發(fā)布時間：2022-11-07 13:40:52
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學生新學期計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語；內(nèi)容北京師范大學《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習第二天所學內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個；讀課文，了解文中大意。數(shù)學了解第二天所學內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動，例如讀名著等。周日寫學校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)（含復(fù)習本周的課堂筆記），晚上6：30上新概念初中英語。
本學期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
希望本學期自己能夠嚴格按以上計劃執(zhí)行！（法定節(jié)假日除外吆！呵呵……）
媽媽感言：
孩子，新學期開始了！你能有一個良好的開端，為自己制定如此詳細的學習、生活計劃，媽媽很高興！
但一個新知識的掌握需要一個過程：從認知、理解、掌握及應(yīng)用的過程，因此預(yù)習很重要，也就是認知，初步了解的過程，即先知道它對你是個難點；然后認真聽老師講解，達到明白、理解的目的；再通過做作業(yè)等復(fù)習手段達到掌握及應(yīng)用的程度。這一點，媽媽以前做得也不好，沒有提醒過你，看到你寫的學習計劃，媽媽才想起來，希望還不晚！因此這需要一個過程，尤其是比較生疏的內(nèi)容，大約需要三個時間點，一是當天預(yù)習、復(fù)習，二是第八天（即一周后）再復(fù)習，三是第三十天（即一個月后）的鞏固。因此，孩子對于你，媽媽認為生疏的知識點月末需要鞏固，這樣你到期末時就會很輕松。
首先我們來談?wù)動媱澥鞘裁?？從概念上講，計劃是確定的目標。是工作和學習或行動以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，計劃不是虛無縹緲的幻想，是需要對自己的實際情況要有深刻的了解。小學生的新學期的學習計劃是圍繞學習而制定的計劃，屬于短期學習計劃。我們大家都知道計劃有長期計劃和短期計劃，而長期和短期計劃的目標是不一樣的，所以制定的方法也不一樣。另外，我們不要上來就一二三四給孩子們羅列一大堆條條框框，制定了許多計劃，怎么上課，怎么聽講，怎么完成作業(yè)等。這樣制定計劃是無效的。在制定計劃前，我們一定要靜下心來了解一下我們的孩子，我們的孩子小學生他有怎么樣的特點，他們的成長特點和他的學業(yè)特點，我認為小學階段我認為家長更應(yīng)該注意培養(yǎng)學生良好的習慣及能力，所以我們制定計劃的第一個前提就是想想我們要培養(yǎng)孩子的哪 些習慣及能力。比如，如何幫助孩子建立閱讀的習慣，如何提高孩子的計算能力，如何在新學期鍛煉孩子的寫作能力……
第二就是好的計劃家長的格局要高視野要寬。為什么這么說呢！因為我們現(xiàn)在大部分家長都把孩子的學習局限在了提高孩子的成績這一可視目標上，但我覺得培養(yǎng)一個孩子更要培養(yǎng)孩子的綜合能力，尤其是小學階段，我們更要重視孩子的能力和習慣。制定學習計劃時我們要更多關(guān)注孩子習慣與能力，拓展孩子的學習，比如從校內(nèi)的學習拓展校外的學習，從理論的學習拓展到孩子的實踐學習，從德育學習到美育學習等都要體現(xiàn)。多年的教學經(jīng)驗，讓我看到了許多優(yōu)秀的孩子這所以優(yōu)秀就是源于家長的格局。
有了上述的認識，有了這樣的前提，接下來我們具體談?wù)勅绾沃贫▽W習計劃。
一、家長和孩子一定要進行自我分析。
制定計劃時一定要讓孩子參與其中，家長和孩子一同進行自我分析，共同探討孩子需要培養(yǎng)的能力和習慣是什么，長板和短板分別是什么，對于自己的長處可以弱化一些，而短處就要加強。
二、確定學習目標
經(jīng)過了自我分析，家長和孩子就可以確定學習目標。學習目標就是我們的主攻方向，方向明確了我們才知道如何選擇我們的進攻方式。制定目標時一定要具體，明確，既不能過高，也不能過低。如果過高，孩子總是觸碰不到，總是自我否定，漸漸地孩子就會失去了信心。建議家長在這里把目標細化，比如一學期讀幾本書改為一個月讀幾本書。如果一個月讀一本書，我們再量化成一天讀幾頁；再比如背單詞，你不要讓孩子搞突擊一下背多少單詞，你可以細化成每天背幾個，比如3個5個，不在于少而在于堅持。目標也就很明確具體。
三、科學的安排時間
全理的運用時間，掌控時間也是實現(xiàn)計劃的法寶。這時就需要家長們開動一下腦筋。比如早晨時間可以讓孩子晨讀，晨讀時我們不用非得規(guī)定他幾點讀，但我們要規(guī)定他每天讀的長短。比如每天讀10分鐘，只要這10分鐘你讀完就好了。如果真的是早晨時間匆忙，我沒有時間讀，那我就晚上讀。只要我完成10分鐘就好了。再比如我要培養(yǎng)孩子跳繩能力，根據(jù)科學調(diào)查，下午5點到7點，這個時間孩子跳繩對孩子的成長更有效，那我們就把這個時間留給孩子，讓孩子進行體育鍛煉。所以我們說，我們制定計劃的時候，一定不要緊緊盯著孩子的成績這一可視目標，一定要全方位打造孩子。
四、制定學習量化表格。
1、了解兒童發(fā)展情況下,注重兒童的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。
2、在兒童的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)兒童的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。
4、注意提醒學生養(yǎng)成良好的操作習慣，加強學生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。
5、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二、四第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。
3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、具體措施：
1、刺激學生去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設(shè)折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓學生選擇自己喜歡的材料進行活動。
2、引起學生對創(chuàng)作的構(gòu)想，使學生產(chǎn)生試一試的愿望。
3、引導看圖學折紙，培養(yǎng)學生自學能力，學習基本的折紙。
一、指導思想和工作思路
2016年，按照學校黨委和學校領(lǐng)導的工作要求，根據(jù)學校學生工作的安排部署，結(jié)合新生工作實際，牢固樹立“以人為本、德育為先、成才第一”的理念，加強學習研究，積極改進創(chuàng)新，狠抓工作落實，著力發(fā)揮輔導員、學生黨員、入黨積極分子、團學骨干的作用，不斷提高新生工作的科學化水平，促進新生全面發(fā)展和健康成長。
二、重點工作
圍繞“一個中心，三個著眼于”的要求，做好“適應(yīng)、養(yǎng)成、學涯規(guī)劃”工作。
三、常規(guī)工作
1.加強學習研究，積極改進創(chuàng)新，抓好“三支”隊伍建設(shè)
以輔導員、學生黨員和入黨積極分子、團學骨干這三支隊伍建設(shè)為抓手，以崗前培訓、周例會學習交流、制定工作計劃和總結(jié)工作等為平臺和抓手，加強制度建設(shè)和學習研究，明確工作任務(wù)，共同會診把脈，積極改進、創(chuàng)新工作方式方法，狠抓工作落實，形成長效機制，著力提高隊伍的素質(zhì)和執(zhí)行力，在各項活動中充分發(fā)揮輔導員的“指導者和引路人”作用、學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用、團學組織的骨干作用和這三支隊伍的合力作用，激發(fā)和調(diào)動廣大學生的“三自”作用，促進新生全面發(fā)展和健康成長。
2.嚴格紀律，加強管理，基本環(huán)節(jié)常抓不懈
以軍訓、早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習、晚查寢、周點名等基本環(huán)節(jié)為抓手，以落實一日生活制度、創(chuàng)建優(yōu)良舍風班風、“爭做文明大學生、創(chuàng)建文明校園”等活動為載體，以學習《大學生文明行為規(guī)范指導手冊》和《學生手冊》等為重點，嚴格紀律，加強管理，發(fā)揮制度的約束和引導作用，幫助新生更快更好地適應(yīng)大學的學習生活環(huán)境、養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
3.深化教育，狠抓學風，適時開展載體活動
以“一個黨員一面旗幟”、“理想、責任、榮譽、進取”等主題活動為載體，以黨團學習、主題班會和談心等為主要平臺，適時開展安全、紀律、校史、黨史等教育活動，點面結(jié)合，提高工作的針對性和時效性，教育新生立志、立德、做人、做事，增強其責任感和使命感，培養(yǎng)其良好的集體主義精神和人際關(guān)系。
按照“教育、排查、服務(wù)”的思路和“發(fā)展取向、教育為主”的原則，以“培養(yǎng)健全人格、促進全面發(fā)展”為目標，加強團體業(yè)務(wù)培訓學習，積極研究并遵循新生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮專業(yè)教師、輔導員、心理咨詢室、學生骨干的作用，對新生的心理困擾或心理健康問題，做到早疏導、早發(fā)現(xiàn)、早交談、早報告、早處理、有效跟蹤、深入研究，為新生排憂解難。
以“兩做”主題活動為載體，以組織聽專家報告、與學長交流、學涯規(guī)劃設(shè)計競賽、與身邊的優(yōu)秀學生交流等活動為著力點，引導新生制定自己階段性學習規(guī)劃和學習目標，增強學習過程中的自我約束作用，不斷完善學涯規(guī)劃，促進優(yōu)良學風校風的形成。
4.人人服氣，人人爭氣，認真做好總評和資助工作
提高政策水平，廣泛宣傳動員，公開、公正、公平、透明地做好綜合測評、勤、貸、助、補等以評促建和資助育人工作，發(fā)揮榜樣作用和育人功能，促進新生相互激勵、相互學習，濃郁團結(jié)、和諧的宿舍和班集體氛圍，培養(yǎng)自立、自強、誠信、感恩意識。
關(guān)鍵詞： 大學生 職業(yè)生涯規(guī)劃 問題 對策
21世紀，我國的高等教育進入大眾化階段，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，再加上近年來金融危機的影響，經(jīng)濟增長速度減緩，就業(yè)崗位也相對減小。又由于高校教育和市場的需求部分脫節(jié)，導致大學生的就業(yè)面臨越來越激烈的競爭，就業(yè)形勢十分嚴峻。大學生就業(yè)問題已成為目前社會、高校和大學生普遍關(guān)注的熱點問題。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生在正確認識自我、發(fā)展自我的基礎(chǔ)上確定職業(yè)目標并有計劃地朝著目標邁進，減少職業(yè)試錯過程，成為當前市場就業(yè)機制下幫助大學生就業(yè)的有效舉措。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃理論日益受到高校的重視，各高校都開設(shè)了與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的課程或講座。然而，由于很多高校在對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育時，缺少經(jīng)驗和條件，使得職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和指導缺乏科學性和系統(tǒng)性，致使大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育難以達到預(yù)期目標，甚至出現(xiàn)諸多問題和爭議。本文通過對高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題進行分析，并提出新時期高校做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的對策，以提高大學生的就業(yè)競爭力，找到適合自己的職業(yè)。
一、開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)實意義
（一）有利于大學生明確正確的職業(yè)目標和人生目標，促進個體的成長和發(fā)展。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。職業(yè)生涯規(guī)劃既有利于大學生正確地認識自己，更有利于大學生認清就業(yè)形勢，從而使大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，能夠根據(jù)自己的興趣、性格、能力和價值觀等因素做好自己的職業(yè)規(guī)劃，盡早確定自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。任何一項職業(yè)都需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識和實踐技能，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學生全面、科學地認識自我，并結(jié)合自己確立的職業(yè)目標，不斷學習積累專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)一技之長，特別是職業(yè)技能的培養(yǎng)，從而提高個體綜合素質(zhì)，增強大學生的職業(yè)競爭力。
（二）有利于高校提高就業(yè)質(zhì)量，促進高校教育的可持續(xù)發(fā)展。
高校的任務(wù)是培養(yǎng)符合社會需要的個性化的專門人才，高校大學生的就業(yè)質(zhì)量是檢驗學校辦學質(zhì)量的試金石，是評價學校就業(yè)工作的重要指標。就業(yè)質(zhì)量包括就業(yè)率和畢業(yè)生就業(yè)目標實現(xiàn)、人職匹配、薪資水平、工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展前景等內(nèi)容。就業(yè)質(zhì)量的提高關(guān)鍵要看學生的核心競爭力。高校對大學生進行全面、系統(tǒng)、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以促進大學生盡早做好就業(yè)準備，了解自己的就業(yè)目標和就業(yè)需要，明確學習目標，提高學習效率，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)的核心競爭力，從而在選擇職業(yè)時，大學生能夠根據(jù)自身實際選擇自己喜歡的并適合自己的職業(yè)，實現(xiàn)人職匹配的最優(yōu)化，以提高學校的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率，提升學校的知名度，吸引企業(yè)來學校招聘畢業(yè)生，從而實現(xiàn)高校發(fā)展的良性循環(huán)，推動高校的可持續(xù)發(fā)展。
（三）有利于解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，促進社會的穩(wěn)定和長遠發(fā)展。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行了大規(guī)模的調(diào)整，目前在面臨就業(yè)總量壓力的同時，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，主要原因是勞動者能力素質(zhì)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要不適應(yīng)。因此，必須加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提供有效的就業(yè)指導和信息服務(wù)，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀，提升學生的綜合素質(zhì)，以緩解當前就業(yè)結(jié)構(gòu)性的矛盾。開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，認清就業(yè)形勢，使大學生接受務(wù)實的就業(yè)觀念，也會提高社會的就業(yè)率，緩解社會就業(yè)壓力，從而促進社會的進一步和諧穩(wěn)定。
二、當前高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題
（一）部分高校對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導工作不到位。
1.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作比較滯后，投入嚴重不足。
高校是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的承擔者，應(yīng)該對大學生的職業(yè)方向起引導作用。但目前許多高校忽略了對學生進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，沒有充分意識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生職業(yè)發(fā)展的重要意義。雖然高校多數(shù)設(shè)立了就業(yè)指導部門，但還是把職業(yè)生涯規(guī)劃簡單地等同于畢業(yè)前的就業(yè)指導，指導工作也僅局限于就業(yè)信息的和就業(yè)政策的宣傳，對于實質(zhì)性的職業(yè)指導工作并沒有完成。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的理論研究嚴重滯后，日前使用的理論和測評工具大多是從國外引進的，并沒有真正結(jié)合中國實際實現(xiàn)其本土化，這就使得職業(yè)生涯規(guī)劃教育的結(jié)果與預(yù)期目標仍有很大差距。再次，高校對就業(yè)指導部門不夠重視，就業(yè)指導工作在科研教育中處于邊緣化位置，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的師資、設(shè)施等嚴重匱乏，硬件、軟件投入不足，無法滿足職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的需要。
2.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)置不完善，缺乏科學性和系統(tǒng)性。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的第一陣地，也是一門實踐性很強的課程。但目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學使用的教材大多內(nèi)容陳舊，簡單地將職業(yè)生涯規(guī)劃等同于大學階段概念化的職業(yè)理論指導，缺少與時俱進的指導大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃教育以班級授課為主，這種集中式教學缺乏針對性，對特殊群體的學生缺乏分類指導和經(jīng)驗介紹，更談不上個性化和職業(yè)心理輔導。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃教育以課堂教學、理論教學為主，缺乏實踐教學環(huán)節(jié)，教學效率不高，不利于學生職業(yè)認知和職業(yè)發(fā)展。
3.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊伍薄弱，缺乏專業(yè)化。
高校大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一門新興學科，具有較強的專業(yè)性、實踐性和綜合性，需要一批具有心理咨詢、職業(yè)發(fā)展、人才測評和良好溝通能力的專業(yè)化人才。而目前許多高校就業(yè)指導中心和職業(yè)生涯規(guī)劃的教科研機構(gòu)，還沒有專門的職業(yè)規(guī)劃師，從事職業(yè)生涯規(guī)劃教學的大多是學校做學生工作的行政人員和輔導員，他們往往缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，也沒有接受過專業(yè)的職業(yè)指導培訓，只是憑經(jīng)驗對學生進行思想方面和人生方面的教育，無法有效地開展職業(yè)設(shè)計、職業(yè)測評等專業(yè)性強的工作。其次，大部分專任的職業(yè)生涯規(guī)劃教師由于缺乏高校畢業(yè)生的就業(yè)工作經(jīng)驗，課堂教學也只能是泛泛而談，不能真正結(jié)合學生的實際進行職業(yè)輔導，這些都導致大學生在遇到職業(yè)規(guī)劃問題時，得不到專業(yè)的咨詢與指導，也就無法正確地進行職業(yè)目標的設(shè)計和定位。
（二）大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的實施工作不到位。
1.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，沒有明確的職業(yè)目標。
高校大學生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。大部分學生認為沒有必要做職業(yè)生涯規(guī)劃，找工作就是走一步看一步，或者誤認為職業(yè)生涯規(guī)劃是工作后才要做的事情，還有一部分學生僅僅是把職業(yè)生涯規(guī)劃當做老師布置的課堂作業(yè)完成，并沒有真正結(jié)合自身實際實施。如此對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不到位，意識淡薄，必然會影響到大學生今后的職業(yè)發(fā)展。其次，大學生正處于職業(yè)生涯規(guī)劃的探索階段，但由于他們?nèi)狈χR儲備、社會閱歷及對自身了解等方面存在不足，會使許多大學生在職業(yè)規(guī)劃過程中缺乏明確的職業(yè)目標和發(fā)展方向，也就無法將學習和實踐與自己未來的職業(yè)目標相結(jié)合。
2.大學生自我評估不客觀，職業(yè)定位不準。
自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃過程的起始環(huán)節(jié)，客觀、全面、合理地進行自我評估，是科學進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提。但目前很多大學生自我認識比較片面、不客觀，或過分肯定自己的優(yōu)勢，導致就業(yè)期望值過高，非大城市不去，非大企業(yè)不去，非高收入不去，職業(yè)生涯規(guī)劃好高騖遠、不切實際;或過分否定自己，過于自卑，導致職業(yè)目標的期望過低，不能實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值，不能做到人盡其才。因此，大學生不能全面、客觀地評價自己，都會導致職業(yè)定位不準，造成就業(yè)困難。
3.大學生缺乏求職技巧，職業(yè)準備不充分。
職業(yè)生涯是一個動態(tài)發(fā)展過程，受制因素很多，存在諸多變化，一次定型的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切合實際的，它要根據(jù)外部環(huán)境、自身條件和能力的變化與時俱進地進行調(diào)整。而很多大學生的職業(yè)準備在臨近畢業(yè)時才開始，臨時抱佛腳，缺乏正確的求職技巧和方法，對自身的優(yōu)缺點認識不足，對準備從事的行業(yè)沒有認真研究，對行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來前景也知之甚少?？傊瑳]有做好職業(yè)準備，就無法根據(jù)自身特點和行業(yè)要求應(yīng)對求職，就不能在擇業(yè)過程中抓住機遇，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
三、新時期做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的對策探析
（一）高校要轉(zhuǎn)變思想觀念，對職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供全方位支持。
1.高校要提高認識，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念。
首先高校要轉(zhuǎn)變觀念，重視在大學生中開展并普及職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓每一個大學生都意識到職業(yè)生涯規(guī)劃是高校的一項重要工作，意識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生職業(yè)發(fā)展和人生發(fā)展的重要性，從而科學地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。其次，高校要積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學實踐與理論研究，汲取國外的先進經(jīng)驗和方法，結(jié)合中國實際，構(gòu)建體現(xiàn)中國特色的學科體系，幫助大學生樹立正確的職業(yè)觀，指導大學生的職業(yè)發(fā)展，推進高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃持續(xù)有效地開展。再次，要加大對職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究的經(jīng)費投入，確保職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程建設(shè)、學術(shù)交流、社會實踐、人員配置、硬件設(shè)施等各項工作的順利開展。
2.加強高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)化的學科體系。
首先，要結(jié)合學校特點，建設(shè)科學合理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃體系，根據(jù)學生不同階段的特點，有計劃、有目的、有針對性地設(shè)置課程，開展教學。其次，不同地域、不同層次的高校應(yīng)結(jié)合本校特點，編撰和選用適應(yīng)本校學生的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教材，并根據(jù)社會形勢的發(fā)展，適時地調(diào)整教材。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃的教學要采取多種教學方式，如典型案例教學、實踐教學、素質(zhì)拓展活動和引入職業(yè)測評手段等方式，增強教學的實效性和吸引力，提升學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的參與度。
3.加強職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊伍建設(shè)，建設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)化指導隊伍。
首先，組建一支有一定理論基礎(chǔ)的、職業(yè)指導經(jīng)驗豐富的、熱衷于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學的高素質(zhì)的教師隊伍，積極開展職業(yè)指導和咨詢服務(wù)工作。其次，重視和鼓勵教師參加相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)培訓，鼓勵教師深入學生和企業(yè)中，組織教師到其他高校學習和交流，切實提高和發(fā)揮教師在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的指導作用。再次，積極邀請校友和社會各界專家參與到學校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，構(gòu)建多元化的師資隊伍。
（二）大學生要積極參與到職業(yè)生涯規(guī)劃中，充分做好職業(yè)準備。
1.要全面客觀地認識自我，制定切實可行的職業(yè)目標。
大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中，要多途徑、全方位地認識自我，既可以通過職業(yè)測評系統(tǒng)認識自己，又可以通過他人評價、自我省思等方式認識自己。既要認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，更要認識到自己的機遇和威脅，從而樹立正確的職業(yè)價值觀，科學合理地制定職業(yè)目標。
2.提高專業(yè)知識水平，增加職業(yè)競爭力。
要在激烈的競爭中實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展，大學生就必須具備社會所需的專業(yè)知識。首先要認真學習理論知識，并加強研究，深化對知識的理解，努力擴大自己的知識面，開闊自己的視野。其次，要具備從事本行業(yè)的基本能力和專業(yè)能力，掌握必備的求職技巧和方法，才能在激烈的就業(yè)競爭中獲得優(yōu)勢。
3.積極參加社會實踐，增強職業(yè)的針對性。
只有將自身條件和社會需要相結(jié)合，大學生的職業(yè)發(fā)展才能實現(xiàn)。所以在全面認識自我的基礎(chǔ)上，大學生還應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)方向，尋找更多實踐機會。首先，可以通過在學生會、社團等部門擔任學生干部，積累經(jīng)驗，鍛煉自身能力。其次，課余和寒暑假期間，大學生通過校外兼職，深入了解用人單位對大學生的素質(zhì)能力要求，特別是從事與自己未來職業(yè)目標相關(guān)的工作，積極積累社會經(jīng)驗，增強責任意識，加深大學生對職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的理解。
參考文獻：
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在莊嚴的國歌聲中，又一個嶄新的學期向我們敞開了大門。冉冉上升的五星紅旗嚴肅地提問：同學們，面對新學期，你們準備好了嗎?共同閱讀小學生開學的演講稿2021，請您閱讀!
小學生開學的演講稿1尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的.收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
追求：是充實生命的必然途徑。時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼暑假已成為過去，新的學期已經(jīng)來臨。仔細的回想，過去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。新學期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢?其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學啊!同時，我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我們是孕育綠色生命的團隊，我們是充滿溫馨和諧的大家庭，我們譜寫全面發(fā)展的動人旋律。
新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個美好的秋天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現(xiàn)學子的風采，奉獻青春的智慧。
小學生開學的演講稿2尊敬的學校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
在這個春暖花開的季節(jié)，我們度過了一個愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學期， 再起春風，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學期充滿了希望。
在這個溫暖的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時光。新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進入了五年級下學期的學習，還有一年多就將跨入中學的大門?；厥走^去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優(yōu)的少年。
我真心地感激所有為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從現(xiàn)在開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們?nèi)w學生的共同心聲!
新的學期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學期，新氣象。我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，做一個品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立更高的學習目標，端正學習態(tài)度，掌握學習技能。
親愛的同學們，我們是否讀懂了地里、家里父母的殷切眼神呢?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛目光呢?我想，同學們可能會大聲地說：“讀懂了”。是啊，因為我們的心中早已有了自己的理想!
今天我們?yōu)樽鳛橐幻W生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們朝氣蓬勃的接班人而自豪!
最后，請允許我代表全體同學， 祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學在新的學期，生活更幸福，學習更上一層樓!
謝謝大家!
小學生開學的演講稿3尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
我是四(2)班的楊傲雪。今天，我非常榮幸能夠代表南州四小四(2)班的全體同學在開學典禮上發(fā)言。
同學們，經(jīng)過了一個快樂而又充實的寒假后，我們滿載著憧憬，迎來了2018年的新學期。今天，我們?nèi)w學生匯集在這里舉行開學典禮，
感悟著成功的快樂，享受著成功的喜悅。上個學期我們班在全體任課老師和同學們的共同努力下，在各方面都取得了較好的成績，我們班還被評為了優(yōu)秀班集體。在此，我代表四(2)班全體同學感謝各位老師，并衷誠的說一句“老師們，辛苦了，謝謝你們?！痹谛碌膶W期我們更要展望理想、描繪理想和播種新的理想!春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能夠換來金秋的“碩果累累”。
為了早日實現(xiàn)我們的理想，我向同學們提出以下幾點建議：
一、養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在起步。我們從小要有一定的規(guī)則意識，明白什么該做，什么不該做。作為青少年，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習慣，從小事做起，從文明禮儀做起，從學習習慣做起。無論是校內(nèi)還是校外，都要尊重他人。
二、掌握方法，為終生學習作準備。今天的學習，不是會寫字，會算數(shù)學題就行了的。我們要在老師的幫助下，學活書本知識，掌握正確有效的學習方法，學會自主學習、合作學習、探究學習。要把學習與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學習，為更好地生活而學習。
三、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量!學習，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運動能力等。只要我們敢于嘗試，善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧!
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這里，我送給同學們四句詩，與大家共勉。“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生?！坝F千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W們在新學期里積極向上，大顯身手發(fā)揮自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼?。無論何時我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入。
讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書的每一個文字。相信在新的學期里，這四句詩會伴隨同學們?nèi)〉酶蟮倪M步!
小學生開學的演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的舜都小學。作為教師代表，我感到非常榮幸。在這里，我首先祝老師們在新學期里身體健康，工作順利，萬事如意!祝同學們學習進步，全面發(fā)展，茁壯成長!
俗話說：“一年之計在于春?！毙聦W期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學生的“心靈的樂章”!用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂!
“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴，愛崗敬業(yè)，教書育人!因為我們選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想、榮譽都與同學們連在了一起。你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是優(yōu)秀的，我們才是成功的!
良好的開端等于成功的一半。新的學習征程開始了，希望同學們樹立遠大的理想，帶上自己的夢想和目標，積極投入新學期的學習和工作。在學習和生活實踐中，文明上進做學生，認真自覺做事情，學會做人、學會求知，學會生存、學會協(xié)作、學會健體!努力做到自尊自愛、自律自強，注意安全，自理自護!養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣，讓自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年!一步一個腳印，不斷努力走向成功、走向輝煌!
最后，衷心祝福各位老師和同學，在新的學期里工作順利、學習進步，生活快樂!祝福我們的學校明天會更好!
謝謝大家!
在高校管理中，高校學生檔案管理是一項重要的工作，做好這項工作具有重大意義。一方面，在學生管理工作上，可以確保進行的有條不紊，在學校教育問題上，可以確保教學質(zhì)量的提高，從而保障學校辦學目標的實現(xiàn)；另一方面，對于學生的發(fā)展就業(yè)而言也具有重要意義，協(xié)助國家人才培養(yǎng)、選拔機制的整體運行，可以為各類組織考核選拔、擇優(yōu)錄用提供參考?？梢?，為了完善高校管理工作，推動高等教育發(fā)展，并且為學生的切身利益提供保障，理應(yīng)在高校學生檔案管理問題上不斷探尋。
一、什么是高校學生檔案
高校學生檔案將一個學生從高中到大學學習期間的德、智、體、美、勞等方面的情況記錄在案，是文件材料的一種，基于高校學生在學校的學習、生活以及社會實踐活動等而產(chǎn)生的，是高校檔案群的組成部分。無論是學生的簡歷、成績表、教師鑒定評語，還是學生的獎懲材料、干部登記表、黨、團組織材料、健康體檢表等，在高校學生檔案中全都有跡可循。高校學生檔案具有一定的價值，可以說是高校學生管理、指導就業(yè)、用人單位選拔人才等的一本參考書，學校對學生的培養(yǎng)過程，學生在校期間的素質(zhì)狀況，學生的社會關(guān)系、經(jīng)濟狀況、家庭組成等多方面的情況都可以通過高校學生檔案來了解。在過去，我國高等教育注重的是培養(yǎng)社會精英，現(xiàn)如今，更加注重國民素質(zhì)的提升。總而言之，高校學生檔案管理工作的深入有助于大學生科學文化知識的學習以及大學生的社會主義榮辱觀的教育工作的進行，就大學生將來的就業(yè)發(fā)展而言也是極有幫助的。
二、高校學生檔案的地位
1.高校學生檔案使學校素質(zhì)教育水平的高低得以體現(xiàn)
對于素質(zhì)教育，我們應(yīng)有個理性的思考，促進高校素質(zhì)教育的推廣和深入。素質(zhì)教育不應(yīng)拘泥于一種教育模式，其所體現(xiàn)的教育思想理應(yīng)是面向未來、面向現(xiàn)代化。通過科學的教育方式來教育學生，使得全體學生德、智、體、美全面發(fā)展，這是我們所期許的，這也正是素質(zhì)教育所要實現(xiàn)的目標。高校學生檔案包括了學生的學習成績表、實習材料、獎勵材料、體檢材料，恰好可以反映學生在德、智、體、美這些方面的發(fā)展情況。
2.高校學生檔案反映大學生各方面情況
大學生在校德、智、體、美等方面的發(fā)展情況可以從學生檔案中了解。在出現(xiàn)學生入黨、評先評優(yōu)、就業(yè)推薦、用人單位考察以及就業(yè)后對其選拔提升等情況時，這些檔案材料將成為重要的考量因素。如《大學生學年鑒定表》和《素質(zhì)拓展證書》就是兩份重要的檔案資料，在學生面臨評優(yōu)鑒定及今后就業(yè)、提職問題時，可以作為重要的參考資料，它記錄了學生在校期間思想、品德、學習、工作以及參加各項活動的情況。
3.高校學生檔案有助于思想政治教育工作的進行
思想政治工作者理應(yīng)對大學生的思想、學習和社交等詳細情況有所了解，根據(jù)這些實際情況來展開工作，因為大學生的成長過程往往呈現(xiàn)出多傾向性、動態(tài)性、自組織性、不完全性、非同步性和不確定性。對大學生的各方面情況，不僅要了解而且要深入全面地了解，不僅要增進交流還要關(guān)注學生檔案材料中的記錄，定期整理好大學生思想政治工作有關(guān)文件材料并歸入學生檔案，并進行分析總結(jié)，得出思想政治工作經(jīng)驗。
4.高校學生檔案對學生將來的的就業(yè)的意義
用人單位可以通過學生檔案的記錄來了解學生學業(yè)成績和思想政治表現(xiàn)，進而納入用人考慮因素。被錄用學生在工作過程中的定級、調(diào)資、任免、晉升、獎懲等方面的呈報、審批材料整理后會歸檔，在今后的考核定級、考察業(yè)績和品德時，將會作為參考?？偟貋碚f，高校學生檔案對于用人單位了解員工、正確用人具有重要意義。
三、高校學生檔案管理工作現(xiàn)存狀況
高校學生檔案管理的不斷深入對于高校的管理和發(fā)展產(chǎn)生了較為明顯的效果，不過在信息化時代特征日益明顯以及高等教育改革不斷深入的今天，傳統(tǒng)的高校學生檔案管理的不足也漸漸暴露出來，主要有以下問題：
1.學生檔案管理意識不足，工作重心偏移
在現(xiàn)代教育體制下，高校教師和教育工作者的工作重心放在了學生的教育和管理上，主要集中于培養(yǎng)人才。服務(wù)育人的教育理念在這種現(xiàn)代教育體制下不被重視，檔案管理工作的重要性被忽略：一方面，高校領(lǐng)導和負責人缺乏學生檔案管理意識，未意識到學生檔案管理工作的重要性，導致學校的學生檔案管理工作雜亂無章，也可以說是學校工作重心的偏移。另一方面，高校里的學生檔案管理人員工作積極性不高，使得學校的檔案管理工作陷于停滯不前的狀態(tài)，此外，有些學生檔案管理人員缺乏專業(yè)水平，工作過于保守，還有些工作人員工作熱情漸漸冷卻，對工作采取放任的態(tài)度。
2.學生檔案管理策略守舊，信息化技術(shù)未盡其用
自高校擴招政策實施以后，高校在校學生人數(shù)呈上漲態(tài)勢，高校學生檔案材料也自然隨之堆積如山，然而，目前我國高校普遍還在利用傳統(tǒng)的、手工操作的實體管理方式管理學生檔案，僅以紙質(zhì)檔案作為學生檔案的呈現(xiàn)形式，在高等教育迅速發(fā)展、高校學生檔案管理工作日益復(fù)雜的今天，這種傳統(tǒng)的管理模式顯然已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實的需要，因此急待開發(fā)一款學生檔案管理應(yīng)用軟件來管理學生檔案。
3.學生檔案的收集整理體制尚未規(guī)范
高校學生檔案主要有由各院 （ 系） 管理、由學生處管理、由學校檔案機構(gòu)管理這三種管理模式。主要的檔案管理模式還是由學生管理部門管理，由學校院系來完成學生檔案的整理工作。目前，大多數(shù)高校的檔案管理制度不規(guī)范、不健全，使得檔案整理工作效率低、失誤率大，各個院系未統(tǒng)一評價標準，導致歸檔材料的檢查工作難以做好，檔案移交不順利，在移交檔案過程中一有不慎便丟失材料，造成學生檔案管理工作的效率大大降低。
4.學生檔案尚未物盡其用
學生檔案是較為重要的書面材料，記錄了學生在校期間的各方面素質(zhì)狀況，從學生檔案中可以了解學生的學習狀況、課外素質(zhì)。教師在教學和選拔學生干部時，可以將其作為重要的查閱資料和參考依據(jù)，然而大多數(shù)高校教師卻并未這樣做。用人單位招聘時，會因檔案材料內(nèi)容不全或者是查詢方式不正確而影響工作效果或進度，這樣一來，學生檔案作為“推薦表”的功能就被埋沒。
四、關(guān)于優(yōu)化當前高校學生檔案管理工作的建議
1.提高領(lǐng)導關(guān)注度，強化師生檔案管理意識
高校素質(zhì)教育的推進，人才的輸送，都有賴于高校學生檔案管理工作的順利進行。而要想實現(xiàn)檔案管理工作高效、順利進行，則需要領(lǐng)導對該工作的足夠重視，進而引起全校師生的重視，增強學生檔案管理意識。按照 《高等學校檔案管理辦法》要求對檔案材料形成部門提出具體要求，一一處理好檔案管理所需的人員、經(jīng)費、設(shè)備等問題，各司其職，對管理工作進行合理規(guī)劃、部署和監(jiān)督。此外，在學生這方面，也應(yīng)強化宣傳效果，使其對學生檔案引起重視，做到準確填寫檔案，細心保護檔案。
2.完善學生檔案管理機制
要想實現(xiàn)學生檔案管理工作的完善，首先對于學生檔案管理的歸口部門就應(yīng)明確，安排好學生檔案管理工作人員，強化管理人員的工作技能，組成專業(yè)化的管理隊伍，建立規(guī)范的管理機制，使得學生檔案管理工作有條不紊地進行。
3.充分利用先進技術(shù)，打破傳統(tǒng)管理模式
信息化時代的到來使得計算機網(wǎng)絡(luò)得以普及，傳統(tǒng)的實體管理模式已經(jīng)望塵莫及。高校學生檔案管理工作模式也理應(yīng)跟隨時代而更新，開發(fā)管理應(yīng)用軟件，建立學生檔案數(shù)據(jù)庫，實行網(wǎng)絡(luò)化管理體系，實現(xiàn)學生檔案管理工作與現(xiàn)代信息技術(shù)的接軌。另外，學生檔案數(shù)據(jù)庫的建立有賴于現(xiàn)代設(shè)備的使用，如計算機、掃描儀等把學生的基本信息輸入計算機，從而建立檔案數(shù)據(jù)庫，如此一來，一方面，管理人員在收集和整理檔案時輕松不少，另一方面，也為學生檔案的檢索查閱提供方便，并且，對于檔案轉(zhuǎn)接工作以及用人單位的員工考察工作而言也是大有幫助。
4.充分發(fā)揮學生檔案使用價值
充分發(fā)揮學生檔案使用價值，首先應(yīng)做好學生檔案材料的收集工作，認真整理學生檔案，使得高校學生檔案管理格式和制式保持統(tǒng)一，確保高校學生檔案收集工作的及時性、準確性、全面性。再就是負責好學生檔案的查閱、借閱等工作，嚴格制定查閱、借閱制度，準確掌握高等教育發(fā)展趨勢，堅持服務(wù)育人的教育理念，更好地協(xié)助學校以及用人單位開展相關(guān)工作。
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歡迎小學生發(fā)言稿范文1敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
九月的校園，金風送爽。滿懷著喜悅的情緒，帶著完美的憧憬，我們又迎來了新的學期，又回到了我們熟悉而渴望的校園。
這天我很榮幸作為學生代表在此發(fā)言，借此機會，我謹代表太安小學的同學們向加入我們這個大家庭的一年級新同學表示熱烈的歡迎!對即將開始新學期耕耘生活的全體老師表示最良好的祝愿!
過去的一學年，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導的用心努力下，透過全校師生員工的辛勤工作，學校面貌、教學設(shè)施和師生的辦公、學習環(huán)境不斷改善。
過去的一學年，我們?nèi)w老師在“嚴謹、樂學、善思、好問”的校風引領(lǐng)下，迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方面的工作穩(wěn)步前進，取得了優(yōu)異成績。
在新的學期里，我們要進一步加強自身的思想道德建設(shè)和行為習慣的養(yǎng)成。從小事做起，從小處做起，從頭做起，從早做起。用心參與學校組織的各項活動，，聽從教誨，樂觀向上，不斷培養(yǎng)我們健全的人格和健康的心理。
同學們，我們走過了多年的讀書生涯，回首望去，我們收獲了知識，收獲了友誼，向成長與成熟一步步邁進。作為一個太安小學的學生，讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為太安小學的完美未來做出自己的貢獻!
最后，請允許我代表全體同學祝我們的老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，不斷進步!
謝謝大家。
歡迎小學生發(fā)言稿范文2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
假期匆匆而過，這天我們又相聚，開始新的學習生活。我們又迎來了新學期的開始。這天開學典禮上我作為學生代表發(fā)言，情緒十分激動。首先在那里我代表小學部全體同學和老師表示熱烈地歡迎新同學們加入到我們這個溫馨的大家庭里來!同時，我也向全體新生、老生表達我最完美的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成!
還有就是我要代表全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福。感謝所有老師們對我們的辛勤哺育，我們能夠茁壯成長，與您們的努力是分不開的。幾年來，我們在學校里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。是的，這溫馨的校園里有我們可敬的老師，有好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環(huán)境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。
我們承諾，新的學期，同學們正在對自己新學期計劃付之行動了。新學期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們每個人要在心中播下善良、友愛、職責的種子，做一個品格優(yōu)良的人;要熱愛學習，做一個成績優(yōu)秀的人;要全方位的學習，做一個發(fā)展全面的人;要相互謙讓，團結(jié)友愛，互幫互助，做一個談吐禮貌的人;要孝敬長輩，學會感恩，做一個尊師敬長的人。在新學期里，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
我們六年級的同學們即將完成小學階段的學業(yè)，結(jié)束人生最完美的最純真的童年時光，那里，留下了我們太多完美的回憶，同學情，師生情令我們是多么的留戀。同學們，讓我們從此刻開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。期望大家與我們的學校共同成長進步，用自己的實際行動來證明：在母校度過的最后時光，我們必須會做得更好!我相信，在新的學年，在老師們精心指導下，在我們父母大人熱切的關(guān)愛下，同學們必須會有更多的收獲。
同學們，這天我們在那里學習，我們以學校為榮，明天，我們將成為21世紀的棟梁，學校將以我們?yōu)轵湴?。這也是我們對老師們山一般的無私的師愛最好的報答
最后，再一次祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!祝一年級的小朋友們在新的環(huán)境中好好學習，天天向上!祝我們的學校越來越美麗，越來越壯大，成為我們騰飛的樂園!
謝謝大家!
歡迎小學生發(fā)言稿范文3尊敬的老師們、親愛的同學們：
炎炎夏日已經(jīng)落下了帷幕，豐碩的秋季已來到人間，新的學期又與我們?nèi)缙谙喾?，新的征程又開始了?；厥走^去，或許令我們激動難忘，或許令我們苦澀難言。但那已成過往，展望未來，挑戰(zhàn)重重，路程漫漫，讓我們再次抖擻精神勇往直前，開始新的征程!
“幾百年人家無非積善第一等好事只是讀書?！边@是徽商告誡子孫的話。自古至今，中國人歷來重視讀書，而“耕讀傳家”，一向是中華民族的傳統(tǒng);讀書也是人類禮貌薪火相傳的最重要途徑。不可否認，要讀好書確實是苦的，但是從事哪行哪業(yè)能夠輕簡單松、隨隨便便就能獲得成功?
在中國這樣一個人口大國，教育資源還比較緊缺，但是已經(jīng)得到了很大的改善，今年安徽省高考的錄取率已達76.7%，明年將超過80%;但優(yōu)質(zhì)的教育資源仍然比較稀缺，蛋糕可能人人都會有，但是要得到自己心儀已久的那一塊，就要靠我們的努力，去爭取了。
我們中或許有人會因為開學了，又要回到緊張的學習而情緒煩躁;但我想我學習與成長，就是中學生最重要的兩件事，抓不住這兩關(guān)鍵，心猿意馬，想入非非，都是在浪費寶貴的青春。我們不必厭倦考試，厭倦文化知識的學習，我們應(yīng)對的教育形勢好比電影院的散場，人人都摩肩接踵得擠出那個出口，這種狀況下，順著走人都可能掉隊，都可能被踩到，更何況逆行。(勵志一生)咱們的家長、老師也是如此，不期望我們是被踩到的那一個。對于老師和家長的厚望，我們只能報以十二分的理解，再付出十二分的努力。誰不期望能快樂學習，誰不期望享受成功那一刻的幸福?但是終生不倦的學習，才是通往天堂的唯一道路。
年少者心中誰不有一個夢?讓我們?nèi)σ愿埃嘈庞行燎诘母排c播種，就會有歡笑與豐收。
在奮斗和磨練中，有夢想為你指明方向，才能航向更遠的彼岸。身為中學生，就應(yīng)已經(jīng)有了遠大理想，作為永不熄滅的火焰。如果沒有，請抓緊時間定位自己，掌握好人生的方向盤。夢想或許難以實現(xiàn)，但有了它，人才不枉為萬物之靈。
同學們，一日之計在于晨，新學期的開頭不可忽視，或許還有很多人沉浸在暑假的狂熱中，無論如何，此刻就應(yīng)提提神了。常言道：好的開始是成功的一半，或許你成績優(yōu)異，或許你還需努力，不能沾沾自喜，也不能自暴自棄，因為嶄新的開始正在等著你。從來就不會有人輸在起跑線上，應(yīng)為每一次學習都是新的開始。
“梅花香自苦寒來”是亙古不變的真理，讓我們朝著堅定的目標，展翅高飛。讓我們不辜負老師的辛勤教誨，新學期，我們共勉。
歡迎小學生發(fā)言稿范文4尊敬的學校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們:大家好!
在這個春暖花開的季節(jié)，我們度過了一個愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學期，再起春風，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學期充滿了期望。在這溫暖的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時光。新的學期，新的期望，讓我們就在這天，就在那里一齊放飛理想。輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進入了五年級下學期的學習，還有一年多就將跨入中學的大門?；厥走^去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優(yōu)的少年。我真心地感激所有為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從此刻開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們?nèi)w學生的共同心聲!
新的學期帶給了我們新的期望，帶給了我們新的憧憬。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中:我們要用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，做一個品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立更高的學習目標，端正學習態(tài)度，掌握學習技能。親愛的同學們，我們是否讀懂了地里、家里父母的殷切眼神呢是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛目光呢我想，同學們可能會大聲地說:“讀懂了”。是啊，因為我們的心中早已有了自己的理想!
這天我們?yōu)樽鳛橐幻W生而驕傲，明天母校必須會因為培育了我們朝氣蓬勃的接班人而自豪!
最后，請允許我代表全體同學，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學在新的學期，生活更幸福，學習更上一層樓!謝謝大家!
歡迎小學生發(fā)言稿范文5尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們:
大家好!(敬禮)
我們迎來了新學期的開始。我作為學生代表發(fā)言，情緒十分激動。
首先，我代表我校全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。
假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。開學典禮學生代表發(fā)言稿。那里有和藹可親的校領(lǐng)導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環(huán)境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的學校。
上學期，我們在那里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，應(yīng)對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地對老師們說:“老師，您辛苦了!”
新學期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中:我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加禮貌;我們要尊敬師長，團結(jié)同學，學做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能;新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
最后，祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期新風貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拼搏、更加油，學習更進步!
