發(fā)布時(shí)間：2022-09-15 19:15:16
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的體育工作報(bào)告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
去年一年，我們的體育課在歡笑與忙碌中度過，我們體育組的全體教師制定了詳細(xì)的計(jì)劃。在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
孩子們通過體育課的鍛煉，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
總結(jié)報(bào)告是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，下面就讓小編帶你去看看小班體育工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
小班體育總結(jié)報(bào)告1小班體育活動(dòng)《爬行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》是我在參加橋東區(qū)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)中所作的公開課，以下是我在對(duì)《新綱要》的理解及運(yùn)用的前提下，所談的本次活動(dòng)的教學(xué)反思。
小班下學(xué)期教育目標(biāo)中的健康領(lǐng)域要求幼兒參加體育活動(dòng)能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。以此為指導(dǎo)，我制定了具體的教育目標(biāo)：1、練習(xí)手膝、手腳著地向前爬及側(cè)爬。2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。設(shè)計(jì)教案時(shí)我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，在玩中學(xué)習(xí)。結(jié)合小班幼兒對(duì)手膝、手腳向前爬、側(cè)爬等基本動(dòng)作掌握的還不是很好的現(xiàn)狀下，以向前爬作為重點(diǎn)，側(cè)爬作為難點(diǎn)。
活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)，既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。而后自然而然地過渡到特設(shè)的爬行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景中。提問的設(shè)置體現(xiàn)了本領(lǐng)域與語(yǔ)言、常識(shí)領(lǐng)域的互相滲透，其次“大帶小”的活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的好奇，讓幼兒積極主動(dòng)練習(xí)手膝著地、手腳著地向前爬行及手腳著地側(cè)爬，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓他們自己選擇每次和哪種動(dòng)物學(xué)習(xí)爬行，并且先觀察后嘗試。經(jīng)過再次觀察，在教師啟發(fā)下自己總結(jié)出動(dòng)作要領(lǐng)后，再來練習(xí)。讓他們自由選擇頭飾，扮演不同的小動(dòng)物。學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作時(shí),我還積極地投入到活動(dòng)中，和幼兒一起爬，以自己歡快的情緒去感染每一個(gè)幼兒，帶動(dòng)他們積極參與體育活動(dòng)，融在幼兒當(dāng)中，不作旁觀者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，然后采用了集體比賽和分組比賽相結(jié)合的形式，鞏固練習(xí)本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，最后在歡快的音樂中結(jié)束，形成首尾呼應(yīng)。
育時(shí)間，園里所有的孩子們都會(huì)拿上體育器械來到操場(chǎng)上活動(dòng)，孩子年齡小活潑好動(dòng)是天性，戶外活動(dòng)也是幼兒非常喜歡的，我們小班孩子年齡小，一開始不敢讓幼兒玩大的體育器械比如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果非常的不錯(cuò)，孩子們非常感興趣而且能力也非常強(qiáng)。現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，是家長(zhǎng)們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏鍛煉，來到幼兒園有了快樂體育的時(shí)間孩子們盡情的玩，盡情的去探索各種游戲活動(dòng)的玩法，孩子成了游戲的真正主人。
為了使我們班孩子的身體得到更好的鍛煉，我們做了很多活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、選取的體育器械一定要是生活中廢舊的東西
花錢買的體育器械是非常多，也非常好玩，但是這些器械孩子們?cè)缫呀?jīng)是玩了很多遍在上孩子們玩就沒有什么新鮮感，也不會(huì)很好的發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，畢竟這些器械是死的。介于這一點(diǎn)我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長(zhǎng)的眼中有可能是廢品，但是來到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會(huì)想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會(huì)探索出許多我們想不到的玩法，鍛煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、以及探索的精神。
二、一定要體現(xiàn)孩子是游戲的主人
這么多的體育器械，挺好玩，我們會(huì)想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽老師的說法去玩，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。
三、運(yùn)用各種體育器械發(fā)展幼兒各種能力的培養(yǎng)
體育器械就是要培養(yǎng)幼兒的各種能力，我們班快樂體育開展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力，比如：輪胎我們可以讓孩子閩動(dòng)，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過讓孩子們從輪胎的上面走過，讓孩子們搬動(dòng)輪胎等等，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力還可以鍛煉孩子們的交往能力。再說紙箱子：在平時(shí)紙箱子可以當(dāng)作廢品賣了，可是來到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子當(dāng)作障礙物，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子當(dāng)作汽車快來開可以從紙箱子中間鉆過，可以在紙箱子中滾動(dòng)等等，這些玩法都可以鍛煉孩子的跳、跑、鉆、滾等方面的能力。
總之，快樂體育的時(shí)間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂園，是鍛煉孩子們的場(chǎng)地，讓孩子們自由快樂自主的發(fā)展，讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)。
小班體育總結(jié)報(bào)告2人們常說“生命在于運(yùn)動(dòng)”，事實(shí)也證明，凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒，身體都很健康，而體育游戲能促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。
1、本學(xué)期，我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行合理的生活作息制度，保證每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間和2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，保證充足的睡眠時(shí)間，使幼兒有規(guī)律地、愉快地生活和活動(dòng)，而且能夠培養(yǎng)他們良好的`生活習(xí)慣和有組織的行為。
2、設(shè)計(jì)幼兒喜歡的體育游戲，使幼兒通過活動(dòng)增強(qiáng)呼吸道對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，而減少發(fā)病率。
3、我們通過讓幼兒反復(fù)玩各種游戲，使幼兒將基本動(dòng)作掌握得更加熟練、完善。
在練習(xí)各種動(dòng)作的同時(shí)，也發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)，幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動(dòng)作得到了一定的發(fā)展。
4、本學(xué)期的體育活動(dòng)中，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了健康常識(shí)的教育，使幼兒理解健康的重要性。
通過游戲、故事等的形式，讓幼兒自覺提高自理能力。
5、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
利用晨檢等及時(shí)檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生情況，就餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，并且充分運(yùn)用榜樣的力量。
6、在體育活動(dòng)中，我們遵循了循序漸進(jìn)的原則和經(jīng)常性原則。
一開始給予較小的活動(dòng)量，以后慢慢增加，不僅增加活動(dòng)量，還逐漸增加活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、強(qiáng)度和密度，做到由易到難、由簡(jiǎn)到繁，逐步提高。而且，注意活動(dòng)的持之以恒，每天定時(shí)定量進(jìn)行體育活動(dòng)。
現(xiàn)在，這些中班幼兒馬上要升入大班了，經(jīng)過中班一年時(shí)間的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們的體質(zhì)有明顯的增強(qiáng)。
小班體育總結(jié)報(bào)告3“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動(dòng)，散步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。
一、在思想上提高認(rèn)識(shí)
本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”認(rèn)識(shí)到體格鍛煉對(duì)孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強(qiáng)智能，促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。
我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在日?；顒?dòng)和游戲中達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
二、在行動(dòng)上加強(qiáng)落實(shí)
從我班幼兒的出勤情況來看，我班x月份孩子缺勤率最高，那個(gè)月正好是氣溫剛剛開始下降的時(shí)候，由于家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動(dòng)就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對(duì)這樣的情況，我們及時(shí)通過“家長(zhǎng)園地”、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等，耐心地和家長(zhǎng)作好解釋工作，讓家長(zhǎng)們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必須要加強(qiáng)孩子體格鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。雖然一開始個(gè)別家長(zhǎng)、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當(dāng)她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也逐步改變了自己的想法。從x月、甚至氣溫已經(jīng)很低的x月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎天天全勤。
其實(shí)對(duì)于人體來說，除了體育活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主要通過日常生活來進(jìn)行，如利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少;同時(shí)精神煥發(fā)，行動(dòng)活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強(qiáng)壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們能合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，教師間密切配合，保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
小班體育總結(jié)報(bào)告4體育游戲活動(dòng)一直是我園的一大特色，近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，各班教師也投入了高昂的工作熱情，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級(jí)健康活動(dòng)，為幼兒園體育游戲活動(dòng)的開展提供了保障?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！毕染捅緦W(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。
我班從中班開始就以民間游戲?yàn)橹?，因?yàn)橛變号d趣很高，所以一直到大班都圍繞民間游戲進(jìn)行研討。現(xiàn)在每次活動(dòng)開展后，小朋友們都能圍繞其探索更多的玩法，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難，循循漸進(jìn)，漸漸的學(xué)會(huì)自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出很多花樣，從這點(diǎn)就可以看出他們有了很大的進(jìn)步、
本學(xué)期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我收獲了很多，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)”的真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”，因?yàn)槭撬麄冏约簠⑴c器材的制作，所以積極性很高，每次戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)拿起“跳跳鞋”進(jìn)行自由活動(dòng)。
本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)衡、跑、跳、組合型的游戲，通過寓教于樂的體育教學(xué)法讓幼兒對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的體育精神。
在上課方面：
1、按幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點(diǎn)的實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求幼兒做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。
循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使幼兒的身體得到較全面的鍛煉。
6、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力做到更好，進(jìn)而有速的提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這學(xué)期體育游戲教學(xué)活動(dòng)中，使我深深體會(huì)到要上好一節(jié)出色健康課，完成每一項(xiàng)健康教育目標(biāo)，不是件簡(jiǎn)單的事，特別是自制體育器材。不過，通過這半年的不斷摸索，我領(lǐng)悟到了體育游戲的重點(diǎn)所在——時(shí)刻關(guān)注孩子所愛好的一切事和物。若你是個(gè)處處把握細(xì)節(jié)的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的教學(xué)亮點(diǎn)!
小班體育總結(jié)報(bào)告5周四上了一節(jié)小班體育活動(dòng)《運(yùn)水果》，一開始以游戲打得方式帶領(lǐng)幼兒們一起做熱身運(yùn)動(dòng)。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作，并且很開心的一起做游戲。
本次活動(dòng)我采用了情境導(dǎo)入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運(yùn)水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則，我的設(shè)計(jì)是走過小路后到達(dá)目的地運(yùn)水果到每個(gè)隊(duì)身邊的籃子中。先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個(gè)要求是一個(gè)幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒的手讓他繼續(xù)穿過小路去運(yùn)水果，這對(duì)于小班幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，因此活動(dòng)中也沒特地要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個(gè)小朋友開始運(yùn)水果就可以了。
關(guān)鍵詞：幼兒園；保育工作；措施
一、增強(qiáng)對(duì)科學(xué)方面的認(rèn)識(shí)，明確保育職責(zé)
目前需要迫切解決的問題是保育觀念淡薄、認(rèn)識(shí)不深乃至概念模糊。在日常工作中反映出了重教輕保的觀念，在園務(wù)管理層面上同樣也反映了這個(gè)觀念。正確認(rèn)識(shí)保育工作的重要性是盡快改變這一現(xiàn)狀的必要前提，將保育工作放在相應(yīng)的地位。為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，我們可以從國(guó)家政策和國(guó)家制度上出發(fā)，并且幼兒園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一定要符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行準(zhǔn)育制度，即幼兒園的保育人員要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
二、加快對(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，使保育管理更加完善
為了實(shí)現(xiàn)保育工作科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，懂科學(xué)、懂教育、高水平的保育教師隊(duì)伍是必須具備的條件。但是無論是在學(xué)歷層次、技術(shù)等級(jí)還是理論水平方面離要求都存在很大的差距，對(duì)于目前的保育教師隊(duì)伍來說。他們經(jīng)常存在著憑經(jīng)驗(yàn)行事、在操作中隨意盲目，把保育工作和簡(jiǎn)單機(jī)械的家務(wù)勞作混合在一起的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象造成了保育工作不到位、保育管理不深，同時(shí)也影響了幼保工作質(zhì)量的提升。
因此，為了讓保育隊(duì)伍面向知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化保育隊(duì)伍品質(zhì)，從根源上提升保育工作的質(zhì)量，我們必須在管理上形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí)，將展開多渠道的技能培訓(xùn)、幼保知識(shí)納入園務(wù)管理中來，建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸地完善且優(yōu)勝劣汰。例如，我們幼兒園為了提高保育專業(yè)技能和理論知識(shí)，在每個(gè)新聘老師上崗前都進(jìn)行專門的衛(wèi)生保健知識(shí)講座，送新聘保育老師外出學(xué)習(xí)，取得保育老師上崗合格證，每?jī)芍苓M(jìn)行一次常規(guī)保育知識(shí)培訓(xùn)等。
三、制度落實(shí)是重點(diǎn)，保育結(jié)構(gòu)需優(yōu)化
幼兒園的保育工作必須從幼兒的生理、心理入手，落實(shí)各項(xiàng)制度，不斷完善保育內(nèi)容、優(yōu)化保育結(jié)構(gòu)，因?yàn)楸Ｗo(hù)和促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展已經(jīng)成為保育工作的發(fā)展趨勢(shì)。
1.盡可能給予幼兒最好的生長(zhǎng)環(huán)境，包括精神和物質(zhì)環(huán)境。
（1）應(yīng)該為幼兒提供合理的生活、學(xué)習(xí)所需要的空間與基礎(chǔ)設(shè)施，如，寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地、明亮的寢室、教室，需要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的需要來提供。（2）重視環(huán)境的安全、干凈和整潔。除此之外，還要重視創(chuàng)設(shè)幼兒園的人文環(huán)境。尤其是要重視幼兒園人文環(huán)境的重要組成部分，即親密、平等的師幼關(guān)系、良好的人格、情緒模式。所以，我們需要嚴(yán)格師德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范自身行為、實(shí)施各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，也需要關(guān)心教職工的心理健康，關(guān)心他們的生活，減緩他們的壓力，在管理過程中以人為本，關(guān)愛心靈，形成一種良好的情感管理
氛圍。
2.操作程序要規(guī)范，日常工作中，各個(gè)環(huán)節(jié)的保育工作也需要落實(shí)。保證幼保工作效率的前提是日常生活的幼保工作落實(shí)到位，生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)也包括其中。個(gè)人衛(wèi)生、衣著、排泄、睡眠、進(jìn)餐等是生活活動(dòng)中幼保工作具體的內(nèi)容。所以在這個(gè)活動(dòng)中，保育程序的規(guī)范、保育措施的落實(shí)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是十分重要的。
一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)。
體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”等口號(hào)，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我校雖人只有一位專人體育老師,可我們從領(lǐng)導(dǎo)開始,動(dòng)員全體老師,在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內(nèi)容和要求，還在教師會(huì)議上學(xué)習(xí)，提高全體教師對(duì)體育工作改革的認(rèn)識(shí)。我校還成立體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)助理具體負(fù)責(zé)工作，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。
2、齊抓共管，健章立制。
為了使體育教育開展的扎實(shí)有效，我們一來這幾年校內(nèi)施工階段,二來本來就是山溝里的一所鄉(xiāng)村小學(xué),條件不是很好,即沒有體育器材室更沒有體操房,但是學(xué)校還制定了相應(yīng)的常規(guī)體育管理制度，還制定出有利于學(xué)校體育教育改革創(chuàng)新的管理制度，如《學(xué)生健康和體質(zhì)評(píng)價(jià)與班主任崗位制度》，《廣播操、眼保健操評(píng)比制度》。將體育、衛(wèi)生教師、班主任統(tǒng)一納入體育專項(xiàng)考評(píng)管理中，統(tǒng)一評(píng)比成績(jī)，統(tǒng)一實(shí)施評(píng)定考核。
二、增加投入，創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。
一年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)，在原有160米土質(zhì)操場(chǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)修了土質(zhì)跑道，今年在上級(jí)的重視下配置2副新籃球架。羽毛球，乒乓球臺(tái)4張……，學(xué)校另外還有單杠、爬桿等，體育基礎(chǔ)設(shè)施較好，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。
三、深化改革，陽(yáng)光體育，營(yíng)造快樂的體育氛圍。
體育改革創(chuàng)新的唯一宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營(yíng)造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
1、體育器械讓學(xué)生快樂起來。
我們把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體育器材管理員一名并做好記錄。
2、課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行地區(qū)教委印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》，在課表上落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。
每星期三節(jié)體育課是快樂體育的主渠道。以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)效性。體育專任老師深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
兩活動(dòng)是這學(xué)期體育改革的大舉措，我校在班級(jí)數(shù)不多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節(jié)由體育老師集體安排，班主任老師負(fù)責(zé)管理的全校性大活動(dòng)課，內(nèi)容主要有學(xué)新的鍋莊舞形式的課間操,隊(duì)列訓(xùn)練等。還有一節(jié)體育活動(dòng)課大多由其他老師執(zhí)教，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)器材由體育組安排提供。體育組設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)內(nèi)容，制成表格，并設(shè)計(jì)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，只要學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，指針轉(zhuǎn)向什么內(nèi)容，該班級(jí)就開展此項(xiàng)活動(dòng)。此舉措既激發(fā)學(xué)生興趣，又減少了非體育老師上活動(dòng)課的后顧之憂。還有在開學(xué)初教導(dǎo)處安排一名體育教師上了一節(jié)體育活動(dòng)示范課，讓非體育老師對(duì)活動(dòng)課有更多地認(rèn)識(shí)。
3、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生喜聞樂見。
（1）創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的興趣活動(dòng)氛圍。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動(dòng)小組，主要以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要宗旨，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能參加。
（2）隨時(shí)隨地開展小型競(jìng)賽活動(dòng)。5月份學(xué)校開展了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育月活動(dòng)，活動(dòng)器材以自制為主，每周六下午體育大聯(lián)賽，項(xiàng)目有短跑,花樣跳橡筋、跳繩、接力（利用廢舊物自制高蹺）。每年學(xué)校還召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子的體質(zhì)，支持學(xué)校體育工作。通過以上體育競(jìng)賽，使學(xué)生不斷增強(qiáng)體質(zhì)，不斷產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取精神。
四、存在問題與對(duì)策
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在2000年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在2000年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
“學(xué)校安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校教育教學(xué)的組成部分，是各項(xiàng)工作的重中之重，作為學(xué)校安全管理一員，我深知安全的重量，安全工作必須堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；經(jīng)我校全體師生共同努力，一年來，學(xué)校安全事故為零。在這里非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、全校教師，特別是班主任老師的大力支持、協(xié)助以及理解。因此現(xiàn)將有關(guān)工作情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
安穩(wěn)辦、德育辦、教學(xué)辦、總務(wù)處、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等。明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。
二、加大宣傳力度，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。
學(xué)校安全工作組從成立以來利用安全會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、國(guó)旗下講話、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展主題班會(huì)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、觀看“交通安全”“防溺水”等教育宣傳等活動(dòng)，動(dòng)員全校師生參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作。加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。一年來，針對(duì)防傳染性疾病（水痘）和防溺水、交通安全、消防安全工作，特別是疫情防控。在上級(jí)文件要求下，及時(shí)有效的宣傳教育，這一年進(jìn)行了一系列的宣傳教育和演練等。
三、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)。
為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，簽定了安全責(zé)任書，責(zé)任書包括《班主任安全工作責(zé)任書》、《科任教師安全工作責(zé)任書》、《處室安全安全工作責(zé)任書》、《食堂、門衛(wèi)、及其它工作人員安全責(zé)任書》等。以上責(zé)任書的簽訂，提高了全校教職工對(duì)安全工作的高度認(rèn)識(shí)，做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。
四、 立足防范，加強(qiáng)安全隱患排查
學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上，每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
五、爭(zhēng)取社會(huì)各安全職能部門和家長(zhǎng)的支持，齊抓共管，確保師生安全。
一年來，學(xué)校加強(qiáng)與派出所、交巡警、消防隊(duì)的聯(lián)系，聘請(qǐng)法制安全副校長(zhǎng)，展開“1+6”校園周邊環(huán)境整治聯(lián)席會(huì)，全方位做好安全防范工作。建立學(xué)校交通安全勸導(dǎo)站，加強(qiáng)對(duì)“三無”車輛的查處和維護(hù)學(xué)生的乘車秩序。同時(shí)定期聯(lián)系家長(zhǎng)，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。節(jié)假日學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信暨溫馨提示，提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
六、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。
對(duì)預(yù)防流行病和常見病的工作，學(xué)校積極做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止細(xì)菌滋生。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的防疫，特別在今年“水痘”，全校教師切實(shí)行動(dòng)實(shí)時(shí)防護(hù)，有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
七、學(xué)校當(dāng)前存在的安全隱患及整改措施
在我校全體師生的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作正常開展，盡管如此，安全防范工作永不能有絲毫放松，不斷加強(qiáng)檢查，不斷整改有可能存在的各種隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
八、體育方面
我國(guó)相關(guān)法律中對(duì)會(huì)計(jì)年度進(jìn)行了明確了規(guī)定，從每年的1月1日到12月31日，換言之，企業(yè)需要在12月31日結(jié)束年報(bào)工作。所以企業(yè)年報(bào)審計(jì)工作非常集中，即絕大多數(shù)情況下，都是1月份。因此很多會(huì)計(jì)事務(wù)所這段時(shí)間的工作量非常大，有些甚至要持續(xù)幾個(gè)月，這種高強(qiáng)度的工作，勢(shì)必會(huì)給會(huì)計(jì)事務(wù)所工作人員帶來非常大壓力，基于此現(xiàn)狀，事務(wù)所提高工作效率的要求也就越來越強(qiáng)烈。通常情況下，審計(jì)工作的效率與質(zhì)量難以保持平衡，如若注重質(zhì)量，勢(shì)必會(huì)影響工作效率，而單純的重視效率，也必然會(huì)犧牲質(zhì)量。因此，審計(jì)項(xiàng)目組工作效率與工作質(zhì)量保持平衡并不簡(jiǎn)單。審計(jì)質(zhì)量是是會(huì)計(jì)事務(wù)所得以生存發(fā)展的決定性因素，可以說，審計(jì)質(zhì)量就是生命，沒有生命，任何會(huì)計(jì)事務(wù)所都無法下去。但是會(huì)計(jì)事務(wù)所并不是公益性機(jī)構(gòu)，其需要賺取經(jīng)濟(jì)利益，來維持發(fā)展，尤其是在如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，沒有獲得相應(yīng)的利益，會(huì)計(jì)事務(wù)所很快就會(huì)被市場(chǎng)淘汰，因此會(huì)計(jì)事務(wù)所在兼顧審計(jì)質(zhì)量的同時(shí)，還需要兼顧成本。審計(jì)期間，會(huì)計(jì)事務(wù)所不可能對(duì)公司對(duì)所提交的資料信息都去查，這樣工作效率將大受影響。為此，會(huì)計(jì)事務(wù)所工作人員需要做到兩點(diǎn)：一是不能針對(duì)某項(xiàng)目，過多的投入人力與物力，避免出現(xiàn)審計(jì)資源浪費(fèi)的情況；二是任何一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目，都要有充足的審計(jì)人員，不能因?yàn)榉乐官Y源浪費(fèi)，而審計(jì)力量不足，能夠查出的問題，卻沒有查出，影響審計(jì)質(zhì)量。這兩點(diǎn)概括起來就是要求審計(jì)項(xiàng)目組，工作效率提高的同時(shí)，也要兼顧審計(jì)質(zhì)量，兩者要保持平衡。
二、審計(jì)項(xiàng)目組工作效率提高與質(zhì)量保障的協(xié)調(diào)措施
（一）提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力
會(huì)計(jì)事務(wù)所屬于知識(shí)密集型企業(yè)，其人力資本是否雄厚直接關(guān)系到會(huì)計(jì)事務(wù)所是否能夠生存發(fā)展下去。會(huì)計(jì)事務(wù)所在經(jīng)營(yíng)期間，最大的投入資源就是審計(jì)人員的智力，因此提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力十分重要。會(huì)計(jì)事務(wù)所應(yīng)該定期對(duì)審計(jì)工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，以使其知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷的更新，業(yè)務(wù)技能也能夠越來越熟練。會(huì)計(jì)事務(wù)所應(yīng)該每年都要進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名的專家學(xué)者來講學(xué)，也可以與奇其他事務(wù)所進(jìn)行合作培訓(xùn)。但是除了接受事務(wù)所的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，審計(jì)工作者還應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間審計(jì)人員要多閱讀一些有關(guān)審計(jì)方面的最新書籍，動(dòng)手操作新技能等。會(huì)計(jì)事務(wù)所在開展審計(jì)工作時(shí)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的人員與新員工在一起，這樣老員工在教授的過程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新問題，也能夠鞏固自己的知識(shí)，同時(shí)新員工也能夠盡快的掌握審計(jì)技能，快速的投入到工作中。
（二）科學(xué)合理組合審計(jì)組
當(dāng)會(huì)計(jì)事務(wù)所進(jìn)入到審計(jì)階段時(shí)，管理者就會(huì)將審計(jì)工作者分別安排到各個(gè)項(xiàng)目中，之后由各個(gè)項(xiàng)目組開來完成任務(wù)。此時(shí)，重要的工作就是做好審計(jì)組組合工作。不同的組合會(huì)帶來不同的效果，因此會(huì)計(jì)事務(wù)所務(wù)必要做到科學(xué)合理的組合審計(jì)組。通常情況下，人力資源都已經(jīng)明確，會(huì)計(jì)事務(wù)所在正式進(jìn)入到審計(jì)時(shí)期之后，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行合理的優(yōu)化利用即可。審計(jì)組的每名成員，都應(yīng)該各司其職，分工明確，這樣不僅審計(jì)人員的工作熱情會(huì)提高，工作效率也會(huì)提高。而如果沒有進(jìn)行科學(xué)合理的審計(jì)，審計(jì)人員分工不合理，不僅會(huì)出現(xiàn)重復(fù)審計(jì)的情況，審計(jì)人員也會(huì)抱怨連連，既影響工作質(zhì)量，也影響工作效率。在分配項(xiàng)目組其他成員上，要實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。審計(jì)質(zhì)量的高低取決于審計(jì)人員的專業(yè)勝任能力和道德素養(yǎng)。每年，事務(wù)所都會(huì)招進(jìn)大量的新人，主要是大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，這些學(xué)生有著比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)代審計(jì)要求審計(jì)人員不僅要有過硬的理論知識(shí)，更要有敏銳的洞察力及較強(qiáng)的分析判斷力，審計(jì)人員如果沒有長(zhǎng)期的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是不可能達(dá)到這些要求的。所以，事務(wù)所應(yīng)根據(jù)人力資源現(xiàn)狀合理配置項(xiàng)目組成員，做到新老審計(jì)人員交叉，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)交叉，讓有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老員工和有一定理論知識(shí)的新員工進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互探討審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題，便于共同進(jìn)步。
（三）注重預(yù)審工作的開展
對(duì)于會(huì)計(jì)事務(wù)所而言，業(yè)務(wù)相對(duì)比較少的時(shí)間段，應(yīng)該是9~12月，這一期間，會(huì)計(jì)事務(wù)所的人力資源幾乎都處于閑置狀態(tài)，完全可以將這段時(shí)間充分的利用起來開展年報(bào)的預(yù)審工作，這樣不僅可以減少年報(bào)審計(jì)時(shí)期的工作量，同時(shí)也能夠提高審計(jì)效率與質(zhì)量。預(yù)審工作的內(nèi)容主要有采財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)計(jì)紀(jì)要、記賬憑證等。為了能夠降低審計(jì)工作中所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)計(jì)事務(wù)所在預(yù)審過程中，可以著重對(duì)企業(yè)開展控制測(cè)試工作?？刂茰y(cè)試不必每年都進(jìn)行，通常是3年一次，主要內(nèi)容有資金管理、人力管理、財(cái)務(wù)報(bào)告管理等。預(yù)審時(shí)間并不緊張，剛剛進(jìn)入到這一行業(yè)的人員，完全可以利用這一時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此這也是會(huì)計(jì)事務(wù)所培養(yǎng)新生人才的重要舉措。在這一時(shí)期，審計(jì)人員可以對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、審計(jì)內(nèi)容等有更深入的了解，有能力的初學(xué)者，待到正式審計(jì)時(shí)，完全可以勝任審計(jì)工作。
（四）注重溝通
審計(jì)項(xiàng)目組要想工作效率與質(zhì)量協(xié)調(diào)，溝通是必要因素，可以說，審計(jì)之初到審計(jì)結(jié)束，溝通貫通始終。如果沒有進(jìn)行有效的溝通，審計(jì)范圍就會(huì)大受影響，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)隨之增加，必然影響到審計(jì)效率與質(zhì)量協(xié)調(diào)性。大量的調(diào)查顯示，被審計(jì)單位與審計(jì)組溝通配合程度直接關(guān)系到審計(jì)工作效率與質(zhì)量協(xié)調(diào)程度。如果被審計(jì)單位與審計(jì)組積極溝通，將所需要的資料全部都準(zhǔn)備齊全，盡可能的滿足審計(jì)組成員的需求，這將會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。會(huì)計(jì)事務(wù)所與被審計(jì)單位之間為了能夠達(dá)到最佳的溝通效果，就需要兩者建立起密切的合作關(guān)系。審計(jì)期間，審計(jì)成員與被審計(jì)單位工作人員要進(jìn)行頻繁接觸，以免審計(jì)信息出現(xiàn)錯(cuò)誤，而耽誤審計(jì)進(jìn)度。現(xiàn)實(shí)審計(jì)中，審計(jì)人員對(duì)溝通都不夠重視，有一部分成員幾乎沒有溝通意識(shí)，往往以自我為中心，這使得信息閉塞，缺乏溝通，這樣不僅不利于問題的發(fā)現(xiàn)，更不利于問題的解決，必然會(huì)影響到審計(jì)項(xiàng)目組的工作效率與質(zhì)量，二者也就難以協(xié)調(diào)一致。這里所指的溝通，不僅僅是審計(jì)組與被審計(jì)單位之間的溝通，還指審計(jì)項(xiàng)目組成員彼此之間的溝通。每一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目都需要審計(jì)成員共同完成，因?yàn)閷徲?jì)強(qiáng)度非常大，在分配任務(wù)之后，審計(jì)成員幾乎不進(jìn)行溝通，這樣非常容易出現(xiàn)重復(fù)審計(jì)或者信息遺漏審計(jì)的問題。這樣人力物力資源被浪費(fèi)的同時(shí)，審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加，這使得審計(jì)質(zhì)量大為降低，工作效率也大為下降。比如，審計(jì)項(xiàng)目組在對(duì)某一項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行審計(jì)時(shí)，某項(xiàng)內(nèi)容可以不止一個(gè)成員關(guān)注，都將與之相關(guān)的憑證、合同最為審計(jì)的底稿，但是某些內(nèi)容可以完全沒有人關(guān)注。為此，審計(jì)項(xiàng)目組成員必須要加強(qiáng)彼此之間的溝通，可以相互配合，審計(jì)一段時(shí)間之后，就要進(jìn)行詳細(xì)的審查核對(duì)。審查核對(duì)過程中，也可以大致了解各個(gè)審計(jì)項(xiàng)目組的進(jìn)度，以此適宜的加快進(jìn)度的同時(shí)，保證審計(jì)質(zhì)量。
（五）優(yōu)化審計(jì)細(xì)節(jié)
年報(bào)審計(jì)原本就非常復(fù)雜，會(huì)計(jì)事務(wù)所在接收到審計(jì)任務(wù)到完全結(jié)束審計(jì)工作，不僅需要消耗大量的時(shí)間，還需要眾多人力、物力的投入。如果會(huì)計(jì)事務(wù)所要想到最短的時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量的完成審計(jì)工作，某些不合理的審計(jì)細(xì)節(jié)必須進(jìn)行優(yōu)化或者是過于復(fù)雜的環(huán)節(jié)也需要優(yōu)化。比如，抽查憑證環(huán)節(jié)。從1月到12月，被審計(jì)單位肯定有很多憑證，每位審計(jì)人員在抽完自己需要的那本憑證后，應(yīng)該把它繼續(xù)按順序放好，以方便其他審計(jì)人員翻閱。每次，都要把復(fù)印的憑證、發(fā)票、合同等標(biāo)上索引號(hào)，并及時(shí)裝進(jìn)文件夾，這些資料會(huì)有很多，所以每位成員一定要妥善保管好自己的資料，以防丟失?？傊?，對(duì)于審計(jì)項(xiàng)目組審計(jì)過程無法在此一一贅述，如果都盡可能地做到優(yōu)化處理，那么對(duì)審計(jì)效率的提高和審計(jì)質(zhì)量的保障無疑會(huì)起到積極的作用。
三、結(jié)語(yǔ)
要深刻領(lǐng)會(huì)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義，要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為重大政治任務(wù)來落實(shí)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，是延展深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的重要舉措，是鍛造過硬隊(duì)伍、協(xié)調(diào)推進(jìn)氣象改革發(fā)展的客觀需要。全局領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)此要有充分認(rèn)識(shí)，并把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委和上級(jí)局黨組的要求上來。
一是深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育放在首位。抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基，要采取召開黨組會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、黨支部集中研討等形式，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)精神，準(zhǔn)確把握會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到縣委部署和要求上，以思想自覺引導(dǎo)行動(dòng)自覺，以行動(dòng)自覺深化思想自覺。
二是結(jié)合實(shí)際制定方案，扎實(shí)做好“關(guān)鍵動(dòng)作”。根據(jù)縣委和市氣象局黨組的意見，認(rèn)真制定完善本局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案，明確專題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、總體要求、方法措施和時(shí)間安排，并抓緊實(shí)施，確保取得實(shí)效。黨組主要負(fù)責(zé)同志要帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課，組織好專題學(xué)習(xí)研討，開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。
