安全素質評價、企業(yè)安全教育與培訓綜合評價。
七、安全培訓效果的評估
開展安全培訓效果的評估的目的在于為改進安全教育與培訓的諸多環(huán)節(jié)提供信息輸入，評估的內容主要從間接培訓效果、直接培訓效果和現(xiàn)場培訓效果三個方面來進行，間接培訓效果主要是在培訓完后通過問卷的方式對培訓采取的方式、培訓的內容、培訓的技巧方面進行評價，直接培訓效果的評價依據主要為考核結果，以參加培訓的人員的考核分數來確定安全教育與培訓的效果，現(xiàn)場培訓效果主要是在生產過程中出現(xiàn)的違章情況和發(fā)生的安全事故的頻數來確定。以上幾項構成了安全教育與培訓的效果的綜合評估數據。其一般的計算公式如下：
[結束語]
一、領導重視，貫徹落實，認真組織安全生產競賽活動。
根據集團公司《關于開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》精神，甘肅移動通信公司成立了由人力資源部主任牽頭、部室相關人員參加的安全生產知識競賽領導小組，認真組織學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規(guī)、常識，提高自身的安全防范意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我們進行了周密的計劃部署，要求各分公司和直屬生產單位由主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統(tǒng)一的培訓宣傳教育活動。
二、深入學習《安全生產法》等相關法規(guī)，結合企業(yè)實際開展安全生產教育活動，進一步提高移動通信企業(yè)安全生產意識。
各分公司和直屬生產單位采取懸掛由安全知識競賽領導小組統(tǒng)一制定的安全生產宣傳條幅、安全掛圖的方式，營造一個人人講安全、事事講安全、時時講安全的安全生產氛圍，同時組織員工學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，統(tǒng)一觀看安全生產教育錄像和安全生產知識展覽，并通過模擬消防演習和模擬事故應急處理演習等安全防范措施和方式進行宣傳教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規(guī)章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高安全生產和安全防范意識，從而有效增強員工火災自救和應付突發(fā)事件的能力，確保營業(yè)廳、網絡管理機房、基站和交換機房等移動通信生產安全防范重點部位的安全。
三、完善和落實各項安全規(guī)章制度，進一步加強移動通信企業(yè)安全保衛(wèi)工作基礎建設。
針對個別單位、部門安全生產意識比較薄弱，安全生產管理力度不夠和安全規(guī)章制度不落實的問題，安全工作知識競賽領導小組采取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料并采取有效措施，人盯人、點對點的解決安全隱患，把安全生產防范和宣傳工作落到了實處，有效地保障了移動通信生產有序進行。
四、全員參與，切實落實，認真做好安全生產知識競賽工作。
各單位組織全體員工認真學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，要求每個參與學習的員工匯報學習體會，結合企業(yè)安全生產實際提出自己的意見或建議。通過這些讓員工參與安全生產管理與決策的方式，不但增強了每一位員工的安全生產與防范意識，而且推動了公司安全管理規(guī)章與制度的完善，使安全生產管理與決策更具代表性和可行性。
關鍵詞：建筑工人；安全培訓；重要性
建筑業(yè)是國民經濟的重要物質生產部門，它與整個國家經濟的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關系。隨著近年來建筑業(yè)持續(xù)迅猛的發(fā)展，機械化操作代替了手工操作，而機械化的程度越高，就要求我們的操作工人技術素質水平越高。建筑工人的技術素質水平直接影響到建筑施工安全事故的發(fā)生，所以控制和減少傷亡事故，確保安全施工的關鍵之一是“強化對建筑工人的安全教育和培訓”，但是目前建筑企業(yè)安全教育培訓存在一定問題，結合工作實踐,我談談對建筑施工企業(yè)安全生產教育培訓的幾點看法：
一、建筑安全生產教育培訓的現(xiàn)狀
現(xiàn)實工作中, 由于認識水平的不同,建筑施工企業(yè)安全生產教育培訓情況發(fā)展不平衡。但隨著市場經濟不斷深入和發(fā)展,一部分建筑施工企業(yè),受利益驅動,片面追求經濟效益,安全意識淡薄,放松了安全管理,特別是在對職工的安全教育培訓,在經濟上和時間上不舍的投入,導致安全技術水平低下。一些建筑業(yè)企業(yè)領導和項目經理對安全生產的“重視”,僅限于在開會時講“要注意安全”,而怎樣注意安全就講不出所以然,一些安全員不明白自己在施工現(xiàn)場的地位和作用,對安全知識一知半解,有的甚至連常用安全技術規(guī)范標準都不了解,特別是新進場的民工沒有接受過任何安全教育,特種作業(yè)人員無證上崗,不懂本工種操作規(guī)程,不掌握安全技術規(guī)范標準。
二、安全教育培訓內容要具體化
1、建筑企業(yè)安全教育的內容包括：安全生產思想教育、安全知識教育、安全技能教育。（1）安全生產思想教育。安全生產思想教育的目的是為安全生產奠定思想基礎，通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。通過安全生產思想路線和方針政策的教育，提高各級領導、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執(zhí)行安全生產方針、政策、法律。勞動紀律教育主要使廣大職工懂得嚴格執(zhí)行勞動紀律對實現(xiàn)安全生產的重要性。（2）安全知識教育。安全知識教育的主要內容：企業(yè)的基本生產概況、施工工藝、機械設備、高處作業(yè)、腳手架工程、模板工程、臨時用電工程、文明施工、消防器材應用等安全基本知識。（3）安全技能教育。安全技能教育就是結合本工種專業(yè)特點，實現(xiàn)安全操作、安全防護所必須具備的基本技術知識的教育。使每個職工都要熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術知識，包括安全技術、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程等。
2、安全教育要有明確的目標、具體的內容、可行的措施,才能起到事半功倍的效果。對建筑施工企業(yè)領導和項目經理培訓的主要內容是國家安全生產方針、政策、法律法規(guī)、標準和規(guī)范及重大傷亡事故教訓分析,專職安全管理人員不僅要學習黨和國家的安全生產方針政策、法律法規(guī),重點還要反復學習,安全生產技術標準和規(guī)范掌握應用檢查、評定、分析和提出整改措施和方法。作業(yè)人員培訓主要內容,除國家安全生產方針政策、法律法規(guī)外,重點要學習安全知識常識和本工種安全技術操作規(guī)程以及重大傷亡事故案例分析。安全教育中要杜絕蜻蜓點水,隨意找?guī)妆緯?念幾個文件和規(guī)定,走過場的現(xiàn)象發(fā)生，切實提高安全工作水平。
三、安全教育培訓形式要多樣化
安全教育培訓可采取各種有效方式開展活動，比如說可以制作形式多樣的培訓資料，圖文并茂，提高員工的培訓興趣；也可以建立安全教育室，舉辦多層次的安全培訓班，舉辦安全知識演講、報告會、進行圖片和典型事故照片展覽，放映電視教育片，舉辦安全知識競賽，購置或編印安全技術和勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標語等?？傊踩逃苊饪菰餆o味和流于形式，可采取各種生動活潑的形式，并堅持經?；?、制度化。同時應注意思想性、嚴肅性和及時性。培訓要與生產實踐相結合，每次培訓結束必須進行考試，以檢驗培訓效果。
安全教育培訓是提高職工安全素質的根本途徑,安全教育的形式多種多樣，內容也很多，關鍵是要注重教育培訓的效果，避免形式主義、走過場。隨著安全責任越來越重大，安全教育的內容一定要全面、具體，要正確對待各種安全教育培訓，講求實效，真正以人為本，讓員工受益，真正提高員工的安全素質，從而為實現(xiàn)零事故奠定基礎。
四、加強培訓，提高素質
1、加強對管理層人員培訓，提高安全生產管理素質。企業(yè)必須定期、定時、分批培訓各級領導干部、工程技術人員和生產管理人員，認真學習建設工程安全生產相關法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高管理安全生產的素質，做到對安全生產能管、會管、管得好。
2、加強對施工人員崗前培訓，提高其安全生產意識。企業(yè)對參加施工的人員，必須進行安全技術教育，使其熟知和遵守本工種和各項安全技術操作規(guī)程，并定期進行安全技術考核，合格者方準上崗操作。對于從事電氣、起重、建筑登高架設作業(yè)、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經專業(yè)培訓，獲得合格證書后，方準持證上崗。
【關鍵詞】建筑施工現(xiàn)場;安全教育培訓
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A 文章編號：
造成建筑施工行業(yè)安全事故多發(fā)的原因是建筑施工行業(yè)的“產品固定、人員流動，露天、高處作業(yè)，手工操作、繁重體力勞動，工藝變化大、規(guī)則性差，不安全因素變化多端”等特點，這些事故的發(fā)生，不僅給企業(yè)造成嚴重的經濟損失，還給死者家庭帶來災難，影響社會的穩(wěn)定。施工現(xiàn)場安全生產管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和施工管理缺陷。人是社會生產活動的主體，據了解，我國建筑業(yè)傷亡事故80％以上都是由于違章指揮、作業(yè)、違反勞動紀律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業(yè)人員的安全素質和操作技能，規(guī)范作業(yè)人員的安全行為，健全施工現(xiàn)場安全管理制度，最終實現(xiàn)安全標準化作業(yè)規(guī)范化施工是擺在我們面前的一個重要問題。目前，我國建筑企業(yè)施工現(xiàn)場的安全生產教育培訓工作主要針對兩部分人群：建筑企業(yè)職工和農民工。作為建筑企業(yè)的職工，由于知識水平較高，接受能力較強，人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規(guī)均能按時接受各級安全生產教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，能夠自覺遵守施工現(xiàn)場安全生產紀律，是施工現(xiàn)場安全生產工作的主要力量。但作為施工現(xiàn)場的另一部分人群農民工，據統(tǒng)計，目前施工中農民工約占50%-70%甚至有的高達95%，是我國目前建筑業(yè)企業(yè)安全生產教育培訓工作的薄弱環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，一是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；二是農民工流動性較大；三是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業(yè)工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業(yè)，給企業(yè)的安全生產管理工作帶來了很大的隱患。
如何做好施工現(xiàn)場安全生產教育工作就顯得尤為重要。
(一)堅持安全教育培訓三原則
1.全員培訓原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們，施工現(xiàn)場百個人遵章守紀，但有一人違紀，事故往往就在這個人手中發(fā)生。這就決定了安全教育的全員性。教育對象既包括企業(yè)的各級領導、企業(yè)的職工、安全管理人員，還應當包括他們的家屬等。
2.法律依托原則?！秶野踩a法》規(guī)定，應以全民進行終身安全法制教育為核心，即遵紀守法光榮，違法亂紀可恥的教育。安全生產教育培訓工作必須建立在“安全第一、預防為主”的基礎上，這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處。
3.經常性原則。這一原則是由安全知識自身具有與時俱進性與適用偶然性所決定的。生產、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識必須隨之更新變化。然而人們在生產、生活和工作過程中學到的安全知識畢竟不多，已掌握的安全知識隨著時間的推移而退化。所以在安全教育問題上不能一勞永逸，必須堅持長抓不懈。
（二）三級安全教育兩層培訓原則
1.建立健全三級安全生產教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執(zhí)行力度
1.1建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現(xiàn)場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現(xiàn)場安全教育接受者的主體施工現(xiàn)場全體人員；其次要加強對責任主體的監(jiān)督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養(yǎng)安全教育實施責任人的責任心。
1.2建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交底制度，明確安全教育內容、學時，加強作業(yè)人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉換工種）后嚴格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、后上崗。
1.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)。
