發(fā)布時(shí)間：2022-11-04 01:54:12
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)關(guān)工委總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
省教育廳及各級(jí)黨委也高度重視全省教育系統(tǒng)關(guān)工委的工作。25年的實(shí)踐證明，全省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織在教育工作中的作用是卓有成效、必不可少的。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，教育系統(tǒng)關(guān)工委已經(jīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)及大學(xué)生思想政治教育工作的一支不可缺少的重要力量。
黑龍江省是我國(guó)邊陲大省，是國(guó)家原糧、原煤、原木、原油的重要基地，有著輝煌的歷史，為國(guó)家發(fā)展建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。25年來(lái)，黑龍江省教育廳關(guān)工委圍繞中心、服務(wù)大局，積極配合、主動(dòng)作為，做了大量卓有成效的工作，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視起步早。在教育部關(guān)工委成立之前，哈爾濱市等基層教育部門就成立了關(guān)心下一代工作協(xié)會(huì)。1991年10月，我們?cè)诠枮I市召開(kāi)了東北地區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委工作研討會(huì)，這是教育部關(guān)工委成立后的第一個(gè)片區(qū)協(xié)作會(huì)。20多年來(lái)，黑龍江省關(guān)工委、省教育廳黨組對(duì)教育關(guān)工委工作關(guān)懷備至、悉心指導(dǎo)和大力支持。2011年以來(lái)，省教育廳黨組進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)，把關(guān)工委工作納入整體工作布局之中?？梢哉f(shuō)，黑龍江省教育廳關(guān)工委對(duì)全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作的開(kāi)創(chuàng)探索和整體推進(jìn)做出了積極貢獻(xiàn)。
二是組織健全成效好。教育廳黨組始終把各級(jí)關(guān)工委建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作抓好抓實(shí)。徐梅廳長(zhǎng)親自擔(dān)任關(guān)工委主任，逐步完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、老同志積極參與、各方支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。目前，全省教育系統(tǒng)提高了對(duì)關(guān)工委工作的認(rèn)識(shí)，形成了較為健全的關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)，高校及職業(yè)院校關(guān)工委組織逐步健全，廣大“五老”通過(guò)多渠道、多形式、寓教于樂(lè)的主題教育活動(dòng)，使受教育青少年達(dá)到數(shù)百萬(wàn)人。
三是工作扎實(shí)亮點(diǎn)多。多年來(lái)，黑龍江省教育廳關(guān)工委工作扎實(shí)推進(jìn)，形成了許多亮點(diǎn)。比如老同志開(kāi)展的“為大學(xué)生做一件好事”活動(dòng)，以特邀黨建組織員為載體的關(guān)工委老同志參與學(xué)生黨建工作，以家長(zhǎng)、學(xué)校為依托對(duì)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育格局的探索，以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)的特殊群體和弱勢(shì)青少年關(guān)愛(ài)工作，以“中華魂”主題教育為載體的中小學(xué)生讀書活動(dòng)等，都是老同志發(fā)揮作用、關(guān)愛(ài)下一代的良好平臺(tái)。
總結(jié)過(guò)去我們無(wú)比自豪，展望未來(lái)我們激情滿懷。希望黑龍江省教育廳關(guān)工委以紀(jì)念25周年為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)的重要指示精神，貫徹教育部黨組20號(hào)文件要求，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力推進(jìn)關(guān)工委工作取得新成效。
一要堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。育人為本，德育為先。引導(dǎo)青少年樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是教育的著力點(diǎn)，也是各級(jí)教育關(guān)工委的根本任務(wù)和優(yōu)勢(shì)所在。要充分發(fā)揮好廣大“五老”的政治、經(jīng)驗(yàn)、親情、時(shí)空優(yōu)勢(shì)，配合教育行政部門和學(xué)校積極開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)理想信念教育，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)定不移地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定民族自豪感和自信心。
扎實(shí)開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村基層關(guān)工工作新局面
開(kāi)展關(guān)心下一代工作的重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村。近幾年來(lái)，我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在鎮(zhèn)黨委、政府重視和支持下，緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，創(chuàng)新實(shí)踐，主動(dòng)作為，不斷開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村關(guān)心下一代工作新局面，促進(jìn)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)，為新農(nóng)村建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。
一、讓科技躍進(jìn)“農(nóng)門”，幫青年農(nóng)民致富
為順應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村青年求知、求富、求發(fā)展的新期待，鎮(zhèn)關(guān)工委深入開(kāi)展“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動(dòng)，為農(nóng)村青年成長(zhǎng)鋪路，創(chuàng)業(yè)搭臺(tái)，讓青年農(nóng)民感到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中有奔頭、有干頭、有盼頭。
1、圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“一村一品”，鎮(zhèn)關(guān)工委春主動(dòng)協(xié)助參與鎮(zhèn)政府制定了《鎮(zhèn)種植、養(yǎng)殖業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方案》，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，不搞花架子，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時(shí)季節(jié)，協(xié)助農(nóng)辦通過(guò)“農(nóng)民田間學(xué)?！?、“雨露計(jì)劃”、“星火培訓(xùn)”等平臺(tái)，對(duì)村青年實(shí)行“手把手、面對(duì)面、心連心、零距離”推廣新品種、新技術(shù)、新農(nóng)機(jī)等科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，一年來(lái)共開(kāi)展各類科技培訓(xùn)15余場(chǎng)次，受訓(xùn)農(nóng)村青年近千人次。通過(guò)參與式、交流式、啟發(fā)式、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使參訓(xùn)青年農(nóng)民掌握1—2項(xiàng)適用技術(shù)和生產(chǎn)能力，給青年農(nóng)民插上致富翅膀，走科技致富之路。
2、鎮(zhèn)關(guān)工委主動(dòng)牽頭，配合農(nóng)技站、林業(yè)站、扶貧辦及共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門，對(duì)全鎮(zhèn)50戶科技示范戶，近500名種養(yǎng)能手，能工巧匠、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行重點(diǎn)科技培訓(xùn)和幫扶，通過(guò)“科技人員直接入戶、良種、良法直接到田，技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的農(nóng)技推廣機(jī)制，培養(yǎng)了一批卷起褲腳就下田，挽起衣袖上講臺(tái)，做在家中能搞活流通的“田秀才”、“土專家”。如“茶狀元”郁仕濤，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)蔬菜大棚種植能人汪丁軍，養(yǎng)魚、養(yǎng)豬立體養(yǎng)殖能手胡成國(guó)，水稻種植大戶孫運(yùn)，養(yǎng)雞致富余宏星等科技致富先進(jìn)典型，使廣大青年農(nóng)民“學(xué)有典型、做有模式、富有門路”。鄉(xiāng)士人才又以“農(nóng)家課堂”的形式，傳授知識(shí)和技術(shù)，讓農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)民，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。
3、借助現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)平臺(tái)，精心打造青年農(nóng)民學(xué)科技、培養(yǎng)新農(nóng)民基地?？h現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)座落在我鎮(zhèn)大沙埂、雙樂(lè)河兩村。目前已有28家企業(yè)和大戶租賃當(dāng)?shù)剞r(nóng)民近2500畝土地，從事規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化種養(yǎng)、加工、營(yíng)銷，展現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)風(fēng)貌和農(nóng)民致富希望。為發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)示范帶動(dòng)作用，鎮(zhèn)關(guān)工委借助這一優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，有計(jì)劃地分批組織青年農(nóng)民參觀學(xué)習(xí)，或跟班作業(yè)，拜師學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)創(chuàng)業(yè)精神，堅(jiān)定農(nóng)村青年學(xué)科技奔小康建設(shè)新農(nóng)村信心，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，在農(nóng)村施展才華，走科技致富道路，做一代新型農(nóng)民。
4、為促進(jìn)農(nóng)民增收，加快農(nóng)村富裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助黨委政府，重點(diǎn)做好返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，利用“五老”自身優(yōu)勢(shì)，宣傳家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大好形式，宣傳正確的擇業(yè)觀，宣傳黨委政府的優(yōu)惠扶持政策，消除返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工思想疑慮，安心在家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。與此同時(shí)，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助配合鎮(zhèn)人力資源勞動(dòng)保障所，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的辦法，積極對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)，并提供就業(yè)信息、政策咨詢，權(quán)益維護(hù)；組織返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工積極參加家鄉(xiāng)企業(yè)用工招聘會(huì)；牽線搭橋，幫助找市場(chǎng)、上項(xiàng)目，力所能及為他們排憂解難。去年下半年以來(lái)，在鎮(zhèn)關(guān)工委、村關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)組幫扶下，全鎮(zhèn)有近百名返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工走上留鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，或辦廠或開(kāi)店經(jīng)商或租地從事規(guī)?；N養(yǎng)。鎮(zhèn)關(guān)工委大力宣傳回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，鼓勵(lì)更多青年農(nóng)民由勞動(dòng)者變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者，帶動(dòng)更多人就業(yè)，使打工青年做到“返鄉(xiāng)不失業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)促增收”。
二、關(guān)愛(ài)留守兒童，為弱勢(shì)和特殊青少年盡心竭力辦實(shí)事、做好事、送溫暖。
據(jù)摸底調(diào)查，目前鎮(zhèn)義務(wù)教育階段有留守兒童2143人，占學(xué)生總數(shù)57.6%，其中小學(xué)留守兒童1300人，占小學(xué)生總數(shù)62.8%，初中留守兒童832人，占初中生50.8%?！傲羰貎和笔俏闯赡耆酥械囊粋€(gè)特殊群體，因父母外出打工，出現(xiàn)了親情缺“慰”，生活缺“助”、心理缺“疏”，學(xué)習(xí)缺“導(dǎo)”、安全缺“護(hù)”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是新形勢(shì)下義務(wù)教育中一個(gè)新的突出問(wèn)題?！傲羰貎和钡慕逃且豁?xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的 共參與。為此，我們整合資源，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新關(guān)愛(ài)模式，讓“留守兒童”沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在同一藍(lán)天下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神家園。讓“留守兒童”健康成長(zhǎng)，學(xué)校教育要轉(zhuǎn)變思路，盡可能地?cái)U(kuò)大和延伸教育范圍。各校都建立了“留守兒童”動(dòng)態(tài)信息管理檔案，“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，開(kāi)通“親情電話”，為孩子與家長(zhǎng)搭建心靈溝通的橋梁，讓常年在外的父母經(jīng)常聯(lián)系子女，給孩子情感“充電”，并經(jīng)常聯(lián)系班主任，了解孩子學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，形成良性互動(dòng)。中心校還建立了“談心室”、重視“留守兒童”心理咨詢與引導(dǎo)，當(dāng)“留守兒童”的學(xué)習(xí)或生活遇到困難和挫折時(shí)，能及時(shí)“對(duì)癥下藥”，盡快化解和治愈他們的心理障礙和心理疾病。
各校在高度重視體育課、音樂(lè)、美術(shù)、安全、衛(wèi)生保健課的同時(shí)，重視開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。如開(kāi)展歌詠比賽，廣播操比賽、書法比賽、詩(shī)朗誦、講故事、文藝匯演，積極組織參加上級(jí)征文，及省關(guān)工委、省美協(xié)舉辦的“黨是陽(yáng)光我是苗”書畫大賽，讓“留守兒童”課外生活更加充實(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。如中心校年級(jí)女同學(xué)金心怡獲省中小學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng)。五年級(jí)留守學(xué)童汪琳琳寫的“我們的支教老師”一文發(fā)表在年第期《小學(xué)生導(dǎo)讀》“真情你我他”欄目上。青埠畈小學(xué)五年級(jí)留守女同學(xué)劉翠寫的“家鄉(xiāng)——山王河”獲中華文學(xué)基金會(huì)“育才圖書室”工程5周年金葉杯“我愛(ài)這土地”主題征文二等獎(jiǎng)，今年5月27日應(yīng)邀赴京參加頒獎(jiǎng)典禮，北京四日游。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加地了解社會(huì)、了解國(guó)情、增加知識(shí)，增強(qiáng)能力。
做好對(duì)“留守兒童”的教育，老師要轉(zhuǎn)換角色，以父母的心去疼愛(ài)他們，用家長(zhǎng)的責(zé)任去關(guān)注他們，讓他們沐浴著濃濃的親情。在平等的基礎(chǔ)上優(yōu)先關(guān)愛(ài)這些孩子，讓他們生活在一個(gè)沒(méi)有歧視的集體中，感受到信任和關(guān)愛(ài)。為提高老師對(duì)做好“留守兒童”工作的積極性和責(zé)任心，鎮(zhèn)關(guān)工委建議鎮(zhèn)政府每年“老師節(jié)”拿出上萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班主任和優(yōu)秀教師，激勵(lì)提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神樂(lè)園。
2、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子能力。
俗話說(shuō)：“解鈴還需系鈴人”，父母是孩子的第一任教師，關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，給他們以親情關(guān)愛(ài)，是任何人無(wú)法替代的，為此，各校努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高隔代家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的能力。重視利用春節(jié)民工返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，召開(kāi)留守兒童父母座談會(huì)，交流家教經(jīng)驗(yàn)，改變重物質(zhì)輕精神、重智育輕德育、重看管輕溝通現(xiàn)象，不能只顧“錢袋子”，忘了“育孩子”，為提高素質(zhì)，爭(zhēng)做家長(zhǎng)我們還邀請(qǐng)了中國(guó)科技大學(xué)及省家教專家來(lái)我鎮(zhèn)為500多名學(xué)生家長(zhǎng)舉辦“成才之路”報(bào)告會(huì)，擴(kuò)大了家長(zhǎng)視野轉(zhuǎn)變觀念，爭(zhēng)做新時(shí)代合格父母。
3、調(diào)動(dòng)各種資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”強(qiáng)大合力。
除了父母的努力，關(guān)工委還積極動(dòng)員組織社會(huì)上更多的志愿者為留守兒童盡一份力量，擔(dān)任留守兒童“家長(zhǎng)”、“義務(wù)輔導(dǎo)員”、“義務(wù)聯(lián)絡(luò)員”、“義務(wù)監(jiān)護(hù)員”，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，使留守兒童思想有人幫、安全有人管，課外學(xué)習(xí)有人教、困難有人扶助。為不使一個(gè)貧困家庭兒童輟學(xué)、失學(xué)，鎮(zhèn)關(guān)工委和團(tuán)委、婦聯(lián)積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門支持，發(fā)放希望工程款6000元，使30名貧困家庭兒童受助；春蕾計(jì)劃款5700元，使28名家庭貧困女童受助。我們還發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工為患白血病兒童捐款獻(xiàn)愛(ài)心。
我們的做法和體會(huì)引起了省社科院的關(guān)注，省社科院領(lǐng)導(dǎo)和《新安晚報(bào)》記者曾專程來(lái)我鎮(zhèn)調(diào)研和采訪“留守兒童”情況，中心校關(guān)工委李光農(nóng)老師應(yīng)《新安晚報(bào)》邀請(qǐng)，到合肥參加《新安晚報(bào)》及省社科院舉辦的“關(guān)愛(ài)留守兒童論壇”；中央電視臺(tái)第四頻道2位記者也曾來(lái)我鎮(zhèn)采訪報(bào)道關(guān)愛(ài)留守兒童工作。這是對(duì)我們工作的肯定、鼓勵(lì)和鞭策，我們將更加努力，不斷創(chuàng)新和拓展關(guān)愛(ài)模式，更加有效地解決“留守兒童”這個(gè)特殊群體面臨的困難，為他們撐起一片藍(lán)天。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
1、農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，黨委、政府重視和支持，是做好農(nóng)村關(guān)心下一代工作的關(guān)鍵。為爭(zhēng)創(chuàng)“五好關(guān)工委”和“關(guān)工先進(jìn)村”，近幾年來(lái)，鎮(zhèn)黨委每年至少研究2次關(guān)工工作，聽(tīng)取匯報(bào)，安排布置工作。做到組織健全，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障，為鎮(zhèn)關(guān)工委征訂了《中國(guó)火炬》、《安徽日?qǐng)?bào)》、《皖西日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，給關(guān)工委的老同志思想上“充電”，工作上支持，極大地激發(fā)了關(guān)工委“五老”的積極性和工作熱情。
如今，老年人已占人口的一成以上，在家庭中，三代同堂，四代同堂比比皆是，八成以上的爺爺奶奶們都悉心培養(yǎng)著孫子孫女們；在社會(huì)上，越來(lái)越多的老年人，愈老心愈紅，繼續(xù)發(fā)揮余熱，奉獻(xiàn)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，許多老年人積極投身關(guān)心下一個(gè)工作。然而，老年人畢竟與青少年在心理、生理、思想、作風(fēng)等方面都存在著距離。能不能實(shí)現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年呢？怎樣實(shí)現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年呢？上面的例子給我們的啟示如下。
一、老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委具有相容性，是兩類教育機(jī)構(gòu)合作的前提。
老年教育機(jī)構(gòu)是落實(shí)老年人老有所學(xué)、老有所教的機(jī)構(gòu)，其目的是促進(jìn)老有所為，即促進(jìn)老年人為社會(huì)、為人民服務(wù)，為三個(gè)文明建設(shè)再作貢獻(xiàn)，再立新功。關(guān)工委是動(dòng)員包括老年人在內(nèi)的社會(huì)力量培養(yǎng)教育青少年的群團(tuán)機(jī)構(gòu)，主要是發(fā)揮協(xié)調(diào)功能。因此，它們的相容性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是工作總目標(biāo)相同。兩類教育機(jī)構(gòu)都是為構(gòu)建和諧社會(huì)培養(yǎng)更多更好社會(huì)需要的人才。老年教育機(jī)構(gòu)為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)教育老年人，為老年人在社會(huì)主義建設(shè)中再作貢獻(xiàn)、再立新功輸送人才。關(guān)工委為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)教育青少年，使青少年成長(zhǎng)為我國(guó)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。
二是工作任務(wù)相近。培養(yǎng)教育青少年是關(guān)工委的工作任務(wù)。培養(yǎng)教育老年人是老年教育機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)。工作任務(wù)上，兩類教育機(jī)構(gòu)都是培養(yǎng)人，教育人，只不過(guò)培養(yǎng)教育對(duì)象的年齡層次不同。
三是主要培育目標(biāo)相同。老年教育機(jī)構(gòu)的主要培育目標(biāo)是讓老年人增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)健康。關(guān)工委的主要培育目標(biāo)是把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。兩者都是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
二、老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委合作促進(jìn)了老年人、青少年的穩(wěn)定、發(fā)展，能夠取得良好的效益，是兩類教育機(jī)構(gòu)合作的必要。
二是傳承優(yōu)秀文化。老年人，尤其是“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范、老專家)人員，通過(guò)“手拉手”、共建文明社會(huì)等實(shí)踐，把優(yōu)良的品德和優(yōu)秀的作風(fēng)一代一代往下傳。
三是能促進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)積極穩(wěn)妥地發(fā)展。抓老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委的合作可以達(dá)到一次活動(dòng)教育老少兩個(gè)群體的人，把它們的合作發(fā)展好了，穩(wěn)定好了，就穩(wěn)定、發(fā)展了老年人和青少年兩個(gè)群體。這樣，在職的就能一心一意搞三個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥地建設(shè)社會(huì)主義。
三、抓好老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委的合作，實(shí)現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年。
1、建立健全老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委的合作制度，為實(shí)現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年提供制度保障。
一是建立老年黨員帶動(dòng)“五老”人員參加培養(yǎng)教育青少年的制度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。各級(jí)老年教育機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)老年黨員的思想政治教育，積極舉辦離退休干部黨支部書記培訓(xùn)活動(dòng)，把他們培養(yǎng)成為帶動(dòng)“五老”人員參加培養(yǎng)教育青少年的領(lǐng)頭羊。黨委組織部門要把老年教育機(jī)構(gòu)、關(guān)工委的工作納入到組織建設(shè)的考核當(dāng)中，要重點(diǎn)考核老年教育機(jī)構(gòu)、關(guān)工委在實(shí)現(xiàn)老年人零距離培養(yǎng)教育青少年中的作用。
二是建立老年教育機(jī)構(gòu)、關(guān)工委聯(lián)席會(huì)議制度。各級(jí)老年教育機(jī)構(gòu)和關(guān)工委要定期召開(kāi)會(huì)議，互相通報(bào)老年人培養(yǎng)教育青少年的信息、經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題及不足，共同研究對(duì)策并制定方案，且把任務(wù)落實(shí)到單位，落實(shí)到人。
三是建立老年教育機(jī)構(gòu)與關(guān)工委合作的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)合作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人要列入各級(jí)老干部工作評(píng)先表彰范圍；對(duì)合作中季度考核連續(xù)2次或累計(jì)3次以上排在末尾三名的，要實(shí)行通報(bào)批評(píng)等措施。
我鎮(zhèn)始終將抓好青少年的思想道德教育，作為全面提高青少年素質(zhì)的一項(xiàng)德政工程。把未成年人思想道德建設(shè)作為長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，不斷加強(qiáng)工作體制和機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步統(tǒng)一思想創(chuàng)新格局，成立了由鎮(zhèn)委副書記任組長(zhǎng)的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的具體實(shí)施、檢查督導(dǎo)等。在財(cái)力緊張的情況下，我們做到人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地“三落實(shí)”和“三個(gè)到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位。各負(fù)責(zé)人把關(guān)心下一代工作列入議事日程，確定專人負(fù)責(zé)，并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。人員到位。選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛(ài)關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。硬件到位。建有黨員活動(dòng)室、關(guān)心下一代工作委員會(huì)辦公室，均配有電教設(shè)備、辦公設(shè)備。各村也相繼成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì)，由村黨支部書記為領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)。明確了“以加強(qiáng)法制教育和道德教育為核心，聯(lián)合共青團(tuán)、少先隊(duì)等青少年組織，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，鼓實(shí)勁、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處”的工作思路。在全鎮(zhèn)形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的工作格局。
針對(duì)青少年教育中較為薄弱的方面就是理想、法制和道德教育，而且教育的“虛化”、“弱化”等現(xiàn)象較為突出，我們以組織建設(shè)為載體，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神，面向廣大青少年，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，聘請(qǐng)多位退休老干部在各個(gè)學(xué)校開(kāi)展有益于身心健康的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)，共同關(guān)愛(ài)青少年。一是堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，精心安排好“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，定時(shí)定人定內(nèi)容，把愛(ài)國(guó)主義教育具體化。二是充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，進(jìn)行國(guó)情、國(guó)策教育，加強(qiáng)誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育。三是利用校園、班級(jí)和社會(huì)資源與有關(guān)部門共同創(chuàng)設(shè)育人氛圍，先后開(kāi)展書法比賽、文藝匯演、乒乓賽等文體活動(dòng)5次，對(duì)青少年起到了良好的心理教育，促使他們向著健康的方向發(fā)展，起到了“開(kāi)展一次活動(dòng)，教育一批學(xué)生”的作用。通過(guò)這些教育，不同程度地增強(qiáng)了青少年學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念。四是在校內(nèi)外開(kāi)展各類培訓(xùn)，積極參與各類文體比賽。加大對(duì)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。
我鎮(zhèn)將青少年分為兩部分。一部分是在校生，包括小學(xué)生、中學(xué)生，是青少年的主要群體。他們年齡跨度大，興趣愛(ài)好各異。在對(duì)他們進(jìn)行法制教育和道德教育過(guò)程種，既注重法律、道德知識(shí)的傳播，更注重道德素質(zhì)、法律素質(zhì)的養(yǎng)成，把法制教育、道德教育列為學(xué)生的必修課，做到教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、講課有教師、課時(shí)有保證，逐步使他們樹(shù)立崇法、崇德意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和良好道德行為，增強(qiáng)明辨是非的能力、依法自我保護(hù)的能力和抵御社會(huì)不良影響的能力。第二部分是社會(huì)青少年，包括輟學(xué)生、“問(wèn)題”學(xué)生等。我們積極與各部門密切配合，對(duì)這些“家長(zhǎng)管不住，學(xué)校不想要，公安很難辦”的青少年，實(shí)行結(jié)對(duì)幫教的方式，有的放矢地釋法說(shuō)理，疏導(dǎo)勸誡，重點(diǎn)在轉(zhuǎn)化其思想，感化其情感，幫助他們找準(zhǔn)人生的軌跡。7月份，鎮(zhèn)關(guān)工委組織鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、司法所等部門對(duì)全鎮(zhèn)社會(huì)青少年開(kāi)展了法制和道德普教工作，為青少年的健康成長(zhǎng)起到了良好的推動(dòng)的作用。
我們先后進(jìn)行愛(ài)心捐款6000余元，為8名貧困大學(xué)生家庭申請(qǐng)助學(xué)金，使他們都能安心學(xué)習(xí)。另有多名家貧或遭意外災(zāi)難面臨輟學(xué)的貧困學(xué)生，在老年志愿者的幫助下得到了對(duì)口幫扶完成學(xué)業(yè)的愛(ài)心捐助。
強(qiáng)化四抓措施優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)
我區(qū)老干部活動(dòng)中心成立于1998年，1999年中心綜合樓建成起用，先后配套了“星光花園”、老年大學(xué)、書畫廳、健身廳、娛樂(lè)廳等活動(dòng)場(chǎng)所，成立了老年門球協(xié)會(huì)、書畫研究會(huì)等五大文體組織。近年來(lái)，活動(dòng)中心始終堅(jiān)持四抓措施，在起步較晚的情況下實(shí)現(xiàn)了管理、服務(wù)、活動(dòng)、效益的快速發(fā)展。其主要做法是：
一、抓建設(shè)，配套硬件設(shè)施
1998年活動(dòng)中心綜合樓開(kāi)工興建，財(cái)政撥了50萬(wàn)元?？睿瑴p免稅費(fèi)10萬(wàn)元。財(cái)政撥款不夠，活動(dòng)中心采取了包工不包料的“土法”上馬，局領(lǐng)導(dǎo)四處“磕頭作揖”，協(xié)調(diào)爭(zhēng)取了40多萬(wàn)元的磚頭、水泥等物資和資金，帶領(lǐng)同志們自購(gòu)建筑材料、督促施工進(jìn)度、清理建筑垃圾、栽種花草樹(shù)木。1999年春活動(dòng)中心綜合樓落成后，在社會(huì)各界的大力支持下，添置了100多套桌椅板凳、養(yǎng)身保健、電化教學(xué)等器材，活動(dòng)設(shè)置基本配套完善。近年，又修建了“星光花園”，建成了晴雨兩用門球場(chǎng)，安裝了室外健身器材，鋪設(shè)了卵石小徑，栽植了大量花草，被命名為全市“星光老年之家”之一。
二、抓服務(wù)，營(yíng)造溫馨環(huán)境
為激發(fā)干部的服務(wù)熱情，老干部局將中心干部納入了機(jī)關(guān)統(tǒng)一管理，工作上統(tǒng)一安排、作風(fēng)上從嚴(yán)要求、待遇上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。制定了活動(dòng)中心《干部崗位責(zé)任制》，將每個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的管理服務(wù)責(zé)任明確到人，實(shí)行工作作風(fēng)、履行職責(zé)、服務(wù)績(jī)效與年度考核、評(píng)比表彰、福利補(bǔ)助掛鉤獎(jiǎng)懲，每月通報(bào)，季度兌現(xiàn)，半年小結(jié)，年底結(jié)硬帳，“干好干壞不一樣”，建立了精神、經(jīng)濟(jì)雙重激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合先進(jìn)性教育，中心干部牢固樹(shù)立了“忠實(shí)代表老干部利益、全心全意為老干部服務(wù)”的理念，努力打造平凡、淡泊、奉獻(xiàn)的職業(yè)道德觀。一上樓梯，形象鏡上一個(gè)大大的“家”字，就會(huì)映入老同志的眼簾，就是要告誡同志們時(shí)時(shí)不望熱情服務(wù)，真正給老干部以“家”的溫馨，贏得了廣大老干部一致贊譽(yù)。2005年5月中旬，全省首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)門球賽在區(qū)老干部活動(dòng)中心開(kāi)賽，參賽人員多，居住很分散，老干部局全員上陣，全天候服務(wù)，在開(kāi)幕式上展演了深受老同志喜愛(ài)的文藝節(jié)目，賽事組織、車輛接送、住宿安排、飲食調(diào)劑等方面都安排的有條不紊，得到省、市老領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時(shí)也檢驗(yàn)和體現(xiàn)了老干部活動(dòng)中心的服務(wù)水平。
三、抓活動(dòng)，健全五大組織
將辦好辦活老干部精神文化活動(dòng)作為根本落腳點(diǎn)，堅(jiān)持走“學(xué)、教、樂(lè)、為”全面發(fā)展的路子，及時(shí)恢復(fù)和加強(qiáng)了老年大學(xué)、門球協(xié)會(huì)、書畫研究會(huì)、老干部藝術(shù)團(tuán)、關(guān)工委等五大組織，在活動(dòng)中心為他們安排專門的辦公室，配備專職人員，提供專門活動(dòng)場(chǎng)所，依托五大組織有力的推動(dòng)老干部活動(dòng)的縱深開(kāi)展，使中心的“活力”不斷增強(qiáng)。五大組織設(shè)立基層分會(huì)100多個(gè)，發(fā)展會(huì)（學(xué)）員近10000名，老年大學(xué)、門協(xié)、關(guān)工委等組織4萬(wàn)多元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入了財(cái)政預(yù)算，舉辦大型活動(dòng)區(qū)里還專門撥款，既有人活動(dòng)又有錢辦事。老年大學(xué)增設(shè)了電腦、英語(yǔ)等新課目，每年安排學(xué)員外出參觀考察；門球協(xié)會(huì)2000年代表湖北出賽上海“亞細(xì)亞杯”亞洲地區(qū)門球錦標(biāo)賽，奪得第五名，在“襄陽(yáng)杯”全省首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)門球賽上奪得冠軍和季軍；老年書畫研究會(huì)在省市重大比賽中屢?jiàn)Z名次，今年與經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合舉辦了“經(jīng)貿(mào)杯書畫展”；老干部藝術(shù)團(tuán)經(jīng)常排演節(jié)目，在全省經(jīng)典老歌大賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；關(guān)工委建立了季度例會(huì)、半年檢查、年終總結(jié)等制度，定期在活動(dòng)中心研究部署工作，發(fā)動(dòng)5000多名城鄉(xiāng)老同志投入到未成年人思想道德教育之中，襄樊市在我區(qū)專門召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這些健康向上的活動(dòng)，滿足了老同志們不同的興趣和愛(ài)好，他們?cè)跇?lè)中學(xué)、在學(xué)中為、在為中樂(lè)，使活動(dòng)中心真正成為傳播知識(shí)的課堂、政治教育的陣地、娛樂(lè)交友的紐帶、發(fā)揮作用的窗口。
大家上午好！
伴著清爽的秋風(fēng)，沐浴著暖融融的秋陽(yáng)，在這個(gè)谷禾飄香、秋意襲人的時(shí)節(jié)，我校2011級(jí)1000名新生為期8天的軍訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。8天的正步齊步，立正稍息；8天的站如松、坐如鐘、行如風(fēng)！我們欣喜地看到了你們質(zhì)的飛躍！
在這段激情燃燒的時(shí)日，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對(duì)人民衛(wèi)士有了新的理解和景仰；回響在操場(chǎng)上空的震天口號(hào)，蕩漾著熱血青年力爭(zhēng)上游的壯志豪情，此時(shí)此刻，帶著喜悅的心情，我們將要在這里展示軍訓(xùn)成果，接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱，軍訓(xùn)團(tuán)相信并期待大家能夠聚精會(huì)神，認(rèn)真表演，展示精彩，各顯風(fēng)流！
下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹光臨大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：
1、縣委常委、縣委宣傳部長(zhǎng)唐繼華同志
2、縣委常委、縣人武部政委王成良同志
3、縣人大副主任紀(jì)立功同志
4、縣政府副縣長(zhǎng)王連臣同志
5、縣政協(xié)副主席馬文波同志
6、縣人武部副部長(zhǎng)張典學(xué)同志
7、縣武警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)趙明月同志
9、縣直機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書記劉守豐同志
10、縣教育局黨委書記、副局長(zhǎng)韓立軍同志
11、縣國(guó)防教育辦副主任李仕軍同志
12、縣直機(jī)關(guān)工委、人武部部長(zhǎng)朱福全同志
13、縣教育局副局賈興國(guó)同志
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)在百忙中蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
參加今天活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：
校長(zhǎng)申志洲同志
副校長(zhǎng)朱子超同志
副書記、副校長(zhǎng)張立新同志
副校長(zhǎng)胡文和同志
工會(huì)主席譚書超同志
現(xiàn)在我宣布：青龍一中2011級(jí)高一新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
本次會(huì)議共有七項(xiàng)議程。
進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
請(qǐng)坐下。
是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地上馳騁，如今的新同學(xué)，經(jīng)過(guò)8天的軍訓(xùn)，在思想和行動(dòng)上都已成為了一名戰(zhàn)士，戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的情懷，戰(zhàn)士該有戰(zhàn)士的軍姿，同學(xué)們，面對(duì)眼前鮮艷的五星紅旗，請(qǐng)鼓起你的勇氣，面對(duì)主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的目光，請(qǐng)亮出你的精彩，讓心中鼓蕩的豪情飛上藍(lán)天，用腳下有力的足音叩響大地！
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)人武部參謀、軍訓(xùn)團(tuán)總指揮寇樹(shù)輝同志組織匯報(bào)表演。（迎軍旗，檢閱軍訓(xùn)學(xué)員，分列式表演，隊(duì)列、軍體拳和擒敵拳表演，送軍旗）。
軍訓(xùn)表演精彩紛呈，軍訓(xùn)成果令人振奮，軍訓(xùn)意義深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)，軍訓(xùn)歷程讓人追憶。
我們教官，盡心、盡力、盡職、盡責(zé)，不放過(guò)一點(diǎn)誤差，以過(guò)硬的軍事技能落實(shí)軍訓(xùn)科目，用軍人氣質(zhì)感染每個(gè)學(xué)員，在青龍一中這片教育熱土上，留下了他們努力作訓(xùn)的英姿
我們學(xué)員，刻苦、努力、勤奮、認(rèn)真，雖然只有短暫的8天，卻實(shí)踐了人生最絢麗的軍旅生涯，以優(yōu)異的成績(jī)完成了軍訓(xùn)，從此不再嬌氣，不再懦弱，周身澎湃著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，盡顯革命軍人、當(dāng)代青年的英雄氣質(zhì)。
我們老師，熱心、耐心、用心、周到，每天早晨5點(diǎn)半到崗，晚上10點(diǎn)半離校，深入到學(xué)員中間，往返于作訓(xùn)場(chǎng)地，或組織學(xué)生搞活動(dòng)，或與教官一道組織訓(xùn)練，或推車送水，或調(diào)試音響燈光，或陪護(hù)生病學(xué)員就醫(yī)，等等，只要有需要，馬上到位，這就是我們園丁偉大、高尚、可敬之所在?？v觀整個(gè)軍訓(xùn)活動(dòng)，我們教官、學(xué)員、老師及工作人員，個(gè)個(gè)突出，人人出色，班班爭(zhēng)先。為進(jìn)一步表彰先進(jìn)，總結(jié)軍訓(xùn)成果，軍訓(xùn)團(tuán)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考評(píng)，評(píng)選出4個(gè)先進(jìn)班級(jí)，2個(gè)精神文明班，15名優(yōu)秀教官，18名優(yōu)秀學(xué)員，4個(gè)軍訓(xùn)特別貢獻(xiàn)班。并在此進(jìn)行隆重表彰。
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)青龍一中軍訓(xùn)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)張立新同志宣讀受獎(jiǎng)名單。大家歡迎。
1、首先請(qǐng)先進(jìn)班集體班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
2、請(qǐng)優(yōu)秀教官：上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
3、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員一組：1—9班優(yōu)秀學(xué)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，
二組：10—18班優(yōu)秀學(xué)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
4、請(qǐng)精神文明班班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
5、請(qǐng)軍訓(xùn)特別貢獻(xiàn)班級(jí)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
短暫的軍訓(xùn)生活馬上結(jié)束，然而期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻會(huì)讓我們終生銘記，在我們?nèi)w學(xué)員即將告別軍訓(xùn)，投入到緊張學(xué)習(xí)生活的時(shí)刻，定會(huì)思緒萬(wàn)千，感觸頗多，就讓我們一起傾聽(tīng)軍訓(xùn)學(xué)員的心聲和感言吧。
下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)，優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言。大家歡迎
軍訓(xùn)為我們形成健康人格，鍛造堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也必將成為我們?cè)谇帻堃恢泻煤脤W(xué)習(xí)，天天向上的開(kāi)端。下面讓我們聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們廣大學(xué)員的殷切期望和諄諄教誨。
現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，請(qǐng)青龍一中軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、校長(zhǎng)申志洲同志講話，大家歡迎。
本次軍訓(xùn)，是在縣人武部、縣機(jī)關(guān)工委、縣武警中隊(duì)和縣安監(jiān)局等多家單位，大力支持下得以順利開(kāi)展的。特別是人武部的領(lǐng)導(dǎo)，每天親自來(lái)?；螂娫捳{(diào)度軍訓(xùn)。今天又抽出時(shí)間，參加匯報(bào)演出。
現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)，請(qǐng)縣委常委、人武部政委王成良同志講話。大家歡迎。
同學(xué)們，生命如火，誓言如歌。是呀，百米沖刺靠千日苦練，一朝爭(zhēng)先要幾載寒窗。夢(mèng)想、激情，在訓(xùn)練場(chǎng)上用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)亮；理想，渴望，在人生路上和信念一起蕩漾。讓我們發(fā)揚(yáng)共和國(guó)軍人“冬練三九，夏練三伏”的精神，刻苦訓(xùn)練，腳踏實(shí)地。把軍人的紀(jì)律，軍人的作風(fēng)帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，不負(fù)重托，不辱使命。同學(xué)們，讓我們像雄鷹一樣，沖破藍(lán)天，超越夢(mèng)想，展翅飛翔吧。
大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)起立，用熱烈的掌聲恭送各位領(lǐng)導(dǎo)退席。
一、兩居委會(huì)大、中學(xué)畢業(yè)生參加生產(chǎn)（工作）的基本狀況良好
珠海辦事處第五、六居委會(huì)，地處老城區(qū)，共有509戶，1329口人，2011年人均收入為9961元，經(jīng)濟(jì)情況列珠海辦事處中等水平。圍繞這次調(diào)研的核心問(wèn)題，我們對(duì)18-30周歲人群的基本情況作了統(tǒng)計(jì)，座談了解了大、中學(xué)畢業(yè)生的生產(chǎn)（工作）情況。這兩個(gè)居委會(huì)該年齡段的總?cè)藬?shù)為215人，其中黨員5人，團(tuán)員120人。這部分人受教育的情況是初中44人，高中（職）118人，大專36人，大本以上17人。他們目前的生產(chǎn)（工作）情況是：上班的134人，務(wù)農(nóng)的3人，打工的63人，15人無(wú)業(yè)，無(wú)業(yè)人員中多屬一些女同志結(jié)婚后在家照看孩子、料理家務(wù)。他們基本達(dá)到有班上，有事做，有活干。分析其主要原因是：
1、學(xué)校扎實(shí)有效的德育工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)
多年來(lái)，膠南市各級(jí)各類學(xué)校，牢固樹(shù)立“大養(yǎng)成教育觀”，以培養(yǎng)中、小學(xué)生“做一個(gè)身體健康的人，做一個(gè)有良好習(xí)慣的人，做一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)良好的人”為主旨目標(biāo)；把貫徹落實(shí)新頒布的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確定為一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)；把民族精神教育、理想信念教育、良好的道德和文明行為教育、基本素質(zhì)教育，全部納入教育的范疇，充分發(fā)揮學(xué)校在養(yǎng)成教育工作中的主渠道、主陣地作用，使學(xué)生在學(xué)校中就養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、講文明、懂禮貌、尊師長(zhǎng)、敬老人，知恩圖報(bào)的良好道德品質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后從事社會(huì)實(shí)踐奠定了良好的思想基礎(chǔ)。這兩個(gè)居委會(huì)地處城區(qū)，基本上無(wú)耕地，閑散勞力較多，要找一份理想的工作不容易?？蛇@兩個(gè)居委會(huì)的大、中學(xué)畢業(yè)生卻能正確面對(duì)，不管是臟活、累活，只要有活就干，六居委的95名青年畢業(yè)生都各有其職，無(wú)一人閑散在家。對(duì)社會(huì)的安定、家庭的和諧，起了很好的作用。
2、職業(yè)教育的快速健康發(fā)展拓寬了畢業(yè)生就業(yè)的渠道
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，膠南市的職業(yè)教育得到了快速健康的發(fā)展。職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模至2011年，初中升高中（職）占95.7%，其中高職占45%；辦學(xué)思路不斷創(chuàng)新，探索實(shí)行校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，資源共享，人才共用，適應(yīng)需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)合格勞動(dòng)者的辦學(xué)路子，同多家企業(yè)聯(lián)手，實(shí)行學(xué)工分段，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一段，再到工廠工作一段，讓學(xué)生在理論指導(dǎo)下實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高；辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，自2007年以來(lái)，全市籌建職教中心投資3億多元，建筑面積80000多平方米，將于2012年下半年啟用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、科研一體化，將大大提高教學(xué)質(zhì)量，更加適應(yīng)企業(yè)用人的需要；為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，實(shí)行“訂單”教育，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以市場(chǎng)為紐帶，把職業(yè)教育辦到企業(yè)的興奮點(diǎn)上，既提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，又提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。近幾年職業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，珠海辦這兩個(gè)居委的50名職校畢業(yè)生已全部就業(yè)。
3、家長(zhǎng)素質(zhì)的提高優(yōu)化了家教環(huán)境
多年來(lái)，各學(xué)校都把組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)主陣地，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教培訓(xùn)，總結(jié)交流家教經(jīng)驗(yàn)，利用身邊典型啟發(fā)引導(dǎo)的方法，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育，以提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，使多數(shù)家長(zhǎng)懂得，教育孩子不能只重視學(xué)習(xí)，還要注重做人，不光在學(xué)習(xí)上舍得投入，更要在做人上傾注心血。六居委逄金廣，家庭比較困難，但他克勤克儉，支持孩子好好學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，他的兩個(gè)女孩在小學(xué)、中學(xué)一直都是三好學(xué)生，現(xiàn)研究生畢業(yè)。這個(gè)家庭子女成才的現(xiàn)實(shí)，震撼了這個(gè)居委的每個(gè)家庭，影響了全居委的學(xué)生，使他們都走上了成才之路。
4、社會(huì)關(guān)注營(yíng)造了良好教育氛圍
支持教育，培養(yǎng)人才，已經(jīng)不僅僅是政府的事，教育部門的事，學(xué)校的事，而與整個(gè)社會(huì)息息相關(guān)，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)已顯現(xiàn)齊抓共管的局面。從珠海辦兩居委的情況看，他們已把關(guān)心培養(yǎng)下一代列入重要工作日程，當(dāng)做第一責(zé)任。他們從1991年開(kāi)始采取多方面措施，制定了支持、鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，凡考上中專的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)500元，大學(xué)獎(jiǎng)1000元，大大激發(fā)了家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性，在校學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高，逐步改變了兩居委過(guò)去高中生很少，大學(xué)生少見(jiàn)的局面。
二、存在的主要問(wèn)題
1、對(duì)人的成才觀念存有片面認(rèn)識(shí)。人們一般都以學(xué)歷高低作為成才的標(biāo)準(zhǔn)，因而不管是學(xué)生家長(zhǎng)，還是學(xué)生本身都認(rèn)為只有上高中、考大學(xué)才是成才之路，對(duì)上職業(yè)學(xué)校缺乏正確的認(rèn)識(shí)，行行出狀元的觀念淡薄。所以一部分人初中畢業(yè)后，只要考不上高中，寧愿放棄學(xué)業(yè)也不去上職業(yè)學(xué)校。
2、社區(qū)對(duì)有缺陷的家庭（單親、父母離異等）子女的教育重視不夠，沒(méi)有及時(shí)掌握家庭（單親、離異父母）的孩子情況，給他們相應(yīng)的救助和教育，特別對(duì)犯過(guò)錯(cuò)誤或有罪行的青年人，缺乏跟蹤教育幫助的措施，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)，危害家庭，危害社會(huì)。五居委有個(gè)1984年出生的男孩，自小母親去世，失去了母愛(ài)，父親又娶了后媽，失去了家庭的溫暖，導(dǎo)致這個(gè)孩子在校期間不好好學(xué)習(xí)，離開(kāi)學(xué)校就學(xué)些小偷小摸的壞毛病，初中畢業(yè)后，同社會(huì)上一些不法分子混在一起，2003年因盜竊、故意傷害罪被判刑四年，刑滿釋放后，因惡習(xí)未改，2011年又因打架斗毆被刑拘。
3、社區(qū)缺乏畢業(yè)生就業(yè)的相應(yīng)機(jī)制。目前大、中學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)，主要是靠政府人事、勞動(dòng)部門和有關(guān)職能部門，按照用人需要招考錄用一部分；再是職業(yè)學(xué)校實(shí)行“訂單”教育與企業(yè)簽訂用人合同安排一批；另外就是政府出臺(tái)政策，投入部分資金支持自主創(chuàng)業(yè)。除此之外，還有一部分留在社區(qū)，無(wú)事做，無(wú)人問(wèn)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)如何組織這部分人就業(yè)創(chuàng)業(yè)處于無(wú)奈，缺乏相應(yīng)的機(jī)制。
三、幾點(diǎn)建議
1、學(xué)校是育人的主陣地，學(xué)校辦好了，人才的培養(yǎng)就有了希望。從目前情況來(lái)看，學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，那就是不要認(rèn)為只有能向高一級(jí)學(xué)校輸送更多的學(xué)生才算成功、才算政績(jī)。應(yīng)牢牢堅(jiān)持“四個(gè)面向”的教育方針，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，既要保證向上一級(jí)學(xué)校輸送更多高素質(zhì)人才，又要注重為社會(huì)培養(yǎng)大批合格的勞動(dòng)者。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、尊敬師長(zhǎng)、孝敬老人等思想道德教育。
一、理論依據(jù)
1.新課標(biāo)理論。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”并且要求小學(xué)一至六年級(jí)階段的課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字，明確提出了小學(xué)各年段閱讀交流的要求：小學(xué)1―2年級(jí)閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。小學(xué)3―4年級(jí) ：能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。小學(xué)5―6年級(jí)：在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
2．合作學(xué)習(xí)理論。合作學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)不僅僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更重要的是通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)，能與人友好相處，共同完成任務(wù)。
3、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情景即社會(huì)文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。因此，課外閱讀中要關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀成就感的生成。其次要構(gòu)建課外閱讀環(huán)境，組織多種活動(dòng)，通過(guò)合作閱讀，相互交流等形式讓學(xué)生釋放自己的積累，展示自己的收獲，感到課外閱讀給自己帶來(lái)成就與快樂(lè)，從而形成和諧、合作的課外閱讀氛圍。
二、開(kāi)設(shè)課外閱讀交流課的目的
1.通過(guò)開(kāi)設(shè)課外閱讀交流課外化學(xué)生閱讀的思維過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)自己的閱讀，提高閱讀水平。
2.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
三、課外閱讀交流課模式示意
四、課外閱讀交流課模式環(huán)節(jié)說(shuō)明
1.激趣導(dǎo)入（3分鐘）
教師激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生明確本堂課交流的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)提出課外閱讀交流的要求。
2.互動(dòng)交流（15分鐘）
教師按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則將學(xué)生進(jìn)行編組。所謂“組內(nèi)異質(zhì)”是指根據(jù)性別、學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性特點(diǎn)、守紀(jì)狀況等方 面的差異建立相對(duì)穩(wěn)定的交流小組（一般4―6人一組），以保證組內(nèi)成員之間的差異性和互補(bǔ)性。所謂“組間同質(zhì)”是指各交流小組的總體水平要基本一致，使交流小組的構(gòu)成達(dá)到合理配置。本環(huán)節(jié)先由學(xué)生在小組內(nèi)人人參與交流，展示自己的課外閱讀成果，交流內(nèi)容可以是課外閱讀的所感所得，可以是“課外詩(shī)文朗誦比賽”、“名人格言交流會(huì)”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評(píng)比” 、“故事大王比賽”等活動(dòng)。在學(xué)生交流時(shí)教師到各小組巡回指導(dǎo)。
3.匯報(bào)交流（17分鐘）
各小組推薦在組內(nèi)交流得好的同學(xué)到臺(tái)上向全班同學(xué)交流，交流內(nèi)容與小組交流的內(nèi)容基本相同。教師根據(jù)交流情況適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。
4.總結(jié)延伸（5分鐘）
教師對(duì)本次交流情況進(jìn)行總結(jié)，充分肯定學(xué)生的成績(jī)，提出努力的方向，對(duì)本次做德好的小組和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。并布置下一次課外閱讀交流的時(shí)間、內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生積極參與課外閱讀活動(dòng)。
五、課外閱讀交流課的相關(guān)說(shuō)明
1.倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，教師要尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。
2.課外閱讀交流課要體現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則，要把大量的時(shí)間留給學(xué)生，教師只是起組織者和引導(dǎo)者的作用。
3.教師要能熟練駕馭課堂，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員參與，不能把交流課變成少數(shù)人的舞臺(tái)多數(shù)人的看臺(tái)。
4.為確保交流時(shí)學(xué)生有話可說(shuō)，交流前要上好課外閱讀指導(dǎo)課，并要讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。
5.課外閱讀交流課不是單一解決閱讀方面的問(wèn)題，還涉及口語(yǔ)交際能力、團(tuán)結(jié)合作精神等實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要教師不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升才能從容應(yīng)對(duì)課堂。
6.課外閱讀交流課不能過(guò)于頻繁，一般以4―6周一次為宜。
六、模式評(píng)價(jià)
1.課外閱讀交流課的課堂教學(xué)不是“老師講學(xué)生聽(tīng)”，也不是“學(xué)生說(shuō)老師聽(tīng)”。課堂是對(duì)話的課堂，首先是學(xué)生與文本的對(duì)話，然后是學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話、學(xué)生與老師的對(duì)話。在對(duì)話中培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，提高了學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。
2.該模式培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。近年來(lái)，我校學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，參加各級(jí)各類比賽成績(jī)喜人。如：我校學(xué)生參加教育部關(guān)工委組織的全國(guó)青少年主題教育“我的祖國(guó)”讀書征文活動(dòng)獲“集體優(yōu)秀獎(jiǎng)”，在教育部關(guān)工委組織的全國(guó)青少年主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)中多人獲獎(jiǎng)。
3.該模式促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，也讓教師享受到教學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
七、問(wèn)題與討論
1.在大面積推進(jìn)課外閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文教師的工作量相對(duì)增加，工作更具挑戰(zhàn)性，要求教師的付出更多，如何激發(fā)教師的熱情，使所有教師都能主動(dòng)適應(yīng)并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
2.在學(xué)生養(yǎng)成了初步的閱讀習(xí)慣，具備了一定的閱讀能力之后，如何真正把閱讀變成一種不可或缺的生活方式。
3.怎樣才能給學(xué)生開(kāi)出適合其年段特點(diǎn)的書單，不同年段的學(xué)生一學(xué)期精讀幾本書為宜。
參考文獻(xiàn)：
