序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的淺談播音主持過程中的情感表達(dá)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

隨著人民物質(zhì)生活水平的提升，對(duì)于精神世界的追求也有了自己的理解。在21世紀(jì)，播音主持崗位是連接官方廣播電視臺(tái)與廣大人民群眾的重要橋梁。在播音員朗讀稿件的過程中，能夠融入自身對(duì)于稿件的情感因素，從而讓觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺，增加廣播節(jié)目的生動(dòng)性和感染性。但是，因?yàn)榍楦斜磉_(dá)具備較強(qiáng)的個(gè)體差異以及復(fù)雜性，廣大的觀眾們難以對(duì)情感表達(dá)產(chǎn)生統(tǒng)一的認(rèn)知。因此，探討在播音主持過程中的情感表達(dá)原則，具有很大的必要性，本文將從適度性、真實(shí)性、藝術(shù)性以及互動(dòng)性四大原則進(jìn)行探索。

一、播音主持過程中情感表達(dá)原則分類

(一)真實(shí)性原則

中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)為，情貴于真，廣播主持作為藝術(shù)學(xué)科的范疇，表達(dá)豐富的情感也是其必須達(dá)到的目標(biāo)。對(duì)于很多播音主持人員而言，在播出新聞稿件的過程中，就是在和觀眾進(jìn)行面對(duì)面的交流，只有在朗誦中融入自己的真實(shí)情感，才能夠感染觀眾，這就要求播音員能夠深入了解稿件的具體內(nèi)容和內(nèi)涵，充分感受稿件背后人物的喜怒哀樂，通過自己的聲音以及肢體動(dòng)作來流露真實(shí)的情感。在這里，播音主持人員應(yīng)該滿足兩個(gè)要素。第一是盡可能的自然，真正的把自己融入到稿件事件中，不嬌柔也不造作，而是為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己，從而實(shí)現(xiàn)播音主持與觀眾之間的親密接觸交流，播音主持人員不能一味的照本宣科，也不能表現(xiàn)出拒人于千里之外的情感，又要避免呈現(xiàn)出矯揉造作，拿腔作勢(shì)的輕浮舉止，而是利用輕松自然的播音帶領(lǐng)觀眾融入到故事人物生活中，形成作品情感的共鳴。第二是真誠(chéng)，播音主持人員要與觀眾進(jìn)行性格真誠(chéng)的溝通，利用語言和視頻動(dòng)作來傳遞自己真實(shí)的感受，這不僅僅是為了工作任務(wù)。尤其是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面主持活動(dòng)時(shí)，播音人員要站在觀眾的角度上，與特約嘉賓進(jìn)行一對(duì)一的交流，真誠(chéng)的將情感傳遞給觀眾[1]。

(二)藝術(shù)性原則

播音主持原本就是一門藝術(shù)。在播音主持工作中，需要自然的流露出自己的情感，這里體現(xiàn)了藝術(shù)的色彩。因此，播音主持工作人員需要在日常工作中不斷提高自己的素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)情景的交融。在播音主持過程中，有很多經(jīng)典的文藝作品受到了播音人員的重視，這些作品中包含了豐富的人物情感，只有經(jīng)過反復(fù)的誦讀，充分理解任務(wù)背后的藝術(shù)效果以及情感，才能在播音過程中淋漓盡致的表現(xiàn)出來。對(duì)于播音人員而言，應(yīng)當(dāng)努力秉承適度性的原則，一來是不斷加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，多讀書，讀好書，從文章的細(xì)節(jié)中仔細(xì)體會(huì)一作品中人物的藝術(shù)魅力，從整體上把握作品的走向，并掌握基本的情感走向，在播音過程中加以體現(xiàn)。二是要加強(qiáng)自身的品質(zhì)修養(yǎng)，樹立正確的藝術(shù)觀、人生觀，明辨是非。只有具備較強(qiáng)的人生觀，具有愛憎分明的感情，才能把握播音的度。三是努力提升自己藝術(shù)二次創(chuàng)作的能力，全身心的將自身情感帶入播音作品中，逐漸形成自己的風(fēng)格[2]。

(三)適度性原則

播音主持人員每天需要面對(duì)眾多的播音稿件，稿件風(fēng)格迥異，有喜有悲，有哀有樂，甚至覆蓋了社會(huì)生活的各個(gè)方面，因此，播音主持人員需要將自己融入到不同的稿件背景中，及時(shí)調(diào)整自己的情感狀態(tài)，適度表達(dá)自身感情。這就要求播音主持人能夠及時(shí)的控制自己的感受，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情感的偏好而對(duì)播音內(nèi)容造成影響。例如，2008年汶川地震的播音過程中，主持人幾度哽咽，但是仍然能夠很好的控制自己播音的語速以及進(jìn)度，順利完成了播音任務(wù)。主持人能夠流露出自身真實(shí)的情感，也能夠及時(shí)控制自己的播音進(jìn)度，是播音主持的典范案例[3]。

(四)互動(dòng)性原則

在播音主持過程中，播音主持人員不能夠沉浸在自我陶醉與自我欣賞中，而是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記時(shí)刻以觀眾為中心，將播音工作作為連接觀眾與作品的紐帶，實(shí)現(xiàn)情感的互動(dòng)與流動(dòng)。一來播音主持人員需要保持與觀眾情感走向的一致性，充分體會(huì)觀眾的心理狀態(tài)，與觀眾同樂同悲，而不是任憑自己隨心所欲的發(fā)泄和表達(dá)。二來播音人員也要能夠善于發(fā)現(xiàn)觀眾的情感，很多時(shí)候，播音的節(jié)目并不是故事，也不是名人事跡，而是客觀存在的一些動(dòng)物、建筑或者古跡，然而，就算是沉悶的建筑，也寄托著一些沉重又偉大的故事，三來是要抓住與觀眾互動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其是在現(xiàn)場(chǎng)主持節(jié)目中，主持人應(yīng)該積極鼓勵(lì)嘉賓與觀眾進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)情感魅力的傳遞[4]。

二、結(jié)論

播音主持工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，作為專業(yè)的播音主持人員，應(yīng)該在播音過程中進(jìn)行再創(chuàng)作，滲入必要的感情因素。在此過程中，播音人員也要保持真實(shí)性，適度性，藝術(shù)性以及互動(dòng)性的原則，從而將個(gè)人的情感融入作品中，從而增加節(jié)目的藝術(shù)渲染度，引發(fā)觀眾的共鳴，實(shí)現(xiàn)感動(dòng)觀眾、教育大眾的播音目的。