發(fā)布時間：2023-03-27 16:41:22
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的質量與標準化論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：安丘模式，農業(yè)增效，農民增收
近年來，安丘市堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞全面提高出口食品農產品質量安全水平，在全國率先啟動實施了食品農產品質量安全區(qū)域化建設，這一做法得到了國家和省市有關部門的充分肯定。論文參考。去年4月份，山東省政府在安丘召開全省出口農產品質量安全區(qū)域化管理現(xiàn)場會議，把安丘的做法確定為“安丘模式”，在全省推廣。
1.主要做法
實施區(qū)域化建設，就是從源頭控制和基礎工作抓起，從出口農產品標準化基地建設入手，通過加強農業(yè)化學投入品控制管理，推行標準化生產，實施全過程監(jiān)控，逐步在全市形成符合國際質量標準要求的出口農產品種植養(yǎng)殖區(qū)域，把住出口食品農產品質量安全第一道關口，從根本上確保出口食品農產品質量安全。工作中，主要抓了“五個體系”建設：
1.1健全質量標準體系，加快規(guī)模化標準化基地建設
在嚴格實施已有國家級、省級標準的同時，研究制訂了與農產品質量標準相配套的生產技術操作規(guī)程33個，參照出口國食品衛(wèi)生標準制定了200多個生產標準，形成了與國際標準接軌的農業(yè)標準體系。按照“基地規(guī)?；⑿问蕉鄻踊?、生產標準化”的要求，已建成標準化蔬菜種植基地30萬畝、果品基地10萬畝、標準化養(yǎng)殖基地400個。對所有基地，實行統(tǒng)一生產資料供應、統(tǒng)一技術指導、統(tǒng)一組織生產、統(tǒng)一質量檢測、統(tǒng)一收購銷售的“五統(tǒng)一”管理模式，保證了農產品生產、加工、流通各個環(huán)節(jié)全部按標準化要求實施。
1.2健全控制管理體系，搞好農業(yè)化學投入品的源頭控制和規(guī)范使用
堅持把加強農業(yè)化學投入品控制管理作為實施區(qū)域化建設的關鍵措施來抓，制定出臺了《安丘市農藥管理辦法》和《安丘市出口食品農產品質量安全區(qū)域化建設農業(yè)化學投入品專營專供管理辦法》。積極探索農業(yè)化學投入品供應管理體制，一方面，強化對標準化基地農業(yè)化學投入品的供應管理，建設農業(yè)化學投入品專營店。論文參考。在專營店配備專職技術人員，在基地配備植保員，指導規(guī)范使用農業(yè)化學投入品。目前，已建成市級農藥獸藥專營總店1處，鎮(zhèn)和農村社區(qū)直供店67家；設立市級化肥專營總店1處，鎮(zhèn)和農村社區(qū)專營店60家。另一方面，加強對全社會化學投入品市場規(guī)范管理，確定15家化肥、農獸藥批發(fā)企業(yè)，負責全市化學投入品的網絡建設和批發(fā)供應，凈化規(guī)范社會化學投入品使用的大環(huán)境。
1.3健全科技服務體系，為區(qū)域化管理提供人才和技術支撐
一是健全區(qū)域化管理科技服務組織。整合農業(yè)、畜牧、林業(yè)等職能部門的科技人員，落實區(qū)域化管理科研課題，積極開展良種的引進選育和試驗示范，以及新農獸藥的測試和推廣應用。二是加強區(qū)域化管理的宣傳培訓。目前，已聘請檢驗檢疫、農業(yè)、外經、畜牧等方面的專家進行骨干培訓20次，培訓人員2萬多人次。通過電視臺開辟專欄、編發(fā)科技宣傳冊、開展科技下鄉(xiāng)等形式，培訓農民10萬多人次。三是開展區(qū)域化管理社會化服務。成立農業(yè)專家顧問組，設立農產品質量安全科技110免費服務熱線，建立“安丘農產品質量安全科技110”網站，組建各類專業(yè)合作組織321個，在全市形成了以農業(yè)、畜牧、林業(yè)等職能部門為龍頭，以鎮(zhèn)農業(yè)綜合服務中心為依托，以農業(yè)龍頭企業(yè)、農村專業(yè)協(xié)會和生產合作社為紐帶，上下貫通，左右相連，點面互動的科技服務網絡。
1.4健全檢驗檢測體系，確保農產品質量安全
對已有的農業(yè)、畜牧、質監(jiān)等檢測資源進行整合，建設了市級農產品質量檢測中心；在重點蔬菜生產區(qū)和批發(fā)市場建立了快速檢測點；在外貿食品公司成立了山東省首家自有出口蔬菜檢測中心；在凌河鎮(zhèn)、新安街道分別建設了高標準的農產品質量檢測中心，初步形成了以市級農產品質量檢測中心為依托，以農產品加工企業(yè)檢測資源為主體，農業(yè)、畜牧、質監(jiān)、環(huán)保等部門檢測機構共同參與、分工協(xié)作的檢驗檢測體系?；緦崿F(xiàn)了出口農產品從農資、土壤到生產、加工各個環(huán)節(jié)全過程、無縫隙的監(jiān)控和檢驗檢測。
1.5健全組織領導體系，形成區(qū)域化管理整體推進機制
在國家出口檢驗檢疫部門的指導下，建立了政府主導、龍頭帶動、部門聯(lián)動、全民行動“一導三動”的區(qū)域化管理推進機制。政府主導，發(fā)揮好政府統(tǒng)籌協(xié)調、行政推動作用，制定實施規(guī)劃，加強政策扶持，搞好組織協(xié)調，實施聯(lián)合執(zhí)法和監(jiān)管。論文參考。龍頭帶動，以農業(yè)龍頭企業(yè)和農村合作組織為支撐，擴大基地規(guī)模，提高基地管理水平，拓展國際國內市場，示范帶動區(qū)域化管理的開展。部門聯(lián)動，根據(jù)區(qū)域化管理的總體規(guī)劃和重點工作，明確相關部門在區(qū)域化管理中的職責，做到既各負其責、分工把關，又協(xié)作配合、執(zhí)法聯(lián)動，強力推進區(qū)域化工作開展。全民行動，通過宣傳培訓，提高農民的素質和農產品安全意識，真正調動全體農民群眾參與和支持區(qū)域化管理的積極性，形成了區(qū)域化管理的濃厚氛圍和強大合力。
2.初步成效
2.1創(chuàng)新了管理模式，建立了加強農產品質量安全的長效機制
通過組建專門的農產品質量安全管理協(xié)調組織和機構，有效整合和充分利用了政府部門的人力、技術和執(zhí)法管理資源，形成了長期穩(wěn)定、聯(lián)合協(xié)作、富有成效的工作機制。
2.2擴大了標準化基地規(guī)模，降低了基地建設管理成本
全市標準化基地由原來的6.5萬畝擴大到30萬畝,有效解決了企業(yè)基地過于分散、管理費用過高等問題，降低了基地建設管理成本，提高了土地利用率。每建設一個300畝的標準化基地,可節(jié)約7.8%的用地,每年節(jié)約管理成本10萬元，農業(yè)化學投入品使用成本降低15%。
2.3提高了安丘出口農產品質量和知名度,擴大了農產品出口創(chuàng)匯
安丘區(qū)域內各類蔬菜的藥殘檢出率（含藥殘達標蔬菜）由實施區(qū)域化以前的17.2%下降到目前的2.4%。供港蔬菜從未發(fā)生投訴問題。中央電視臺《焦點訪談》、《今日關注》、《東方時空》、中央人民廣播電臺、香港《大公報》、山東電視臺等欄目對安丘市實施區(qū)域化建設的做法進行了宣傳報道。
2.4減少了污染，保護了環(huán)境
規(guī)范使用農業(yè)化學投入品，有效地控制了農業(yè)污染，改善了農村生態(tài)環(huán)境，促進了全市生態(tài)文明建設。
2.5培育了新型農民,加快了新農村建設進程
通過開展區(qū)域化建設,對農民進行大規(guī)模教育培訓，有效地提高了農民科學文化素質和技能水平，培養(yǎng)了大批新型農民，壯大了農村實用人才隊伍，促進了農業(yè)先進技術的推廣應用，為新農村建設提供了有力支持。
關鍵詞：移動通信GPRS，網絡資源配置
引言
隨著移動通信業(yè)務量和網絡規(guī)模的迅猛發(fā)展，如何在兼顧資源利用效率和客戶感知的前提下，最大限度地合理調配網絡資源已成為無線網絡運營商解決網絡容量與資源矛盾的重要課題。博士論文，移動通信GPRS。
在實際網絡優(yōu)化中，網絡資源配置是影響GPRS服務質量的最主要因素之一，配置的好壞在很大程度上就決定了GPRS平均吞吐速率的大小。博士論文，移動通信GPRS。因此，本文從特定環(huán)境下的數(shù)據(jù)業(yè)務速率需求入手，建立起了其與數(shù)據(jù)業(yè)務流量及空口信道資源三者之間的相互推導關系，從而得到了基于速率期望的GPRS資源配置算法。
1 現(xiàn)狀分析
目前對于GPRS數(shù)據(jù)業(yè)務最常用的理論方法是根據(jù)愛爾蘭C表求口口信道配置數(shù)。愛爾蘭C表針對的模型特征雖然在“信道占滿后呼叫不會被拒絕”這一點上符合數(shù)據(jù)業(yè)務的特征，但基于“排隊服務系統(tǒng)”有悖于GPRS 的“信道共享”系統(tǒng)特征，即“同時占用信道而不是排隊等待”。因此，如何為GPRS/EDGE業(yè)務提供一個符合其系統(tǒng)本質特征的模型計算方法，就成為計算結果可靠性的關鍵。博士論文，移動通信GPRS。
2 算法提出
針對GPRS網絡“帶寬共享”這一特點，本文根據(jù)用戶數(shù)量及狀態(tài)轉化的概率分布，建立了一個近似GPRS系統(tǒng)特點的數(shù)學模型，如圖所示：
圖1 GPRS用戶狀態(tài)轉換系統(tǒng)模型圖
根據(jù)以上GPRS用戶狀態(tài)轉換系統(tǒng)模型，推導出了“數(shù)據(jù)量”、“業(yè)務質量”及“信道資源”三者的數(shù)學關系公式，對應到統(tǒng)計變量即為：“數(shù)據(jù)等效話務量”、“每用戶速率期望”及“GPRS信道配置數(shù)”，從而得到基于速率期望的GPRS空口信道配置算法，公式如下：
其中，數(shù)據(jù)等效話務量可由數(shù)據(jù)業(yè)務流量得到；每用戶速率期望可由每信道速率V 與每用戶平均速率n計算得到；n為手機終端支持的最大下行接收時隙個數(shù)，可根據(jù)地區(qū)實際情況在現(xiàn)網中統(tǒng)計得到。
在實際應用中，一般以“每用戶速率期望”作為質量要求的限制條件，從而可以得到一定信道配置情況下可以支持的最大數(shù)據(jù)業(yè)務量或者一定業(yè)務量需求下所需的信道配置數(shù)量。博士論文，移動通信GPRS。
目前，本算法已申請專利保護。
3 實踐應用
在本文提出的“基于速率期望的GPRS空口資源配置方法”基礎上，通過多次實驗修正，結合長期實踐經驗，總結出了從空口到Gb口一系列相關資源的標準化調整方法與流程。博士論文，移動通信GPRS。
圖2 GPRS相關接口及網元資源分布圖
為滿足實際網絡維護工作的需要，中國移動吉林有限公司通過網管支撐平臺實現(xiàn)了“一鍵式”的快捷IT支撐，并在全省范圍內進行了推廣。博士論文，移動通信GPRS。在保證資源配置合理性的前提下，極大的提高了GPRS/EDGE網絡資源優(yōu)化的工作效率。
由本文算法衍生的《數(shù)據(jù)資源管理一鍵式服務》項目，不僅在保證客戶感知度的基礎上，為吉林移動降本增效達400余萬元，更實現(xiàn)了GPRS網絡資源配置的標準化、流程化管理。
結語
基于速率期望的GPRS資源配置算法，是在創(chuàng)新系統(tǒng)模型架構前提下，通過科學的理論推導與實驗修正，結合長期實踐經驗，總結出的可靠性高、可用性強的新型GPRS資源配置算法。通過現(xiàn)網實踐應用證明，通過速率期望、數(shù)據(jù)流量與資源配置三者的科學計算，可以有效地平衡GPRS業(yè)務的服務質量與資源成本，為企業(yè)與客戶創(chuàng)造價值。
關鍵詞：畢業(yè)論文指導；效率；共性環(huán)節(jié)
中圖分類號：G642.477 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）16-0211-02
一、導論
畢業(yè)論文作為本科教學計劃中關鍵的實踐性教學內容，是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是衡量整個大學期間綜合教學質量的一個重要指標。根據(jù)《中華人民共和國學位條例》第四條的規(guī)定：“高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述學術水平者，授予學士學位。（一）較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能；（二）具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力?！北究飘厴I(yè)論文的質量高低綜合反映了大學生對本學科基礎理論知識的掌握程度，也能很好的衡量大學生是否具備繼續(xù)從事相關科研工作的能力。然而自20世紀90年代，為滿足人們日益增長的接受高等教育的愿望，國家先后兩次決定擴大本科生的招生規(guī)模，以加快高等教育事業(yè)的發(fā)展。全國高等教育的毛入學率在短短16年時間，從1998年的9.8%躍升至2014年的37.5%。在此大背景下，與畢業(yè)論文密切相關的兩個問題隨之出現(xiàn)。其一，每位教師指導的本科畢業(yè)論文學生數(shù)量相應上升。近年來的高校擴招，必將對畢業(yè)論文教學帶來壓力，教學資源趨于緊張，畢業(yè)論文教學的師生比相應上升。而畢業(yè)論文指導具有鮮明的個性化特征，無法像課堂授課一樣可以對眾多的學生同時傳授知識。另一方面，隨著高等教育毛入學率的上升，中國高等教育一舉從精英化時代進入大眾化時代，學生畢業(yè)論文寫作所應具備的基本素質也隨之有所下降。因此，對于每位畢業(yè)論文指導教師而言，如何在有限的畢業(yè)論文指導時間內指導較多的學生高質量的完成畢業(yè)論文寫作，從而提高畢業(yè)論文指導環(huán)節(jié)的效率，已經成為一個亟待解決的問題。
二、畢業(yè)論文指導環(huán)節(jié)存在的效率問題
由于上述現(xiàn)象產生的畢業(yè)論文指導環(huán)節(jié)的效率問題，主要體現(xiàn)在以下三個方面。
1.畢業(yè)論文單次指導耗時較長。由于一位導師所指導畢業(yè)論文的學生人數(shù)相對較多，有時可能達到十幾位學生，假設每位學生指導至少10分鐘以上，那么一次當面指導總共耗時可能達到3小時左右。對于教師而言，需要全神貫注的專注時間過長；而另一方面，學生等待被導師指導所需的時間也較長。
2.畢業(yè)論文指導中重復性工作較多。在畢業(yè)論文指導中有很多環(huán)節(jié)存在一定的共性，學生寫作論文過程中出現(xiàn)的問題也有一些相似之處。如果指導老師對每位學生都針對類似的問題指導一遍，會有大量的重復性工作，而且教師也容易感到乏味和疲憊，從而最終影響指導效果。
3.畢業(yè)論文指導中容易出現(xiàn)疏漏。由于指導教師精力有限，而重復性的工作很容易使人乏味，因而在論文指導過程中可能會容易出現(xiàn)遺漏，忘了對某些學生糾正一些重要的錯誤，導致學生畢業(yè)論文質量的下降。
要解決上述三類問題，有必要采取措施提高畢業(yè)論文指導的效率，即如何在有限的時間內盡可能對較多的學生實施有效的指導。這已經成為一個畢業(yè)論文指導教師所面臨的非?，F(xiàn)實的課題。
三、提高畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)指導效率的措施
針對上述三類效率問題，可以考慮在畢業(yè)論文指導的共性環(huán)節(jié)實施標準化管理以提高論文指導效率。對于畢業(yè)論文，學校一般會從論文的選題、寫作時間、論文格式等方面制定一些一般性的規(guī)定，而具體的選題、撰寫開題報告、論文正文寫作以及收尾檢查等工作均需指導教師因材施教，分別指導。不過在畢業(yè)論文的指導中存在一些對所有學生均適用的共性環(huán)節(jié)。對于這些共性環(huán)節(jié)，指導教師可以通過設計一些相對標準化的表格和參考文件對學生進行指導和管理，從而大大提高工作效率。以下將從畢業(yè)論文指導進程中的五個環(huán)節(jié)入手，分別提出具體對策。
1.論文選題環(huán)節(jié)。論文選題是本科畢業(yè)論文寫作的第一個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)一般是在當年的12月份進行。在與學生第一次見面時，指導教師可以考慮進行以下工作：①將學生手機號、郵箱分組，方便與學生聯(lián)系和溝通畢業(yè)論文。②編寫《畢業(yè)實習、畢業(yè)論文工作安排》文件，在辦公桌前粘貼并發(fā)放給學生，包括紙質版和電子版。這樣可以讓學生了解整個畢業(yè)論文的寫作時間安排及相關內容、格式、字數(shù)等基本要求。③設計《畢業(yè)論文進程一覽表》并粘貼出來?？梢钥紤]按畢業(yè)論文指導的內容設計該表格，這些內容包括：第一次與導師見面、與導師討論選題、上交開題報告、上交論文初稿、論文修改稿以及論文最終稿等。待以后學生完成特定任務時，可以記錄下其完成的時間。這樣做學生可以很清楚的了解自己的畢業(yè)論文進度是否達到學校要求，同時也有助于同學之間互相激勵。④編寫論文《等級評價標準》并告知學生。等級主要分為優(yōu)、良、中、及格，細化每個檔次應達到的論文質量具體要求。學生看過之后就會有明確的努力目標，并了解實現(xiàn)目標應達到的基本要求。⑤編寫《論文選題及資料查找相關事項》并發(fā)放給學生。對于論文寫作經驗較少的學生可以較快速的熟悉查閱資料的方式和途徑。⑥設計《開題報告寫法及格式》、《論文寫作提綱寫法》等論文寫作的前期參考資料并以電子郵件形式向學生群發(fā)。
2.交開題報告環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)一般是在次年的3月中旬進行。在此環(huán)節(jié)可以做以下三方面工作：①編寫《開題報告寫法及格式》，并發(fā)放給學生參考，指導開題報告寫作。通過此環(huán)節(jié)，學生可以了解開題報告的基本寫法。②告知學生《教師指導記錄手冊》的寫法。③約定每周見面一次的時間，要求學生與導師見面時上交至少一章的論文內容，并告知論文第一章即《前言》的寫法。這樣可以對學生起到定時監(jiān)督、及時指導的作用，將論文寫作和指導工作化繁為簡。
3.正文和結論的寫作環(huán)節(jié)。在學生完成開題報告和前言之后，緊接著在4月份開始正文及結論的寫作?？梢跃幹撇⑾驅W生發(fā)放《畢業(yè)論文正文寫法》等相關資料。簡單的來說，正文的寫作可以分成：提出問題―分析問題―解決問題三個部分。在正文寫作完畢之后，可以告知學生《結論寫法》。比如可以將結論寫成三段式：第一段是對全文內容的總結；第二段可以寫該選題可能的發(fā)展方向；第三段為論文的不足之處。
4.摘要、目錄、參考文獻、致謝和外文翻譯的寫作環(huán)節(jié)。在論文主體部分寫作完成之后，通常在5月份學生將開始摘要、目錄、參考文獻、致謝、翻譯的寫作。此時可以設計并向學生發(fā)放以下資料：《摘要寫法》、《目錄寫法》、《參考文獻寫法》、《致謝寫法》和《外文翻譯寫法》等。
5.收尾檢查環(huán)節(jié)。最后，最晚在6月初將進行論文最后的修改和格式調整。此時可以參照學校發(fā)放的《畢業(yè)論文格式模板》對學生論文進行檢查?？梢灾攸c檢查以下四個容易出格式問題的環(huán)節(jié)：①頁面設置；②目錄；③頁碼編制；④表內文字大小。同時可以制作《檢查項目一覽表》，對照該表讓學生互查，教師最終審核以下內容：①各處中英文題目是否一致；②務書是否填寫；③中英文關鍵詞是否對應、格式是否正確；④目錄中標題頁碼是否與文中一致；⑤參考文獻格式；⑥外文封面的題目；⑦外文原文及譯文裝訂順序是否正確；⑧論文全部內容是否成功刻錄到光盤中，光盤能否順利讀取。通過這樣細致的列出檢查項目，可以有效的減少錯誤和遺漏，提高畢業(yè)論文的格式規(guī)范性。
四、提高畢業(yè)論文指導環(huán)節(jié)效率的其他對策
如上文所述，畢業(yè)論文是對本科畢業(yè)生的一個綜合考核，教師在有限的精力下需盡可能的幫助學生提高畢業(yè)論文的質量。除上述針對畢業(yè)論文指導五個相關環(huán)節(jié)中的一些策略之外，還可以在前期采取一些對策，提高畢業(yè)論文指導環(huán)節(jié)的效率和畢業(yè)論文質量?？梢钥紤]從以下三個方面著手。
1.專業(yè)課程學習過程中撰寫小論文。論文寫作能力的提高以及寫作技巧的掌握是一個循序漸進的過程，適當?shù)脑趯I(yè)課程的學習中，穿插課程論文的練習，有利于提高學生的寫作水平。教師在專業(yè)課的授課過程中，可以依據(jù)授課的內容，向學生提供一些選題和收集資料的方法，讓學生按照專業(yè)論文的寫作要求撰寫課程論文。這樣可以讓學生習慣論文的基本寫作框架，從而為畢業(yè)論文寫作奠定基礎，同時也可以減輕畢業(yè)論文指導教師的工作量。
2.在大學生訓練計劃項目中指導學生依據(jù)相關選題寫論文。為了提高本科生的素質，各個學校都會開展類似的大學生訓練計劃項目。這些項目實施類型不盡相同，但若可行，可以盡量讓參與訓練計劃的學生依據(jù)自己的項目撰寫相關論文。如果論文質量較好，可以由教師指導后在雜志上公開發(fā)表。如此，不僅可以鍛煉學生的寫作技巧，還有利于提高教師與學生一對多指導論文的能力，從而提高后續(xù)畢業(yè)論文的寫作和指導效率。
隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分,使用計算機對檔案信息進行網絡化管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等，還可實現(xiàn)共享查詢。這些優(yōu)點能夠極大地提高建設單位檔案管理的效率。雖然我國建設單位檔案管理起步晚，經驗不足，管理水平也不高，但建設建設單位檔案館(室)網絡化的條件已經成熟。
一、建設單位檔案管理的網絡化條件已經具備
1.網絡硬件的發(fā)展。90年代以來，我國先后筑建起中國互聯(lián)網、中國教育科研網、中國科技網和中國金橋網并均與國際互聯(lián)網接軌。就全國建設單位來看，90年已有許多單位開始使用計算機制圖，到2000年以后許多單位已普遍使用計算機，并紛紛著手建設局域網。我國通訊技術的迅速發(fā)展和計算機網絡建設的迅速崛起，為建設單位檔案館(室)網絡化建設提供了前所未有的條件。
2.建設單位檔案管理自動化建設初見成效。目前已開發(fā)出數(shù)千個自動化專用軟件。許多檔案館(室)均采用比較成熟的計算機管理系統(tǒng)，已基本實現(xiàn)了收集、整理、編目、檢索、利用等主要服務功能的自動化管理。自動化建設大大改善了檔案館(室)的服務手段，提高了服務質量和工作效率，促進了各項標準的制定和完善。尤其可喜的是，計算機應用正在改變著檔案人員的觀念，鍛煉和培養(yǎng)出了一批計算機系統(tǒng)開發(fā)、維護和應用人才。數(shù)據(jù)庫建設也具備了一定的規(guī)模。所有這些為檔案館網絡化建設提供了有利條件和強有力的技術保證。
二、建設單位檔案館（室）網絡化建設中存在的問題
1.由于歷史的原因，建設單位檔案館(室)自動化建設走的是一條各自為政、自給自足的發(fā)展道路。各個檔案館(室)根據(jù)自己的經濟實力和技術條件選擇硬件設備，機型五花八門，水平參差不齊。目前研制出的不少檔案館系統(tǒng)應用軟件，都沒有遵循國際標準，功能單一、標準化水平低，數(shù)據(jù)不完整，致使大多數(shù)檔案館無主題標引，共享性差。而國家至今沒有統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃和標準，各館的發(fā)展存在著很大盲目性。所以標準化水平低。
2.雖然經過多年的努力，建設單位檔案館大都建成了規(guī)模大小不等的檔案數(shù)據(jù)庫。由于各個檔案館各自為政，在建庫過程中，數(shù)據(jù)庫大多自建自用，建成的數(shù)據(jù)庫規(guī)模小，標準化程度低，類型單一，而且大多處于低水平重復建設，數(shù)據(jù)無規(guī)范化控制，商業(yè)服務水平差。大多數(shù)據(jù)庫僅僅供本單位使用，嚴重地影響了數(shù)據(jù)庫的利用率。所以數(shù)據(jù)庫建設滯后。
3.在檔案館現(xiàn)代化建設中，人是最關鍵的因素，網絡化的實現(xiàn)和管理都離不開人，各種技術以及軟硬件都必須通過檔案人員才能發(fā)揮作用。檔案館網絡化建設，對檔案人員提出了更高的要求不僅要精通傳統(tǒng)的檔案業(yè)務，而且必須掌握自動化網絡化技術，成為信息和知識的導航員。目前建設單位檔案隊伍整體素質仍普遍較低，不適應高速發(fā)展的計算機工作環(huán)境，館(室)內嚴重缺乏既懂計算機技術、通訊技術、網絡技術，又精通檔案業(yè)務的復合型人才，不適應檔案網絡化建設和建設單位檔案事業(yè)發(fā)展的需要。所以，人員整體素質需要提高。
三、建設單位檔案館（室）網絡化建設的構想
1.建立建設單位檔案館網絡化協(xié)調機構。 建議由建設部牽頭組織建設單位檔案館網絡化協(xié)調機構，從行政和技術兩個方面統(tǒng)一指導和規(guī)劃建設單位檔案館自動化網絡化建設，制定一系列有實際約束力的規(guī)范和標準，特別應該制定出網絡化發(fā)展各階段的規(guī)劃，既有近期又有遠期的目標，以對全國建設單位檔案館網絡化工作進行實質性領導，統(tǒng)一思想，協(xié)調行動，開發(fā)高質量的應用軟件，集中人力和資金建設大型文獻數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫以及多媒體數(shù)據(jù)庫，破除那種傳統(tǒng)的自成一統(tǒng)、條塊分割、各自為政的局面。
2.加強標準化建設。標準化是自動化網絡化的前提。建設單位檔案館網絡化協(xié)調機構應召集有關專家，共同醞釀制訂檔案的有關業(yè)務工作、技術方法以及設備等方面的統(tǒng)一原則和規(guī)范，并根據(jù)國際、國內標準及行業(yè)發(fā)展趨勢，制定出網絡化過程中各高校共同遵守的各項標準，如網絡通訊及數(shù)據(jù)庫方面的標準、計算機硬件及軟件系統(tǒng)的標準等，這樣可以在向資源共享過渡時少走彎路，避免人力、物力、財力的浪費。各建設單位在協(xié)調組織的領導下，選用統(tǒng)一的高質量應用軟件，建立標準化的數(shù)據(jù)庫。
關鍵詞： 電工技師論文 工藝性 標準化
一、專業(yè)項目論文的工作觀
技師技能考核或鑒定首先應注重的是工作者專業(yè)素質――崗位工作能力水平的評價。寫作和提交論文是申報鑒定者應對技能考核鑒定的準備過程，同時是個人技能水平的展示過程。
技術工人的專業(yè)工作目的一般要求是：保證生產質量、提高生產率、降低物質消耗――有效益價值核算或向好性預期。憑借論文關于專業(yè)工作項目立論確定、技術路線解析、工藝方法選擇、調試過程記錄等的描述，充分顯示工作者的能力水平――專業(yè)規(guī)范把握、主流技術運用、工藝方法適當、工序工步明晰。
技師論文應該強調較高級工藝性內容，應該是工作技藝和業(yè)績展示、以專業(yè)文獻范式表述的文章，并不一定要用某效益指標來顯示工作價值。如工藝改進型課題論文，突出的是專業(yè)技巧水平；又如新技術應用型課題論文，突出的是對工程新技術或復雜工藝的理解和駕馭能力。
1.強調論文項目的工藝性價值。技能，應理解為專業(yè)工作的技能工藝能力。也許是簡稱，總易誤認為技能偏指技術能力，而忽視工藝能力。技術一般是指工業(yè)過程的方法論，即一般是可行性確定后在標準化設計前提下選材、加工手段、加工流程以盡可能的高效率獲得目標產品的方法。而工藝，可以理解為加工的“藝術”，強調工作過程中獲得目標產品的技巧性、保障性和完美性。技術工藝能力，可以理解為技術與工藝互滲而形成的知識型、技巧型、成熟型的生產力。
較高級的專業(yè)技能型人員的工作，應能體現(xiàn)技術工藝引人入勝的技巧性，工作項目論文也理所當然要求顯示出工藝性價值――論文應顯示出寫作者關于工作項目的基本技術理解能力和工藝質量層次?；炯夹g能力包括專業(yè)理論的引用或引證，工藝質量則涵括改進能力、工作技巧、專業(yè)理論與實際的連接和補足能力、安全防護構思能力、提高工作對象商品化的能力。工藝質量直接決定了目標產品的實用性、適用性和市場性。
2.注重專業(yè)性表述的標準化概念。技師的基本技術理論理解力是其工作的重要基礎之一，但其工作的方式、目標往往約束了專業(yè)理論的擴充速度和應用空間。許多長期在特殊電氣工程崗位工作、工藝經驗豐富的技藝型人員理論水平并不高，但他們的本職工作很出色，工作質量的工藝價值突現(xiàn)。一般認為長期的專職工作經驗中積累著較高的專業(yè)工藝悟性。應該看到，高專業(yè)工藝性主要表現(xiàn)為相對行業(yè)標準、生產規(guī)范有很強的理解力，對生產流程有很強的連接、補足、改進的能力。正是高的專業(yè)悟性使得技藝型人員與技術設計人員的工作配合相得益彰。
3.把握過程分析的理論深度。一些技師工作項目論文中，用大量篇幅闡述理論的依據(jù)――數(shù)理公式推導過程或教科書式論說，然后繪出基本原理圖，最后給出相當肯定的可行性結論。必須注意，這種論文往往是有缺陷的――項目的實施有效性沒有表達―作者的操作工藝技能水平得不到顯示。缺少相關工程經驗公式或者經驗系數(shù)（理論公式受客觀實際過程條件的約束），易使得項目實施性這一關鍵工藝環(huán)節(jié)受到鑒定評價者質疑。這類論文的缺陷在論文大辯的有限時間里難以彌補。
4.妥當運用“技術進步手段”、“技術創(chuàng)新理念”、“精湛工藝過程”。機電工程崗位特征――專業(yè)智能成分較多，技巧思維保持，非連續(xù)性非周期性的操作。視下述工作能力為工藝能力；把握專業(yè)標準和規(guī)范的運用方法、流暢的專業(yè)語言（術語，編程，工程圖，解析圖表等）表述、撰適用的工程文檔、規(guī)劃工作技巧和效率。
技術進步：在產業(yè)規(guī)范約束下，采用現(xiàn)代的、主流的專業(yè)技術成果。
技術工藝創(chuàng)新：在產業(yè)規(guī)范約束下的工作能夠在去除隱患、操作便捷、安全可靠、形式優(yōu)化、節(jié)能提效、減污去噪、降低維護成本、智能化診斷運行等某些方面有顯明的特色成果。
基本完備和適配的資料：是指可以作為施工提綱或設備的檔案基本資料。
二、電學原理在工程運用中的本征性理解
機電技術中的電工技術是關于電能量分配和智能控制的技術，應用電工技術的基礎原理是歐姆定律和麥克斯韋電磁方程組。
1.本征性理解?？陀^導電材料上的電量分析應劃分為以電壓（電動勢能信息）為主量的“信息變換及傳遞系統(tǒng)”和以電流為主量的“能量傳輸電路”。控制信息傳遞系統(tǒng)的第一要素是“保證信息的準確”，控制系統(tǒng)傳遞信息不一定依賴固形材料（例如可通過空間電磁場感應傳遞）。
使用電動機為電能耗用終端的設備繼電器線路形式控制電路主要形成運動控制“邏輯、時間、順序”機制，自保、互鎖、延時、中繼等都是形成控制信息的電路。
采用集成運放器為核心的信號電壓調節(jié)器主要解決比例（信號放大）、微分（信號即時變化率）、積分（信號的時間積累效應），而整流、檢波、限幅、隔離、跟隨、調零、保護等都是附加電路。
電能量傳輸?shù)牡谝灰厥请娐烦蔀榛芈?，依賴有形的導電材料，再者就是能量?guī)模（大?。┖蛡鬏敃r間可控。因此，控制電路的關鍵功能是信息“變換（如電壓放大器）”和“調節(jié)”。
主電路的關鍵功能是能量的“被控”和“驅動”，而反饋電路則是對于完成基本運轉功能的、由基本控制器和驅動器（主電路）組成的開環(huán)系統(tǒng)輸出量檢測并形成修正信號的“智能化”部件。
現(xiàn)時的機電“主流技術”指由集成PID運算器件、邏輯運算器件（CPU）及大容量數(shù)據(jù)存儲器件為核心的控制器運用技術、由可高頻全控大功率無觸點開關元件為核心的驅動器運用技術及由新型傳感器為核心的傳感信號接收變換電路技術。
2.機電能量轉換技術離不開磁材料技術，也離不開磁路分析技術；傳統(tǒng)的磁路材料由于磁傳導敏感于溫度和介質成分，其電氣特性檢定比較困難。但是近些年來，新型合成磁性材料技術迅猛發(fā)展，其運用空間（特別是在機電技術領域）急速擴展。
再者，材料科學技術和信息技術是工業(yè)技術發(fā)展的雙引擎，感知設備運動狀態(tài)和形成系統(tǒng)信息的傳感器技術是智能系統(tǒng)的前端。
從對于控制方式本質的理解判斷機電控制技術的發(fā)展方向：以一個四端電路（網絡）為例，若以改變激勵能夠實現(xiàn)相應響應，則控制方式可分為：a.電流控制電流（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為電流放大系數(shù)），b.電壓控制電流（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為轉移電導（跨導）），c.電壓控制電壓（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為電壓放大倍數(shù)），d.電流控制電壓（控制機制參數(shù)體現(xiàn)為轉移電阻（跨阻）），實現(xiàn)電能利用的機電設備的電路多以電流為被控量，所以上述a，b兩種控制方式是驅動器電路，c是信息處理電路，d不是機電設備電路優(yōu)選形式（能量控制信號）。
上述a、b方式分別代表著兩個時代的電能傳輸電路（主電路、驅動器）形式。
a方式中，電流控制電流的中心技術是：實現(xiàn)小電流控制大電流、一路電流控制多路電流。代表器件有三極管和繼電器。
三極管，響應速度高，無動作觸點，但控制電路與被控電路有公共支路，控制量與被控量的高次諧波相互影響或制約，而且可承受功率在瓦特級，一般不符合機電設備功率規(guī)模要求。
繼電器（接觸器），以電-磁-力形式驅動開關觸點動作，實現(xiàn)電流的小控大和一控多。但觸點動作時間不準、電弧現(xiàn)象、線圈斷電反電動勢高并形成高頻干擾源、體積大等固有弱點，長期以來被視為“非理想器件”。
b方式是經典控制技術體系中理想的控制方式――信息控制能量。
上世紀后半期，業(yè)界使用大功率半控型電子器件晶閘管加之PWM技術的移相觸發(fā)器實現(xiàn)有缺陷的“信息控制能量”方式于機電設備能量控制――主要是直流電動機的荷載調速。
上世紀末期大功率全控型電子器件IGBT（一種增強型絕緣柵場效應管器件）的商品化普及，機電設備用全控型的信息控制能量方式成為現(xiàn)實，例如在結構簡單價格低廉的交流電動機實現(xiàn)寬范圍荷載的變頻調速。
3.電氣主流技術發(fā)展的瞻望。機電設備機械構件的技術進步程度受制于材料技術發(fā)展及其成果的商品化程度。通用機電電工技術范疇的技術開發(fā)重點有：
電力電子技術：利用電力電子器件實現(xiàn)工業(yè)規(guī)模電能變換的技術，是建立在電子學、電工原理和自動控制三大學科上的新興學科成果。器件以半導體為基本材料，根據(jù)器件的特點和電能轉換的要求，開發(fā)電能轉換電路，包括各種控制、觸發(fā)、保護、顯示、信息處理、繼電接觸等二次回路及電路。
電動機技術：強磁材料與低溫環(huán)境技術。
虛擬現(xiàn)實技術：軟件型傳感系統(tǒng)分析與儀表。
機電液智能控制技術：機械、液壓、電子融合控制技術使得機器的效率、性能、品質、可靠性等大大提升，如大型工程機械設備、深?；蛩淼赖木蘖σ簤嚎刂葡到y(tǒng)。
微機電系統(tǒng)技術：常規(guī)電氣系統(tǒng)元器件微型化組件化甚至實現(xiàn)“疊層組件―集成化”，即把微型化的敏感元器件、微處理器、執(zhí)行器、各種機械構件、電動機、能源、光學系統(tǒng)等都集成于一個極小的幾何空間內，并且能像集成電路一樣大批量、廉價地生產。
電致流體相變技術：電場作用下電流變液（ERF，electrorheological fluid）可在“固”―“液”兩相之間轉換，轉換過程可控而且可逆，轉換時間為ms級，利用其電控力學行為，可以預期得到較之傳統(tǒng)力學元件更為理想的（機―電能量轉換控制的）響應指標。
磁致流體相變技術：磁流變液是由高磁導率、低磁滯性的微小軟磁性顆粒和非導磁性液體混合而成的懸浮體。在零磁場條件下呈現(xiàn)出低黏度的牛頓流體特性；而在強磁場作用下，則呈現(xiàn)出高黏度、低流動性。磁流變液在磁場作用下的流變是瞬間的、可逆的，而且其流變后的剪切屈服強度與磁場強度具有穩(wěn)定的對應關系。
硅膠導電與絕緣的智能化控制技術；作為可以在電磁場發(fā)揮“柔性”功能的新型器件必將影響機電設備電路構造技術。導電硅膠是具備導電性能的硅膠制品，用于一些電子硅膠產品上發(fā)揮開關接通的作用，現(xiàn)時應用于一些電子設備、家用設備、辦公設備中，比如導電硅膠按鍵、電線連接管、影印機滾軸、電纜插頭、連接器襯墊等。
三、要強調通用電學知識與電工新技術運用銜接的工藝能力
機電設備技術標準（國家標準、國際電工委員會文件、超級公司企業(yè)標準）的意志和執(zhí)行能力。標準化是機電設備可靠性的保障。國家標準中對機床的控制方式、接地方式、抗干擾、容錯、機械連鎖、危險部件防護等，作了較完善規(guī)定，有效保障了機床的安全可靠運轉。經驗證明，符合標準的機床，故障率較低，反之故障率則高，可靠的保護措施是防止器件和裝置損壞的重要方面。
當前的國家職業(yè)技能鑒定技師和高級技師考評體系強調了標準化水平是素質和技術能力的體現(xiàn)。如技術資料規(guī)范化編整能力、微機控制應用程序解析能力、逆向工程能力（逆向于在確定材料條件下設計制造的路徑對產品拆解―解析技術工藝特征，提交改進或改性方案，以期獲得結構或功能更優(yōu)化的產品）、工程數(shù)學與物理運動現(xiàn)實的映射解釋能力。
四、提高論文的精致程度和新技術含量的著眼點
維修電工崗位工作的技術工藝核心領域（空間范圍，對象）。
論文關鍵詞：居民生活質量,評價指標,因子分析,綜合評價
一、生活質量的涵義及生活質量指標體系的建立
生活質量是用來反映居民生活需要滿足程度的一個概念，既反映人們的物質生活狀況，又反映社會和心理特征，具體包括：經濟條件、物質生活、生活環(huán)境、精神生活和居民素質，其最基本特點是綜合性。
本文根據(jù)我國的生活質量指標體系自身的特點，按照可行性和可操作性原則設計了以下指標體系,分別從收入消費、居住條件、醫(yī)療條件、交通通訊、文教娛樂和生活環(huán)境等幾方面加以反映，見表1:
表1指標體系
二、我國城鎮(zhèn)居民生活質量的實證分析
考慮到選取指標之間可能存在的相關性以及傳統(tǒng)指標體系評價方法對于權重選擇的復雜性，本文應用SPSS11.5軟件，采用因子分析方法，對來源于《中國統(tǒng)計年鑒》的全國31個省上述14項指標的數(shù)據(jù)進行研究評價。
由于指標具有不同的量綱和數(shù)量級，在分析之前需要對數(shù)據(jù)進行處理，對數(shù)據(jù)進行標準化，標準化以后所有的數(shù)據(jù)均值為0，標準差為1。對于逆指標，如居民消費價格指數(shù)，數(shù)值前加負號，將其轉化為正指標.
2.1模型的建立
1、因子分析模型
х是經過標準化后的指標,均值為0,標準差為1;f是主因子,也稱公共因子,其均值為0,方差為1,且各f之間不相關,qε是特殊因子,其均值為0,方差為1,各ε之間不相關;f和ε相互獨立;A是因子載荷矩陣.
2、因子得分模型
其中β是因子得分系數(shù)向量,
3、綜合評價模型
根據(jù)因子方差貢獻率確定各因子權重ω
其中,λ表示第i個地區(qū)的綜合得分
2.2評價分析結果
2.2.1標準化及相關性分析
由標準化后的數(shù)據(jù)作相關性分析得到相關系數(shù)矩陣(見表2),（如果相關系數(shù)矩陣中的大部分相關系數(shù)都小于0.3且未通過統(tǒng)計檢驗，那么這些變量就不適合做因子分析。）可見各因素之間有共同因素,故可用因子分析。
表2相關系數(shù)矩陣
x1
x2
x3
x4
x5
x6
x7
x8
x9
x10
x11
x12
x13
x14
x1
1.000
0.976
0.090
0.819
0.489
0.150
0.768
0.239
0.640
0.540
0.919
0.793
0.705
-0.185
x2
0.976
1.000
0.182
0.834
0.485
0.154
0.710
0.182
0.651
0.561
0.930
0.837
0.701
-0.269
x3
0.090
0.182
1.000
0.262
0.351
-0.006
-0.033
-0.276
0.191
0.146
0.174
0.166
0.046
0.074
x4
0.819
0.834
0.262
1.000
0.415
0.291
0.588
0.093
0.541
0.434
0.760
0.711
0.505
-0.151
x5
0.489
0.485
0.351
0.415
1.000
-0.267
0.210
-0.013
0.524
0.492
0.368
0.327
0.326
0.036
x6
0.150
0.154
-0.006
0.291
-0.267
1.000
0.321
0.003
-0.161
-0.299
0.178
0.124
-0.086
0.068
x7
0.768
0.710
-0.033
0.588
0.210
0.321
1.000
0.194
0.258
0.229
0.766
0.630
0.430
-0.058
x8
0.239
0.182
-0.276
0.093
-0.013
0.003
0.194
1.000
0.215
0.300
0.044
-0.077
0.143
0.174
x9
0.640
0.651
0.191
0.541
0.524
-0.161
0.258
0.215
1.000
0.926
0.546
0.396
0.865
-0.284
x10
0.540
0.561
0.146
0.434
0.492
-0.299
0.229
0.300
0.926
1.000
0.461
0.312
0.754
-0.309
x11
0.919
0.930
0.174
0.760
0.368
0.178
0.766
0.044
0.546
0.461
1.000
0.871
0.693
-0.300
x12
0.793
0.837
0.166
0.711
0.327
0.124
0.630
-0.077
0.396
0.312
0.871
1.000
0.504
-0.363
x13
0.705
0.701
0.046
0.505
0.326
-0.086
0.430
0.143
0.865
0.754
0.693
0.504
1.000
-0.313
x14
-0.185
-0.269
0.074
-0.151
0.036
0.068
-0.058
0.174
-0.284
-0.309
-0.300
-0.363
論文關鍵詞：居民生活質量,評價指標,因子分析,綜合評價
一、生活質量的涵義及其指標體系的建立
生活質量反映居民生活需要滿足程度，它既反映人們的物質生活狀況，又反映社會和心理特征，包括：經濟條件、物質生活、生活環(huán)境、精神生活和居民素質，其最基本特點是綜合性。
本文根據(jù)我國城鎮(zhèn)居民生活質量的現(xiàn)狀及特點，按照可行性和可操作性原則設計了以下指標體系,分別從收入消費、居住條件、醫(yī)療條件、交通通訊、文教娛樂和生活環(huán)境等六方面加以反映，代表人均可支配收入，代表人均消費支出，代表居民消費價格指數(shù)，代表液化石油氣用氣人口比率，代表人均電力消耗量，代表人均生活用水量，代表人均住房面積，代表人均本年竣工住宅面積，代表每十萬人擁有醫(yī)生數(shù)，代表每十萬人擁有病床數(shù)，代表每百戶擁有家用電腦，代表每百戶擁有移動電話，代表每十萬人高等學校在校學生數(shù)，代表人均城市道路面積。
二、我國城鎮(zhèn)居民生活質量的實證分析
考慮到選取的指標之間可能存在相關性以及傳統(tǒng)指標體系評價方法對于權重選擇的復雜性，本文應用SPSS11.5軟件，采用因子分析法，對來源于《中國統(tǒng)計年鑒》（2008年）全國31個省上述14項指標的數(shù)據(jù)進行研究評價。
由于指標具有不同的量綱和數(shù)量級，分析前需要對數(shù)據(jù)進行標準化，標準化后所有的數(shù)據(jù)均值為0，標準差為1。對于逆指標，如居民消費價格指數(shù)，數(shù)值前加負號，將其轉化為正指標.
1、模型的建立
（1）因子分析模型
是經過標準化后的指標,均值為0,標準差為1；是主因子,也稱公共因子,其均值為0,方差為1,且各之間不相關,；是特殊因子,其均值為0,方差為1,各之間不相關；和相互獨立；是因子載荷矩陣。
（2）因子得分模型
其中是因子得分系數(shù)向量,
（3）綜合評價模型
根據(jù)因子方差貢獻率確定各因子權重
其中,表示第個地區(qū)的綜合得分
2、評價分析結果
（1）標準化及相關性分析
由標準化后的數(shù)據(jù)作相關性分析得到相關系數(shù)矩陣(見表1)（如果相關系數(shù)矩陣中的大部分相關系數(shù)都小于0.3且未通過統(tǒng)計檢驗，則變量不適合做因子分析），可見各因素之間有共同因素,故可用因子分析。
表1相關系數(shù)矩陣
x1
x2
x3
x4
x5
x6
x7
x8
x9
x10
x11
x12
x13
x14
x1
1.000
0.976
0.090
0.819
0.489
0.150
0.768
0.239
0.640
0.540
0.919
0.793
0.705
-0.185
x2
0.976
1.000
0.182
0.834
0.485
0.154
0.710
0.182
0.651
0.561
0.930
0.837
0.701
-0.269
x3
0.090
0.182
1.000
0.262
0.351
-0.006
-0.033
-0.276
0.191
0.146
0.174
0.166
0.046
0.074
x4
0.819
0.834
0.262
1.000
0.415
0.291
0.588
0.093
0.541
0.434
0.760
0.711
0.505
-0.151
x5
0.489
0.485
0.351
0.415
1.000
-0.267
0.210
-0.013
0.524
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0.327
0.326
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x6
0.150
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0.291
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0.178
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0.766
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關鍵詞：評價系統(tǒng)；層次分析法；模糊綜合評價法
中圖分類號：TP315 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2015）09-0079-04
畢業(yè)論文是高等院校學生為完成學業(yè)在教師指導下運用所學知識，就所學專業(yè)某一現(xiàn)象或問題進行系統(tǒng)研究后對成果加以系統(tǒng)表述形成的具備一定理論和實踐價值的學術文本。它是我國高等院校教學計劃中重要的實踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學生基本科研和實踐工作能力的重要手段。近年來，隨著教育教學改革的深入，畢業(yè)論文評價工作越來越受各院校和教育界學者重視。筆者對國內研究的檢索表明：1998年至2014年，研究論文數(shù)量呈明顯上升趨勢。[1]然而，與外語專業(yè)畢業(yè)論文評價有關的論文僅有兩篇，簡要談及了英語專業(yè)畢業(yè)論文的重要性及評價原則。加強畢業(yè)論文評價工作的科學化是我國《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》的要求，也是國際高教質量保障體系的發(fā)展趨勢。鑒于此，筆者擬從該項工作的現(xiàn)狀出發(fā)，基于其特征設計一套科學的綜合評價體系，希望推動該項工作的科學性、標準化和公正性。
一、我國高等院校外語專業(yè)畢業(yè)論文評價工作的現(xiàn)狀與不足
1.調查發(fā)現(xiàn)
筆者對國內30所各層次外語專業(yè)院系[2]的畢業(yè)論文評價工作進行調查后發(fā)現(xiàn)：
（1）大多數(shù)院系都采用了科學的工作流程：指導教師評閱―交叉審閱―答辯評審―綜合評分。
（2）大多數(shù)院系都采用百分制量化評價方式。
（3）總體上，學校層次越高，工作過程也越科學越嚴謹。
此外，現(xiàn)代信息技術在該項工作中得到了良好應用，大大提高了工作效率，順應了當代社會對低碳環(huán)保的追求。
2.缺陷和不足
（1）忽視評價工作的模糊性
標準的籠統(tǒng)性和評價的主觀模糊性導致作為主觀決策過程的畢業(yè)論文評價本質上不能做到精確量化，但絕大多數(shù)高校均要求參評教師給出精確分數(shù)，這與評價工作的模糊性相背。
（2）評價維度不全面、指標不完善、權重分配過于主觀
雖然多數(shù)院系采用了多元評價，涉及語言表達、論證過程、格式規(guī)范、答辯表現(xiàn)等，但諸如選題價值、外文資料翻譯、開題答辯、工作態(tài)度等與論文質量密切相關的指標都未涵蓋。評價成績主要由指導教師、交叉審閱教師和答辯小組評分等三或兩部分成績按主觀比例如4：3：3構成，甚至僅由指導教師或答辯小組判定論文成績。
（3）缺乏過度主觀評價防控設計
評價工作固有的主觀性加上師生之間因種種原因產生的人情關系容易導致教師對評價對象作出過度評價，導致評價結果失去公正性。遺憾的是沒有院系在評價步驟中加入針對此缺陷的防控設計。
二、外語專業(yè)畢業(yè)論文評價工作的基本特點、原則與方法選擇
1.基本特點
（1）主觀模糊性
畢業(yè)論文評價工作本質上屬于主觀決策過程，它要求評價主體對評價對象作出盡量客觀公正的評價，但評價標準及過程固有的模糊性導致評價主體無法作出精確的量化評價。此外，作為群組決策，不同評價主體的心理標準難免存在差異，加重了評價的主觀模糊性。
（2）系統(tǒng)綜合性、指標及權重差異性
評價工作是一項綜合的系統(tǒng)工程，必須盡可能涵蓋各相關評價維度。就某一維度來講，指標設計也必須具備科學性、差異性和明確性，方可讓評價主體有章可循。此外，各指標貢獻率并不相同，必須盡可能賦予合理權重。
（3）評價結果量化要求
盡管評價工作具有不可避免的模糊性，但為了確定畢業(yè)論文的優(yōu)秀率和合格率，絕大多數(shù)院系均要求為評價對象打出百分制分數(shù)。因此，在進行系統(tǒng)設計時必須將模糊定性操作轉化為精確的定量操作。
（4）嚴肅性和公正性
畢業(yè)論文評價是對學生四年學業(yè)能力的終極評定，不僅關乎學生能否獲得畢業(yè)證和學位證等切身利益，而且對我國高等教育質量監(jiān)控與發(fā)展也有重要影響，必須確保嚴肅性和公正性。
2.基本原則
（1）專業(yè)性原則
外語專業(yè)畢業(yè)論文不同于理工科論文，如表達符號為外語、更注重邏輯推理與系統(tǒng)建構等。其評價體系構建必須考慮專業(yè)特殊性來設計評價指標并為其分配合理權重。
（2）靜態(tài)與動態(tài)評價相結合
畢業(yè)論文寫作是一個階段性動態(tài)過程，評價體系既要涉及對論文的靜態(tài)評價還應包括對工作過程的動態(tài)監(jiān)控性評價，即做到靜態(tài)與動態(tài)評價相結合。
（3）公平公正原則
鑒于評價工作的主觀模糊性及評價主體可能作出的過度主觀性評價。評價步驟設計必須想方設法減少種種主觀隨意性，盡最大努力保證評價結果嚴肅公正。
（4）可操作性原則
指標設計必須具備可測性、精細性和完整性，避免不必要的要素交叉。同時，具備經濟可操作性和信息化優(yōu)勢，以充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的效率優(yōu)勢和綠色環(huán)保等特性。
3.方法選擇
據(jù)此，筆者整合了層次分析法和模糊綜合評價法來設計外語專業(yè)畢業(yè)論文評價體系，并加入了過度主觀評價防控設計。層次分析法（AHP）是美國著名運籌學家塞蒂于上世紀70年代創(chuàng)立的一種定性和定量分析相結合的決策方法。該方法充分利用專家級決策人員的豐富經驗和精準判斷力根據(jù)問題性質和決策目標將問題分解為不同的結構要素，并按照要素間隸屬關系和相互作用將因素按不同層次聚合為一個遞階模型，從而將決策問題歸結為指標層對目標層的相對權重值定量化。模糊綜合評價法（FCE）是一種基于模糊數(shù)學的綜合評價方法。該方法根據(jù)模糊數(shù)學的隸屬度理論，整合主觀邏輯分析與客觀精確運算把定性評價轉化為定量評價，從而對受多種因素制約的現(xiàn)象做出評價。前者能有效避免畢業(yè)論文評價體系設計不夠全面、指標權重分配過于主觀的缺陷；后者可以將主觀模糊評價轉化為量化評價。整合兩種方法系統(tǒng)性強和結果明晰等特點可有效解決外語專業(yè)畢業(yè)論文評價過程中存在的問題。
三、外語專業(yè)畢業(yè)論文評價系統(tǒng)的步驟設計
1.建立評價遞階模型
該模型由目標層、準則層和指標層組成。目標層是對評價對象題的概述，準則層是隸屬于目標層的具體描述，指標層則是各準則層下屬的細化評價內容。
2.建立專家判斷矩陣并檢驗其隨機一致性
（1）根據(jù)遞階模型相鄰層次間的隸屬關系，請K位行業(yè)專家依據(jù)兩兩比較法對各層指標的重要性比較標度進行打分，構造出判斷矩陣。設矩陣有i個元素，則判斷矩陣為Pk（1）。
（2）檢驗各矩陣的隨機一致性。由于判斷矩陣易受個體認知模糊性及評價系統(tǒng)復雜性的影響，必須對各矩陣的隨機一致性進行檢驗。計算過程如下：首先計算各矩陣的最大特征值λmax。鑒于該計算過程比較繁瑣，此處建議直接在Matlab7.1中輸入各矩陣Pk后，調用最大特征值計算函數(shù)max（eig（Pk））即可獲得各矩陣的最大特征值；計算各矩陣的一致性指標CI=（λmax-n）/（n-1）；查詢平均隨機一致性指標對應的RI值，計算各矩陣的隨機一致性指標CR=CI/RI。當n=1或2時，判斷矩陣具有完全一致性；當n>2時，若CR
（3）計算各指標權重。計算指標權重的方法有和積法、最小對數(shù)二乘法等方法。合積法計算過程如下：歸一化各矩陣[1]，將歸化矩陣按行相加[2]后再次進行歸一化處理[3]，計算各個專家的權重[4]，組成專家權重矩陣后將之歸一化[5]，然后計算各指標的最終權重[6]。
3.設定模糊評語集及對應評語分值向量集
設評語等級集E={e1， e2， …， eh}， h為評語等級子集的個數(shù)。與E相對應，令評語分值向量集F=[f1， f2， …， fh]。
4.構造模糊評價矩陣并檢驗其離散程度
請R位評價主體按遞階模型為評價對象打分構造出各指標的模糊評價矩陣Ri（2），由于評價結果可能受評價主體特定情感因素的影響，因此必須檢驗Ri的離散程度。令E={5， 4， 3， 2， 1}。依次計算R位評價主體對各指標評價結果的離散系數(shù)CVi（i=1， 2， …， n）[7]及其平均值AVG（CVi）。經過計算，在評價主體少于10人時，若AVG（CVi）>0.15，則說明各評價主體對該指標層的評價存在不公正極值。計算各分值與均值之間的標準差，標準差最大者即為極值，更換該評價主體重新評價，直至評價結果滿足要求。
5.計算各準則層的評價結果向量
若模糊評價矩陣Ri通過離散程度檢驗則將之歸一化后計算評價對象在各準則層的評價結果向量Ai[8]。
6.計算評價對象的最終模糊評價結果
綜合各準則層的評價結果向量Ai，建立針對目標層的模糊評價矩陣A（3），然后利用準則層的權重矩陣計算評價對象的最終模糊評價結果G[9]。結合不同評語分值向量集F計算評價對象的最終精確得分S[10]。本段提到的矩陣和計算公式如表1所示。
四、應用實例
1.構建評價遞階模型
根據(jù)層次分析法原理，筆者整合了國內已有畢業(yè)論文評價體系研究成果和校內外專家和專任教師的意見，構建出如下外語專業(yè)畢業(yè)論文綜合評價遞階模型，如表2所示。
2.建立專家判斷矩陣并檢驗其隨機一致性
請校內外8位專家和教師對各層指標打分構造出判斷矩陣，因篇幅所限，筆者僅對準則層U5對應的矩陣Pk=8為例演示計算過程，如表3所示。
運用Matlab7.1計算各判斷矩陣的最大特征值，依次為{3.0092， 3， 3， 3.0092， 3.0092， 3， 3.0037， 3}。計算P1的一致性指標CI=（3.009200-3）/2=0.0046，各專家矩陣的λmax依次為{0.0046， 0， 0， 0.0046， 0.0046， 0， 0.0019， 0}；據(jù)公式CR=CI/RI，各專家判斷矩陣的隨機一致性指標值依次為{0.0079， 0， 0， 0.0079， 0.0079， 0， 0.0032， 0}，均小于0.1，通過檢驗。
3.計算各指標的最終權重
本節(jié)以第一位專家的判斷矩陣為例演示計算過程。首先歸一化P1；按行相加得M1=[0.2678 1.7608 0.9713]T；再次歸一化得1=[0.0893 0.5869 0.3238]T。其他各專家的打分歸化矩陣依次為：2=[0.1111 0.2222 0.6667]T、3=[0.1667 0.1667 0.6667]T、4=[0.1638 0.2973 0.5390]T、5=[0.1066 0.1935 0.6999]T、6=[0.1000 0.3000 0.6000]T、7=[0.1299 0.1381 0.732]T、8=[0.1429 0.1429 0.7143]T。計算第一位專家最終權重W1=1/（1+10×CR1）=1/（1+10×0.007931）=0.9265；其他專家的最終權重依次為{1， 1， 0.9265， 0.9265， 1， 0.9691}；歸一化各專家權重組成矩陣k=[0.1196 0.1291 0.1291 0.1196 0.1196 0.1291 0.1251 0.1291]T；計算U5各指標的權重值為：W1=k*k=[0.126441， 0.253472， 0.620088]。其他指標的計算結果請見表2。
4.模糊評價過程示例
下面說明運用該遞階模型對某位英語專業(yè)學生畢業(yè)論文進行模糊評價的過程。因篇幅所限，此處以準則層U1為例演示計算過程。
（1）設定模糊評語集和對應評語向量集為：V={e1， e2， e3， e4， e5}={優(yōu)，良，中，合格，差}，F(xiàn)=[f1， f2， f3， f4， f5]=[5， 4， 3， 2， 1]（五分制）或[100， 85， 70， 60， 40]（百分制）。
（2）由3位老師對U1各指標按V打分，構造出隸屬度矩陣R1；計算該矩陣離散程度AVG（CVi）=0.0787
[11]
（3）歸一化矩陣R1，計算該論文在準則層U1下的評價結果為：
A1=WT
1×R1=[0.3223， 0.2239， 0.2749， 0.0977， 0.0308， 0.0505]T×R1=[0.2858， 0.4563， 0.2579， 0， 0]
A1可解讀為：所有評價主體認為準則層U1為優(yōu)的概率為28.58%、良為45.63%、中為25.79%、及格和差的概率為0%。其他各層評價結果依次為：A2=[0， 0.6667， 0.3333， 0， 0]； A3=[0.1751， 0.4075， 0.4174， 0， 0]； A4=[0.0327， 0.2925， 0.6748， 0， 0]； A5=[0.0845， 0.5822， 0， 0， 0]。
（4）構造總目標下模糊關系矩陣A，利用準則層權重計算最終模糊評價結果G。
[12]
結合不同評語分值向量集F計算評價對象的等級分或百分制分數(shù)：
S=GT×FT=[0.1336， 0.4144， 0.4373， 0， 0]T×[5， 4， 3， 2， 1]T=3.637133≈3.64；S∈[3.5， 4.5）。
S=GT×FT=[0.1336， 0.4144， 0.4373， 0， 0]T×[100， 85， 70， 60， 40]T=79.187≈79.2。
必須指出，運用本法求得的論文最低分為1或40，即本法對質量更差的論文不具備區(qū)分度，但這并不影響其適用性，不達標的論文必須退回修改，對學位證發(fā)放不會產生決定性影響。
五、結束語
本文從我國高等院校外語專業(yè)畢業(yè)論文評價工作的現(xiàn)狀出發(fā)，討論了該項工作的基本特征和工作原則，在整合AHP和FCE優(yōu)勢的基礎上，設計了一種具備良好操作性的評價體系。該體系能有效地解決該項工作中存在的問題，調動學生畢業(yè)論文寫作的積極性，進一步提高該項工作的科學性、標準化和公正性。此外，鑒于本系統(tǒng)計算過程的數(shù)學規(guī)律性極強，可以設計基于大型數(shù)據(jù)庫的網絡系統(tǒng)，實現(xiàn)全部計算過程的自動化，更好地提高工作效率，為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻一份力量。
參考文獻：
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