發(fā)布時間：2022-03-25 03:12:41
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的體育科技論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
小學階段的兒童對于直觀、形象、感染力強的客觀事物比較敏感,樂于接受,而作為現(xiàn)代教育技術(shù)重要手段之一的多媒體教學軟件,恰恰滿足了他們的這種心理需要,并且能適應(yīng)他們理性思維能力不強,學習的持久力弱等特點。因此,筆者認為多媒教學軟件是促進教學效果達到最優(yōu)化的重要手段之一。那么,如何運用多媒體教學軟件優(yōu)化體育課教學呢?
實踐證明多媒體教學軟件的應(yīng)用,對于引發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用,開擴知識領(lǐng)域,縮短教學時間,提高教學效率,突破重點、難點,提高教學質(zhì)量,激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維有著不可忽視的作用,具體論述如下:
1、運用多媒體教學軟件培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)求知欲
美國教育學家布魯納說:“學習的最好刺激,乃是對所學材料的興趣”。我國教育家孔子也曾說過:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。興趣的力量是巨大的。作為教師要充分挖掘教材中的興趣因素和藝術(shù)魅力,而運用多媒體軟件進行教學可以充分調(diào)動起學生的求知欲望和學習興趣,發(fā)揮他們的主體作用,達到“寓教于樂”的目的。以往的體育課教學由教師邊講解邊示范,學生已經(jīng)對這種教學模式感到乏味,而運用多媒體教學軟件進行教學就截然不同,學生面對的是一臺電腦,在這里邊有一個神奇的世界,教學課件中教學畫面的變換,聲音效果的疊加,動畫效果的處理,遠遠超出了教師的講解示范。授課時學生頓時會精神百倍,興趣盎然,課堂氣氛異?；钴S。以此激發(fā)學生更加濃厚的求知欲望,提高課堂教學質(zhì)量。
可見,多媒體教學軟件在培養(yǎng)學生興趣,激發(fā)求知欲方面具有獨特的功能,是一般教學手段很難比擬的。
2、利用多媒體教學軟件授課,突出教材重點難點,提高教學效率
教師準確合理的處理教材,安排教法,是影響教學質(zhì)量的重要因素。其中重要一點,便是如何將教材重點、難點突破,以達到讓學生理解、掌握動作的目的。在以往的體育課教學中,動作的重點、難點都要由教師反復(fù)示范,著重指出,一堂體育課中要重復(fù)多次。遇到復(fù)雜、迅速的動作,不利于學生觀察和仔細了解每一個動作細節(jié)。例如:在前滾翻的教學中,學生初學時,年齡比較小,教師的講解,學生不一定能完全理解,對動作的了解多數(shù)依賴于觀察,但是此項動作迅速連貫,不容易讓學生看清楚,分解教學又容易使學生產(chǎn)生錯誤認識,形成分解做動作的習慣,忽視了迅速連貫的特點。運用多媒體教學軟件進行授課,就會避免上述存在的問題。教學時教師的動作講解、示范,直接播放給學生觀看,學會的同學可以進行練習,不會的同學可使用控制按鈕重復(fù)播放動作的講解、示范。并且教學的重點難點的體現(xiàn)也十分明顯,用特定的聲音、圖標顯示,提醒學生注意,反復(fù)演示,結(jié)合教師的行間指導(dǎo),形象地解決重點難點,讓學生直觀、主動、立體、的掌握動作,提高教學實效。
可見,多媒體教學軟件在體育課中的適時應(yīng)用,不僅使學生學到了知識,加深了對所學動作的理解、記憶和掌握,而且培養(yǎng)了他們主動思維、觀察學習的能力,提高了體育課的教學效率。
總之,隨著多媒體技術(shù)在教學中的廣泛應(yīng)用,體育課堂教學模式的變革已邁上了一個新的臺階,利用多媒體計算機開發(fā)、應(yīng)用軟件到教學之中,也已成為當今發(fā)展主流。多媒體教學軟件的開發(fā)、應(yīng)用必須符合當前教育改革和課程建設(shè)的需要,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),重視軟件的教學設(shè)計與教學試驗,只有這樣,才能開發(fā)了高水平的多媒體教學軟件,實現(xiàn)教學質(zhì)量的進一步提高,全面的優(yōu)化課堂教學。
摘要:
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也取得明顯的進步。根據(jù)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢,我國開始注重發(fā)展體育科技的發(fā)展。隨著體育發(fā)展具有國際性和現(xiàn)代性,而科技又作為現(xiàn)代社會的主要生產(chǎn)力,因此體育科技的發(fā)展越來越受到人們的重視,其發(fā)展水平基本可以體現(xiàn)出國家或地區(qū)的經(jīng)濟情況和文明程度。該文主要通過問卷調(diào)查對我國體育科技創(chuàng)新進行了研究,并針對我國體育科技創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展對策進行了探討,以期促進和推動我國體育科技的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:
體育科技；創(chuàng)新；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展對策
隨著我國社會的發(fā)展和經(jīng)濟的提升,我國體育事業(yè)也取得了相應(yīng)的進步。而21世紀屬于科技的時代,因此科技能夠有效推動體育的發(fā)展。我國體育科技的發(fā)展還不夠完善,因此為了促進我國體育事業(yè)能夠壯大,應(yīng)該加強研究我國體育科技創(chuàng)新的發(fā)展現(xiàn)狀,從而發(fā)現(xiàn)體育科技發(fā)展中存在的問題。體育科技對我國體育事業(yè)的發(fā)展具有重要的作用,其對一個國家或地區(qū)能否舉辦國際賽具有非常重要的作用。
1研究對象、方法及結(jié)果
1.1研究對象該文對我國15個省市的150為教練員、運動員及研究人員進行了問卷調(diào)查。共發(fā)出150份問卷調(diào)查表,收回有效調(diào)查表145份,有效率96%。該文通過文獻資料法、專家咨詢法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對該文課題進行研究。
1.2研究結(jié)果通過對145份有效調(diào)查表進行分析,可以發(fā)現(xiàn)我國體育科技創(chuàng)新平均分數(shù)為57.26,標準差為13.52,總體評價水平尚可。
2我國體育科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀
2.1我國體育科技管理體制現(xiàn)狀目前我國競技體育主要發(fā)展模式是“舉國體制”,即利用完全的訓(xùn)練體制、全運會死啊之及國家隊長訓(xùn)的組織和管理方式。我國經(jīng)濟體育管理理念為一致對外,并實行訓(xùn)練一貫制的方針。在相應(yīng)的管理措施下,我國在2008年北京奧運會上去得了金牌第一的成績,這是我國歷史上第一次去得如此好的成績。為了促進體育科技的管理與“舉國體制”相輝映,國家體委要求各地區(qū)建立科技工作管理機構(gòu),促進我國體育科技管理的發(fā)展。各省市相應(yīng)體位的號召,紛紛建立了體育科技相關(guān)部門。改革開放以后,我國對體育科技事業(yè)非常重視,如北京體育大學、體育信息研究所等科研單位的建立,此外我國還有多所體育高等院校,為促進我國體育科技的發(fā)展提供了動力。我國體育科學學會及其他地方學會積極組織開展各種體育學術(shù)交流活動和課題研究。目前我國學會主要有體制研究、體育管理、學校體育等,而且學會群眾表現(xiàn)非?；钴S。
2.2我國體育科技人才現(xiàn)狀雖然我國人口一直影響著我國的發(fā)展,但隨著我國科技和教育的發(fā)展,我國人才也相應(yīng)增多,人們的整體素質(zhì)和文化知識都有明顯的進步。通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國體育系統(tǒng)人才已經(jīng)超過12萬人,教練員已經(jīng)超過3萬人、優(yōu)秀運動人員也超過2萬人,而且我國體育專業(yè)技術(shù)人員也有3萬人左右,絕大部分都是本科及以上學歷。
2.3競技體育領(lǐng)域體育科技現(xiàn)狀競技體育領(lǐng)域主要是通過組織和開展奧運科研項目研究,通過研究能夠方便調(diào)動多方力量參與到愛運會科技服務(wù)中心,還可以提高我國體育科學化訓(xùn)練能力,從而促使我國體育科技的發(fā)展。在進行科研項目的選題時,要結(jié)合我國運動訓(xùn)練的實際情況,并由相關(guān)專家進行評審。我國為了提高競技體育領(lǐng)域體育科技的發(fā)展,加強國家隊科研團隊的組間,以期為奧運會的科技工作作出貢獻。如2008年北京奧運會期間,國家隊科研團隊發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。體育總局組間了體能訓(xùn)練、運動影響、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等多個學科綜合的國家隊科研團隊,并制定了相應(yīng)的管理機制。為了促使我國體育科技的發(fā)展,國家體委還專門建設(shè)了重點實驗室,如運動心理、運動醫(yī)學、體能恢復(fù)等。為了適應(yīng)我國體育科技的發(fā)展,重點實驗室由原本的6個,逐漸發(fā)展到34個。目前我國還利用信息技術(shù),通過相應(yīng)的平臺對運動員的基本信息、身體機能、心理檢測以及戰(zhàn)術(shù)分析進行有效的管理,同時信息技術(shù)還能促進體育科研的發(fā)展。
2.4群眾體育領(lǐng)域體育科技現(xiàn)狀我國早在1979年就開始注重學生體質(zhì)監(jiān)測,通過對監(jiān)測內(nèi)容和數(shù)據(jù)的分析,為國家制定各種鍛煉標準提供了依據(jù),從而促進我國群體體育的發(fā)展。另外,目前我國進入全民健身時代,將科技融入到全民健身中是我國目前的發(fā)展目標。為了促進我國群眾體育領(lǐng)域體育科技的發(fā)展,我國較為注重全民體質(zhì)監(jiān)測,如2000年我國急性了第一次全民體質(zhì)監(jiān)測,2005年我國進行了第二次全民體質(zhì)監(jiān)測,2010年我國進行了第三次全民體質(zhì)監(jiān)測。通過對全民體質(zhì)監(jiān)測,能夠為提高全民素質(zhì),促進全民健身更加科學正規(guī)化。
3我國體育科技創(chuàng)新發(fā)展存在的問題
3.1體育科技管理體制不夠完善我國體育科技管理體制采用競技體育的“舉國體制”,這種管理體制雖然具有非常明顯的優(yōu)勢,但隨著時代的變化和經(jīng)濟的發(fā)展,“舉國體制”逐漸不適應(yīng)我國的發(fā)展。該種管理體制主要存在以下幾種問題:(1)體育科技資源存在不流通,且結(jié)構(gòu)科學的情況,如我國體育科研機構(gòu)建設(shè)出現(xiàn)重復(fù)的問題,相應(yīng)的科研資料也不能良好流通,同時很多科技裝備、文獻及數(shù)據(jù)沒有實現(xiàn)共享,從而導(dǎo)致體育科技不能良好發(fā)展。(2)體育科技制度建設(shè)存在問題,如今我國體育科技制度存在科學水平低,且沒有良好的保障。通過研究可以發(fā)展,我國體育科技經(jīng)費使用、獎懲等制度都存在一定的問題。(3)對于不同機構(gòu)的劃分不夠明確,如行政機構(gòu)與科研事業(yè)機構(gòu),它們還存在職能劃分不清楚的情況。
3.2科研人員整體素質(zhì)不高通過調(diào)查可以發(fā)展,我國體育專業(yè)技術(shù)人才及科研人員非常少,無法起到促進體育科技發(fā)展的作用。另外我國科研人員的學歷大多數(shù)是在本科及以下,研究生、碩士、博士等只占據(jù)很少的一部分。同時我國體育科技還嚴重缺乏高素質(zhì)綜合型人才。因此,目前我國體育科技事業(yè)應(yīng)該注重對高素質(zhì)綜合性科研人才的培養(yǎng)。
3.3體育科技經(jīng)費投入不足雖然我國經(jīng)濟發(fā)展非常快速,但在體育科技的投入中與其他國家相比,差距非常明顯,我國在2001年國家投入1236萬元人民幣。如美國在1996年成立“體育建設(shè)科學研究基金會”,有很多企業(yè)會改基金會提供經(jīng)費,美國在1997年奧運會發(fā)展計劃投入中高達12.42億美元,即超過90億人民幣。德國在1993年國家投入4948萬馬克,即超過2億人民幣。通過對比可以發(fā)現(xiàn),我國在體育科技發(fā)展中經(jīng)費的投入非常少。
3.4體育科技發(fā)展失衡我國體育管理部門在體育科技發(fā)展中,更加注重競技體育的發(fā)展,將大部分經(jīng)費主要投入到競技體育的研究中,而且對于體育科技的獎勵,也主要體現(xiàn)在競技體育中。而群眾體育往往被忽視,不僅投入資金少,還得不到相應(yīng)的獎勵。這種發(fā)展失衡的情況會影響我國體育的發(fā)展。
3.5體育科技產(chǎn)業(yè)水平低我國相關(guān)體育部門對體育科技成果的宣傳存在問題,管理部門對科技成果的推廣不夠重視,從而導(dǎo)致科技成果無法促進體育事業(yè)的發(fā)展。造成這種情況的主要原因是科研人員思想過于保守,習慣性保密。相關(guān)部門對科技成果推廣的經(jīng)費不足,致使無法完善起到推廣作用。
4我國體育科技創(chuàng)新發(fā)展對策
4.1深化我國體育科技管理體制的改革我國應(yīng)該注重將科研與實踐緊密聯(lián)合在一起,從而促使體育科技能夠有效解決實際訓(xùn)練的問題。目前對體育科技管理體制的改革還不夠清晰,應(yīng)該從職能定位、經(jīng)費劃撥等方面進行改革,從而促使體育科技能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。另外還應(yīng)該注重以科研機構(gòu)為主體,提高科研創(chuàng)新能力,建立適應(yīng)我國國情且的管理體制和運行機制?？蒲泄芾眢w制改革要具有民主型和公開性,加強人才、資金的流動,從而促進我國體育科研提高能創(chuàng)新能力。目前我國在體育科技管理制度方面還沒有形成完全的體系,相關(guān)部門應(yīng)該通過完善配套措施,通過考評和監(jiān)督的方式,促使我國體育科技管理制度完善。
4.2加大我國體育科技人才的培養(yǎng)在進行體育科技人才培養(yǎng)時,我國應(yīng)該通過提高體育科技人才在體育事業(yè)中的地位的方式,為人才培養(yǎng)營造良好的發(fā)展環(huán)境。此外我國還應(yīng)該通過完善人才競爭機制和人才培養(yǎng)組織,建立有效的人才培養(yǎng)體系。為了發(fā)揮我國體育科研場所培養(yǎng)人才的作用,應(yīng)該注重加強教育和資源的整合。除了國內(nèi)人才的培養(yǎng)之外,我國還需要通過相應(yīng)的激烈措施加強對國外高素質(zhì)綜合性人才的引進,從而提高我國體育科技人員的整體素質(zhì)。
4.3提高我國體育科技經(jīng)費的投入隨著體育科技的發(fā)展,所需要的經(jīng)費也越來越多。如需要建立科研場所、完善服務(wù)體系、國家體育總局重點實驗室等,都需要消耗大量的經(jīng)費,然而我國經(jīng)費主要是由政府財政支持,這種單一的經(jīng)費投入方式限制了我國體育科技的發(fā)展。因此我國應(yīng)該通過加強社會資金的投入,拓展資金來源,從而提高我國體育競技經(jīng)費的投入,促進體育科技的發(fā)展。
4.4促進我國體育科技成果的轉(zhuǎn)化在體育科技成果轉(zhuǎn)化方面,政府能夠起到至關(guān)重要的作用。政府部門應(yīng)該認識到成果轉(zhuǎn)化和推廣的重要性,并通過協(xié)調(diào)、引導(dǎo)和制定優(yōu)惠政策的方式,促進成果的轉(zhuǎn)化和推廣。我國應(yīng)該通過鼓勵科研單位、高校以及相關(guān)企業(yè)進行聯(lián)合,如促進重點實驗室與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)合,從而促進研發(fā)出使用市場的成果。另外還可以通過建設(shè)信息推廣平臺的方式,促進企業(yè)或其他組織進行交流,從而研發(fā)出企業(yè)需要的成果。
5結(jié)語
綜上所述,雖然我國體育事業(yè)發(fā)展非常迅速,但我國體育科技的發(fā)展卻受到管理體制、資金不足等影響。通過上述分析可知,通過不斷深化體育科技管理體制改革,創(chuàng)建多種方式資金投入渠道、注重體育科技成果的轉(zhuǎn)化等能夠有效存進我國體育科技的發(fā)展,從而提高體育科技的創(chuàng)新實力。
中國經(jīng)濟進入新常態(tài)后，已進入必須依靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新階段，科技創(chuàng)新成為培育新經(jīng)濟增長點的關(guān)鍵驅(qū)動力。近年兩會上，多次深談科技創(chuàng)新，而今年“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”、“以體制創(chuàng)新推動科技創(chuàng)新”更是成為總理政府工作報告的關(guān)鍵詞。體育產(chǎn)業(yè)作為朝陽產(chǎn)業(yè)，科技與體育的相互滲透、相互融合對于體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。2014年10月由國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》已經(jīng)明確指出，要完善無形資產(chǎn)開發(fā)保護和創(chuàng)新驅(qū)動政策。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須依托于科技創(chuàng)新，而促進體育產(chǎn)業(yè)與科技的融合離不開政府財政政策的支持，特別是在體育產(chǎn)業(yè)與科技融合的起步階段。在此背景下，各級政府應(yīng)該積極發(fā)揮財政政策的杠桿和導(dǎo)向作用，充分利用現(xiàn)有資源，挖掘潛在資源，以體育與科技融合為驅(qū)動力，促進體育產(chǎn)業(yè)不斷蓬勃發(fā)展。
1體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的內(nèi)涵
體育產(chǎn)業(yè)與科技融合就是為了滿足體育需求，以體育資源為依托、科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，利用高新技術(shù)與體育產(chǎn)業(yè)中的各個業(yè)態(tài)環(huán)節(jié)進行交叉融合。具體來說，認知科學、系統(tǒng)科學、計算科學、信息科學、材料科學以及一系列前沿性交叉科學，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)、虛擬空間技術(shù)、圖像傳輸技術(shù)、數(shù)字轉(zhuǎn)換技術(shù)、監(jiān)測技術(shù)、仿真技術(shù)、防護技術(shù)等一系列開發(fā)前景廣闊的應(yīng)用技術(shù)［1］，在體育競賽表演、體育健身休閑、體育中介服務(wù)、體育用品、體育建筑等領(lǐng)域，正越來越發(fā)揮出巨大作用。這種交叉融合使得體育產(chǎn)業(yè)從創(chuàng)意設(shè)計、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品銷售以及產(chǎn)品消費的演化周期不斷縮短，不斷改變體育產(chǎn)品的交互形態(tài)，不斷改變體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。體育產(chǎn)業(yè)和科技融合很大程度上是由體育需求引致的。體育需求通過市場信息反饋到體育企業(yè)，對體育企業(yè)不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新產(chǎn)品品種提出更高要求，由此對科技提出現(xiàn)實需求。在此背景下，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而每一項新技術(shù)的出現(xiàn)、成果的運用可能提高現(xiàn)有體育產(chǎn)品生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量，也可能會創(chuàng)造新的體育產(chǎn)品，甚至導(dǎo)致一些舊的體育產(chǎn)品消亡，這就可能打破原有體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)的分工體系，引起體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的擴展與復(fù)雜化，刺激和帶動體育產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的成長。而另一方面，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又會對科技提出新的需求，反過來促進了技術(shù)進步和創(chuàng)新。體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度越高、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級越快，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越趨于合理，對科技需求就越強烈，在此過程中，體育產(chǎn)業(yè)和科技不斷融合，推動體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展(見圖1)。
2財政政策促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的必要性和作用機理
2．1財政政策促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的必要性首先，體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的外部性影響。對于體育產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新成果，大多數(shù)創(chuàng)新者很難排除他人對創(chuàng)新成果的使用，這樣就很容易被競爭對手模仿并為其帶來利益，出現(xiàn)外部性問題。在外部收益得不到補償?shù)那闆r下，研發(fā)者的創(chuàng)新積極性受到打擊。因此，政府必須采取措施，制定財政政策等政策法規(guī)來矯正這種外部性，從而有效激勵體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的完成并推動創(chuàng)新成果的傳播和擴散。其次，體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的高風險性。無論是體育產(chǎn)業(yè)新產(chǎn)品還是新技術(shù)的研究與開發(fā)，從研發(fā)周期、研發(fā)成本到研發(fā)結(jié)果等都是很難預(yù)測和控制的。面對體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的高風險，很多實力有限的體育企業(yè)可能望而卻步。融資成為體育產(chǎn)業(yè)和科技融合實現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵一環(huán)。我國經(jīng)濟還處于轉(zhuǎn)型過程中，許多制度、機制還未建立或健全，短期內(nèi)難以形成廣泛的風險投資理念，這就決定了近期內(nèi)我國促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合財政政策的重要性，需要政府通過稅收優(yōu)惠或風險補償?shù)蓉斦呒右愿深A(yù)，引導(dǎo)風險投資等社會資本進入。
2．2財政政策促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的作用機理促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的財政政策主要包括財政激勵政策和稅收政策。財政激勵政策又分事前激勵和事后激勵政策。事前財政激勵政策主要有財政補貼、政府財政設(shè)立的各項投資基金、以及引導(dǎo)社會資本投入的各項財政政策(如鼓勵金融機構(gòu)加大貸款等)。事后財政激勵政策主要是政府采購政策［2］。稅收政策又包括稅基式、稅額式和稅率式優(yōu)惠三種。稅基式優(yōu)惠主要是固定資產(chǎn)加速折舊和研發(fā)費用加計扣除。財政補貼等事前激勵財政政策會促進體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新投資增加。當出現(xiàn)外部性影響時，財政補貼通過提高邊際收益促進投資增加，投資增加后，通過投資乘數(shù)使高新技術(shù)體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出的增加大于投資增加的數(shù)額。政府采購是促進體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化的有效途徑。通過政府購買，對科技創(chuàng)新的產(chǎn)品需求進行最大限度地刺激和創(chuàng)造，直接拉動高新技術(shù)體育產(chǎn)品的消費增長。稅收優(yōu)惠政策主要通過降低成本促進企業(yè)的投資增加，另外使高新技術(shù)體育產(chǎn)品成本降低和價格下降，促進高新技術(shù)體育產(chǎn)品的消費需求(見圖2)。
3我國體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的現(xiàn)狀及存在問題
3．1我國體育產(chǎn)業(yè)和科技融合取得的成效
3．1．1科技驅(qū)動下體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展近年來，隨著科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)競爭的日益激烈，科技創(chuàng)新與體育產(chǎn)業(yè)的相互促進與融合已逐漸發(fā)展成為新趨勢，并進一步推動了體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。首先，現(xiàn)代科技特別是數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)在體育領(lǐng)域的運用大大豐富了體育產(chǎn)品的表現(xiàn)力。例如，北京水晶石數(shù)字科技公司在北京奧運會開幕式上配合導(dǎo)演組創(chuàng)造了奧運會開幕式數(shù)字影像時間最長、屏幕尺寸最大、數(shù)據(jù)量最大、3D及數(shù)字特效運用最多等多個世界紀錄［3］;通過運用數(shù)字圖像技術(shù)和視覺系統(tǒng)集成技術(shù)等高新技術(shù)制作的數(shù)字版《倫敦奧運會吉祥物宣傳片》也在國內(nèi)外引起了強烈反響。另外，科技創(chuàng)新為傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)注入了新的活力，從而創(chuàng)造了顛覆式的體育消費模式。例如，聯(lián)想自主開發(fā)的跑步軟件“樂瘋跑”，加入了社交功能，用戶通過微博登陸后，就可以看到周邊同樣使用“樂瘋跑”的跑者，點擊跑者頭像后即可即時交流，用戶之間若距離較近也可以一起約跑健身［4］。
3．1．2體育科技示范園建設(shè)初見成效經(jīng)國家體育總局批準，全國首家體育科技示范園于2009年11月29日在上海體育學院正式掛牌成立。2013年1月，經(jīng)科技部、教育部聯(lián)合審批，上海體育學院科技園獲得“國家級大學科技園”稱號，更名為“上海體育國家大學科技園”［5］。這也是我國體育領(lǐng)域唯一的國家級大學科技園。上海體育國家大學科技園依托國家體育總局和上海市政府的政策扶持，依托楊浦區(qū)知識創(chuàng)新區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢，實現(xiàn)科技與體育的深度對接，推動產(chǎn)學研結(jié)合，實現(xiàn)科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、市場導(dǎo)入和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的“全鏈條”演進，逐步成為具有鮮明特色的國家級大學科技園，成為體育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代體育服務(wù)業(yè)示范園區(qū)［6］。截至目前，科技園擁有3個基地，可自主支配面積26792平方米。園區(qū)共有企業(yè)226家，注冊資金3億多元。已經(jīng)形成了以健康管理、體育賽事推廣、健身器材、運動康復(fù)、體育信息、運動健身、場館管理等企業(yè)為主的體育產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)［7］。
3．1．3相關(guān)政策保障體系正在逐步形成近年來，為了鼓勵科技創(chuàng)新，國家陸續(xù)下發(fā)《國家稅務(wù)總局關(guān)于印發(fā)(企業(yè)研究開發(fā)費用稅前扣除管理辦法(試行))的通知》(國稅發(fā)［2008］116號)、《科技部、財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于印發(fā)(高新技術(shù)企業(yè)認定管理辦法)的通知》(國科發(fā)火［2008］172號)等相關(guān)文件?！秶摇笆濉笨茖W和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》突出強調(diào)“把促進科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力作為主攻方向”。2014年10月《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》(國發(fā)［2014］46號)，更是多處提到科技創(chuàng)新，如“積極支持體育用品制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，采用新工藝、新材料、新技術(shù)，提升傳統(tǒng)體育用品的質(zhì)量水平，提高產(chǎn)品科技含量”、“鼓勵大型體育用品制造企業(yè)加大研發(fā)投入，充分挖掘品牌價值。扶持一批具有市場潛力的中小企業(yè)”、“加強創(chuàng)業(yè)孵化，研究對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的扶持政策”、“完善體育技術(shù)成果轉(zhuǎn)化機制，加強知識產(chǎn)權(quán)運用和保護，促進科技成果產(chǎn)業(yè)化”等。
3．2我國體育產(chǎn)業(yè)和科技融合存在的問題
3．2．1管理體制改革滯后，缺乏體育產(chǎn)業(yè)與科技融合的發(fā)展機制首先，體育產(chǎn)業(yè)既缺乏內(nèi)部重視，又缺乏有效的外部運行機制。長期以來，體育主管部門工作重心放在競技體育，缺乏對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視，沒有將體育產(chǎn)業(yè)和科技融合納入體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃綱要。而體育產(chǎn)業(yè)又是關(guān)聯(lián)性較強的產(chǎn)業(yè)，各級政府沒有將體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的科技引擎驅(qū)動納入科技發(fā)展總體布局，加上缺乏有效的外部運行機制，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中很難與眾多關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)進行產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。另外，我國體育和科技相關(guān)職能部門之間沒有功能接口和協(xié)調(diào)機制，體制性障礙和結(jié)構(gòu)性矛盾嚴重制約了體育產(chǎn)業(yè)和科技的有機融合與互動發(fā)展。特別是在體育科技融合的新興領(lǐng)域，存在許多大家都不管的“真空”地帶，“科技對接體育發(fā)展需求”僅僅停留于口號，嚴重阻礙了體育資源和科技資源的合理流動與優(yōu)化配置。
3．2．2市場主體科技含量低，體育產(chǎn)業(yè)和科技融合載體建設(shè)乏力一是體育企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力低，國際競爭力不強。目前我國體育產(chǎn)業(yè)還以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，體育科技創(chuàng)新能力較弱，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的核心技術(shù)國產(chǎn)化率偏低，關(guān)鍵技術(shù)裝備還主要依賴進口，體育產(chǎn)業(yè)的高端環(huán)節(jié)仍然被發(fā)達國家控制。以占我國體育產(chǎn)業(yè)總量一半以上的體育用品業(yè)為例，2014年中國體育用品行業(yè)增加值達到2418億元，同比增長15．8%，但體育用品行業(yè)中眾多體育企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力低、嚴重依賴模仿，缺乏品牌企業(yè)，特別是滲透科技元素的體育品牌，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的體育產(chǎn)品很少，國際競爭力不強。二是成果轉(zhuǎn)化率低，科技對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐力度不夠。目前各類科技資源、科技成果在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中應(yīng)用不廣，體育產(chǎn)業(yè)支撐技術(shù)研發(fā)薄弱，新技術(shù)在體育產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上的速度相對緩慢，進而影響到科技創(chuàng)新對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動作用。國家體育總局科教司司長蔣志學多次在會議上強調(diào)了體育科技成果的轉(zhuǎn)化問題，每年我國有很多項體育研究課題、研究報告和專利成果，確實為一些決策部門提供了參考，但是由于受到資金、平臺等諸多現(xiàn)實因素的束縛，真正進行轉(zhuǎn)化的體育科技成果所占比重卻很低，大部分成果并未真正得到轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。三是體育產(chǎn)業(yè)科技融合創(chuàng)新平臺有待進一步發(fā)展?？蒲谢?、重點實驗室、高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)園區(qū)、工程技術(shù)研究中心，是實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的重要載體。和其他產(chǎn)業(yè)相比，明顯可以看出，體育產(chǎn)業(yè)科技融合創(chuàng)新平臺還很少，亟需進一步發(fā)展。
3．2．3投入少效率低，體育產(chǎn)業(yè)和科技融合資金保障不足近年來國家對體育科技的投入不斷增加，2008年成功舉辦奧運會之后，科技部每年在體育方面的投入達到2000多萬［8］。但長期以來，體育科研項目立項偏重于體育事業(yè)，客觀上難以形成以市場為導(dǎo)向，具有明確應(yīng)用目的的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究與開發(fā)［9］。另外，體育科技投入效率低，資源碎片化問題突出。以中央財政的科技資金和近百項科技計劃為例，分40多個部門管理，客觀上的分散造成了重復(fù)、封閉，多頭申請、跑項目的負擔特別重［10］。這種科技資源分散的現(xiàn)狀再加上投入結(jié)構(gòu)的不合理，導(dǎo)致科技投入的效率較低，資源不能得到合理利用。最后，體育產(chǎn)業(yè)科技投入來源單一，仍然主要依靠政府財政，而財政投入方式也比較單一。地方體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展大多缺乏“體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金”，導(dǎo)致無法通過財政資金產(chǎn)生杠桿效應(yīng)從而有效吸引社會資本積極投入。據(jù)統(tǒng)計，目前全國僅有北京、江蘇、福建和安徽4個省市設(shè)立了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金，政府財政引導(dǎo)力度還非常弱小［11］。
3．2．4缺乏細化落實，體育產(chǎn)業(yè)和科技融合政策環(huán)境尚需優(yōu)化從現(xiàn)行體育產(chǎn)業(yè)的財政稅收優(yōu)惠激勵政策來看，比較零散，臨時性稅收優(yōu)惠政策居多，且扶持激勵力度不大。雖然國務(wù)院46號文明確了科技創(chuàng)新的重要性，但截至目前，有關(guān)文件中的一些宏觀意見還未出臺任何具體實施細則和相關(guān)配套政策，文件是宏觀的，其實施還需要許多配套政策的支撐，才能真正落實。另外，部分政策很難落實。如46號文強調(diào)“充分考慮體育產(chǎn)業(yè)特點，將體育服務(wù)、用品制造等內(nèi)容及其支撐技術(shù)納入國家重點支持的高新技術(shù)領(lǐng)域，對經(jīng)認定為高新技術(shù)企業(yè)的體育企業(yè)，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅。”問題是當前的國家高新技術(shù)企業(yè)認定政策，體育企業(yè)雖然可以申報，但由于其門檻主要是針對科技企業(yè)來設(shè)定的，對于體育企業(yè)來說門檻太高、覆蓋面有限。
3．2．5復(fù)合人才匱乏，缺乏體育產(chǎn)業(yè)和科技融合人才支撐一方面，體育工作者普遍缺乏高新技術(shù)知識，大多沒經(jīng)過現(xiàn)代科技系統(tǒng)完整的培訓(xùn)，面對體育裝備不斷升級和體育技術(shù)不斷提高，缺乏主動應(yīng)對和有效駕馭的綜合素質(zhì)與操作能力，科技對體育支撐以及承接之間存在嚴重不相匹配問題。另一方面，科技工作者大多沒有深厚完備的體育背景，能夠駕馭體育與科技的深度融合，復(fù)合型高端人才鳳毛麟角，嚴重制約了體育產(chǎn)業(yè)和科技融合進程，并弱化了體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。更為嚴重的問題是，由于現(xiàn)行高等教育學科設(shè)置、文理分科，復(fù)合型人才存在先天性流失問題，無限的知識分化與技術(shù)分工，很難培養(yǎng)出具有國際競爭力的體育產(chǎn)業(yè)科技融合人才隊伍。另外，由于長期以來我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對薄弱，各級政府也缺乏強有力的相關(guān)政策，難以實現(xiàn)對高端復(fù)合型人才的強力吸附，現(xiàn)有體育產(chǎn)業(yè)人才環(huán)境，尚不足以吸引大批高科技復(fù)合型人才進入體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地。
4促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的財政政策建議
4．1促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的財政政策取向
4．1．1采取適應(yīng)“經(jīng)濟新常態(tài)”的財政政策根據(jù)2015年1月財政部公布的數(shù)據(jù)顯示，2014年全國一般公共財政收入突破14萬億，比上年增長8．6%，增幅相比2012年和2013年，分別回落4．2和1．5個百分點。多年來，財政收入增長首次跌至個位數(shù)，而此前的十年間，財政收入有七年增幅接近甚至超過20%。最近，2015年第一季度經(jīng)濟數(shù)據(jù)，經(jīng)濟下行壓力進一步加大。在經(jīng)濟放緩、收入增速下降而財政支出剛性增長背景下，促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的財政政策必須也要適應(yīng)新常態(tài)。保持持續(xù)大規(guī)模的直接財政投入增長顯然不現(xiàn)實，一定要有的放矢，保證重點投入，要更多依靠改變公共產(chǎn)品提供方式，加強財政資金引導(dǎo)社會資本投入，充分發(fā)揮政府采購作用，繼續(xù)實施積極財政政策，通過減稅來刺激經(jīng)濟。
4．1．2明確企業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的主體黨的十八屆三中全會指出，使市場在資源配置中起“決定性作用”，這與以往的使市場在資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”的提法有了明顯區(qū)別。意味著凡是能由市場完成的都交給市場，政府不進行不當干預(yù)，同時對政府的宏觀調(diào)控能力提出了更高的要求。所以，必須明確企業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的主體，而政府只是為體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新提供服務(wù)、創(chuàng)造良好的市場環(huán)境。利用各種財政政策手段，優(yōu)化政府財政科技資源配置，增進產(chǎn)學研協(xié)作，協(xié)同創(chuàng)新，使有限的財政投入產(chǎn)生最大的效益。財政政策直接扶持的對象是處于體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新主體地位的企業(yè)和個人;而財政政策間接扶持的對象，應(yīng)該是促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的科研機構(gòu)、平臺、孵化器、科技中介機構(gòu)、創(chuàng)投公司、擔保公司等。充分發(fā)揮財政資金“四兩撥千斤”的杠桿效應(yīng)，采用貸款貼息、信用擔保、發(fā)放政策性無息或低息貸款等多元化方式來克服創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的種種市場失靈，不斷激勵體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新。
4．1．3針對創(chuàng)新不同階段實行差異化財政政策針對體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新不同階段采取差異化財政政策。首先，在研究開發(fā)階段，風險很高、資金瓶頸突出，需要財政投入直接支持企業(yè)研發(fā)，對于體育科技中小企業(yè)，財政還應(yīng)提供信用擔保等金融引導(dǎo)政策。其次，成果轉(zhuǎn)化階段，通過投資建立體育風險投資基金鼓勵風險投資投入企業(yè)，還可以通過政府采購政策，加速科技創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化。最后，規(guī)模生產(chǎn)階段，我國風險資本市場尚不成熟，還需要體育風險投資基金來繼續(xù)鼓勵風險資本市場的發(fā)展。另外，在科技創(chuàng)新的全過程中，還需要稅收政策來降低企業(yè)成本、調(diào)動企業(yè)以及科技人員的積極性。必須指出的是，當前財政政策傾斜重點應(yīng)該放在研究開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化階段。從上述存在問題不難看出，這兩個階段困難最大，而且從美、英等國的實踐來看，也都選擇把鼓勵體育產(chǎn)業(yè)和科技融合發(fā)展的重點放在研究開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化階段，取得了很好的效果。
4．2近期促進體育產(chǎn)業(yè)和科技融合的財政政策著力點
4．2．1充分運用現(xiàn)有政策和扶持基金形成合力首先，充分運用國家新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金。2015年1月14日國務(wù)院常務(wù)會議決定設(shè)立總規(guī)模達400億元的國家新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。對于這一重大利好政策，各級政府和體育部門要緊緊抓住這一機遇，重點支持處于“蹣跚”起步階段的體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型企業(yè)，積極促進科技創(chuàng)新與體育產(chǎn)業(yè)融合對接，孵化和培育面向未來的新興產(chǎn)業(yè)，推動體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。另外，2015年1月7日，科技部和財政部還聯(lián)合制定《關(guān)于深化中央財政科技計劃(專項、基金等)管理改革的方案》，明確提出要把目前分散在各個部門的扶持政策和基金資金整合到一個平臺，并將相關(guān)信息向全社會開放。借此機會，整合所有體育產(chǎn)業(yè)科技投入資源，充分運用現(xiàn)有政策和扶持基金形成合力，提升體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力。
4．2．2加大體育產(chǎn)業(yè)科技融合平臺的財政投入力度加大體育產(chǎn)業(yè)科技融合平臺財政投入力度，推動體育產(chǎn)業(yè)和科技融合載體建設(shè)，著力形成體育產(chǎn)業(yè)科技融合戰(zhàn)略優(yōu)勢。首先，整合現(xiàn)有各類體育科技資源，加大財政投入繼續(xù)推進體育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、體育產(chǎn)業(yè)基地等體育產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，完善服務(wù)功能，鼓勵集群創(chuàng)新和技術(shù)共享，加快各類體育創(chuàng)新要素集聚融合，優(yōu)化體育和科技融合發(fā)展環(huán)境，促進體育產(chǎn)業(yè)與科技相結(jié)合的重大項目落地。其次，加大財政投入培育體育技術(shù)創(chuàng)新平臺，健全體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域科研平臺體系。加強企業(yè)研發(fā)中心、工程技術(shù)研究中心等建設(shè)，充分發(fā)揮各類科研中心在體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中的重要作用。第三，加大財政投入支持企業(yè)聯(lián)合高等學校、科研機構(gòu)建立產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制，建設(shè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。2015年1月16日由江蘇省體育局與蘇州大學共建的江蘇體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心已經(jīng)在蘇州大學揭牌，在協(xié)同創(chuàng)新和發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)方面在全國最先邁出了可喜的一步。最后，加大財政投入扶持成立區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)科技合作協(xié)會或企業(yè)協(xié)會，以便相互合作交流，協(xié)同科技創(chuàng)新。
4．2．3鼓勵銀行加大對體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的融資力度首先，加大財政對銀行融資機構(gòu)的激勵力度。鼓勵銀行對于體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新給予信貸支持，對于銀行金融機構(gòu)對高新技術(shù)體育企業(yè)的貸款，財政予以一定比例的補貼或獎勵;允許適當提高銀行對體育科技中小企業(yè)貸款利率上浮的比例，然后由財政對高新技術(shù)體育企業(yè)的科技貸款進行貼息;以補貼或獎勵的方式鼓勵銀行積極探索和開展多種擔保形式，解決體育科技企業(yè)的融資需要。其次，積極促使國家開發(fā)銀行等政策性銀行以無息貸款、低息貸款、延長信貸周期、優(yōu)惠貸款、貸款貼息等方式，對體育科技企業(yè)給予資金支持。
4．2．4設(shè)立體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新財政擔保資金嘗試在中央或有條件的地方，設(shè)立體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新財政擔保資金。體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新財政擔保資金應(yīng)依托體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需要，在綜合評估基礎(chǔ)上設(shè)定。體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新財政擔保資金支持對象應(yīng)該選擇處于研究開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化階段的體育科技企業(yè)，特別是體育科技中小企業(yè)的貸款，以及體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新重大工程項目貸款的擔保。體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新財政擔保資金的運作方式應(yīng)主要通過公開招標方式選擇擔保機構(gòu)，對該擔保機構(gòu)開展的體育科技企業(yè)擔保業(yè)務(wù)進行補助，對再擔保費進行補貼，引導(dǎo)擔保機構(gòu)為體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新提供廣泛有效的擔保服務(wù)。為充分發(fā)揮財政資金的杠桿效應(yīng)，對再擔保費補貼和擔保業(yè)務(wù)補助的總額原則上不應(yīng)超過擔保公司體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新項目擔保總額的1%。
4．2．5建立完善體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新政府采購制度首先，建立體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新政府首購制度。對符合國民經(jīng)濟發(fā)展要求和先進技術(shù)發(fā)展方向、具有較大市場潛力、需要重點扶持、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重要體育產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)裝備和產(chǎn)品，實行首購政策。在確定的采購項目預(yù)算審批過程中，要優(yōu)先安排采購這類自主創(chuàng)新產(chǎn)品的預(yù)算，由各級財政批準后再由相應(yīng)級次的政府采購部門實施采購。另外，加快編制完善政府采購體育自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄。2006年國家有關(guān)部門曾聯(lián)合制定《國家自主創(chuàng)新產(chǎn)品認定管理辦法(試行)》，2009年也啟動了國家自主創(chuàng)新產(chǎn)品認定工作，科技部負責相關(guān)認定工作的開展，而財政部則負責產(chǎn)品目錄。但截至目前，并沒有看到國家版的政府采購自主創(chuàng)新目錄，只有少數(shù)地方政府出臺了自己的相關(guān)目錄，而這些目錄中顯然體育產(chǎn)業(yè)并沒有得到應(yīng)有的重視。所以，加快編制完善政府采購體育自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄迫在眉睫。
4．2．6積極落實和完善相關(guān)稅收政策首先，切實落實相關(guān)稅收優(yōu)惠政策。國務(wù)院46號文件明確指出“落實符合條件的體育企業(yè)創(chuàng)意和設(shè)計費用稅前加計扣除政策。落實企業(yè)從事文化體育業(yè)按3%的稅率計征營業(yè)稅?！钡认嚓P(guān)稅收優(yōu)惠政策。財稅部門要加強宣傳、上門輔導(dǎo)，切實幫助體育科技企業(yè)用好、用足現(xiàn)有稅收優(yōu)惠政策。積極和上級部門溝通，嘗試對體育企業(yè)適當放寬高新技術(shù)企業(yè)認定條件，使更多的體育企業(yè)能享受15%的企業(yè)所得稅稅率。其次，實現(xiàn)稅收優(yōu)惠方式的多樣化。增加發(fā)達國家普遍采用的加速折舊等稅基式優(yōu)惠手段的運用。做到稅基減免、稅額減免與優(yōu)惠稅率方式相互協(xié)調(diào)配合，使稅收優(yōu)惠遍及體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的研究開發(fā)、設(shè)備更新、成果轉(zhuǎn)化、風險投資等各個環(huán)節(jié)。最后，加強對體育產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的稅收扶持。創(chuàng)新關(guān)鍵在人，通過稅收政策保障創(chuàng)新人才分享成果收益。比如對來自企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新獎勵，減征個人所得稅;鼓勵企業(yè)采用員工持股和股票期權(quán)的激勵制度，延遲納稅;對于科技人員以技術(shù)入股而獲得的股權(quán)收益，建議設(shè)免征期限等。
作者：王家宏 邵偉鈺 單位：蘇州大學體育學院 蘇州大學東吳商學院
1有利于提高大學生的健康水平,培養(yǎng)堅定的信念和理想
網(wǎng)絡(luò)時代在極大地改變著人們的生活狀態(tài)的同時,也對人們的健康水平造成了很大的影響,大學生是接觸網(wǎng)絡(luò)最頻繁的群體,網(wǎng)絡(luò)對大學生的身心健康已經(jīng)產(chǎn)生了諸多的負面影響,網(wǎng)絡(luò)游戲也成為部分大學生生活中必不可少的部分,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲使他們逐漸與外界逐漸脫離,學習目標和理想也逐漸被網(wǎng)絡(luò)所侵蝕,甚至對學生的將來造成毀滅性的打擊。在網(wǎng)絡(luò)時代培養(yǎng)大學生的體育價值觀能夠幫助學生認識到體育鍛煉的重要性,幫助他們脫離網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的負面影響,逐步提高大學生體育鍛煉的時間和水平,通過體育鍛煉形成良好的生活習慣,幫助提高學習積極性,逐步培養(yǎng)起學生堅定的信念,堅定理想,為將來打下良好的身體和心理基礎(chǔ)。
2網(wǎng)絡(luò)時代對大學生體育價值觀形成產(chǎn)生的負面影響
2.1學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,拒絕戶外鍛煉網(wǎng)絡(luò)時代在給人們生活帶來方便的同時也使越來越多的大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,拒絕一切戶外活動,甚至逃課,學習狀況越來越差,長時間在室內(nèi)不能夠呼吸新鮮空氣,不與外界接觸,不了解外界發(fā)生的任何事,逐步與學校、同學、社會脫離,最終導(dǎo)致找不到工作,身體素質(zhì)也一差到底的慘狀。
2.2使學校在大學生體育健康發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之間進退兩難大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)成為目前大學生身體健康逐步下降,學生整體素質(zhì)水平下降的主要原因,然而,在這種情況下,制止大學生之間網(wǎng)絡(luò)游戲的傳播成為能夠幫助大學生走出網(wǎng)絡(luò)游戲的世界,幫助他們參見體育鍛煉的重要手段,但是學校也不得不考慮到網(wǎng)絡(luò)對大學生學習生活的重要性,如果一次性切斷大學生的網(wǎng)絡(luò)資源可能會造成大學生反感,或者造成大學生與社會脫離。因此,網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展將學校推到了進退兩難的窘境,學校應(yīng)該認真研究出一套更加切實可行的反感來幫助大學生。
2.3人際關(guān)系冷漠,體育意識淡化網(wǎng)絡(luò)時代的到了為人們的溝通和交流提供了多種可能性,人們可以通過微信、QQ、微博了解對方的裝狀態(tài),了解最新的新聞資訊,生活更加的便捷。但是,網(wǎng)絡(luò)時代的到來最明顯的特點就是讓人際關(guān)系逐漸變得冷漠,虛擬世界成為人們逃避現(xiàn)實的重要工具,這也造成了大學生之間的關(guān)系僵化現(xiàn)象,應(yīng)有的一些團結(jié)協(xié)作體育精神不復(fù)存在,體育意識不斷淡化,人際關(guān)系也岌岌可危。
3網(wǎng)絡(luò)時代培養(yǎng)大學生體育價值觀的途徑
3.1開設(shè)專門的體育價值觀培養(yǎng)課程大學生的體育價值觀對大學生的學習生活以及將來的就業(yè)等都有非常長遠的影響,然而在目前的教育體制影響下,很多學校對大學生的體育價值觀的培養(yǎng)并沒有大的支持力度,并不能認識到現(xiàn)代社會大學生身體素質(zhì)的嚴峻情況和體育價值觀的重要性,也造成了大學生對體育活動的忽視,對體育活動的認識不足,對體育價值觀的培養(yǎng)不甚了解等。因此,學校應(yīng)該開設(shè)專門的大學生體育價值觀培養(yǎng)課程,投入更多的資金進行重點學科建設(shè),選擇更加優(yōu)秀的體育教師對學生體育價值觀進行引導(dǎo),幫助學生認識什么是體育價值觀,它的意義和培養(yǎng)方法的等等,并逐步提高體育課程在整個教學階段的地位,只有大學生重視、了解了才能積極去完成。
3.2積極組織大學生參加戶外活動大學生體育價值觀的形成不能僅僅依靠課堂上的理論,也應(yīng)該讓大學生走出去,參加實踐活動,使他們能夠在實踐活動中體會到體育戶外活動的樂趣,感受體育活動對身體健康帶來的好處,并學會將理論與實踐完美結(jié)合,達到學以致用的目的。大學生參加體育活動可以有很多形式,例如:組織并鼓勵大學生參加大規(guī)模的馬拉松戶外長跑活動,鼓勵學生參加學校的各種運動會或者體育測驗活動,甚至鼓勵學生參加體育之外的戶外活動,讓學生真切感受到真實的戶外活動對身體帶來的舒適感,幫助學生不斷認識社會,不斷優(yōu)化大學生的成長環(huán)境。
3.3正確利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)和激發(fā)正確的體育學習動機網(wǎng)絡(luò)為大學生提供了豐富多彩的學習資源,正確地利用網(wǎng)絡(luò)能夠幫助學生獲得更多的知識,學習更多的技能,也能幫助學生了解更多的體育信息,培養(yǎng)體育興趣,良好的體育鍛煉動機才是激發(fā)學生參加體育互動,培養(yǎng)體育價值觀的重要基礎(chǔ)。因此,學校應(yīng)該對學生利用網(wǎng)絡(luò)上的資源對教學進行正確的引導(dǎo),激發(fā)體育鍛煉的興趣,培養(yǎng)學生對體育運動的正常需求,只有學生存在需求才能產(chǎn)生動機,激發(fā)體育鍛煉的動機是培養(yǎng)大學生體育價值觀的首要要求。
3.4社會應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和管理網(wǎng)絡(luò)信息具有開放性特點,內(nèi)容也是良莠不齊,低俗、暴力的信息對大學生的價值觀會產(chǎn)生極大的破壞性,網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展對大學生的身心健康也產(chǎn)生了極大地危害作用,網(wǎng)絡(luò)游戲成為阻礙學生體育價值觀形成的重要因素。因此,國家相關(guān)部門應(yīng)該制定相關(guān)制度對網(wǎng)絡(luò)游戲加以嚴格審查,對暴力、低俗內(nèi)容進行整治、處罰;其次,游戲開發(fā)人員應(yīng)該擔起社會發(fā)展,大學生成長的責任,為了利益而開發(fā)大量游戲的行為就是對社會、大學生極不負責任的表現(xiàn)。如果網(wǎng)絡(luò)相關(guān)開發(fā)人員都承擔自己應(yīng)有的社會責任,網(wǎng)絡(luò)社會將會越來越積極,大學生參加體育鍛煉的時間將會不斷延長,正確體育價值觀的形成將會越來越容易。
4結(jié)語
大學生的身體素質(zhì)水平一直是社會發(fā)展的重點問題,大學生體育價值觀的形成對其將來的發(fā)展有深刻影響。網(wǎng)絡(luò)時代的到來對大學生的生活和思想造成了很大的沖擊,也對大學生體育價值的形成了一定障礙,為了能夠幫助大學生形成正確的體育價值觀,幫助學生養(yǎng)成團結(jié)互助、吃苦耐勞、有責任、有信念的正確體育價值觀,需要學校和社會的共同努力,不斷探索和創(chuàng)新大學生體育價值觀形成和創(chuàng)新的途徑。
作者：葉平 單位：中國藥科大學
1信息科技在學習體育中的作用
1.1促進運動訓(xùn)練的科學化體育訓(xùn)練十分講求訓(xùn)練方法是否科學?，F(xiàn)代信息科技給我們提供了十分方便的獲取信息的途徑，因此結(jié)合其他相關(guān)知識，根據(jù)學生或運動員的個體信息制定合適的運動數(shù)學模型與選材標準，從而有利于使學生或運動員取得更好的學習與訓(xùn)練成效。
1.2促進體育管理的科學化既往的體育教學管理，需要通過嚴格按照上交、定期審查與臨時抽查等手段以使各項教學計劃能按時完成，這導(dǎo)致體育管理者負擔較重且管理效果不佳。而通過信息系統(tǒng)的建立，能夠采取計算機的網(wǎng)絡(luò)化管理，不僅大大地降低了管理者的負擔，還提高了體育管理的效率。同時，通過開發(fā)相應(yīng)的計算機管理軟件與校園網(wǎng)絡(luò)，既能提高對體育場地、經(jīng)費與器材管理的規(guī)范性與高效性，又能將學校體育管理方面的經(jīng)費置于監(jiān)督之下，促進學校財務(wù)管理制度的現(xiàn)代化，使之趨向嚴謹、透明化。通過應(yīng)用信息科技于體育管理中，使各項輔助管理得以規(guī)范、合理而高效的進行，在整體上提高體育管理的科學性。
2信息科技在學校體育中的實際應(yīng)用
2.1在體育教學上的應(yīng)用由于多媒體圖文聲像并茂的表現(xiàn)特點，教師通過將教學資料在多媒體上的呈現(xiàn)，能激發(fā)學生的學習熱情，擴大學生的視野。如播放一些運動比賽視頻，并配合教師的講解與學生的互動，對一些運動上的需要注意的細節(jié)與難點進行仔細講解分析，在學生對課堂產(chǎn)生極高熱情的情況下，教學效果自然能在很大程度上得以提高。進入信息化時代，知識更新的速度非常之快，且科學技術(shù)的發(fā)展也非常迅速，各種學科相互滲透。而體育理論本身就融合了不同學科的理論知識，而在相關(guān)的學科知識迅速更新時，體育理論知識也隨之更新，因此學校一線體育教師、教練、體育科研者必須不斷更新與學習知識，并自覺接受再教育。然而，由于工作任務(wù)的沉重，他們無法全身心投入到學校系統(tǒng)中參與進修，然而在發(fā)達的信息化時代下，建立體育網(wǎng)絡(luò)，進行遠程教育就非常容易了。比如在學校體育網(wǎng)站中開發(fā)相應(yīng)程序建立網(wǎng)絡(luò)學習室，師生交流平臺、教學媒體庫與試題數(shù)據(jù)庫，從而使廣大師生可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習、研究。
2.2在體育管理上的應(yīng)用統(tǒng)計學校體育成績和規(guī)劃學校體育工作時，常常要處理大量的數(shù)據(jù)，這種情況下使用計算機和通過開發(fā)的相關(guān)系統(tǒng)進處理就能夠非常精準快捷地完成。比如使用成績管理系統(tǒng)可以自動生成學生成績并加以統(tǒng)計；而教師只需要在系統(tǒng)中輸入學生學號與項目測試時的原始成績，系統(tǒng)便可以完成自動評分查分、匯總、平均分計算、確定成績等級等，這樣一種自動化的計算機處理方式，極大程度上降低了教師、各級教練與體育管理者的工作強度，同時也大大地提高了工作的效率。一般情況下，學校的體育場館在校園內(nèi)分布情況較為分散，其管理模式也多為分散式的，這造成了許多管理上的不便。學校體育管理要求在遵循體育的基本規(guī)律的前提下，以最小的人力物力和最佳的方式計劃、施行、評定學校體育的各項工作。目前高校體育管理著重于體育教學管理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、體育資料管理等幾個方面。在學校體育管理工作中，有時會需要處理數(shù)量計算量很大的情況，這個時候可以開發(fā)相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫軟件以使數(shù)據(jù)處理準確快捷的完成；還可以通過計算機相關(guān)功能，對學校體育管理工作中需要處理的資料分類、整理、排列順序、加工、存檔，以提高日常信息管理的效率和有序性。
2.3在體育運動訓(xùn)練上的運用一般體育項目的運動訓(xùn)練有以下幾個環(huán)節(jié)：初始計劃、確立訓(xùn)練目標、制定相關(guān)訓(xùn)練計劃、按計劃施行訓(xùn)練和完成訓(xùn)練、實現(xiàn)訓(xùn)練目標。這些環(huán)節(jié)也存在于傳統(tǒng)的學校體育訓(xùn)練中，但由于許多細節(jié)上存在不合理的原因使得運動員訓(xùn)練成績難以提高、訓(xùn)練目標實現(xiàn)情況不理想。而一旦結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就能很好地克服這些細節(jié)上的問題，并且在整體上亦能提高訓(xùn)練的合理性與科學性，使得運動員的訓(xùn)練成績能得到明顯提高。例如通過開發(fā)相關(guān)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，對運動員日常的訓(xùn)練計劃、施行情況、心理狀況等數(shù)據(jù)進行記錄保存，根據(jù)這些數(shù)據(jù)再結(jié)合相關(guān)理論知識與科學的研究方法，分析制定出一個科學合理且符合運動員個體情況的訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練目標與訓(xùn)練方法。
2.4在綜合方面的應(yīng)用如今是個信息大爆炸的時代，信息就是生產(chǎn)力，獲取信息幾乎對任何一個企業(yè)來說都有著至關(guān)重要的作用。信息技術(shù)的發(fā)展主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變革上，網(wǎng)絡(luò)具備了傳統(tǒng)媒體的全部功能，具有信息傳播速度快、內(nèi)容更新新快的特點。在學校體育方面，通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)信息為教學、訓(xùn)練和管理提供新思想、新觀念與新方法。一些體育網(wǎng)站許多這方面的信息，實時報道相關(guān)項目的最新成果，及許多專業(yè)人士對某方面的專業(yè)評論也透過網(wǎng)站得到傳播，以及相關(guān)運動設(shè)施、場館的變化情況也能在網(wǎng)上得以查詢出，這對教學與訓(xùn)練來說無疑是百利而無一害的。
3結(jié)論
總而言之，隨著信息科技被廣泛地應(yīng)用于社會生活的方方面面，我們已離不開信息科技。在學校體育中，信息科技并不僅僅局限于管理方法、教學與訓(xùn)練手段的變革，更關(guān)鍵的是觀念與思想上深層次的改變，體現(xiàn)的是現(xiàn)代化的精神。如今，學校體育也已經(jīng)離不開信息科技，信息科技的應(yīng)用不僅能促進學校教育的發(fā)展，還將很大程度上保證學校體育的不斷健康發(fā)展。所以我們單單意識到現(xiàn)代信息科技對學校體育的重大意義是不夠的，我們更應(yīng)該不斷學習并接受信息化變革所帶來的新思想、新觀念。學校一線體育教師、各級體育教練、體育科研部門工作人員和學校體育管理人員應(yīng)嚴格要求自己，加強信息科技在學校體育中的學習與研究，促進學校體育的發(fā)展。
作者：劉業(yè)飛張潔單位：榆林學院
體育在促進經(jīng)濟發(fā)展過程中，以提高勞動生產(chǎn)率為重要的物質(zhì)保證
體育是促進社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，在促進物質(zhì)文明建設(shè)的過程中，體育影響的不是生產(chǎn)過程，而是勞動者本身，即通過從事體育鍛煉的人的工作能力，減少因疾病損失的勞動時間，提高勞動者的社會參與意識和積極性來實現(xiàn)提高勞動生產(chǎn)率和物質(zhì)生產(chǎn)的經(jīng)濟效率.從歷史唯物主義的觀點講，勞動者本身是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素；從制造工具、改進工具、掌握和使用生產(chǎn)資料來講，勞動者是生產(chǎn)力的首要因素和能動因素，使勞動者具有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，熟練的勞動技能和健壯的體魄是發(fā)展社會生產(chǎn)的主要條件.據(jù)有關(guān)資料報道，以適當?shù)目萍挤绞椒e極從事體育活動可使勞動者工作能力提高10~14%.如果勞動者工作能力提高10%，則勞動生產(chǎn)率相對提高0.5%.由此看來，盡管體育活動不是直接參與的物質(zhì)生產(chǎn)的活動，但確為提高生產(chǎn)指標創(chuàng)造了一定的前提.勞動者體魄的健壯與國民經(jīng)濟的發(fā)展是密切相關(guān)的，它是提高科技進步與提高勞動生產(chǎn)率的一個重要條件.
體育科技與體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是發(fā)展經(jīng)濟的重要組成部分
改革開放以來，我國體育社會科技工作經(jīng)過多年的努力，已使我國的體育社會科學有了長足的進步，進入了一個新的時期，無論發(fā)展的規(guī)模和速度都必須適應(yīng)國民經(jīng)濟的發(fā)展水平，體育經(jīng)濟是發(fā)展國民經(jīng)濟的重要組成部分，發(fā)展體育和發(fā)展經(jīng)濟是相互制約、相互促進的，體育并不是單純的消費現(xiàn)象.隨著社會市場經(jīng)濟體制的建立與發(fā)展，體育科技在國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位應(yīng)當作出新的估價.眾所周知，有相當一部分體育活動，包括比賽、體育場館及各種體育設(shè)施的開放使用等等，雖不能提供物質(zhì)產(chǎn)品，卻可以向人們提供精神產(chǎn)品，提供勞務(wù)，滿足人們的精神生活的需要.運動員及有關(guān)人員的付出同樣創(chuàng)造了價值，增加了社會財富及國家的收入，這些成果將是國民生產(chǎn)的重要組成部分.
我國正以較快速度從農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的、封閉半封閉的傳統(tǒng)社會，向工業(yè)的、城鎮(zhèn)的、開放的現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變.城市化進程的加快和社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型是體育發(fā)展的契機，同時要求加快體育工作方式的變革和相應(yīng)體育服務(wù)體系的建立.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整進一步促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育消費比重將逐步上升，消費需要向多樣化、多層次發(fā)展.
因此，體育科技的發(fā)展對穩(wěn)定市場，調(diào)節(jié)供求關(guān)系也有重要的作用，毫無疑問，重視加強體育工作對國民經(jīng)濟的發(fā)展是十分必要的，我們應(yīng)當改變那種把用于體育事業(yè)的資金投入看成是一種支出與消費的觀念，體育事業(yè)的發(fā)展必將促進國民經(jīng)濟的發(fā)展，體育是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分.
體育科技的應(yīng)用研究必然將帶來經(jīng)濟的騰飛
隨著我國改革開放的深入和體育事業(yè)的迅猛發(fā)展，體育社會科學將更重視和加強對體育改革與發(fā)展中提出的各種重要問題的研究，這是現(xiàn)代社會的迫切需要，也是體育社會科學研究超越傳統(tǒng)，實現(xiàn)現(xiàn)代化的要求.經(jīng)濟是影響體育事業(yè)發(fā)展的一個重要因素.繁榮的經(jīng)濟可以為體育事業(yè)的發(fā)展提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而體育事業(yè)的發(fā)展又為經(jīng)濟騰飛創(chuàng)造了條件，為發(fā)展我國經(jīng)濟提供了更多的產(chǎn)品和服務(wù)就業(yè)的機會.尤其是體育用品的發(fā)展，出現(xiàn)了多行業(yè)生產(chǎn)、多渠道銷售，使我國體育產(chǎn)業(yè)得到了深層次的變革.體育場地、器材、科研及體育產(chǎn)品業(yè)已相繼進入了一個嶄新的黃金時期.同時由于大型體育活動的舉辦及利用運動會采用的現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)施等可促進科學技術(shù)、交通、旅游、工商、服裝、電訊和新聞出版等行業(yè)的發(fā)展，增加國民經(jīng)濟收入，使體育事業(yè)的迅猛發(fā)展，又給我國的經(jīng)濟騰飛創(chuàng)造了良好的條件.
由此可見，現(xiàn)代體育與經(jīng)濟的發(fā)展是互相影響、互相作用的，科技的進步推動了經(jīng)濟的發(fā)展，而經(jīng)濟的發(fā)展為現(xiàn)代體育創(chuàng)造了有利的條件，同時現(xiàn)代體育的發(fā)展為人類提供了科學的生活方式而保證了人體的健康水平，可以更好地從事科學研究，來推動科技與經(jīng)濟和現(xiàn)代體育的發(fā)展.
作者：高岐馮慶德崔明單位：蘭州城市學院體育學院蘭州榆中恩玲中學西北師范大學體育學院
摘 要 在眾多的競技體育當中人們的潛能已經(jīng)開發(fā)到接近極限，在科學技術(shù)不斷發(fā)展的今天，勝敗的競爭愈發(fā)依賴于科學技術(shù)上的比拼，為了保證體育運動能夠向著正確的方向發(fā)展，要正確認識科技與體育的關(guān)系。本文對體育中高科技的應(yīng)用進行了介紹，并闡述了其中高科技的作用及發(fā)展。
關(guān)鍵詞 高科技 體育競技 發(fā)展探討
社會經(jīng)濟的發(fā)展也帶動了科學技術(shù)的迅速發(fā)展，同時科學技術(shù)的發(fā)展也為競技體育帶來全新的發(fā)展局面，生物技術(shù)、基因技術(shù)等在體育競技中的應(yīng)用對體育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的促進作用。
一、體育競技中高科技的應(yīng)用
2000年的第二十七屆奧運會中提出了知識體育的理念，這也是在體育競技中應(yīng)用高科技技術(shù)的開始，據(jù)統(tǒng)計，在2000年的悉尼奧運會中就是有超過六十項的新興科學技術(shù)被應(yīng)用于其中。在體育器械、服裝裝備和訓(xùn)練的體系和方式中都包含著數(shù)量不小的科技技術(shù)，其科學技術(shù)含量較高，這將高科技在體育競技中的開發(fā)利用的重要性和現(xiàn)實意義完美地展現(xiàn)了出來。與此同時，體育競技場除了是各國進行體育比賽的場所，也成為了世界各國進行科技競爭與較量的關(guān)鍵場合。在眾多的競技體育比賽現(xiàn)場我們都能看到現(xiàn)代科技的影子，從籃球場地中符合人體工程力學的籃架和精密準確的計時計分系統(tǒng)，到運動員們能夠充分發(fā)揮人體潛能和動力的運動鞋和運動服，從游泳池中能夠充分凈水與給排水的系統(tǒng)到運動員能夠?qū)⑺凶枇档偷阶钚〉挠疽拢踔潦怯鹈蚺馁N合人體手形結(jié)構(gòu)的握柄，這些蘊含著豐富科技含量的體育用品和場地在競技體育的比賽中隨處可見。
二、體育競技中高科技帶來的作用及發(fā)展
（一）體育競技中高科技帶來的作用
影響體育意識：在發(fā)展和突破的過程中，科技和體育有著相似之處，這也促使科技和體育兩者在進行發(fā)展的同時也互相產(chǎn)生著影響和促進作用，體育科技在進行發(fā)展時受到了高科技的促進作用，使得人們認識經(jīng)濟體育的層面逐漸發(fā)生了改變，讓體育競技在民眾的受歡迎程度再次提高。
推廣大眾體育：科學技術(shù)在不斷發(fā)展的過程中，對大眾體育也進行著科學方向的引導(dǎo)，民眾在進行日常鍛煉時不僅使自身的體質(zhì)素質(zhì)得到了提高，其參與體育活動的積極性也得到了加強，促使越來越多的民眾參與到體育運動中。現(xiàn)代科技使得體育活動的觀賞性得到了提高，吸引了更多的大眾投入體育比賽的觀看，高科技對體育活動產(chǎn)了巨大的影響力。
發(fā)展競技水平：科學技術(shù)日新月異，也促使了體育競技有著更大的發(fā)展空間，不斷刷新著各種記錄，也不斷突破著人類的極限。競技體育本身就是動態(tài)的發(fā)展系統(tǒng)，因此其在發(fā)展的過程中也會受到社會發(fā)展的影響，進而再次進行發(fā)展，在體育系統(tǒng)進行發(fā)展的同時，體育運動的各種成績也在進行刷新，運動技術(shù)和訓(xùn)練方式也在不斷進行著改良和優(yōu)化。
革新客觀事物：在高科技的發(fā)展背景下，體育運動是器械和裝備都得到了個性化的發(fā)展和革命性的創(chuàng)新，更多的運動員在科技發(fā)展的驅(qū)動之下，開始進行尋找和開發(fā)更加適合自身體質(zhì)和特點的運動裝備。在這種背景下，各運動品牌也加大了產(chǎn)品的研發(fā)力度，不論是運動的訓(xùn)練服和比賽服裝，還是使用的球拍和球類等都是將體育運動和現(xiàn)代科技進行完美結(jié)合的產(chǎn)物。
創(chuàng)新體育設(shè)施和場所：我國舉辦的2008年北京奧運會將環(huán)保、藝術(shù)的思想融入到了多個體育場館當中，對其中的功能也進行了著重的開發(fā)，并實現(xiàn)了綠色環(huán)保的能源循環(huán)體系，在場館的建設(shè)上采用了先進的納米材料，將實用性和美觀性進行了完美的結(jié)合。在進行比賽時，應(yīng)用最為廣泛的就是傳媒技術(shù)，將運動員的動作進行精準的捕捉和準確的分析，不僅能夠為一些存在爭議的環(huán)節(jié)提供有力的事實依據(jù)，也能夠據(jù)此對運動員的動作要領(lǐng)進行微調(diào)，提高成績。
（二）體育競技中高科技的發(fā)展
統(tǒng)一競技精神與科學技術(shù)：不僅科技的發(fā)展成為了奧林匹克精神的依托，同時競技的精神也在對科學技術(shù)起著推動的作用。然而，不論是科學技術(shù)還是競技的精神都應(yīng)當遵循以人為本，將科學技術(shù)作為解決體育運動領(lǐng)域中存在的問題的動力和手段，將為人民服務(wù)作為最根本的服務(wù)宗旨。只有這樣，才能夠?qū)烧咄昝赖亟y(tǒng)一在一起，帶動人類的機體和精神都向著更快、更高和更強的趨勢發(fā)展。但是值得注意的是，不能產(chǎn)生對科技的過分依賴，要通過大眾的監(jiān)督和完善規(guī)章對體育的公平公正性進行維護，創(chuàng)造一個健康、綠色發(fā)展的體育發(fā)展空間，樹立正確的體育精神。
服務(wù)于體育競技：要充分運用計算機的科學技術(shù)和生物科學等高新科學技術(shù)，將其有機結(jié)合到全民健身和競技體育的活動當中，促進體育領(lǐng)域的健康發(fā)展。在日常的訓(xùn)練和生活中，要分析和保存運動員的動作技術(shù)，將最好的保護帶給運動員，將運動員在運動中受到的傷害程度降到最低?？茖W技術(shù)和體育活動的有機融合能夠?qū)⒎e極的作用帶到大眾社會當中，使運動更具親民性和趣味性，促進人與自然、人與社會的和諧。
三、結(jié)語
體育運動員在進行體育活動的前提是要充分了解體育的價值和意義，不然極易出現(xiàn)對體育競技中科學技術(shù)的盲目崇拜，從而對自身的價值觀產(chǎn)生影響，向著錯誤的方向發(fā)展。社會和大眾應(yīng)當創(chuàng)造一個良好的體育運動的環(huán)境，讓體育在科學技術(shù)的背景下能夠進行更加優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，形成一個共贏的局面。
[摘 要]科技創(chuàng)新與體育的融合有利于推進體育事業(yè)健康快速的發(fā)展。本文就科技創(chuàng)新對體育的重要性進行了闡明，并以青島濱海學院為例，從體育訓(xùn)練、體育設(shè)施、體育競賽管理與評判這幾個方面對科技創(chuàng)新在體育教學及體育競賽中應(yīng)用進行了說明。
[關(guān)鍵詞]科技創(chuàng)新、體育教學、體育競賽、應(yīng)用
一、科技創(chuàng)新對體育的重要性
“科技是第一生產(chǎn)力”?？萍紕?chuàng)新對我國體育事業(yè)的發(fā)展起著很大的促進作用。以競技體育為例，在國際化競技體育賽事中我們可以看到，參賽選手之間的競爭代表了國與國之間的競爭，競技體育比賽某些項目中冠、亞軍之間時間差往往表現(xiàn)出一微秒、一毫米。要在如此激烈的競爭中獨占鰲頭必須科學利用科技的力量，在日常訓(xùn)練方法上進行創(chuàng)新、在訓(xùn)練輔助工具上創(chuàng)新?？偠灾?，科技創(chuàng)新與體育的融合有利于推進體育事業(yè)健康快速的發(fā)展。
二、科技創(chuàng)新在體育教學及體育競賽中應(yīng)用――以青島濱海學院為例
青島濱海學院是山東省首批民辦本科高校，學校共開設(shè)33個本科專業(yè)、35個?？茖I(yè)，涵蓋文、理、工、管、經(jīng)、藝、醫(yī)、教育等學科門類，現(xiàn)有在校生17000余人。青島濱海學院對本校體育的發(fā)展非常重視，每年參加、開展的多項體育比賽，如省田徑錦標賽、市大學生運動會、市運會、羽毛球比賽、健美操比賽、乒乓球比賽、龍舟賽等等，與此同時一再加大對體育教學的投入，不僅先后引進了一批體育專業(yè)人才，而且在體育實施上不斷完善，并鼓勵廣大師生在體育教育與競賽中敢于進行科技創(chuàng)新。下面，就青島濱海學院體育教學及體育競賽中科技創(chuàng)新的應(yīng)用具體說明。
（一）科技創(chuàng)新在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用
青島濱海學院體育教學中注重體育訓(xùn)練的方式與技術(shù)技巧，并充分應(yīng)用科技創(chuàng)新優(yōu)化體育教學當中的體育訓(xùn)練方式，在鍛煉了學生身體的同時，幫助學生降低了體育技巧學習的難度，促進了學校體育教學的快速發(fā)展。以學生競技體育水平提升訓(xùn)練為例，想要在水平上得到很大的提升，其關(guān)鍵因素就是運動技術(shù)與運動方法的創(chuàng)新。
競技體育運動技術(shù)的創(chuàng)新是體育科舉創(chuàng)新的一部分。三級跳遠中的“跑跳式”將有效水平速度保持到最后一跳，因此取代了“高跳型”技術(shù)；長跑運動中身體勻速直線性更好的“梅花鹿”式跑取代了大起大落的“袋鼠式”跑和快慢不均的“駝鳥式”跑；鉛球投擲中加長做功距離的背向滑步技術(shù)取代墊步技術(shù)；體操和跳水動作中對身體轉(zhuǎn)動慣量的精確把握，帶來了花樣百出的空翻和旋轉(zhuǎn)；跳臺滑雪運動中兩只滑雪板呈V字形排開能在空氣中獲得更好的升阻比，因此取代了滑雪板的平行姿勢。
體育技術(shù)創(chuàng)新在青島濱海學院體育教學中得到了很好的運用。從青島濱海學院多年來競技體育類教學經(jīng)驗來看，這一技術(shù)上的創(chuàng)新確實在很大程度上提高了學生的成績，降低了學生對于體育運動心理畏懼感。
體育事業(yè)的發(fā)展離不開科技的進步與發(fā)展，隨著眾多科技創(chuàng)新不斷被運用到體育訓(xùn)練教學當中，青島濱海學院運動訓(xùn)練科學化水平不斷上升，同時也激勵了校內(nèi)師生利用自己的智慧將科技創(chuàng)新更好的應(yīng)用在體育教學過程中?？偠灾覀儜?yīng)當以“科學觀”看到體育的創(chuàng)新，不斷突破傳統(tǒng)體育觀念、訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練技巧，同時要不斷的擴大自己的視野，充實自己。
（二）科技創(chuàng)新在體育設(shè)施當中的應(yīng)用
體育當中科技創(chuàng)新的體現(xiàn)除了體育訓(xùn)練方法、運動技巧意外，在體育設(shè)施當中的體現(xiàn)也非常明顯。從近幾年的國際競技體育項目的比賽中來看，參賽選手的比賽成績不斷刷新，破紀錄的新聞報道層出不窮，人類在體育上的極限一再被打破。而體育上的極限突破離不開運動裝備中科技創(chuàng)新的應(yīng)用。
進入21世紀以來，材料科技得到了迅猛的發(fā)展，新材料在體育上的運用促進了體育的快速發(fā)展，各項體育記錄被不斷刷新。
2000年悉尼運會上，澳大利亞選手弗里曼穿著被稱為“第二層皮膚”的連體運動衣奪得400米跑金牌。號稱“魚雷”的泳壇名將索普身穿仿生技術(shù)的“鯊魚皮”游泳衣在400米自由泳中一路領(lǐng)先，泳裝表面微型棘齒產(chǎn)生的細小渦流能有效減少前進中的“壓差阻力”。至于籃球明星喬丹腳下的“氣墊鞋”，短跑名將約翰遜的“金縷鞋”，瓊斯的“水晶鞋”，劉翔的“紅色魔鞋”，都為公眾津津樂道和耳熟能詳?，F(xiàn)代體育防護用具則從頭到腳，一直“武裝到了牙齒”。高科技新型材料和人體工程學、運動力學的結(jié)合，共同打造了體育健兒的披掛、戰(zhàn)靴和征衣。
科技創(chuàng)新對原本落后的體育器材、體育設(shè)施進行了徹底改造，使得體育器材更加貼合人體特點，體育設(shè)施的設(shè)計更加科學，這些新型科技在體育競賽與體育教學中的應(yīng)用不僅是體育教學變得更加科學，而且為更優(yōu)異的體育成績的創(chuàng)造提供了有利的先決條件，進一步促進了體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。濱海學院在體育設(shè)施上，自己研發(fā)了一套自動短跑訓(xùn)練、測試系統(tǒng)，由指紋識別，紅外線感應(yīng)計時和計算機系統(tǒng)組成，解決了無教練情況下大學生的短跑訓(xùn)練和短跑測試工作。
（三）科技創(chuàng)新在體育競賽中的應(yīng)用
體育競賽由于其自身的競賽性特點，自然要在比賽結(jié)果上做到公平、公正、公開才行，這也要依賴于科學技術(shù)的創(chuàng)新。
1896年第一屆雅典奧運會上使用的手動馬表，百米賽的計時誤差達0.2至0.5秒，這相當于2米到5米的距離。今天終點線上的攝像儀能通過每秒2000次的縫隙掃描，將計時精度提高到千分之一秒。起跑線上搶跑百分之一秒就會被“捉拿歸案”，游泳池終點觸摸屏則“一觸即發(fā)”并精確到毫秒。測量投擲、跳遠距離的皮尺、鋼卷尺早已送進了歷史博物館，激光測距儀能夠瞬時判讀出比賽成績；靈敏的超聲風速儀早已取代了機械風速儀；在網(wǎng)球、羽毛球賽場上，雷達測速儀當場顯示運動員擊球的速度；而明察秋毫的“鷹眼”則能隨時回放網(wǎng)球、足球在三維空間的運動軌跡和準確落點。各種新穎別致的光電儀器在賽場上層出迭見，使運動數(shù)據(jù)的粗放式測量變得日益快捷、精準和可靠。
青島濱海學院體育競賽中的各種信息都要經(jīng)過記錄員和裁判員的處理和評判，而往往有些情況是人的肉眼無法掌控的，比如像網(wǎng)球比賽是網(wǎng)球恰好打在邊界附近而無法評定究竟是否出界等問題。另一方面，以往的青島濱海學院體育競賽往往因為科學技術(shù)運用的少，在信息處理上就顯得效率低下，引進電子計分儀和終點錄像儀后，不但減少了記錄員的壓力，也提高了信息處理效率。
三、小結(jié)
進入2l世紀后，新科技革命發(fā)展勢頭迅猛，科學技術(shù)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用日益突出，科技競爭已成為綜合國力競爭的焦點。世界各國紛紛把推動科技進步和創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略，立足科技進步和科技創(chuàng)新，為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供持久動力。在體育領(lǐng)域，我們應(yīng)當盡快轉(zhuǎn)變觀念，盡可能以更為超前的意識和科學方法、手段去更有力的推動我國體育科技水平的進步。
體育比賽不再僅是原始“人力”的競爭與展現(xiàn)，時不時地會冒出一些高科技產(chǎn)品，于是，體育比賽又成為科技力量的競爭與展現(xiàn)……
智能足球――給裁判一雙慧眼
喜歡足球的人，大都知道讓人糾結(jié)的“門線懸案”。
2011年4月英超聯(lián)賽，切爾西隊迎戰(zhàn)熱刺隊。球員蘭帕德一腳勁射，足球直奔球門，對方門將戈麥斯側(cè)身把球“撈住”。這時，邊裁卻吹響哨子，示意足球越過門線，于是蘭帕德進球得分。但是許多觀眾卻發(fā)現(xiàn)當時足球似乎并沒有完全進入球門線，因此引發(fā)爭議。足球到底是進了球門還是沒進？有時候憑借肉眼無法做出精確的判斷，導(dǎo)致雙方意見不一，此類事件被稱為足球場上的“門線懸案”。
“門線懸案”不但有礙比賽公平，還影響足球比賽的觀賞價值，更容易引發(fā)各種足球沖突。有些球迷往往因傾向于自己支持的球隊，對“門線懸案”做出有利于自己球隊的判斷，雙方互不相讓，引發(fā)互毆的球場騷亂。更嚴重的是，“門線懸案”還可能引發(fā)命案：在足球場上因“門線懸案”無法做出正確判斷的裁判，常常會收到一些極端球迷的死亡威脅。
英國是足球的發(fā)源地，所以英國憑借對足球運動強大的“責任感”研制出一種可解“門線懸案”的智能足球。這種智能足球看起來和普通足球沒有什么兩樣，但其內(nèi)部配置和制作的材料帶有鮮明的高科技特征。
先看智能足球的內(nèi)部。普通足球內(nèi)部空空如也，智能足球內(nèi)部加裝了一套微電腦系統(tǒng)。這種微電腦系統(tǒng)非常結(jié)實耐用，粘在足球內(nèi)部，踢不碎摔不壞，最主要的功能是利用GPS系統(tǒng)對足球進行毫米級的精確定位。借助GPS定位功能，智能足球在球場上的空間位置可以得到非常準確的實時標記。當足球完全進入門線時，定位系統(tǒng)立即向裁判傳遞“射門成功”的信號，裁判依此結(jié)果可做出非常準確的判斷。
再看智能足球的制造材料。普通足球是用普通橡膠制成的，而智能足球是用一種特別的可以變色的高科技橡膠制成的，這種橡膠里添加了一種硅質(zhì)材科，可以在電信號的刺激下變色。當足球在門線以外時，足球的顏色是綠色的，而當足球進入門線以后，足球內(nèi)的微電腦會向足球的硅質(zhì)材料發(fā)出“變色”的指令，讓足球由綠色變成紅色。這種智能變色功能，可以讓觀眾清楚地看到足球是進了球門，還是沒有進球門。如果足球在守門員的阻擋下，產(chǎn)生了似進非進的狀態(tài)，足球表面就變化成以門線為界的紅綠兩種顏色，裁判員只需要根據(jù)紅色區(qū)域和綠色區(qū)域的大小，就可以判斷這次射門是進球有效還是無效。當然，心存疑問的球員和觀眾也可以憑足球表面變換出的兩種顏色當場驗證是不是進球有效。
智能變色足球讓進球變得不再模糊難斷，裁判結(jié)果將變得公平透明，因“門線懸案”造成的足球危機也就不復(fù)存在了。
科學探索
GPS是全球定位系統(tǒng)的簡稱，這套系統(tǒng)始于1958年美國的一個軍事項目，起初主要為陸?？杖箢I(lǐng)域提供實時、全天候和全球性的導(dǎo)航服務(wù)。到1994年，GPS依靠24顆通信衛(wèi)星協(xié)同工作，將地球表面覆蓋到98%的面積，此時GPS的應(yīng)用也由軍方拓展到了民用領(lǐng)域，開始為工程施工、車輛定位、防盜反劫、行駛路線監(jiān)控等服務(wù)。目前，GPS的終端、傳輸網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)控平臺三個關(guān)鍵性技術(shù)要素已經(jīng)變得相當成熟，有人戲稱利用GPS系統(tǒng)可以跟蹤一只蚊子的飛行軌跡，意思是指GPS可以讓地球上的每一個角落再無秘密可言。
趣味鏈接
在警匪片中，常有警察與嫌犯飆車的鏡頭。為了避免與匪徒飆車帶來的間接傷害，如今已經(jīng)有警察使用一種名為“追擊星”的子彈，只要向匪車射擊，子彈就會緊緊附著在匪車上，不論匪車逃到何方，“追擊星”內(nèi)置的GPS定位系統(tǒng)都會向警察發(fā)回精確位置信息，讓匪車無處可逃。
（摘自《第二課堂》2014年第9期，有刪改，小標題為編者所加）
摘 要：文章使用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實地考察法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以南通科技職業(yè)學院學生為調(diào)查對象，通過對南通科技職業(yè)學院大學生體育課教學現(xiàn)狀進行摸底，了解清楚影響大學生學習滿意度的具體因素，并提出針對性的對策意見，從而能夠提高大學生的學習滿意度和參與體育課的興趣，并促進教學質(zhì)量的提高，推動南通科技職業(yè)學院體育選項課的健康發(fā)展。，
關(guān)鍵詞：體育課教學現(xiàn)狀 滿意度
本文以南通科技職業(yè)學院學生為調(diào)查對象，通過對南通科技職業(yè)學院大學生體育課教學現(xiàn)狀進行摸底，了解清楚影響大學生學習滿意度的具體因素，并提H{針對性的對策意見，從而能夠提高大學生的學習滿意度和參與體育課的興趣，并促進教學質(zhì)量的提高，推動南通科技職業(yè)學院體育選項課的健康發(fā)展。
1 研究對象
本文以南通科技職業(yè)學院體育選項課為研究對象，調(diào)查對象為大一、大二體育選項課學生，共280人。
2 研究方法
2.1文獻資料法
根據(jù)需要研究的內(nèi)容，還有研究的目的，通過對中同知網(wǎng)“中同學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”的檢索，以“滿意度”、“體育課”為關(guān)鍵詞進行檢索，共檢索出相關(guān)文獻250多篇，查閱其中的30多篇，對體育選項課滿意度的現(xiàn)狀進行了解，為本課題的分析研究提供理論基礎(chǔ)。
2.2訪談法
與部分學生進行交流，以了解體育課現(xiàn)狀以及相關(guān)問題。
2.3調(diào)查問卷法
根據(jù)對部分文獻的歸納概括以及網(wǎng)上相關(guān)資源的搜索，設(shè)計了調(diào)查問卷，內(nèi)容包括了四個方面，即學生對教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力、對選項課場地、器材、對選項課設(shè)置和對選項課成績評定的滿意度。對南通科技職業(yè)學院學生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放280份，回收250份，其中有效問卷236分。回收率和有效率分別為89%和94%。
2.4實地考察法
實地觀看體育選項課上課情況，了解上課場地以及器材狀況。
2.5數(shù)理統(tǒng)計法
對獲得的相關(guān)的數(shù)據(jù)用Spss軟件進行統(tǒng)計分析。
3 調(diào)查結(jié)果與分析
3.1學生對教師專業(yè)素質(zhì)及教學能力滿意度
體育教師不同于其他專業(yè)的教師是采用身體語言使學生理解動作要領(lǐng)，并通過教師的個人魅力的影響學生上課的積極性和參與運動的興趣。而教師的個人魅力包括了其自身深厚的教學功底、高尚的道德修養(yǎng)以及面對學生時的教學態(tài)度和為人處世的相處之道等。
從表1中分析看出，學生對于體育選項課教師的專業(yè)素質(zhì)以及教學能力還是比較滿意的，可見南通科技職業(yè)學院體育課教師的個人能力以及教學素質(zhì)比較高，能夠得到學生們的信任以及青睞。從表1中可以看出選項課教師專業(yè)知識比較扎實，教學態(tài)度良好，教學手段能夠創(chuàng)新，滿意度分別為6.22、6.15、6.14。但是不足的是選項課教師在課上的師范動作以及肢體語言可能比較欠缺，課上與學生缺少溝通互動，師生間關(guān)系還是有一點欠缺，滿意度只有5.36，績差達到了1.45。
3.2學生對選項課場地、器材滿意度
如今各高校的大學生人數(shù)逐年增加，而體育場地器材的數(shù)量和質(zhì)量卻不能跟上時代的發(fā)展，且綜合性體育館較少，不能滿足學生日常鍛煉的需要以及教師上課的需要。在體育選項課中，體育場地和器材是保障體育課正常進行的重要因素，同時也是反映學校教學規(guī)模與質(zhì)量的重要評判依據(jù)。 從表2可以看出，學生對于體育選項課場地、器材的總體滿意度較差，績差接近于1.5。其中只有對體育器材、體育場地的數(shù)量滿意度是比較一般的。而體育器材的質(zhì)量，績差已經(jīng)達到了1.45，說明學校體育器材的質(zhì)量比較差，可能是因為學校發(fā)展重點放在了學生數(shù)量以及教學素質(zhì)上面，而忽略了體育器材的更新和維修。體育器材的問題，影響著學生們的上課質(zhì)量以及積極性，影響了學生對體育選項課的滿意度。
3.3學生對選項課設(shè)置的滿意度
體育選項課制度的逐漸完善，加上科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)代學生可以通過網(wǎng)上選課，自由選擇自己喜歡的課程、老師，也可以根據(jù)自己的時間安排、興趣愛好等，選擇符合自己時間段的課程。網(wǎng)上選課系統(tǒng)的建立，不僅方便了學生，提高了學生的上課效率，也方便了教師。
從表3中可以看出，南通科技職業(yè)學院學生們對于大學二年級選課的方式比較滿意，基本能夠達到他們的要求，也希望大學人校后就可以采用這樣的選課模式。學校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的建立，可以讓學生們自由選擇自己喜歡的課程，既方便了學生，也方便了教師，教師能夠更好地統(tǒng)計選項課學生的數(shù)量。學校場地數(shù)量充足所以體育選項課開始種類也比較多，為學生開設(shè)了健美操、籃球、足球、瑜伽等選項課，學生們對于選項課的種類表示比較滿意，滿意度為5.95，績差為0.47。而對于自己所選到的課程，雖然總體來看還算滿意，績差為0.64，但還是有一些同學表示不滿意，因為有時學生每年會隨大流，比如同宿舍男生，如果兩個人選了籃球，另外兩個也會去選籃球，而不是去選自己感興趣的項目，這也是影響積極性的一個人重要因素。
3.4對體育選項課成績評定的滿意度
“考試重技術(shù)、輕能力，目前對大學生體育成績的考核評定，主要是期末的體育考試，考試形式雖有多種，但都只是在形式上的變化，還沒有擺脫常規(guī)的一個標準”。成績的評定，是學生一學期學習成果的驗收。學生可以根據(jù)自己的成績，選擇下學期的發(fā)展方向，以及自己需要選項課。
從表4中可以看出，學校在評分公正性以及考試形式與方法這兩個方面做的比較好，能夠讓學生們感到滿意，績差也比較小，只有0.43、0.44。說明體育選項課教師能夠公平的對待學生，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德。對于考試的評分標準，學生們不是很滿意，滿意度只有5.13。可能是因為教師在考試評分時，要求成績要求過高導(dǎo)致的。每個選項課教師都有自己的評分標準，隨意在選項課評分標準統(tǒng)一性上面，滿意度就比較差，只有5.14。因為選項課種類多，內(nèi)容不同，所以每個選項課教師都會自己指定評分標準，以及考核內(nèi)容，各個選項課很難做到評分標準的統(tǒng)一，因此導(dǎo)致評分的不合理以及學生們的不滿。
4 建議
（1）擴展選項課開展的門類，例如瑜伽、游泳等運動項目，并且扶持熱門項目的開展，如羽毛球、健美操、體育舞蹈、乒乓球等選項課程，對于熱門項目進行長遠的規(guī)劃，從而提高學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的興趣愛好，愉悅學生的身心。
（2）保持住優(yōu)勢因素，即考核評價體系。同時，師生方面加強溝通，共同參與到考評當中，教師積極參考學生的意見，在不觸犯考核評價體系的基本原則下，注意評價方式的多樣性，同時考慮學生的個體差異性，使評價的結(jié)果更加科學合理。
（3）注意體育器材的保護以及維修，器材數(shù)量不夠時需要及時的采購，保證器材與場地能夠合理使用，讓學生不再因為器材的問題而不能選擇自己喜歡的體育選項課，這樣能夠有效提高學生們學習的積極性。
（4）在教師的專業(yè)素質(zhì)與教學能力上做的比較好，所以要保持住。教師在示范時，動作以可以做得更規(guī)范點、語言更到位點，方便學生們的模仿和學習。在教師與學生們的溝通這點上，教師應(yīng)該經(jīng)常找學生們溝通，學生在不懂的時候也應(yīng)該去請教老師，這樣可以使教學環(huán)境更加融洽、和諧。教師可以根據(jù)自己所教課程，制定不同風格的教學方法，教學中著重培養(yǎng)學生們的自我學習、自我創(chuàng)新能力。
摘 要：科技體育活動的宗旨就是要使全體學生都得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。要在小學開展落實科技體育教育很重要的一個方面就是“面向全體”開展普及教育，并在學生自愿的前提下進行分層教學、分類指導(dǎo)，使各個層次的學生都有所提高，從而大面積地提高教學質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：科技體育；分層教學；分類指導(dǎo)
科技體育活動的宗旨就是要使全體學生都得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。要在小學開展落實科技體育教育很重要的一個方面就是“面向全體”開展普及教育，并在學生自愿的前提下進行分層教學、分類指導(dǎo)，使各個層次的學生都有所提高，從而較大面積地提高教學質(zhì)量。那么，如何實施分層教學、分類指導(dǎo)呢？
一、關(guān)注學生差異，分層制訂目標
設(shè)定目標，提出活動任務(wù)要從各層次學生的實際需求出發(fā)，使各層次學生都有自己的活動目標，這樣才能讓他們在常規(guī)訓(xùn)練中享受科技體育活動樂趣。
二、分層指導(dǎo)預(yù)習
在科技實踐中，發(fā)現(xiàn)一些學生善于獨立學習，而另一些學生則適宜在高度結(jié)構(gòu)化的情境中學習。在這里，有的學生需要更具體地說明解釋，有的學生需要更多的例子才能理解一些概念，有的學生則需要更多的激勵與強化，而有的學生則可能一看就懂。為了培養(yǎng)學生的動手制作能力，也為了讓學生能更快適應(yīng)科技體育學習，可以要求學生把自己的想法用設(shè)計圖的方式畫出來，這一點對高年級的學生尤為重要，學生帶著好奇心去學習，就會在教師的幫助下成為學習的主人。
三、分層實施教學
在課堂教學中如何實施分層教學是關(guān)鍵。科技體育活動沒有單一的全班教學，要把分層教學作為解決問題的突破口，使學生做學習的主人，教學質(zhì)量才有希望提高。
四、分層實施評價
活動中把評價貫穿在整個教學過程中。教學評價作為教學過程的一個最終環(huán)節(jié)，往往是安排在教學過程以后的。只有把教學評價引入教學過程，進行形成性的評價教學。不一刀切，不把評價放在教學過程的后面，而是對多個層面的學生及時進行客觀評價，把評價貫穿在整個課堂的教學過程中，效果比較好。
蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！敝灰覀冏龊每萍俭w育的宣傳工作，激發(fā)各類型學生的學習熱情和進取精神，就能推動學生科技體育素質(zhì)的全面提高，讓學生在體驗和感悟中掌握知識技能，提高教與學的效率，培養(yǎng)學生高尚的思想道德情操，促進學生健康個性的發(fā)展。
（作者單位 吉林省延邊朝鮮族自治州安圖縣松江鎮(zhèn)中心小學校）
（杭州科技職業(yè)技術(shù)學院軍體部 浙江?杭州 310018）
摘 要 以文獻資料、問卷調(diào)查、分層抽樣和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法。分析杭州科技職業(yè)技術(shù)學院學生體質(zhì)現(xiàn)狀變化；體育場館、設(shè)施、器材配置與需求；學校體育工作現(xiàn)狀等存在的問題，提出學校體育工作機制改革建議。
關(guān)鍵詞 現(xiàn)狀 體質(zhì) 健康 機制
一、前言
據(jù)國家學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理中心報告結(jié)果顯示：近20年進行的5次全國學生體質(zhì)調(diào)研結(jié)果表明學生心肺功能、運動能力素質(zhì)呈現(xiàn)持續(xù)下降趨勢。為此，國家出臺了一系列政策推進提高學生體質(zhì)健康水平的指導(dǎo)文件，如：“關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知”“關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見”等。但是，實際實施浮于表面開展引導(dǎo)性工作，學校體育工作缺乏建立長效管理運行機制來保障學生體質(zhì)健康的持續(xù)提高。本研究力求有效推進學校體育工作的改革與發(fā)展，引起校級領(lǐng)導(dǎo)、二級學院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持。
二、研究對象和方法
（一）研究對象
受試對象為2011級學生2248名無疾病在校生，受試者男生987名、女生1215名。
（二）調(diào)查方法
1.數(shù)據(jù)采集
本調(diào)研采集的數(shù)據(jù)依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》測試項目和要求進行，主要選取身體形態(tài)指標（BMI）、靈敏力量指標、心肺功能指標等方面數(shù)據(jù)。
2.調(diào)查問卷
本問卷圍繞影響學生體質(zhì)健康的主要因素設(shè)計，包含五方面內(nèi)容：學生體育鍛煉習慣和頻率、影響體育鍛煉客觀因素、學校對學生體育活動的服務(wù)支持現(xiàn)狀、對國家學生體質(zhì)健康測試的認知等。本次調(diào)查發(fā)放2000份問卷，回收1986份，有效問卷1772份，有效率88.6%，調(diào)查結(jié)果具有較高可信度。
3.統(tǒng)計分析方法
數(shù)據(jù)分析使用EXCEL2007版電子表格軟件，采納百分比數(shù)值比對、平均數(shù)值變化比對一般分析法。
三、調(diào)查結(jié)果分析
（一）學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)分析
表1 BMI入學三年期間百分比變化
從表1反應(yīng)出學生在校三年期間，身體形態(tài)方面偏瘦和超重兩級現(xiàn)象加劇，并且女生加劇程度高于男生。
表2 靈敏素質(zhì)、耐力素質(zhì)入學三年期間
從表2反應(yīng)出學生在校三年期間，耐力素質(zhì)方面下降顯著，力量靈敏素質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降態(tài)勢而且男生高于女生。
（二）問卷情況分析，體育設(shè)施、場館、器材配置――需求分析
表3 我校學生對提供體育器材滿意度分析（單選）
分析統(tǒng)計表3數(shù)據(jù)表明我校體育器材使用供應(yīng)方面，存在體育器材種類配置量分布不合理現(xiàn)象，難以滿足學生日常體育活動需求。
表4 我校學生對開放運動場地時間滿意度分析（單選）
分析統(tǒng)計表4數(shù)據(jù)，表明體育場館日常管理及開放時間存在缺位，較為嚴重。
學生在校不同學習階段日常體育鍛煉現(xiàn)狀
表5 在校學生各個階段每周參與課外活動次數(shù)統(tǒng)計（單選題）
分析統(tǒng)計表5數(shù)據(jù)，表明大一階段有體育課程必須完成學分，參與體育課余鍛煉正常；大二階段無體育課程，學生缺乏動力參與課余體育鍛煉，50%以上學生難以提高或保持體質(zhì)健康水平；大三階段臨近畢業(yè)，學生課業(yè)及就業(yè)壓力的影響，60%以上學生自覺或不自覺的回避體育鍛煉。并且我校女生比例占近60%，且運動意識相對薄弱，參與日常體育鍛煉的頻率更低。
表6 統(tǒng)計學生認為學校對學生課外體育活動組織、策劃、裁判等指導(dǎo)與培訓(xùn)情況（單選題）
分析統(tǒng)計表6數(shù)據(jù)，表明學校對學生課余開展的體育活動或體育文化生活組織的技術(shù)指導(dǎo)和相關(guān)技能、知識的指導(dǎo)，缺乏常態(tài)化尋求路徑機制。
四、綜述分析
（一）通過分析杭州科技職業(yè)技術(shù)學院2011級學生，在校三年期間國家學生體質(zhì)測試結(jié)果：身體形態(tài)指數(shù)、體質(zhì)機能狀況（耐力素質(zhì)、靈巧類素質(zhì)）等比對，發(fā)現(xiàn)學生體質(zhì)健康水平狀況非生理自然現(xiàn)象下降，難以滿足職業(yè)人所需的健康體質(zhì)要求；（二）學校體育場館、器材、設(shè)備配置與學生日常體育鍛煉或體育文化生活所需不匹配；（三）學校對于提高學生體質(zhì)健康水平方面：在組織技術(shù)上、運動技術(shù)上、運動技巧上等服務(wù)性指導(dǎo)缺乏常態(tài)化及有效性支持，即學生課余體育鍛煉活動和體育社團活動有需求卻難覓路徑，缺乏服務(wù)性指導(dǎo)機制。
五、結(jié)論與建議
（一）校體委這一級管理機構(gòu)的常態(tài)化，而非臨時機構(gòu)，并且需要合理配置組織機構(gòu)，明確各個崗位管理職能和職責分工，是校體育工作計劃研制及有效執(zhí)行的保障機制。
（二）校內(nèi)場館、器材、設(shè)備配置，每三年在課程需求、學生體育活動興趣取向做一合理規(guī)劃統(tǒng)計，做到有的放矢。并且在有效運行方面，最大限度的開放場館運行時間，同時配置相應(yīng)人力財力資源，納入學校管理體系以保障校園體育文化生活的正常化運行機制。
（三）健康意識形態(tài)宣傳機制：加強校園體育文化宣傳工作，特別是針對“中央《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：健康的體魄是青少年為祖國為人民服務(wù)之前提，是中華民族旺盛生命力之體現(xiàn)，學校教育要貫徹健康第一的思想，要切實加強體育工作?！钡认嚓P(guān)文件指示，及體育鍛煉方式方法、國家體質(zhì)健康標準及測試方法、體育技術(shù)技能解析、競技體育欣賞等方面的宣傳，以強化“健康第一”的意識教育。對學生終身體育鍛煉意識的建立有著事半功倍的效果，從而推進學生自覺或不自覺的參與到體育文化生活中來。
（四）考評機制建設(shè)：國家學生體質(zhì)測評成績，納入體育課程課內(nèi)外一體化評價形成性考核體系制度；該制度涵蓋時間跨度為兩年四個學期，對于體側(cè)成績不及格者實行一票否決制，以推動學生在體育課程考核制度內(nèi)自覺或不自覺參與體育鍛煉。
（五）學生體育社團活動常態(tài)化指導(dǎo)機制：1.學生各個體育社團學期初，需提供服務(wù)指導(dǎo)和場館支持的，實行本學期社團活動計劃報備機制，提交到體軍部以備安排具體工作；2.學校職能部門對體軍部提交具體實施工作計劃配置相應(yīng)資源支持，并且納入到教師工作量考核體系。
【摘 要】隨著科術(shù)的迅猛發(fā)展，科技對競技體育發(fā)展的引領(lǐng)作用日益明顯。這種作用主要表現(xiàn)為科技推動比賽場地器材和服裝的不斷改進、為運動員提高合理的營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)、促進了運動訓(xùn)練的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】科技；競技體育；引領(lǐng)
技術(shù)最開始與體育幾乎沒有什么聯(lián)系，早起的競技體育比賽中的科技僅僅是其他領(lǐng)域科技的借用與遷移，科技在體育中的地位輔助性的，是用來協(xié)助人們完成各種比賽，兩者缺少深度融合，如運用建筑技術(shù)修建體育場所等。隨著科學技術(shù)的進步和發(fā)展，各種技術(shù)被廣泛應(yīng)用于競技體育比賽，現(xiàn)代科技在體育中的地位逐漸加重，以至于到了幾乎主導(dǎo)競技體育的程度，它以加速度的狀態(tài)全方位的影響著競技體育的發(fā)展。20世紀80年代以后，伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，競技體育對科學技術(shù)呈現(xiàn)出一種依賴的狀態(tài)，科技涉足體育的每一個細胞，脫離了科技，競技體育仿佛難以生存，更談不上發(fā)展?？萍紝Ω偧俭w育發(fā)展的引領(lǐng)作用日益明顯。
一、科學技術(shù)推動比賽場地器材和服裝的不斷改進
如今，競技運動各項目已經(jīng)發(fā)展到相當高的水平，要想刷新成績，并非易事。要使運動員競技水平有所突破，創(chuàng)造新的紀錄，競技運動的技術(shù)條件就需要不斷地改進、完善和創(chuàng)新。而在現(xiàn)有競技運動的技術(shù)條件下，運動員的成績是相對固定的，難以有所突破，要想不斷超越，就須不斷地發(fā)掘、利用新的技術(shù)條件。這些技術(shù)條件主要表現(xiàn)在比賽的場地器材和服裝的改進?！?7屆悉尼奧運會花費了巨額經(jīng)費修建了世界上最新型的游泳館，游泳館水池特別深，這樣可以減少影響運動員前進速度的因素，并且水池的邊緣緩慢地向上傾斜，以防波浪返回打在外道運動員的身上。游泳選手穿的是一種名為‘鯊魚皮’的泳裝，這種泳裝是根據(jù)鯊魚皮的原理設(shè)計制作的，研究表明這種泳裝對于減少水阻力、提高成績有一定作用。美國自行車運動員騎的自行車是根據(jù)空氣動力學的原理設(shè)計的，把車把裝在非常靠前的位置，這樣能夠減少風的阻力，而服裝的縫合處，是根據(jù)氣流特點設(shè)計的，可以降低摩擦。”
二、科學技術(shù)為運動員提高合理的營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)
營養(yǎng)是運動員保持良好競技狀態(tài)的保障，科學合理的營養(yǎng)體系對運動員來說不可或缺。但這需要借助現(xiàn)代科學技術(shù)尤其是生物醫(yī)學、營養(yǎng)學的知識，改進膳食結(jié)構(gòu)上的不合理之處，對膳食結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)科學的規(guī)整，制定出符合運動項目及運動員個體特性的膳食食譜，進而實現(xiàn)合理配置營養(yǎng)的目的。在現(xiàn)代競技比賽中，不少項目不僅可以通過對運動員特殊的訓(xùn)練達到提高競技水平的目的，同時還可以通過科學的營養(yǎng)來輔助訓(xùn)練。這些科學合理的營養(yǎng)食材的研發(fā)，與現(xiàn)代科技密不可分?！霸诮∶肋\動中，運動員在保持肌肉增長的同時也要控制脂肪的增長，“脂肪燃燒彈”的苑⒖梢暈競技運動員節(jié)省很多的體力。在競技運動訓(xùn)練后，高強度的訓(xùn)練對機體的消耗很大，運動員可以通過補充大量的氨基酸、蛋白質(zhì)、肌纖維的營養(yǎng)物質(zhì)來加快恢復(fù)體能。為了使短跑運動員的力量在短時間內(nèi)有快速的增長，提高瞬間的爆發(fā)力，我們可以利用肌酸對機體進行適當?shù)臓I養(yǎng)補充。在訓(xùn)練后，機體產(chǎn)生的身體疲勞難以消退，我們通過使用適量的谷氨酰胺來驅(qū)除體內(nèi)乳酸堆積，達到消除疲勞、加快體能恢復(fù)的效果?！?
三、科學技術(shù)促進了運動訓(xùn)練的發(fā)展
競技體育的本質(zhì)就是在于發(fā)掘人體的潛能，而這種發(fā)掘必須是建立在對人體生命基本規(guī)律科學的認知基礎(chǔ)之上，充分尊重客觀規(guī)律，從而發(fā)揮主觀能動性來提升能力。經(jīng)歷百年奧運，現(xiàn)代競技運動中的大部分賽事的競技水平已經(jīng)非常高，競爭對手之間的水平也相當接近，勝負往往取決于毫厘之差，因此，要想在激烈的比賽中戰(zhàn)勝對手、脫穎而出，就必須注重每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，必須從每一個訓(xùn)練動作做起，這種訓(xùn)練須做到以科學為依據(jù)，遵循人體運動的科學規(guī)律，找到適合運動員自身特點的有個性的科學、合理的訓(xùn)練方法。傳統(tǒng)的競技運動訓(xùn)練主要依靠人力，即人的主觀感覺，往往是教練員或運動員的直覺與經(jīng)驗，缺乏科學依據(jù)，因而往往不具有精準度、普遍性，也沒有穩(wěn)定性。更重要的是，運動員個體差異很大，必須有符合個性的訓(xùn)練方法，經(jīng)驗往往不可能面面俱到，適應(yīng)每一個運動員，在一刀切的經(jīng)驗的指導(dǎo)下會給運動員的訓(xùn)練帶來嚴重的負面影響。而現(xiàn)代科學技術(shù)尤其是現(xiàn)代的運動解剖學、運動生理學、運動醫(yī)學的發(fā)展在很大程度上有助于解決這些問題，更科學、更個性化的訓(xùn)練方法產(chǎn)生。“第二次世界大戰(zhàn)后，由于運動成績普遍提高，一個運動員通過改善運動技術(shù)已經(jīng)很難再獲得成功了，此時加大運動訓(xùn)練量成為首選，陸續(xù)出現(xiàn)了超量訓(xùn)練、間歇訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法、肌肉對抗練習法、循環(huán)訓(xùn)練法等，但是最有特色的訓(xùn)練方法是‘高原訓(xùn)練法’。自1968年第奧運會賽址設(shè)在海拔高度為2240米的墨西哥城之后，高原訓(xùn)練法引起世界體育界的重視。一些國家在中度高原（1500米-2400米）建立了高原訓(xùn)練基地，并把高原訓(xùn)練作為大賽前的重要訓(xùn)練手段，取得了顯著的訓(xùn)練效果。”我國的游泳項目近些年來取得了較大進步，就是得益于先進的訓(xùn)練方法。我國的皮劃艇項目在近幾屆奧運會上異軍突起，也是依靠科技力量，“2004 年雅典奧運會和 2008 年北京奧運會上，我國皮劃艇組合孟關(guān)良和楊文軍獲得了男子500 米雙人劃艇的冠軍，其教練指出科學技術(shù)的合理運用是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的重要保障，科學技術(shù)貫穿到他們訓(xùn)練過程中的每個環(huán)節(jié)中，在他們從訓(xùn)練到結(jié)束過程中，隨從的科研人員要為進行血常規(guī)測驗，用以檢測他們的身體疲勞程度及機能狀況，從而，教練員根據(jù)測驗結(jié)果所反映的情況制訂科學合理的訓(xùn)練。皮劃艇是一項以體能主導(dǎo)類的周期性運動項目，因此運動員機體疲勞程度的檢測和把握顯得非常重要?！?
