發(fā)布時間：2023-08-12 09:14:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工商管理的職能樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：工商管理；職能；優(yōu)化發(fā)展
一、當前經(jīng)濟形勢與環(huán)境分析
伴隨著近年來我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展跌宕起伏，我國市場經(jīng)濟的發(fā)展自2015年以來就面對著許多重大挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟形式也越發(fā)嚴峻。隨著國際之間的交流越來越深入，我國面臨的經(jīng)濟挑戰(zhàn)也在許多方面因素影響下不斷增加，因此在此經(jīng)濟形勢下，對于工商管理的職能發(fā)展要求就更加嚴格。而在內(nèi)部作用環(huán)境中，我國的經(jīng)濟形勢內(nèi)需拉動作用在經(jīng)濟發(fā)展上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而在外部環(huán)境方面，國際經(jīng)濟這個大環(huán)境也影響著經(jīng)濟形勢的變動，但整體也是向著積極的方向發(fā)展。所以，國際經(jīng)濟大環(huán)境既充滿了挑戰(zhàn)，又充滿了機遇，對于工商管理工作的優(yōu)化完善來說也是一種創(chuàng)新完善的機會。
二、工商管理的概念以及其職能概述
(一)工商管理概念
工商管理是指經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)相結(jié)合，并用現(xiàn)代化手段經(jīng)營管理相關(guān)企業(yè)部門，屬于管理學(xué)的重要分支之一，應(yīng)用性也比較強。
(二)工商管理職能概述
1.調(diào)整職能的整體對策工商行政管理本來是單一的外部對市場運轉(zhuǎn)監(jiān)控職能與分工系統(tǒng)，需要調(diào)整轉(zhuǎn)變?yōu)榧葓猿直匦枰谋O(jiān)督壓力，又要堅持聯(lián)系我國市場經(jīng)濟進步對市場監(jiān)督所涉及到的走向需求，從全能型轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｂ毿停杀O(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)，由治標改為治本，由單一的監(jiān)督形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)正規(guī)的有機化職能形式。
2.整合職能思想在考慮中國在社會快速發(fā)展中，各個區(qū)域進步不同程度不均衡過程中，將所面臨的所有難題和狀況與各個階段自身實際情況需求聯(lián)系整合起來，重新分配監(jiān)督職能責(zé)任，有效結(jié)合自身的總的職能與實際職能任務(wù)分配。
3.整合職能構(gòu)思用合理的過度方式，把隨著形勢改變而實現(xiàn)歷史任命的原本職責(zé)削弱，采用對應(yīng)方法將需要加強卻仍處于分散狀態(tài)的同類型職能職責(zé)進行整合，然后交給不同的相關(guān)部門統(tǒng)一管理。
三、優(yōu)化工商管理職能的有效措施
(一)調(diào)整創(chuàng)新先進的工商管理職能意識
管理是將意識思想行動化，因此要想將管理職能優(yōu)秀的發(fā)揮出來，必須要管理者將管理思想與時俱進不斷創(chuàng)新，做出調(diào)整。通過不斷變換調(diào)整管理思想，完善管理方法，選擇科學(xué)有效的方法進行不斷地改進，才能夠使得管理者思想與行動步伐一致，在實踐中不斷提高管理水平。通常管理意識的科學(xué)性往往直接影響著管理水平，錯誤不合理的管理意識思想，是導(dǎo)致絕大多數(shù)管理失敗混亂的直接原因。除此之外，科學(xué)有效的先進管理理念，也包括了管理者的職業(yè)道德，因此從事工商管理的管理者必須遵循職業(yè)操守，為人民服務(wù)的原則，完善服務(wù)的態(tài)度，深入貫徹我國相關(guān)的規(guī)章制度。
(二)將工商管理制度改革創(chuàng)新
改革創(chuàng)新是永恒不變的主題，任何事物都需要不斷改革創(chuàng)新，才能順應(yīng)時代的潮流不斷進步。工商管理制度也如此，只有這樣才能夠使得其在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地。對于工商管理部門來說，其自身職能是否能夠充分發(fā)揮直接影響著企業(yè)在市場競爭中的生存，正因如此，改革才是重中之重，在工商管理部門當中，不僅要嚴格遵守我國規(guī)章制度，在企業(yè)內(nèi)部加強宣傳力度大力推廣創(chuàng)新改革，并幫助企業(yè)解決創(chuàng)新過程中遇到的困境，保證社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。
(三)嚴格按照工商管理原則實行職能
除去先進的管理制度和理念，嚴格遵循管理原則也是必不可少的。首先，應(yīng)遵循從實際出發(fā)，關(guān)心企業(yè)前途的首要原則，工商管理應(yīng)主動承擔起幫助企業(yè)之間協(xié)調(diào)的作用，提高辦事效率，不推遲不拖欠，給予企業(yè)對本職能范圍之外的事項進行詳盡解釋，對企業(yè)服務(wù)時不能空口承諾，要加大支持企業(yè)的力度，為企業(yè)解決實際問題。第二，遵循依法執(zhí)行職能，加強法制監(jiān)督的原則，在日常工作中加強法制教育的宣傳，促使企業(yè)自覺遵紀守法，當出現(xiàn)問題時及時通知相關(guān)負責(zé)人進行解決，并總結(jié)反思經(jīng)驗教訓(xùn)，避免再次發(fā)生。企業(yè)的合法權(quán)益也受到相關(guān)法律保護，利用法律的權(quán)威嚴格維護企業(yè)的發(fā)展。同時，明確內(nèi)部職能關(guān)系，杜絕出現(xiàn)各部門職能交叉以及職能混亂的現(xiàn)象，容易使得執(zhí)法監(jiān)管力度削弱，因此，要求嚴格按按照工商管理要求，對每一個部門職能明確分工，明晰職能，只有這樣才能夠促進工商管理的內(nèi)部工作能夠進行得井井有條，避免了工作中容易出現(xiàn)的職能重疊交叉現(xiàn)象，保證執(zhí)法力度的有效深入。第三，遵循嚴格市場經(jīng)營行為的原則，通過科學(xué)有效的工商管理職能來規(guī)范企業(yè)的市場經(jīng)營行為，使得企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展。例如行使商標監(jiān)管的職能、形式合同監(jiān)管的職能等等。
四、結(jié)語
工商管理在社會主義市場經(jīng)濟中起到了至關(guān)重要的作用，不僅能夠維持社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，同時優(yōu)秀的工商管理還能夠使得我國經(jīng)濟得到不斷提升。因此，在新形勢下，工商管理要順應(yīng)時代的瞬息萬變以及國際經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，當今工商管理部門一定要結(jié)合自身實際情況發(fā)展優(yōu)化其職能，同時保證執(zhí)法力度，適應(yīng)時代的經(jīng)濟發(fā)展要求，將工商管理的職能充分發(fā)揮出來，才能夠有效維持我國經(jīng)濟水平的穩(wěn)健發(fā)展，促進社會可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
[1]陳靜.對新形勢下企業(yè)工商管理職能的研究探討[J].經(jīng)營管理者,2015(33):90.
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[3]王福榮.新形勢下企業(yè)工商管理的職能與實施探究[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊,2017(12):10-11.
一、企業(yè)工商管理簡析
企業(yè)工商管理是企業(yè)經(jīng)營與管理人員圍繞企業(yè)發(fā)展經(jīng)營需要、企業(yè)自身實際情況、外部經(jīng)濟形勢、國家法律法規(guī)而制定企業(yè)經(jīng)營管理制度、確定企業(yè)發(fā)展方向、開展經(jīng)營管理行為的全過程。企業(yè)工商管理行為涵蓋了企業(yè)管理的全?^程，其中既包括了財務(wù)管理、人力管理、銷售管理等等內(nèi)容，同時也包括了生產(chǎn)管理、日常管理等等內(nèi)容。企業(yè)開展工商管理的主要目的是為了提高自身經(jīng)營管理水平，有效降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，最終實現(xiàn)最大的利益產(chǎn)出。工商管理是一個動態(tài)的過程，企業(yè)需要根據(jù)經(jīng)濟形勢變化、企業(yè)自身狀態(tài)變化、企業(yè)發(fā)展需求等等內(nèi)容不斷調(diào)整工商管理思路，將工商管理的效果最大化。
二、工商管理的主要職能及關(guān)系
1.工商管理對企業(yè)的引導(dǎo)職能
工商管理是企業(yè)管理部門對企業(yè)經(jīng)營施加影響的過程，有效促進企業(yè)發(fā)展、保證企業(yè)經(jīng)營效率最大化是工商管理的主要職能，在這個過程中管理部門需要積極調(diào)整與引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部更加高效地配合工商管理行為，真正將整個企業(yè)融合成為一個整理，全面落實工商管理的各項措施與規(guī)定。工商管理部門在發(fā)揮其引導(dǎo)職能時需要從兩個方面入手，一方面要積極引導(dǎo)企業(yè)各個部門之間按照統(tǒng)一的管理規(guī)定及發(fā)展策略開展工作，特別關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，從薄弱環(huán)節(jié)入手，發(fā)揮管理部門的職能，扎實推進企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展；另一方面工商管理人員應(yīng)該對當?shù)厥袌黾皣鴥?nèi)外市場展開深入研究，積極開辟市場，并結(jié)合市場需要及同行業(yè)實際情況采取更為有效的管理措施，確保企業(yè)工商管理能夠時刻保持在行業(yè)前沿狀態(tài)。
2.工商管理對企業(yè)的服務(wù)職能
工商管理部門能夠為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動提供重要支持，全面促進企業(yè)步入正確的發(fā)展軌道。工商管理的服務(wù)職能對企業(yè)的發(fā)展具有特別重要的意義，特別是在一些陷入經(jīng)營困境的企業(yè)中，及時調(diào)整工商管理方式和工商管理措施有助于企業(yè)擺脫困境。而在生產(chǎn)經(jīng)營狀態(tài)較好的企業(yè)中，企業(yè)管理人員同樣可以根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)營形勢及行業(yè)形式有效預(yù)判企業(yè)未來的發(fā)展路徑，提前制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，確保企業(yè)能夠保持高速增長態(tài)勢，有效避免企業(yè)進入發(fā)展誤區(qū)。綜上所示，工商管理的服務(wù)職能不僅僅著眼于當下，它更是企業(yè)未來發(fā)展的保障，企業(yè)開展工商管理活動的過程也是企業(yè)謀求生存與發(fā)展的過程，工商管理的服務(wù)職能在這個過程中得到了充分體現(xiàn)。而在新形勢環(huán)境下，企業(yè)有必要進一步完善工商管理的服務(wù)在職能，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
三、新形勢環(huán)境下企業(yè)工商管理職能的不足及改進策略
1.企業(yè)對工商管理職能缺乏正確認識
很多企業(yè)在經(jīng)濟高速發(fā)展形勢下獲得了良好的發(fā)展機遇，這也導(dǎo)致很多企業(yè)經(jīng)營者對工商管理缺乏足夠的重視，他們認為只要按照現(xiàn)有策略繼續(xù)經(jīng)營發(fā)展就能夠取得更好的業(yè)績。但是在經(jīng)濟進入新常態(tài)后，國內(nèi)外的經(jīng)濟環(huán)境都發(fā)生了巨大變化，企業(yè)如果不能夠及時調(diào)整自身發(fā)展經(jīng)營管理策略，則很容易陷入發(fā)展困境。因此企業(yè)必須調(diào)整自身觀念，提高對工商管理職能的重視，確保企業(yè)工商管理活動能夠落在實處，而不僅僅是一些規(guī)章制度，要根據(jù)企業(yè)自身情況采取更加明確而有效的管理措施，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
2.企業(yè)工商管理專業(yè)人才缺乏
企業(yè)工商管理具有很強的專業(yè)性，如果未能經(jīng)過深入研究學(xué)習(xí)并進行積極探索實踐則很難保證工商管理活動的高效與專業(yè)。當前我國高校雖然培養(yǎng)了大量的工商管理專業(yè)人才，但是中高級工商管理專業(yè)人才仍然處于嚴重短缺狀態(tài)，特別是很多人才缺乏豐富的工作經(jīng)驗，無法將理論與實踐相結(jié)合，最終導(dǎo)致工商管理活動無法落在實處。在新形勢環(huán)境下，我們有必要進一步加強專業(yè)人員培養(yǎng)，從理論與實踐兩個方面入手，培養(yǎng)更多具有較強專業(yè)能力且能夠適應(yīng)時代變化的工商管理人才。確保工商管理人才能夠為企業(yè)的工商管理活動提供重要支撐，共同構(gòu)建全新的工商管理體系，促進企業(yè)不斷發(fā)展進步。
關(guān)鍵詞：工商管理；主要職能；管理體制
一、新時期工商管理職能所起到的重要作用
我國在對經(jīng)濟體制進行不斷深入和改革的過程中，以及企業(yè)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜的情況下，工商管理的作用愈發(fā)的突顯出來，而且所發(fā)揮的作用也越來越重要，工商管理職能作用的發(fā)揮不僅可以在監(jiān)督管理方面進行很好的體現(xiàn)，還是政府監(jiān)管職能發(fā)揮方面的主要手段和有效途徑。我國工商管理職能的成就在近幾年間取得了很大的進展，但是由于經(jīng)濟社會在不斷地發(fā)展和進步，對工商管理職能方面的要求在日益增高，嚴格的程度也在不斷的增加，在經(jīng)濟社會這樣發(fā)展的形勢下，目前的工商管理機制與其發(fā)展要求不能很好的適應(yīng)，無法滿足現(xiàn)代經(jīng)濟社會的發(fā)展要求，所以需要對工商管理工作職能進行進一步的深化和完善，并且要一直保持和遵守實事求是與依法行政這兩大發(fā)展原則，也只有這樣才能讓工商管理職能更加的完善，滿足新時期發(fā)展需求，更好的推動企業(yè)發(fā)展，取得更多的利益。
二、我國現(xiàn)階段工商管理中存在的問題
（一）內(nèi)部控制工作中存在一些問題
工商管理工作在開展的過程中，內(nèi)部控制占整個工作比重中的大部分，我國工商管理工作在進行實際的內(nèi)部控制的時候，還存在著很多的問題，需要解決。由于我國工商管理職能當中包含著很多個部門，所以需要投入很多的人力、物力、財力才能支撐起來，而且內(nèi)部控制存在不完善等問題，不能將這些投入進去的人力、物力、財力的作用充分的發(fā)揮出來，導(dǎo)致工商管理部門會出現(xiàn)一些浪費等不良情況。此外還有一部分工商管理部門的內(nèi)部沒有審計部門，在經(jīng)濟控制上面會存在一定缺陷，容易造成企業(yè)的經(jīng)濟損失。
（二）缺少健全、完善的工商管理體制
工商管理在劃分上面是根據(jù)一定的地域要求來劃分的，但是這種劃分在實際應(yīng)用方面對于管理的綜合發(fā)力會造成不同程度的影響，因為每個地域、地區(qū)都需要采取與這個地域、地區(qū)相應(yīng)的管理方式，而且還有一部分地區(qū)仍然采用著地方保護措施，這樣會對工商管理工作職能的揮發(fā)造成一定的阻礙，不能讓它的作用全部的發(fā)揮出來，所以從這些問題上就可以再看我國的工商管理體制還存在一定的缺陷，需要對其進行健全和完善。
（三）工商管理相關(guān)的專業(yè)人才比較的緊缺
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，讓工商管理人員在這種現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢下，從業(yè)要求越來越高，工商管理的從業(yè)人員在日常工作中要在基本工作能力具備的前提下，還需要具有一定的競爭意識，除了需要滿足這些條件的基礎(chǔ)上，工商管理部門還需要重視加強內(nèi)部人員的經(jīng)濟、財政等方面知識培養(yǎng)和技能培訓(xùn)，但是因為在實際管理中相關(guān)部門并沒有重視這些方面，所以導(dǎo)致工商管理部門創(chuàng)新型人才和相關(guān)的專業(yè)人才都比較的緊缺。
三、新時期背景下讓工商管理職能更加完善的有效措施
（一）對工商管理內(nèi)部職能部門進行合理有效的調(diào)整
我國工商管理工作在開展的過程中，每個部門在工作分工上面不是十分的清楚，權(quán)力和職責(zé)分工上面也不是十分的明確，每個職能部門之間的作用都是保持在相互交叉的基礎(chǔ)上，所以在很大程度上有效工商管理職能作用的充分發(fā)揮。想要改善工商管理內(nèi)部職能部門的這些問題，就需要在各個部門的實際工作中，將它們的分工、權(quán)利、職責(zé)都進行非常清楚、明確的劃分，這樣才能避免工商管理內(nèi)部職能部門再出現(xiàn)類似的情況，影響職能作用的發(fā)揮。
（二）加強改革、創(chuàng)新工商管理的意識和觀念
想要讓工商管理的整體水平得到有效的提高，就必須在意識和觀念上做出一定的轉(zhuǎn)變和更新，因為這些是提高工商管理水平的關(guān)鍵所在。工商管理意識主要指的是工商管理有關(guān)的操作能力和從事工商管理工作的人員職業(yè)道德素養(yǎng)等一些方面，創(chuàng)新工商管理意識主要指的是秉著堅持一切從群眾出發(fā)的原則，將為人們服務(wù)的宗旨有效的落實下來，并且再此基礎(chǔ)上加強工商管理服務(wù)觀念的改善和進步，以態(tài)度為首要的出發(fā)點進行轉(zhuǎn)變，并且在不違反國家指定的相關(guān)法律法規(guī)的前提下，為企業(yè)和社會提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（三）工商管理職能在履行的過程中一定要遵守相關(guān)的管理原則
工商管理工作在開展的過程中想要保證每個工作都井然有序，就一定要嚴格遵守實事求是和依法行政這兩個管理原則。工商管理工作在開展的時候，一定要將工作的核心重點的把握住，在遵守實事求是和依法行政原則的基礎(chǔ)上，不讓工作核心發(fā)生偏離，其中實事求是的原則主要指的是要對企業(yè)的實際發(fā)展情況有一個清楚的了解，在掌握企業(yè)目前所面對的發(fā)展問題以后，制定對應(yīng)的解決措施和處理方案，讓企業(yè)目前存在的發(fā)展問題可以得到有效的解決；依法行政原則主要指的是要加大工商管理正常法則的宣傳力度，提高企業(yè)的自覺性，讓他們可以自覺的去遵守相關(guān)的法規(guī)和政策，從根源上消除企業(yè)違法操作，如果有的企業(yè)出現(xiàn)違反政策和法規(guī)的行為，那么工商管理部門一定要進行嚴格的懲罰和處理，決不允許出現(xiàn)包庇、維護等行為，這樣才能讓市場經(jīng)濟的穩(wěn)定性得到有效的提高，促進市場經(jīng)濟更好的發(fā)展。
參考文獻:
[1]趙佶程.當前我國工商管理信息化建設(shè)成效以及展望[J].中國管理信息化,2016,(03).
1.1工商管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)分析
經(jīng)濟全球化促使我國市場經(jīng)濟發(fā)展速度不斷加快，這對工商管理專業(yè)本科人才的規(guī)格和能力提出了更高的要求。正常來說，工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生將從事企業(yè)的常規(guī)性管理工作，并通過在實踐中的學(xué)習(xí)成長為企業(yè)的中高級管理人員和決策者。而決定管理成敗的主要因素表現(xiàn)為管理者對復(fù)雜演變的市場環(huán)境的識別與反應(yīng)能力，以及對外部環(huán)境和企業(yè)自身形態(tài)演變過程中展現(xiàn)出來的機會的把握能力和危機的防范能力，這些能力是市場對工商管理專業(yè)學(xué)生的基本要求，也是高校對工商管理專業(yè)人才素質(zhì)和能力進行培養(yǎng)的基點。具體來看，工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)當具備的處理專業(yè)性工作的能力和素質(zhì)，主要包括在以下幾個方面：
1)專業(yè)經(jīng)營管理與決策能力。在復(fù)雜多變的經(jīng)濟與管理環(huán)境中，工商企業(yè)管理專業(yè)人才應(yīng)具備有效地經(jīng)營與決策的能力，才能為企業(yè)組織找到持續(xù)發(fā)展的方向與不斷壯大的途徑。專業(yè)經(jīng)營管理與決策能力主要包括發(fā)現(xiàn)和定義市場與機遇的能力，組織團隊來設(shè)計方案的能力，科學(xué)選擇可行方案的能力，判斷和快速決定的能力，組織群體有效決策的能力，事后組織評價決策程序和效果的能力等。這需要工商專業(yè)應(yīng)用型人才應(yīng)牢固掌握基本理論知識，在學(xué)術(shù)研究上可能不及學(xué)術(shù)型人才,但必須有較豐富的知識儲備，較高的經(jīng)營管理素質(zhì)和能力。
2)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。由于科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，管理理論、方法和手段始終處于創(chuàng)新和發(fā)展之中，管理創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是工商管理專業(yè)學(xué)生所必需的，高校應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生了解和認識產(chǎn)業(yè)最新的技術(shù)與管理模式，鼓勵與支持學(xué)生積極參與創(chuàng)新活動，使學(xué)生擁有創(chuàng)新思維和能力。
3)管理信息收集和信息處理能力。在面臨復(fù)雜多變的環(huán)境時，獲取信息和有效利用信息成為決定一個企業(yè)競爭力大小的關(guān)鍵因素，因此工商管理專業(yè)的人才必須具有信息觀念，并能夠以專業(yè)的手段解析處理信息，具有獲取和評價信息的能力。因此，在管理工作實踐中，要求工商管理專業(yè)的畢業(yè)生學(xué)會掌握相關(guān)對象的原始資料或相關(guān)資料,這就需要學(xué)會實踐調(diào)查研究，收集與整理資料的有效方法,并從中能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與處理問題。
1.2人才市場對工商管理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)的需求分析
工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標之一就是實現(xiàn)社會對所培養(yǎng)工商專業(yè)畢業(yè)生的認同。人才市場對工商管理專業(yè)學(xué)生的高技能要求，具體包括以下幾點：
1)善于綜合運用經(jīng)營管理知識。最主要的是具有全球化思考能力與策略化思考能力的素質(zhì)，以及綜合的商業(yè)教育。全球化思考能力與策略化思考能力是指善于在全球背景下思維、多因素復(fù)合思考，從而科學(xué)作出決策。綜合的經(jīng)營管理教育是指要有廣泛的商業(yè)知識和能力，如懂得財務(wù)、生產(chǎn)、營銷、物流、人力資源管理等。這種具有綜合觀念的經(jīng)營管理人才能在全球競爭環(huán)境中工作，利用從全球價值鏈運作中學(xué)到的知識，并有效轉(zhuǎn)移這些知識。這種能力是公司不斷保持競爭優(yōu)勢的源泉63。
2)善于人際協(xié)調(diào)與團隊合作。從訪談和調(diào)查結(jié)果來看，多數(shù)畢業(yè)生至少需要3個月以上的時間才能適應(yīng)自己工作的團隊，而用人單位認為，導(dǎo)致這種磨合時間過長的原因在于學(xué)生不善于與老員工溝通，同時更愿意獨立面對工作中的困難而不是向老員工請教，因此需要提高學(xué)生的人際能力和團隊合作意識。此外，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生還應(yīng)具有整合道德與倫理價值的能力。即必須具備很強的整合能力。這是指經(jīng)營管理人才應(yīng)通曉各國商業(yè)道德與社會倫理，善于關(guān)注不同人的合理利益，善于整合不同的價值觀念，以、共圖大業(yè)。
3)擁有冒險精神與成就欲望。一般來講，工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)當將成長為企業(yè)的高級經(jīng)理人作為自己職業(yè)發(fā)展的方向，一個企業(yè)管理人員必需的素質(zhì)就是冒險精神與成就欲望。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的個人特質(zhì)，如過人智慧、專業(yè)特長、非凡氣度或典雅風(fēng)范。具有超凡魅力的經(jīng)營管理人才知道自己應(yīng)該向何方走。這種樂觀主義的思想會感染和激勵他的下屬。他們必須使金融界、創(chuàng)業(yè)投資家相信，他們是渴望獲得成功的，而且也是能夠成功的，這樣才能獲得信任和投資。特別是具有面對挫折時的心理調(diào)節(jié)能力，對工作壓力應(yīng)有明確的、有效的緩解辦法,對自己的職業(yè)發(fā)展方向應(yīng)有明確的認識，因此能有效應(yīng)對工作中的挫折。
4)善于融合多元文化。全球化經(jīng)營管理人才需要與不同國家、不同民族的同事合作共事，在世界各地生產(chǎn),在全球每個角落銷售。調(diào)查顯示,有近一半的用人單位認為工商管理專業(yè)畢業(yè)生在工作過程中創(chuàng)新不足，雖然有諸如企業(yè)傳統(tǒng)與文化、制度體系等多種因素影響企業(yè)組織中工作人員的創(chuàng)新不足，然而學(xué)生創(chuàng)新不足的根源在于自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有待加強，希望學(xué)校通過課程體系改革和授課內(nèi)容的調(diào)整培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與意識。具有跨文化技能與文化敏感性的經(jīng)營管理人才,才能組織領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)團隊在全球市場中取得巨大的成功。
總之，工商管理人才必須具備的綜合素質(zhì)和能力包括:個性化素質(zhì)與能力、專業(yè)素質(zhì)與能力、職業(yè)素質(zhì)與能力，并且在能力培養(yǎng)中突出競爭能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑設(shè)想
從目標用人單位的反饋來看，工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標應(yīng)當既要注重對學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生對專業(yè)知識、技能和工具的掌握,關(guān)注學(xué)生實踐能力的成長;另一方面還應(yīng)注重學(xué)生個性特征的引導(dǎo)與培養(yǎng)，注重通過成功案例的教學(xué)、教師言傳身教、學(xué)生群體交流等方式引導(dǎo)學(xué)生形成有利于迅速融于社會、適應(yīng)激烈競爭的個性心理素質(zhì)。要實現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標，必須在培養(yǎng)戰(zhàn)略中明確以下幾個要點：
2.1培養(yǎng)目標要使學(xué)生適應(yīng)市場需求
社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要各種類型的人才，教育必須為社會的發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，必須根據(jù)社會需求和自身的性質(zhì)、特點，確立自己的培養(yǎng)目標。工商管理專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標達成的顯著標志是畢業(yè)生素質(zhì)的提升和用人單位(社會)的好評，以及來自于同類院校的對本校工商管理專業(yè)應(yīng)用及研究能力的肯定。作為普通高校工商管理專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生,應(yīng)該是具有厚實的經(jīng)濟管理基礎(chǔ),較強的分析和解決企業(yè)實際經(jīng)濟管理問題的能力，是能夠適應(yīng)21世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
2.2培養(yǎng)目標定位要具有行業(yè)特色
從目前的情況看，我國高校的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴重，學(xué)生畢業(yè)后進入人才市場時顯示不出比較優(yōu)勢，同時也為用人單位對人才的選拔帶來的困難。因此，在條件具備的情況下，工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標應(yīng)當具有一定的行業(yè)特色;同時，人才培養(yǎng)目標的定位還應(yīng)同學(xué)校自身在全國或某一地區(qū)中的地位和影響范圍結(jié)合起來，充分體現(xiàn)了學(xué)校的整體特征與發(fā)展戰(zhàn)略定位,對我國高等教育發(fā)展政策及地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)需求做出準確反應(yīng)。
2.3教學(xué)培養(yǎng)手段要科學(xué)集成與整合
一般來說，工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的達成依賴于三個措施體系，即提高人才培養(yǎng)計劃的科學(xué)性、增強教學(xué)團隊的有機力量和改進人才培養(yǎng)模式以持續(xù)促進學(xué)生能力素質(zhì)的提升。而這些措施的實施都需要依賴于各級管理部門的資源投入，包括以專業(yè)建設(shè)和項目形式提供的資金和教學(xué)實踐和研究設(shè)施。
資金及政策性資源的投入是實現(xiàn)打造行業(yè)特色、獲得地區(qū)性競爭優(yōu)勢這一人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ),這些資源在培養(yǎng)方案研究與改革、教師隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和課程建設(shè)等方面的有效配置，將為工商管理專業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，并最終通過畢業(yè)生素質(zhì)和科研能力所帶來的社會聲譽實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的目標。
3實施工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的主要措施
3.1持續(xù)加強課程建設(shè)
應(yīng)當在理順各門課程教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，按照應(yīng)用型教學(xué)的基本思想，重點對標準化課程、工商管理綜合案例、雙語課程、個性化課程、實驗課程、課程設(shè)計等進行建設(shè)。建設(shè)中注重對課程教學(xué)方法本身的研究，研究、探討如何提高教學(xué)質(zhì)量,如何使學(xué)生對于所學(xué)的知識感興趣，并同時通過課程的學(xué)習(xí)，能夠理論聯(lián)系實踐，具備一定的創(chuàng)新能力7。
3.2設(shè)置工商管理專業(yè)學(xué)生發(fā)展的個體興趣模塊
工商管理專業(yè)未來工作崗位是針對企業(yè)管理部門的設(shè)置。所以應(yīng)當在強調(diào)學(xué)生綜合管理知識、技能和素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)生個體在某個專項職能管理上的優(yōu)勢。這要求工商管理專業(yè)課程設(shè)置上應(yīng)當實行“個體興趣模塊”的方式。為此，努力做到：一要結(jié)合目前企業(yè)管理發(fā)展的方向和企業(yè)對工商管理技能的要求，可以考慮設(shè)置“項目管理’、“工業(yè)工程“質(zhì)量管理’物流管理“經(jīng)營分析”投資管理”和“人力資源管理”等方向，主要是因為目前企業(yè)對這類專項人才需求較大，而這種專門人才的培養(yǎng)較少;二要在大學(xué)的大三以后每學(xué)期分別開設(shè)2—3門專業(yè)方向的主干課程和選修課程，成立學(xué)生的“專業(yè)方向興趣小組’配備專業(yè)教師指導(dǎo)，采取課堂學(xué)習(xí)和課外自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合的方法,使學(xué)生形成倒“T”型的知識結(jié)構(gòu)。工商管理專業(yè)由于學(xué)科特點等原因使得學(xué)生培養(yǎng)過程出現(xiàn)了諸多的問題，而這些問題的解決還必須從工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)。三要考慮到學(xué)科的特點、社會的變化和市場的需求，來加強學(xué)生的綜合專業(yè)技能培養(yǎng)。為此,應(yīng)當根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向和學(xué)科特點進行專業(yè)的課程群改革，改革主要突出課程一體化和設(shè)置專業(yè)“個體興趣模塊’實現(xiàn)倒“T”型素質(zhì)的培養(yǎng)。
3.3著力加強教學(xué)團隊建設(shè)
加強工商管理教學(xué)團隊建設(shè),努力做到以下三點：一要改變與完善相關(guān)專業(yè)任課教師的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力提升的要求，加強與目標用人單位的緊密合作，為教師知識結(jié)構(gòu)的改進和學(xué)生素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ);二要按照培養(yǎng)應(yīng)用性型人才教學(xué)的思路，加強教學(xué)團隊的建設(shè)，提升團隊的影響力，著力培養(yǎng)一支規(guī)模較大的應(yīng)用和學(xué)術(shù)帶頭人隊伍，引導(dǎo)整個團隊學(xué)術(shù)水平的提升;三要通過教學(xué)隊伍的知識結(jié)構(gòu)的提升，加強研究型教學(xué)團隊的建設(shè),爭創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)團隊，提高本專業(yè)的社會聲譽。
3.4不斷加強人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
應(yīng)以工商管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)及畢業(yè)生在實踐中表現(xiàn)出來的能力差距為培養(yǎng)出發(fā)點，不斷通過改革課程體系和課堂授課方式、強化學(xué)生實踐動手和解決實際問題的能力，并有意識地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和成就意識來全面提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。
3.4.1創(chuàng)新培養(yǎng)方案
1)培養(yǎng)方案的研究與改革應(yīng)圍繞學(xué)生素質(zhì)與技能提升而展開，培養(yǎng)方案需要體現(xiàn)出全面提升學(xué)生的各類素質(zhì)及綜合素質(zhì)的特點;
2)培養(yǎng)方案盡致力于提高學(xué)生對特定行業(yè)內(nèi)企業(yè)運營規(guī)律的認識、理解和把握，需要為增加學(xué)生參與企業(yè)的實踐留下足夠時間和學(xué)分空間;
3)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律解決各類課程和實踐性環(huán)節(jié)在時間序列上的合理性問題，解決好集中實習(xí)與分散實習(xí)的關(guān)系，致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率°8。
3.4.2創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
1)人才培養(yǎng)出發(fā)點是將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)目標行業(yè)用人組織單位訴求的具有較高素質(zhì)與創(chuàng)新能力的應(yīng)用型工商管理人才。
2)人才培養(yǎng)過程中應(yīng)注重實踐性環(huán)節(jié)的設(shè)計與教學(xué)，以此來強化學(xué)生創(chuàng)新、進取和心理調(diào)節(jié)等個性素質(zhì)的塑造。
3)提高人才培養(yǎng)效果的措施應(yīng)該以創(chuàng)新性的學(xué)生能力評價體系為基礎(chǔ)，根據(jù)評價體系改革現(xiàn)有的課程體系和課堂教學(xué)模式，同時不斷探索新的人才培養(yǎng)模式°9。
3.4.3構(gòu)建課程體系和建設(shè)教學(xué)團隊
1)團隊建設(shè)應(yīng)跟蹤人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新的變革，為創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)提供人員保障;
2)課程建設(shè)應(yīng)按照應(yīng)用型教學(xué)的基本思路，打造一批精品課程，形成精品課程群體系;
3)團隊建設(shè)的另一個重要目標是在某一特殊領(lǐng)域內(nèi)提升學(xué)校在工商管理學(xué)科方面的研究與學(xué)術(shù)影響力，提升教師的學(xué)歷層次、加強與企業(yè)界的合作。
3.4.4構(gòu)建教育質(zhì)量保證體系
1)項目化教學(xué)管理體系。指將每一門課程的教學(xué)看作是一個項目，運用項目管理的原理、工具與方法來開展教學(xué)活動。項目法教學(xué)管理要求每一門課程的教學(xué)都應(yīng)該明確定義并且最終提供可交付成果，并且通過實施課程起動、課程計劃、實施教學(xué)、教學(xué)控制及課程收尾等一系列管理活動來保證按質(zhì)按量完成可交付成果。
2)開放式教學(xué)質(zhì)量評估體系。指在已有的學(xué)生評價、同行評價的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入用人單位評價、實習(xí)單位考核、綠色通道證書計劃三種社會評價:一是用人單位評價。用于對畢業(yè)生質(zhì)量的評估，為使用人單位的評價更加系統(tǒng)、全面、客觀地反映畢業(yè)生的質(zhì)量，在專業(yè)建設(shè)中將致力于使此類評價經(jīng)?；⒅贫然涂茖W(xué)化;二是實習(xí)單位考核。用于對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量的評估，學(xué)生在相關(guān)企業(yè)實習(xí)。讓企業(yè)將學(xué)生當作自己的員工進行考核，考核結(jié)果作為衡量實習(xí)效果的依據(jù);三是綠色通道證書計劃。
3)持續(xù)改進教育質(zhì)量保證體系。一是指在本專業(yè)教育質(zhì)量保證體系的實施過程中導(dǎo)入PD-CA循環(huán)，通過PDOA循環(huán)使教育質(zhì)量保證體系趨向完善;二是指適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，在教育改革與創(chuàng)新的過程中對本專業(yè)教育質(zhì)量保證體系進行動態(tài)調(diào)整。
關(guān)鍵詞：獲利能力；高管激勵；高管薪酬；持股比例
一、問題的提出
在當今所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的公司制度下，公司的所有者和經(jīng)營管理者之間難以避免地存在著“委托”關(guān)系和信息不對稱問題，在個人利益的驅(qū)使之下，公司的高管人員可能會選擇與股東亦即公司目標相背離的行為。因此，出于降低這種成本所帶來的損失和提高企業(yè)獲利能力的目的，各行業(yè)的上市公司紛紛通過對高管實行薪酬激勵、股權(quán)激勵等方式來“拉攏人心”。但不少人對這些激勵舉措的效果提出了質(zhì)疑，同時也引發(fā)了學(xué)術(shù)界的關(guān)注，而各界學(xué)者觀點不一，對于上市公司獲利能力與其采取的針對高管的激勵機制的關(guān)系至今仍無定論。
本文以2011-1012這兩年間，從深、滬兩市選取的五十家來自不同行業(yè)的上市公司的報表數(shù)據(jù)為依據(jù)，并通過線性回歸分析，對上市公司獲利能力與高管激勵機制（以薪酬和股權(quán)激勵機制為例）的關(guān)系進行實證研究，試圖為相關(guān)研究提供事實性的論據(jù)。
二、文獻綜述
針對公司獲利能力與高管激勵機制的關(guān)系，國內(nèi)外眾多學(xué)者都進行過研究，對此尚有三種不同的意見：正相關(guān)、負相關(guān)及無相關(guān)性。
國外學(xué)者對這一問題的研究較國內(nèi)學(xué)者早很多，早在1925年，Baker等人通過研究發(fā)現(xiàn)：企業(yè)經(jīng)理的報酬與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績幾乎不存在相關(guān)性；而后Holy等學(xué)者通過精確的數(shù)學(xué)模型分析，先后提出了高管薪酬等與公司績效間具有很強的相關(guān)性。
國內(nèi)學(xué)者對于兩者關(guān)系的研究起步較晚，最早的為魏剛在對選取的800余家上市公司1999年的年報報數(shù)據(jù)的分析得出：高管的報酬只與公司規(guī)模呈正相關(guān)，而與公司的績效不存在明顯相關(guān)性；劉明、袁國良等學(xué)者經(jīng)研究也得出了相似的結(jié)論：我國上市公司的經(jīng)營業(yè)績與對管理層的激勵措施幾乎無明顯相關(guān)性；但隨后胡蕓芳等學(xué)者研究得出：提高高管的薪酬能在很大程度上提升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績；近幾年也先后有李兵等學(xué)者認為加大對公司高管的股權(quán)激勵力度或增加其薪酬等舉措能十分有效地推動企業(yè)利潤的增長和企業(yè)價值的提升；但也有張燁等人通過對高管進行股權(quán)激勵所帶來的于企業(yè)股權(quán)集中度的影響的研究得出：股權(quán)激勵機制的實行不利于公司盈利能力的增長。
三、理論假設(shè)
假設(shè)1：上市公司獲利能力與對高管的薪酬激勵機制正相關(guān)。
假設(shè)2：上市公司獲利能力與對高管的股權(quán)激勵機制不相關(guān)。
假設(shè)3：對于不同的行業(yè)，公司獲利能力與高管激勵機制間的關(guān)系差別很大。
四、實證研究
1.樣本選擇及數(shù)據(jù)來源
選取了房地產(chǎn)、金融、信息技術(shù)、商貿(mào)業(yè)、制造業(yè)這五大類行業(yè)中的50家上市公司作為研究樣本，具體包括保利地產(chǎn)、方正科技、東風(fēng)汽車等企業(yè)。
數(shù)據(jù)主要來源于：深市與滬市交易所以及巨潮資訊網(wǎng)上的上市公司年報和相關(guān)資料、中國證券報等。
2.變量選取
選取凈資產(chǎn)收益率（凈利潤/平均凈資產(chǎn)總額）作為公司獲利能力的指標，因為其為扣除了非經(jīng)常性損益后的凈資產(chǎn)收益率，所以能綜合且客觀真實地反映公司的盈利狀況。將前三名高管平均年薪（前三名高管薪酬總和/3）、高管持股比例（所有高管持股份額之和占企業(yè)全部股份的比重）分別作為高管激勵機制中薪酬激勵和股權(quán)激勵的評價變量。所選取行業(yè)分別為房地產(chǎn)、金融、信息技術(shù)、商貿(mào)業(yè)、制造業(yè)這五大類。
3.回歸分析
通過對現(xiàn)實情況的研究和對研究現(xiàn)狀的把握，為了能更加直觀清晰地反映問題，本文采用線性回歸的方法進行假設(shè)檢驗。針對前文所述的3個假設(shè)，構(gòu)造了以下線性回歸模型：
ROE=a+a1*Salary+a2*Hold（其中a表示影響企業(yè)績效的其它變量）
（1）變量的統(tǒng)計性描述：
（2）變量之間的相關(guān)系數(shù)以及P值表：
（3）分行業(yè)的回歸系數(shù)表：
4.假設(shè)檢驗
（1）從回歸分析結(jié)果來看，變量Salary的系數(shù)為正，其與ROE 的相關(guān)系數(shù)僅為0.201，而且P 值為0.227，這表明對上市公司高管人員的薪酬激勵與公司獲利能力不存在正相關(guān)關(guān)系，因此假設(shè)1被否定。
（2）從回歸分析結(jié)果來看，變量Hold的系數(shù)為正，其與ROE的相關(guān)系數(shù)僅為0.195，同時P 值為0.163，這表明對上市公司高管人員的股權(quán)激勵與公司獲利能力不存在相關(guān)性，因此假設(shè)2通過驗證。
（3）為了驗證假設(shè)3，對30 個樣本數(shù)據(jù)按照行業(yè)進行分組并再進行了回歸分析。對于變量Salary，所分析的五個行業(yè)P 值分別為0.727、0.525、0.304、0.394、0.801；而對于變量Hold，所分析的五個行業(yè)P 值分別為0.483、0.347、0.291、0.316、0.544。所以可以看出雖然不同行業(yè)之間存在著差別，但是差別不明顯，且均體現(xiàn)為不相關(guān)關(guān)系，所以檢驗不通過，假設(shè)3也被否定。
五、研究結(jié)論與分析
通過上述實證分析過程，得出對高管的薪酬和股權(quán)激勵機制均與企業(yè)獲利能力不存在相關(guān)關(guān)系，與我們平時的檢驗性認識稍有差池，現(xiàn)將可能的原因總結(jié)為以下幾個方面：
1.由于抽樣分析的固有局限性，未能覆蓋我國上市公司的行業(yè)范圍，同時針對所分析的每個行業(yè)所選取的公司代表性有限。
2.在我國當前的社會主義市場經(jīng)濟體系下，高管激勵制度在制訂和實施方面也普遍存在著欠缺，從而未能發(fā)揮其應(yīng)有和預(yù)期的效果。
3.在我國上市公司所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)未得以充分分離的情況下，針對高管的激勵機制要想增強公司的獲利能力顯然難以取得明顯效果。
4.對于不同行業(yè)而言，由于同在的經(jīng)濟大環(huán)境的限制加之各行業(yè)對于高管激勵機制的大同小異，因此行業(yè)間差別也就不明顯。
六、建議
1.實施高管激勵機制，需要完善的公司治理結(jié)構(gòu)為基石。因此我國上市公司要想使對高管的激勵機制真正有效地發(fā)揮作用，應(yīng)該在公司內(nèi)部為其營造一個穩(wěn)定而有利的政策環(huán)境，即逐步優(yōu)化公司治理結(jié)構(gòu)，并構(gòu)筑合理的內(nèi)部監(jiān)督和競爭機制來協(xié)調(diào)各方的利益。
2.為了達到預(yù)期的激勵效果，公司應(yīng)在條件允許前提下，適當提高激勵制度的強度，使其能最大限度地發(fā)揮增強企業(yè)獲利能力及提高經(jīng)營穩(wěn)定性的作用。
3.不同行業(yè)的上市公司在制定和實施激勵機制時要充分考慮自身的實際情況，將所處行業(yè)狀況、所面臨的競爭現(xiàn)狀、公司本身的發(fā)展前景等結(jié)合起來進行考慮，
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[4]魏明海 盧 銳：管理層風(fēng)險報酬的有效性分析[J].當代財經(jīng)，2004（ 03）.
Abstract： Since Shanghai and Shenzhen stock exchange was founded， the Chinese stock market development has been twenty years of history. In the twenty years of development history， the scale of Chinese stock market is growing and being normal， the stock market information disclosure and the regulatory system constantly improved， and institutional investors are steadily on the increase. With China's successful entry into WTO and introduction of QFII （qualified foreign investment institutions）， Chinese stock market is to speed up the pace with international standards， and the listed company fundamentals has become an important factor of the stock price， the value investment gradually become the main investment philosophy. And financial data is the most direct and efficient index reflecting company value. Biological products industry is getting more and more attention of many investors with its share price stability and resistance to drop in recent years. With the help of financial data for biological products industry company intrinsic value influence share price analysis， this paper helps investors in biological product industry to find the right benefit investment object.
關(guān)鍵詞： 價值分析；影響因素；財務(wù)指標；股價；回歸分析
Key words： value analysis；influence factors；financial target；stock price；regression analysis
中圖分類號：F832.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）19-0022-04
0 引言
中國的股票市場從上世紀九十年代初發(fā)展至今已有二十多年的歷史，截止2015年年底，滬深A(yù)股投資者賬戶數(shù)超過1.7億，滬深A(yù)股上市公司達2800多家，市值規(guī)模相當于我國GDP總量，每日成交活躍，備受廣大投資者的關(guān)注。研究上市公司的財務(wù)能力（主要包含償債能力、營運能力、盈利能力、發(fā)展能力）與上市公司股價之間的關(guān)系，有利于投資者深入地了解上市公司的財務(wù)狀況，有利于投資者根據(jù)上市公司的基本面理性的進行投資，有利于促進上市公司務(wù)實經(jīng)營。華南理工大學(xué)郭文君[1]根據(jù)市場有效性假設(shè)、現(xiàn)代信息觀、剩余價值模型等財務(wù)信息的價值相關(guān)性證明了我國股票市場屬于半強式有效市場，郭文君選取了反應(yīng)企業(yè)盈利、償債、運營3大能力的指標與上市公司股價進行了相關(guān)性分析和實證研究；燕山大學(xué)董喜艷[2]研究了銀行業(yè)上市公司財務(wù)信息與公司股價之間的影響關(guān)系，納入研究的指標體系主要反應(yīng)公司的盈利能力、資產(chǎn)質(zhì)量、資產(chǎn)充足度、流動性、公司治理結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力；成都理工大學(xué)曾靜[3]探討了農(nóng)業(yè)上市公司財務(wù)信息與股票價格之間的相關(guān)關(guān)系并進行了實證研究。大部分學(xué)者研究上市公司財務(wù)能力與股價之間的關(guān)系時，所選的財務(wù)指標要么不全面要么指標冗余導(dǎo)致影響研究效果，本文基于生物制品行業(yè)上市公司反映公司財務(wù)能力四個方面（償債方面、營運方面、盈利方面、發(fā)展方面）的財務(wù)指標，剔除各指標間相關(guān)性較大的指標，研究上市公司財務(wù)能力與公司股價之間的關(guān)系，以期對廣大基于生物制品行業(yè)上市公司的投資者有一定的益處。
1 指標體系的建立
對公司財務(wù)能力的分析主要基于四個方面，一是分析公司的償債能力，二是分析公司的營運能力，三是分析公司的盈利能力，四是分析公司的發(fā)展能力[4]。償債能力反映了公司償還到期債務(wù)的能力，通過對公司的財務(wù)報告等會計資料進行分析，可以了解公司資產(chǎn)的流動性、負債水平以及償還債務(wù)的能力，從而評價公司的財務(wù)狀況和財務(wù)風(fēng)險，衡量公司償債能力的主要財務(wù)指標有流動比率、速動比率、現(xiàn)金比率、現(xiàn)金流量比率、資產(chǎn)負債率；營運能力反映了公司對資產(chǎn)的利用和管理能力，公司的生產(chǎn)經(jīng)驗過程就是利用資產(chǎn)取得收益的過程，對公司的營運能力進行分析，可以了解到公司資產(chǎn)的保值和增值情況，分析公司資產(chǎn)的利用效率、管理水平、資金周轉(zhuǎn)狀況、現(xiàn)金流量狀況，考核公司的經(jīng)營管理水平，衡量公司營運能力的主要財務(wù)指標有應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率；盈利能力是公司能夠保持長期穩(wěn)定發(fā)展的前提，分析公司的盈利能力有利于判斷公司的抗風(fēng)險能力，有利于發(fā)現(xiàn)公司的經(jīng)營效果，有利于評估公司的經(jīng)營模式，衡量公司盈利能力的主要財務(wù)指標有資產(chǎn)凈利率、股東權(quán)益報酬率、每股利潤、每股凈資產(chǎn)、市盈率；發(fā)展能力反應(yīng)了公司未來的發(fā)展?jié)摿?，折射出公司未來的?jīng)營前景，是公司管理層經(jīng)營決策和公司投資者投資決策判斷的重要依據(jù)，衡量公司發(fā)展能力的主要財務(wù)指標有銷售增長率、資產(chǎn)增長率、股權(quán)資本增長率、利潤增長率。建立對上市公司財務(wù)能力評估的指標體系如表1所示。
2 方法與數(shù)據(jù)
本論文所選方法為回歸分析法[5]，首先分別將反映公司財務(wù)狀況四種能力的二級財務(wù)指標與上市公司股價（開盤價與收盤價的均值）做樣本回歸分析，在置信度為0.05的條件下選取有效指標，其次將四部分中的有效指標整理歸集在一起，再將其與公司股價做樣本回歸分析，最后選取最終有效指標并對回歸方程和回歸系數(shù)進行檢驗，得到樣本回歸模型。數(shù)據(jù)來源于28家滬深A(yù)股上市公司的財務(wù)報表和股價K線圖。
3 實證分析―以生物制品行業(yè)上市公司為例
3.1 償債能力財務(wù)指標與股價的分析
計算流動比率（A1），速動比率（A2），現(xiàn)金比率（A3），現(xiàn)金流量比率（A）的相關(guān)系數(shù)如表2所示。
可知流動比率，速動比率，現(xiàn)金比率，現(xiàn)金流量比率兩兩之間的相關(guān)系數(shù)都接近1，于是選取大家使用范圍較廣泛的流動比率與資產(chǎn)負債率和生物制品行業(yè)28家上市公司的股價做回歸分析，結(jié)果如表3所示。
在置信度0.05，自由度26的條件下，查得t檢驗值為2.055，選取t值絕對值較大的流動比率再與股價做樣本回歸分析，如表4所示。
在置信度0.05，自由度27的條件下，查得t檢驗值為2.0518，可知流動比率的t驗值大于該臨界值，于是在償債能力財務(wù)指標中選取流動比率作為影響2011年樣本企業(yè)股價的有效指標。
3.2 營運能力財務(wù)指標與股價的分析
計算應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率（B1）、存貨周轉(zhuǎn)率（B2）、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（B3）、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（B4）、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（B5）的相關(guān)系數(shù)，如表5所示。
從表5中可以看出有且只有流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率與總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率相關(guān)系數(shù)較大，但也不足0.8，可暫時保留，作營運能力財務(wù)指標與股價的樣本回歸分析，如表6所示。
在置信度0.05，自由度23的條件下，查得t檢驗值為2.0687，只有應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率與流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率的t檢驗值大于臨界值，所以在營運能力財務(wù)指標中選取應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率和流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率作為影響2011年樣本企業(yè)股價的有效指標。
3.3 盈利能力財務(wù)指標與股價的分析
計算資產(chǎn)凈利率（C1）、股東權(quán)益報酬率（C2）、每股利潤（C3）、每股凈資產(chǎn)（C4）、市盈率（C5）的相關(guān)系數(shù)，如表7所示。
知資產(chǎn)凈利率與股東權(quán)益報酬率的相關(guān)系數(shù)較大，其次是每股利潤與每股凈資產(chǎn)，進一步作盈利能力財務(wù)指標與股價的樣本回歸分析，如表8所示。
在置信度為0.05，自由度為23的條件下，查得t檢驗值為2.0687，只有每股利潤的t檢驗值大于臨界值，所以在盈利能力財務(wù)指標中選取每股利潤作為影響2011年樣本企業(yè)股價的有效指標。
3.4 發(fā)展能力財務(wù)指標與股價的分析
計算銷售增長率（D1）、資產(chǎn)增長率（D2）、股權(quán)資本增長率（D3）、利潤增長率（D4）的相關(guān)系數(shù)，如表9所示。
可知其兩兩之間的相關(guān)程度都不大，進一步作發(fā)展能力財務(wù)指標與股價的樣本回歸分析，如表10所示。
在置信度為0.05，自由度為24的條件下，查得t檢驗值為2.0639，各發(fā)展能力財務(wù)指標的t檢驗值均低于該臨界值，于是進一步單獨作t檢驗值較大的銷售增長率與股價的回歸分析得表11。
易知，在置信度為0.05，自由度為27的條件下，銷售增長率的t檢驗值也低于臨界值2.0581，于是可以認為發(fā)展能力財務(wù)指標對股價幾乎沒有重大影響。
3.5 綜合分析
最后入選影響生物制品行業(yè)28家上市公司2011年股價的有效指標是流動比率，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率，流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，每股利潤，計算其相關(guān)系數(shù)得表12。
它們之間的相關(guān)系數(shù)均未超過0.5，整體來說是較好的，進一步作其與生物制品行業(yè)28家上市公司2011年的股價的樣本回歸分析得表13。
用F檢驗回歸方程模型，21.77757>2.78（臨界值），所以回歸方程方模型顯著，用t檢驗回歸系數(shù)，知應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率不符合參數(shù)檢驗，于是再單獨做流動比率（X1），流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（X2），每股利潤（X3）與股價的樣本回歸分析，得表14。
用F檢驗回歸方程模型，26.54186>2.99，因此回歸方程顯著，用t檢驗回歸系數(shù)，在置信度為0.05，自由度為25的條件下2.0595，查得t■檢驗值為2.0595，流動比率，流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，每股利潤的t檢驗值均大于臨界值，調(diào)整后的樣本決定系數(shù)達到0.739447，說明流動比率，流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，每股利潤的波動對股價變動的解釋程度還是較高的。
4 結(jié)論
在生物制品行業(yè)28家上市公司中，2011年公司財務(wù)指標中的流動比率（X1），流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（X2），每股利潤（X3）對于2011年公司的股價波動有較大影響，它們的定量樣本回歸方程為（系數(shù)保留兩位小數(shù)）
Y=22.01+0.17X1-17.82X2+33.88X3
綜上分析可知，生物制品行業(yè)上市公司影響其股價的財務(wù)能力主要是償債能力、營運能力和盈利能力，根據(jù)模型中自變量前的系數(shù)可知，盈利能力對生物制品行業(yè)上市公司股價的影響最大，其次是營運能力，最后是償債能力，因此，對于生物制品行業(yè)上市公司的投資，投資者需要重點關(guān)注公司的盈利能力。
參考文獻：
[1]郭文君.基于市場有效性的上市公司財務(wù)信息與股價的關(guān)系研究[D].華南理工大學(xué)，2015.
[2]董喜艷.基于財務(wù)信息的銀行業(yè)上市公司股價影響因素分析[D].燕山大學(xué)，2010.
[3]曾靜.農(nóng)業(yè)類上市公司財務(wù)信息與股票價格之間相關(guān)性的實證研究[D].成都理工大學(xué)，2015.
2013年衡陽高校畢業(yè)生達到創(chuàng)紀錄的3.3萬人，加上衡陽生源省外院校畢業(yè)生回來就業(yè)和近兩年沉淀的未就業(yè)高校畢業(yè)生，估計今年求職的畢業(yè)生突破5萬人，衡陽就業(yè)形勢面臨著“前所未有”的壓力。本文利用衡陽市高職院校工商管理入職畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)，在揭示當前衡陽市畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討大學(xué)生就業(yè)的影響因素和支撐點，提出大學(xué)生就業(yè)率對策。
一、數(shù)據(jù)來源和調(diào)查內(nèi)容
本文所用數(shù)據(jù)來自2012年進行的“衡陽市工商管理專業(yè)高職生入職情況調(diào)研”所得的第一手數(shù)據(jù)。調(diào)查于2012年9月以問卷和訪談相結(jié)合的形式展開，調(diào)查對象除已正式就業(yè)的人員外，還包括正在創(chuàng)業(yè)的人員。本次調(diào)查共訪問大學(xué)生196人，回收有效問卷173份，有效回收率為88.27%。召開座談會2次，共有31次參加。調(diào)查內(nèi)容主要涉及四部分：一是基本情況，包括性別、出生年、文化程度、畢業(yè)時間等;二是目前就業(yè)情況，包括就業(yè)時間、入職后所從事專業(yè)、有沒有就業(yè)失敗經(jīng)歷、失敗原因、就業(yè)中遇到的困難等;三是就業(yè)后變化，包括就業(yè)初衷、對就業(yè)新的認識、個人經(jīng)濟狀況主要變化等;四是就業(yè)個人感受和意見。先剔除無效問卷，然后利用統(tǒng)計方法進行問卷處理，客觀評價大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，找出就業(yè)過程中存在的問題、提出促進大學(xué)生就業(yè)的對策與建議。
二、就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與評價
(一)被調(diào)查對象的人口學(xué)特征
(1)在性別分布上男性遠多于女性。參加本次調(diào)查問卷的有效人數(shù)共173人，其中男性134人，占了77.4%，女性39人，占了22.6%。
(2)在年齡結(jié)構(gòu)分布上以青壯年居多。其中26～30歲的最多，達56人，占32.3%，其次為25歲以下的青年人49人，占28.3%，31～35歲的人數(shù)也較多，共68人，占39.3%。
(二)多數(shù)入職高職生并不從事企業(yè)管理專業(yè)
在調(diào)查的173名就業(yè)大學(xué)生中多數(shù)不再從事本專業(yè)，而改為其它專業(yè)，尤其以酒店管理、文化傳媒和企業(yè)形象策劃比重最高，而入職后仍從事市場營銷專業(yè)的共13人，占有效問卷人數(shù)7.5%、國際貿(mào)易11人，只占6.4%、從事財會管理的10人，占5.8%。這充分說明管理類高職生所學(xué)專業(yè)及其所受技能訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)崗位和市場需求的脫節(jié)現(xiàn)象嚴重。
(三)多數(shù)入職高職生所從事的行業(yè)以第三產(chǎn)業(yè)為主
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，入職高職生集棸程度較高的前6個行業(yè)依次是： 住宿餐飲業(yè)28人，占16.2%;文化體育和娛樂業(yè)占19人，占11.0%;信息傳輸23人，占13.3%;計算機服務(wù)和軟件業(yè)22人，占12.7%;批發(fā)零售業(yè)15人，占8.7%;，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)13人，占7.5%。與此對應(yīng)入職高職生集聚程度較低的行業(yè)是：工業(yè)(2.3%)、交通運輸業(yè)(2.3%)、從事教育(2.3%)、房地產(chǎn)業(yè)(1.1%)、從事衛(wèi)生和社會保障及社會福利業(yè)(1.1%)、科學(xué)研究技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)(1.1%)。表明衡陽市入職高職生就業(yè)市場定位已經(jīng)形成獨有的特點：其一，有別于農(nóng)民工的行業(yè)分布(農(nóng)民工大多是在建筑業(yè)和交通運輸業(yè)等一二產(chǎn)業(yè))。其二，不同于本科生和研究生，充分發(fā)揮自己在技能方面的長處，在電子信息行業(yè)、居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)以及物流業(yè)和文化體育娛樂業(yè)創(chuàng)業(yè)，能夠較好地發(fā)揮自己專業(yè)特長和文化品位，也能實現(xiàn)與市場需求的對接。
(四)“對行業(yè)和市場認識不足”是就業(yè)失敗的主要原因
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，入職高職生認為就業(yè)難的重要原因是與對市場經(jīng)濟認識不足，其中有78人(占45.1%)認為就業(yè)失敗的原因是“對市場不夠了解”或“市場估計不足”，同時也有65人(占37.6%)認為失敗原因是管理專業(yè)知識不足。此外，25.4%的人就業(yè)觀念還未轉(zhuǎn)變，他們還是傾向于去工作較為穩(wěn)定的事業(yè)單位和國有企業(yè)，認為現(xiàn)有私營企業(yè)主要還是吸收中低學(xué)歷的人才。事實上，無論是否有過就業(yè)失敗的經(jīng)歷，對所有參與調(diào)查的大學(xué)生而言，對市場認識不足幾乎是所有入職高職生面臨的最大問題。當問及“您在就業(yè)中遇到的主要困難”時，有43.9%的人認為是“經(jīng)驗不足”，有35.8%的人認為是“對行業(yè)管理認識不足”。
三、提升工商管理類高職生就業(yè)能力和實踐能力的主要對策
(一)高校需要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，以應(yīng)對激烈的人才競爭和社會需求。
高校在辦學(xué)理念和專業(yè)設(shè)置上必須深化改革，要將社會需求作為考核衡量辦學(xué)效果的一個主要標準：徹底改變只顧辦學(xué)，忽視市場需求;只顧灌輸知識，忽視培養(yǎng)人才;只顧學(xué)生成績，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的辦學(xué)現(xiàn)象。高校應(yīng)主動與政府部門、社會各方面加強聯(lián)系和溝通，適時提出辦學(xué)過程中遇到的困難與問題，爭取政府在政策上的支持和幫助，使教學(xué)改革得以深化。學(xué)校尤其要加強與企業(yè)及用人單位的合作，建立長期的實習(xí)基地，有計劃、有組織、有針對性地安排大學(xué)生去實習(xí)，讓大學(xué)生有機會了解和體驗企業(yè)和社會的實際需求。
(二)轉(zhuǎn)變高職學(xué)生就業(yè)觀念，讓高職學(xué)生走進就業(yè)市場。
目前就業(yè)市場的激烈競爭，實際上是能力與素質(zhì)的較量，大學(xué)生要把握就業(yè)的主動權(quán)，就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的全面提高，切實按照黨的教育方針和社會需要塑造自己。大學(xué)生可以利用假期參加社會實踐活動，爭取機會多接觸社會，主動了解我國現(xiàn)行的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策、就業(yè)的發(fā)展趨勢及社會對人才的需求狀況，增強對社會、市場的適應(yīng)性。要培養(yǎng)主動推銷自己的意識，“尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺”，打破“一次擇業(yè)，終生就業(yè)”的觀念束縛，增強創(chuàng)業(yè)信心與能力。
(三)加強就業(yè)指導(dǎo)隊伍的建設(shè)，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
就業(yè)指導(dǎo)工作需要高素質(zhì)、專業(yè)化、專家化人才。就業(yè)指導(dǎo)工作既是一種理論，又是一種社會實踐活動，它涉及到社會學(xué)、教育學(xué)、人才學(xué)、市場學(xué)以及心理學(xué)等諸多學(xué)科的理論和實踐。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作必須走專業(yè)化、專家化的發(fā)展道路，這樣才能建立起良性發(fā)展、規(guī)范的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作機制。因此，要努力提升就業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)，建立起專業(yè)化、專家化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍，做好高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃不只是協(xié)助個人按照自己的資歷條件找一份工作，更重要的是綜合考慮個人的價值、興趣以及發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境和優(yōu)劣勢，設(shè)計出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。那么，對大學(xué)生而言，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使他們在就業(yè)時把就業(yè)當作是職業(yè)生涯的一個環(huán)節(jié)來看待，從而不再去過分計較短期內(nèi)的利益得失，把眼光放得更為長遠。同時，使大學(xué)生在就業(yè)時有明確的目的性和參照性，縮小就業(yè)范圍，從而避免漫天撒網(wǎng)。
(四)加快產(chǎn)業(yè)升級，千方百計開發(fā)就業(yè)崗位。
我國正在由一個人力資源大國和向一個人才資源強國轉(zhuǎn)移，低端的、勞動密集型企業(yè)還不能滿足廣大畢業(yè)生的需求。國家要加快經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，努力發(fā)展一批自主的、高科技的、創(chuàng)新的企業(yè)，千方百計開發(fā)就業(yè)崗位，吸引高職學(xué)生就業(yè)人才。從根本上講，只有通過不斷擴大經(jīng)濟規(guī)模(可用GDP產(chǎn)值衡量)，創(chuàng)造就業(yè)崗位(使勞動力需求曲線右移)來根本解決當前面臨的就業(yè)困難。對此，各級政府要積極抓住機遇，把對就業(yè)崗位的開發(fā)納入地區(qū)發(fā)展規(guī)劃之中，緊密結(jié)合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和庫區(qū)移民遷建工作，在持續(xù)推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進程中，采取多種途徑開發(fā)更多的就業(yè)崗位，大力促進高職學(xué)生就業(yè)。
(五)豐富校園文化建設(shè)，改進就業(yè)服務(wù)體系。
校園文化也是體現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌的標志，其蘊含的行為模式、思想觀念和價值取向自然成為影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的因素之一。一個好的校園人文景觀能催人奮發(fā)向上;一個學(xué)術(shù)氛圍濃厚、追求自我實現(xiàn)的校園文化環(huán)境，更有可能將大學(xué)生的職業(yè)定向朝靠近學(xué)術(shù)研究及發(fā)展和滿足個性要求的職業(yè)方向上引導(dǎo);一個學(xué)術(shù)氛圍淡薄，注重實利的校園文化環(huán)境也將引導(dǎo)學(xué)生去選擇與之相對應(yīng)的職業(yè)。
摘要：本文依據(jù)職業(yè)教育能力本位觀，分析了工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力，并以廣州城建職業(yè)學(xué)院“四層五塊一貫穿” 課程結(jié)構(gòu)構(gòu)建工商管理專業(yè)課程體系。實踐證明，該體系提高了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)生、社會、學(xué)校共贏的目標。
關(guān)鍵詞：高職教育；課程體系；工商管理
教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號文）中指出：課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，……要建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。廣州城建職業(yè)學(xué)院一直在探索以職業(yè)能力為本位的高職工商管理專業(yè)課程體系，并取得了一定的成效。
一、以職業(yè)能力為本位，確定專業(yè)人才能力目標
顧名思義，職業(yè)教育是提供某種職業(yè)、行業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的知識、技能的教育。教高[2006]16號文指出：“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命?！奔寄苁侨藗冞\用理論知識和經(jīng)驗知識順利完成工作任務(wù)的職業(yè)活動，它包括動手技能和智力技能。高技能人才必須手腦并用，應(yīng)具備必要的理論知識、豐富的實踐經(jīng)驗、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新能力、較強的動手操作能力并能解決企業(yè)第一線的難題。因此，高職教育必須突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
職業(yè)能力是指具備從事職業(yè)活動所需要的綜合能力，它包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力。工商管理作為管理學(xué)的一個重要分支，是一門應(yīng)用性極強的學(xué)科，它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)基本知識研究如何運用現(xiàn)代經(jīng)濟管理的原理與方法對企業(yè)進行有效管理，制定并實施科學(xué)合理的經(jīng)營策略。高職學(xué)生應(yīng)成為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高端技能型專門人才。經(jīng)過多年的社會調(diào)研、實踐，并不斷修正，廣州城建職業(yè)學(xué)院工商管理專業(yè)職業(yè)能力目標包括以下幾個方面。
1.專業(yè)能力專業(yè)能力指現(xiàn)代工商企業(yè)管理能力，包括生產(chǎn)、采購、市場營銷、行政和人力資源等方面的管理能力，注重掌握知識和技能的結(jié)合，以獲得合理的知能結(jié)構(gòu)。
2.方法能力方法能力指從事職業(yè)活動所需要的工作及學(xué)習(xí)方法，包括自主學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、獲取新知識與信息搜集、決策等能力，以養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣。
3.社會能力社會能力指從事職業(yè)活動所需要的行為規(guī)范及價值觀念，包括較強的現(xiàn)場管理和組織能力、處理公共關(guān)系能力、與人溝通合作的團隊協(xié)作能力；良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、誠實守信、務(wù)實勤奮、謙虛好學(xué)的品質(zhì)等。
此三項能力要素的整合決定個體在動態(tài)變化的職業(yè)生涯中的應(yīng)對能力。
二、以職業(yè)能力為本位，構(gòu)建專業(yè)課程體系
課程體系是一組由相互聯(lián)系且互相制約的課程組成的有機整體，是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的中心環(huán)節(jié)。教高[2006]16號文指出：“根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容?！甭殬I(yè)能力本位課程體系以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標，以國家職業(yè)標準為依據(jù)，以職業(yè)崗位工作過程為導(dǎo)向，構(gòu)建縱橫交織的系統(tǒng)化課程結(jié)構(gòu)。廣州城建職業(yè)學(xué)院經(jīng)多年實踐，確定了“四層五塊一貫穿”的“寬平臺、活模塊”職業(yè)能力課程結(jié)構(gòu)，具體包括以下幾個方面。
基本素質(zhì)與通用能力層：本層包含基本素質(zhì)與通用能力模塊和大學(xué)生素質(zhì)拓展模塊。基本素質(zhì)與通用能力模塊培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的思想、道德、科學(xué)、人文、健康素質(zhì)以及語言文字、人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)、信息處理、自我管理和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等能力。大學(xué)生素質(zhì)拓展模塊通過社會實踐與課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，使學(xué)生學(xué)會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。
職業(yè)崗位（群）基礎(chǔ)知識與技能（模塊）層：按專業(yè)所屬行業(yè)必備的通用基本技能要求設(shè)置課程，搭建職業(yè)能力基礎(chǔ)平臺。依據(jù)國家職業(yè)標準和相應(yīng)職業(yè)崗位工作過程制訂課程標準，安排專業(yè)見習(xí)。[1]選擇能支撐本專業(yè)核心職業(yè)崗位的職業(yè)基礎(chǔ)技能資格證，一般取國家承認的資格證書。組織學(xué)生參加本類專業(yè)所屬行業(yè)、地區(qū)職業(yè)基礎(chǔ)技能競賽。
專業(yè)核心能力與職業(yè)認證（模塊）層：根據(jù)專業(yè)核心職業(yè)崗位技能要求設(shè)置課程，形成本專業(yè)核心職業(yè)能力。依據(jù)國家職業(yè)標準和職業(yè)崗位典型工作過程制訂課程標準、設(shè)計課程項目，以理論實踐一體化方式組織教學(xué)，安排生產(chǎn)性頂崗實習(xí)。必考本專業(yè)核心職業(yè)崗位資格證，一般取國家承認的資格證書。
綜合職業(yè)素質(zhì)與能力（模塊）層：根據(jù)專業(yè)綜合性職業(yè)崗位技能要求，設(shè)計多個核心職業(yè)崗位需要的綜合性技能課程，如職業(yè)拓展能力限選課（以職業(yè)崗位綜合性訓(xùn)練項目組織教學(xué)）、畢業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，實現(xiàn)職業(yè)訓(xùn)練與學(xué)生就業(yè)零距離對接。訓(xùn)練學(xué)生畢業(yè)后獲取本專業(yè)職業(yè)崗位二級資格證書的基本能力。組織學(xué)生參加本類專業(yè)所屬行業(yè)、地區(qū)及全國性職業(yè)技能競賽。
本課程結(jié)構(gòu)始終貫穿著職業(yè)能力本位這條主線。據(jù)此，廣州城建職業(yè)學(xué)院工商管理專業(yè)能力本位課程體系見表1。
三、以職業(yè)能力為本位，評價專業(yè)課程體系
《教育部關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教職成[2011]9號）中指出：以能力為核心，以職業(yè)資格標準為紐帶，促進中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準和評價主體有效銜接。據(jù)此，本課程體系具備如下特點。
1.始終貫穿職業(yè)能力培養(yǎng)主線一個職業(yè)包含若干工種或崗位，一個工種或崗位有不同等級的職業(yè)能力要求。本體系橫向以職業(yè)中的工種或崗位設(shè)置課程，縱向以職業(yè)等級要求安排課程順序，從而形成縱橫交織的職業(yè)能力課程體系。本改革實施后，該專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力明顯提高，畢業(yè)生就業(yè)率上升到99%以上。
2.以國家職業(yè)標準為職業(yè)能力的依據(jù)國家職業(yè)標準在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)各職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、知識水平和技能要求對從業(yè)者做出明確的規(guī)定。它通過工作分析方法描述勝任各種職業(yè)需具備的能力，反映了企業(yè)和用人單位的需求。因此，國家職業(yè)標準可作為構(gòu)建專業(yè)課程體系和課程標準的依據(jù)。本改革實施后，該專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)資格取得率從2009年的78%提升到2012年的100%。
3.以職業(yè)崗位工作過程為導(dǎo)向整合和序化課程工作過程是指在企業(yè)里為完成一項工作任務(wù)并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序，是一個綜合的、時刻處于運動狀態(tài)但結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)。學(xué)生的職業(yè)能力是職業(yè)能力三要素在完成工作任務(wù)的情境中通過內(nèi)化、整合和遷移而形成的。因此，課程開發(fā)和序化必須以工作過程為導(dǎo)向。本課程體系中的專業(yè)核心能力課程和綜合職業(yè)素質(zhì)必修課完全模擬真實工作過程開展“教學(xué)做”一體化教學(xué)，學(xué)生的職業(yè)能力得到極大的提高。
4.以賽促教、以賽促學(xué)，保持課程體系的先進性當今日新月異的科學(xué)技術(shù)加快了職業(yè)能力的動態(tài)變化，因而出現(xiàn)國家職業(yè)標準有時滯后于職業(yè)發(fā)展的狀況，技能競賽對此可做彌補。行業(yè)、地區(qū)和全國性職業(yè)技能競賽均有緊跟科技進步的著名企業(yè)支持，因此競賽內(nèi)容及時反映相關(guān)職業(yè)的新成果，體現(xiàn)競賽的先進性。僅2012年，該專業(yè)組織學(xué)生參加省級以上職業(yè)技能競賽6次，獲獎3項（分別為“2012年全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤大賽”廣東賽區(qū)團體三等獎、“2012年第五屆全國高校市場營銷大賽”決賽團體三等獎、“全國統(tǒng)計調(diào)查技能大賽” 團體和個人二等獎）。實踐表明，職業(yè)技能競賽反饋的信息促進了廣州城建職業(yè)學(xué)院課程體系的不斷優(yōu)化。
課程是為實現(xiàn)一定的教學(xué)目標而組織的一組有序的教學(xué)活動，它體現(xiàn)的是教育思想，實現(xiàn)的是人才培養(yǎng)目標。能力本位教育觀強調(diào)學(xué)習(xí)主體通過行動實現(xiàn)能力的內(nèi)化，是素質(zhì)教育在職業(yè)教育中的體現(xiàn)。它沖破了傳統(tǒng)的以知識傳承為主的教學(xué)模式的藩籬，創(chuàng)建理論、實踐二元合一的教學(xué)模式。能力本位課程體系解構(gòu)了以結(jié)構(gòu)邏輯為中心的學(xué)科型“知識體系”，重構(gòu)以工作過程邏輯為中心的“行動體系”；能力本位課程考核由傳統(tǒng)的以“陳述性知識”為主轉(zhuǎn)變成由學(xué)習(xí)主體自我建構(gòu)的承載著經(jīng)驗和策略的“過程性知識”為主。這場教育變革正推動著中國職業(yè)教育緊跟時代前進的步伐。廣州城建職業(yè)學(xué)院的教改實踐證明，這種變革提高了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)生、社會、學(xué)校共贏的目標。
