發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 14:53:33
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的餐飲實(shí)習(xí)工作報(bào)告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】高職院校，教學(xué)經(jīng)營(yíng)一體化，教學(xué)督導(dǎo)
為了適應(yīng)高職教育的發(fā)展，酒店管理學(xué)院實(shí)施了“教學(xué)經(jīng)營(yíng)一體化”人才模式。該模式是把課堂搬到了酒店生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，酒店的運(yùn)營(yíng)過程就是教學(xué)過程，運(yùn)營(yíng)過程中教師就是經(jīng)理，學(xué)生就是員工，邊運(yùn)營(yíng)邊教學(xué)，用教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)營(yíng)，既完成了教學(xué)任務(wù)又完成了運(yùn)營(yíng)任務(wù)，既鍛煉了老師，又培養(yǎng)了學(xué)生。教學(xué)督導(dǎo)是提高教學(xué)效果的必要保障，有效的教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控，可以序化、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)出符合用人單位需求的高質(zhì)量人才。構(gòu)建完善的教學(xué)督導(dǎo)體系應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
一、成立教學(xué)督導(dǎo)檢查委員會(huì)
（一）性質(zhì)和任務(wù)。成立酒店管理學(xué)院主任、書記直接領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)督導(dǎo)檢查委員會(huì)，進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)、督促、監(jiān)控、檢查、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、研討和保障規(guī)范、通報(bào)情況、快速反應(yīng)、建議咨詢，與項(xiàng)目部及輔導(dǎo)員等協(xié)同工作，旨在保證教學(xué)、經(jīng)營(yíng)秩序，提升教學(xué)與經(jīng)營(yíng)質(zhì)量以及辦學(xué)水平。
（二）人員組成。酒店管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)檢查委員會(huì)由酒店管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)員和餐飲、客房、旅游項(xiàng)目部主任以及輔導(dǎo)員組成。
二、明確教學(xué)督導(dǎo)檢查委員會(huì)工作職責(zé)
（一）承擔(dān)酒店管理學(xué)院日常教學(xué)督導(dǎo)檢查工作。
（二）依據(jù)石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院《教學(xué)與教學(xué)管理差錯(cuò)和事故處理辦法》《評(píng)教工作實(shí)施辦法》的指導(dǎo)思想、工作方案和規(guī)章制度，制定教學(xué)督導(dǎo)工作方案并組織實(shí)施。
（三）定期召開有關(guān)教師和學(xué)生座談會(huì)，協(xié)助酒店管理學(xué)院了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，并提出加強(qiáng)與改進(jìn)的建議和意見。
（四）協(xié)助酒店管理學(xué)院監(jiān)督、檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，參與教學(xué)改革的研究和討論。
（五）進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)（含實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課）。要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)任課教師進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，了解有關(guān)教師課堂（含實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）教學(xué)、教材、單元設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教師授課手冊(cè)的準(zhǔn)備、多媒體設(shè)備實(shí)用情況、教室衛(wèi)生、有無(wú)調(diào)代課手續(xù)、缺課學(xué)生人數(shù)、作業(yè)及實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)）日監(jiān)控表填寫等情況。聽課后要及時(shí)向授課教師反饋信息，每月將聽課情況匯總，并向項(xiàng)目部通報(bào)情況。及時(shí)匯總聽課情況，形成期中、期末督導(dǎo)工作報(bào)告，上交學(xué)院督導(dǎo)處。
（六）檢查各類實(shí)習(xí)進(jìn)行情況，對(duì)酒店三個(gè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和部分實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行工作檢查和指導(dǎo)。
（七）協(xié)助學(xué)院做好考試監(jiān)督和檢查工作，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。
（八）對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，參加有關(guān)的教學(xué)工作會(huì)議，配合系部做好其它有關(guān)工作。承擔(dān)學(xué)院交辦的有關(guān)教學(xué)的其它工作。
三、確立督導(dǎo)形式及內(nèi)容
教學(xué)檢查采取日常教學(xué)檢查與定期教學(xué)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，真正做到常抓質(zhì)量不松懈。
（一）日常檢查。以聽課、抽查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)秩序、學(xué)生出勤為主，依據(jù)需要定期召開教師或?qū)W生座談會(huì)，了解與教學(xué)相關(guān)的情況。1.日常聽課：指課堂教學(xué)督導(dǎo)。督導(dǎo)小組學(xué)期內(nèi)要做到每位教師平均被聽課不少于3人次。督導(dǎo)員與被聽課老師要做到及時(shí)溝通交流，公平公正評(píng)價(jià)教學(xué)效果。
2.課堂檢查單元設(shè)計(jì)、教師手冊(cè)等實(shí)物并當(dāng)堂抽查學(xué)生能力或技能的教學(xué)結(jié)果實(shí)例。
3.檢查崗上實(shí)踐指導(dǎo)教師的實(shí)踐任務(wù)目標(biāo)、單元設(shè)計(jì)、崗上實(shí)踐指導(dǎo)計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施、日監(jiān)控表的填寫、畢業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)訓(xùn)效果等。
4. 召開不同類型的座談會(huì)，廣泛聽取意見或與學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員、技術(shù)人員進(jìn)行個(gè)別訪談。
（二）定期檢查。每學(xué)期分三個(gè)階段進(jìn)行：期初檢查、期中檢查、期末檢查。
1.期初檢查：檢查時(shí)間安排在開學(xué)前1周至開學(xué)后第1周內(nèi)。①檢查教師教學(xué)準(zhǔn)備工作和教學(xué)計(jì)劃的完成情況；檢查頂崗實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，審核頂崗實(shí)踐任務(wù)、教學(xué)方式方法、考核辦法等設(shè)計(jì)是否合理、實(shí)用。②檢查教師的前兩周單元設(shè)計(jì)、教師頂崗安排。③檢查教室及實(shí)踐基地的開課準(zhǔn)備情況。④檢查教師出勤情況。⑤檢查學(xué)生出勤情況及課堂教學(xué)秩序。
2.期中檢查：檢查時(shí)間安排在每學(xué)期第9至12教學(xué)周。①教師是否按課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織教學(xué)，教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度是否與既定的教學(xué)進(jìn)度相吻合。②對(duì)期中已經(jīng)結(jié)課的上課學(xué)時(shí)、教學(xué)效果及考試等各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。③組織座談會(huì)，完成《學(xué)生座談會(huì)評(píng)教》。調(diào)查學(xué)生對(duì)課程安排、教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂管理、關(guān)愛學(xué)生等方面的情況并提出合理化建議。④對(duì)期中新開課的教師到位、學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查。⑤重點(diǎn)檢查校內(nèi)頂崗實(shí)踐、崗上輔導(dǎo)及校外實(shí)踐學(xué)習(xí)的落實(shí)情況。⑥重點(diǎn)檢查畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行情況，檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）的計(jì)劃、安排工作，檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的落實(shí)情況。⑦檢查教師和學(xué)生遵守教學(xué)紀(jì)律情況，重點(diǎn)針對(duì)教師擅自調(diào)課，提前下課，學(xué)生無(wú)故逃課情況進(jìn)行檢查。⑧教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設(shè)施運(yùn)行情況。⑨以班級(jí)為單位組織學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教。使學(xué)生從教師的基本素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)效果以及關(guān)愛學(xué)生六個(gè)方面對(duì)任課教師實(shí)施評(píng)價(jià)。
通過學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生網(wǎng)評(píng)反映的問題與建議及時(shí)總結(jié)并寫出書面報(bào)告。
3.期末檢查：對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行檢查，對(duì)期末考核的相關(guān)安排進(jìn)行抽查、監(jiān)督和監(jiān)控。①組織座談會(huì)，完成《學(xué)生座談會(huì)評(píng)教》（同期中）。②以班級(jí)為單位組織學(xué)生網(wǎng)評(píng)，完成《學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教表》、《學(xué)生崗上評(píng)教表》（同期中）。③領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。由主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師主動(dòng)研究高職教育教學(xué)理論、遵守工作紀(jì)律、完成系（教研室）交辦的工作、積極參加集體活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
通過學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生網(wǎng)評(píng)反映的問題與建議及時(shí)總結(jié)并寫出書面報(bào)告，反饋給任課教師，以促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，我們學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此實(shí)習(xí)活動(dòng)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f，沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒有完整的教育。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及我們的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。
二、公司概況
這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)驗(yàn)室的全體同學(xué)在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，去到了XX市佳宜酶制劑新技術(shù)有限公司和位于東麗開發(fā)區(qū)的“春發(fā)”兩個(gè)公司進(jìn)行了實(shí)習(xí)。佳宜酶制劑新技術(shù)有限公司擁有國(guó)內(nèi)權(quán)威的生物發(fā)酵技術(shù)專家和高級(jí)專業(yè)人員，技術(shù)力量強(qiáng)、組織結(jié)構(gòu)精、運(yùn)行效率高。春發(fā)公司更是行業(yè)中的佼佼者。通過在這兩家公司的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到，但又對(duì)我今后的發(fā)展至關(guān)重要的很多有用的知識(shí)。比如酶制劑的生產(chǎn)流程，如何對(duì)香精產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)等等。
我國(guó)酶制劑的主要應(yīng)用領(lǐng)域是食品工業(yè)，全世界食品工業(yè)用酶約占總量的60％，我國(guó)更高達(dá)85％以上。酶制劑對(duì)我國(guó)食品工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步做出過突出貢獻(xiàn)：在啤酒生產(chǎn)中采用淀粉酶的新型輔料液化工藝以及復(fù)合酶制劑的應(yīng)用對(duì)提高我國(guó)啤酒的產(chǎn)量和質(zhì)量有重要意義；在玉米深加工領(lǐng)域，采用耐高溫淀粉酶和糖化酶的“淀粉噴射液化”技術(shù)以及“雙酶法”糖化技術(shù)全面帶動(dòng)了我國(guó)淀粉糖、味精、檸檬酸等生產(chǎn)工藝的改革。近年來(lái)，蛋白酶、果膠酶、纖維素酶等在果酒、果汁、調(diào)味品、烘焙、肉制品、中藥有效成分提取以及多肽保健品生產(chǎn)中的應(yīng)用也都取得較大的進(jìn)展。
天津佳宜酶制劑新技術(shù)有限公司是以生產(chǎn)酶制劑為主，其產(chǎn)品科技含量高、附加值高。產(chǎn)品主要應(yīng)用于：白酒釀造、果汁加工、草藥提取、生物飼料、煙草、啤酒及紡織等行業(yè)，前景廣闊。該產(chǎn)品以及添加成本低廉、使用效果顯著的優(yōu)勢(shì)。
天津春發(fā)食品配料有限公司是生產(chǎn)調(diào)味香精的專業(yè)化大型企業(yè)。公司一貫堅(jiān)持“以人為本”和“技術(shù)與質(zhì)量興企”，在短短的幾年中，迅速發(fā)展成為國(guó)內(nèi)調(diào)味香精領(lǐng)域的龍頭企業(yè)。公司采用先進(jìn)的技術(shù)和工藝，成功地實(shí)現(xiàn)了香精產(chǎn)品味感上的突破，達(dá)到香氣與香味的相互協(xié)調(diào)和補(bǔ)充，使香精產(chǎn)品有了質(zhì)的飛躍。公司還通過設(shè)置駐處辦事機(jī)構(gòu)，及時(shí)地和顧客溝通，了解需求，形成了集銷售和服務(wù)于一體的完善的營(yíng)銷體系。目前，“春發(fā)”調(diào)味香精有200余種產(chǎn)品，暢銷全國(guó)三十多個(gè)省市。“精益求精、永不滿足”是春發(fā)公司的企業(yè)精神，“誠(chéng)信、求實(shí)”是春發(fā)公司的經(jīng)營(yíng)理念。
三、公司產(chǎn)品及工藝設(shè)備
佳宜酶制劑新技術(shù)有限公司其主要產(chǎn)品包括果膠酶、纖維素酶、半纖維素酶等工業(yè)、食品工業(yè)用酶制劑，廣泛應(yīng)用于白酒、啤酒釀造、果汁加工、草藥提取、煙草、飼料及紡織等行業(yè)。
纖維素酶是一組由纖維素酶、半纖維素酶、果膠酶、淀粉酶等構(gòu)成的酶系?？捎行У亟到飧黝愄烊焕w維素類物質(zhì)。通過復(fù)配技術(shù)后被廣泛應(yīng)用于飼料、織物水洗、草藥加工、生麻軟化、秸稈處理等領(lǐng)域。食品工業(yè)級(jí)的產(chǎn)品還可用于果蔬汁加工、煙草加工、釀造、白酒、啤酒、營(yíng)養(yǎng)保健品等行業(yè)。具有添加量少、效率高、作用溫和、節(jié)能、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)。而復(fù)合型精制果膠酶，以果膠酶為主，還含有多聚半乳糖醛酸酶、纖維素酶、半纖維素酶、酸性淀粉酶、蛋白酶等酶種，可有效地分解果汁中的果膠、纖維素、半纖維素淀粉等為單糖或寡糖，在提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的同時(shí)降低果汁的黏度，提高澄清度，以利于工業(yè)化加工。該產(chǎn)品在干燥成型時(shí)吸附于膨化的植物蛋白，使終端蛋白產(chǎn)品載體不溶解，有效物易浸出且不存留于被加工產(chǎn)品中，不阻塞過濾膜，活力穩(wěn)定，溶液助懸性強(qiáng)，解決了國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品的相應(yīng)弊端。
在這次我在實(shí)習(xí)過程中還了解了大體的酶制劑的生產(chǎn)流程，大約分以下幾個(gè)步驟:
1．發(fā)酵：首先菌種在本地的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，之后會(huì)將菌種接種到大型的發(fā)酵罐中進(jìn)行逐級(jí)放大的分批培養(yǎng)，在發(fā)酵過程中，微生物被培植在大型不銹鋼罐里，加以必須的空氣和養(yǎng)分。這些微生物非常特殊，是有諾維信實(shí)驗(yàn)室經(jīng)多年研發(fā)得到的。由于是由人工修飾而得到得菌種，所以其對(duì)自然環(huán)境得適應(yīng)能力非常查。為了保證完全的無(wú)菌，整個(gè)發(fā)酵過程由計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，以保證最適合微生物生長(zhǎng)的條件。在發(fā)酵罐中生長(zhǎng)一段時(shí)間后，會(huì)產(chǎn)生大量得菌液，這些液體就會(huì)通過管道運(yùn)往下一個(gè)車間即提取車間。
2．提?。禾崛∵^程的主要目的是從發(fā)酵液中分離和純化酶，需要經(jīng)過許多過濾和濃縮步驟，包括真空過濾和先進(jìn)的膜過濾，以保證高效分離和純化。此過程已經(jīng)把菌體都過濾掉了，所需要的有效成分都在液相里。對(duì)于液體酶，還要通過標(biāo)化步驟使酶制劑標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定化。在提取過程中，嚴(yán)格的gmp控制和良好的設(shè)備清潔為生產(chǎn)高質(zhì)量酶制劑產(chǎn)品提供了有力保障。提取過后會(huì)生產(chǎn)出液態(tài)酶，如果要生產(chǎn)固態(tài)酶，則液體會(huì)流向下一個(gè)造粒車間。
3．造粒：分離、純化后的液體酶經(jīng)過最后一道工序—造粒，便成為可自由流動(dòng)、無(wú)粉塵、使用安全、方便的固體顆粒酶。這一諾維信專有技術(shù)支持的工藝過程采用多種先進(jìn)的造粒技術(shù)，如混合器造粒和流化床造粒。固體粒狀酶制劑主要是應(yīng)用在洗滌劑的生產(chǎn)過程中。
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春發(fā)公司憑借著與美商合資的良好時(shí)機(jī)，引進(jìn)新技術(shù)、新原料、新觀念，廣招賢才，加大投入，采用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，開展了超臨界萃取和微膠囊等基礎(chǔ)技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，加強(qiáng)美拉德反應(yīng)的深入研究和改進(jìn)，設(shè)計(jì)安裝了反應(yīng)香基生產(chǎn)線，引進(jìn)了大型噴霧干燥設(shè)備，建成了粉狀香精生產(chǎn)線、油質(zhì)香精生產(chǎn)線和水質(zhì)香精生產(chǎn)線。
春發(fā)公司給我最深刻的印象是作為香精行業(yè)的龍頭企業(yè)，公司時(shí)刻注意著要把好質(zhì)量關(guān)，作好模范帶頭作用。公司有一個(gè)食品安全檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室以達(dá)到了cnas標(biāo)準(zhǔn)，這在同類企業(yè)中是絕無(wú)僅有的，同時(shí)也是公司的立足之本。該實(shí)驗(yàn)室分為天平室，樣品室，調(diào)香室，微生物檢測(cè)室等多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)每一個(gè)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)室通過的樣品，都會(huì)被留下一部分樣品，作到生產(chǎn)的每一步都有據(jù)可依，有樣可查。這就更加保證了產(chǎn)品的安全度。
四、心得體會(huì)
[關(guān)鍵詞]人力資源開發(fā)；經(jīng)驗(yàn)；啟示
[中圖分類號(hào)]F249.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-9646（2011）1-2-0022-02
一、印度人力資源開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)
（一）智力開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)
1.實(shí)施掃盲計(jì)劃。印度政府通過向社會(huì)底層的廣大農(nóng)民提供黑板、地圖、圖表等基本教學(xué)工具的“黑板行動(dòng)”開展掃盲運(yùn)動(dòng)，還動(dòng)員社會(huì)上層的志愿者幫助那些沒有機(jī)會(huì)入學(xué)的人掃盲。隨著“黑板行動(dòng)”的展開，印度國(guó)民的識(shí)字率有了很大提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2004年為止，全國(guó)已有四分之三的男性人口和一半以上的女性人口能夠識(shí)文斷字，男女受教育水平的差距也在逐漸縮小。此外，印度的掃盲計(jì)劃還包括“大眾半文盲行動(dòng)計(jì)劃”、“農(nóng)村半文盲計(jì)劃”等。
2.普及初等教育。主要包括：普及教育設(shè)施，即為所有6至14歲的兒童提供就近入學(xué)的教育設(shè)施，使學(xué)校與家庭住所的距離保持在初?。?至5年）步行1公里之內(nèi)、高?。?至8年）步行3公里之內(nèi)；普及入學(xué)率，使所有6至14歲的兒童全部入學(xué)；普及保持率，使所有學(xué)生從1年級(jí)起就按部就班地完成小學(xué)8年學(xué)業(yè)；提高學(xué)校教育質(zhì)量，使小學(xué)的師資力量和教學(xué)大綱能符合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要。印度政府為此采取了一系列有針對(duì)性的政策和措施：對(duì)所有的學(xué)校從1至5年級(jí)全部實(shí)行免費(fèi)教育，除北方邦之外，其它所有小學(xué)中的6至8年級(jí)也是免費(fèi)教育；為在學(xué)兒童免費(fèi)提供午餐、校服、課本、文具以及為女生提供出勤獎(jiǎng)學(xué)金；通過大力開展對(duì)教師的培訓(xùn)活動(dòng)和編制出高質(zhì)量的《十年制學(xué)校課程大綱》的方法來(lái)提高初等教育的質(zhì)量。
3.擁有世界上最大規(guī)模的高等教育體系之一。印度高等教育的規(guī)模一直在穩(wěn)步擴(kuò)張，高等教育毛入學(xué)率已達(dá)到9.2%，其中有兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)特別值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：（1）實(shí)行低收費(fèi)政策發(fā)展高等教育。印度把高等教育視作社會(huì)福利事業(yè)，因此印度的公立高校一直實(shí)行低收費(fèi)政策，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)幅度很小，有的學(xué)校則幾十年沒有調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)。以尼赫魯大學(xué)為例，2006-2007學(xué)年，尼赫魯大學(xué)的本科生和碩士生年學(xué)費(fèi)僅為216盧比（約合37.24元人民幣）、雜費(fèi)114.5盧比（約合19.74元人民幣）①；印度理學(xué)院2006-2007學(xué)年碩士生年學(xué)費(fèi)為4000盧比（約合689.66元人民幣），但該校每個(gè)學(xué)生每月都享受5000-10000盧比（約合862.07－1724.14元人民幣）的獎(jiǎng)學(xué)金，所以繳費(fèi)也只是象征意義的了②。（2）出臺(tái)多項(xiàng)措施幫助弱勢(shì)群體學(xué)生完成學(xué)業(yè)。其一，專門為弱勢(shì)群體學(xué)生保留了較大比例的大學(xué)入學(xué)名額，如印度中央所屬高校52.5%的大學(xué)入學(xué)名額都保留給弱勢(shì)群體學(xué)生了；其二，免除學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)；其三，發(fā)放教育貸款。
（二）生存和勞動(dòng)能力開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)
1.普通教育職業(yè)化。為了使普通教育與學(xué)生日后的兩種需要（繼續(xù)深造和直接就業(yè)）緊密結(jié)合起來(lái)，印度政府在1978年開始實(shí)施普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的教育體制，即在前10年對(duì)中小學(xué)生著重進(jìn)行普通教育，然后在接下來(lái)的兩年分別設(shè)立兩套課程，一套是著重幫助學(xué)生準(zhǔn)備到高等院校繼續(xù)深造的相關(guān)課程，另一套則是幫助學(xué)生通過職業(yè)教育培訓(xùn)以便順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、能力以及實(shí)際需要自主進(jìn)行選擇。
2.注重對(duì)技術(shù)工人的培養(yǎng)。印度政府非常注重通過多種專業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)工人。如工業(yè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校招收受過8年教育或11年教育的學(xué)生，在學(xué)校進(jìn)行工程和非工程專業(yè)的脫產(chǎn)訓(xùn)練，工程專業(yè)學(xué)制為2~4年，非工程專業(yè)的學(xué)制為1年，主要培養(yǎng)技術(shù)工人以及各種水平的手工藝工人和工匠。技術(shù)高中或多科技術(shù)學(xué)校招收學(xué)完兩年普通初中的學(xué)生，修業(yè)3年，培養(yǎng)手工藝工人，發(fā)給技術(shù)員證書。在高中順利完成工業(yè)科目的職業(yè)科學(xué)生也可以提前畢業(yè)，直接進(jìn)多科技術(shù)學(xué)校的最后學(xué)年學(xué)習(xí)。
3.推行學(xué)徒培訓(xùn)制。適應(yīng)印度上個(gè)世紀(jì)60年代工業(yè)迅速發(fā)展、技術(shù)工人嚴(yán)重缺乏的實(shí)際需要，印度政府制定了《學(xué)徒法》并在大中型企業(yè)中執(zhí)行。該法規(guī)定：在140個(gè)專業(yè)中必須實(shí)行學(xué)徒制；學(xué)徒期限一般為1~3年；不同的工種，技術(shù)工人帶培學(xué)徒的比例不同，如機(jī)械工要求10名技術(shù)工人帶1名學(xué)徒，工具模工和餐飲服務(wù)業(yè)每2名技術(shù)工人帶1名學(xué)徒③。
4.實(shí)施高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和針對(duì)特殊人群的培訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)施高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的目的是培養(yǎng)從事高等和尖端技術(shù)的技術(shù)員和高級(jí)技工。印度政府先是在馬德拉斯創(chuàng)立了高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，隨后各地紛紛建立了上百個(gè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事培養(yǎng)技術(shù)員和高級(jí)技工的工作。針對(duì)特殊人群的培訓(xùn)計(jì)劃，主要是指專門針對(duì)婦女和殘疾人提供的職業(yè)培訓(xùn)。印度有專門的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為婦女提供高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)，各邦政府還有專門面向婦女推行的123項(xiàng)工業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)的專業(yè)主要是服裝、縫紉、刺繡、針織、秘書和電子操作等。對(duì)殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)由政府機(jī)構(gòu)、私人團(tuán)體和企業(yè)各自籌辦。
（三）其他相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
1.注重師資培訓(xùn)。小學(xué)教師的職前培訓(xùn)期限一般是兩年，受培訓(xùn)的小學(xué)教師大多是初中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)的課程包括教育理論、與社區(qū)共同工作、教育內(nèi)容與方法及教學(xué)實(shí)踐；大學(xué)本科畢業(yè)生必須在教育或師范學(xué)院修滿一年師范課程并取得教育學(xué)士或教育碩士后方能擔(dān)任中學(xué)教師，這一年師范課程的內(nèi)容包括教育學(xué)理論、教學(xué)法和教育實(shí)習(xí)、參與社區(qū)教育工作；職業(yè)技術(shù)教師資格由全印度職業(yè)技術(shù)教育理事會(huì)規(guī)定，地區(qū)性的技術(shù)師范學(xué)院培養(yǎng)多科技術(shù)學(xué)校教師，中央訓(xùn)練學(xué)院培養(yǎng)工業(yè)訓(xùn)練學(xué)校和藝徒訓(xùn)練學(xué)校教師，還有一所中央教育培訓(xùn)與研究院進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育的研究工作和培訓(xùn)教師。印度還十分重視對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)。各地的教育學(xué)院和其他師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都承擔(dān)對(duì)教師進(jìn)行函授與面授相結(jié)合的培訓(xùn)任務(wù)。
2.把培養(yǎng)軟件人才當(dāng)成國(guó)策。印度軟件業(yè)的成就舉世矚目，其IT領(lǐng)域創(chuàng)造的輝煌首先應(yīng)歸功于被譽(yù)為“計(jì)算機(jī)總理”的拉吉夫?甘地，他于1984年高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“要用電子革命把印度帶入21世紀(jì)”的治國(guó)方略。在這一正確思想的引導(dǎo)下，從1998年起，印度政府制訂了一系列促進(jìn)國(guó)家信息化的政策，其中下大力量培養(yǎng)軟件人才的政策尤為引人注目。這些政策主要包括：制訂了加速培訓(xùn)和吸引軟件人才回國(guó)的具體政策、從兒童開始普及計(jì)算機(jī)教育、通過職業(yè)教育培養(yǎng)大批軟件應(yīng)用人才、通過高等學(xué)校培養(yǎng)出類拔萃的軟件工程師、構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的教育模式等。
二、印度人力資源開發(fā)經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示
（一）智力開發(fā)經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示
1.通過大力發(fā)展基礎(chǔ)教育有效提高整個(gè)民族的知識(shí)和文化水平。各國(guó)的基礎(chǔ)教育既有普遍適用的相同之處，又有各具特色的差別之點(diǎn)，而正是這些差別之點(diǎn)給了我們很多有益的啟示。印度下大力量實(shí)施掃盲計(jì)劃，其“黑板行動(dòng)”和從“普及教育設(shè)施、普及入學(xué)率、普及保持率、提高學(xué)校教育質(zhì)量”四個(gè)方面普及基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
2.通過大力發(fā)展高等教育以培養(yǎng)高素質(zhì)的人力資源。世界各國(guó)均把“培養(yǎng)高科技人才和應(yīng)用型、實(shí)用型人才”作為高等院校的主要目標(biāo)。印度實(shí)行低收費(fèi)政策發(fā)展高等教育和出臺(tái)多項(xiàng)措施幫助弱勢(shì)群體學(xué)生完成學(xué)業(yè)的做法尤其值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，雖然我國(guó)在發(fā)放教育貸款方面已經(jīng)做了多年的嘗試，但在專門為貧困群體學(xué)生保留較大比例的大學(xué)入學(xué)名額和免除學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)方面尚未起步。
（二）生存和勞動(dòng)能力開發(fā)經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示
印度的普通教育職業(yè)化，使得初中以上的學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、能力以及實(shí)際需要，自主選擇繼續(xù)深造或直接就業(yè)，這一制度有效地避免了出現(xiàn)中國(guó)這種“千軍萬(wàn)馬擠上獨(dú)木橋”現(xiàn)象的發(fā)生；注重對(duì)技術(shù)工人的培養(yǎng)、推行學(xué)徒培訓(xùn)制和實(shí)施高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，可以有效解決技術(shù)工人和高級(jí)技工嚴(yán)重缺乏的狀況，這對(duì)解決我國(guó)面臨的相關(guān)問題至關(guān)重要；實(shí)施針對(duì)特殊人群的培訓(xùn)計(jì)劃，可以有力促進(jìn)弱勢(shì)群體就業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)，從而有助于保持社會(huì)穩(wěn)定。
（三）其他相關(guān)經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示
1.師資培養(yǎng)是進(jìn)行人力資源開發(fā)的人力保障。印度為了加強(qiáng)對(duì)師資的在職培訓(xùn)和保證培訓(xùn)質(zhì)量，全國(guó)師范教育委員會(huì)提出，職前教育和在職教育應(yīng)保持一貫性，職前教育的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法在在職培訓(xùn)計(jì)劃中應(yīng)有所反映，凡經(jīng)過學(xué)習(xí)又獲得證書者，其證書需經(jīng)過邦政府或雇傭單位認(rèn)可方能有效。上述措施有力地保障了印度擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，這為印度進(jìn)行成功的人力資源開發(fā)提供了堅(jiān)實(shí)的人力保障。
2.法律支持是進(jìn)行人力資源開發(fā)的制度保障。適應(yīng)工業(yè)迅速發(fā)展和技術(shù)工人嚴(yán)重缺乏的實(shí)際需要，印度政府制定了《學(xué)徒法》并在大中型企業(yè)中執(zhí)行，此舉有效地培養(yǎng)了大批適應(yīng)印度實(shí)際需要的合格技術(shù)工人?！队《却髮W(xué)撥款委員會(huì)法》規(guī)定，享受政府撥款的大學(xué)不得超標(biāo)準(zhǔn)和超范圍收費(fèi)。為規(guī)范私立院校和不享受政府撥款學(xué)校的收費(fèi)行為，印度人力資源開發(fā)部頒布了《關(guān)于實(shí)施高等和技術(shù)教育包括管理教育的私立和不享受撥款的教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》。這些法律和規(guī)定為印度有效進(jìn)行人力資源開發(fā)提供了有力的制度保障。
參考文獻(xiàn)
[1]宋曉梧、張小建、陳宇：《中國(guó)人力資源開發(fā)與就業(yè)》，中國(guó)勞動(dòng)出版社，1997年，第555頁(yè).
[2]李建忠：《中國(guó)教育報(bào)》，2006年9月22日.
[3]王鑫、吳先球：《中國(guó)教育報(bào)》，2003年9月7日，第四版.
注 釋：
①據(jù)印度2005-2006年度政府工作報(bào)告，印度人均年收入為17823盧比，學(xué)雜費(fèi)僅占人均收入的1.8%.
要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是人類發(fā)展的根本，離開了實(shí)踐再妄談什么創(chuàng)業(yè)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)真理，又通過實(shí)踐證實(shí)和發(fā)展真理。作為21世紀(jì)的青年要立足于自身崗位，不斷地實(shí)踐，不斷的創(chuàng)新，不段地探索，只有這樣創(chuàng)業(yè)才會(huì)成為可能，才有可能成功。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于創(chuàng)業(yè)發(fā)言講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!
創(chuàng)業(yè)發(fā)言講話稿1各位老師，各位同學(xué)，各位朋友，大家晚上好：
可能大家不知道，我為什么要把聲音提得這樣高，因?yàn)榘?，一是我尊重大家，而是我害怕上臺(tái)說話，特別是面對(duì)咱們這些帥哥靚女芊芊學(xué)子，更是膽怯，因?yàn)橐苍S不久的將來(lái)，聽我演講的人們，將會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)，將會(huì)是藝術(shù)界出倫拔萃的人物，當(dāng)然，也有可能是我的老板。
今天，我們要談的是關(guān)于就業(yè)的問題。這是一個(gè)老生常談的問題。我當(dāng)初讀書的時(shí)候，我的理想很遠(yuǎn)大，很宏偉，那是一個(gè)令人激動(dòng)的奮斗目標(biāo)，是什么理想呢?我的理想是做一名電影放映員。
然而非常遺憾的是，我一直都沒做成電影放映員，不過后來(lái)的工作卻與影視或多或少的有關(guān)系。一是在昭通電視臺(tái)曾經(jīng)工作過，二是有辛參與到中國(guó)一些知名大導(dǎo)演拍電影的工作中去，三是現(xiàn)在與我的親愛的同事門一起努力做影視拍攝和策劃工作。所以，我與我的理想，看上去幾乎很接近了。但是很多同學(xué)這時(shí)候就會(huì)問我，那你運(yùn)氣好啊，你會(huì)選擇就業(yè)啊。每每遇到這樣的問題，我都會(huì)說，關(guān)于就業(yè)啊，還是一個(gè)心態(tài)問題。好的心態(tài)，就會(huì)跟著感覺走，這讓人感覺咱們不是來(lái)打醬油的，是吧?
大學(xué)生畢業(yè)找工作，是人生中一件非常重要的事情，找不到工作，卻是件非常痛苦的事情。但是并不能說明咱們沒工作能力，也不是說咱們沒工作經(jīng)驗(yàn)。
在元朝建立初期的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一個(gè)年輕人跋山涉水，他走過居庸關(guān)，跨過蒙古草原，他一直來(lái)到了正在關(guān)外帶兵作戰(zhàn)的成吉思汗的帳篷外，年輕人向衛(wèi)兵說明來(lái)意后，衛(wèi)兵仔細(xì)搜查了他的身上是否是武器，發(fā)現(xiàn)沒有，然后讓他走進(jìn)帳篷。成吉思汗見來(lái)人很有禮貌，加上那幾天他正感冒好一點(diǎn)，心情也高興，大手一揮，說你坐下你坐下，問到，你來(lái)找我有什么事情么?這一問才知道，原來(lái)年輕人是來(lái)找工作的，成吉思汗很是驚奇，一般很少有人找工作直接找他的，而且這個(gè)年輕人應(yīng)聘表也沒填過，筆試也沒參加過。下面的官員也沒發(fā)個(gè)電子郵件或打個(gè)電話通知說，有這樣一個(gè)年輕人要來(lái)應(yīng)聘。年輕人是甩著兩條腿就直接來(lái)找成吉思汗面試了。成吉思汗想想這家伙也挺搞笑的，反正也閑著也是閑著，正沒有人和成吉思汗聊天，便按照應(yīng)聘的流程開始問，一問又才知道，年輕人叫耶律楚才，是個(gè)契丹貴族，生長(zhǎng)在燕京，也就是今天的北京，他的祖先耶律阿保機(jī)，是赫赫有名的遼國(guó)遼太祖。人家一個(gè)契丹貴族來(lái)找工作，這點(diǎn)事情還有點(diǎn)難辦，要安排一個(gè)什么工作崗位給他呢，而且人家又讀過大學(xué)，一看畢業(yè)證書，還是師專藝術(shù)系畢業(yè)的。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，成吉思汗慎重地打量著這個(gè)年輕人，聽他談話很有見解，因?yàn)槌醮我娒?，不知道?duì)方的能力，看見推薦表上說，耶律楚才還在金朝的朝廷里實(shí)習(xí)過，并且還有點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。說到這里啊，我順便班門弄斧簡(jiǎn)單的說一下當(dāng)時(shí)的歷史：宋朝后期，遼國(guó)日益強(qiáng)大，以至風(fēng)雨飄搖的宋朝最終滅亡，而遼國(guó)正在高興的時(shí)候，突然又殺出一個(gè)金朝，沒多久，耶律家族建立的遼國(guó)也被金朝滅亡，而江山都還沒坐穩(wěn)的金朝，也如曇花一現(xiàn)般，消失在蒙古大軍的鐵蹄下。經(jīng)過這次見面，耶律楚才被成吉思汗安排了一個(gè)職位，什么工作呢，就是每天寫會(huì)議紀(jì)要的書記官，偶爾也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什么的。遺憾的是，只到成吉思汗逝世，耶律楚才也沒得到重用，也沒把自己的專業(yè)用上。只到窩闊臺(tái)即位，耶律楚才才才從一個(gè)小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
我給大家說的這個(gè)故事，其實(shí)是想說明三點(diǎn)：
一、作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該敢于主動(dòng)去找工作，敢于主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)就業(yè)。
在國(guó)家不包分配的今天，主動(dòng)尋找就業(yè)，是職業(yè)生涯中一個(gè)非常關(guān)鍵的技巧，而不是等待家庭的安排或者是等待機(jī)會(huì)的到來(lái);什么是就業(yè)?我的理解和新東方的總裁俞敏洪先生理解的幾乎一樣，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作干，能通過自己的努力得到一份薪水，不再需要花父母的錢，這就是就業(yè)。
二、任何工作都需要持之以恒、都需要認(rèn)定工作是不分貴賤的。
剛才我們說到的耶律楚才的故事，就是一個(gè)貴在堅(jiān)持而最后做到宰相的事例。一個(gè)人在工作崗位上，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不是來(lái)看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班。
三、只有在尋找就業(yè)的時(shí)候放下自己，那么才能在工作中開心。
你可以讓自己起點(diǎn)高，你可以直接去找成吉思汗去應(yīng)聘，這說明你起點(diǎn)高，也是一個(gè)充分有自信的表現(xiàn)。但是能給你的崗位，也許并不是如你意的，或者還是與你專業(yè)背道相弛的，這個(gè)時(shí)候，要沉下心來(lái)，堅(jiān)持你的崗位，堅(jiān)持就業(yè)的方向。跳槽是允許的，但是一定要條件成熟。
所以大家在就業(yè)的時(shí)候，都會(huì)走入一些誤區(qū)：
例如：1、錯(cuò)把理想當(dāng)目標(biāo)。一個(gè)人，有理想是應(yīng)該的，那樣才有動(dòng)力，但是理想不是就業(yè)時(shí)候的目標(biāo)，就業(yè)的目標(biāo)是做好本職工作。
2、錯(cuò)把就業(yè)當(dāng)擇業(yè)。
就業(yè)，我們剛才已經(jīng)說過了，是通過社會(huì)實(shí)踐和通過勞動(dòng)獲得自己所得的一個(gè)過程。但是當(dāng)在就業(yè)的時(shí)候就抱著擇業(yè)的思想，那是不對(duì)的，只有先就業(yè)了，有了一定工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源，在這樣的平臺(tái)上，也才能選擇自己的職業(yè)。
3、錯(cuò)把知識(shí)當(dāng)技能。
有的同學(xué)，認(rèn)為我有了書本知識(shí)，便是一種技能，這對(duì)于現(xiàn)在日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)來(lái)說，充分適宜社會(huì)才是最好的技能，知識(shí)，有的時(shí)候，是輔助自己工作的一種必備前提，而不是工作技能。
4、錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)能力。
在就業(yè)的過程中，很多人都把實(shí)習(xí)的經(jīng)過或者是生活的經(jīng)歷認(rèn)為是一種能力，其實(shí)這也是不對(duì)的，因?yàn)槊總€(gè)工作崗位，都是不同的，在新的環(huán)境下，你就是一個(gè)新人，這樣保持一種謙虛好學(xué)的態(tài)度，在每個(gè)就業(yè)崗位上，你都會(huì)贏得很好的印象。
所以，初期的工作，一定要放下自己，調(diào)整好心態(tài)，這就是就業(yè)。
說了找工作，我們說說大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該一開始就創(chuàng)業(yè)。其實(shí)這是一個(gè)很滑稽的話題，為什么說滑稽，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而就業(yè)可能就默默無(wú)聞。也有同學(xué)說了，比爾蓋茨還連大學(xué)都沒畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，人家不是成功了嗎?可是問題是，象比爾這樣的好同志，全世界也僅僅他一人。也有同學(xué)說了，像李想、高燃、婁雷、叢松、孫甜等等這些成功創(chuàng)業(yè)的80后，他們不也是大學(xué)一畢業(yè)或者沒畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)了嗎?但是，我依然說，他們是許許多多失敗者中少數(shù)成功的代表。
說到這里，有同學(xué)也許會(huì)問我，那你為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?我要回答大家，我是就業(yè)都快十年左右之后，才創(chuàng)業(yè)的，當(dāng)時(shí)我選擇創(chuàng)業(yè)，也是因?yàn)楦鞣N條件已經(jīng)具備才開始的，而且當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的時(shí)候很艱難，說直接點(diǎn)是被迫的，也許大家都會(huì)說，不被迫誰(shuí)愿意去創(chuàng)業(yè)啊，都是因?yàn)樯钏劝?。我可以說，當(dāng)時(shí)我創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，一般的小日子是完全已經(jīng)能過的，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)任過幾個(gè)公司的總經(jīng)理，已經(jīng)把自己定位為職業(yè)經(jīng)理人，但是由于領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)作為，使得我的工作根本無(wú)法開展，最后被迫我出來(lái)創(chuàng)業(yè)。在這里就不多說那些辛酸的事情，我的個(gè)人主張是，大學(xué)生不適合一走出校門就去創(chuàng)業(yè)，而是要找了工作，得到鍛煉并且有一定機(jī)會(huì)時(shí)候，再開始創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，如果一直找不到工作，或者找了工作又無(wú)法忍受的時(shí)候，可以考慮創(chuàng)業(yè)，但是不要沉淪，一定要在任何時(shí)候，都要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
有這么一天，在唐朝一條古道上，一個(gè)身跨寶劍，穿一身干凈長(zhǎng)袍，氣宇不凡的男子疾步走來(lái)，他面色蒼白，但眼神堅(jiān)定，邊走，他還邊從腰間取下一個(gè)酒壺喝一口酒，他這是要去什么地方?看到有同學(xué)笑了，我知道你們這是聽出我在描寫的人叫李白，是的，他是李白，他正去當(dāng)時(shí)的首都，長(zhǎng)安。大家也許會(huì)驚奇，這個(gè)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)困惑是演講，怎么會(huì)說到李白?
李白一生很傳奇，最為傳奇的是他一生沒沒找到好工作.雖然，他很想找工作，其實(shí)也在一直找工作，但是最后還是沒找到他認(rèn)為合適的工作。他到處游歷，希望結(jié)交朋友，結(jié)交社會(huì)名流，希望得到引薦，一舉登上高位，去實(shí)現(xiàn)政治理想和抱負(fù)?？墒?，十年漫游，卻一事無(wú)成。有人說以李白的文化知識(shí)，他要找個(gè)好工作是簡(jiǎn)單的，但是這位大詩(shī)人卻一直找不到，最好的一次工作是在翰林院，職務(wù)是草擬文告，這個(gè)官職現(xiàn)在的人可能有點(diǎn)難理解,但是只要解釋一下,大家就懂了,這個(gè)職務(wù)也就是在陪侍皇帝左右，寫點(diǎn)游記，弄點(diǎn)博客日志、整點(diǎn)qq空間什么的。但這份好工作，也在不久后，草草結(jié)束了。史書記載他丟失這份工作的原因是：李白放浪形骸的行為被很多人，也就是長(zhǎng)安街上那些所謂的主流不認(rèn)可，加上又被翰林學(xué)士張?zhí)顾u謗，兩人之間產(chǎn)生了一些矛盾，最后，李白在競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)了。
失業(yè)之后的李白幾乎再也沒工作，加上安史之亂，本來(lái)想創(chuàng)業(yè)做個(gè)酒吧的李白也沒了心思，短暫地和一個(gè)朋友在酒廝里呆了幾天后，喝得大醉的李白在一個(gè)黃昏又開始上路漫游了。但是這次，偉大的詩(shī)人選擇了一條不歸路，公元762年，時(shí)年62歲的李白病死在他漫游的路途中。
我剛才說的這個(gè)故事，也是想告訴大家?guī)c(diǎn)：
一、有知識(shí)，更應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的發(fā)展，使自己融入到社會(huì)大家庭中來(lái);有知識(shí)，也要沉下心來(lái)，先找好工作，再展示能力，最后追求自己的理想;
二、不管是工作，還是自己創(chuàng)業(yè)，一定要建立在國(guó)家的穩(wěn)定繁榮的基礎(chǔ)上來(lái)，李白想創(chuàng)業(yè)，憑他當(dāng)時(shí)的社交關(guān)系和名聲，他開個(gè)酒吧，完全能做大做強(qiáng)，可是面對(duì)安史之亂，他能成功嗎?而我們現(xiàn)在要感謝我們穩(wěn)定強(qiáng)大繁榮的祖國(guó)，給了我們這樣的生存環(huán)境，我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該找好工作崗位，為國(guó)家的穩(wěn)定繁榮做自己應(yīng)該做的事情;
三、在座的同學(xué)們，都是80后，而80后多是獨(dú)生子女，據(jù)說80后的人，占有欲望很強(qiáng)，不容易和人分享。其實(shí)和人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，也是一種交往，我們要學(xué)習(xí)偉大的詩(shī)人李白，他給后人分享了他偉大的詩(shī)篇，也給當(dāng)時(shí)的人分享了交往，他認(rèn)識(shí)了很多人，所以說，不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，與人分享，與人交往，是當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的一種技能!所以，大家畢業(yè)回到家中，不要做宅男宅女，明天，你就行動(dòng)起來(lái)，為自己的就業(yè)去尋找機(jī)會(huì)吧!
最后，因?yàn)檎f到了李白，我就用李白的一句詩(shī)歌作為結(jié)尾，大家共勉：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!
謝謝大家!
創(chuàng)業(yè)發(fā)言講話稿2同志們、學(xué)員們：
今天，我們?cè)谂嘤?xùn)中心隆重舉行開班典禮，歡迎來(lái)自全區(qū)的121大學(xué)生村干部參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，我代表區(qū)人勞局全體工作人員，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，向組織這次培訓(xùn)的區(qū)委組織部等相關(guān)部門表示最誠(chéng)摯的感謝。
我區(qū)這次舉行的大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，是我區(qū)歷史上的第一次，在全市、全省、甚至全國(guó)的大學(xué)生村干部的創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)中，也走在了前列。作為第一期大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)員，你們是幸運(yùn)的，也是應(yīng)該自豪的。我謹(jǐn)代表人勞局對(duì)有幸參加這次培訓(xùn)的學(xué)員表示衷心的祝賀。
你們懷著火熱的青春激情、才華、抱負(fù)，從大學(xué)校園來(lái)到了農(nóng)村，來(lái)到了基層，成為了一名令人羨慕的大學(xué)生村干部，從此注定你們將把自己的青春和激情，奉獻(xiàn)給這個(gè)平凡而又偉大的崗位。工作中你們用努力和付出贏得了群眾的歡迎和信任。據(jù)我了解，在座的有些大學(xué)生村干部都已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)，成為我區(qū)的創(chuàng)業(yè)典型。例如現(xiàn)任花園口村黨支部書記的大學(xué)生村官李廣勝，其經(jīng)營(yíng)的“黃河人家”被鄭州市旅游局評(píng)為全市五家“農(nóng)家樂示范點(diǎn)”之一，并代表鄭州市“農(nóng)家樂”承擔(dān)了世界旅游小姐與河南書畫協(xié)會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)的接待工作，有力推介宣傳了花園口絕色餐飲品牌。像李廣勝這樣的優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，用自己的創(chuàng)業(yè)，更好地帶動(dòng)了村民的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。使群眾看到了新型干部的表模范帶頭作用。
你們年輕有為，文化素養(yǎng)深厚，朝氣蓬勃、精力充沛，對(duì)工作充滿了激情。你們選擇了惠濟(jì)的村官崗位，惠濟(jì)人民也選擇了你們。你們是大學(xué)畢業(yè)生中的佼佼者，你們的加入，為我區(qū)的農(nóng)村基層注入了新鮮的血液，人民對(duì)你們充滿了期望。但是，僅憑在大學(xué)校園學(xué)到的知識(shí)，還不能很好的做好村官這個(gè)工作，群眾對(duì)你們還有更高的要求，還要你們帶領(lǐng)大家早日致富，奔上小康之路。這次大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)正是在這樣的背景下開始的，影響深遠(yuǎn)、意義重大。相信經(jīng)過這次培訓(xùn)，大家一定能學(xué)到大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)以致用，為更好的做好本職工作，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皩殑︿h從磨礪出”。我想不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們這批躊躇滿志的青年，一定會(huì)成為惠濟(jì)農(nóng)村基層干部的中流砥柱。在廣闊的人生舞臺(tái)上，一展身手，造福一方，用奉獻(xiàn)和輝煌來(lái)詮釋自己的人生價(jià)值。
區(qū)人勞局作為這次培訓(xùn)的承辦單位，我們將不遺余力的做好培訓(xùn)學(xué)員的勤務(wù)兵、服務(wù)員。從吃、住、用、學(xué)、師資等方面全面做好服務(wù)。我們會(huì)想學(xué)員之所想，及時(shí)解決學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的各種問題，為大家排憂解難。一切工作都會(huì)圍著培訓(xùn)運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人力、財(cái)力、物力到位，向大家提供一個(gè)干凈、美麗、舒適、適宜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。為使大家學(xué)到真東西，我們聘請(qǐng)省委黨校、市政協(xié)、區(qū)委的有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)，以及創(chuàng)業(yè)之星等給大家授課，準(zhǔn)備的教材也是切合創(chuàng)業(yè)實(shí)際、切合農(nóng)村工作實(shí)際，如《馬云談創(chuàng)業(yè)》、《政府工作報(bào)告讀本》等。各班主任要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好班級(jí)管理，了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)成果。也請(qǐng)大家把培訓(xùn)中心當(dāng)作自己的家，同時(shí)我們這里也是大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，這里也就是你們的家。我們要多溝通、多交流，及時(shí)提出寶貴意見，使我們同心協(xié)力，圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
最后，預(yù)祝各位學(xué)員在這幾天的培訓(xùn)中，生活開心、學(xué)有所獲。明天的你們將是我區(qū)，自富、帶富能力強(qiáng)的新型農(nóng)村干部。在全民創(chuàng)業(yè)的大潮中，激流勇進(jìn)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛，實(shí)現(xiàn)我區(qū)趕超發(fā)展戰(zhàn)略，全面建設(shè)小康社會(huì)，燃燒你們的激情，譜寫人生的輝煌篇章。我也衷心的希望，在培訓(xùn)中心的這段時(shí)光，能給你們留下美好的回憶。謝謝大家!
創(chuàng)業(yè)發(fā)言講話稿3首先跟大家分享一個(gè)成功的例子吧。一個(gè)關(guān)于中國(guó)阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼雅虎中國(guó)
董事長(zhǎng)，中國(guó)it界教父級(jí)人物馬云先生的事跡。在95年偶然的一次機(jī)會(huì)馬云去到了美國(guó)，然后發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)。所以回來(lái)以后叫了24個(gè)他的朋友到家里，大家坐在一起，說他準(zhǔn)備從大學(xué)里辭職，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。兩個(gè)小時(shí)以后大家投票表決，二十三個(gè)人反對(duì)，一個(gè)人支持，因?yàn)榇蠹矣X得這個(gè)東西肯定不靠譜。別去做那個(gè)，說他電腦也不懂，而且根本不存在這么個(gè)網(wǎng)絡(luò)。但是經(jīng)過一個(gè)晚上的思考，第二天早上他決定，還是辭職，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。在創(chuàng)業(yè)之初，大家都不相信馬云，甚至說他是個(gè)騙子。當(dāng)時(shí)不太有人相信互聯(lián)網(wǎng)，也不覺得有這么個(gè)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)人類有這么大的貢獻(xiàn)。但是馬云堅(jiān)信互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷?。因?yàn)楫?dāng)時(shí)根本沒人會(huì)相信馬云說的話。于是，他就說，比爾蓋茲說互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷?。?jīng)過五六年的打拼，馬云終于締造出了龐大的阿里帝國(guó)并成為了無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者的偶像和模范。
聽過這個(gè)故事以后我認(rèn)為作為一名創(chuàng)業(yè)者，首先要給自己一個(gè)夢(mèng)想。很多的年輕人是晚上想想走這路，早上起來(lái)走原路，晚上睡覺之前說明天我將干這個(gè)事，第二天早上仍舊走自己原來(lái)的路線。如果你不去采取行動(dòng)，不給夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么，我確定你連機(jī)會(huì)都沒有，成功就別提了。有了一個(gè)理想之后，最重要是給自己一個(gè)承諾，承諾要把這件事做好。
很多創(chuàng)業(yè)者都害怕這個(gè)條件不夠，那個(gè)條件也沒有，該怎么辦。依我說創(chuàng)業(yè)者最重要的是創(chuàng)造條件。只有自己創(chuàng)造出來(lái)的條件才是屬于你的。如果是機(jī)會(huì)都成熟的話，一定輪不到我們。所以呢，一般大家都覺得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，大家覺得機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候，我認(rèn)為往往不是我們的機(jī)會(huì)。
你要堅(jiān)信這事情能夠做起來(lái)的時(shí)候，給自己一個(gè)承諾說，我準(zhǔn)備干5年，干，20年把它干出來(lái)。我相信你這條路會(huì)走得很久。
另外，創(chuàng)業(yè)者的激情很重要，但是短暫的激情是沒有用的，長(zhǎng)久的激情才是有用的。在創(chuàng)業(yè)幾年后你要問自己，你的創(chuàng)業(yè)激情是不是還是跟第一天一樣，跟跟初戀一樣富有激情。一個(gè)人的激情也沒有用，很多人的激情非常有用。如果你自己很激情，但是你的團(tuán)隊(duì)沒有激情，那一點(diǎn)用都沒有，怎么讓你的團(tuán)隊(duì)跟你一樣充滿激情面對(duì)未來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，是極其關(guān)鍵的事情。
最后，當(dāng)沒有條件的時(shí)候創(chuàng)造條件，只要你有夢(mèng)想，有良好的團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定的執(zhí)行，你是能夠走到成功的彼岸。。
馬云先生說過這么一句話，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。
創(chuàng)業(yè)發(fā)言講話稿4在初賽的時(shí)候我說過我們創(chuàng)業(yè)需要勇往直前與堅(jiān)持不懈，所以我勇敢的來(lái)參加這次演講比賽，這個(gè)我之前從未涉足過的領(lǐng)域，也因此我能有幸獲得機(jī)會(huì)繼續(xù)參加復(fù)賽，即使現(xiàn)在正是我們學(xué)院的期中數(shù)學(xué)考試，我依然堅(jiān)持不懈得決定走完這條路。
也正是因?yàn)槿绱耍?dāng)我的同學(xué)現(xiàn)在正在因?yàn)閺?fù)習(xí)的不到位而心中暗罵這出題的人他媽的還想不想讓人活的時(shí)候，我卻能夠站在這個(gè)臺(tái)上盡情的展示我的風(fēng)采;當(dāng)我的同學(xué)現(xiàn)在正在重復(fù)的在題海中快溺水而亡的時(shí)候，我卻能夠在這演講的海洋里冒著我幸福的小泡泡。當(dāng)然這是我苦苦哀求我仁慈的輔導(dǎo)員老師，爭(zhēng)得他同意的前提下，畢竟我們不能違規(guī)，更不能違法。
所以我們可以看出，在不違規(guī)違法的前提下，我們只有勇敢得向成功邁出第一步，才能獲得進(jìn)一步的機(jī)會(huì)，我們只有執(zhí)著于去追求，我們才能無(wú)怨無(wú)悔。
然而我們今天需要再進(jìn)一步去思考，是不是只要有了勇敢，有了執(zhí)著，就一定能走向成功呢。如果是這樣，那么我今天勇敢的開起飛機(jī)飛向美國(guó)，執(zhí)著的向自由女神撞去，那么明天全世界各大媒體頭條就是“12·4”特大恐怖事件，并且旁邊還會(huì)附上一張我的一寸放大免冠黑白照。這樣不僅犧牲了自己的生命，還很有可能挑起第三次世界大戰(zhàn)，造成生靈涂炭。所以，勇敢去走，執(zhí)著去做，需要有一顆理智清醒的頭腦去判斷自己的方向是否正確。
我們常說從頭做起，創(chuàng)業(yè)也是。但我們還得明白從頭做起的另外一層含義，那就是從我們的頭腦里就得開始明確自己該去做什么，該走哪條路。就好像我今天，之所以毅然選擇來(lái)這里演講，不僅是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我漸漸愛上了演講，更多的是想突破演講這個(gè)點(diǎn)，至少我能在許多年后，對(duì)我的孩子說，你老爸曾經(jīng)在那美麗的大學(xué)里演講過。如果我今天不來(lái)，而是選擇去在題海中溺水而亡，那么我對(duì)演講的愛最終只能成為單相思。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的生命的過程中也漸漸出現(xiàn)了一道道多項(xiàng)選擇題，在我們面臨分岔路口的時(shí)候是向左還是向右，往往決定了我們一生所追逐的方向。這也正是為什么有的人一生庸碌，有的人一生輝煌，有的人一生走得膽戰(zhàn)心驚，有的人一生走得無(wú)怨無(wú)悔!
這就好比我們男生追求女孩子，當(dāng)我們向朝思暮想，連說夢(mèng)話都會(huì)念道的那個(gè)姑娘表白時(shí)我們獲得了勇敢，當(dāng)我們被瀟灑的拒絕之后仍然厚顏無(wú)恥的一次次追求時(shí)我們獲得了執(zhí)著，然而不幸在在此發(fā)生，我們常說戀愛中的男生智商只有5歲，那么我們有理由相信單相思的男生智商絕對(duì)不超過3歲。這時(shí)候我們需要理智的問問自己，我們到底是真正的愛上了這位女孩，還是單純的好色。
創(chuàng)業(yè)也是如此，就好比我正在打造我們班級(jí)的品牌“愛心行動(dòng)”，其目的就是想以我們微薄的力量來(lái)喚起更多人內(nèi)心沉睡的感動(dòng)，去關(guān)注那些敬老院里寂寞的老人，去關(guān)注那些孤兒院里孤獨(dú)的孩子，去關(guān)注那些處于社會(huì)底層撐起我們經(jīng)濟(jì)寶塔卻被忽視的人們，我們只是一顆不起眼的小煤炭，帶給他們的只是暫時(shí)的溫暖，但我們希望能夠有更多的小煤炭，共同燃燒，帶給他們溫暖，陪他們度過心靈的寒冬。之所以選擇走這條路，是因?yàn)槲覀兊睦碇歉嬖V我們它不僅能夠凈化我們的心靈，也能溫暖整個(gè)社會(huì)。
所以，我們除了需要擁有勇敢，執(zhí)著，激情，等等，我們還需要理智，選擇一條真正值得走的路，真正該走的路。那么縱使我們的人生從高峰走到谷底我們也能繼續(xù)往前，繼續(xù)攀登，攀登上更高的山峰，看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景?？v使我們前路一片黑暗，我們也堅(jiān)信，我們必將成為別人的光明!
創(chuàng)業(yè)發(fā)言講話稿5創(chuàng)業(yè)，對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說，既是滿懷期待，卻又充滿著迷惑。期待，是因?yàn)槲覀兛释晒?，迷惑，是因?yàn)槲覀儾恢獜暮巫銎?，不知道該如何去做?/p>
其實(shí)創(chuàng)業(yè)就是追逐成功的過程，成功固然不可復(fù)制，但成功所需的品質(zhì)是可以復(fù)制的，它將促使我們成功，升華我們的成功。雖然我們常說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干，但我們同樣明白一口氣吃不成一個(gè)大胖子，所以要想讓骨干的現(xiàn)實(shí)發(fā)育成像理想一樣豐滿，就得需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。
然而這積累是需要長(zhǎng)時(shí)間去完成，為了今后進(jìn)入社會(huì)時(shí)我們不再茫然失措，為了今后面對(duì)機(jī)會(huì)的悄然來(lái)臨時(shí)我們不會(huì)說i’m sorry，我還沒準(zhǔn)備好，為了在今后我們能不畏艱難、長(zhǎng)風(fēng)破浪，我們需要從現(xiàn)在開始，奠定基礎(chǔ)，不論是學(xué)習(xí)還是工作，我們每天都要告訴自己，我們的今天需要比明天更好，
為了讓我們每一天都有進(jìn)步，
首先，我們需要敢于去進(jìn)步，敢于邁出那通向成功的第一步，這就好像我喜歡一個(gè)女孩子，如果我一直就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她最終看著她被別的男孩子牽走，那我一輩子都會(huì)遺憾，遺憾當(dāng)初沒下手，但如果我敢于向她表明我的心意，那么我也就在走向成功了路上了，但往往一次的追求是很難成功的，如果我放棄了，那么隨著時(shí)間的流逝人家也會(huì)把我淡忘，但是如果我再去追第二次，第三次，總有一次會(huì)成功，即使最終也都不成功，那這女孩子也會(huì)一輩子記住我，當(dāng)她回憶這一生時(shí)，或許她會(huì)忘記其他帥哥，但她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在那個(gè)美麗的大學(xué)里有那么一個(gè)傻小子執(zhí)著得追求了她不下于10次，在她今后對(duì)自己的婚姻不滿時(shí)，也會(huì)想起我，悔恨當(dāng)初沒選我。
所以不僅要敢于去做，更要堅(jiān)持去做，
值得尊重的固然是位于高山之上的人，但更值得尊重是不停向上攀登的人，攀登的過程充滿艱辛，會(huì)一次次的跌倒，會(huì)被暫時(shí)的迷霧遮擋住視線，但我們不能因?yàn)榈沽司筒辉倨饋?lái)，將自己定位在跌倒的高度，看著別人超越自己，看著別人一步步邁向成功，要想追求更美的風(fēng)景，要想將看到的地平線不斷往外推廣最后走向遠(yuǎn)方，就需要不停的攀登，不去貪戀于眼前短暫絢麗的煙火，而是去追求遠(yuǎn)方永恒璀璨的星辰?；蛟S最終我們無(wú)法達(dá)到山頂，或許最終我們無(wú)法摘到星辰，但是我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而看到了更遠(yuǎn)的風(fēng)景，我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而無(wú)怨無(wú)悔，這已經(jīng)就是成功，去追逐的過程就是收獲的過程，收獲了就是成功，至于結(jié)果如何，那是上天的驚喜與恩賜。若真要求一個(gè)結(jié)果，那每個(gè)人的結(jié)果都是一樣，就是死亡。
享受過程，讓自己的生命像流星一般，縱使短暫，但耀眼于群星，創(chuàng)業(yè)的過程固然艱辛，正是因?yàn)槿绱宋覀儾排θプ分疬@個(gè)夢(mèng)想。成功了，我們能體會(huì)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美妙，即使沒有成功，我們也能享受到過程的。
有一句話說的好，底蘊(yùn)的厚度決定了事業(yè)的高度與生命的高度，然而積累底蘊(yùn)走向成功就需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心態(tài)和一顆勇敢往前走的心靈，
