發(fā)布時(shí)間：2023-08-01 17:07:33
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的農(nóng)業(yè)專業(yè)的前景樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)氣象短信；劃分用戶；物候；災(zāi)害指標(biāo)；農(nóng)事建議；業(yè)務(wù)拓展
中圖分類號(hào)：S16 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160333210
1 氣象短信服務(wù)的現(xiàn)狀
福建省目前擁有氣象短信訂制用戶200余萬，但隨著新媒體的崛起，傳統(tǒng)氣象短信定制用戶數(shù)量呈逐年遞減的趨勢。手機(jī)短信氣象預(yù)報(bào)以文字信息的形式發(fā)出，每條短信限制在120個(gè)字符以內(nèi)。相比之下，其他新媒體在視覺、互動(dòng)性、及時(shí)性上都有明顯的優(yōu)勢。如何為農(nóng)民量身打造與他們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的短信，已經(jīng)成為了現(xiàn)階段亟需解決的問題。
2 專業(yè)農(nóng)業(yè)氣象短信的優(yōu)勢
專業(yè)農(nóng)業(yè)氣象短信根據(jù)傳統(tǒng)氣象信息以及運(yùn)營商提供的信息對(duì)受眾進(jìn)行劃分，將短信內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性改編：在提供基本氣象預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)上，加入農(nóng)產(chǎn)品的栽培、品種選擇、病蟲害防治、災(zāi)害性天氣的預(yù)防等。目前我省氣象部門針對(duì)省內(nèi)常見的幾種農(nóng)產(chǎn)品有詳細(xì)的物候資料記載以及災(zāi)害指標(biāo)劃分，主要包括：茶葉、烤煙、龍眼、枇杷、葡萄、蔬菜、香蕉、以及柚子。
3 劃分用戶
根據(jù)運(yùn)營商提供的用戶信息或地理信息，劃分出相應(yīng)的烤煙種植戶群體。再根據(jù)相應(yīng)的資料對(duì)種植的烤煙品種進(jìn)行劃分，確保用戶收到的信息與自己的產(chǎn)品吻合。
4 短信內(nèi)容
下面以邵武烤煙為例進(jìn)行為烤煙種植戶的專業(yè)農(nóng)業(yè)氣象短信服務(wù)，日期2月25日。
4.1 基本氣象信息
短信出現(xiàn)傳統(tǒng)氣象基本信息，內(nèi)容包括天氣趨勢、溫度、風(fēng)力以及未來3d的預(yù)報(bào)，有預(yù)警時(shí)加入預(yù)警具體內(nèi)容。如：今天天氣多云到陰，氣溫11～16℃，東北風(fēng)4～5級(jí)。26日多云，10～15℃；27日小雨，9～13℃。
4.2 物候期的確定
根據(jù)作物的種類，查找對(duì)應(yīng)的物候信息表，得出作物當(dāng)前正處在哪一個(gè)生長時(shí)期，為短信內(nèi)容奠定基礎(chǔ)（見表1 ）。
由表1得邵武烤煙2月下旬正處在移栽期階段，因此短信內(nèi)容應(yīng)該圍繞烤煙在移栽期可能出現(xiàn)的狀況與注意事項(xiàng)作出對(duì)應(yīng)的農(nóng)事建議。
4.3 災(zāi)害指標(biāo)
根據(jù)作物的物候信息及當(dāng)天氣溫得出作物目前的災(zāi)害指標(biāo)狀況，得出相應(yīng)的作物災(zāi)害預(yù)警（見表2 ）。
查表得烤煙目前正處在移栽期，影響作物生長的關(guān)鍵指標(biāo)是最低氣溫，低溫在12℃以下或連續(xù)3d以上氣溫小于8℃則推出該作物正處在輕度災(zāi)害狀態(tài)。2月25日最低氣溫是11℃，小于12℃，因此短信應(yīng)當(dāng)發(fā)出I級(jí)災(zāi)害預(yù)警。
4.4 農(nóng)事建議
當(dāng)作物滿足災(zāi)害指標(biāo)的條件時(shí)，根據(jù)災(zāi)害指標(biāo)發(fā)出相應(yīng)的預(yù)警信息與農(nóng)事建議。當(dāng)作物不在災(zāi)害指標(biāo)內(nèi)容范圍內(nèi)時(shí)，則根據(jù)作物的物候期以及該時(shí)段內(nèi)的天氣狀況，每天以不同形式發(fā)出不同的農(nóng)事建議。
4.5 案例
當(dāng)面臨災(zāi)害性天氣時(shí)，邵武烤煙農(nóng)業(yè)氣象短信為：今天天氣陰有小到中雨，氣溫11～16℃，東北風(fēng)6～7級(jí)，陣風(fēng)8級(jí)。26日中雨，10～15℃；27日小雨，9～13℃。目前正處于移栽期的邵武烤煙受持續(xù)性低溫天氣影響，面臨凍害威脅，請(qǐng)注意做好作物防凍工作。
當(dāng)沒有災(zāi)害性天氣時(shí)，邵武烤煙農(nóng)業(yè)氣象短信為：今天天氣多云，氣溫13～19℃，東北風(fēng)4～5級(jí)。26日多云，14～19℃；27日晴，13～19℃。目前邵武烤煙正處于移栽期，建議抓住近日天氣持續(xù)晴好的特點(diǎn)集中噴灑農(nóng)藥，防治病蟲害。
5 業(yè)務(wù)拓展
關(guān)鍵詞：農(nóng)民專業(yè)合作社；組織化；規(guī)模化
一、我國農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的基本狀況
近年來，特別是2007年《農(nóng)民專業(yè)合作社法》正式實(shí)施以來，我國農(nóng)民專業(yè)合作社呈現(xiàn)快速發(fā)展態(tài)勢。
1.合作社數(shù)量快速增長，整體實(shí)力逐步增強(qiáng)。
2.合作社行業(yè)分布廣泛，以種養(yǎng)殖業(yè)為主
我國農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展已經(jīng)逐步拓展到種植、養(yǎng)殖、農(nóng)機(jī)、植保、技術(shù)信息等多個(gè)行業(yè)，其中主要分布在種植業(yè)和畜牧業(yè)。
3.合作社服務(wù)領(lǐng)域拓寬，以產(chǎn)品銷售和生產(chǎn)服務(wù)為主
經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，我國農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)營服務(wù)的領(lǐng)域已由過去主要開展信息服務(wù)延伸到農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)技推廣、加工、倉儲(chǔ)和銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)。
4.合作社運(yùn)作模式多元化，大致有四種類型
一是“合作社 + 農(nóng)戶”，這類合作社一般由農(nóng)戶自發(fā)組織成立，主要通過合作社把自己的產(chǎn)品銷往市場；二是“合作社+基地+農(nóng)戶”，該類合作社通常擁有一定規(guī)模的生產(chǎn)基地，合作社通過生產(chǎn)基地，指導(dǎo)農(nóng)戶生產(chǎn)，并按標(biāo)準(zhǔn)收購或代銷社員產(chǎn)品；三是“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”，這類合作社一般由農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)起，企業(yè)占合作社的絕大部分股份，農(nóng)戶以勞動(dòng)或產(chǎn)品入股，合作社搭建了龍頭企業(yè)與農(nóng)戶之間的橋梁，成為企業(yè)的生產(chǎn)車間。
二、農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展對(duì)促進(jìn)我國農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通的作用
1.有利于提高農(nóng)民組織化程度，有效抵御市場風(fēng)險(xiǎn)
從交易成本理論來看，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營具有較強(qiáng)的資產(chǎn)專用性，農(nóng)民專業(yè)合作社相比于單個(gè)分散的農(nóng)戶具有更高的市場開拓能力，可以有效地降低交易成本和交易風(fēng)險(xiǎn)，獲得規(guī)模收益。近年來，各地通過積極發(fā)展合作社，將分散經(jīng)營的農(nóng)民組織起來，在一定程度上克服了家庭經(jīng)營規(guī)模小、生產(chǎn)成本高、市場競爭力弱的局限性，提高了農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度，增強(qiáng)了抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力。
2.有利于推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展
合作社通過將科技推廣、品種改良覆蓋到農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和流通等各個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和農(nóng)產(chǎn)品品牌化。帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，成為促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的助推器。
3.有利于切實(shí)保護(hù)農(nóng)民利益，增加農(nóng)民收入
近年來，各地不斷探索完善農(nóng)民專業(yè)合作社的利益分配機(jī)制，一方面，按市場價(jià)或保護(hù)價(jià)收購社員農(nóng)產(chǎn)品，保護(hù)了農(nóng)民的利益；另一方面，提取一定比例的經(jīng)營利潤按社員的交易額進(jìn)行分紅，促進(jìn)農(nóng)民既增產(chǎn)又增收。
4.有利于提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)和市場競爭力
隨著生活水平的不斷提高，消費(fèi)者對(duì)食品安全越來越重視，這就要求農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)流程都需要符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入最終消費(fèi)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品具備可追溯性。各地通過積極發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、營銷全過程的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)和市場競爭力。
三、我國農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展存在的突出問題
1.合作社規(guī)模普遍偏小，整體實(shí)力仍顯薄弱。很難形成產(chǎn)品規(guī)模和提高產(chǎn)品質(zhì)量等，成為農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)一步產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、提高規(guī)模效益的主要障礙。
2.合作社服務(wù)層次偏低，市場競爭力不強(qiáng)。服務(wù)面不廣、層次較低在很大程度上限制了農(nóng)民合作社組織優(yōu)勢的發(fā)揮和農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力的提升。
3.合作社融資難，高素質(zhì)管理和技術(shù)人才匱乏。很大程度上影響到組織加工、開拓市場的開展及合作社的發(fā)展與創(chuàng)新。
4.合作社制度尚不健全，管理運(yùn)行有待規(guī)范。
5.對(duì)合作社的扶持政策有待配套完善。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中，稅收減免等政策主要給予重點(diǎn)龍頭企業(yè)，對(duì)合作社的優(yōu)惠政策還存在著落實(shí)不到位的問題。
四、政策建議
1.促進(jìn)各類合作社的規(guī)范化發(fā)展
明確農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社的法律地位，鼓勵(lì)和扶持合作聯(lián)社的發(fā)展壯大。完善合作社的民主管理、民主決策和民主監(jiān)督制度，加大理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)權(quán)力的行使。規(guī)范和完善“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”的組織形式，引導(dǎo)龍頭企業(yè)通過委托生產(chǎn)、入股分紅、盈余返還等方式，與合作社建立自愿平等、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的利益機(jī)制。
2.改進(jìn)對(duì)合作社的金融服務(wù)
創(chuàng)新合作社金融服務(wù)的監(jiān)管方式，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)針對(duì)合作社的資金需求特點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)金融服務(wù)，創(chuàng)新金融產(chǎn)品，加大信貸投入。與此同時(shí)，在有條件的地方可以成立同類合作社的資金互助社，扶持合作社之間開展金融聯(lián)合與合作。積極組織產(chǎn)銷對(duì)接、科技對(duì)接、銀農(nóng)對(duì)接等活動(dòng)，為合作社機(jī)制創(chuàng)新搭建平臺(tái)。
3.加強(qiáng)合作社專業(yè)人才的培養(yǎng)
引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)技人員到合作社任職，進(jìn)一步加強(qiáng)合作社帶頭人的科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)。除此之外，應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地作用，組織開展合作社各類人才培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。
4.強(qiáng)化對(duì)合作社的項(xiàng)目支持力度
在農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢主產(chǎn)區(qū)，項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)支持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，開發(fā)有地方特色的名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品；農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼等財(cái)政專項(xiàng)基本建設(shè)項(xiàng)目優(yōu)先委托有條件的農(nóng)民專業(yè)合作社實(shí)施。
所謂的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是指農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變。這里的農(nóng)業(yè)是廣義上的農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧、漁、副等多種形式，而這種經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變主要通過家庭農(nóng)場、農(nóng)田承包等方式。為了有效的推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，必須發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)營的集約化程度。在生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售等一系列的流程中，統(tǒng)一安排、合理規(guī)劃。同時(shí)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)，更多的考慮到對(duì)會(huì)計(jì)及稅務(wù)帶來的影響。
一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的相關(guān)介紹
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程是對(duì)土地承包所有權(quán)逐漸集中的一個(gè)過程。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型建設(shè)中，主要建設(shè)模式包括以下三種：一是政府資本介入。主要是指由政府及政府下屬的國有企業(yè)進(jìn)行直接投資，進(jìn)而參與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理，同時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型進(jìn)行監(jiān)督，確保農(nóng)田建設(shè)保持增值。二是集體經(jīng)濟(jì)類型的集體所有制。簡單來說就是讓農(nóng)民集體入股、集體參與決策，每股的參與價(jià)值可以根據(jù)農(nóng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營狀況來評(píng)估。三是社會(huì)資本參與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。這里的社會(huì)資本包括社會(huì)上個(gè)人及企業(yè)的資本，社會(huì)資本的參與形式是讓該資本根據(jù)具體的項(xiàng)目占相應(yīng)股權(quán)，因而農(nóng)民個(gè)人的土地使用權(quán)也可以占一部分股份。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)會(huì)計(jì)的影響
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)會(huì)計(jì)的影響，主要從會(huì)計(jì)科目方面進(jìn)行分析。
1.對(duì)權(quán)益類科目的部分影響
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)會(huì)計(jì)的影響主要體現(xiàn)在其建設(shè)模式的資本金來源上，包括農(nóng)業(yè)土地、政府資本、社會(huì)資本等。因此在相應(yīng)的農(nóng)業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算權(quán)益類科目中，會(huì)計(jì)科目“實(shí)收資本”應(yīng)當(dāng)設(shè)置二級(jí)科目。此類二級(jí)科目包括“集體資本”、“國有資本”及“民營資本”等，“集體資本”主要是指農(nóng)民土地使用權(quán)，“國有資本”主要是政府機(jī)構(gòu)代表出資的資本、“民營資本”主要包括社會(huì)資本的投入等。同時(shí)還可以進(jìn)一步設(shè)置三級(jí)科目，如，“集體資本”下設(shè)“農(nóng)民股”、“農(nóng)地”、“集體股權(quán)”等;“國有資本”下設(shè)“國有法人資本”、“政府投資”等;“民營資本”下設(shè)“個(gè)人資本”、“法人資本”等。如果將來的農(nóng)場企業(yè)上市，還應(yīng)當(dāng)將“實(shí)收資本”科目改為“股本”科目。隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，對(duì)于農(nóng)業(yè)企業(yè)的政府補(bǔ)助，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變核算方式，可以將補(bǔ)貼作為政府的直接投資和基礎(chǔ)性建設(shè)，便于政府對(duì)企業(yè)的資金進(jìn)行監(jiān)督，提高資金的使用效率。
2.對(duì)應(yīng)收、應(yīng)付等往來類科目的影響
在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型中，會(huì)計(jì)科目中應(yīng)收、應(yīng)付等科目也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的改變，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。比如，在農(nóng)業(yè)企業(yè)遇到的“企業(yè)應(yīng)向家庭農(nóng)場收取的勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)、福利費(fèi)、管理費(fèi)、利潤、代購農(nóng)用生產(chǎn)資料款”等，需要通過應(yīng)收、應(yīng)付的形式進(jìn)行核算。但是隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)企業(yè)為了擴(kuò)大市場范圍，在往來科目的核算中，既應(yīng)當(dāng)包括對(duì)企業(yè)、農(nóng)貿(mào)集市中農(nóng)產(chǎn)品的往來核算，也應(yīng)包括對(duì)家庭農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中農(nóng)產(chǎn)品的往來核算。例如，企業(yè)收購家庭農(nóng)場產(chǎn)品尚未結(jié)算的款項(xiàng)、代存家庭農(nóng)場的其他收入等?？傮w來說，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的完成，農(nóng)業(yè)經(jīng)營核算模式應(yīng)當(dāng)更接近公司制企業(yè)的會(huì)計(jì)科目核算，并最終統(tǒng)一于同一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系下。
三、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)稅務(wù)的影響
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)稅務(wù)的影響，一方面是通過對(duì)經(jīng)濟(jì)主體結(jié)構(gòu)的影響導(dǎo)致稅務(wù)的變動(dòng);另一方面是直接對(duì)流轉(zhuǎn)稅、增值稅的影響。
1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型后對(duì)經(jīng)濟(jì)主體結(jié)構(gòu)的影響
一般的國民經(jīng)濟(jì)主體結(jié)構(gòu)包括政府、企業(yè)、居民三種類型。而在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型后，尤其是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的影響下，農(nóng)業(yè)的地位逐漸凸顯。在各企業(yè)的價(jià)值鏈形成過程中，上游企業(yè)的產(chǎn)成品就是下游企業(yè)的半成品或原材料，所以從農(nóng)業(yè)企業(yè)所處的位置來看，農(nóng)產(chǎn)品不再是初級(jí)產(chǎn)品，而是在整個(gè)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值鏈中占據(jù)著極其重要的地位。同時(shí)，農(nóng)業(yè)企業(yè)之間也存在著競爭管理，并且在相互流轉(zhuǎn)中，逐漸促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的增值。因而，農(nóng)業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈條中的地位越來越明顯，并對(duì)主體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了一定的影響。比如，從農(nóng)產(chǎn)品開始，經(jīng)過生產(chǎn)加工企業(yè)的加工制造，成為了半成品(如棉紗)，這些半成品之后再進(jìn)入到下一個(gè)增值的制造環(huán)節(jié)，就引起了稅收模式的變動(dòng)。
2.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)增值稅的影響
在一個(gè)完整的價(jià)值鏈構(gòu)成中，農(nóng)產(chǎn)品往往被作為初級(jí)產(chǎn)品。由于其價(jià)值含量較低，在整個(gè)價(jià)值鏈流轉(zhuǎn)的過程中，初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品總是處于不利的位置。目前我國盛行增值稅為主體的稅收模式，其中對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品的銷售是免稅的，而這導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的企業(yè)不能抵扣相應(yīng)的進(jìn)項(xiàng)稅額。例如采購棉花時(shí)，企業(yè)因?qū)Ψ降匿N售沒有銷項(xiàng)稅額而不得不按照購進(jìn)價(jià)格計(jì)算進(jìn)項(xiàng)稅額，又由于農(nóng)產(chǎn)品銷售免稅，因此按低稅率計(jì)算此項(xiàng)進(jìn)項(xiàng)稅額。如果農(nóng)產(chǎn)品在后續(xù)流通環(huán)節(jié)中進(jìn)行出口，由于前期的低稅率影響，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致出口退稅也不能按照規(guī)定的稅率進(jìn)行。而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型后的農(nóng)業(yè)企業(yè)，會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的增值效益，在整個(gè)價(jià)值鏈流轉(zhuǎn)中處于重要的位置，進(jìn)而在市場化的激烈競爭中，促進(jìn)增值稅的合理流轉(zhuǎn)。
四、結(jié)束語
在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下，由于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)體制結(jié)構(gòu)類型的改變，對(duì)農(nóng)業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)科目設(shè)置，農(nóng)業(yè)企業(yè)的稅務(wù)形式產(chǎn)生了重要的影響，加快了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程，促進(jìn)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈的完善、發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高職教育；電氣自動(dòng)化 現(xiàn)狀分析
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，電氣自動(dòng)化專業(yè)，作為培養(yǎng)高科技人才的高端專業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位變得越來越重要，發(fā)展前景大，就業(yè)形勢好。從我國目前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，科技型、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)更是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重中之重。高職電氣自動(dòng)化專業(yè)作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，它主要應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。因此，深入分析其現(xiàn)狀，找到其進(jìn)一步發(fā)展的方向非常有必要。
一高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的內(nèi)涵特征
電氣自動(dòng)化專業(yè)是主要研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲(chǔ)存和運(yùn)用，兼顧研究利用電能處理信息的一門學(xué)科。它涉及范圍廣，包括與電氣工程有關(guān)及與計(jì)算機(jī)應(yīng)用有關(guān)的等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科。電氣自動(dòng)化專業(yè)具有多學(xué)科交叉的特點(diǎn)、突出的方法論特點(diǎn)和系統(tǒng)、集成的特點(diǎn)。
高職電氣自動(dòng)化專業(yè)是高等院校開設(shè)的一門工科類的專業(yè)，目的是培養(yǎng)掌握自動(dòng)化控制基本理論，掌握自動(dòng)化控制系統(tǒng)的分析和常用生產(chǎn)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，具備電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修能力的技能型和應(yīng)用型的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。
二高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的現(xiàn)狀分析
1電氣自動(dòng)化專業(yè)的教育現(xiàn)狀分析
電氣自動(dòng)化專業(yè)人員是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場上的高需求人才，電氣自動(dòng)化專業(yè)也是我國鼓勵(lì)高職院校發(fā)展的重要專業(yè)之一。目前，我國高職的電氣自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r較好，已成為新型技術(shù)專業(yè)。隨著高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展前景越來越好，報(bào)讀此專業(yè)的學(xué)生也越來越多。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高職院校對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的重視程度越來越高，不斷加強(qiáng)師資力量，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展壯大。但是現(xiàn)實(shí)情況是電氣自動(dòng)化專業(yè)中缺少專業(yè)教學(xué)人才，不利于其快速高效的發(fā)展。另外，高職自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容很多專業(yè)課程設(shè)置不合理，甚至沒有開設(shè)，這也影響到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀分析
隨著國家對(duì)高等教育重視程度的不斷提升，高校招生政策的不斷調(diào)整，每年流入社會(huì)的高校畢業(yè)生基數(shù)很大導(dǎo)致就業(yè)壓力很大。但是高端技術(shù)人才數(shù)量所占就業(yè)人口總數(shù)的比例卻不大，電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)人才尤為缺少。電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)人才的供不應(yīng)求，使得這一專業(yè)就業(yè)前景好，發(fā)展空間大。因此，大力培養(yǎng)電氣自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)人員的數(shù)量，是社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長的需要。
三高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展前景
科技是第一生產(chǎn)力，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來越大，越來越明顯，只有科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才會(huì)不斷向前。作為高精尖行業(yè)領(lǐng)域的電氣自動(dòng)化專業(yè)體現(xiàn)著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，其發(fā)展前景廣闊，就業(yè)形勢良好。
3.1電氣自動(dòng)化專業(yè)的教育發(fā)展前景分析
3.1.1發(fā)展方向的定位
工業(yè)強(qiáng)國，走新工業(yè)發(fā)展的道路需要不斷發(fā)展我國的信息化教育、培養(yǎng)高科技人才，這就要求高職電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)行“全才”教育，自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展要按學(xué)科辦專業(yè)，應(yīng)該是達(dá)到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3.1.2培養(yǎng)目標(biāo)的定位
現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)知識(shí)密集型與勞動(dòng)密集型并存的現(xiàn)狀，以及東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡長期存在的現(xiàn)實(shí)也需要我們高職電氣自動(dòng)化專業(yè)教育要符合經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展的規(guī)律。大力培養(yǎng)研究型人才、工程型人才、技能型人才等專業(yè)人才，使高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢。
3.1.3改革思路的定位
電氣自動(dòng)化專業(yè)課程體系的設(shè)置既要符合自動(dòng)化學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和研究層次的特點(diǎn)又要與當(dāng)前的社會(huì)需求相結(jié)合。
2電氣自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)前景分析
2.1電氣自動(dòng)化是信息產(chǎn)業(yè)的組成部分，發(fā)展速度快、人才需求量大、福利待遇高是信息產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢所在。所以，自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展前景廣闊。
2.2電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用廣泛，幾乎能滲透到所有的工業(yè)部門，除此之外，他與我國現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防都密切相連。因而導(dǎo)致了電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才缺乏、供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。
2.3電氣自動(dòng)化專業(yè)對(duì)于個(gè)人的成長與發(fā)展意義重大。
結(jié)束語：
總之，電氣自動(dòng)化專業(yè)對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起著極為重要的作用，是一個(gè)極具發(fā)展前景的朝陽專業(yè)。重視和發(fā)展我國的電氣自動(dòng)化專業(yè)，才能培養(yǎng)出更多的電氣自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)人才，從而研發(fā)出更多的高端科技產(chǎn)品，為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力，不斷促使我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。毋庸置疑，電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展道路寬廣、前景輝煌，同時(shí)我們堅(jiān)信，電氣自動(dòng)化專業(yè)必將為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛提供強(qiáng)有力的支持。
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黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題
如果你處事嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛生物、化學(xué)，那么恭喜你，你擁有的這些潛質(zhì)，非常適合進(jìn)入食品行業(yè)；如果你和我一樣，是一名頭疼物理、化學(xué)，數(shù)學(xué)也是逢考必掛的文科生，請(qǐng)你也不要消極，只要你帶著一顆熱愛食品科學(xué)的心，開始四年的美食探索之旅，你將會(huì)收獲一份知識(shí)，一份健康，一份快樂。
隨著生活水平的提高，人們不光要吃得飽，更要吃得好。食品科學(xué)與工程專業(yè)就是研究如何讓我們的餐桌更豐盛，讓美食更安全，讓身體更健康的“服務(wù)吃貨”專業(yè)。而要做到這幾點(diǎn)，當(dāng)然離不開專業(yè)的知識(shí)，食品分析、食品質(zhì)量與安全檢測、食品加工機(jī)械與設(shè)備、食品工廠設(shè)計(jì)、食品工程原理、發(fā)酵食品工藝學(xué)、果蔬食品加工工藝學(xué)、畜產(chǎn)食品加工工藝學(xué)、糧油食品加工工藝學(xué)等課程將會(huì)把你打造成一位美食高手。
實(shí)驗(yàn)課程打造美食達(dá)人
食品科學(xué)與工程專業(yè)四年的學(xué)習(xí)，大都穿梭于教室與實(shí)驗(yàn)室之間，在掌握了食品的分析、檢測方法；了解了食品的儲(chǔ)運(yùn)、加工、保藏及其綜合利用的理論和發(fā)展動(dòng)態(tài)；學(xué)習(xí)了食品的相關(guān)法律法規(guī)；熟悉了整個(gè)食品生產(chǎn)的工藝流程外，也學(xué)會(huì)了自制酸奶、果醬、肉制品等食品。
在食品專業(yè)的學(xué)習(xí)中，最具趣味性的要數(shù)食品制作實(shí)驗(yàn)課，而我印象最深的則是制作混合果醬的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)全過程均由我們獨(dú)立操作，從原料的選購到原輔料比例的搭配，以及制作工藝的選擇全部通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作商定。制作時(shí)我們根據(jù)不同果蔬營養(yǎng)價(jià)值的不同，對(duì)原料的搭配做了大膽的設(shè)想，最終在取材上顛覆了傳統(tǒng)果醬的選材，選用了山楂、胡蘿卜作為原料。從營養(yǎng)學(xué)的角度講，山楂口感較酸，有機(jī)酸及VC含量高，能開胃消食、降低血壓；而胡蘿卜則富含胡蘿卜素，能補(bǔ)充VA、VC。兩者搭配起來，營養(yǎng)價(jià)值豐富，顏色鮮亮，成本低，口感也能被大眾接受。那次試驗(yàn)以后，我們宿舍一周的早飯都是吃面包夾自制的果醬。因?yàn)槭亲约旱膭趧?dòng)成果，所以分外香甜。
當(dāng)然這個(gè)專業(yè)也并不局限于吃上，畜產(chǎn)品加工、發(fā)酵技術(shù)、園產(chǎn)品加工是這個(gè)專業(yè)的三個(gè)方向。北方的大學(xué)優(yōu)勢多在畜牧糧油的加工上，如東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)等；而南方的大學(xué)則以水產(chǎn)品、食品生物技術(shù)為主，如南昌大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海海洋大學(xué)等；此外，華南理工大學(xué)在制糖方面，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在亞熱帶食品方面都有自己的特色。
掌握“核心科技”，才能創(chuàng)造光明前景
作為一名大學(xué)生，謀得一份工作才是正經(jīng)事，如果你畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)這些食品名校，那你的就業(yè)幾乎可以高枕無憂了。如果不是，那么食品檢驗(yàn)工、化學(xué)分析工、內(nèi)審員、GMP、公共營養(yǎng)師等證件就是你今后求職的敲門磚。畢業(yè)后你可以到各種食品企業(yè)，從事科技研發(fā)和組織管理工作；或是到與食品有關(guān)公司的業(yè)務(wù)管理部門，從事經(jīng)營銷售、企業(yè)管理等工作。
一、寓水產(chǎn)類專業(yè)思想教育于思想政治教育迫在眉睫
思想政治教育的根本目的在于引導(dǎo)人們在社會(huì)發(fā)展中產(chǎn)生積極的人格，逐漸適應(yīng)社會(huì)，并培養(yǎng)社會(huì)主義思想品格。在進(jìn)行大學(xué)教育中，學(xué)生的全面提升，不僅需要專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更重要的是思想政治素質(zhì)的提升，而這正是高校教育的重要一環(huán)。除此之外，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，思想政治教育也要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于社會(huì)發(fā)展的新情況也需不斷充實(shí)到大學(xué)教育中，使學(xué)生逐步與社會(huì)接軌。然而，普遍化的思想政治教育并非完全適應(yīng)一些特殊專業(yè)的學(xué)生，特別是農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)。水產(chǎn)類專業(yè)作為農(nóng)業(yè)專業(yè)的一環(huán)，其更具地域性、特殊性，其本質(zhì)上要求學(xué)生有更強(qiáng)的實(shí)踐能力和艱苦奮斗的精神。
而從現(xiàn)階段的水產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生的發(fā)展來看，其思想政治教育工作面臨較大挑戰(zhàn)，誠然，這也是由于專業(yè)固有特點(diǎn)導(dǎo)致，一方面，學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同度遠(yuǎn)低于其他專業(yè)，以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)水產(chǎn)類兩個(gè)專業(yè)，即水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)為例，81%的學(xué)生并非第一志愿選擇該專業(yè)，并且畜牧對(duì)口專業(yè)的學(xué)生大部分來自內(nèi)陸地區(qū)，對(duì)水產(chǎn)方面知之甚少，客觀上導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)不積極，同時(shí)也對(duì)思想政治學(xué)習(xí)喪失興趣；另一方面，從招生的生源來看，該專業(yè)學(xué)生大多來自小城鎮(zhèn)和農(nóng)村，在入學(xué)之前所接受的教育與城市教育有較大差異，其更加迫切希望通過在大學(xué)教育中改變其原有生活方式，而水產(chǎn)類專業(yè)在社會(huì)外界看來并非優(yōu)勢學(xué)科，其未來就業(yè)方向也并非理想，無疑對(duì)學(xué)生造成消極影響。
由此，在進(jìn)行思想政治教育中，必須要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，在加深專業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定學(xué)生專業(yè)思想。
二、“以學(xué)生為本”，加強(qiáng)新生的專業(yè)適應(yīng)性
從渤海校區(qū)目前的實(shí)踐來看，每年新生入學(xué)之后，學(xué)校都會(huì)廣泛開展入學(xué)教育、專業(yè)認(rèn)知教育等活動(dòng)，介紹水產(chǎn)類專業(yè)的發(fā)展趨勢和前景，并在新生入學(xué)前，選拔較為優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生，幫助新生更快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。然而，在對(duì)水產(chǎn)類兩個(gè)專業(yè)的觀測中發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，其專業(yè)思想教育僅在入學(xué)時(shí)接觸，職業(yè)生涯規(guī)劃教育也具有普遍化特點(diǎn)，導(dǎo)致大部分學(xué)生專業(yè)思想仍不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績普遍偏低，學(xué)生的適應(yīng)期較長，可見學(xué)生專業(yè)思想教育力度較弱。為盡快推進(jìn)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)專業(yè)教育，其在思想政治教育建設(shè)方面必然要全面了解學(xué)生發(fā)展的基本需求，加強(qiáng)其專業(yè)適應(yīng)性。具體來講，可以從以下三個(gè)方面予以探討：
（一）加強(qiáng)“雙師型”思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)
對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面，水產(chǎn)類專業(yè)輔導(dǎo)員不僅要具備思想政治教育相關(guān)理論知識(shí)，也應(yīng)了解所帶專業(yè)的專業(yè)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐的基本情?r，特別是在教學(xué)安排中，新生較少接觸專業(yè)課教師，對(duì)所學(xué)專業(yè)不能形成宏觀認(rèn)識(shí)。這必然要求輔導(dǎo)員要明確本專業(yè)課程安排、實(shí)習(xí)情況及未來就業(yè)對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力的要求，才能深切了解學(xué)生的基本訴求，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育工作，更有效地解決學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到各方困境。
對(duì)于思想政治專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，在水產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)中，思想政治專業(yè)教師可結(jié)合水產(chǎn)類相關(guān)行業(yè)規(guī)范、職業(yè)精神等內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)案例，在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合本行業(yè)的典型應(yīng)用案例，使教學(xué)內(nèi)容更加切合專業(yè)學(xué)生實(shí)際需要，使得教學(xué)更有導(dǎo)向性。
（二）優(yōu)化朋輩心理輔導(dǎo)教育模式
在學(xué)校以往的教育管理實(shí)踐中，由于學(xué)生有較強(qiáng)的同輩歸屬，特別是剛剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，寄期望于較強(qiáng)能力的高年級(jí)學(xué)生帶動(dòng)其適應(yīng)大學(xué)生活，因此，同輩心理輔導(dǎo)在推進(jìn)新生適應(yīng)性工作成效顯著，而作為一把“雙刃劍”，同輩的影響之大，其消極思想必然會(huì)阻礙新生的專業(yè)適應(yīng)性，因此，必然將水產(chǎn)類專業(yè)思想融入到朋輩心理輔導(dǎo)教育模式中。就是要在朋輩心理輔導(dǎo)員的選拔時(shí)，選擇成績優(yōu)秀、專業(yè)認(rèn)同較高的高年級(jí)學(xué)生，并在系統(tǒng)培訓(xùn)中，著重加深專業(yè)思想再教育，使其更加清楚深刻地認(rèn)識(shí)本專業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)以及職業(yè)需求，客觀地向新生傳達(dá)本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
（三）推進(jìn)水產(chǎn)類專業(yè)通識(shí)教育
水產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生在入學(xué)時(shí)適應(yīng)力較差很大原因就是對(duì)自己所學(xué)專業(yè)沒有絲毫興趣，這是由于社會(huì)大背景下，農(nóng)業(yè)一直處于受“歧視”的狀態(tài)，大眾對(duì)水產(chǎn)類專業(yè)存在相當(dāng)大的誤解，這也就致使學(xué)生不能客觀認(rèn)識(shí)本專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，而水產(chǎn)類專業(yè)通識(shí)教育能夠很好彌補(bǔ)這片空白，讓學(xué)生通過生動(dòng)、直觀的資料，進(jìn)一步了解水產(chǎn)特色和海洋特色知識(shí)，在擴(kuò)大知識(shí)面的過程中也拓寬自身思想認(rèn)識(shí)，使其在專業(yè)教育中跳出傳統(tǒng)觀念的束縛，才能夠正確認(rèn)識(shí)本專業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，以現(xiàn)代化眼光看待水產(chǎn)類專業(yè)的發(fā)展，到達(dá)觀念與專業(yè)學(xué)習(xí)的高度統(tǒng)一。
三、“實(shí)踐育人”，將思想政治教育貫穿社會(huì)實(shí)踐全過程
作為理論性和應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，水產(chǎn)類專業(yè)要求學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。從現(xiàn)階段專業(yè)培養(yǎng)模式來看，水產(chǎn)類專業(yè)采取產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在大學(xué)期間要進(jìn)行為期至少四個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，這也是該專業(yè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的重要形式。這個(gè)階段即為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)生活的過渡期，在面臨相對(duì)激烈的就業(yè)競爭條件和相對(duì)艱苦的實(shí)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生也呈現(xiàn)出較大的思想波動(dòng)，因此，在社會(huì)實(shí)踐過程中，思想政治教育也不容忽視，就是要將思想政治教育貫穿實(shí)習(xí)的整個(gè)過程中。
（一）提前做好實(shí)習(xí)前期思想動(dòng)員
以往專業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員工作大多由專業(yè)教師承擔(dān)，其主要向?qū)W生闡明生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)作用以及在實(shí)習(xí)過程中需要了解的各項(xiàng)規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)，并傳達(dá)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然而其實(shí)習(xí)動(dòng)員也僅僅在實(shí)習(xí)前期進(jìn)行，并未給予學(xué)生較多的時(shí)間進(jìn)行思想的調(diào)試。筆者認(rèn)為，在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)教師與輔導(dǎo)員的溝通聯(lián)系，結(jié)合水產(chǎn)類行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景，從思想上要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前應(yīng)該掌握相應(yīng)職業(yè)道德，并結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，向?qū)W生介紹水產(chǎn)類專業(yè)就業(yè)崗位的能力要求，并結(jié)合校企合作的模式，幫助學(xué)生結(jié)合就業(yè)崗位進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，使其明確要想成為水產(chǎn)類專業(yè)優(yōu)秀人才，必然要從基層做起，如此才能讓學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)前，盡快樹立其職業(yè)觀。
（二）校企聯(lián)手，創(chuàng)新思想政治教育方式
學(xué)生正式進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后，其生活環(huán)境發(fā)生較大變化，其思想政治教育工作也要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“干中學(xué)”，在實(shí)習(xí)過程中善于總結(jié)、勤奮鉆研，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，保障安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)。除此之外，輔導(dǎo)員應(yīng)建立實(shí)習(xí)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地小組，提早發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想波動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，切實(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)其克服心理困難，轉(zhuǎn)變思想觀念，幫助其順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，借助實(shí)習(xí)企業(yè)文化資源，對(duì)其進(jìn)行再教育，并積極鼓勵(lì)學(xué)生參加企業(yè)組織的相關(guān)活動(dòng)，以積極的心態(tài)完成崗位實(shí)習(xí)。
關(guān)鍵詞：提高；中職生；農(nóng)林專業(yè)；學(xué)習(xí)興趣 ；實(shí)踐教學(xué)
中圖分類號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）17-0057-01
興趣是最好的老師，無論學(xué)習(xí)什么課程，如果學(xué)生沒有興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種沉重的負(fù)擔(dān)，在這種情況下的教學(xué)，是沒有什么效果可言的。中職生對(duì)農(nóng)林專業(yè)的學(xué)習(xí)更是如此。因?yàn)?，農(nóng)林專業(yè)的大部分課程比較枯燥，好多知識(shí)的學(xué)習(xí)都需要長篇大論的記憶，如果教師不注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅教學(xué)效果差，而且有可能導(dǎo)致學(xué)生流失。那么如何提高中職生對(duì)農(nóng)林專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣呢？
一、端正學(xué)生對(duì)農(nóng)林專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣
中職生大部分來自農(nóng)村，有的學(xué)生受家長觀念的影響，認(rèn)為在農(nóng)林專業(yè)學(xué)習(xí)，涉及的無非是五谷雜糧，將來畢業(yè)以后，只能在農(nóng)村工作?；趯W(xué)生對(duì)本專業(yè)的不正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)不感興趣。針對(duì)學(xué)生的這種情況，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本專業(yè)的重要性。于是，我和學(xué)生一起分析了農(nóng)林專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)和就業(yè)前景：農(nóng)林專業(yè)并不是只研究如何種植糧食，我們學(xué)習(xí)的是農(nóng)作物、蔬菜以及食用菌和各種花卉的生產(chǎn)技術(shù)和推廣技術(shù)，也就是說，我們研究的是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，學(xué)習(xí)的是如何科學(xué)、合理地進(jìn)行種植和管理，將來畢業(yè)后，我們從事的是技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)推廣工作，我們的主要任務(wù)是如何及時(shí)、準(zhǔn)確地指導(dǎo)農(nóng)民將科學(xué)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，最終目的是通過先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)降低農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，最大限度地提高種植產(chǎn)品的產(chǎn)量。目前，國家正在大力搞農(nóng)村建設(shè)，這就預(yù)示著我們農(nóng)林專業(yè)的學(xué)生將有著更加美好的就業(yè)前景。真如我所愿，學(xué)生們明白了這些道理后，果然學(xué)習(xí)勁頭倍增，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。
二、授課注意理論聯(lián)系實(shí)際
由于中職生大部分來自農(nóng)村，他們在自己的生活中直接或間接地了解了一些農(nóng)林方面的知識(shí)，所以，教師在講解專業(yè)知識(shí)時(shí)，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)芈?lián)系一些學(xué)生熟知的內(nèi)容，這樣不僅可以使書本知識(shí)變得更形象、具體，增加知識(shí)的趣味性，還可以讓學(xué)生學(xué)以致用。例如，在講到“食用菌”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我拿來學(xué)生經(jīng)常吃的各種蘑菇，告訴他們，這就是食用菌，并簡單講述了食用菌的栽培、管理和作用，學(xué)生們聽了以后，對(duì)食用菌產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望，這就為學(xué)習(xí)食用菌打下了良好的基礎(chǔ)。在講到甘薯的腐爛病時(shí)，我給學(xué)生提了一個(gè)有趣的問題：“在我們村里，喝酒的人為什么不讓他們下紅薯窖？”有的學(xué)生說：“是因?yàn)榻褍?nèi)缺少氧氣，人下去會(huì)有危險(xiǎn)?！蔽覍?duì)學(xué)生說：“喝過酒的人因?yàn)樯砩嫌芯凭l(fā)，窖內(nèi)的紅薯在酒氣的作用下，紅薯皮上的腐敗菌更容易利用紅薯的營養(yǎng)成分繁殖生長，紅薯就會(huì)腐爛變質(zhì)?！睂W(xué)生們聽了茅塞頓開，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、凸顯專業(yè)特色，注重實(shí)踐教學(xué)
有些人認(rèn)為，在中職學(xué)校，農(nóng)林專業(yè)最好學(xué)，只要學(xué)生肯下苦功夫背書就能考上本科。這種想法是不對(duì)的。因?yàn)?，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去學(xué)、去記，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)不理解，只是死記硬背，即使考試滿分，也只是書簍、書呆子。要想讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)內(nèi)容真正理解和掌握，老師在教學(xué)中，應(yīng)該努力做到：要讓學(xué)生親自實(shí)踐得到的知識(shí)，就不要只是讓學(xué)生看看；能讓學(xué)生仔細(xì)觀察到的知識(shí)，就不要采用灌輸?shù)姆绞?。為了達(dá)到這個(gè)目的，經(jīng)學(xué)校同意，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生種植了與授課內(nèi)容有關(guān)的多種植物。例如：石榴樹、蘋果樹、柿子樹、梨樹、白菜、板藍(lán)根、金銀花、梧桐樹、楊樹等。為專業(yè)課的教學(xué)提供了很好的實(shí)習(xí)基地。這樣，老師在教學(xué)時(shí)，就可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)隨地讓學(xué)生或親自操作，或親自觀察。比如，我們在學(xué)習(xí)果樹嫁接內(nèi)容時(shí)，就讓學(xué)生一方面利用學(xué)?，F(xiàn)有的果樹進(jìn)行操作，另一方面，還為需要嫁接的果農(nóng)進(jìn)行服務(wù)。這樣，不僅鞏固了學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，而且當(dāng)學(xué)生們的嫁接技術(shù)受到果農(nóng)的稱贊時(shí)，也讓學(xué)生品嘗到了成功的喜悅，深深地感受到所學(xué)專業(yè)的重要性。
四、積極開展各種專業(yè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
定期舉行專業(yè)知識(shí)問答比賽：將比賽問題設(shè)置成題簽，一種方法是通過學(xué)生抽簽決定回答什么問題；二是采用教師提問問題，由學(xué)生搶答。最后，評(píng)出不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，給學(xué)生以物質(zhì)和精神上的各種獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和意愿，成立科研興趣小組，由老師指導(dǎo)著進(jìn)行各種科研活動(dòng)。例如，在小麥的分蘗期，教師帶領(lǐng)學(xué)生了解小麥的分蘗情況，并寫出調(diào)查報(bào)告；秋季帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入果林，觀察各種水果的生長狀況。利用休息日，帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村莊向農(nóng)民傳授各種生產(chǎn)技術(shù)。例如，果樹的嫁接技術(shù)、玉米雜交制種技術(shù)和自交系繁殖技術(shù)，以使農(nóng)民免掉去外地購買玉米自交系的麻煩，降低農(nóng)民的投資成本。
通過以上這些專業(yè)活動(dòng)，既讓學(xué)生加深了對(duì)書本理論知識(shí)的理解和掌握，又激發(fā)了他們進(jìn)行科研活動(dòng)的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)精神。
參考文獻(xiàn)：
農(nóng)機(jī)維護(hù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。
畢業(yè)生主要面向農(nóng)村、基層農(nóng)機(jī)部門、中小型企事業(yè)單位、個(gè)體農(nóng)機(jī)專業(yè)戶和農(nóng)業(yè)機(jī)械化第一線，從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣服務(wù)及農(nóng)業(yè)機(jī)械新產(chǎn)品試驗(yàn)，從事汽車、農(nóng)用運(yùn)輸車、拖拉機(jī)及各類農(nóng)業(yè)機(jī)具的使用、維護(hù)與修理，以及從事拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、汽車、農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的營銷等工作。
2 我區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀及未來規(guī)劃
淮陰區(qū)擁有近70萬農(nóng)業(yè)人口，耕地面積6.47萬公頃，其中水稻面積3萬公頃，蔬菜面積2.33萬公頃,蔬菜總產(chǎn)量近60萬噸, 在穩(wěn)定糧食增產(chǎn)的同時(shí)，該區(qū)以蔬菜、牛蒡、冬棗等特色產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以項(xiàng)目為載體，打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，累計(jì)實(shí)施建設(shè)優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品基地40萬畝。 “十一五”期間，調(diào)優(yōu)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，基本形成了“田面平整、土壤肥沃、排灌自如、道路通暢”的開發(fā)效應(yīng)，如今，淮陰區(qū)有機(jī)凌橋大米、袁集辣椒、丁集黃瓜、棉花莊西瓜、劉老莊蔬果和精品苗木、趙集粉絲品牌農(nóng)產(chǎn)品已斐聲省內(nèi)外，金銀花、葡萄、食用菌、香瓜、山藥、冬棗、牛蒡、水芹等一批特色農(nóng)產(chǎn)品已在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻?/p>
2010年至2020年，我區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)任務(wù)為40萬畝。規(guī)劃區(qū)位于京杭大運(yùn)河以北，淮漣、竹絡(luò)壩兩個(gè)國家大型灌區(qū)之內(nèi)，土地總面積63.89萬畝，其中耕地規(guī)劃區(qū)涉及王興、棉花莊、丁集、五里、徐溜、漁溝、吳集、西宋集、新渡、老張集、凌橋、袁集、劉老莊、古寨、三樹15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、98個(gè)行政村。項(xiàng)目實(shí)施后，可新增高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田40萬畝，2020年全區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田面積達(dá)69.9萬畝，占全區(qū)耕地總面積的61.2%。同時(shí)通過實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，預(yù)計(jì)可改善灌溉面積24.2萬畝，新增和改善除澇面積25.65萬畝，增加農(nóng)田防護(hù)林面積18.44萬畝，新灌溉面積1.5萬畝，擴(kuò)大良種種植面積40萬畝，新增優(yōu)質(zhì)糧食生產(chǎn)能力3440萬公斤，產(chǎn)值約6980萬元，項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民純收入增加總額16359萬元。①
3 農(nóng)機(jī)維護(hù)專業(yè)能為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供服務(wù)的內(nèi)容
3.1 提高勞動(dòng)者的素質(zhì)
學(xué)校堅(jiān)持“高質(zhì)量培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的辦學(xué)方向，以農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用、農(nóng)業(yè)機(jī)械維護(hù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械營銷為主要專業(yè)方向。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展新要求的高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才。
3.2 為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一線農(nóng)機(jī)手
該專業(yè)按照“貼近生產(chǎn)、貼近技術(shù)、貼近工藝”的原則，使學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)的各種理論知識(shí)、工藝技術(shù)進(jìn)一步與具體生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作與應(yīng)用能力。學(xué)生畢業(yè)時(shí)會(huì)使用與維護(hù)下列機(jī)械：農(nóng)用拖拉（下轉(zhuǎn)第199頁）（上接第157頁）機(jī)、增氧機(jī)、秸稈打捆機(jī)、玉米收割機(jī)、田園管理機(jī)、插秧機(jī)、旋耕機(jī)、靜電噴霧器、魚塘投飼機(jī)、條飾機(jī)、水田秸稈還田機(jī)、園盤式開溝機(jī)、機(jī)動(dòng)噴霧器、農(nóng)用叉車、秸稈還田機(jī)、農(nóng)用垃圾車、農(nóng)用汽車、園林機(jī)械。逢農(nóng)忙時(shí)節(jié)，培訓(xùn)的農(nóng)機(jī)手還會(huì)主動(dòng)走入田間，為村民服務(wù)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，提高科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的支撐和保障能力。
3.3 生產(chǎn)技術(shù)得到推廣與應(yīng)用，使農(nóng)業(yè)發(fā)展可持續(xù)化
如學(xué)校成立的農(nóng)機(jī)服務(wù)合作社，將秸稈粉碎機(jī)與收割機(jī)合為一體操作，對(duì)小麥、玉米和水稻等秸桿具有良好的粉碎效果，同時(shí)合理利用秸稈打捆機(jī)，把秸稈捆用作沼氣原料，可用于秸稈發(fā)電，以及人造板材的制造。推廣秸稈還田技術(shù)，充分發(fā)揮秸稈富含氮、磷、鉀、鈣、鎂和有機(jī)質(zhì)等的特性，合理開發(fā)秸稈的價(jià)值，并且在農(nóng)田作業(yè)中，秸桿還田后可增加土壤新鮮有機(jī)質(zhì)，破解秸稈焚燒難題，為實(shí)現(xiàn)低碳、環(huán)保、綠色農(nóng)村做了貢獻(xiàn)，使農(nóng)業(yè)發(fā)展可持續(xù)化。再如：設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備機(jī)械化技術(shù)，圍繞蔬菜、花卉等作物的設(shè)施栽培，推廣應(yīng)用溫濕度控制、電動(dòng)卷簾、氣肥增施、田園管理等機(jī)械設(shè)備，推動(dòng)設(shè)施農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)的小作坊式生產(chǎn)方式向高科技、自動(dòng)化、機(jī)械化和規(guī)?；墓S型發(fā)展；機(jī)械化畜牧養(yǎng)殖技術(shù)，圍繞豬、雞、牛、羊等養(yǎng)殖業(yè)開展機(jī)械化養(yǎng)殖設(shè)施、機(jī)械化飼草加工等方面的示范推廣應(yīng)用。
4 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)農(nóng)機(jī)維護(hù)專業(yè)的影響
4.1 影響專業(yè)建設(shè)方向
職業(yè)教育就是就業(yè)教育，通過對(duì)區(qū)內(nèi)的農(nóng)機(jī)合作社、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀及未來規(guī)劃的調(diào)查，農(nóng)機(jī)操作和維修技術(shù)人才青黃不接，培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識(shí)與能力的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)技術(shù)人才，是發(fā)展我區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)的迫切需要。農(nóng)業(yè)機(jī)械是現(xiàn)代科技的載體，它技術(shù)含量高，操作、維修、保養(yǎng)都有一套成熟的技術(shù)要求，使學(xué)生能掌握一些初步的操作與維修技能，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的當(dāng)務(wù)之急。為此，我校農(nóng)機(jī)維護(hù)專業(yè)確定以農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用、農(nóng)業(yè)機(jī)械維護(hù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械營銷為主要專業(yè)方向，以滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的要求。
4.2 影響專業(yè)教學(xué)內(nèi)容
一是影響教學(xué)進(jìn)度安排，我區(qū)許多農(nóng)業(yè)受生長周期與季節(jié)的影響，教學(xué)進(jìn)度的安排就要充分考慮到這些因素，如：收割機(jī)的教學(xué)，只有在收獲的季節(jié)，才能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，將成本與利潤、駕駛與維修、勞動(dòng)量等教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在深刻的體會(huì)和感受中有所掌握、領(lǐng)悟，比平時(shí)課堂上講授、看視頻，效果要好得多。二是影響教學(xué)內(nèi)容，如：插秧機(jī)的教學(xué)，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在水稻都采用種植技術(shù)，不需要插秧這一過程，教插秧機(jī)的使用，也是紙上談兵，學(xué)會(huì)了也無處使用，所以干脆不用教插秧機(jī)的使用與維修了。
4.3 影響專業(yè)規(guī)模
