序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)校運(yùn)會(huì)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

高中三年生存即將隨著我的發(fā)展而徐徐逝去，回頭這豐裕多彩的三年學(xué)習(xí)生存，我已在老師的辛勞培養(yǎng)下發(fā)展為一名品學(xué)兼優(yōu)的及格中高足了，這些日子將永世牢記在我心中。

酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思維覺(jué)悟高，主動(dòng)加入學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組，全力要求前進(jìn)。在校，我典范遵守《中高足守則》和《中高足一般行動(dòng)模范》。尊敬師長(zhǎng)，組織規(guī)律性強(qiáng)，陸續(xù)擔(dān)當(dāng)班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。做事認(rèn)真認(rèn)真，聯(lián)合同硯，發(fā)揮友好相助的靈魂，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)良高足干部，高二年還被評(píng)為市三好生。

資質(zhì)聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，明白和自學(xué)才能強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。主動(dòng)探索，總結(jié)出一套得當(dāng)自己的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。頭腦矯捷，知道聞一知十，學(xué)以致用，不停穩(wěn)固已掌握的知識(shí)。高中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成效優(yōu)秀，名列年段前茅。主動(dòng)加入種種興趣小組，豐裕自己的知識(shí)。在天下中高足生物奧林匹克逐鹿中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我主動(dòng)加入體育錘煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)加入校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

固然高中三年來(lái)，我在各方面都有明顯前進(jìn)，但我也明白地理解到自己的不敷之處：鉆研靈魂還不敷。在以后的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)信我肯定能征服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)長(zhǎng)處更好地報(bào)效祖國(guó)。

范文二 中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文200字

自從踏入技校，從一個(gè)毫無(wú)技能到一個(gè)有一身技能的我，即將踏入競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的社會(huì)中，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。

在這三年里，我在校表現(xiàn)良好，積極參加各種活動(dòng)，樂(lè)觀助人，責(zé)任心強(qiáng)，人際關(guān)系良好，思想端正，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨、人民，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，積極學(xué)習(xí)八榮八恥，加強(qiáng)自己的思想道德水平，對(duì)本專(zhuān)業(yè)積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能，課外積極充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和了解一些知識(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這三年對(duì)我的鍛煉很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道人生的一大挑戰(zhàn)來(lái)臨了，我會(huì)用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報(bào)，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!

范文三 大學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文200字

我是**中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。 作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿(mǎn)懷熱情與追求，期待成功.高中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。

在社會(huì)工作方面：我歷任班長(zhǎng)管等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi)，擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。

范文四：大專(zhuān)學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文200字

大學(xué)的中專(zhuān)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲學(xué)校XX-XX學(xué)年二等獎(jiǎng)學(xué)金。

在工作方面，在大學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的團(tuán)支部書(shū)記。在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織的決議和指示，結(jié)合班級(jí)具體情況認(rèn)真地開(kāi)展工作。

第2篇

   一、   指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)

   

全年招收中專(zhuān)、高職學(xué)歷生598人，錄取函授學(xué)歷生180人，兩項(xiàng)指標(biāo)分別比上年度增長(zhǎng)6%和10%。各種培訓(xùn)、鑒定3193人次，凈利潤(rùn)較上年度有明顯增長(zhǎng)。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余，同比增長(zhǎng)9%。全年基建、設(shè)備投入超過(guò)100萬(wàn)元，人均收入上漲了17.6%。

   二、形象在迅速提升

   

上半年，取得了“長(zhǎng)沙市建設(shè)行業(yè)起重作業(yè)人員操作培訓(xùn)及鑒定”資質(zhì)，組織進(jìn)行了首次培訓(xùn)，獲得長(zhǎng)沙市建設(shè)局技能鑒定部門(mén)的好評(píng)。下半年，迎接長(zhǎng)沙市教育局組織的就業(yè)工作檢查和函授站的年檢評(píng)估，分別被評(píng)為先進(jìn)單位。組織兩個(gè)大型歌舞參加X(jué)X年長(zhǎng)沙市職業(yè)學(xué)校（院）文藝匯演，其中集體舞蹈《希望》榮獲二等獎(jiǎng)。另外，學(xué)校還邀請(qǐng)了局領(lǐng)導(dǎo)參加今年的招生工作總結(jié)大會(huì)，邀請(qǐng)局和省市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校第二十五屆校運(yùn)會(huì)，也借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步地宣傳了學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度肯定。今年，還申辦了事業(yè)單位法人資格。學(xué)校影響進(jìn)一步擴(kuò)大，形象在迅速提升。

   三、定位在日漸清晰

   

今年，中專(zhuān)、高職學(xué)歷生招生工作再獲豐收，學(xué)校規(guī)模得以鞏固；函授教育進(jìn)一步根據(jù)市場(chǎng)需要調(diào)整教學(xué)安排，并和南華大學(xué)簽定了辦學(xué)協(xié)議，成為了南華大學(xué)長(zhǎng)沙函授站，為函授教育進(jìn)一步發(fā)展打下了基礎(chǔ)；培訓(xùn)工作注重服務(wù)質(zhì)量，加大了與政府主管部門(mén)的聯(lián)系和溝通，取得了更多的支持。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，成為了所屬局教育培訓(xùn)中心，為進(jìn)一步打開(kāi)培訓(xùn)市場(chǎng)，做大做強(qiáng)提供了很好的平臺(tái)。“中專(zhuān)、函授、培訓(xùn)”三大塊協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)已初步形成。

   四、管理在不斷強(qiáng)化

   

（一）強(qiáng)化了員工管理。今年2月，修訂了學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整方案，進(jìn)一步明確了職責(zé)。圍繞績(jī)效考核辦法，力抓執(zhí)行力。堅(jiān)持每周一期的考核快訊，將情況及時(shí)公布。每月一次的績(jī)效考核總結(jié)講評(píng)大會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至普通員工，紀(jì)律面前人人平等。獎(jiǎng)罰分明，不講情面。一年來(lái)，規(guī)范有序和良好的工作生活習(xí)慣逐步形成，員工的積極性得以充分調(diào)動(dòng)，大大提高了工作效率。

   

（二）強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)。主管部門(mén)加強(qiáng)課堂、課間巡查，將學(xué)生表現(xiàn)與教師的管教掛鉤，與績(jī)效考核掛鉤，強(qiáng)調(diào)教師不僅要教書(shū)更要育人。通過(guò)組織各種活動(dòng)提高教師基本功。如開(kāi)展了“板書(shū)比賽”“普通話(huà)考核”，組織上、聽(tīng)公開(kāi)課。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。聯(lián)系、提供實(shí)習(xí)工地，加強(qiáng)培養(yǎng)雙師型教師。另一方面，為適應(yīng)市場(chǎng)需要，突出建筑特色，進(jìn)一步調(diào)整了課程計(jì)劃，改革了考試方式，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)，實(shí)行了“零距離”崗前培訓(xùn)，今年畢業(yè)生就業(yè)推薦率達(dá)95%，用人單位反饋的情況明顯好于往年。

   

（三）強(qiáng)化了學(xué)生管理。繼續(xù)圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思想，大力抓好以班主任為主的德育工作隊(duì)伍，以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、護(hù)校隊(duì)為主的日常管理工作隊(duì)伍和學(xué)生處工作人員為主的督管工作隊(duì)伍的三支隊(duì)伍建設(shè)，形成管理合力。通過(guò)多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。實(shí)行每周主題班會(huì)制度，由班主任組織有針對(duì)性的系列思想教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)生處牽頭組織現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)7次，組織全體員工觀看照現(xiàn)場(chǎng)攝相，查擺問(wèn)題、整改提高，給相關(guān)管理人員或部門(mén)施加了壓力，又非常客觀實(shí)在，一些不文明現(xiàn)象和管理不到位的情況得到及時(shí)治理，班主任的責(zé)任心大幅度提高，班與班之間比學(xué)趕超的風(fēng)氣逐步形成。尤其是下半年，通過(guò)開(kāi)展講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講文明、樹(shù)新風(fēng)的“三講一樹(shù)”活動(dòng)和增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，校風(fēng)校貌明顯改觀。

   

（四）強(qiáng)化了后勤管理。一方面嚴(yán)格執(zhí)行成本管理決策，向節(jié)約要效益。與學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員和鍋爐工分別簽定了水電管理協(xié)議和用油協(xié)議，一年下來(lái)節(jié)約費(fèi)用近6萬(wàn)元。與班主任簽定了財(cái)產(chǎn)管理協(xié)議，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到人頭，公共財(cái)產(chǎn)損壞率大幅下降。另一方面，充分利用現(xiàn)有條件，開(kāi)源創(chuàng)收。將無(wú)法使用早已廢棄的澡堂進(jìn)行改造后，對(duì)外出租。根據(jù)市場(chǎng)行情，上調(diào)出租門(mén)面價(jià)格；食堂實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)進(jìn)行承包，租金上漲了，服務(wù)改善了，到食堂吃飯的人越來(lái)越多了。還出租了少量閑置的辦公室和實(shí)習(xí)場(chǎng)地。

   五、硬件在明顯改善。

   

全年固定資產(chǎn)投入超100萬(wàn)，將進(jìn)入校門(mén)的路面鋪設(shè)了廣場(chǎng)磚，臺(tái)階墻面改成了文化墻，修繕了階梯踏步，改造、維護(hù)了通往實(shí)習(xí)工廠的路面和護(hù)坡，對(duì)教學(xué)樓地面、墻面、黑板、門(mén)窗等進(jìn)行了徹底的裝修，添置了30余臺(tái)電腦，充實(shí)了學(xué)校機(jī)房，購(gòu)置了車(chē)輛以滿(mǎn)足辦公需要。學(xué)校更美了，硬件更強(qiáng)了。

   六、人氣在有效聚集。

       加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，凝聚人心。一是大力抓有效的學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)人。年初，我們制定了員工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，給每位員工發(fā)放《為你自已工作》一書(shū)，并組織學(xué)習(xí)討論。堅(jiān)持了管理服務(wù)人員和班主任必須參加的每周一的升旗儀式。堅(jiān)持了每周二下午的政治學(xué)習(xí)制度。全年，共召開(kāi)員工大會(huì)17次，班主任學(xué)習(xí)交流會(huì)3次，部門(mén)負(fù)責(zé)人外出學(xué)習(xí)交流會(huì)1次，座談會(huì)3次（骨干教師座談會(huì)、新進(jìn)員工座談會(huì)、黨員教師座談會(huì)），觀看光碟3次。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，有效的提高了員工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。二是大力抓和諧的文化氛圍，陶冶人。一年來(lái)，我們共組織全校員工參加文化、娛樂(lè)、體育活動(dòng)4次，招辦、學(xué)生處組織外出學(xué)習(xí)休閑活動(dòng)2次。工會(huì)每周二、五下午開(kāi)放了員工活動(dòng)室。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了員工的業(yè)余文化生活，增進(jìn)了干群之間的溝通和交流，陶冶了情操。三是大力抓良好的生活環(huán)境，溫暖人。今年，我們擠出資金改善了硬件設(shè)施，還在學(xué)生宿舍、校園增設(shè)了文明警示語(yǔ)牌，增強(qiáng)了校園氛圍；為每位職工定制了工作服；提高了員工工作午餐的標(biāo)準(zhǔn)，改善了質(zhì)量；上調(diào)了住房公積金比例；上浮了工資；組織了女職工婦科檢查和全校員工的全面身體常規(guī)檢查；對(duì)生病住院的職工及時(shí)看望，對(duì)員工家中的喪事及時(shí)撫慰，對(duì)個(gè)別生活暫時(shí)有困難的職工，及時(shí)組織了募捐活動(dòng)共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

。一年來(lái)，逐步營(yíng)造出了一種和諧文明、健康向上的人際環(huán)境，人氣在有效聚集。

   回顧一年的工作，成績(jī)喜人，碩果累累。我們深刻體會(huì)到成績(jī)的取得源自“五個(gè)堅(jiān)持”：

   一、   堅(jiān)持 “3367”工作思路不動(dòng)搖。

   

在認(rèn)真分析職業(yè)教育改革和發(fā)展的大好形勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，有的放矢地提出了“樹(shù)立以學(xué)生為中心的育人觀，以能力為本位的質(zhì)量觀，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)觀”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“突出特色，強(qiáng)化能力，建設(shè)品牌”的辦學(xué)思路，定下了六項(xiàng)工作目標(biāo)，布置了七項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái)，全體員工按照這一整體思路，逐一落實(shí)，取得了明顯的成效?？梢哉f(shuō)，“3367”工作思路是我們?nèi)〉贸煽?jī)的前提條件。

   二、堅(jiān)持以績(jī)效考核為中心的校園文化建設(shè)不動(dòng)搖。

   

今年2月，我們進(jìn)一步修訂和完善了《學(xué)校員工績(jī)效考核辦法》，使之更科學(xué)，更便于操作。全年通過(guò)各種形式進(jìn)行宣傳和組織學(xué)習(xí)，使員工知道什么能做，什么不能做，違反了怎么辦。在考核中，領(lǐng)導(dǎo)以身示范，一級(jí)考核一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，做到考核及時(shí)，談話(huà)及時(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題及時(shí)，確保了各崗位職責(zé)的有效履行，逐步形成了一種以績(jī)效考核為中心的校園文化。

   三、堅(jiān)持三大板塊協(xié)調(diào)發(fā)展不動(dòng)搖。

   

學(xué)?，F(xiàn)有的資源條件注定了“中專(zhuān)（高職）、函授、短期培訓(xùn)”中的任何一塊都無(wú)力支撐起整個(gè)學(xué)校，只有充分利用建筑業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，整合辦學(xué)資源，爭(zhēng)取企業(yè)出題目，學(xué)校做文章，形成“血肉”交融關(guān)系，確保“中專(zhuān)（高職）、函授、短期培訓(xùn)”三大塊協(xié)同發(fā)展。今年的“中專(zhuān)（高職）”這一塊鞏固了規(guī)模，穩(wěn)定了隊(duì)伍；“函授”這一塊利用了資源，增強(qiáng)了后勁；“短期培訓(xùn)” 這一塊夯實(shí)了基礎(chǔ)，確保了發(fā)展。

   四、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，抓質(zhì)量，樹(shù)品牌不動(dòng)搖。

   

努力提高教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校品牌是生存和進(jìn)一步發(fā)展的需要。今年我們?cè)谶@方面做了不少工作，加強(qiáng)了雙師型教師隊(duì)伍和以班主任為主體的德育工作隊(duì)伍建設(shè)，改革了課程體系，改變了教學(xué)方式，校風(fēng)校貌明顯改善，教學(xué)質(zhì)量有所提高。

   五、 堅(jiān)持積極參與社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校影響。

   

主動(dòng)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，進(jìn)行校際交流，對(duì)接上級(jí)主管部門(mén)學(xué)校已小有名氣了。今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人分別去了多所學(xué)校，學(xué)習(xí)取經(jīng)。圓滿(mǎn)承辦了長(zhǎng)沙市土木工程類(lèi)教研活動(dòng)。迎接了省市教育、建設(shè)部門(mén)組織的各類(lèi)檢查，參加了長(zhǎng)沙市教育局高函協(xié)會(huì)和湖南省建設(shè)協(xié)會(huì)的教研活動(dòng)，送評(píng)的教學(xué)論文有3篇獲獎(jiǎng)。誠(chéng)請(qǐng)了局和政府主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)20人次，有效加強(qiáng)了與局內(nèi)部各公司和社會(huì)職能部門(mén)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)校影響。

   成績(jī)催人奮進(jìn)，不足使人更新。我們也要清醒地看到存在的不足：

   一、教學(xué)改革縱深推進(jìn)不夠。

   

提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，教學(xué)改革刻不容緩。我們不能滿(mǎn)足于形式上的完成，而更需要實(shí)質(zhì)上的推進(jìn)，不論是“零距離”的崗位教學(xué)，還是模塊式教學(xué)，還亟需建立一支以專(zhuān)任教師為主體的教學(xué)改革人才隊(duì)伍，進(jìn)行廣泛調(diào)研，實(shí)施改革措施。這將是我們來(lái)年工作的重中之重。

   二、員工觀念與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變不夠。

   

學(xué)校發(fā)展到今天，規(guī)?？臻g已非常有限，下一步將面臨的是“質(zhì)”的提升。如何對(duì)待前進(jìn)中各種各樣的問(wèn)題，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，員工的思想觀念還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

   三、基礎(chǔ)管理有待完善和加強(qiáng)。

   學(xué)校的管理制度已基本健全，但在實(shí)施的過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，一方面要繼續(xù)修改完善規(guī)章制度，另一方面，要繼續(xù)加大以績(jī)效考核為中心的學(xué)校文化建設(shè)的力度，進(jìn)一步注重工作安排的系統(tǒng)性、連貫性。

   

回首XX，我們信心百倍；展望XX年，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們堅(jiān)信，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，全體員工乘風(fēng)破浪，勇往直前，一定會(huì)迎來(lái)學(xué)校更加燦爛的明天

第3篇

重點(diǎn)中學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是為高一級(jí)學(xué)校輸送后備人才,學(xué)校的主要工作都是圍繞高校升學(xué)考試這個(gè)中心。而體育人才輸送也是其中一部分,對(duì)他們的培養(yǎng)需要利用更多課余時(shí)間。

課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的有機(jī)組成部分,在學(xué)校體育教學(xué)工作中起著極為重要的作用。課余訓(xùn)練的正常開(kāi)展能促進(jìn)學(xué)校群眾體育工作的開(kāi)展,能吸引更多的學(xué)生加入到體育活動(dòng)中來(lái)。為學(xué)生提供更多的活動(dòng)方式,掌握運(yùn)動(dòng)健身的方法,養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。同時(shí)能提高體育教師在學(xué)生中的威信, 擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

目前,在鄞縣中學(xué)開(kāi)展課余訓(xùn)練確實(shí)存在一些無(wú)法回避的實(shí)際問(wèn)題。如體育特長(zhǎng)生來(lái)源, 訓(xùn)練時(shí)間的安排,如何協(xié)調(diào)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系, 參加各種比賽后如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。上述幾個(gè)問(wèn)題如不能解決好就無(wú)法搞好課余訓(xùn)練。

2 研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法:查閱并整理鄞縣中學(xué)課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作的有關(guān)資料。

2.2訪問(wèn)法:采用訪談方式, 向鄞縣中學(xué)有關(guān)教師和學(xué)生(體育生)了解課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作的基本情況。

3 問(wèn)題與對(duì)策

3.1 人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。

3.1.1準(zhǔn)確選材,為訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。

由于重點(diǎn)中學(xué)的特殊環(huán)境和體育尖子的實(shí)際情況決定了對(duì)于文化課成績(jī)不甚理想的體育尖子生無(wú)法進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)就學(xué),且由于“九年制義務(wù)教學(xué)”階段的課余訓(xùn)練并不正常進(jìn)行,從而大大減少體育人才的選擇范圍,同時(shí)增加了選材的難度,而具有一定發(fā)展前途的學(xué)生是客觀存在的, 因此在人才選擇過(guò)程中采用了以下方法。

首先, 大力搞好宣傳工作, 讓基層學(xué)校了解我們的需要。并加強(qiáng)交流, 使基層學(xué)校愿意把優(yōu)秀的學(xué)生輸送到我們的學(xué)校。

其次,對(duì)人才的來(lái)源進(jìn)行跟蹤了解,平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有體育潛力的人才,并對(duì)其跟蹤,在其發(fā)展中給以指導(dǎo),以至達(dá)到培養(yǎng)的要求。

最后, 在已有的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng), 通過(guò)體育課、校運(yùn)會(huì)、各項(xiàng)小型競(jìng)賽、身體素質(zhì)測(cè)試,查閱新生檔案等方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,正確引導(dǎo),使其投入到課余訓(xùn)練中來(lái)。

在選材中要通過(guò)初選、復(fù)選、終選三個(gè)階段。所謂初選,發(fā)放到鄉(xiāng)初中的表格(見(jiàn)附表1)

通過(guò)發(fā)放推薦表,目的在于如特殊身高`特殊運(yùn)動(dòng)能力等及時(shí)選。復(fù)選在初選進(jìn)入以后的學(xué)生,先到鄞縣中學(xué)進(jìn)行為期一星期的集訓(xùn),通過(guò)對(duì)體育尖子和訓(xùn)練狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)與診斷,以促進(jìn)體育選材的科學(xué)性。例如:100米速度很快,但協(xié)調(diào)能力,柔韌性很差,這種學(xué)生技術(shù)動(dòng)作較難掌握,以后改項(xiàng)目較困難,所以選材重視全面性。終選時(shí)要參加中考,文化成績(jī)也要在普通中學(xué)入取標(biāo)準(zhǔn)左右,否則拒之門(mén)外。

3.1.2調(diào)整項(xiàng)目結(jié)構(gòu),合理安排轉(zhuǎn)項(xiàng)。

在吸收參訓(xùn)人員之前,對(duì)己有的人員進(jìn)行整體分析,在保持傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng),吸引響應(yīng)人員參訓(xùn),以補(bǔ)充不足。對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目抓好后備人才的培養(yǎng),使該項(xiàng)目能夠成為自己的拳頭項(xiàng)目,在每一次比賽中成為主要得分的項(xiàng)目,并能起到帶頭作用。通過(guò)對(duì)當(dāng)年的競(jìng)賽規(guī)程和其他兄弟學(xué)校實(shí)力的分析研究及時(shí)調(diào)整全隊(duì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。應(yīng)允許學(xué)生轉(zhuǎn)換訓(xùn)練項(xiàng)目,重點(diǎn)抓技術(shù)性強(qiáng)、難度大,容易得分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.2教練小組與訓(xùn)練計(jì)劃。

3.2.1擁有一批優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

? 對(duì)于課余訓(xùn)練來(lái)說(shuō),在諸多因素中,最重要的莫過(guò)于人,莫過(guò)于能夠承擔(dān)課余訓(xùn)練的教練員。作為核心的指導(dǎo)教師隊(duì)伍是提高課余訓(xùn)練水平的關(guān)鍵。鄞縣中學(xué)配備質(zhì)量較高,8個(gè)體育教師,有2個(gè)高級(jí)職稱(chēng),2個(gè)一級(jí)職稱(chēng),還有4個(gè)二級(jí)職稱(chēng)。指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心和工作能力是決定指導(dǎo)水平的主要因素。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有壓力,就沒(méi)有動(dòng)力。體育組里面,采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,能者上,庸者下。如學(xué)校編制八個(gè)體育教師夠了,但又引進(jìn)一名,通過(guò)教學(xué)論文,課余訓(xùn)練,評(píng)選活動(dòng),把工作能力差的一名分流下去,重新更換血液。通過(guò)師生努力,鄞縣中學(xué)體育組被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀體育組。

只有充分了解所要教學(xué)的內(nèi)容,才能提高工作效益,把握住指導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。指導(dǎo)教師應(yīng)不斷充實(shí)自己,相互學(xué)習(xí)。教練小組成員定期進(jìn)行交流,推導(dǎo)教育,訓(xùn)練心得。如每周三晚上夜辦公,組里規(guī)定,每天組里面進(jìn)行點(diǎn)名制度。及時(shí)了解當(dāng)前新的訓(xùn)練方法,通過(guò)外出學(xué)習(xí)和接受專(zhuān)家指導(dǎo)方法,來(lái)提高訓(xùn)練水平。

3.2.2合理運(yùn)用周期性訓(xùn)練原則。

訓(xùn)練根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行分組指導(dǎo),每一學(xué)年開(kāi)始就制定詳細(xì)的計(jì)劃。針對(duì)參訓(xùn)人員的具體情況和實(shí)際需要,制定出學(xué)年訓(xùn)練目標(biāo)以及每一階段的訓(xùn)練計(jì)劃并在訓(xùn)練過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行,并且不斷完善。

對(duì)新參加訓(xùn)練人員有詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,高一年級(jí)學(xué)生一般以發(fā)展基本身體素質(zhì)為主要目標(biāo)。并開(kāi)始為發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)作好準(zhǔn)備。身體素質(zhì)項(xiàng)目以體育高考的四項(xiàng)素質(zhì)作為參考依據(jù),從速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)等全方面加以考慮。高二年級(jí)應(yīng)盡快選擇主攻方向,參加體育特招或體育優(yōu)加專(zhuān)項(xiàng),并結(jié)合比賽的實(shí)際需要選擇副項(xiàng)。對(duì)于體育優(yōu)加的學(xué)生主要以文化課學(xué)習(xí)為主,優(yōu)家的目的是為了考取更好的大學(xué),所以說(shuō):他們的課余訓(xùn)練安排,是針對(duì)體育優(yōu)加的項(xiàng)目,進(jìn)行兩三個(gè)月的突擊性訓(xùn)練,從近三年的優(yōu)加考試情況來(lái)看,優(yōu)加上線(xiàn)率達(dá)到60%左右。

訓(xùn)練時(shí)間的安排以不影響學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)為前提

,一般安排在第八節(jié)課。關(guān)鍵在于堅(jiān)持常年訓(xùn)練,不搞突擊性的賽前訓(xùn)練。暑假期間還與少體校掛鉤,鄞縣中學(xué)出場(chǎng)地、器材(擁有塑膠跑道、球類(lèi)館等硬件設(shè)施),引進(jìn)少體校訓(xùn)練方法、手段,目的在于教師與教練,學(xué)生與少年運(yùn)動(dòng)員相互交流,共同提高,這也列入常年課余訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)。鄞縣中學(xué)98年還被評(píng)為浙江省課余訓(xùn)練基地。 3.3學(xué)生在課余訓(xùn)練中的主導(dǎo)作用。

3.3.1訓(xùn)練中群體效應(yīng)與尖子作用。

按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分組以后,在同一訓(xùn)練小組之內(nèi)肯定存在水平的參差不齊,因而每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有自己的長(zhǎng)短處,再優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員都有自己的不足。所以教練員要在每一次訓(xùn)練課中提出不同的要求。在訓(xùn)練過(guò)程中充分發(fā)揮優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用,如每組確定小組長(zhǎng)。通過(guò)分析使新手了解別人的長(zhǎng)處,并看到自己的不足,使新隊(duì)員有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。優(yōu)秀隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中的一舉一動(dòng)都會(huì)引起其他人員的學(xué)習(xí)興趣,從模仿到主動(dòng)練習(xí),再鞏固提高,從而達(dá)到整個(gè)訓(xùn)練小組運(yùn)動(dòng)水平的上升,反之整體水平的提高又再一次促進(jìn)優(yōu)秀隊(duì)員的進(jìn)一步提高,達(dá)到良性循環(huán)的效果。真正的尖子只存在高水平的整體之中。

3.3.2比賽模式與自信心訓(xùn)練。

很多新手在訓(xùn)練水平提高之后,專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)往往因經(jīng)驗(yàn)的缺乏和自信心的不足,而提高較為緩慢。且在比賽中容易造成失誤。這就要求我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中,引進(jìn)比賽模式和進(jìn)行提高自信心的練習(xí),定期或不定期進(jìn)行多種形式的比賽或?qū)剐暂^強(qiáng)的練習(xí)。對(duì)提高學(xué)生的比賽能力極為有利。課余的訓(xùn)練負(fù)荷安排雖不能同“馬家軍”一天一個(gè)馬拉松相比,但同兄弟學(xué)校相比要大得多,這是我們訓(xùn)練取得優(yōu)異成績(jī)的主要因素之一。還通過(guò)各種單項(xiàng)身體練習(xí)比賽,讓每一位選手看到自己的長(zhǎng)處,還組織老師與學(xué)生一起參加比賽,讓學(xué)生觀看老師與老師之間的運(yùn)動(dòng)比賽,一方面達(dá)到幫助學(xué)生建立較強(qiáng)的自信心,另一方面促進(jìn)體育教師本身業(yè)務(wù)能力的提高。

3.4 嚴(yán)格管理與全面關(guān)心。

3.4.1加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。

由于參加訓(xùn)練人員的個(gè)性比較突出,及在比賽上的轟動(dòng)效應(yīng),會(huì)使一部分學(xué)生產(chǎn)生自大和散漫的情緒。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,訓(xùn)練課是一堂正規(guī)的教與學(xué)的教學(xué)過(guò)程,必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度,以保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。教練員對(duì)于參加訓(xùn)練學(xué)生加強(qiáng)管理和注意正面引導(dǎo)。所以老師必須以身作則,以自己嚴(yán)與律己的精神、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度已及爐火純青的業(yè)務(wù)能力。從各個(gè)方面對(duì)隊(duì)員試教,才能提高自己的威信,以達(dá)到訓(xùn)練的最佳效果。

要求學(xué)生認(rèn)識(shí)自己是學(xué)校的一員,個(gè)人的成績(jī)和力量只有和集體結(jié)合在一起才能體現(xiàn)出來(lái),而集體的榮譽(yù)也需要我們每一個(gè)成員共同創(chuàng)造。經(jīng)常組織由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)和總結(jié),開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3.4.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活上的照顧關(guān)心。

由于體育專(zhuān)業(yè)考生的文化課的成績(jī)總體水平不如學(xué)校的其他學(xué)生,又會(huì)使學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。我們除了從精神上鼓勵(lì)之外,還安排對(duì)學(xué)生平時(shí)文化課的補(bǔ)課和因參加比賽造成的脫課的補(bǔ)課。此項(xiàng)工作由教務(wù)處,班主任,文化課教師和體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào),特別在重大比賽后都予以妥善解決,對(duì)報(bào)考校體育專(zhuān)業(yè)而文化課較薄弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。由此學(xué)生由于訓(xùn)練與比賽影響文化課的學(xué)習(xí)思想顧慮得到基本解決。

學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生洗澡票,熱水票,食堂特意為體育生開(kāi)小灶,多角度來(lái)方便每一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生,老師。在訓(xùn)練課上,教練員一視同仁,對(duì)所有隊(duì)員都應(yīng)嚴(yán)格要求,對(duì)于優(yōu)秀隊(duì)員更應(yīng)嚴(yán)格,以?xún)?yōu)秀的個(gè)體帶動(dòng)全體,使優(yōu)秀隊(duì)員更優(yōu)秀,其他隊(duì)員學(xué)有榜樣,起有目標(biāo),共同出成績(jī)。

3.5 近年來(lái)通過(guò)這種訓(xùn)練模式所取的成績(jī)。

鄞縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上遙遙領(lǐng)先,第二名與我校總分相差近一半,市區(qū)比賽年年前二名,省里比賽擠入前八強(qiáng)。還培養(yǎng)出一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,見(jiàn)下表所示:

2000年市重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上鄞縣中學(xué)獲參賽運(yùn)動(dòng)員的等級(jí)情況

略。。。

99年省重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上鄞縣中學(xué)獲參賽運(yùn)動(dòng)員的等級(jí)情況

略。。。

根據(jù)以上兩圖所示,鄞縣中學(xué)參賽20名學(xué)生,運(yùn)動(dòng)水平普遍較高。我校課余訓(xùn)練,場(chǎng)地器材好,教練員業(yè)務(wù)水平高,通過(guò)科學(xué)選材,科學(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格管理等環(huán)節(jié),遵循課余訓(xùn)練規(guī)律,探索適合自己的訓(xùn)練途徑,經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,成績(jī)顯著。這種課余的訓(xùn)練的模式有一定的推廣價(jià)值。

4 幾點(diǎn)建議與體會(huì)。

4.1抓好體育優(yōu)加考試和體育專(zhuān)業(yè)考生的升學(xué)是學(xué)生參加課余訓(xùn)練的動(dòng)力。

4.2指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)和后備人材的培養(yǎng)是提高課余訓(xùn)練水平保證。