發(fā)布時間：2022-04-11 05:45:53
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的項目演講稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
20xx年7月，他畢業(yè)于合肥鐵路工程學(xué)校，從此就開始了他的職業(yè)生涯，背上行囊來到中鐵四局一公司上班，被分到上海f1試車場項目部的工程部測量，在那里他以“零”經(jīng)驗的身份投入到工作中去，但他在很短的時間里把測量學(xué)得很精，之后由于工作需要被調(diào)到了試驗室，當(dāng)然這個設(shè)備很齊全的試驗室更讓他充滿著好奇心，更使他感到充滿著學(xué)習(xí)的機會，一開始書不離手的做試驗，一步步的按照試驗操作規(guī)程去做試驗，不懂的地方很虛心請教他的主任，很快的就能掌握各種試驗的操作，那個時候就不在是對各個試驗是書不離手了而是熟練操作每一個步驟了。并且這個試驗室還接了其他的業(yè)務(wù)，為項目部掙得了好幾十萬的資金，在他們的共同的努力之下這個上海f1試車場項目榮獲了工程最高獎項——魯班獎，這可是我們公司歷史上的一個里程碑。
20xx年6月份，他來到了河南光山項目部，在這一年里是他轉(zhuǎn)變的一年，由于學(xué)習(xí)、工作、業(yè)務(wù)各方面都表現(xiàn)突出，被提拔為試驗室主任，他知道現(xiàn)在所處的位置就更激勵著他需要更加地努力把工作做好，更需要他去加強業(yè)務(wù)能力的進一步提高，但他知道還有很多的東西的在等著他去學(xué)習(xí)，所以每天晚上堅網(wǎng)持看書兩個小時，從沒有間隙過，除非工作是特別的忙實在擠不出時間來，就這樣一年下來了，土工、鋼筋混凝土方面的知識，他便無所不知，舉一反三，融會貫通。而且還在試驗室里營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，幾個剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生無不被他所感染，徒弟們在他精心指導(dǎo)之下個個都學(xué)得很快，各方面的能力都得到了很大的提高。
之后他于20xx年7月2日來到淮南山南新城項目經(jīng)理部，剛開始來，項目部還沒有籌建好，但他卻早已為申報試驗資質(zhì)的材料在做充分的準(zhǔn)備了，由于這里的種種特殊情況，項目部一直到十月上旬才建好，在他的精心而又充分的準(zhǔn)備之下，各種試驗儀器很快安裝就位了。這都是他一手操勞的，精心計劃好的,工作安排的錯落有序。
這是個綜合市政工程，從路基到路面該接觸到的試驗都基本上接觸到了。唯有瀝青路面的試驗對我們試驗室里的每個人來講都是很陌生的，馬上就要開始攤鋪陳洞南路下面層了，到現(xiàn)在我們連ac-25c瀝青混凝土的目標(biāo)配合比的資料還沒有出，但是我們主任遇事不急的，辦事很穩(wěn)重，就懇請王經(jīng)理要求從公司調(diào)一名瀝青混凝土配合比設(shè)計的專家前來指導(dǎo)我們工作，就這樣我們試驗室迎來了付于平主任前來精心指導(dǎo)我們的工作，我們主任在這段期間里很精心也很虛心的投入到這個試驗階段，肯學(xué)肯問，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了配比設(shè)計的每一個步驟和瀝青混凝土方面的每一個試驗。還不斷抽出晚上的時間來學(xué)習(xí)我們公司其他項目部的瀝青混凝土的配合比設(shè)計的方法，把付于平主任所帶來的經(jīng)驗與其他項目部的經(jīng)驗相結(jié)合起來，對他來講就起到了事半功倍的效果了，就這樣我們在付于平主任的帶領(lǐng)下，完成了ac-25c的目標(biāo)配合比設(shè)計報告。之后又完成了ac-25c的生產(chǎn)配合比的設(shè)計報告。根據(jù)所設(shè)計的配合比在陳洞南路上已經(jīng)開始運用了，一條黑色的路面就開始逐漸的形成了，而且首次所攤鋪的效果充分得到業(yè)主的好評。就這樣使他開始對下一步的工作更加充滿著信心。我們的導(dǎo)師付于平主任看到我們所攤鋪的效果也心滿意足的走了。俗話說師傅領(lǐng)進門，修行在自身。
緊接著南緯三路的下面層ac-20c目標(biāo)配又要開始做了，新的一項挑戰(zhàn)又即將開始了，他更是滿懷信心，早已通過各種渠道搜集材料來精心精意的做好這個配合比，就在他精心指導(dǎo)之下，為了得出最佳的級配和最佳油石比的確定，我們經(jīng)過做了多次的試驗，最終確定了4.0%最佳油石比，在實際的生產(chǎn)中也得到很好攤鋪效果。
就這樣經(jīng)驗積累的越多就越豐富，而且他還不斷的從網(wǎng)上搜集材料，特別是他為了備戰(zhàn)彩色瀝青的施工方案和配合比的設(shè)計更是煞費心血，這對于他來說又是一場更嚴(yán)峻的考驗，但他從沒有退縮，勇往直前，虛心的向別人請教，不斷的從網(wǎng)上搜集這方面的材料，而且還把他們裝訂成冊，厚厚幾大疊只要重新排版一下都可以成書了，為了尋找到一個更好的方法，他經(jīng)常熬到深夜，綜合所搜集的和他人的經(jīng)驗并且融合本項目彩色瀝青所需的技術(shù)指標(biāo)和特征，并且從成本和美觀效果的角度來看最后選定了紅色的彩色瀝青，同時也得到了業(yè)主的贊成，我們也在他的精心指導(dǎo)之下通過馬歇爾試驗及對應(yīng)的穩(wěn)定度、流值以及毛體積密度的測試和最大相對理論密度的試驗，再在他的優(yōu)化設(shè)計之下選定了最佳油石比以及礦粉和顏料的搭配。
我生在________，嫁在________，____年村里整體搬遷后，因為家里地少了，就想出門做些生意，____年與弟弟合伙買了一輛貨車，開始往石橫特鋼廠送沙。因為我們姐弟二人，干活實在，保質(zhì)保量，信守承諾，深得客戶信賴，就在鋼廠主體完工時，趕上過秋，墻皮工人緊缺，項目經(jīng)理多次找我商量，并且親自找上家門，讓我承包墻皮，幫助他們渡過難關(guān)。我被他們的誠意打動，連夜召集二十四名本村的墻皮師傅，第二天就開始進入鋼廠組織施工，項目如期完工。后來經(jīng)理又安排涂料，就這樣在石橫鎮(zhèn)一干就是七年。俗話說，創(chuàng)業(yè)打拼有喜悅，也有辛酸，中間也因為工地上經(jīng)理跑路，被坑了二十多萬；也因工程款不及時，工人給我罷過工，但這些都為我后來的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。
____年為保證________河改造工程順利施工，____地實業(yè)有限公司的董經(jīng)理要求我一個月完成豐園小區(qū)十個樓的外墻，董經(jīng)理開始不相信我說十個樓自己干，也有人說我太瘋狂，第二天我就派去了二十四個工人，到后期天天下雨外墻無法施工，但是我們下雨也去，停了雨接著干，下雨不停我就請工人吃飯，這個工程下來光飯錢和消暑西瓜、雪糕錢就花了近兩萬元，不過我的真誠也換來了公司領(lǐng)導(dǎo)的信任，把我留在了公司當(dāng)了項目部經(jīng)理。
二、拼搏實干，謀求跨越發(fā)展
安全是企業(yè)的生命線。我始終牢牢抓住把握，時刻加強員工的安全教育，并且身體力行，給他們配齊安全措施。有一次，領(lǐng)導(dǎo)抽查沿河四十三個樓施工，只有我負責(zé)的樓，員工戴著安全帶采取了安全措施，領(lǐng)導(dǎo)很滿意，開會專門表揚了我，隨后又把物資局的兩個樓和王____小區(qū)的樓的工程都包給了我。尤其是真石漆是新興的外墻涂料我從來沒接觸過，我就親自干，親自學(xué)，帶領(lǐng)我的工人學(xué)習(xí)新技術(shù)，租別人的電動吊籃租金一天五十，押金一臺一千五我心疼，自己買了四部，后來又開始借錢買吊籃半年買了八十部。當(dāng)時別人都說我瘋了，后來的事實證明我的眼光沒錯，吊籃回收的資金我還完債，就開始擴大施工隊伍，這幾年在____干的工程不少，市政府，桃源名郡，沙窩社區(qū)，趙莊社區(qū)，康誠麗都，博文家園，陽光國際，七四五零惠民小區(qū)，世紀(jì)經(jīng)典等。我們敢打硬仗，保證工期質(zhì)量安全，十一年沒有出過安全事故。工人全部統(tǒng)一工裝，統(tǒng)一安全帽，安全帶，自鎖器。八月十五和年底我也統(tǒng)一給兄弟姐妹發(fā)福利 。
大家好！
感謝公司這種“賽馬不相馬”的競爭體制，才使我有機會這次參與這次競聘，今天作為一位競聘演講者，我感到非常激動和自豪。我于一九二年畢業(yè)于__省廣播電視大學(xué)，大專學(xué)歷，二000年七月參加工作，于二00二年入司,先后擔(dān)任房產(chǎn)事業(yè)部置業(yè)顧問，房產(chǎn)二處副主任，飛山新城營銷策劃主管，飛山新城總監(jiān)助理等職。這次，我競聘的崗位是飛山新城副總監(jiān)。
俗話說“文如其人”。同樣，工作就是一個人的人格表現(xiàn)，看一個人所做的工作，就是“如見其人”了，我愿意接受挑戰(zhàn)，迎接考驗。我競聘飛山新城副總監(jiān)總的思路是：完成董事局下達的任務(wù)指標(biāo)、創(chuàng)新適用于縣城的營銷策劃思路、加強執(zhí)行力、激發(fā)員工的奮斗激情，我將在董事長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合原項目部幾代領(lǐng)導(dǎo)的管理經(jīng)驗，帶領(lǐng)飛山項目部全體人員把飛山項目部建成全房產(chǎn)公司、乃至全集團的模范樣板。這是我的愿望，也是我競聘的目的。
回顧自己幾年來的工作，總結(jié)起來有如下幾個特點：一是做事較有耐心，日常工作繁雜而瑣碎，毫不起眼，我因此也敷衍塞責(zé)過，一推了事，但在董事長及項目部幾代領(lǐng)導(dǎo)的細心調(diào)教下這一點有了相當(dāng)大的改善；二是做事有恒心，不服輸，對既定的工作目標(biāo)都能專心一意地努力，對于這一點飛山的前幾任總監(jiān)表現(xiàn)出來的毅力和精神力已讓我感動,也讓我明白只有平時一點一滴的努力積累才是實現(xiàn)任何目標(biāo)的唯一方法；三是做事計劃性強，面對繁雜的工作，通過幾年來在工作中的積累能夠很快的總結(jié)出規(guī)律，提煉經(jīng)驗，做事不能說是井井有條，計劃得當(dāng)，但也提高辦事效率；四是適應(yīng)性強，在__工作的幾年來，根據(jù)工作需要我曾先后在幾個崗位上工作過，我都能很快的掌握本崗位工作所必須具備的基本條件，及時調(diào)整自己的思維和行為，使之與工作相適應(yīng)，順利的完成角色的轉(zhuǎn)換；五是信守諾言，具有團隊精神。總監(jiān)是項目部的核心，在工作中起到承上啟下的作用，而我作為副手就必須具有協(xié)作意識與服從性，前幾任總監(jiān)就是始終堅持從服從大局出發(fā)，堅持公司的利益才有了今天的飛山新城,我相信對房地產(chǎn)行業(yè)日趨成熟的我一定能為總監(jiān)的工作開石、鋪路，輔之以成；六是始終保持著對工作的執(zhí)著和熱愛，對待工作的熱情與精神狀態(tài)，決定了一個人的工作效率，多年來我無論做任何工作，都保持著良好的工作狀態(tài)，做到干一行愛一行，干一行就努力做好這一行。
一年前，我被公司領(lǐng)導(dǎo)調(diào)到項目部我一直很沮喪甚至頹廢，我一直認(rèn)為項目部工作簡單，缺乏激情，人又在外地?zé)o法讓我有成功的愉悅，只不過做些上傳下達等雞毛蒜皮的小事?，F(xiàn)在還有人說項目部就是為公司守邊疆的，是公司的基層工作者，而我卻認(rèn)為到項目部工作的員工才能真正的體現(xiàn)到__企業(yè)文化的真正內(nèi)涵，群狼文化的實質(zhì)（狼是世界上最具有執(zhí)行力、團隊精神及忍耐力的動物），項目部是企業(yè)和項目之間的橋梁和紐帶，是一個執(zhí)行總公司信息傳遞與反饋的中心，一個好的項目部起到了溝通，協(xié)調(diào)、輸血與輔助的作用。所以，做一名好的項目負責(zé)人的副手要有相當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)能力、執(zhí)行力更要有耐得住寂寞的思想準(zhǔn)備。鐘董事常教導(dǎo)我們要做到“不簡單”和“不容易”。什么叫做不簡單？就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單；什么叫做不容易？就是把大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好它，就是不容易。做一個優(yōu)秀的項目負責(zé)人也許并不需要多高的智慧與才華，而更應(yīng)具備強烈的責(zé)任心，熱情與敬業(yè)精神。
項目部的現(xiàn)狀與今年的前景分析：
今年所面臨的主要困難：2006年對飛山新城項目部而言，困難比2005年大，通過幾代總監(jiān)的努力，飛山新城在__的知名度與美譽度已有了很大的提高，但由于項目部銷售情況的好轉(zhuǎn)也使得更多的競爭對手參與到本來就不大的一塊市場蛋糕中，目前__在建和擬建的純住宅與商住樓盤已達7個，且地理位置都很不錯，城市配套設(shè)施也較為齊全，這也是我們現(xiàn)在所面臨的最大的困難，當(dāng)然也是挑戰(zhàn)。
今年面臨的主要機會點：在困難越大，搶食者越多的時候?qū)嶋H上也把__從計劃經(jīng)濟時代帶到的真正意義上的市場經(jīng)濟時代，經(jīng)濟學(xué)中的二八定律告訴我們能在市場立足的只能是做好了一切準(zhǔn)備和有充分服務(wù)意識的開發(fā)商，市場只屬于強者。盡管說我們目前的城市配套設(shè)施與交通仍顯得比較薄弱，加上現(xiàn)在股市分流房地產(chǎn)資金額度很大。但我們有一整套大公司才能運用到的資源和服務(wù)理念，更加關(guān)鍵的是今后幾年內(nèi)縣政府的搬遷，使得我有理由相信，飛山新城將從原總公司的輸血部門徹徹底底轉(zhuǎn)變成造血部門。
通過這幾年的工作，我懂得了這樣一個道理，做什么樣的工作和有什么樣的頭銜并不重要，重要的是盡自己的努力去做好它，完成它，能夠做好每一件小事才是成功的鋪墊。如果我競聘上這個崗位，我將集中精力，腳踏實地的突出做好如下幾個方面的重點工作：
一、緊緊圍繞董事局下達給項目部的工作目標(biāo)，與總監(jiān)一起完成它并做好各項具體工作；
二、緊緊圍繞提高工作效率與日清日高的原則，提高工作的合理性、緊湊性、提高辦事效率；
三、緊緊圍繞重點工作，有針對性提出操作性強的對策和建議，做到督辦內(nèi)容，完在時限，完成結(jié)果三明確；
四、緊緊圍繞變現(xiàn)回款這個中心，激發(fā)員工的奮斗激情和創(chuàng)業(yè)成就感；
五、緊緊圍繞項目部的相關(guān)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握與本行業(yè)管理相關(guān)的政策，法規(guī)和業(yè)務(wù)知識協(xié)調(diào)與政府各職能部門之間的關(guān)系，當(dāng)好總監(jiān)最好的“輔助者”；
有的人夢想遠大，有的人夢想平庸，但不論如何，每個人都在為自己的夢想努力奮斗，當(dāng)然，我的心中也有一個夢想，它在無時無刻都在驅(qū)使我前進。以下是和大家分享的向目標(biāo)奮斗學(xué)生演講稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
向目標(biāo)奮斗學(xué)生演講稿一
大家好，今天我演講的題目是《以我的未來不是夢》。
每個人的未來都不是夢，有的人夢想遠大，有的人夢想平庸，但不論如何，每個人都在為自己的夢想努力奮斗，當(dāng)然，我的心中也有一個夢想，它在無時無刻都在驅(qū)使我前進。
我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。但是，我希望能教農(nóng)村的孩子們，因為我認(rèn)為，農(nóng)村畢竟與城市有一定的差距，而且，農(nóng)村的條件也比較差，所以，那些生活在農(nóng)村的孩子們不像城市里的小朋友那么幸運，能受到教育也是非常不容易的。我之所以有這個夢想，是因為每當(dāng)我看到那一位位大學(xué)生拿到的一張張錄取通知書，臉上掛滿了喜悅的神情。我的心中總會涌起一陣陣激情，這不就代表著老師將他們那寶貴的知識傳給下一代的孩子們了嗎?這些學(xué)生不就要成為國家的棟梁了嗎?老師的那種無私奉獻的精神難道不值得我們佩服和學(xué)習(xí)嗎?從此，我小小的心靈播下了夢想的種子，長大后我也要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
為了這個夢想，在今后的日子中，我會努力奮斗，勇于拼搏，讓我今天的付出，成為明天的驕傲。丁尼生先生曾說過一句話：“夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中的嗎?”在夢想的國度里，我?guī)е活w赤熱的心去追求，去奮斗，我相信，夢想的七彩陽光會為我變得更加絢麗多彩。我的未來就
不再是夢，而是綻放在春天里的一朵鮮花。實現(xiàn)自己的夢想并非一件困難的事。一切皆有可能，老師那無私的精神，像燈光一樣照亮了我，給我指引方向，讓我向著夢想執(zhí)著追求。
我的未來不是夢，它與我們之間的距離僅有一步之遙，只要我們努力跨出那一步，成功就在我們眼前。
向目標(biāo)奮斗學(xué)生演講稿二
立即行動，努力，再努力。丹尼爾?韋伯斯特70歲生日的時候，談起他成功的秘密：“努力工作使我取得了現(xiàn)在的成就。在我的一生中，從來還沒有哪一天不在辛勤地工作”。辛勤的工作被稱為“使成功降臨到個人身上的信使”。
不管做什么事情，都是因為付出了辛勤的勞動，承受了單調(diào)乏味、日復(fù)一日的工作，才能培養(yǎng)起這種種的優(yōu)秀品質(zhì)——專心致志、毫不拖延、精益求精、堅定不移、隱忍執(zhí)著、堅韌克己等等，而正是這些品質(zhì)最終奠定了一個人成功的基石。
客觀地說，所有考入北大清華的學(xué)生都經(jīng)歷了身心與心靈的煎熬，瞄準(zhǔn)北大，首先就要有享受磨難的心理準(zhǔn)備，把自己熔入高中三年的煉獄。有一個人歷經(jīng)艱辛，終于來到天堂門口，不禁大聲歡呼起來，天堂的守門人不解地看著他：“你怎么了?”這人高興地說：“我終于來到天堂了”。天堂守門人吃驚地問：“這就是天堂嗎?你從哪里來?”“我從地獄來，”“地獄?”守門人更迷惑了。但這人卻突然明白了：“難怪你只是天堂的守門人，原來你沒有去過地獄呵”。我們不都想到達理想的天堂么，請記?。禾焯镁驮诘鬲z的下一站。
規(guī)劃了目標(biāo)，余下的就只有一個，用毅力打造堅韌，頑強跋涉，即使歷盡艱險、屢遭挫折也癡心依舊。請在你的性格中注入頑強，它是身體不可或缺的鈣元素。情商的創(chuàng)始人戈爾曼曾做過一個著名的實驗，在一組兒童面前每人放一盤棉花糖，告訴他們，“這是糖，可以吃，但是最好等我回來后再吃”。他一走，一些兒童就吃了，一小會兒之后，另一些兒童也吃了，只有一小部分人等他回來。若干年后，等他回來的兒童都成長為各行業(yè)的優(yōu)秀人物，另外的人則淪為平庸。他總結(jié)說：“等的兒童表現(xiàn)出的是自信心強，耐挫折性強，頑強堅定，而這正是一個人品質(zhì)中最優(yōu)秀的部分”。面對棉花糖，正如有些同學(xué)面對武打言情小說，面對網(wǎng)吧游戲。如果把心態(tài)定位在拚博進取，贏得高考上，就會拒絕一萬種誘惑，堅定不移向前，愈挫愈奮，直到成功;如果把心態(tài)定位在得過且過，到什么山唱什么歌上，也會找出一萬種理由為自己的無所事事、放縱而開脫。情感是吹動生命之舟向前航行的風(fēng)，理智則是駕駛這船的舵。如果沒有風(fēng)，船不會前進;如果沒有舵，船就會迷失方向。傳統(tǒng)的哲學(xué)與現(xiàn)代的智慧，歸根到底就是一個字——面對誘惑，說出“不”字。
規(guī)劃了目標(biāo)，就要立即投入行動，習(xí)慣于采取果斷行動的人，即使偶爾犯錯誤，也比一個頭腦聰明卻總是磨蹭拖延的人更可能獲得成功。當(dāng)有人問一個法國政治家，他怎么能夠在事業(yè)上取得巨大成就的同時還承擔(dān)多種社會職務(wù)，他回答說：“我只是從不把今天可以做的事情拖到明天，如此而已”。
你的精神專注于一點，心中只有自己的事業(yè)，其他不良的情緒就不會侵入進來。而空虛的人，其心靈是空蕩蕩的，四門大開，不滿、憂傷、厭倦等各種負面情緒，就會乘虛而入，侵占整個心靈，揮之不去。
世界上最可憐的莫過于那些瞻前顧后，前怕狼后怕虎，不知取舍的人;莫過于那些不能承受壓力，猶豫不決的人;莫過于那些受他人意見左右，沒有主見的人;莫過于那些拈輕怕重的人;莫過于那些從未感受到自身所具有的偉大內(nèi)存力量的人。常常因意志薄弱而吃苦，常常背叛信仰，是一個人失敗的根本所在。
高中生活是緊張的，競爭是激烈的，因而是苦的。但苦與樂是對立的又是統(tǒng)一的。當(dāng)你為所鐘情的事業(yè)去努力時，別人看來再苦的事你也會感到享受;當(dāng)你為別人驅(qū)使做自己不愿做的事時，再好的事也會感到苦不堪言。緊張中的歡樂不在緊張本身，而在你的心境與處事原則。“快樂人生三句話”送給“我能行”“太好了”“你有困難嗎?我來幫助你”。我也把這三句話送給高一的同學(xué)們，希望你們的生活是充實的、緊張的，同時也是快樂的。
向目標(biāo)奮斗學(xué)生演講稿三
老師們，同學(xué)們：
早上好!
卡耐基說過：一個目標(biāo)達到之后，馬上立下下一個目標(biāo)，這是成功的人生模式。而想要完成這一個又一個的目標(biāo)，只有不斷去追尋。去拼搏。
拼搏進取，我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣，使困難迎刃而解，使我們在逆境中行走，使我們在困難中茁壯成長!霍金是一個高位截癱的人，連說話都成問題，可是他因為有了一顆拼搏進取的心，勇敢的迎接了困難，戰(zhàn)勝了困難。最終成為一位科學(xué)巨匠!其實，我們在困境中又何嘗不是如此，拼搏進取，我們就有無所畏懼的力量。懶散怠惰，我們只能坐以待斃。
拼搏進取，我們就能感受到生命的絢爛多彩。如果沒有奮力的攀登，怎能體會一覽眾山小的豪情，只有直面驚濤駭浪的考驗，才能體會劫后余生的欣喜。在時光飛逝中，我想感慨喜馬拉雅旗云的壯觀，我想探究原子世界電子排列的瑰麗，我想在腦海還原清明上河圖的繁華，然而，我知道，沒有豐富的知識，深厚的藝術(shù)素養(yǎng)，想體會這些美好只是癡人說夢。，古羅馬帝國的第一個元首凱撒。他是羅馬帝國的奠基者，即便是閑暇時間他都在讀書，習(xí)作，學(xué)習(xí)，從未放松，他有一句名言：我來，我看，我征服。正是這種拼搏進取的精神和行動，他的一生才如此波瀾壯闊，絢麗多彩。
拼搏進取，我們就能實現(xiàn)自己人生的價值。有一個叫辛迪的女孩，她從小就想當(dāng)一位著名電視節(jié)目主持人。她為了這個目標(biāo)，她白天去做工，晚上在大學(xué)新聞系上夜校。畢業(yè)之后，她不是去等待機會的眷顧，而是全力以赴去尋找機會。兩年后，辛迪在洛杉磯的主流電視臺找到了工作。又過了五年，她終于得到提升，成為了夢想已久的首席主持人。這樣看來，努力拼搏、不斷進取的人，其人生夢想就能實現(xiàn)，人生價值也隨之得以展現(xiàn)。
身為新世紀(jì)的中學(xué)生，全力以赴、拼搏進取，應(yīng)當(dāng)成為我們一以貫之的人生態(tài)度。今天，如果我們齊心朝著這個方向進發(fā)，我們就能創(chuàng)建出蓬勃向上的校園，看到校園的美好和諧。明天，如果我們齊心朝著這個方向進發(fā)，我們就能擔(dān)負起建設(shè)偉大祖國的使命。同學(xué)們，還等什么?讓我們行動起來，努力拼搏吧!
向目標(biāo)奮斗學(xué)生演講稿四
尊敬的老師們，各位同行學(xué)們：
大家好!我今天國旗下演講的題目是《給夢插上一雙翅膀》。
“學(xué)習(xí)”這個詞，凝聚著我們莘莘學(xué)子刻苦銘心的夢想，讓我們?yōu)樗迳弦浑p翅膀，讓它助我們飛翔。左翅寫上“勤奮”，讓它，帶我們飛過月亮的近旁;右翅刻下“反省”，讓它，帶我們穿過太陽的光芒;最終，我們沿途的旅程，將匯成一股力量，帶領(lǐng)我們飛向——成功的殿堂!
首先，讓我們看看左翅的豐翼——屬于勤奮。曾經(jīng)聽過這樣一句諺語：“如果你想，請先把帽子扔過去”。在很多時候，不給自己回頭的借口，往往能讓我們變得更加勤奮。勤奮是理想與意志的融合，是成功的階梯，是我們實現(xiàn)夢想的催化劑。所以，要想達到夢想的巔峰，沒有刻苦的信念，是如平步登天的。
熟悉NBA歷史的朋友，沒有人不知道被冠有“矮子強盜”美譽的伯格斯的赫赫大名的，他就是憑借勤奮而創(chuàng)造奇跡的典型代表之一。博格斯身高只有1米6，是NBA史上身高最矮的運動員，但令人瞠目的是，他卻也是NBA歷史上表現(xiàn)最為杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一。而這一切的榮耀，都是他用比別人多幾倍的時間，多幾倍的汗水，以及多幾倍承受他人嘲笑的毅力換來的!所以——他成功了，他用自己的勤奮，實現(xiàn)了成為NBA歷史上一顆非常耀眼的明星的夢想。
當(dāng)然，我們還要看看右翅的力量——屬于反省。法國牧師納德·蘭塞姆曾說過這樣一句話：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”這一句話，道出了反省對于人生的意義。沒錯，反省，我們每個人都應(yīng)該反省，因為我們每個人，都是罪人——謀殺了父母的青春，不該反省嗎?浪費了彌足珍貴的時間，不該反省嗎?明明存在過這個世界，卻連名字也沒有留下，不該反省嗎?年少不是借口，未來的路不能這樣走，不懂得反省，連時光也不屑為我們等候。
而對現(xiàn)在的我們來說，反省，便體現(xiàn)在考試過后的埋頭深思，放學(xué)過后的針對性復(fù)習(xí)，最最重要的，莫過于一本極富價值的錯題本，我想這樣，我們便更容易找到成功的航向。最后，我想說，讓我們的學(xué)習(xí)——我們的夢，伴著勤奮與反省，一同飛翔!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
向目標(biāo)奮斗學(xué)生演講稿五
同學(xué)們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇自豪也不選擇自卑。由于自豪需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻甚么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每一個人的人生都并不是風(fēng)平浪靜，并不是永無波浪的湖面。而是一場布滿艱辛，曲折，曲折，布滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接逐日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服碰到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表以后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，收羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必定成功，對噠伐嗤之以鼻。他說：“假設(shè)我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終究使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為眾人所注視。
同學(xué)們，也許我們沒法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們照舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
居里夫人說過：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，特別要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，不管發(fā)生甚么事情，活著的人總要照舊工作。”正是自信，支持她在承受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊以后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
我深信，自信是一種氣力，一種引領(lǐng)我們堅持的氣力。不管身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了?？础?ldquo;天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們玩弄，只要具有自信，具有一顆發(fā)奮圖強、積極向上的心，成功早晚會屬于你的。
同學(xué)們，高中三年一定是一段崢嶸歲月。?？磸慕裉扉_始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為自豪，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)當(dāng)面對的每次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
可是，要當(dāng)一個好老師談何容易！一方面，長期以來，我國的教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，口頭上是素質(zhì)教育，課堂上是應(yīng)試教育，一直都在把學(xué)生趕到一個越來越窄的道路上去，把學(xué)生變成念死書的人。另一方面，今天的孩子難教，幾乎是所有教師的共識。他們大多活潑好動，思維活躍，知識豐富，自主意識強，接受新事物快，教育這樣的孩子，不講究方式方法，把成人的思想強加于孩子，簡單生硬的灌輸毫無效果。身為教師，我們越來越感到責(zé)任的重大，教育工作的艱辛。
寒冬季節(jié)，我們呼喚春天，渴望著那縷溫馨的春風(fēng)。困境之時，我們迎來了新課程的改革，如穿越黑暗的陽光，照耀著我們，引領(lǐng)我們前進。新課程凸現(xiàn)了“以人為本”的價值觀 ，以“為了每個學(xué)生的發(fā)展”為基本理念。它讓知識共文化一色，直覺與靈感齊飛，讓快樂成為孩子心靈的主旋律！倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
多么美好的理想！它所展現(xiàn)的廣闊的前景讓我們無限向往。然而，面對新的課程標(biāo)準(zhǔn)，面對新的教育理念，面對新的評價體系，面對耳目一新的各種教材，面對靈活多樣的教學(xué)方法，我們感到有些茫然。舊的東西不再適用，新的東西又沒有成形，如何能完成育人的重任！我們心情焦急，渴望能有學(xué)習(xí)的機會，了解外面世界，用以充實自己。我們需要和新課程一同成長，一同在陽光下灑淚、歡笑。
課改的靈魂是“創(chuàng)新”，只有求新才能做到常新?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是民族進步的不竭動力，也是一個人最寶貴的財富?！庇羞@樣一節(jié)音樂課，老師讓學(xué)生分別扮成小商小販，用唱腔沿街叫賣。結(jié)果，賣西瓜的拿著大扇子趕蒼蠅，賣羊肉串的還當(dāng)場來一句“口水流下三千尺，一摸兜中沒鈔票。”課堂變成了小劇場，在歡笑聲中，同學(xué)們不知不覺上完難忘的一課。
又如一節(jié)寫作課，一個學(xué)生在形容老師的眉毛很細時，寫下“淡得像沒有長出來一樣”，老師回報她的是一張開心的笑臉。一個學(xué)生在描述春天時，寫下了“我聽到了花開的聲音”這樣的新句，老師送給他一個大拇指。幾乎每個學(xué)生都告訴我們，他們喜歡有新意的老師。鼓勵創(chuàng)新對一個優(yōu)秀教師來說，絕對不可缺少。
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
（一）愛心
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
（二）耐心
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅。
（三）責(zé)任心
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回撠?zé)，后果不堪設(shè)想。
（四）溝通和理解
Ma Ya'nan； Li Yan
（①新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，烏魯木齊 830054；②新疆職業(yè)大學(xué)體育部，烏魯木齊 830011）
（①Xinjiang Normal University School of Physical Education，Urumqi 830054，China；
②Xinjiang Vocational University Department of Sports，Urumqi 830011，China）
摘要： 目標(biāo)定向在當(dāng)今體育運動動機的研究中占據(jù)統(tǒng)治地位。目標(biāo)定向規(guī)范著個體的行為動機模式，而不同的動機模式造就不同的個體綜合素質(zhì)，以新疆四所高校的體育專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象，主要調(diào)查了不同組別學(xué)生在體育教學(xué)中的目標(biāo)定性情況，結(jié)果表明：新疆高校體育專業(yè)學(xué)生的任務(wù)定向得分高于自我定向得分，兩者之間存在極其顯著性。體育專業(yè)學(xué)生男生任務(wù)定向得分均值低于總體均值，女生任務(wù)定向得分高于總體均值，男生的任務(wù)定向得分低于女生。自我定向相反。不同生源體育專業(yè)學(xué)生在任務(wù)得分和自我得分上有非常顯著差異。三個年級的學(xué)生在任務(wù)定向與自我定向得分各個年級之間不存在顯著性差異。
Abstract： Goal orientation occupies governance position in nowadays research of sport motivation. Goal orientation norms individual of behavior motive mode, different motive model trains different individual comprehensive character. Taking students of sport specialty of four colleges in Xinjiang as respondents, this paper studies the status of goal orientation in physical teaching of different groups. The result shows: Task orientation score is higher than ego orientation; there is extremely significance between them. Schoolboys' task orientation score is lower than the average score. Schoolgirls' task orientation score is higher than the average score. Schoolboys' task orientation score is lower than schoolgirls. Ego orientation score is opposite. Students of different resources have significant difference in task orientation score and ego orientation score. There are no significant difference in task orientation and ego orientation among three grades.
關(guān)鍵詞： 新疆高校 體育專業(yè)學(xué)生 任務(wù)定向 目標(biāo)定向
Key words： university in Xinjiang; students of physical specialty; task orientation; goal orientation
中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）15-0281-02
0引言
動機是在需要刺激下直接推動人進行活動以達到一定目的地的內(nèi)部動力。它是激勵人去活動的心理方面的原因。一個人從一舉手，一投足，到生產(chǎn)勞動，科學(xué)上的發(fā)明創(chuàng)造，無一不是在動機推動下進行活動的。可以說，動機在人的一切心理活動中有著最為重要的功能，他是引起活動的直接機制。而運動動機則是人們參加這種活動的動力，其具有啟動人的特性，并使個體行為以一定的強度在活動中保持的特性⑵。他對保持個體堅持參加體育活動、提高運動技能、培養(yǎng)體育運動興趣、養(yǎng)成終身參加體育活動的習(xí)慣都具有重要意義。
本文通過對新疆高校體育專業(yè)學(xué)生目標(biāo)定向的調(diào)查與分析研究，可以了解體育專業(yè)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)情境下目標(biāo)定向的規(guī)律和特點，為其指定適宜的課堂教學(xué)目標(biāo)，營造自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，進一步探討素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式提供理論依據(jù)。
1研究對象與方法
1.1 研究對象選取新疆師范大學(xué)、石河子大學(xué)、喀什師范學(xué)院、昌吉學(xué)院四所學(xué)校的體育專業(yè)各個年級學(xué)生為樣本，共200人做為調(diào)查對象。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法采用手工和計算機兩種檢索途徑，對相關(guān)研究資料進行收集，并對資料進行了深入細致的研究和分析，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，為本文的選題和研究工作的開展起到了重要的作用。
1.2.2 問卷調(diào)查法在本研究中，目標(biāo)定向的測量選用美國學(xué)者Duda等人在1992年編制的《體育運動中的任務(wù)定向和自我定向問卷》，該問卷包括13個題目，分為2個指標(biāo)，測量任務(wù)定向的有7個題目，測量自我表現(xiàn)定向的有6個題目，每個題目后面有5個供選擇的答案，從1到5分別代表非常不符合和非常符合。該問卷在我國由武漢體育學(xué)院的陳堅等人進行了檢驗，發(fā)現(xiàn)其具有較高的信度和效度。
在新疆體育專業(yè)學(xué)生發(fā)放200份問卷，回收196份，回收率98%。有效問卷196份，有效率100%。對問卷調(diào)查采取科學(xué)方法保證了調(diào)查的真實性和實效性。
1.2.3 統(tǒng)計分析法采用SPSS15.0軟件建立數(shù)據(jù)，利用SPSS15.0和EXCEL編程分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
2結(jié)果與分析
2.1 高校體育專業(yè)學(xué)生運動中目標(biāo)定向得分的總體狀況
本次調(diào)查共計196人，其中男生99人，平均年齡22歲，女生97人，平均年齡21.5歲，由表1可知，196名被試的任務(wù)定向得分總均值為16.89，標(biāo)準(zhǔn)差為4.09，自我定向得分總均值為14.03，標(biāo)準(zhǔn)差為3.94，新疆高校體育專業(yè)學(xué)生的任務(wù)定向得分高于自我定向得分，兩者之間存在極其顯著性，這主要是體育專業(yè)的大學(xué)生在大學(xué)期間注重自身能力，不再注重于其他同學(xué)進行比較。
2.2 不同性別體育專業(yè)學(xué)生目標(biāo)定向分析
調(diào)查顯示，不同性別的學(xué)生在目標(biāo)定向上有不同的差異，即男女學(xué)生在任務(wù)定向和自我定向上有顯著差異，這種差異會影響在特定情境中的目標(biāo)定向狀態(tài)。由表2可知，新疆省高校體育專業(yè)學(xué)生男生任務(wù)定向得分均值低于總體均值，女生任務(wù)定向得分高于總體均值，男生的任務(wù)定向得分低于女生。自我定向相反。男生存在更多的是自我定向他們認(rèn)為體育活動中的成功是由能力和外部因素決定的，而女生中存在更多的是任務(wù)定向，她們認(rèn)為成功的獲得主要是努力的結(jié)果，表明男性比女性有更高的能力知覺，一般來說男生更關(guān)心行為的結(jié)果，傾向期望成功導(dǎo)致外部的獎賞（如名譽、地位、贊許）而女生則期望行為的成功能帶來自我滿足、內(nèi)在愉快。
2.3 不同生源體育專業(yè)學(xué)生目標(biāo)定向分析
調(diào)查顯示，即新疆高校不同生源體育專業(yè)學(xué)生在任務(wù)得分和自我得分上有非常顯著差異，由表3可知，城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生任務(wù)定向平均得分分別為16.91和16.87他們之間不存在顯著性差異，這說明在運動情境中來自城鎮(zhèn)的學(xué)生和農(nóng)村的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)的時候為自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有差異。城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生自我定向平均得分分別為14.51和13.27，無顯著性差異，這說明在運動情境中來自農(nóng)村的學(xué)生和城鎮(zhèn)的學(xué)生一樣都有有較高的自我定向，不存在城鄉(xiāng)差異。Ping xiang(1998)等人認(rèn)為，有著較強任務(wù)定向的學(xué)生會為了成功而更加努力，對學(xué)習(xí)顯示出內(nèi)在的興趣，喜歡挑戰(zhàn)性的工作，敢于冒險，使用有效的學(xué)習(xí)手段和解決問題的策略，對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，在面對困難時又堅強的意志性。
2.4 不同年級體育專業(yè)學(xué)生目標(biāo)定向分析
由表4表5所知，三個年級的學(xué)生在任務(wù)定向與自我定向得分各個年級之間不存在顯著性差異。由于本研究的調(diào)查時間為09―10學(xué)年的第二學(xué)期，大一新生已經(jīng)逐步習(xí)慣了大學(xué)生活，然而對于二年級和三年級的情況，隨著大學(xué)生活學(xué)習(xí)的深入，在提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境中個人的發(fā)展和成功不僅局限于個人，還涉及到人際關(guān)系，社會支持等方面。
3結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論①新疆高校體育專業(yè)學(xué)生的任務(wù)定向得分高于自我定向得分，兩者之間存在極其顯著性。②新疆省高校體育專業(yè)學(xué)生男生任務(wù)定向得分均值低于總體均值，女生任務(wù)定向得分高于總體均值，男生的任務(wù)定向得分低于女生。自我定向相反。③新疆高校不同生源體育專業(yè)學(xué)生在任務(wù)得分和自我得分上有非常顯著差異。④三個年級的學(xué)生在任務(wù)定向與自我定向得分各個年級之間不存在顯著性差異。
3.2 建議①教師在教學(xué)中注意目標(biāo)定向的文化差異性充分了解學(xué)生的目標(biāo)定向傾向性。②教師在教學(xué)中營造寬松愉快的體育課堂學(xué)習(xí)氣氛。③教師在教學(xué)中設(shè)置難度適宜的目標(biāo)，提高學(xué)生的成就感。④教師在教學(xué)中向?qū)W生提供任務(wù)定向的信息，誘導(dǎo)學(xué)生形成良好的目標(biāo)定向。⑤教師在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)定向理論選擇適宜的教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)知策略。
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關(guān)鍵詞:沿江高速 小箱梁預(yù)制場費用
Box Girder Pre-cast Yard Construction Expenses Analysis of Yanjiang Highway Project(Shenzhen Section)
Li Changlin
Abstract: The pre-cast yard expenses has always been apportioned directly in pre-cast yard concrete expenses in road project budget and tender base number compilation, which induced un-clear pre-cast yard expenses. The pre-cast yard expenses is also restrained by compilation staff experience and construction scheme, and leads to disputation in contract clarification on expenses apportion scale and yard size, especially when the pre-cast box girder expenses is under quoted. The active “standardization and model” management gives higher requirement for pre-cast yard construction. This thesis studies the typical small box girder pre-cast yard construction expenses in Yanjiang project, comparing with active budget ration and tender base number, to give reference to kindred project.
Key Words: Yanjiang Highway, small box girder, pre-cast yard, expenses
1. 概況
本文選取的工程案例為沿江高速公路（深圳段）工程路基橋涵合同之一，路線全長8691米，設(shè)計時速100公里/小時，半幅橋?qū)挒?9.85米，雙向八車道高速公路，工期28個月。本合同全部為橋梁工程，橋梁結(jié)構(gòu)由主跨216米矮塔斜拉橋、連續(xù)剛構(gòu)、等截面現(xiàn)澆箱梁和預(yù)制組合連續(xù)梁組成。其中預(yù)制結(jié)構(gòu)約占主線長度60%，共1760片30米預(yù)制組合連續(xù)箱梁，預(yù)制混凝土量89283m3。
由于本項目沿海岸線建設(shè)并位于灘涂區(qū)域，對結(jié)構(gòu)耐久性要求較高，為減少后澆混凝土接縫數(shù)量，經(jīng)過比選，采用了半幅四車道五片預(yù)制梁布置方式，造成本項目預(yù)制梁尺寸及重量均較部頒標(biāo)準(zhǔn)圖大。預(yù)制梁具體尺寸如下：邊梁頂板預(yù)制寬度3.525m，中梁預(yù)制寬度3.2m，梁高1.8米，濕接縫標(biāo)準(zhǔn)寬度0.75m。半幅由2片邊梁和3片中梁組成。30m邊跨邊梁、邊跨中梁、中跨邊梁和中跨中梁吊裝重量分別為：138.1t、131.6t、133.4t、126.1t①。
2.預(yù)制場建設(shè)方案
預(yù)制場占地面積38978 m2，設(shè)置4臺跨徑37.5m的80t和4臺跨徑37.5m10tt龍門吊。包括鋼筋加工區(qū)、鋼筋綁扎區(qū)、制梁區(qū)、預(yù)留臺座區(qū)、存梁區(qū)五部分。鋼筋加工區(qū)分為兩部分：鋼筋加工區(qū)和鋼絞線加工區(qū)，鋼筋加工區(qū)主要進行預(yù)制箱梁鋼筋制作和鋼絞線下料。
鋼筋綁扎區(qū)共設(shè)置16個綁扎臺座：4個頂板綁扎臺座和12個底腹板綁扎臺座。
制梁區(qū)設(shè)兩條生產(chǎn)線：梁場1#線和梁場2#線,共60個制梁臺座和45個存梁臺座，存儲能力為195片。由于淤泥質(zhì)軟土深度近13米，按制梁臺座均勻沉降控制值≤50mm，不均勻沉降控制值≤10mm的標(biāo)準(zhǔn)進行基礎(chǔ)處理,臺座及龍門吊基礎(chǔ)采用400A預(yù)制管樁和500mm粉噴樁進行處理。模板采用液壓系統(tǒng)進行調(diào)節(jié)的組合鋼模板。預(yù)制場總體平面布置見圖1②：
圖1 預(yù)制場平面布置圖
3. 預(yù)制場主要技術(shù)指標(biāo)②
4. 預(yù)制場工程費用分析
根據(jù)上述預(yù)制場建設(shè)方案僅對預(yù)制場實際工程費用進行分析（未計入配套拌和站設(shè)建設(shè)及供配電設(shè)備費用），同時，將占預(yù)制梁費用較多的模板費用進行單獨測算，并與標(biāo)底及定額指標(biāo)對比如下：
表一 預(yù)制場建設(shè)費用表
備注：1、臺座面積按公路工程預(yù)算定額計算規(guī)則計算；
2、價格按照承包人2009年分包單價及市場價格計算；
3、設(shè)備攤銷費標(biāo)底編制時設(shè)備使用周期按16個月計算。由于實際使用周期達24個月，如按定額規(guī)定計算造成設(shè)備實際攤銷費用不合理，表中設(shè)備攤銷實際數(shù)據(jù)按實際費用10年殘值5%直線折舊計算。
表二模板消耗量表
備注：1、模板接觸面積以模板實際面積和預(yù)制數(shù)量最多的中跨中梁數(shù)據(jù)（48.5m3砼/片）作為計算指標(biāo)；
2、模板實際消耗量指標(biāo)按預(yù)制箱梁混凝土數(shù)量一次性分?jǐn)傆嬎恪?/p>
5.結(jié)論
1、預(yù)制場工程費用在大標(biāo)段分標(biāo)方案中由于受建設(shè)規(guī)模大、周期廠等原因影響，造成用地費用呈上升趨勢，并且占總費用比例較大；
2、由于受防腐要求和近海灘涂軟土區(qū)建設(shè)條件限制，沿江項目預(yù)制臺座基礎(chǔ)處理及T型地梁結(jié)構(gòu)臺座實際費用較定額指標(biāo)明顯增加，其中基礎(chǔ)處理費用占預(yù)制場費用的25%，臺座及底模費用達到定額消耗量的2倍以上。
3、由于預(yù)制場標(biāo)準(zhǔn)化、工廠化及設(shè)備投入較高，造成小箱梁預(yù)制場費用按預(yù)制混凝土數(shù)量分?jǐn)傊笜?biāo)達264元/m3，是同類項目的2~3倍。
4、按目前預(yù)制場產(chǎn)能計算，為提高剛度保證預(yù)制梁外觀質(zhì)量，沿江預(yù)制梁模板（含支撐結(jié)構(gòu)）消耗量明顯較定額增加，同時，采用液壓系統(tǒng)拆裝側(cè)模后，費用較定額有所增加，但模板拆裝工效較原人工拆裝方式明顯提高，單片梁周期縮短約2天。
參考文獻
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