序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的關(guān)于投資理財(cái)?shù)男牡脴颖?，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

關(guān)于這個(gè)問題我會(huì)在后面單獨(dú)說明）；第二：改革現(xiàn)在理財(cái)部的投資、管理和操作模式，完善和強(qiáng)化理財(cái)部的投資操作流程。目前我們的風(fēng)險(xiǎn)控制方式采取的是個(gè)人分散化投資，但是在個(gè)人分析和投資水平受限的情況下，這種分散化投資意義并不大，因?yàn)閭€(gè)人投資風(fēng)險(xiǎn)的減小并不能直接帶來整個(gè)部門的投資效益的整體提升；第三：不斷研發(fā)和增加新的投資標(biāo)的和品種，真正將投資風(fēng)險(xiǎn)分散化，并在某一個(gè)品種沒有市場(chǎng)機(jī)會(huì)的時(shí)候，在另外的投資品種上追求收益。

（二）投資標(biāo)的的多樣化

作為一個(gè)投資理財(cái)公司，對(duì)沖風(fēng)險(xiǎn)和最求投資收益的方法和模式有許多，就目前我們公司而言，在不遺余力的以黃金為主要投資標(biāo)的，將大部分資金投入到黃金投資的同時(shí)，可以積極開發(fā)新的投資標(biāo)的，分散黃金單一投資的風(fēng)險(xiǎn)。我個(gè)人認(rèn)為前期可以考慮的投資標(biāo)的有：外匯、商品期貨及套期保值業(yè)務(wù)、原油指數(shù)、股指期貨等，后期可考慮國(guó)債期貨、期權(quán)、港股和美股等。

依據(jù)公司目前的情況和我個(gè)人的考慮，201_年伊始就應(yīng)該有計(jì)劃有策略的開展外匯交易，因?yàn)槲艺J(rèn)為201_年黃金仍然是大牛市，可供做空的機(jī)會(huì)并不多，這樣我們現(xiàn)在針對(duì)黃金的單一投資就缺乏一個(gè)有效地做空風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖機(jī)制。這段時(shí)間我一直在做外匯交易當(dāng)中歐元兌美元的投資價(jià)值分析、交易策略的制定等工作。我認(rèn)為選擇歐元兌美元主要因?yàn)闅W元的交易量比較穩(wěn)定，技術(shù)上表現(xiàn)也較穩(wěn)定一些，不太容易出現(xiàn)虛假性的破位信號(hào)。另一方面，在基本面方面，歐元區(qū)與美國(guó)之間的多重因素，其中包括經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、國(guó)家事件等，信息披露比較直接和透明，抓住其中的焦點(diǎn)，比如近來歐債危機(jī)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)情況是其中的焦點(diǎn)，抓住與之相關(guān)的細(xì)節(jié)就能有效地把握基本面。歐元現(xiàn)在仍然處于下跌趨勢(shì)中，可很好的作為黃金的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖工具。此外，201_年上半年還可考慮開展部分商品期貨、股指期貨或原油指數(shù)的交易；下半年可考慮開展套期保值業(yè)務(wù)、國(guó)債期貨的交易。

（三）健全理財(cái)部投資管理流程

目前公司的理財(cái)部管理比較松散，假如我們要提升理財(cái)部的整體投資收益，就必須改變現(xiàn)在各自為戰(zhàn)的個(gè)人分散化投資方式，完善整個(gè)部門的組織管理機(jī)制，建立一套資源整合的投資管理模式，包括投資標(biāo)的的確立、投資標(biāo)的的研究和分析機(jī)制、分析和操盤人員的合理配置、投資策略和交易風(fēng)格的確立、投資晨會(huì)、投資計(jì)劃和下單、風(fēng)險(xiǎn)控制和后期監(jiān)控等。

在具體的投資流程管理方面，依據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，杠桿投資不能太強(qiáng)化個(gè)人的能力，將資金分散到不同的操盤手身上并不能有效的化解投資風(fēng)險(xiǎn)，我們應(yīng)當(dāng)成分發(fā)揮集體的力量和智慧，建立科學(xué)的群體決策機(jī)制，這樣才能真正有效的避免人性在交易行為中不合理不可控因素的負(fù)面效應(yīng)。另外我們必須保持市場(chǎng)分析員的專業(yè)性，保證分析員和交易員配置的相互獨(dú)立和制約性。這實(shí)際上就是一個(gè)投資專業(yè)化和風(fēng)險(xiǎn)可控化的問題。

理財(cái)部改革初期的人員建制：

1.投資運(yùn)營(yíng)總監(jiān)（基金經(jīng)理）：全面負(fù)責(zé)投資理財(cái)部的投資運(yùn)營(yíng)、管理和監(jiān)督工作；

2.首席分析師：負(fù)責(zé)理財(cái)部現(xiàn)所有投資標(biāo)的的總的市場(chǎng)研究和分析工作；

3.黃金投資部：分析師兼趨勢(shì)交易操盤手1人；短線交易操盤手1人，總共2人。

4.外匯投資部：分析師兼趨勢(shì)交易操盤手1人；短線交易操盤手1人，總共2人。

（備注：后期公司條件容許分析師和操盤手應(yīng)完全獨(dú)立分開，各自完成專業(yè)工作，這樣操盤手至少應(yīng)該有2人，也就是一個(gè)投資標(biāo)的的投資部門，至少應(yīng)該配備3人。）

（四）最后的建言：將公司打造成真正意義上的投資基金

這份文件只是一個(gè)工作大綱，由于時(shí)間原因我無法將其中的事項(xiàng)一一展開闡述，尤其是投資理財(cái)部的建設(shè)與管理我會(huì)在以后的工作當(dāng)中逐一落實(shí)。最后我還要再一次為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)一家之言。投資理財(cái)公司在中國(guó)是一個(gè)新興事物，高回報(bào)的融資條件的確可以吸收大量的社會(huì)投資，但是高額的固定利息支出也將成為企業(yè)長(zhǎng)期沉重的負(fù)擔(dān)。每年30-50%的投資回報(bào)率放在任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)基金公司都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。另外，國(guó)內(nèi)目前的金融環(huán)境還不是很穩(wěn)定成熟，我們這種性質(zhì)的投資公司還要承受一定的政策風(fēng)險(xiǎn)。所以我們應(yīng)積極把握現(xiàn)在的有利時(shí)機(jī)，努力用一年左右的時(shí)間完成公司資金運(yùn)作的模式和性質(zhì)，將問題化解在醞釀期，將公司打造成真正的投資基金公司。

1.循序漸進(jìn)，平穩(wěn)的將固定保本保息的融資模式向純私募基金過度：在此過程中我們也應(yīng)充分考慮工作的難度，讓習(xí)慣了保本保息的客戶逐漸放棄這種高收益，和公司共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)需要我們公司和業(yè)務(wù)人員付出大量的和耐心的工作。公司可以制定一些相應(yīng)的補(bǔ)償和穩(wěn)定政策，逐漸化解客戶的抵抗情緒和不理解，讓客戶逐漸接受公司這樣變革的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。當(dāng)然這個(gè)過程也不可操之過急，新的問題需要我們隨時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)策略，但大勢(shì)所趨勢(shì)在必行，我們要打造一個(gè)健康和穩(wěn)健的基金公司，暫時(shí)犧牲一些客戶和發(fā)展速度也是值得的。

2.大力開發(fā)單倉和委托理財(cái)客戶，逐漸淡化和退出保本保息的融資模式：可以在業(yè)務(wù)提成獎(jiǎng)勵(lì)上加大單倉和委托理財(cái)客戶的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)人員將業(yè)務(wù)重點(diǎn)向這兩項(xiàng)業(yè)務(wù)傾斜。我們想要打造真正的基金公司，就應(yīng)該重點(diǎn)開發(fā)保本不保息或保證一定虧損比例的基金形式，假如我們的理財(cái)收益很好，客戶也不會(huì)比以前拿的少，假如我的投資收益不理想，我們也不必承受高額的利息支出，這樣才是保證公司健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本。

理財(cái)管理工作心得4

為著力完善萍鄉(xiāng)陶瓷產(chǎn)業(yè)基地中小企業(yè)融資擔(dān)保體系，向中小企業(yè)提供便利的融資渠道和優(yōu)質(zhì)的融資擔(dān)保服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展，經(jīng)區(qū)委批準(zhǔn)于20__年6月成立了萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)中小企業(yè)融資擔(dān)保中心和江西萍鄉(xiāng)燎原投資有限公司，鑒于融資擔(dān)保工作的特殊性，根據(jù)《江西省融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定：凡是設(shè)立擔(dān)保機(jī)構(gòu)須經(jīng)省政府金融辦批準(zhǔn)，并頒發(fā)融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)許可證后方可開展融資擔(dān)保業(yè)務(wù)。由于省金融辦1、2月份對(duì)全省融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范整頓，暫時(shí)不批新成立的擔(dān)保機(jī)構(gòu)，所以目前我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來開展工作：

一、迅速按《江西省融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備好相關(guān)資料，爭(zhēng)取盡早到省金融辦把經(jīng)營(yíng)許可證辦下來。

二、加強(qiáng)與銀行溝通，選定合作銀行，簡(jiǎn)化_款手續(xù)，充分發(fā)揮擔(dān)保公司的作用。先由單一合作銀行再向多家合作銀行發(fā)展，推進(jìn)與金融機(jī)構(gòu)合作機(jī)制與信息溝通機(jī)制的形成，積極落實(shí)“利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”機(jī)制和進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦收{(diào)整，從而建立公平合理的協(xié)作關(guān)系，為企業(yè)融資牽線搭橋。

三、建立和完善中小企業(yè)信用體系

第一、開展中小企業(yè)資信評(píng)估。深入企業(yè)了解其財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、銷售等情況，通過查詢收集企業(yè)的具體信息，由企業(yè)申報(bào)資金需求，將征集的信息統(tǒng)一提交管委會(huì)，評(píng)審。

第二，建立中小企業(yè)動(dòng)態(tài)信用信息數(shù)據(jù)庫。對(duì)所有評(píng)定等級(jí)的中小企業(yè)建立信用信息庫，包含中小企業(yè)的信用等級(jí)、法定代表人、注冊(cè)資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)范圍、納稅額度等信息，提供可供查詢的開放式渠道。

第三，建立企業(yè)的守信褒揚(yáng)與失信懲戒機(jī)制。企業(yè)的信用與擔(dān)保機(jī)構(gòu)和銀行的業(yè)務(wù)相銜接，對(duì)資信等級(jí)高的中小企業(yè)，登記審核機(jī)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)化年檢手續(xù)，逐步實(shí)行備案制；對(duì)于失信企業(yè)，將其打入各種融資方式的黑名單，使其被市場(chǎng)自動(dòng)淘汰，或者促其強(qiáng)化信用觀念、履約守信。

理財(cái)管理工作心得5

一、樹立正確的工作理念，早日進(jìn)入角色

工作理念不同，工作的效果就會(huì)有差異。在日常工作中，我會(huì)主動(dòng)做好各項(xiàng)工作，準(zhǔn)確把握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作方向和任務(wù)指標(biāo)，明確自己“應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，怎樣能做好”，變被動(dòng)完成任務(wù)為積極主動(dòng)工作。我的工作是服務(wù)客戶，幫助每一位客戶了解自己的財(cái)務(wù)狀況，幫助每一位客戶找到最適合自己的理財(cái)產(chǎn)品，而不是單純對(duì)客戶推銷銀行的理財(cái)產(chǎn)品，在這個(gè)過程中，我享受到的是讓每位客戶都能夠高興而來、滿意而歸的成就感，是銀行與客戶皆大歡喜的成就感。

二、做好渠道工作，圓滿完成任務(wù)

我單位是國(guó)有大型銀行，在_市擁有深厚的群眾基礎(chǔ)和良好的口碑，這為我今后開展工作提供了獨(dú)有的便利條件。一方面，我會(huì)主動(dòng)與老客戶取得聯(lián)系，掌握他們目前的情況和對(duì)于曾經(jīng)購買的理財(cái)產(chǎn)品的反饋，做到真正尊重客戶，真正了解客戶，想客戶所想，知客戶所需，將這一部分老客戶轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的消費(fèi)力量。另一方面，我會(huì)利用原來在證券公司的客戶資源，開拓一片新的市場(chǎng)。在證券公司工作時(shí)，我憑借自身的業(yè)務(wù)能力和真誠(chéng)態(tài)度，與這些客戶建立了良好的關(guān)系，也得到了這部分客戶的信任。這些客戶擁有十分巨大的消費(fèi)潛力，相信通過我努力的講解，他們將會(huì)成為我單位的黃金白銀交易客戶，為單位帶來巨大的收益。

三、開拓新市場(chǎng)，發(fā)展新客戶

朱熹的《觀書有感》中曾經(jīng)寫道:問渠那得清如許，為有源頭活水來，這句話也是我多年工作經(jīng)歷的感悟。僅僅依靠原有的客戶群體，滿足于曾經(jīng)的成績(jī)，是無法真正做好理財(cái)經(jīng)理這份工作的。在今后的工作中，我還要積極地開拓市場(chǎng)，發(fā)展新朋友成為我單位的客戶。一是要依靠老客戶推薦新朋友，來自于親戚朋友之間推薦是最容易讓客戶放心的，這部分客戶因?yàn)橛凶约号笥训挠H身經(jīng)歷會(huì)輕易地接受我們的產(chǎn)品，為此我要進(jìn)一步鞏固與老客戶之間的良好合作關(guān)系與友誼。二是通過產(chǎn)品推薦會(huì)等開放的平臺(tái)來宣傳我們的產(chǎn)品和服務(wù)，使一些潛在的客戶主動(dòng)走入我們的視野，繼而依靠我單位科學(xué)多樣的理財(cái)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使他們逐漸成為穩(wěn)定的客戶。這一次由我負(fù)責(zé)策劃的理財(cái)社區(qū)活動(dòng)產(chǎn)品推薦會(huì)就是一次很好的互動(dòng)平臺(tái)，相信這次活動(dòng)的舉辦會(huì)為單位帶來新的客源和更大的效益。

第2篇

退伍軍人的生死抉擇

任佩是湖北荊州人，1983年出生。高中畢業(yè)后，他入伍，并幸運(yùn)地進(jìn)入了駐港部隊(duì)擔(dān)任文書。

香港擁有發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在與香港市民有限接觸的過程中，任佩了解到了關(guān)于金融、經(jīng)營(yíng)方面的大量信息。他接觸到的香港市民，如公司白領(lǐng)、物管人員，甚至是學(xué)生、貨車司機(jī)等，大多數(shù)都買股票，做投資理財(cái)。他感觸頗深，覺得這些人文化素質(zhì)高，經(jīng)濟(jì)意識(shí)強(qiáng)。為此，他在部隊(duì)里選修了金融專業(yè)。他當(dāng)時(shí)肯定不會(huì)預(yù)想到，金融這個(gè)行業(yè)先是讓他痛不欲生，其后卻又為他帶來成功……

2003年12月23日，是任佩人生中的一個(gè)重要日子，他退伍了。退伍后在家住了沒幾天，他便受朋友邀請(qǐng)到廣州，做期貨。他做期貨的本金，是自己的退伍費(fèi)和以做生意為名從家人那里“借”來的錢，總計(jì)26萬元。那時(shí)的他意氣風(fēng)發(fā)，認(rèn)為以自己的金融專業(yè)知識(shí)和從香港看到聽到的投資理財(cái)知識(shí)，定可大展鴻圖，一往無前。但，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，只用了7天，他便在期貨市場(chǎng)上賠光了所有的26萬元！

對(duì)未來充滿憧憬的他，馬上陷入了生死抉擇之中：賠光錢的第一天，他覺得自己活不下去了;第二天，他想到了死;第三天，他幾乎決定了要去死……可就在去死之前，他卻多問了自己一個(gè)問題，為什么要去死？作為一個(gè)曾經(jīng)的軍人，在和平年代沒有面對(duì)過死亡威脅，但剛剛脫下軍裝，在一個(gè)本該更安全的戰(zhàn)場(chǎng)上，自己卻要去死了？如果這樣，這真是人生的羞恥！

在三天沒出門，沒有正經(jīng)吃過一頓飯后，他，決定活下去！

幾乎身無分文的他，嘗試著去打工，到位于廣州市中心的南方人才市場(chǎng)投了簡(jiǎn)歷。作為一名退伍軍人，做保安是正常的選擇。他的許多戰(zhàn)友，在退伍后就是做了保安?？扇闻澹廊幌胱鼋鹑跇I(yè)，哪怕是做個(gè)只拿兩三千元的“金融農(nóng)民工”。這樣的想法，讓他的打工掙月薪之路也充滿了波折。

許多公司看他是部隊(duì)剛退伍的，覺得他沒有社會(huì)經(jīng)歷，什么也不懂，就把他一票否決了。終于有一家所謂金融公司錄取了他，但他進(jìn)去了幾個(gè)星期后就發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，這家企業(yè)是做黑牌、違規(guī)違法的行業(yè)。君子愛財(cái)，取之有道，非法的東西不能做！于是他堅(jiān)決離職了。

這時(shí)恰巧廣東省黃金公司招人，他便去應(yīng)聘。剛開始，這家公司也沒打算要他，因?yàn)樗m說在部隊(duì)里學(xué)過一些金融知識(shí)，但畢竟沒有金融專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。后來也許是他對(duì)生存的渴望和拼命工作的決心打動(dòng)了面試官，他最終成為了該公司的一員。

從投資專家到金融老板

任佩在廣東省黃金公司一直做前沿銷售，從事的是上海黃金交易所的黃金td業(yè)務(wù)。所謂td業(yè)務(wù)，是在固定的交易場(chǎng)所內(nèi)，實(shí)行嚴(yán)格的會(huì)員制度，由買賣雙方報(bào)價(jià)，撮合成交，無買賣點(diǎn)差，實(shí)行傭金的制度。黃金td市場(chǎng)的基本功能在于給生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者提供套期保值、回避價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的手段，以及通過公平、公開競(jìng)爭(zhēng)形成公正的價(jià)格。要做好這樣的業(yè)務(wù)就必須要專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)跟客戶溝通，用專業(yè)知識(shí)說服客戶。現(xiàn)在的任佩說起業(yè)務(wù)來固然頭頭是道，可當(dāng)時(shí)他為了熟悉專業(yè)知識(shí)，是下了苦功的：工作的大廈里非工作時(shí)間段不開空調(diào)，熱得人心情煩躁，一下班別人都回去了，他卻吃喝拉撒基本都在辦公室，從早到晚都在盯盤學(xué)習(xí);即使眼睛累得花了，閉上眼睛他想的也是盤面。

除了學(xué)習(xí)，要找到客戶把業(yè)務(wù)做好，也少不了各種風(fēng)里雨里的歷練，比如被小區(qū)的保安驅(qū)趕，被業(yè)主拒之門外。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的理論研究和實(shí)戰(zhàn)感悟后，他終于成為了專業(yè)人士，并向筆者說了以下操盤心得：所有的投資品種都要從價(jià)格開始入手;所有的投資品種都必須要分析它的屬性與它的本質(zhì);就是所有的投資里面，最關(guān)鍵的是把錢用好，也就是資本的運(yùn)作;要真正掌握這個(gè)行業(yè)的語言，比如不僅要會(huì)看K線圖，還要分析它形成的因素;對(duì)投資有了理解和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)后，就會(huì)知道即使是期貨，風(fēng)險(xiǎn)也沒有想像中那么高，只要是順應(yīng)市場(chǎng)趨勢(shì)做專業(yè)性操作，收益會(huì)高于風(fēng)險(xiǎn)……

作為業(yè)內(nèi)專家，他開始帶團(tuán)隊(duì)，教團(tuán)隊(duì)。

2006年和2007年，任佩迎來了他的收獲期。他帶著一個(gè)六七十人的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人每月收入經(jīng)常超過20萬元。這時(shí)的他，在金融行業(yè)內(nèi)已擔(dān)任過了銷售、管理、培訓(xùn)、總監(jiān)等職位，學(xué)會(huì)了貴金屬投資、基金、保險(xiǎn)等投資工具，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成熟了！

2008年，任佩創(chuàng)辦廣東貴豐投資管理有限公司。但正所謂創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，給別人打工和自己創(chuàng)業(yè)是很不同的。同幾乎所有的初創(chuàng)公司一樣，任佩也遇到了如何發(fā)展客戶的尷尬。他并不諱言，“金融行業(yè)里有個(gè)‘行規(guī)’，就是把員工發(fā)展成客戶。貴豐的第一個(gè)客戶，也正是來自公司前臺(tái)文員投入的3500元?！?/p>

任佩創(chuàng)業(yè)的第一年里，員工流失率大，客戶賺錢少，公司努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)卻只是賺了一個(gè)表象……他強(qiáng)迫自己靜下心來，分析形勢(shì)。他認(rèn)為，自己在金融領(lǐng)域并沒有特殊的資源，除了用時(shí)間換空間，用業(yè)績(jī)來積累客戶和資本之外，沒有捷徑。為此，任佩制定了堅(jiān)持走投資技術(shù)研發(fā)路線，“幫助國(guó)內(nèi)外投資者實(shí)現(xiàn)投資收益最優(yōu)化”的服務(wù)理念。經(jīng)過不斷努力和探索，2009年9月，貴豐投資借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)及數(shù)量化分析方法，成功打造并推出了“貴豐號(hào)”量化交易系統(tǒng)。

從動(dòng)蕩的金融市場(chǎng)轉(zhuǎn)型穩(wěn)健的實(shí)業(yè)經(jīng)營(yíng)

任佩自信地認(rèn)為，這個(gè)系統(tǒng)是他投資理念的結(jié)晶。它立足于東方智慧，以中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)為指導(dǎo)，遵循順勢(shì)而為、無為而至的原則;更關(guān)鍵的是借助西方技術(shù)，遵循概率統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)行策略原型構(gòu)造、分析、整合和優(yōu)化，在經(jīng)過成千上萬次的數(shù)據(jù)采集、處理、反饋和驗(yàn)證后，最終打造出來。

基于自己的理念和這個(gè)系統(tǒng)，任佩力求打造風(fēng)險(xiǎn)可控、收益穩(wěn)健的投資業(yè)務(wù)，在期貨、股票、黃金交易等方面都推出了“對(duì)做出的錯(cuò)誤判斷由公司承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”的保本分紅產(chǎn)品，并由中原地產(chǎn)的眾多經(jīng)營(yíng)點(diǎn)其產(chǎn)品。他并與南華期貨、方正期貨、永安期貨等雙A級(jí)期貨公司建立了密切性的合作交流，為其客戶進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性授課。他的課程一切都是以實(shí)戰(zhàn)操作為主，用交易數(shù)據(jù)說話，讓客戶收益得到巨大改變。

如果沒有2011年9月23日的那次“血案”，任佩也許會(huì)在金融操盤這條路上一路狂奔下去。那一天，黃金市場(chǎng)一開盤便開始暴跌，迅速跌去了147美元。按任佩的說法：“有的人兩三年賺的錢，兩三個(gè)小時(shí)就賠光了！”

雖說在金融領(lǐng)域經(jīng)歷了許多風(fēng)浪，但這種沒有任何征兆的暴跌，還是給了任佩很大的心理震撼：作為業(yè)內(nèi)資深專家，對(duì)這樣的巨幅暴跌卻不能做出精確預(yù)測(cè)，發(fā)生時(shí)也對(duì)局面無能為力！也許正是這樣的心理感受，讓任佩有了投資實(shí)業(yè)的心思。此后他一方面開始關(guān)注實(shí)業(yè)經(jīng)營(yíng)信息，另一方面在金融投資方面采取了保守策略，逐漸提高為客戶操盤的資金門檻，縮小客戶范圍，直至“只為千萬資產(chǎn)以上的客戶操盤”，對(duì)千萬資產(chǎn)以下的只進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)。

終于，2014年，任佩的廣東貴豐文化傳播有限公司成立了。該公司以古玩鑒賞、少兒培訓(xùn)、成人模特大賽等為主營(yíng)業(yè)務(wù)，目前各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展得紅紅火火。

隨后，廣東貴豐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司成立。該公司經(jīng)營(yíng)的檸檬商城，采取只為圈內(nèi)投資客戶服務(wù)的策略，為客戶提供名車、豪宅、游艇等高端奢侈品交易服務(wù)，在業(yè)內(nèi)已有一定名氣，收益穩(wěn)健。

第3篇

不過好消息是，這世界上還有一門叫“時(shí)間管理”的科學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)之，掌握時(shí)間管理的方法技能，應(yīng)用于日常生活中，日子會(huì)從容很多、高效很多。

小課堂：“時(shí)間管理學(xué)”3個(gè)基本概念：“GTD”、“番茄工作法”和“吃掉那只青蛙”

* GTD：Getting Things Done的縮寫，翻譯過來就是“把事情做完”，GTD的核心理念在于，只有將心中所想的所有的事情都寫下來并且安排好下一步的計(jì)劃，才能夠心無掛念，全力以赴地做好眼前的工作，提高效率。GTD的五個(gè)核心原則是：收集、整理、組織、回顧、執(zhí)行。

* 番茄工作法：選擇一個(gè)待完成的任務(wù)，將番茄時(shí)間設(shè)為25分鐘，專注工作，中途不允許做任何與該任務(wù)無關(guān)的事，直到番茄時(shí)鐘響起，然后在紙上畫一個(gè)X短暫休息一下（5分鐘就行），每4個(gè)番茄時(shí)段多休息一會(huì)兒。一個(gè)番茄時(shí)間（25分鐘）不可分割，不存在半個(gè)或一個(gè)半番茄時(shí)間。

* 吃掉那只青蛙：如果你每天早晨第一件事就是吃掉一只活青蛙，那么你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，這一天沒有什么比這更糟糕的事情了（先解決最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)）；如果你必須吃掉兩只青蛙，那就先吃那只長(zhǎng)得丑的（先處理更重要、更困難的工作）；如果你必須吃掉一只活青蛙，就算你一直坐在那里盯著它也無濟(jì)于事（動(dòng)手去做）。

作為一個(gè)倆娃職場(chǎng)媽，自去年開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐“時(shí)間管理學(xué)”以后，感覺收獲頗豐?，F(xiàn)在就簡(jiǎn)單分享一下我在時(shí)間安排上的方法和一些小心得，和二寶媽們共勉。

1.有目標(biāo)，才有方向

關(guān)于時(shí)間，很認(rèn)同王瀟（女性勵(lì)志品牌“趁早”創(chuàng)始人）的一句話：“從來沒有兩個(gè)任務(wù)會(huì)有相同的優(yōu)先級(jí)，是你的價(jià)值觀決定了生活與做事的取舍。長(zhǎng)期優(yōu)先級(jí)的不同造成了人與人的不同……”

沒錯(cuò)，“長(zhǎng)期優(yōu)先級(jí)”的不同造成了人與人的不同，過去無數(shù)個(gè)選擇造就了今天的你。每個(gè)人在不同階段，高優(yōu)先級(jí)的事項(xiàng)會(huì)有所不同，所以要花時(shí)間思考一下，想一想自己現(xiàn)階段最重要的事情，或者3～5年的目標(biāo)。

對(duì)于我來說，在兩個(gè)孩子的嬰幼兒階段，陪伴他們、為他們的成長(zhǎng)提供高質(zhì)量的物質(zhì)和精神支持，就是未來幾年的主要目標(biāo)之一。

在生活方面，去年上半年，我的精力集中在物品整理、空間清理和減脂塑形，當(dāng)這幾方面進(jìn)行得差不多了，就轉(zhuǎn)向了投資理財(cái)、英語學(xué)習(xí)和畫畫，然后每個(gè)領(lǐng)域設(shè)置相應(yīng)目標(biāo)，逐個(gè)攻破。

我的體會(huì)是，對(duì)于一個(gè)主婦來說，要學(xué)的東西很多，每一個(gè)領(lǐng)域可以花費(fèi)幾個(gè)月的時(shí)間來學(xué)習(xí)相關(guān)理論并進(jìn)行實(shí)踐，最終讓它成為生活中自然而然的一部分。付出總會(huì)有收獲，當(dāng)掌握了各個(gè)領(lǐng)域的基本技能和技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作和生活都變得更加高效，自己和家人的生活質(zhì)量也得到了顯著的提升。

2. 保持清醒，做好計(jì)劃

目標(biāo)是第一步，有了目標(biāo)，生活就有了重心。接下來要做的，就是經(jīng)常保持頭腦清醒，根據(jù)事情的優(yōu)先級(jí)，安排好日常時(shí)間。？

我現(xiàn)在到公司后做的第一件事，就是花上10來分鐘，快速瀏覽下待辦事項(xiàng)清單、日程表和郵件，找出最重要最難的工作，大致估計(jì)所需時(shí)間。然后，將重要的、難做的事情先完成，零散時(shí)間則用來處理瑣事或不重要的事。有了這安靜思考的10來分鐘，可以讓接下來的一天都比較有條理，減少“渾渾噩噩、忙忙碌碌又一天”卻不知干了啥的懊悔。

tips：關(guān)于工作時(shí)間的管理，推薦閱讀《小強(qiáng)升職記》，將各種時(shí)間管理方法（如“GTD”和“番茄工作法”等）融于故事，對(duì)于職場(chǎng)中人，很有啟發(fā)和參考價(jià)值。

3.充分利用瑣碎時(shí)間，多任務(wù)并行

作為一個(gè)職場(chǎng)媽媽，純粹屬于個(gè)人的時(shí)間少之又少，所以只能想別的辦法，比如充分利用上班期間的瑣碎時(shí)間、同時(shí)執(zhí)行多任務(wù)等。

我學(xué)英語主要是利用上下班路上的時(shí)間聽音頻，在公司有空閑時(shí)，再花10來分鐘，把書和對(duì)應(yīng)詞匯過一遍。實(shí)在忙得沒有時(shí)間，就晚上抽空看。其實(shí)如果把它當(dāng)成一個(gè)“must to do”事項(xiàng)，肯定會(huì)抽出時(shí)間，花在朋友圈、微博上的10來分鐘，也不過是一瞬間。所以說，目標(biāo)很重要，當(dāng)你為目標(biāo)制定了計(jì)劃，自然會(huì)想辦法完成。

適當(dāng)?shù)男菹?huì)讓工作更高效！連續(xù)對(duì)著電腦1小時(shí)以上頭昏腦漲之后，反而需要更多的時(shí)間恢復(fù)。著名的“番茄工作法”的核心是專注25分鐘、休息5分鐘，以“25+5”的節(jié)奏循環(huán)下去。所以，中途溜達(dá)或利用上完洗手間的間隙，花幾分鐘做深蹲，這樣，我本月計(jì)劃里的 “每天深蹲80個(gè)”又有了著落，休息健身兩不誤，簡(jiǎn)單吧？中午吃完飯，散步一圈再回辦公室，減脂塑形項(xiàng)目又多了一點(diǎn)累積。

這個(gè)月開始，我中午在公司不用電腦了，改為畫畫或看書，原本無意義的網(wǎng)頁瀏覽用于興趣發(fā)展，頓時(shí)感覺又多出了一大塊時(shí)間。？

晚上在家，大部分的時(shí)間要陪娃。今年娃爸出差多，多數(shù)是我自己帶兩個(gè)，陪2歲的弟弟玩玩具的同時(shí)，還要關(guān)注5歲的哥哥看書、做手工，這時(shí)候，就要拿出“多任務(wù)同時(shí)執(zhí)行”的“孩奴看家本領(lǐng)”了！比如和弟弟在地毯上玩車時(shí)，可以順便來個(gè)平板支撐，或做幾組驢踢（后踢腿，“翹臀必殺技”之一）。或者讓他自己看書、玩玩具，我在旁邊舉啞鈴練手臂，他不耐煩了，再塞一對(duì)迷你啞鈴哄他一起做。有時(shí)會(huì)拉他倆去二樓，我在廚房做蛋糕，哥哥在餐桌上看書，弟弟在旁邊的地毯上玩玩具，也是一派溫馨景象。

現(xiàn)在感覺最幸福的事，就是爸爸或哥哥陪著弟弟，我有一段完整的、不受打擾的時(shí)間，跑個(gè)步、跳個(gè)操。所以，有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸等親友團(tuán)可以依靠的媽媽們，一定要珍惜啊！

幾個(gè)讓“孩奴生活”更從容的小經(jīng)驗(yàn)：

a. 隨手收拾、定期清理，經(jīng)常保持清爽狀態(tài)，這樣會(huì)讓家人的心情好，客人來訪時(shí)也不用特別搞突擊。

b. 儲(chǔ)備一定量的食物，零食、聚餐都不慌亂。

c. 汽車提早加油，我一般在100公里左右就補(bǔ)充。

d. 紙巾等消耗性物品，可以一次性多買些屯著。媽媽自己的個(gè)人衛(wèi)生用品，在每月生理期結(jié)束時(shí)就馬上盤點(diǎn)補(bǔ)貨。

第4篇

一、實(shí)踐教學(xué)的意義

（一）是謀求院校差異化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在現(xiàn)階段，基于我國(guó)職業(yè)教育的傳統(tǒng)，高等職業(yè)技術(shù)教育仍普遍存在著重視理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重不足的現(xiàn)實(shí)。很多情況下，是人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中的重要地位，而且已經(jīng)開始行動(dòng)起來，積極投身這方面的研究工作，但還是只停留在表面上。[1]實(shí)踐教學(xué)規(guī)律的探索、實(shí)踐教學(xué)的有效實(shí)施，一直是高職院校、尤其是高職工商管理類專業(yè)教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié)。積極推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的有效開展，是基于高職教育本質(zhì)規(guī)律，滿足社會(huì)需求，高職院校在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，謀求差異化優(yōu)勢(shì)的重要途徑。

（二）是全面提升學(xué)生能力的重要途徑實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等，具有舉足輕重的作用。比如，對(duì)高職工商管理類專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)可以使學(xué)生置身豐富的企業(yè)管理實(shí)踐，能夠?qū)旧铣橄蟮闹R(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，形成對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的操作技能、應(yīng)用技能得到提升，強(qiáng)化創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的鍛煉。

二、實(shí)踐教學(xué)的困境

從現(xiàn)實(shí)情況看，高職工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在整個(gè)高職教學(xué)體系中是最為薄弱的環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)象的主要原因在于認(rèn)識(shí)不足、資源不足、模式陳舊、創(chuàng)新乏力等四個(gè)方面。

（一）對(duì)實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)不足，影響專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高職院校、尤其是以工科專業(yè)見長(zhǎng)的高職院校管理者，常將工商管理類專業(yè)看成是低投入、高產(chǎn)出的專業(yè)，把這些專業(yè)當(dāng)作高校市場(chǎng)化的重要利潤(rùn)來源。這種認(rèn)識(shí)是直接導(dǎo)致該類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足的重要原因之一，無疑具有“飲鴆止渴”般的危害，如不改變，該類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)仍將陷入停滯不前的境地。

（二）實(shí)踐教學(xué)資源不足，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以保證實(shí)踐教學(xué)資源不足體現(xiàn)在多個(gè)方面：師資力量不足、實(shí)訓(xùn)基地資源不足、專業(yè)投入不足。工商管理類專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)踐教學(xué)自身的規(guī)律，決定了教師必須是“雙師”型。但從實(shí)際情況看，擁有“雙師”資格者并不十分稀缺。在此情況下，一般院校采取了專任與兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍模式。因此學(xué)校在引進(jìn)師資時(shí)，通常對(duì)學(xué)歷、職稱比較關(guān)注，但對(duì)引進(jìn)人才的專業(yè)實(shí)踐背景通常關(guān)注較少，有不少專任教師甚至沒有任何社會(huì)工作經(jīng)歷，更不要說從事過工商管理類專業(yè)實(shí)踐鍛煉。在實(shí)際教學(xué)中，專任教師的授課，常常滿足于理論的灌輸，要么不重視實(shí)踐教學(xué)，要么根本沒有能力從事實(shí)踐教學(xué)；在聘用兼職教師時(shí)，由于多種原因，一般難以找到適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)要求的高水平教師，外聘教師的角色定位與功能基本雷同于專任教師，體現(xiàn)不出外聘教師的特色。

工商管理類專業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，決定了其實(shí)踐教學(xué)不應(yīng)游離于企業(yè)之外而獨(dú)立存在。企業(yè)是工商管理類實(shí)踐教學(xué)最好的平臺(tái)，企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、企業(yè)管理生動(dòng)豐富的實(shí)踐，都是實(shí)踐教學(xué)無法替代、不可多得的資源；任何書本化的案例、任何虛擬化的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)都無法與之相媲美，但高職院校普遍難以獲得這樣的企業(yè)資源。

各高校為彌補(bǔ)這種不足，也在大力推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，但又大多處于重在掛牌、輕在建設(shè)甚至不建設(shè)層面，相當(dāng)多的高校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上顯得有心無力，學(xué)生的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)無法落到實(shí)處。

師資力量與實(shí)訓(xùn)基地資源不足，很大程度上是因?yàn)閷I(yè)投入不足，這導(dǎo)致專業(yè)教育難以吸引高水平的實(shí)踐型師資；高水平師資的短缺，使高職院校在開展校企合作時(shí)，沒有更多可以利用的資源，企業(yè)對(duì)這種合作興趣不大，校企合作的領(lǐng)域極為狹窄，最終導(dǎo)致校外實(shí)訓(xùn)基地資源匱乏。

從校內(nèi)資源看，辦學(xué)者常常滿足于建立工商管理類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，有些甚至連這樣的實(shí)訓(xùn)室也不配置。即使建立了實(shí)訓(xùn)室，或由于軟件不實(shí)用；或缺乏與此相對(duì)應(yīng)的師資，實(shí)訓(xùn)室教學(xué)也難能盡如人意。一些高校在探索建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，但由于觀點(diǎn)、政策等方面的原因，這樣的探索也是困難重重，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量更難以有效保證。

（三）實(shí)踐教學(xué)模式陳舊，導(dǎo)致教學(xué)水平難以提高目前高職工商管理類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括課堂案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)等。

但由于師資隊(duì)伍、資源投入、教學(xué)計(jì)劃等方面的原因，上述環(huán)節(jié)或多或少地存在著問題。課堂案例教學(xué)是廣為推崇的教學(xué)手段，但在實(shí)際教學(xué)過程中，教學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)得不到足夠重視，教師常常滿足于自身的說教與分析，不重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性；有的教師對(duì)案例的選擇隨意性較大，案例的代表性、典型性、新穎性不夠；有的教師認(rèn)為案例教學(xué)就是舉例教學(xué)，課堂教學(xué)滿足于將一堆堆的例子講給學(xué)生聽，而不注重其理論問題的分析，最后收獲寥寥。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)在資金投入、教學(xué)組織、過程管理等方面，存在著各種問題，教學(xué)成效再打折扣。

由于實(shí)訓(xùn)基地資源與管理的限制，或應(yīng)付了事，或直接被有意無意地忽略。在專業(yè)培養(yǎng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是與專業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)。但除了實(shí)訓(xùn)基地匱乏之外，就業(yè)已成為學(xué)校的頭等大事，于是實(shí)踐教學(xué)就草草收兵。

實(shí)踐教學(xué)模式陳舊的另外一個(gè)表現(xiàn)是，不愿甚至不敢對(duì)傳統(tǒng)模式進(jìn)行調(diào)整與改革。表現(xiàn)在課程結(jié)業(yè)考核上，鮮有教師改變“一卷定成績(jī)”的傳統(tǒng)框框。通過這種方式給出的學(xué)生成績(jī)難以反映教學(xué)水平與效果的全貌，尤其難以準(zhǔn)確反映實(shí)踐教學(xué)情況。這種情況助長(zhǎng)了師生重理論教學(xué)輕實(shí)踐教學(xué)的思想，不利于實(shí)踐教學(xué)水平的提高。

（四）實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新乏力，影響專業(yè)教學(xué)改革的推進(jìn)近年來，關(guān)于本科和高職工商管理類教學(xué)改革的討論與探索不斷，但真正取得成效的不多。

究其原因，是關(guān)于教學(xué)改革的創(chuàng)新乏力。就高職層次而言，創(chuàng)新乏力表現(xiàn)為：傳統(tǒng)思維禁錮著探索和創(chuàng)新的步伐，使高職工商管理類教育基本未能形成自己的特色和體系；實(shí)踐教學(xué)手段陳舊，技能訓(xùn)練與培養(yǎng)仍然處于探索階段；教學(xué)組織過程中，過于信任本科教學(xué)的一套模式，不愿或不敢進(jìn)行新的嘗試；仍采用傳統(tǒng)方式對(duì)培養(yǎng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，扼殺了創(chuàng)新動(dòng)力；對(duì)創(chuàng)新的外在激勵(lì)不足，外部環(huán)境對(duì)工商管理類實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新的推動(dòng)不夠，抑制了實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的積極性。

三、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策

（一）加大軟、硬件投入和一般工科專業(yè)不同，工商管理類實(shí)踐教學(xué)的“硬件”投入相對(duì)較少，但對(duì)“軟件”投入要求比較高。目前高職院校都看到了前者，但都有意無意地忽視后者。這是工商管理類教學(xué)、尤其是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量裹足不前的主要原因?！坝布蓖度胫饕糜趯?shí)訓(xùn)室建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；“軟件”投入主要用于師資隊(duì)伍（包括兼職教師隊(duì)伍）建設(shè)和政策扶持。目前，某些高職院校在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題上政策僵化，導(dǎo)致投入嚴(yán)重不足。因此校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必須以學(xué)校的政策扶持為前提。

（二）重視“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)師資配備是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。應(yīng)根據(jù)工商管理類專業(yè)特點(diǎn)，提出師資的任職資格。從事高職工商管理類教學(xué)的人員，除了應(yīng)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更應(yīng)具有深厚的專業(yè)從業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。因此應(yīng)注重從企業(yè)一線選擇從教人員；避免選擇應(yīng)屆畢業(yè)生直接從事高職工商管理類教學(xué)；慎重選擇博士等高學(xué)歷人才，這類人才未必適應(yīng)高職層次、尤其高職工商管理類教學(xué)需要。

應(yīng)重視現(xiàn)有師資的再培養(yǎng)工作。但現(xiàn)行的做法，師資培養(yǎng)常常局限于學(xué)歷深造、學(xué)術(shù)交流和理論培訓(xùn)，這是高職師資再培養(yǎng)工作的誤區(qū)。應(yīng)讓現(xiàn)有師資分批、分期接受企業(yè)實(shí)際訓(xùn)練，真正讓他們?nèi)テ髽I(yè)摸爬滾打，增加企業(yè)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)際操作技能，增長(zhǎng)實(shí)踐才干，適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)需要。

應(yīng)重視兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。以加強(qiáng)實(shí)際教學(xué)為目的，制定兼職教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和兼職教師使用計(jì)劃，使工商管理類教學(xué)面向企業(yè)、面向市場(chǎng)、面向社會(huì)，大力走開門辦學(xué)之路。兼職教師應(yīng)以校企合作為前提，從企業(yè)營(yíng)銷管理崗位上選擇，兼顧市場(chǎng)研究、渠道管理、市場(chǎng)策略等不同業(yè)務(wù)方向的背景，以適應(yīng)教學(xué)要求。兼職教師的角色，不能與專職教師簡(jiǎn)單劃等號(hào)，應(yīng)定位為強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、推進(jìn)校企合作、加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合。兼職教師的工作，以專題講座、營(yíng)銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、案例報(bào)告和分析為主。

（三）著力推進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革合理安排教學(xué)內(nèi)容，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比重。一是合理安排理論教學(xué)內(nèi)容。一些高職院?，F(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃安排不盡合理，內(nèi)容重復(fù)、陳舊等情況并不少見。如“市場(chǎng)調(diào)研”是一門獨(dú)立的課程，但在《市場(chǎng)營(yíng)銷》《企業(yè)管理》等課程中，相關(guān)內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)。適量減少專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容的重復(fù)，精簡(jiǎn)理論教學(xué)內(nèi)容，可以使專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃更合理。二是落實(shí)實(shí)踐教學(xué)是高職辦學(xué)中心的思想，改變目前實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)占總教學(xué)時(shí)數(shù)比重較低的情形，真正體現(xiàn)高職教育技能型特點(diǎn)。

創(chuàng)新思路，挖掘?qū)嵱?xùn)資源。在當(dāng)前企業(yè)基地難以發(fā)揮實(shí)效的情況下，應(yīng)該創(chuàng)新工作思路，挖掘校內(nèi)資源，開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)?？梢允浅小鴪?bào)攤書報(bào)亭，還可以是淘寶屋，甚至可以利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，將這些店鋪開到網(wǎng)上。如筆者所在學(xué)校舉辦的每年一次的校園商品展銷會(huì)，是學(xué)生鍛煉技能的綜合性場(chǎng)所，學(xué)生既是展銷會(huì)的主辦者、策劃者、管理者，同時(shí)又是交易現(xiàn)場(chǎng)的練攤者。但如前所述，關(guān)鍵需要得到學(xué)校的政策扶持。學(xué)校的扶持也是多角度的，既可將全校性的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所看作是工商管理類專業(yè)的實(shí)習(xí)場(chǎng)所；也可辟出專門的地段（如學(xué)生經(jīng)營(yíng)的“商業(yè)街”）進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；對(duì)一些虛擬實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)給予指導(dǎo)。對(duì)已掛牌的校外實(shí)訓(xùn)基地，要掛牌，更要投入、維護(hù)和建設(shè)。要以互惠的心態(tài)動(dòng)用校內(nèi)資源服務(wù)于掛牌企業(yè)。

校企合作的另一個(gè)思路，是強(qiáng)調(diào)校企的聯(lián)合。這種聯(lián)合也是多角度的，可以是企業(yè)辦學(xué)校，也可以是學(xué)校辦企業(yè)，或者校企聯(lián)合辦專業(yè)。但現(xiàn)在公辦高職院校，由于機(jī)制、思路等方面的原因，校企聯(lián)合一直處于萌芽狀態(tài)，實(shí)質(zhì)性聯(lián)合辦學(xué)還不多見。如浙江工商職院與必勝客餐飲連鎖公司寧波餐廳、寧波銀泰聯(lián)合辦學(xué)，成為學(xué)校學(xué)生全職頂崗的實(shí)踐基地，在三個(gè)月一批的輪流頂崗中，學(xué)生邊頂崗、邊培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)了連鎖企業(yè)的內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)銷手段，同時(shí)也培養(yǎng)了吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作的精神，職業(yè)綜合素質(zhì)得到有效提升。

注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。營(yíng)銷本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為，因此可以以營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和合作能力；學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有效開展是對(duì)工商管理類實(shí)踐教學(xué)的良好促進(jìn)。[4]一般而言，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在管理類課程教學(xué)活動(dòng)中并不少見，但要考慮如何最大限度地發(fā)揮其作用。比如，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組成方式，可以在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；同時(shí)要求團(tuán)隊(duì)起個(gè)性化的名稱、通過小組討論建立團(tuán)隊(duì)章程，個(gè)人以此為基礎(chǔ)，制定工作計(jì)劃。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展是一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的問題?？梢試@課堂活動(dòng)、校園調(diào)研、校園實(shí)踐、走向社會(huì)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。課堂活動(dòng)可以是小組學(xué)習(xí)情況匯報(bào)、小組按設(shè)計(jì)的營(yíng)銷問題進(jìn)行表演等。校園調(diào)研是借助校園平臺(tái)，開展工商管理類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效舉措。可以根據(jù)學(xué)生的喜好，就校園熱點(diǎn)問題、專業(yè)學(xué)習(xí)等進(jìn)行調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。

校園實(shí)踐主要依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，以小組為單位，進(jìn)行的觀摩、認(rèn)識(shí)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的核心管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在一定期限內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，教師或教師團(tuán)隊(duì)（教研室）在其中起指導(dǎo)和監(jiān)督作用，以確保經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定，確保其它團(tuán)隊(duì)能夠從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。以《工商管理類》教學(xué)為例，可以要求各團(tuán)隊(duì)根據(jù)大多數(shù)成員意見，選擇感興趣的產(chǎn)品或企業(yè)，就產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略和促銷策略等，通過網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)觀察等進(jìn)行跟蹤研究，在研究基礎(chǔ)上，寫出小組學(xué)習(xí)心得，制作PPT，在課堂上進(jìn)行專題匯報(bào)。實(shí)踐證明，運(yùn)作好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)這四大環(huán)節(jié)，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力，具有積極意義。

創(chuàng)新考核方式，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果。實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新還包括考核方式改革。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)定應(yīng)貫穿學(xué)習(xí)過程始終，應(yīng)加大實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)的比重。仍以《工商管理類》為例，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)兩部分構(gòu)成。除傳統(tǒng)做法外，應(yīng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)的考核功能，采取一活動(dòng)一考核的辦法，增強(qiáng)考核的可信度和科學(xué)性。

以實(shí)踐大賽推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。工商管理類專業(yè)的特點(diǎn)，決定了實(shí)踐教學(xué)應(yīng)注重其應(yīng)用性。因此可以借助學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，提倡專業(yè)建設(shè)與學(xué)生活動(dòng)的結(jié)合，以專業(yè)為依托，開展一些學(xué)生競(jìng)賽。如浙江工商職院舉辦的每年一屆的技能運(yùn)動(dòng)會(huì)已連續(xù)了十三屆，歷年來的傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目包括：計(jì)算機(jī)實(shí)用技能、導(dǎo)游、英語口語、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、投資理財(cái)、推銷、廣告創(chuàng)意、促銷策劃、新聞、商務(wù)信息搜集等項(xiàng)目，學(xué)生參賽面達(dá)到80％，這有助于在校園內(nèi)營(yíng)造一種營(yíng)銷專業(yè)氛圍，擴(kuò)大專業(yè)影響。有的還可以服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于企業(yè)。

四、結(jié)語

實(shí)踐教學(xué)開展得如何，決定著高職工商管理類培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)成為高職工商管理類專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)。應(yīng)加大專業(yè)辦學(xué)的投入，加強(qiáng)專兼職師資隊(duì)伍建設(shè)，滿足理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)要求，以提高實(shí)踐教學(xué)水平為重點(diǎn)，打破傳統(tǒng)辦學(xué)思路和模式，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，改革考核方式，走出一條立足高職院校實(shí)際、體現(xiàn)高職特色和專業(yè)要求的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)之路。

參考文獻(xiàn)

［1］劉蘭君論確立實(shí)踐教學(xué)在高職教育教學(xué)中的中心地位中國(guó)成人教育,2008(14):126-127

［2］林若森,蔣向輝.生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一體化實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)模式初探[J].教育與職業(yè),2008(8):142-143