發(fā)布時間：2023-09-25 11:21:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的農(nóng)業(yè)實用技術培訓樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：甘肅；實用技術；培訓現(xiàn)狀；發(fā)展建議
中圖分類號：F323.3 文獻標識碼：A
引言
近年來，為了加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調整和轉型，更快實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化，農(nóng)村實用技術培訓逐漸得以發(fā)展。農(nóng)村實用技術培訓可以使農(nóng)民掌握豐富的科學技術，從而增加農(nóng)民收入，使農(nóng)民獲得技術帶來的效益。當前，甘肅農(nóng)村實用技術培訓效果不理想，實用技術培訓中面臨著一些問題，嚴重影響了技術的應用水平。因此，本文對甘肅農(nóng)村實用技術培訓現(xiàn)狀進行分析并提出解決的對策以供參考。
1 農(nóng)村實用技術培訓的重要性
1.1 農(nóng)村實用技術可以促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展
農(nóng)業(yè)技術的應用可以充分保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，增加農(nóng)業(yè)科技含量，從而保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)今，傳統(tǒng)的以人的勞動力作為第一要素的時代已經(jīng)遠去，當前農(nóng)業(yè)的發(fā)展要依靠科技來提升生產(chǎn)力。因此，實用技術培訓就可以充分保證科學技術的推廣和普及，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提升，使農(nóng)民收入逐步增加。
1.2 農(nóng)村實用技術培訓服務于農(nóng)村的改革和發(fā)展
當前，隨著農(nóng)村的不斷改革以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整，農(nóng)村逐步形成了以農(nóng)、林、牧、副、漁以及建筑業(yè)和服務業(yè)多種產(chǎn)業(yè)結構并存的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局，因此，要想使廣大農(nóng)民成功過渡到現(xiàn)代農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，就要加大農(nóng)村實用技術培訓的力度，從而使農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的能力，培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中永不脫產(chǎn)的實用型科技人才，保證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的健康發(fā)展，從而提升農(nóng)民的收入水平。
2 甘肅農(nóng)村實用技術培訓現(xiàn)狀及存在的問題
2.1 培訓內容過于單一
當前，甘肅農(nóng)村實用技術培訓中面臨著一些問題，其中培訓內容單是其中較為顯著的問題之一。甘肅農(nóng)村實用技術培訓仍然停留在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術層面，適用性較差，難以適應農(nóng)民產(chǎn)業(yè)結構調整的需求。當前，甘肅農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整中除了農(nóng)業(yè)方面技術需求之外，對第二、三產(chǎn)業(yè)技術培訓覆蓋面較窄，因此農(nóng)民難以受益于實用技術培訓，并且，由于缺乏對科學技術的認知，使得農(nóng)民缺乏開拓產(chǎn)業(yè)的信心，阻礙了農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。除此之外，在農(nóng)村實用技術培訓的過程中，培訓過于理論化，農(nóng)民大多文化程度水平較低，純理論培訓內容使農(nóng)民難以充分掌握和接受，由此降低了培訓的效用。
2.2 培訓普及面有待拓寬
當前，農(nóng)村實用技術培訓普及面較窄，培訓僅僅針對一些有需求的農(nóng)民，這就對農(nóng)村實用技術的宣傳起到了一定的阻礙作用。培訓難以在所有的農(nóng)民中開展，就使得大部分農(nóng)民由于不能真正認識到技術的重要作用而止步于農(nóng)業(yè)科技化，因此，就間接導致農(nóng)民的收入損失。除此之外，農(nóng)村實用技術培訓中過于重視技術層面的培訓，而對經(jīng)營管理的培訓涉及較少，而隨著現(xiàn)代化步伐的推進，經(jīng)營管理所發(fā)揮的作用越來越明顯，農(nóng)民逐步從生產(chǎn)者過渡到管理者，因此農(nóng)民就需要更多的掌握經(jīng)營管理的實用技術，保證經(jīng)營的順利進行。
2.3 培訓缺乏組織體系的建立
在農(nóng)村實用技術的培訓過程中，培訓過于松散，沒有固定的培訓地點，培訓設施過于簡陋，組織水平較低，培訓缺乏系統(tǒng)體系的構建。因此，在農(nóng)村實用技術培訓中，農(nóng)民很少能夠自主參與培訓的過程，降低了培訓的有效性。除此之外，一些實用技術培訓的教師素質有待提高，理論水平嚴重與人文素質相脫節(jié)，造成了培訓教師與農(nóng)民學員之間的溝通障礙，因此，農(nóng)民難以充分理解理論化的培訓內容，使培訓技術難以充分應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。再者，一些培訓組織效率低下，培訓的教材更新緩慢，一些當下不適用的培訓技術仍然出現(xiàn)在培訓教材當中，培訓過于形式化，導致農(nóng)民對培訓缺乏熱情，難以充分滿足農(nóng)民對技術的需求。
2.4 培訓方式缺乏多樣化
除了理論培訓以外，在特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中，缺乏專家型的技術人員在實際生產(chǎn)的關鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)場指導農(nóng)民掌握新技術，帶著農(nóng)民干，干給農(nóng)民看，幫助農(nóng)民更快的掌握實用技術。
3 甘肅農(nóng)村實用技術培訓發(fā)展的建議
3.1 擴大農(nóng)村實用技術培訓普及度
針對甘肅農(nóng)村實用技術培訓中的問題，就要擴大農(nóng)村實用技術培訓的覆蓋面。要在每個農(nóng)村設立固定的培訓基地，并且針對培訓內容的特點進行分層培訓。在培訓的初期，可以不斷給農(nóng)民滲透常規(guī)農(nóng)業(yè)技術，使農(nóng)民逐步了解農(nóng)業(yè)技術的精髓；再根據(jù)農(nóng)民具體的技術需求，有針對性的進行技術的推廣，從而增加農(nóng)村實用技術培訓的適用度。在培訓班級的設計上，要爭取在每個農(nóng)村建立一個培訓班級，從而使農(nóng)民切實參與到培訓的過程中，加大科技的推廣力度，使培訓逐步正規(guī)化和系統(tǒng)化。
3.2 建立農(nóng)村實用技術培訓體系
在農(nóng)村實用技術培訓過程中，要改革培訓的教材，充分保證教材的質量，要提高培訓人員的素質，從而使培訓內容更貼近農(nóng)民需求。針對培訓教材，要根據(jù)當前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的特點進行修改，要剔除已經(jīng)過時的技術，引進當前使用較為廣泛的技術，從而保證實用技術培訓可以為農(nóng)民提供指導作用。要優(yōu)選農(nóng)村實用技術培訓的教師，使教師在具備技術水平的情況下提高溝通能力，從而便于培訓教師把理論化的科技知識變得通俗易懂，便于農(nóng)民理解和接受，只有這樣，才能加大農(nóng)業(yè)實用技術的使用效果，切實為農(nóng)民創(chuàng)造效益，真正使農(nóng)民分享科技成果帶來的收益，并且激發(fā)農(nóng)民的學習積極性，使農(nóng)民樂于參加到農(nóng)業(yè)技術培訓過程中，并樂于接受新鮮事物，為農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻。
3.3 讓當?shù)氐亩嘤鄤趧恿υ谏a(chǎn)現(xiàn)場學習
圍繞特色主導產(chǎn)業(yè)，有計劃的讓當?shù)氐亩嘤鄤趧恿υ谔O果、反季節(jié)蔬菜、肉牛養(yǎng)殖等生產(chǎn)現(xiàn)場學習。例如：在蘋果生產(chǎn)疏花、蔬果、套袋、修剪等關鍵技術環(huán)節(jié)，組織幼樹果農(nóng)到豐產(chǎn)果農(nóng)的果園打工，既解決了果農(nóng)勞力不足的困難，又使非果農(nóng)掌握了蘋果樹生產(chǎn)的關鍵技術，起到事半功倍的效果。同時，也減少了他們遠赴外地打工的路途幸苦。
4 結語
三農(nóng)問題嚴重影響我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，影響社會的和諧，因此，解決三農(nóng)問題至關重要。農(nóng)村實用技術培訓可以提高農(nóng)民的素質，使農(nóng)民真正掌握一定的科學技術，服務于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使農(nóng)民增加收入，有效解決農(nóng)民收入過低問題。甘肅農(nóng)村實用技術培訓的現(xiàn)狀就要求加大培訓改革的力度，從而真正發(fā)揮實用技術培訓的作用，只有這樣，才能保證生產(chǎn)力的提高，改善農(nóng)民收入狀況，解決三農(nóng)問題，逐步建立城鄉(xiāng)和諧的社會體系。
參考文獻
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通過大力開展對農(nóng)民實用技術的培訓，不斷完善農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖技術指導進村的工作機制，使我市的種養(yǎng)殖基地向規(guī)?；I(yè)化、標準化、品牌化方向發(fā)展，推動我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設。抓好農(nóng)民培訓、技術入戶，發(fā)展以西芹、番茄、川芎、商品蔬菜、小家禽養(yǎng)殖、水稻制種等“一村一品”為主，特色明顯，優(yōu)勢突出的專業(yè)村。
二、工作計劃
1、農(nóng)業(yè)實用技術培訓。農(nóng)業(yè)種植業(yè)實用技術培訓，每年培訓0.5萬人次，5年共培訓2.5萬人次。
2、綠色證書培訓。重點培訓年齡在16至40歲之間的骨干農(nóng)民，使他們成為該村“田秀才”、“土專家”和科技帶頭人以及充實到村級農(nóng)技服務隊。每年培訓16人，5年共培訓80人。
3、農(nóng)業(yè)職業(yè)技能中。一是開展農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工程職業(yè)技能鑒定培訓。二是結合省農(nóng)勞辦的“四川省勞務品牌培訓”項目，開展農(nóng)民工技能培訓。培訓閉幕按市上安排落實。
（二）養(yǎng)殖業(yè)培訓
1、五年計劃進行農(nóng)民養(yǎng)殖技術培訓15場次，受訓人數(shù)達0.5萬人次。
2、大力推廣“稻鴨共作”養(yǎng)殖實用技術，每年推廣0.3萬畝，五年計劃累計推廣1.5萬畝。13．建立“畜禽標準化養(yǎng)殖小區(qū)”2個。
三、工作措施
(一)工作機構
成立以黨委委員、副鎮(zhèn)長簡勇為組長，農(nóng)業(yè)中心主任王家華為副組長，相關部門人員為成員的“技術指導”進村工作組，負責實施“技術指導”進村工作的組織協(xié)調和日常工作。
(二)技術指導進村的方式
壯大專家服務團，培育農(nóng)村實用人才。積極吸收“科普惠農(nóng)興村計劃”新獲獎對象加入，使服務團人數(shù)由8人增加到10人，服務能力進一步增強。服務團與農(nóng)業(yè)老專家科技服務團攜手，深入科技示范點開展實用技術培訓，培訓農(nóng)民上萬人，發(fā)送編印的《獼猴桃、大櫻桃、甜柿子無公害栽培實用技術》專著1200冊。服務團技術骨干與市農(nóng)技中心高級農(nóng)藝師張繼明在獼猴桃、大櫻桃實用技術培訓推廣區(qū)為參會的300多名黨員干部和科技示范戶進行了作務技術培訓，促使其技術水平進一步提高。
開展農(nóng)函大培訓，培育農(nóng)村實用人才。注重在鄉(xiāng)土人才中培養(yǎng)師資，借助鄉(xiāng)土人才的力量開展科技短期培訓1萬人，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)骨干培訓4000人以上。6月中旬,選派2名技術骨干，參加了中國農(nóng)函大實施的“新農(nóng)村千萬鄉(xiāng)土科普人才培訓工程”農(nóng)函大骨干教師培訓班。金果園藝公司草莓組培室主任、巾幗鄉(xiāng)土人才白玉，依托科普惠農(nóng)服務站的科普資源優(yōu)勢，舉辦農(nóng)村實用技術人才培訓班3期，培訓生產(chǎn)實用技術人才280余人次。
開展服務“用”才
扶持發(fā)展農(nóng)技協(xié)，帶動農(nóng)村實用人才培訓?？h科協(xié)將農(nóng)技協(xié)作為農(nóng)村實用人才成長的搖籃來扶持，力促其帶動、促進農(nóng)村科技人才的成長和作用發(fā)揮。引導率先致富的農(nóng)村實用人才新辦農(nóng)技協(xié)2個，使全縣縣級農(nóng)技協(xié)數(shù)量上升到22個。重點培育實用人才帶頭人，致力于提高協(xié)會組織領導、技術推廣與市場營銷的能力和水平。全縣各級農(nóng)技協(xié)將鄉(xiāng)村優(yōu)秀實用人才骨干組織起來，采取辦講座、現(xiàn)場操作示范等措施，開展科普惠農(nóng)進村入戶、送科技下鄉(xiāng)等活動，為實用人才發(fā)揮作用提供用武之地。
創(chuàng)建科普示范基地，發(fā)揮實用人才培訓陣地作用。按照“抓科普網(wǎng)絡，建示范基地，調產(chǎn)業(yè)結構，促經(jīng)濟發(fā)展”的思路，創(chuàng)建了金色秦川無公害有機獼猴桃科普示范基地和秦皇園生態(tài)農(nóng)業(yè)科普示范基地等2個市級科普示范基地和13個村級基地，全縣共有國家級科普示范協(xié)會5個、省級科普示范基地2個、市級基地達到9個、縣級基地8個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級60多個，為實用人才培養(yǎng)提供了平臺和用武之地。獼猴桃銷售標兵和十佳農(nóng)村實用人才、金渠年家莊女農(nóng)民白梅大力開展獼猴桃新技術、新品種的引進、推廣、貯存和銷售，引導廣大基地果農(nóng)標準化生產(chǎn)，使一大批果農(nóng)成了獼猴桃種植的行家里手。
組織“學術金秋”活動，發(fā)掘才智為發(fā)展服務。科協(xié)與縣委組織部、宣傳部等8個縣級部門聯(lián)合開展年“學術金秋”活動。以“創(chuàng)新發(fā)展·轉型突破”為主題，組織廣大科技人才圍繞全縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展大局開展調查研究和學術交流活動，通過學術交流、學科研討、科技調研、實用技術普及推廣等形式，展現(xiàn)我縣科技實用人才的風采，為人才發(fā)揮作用提供了新平臺。
建設陣地“聚”才
雙培雙帶，加強協(xié)會組織建設。在全縣22個縣級農(nóng)技協(xié)成立支部和吸納農(nóng)村黨員干部加入農(nóng)技協(xié)，培養(yǎng)黨員干部成為農(nóng)民科技致富帶頭人，培養(yǎng)協(xié)會實用技術人才優(yōu)秀分子成為黨員，為農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民致富積極發(fā)揮帶頭作用。大櫻桃協(xié)會會員、支部黨員鄧明奎在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，利用自己的養(yǎng)豬場為廣大種植戶優(yōu)惠提供優(yōu)質農(nóng)家肥，同時帶領三名技術能手為果農(nóng)免費開展技術講座，講解果蠅的無公害防治技術，引導杜絕施用對人畜有毒的農(nóng)藥，在果品安全生產(chǎn)中起到了重要作用。
一、培訓目標：計劃培訓農(nóng)業(yè)實用技術青年農(nóng)民2萬人?；菁叭?1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2個辦事處、148個村、3418個村民小組。通過培訓，達到每人掌握一至二門農(nóng)業(yè)實用技術，掌握相關法律法規(guī)和查閱農(nóng)業(yè)信息的基本技能。
二、培訓內容：根據(jù)全市稻、麥、茶、菜鵝等優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展要求，圍繞全省16個主導產(chǎn)業(yè)，開展種植和養(yǎng)殖新技術、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術、農(nóng)產(chǎn)品質量安全與標準化生產(chǎn)技術、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與運輸、動植物病蟲害綜防技術、測土配方施肥技術、新型農(nóng)業(yè)機械使用、農(nóng)村環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)等實用技術和文化知識、衛(wèi)生、環(huán)境、道德及法律常識等素質培訓。
三、培訓方式：開展生動活潑、形式多樣、豐富多彩的培訓方式。培訓地點主要以村為主，推行整村推進，可以延伸到規(guī)模較大的村民小組，選擇有較大活動場所的農(nóng)戶家中，進行培訓。其培訓方式主要有：一是采用專家和農(nóng)技人員進村開辦講座、組織學員集中收看農(nóng)業(yè)實用技術教學片現(xiàn)場培訓等培訓方式，實施面對面、手把手培訓。二是通過開展農(nóng)業(yè)科技直通車進村、農(nóng)民科技書屋等流動和固定的培訓方式，圍繞重點推廣的農(nóng)業(yè)技術項目，結合生產(chǎn)季節(jié)特點，開展多種形式的農(nóng)業(yè)實用技術培訓。三是會同市電視臺、廣播電臺等聯(lián)合開辦農(nóng)業(yè)欄目，進行長期培訓，普及農(nóng)業(yè)實用技術。
市農(nóng)林局將依托市農(nóng)廣校、市農(nóng)民科技教育培訓中心、市農(nóng)業(yè)技術培訓中心會同技術推廣單位，培訓各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實用技術培訓所需教師，培訓普通技術人員。成立以農(nóng)業(yè)技術骨干為主體的50人左右的農(nóng)業(yè)實用技術講師團。整個培訓按照三部委共同組織實施的“四個一”培訓模式，即由市農(nóng)廣校免費為核心農(nóng)戶和參加普及性培訓的農(nóng)戶發(fā)放一張培訓卡、一張明白紙、一本技術手冊，并為每個培訓點發(fā)放一張弱筋小麥生產(chǎn)技術光盤。按作物生育階段、關鍵生產(chǎn)技術，開展專題講座、田頭現(xiàn)場指導、農(nóng)業(yè)科技“110”及集市咨詢等多種培訓形式，分級、分層、分次的開展培訓。
市級重點班由市培訓承擔單位負責，分2期組織培訓，主要參加培訓對象是承擔主講教師的50名專業(yè)技術人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣中心國家農(nóng)業(yè)技術人員，培訓150人次；鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點班由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心具體組織，市培訓承擔單位派員主講，主要培訓各村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)負責人和部分專業(yè)大戶，舉辦30期次，培訓人數(shù)人1000人次；普通班主要在全市148個村、約200個教學點舉辦，辦班400班次，培訓農(nóng)民19000人，每個村民小組3－4人，同時吸納有意愿接受培訓的農(nóng)戶參加。
統(tǒng)編教材：使用的教材為省統(tǒng)編的《弱筋小麥栽培技術》、《水稻生產(chǎn)技術》、《家禽養(yǎng)殖新技術》、《測土配方施肥技術》、《動物養(yǎng)殖技術》等和生產(chǎn)流程明白圖為主，視聽教材以教學光盤和電視片、錄相片、幻燈片、各類專業(yè)技術光碟等為主。
一、農(nóng)機化實用新技術培訓的急迫性
如何順應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對農(nóng)機化發(fā)展的新需求，解決“誰來種地、怎樣種地”問題，是當前和今后農(nóng)機化發(fā)展時期的重要課題。什么是“最新的技術”，什么是“最新的機具”，什么是“最新的理念”，把農(nóng)機化新知識、新技術應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，起最好示范帶頭作用，緊跟時代的脈搏，隨時關注科技的跳動，與時俱進、不斷創(chuàng)新，農(nóng)機化新技術培訓普及就顯得尤為重要。農(nóng)機化實用新技術覆蓋農(nóng)業(yè)全程全面生產(chǎn)實踐活動。目前，廣大的農(nóng)機科技工作者在實踐中，不斷探索開發(fā)出針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各地域各環(huán)節(jié)實用的節(jié)本增效、增產(chǎn)增收、保護生態(tài)環(huán)境、合理利用資源的大批新技術。如何推進中央關于農(nóng)業(yè)供給側結構改革，將新技術盡快地在適宜地區(qū)運用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加速培養(yǎng)造就一支能操作維修、懂農(nóng)機農(nóng)藝、會經(jīng)營管理的現(xiàn)代新型農(nóng)機手隊伍，是農(nóng)機各部門急需研討的一項重要任務。
二、農(nóng)機化實用新技術培訓中存在的問題
1.培訓多為短期行為和行政任務，缺乏持續(xù)性。一方面，培訓項目為財政資金，往往以行政任務的形式完成，時間資金有限，導致一些出發(fā)點很好的實用技術培訓，往往成為為完成任務而湊人數(shù)、趕時間、應付檢查的行政任務。另一方面，農(nóng)民實際需求、培訓內容、培訓方式、實用操作技能條件等核心內容沒有得到充分發(fā)揮。最終大多數(shù)培訓仍然是計劃經(jīng)濟條件下那種“講大課、滿堂灌”的方式，甚至走過場。實踐操作技能培訓因機械缺乏、交通、場地等多方面的原因而不能開展。培訓結束后，也很少有對培訓效果、農(nóng)民意見和需求的反饋調查，更談不上后續(xù)跟蹤服務。
2.基層農(nóng)機體系人員的技術專業(yè)知識與人才儲備不足。表現(xiàn)在基層農(nóng)機技術人員年齡結構不合理，知識斷層與知識老化問題嚴重。尤其縣鄉(xiāng)級農(nóng)機管理站所缺乏專業(yè)的培訓機構和人員，農(nóng)機實用人才隊伍整體文化程度不高。在職技術人員大部分缺乏知識更新和進修提高的機會，比如寧夏，30%縣級農(nóng)機推廣機構在經(jīng)費上沒有財政安排，技術培訓和開展工作困難重重。懂技術、能試驗、會鑒定、能操作、善經(jīng)營的復合性人才及高級技術人才嚴重缺乏，在很大程度上影響了農(nóng)機培訓工作的開展。
3.新技術的試驗示范與農(nóng)機推廣脫節(jié)，農(nóng)機農(nóng)藝融合度不高。試驗示范是做好農(nóng)機推廣工作的前提。農(nóng)機推廣是將新機具、新技術轉化為生產(chǎn)力的橋梁。目前一些先進的農(nóng)機新技術、新機具推廣應用工作很難進行，就是農(nóng)機化培訓沒有通過試驗示范向廣大農(nóng)民群眾展示新技術新機具的作用，盡快地使其轉化為生產(chǎn)力。從各地一些培訓形式和內容來看，雖然加強了理論教學和現(xiàn)場演示，但從培訓的主體和時間來看，農(nóng)機化技術人員老面孔老想法，參訓次數(shù)多，掌握內容有限，為完成任務來去匆匆。農(nóng)民參訓的主動性差，做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干的培訓結果并不理想。由于培訓經(jīng)費的限制，培訓時間內容過于死板，農(nóng)民接受的程度有限。新技術普及程度不高，培訓力度不夠。
4.培訓效果評價機制不夠完善，培訓延伸監(jiān)督不夠。農(nóng)機化新技術培訓的時效性來自于“實”和“用”，所謂“實”就是要堅持從當?shù)刈匀毁Y源情況出發(fā)，從市場需要出發(fā)，實實在在地抓落實，扎扎實實地求效果。所謂“用”，就是使農(nóng)民所學技術適用于農(nóng)機生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，學了能用，用了有效。使培訓真正為開發(fā)本地資源服務，解決農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的難題服務。目前，培訓多為側重于抓學習過程，未能采取科學有效的方法對受訓人員所學的知識技能進行測驗衡量，對受訓后缺乏跟蹤管理。我國是個農(nóng)業(yè)大國，這種現(xiàn)實短期內肯定無法改變，即使有所改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依然會是我們的主要產(chǎn)業(yè)，農(nóng)機實用新技術培訓必將是一個長期的、艱巨的任務。對這一點，肩負培訓重任的農(nóng)機化管理部門應該十分清楚，做好打持久戰(zhàn)的思想準備。為此，培訓工作不能蜻蜓點水、曇花一現(xiàn)，要扎扎實實地搞，持久深入地搞。
三、農(nóng)機化實用新技術培訓工作措施及建議
1.創(chuàng)造氛圍抓培訓，走多元化新技術培訓模式。多元化培訓模式是指培訓的多層次、多內容、多形式與多方法的集合培訓。農(nóng)機化實用新技術的培訓不但要培訓農(nóng)機高級技術管理人員，還要讓農(nóng)民經(jīng)過培訓接受先進的農(nóng)機具和新技術，最終是讓最廣大的農(nóng)民采用。培訓工作要著力開發(fā)各種形式的農(nóng)機化實用技術培訓的教學資源，帶進來、走出去、技術人員重點現(xiàn)場指導、園區(qū)示范點的帶動輻射、參加技能大賽提升水平、利用現(xiàn)代信息技術建立網(wǎng)絡平臺等各種培訓的手段整合利用。在以堅持政府主導的前提下，積極引導有關農(nóng)業(yè)和農(nóng)機科研、教學、生產(chǎn)單位等相關社會力量參與到農(nóng)機化新技術培訓工作中，鼓勵多元化多種形式的農(nóng)機化新技術培訓體系發(fā)揮應有的作用。
2.以需求為導向，堅持走服務為宗旨的培訓路子。掌握市場行情，了解農(nóng)民所需，是保障農(nóng)機實用新技術培訓扎實開展、持續(xù)開展的重要前提。培訓內容和項目的確定，既要符合當?shù)剞r(nóng)業(yè)結構調整、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生產(chǎn)實際的需要，又要緊扣當前農(nóng)村的特點和實際情況。以服務“三農(nóng)”為宗旨的農(nóng)機新技術培訓，絕不應該僅僅滿足于現(xiàn)有的農(nóng)村實用技術培訓上，要拓寬思路，高瞻遠矚，通過報紙、電視、網(wǎng)絡等傳媒渠道，及時發(fā)現(xiàn)適合當?shù)剞r(nóng)業(yè)機械的新技術、新項目，適時開展培訓，推廣運用新機械、新技術，為調整產(chǎn)業(yè)結構服務，加速農(nóng)民的增收致富。有條件的培訓機構最好是走出去，實地考察，或組織示范戶一起去取經(jīng)掘寶，這樣更穩(wěn)妥，更有說服力。
3.加大政府和社會力量的支持力度，促進農(nóng)機化新技術培訓體系的建設和投入。投入才有成效。農(nóng)機化新技術實用技術培訓不但是提高農(nóng)民科學素質、培育新型職業(yè)農(nóng)民最基本、最直接的手段，更是農(nóng)業(yè)科技成果轉化的直接應用。增加財政預算，加強教育培訓基地建設，完善師資隊伍建設，提高農(nóng)機技術人員能力水平，是確保新技術普及和應用步伐的助推器。依托項目帶動技術培訓，圍繞補貼政策強化培訓，政府和農(nóng)機部門在新技術培訓推廣中的橋梁和媒介作用是最直接最有成效的。目前，在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)機化”大背景下，有的省市結合農(nóng)機化發(fā)展趨勢，率先推出可視農(nóng)業(yè)網(wǎng)站服務平臺和手機版應用終端，滿足農(nóng)民對農(nóng)機化技術知識的需求，開創(chuàng)農(nóng)機化新技術培訓新模式。農(nóng)業(yè)機械化的培訓工作正在不斷追求智能化、方便性、舒適性，相信通過廣大科研工作者的不斷努力，今后會有更多適合各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進農(nóng)機化新技術培訓之路，早日實現(xiàn)我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
項目名稱：二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧新技術推廣及農(nóng)村實用技術培訓
主持單位：縣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦公室
實施單位：于田鎮(zhèn)人民政府
技術依托：縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心
實施規(guī)模：二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧新技術推廣1800畝及農(nóng)村實用技術培訓500人次以上。
實施期限：2011年10—2012年10月
一、指導思想
以農(nóng)業(yè)科技為先導，走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之路。全面提高農(nóng)村勞動者的農(nóng)業(yè)科學技術素質，培養(yǎng)有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)民技術骨干，促進農(nóng)業(yè)先進適用技術的推廣與科技成果的轉化，以及農(nóng)作物優(yōu)良品種的引進和推廣，使項目區(qū)農(nóng)業(yè)優(yōu)良品種覆蓋率和先進成熟適用技術入戶普及率明顯高于非項目區(qū)，從而推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設。
二、實施地點與規(guī)模
示范推廣項目選擇在交通方便、群眾基礎好、領導較重視的雙季稻主產(chǎn)區(qū)于田地鎮(zhèn)，示范面積1800畝。
三、項目實施的主要內容
本項目實施的主要內容有三項：優(yōu)質稻示范推廣、免耕拋秧新技術推廣和農(nóng)民實用技術培訓。
（一）、優(yōu)質稻示范推廣
示范區(qū)宜選擇抗病、高產(chǎn)、優(yōu)質、適應性強的品種，建議以國審組合豐源優(yōu)272為主。該組合去年在我縣種植5000多畝，表現(xiàn)為株高95厘米左右，全生育期116天左右，米質優(yōu)，抗病能力強，產(chǎn)量高，受到好評。
（二）、免耕拋秧新技術推廣
水稻免耕拋秧是將水稻免耕（或少耕）技術與水稻拋秧栽培技術相結合形成的一種新型栽培方式，具有輕型省工、節(jié)支省本的效果。
1、水稻塑料軟盤育秧拋秧技術要點①把好播種關。畝用434孔的軟盤60塊，選用抗病高產(chǎn)優(yōu)質品種1.5公斤，催芽至破胸露白，應用旱育保姆種衣劑0.3-0.4公斤拌種。②把好育秧關。嚴格控制好秧苗高度，以水控為主，要防止燒芽燒苗。③把好拋秧關。拋秧葉齡控制在二葉一心至三葉一心，不要超過四葉。④把好施肥關。每畝大田撒施25%復合肥50公斤作基肥，拋秧后7-10天畝施尿素15公斤，氯化鉀10公斤，拔節(jié)后7-10天看苗畝施尿素5-7.5公斤、氯化鉀5-7.5公斤，始穗期每畝葉面噴施磷酸二氫鉀0.3公斤。⑤把好灌溉關。前期實行薄露灌溉，后期做到干濕壯籽，嚴防串灌、漫灌和后期斷水過早。
2、化學除草劑除草免耕技術要點①第一次施用除草劑：在早稻收獲后的當天進行。畝用克無蹤或百草枯250毫升，或免深耕、省耕寶、對草荒（選其中一種）200毫升,加氯化鉀、碳銨各2-3公斤，兌水50-60公斤左右噴霧，噴藥前田間應放干水，噴藥24-36小時后，保持灌水淹沒雜草和禾茬4-5天（此時可結合施基肥）。②第二次施用除草劑：在拋秧后7天左右結合追肥，再畝施丁芐類除草劑1包。施除草劑后保持田間淺水層3-5天。
（三）、農(nóng)民技術培訓的主要內容與安排
1、培訓地點與方式二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧新技術推廣培訓以示范區(qū)中的行政村為單位，分別舉辦技術培訓班，即有3個培訓點。其他農(nóng)民實用技術培訓，在項目區(qū)結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和新農(nóng)村建設實際，適時舉辦。參加培訓的對象重點為項目區(qū)農(nóng)民。培訓人次要求達到500人次以上。
2、培訓時間在年10月至2012年10月內完成。
3、培訓內容聘請縣農(nóng)業(yè)局技術專家講課。重點講授內容為二晚免耕(或少耕)塑盤育秧拋秧新技術。其次講授：①水稻病蟲防治關鍵技術。②多用一斤種，增產(chǎn)百斤糧技術。③水稻測土配方施肥技術。⑤超級稻和優(yōu)質稻的基本知識。
四、項目物資與經(jīng)費
為了充分發(fā)揮項目區(qū)農(nóng)民的積極性，方便他們按照實施方案的要求操作，以便達到項目預定的目標，從項目專項經(jīng)費中列支用于購買項目必備物資、技術培訓費用。①項目物資：免耕拋秧新技術推廣項目區(qū)供應的物資為塑料軟盤，每畝60塊。②技術培訓費用：主要用于技術資料打印費和專家講課費。
五、項目組織機構及其崗位職責
為了確保本項目能夠順利實施，成立科技推廣項目領導小組、技術指導小組、項目實施小組。各小組的組成成員及崗位職責如下。
1、項目領導小組：
2、技術指導小組：
3項目實施小組：于田鎮(zhèn)要成立科技推廣項目實施小組，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導任組長，有關鄉(xiāng)村干部為成員。主要職責是組織農(nóng)民實施，分發(fā)有關物資，開展技術咨詢服務，開好現(xiàn)場會，搞好項目總結等工作。
關鍵詞：農(nóng)民；職業(yè)教育；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
中圖分類號：G725文獻標識號：A文章編號：1001-4942（2013）03-0154-03
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)村生產(chǎn)力水平，建設社會主義新農(nóng)村，必須大力發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育，培養(yǎng)造就有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民。發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育，不僅要開展農(nóng)民職業(yè)技術教育和培訓，提高農(nóng)民科學種養(yǎng)水平和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理能力；也要開展專業(yè)技能培訓，提高農(nóng)民轉移就業(yè)能力，促進農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移，實現(xiàn)長期穩(wěn)定就業(yè)。農(nóng)民職業(yè)教育必須適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢、新特點，構建新型農(nóng)民職業(yè)教育培訓體系。
1 蓬萊市農(nóng)民職業(yè)教育培訓的現(xiàn)狀
山東省蓬萊市按照“學歷教育與實用技術培訓相結合、農(nóng)時培訓與常規(guī)培訓相結合、集中培訓與分散培訓相結合、技術培訓與創(chuàng)業(yè)培訓相結合、理論培訓與田間培訓相結合”的原則，整合教育培訓資源，形成了以農(nóng)業(yè)廣播學校為主體、技術推廣機構共同參與的農(nóng)民職業(yè)教育培訓格局，全面深入地開展農(nóng)民職業(yè)教育培訓，為全市農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
1.1 培訓形式
蓬萊市農(nóng)民職業(yè)教育培訓有三種形式：一是以農(nóng)業(yè)技術推廣機構為主體開展的各類農(nóng)業(yè)技術推廣工作，是針對農(nóng)民在生產(chǎn)實踐中所涉及的技術要求而開展的一種教育培訓方式，包括農(nóng)業(yè)實用技術培訓，新技術、新品種推廣培訓等。二是以農(nóng)廣校為主體開展的農(nóng)民學歷教育培訓與技能培訓，是針對農(nóng)民所掌握的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術現(xiàn)狀和文化程度而開展的大中專學歷教育，包括學歷教育培訓、農(nóng)村勞動力轉移培訓、職業(yè)技能培訓等。三是以農(nóng)業(yè)項目實施單位為主體開展的項目培訓，是針對項目實施過程中涉及的技術要求和操作規(guī)范而對項目區(qū)農(nóng)民開展的專題培訓。其中農(nóng)廣校以其完善的體系優(yōu)勢、豐富的教學資源優(yōu)勢和靈活辦學的機制優(yōu)勢，已成為農(nóng)民職業(yè)教育培訓的實施主體。
1.2 培訓成效
蓬萊市農(nóng)廣校是全國農(nóng)廣校四級辦學體系中的縣級基層校。建校30年來，始終堅持“面向農(nóng)村，面向基層，面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務，為農(nóng)民科技致富服務，為農(nóng)村兩個文明建設服務”的辦學方針；堅持“穩(wěn)定中專，向兩頭延伸”的辦學思路，充分發(fā)揮全國農(nóng)廣校的體系優(yōu)勢，以中專學歷教育為主，向下延伸農(nóng)村，開展農(nóng)民培訓，向上聯(lián)合有關大專院校開展聯(lián)合辦學，舉辦大專以上學歷教育，現(xiàn)已發(fā)展成農(nóng)民教育培訓、大中專學歷教育、轉崗培訓等多種形式、多層次的辦學模式，為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批留得住、用得上的初、中級應用型人才。截止2011年底，已累計畢業(yè)中專學員3 836人，大專以上學員1 143人。
2002年，蓬萊市農(nóng)廣校加掛農(nóng)村科技教育培訓中心的牌子，從而使全市農(nóng)民職業(yè)教育培訓工作納入了統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調、整體運作的軌道。組建了農(nóng)民職業(yè)教育培訓講師團，緊緊圍繞新農(nóng)村建設、主導產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民需求、農(nóng)業(yè)項目，先后組織實施了新世紀青年農(nóng)民培訓、新型農(nóng)民培訓、農(nóng)技推廣示范縣項目培訓、農(nóng)村勞動力陽光工程培訓、創(chuàng)業(yè)培訓等。截止2011年底，共完成新世紀青年農(nóng)民培訓3 050人、農(nóng)村勞動力轉移陽光工程培訓5 100人、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓500人、職業(yè)技能培訓獲證578人、綠證培訓獲證1 943人。每年組織各類實用技術培訓150多場次，培訓農(nóng)民10萬余人次，通過培訓，提高了廣大農(nóng)民的綜合素質，促進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
2 當前農(nóng)民職業(yè)培訓存在的困難與問題
一是師資力量亟待加強。專兼職教師隊伍總量不足，結構不合理，知識老化，“雙師型”教師嚴重短缺。教師知識來自大學學習和日常自學，沒有外出進修和繼續(xù)教育的機會，對現(xiàn)代教育理念、方法和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術體系缺乏全面系統(tǒng)的學習。
二是基礎條件建設缺位。農(nóng)廣?，F(xiàn)有的校舍、設施等大多是建校之初建設的，多年來缺乏基本建設項目支持，年久失修、設施陳舊，硬件條件、教學手段亟待改善。
三是培訓任務繁重。農(nóng)村勞動力結構、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體發(fā)生深刻變化以后，現(xiàn)行農(nóng)民教育培訓目標任務、教學模式、辦學路徑、方式方法、管理制度、教學質量都還不適應新形勢新任務的要求。
四是投入不足。農(nóng)民培訓涉及的范圍廣、內容多。一方面，公共財力有限，無力全面顧及；另一方面，由于農(nóng)民思想保守，不愿自己承擔教育培訓費用，造成總體上農(nóng)民教育培訓經(jīng)費投入不足。
3 發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育的對策
根據(jù)農(nóng)民不同層次、不同類型的培訓需求，采取學歷教育與技能培訓相結合、常規(guī)培訓與重點培訓相結合、常年性培訓與季節(jié)性培訓相結合、提高培訓與普及培訓相結合等方式，既要圍繞主導產(chǎn)業(yè)開展實用技術培訓，更要立足于更新觀念、傳播普及知識，提升農(nóng)民科技文化素質；根據(jù)農(nóng)村經(jīng)營主體的多樣化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高度組織化，把農(nóng)民職業(yè)教育培訓辦到龍頭企業(yè)、農(nóng)村合作組織、種養(yǎng)大戶中，加快培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，推進農(nóng)民職業(yè)教育深縱發(fā)展。
要以提高農(nóng)民對現(xiàn)代科技的吸納轉化應用能力和綜合發(fā)展能力為重點，主攻培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營型、技能服務型和農(nóng)村發(fā)展帶頭人三支新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，著力培養(yǎng)種養(yǎng)大戶、科技示范戶、農(nóng)村經(jīng)紀人、農(nóng)民專業(yè)合作組織負責人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)經(jīng)營者、農(nóng)機能手、動物防疫員、鄉(xiāng)村干部、大學生村官等，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供強有力的人才保障。
3.1 強化政府行為，加大財政投入力度
農(nóng)民職業(yè)教育培訓工作是一項公益性、社會性事業(yè)，涉及的行業(yè)和專業(yè)門類眾多，是一項全社會的系統(tǒng)工程。因此，應進一步轉變觀念，加強政府統(tǒng)籌，加大對農(nóng)民職業(yè)培育的財政投入，把農(nóng)民職業(yè)教育培訓經(jīng)費列入財政預算，按照“政府采購、學校培訓、農(nóng)民自主選擇”的培訓思路，建立一個組織、法律、政策、投入、師資、資源“六到位”的、社會廣泛參與的新型農(nóng)民職業(yè)教育培訓機制，將農(nóng)民職業(yè)教育培訓真正納入“有領導、有機構、有場地、有內容、有特色、出實效”的正常運行的機制中，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
3.2 建立農(nóng)民職業(yè)教育培訓工作聯(lián)席會議制度
聯(lián)席會議由市政府分管領導召集，由農(nóng)業(yè)、人社、教育、科技、發(fā)改、財政、廣電等涉農(nóng)部門負責人組成，日常辦事機構設市農(nóng)業(yè)局。聯(lián)席會議負責審查農(nóng)民職業(yè)教育培訓規(guī)劃和年度計劃；統(tǒng)籌安排教育培訓資金；指導開展農(nóng)民職業(yè)教育培訓，綜合協(xié)調農(nóng)民職業(yè)教育培訓工作，研究解決農(nóng)民職業(yè)教育培訓工作中的重大問題。
3.3 改善農(nóng)民職業(yè)教育培訓條件
加強農(nóng)民職業(yè)教育培訓體系硬件建設，體現(xiàn)農(nóng)民培訓的公益性、社會性特點，加大公共財政支持力度，改善辦學條件。一是建設標準化培訓教室，配備多媒體教學設備，建設“固定課堂”。二是配備“農(nóng)業(yè)科技直通車”，建設“流動課堂”，將農(nóng)民所需的教學資源送到農(nóng)村，培訓教師結合實際情況進行互動性的現(xiàn)場講解，解決農(nóng)民的實際問題。三是加強農(nóng)村黨員干部遠程教育村級站點建設，依托村級站點平臺，組織農(nóng)民收看中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)、“農(nóng)廣在線”、山東農(nóng)村遠程教育網(wǎng)等網(wǎng)絡視頻，建設“網(wǎng)上課堂”。
3.4 加強培訓教師隊伍建設
按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求，建設一支高水平的培訓教師隊伍，是發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育的關鍵。首先在全市范圍內選拔各方面專家、技術人員、農(nóng)村能工巧匠組建農(nóng)民職業(yè)教育培訓講師團，建立師資庫，實行動態(tài)化、規(guī)范化管理，著力打造一支高水平的“雙師型”教師隊伍。其次開展教師培訓，廣泛開展學術交流與研討，通過選送教師到大專院校、科研機構進修等方式提高教師的能力與水平，逐步建立一支以學科帶頭人為主體的現(xiàn)代遠程教學、教研組織體系，全面提高培訓質量。開展教學能手評選和優(yōu)秀課件評比，組織公開觀摩課，提高教師的授課水平。
3.5 創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育培訓模式
樹立以人為本、突出技能、注重實效的培訓理念，采取集中培訓與進村入戶、理論培訓與實踐操作、常規(guī)培訓與特色培訓相結合的方式，合理安排培訓的時間與內容，讓農(nóng)民學到知識和技術，學到掌握市場信息的途徑，實現(xiàn)農(nóng)民教育培訓從就業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型、從身份型向職業(yè)型、從經(jīng)驗型向知識型、從單干型向組織型、從受體型向主體型的徹底轉變。
3.5.1 開展學歷教育培訓 依托中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校“百萬中專生計劃”，組織農(nóng)村青年、村兩委成員、后備干部參加農(nóng)廣校中專學歷教育。大力推進送教下鄉(xiāng)，完善半農(nóng)半學、工學結合等教學模式，為農(nóng)民創(chuàng)造方便的學習條件，確保培訓效果。
3.5.2 圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村重大工程項目開展培訓 配合國家在農(nóng)業(yè)領域實施的重大工程項目，對項目區(qū)的農(nóng)民進行相關知識和技能培訓。在項目立項時要安排專項經(jīng)費用于農(nóng)民培訓，通過招投標、政府購買培訓成果等方式確定培訓機構，按照項目方案開展培訓，為國家涉農(nóng)重大項目的實施提供人才保障。
3.5.3 開展陽光工程農(nóng)民職業(yè)技能培訓 圍繞農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，選擇有一定就業(yè)規(guī)模、有規(guī)范的操作技術要求、有穩(wěn)定的就業(yè)崗位的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務領域，開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓。要制定培訓規(guī)范、考試考核規(guī)范，按照培訓規(guī)范要求進行培訓，培訓結束后，進行技能鑒定考試考核，成績合格者頒發(fā)國家職業(yè)資格證書。
一、加大力度，切實加強自身建設。
一是硬件設施建設。搬出原址辦公后，新添置了7臺電腦、一臺傳真打印機，配備了辦公桌椅和沙發(fā)、茶幾等，辦公條件大為改善，辦公效率明顯提高。二是軟環(huán)境建設。今年繼續(xù)爭取縣委、政府對農(nóng)民教育培訓工作的重視和支持，拿出200萬元強力推進和實施，并將農(nóng)民教育培訓工作納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的年度績效考核內容，占目標任務的0.5%。今年月和月，新進了文秘、財會專業(yè)本專科學歷的干部職工三人，單位文化層次和知識結構趨于合理。通過對單位內部重新分工和制定目標管理制度，進行責任分解，引進績效考核等一系列措施，切實加強和深化了單位內部改革和制度建設，單位面貌大為改觀；另外，通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心（農(nóng)校）簽訂目標管理責任書，制定考核實施細則，進一步規(guī)范和督促了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心（農(nóng)校）各項工作的順利實施和穩(wěn)步推進。
二、積極而為，農(nóng)民教育培訓成效顯著。
縣農(nóng)科教辦以農(nóng)民教育培訓為中心工作，注重實效，按照年初制定的工作方案，穩(wěn)步實施三大培訓。一是職業(yè)技能（陽光工程）培訓。認定了縣職業(yè)中等專業(yè)學校、縣農(nóng)業(yè)機械化學校、駕校、縣農(nóng)廣校（）、縣教研培訓裝備中心等五家單位為培訓基地。各基地已培訓學員2491人（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校培訓941人），完成全年培訓1550人目標任務的160%。終審享受政府補助人數(shù)為1443人，發(fā)放政府補助金908480元。實用技術培訓。已完成對22個示范村、18個扶貧村、10個合作社4223人次的培訓，超額完成市下達示范、產(chǎn)業(yè)、扶貧村培訓3200人次的目標任務。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展實用技術自主技能培訓19537人次（含農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化防治培訓），全縣全年合計培訓24648人次（含創(chuàng)業(yè)培訓888人），完成全年培訓24000人次目標任務的102%。現(xiàn)場發(fā)放畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)民工維權、淡水養(yǎng)殖等培訓資料近6000本；辣椒高產(chǎn)栽培、油茶種植技術、南方水稻黑條矮縮病識別與防治等資料近2萬份。全年實用技術培訓配備資金達到47.5萬元。農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓。已在烏山鎮(zhèn)、格塘鄉(xiāng)、高塘嶺鎮(zhèn)等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施，培訓888人，完成全年培訓800人目標任務的111%。年，縣農(nóng)科教辦被評為省市農(nóng)科教結合工作先進單位。
三、真抓實干，農(nóng)民教育培訓措施穩(wěn)健。
（一）制定培訓方案，提供政策依據(jù)。
縣農(nóng)科教辦順應省市農(nóng)民教育培訓要求，對接省、市農(nóng)民教育培訓工作機制，爭取縣委、政府的重視和支持。年初，“望城縣農(nóng)民素質教育領導小組”已更名為“望城縣農(nóng)民教育培訓工作領導小組”，并以縣委辦、縣政府辦文件形式下發(fā)到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直有關部門，保證了新型農(nóng)民教育培訓政策的延續(xù)性。制定了年農(nóng)民教育培訓工作方案和農(nóng)民教育實用技術培訓通知文件，爭取了政策文件的出臺，使農(nóng)民教育培訓工作有章可循，有據(jù)可依。
（二）加大宣傳力度，強化輿論氛圍。
一是分發(fā)文件通知。通過年初召開的全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議，縣農(nóng)科教辦將工作方案和實用技術培訓通知文件分發(fā)到了農(nóng)民教育培訓成員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)辦、省市級示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心（農(nóng)校）以及示范村、產(chǎn)業(yè)村、合作社等受訓單位，以此提高農(nóng)民教育培訓政策的覆蓋面和知曉度。另外，辦內干部職工人手一份，利用下鄉(xiāng)村、進合作社培訓的契機，進行培訓政策的宣傳和闡釋。二是加大與新聞媒體的合作。加強了與市、縣電臺的聯(lián)手，及時宣傳報道我縣農(nóng)科教結合和農(nóng)民教育培訓工作動態(tài)。全年對實用技術培訓和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓工作已報道六次。三是撰寫《農(nóng)科教結合工作簡報》。通過撰寫題材新穎，內容豐富的工作簡報，及時準確宣傳報道了縣鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓和農(nóng)科教結合工作動態(tài)，重點宣傳推介了成功經(jīng)驗。全年共向上級領導和鄉(xiāng)鎮(zhèn)報送簡報12期，計500份。
（三）整合培訓資源，形成工作合力。
一是實用技術培訓，今年繼續(xù)與縣新農(nóng)村辦、縣委遠教辦、旅游局、婦聯(lián)及農(nóng)口相關培訓單位共12家聯(lián)合行文，組織專家講師團有條不紊下鄉(xiāng)村、合作社對全縣廣大種、養(yǎng)、加大戶開展集中技術培訓；與縣陽光辦聯(lián)合，選取和組織了70名鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才到省生物機電職業(yè)技術學院進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)設計、實踐操作等內容的免費學習和培訓。二是職業(yè)技能培訓，縣農(nóng)科教辦繼續(xù)加大了與縣農(nóng)業(yè)局的合作力度，從年開始已全面接管陽光工程，全年農(nóng)民教育（陽光工程）專項培訓資金配備達到101.92萬元。三是農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，與縣勞動和社會保障局、縣就業(yè)服務局進行了培訓資源整合。
（四）強化審批補助，工作求真務實。
1.職業(yè)技能（陽光工程）培訓。培訓基地要求經(jīng)過嚴格的審批、公示程序后才予以確認，認定的培訓專業(yè)要求有較好的就業(yè)前景。繼續(xù)建立了跟班聯(lián)校制度，明確聯(lián)系人及其責任，既各司其職，各負其責，又注重團結合作。受訓學員經(jīng)培訓基地初審、縣農(nóng)民教育培訓辦聯(lián)系人復審、教育培訓領導小組審核合格后，學員補助實行陽光操作，由縣財政將600元、1360元、300元不等的三類培訓補助費直接撥付到學員家庭“一卡通”戶主賬戶。
2.實用技術培訓。年初，縣農(nóng)科教辦以傳真培訓摸底通知和電話告知鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)主管領導和農(nóng)辦主任的方式，切實了解和掌握了農(nóng)民的培訓需求。同時，要求農(nóng)口各局及旅游局、婦聯(lián)上報全年培訓計劃，統(tǒng)籌安排，納入全縣實用技術培訓范疇。實用技術培訓通知文件制定了詳細的培訓日程安排，明確了培訓內容、時間、地點、授課專家、受訓單位聯(lián)系人，并建立起了學員簽到、專家簽字、受訓村、協(xié)會負責人簽字蓋章較為完備的培訓檔案資料。
3.農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓。一是由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責抓好創(chuàng)業(yè)培訓學員的組織工作，由縣農(nóng)民教育培訓辦、農(nóng)科教辦督促、指導實施；由縣勞動和社會保障局發(fā)放培訓資料，組織創(chuàng)業(yè)培訓老師授課。創(chuàng)業(yè)意識培訓和創(chuàng)業(yè)技能培訓的培訓時間確保了分別不少于5個工作日和15個工作日，并要求提供培訓的詳細檔案資料。二是學員培訓合格，由縣勞動和社會保障局認定，頒發(fā)創(chuàng)業(yè)意識SIYB證?？h農(nóng)科教辦明確創(chuàng)業(yè)意識培訓受訓合格學員中有30%以上的學員有新辦工商營業(yè)執(zhí)照，創(chuàng)業(yè)技能培訓的合格學員中有80%以上的學員就業(yè)，方按培訓學員500元/人的標準撥付工作經(jīng)費給培訓單位；三是對新辦企業(yè)工商營業(yè)執(zhí)照的學員可提供2年5-8萬元的小額免息貸款；四是對創(chuàng)業(yè)者遇到的任何問題，將有一個專門的團隊負責答疑解惑，為創(chuàng)業(yè)者及時快捷提供創(chuàng)辦企業(yè)工商營業(yè)執(zhí)照等服務。
四、高標準建設市級示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心。
兩個農(nóng)科教中心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視和縣農(nóng)科教辦的大力支持下，成立了相應的領導機構，明確了工作職能，增添了硬件設施，強化了服務功能。丁字鎮(zhèn)農(nóng)科教中心爭取鎮(zhèn)財政10萬元，對辦公樓進行翻新，并添置了課桌凳椅，辦公條件大為改善。今后，鎮(zhèn)財政將每年撥付2萬元作為辦公經(jīng)費，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教結合陣地更為穩(wěn)固。鎮(zhèn)農(nóng)科教中心爭取了鎮(zhèn)政府支持4萬元，增添了32臺電腦和課桌、投影儀和電視機一套，課桌椅100套，培訓服務功能大為增強。鎮(zhèn)村和社區(qū)、鎮(zhèn)村和村級教學點也充分發(fā)揮了培訓服務的功能。年，丁字鎮(zhèn)職業(yè)技能培訓265人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓60人，實用技術培訓1960人次；鎮(zhèn)職業(yè)技能培訓312人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓120人，實用技術培訓1650人次。在年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民教育培訓工作考核中，丁字鎮(zhèn)和鎮(zhèn)分別取得了第一名和第二名的好成績。
五、繼續(xù)打造農(nóng)民教育培訓特色服務。
一是做好“科教陽光”創(chuàng)業(yè)富民平臺的信息服務。近200戶移動手機種養(yǎng)農(nóng)戶被擴充納入到平臺之中。全年，“科教陽光”創(chuàng)業(yè)富民信息服務平臺專家向全縣六類種養(yǎng)農(nóng)戶對應群發(fā)短信近11萬條。
二是做好農(nóng)科教110電話咨詢服務。全縣第三批農(nóng)科教110掛牌對象600余戶已落實到位，農(nóng)科教110作為我縣為民服務的綠色通道，今年新聘請了牲豬養(yǎng)殖中青年專家左劍波，農(nóng)科教110專家的技術力量進一步加強，作用更加凸顯。全年六類專家每人每天平均接聽電話5個以上，種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)戶反響強烈，好評如潮。
三是做好創(chuàng)業(yè)富民科技小分隊下鄉(xiāng)指導服務。擴建了科技小分隊隊伍，省科研院所的中青年牲豬養(yǎng)殖專家左劍波和本縣鎮(zhèn)園村的田秀才—蔬菜種植大戶朱松林被吸納充實到隊伍。全年創(chuàng)業(yè)富民科技小分隊專家已12次深入示范村，為252戶產(chǎn)業(yè)農(nóng)戶和農(nóng)科教“110”掛牌戶進行上門現(xiàn)場指導咨詢服務。
四是做好農(nóng)民教育培訓網(wǎng)站和QQ群網(wǎng)絡服務。通過農(nóng)民教育培訓網(wǎng)站，及時、全面、系統(tǒng)地了解了縣鄉(xiāng)農(nóng)民教育培訓和農(nóng)科教結合工作動態(tài)；通過QQ群，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)主管、農(nóng)辦主任以及農(nóng)科教中心主任（農(nóng)校校長）或工作人員及時收錄了縣農(nóng)科教辦有關通知、公告和文件精神，真正搭建起了全縣農(nóng)民教育培訓信息交流的平臺。
六、加強項目建設和指導，穩(wěn)步實施項目。
一是搞好項目申報和立項。根據(jù)市辦要求，3月底—4月初，縣農(nóng)科教辦通過調研摸底，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中組織選取了7個項目上報，其中新技術、新品種推廣項目4個，農(nóng)科教中心建設項目2個，農(nóng)民培訓項目1個。二是加強項目實施和管理。召開了三次項目管理負責人會，具體指導項目立項、申報、初驗。由于項目實施單位是有農(nóng)校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心，項目單位負責人是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心主任(農(nóng)校校長)，項目實施基礎好，各項目單位都是按申報書穩(wěn)步推進和實施項目。11月初，我縣實施的市農(nóng)科教結合項目順利接受了市辦、財政、科技、教育的檢查。三是項目實施預期效果良好。7個項目共投資144.924萬元，其中申請支持資金77萬元，自籌資金77.924萬元。丁字和農(nóng)科教中心定位于市級農(nóng)科教中心進行建設，我縣農(nóng)科教結合陣地更加穩(wěn)固，農(nóng)科教中心（農(nóng)校）進一步彰顯了培訓和服務農(nóng)民的功能。生態(tài)綠殼蛋雞養(yǎng)殖示范推廣項目帶動了周邊11戶農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)殖生態(tài)綠殼蛋雞295只；烏山“農(nóng)大哥”水稻測土配方生物肥示范推廣項目改善了米質，提升了市場品味，增產(chǎn)增收效果明顯；橋驛小龍蝦養(yǎng)殖技術示范推廣項目，通過對小龍蝦自繁自養(yǎng)，每畝純利可達3200-4000不等，格塘野生甲魚養(yǎng)殖技術推廣項目也有廣闊的市場前景，帶動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。四是嚴格項目資金撥付。市農(nóng)科教結合項目資金到位后，我辦將嚴格按要求及時撥付到各項目單位，做到?？顚Ｓ茫l(fā)揮資金最大效益。
七、搞好調查摸底，開展課題調研。
