發(fā)布時間：2024-03-27 10:33:17
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的宏觀經濟管理關系樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
隨著社會的不斷發(fā)展，時代也在發(fā)生著日新月異的變化，信息資源作為一種最新開發(fā)的新資源，已逐漸被人們所利用，并占據了越來越重要的地位，因此必須予以重視。在我國的宏觀經濟管理中，經濟信息是最為核心的要素，對于宏觀經濟管理目標的制定和修訂都發(fā)揮著至關重要的作用。近年來，宏觀經濟管理方面的研究引起了廣大研究人員的關注，并取得了一定的成果。也只有通過才能找到經濟信息在實踐應用過程中存在的問題，促進經濟信息在宏觀經濟管理中的有效應用。
一、在宏觀經濟管理中應用經濟信息的重要性
（一）經濟信息是企業(yè)改善經營管理的重要手段
企業(yè)的管理人員可以通過接收各方面的信息資源，并進行科學有效地分析之后，反映出企業(yè)各個方面的經濟情況，與企業(yè)的內部人員針對這些方面的經濟變化情況進行溝通和探討，為企業(yè)的發(fā)展尋找到新的契機。由此可見，經濟信息在企業(yè)的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著重要的指導作用。
（二）經濟信息是加強計劃指導的依據
正確認識經濟信息的重要性，對經濟信息進行合理的預測，可以確保企業(yè)各項計劃的科學性，加強經濟信息的收集整理工作，可以大大降低各項計劃在實際實施過程中的不確定性，以便更好地把握企業(yè)未來的發(fā)展趨勢，與不斷變化的經濟環(huán)境相適應，從而推動企業(yè)的發(fā)展。
（三）經濟信息是優(yōu)化宏觀經濟管理決策的有效工具
經濟信息具有時效性的特點，通過搜集全面而準確的經濟信息，并篩選出其中有用的信息加以分析，總結出經濟現(xiàn)象的規(guī)律，這些規(guī)律在企業(yè)進行經濟決策過程中發(fā)揮著重要的指導作用。
二、基于宏觀經濟管理中經濟信息實踐應用的有效措施
（一）不斷加強宏觀經濟體制的改革與創(chuàng)新
要想使經濟信息在宏觀經濟管理中的實際應用發(fā)揮更有效地作用，企業(yè)的相關管理部門不僅應該綜合考慮經濟信息在宏觀經濟管理中的應用情況，同時必須加強宏觀經濟體制的改革與宏觀經濟管理體制的建設。要做到這些，首先，企業(yè)的宏觀經濟管理部門應該在經濟信息得以合理應用的基礎之上，不斷加強宏觀經濟體制的改革與創(chuàng)新?？梢酝ㄟ^分析國際金融形勢，對我國的現(xiàn)有的金融體制進行改革與創(chuàng)新，推動我國經濟的可持續(xù)發(fā)展。針對我國當前經濟體制的實際情況，可以大力倡導非公有制經濟的發(fā)展，使國有經濟得到更加良好的發(fā)展。同時，我國相關的宏觀經濟管理部門必須不斷減少參與微觀經濟管理的部門，并在充分考慮微觀經濟與宏觀經濟存在差異的基礎上，逐漸落實相關的管理對策，使經濟信息的合理性與準確性得到有效保障。另外，為了推動我國經濟的整體發(fā)展水平，相關宏觀經濟管理部門還應該更加合理地應用經濟信息，可以通過對企業(yè)人才進行整合的方式，不斷提高宏觀經濟的管理效率。
（二）在宏觀經濟管理中建立完善的經濟信息系統(tǒng)
在宏觀經濟管理中建立完善的經濟信息系統(tǒng)，不僅可以確保經濟信息的完整性和準確性，同時可以促進宏觀經濟管理工作的正常運行，從而使宏觀經濟的管理水平得到有效提升。要實現(xiàn)這些，首先所建立的信息系統(tǒng)必須完全符合宏觀經濟管理工作，充分將兩者結合起來，使經濟信息充分發(fā)揮作用。同時，應該對我國的宏觀經濟發(fā)展形勢進行綜合分析，科學地掌握經濟信息，建設合理的宏觀經濟管理信息系統(tǒng)，有效提升宏觀經濟管理工作，并且在宏觀經濟管理中建立完善的經濟信息系統(tǒng)時，必須嚴格遵循相關原則，以確保宏觀經濟管理信息系統(tǒng)在實際應用過程中的正確性與有效性。另外，要想確保經濟信息在宏觀經濟管理中得以合理有效地應用，所搜集的經濟信息必須及時有效。在進行經濟信息的收集工作時，應該將時間觀念充分體現(xiàn)出來，突出重點，與實際相結合，針對性的收集能夠在宏觀經濟管理工作中發(fā)揮重要作用的信息資料。
（三）在宏觀經濟管理中建立以經濟信息為導向的長遠目標
我國宏觀經濟管理工作的開展，其最終目標主要是為了能夠促進我國整體的經濟發(fā)展水平，確保宏觀經濟的管理目標得以實現(xiàn)，因此，在宏觀經濟管理中以經濟信息為導向顯得非常必要。在我國宏觀經濟的整體發(fā)展中，經濟信息一直發(fā)揮著至關重要的作用，但在一定程度上也對宏觀經濟的發(fā)展帶來影響，這種影響具有積極的一面，也有消極的一面。如果經濟信息得到合理有效的應用，則會對我國的經濟發(fā)展起到積極地推動作用，反之，則會對我國的經濟發(fā)展造成一定的阻礙。因此，在宏觀經濟管理的實際工作中，首先必須正確認識經濟信息的重要性，把經濟信息擺在主體地位，將經濟信息作為導向，不斷推動我國宏觀經濟的健康發(fā)展。例如，可以通過整合并分析某個局部的經濟信息，探討其在整體經濟發(fā)展中的作用，然后將這些經濟信息作為有效依據，采用科學合理的調控政策，使局部經濟的發(fā)展與整體經濟的發(fā)展盡量保持平衡，實現(xiàn)宏觀經濟的管理目標。
三、結語
綜上所述，經濟信息在我國的宏觀經濟管理中發(fā)揮著至關重要的作用，它不僅是企業(yè)改善經營管理的重要手段，同時也是加強計劃指導的依據，更是優(yōu)化宏觀經濟管理決策的有效工具。然而，經濟信息在宏觀經濟管理工作的實踐應用過程中還存在著諸多不完善的地方，因此，要想確保經濟信息在宏觀經濟管理中得以合理有效地應用，我們認為，還必須不斷加強宏觀經濟體制的改革與創(chuàng)新、在宏觀經濟管理中建立完善的經濟信息系統(tǒng)以及在宏觀經濟管理中建立以經濟信息為導向的長遠目標。
參考文獻：
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【關鍵詞】利率期限結構 宏觀經濟信息 研究綜述
一、研究的背景和意義
在我國，由于利率管制的限制和債券市場發(fā)展不成熟等多方面的原因，學者對利率期限結構與宏觀經濟運行的關系的研究還處于初級階段。隨著我國金融體制改革、金融自由化程度的提高、貨幣和資本市場的發(fā)展、以及微觀主體參與度的提高和金融產品創(chuàng)新等一系列內源推動下，利率作為引導金融資源配置的重要杠桿，其作用日益凸顯，因此對利率期限結構和宏觀要素之間關系的研究具有越來越重要的意義。
二、文獻綜述
（一）利率期限結構與宏觀經濟的國外研究現(xiàn)狀
Litterman和Scheinkman（1991）采用主成分分析法對美國政府債券收益率進行了實證研究，并將影響利率期限結構的三個潛在因子分別稱為：水平因子、斜度因子和曲度因子，但是并沒有給出這些因子的宏觀經濟含義。
Ang和Piazzesi（2003）將宏觀變量加入到三因子的利率期限結構模型中，通過建立VAR模型對1952～2000年的美國國債利率期限結構與宏觀經濟因素的關系進行了實證研究，實證結果表明，宏觀經濟因子可以解釋利率期限結構中短期和中期利率變動的85%，可以解釋利率期限結構中期及長期利率變動的40%；通貨膨脹對利率期限結構中的短期部分具有較強的沖擊，且利率期限結構中的水平因子可以識別這種沖擊；水平因子和斜率因子受宏觀經濟變量的影響較大；加入宏觀經濟變量的模型對利率的預測精度有明顯的提升。
Hans（2006）在Ang和Piazzesi（2003）的基礎上將宏觀因子的長期預期值納入模型中，采用卡爾曼濾波算法對無套利的VAR模型進行估計，并將估計出的三個潛在因子與宏觀經濟因子進行正交回歸，結果表明：引入長期預期值后，模型的擬合優(yōu)度與預測能力大幅度提升，且水平因子與通貨膨脹有關，斜率因子與經濟周期有關，而曲度因子則與貨幣政策有關。
Diebold和Li（2006）在Nelson和Siegle（1987）的NS靜態(tài)曲線的基礎上，提出了動態(tài)的Nelson-Siegel模型，構建動態(tài)利率期限結構模型，通過卡爾曼濾波方法來估計參數，從中提取出了利率期限結構的水平、斜率和曲率三個潛在因子，在此基礎上利用VAR模型檢驗利率潛在因子與宏觀經濟變量之間的雙向響應關系，將三因子向量擴展成包含宏觀經濟變量的六因子，從而探討利率潛在因子與宏觀經濟之間的相互影響。
Rudebusch和Wu（2008）構造了利率期限結構的宏觀金融模型，發(fā)現(xiàn)短期利率是利率期限結構與宏觀經濟變量之間相互影響的傳導變量。
Van Binsbergen等（2012）將利率期限結構引入DSGE模型，對比了包含不同變量的估計結果，發(fā)現(xiàn)利率期限結構能替代通貨膨脹指標得到相近的估計結果，并且包含了有關貼現(xiàn)因子、投資者風險厭惡程度等微觀信息。
Kagraoka和Moussa（2013）發(fā)現(xiàn)利率期限結構對未來宏觀經濟的預測能力存在時變特性，他們根據經濟狀況對樣本觀察期進行分段，再利用傳統(tǒng)模型對分段后的子樣本進行估計，基于分段方法存在較大的主觀性，這種做法并不能準確刻畫變量之間的時變特性。
Frances Shaw，F(xiàn)inbarr Murphy和Fergal（2014）將動態(tài)Nelson-Siegel模型運用于信用違約互換（Credit default swaps）上，并且結果表明，該模型對信用違約互換曲線的擬合效果很好，并且預測能力也比較好。
Dara Sim和Masamitsu Ohnishi（2015）在無套利Nelson- Siegel（AFNS）模型的基礎上，轉換視角將AFNS模型中的服從高斯過程的水平因子替換成服從CIR過程的水平因子，實證表明替換后的新模型更適合美國短期國債利率，而對于到期期限較長的國債收益率預測效果較差。而對于日本的零息債券而言，新模型與AFNS模型沒什么差別。
Jared Levant和Jun Ma（2016）在動態(tài)Nelson-Siegel模型的基礎上，引入了三個宏觀經濟變量：貨幣政策利率、工業(yè)生產總值、通貨膨脹預期，將模型擴展成MFA-DNS（Macro-Factor Augmented Dynamic Nelson-Siegel）模型，來研究英國的債券市場利率期限結構，結果表明，貨幣政策和經濟活動對英國債券利率期限結構的影響顯著，并且水平因子和斜率因子與通貨膨脹預期和貨幣政策有關。
（二）利率期限結構與宏觀經濟的國內研究現(xiàn)狀
國內對利率期限結構理論的研究始于上世紀九十年代中后期，起步較晚。此外我國存在一定程度的利率管制，中國債券市場發(fā)展僅30年，不管從市場規(guī)模、市場質量上看都還不成熟，因此對利率期限結構與宏觀經濟運行的關系的研究還比較有限。
傅曼麗、屠梅曾和董榮杰（2006）應用常用的四種靜態(tài)利率期限結構模型對上海證券交易所國債稻萁行實證分析。通過多方面數據比較，得出Nelson-Siegel模型和Svensson模型更加適合我國金融市場的結論。
劉海東（2006）研究了2002年4月至2005年8月期間我國貨幣政策對利率期限結構的影響。該文章首先用指數樣條法對我國國債利率期限結構進行估計，然后用7天期國債回購利率作為貨幣政策的變量，以此來檢驗貨幣政策對利率期限結構的影響。實證結果表明，貨幣政策對利率期限結構的影響顯著，且短期利率受貨幣政策的影響較大。
郭濤，宋德勇（2008）用Nelson-Siegel模型對我國2004年1月至2006年12月期間我國國債利率期限結構，分析了央行貨幣政策以及通貨膨脹對利率期限結構的影響。結果表明Nelson-Siegel模型可以較好的擬合我國國債利率期限結構，長短期利差可以反映出貨幣政策的狀態(tài)，利率期限結構的水平因子與通貨膨脹率之間協(xié)整。
季紹波，孫鐵卿，于鑫和李延喜（2010）通過VAR模型，考察了2004年至2009年我國國債利率期限結構與宏觀經濟因素之間的動態(tài)關系。研究發(fā)現(xiàn)，宏觀經濟因素對利率期限結構水平因子的影響顯著，水平因子、斜度因子和曲度因子三個因素可以解釋90%以上利率曲線的變化，利用脈沖反應和方差分解，發(fā)現(xiàn)實際經濟變化主要影響收益率曲線的斜度和曲度，其中貨幣政策是影響水平因子的主要原因，這一點與發(fā)達國家不同。
曾耿明，牛霖琳（2013）運用簡約無套利宏觀金融模型，首次將2005年1月至2012年4月期間的中國銀行間國債收益率曲線分解成債券市場實際利率和通脹預期的期限結構，通過對名義收益率曲線的方差進行分解，得到通脹預期對一年期及三年期的名義收益率曲線波動影響最大，而實際利率對五年期及以上的收益率曲線波動的影響最大。
何曉群，王彥飛（2014）選用動態(tài)Nelson-Siegel模型估計出我國銀行間債券市場的利率期限結構的三個潛在因子，同時，本文研究發(fā)現(xiàn)宏觀經濟在邊際上影響著利率期限結構，其主要是實體經濟（CPI和工業(yè)增加值）對斜率和曲度的影響，而對利率期限結構的水平移動沒有明顯影響。
金雯雯，陳亮（2014）利用動態(tài)Nelson-Siegel模型估計出國債利率期限結構，并構建時變參數向量自回歸（TVP-VAR）模型研究利率期限結構與宏觀經濟之間的關系，從中探尋利率期限結構隱含的宏觀經濟信息。研究表明，我國利率期限結構的調整與經濟運行相匹配，相比于經濟周期和通貨膨脹而言，我國利率期限結構沒有明確體現(xiàn)出貨幣政策利率調控的信息，貨幣政策利率對利率期限結構變化的反應不夠靈敏。
尚玉皇，鄭挺國（2015）基于混頻Nelson-Siegel模型來研究中國國債收益率及宏觀經濟變量之間的關系。研究表明混頻模型可以改進同頻模型擬合效果并能夠較好的刻畫出期限結構的水平、斜率和曲度因子；發(fā)現(xiàn)水平因子對通貨膨脹有明顯的作用，曲度因子受GDP正向影響；且通過方差分解發(fā)現(xiàn)通脹因子主要作用于水平因子及收益率曲線的長端，而GDP對曲度因子和中期利率的影響較大。
崔永濤（2016）通過Nelson-Siegel模型擬合我國利率期限結構參數，并將利率期限結構中的不同期限利率利用夾角余弦算法分為人們對未來的短期、中期和長期的利率預期來考察貨幣政策對人們各個時期利率預期的影響。結果發(fā)現(xiàn)，貨幣政策的變化對長期和短期利率預期有顯著影響，而對中期利率預期影響不顯著。
參考文獻
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堅持以公有制為主，多種所有制經濟共同發(fā)展這時我國的基本經濟制度。這同時是我們國家的社會主義市場經濟的最基本的特點。尤其在改革開放以來，我國政府在管理經濟上的職能也相應的發(fā)生了變化，國有企業(yè)也發(fā)生了一系列的發(fā)展，現(xiàn)今在我國的政府企業(yè)的職能是被分離的，所有權與經營權也是被分離的，在面臨這種狀況下，我國政府將國有企業(yè)參與到市場經濟的運行中，雖然不是直接插手到慣有企業(yè)的管理中，但是依然會以生產資料所有者的身份進行管理，而且對于一些關乎國計民生的重大決策時，國家還會對其進行相應的指導和干預。所以，綜上所得，維護我國的基本經濟制度的關鍵在于加強政府的宏觀經濟的管理能力。
二、加強宏觀經濟管理創(chuàng)新的對策
1、加強政府宏觀經濟管理目標的創(chuàng)新
加強政府宏觀創(chuàng)新管理是在政府宏觀經濟管理過程中起著至關重要的作用的。宏觀經濟管理目標是評價宏觀經濟管理工作好壞的重要依據，主要是指政府在進行對宏觀經濟管理時，要達到的國民經濟運行狀態(tài)的預定目的。一方面，要使得政府宏觀經濟管理目標實現(xiàn)有效的選擇。隨著社會經濟的不斷發(fā)展以及發(fā)展的狀況的不同環(huán)境下，宏觀經濟管理的目標也是有所不同的。在經濟過熱時，宏觀經濟管理的目標就是控制好經濟的發(fā)展速度；而當經濟處于衰退的情況下，經濟管理的目標就是促進經濟的發(fā)展，加快發(fā)展的步伐，穩(wěn)定經濟的發(fā)展速度。
而我國加入世貿組織之后，我國的宏觀經濟管理目標就是平衡經濟的發(fā)展總量，并使其保持在一定的水平上，同時使得經濟結構得到相應的優(yōu)化升級；而另一方面，對于居民的消費，我國也要加強宏觀管理的創(chuàng)新。改革開放以來，我國的經濟得到了快速的發(fā)展，人民的生活水平也相應的有所提高，自然就促進了居民的消費能力，社會的消費行為也逐漸變得穩(wěn)定。同時在進出口這方面，政府能把宏觀經濟管理的目標放在進出口的比例上，使得產品的進出口環(huán)境不斷地得到改善，最終給進出口貿易帶來了一定的基礎。
2、加強政府宏觀經濟管理手段的創(chuàng)新
政府宏觀經濟管理手段主要是指政府在宏觀經濟管理時為了實現(xiàn)經濟管理目標所采用的的方法。一般來說，經濟手段、法律手段、行政手段、傳媒手段等手段都屬于政府宏觀經濟的管理手段。有效地提升經濟管理的效能有賴于管理手段的作用。而現(xiàn)今經濟發(fā)展所面臨的新形勢下，我們必須要加強宏觀經濟管理手段的創(chuàng)新來實現(xiàn)宏觀經濟管理的創(chuàng)新。第一點要做到的是運用好建立的法律制度來加強宏觀經濟的管理。我國的經濟是處于法律的保護下運行的，依靠法律手段來保護和提高經濟的運行狀態(tài)才能更好地穩(wěn)定社會市場經濟的發(fā)展；第二點要做到的是加強政府的電子管理的建設。
關鍵詞：經濟信息；宏觀經濟管理；應用分析
引言
從大眾定義的角度來看，經濟信息包括了所有與經濟相關的信息。而從小范圍來看，經濟信息指的是經濟活動中傳遞出來的相關信息[1]。隨著現(xiàn)代化社會經濟的發(fā)展和人類經濟活動的變化，當前我國經濟活動中包含的經濟信息越來越豐富，加強對經濟信息的應用能夠更好的促進我國國民經濟的發(fā)展與進步。宏觀經濟經濟管理指的是國家對經濟的管理，宏觀信息的利用能夠更好的幫助國家對市場經濟進行調節(jié)，維護市場經濟的秩序，同時還能夠更好的維護我國社會主義公有制在市場經濟發(fā)展的地位，促進國家的發(fā)展。當前我國經濟信息在宏觀經濟管理中的應用還存在著較多的問題，需要引起政府相關人員的注意。
一、經濟信息在宏觀經濟管理中的作用分析
首先，從經濟信息本身而言。經濟信息反映的即是市場上各種經濟活動的動態(tài)和現(xiàn)象，加強對經濟信息的分析與研究可以幫助經濟主體及時了解市場動態(tài)，并根據科學的分析對未來的市場經濟動態(tài)進行合理的預測，為企業(yè)的經營與決策提供給有效、必要的依據[2]。此外，市場經濟受到多種不穩(wěn)定因素的影響，為了穩(wěn)定經濟的發(fā)展，使經濟計劃和實際情況相符合，經濟主體必須要加強對經濟信息的收集。最后，企業(yè)的管理不僅需要依靠正確的經營與決策，更需要加強對企業(yè)的整體管理。經濟信息的收集能夠加強企業(yè)對市場變化的了解，并采用有效的手段加強對企業(yè)的管理，提高企業(yè)的經營管理水平。
其次，宏觀經濟管理需要國家政府對國家經濟總量、產業(yè)結構等進行宏觀的調控。在社會經濟的發(fā)展中，僅僅依靠市場經濟自我自我調節(jié)是不夠的，還需要依靠國家的宏觀調控能力，而要做好宏觀經濟管理工作則需要政府相關人員克服市場調節(jié)的不足，以調節(jié)、決策和政府監(jiān)督等方式促進國民經濟的發(fā)展。
最后，經濟信息在宏觀經濟管理中的作用主要體現(xiàn)在：第一，能夠有效促進我國社會經濟的發(fā)展；第二，經濟信息能夠提高人們對于世界的認識，能夠更好的提高人們對于經濟世界的調節(jié)和控制能力，促進人類的發(fā)展。
二、經濟信息在宏觀經濟管理中的應用現(xiàn)狀
首先，對于宏觀經濟管理目標的制定。管理目標是宏觀經濟的發(fā)展方向，只有確立了明確的管理目標，宏觀經濟管理工作才能夠有計劃、有目的的開展。經濟信息的收集和應用對宏觀經濟管理中的作用首先體現(xiàn)在經濟管理目標的確立中[3]。通過收集宏觀市場經濟信息如近年來我國人口增長的數量和比率、消費者的消費情況、公民的投資情況等，政府人員能夠較為準確的把握市場的工序情況，從而建立更加合乎實際情況的宏觀經濟管理目標。我國宏觀經濟的基本管理目標包括有：在遵循市場經濟自我調節(jié)的基礎上，對經濟的發(fā)展行使必要的宏觀政府予以調整。宏觀經濟管理的主要目的是結合市場調節(jié)、促進社會經濟的快速、穩(wěn)定發(fā)展。經濟的穩(wěn)定發(fā)展包括社會經濟總量的平衡、物價和消費者收入、投資等的平衡等，實現(xiàn)經濟增長也是宏觀經濟管理的重要內容，此外，保障人們生活水平的提高、效益的提高等同樣是宏觀經濟管理的目標[4]。要達到這些目標并不容易，在識記的操作中，制定有效的管理目標必須要堅持幾點：第一，堅持以市場經濟自我調控為基礎。市場經濟對經濟發(fā)展具有自我調節(jié)的能力，且市場調節(jié)能力屬于經濟調節(jié)的基礎能力。宏觀經濟調控只能在遵循市場經濟變化規(guī)律的基礎上加以調整；第二，分清主次，集中力量解決主要矛盾；第三，保持目標的彈。市場經濟發(fā)展中，意外情況經常發(fā)生。為了防止意外的變化，宏觀經濟管理目標必須要具有一定的彈性。因此，經濟信息在宏觀經濟管理目標中的應用顯得十分重要。相關人員必須要充分重視對經濟信息的收集，切實發(fā)現(xiàn)和解決其中的問題，使經濟發(fā)展能夠朝著制定的管理目標進行；其次，在計劃管理中，經濟信息的應用具有導向性的作用。計劃的編制和規(guī)劃是固定的，為了防止計劃實施過程中出現(xiàn)過大的變數，在制定過程中即需要詳細的經濟信息為依據；最后，在管理決策中，經濟信息同樣具有重要的作用。宏觀經濟決策指的是國家為了實現(xiàn)地方經濟的發(fā)展而制定的經濟政策，其對促進國家經濟、政府部門經濟以及地區(qū)經濟的發(fā)展均有著重要的意義。一般來說，要進行有效的宏觀經濟決策需要兩個步驟：制定方案和評價反饋方案。制定方案的過程中需要以全面、有效的經濟信息為參考依據。由于市場經濟的發(fā)展具有一定的不可控制性質，經濟決策方案需要擬定多套備用，防止出現(xiàn)意外情況。制定方案之后，為了保證方案的全面效益，政府工作人員要對方案進行全面的評價和反饋。
三、經濟信息在宏觀經濟管理中的應用對策
（一）有效收集和整理經濟經濟信息
首先，宏觀經濟管理需要以全面的經濟信息為基礎。因此，加強宏觀經濟管理需要有效、全面的收集經濟信息。那么，如何有效的收集信息呢？第一，經濟信息的收集需要制定完整的計劃，有針對性的進行信息收集；第二，要保證信息的有效性和時效性。市場經濟的信息變化速度較快，宏觀經濟管理需要以最新的市場經濟信息為依據，因此，經濟信息的收集需要注重時效性；第三，信息的收集要具有針對性。市場經濟信息的種類非常豐富，不同的經濟管理需要不同的經濟信息，因此，要有針對性的進行信息收集[5]。
其次，要對收集來的經濟信息進行有效的整體。整理信息的后盾包括對信息進行分類、精確度篩選、適時更新等。經濟信息的收集渠道眾多且內容不一，在收集經濟信息之后，相關人員還必須對信息進行整理才能夠予以利用。
（二）利用信息技術進行信息收集
科學技術的發(fā)展為我國經濟信息的收集提供了更多的空間和效率。在局部或者全國范圍內建立有效的經濟信息平臺，不僅能夠方便接收世界各地的經濟信息，還能夠提高工作的時效性和效率性，提高宏觀經濟管理工作的質量和效益。
四、結語
綜上所述，經濟信息在宏觀經濟管理中的應用能夠有效促進我國社會經濟的發(fā)展，同時還能夠提高人們對于經濟世界的調節(jié)和控制能力，促進人類的發(fā)展。經濟信息在宏觀經濟管理中的應用對策可以從兩方面著手：第一，有效收集和整理經濟經濟信息；第二，利用信息技術進行信息收集。
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【關鍵詞】市場經濟體制；宏觀經濟；管理體系
經濟效益是國民經濟的細胞，是國家物質財富的主要創(chuàng)造者，企業(yè)必須以提高經濟效益為中心，這是它賴以生存、求得發(fā)展的必由之路，也是國家財政資金和增加積累的源泉。因此，提高企業(yè)的經濟效益是企業(yè)和企業(yè)職工的利益之所在，同時也是發(fā)展國民經濟、增強國力之所需。何為企業(yè)的經濟效益？眾說紛紜。有人認為產量和產品質量是企業(yè)的經濟效益，有人則認為是市場暢銷或上繳利潤，也有人認為是產值。筆者認為這些都是考核企業(yè)的單項經濟指標。馬克思曾經說過，“真正的經濟――節(jié)約――在于節(jié)約勞動時間，即低限度的，降低到最低限度的生產成本，但這種節(jié)約就等于發(fā)展生產力”。馬克思這一論斷完全反映出現(xiàn)代管理中有關“投入產出法”的實際運用。企業(yè)的經濟效益是指根據行業(yè)的具體情況，有目標、有規(guī)則、有計劃地按著“優(yōu)質、低耗、高產、安全”優(yōu)化經營管理，提高勞動生產率等目標，有程序、有系統(tǒng)地組織企業(yè)的生產技術，分配銷售等環(huán)節(jié)的工作，通過產品銷售回收資金。在此基礎上根據多方面的數據運用現(xiàn)代數學方法計算其投入、產出比例，以最少的投入獲得較多的產出，從而體現(xiàn)企業(yè)的經濟效益。隨著經濟體制改革的深入、市場經濟的建立，在政企職責分開、所有權與經營權適當分離及多種經濟成分并存的情況下，我國國民經濟真正形成了宏觀經濟與微觀經濟兩個基本層次。對此，分別研究建立它們各自的管理規(guī)律和管理途徑，已經成為社會主義經濟發(fā)展的客觀要求。基于上述認識，黨的十二屆三中全會《決定》以及“八五”規(guī)劃中明確提出了奠定有中國特色的、充滿生機和活力的社會主義經濟體制應抓好相互聯(lián)系的三個方面：一是進一步增強大中型企業(yè)的活力；二是進一步發(fā)展社會主義商品市場，逐步完善市場體系；三是國家對企業(yè)的管理逐步由直接控制為主轉向間接控制為主。經濟體制改革上述三個相互聯(lián)系的任務提出既指明了社會主義宏觀經濟管理的基本任務和基本方向，又提出了建立新的社會主義宏觀管理體制所必須具備的市場條件和微觀基礎。這標志著我國對于在搞活微觀經濟的同時必須加強宏觀經濟管理的問題有了比較系統(tǒng)的認識。宏觀經濟與微觀經濟是相對而言的，它們二者之間雖然沒有天然的鴻溝，但也決不僅僅是范圍的區(qū)別、量的區(qū)別、層次的區(qū)別。
一、從內涵上劃分宏觀經濟與微觀經濟主要有兩個標志
第一，是否是相對獨立的經濟實體。一個企業(yè)、公司，它的范圍再大，產值再高，但它是相對獨立的經濟實體，屬微觀經濟范疇。而縣、鄉(xiāng)的經濟，它的范圍再小，產值再低，由于它不是相對獨立的經濟實體，因而屬宏觀經濟范疇。在舊的體制下國家直接經營企業(yè)，國家統(tǒng)負盈虧，企業(yè)實際上是國家政府部門的附屬物，而全國實際上也是一個大企業(yè)，也就很難區(qū)分宏觀與微觀經濟。第二，是否是經濟總體。一般說宏觀經濟表現(xiàn)為一定范圍內的經濟總體，而微觀經濟則表現(xiàn)為一定的經濟個體或經濟系統(tǒng)要素。據此，不難得出結論，宏觀經濟就是指一定范圍的經濟總體及其總體運行。其外延包括整個國民經濟總體、地區(qū)、城市、部門、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體等。微觀經濟則為相對獨立的經濟實體及其活動，其外延包括企業(yè)、公司等自主經營自負盈虧的基本經濟單位。因此，單從管理主體方面我們也可以這樣說，凡是國家政府機構發(fā)揮其應有的經濟職能所進行的管理則是宏觀經濟管理。這一點也是劃分宏觀、微觀經濟管理的顯著標志之一。綜上所述，我們可以得出：宏觀經濟管理就是國家各級政府部門為了保證整個國民經濟大體有計劃、按比例地發(fā)展，并取得較好的宏觀經濟效益，對一定范圍內的經濟總體及其運行所進行的規(guī)劃、調節(jié)、監(jiān)督和服務等過程。在這里國家各級政府部門是宏觀管理的主體，一定范圍內的經濟總體及其運行是它的客體，取得較好經濟效益是目的。規(guī)劃、調節(jié)、監(jiān)督、服務則是它應發(fā)揮的主要經濟職能。
二、理解、掌握宏觀經濟管理的本質特征
綜觀我黨到十四屆三中全會以來關于經濟體制改革的一系列方針政策，都包含了兩個基本方面：即一是要堅持搞活企業(yè)，搞活微觀經濟；二是要加強宏觀經濟管理。這兩個基本方面是相互統(tǒng)一、相互制約、不可分割的。忽視任何一個方面，國民經濟就不能協(xié)調穩(wěn)定地發(fā)展，經濟體制改革就不能順利地進行。社會主義宏觀經濟管理體系之所以區(qū)別于其他管理體系，這是由它的自身特點所決定的。首先與微觀經濟管理相比，它的特點主要是：（1）管理主體的行政性；（2）管理客體的總體性；（3）管理方式的間接性；（4）所需信息的綜合性；（5）管理目標的全局性。其次，社會主義宏觀經濟管理體系與資本主義宏觀經濟管理體系也有本質不同，主要表現(xiàn)在：（1）指導思想不同；（2）管理主體與客體不同；（3）管理內容不同；（4）管理方式不同；（5）管理目的不同。
總之，十四屆三中全會提出的宏觀經濟體系不同于過去的國民經濟計劃管理體系，不僅僅是名稱的改變，而且在指導思想、管理內容和管理方式方法等方面都有較大變化。從指導思想上說，傳統(tǒng)的國民經濟管理是建立在社會主義產品經濟基礎上的，而宏觀調控體系則是建立在社會主義市場經濟基礎上，力求做到計劃與市場即價值規(guī)律調節(jié)的統(tǒng)一。從管理的內容上看宏觀調控體系則以政企職責分開、所有權與經營權適當分開為前提，而傳統(tǒng)的國民經濟管理則混淆一起，統(tǒng)包統(tǒng)攬。宏觀調控體系的著眼點主要放在國家政府部門以對整個宏觀經濟的長遠和全局發(fā)展進行規(guī)劃、調節(jié)監(jiān)督和服務上。從管理方法上看宏觀經濟調控體系主要運用間接管理的方式，運用指導性計劃和經濟手段、法律手段為主的方法對整個國民經濟的發(fā)展進行間接的調節(jié)和引導，而傳統(tǒng)的國民經濟管理則運用直接管理，指令性計劃、行政手段為主的方法進行直接的全面的控制。
三、完善探索實現(xiàn)經濟管理結構規(guī)律
關鍵詞：麗江攀枝花 經濟一體化 宏觀分析
在麗江攀枝花經濟一體化的初期，是需要通過兩地政府間的緊密合作來推進的，因為按照區(qū)域能力結構理論，如果兩地的綜合發(fā)展能力差距太大的話，那么兩地之間的合作幾乎是不可能的。所以，很有必要對麗江攀枝花經濟一體化的宏觀層面問題進行深入的分析。
一、兩地政府有著加快區(qū)域經濟發(fā)展的客觀需求
自改革開放以來，我國便實行了地方經濟分權的經濟制度，這種制度安排促使每一個地方政府為了自身的政績以及地方經濟的發(fā)展而竭盡全力的競爭。麗江和攀枝花都處在我國西部地區(qū)，總的來說，與東部發(fā)達的地區(qū)相比還需要大力發(fā)展經濟。加快推進麗江攀枝花的經濟一體化，對麗江而言，將有利于其融入攀西經濟圈，實現(xiàn)自身產業(yè)結構的調整，以獲得自身利益的最大化，而對于攀枝花而言，也十分有利于其融入滇西經濟圈，成為四川面向南亞、東南亞開放的前沿陣地。隨著兩地合作的不斷深入，兩地政府都意識到了與對方加強合作的重要性。
二、兩地兩種資源優(yōu)化配置
（一）模型假定 1、按照制度經濟學的觀點，麗江和攀枝花兩地經濟發(fā)展主要來自于兩種資源：政策資源（行政管理的強度和方式、上級政府政策的供給等）和市場資源（要素的豐裕程度、市場容量與自由度等）； 2、麗江和攀枝花兩地政府對上述兩種資源的偏好具有完備性、反省性、傳遞性、連續(xù)性、單調性和嚴格凸性。
（二）模型分析 假定在經濟一體化時政策資源和市場資源的總量是既定的，政策資源為P，市場資源為M，麗江和攀枝花兩個行政區(qū)分別記為1和2，資源分配滿足下列條件：
P1+P2=P------------------------------（1）
M1+M2=M---------------------------（2）
在圖1里，假設兩種資源初始分配處于兩地的效用水平Ⅰ2和Ⅱ1的交點a，此時并沒有到達帕累托最優(yōu)。這是因為，通過改變這一初始分配狀態(tài)，例如從a點移動到b點，則麗江的效用水平從Ⅱ1提高到了Ⅲ1，而攀枝花的效用水平并沒有發(fā)生變化，仍然還是Ⅰ2，所以在a點上仍然存在帕累托改進的余地。同樣，a點移動到d點也是一樣的。點b、d、f都是無差異曲線的切點，在這些點上則到達了帕累托最優(yōu)狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，不存在任何的帕累托改進的余地。這些切點有無數個，它們的集合構成了效率曲線VV′，是帕累托最優(yōu)的集合。此時，市場和政策兩種資源的邊際替代率是相等的。
圖1 兩地兩種資源配置的埃奇沃思盒狀圖
區(qū)域經濟一體化的根本目的在于實現(xiàn)兩地的雙贏，即一個地區(qū)效用水平的增進是不能以
另一個地區(qū)效用水平的降低為前提的，至少也要維持現(xiàn)有的效用水平，否則一體化將難以推進。例如，從初始狀態(tài)a點移動到e點，兩地的效用水平仍然是Ⅰ2和Ⅱ1，但是麗江政策資源的使用水平降低了，市場資源的利用水平則提高了，而為了維持兩地現(xiàn)有的效用水平，就必須允許攀枝花增加政策資源的供給來替代市場資源的減少。
無論麗江市還是攀枝花市政府由于制度性的原因，其在短期內偏好于使用政策資源，適度的使用政策資源是合理的，特別是在推進一體化的初期，但是過度的使用政策資源將帶來兩個消極的結果：第一，政策資源的邊際效用遞減，并使其逐步演變成了保護內部市場的行政壁壘；第二，由于政策資源總量P的既定和公式（1），造成了兩地為了爭奪有限的政策資源而相互抵制、惡性競爭，進而制約著區(qū)域經濟一體化的進程。
三、兩地間政府行為的博弈分析
我們通過兩地兩種資源模型分析了麗江攀枝花兩地政策和市場兩種資源的優(yōu)化配置問題。下面，我們以行政壁壘引發(fā)的市場保護與開放的問題為例，進一步對兩地政府行為進行博弈分析，以求解答上述問題的深層次原因。
為了分析問題的方便，我們做如下的假設：⑴本區(qū)域有兩個利益主體，分別為麗江（地區(qū)1）和攀枝花（地區(qū)2）；⑵將1和2看作是有理性的參與者同時也是決策的主體，即他們將根據自身區(qū)域利益的要求來決定自己的行為；⑶參與者1和2的決策分為兩種純策略是市場開放和市場保護；⑷在初始狀態(tài)下，地區(qū)1和2的收益分別為I1和I2；（5）地區(qū)1進行市場保護，其保護成本為C1，地區(qū)2進行市場保護，其保護成本為C2；（6）地區(qū)2的某一產業(yè)競爭力要強于地區(qū)1，如果地區(qū)1采用市場開放的策略則地區(qū)1的一部分市場份額將被地區(qū)2所奪取，其比例為K（0
根據以上假設，我們可以構建如圖2所示的博弈模型：
圖2 地區(qū)1和2市場開放與保護博弈模型
我們可以從圖2看出，博弈的精煉納什均衡是（{市場開放，市場保護}，市場開放）。先考慮地區(qū)2的戰(zhàn)略，對于每一個地區(qū)1給定的戰(zhàn)略，找出地區(qū)2的最優(yōu)戰(zhàn)略，當地區(qū)1的給定的戰(zhàn)略為“市場保護”時，因為I2-C2
因此，擁有競爭優(yōu)勢的一方始終都會采用市場開放的戰(zhàn)略，而不具有競爭優(yōu)勢的一方，選擇什么戰(zhàn)略，則取決于保護市場的成本與市場開放帶來的收益損失的大小，保護成本大于收益損失則會選擇市場開放戰(zhàn)略，保護成本小于收益損失時則會選擇市場保護戰(zhàn)略。K值越大，地方政府選擇市場保護戰(zhàn)略的動機就越強，而C值越小，地方政府執(zhí)行市場保護戰(zhàn)略的難度就越小。進一步講，K值的大小很大程度上是由兩地要素稟賦、產業(yè)發(fā)展程度和水平所決定的，一時間是很難改變的，而C值則是可以通過剛性的約束機制的建立來加大保護成本來加以改變。
四、結論與討論
以保護內部市場為主要內容的行政壁壘的形成，將嚴重的制約著區(qū)域經濟一體化的發(fā)展。從長期來看，兩地間實現(xiàn)市場的一體化，進而實現(xiàn)區(qū)域經濟的一體化，將有利于兩地發(fā)揮各自優(yōu)勢實現(xiàn)雙贏發(fā)展，但從短期來看，一體化將毫無疑問的對競爭優(yōu)勢較弱的一方產生很大的沖擊，所以也可以考慮實施在一體化的初始階段，由競爭力強的一方給予競爭力較弱的一方以補償，直到產業(yè)在整個區(qū)域內實現(xiàn)地域內的分工和充分整合為止的戰(zhàn)略。另外，也可以建立剛性的約束機制，加大實行市場保護戰(zhàn)略的成本，以期達到合作雙方合作、開放、共贏的局面。
參考文獻：
[1] 李忠民，李善.區(qū)域經濟一體化與行政管理體制沖突問題研究[J].中國軟科學，2009，（1）：90―96.
對此，中國宏觀調控體系的定位應該緊扣中國經濟內外失衡的癥結，方能解決根本問題。
一是資源要素價格體系的改革。
資源要素價格的市場化改革目標就是要切實建立起反映市場供求、資源稀缺程度以及污染損失成本在內的價格形成機制。換句話說，只有當資源要素價格上漲能成為投資規(guī)模的“自動剎車器”時，市場機制才可以說真正得以確立。當前最為主要的措施是，使用稅收機制根據稀缺程度和社會選擇對能源和資源的使用進行調控，嚴格管理資源行業(yè)，包括交重稅，利潤上交國家，限制資金利潤使用，服務于國家戰(zhàn)略，優(yōu)化競爭，履行環(huán)保義務等，可以使其從名義上和事實上成為社會福利的重要來源，回饋社會，抵消生態(tài)環(huán)境與福利欠缺。這些配套的監(jiān)管措施是放開資源價格，促進經濟二次循環(huán)發(fā)揮效果的基礎。
當然，從深層次看，資源要素價格體系的改革最終必然涉及政府職能轉換、政府和市場的職能邊界、中央政府和地方政府的職能邊界等等，這是未來政治體制改革的核心內容。
二是收入分配體制的改革。
政府和企業(yè)過高的儲蓄率必須降下來，從投資轉向消費。為此，應減少財政對競爭性行業(yè)的轉移支付；加強政府在教育和醫(yī)療衛(wèi)生領域的作用；建立社會保障體系，進一步完善最低工資保障制度；加大勞動力收入在要素分配中的比重等等。如此，上下游企業(yè)順暢的價格調整機制方能構建。也就是說，資源要素價格上漲因素一定要能向下傳導，如果資源價格扭曲而無法傳導經濟過熱的影響，造成日常消費品價格不增，表面沒有通脹，而實質上在擠壓下游企業(yè)利潤，將導致下游企業(yè)虧損面擴大，導致投資消費關系的進一步惡化。
三是要注意資源要素價格調整與人民幣匯率改革的次序協(xié)調。
對于解決國際收支失衡，國內越來越傾向于讓人民幣以較快速度升值，但是，如果在國內要素價格不能反映其真實成本的情況下快速升值，其直接后果是在繼續(xù)用國內資源無償補償國外消費者的同時，主動通過匯率調整削弱了本國商品的市場競爭力。結果很可能是得不償失。
從經濟學角度講，在市場經濟體中，通脹與升值存在天然的替代關系：一旦資源要素價格上升，對外銷售價格自然上升，從而抵消匯率上升壓力，也就是說，價格與匯率乃是兩大互相制約的相反的點，而資源價格是根本，中國的資源要素價格的扭曲夸大了匯率升值的壓力。故此，應穩(wěn)定匯率，加快資源性產品和要素價格形成機制的改革力度，在商品成本逐步反映其實際成本之后，再加快人民幣匯率市場化波動幅度。屆時，由于產品實際成本的適度上升，人民幣升值的實際空間有限，并且由于沒有持續(xù)升值的政策性預期，進入國內的熱錢總量會變小，相應的升值壓力也小，升值幅度也會更加科學合理。
我們認為，在一個以構建市場價格體系為核心目標的經濟轉型過程中，中國貨幣政策目標有必要在價格和匯率之間做出權衡――對于通脹目標的過分謹慎，并以此作為貨幣政策的決策依據，很可能是不合時宜的。
關鍵詞：宏觀經濟學；案例分析法；教學應用
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）46-0279-02
案例分析教學法在國外已經廣泛應用于許多教程中，如計算機、MBA課程等，并取得十分顯著的成效。案例分析教學法是指在教學過程中，教師在講授基本理論的基礎上，靈活分析運用典型案例，由此達到提高學生分析、解決實際問題的能力，激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生潛能的一種教學方法。目前國內高校教師在宏觀經濟學課程的教學中，大都采用傳統(tǒng)的“以教師為主”的講授方法，而大量研究表明案例教學是一種有效的教學模式[1]。通過案例分析教學法，可以引導學生運用理論分析現(xiàn)實經濟現(xiàn)象，從而提高課堂教學質量。
一、宏觀經濟學開展案例教學的必要性
宏觀經濟學是普通高等院校經濟類和管理類各專業(yè)的基礎理論課，在經管類課程體系中占有舉足輕重的地位。通過該課程的學習，為學生進一步學習其他經管類課程奠定扎實的理論基礎，使學生掌握宏觀經濟分析方法，去認識和解決諸如失業(yè)、滯脹等宏觀經濟問題。但在學習過程中，因其涉及大量數學模型、幾何圖形和專業(yè)術語，學生往往感覺這一課程內容龐雜、晦澀難懂。針對這一情況，科學合理地應用案例分析教學法，對于該課程的教與學顯然具有重要的現(xiàn)實意義。
第一，案例分析教學法能有效激發(fā)學生的學習興趣。案例分析教學法通過對典型案例的深入透徹分析，讓宏觀經濟學變得更加通俗易懂，與現(xiàn)實聯(lián)系更加密切，一方面可以激發(fā)學生學習的興趣，另一方面也能提高學生學習的自覺性。
第二，案例分析教學法能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。案例分析教學法通過引入大量的案例，改變傳統(tǒng)課堂上“教師為主”的做法，鼓勵學生積極思考，積極發(fā)言，進而鍛煉學生解決實際問題的能力。當今社會更加重視人才的創(chuàng)新實踐能力，高校教師更應該注重對學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，才能為社會培養(yǎng)真正合格的應用型人才。
第三，案例分析教學法能有效提高學生的獨立思考能力。教師在提供具有契合基礎理論的典型案例后，鼓勵學生們獨立思考，并形成自己的想法，進而引導學生將自己的想法形成文字，以案例分析報告或者是以小論文的方式展示出來，改變傳統(tǒng)課堂上“填鴨式”的做法，學生的獨立思考能力得到有效提升。
二、案例分析法在宏觀經濟學教學中的具體應用
案例分析教學法要取得顯著成效，必須遵循一套科學程序進行規(guī)范操作。下面我們以經濟管理專業(yè)為例，闡述案例分析教學法在宏觀經濟學教學中的具體應用。①提前充分準備案例。在授課之前，教師必須全面詳細了解案例及其所要闡釋的基本理論，并就一系列相關問題進行充分考慮，比如：何時導入基本理論和怎樣導入基本理論？引入該案例可能會產生什么教學效果？該案例提出了哪些關鍵性問題？用什么思路去解決這些問題？經管類專業(yè)學生可能會提出哪些問題？最終形成的結果與答案是什么？等等，2，3]提前組織學生準備。教師首先根據經管類專業(yè)學生的情況進行分組，一般以同宿舍6人為一個團隊，由宿舍長負責召集和工作分解內部與協(xié)調。然后介紹案例的主要內容并發(fā)給案例材料，要求學生課前仔細閱讀熟悉材料，并對本小組討論、分析、提問等內容形成文字，寫出初步的案例分析報告。②案例初步分析。經過認真閱讀和理解，經管類專業(yè)學生把自己分析的問題、觀點及其理由形成初步案例分析報告，帶著思考帶著問題進課堂。教師針對某一專題進行理論講解并引入具體案例，進行案例初步分析，理論聯(lián)系實際，加深學生對教學重點與難點的理解和把握。
③組織學生課堂討論。教師在進行基礎理論講解和案例初步分析后，經管類專業(yè)學生結合本小組的案例分析報告，在教師的指導下確定主題，就若干問題進行思考討論，或者課堂全體討論；或者推舉主發(fā)言人，其他同學做補充；或者采用更靈活的形式，如安排學生充當不同的角色，通過“小品式”演示、討論來加深對基礎理論的理解。在案例教學過程中，教師的主要工作是在案例討論前積極創(chuàng)造一個良好的自由討論、民主發(fā)言的氛圍，不宜過多干預討論過程，只在必要時作啟發(fā)性的誘導和提示。也就是說，案例教學過程要堅持以學生為主體，學生在限定的主題范圍內，認真思考并積極發(fā)表自己的見解，從而對案例進行多角度的討論與探索，從而啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力4]。案例討論與點評。當討論進行到一定程度后，教師應針對案例及時進行分析和講解，梳理思維過程，比較各小組的表現(xiàn)并進行適當點評。指出討論是否熱烈、踴躍，問題是否分析透徹、深入等等，為學生課后進一步完成案例分析報告指明改進方向。④經驗總結與推廣。課程結束后，教師應及時對案例教學的情況和取得的效果進行總結，發(fā)現(xiàn)不足之處并進行改進，進一步更新和完善案例。通過認真總結經驗，循序漸進、不斷完善，使案例分析法逐漸成為經管類專業(yè)宏觀經濟學課程教學中的一種相對穩(wěn)定的教學方法。
三、案例分析法在宏觀經濟學教學中實施應注意的問題
要真正發(fā)揮案例分析法在宏觀經濟學教學中的作用，須要注意以下幾個問題。
第一，案例要密切聯(lián)系現(xiàn)實經濟問題。在宏觀經濟學的教學過程中，要注意理論與社會熱點的結合，理論與現(xiàn)實經濟的相結合。學生學習起來才不會感覺枯燥，而是和現(xiàn)實密切聯(lián)系的，由此逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣。比如在講授國民收入核算方法時，可以結合地下經濟、灰色經濟等來介紹國內生產總值核算方法的局限；在講授宏觀經濟政策時，可以結合我國當前宏觀經濟實際運行情況，引導學生思考在不同經濟形勢下應相機采取何種宏觀經濟政策。在討論投資乘數發(fā)生作用的條件時，可以引入國內外的邊際消費傾向并進行對比分析。邊際消費傾向是指增加的消費在增加的收入中所占的比例，我國居民的邊際消費傾向比較大是因為收入增加比較小，而發(fā)達國家居民邊際消費傾向比較小是因為增加的收入比較多，因而在其他條件不變的情況下，僅僅根據居民邊際消費傾向的大小并不能夠說明投資乘數發(fā)揮作用的大小。通過引入諸如此類的案例，不僅可以拓展學生思維，用所學經濟理論分析現(xiàn)實經濟問題，還可以激發(fā)學生的學習興趣。也就是說，課堂中所引入的案例一定要具有時代性，是與我們的現(xiàn)實生活息息相關的，一些過時的陳舊案例容易使學生產生老調重彈的感覺，無法提起學生學習的興趣。
第二，教師要提前做大量的準備工作。首先，“臺上一分鐘，臺下十年功”，課余時間，教師要多關注新聞報道、熱點話題、經濟學專著等素材，能夠根據這些素材選取出契合相應理論的典型案例。這要求教師對現(xiàn)實生活有著較深刻的理解，積累大量案例，在課堂上能信手拈來。如“中國多次降息對居民儲蓄及投資的影響”、“人民幣應該升值嗎”、“我國現(xiàn)階段應該采取什么樣的宏觀經濟政策”等等，案例不僅要與課堂的授課內容契合，更要能吸引學生的興趣與關注。其次，教師提前應反復審閱案例，對案例進行全面細致的分析。案例本身可能并沒有標準答案，但要給學生一杯水，教師首先要有一桶水。教師只有自己先將問題吃透，才能夠達到引導學生、啟發(fā)學生的目的。另外，教師在課下要與學生進行積極的溝通，做好案例教學的反饋總結工作。
第三，注重理論與案例的結合與促進。案例分析法作為宏觀經濟學理論教學的輔助方法，二者相互結合相互促進，才能達到理想的教學效果。理論教學是教學過程中不可缺少的部分，學生在對宏觀經濟學基礎理論體系充分了解的基礎上，掌握重點和難點內容，達到大綱要求的教學目的；學生通過案例教學加深對理論知識內容的理解，并培養(yǎng)和提高自己分析和解決經濟問題的能力。二者相輔相成，缺一不可?；蛟S學生對案例教學的興趣大于純粹的理論教學，但宏觀經濟學教學不能像MBA教學那樣以案例教學為主，教師不能只重視案例教學，而忽視理論教學，應當注重案例教學和理論教學的結合與促進。
四、案例分析法的實施應用效果
從學生角度來看，案例分析法使課堂教學變得更加生動、形象、活潑，把過去傳統(tǒng)的“重教輕學”的教學模式轉變成啟發(fā)學生思考，激勵學生學習的以“學生為中心”的實踐模式，將學生被動聽的課堂變?yōu)楣膭顚W生主動參與討論，引導學生積極探索，幫助學生表達自己的觀點、解釋運用所學知識的場所，進一步提高了學生的綜合素質。從教師角度來看，通過搜集篩選分析典型案例，案例教學補充了教材內容，也增長豐富了教師的學識和經驗，同時也創(chuàng)造了一種理論聯(lián)系實際的、啟發(fā)式的、教學相長的、集思廣益的教學方法。實踐表明，案例分析法在宏觀經濟學教學中的實施應用，不僅能夠充分調動學生學習的積極性自覺性，更能夠提高學生實際思考、合作與創(chuàng)新能力，在宏觀經濟學教學中合理、有效地實施應用案例分析法將會較好地彌補傳統(tǒng)“填鴨式”教學法的不足。
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