發(fā)布時(shí)間：2023-05-15 16:35:29
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的紡織技術(shù)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1．人才培養(yǎng)方案優(yōu)化
(1)深入紡織企業(yè)調(diào)研。為適應(yīng)紡織行業(yè)“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”對專業(yè)人才需求規(guī)格的不斷變化，我們每年至少組織一次省內(nèi)紡織企業(yè)調(diào)研，合理設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研方案，深入企業(yè)、人才市場及職業(yè)院校，綜合人才需求、崗位分布、就業(yè)崗位所需專業(yè)能力和素質(zhì)等，形成專業(yè)調(diào)研報(bào)告，用于人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。
(2)動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案。按照學(xué)院“一定三年、每年修訂”的人才培養(yǎng)方案動態(tài)優(yōu)化要求，由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會對調(diào)研報(bào)告進(jìn)行分析論證，在綜合專家意見的基礎(chǔ)上對人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步系統(tǒng)優(yōu)化，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。通過校企合作理事會會議審議人才培養(yǎng)方案，提出會審意見，依據(jù)會審意見進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。我院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為:培養(yǎng)從事紡織生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、跟單與貿(mào)易等工作，精技術(shù)、通工藝、會檢測、能管理、懂貿(mào)易的高端技能型人才。
2．人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
以高職教育教學(xué)理念為先導(dǎo)，按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的原則，創(chuàng)新“三結(jié)合、三同步”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式?！叭Y(jié)合”指的是:培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相結(jié)合;教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相結(jié)合;學(xué)習(xí)過程與工作過程相結(jié)合?！叭健敝傅氖?項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)品生產(chǎn)同步;課程考核與證書考核同步;技能培養(yǎng)與素質(zhì)提高同步。
3．人才培養(yǎng)模式的實(shí)施
基于現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)“三結(jié)合、三同步”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力為重點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)需求、課程特點(diǎn)、設(shè)施條件，采用“能力遞進(jìn)、分段實(shí)施”的教學(xué)過程，學(xué)生的技能由簡單到復(fù)雜、由單項(xiàng)到綜合，職業(yè)能力逐漸提升。第一階段:基本素質(zhì)培養(yǎng)。完成素質(zhì)與基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，并開始專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)及紡織專業(yè)基礎(chǔ)等課程的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第二階段:專業(yè)能力培養(yǎng)。教學(xué)在教室和實(shí)訓(xùn)室交叉進(jìn)行，并結(jié)合企業(yè)參觀、專業(yè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練、模擬實(shí)訓(xùn)等方式，完成紡織技術(shù)及管理專業(yè)核心能力與拓展能力的培養(yǎng)。第三階段:專業(yè)綜合能力培養(yǎng)。學(xué)生到校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，以企業(yè)員工身份參與實(shí)際生產(chǎn)過程，在生產(chǎn)中選取課題進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，校企共同管理和考核，完成專業(yè)綜合能力的培養(yǎng)。
二、課程體系構(gòu)建和核心課程建設(shè)
1．課程體系構(gòu)建
通過對現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)崗位群、工作任務(wù)及崗位核心能力的分析，依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程，為課程體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。在職業(yè)崗位能力分析的基礎(chǔ)上，遵照教育部、山東省教育廳對大學(xué)生的政治教育、身心健康教育的要求，遵循我國人文素養(yǎng)教育規(guī)律，執(zhí)行學(xué)院的“三維課程體系”規(guī)劃。在專業(yè)上，以職業(yè)崗位能力分析為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生紡織生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)及實(shí)施能力和崗位適應(yīng)能力為目標(biāo)，完善“基于培養(yǎng)紡織生產(chǎn)工藝實(shí)踐能力為目標(biāo)”的專業(yè)課程體系。
2．課程標(biāo)準(zhǔn)制訂
根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位定位，通過企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生信息反饋、行業(yè)專家及技術(shù)人員座談等多種渠道，按照山東省大中型紡織企業(yè)崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對知識、能力和素質(zhì)的要求，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，確定課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式等，制訂課程標(biāo)準(zhǔn)。
3．教學(xué)模式改革
根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，序化課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，提煉工作任務(wù)，實(shí)施以生產(chǎn)工序?yàn)轫?xiàng)目導(dǎo)向，以工藝設(shè)計(jì)為任務(wù)驅(qū)動的“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式。由專兼職教師共同授課，其中兼職教師重點(diǎn)承擔(dān)實(shí)踐性強(qiáng)、與生產(chǎn)聯(lián)系緊密的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位的要求。
4．核心課程建設(shè)
以紡織生產(chǎn)工藝實(shí)踐能力與崗位適應(yīng)能力培養(yǎng)為主線，引入紡織行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，按照紡織生產(chǎn)工序，對專業(yè)課程進(jìn)行項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，將“紡織材料性能與檢測”“現(xiàn)代紡紗技術(shù)及應(yīng)用”“現(xiàn)代機(jī)織技術(shù)及應(yīng)用”“織物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用”四門專業(yè)主干課程建成工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程。
5．教學(xué)資源庫建設(shè)
根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，以學(xué)院數(shù)字化校園平臺為支撐，校企共建專業(yè)課程教學(xué)資源庫，包括典型的企業(yè)案例、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范、操作流程等資料，以及人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程網(wǎng)站、專業(yè)課程及技能測試題庫、工學(xué)結(jié)合教材、電子教案與電子課件、教學(xué)錄像等內(nèi)容。通過教學(xué)資源庫建設(shè)，一方面滿足教師授課與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，另一方面為同類專業(yè)及企業(yè)提供共享服務(wù)。
6．頂崗實(shí)習(xí)
在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)3習(xí)單位。學(xué)生與合作企業(yè)通過雙向選擇確定實(shí)習(xí)單位，學(xué)生與學(xué)院、實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確三方責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，以保障實(shí)習(xí)單位和學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中，以企業(yè)員工身份參與實(shí)際生產(chǎn)過程，定期輪崗，掌握紡織專業(yè)相關(guān)工作崗位的操作技能，完成職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)和崗位適應(yīng)能力的提升，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到專業(yè)人才的角色轉(zhuǎn)換。在生產(chǎn)中選取合適的項(xiàng)目進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過技能考核獲得職業(yè)資格證書。
7．人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)
論文摘要闡述楊樹新造林病害發(fā)生原因及防治對策，介紹楊樹爛皮病與楊樹主要害蟲的防治措施，以期指導(dǎo)楊樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
楊樹是東?？h最主要的造林綠化樹種之一，栽植楊樹已成為該縣農(nóng)村致富的支柱產(chǎn)業(yè)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)該縣已發(fā)展楊樹4萬多公頃，蓄積量達(dá)160余萬立方米，楊木及加工年總產(chǎn)值可達(dá)5億多元。楊樹為培育森林資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)和該縣的新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了巨大作用。隨著種植面積的不斷擴(kuò)大，由于樹種單一、林相單純常引起以楊舟蛾、楊尺蛾、楊樹天牛等蟲害和新造林出現(xiàn)大面積枯死等病害日趨加劇，經(jīng)常大面積暴發(fā)成災(zāi)，在一定程度上制約了楊樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。經(jīng)省林科院、省森防站等單位合作研究，目前在病害暴發(fā)原因、蟲害防治生物篩選和病蟲害生態(tài)無公害防治技術(shù)等方面取得了很大的進(jìn)展。
1楊樹新造林病害發(fā)生原因及防治對策
1.1發(fā)生原因
近幾年，周邊地區(qū)楊樹新造林病害發(fā)生嚴(yán)重，成活率較低，有的地塊甚至全軍覆滅。通過對近20余個(gè)苗圃近10萬株楊樹苗和部分新造林的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成楊樹新造林發(fā)病、死亡的原因主要有以下幾個(gè)方面。
（1）密度過大。絕大多數(shù)農(nóng)戶沒有按標(biāo)準(zhǔn)化育苗操作規(guī)程育苗。由于近幾年楊樹苗木價(jià)格持高不下，一些苗圃和育苗戶為了追求一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，加大育苗密度，扦插密度超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的2倍以上，達(dá)9.0～10.5萬株/hm2，有的甚至還多，造成苗木抗病性降低。
（2）施肥過多。苗戶為了追求苗木的出圃量，大量追施化肥。據(jù)了解，有的苗戶追施碳銨和尿素達(dá)3000kg/hm2，部分苗戶也都在2250kg/hm2左右，使苗木生長期推遲。這樣苗木雖然長高了、長粗了，但苗木組織不充實(shí)，木質(zhì)化程度低，細(xì)胞壁過薄，機(jī)械組織不發(fā)達(dá)，致使苗木抵抗自然災(zāi)害的能力降低。
（3）長期單一培育。單一培育楊樹苗等深根系樹種，使苗圃的土壤肥力下降，同時(shí)造成危害楊樹的病原微生物的大量累積，這樣一旦環(huán)境條件適宜，楊樹苗即可發(fā)病。
（4）未選擇優(yōu)良種條。大部分苗戶沒有按照要求選擇良種壯苗作為種條來繁殖苗木，而是采用留床苗和買剩下的瘦弱苗，以及平茬剪下的插條作為種條來培育苗木；再加上苗圃管理粗放，沒有按照育苗技術(shù)要求進(jìn)行科學(xué)施肥、灌水、除草、治病除蟲等，使苗圃內(nèi)病原菌微生物長期積累、存活，這樣一旦苗木的抵抗性降低，極易發(fā)生病害。
1.2防治對策
防治該病的重點(diǎn)是做好預(yù)防，如果預(yù)防措施到位，是完全可以避免和控制病害發(fā)生的。針對目前在苗圃管理和新造林技術(shù)中存在的問題，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。
（1）最好在冬季將圃地深翻晾曬，春季育苗前（2月份）施土雜肥75m3/hm2、甲拌磷120kg/hm2、硫酸亞鐵150～225kg/hm2，整地作床后育苗。
（2）避免重茬。對同一苗圃地最好不要連年培育同一品種的樹苗，將深根性樹種與淺根性樹種、落葉樹種與常綠樹種每隔2年相互輪作1次。
（3）應(yīng)選擇優(yōu)良粗壯的插條作為種條，避免使用瘦弱苗、帶病蟲種苗作為種條來培育苗木，這樣可以培育出健壯的苗木，提高苗木的抗病蟲害能力。
（4）苗木密度要合理，培育苗木技術(shù)要規(guī)范。
（5）插穗在扦插前，要用50%多菌靈+75%百菌清1000倍液或50%多菌靈+40%拌種雙1000倍液浸泡2h后再行扦插。在生長季節(jié)從6月中下旬開始，每隔15d噴50%多菌靈或75%百菌清、50%退菌特800倍液、70%甲基托布津1000倍液，連噴3遍，可起到防病、治病效果。
（6）起苗時(shí)，要盡量保持根系完整，做到隨起隨運(yùn)、隨栽，若不能及時(shí)栽植的，最好放在水堂中浸泡，栽植前用70%代森錳鋅700倍液浸泡20h后再栽，栽植后的苗木要及時(shí)澆水培土。盡量避免從外地長途調(diào)運(yùn)苗木，若確實(shí)需要，要對苗木進(jìn)行包裝保濕之后再運(yùn)輸。2楊樹爛皮病及其防治
楊樹爛皮病別名楊樹腐爛病，癥狀是發(fā)生在樹干及枝條上，表現(xiàn)為干腐及枯枝2種類型。干腐型主要發(fā)生在主干、大枝及枝干分叉處。初期病部呈暗褐色水腫狀斑，皮層組織腐爛變軟，病斑失水后樹皮干縮下陷，有時(shí)龜裂，有明顯的黑褐色邊緣。后期病斑上生出許多針頭狀黑色小突起，即病菌分生孢子器，潮濕時(shí)從中擠出橘紅色卷絲狀分生孢子角。在適宜的條件下，病斑擴(kuò)展快，當(dāng)病斑包圍樹干一周時(shí)，其上部枯死。病斑皮層變暗褐色腐爛，有時(shí)可達(dá)木質(zhì)部，易與木質(zhì)部剝離。當(dāng)環(huán)境條件有利樹木生長時(shí)，抗病性提高，病斑周圍可長出愈傷組織，阻止病斑的擴(kuò)展。枯梢型主要發(fā)生在一至四年生幼樹或大樹枝條上，初期病部呈暗灰色，癥狀不明顯，當(dāng)病部迅速擴(kuò)展繞枝干一周后，其上部枯死。此后，枯枝上散生許多小黑點(diǎn)，即病菌的分生孢子器。
病菌以菌絲、分生孢子器或子囊殼在病組織內(nèi)越冬。翌年春天，當(dāng)溫度在10～15℃、濕度為60%～80%時(shí)，產(chǎn)生分生孢子進(jìn)行傳播，孢子萌發(fā)通過各種傷口侵入寄主組織，潛育期為6～10d。每年3月中下旬開始發(fā)病，形成新病斑，老病斑繼續(xù)擴(kuò)展。4月中旬至5月下旬為發(fā)病盛期，10月停止發(fā)展。楊樹爛皮病的2種病原真菌均為弱寄生菌，只能侵染生長不良、樹勢衰弱的樹木。病菌先在各種傷口或衰弱部位生活，并逐步對活組織進(jìn)行侵染。樹皮含水量與病害有密切關(guān)系，樹皮含水量低有利于病害的發(fā)生，該病菌可以在枯死的樹木上進(jìn)行較長時(shí)間的腐生生活。一切不利于楊樹生長的環(huán)境因素，如氣候條件、土壤條件、管理粗放、其他病蟲危害等使樹木生長衰弱，都可以導(dǎo)致該病的發(fā)生。病害發(fā)生嚴(yán)重的大樹，可刮除病斑，涂藥防治。
3楊樹主要害蟲防治
（1）食葉類害蟲。主要指楊扇舟蛾、楊小舟蛾、楊二尾舟蛾、楊黃卷葉螟、刺蛾、楊尺蠖、金龜子等。幼樹可在害蟲低齡期、蟲態(tài)相對整齊時(shí)用高壓噴霧機(jī)噴灑滅幼脲防治。高大樹木，可用氧化樂果、久效磷等在樹干基部或根部打孔注射防治，也可用煙霧機(jī)熏煙。
（2）刺吸類害蟲。主要是草履蚧、葉蟬、紅蜘蛛、日本龜蠟蚧等。這類害蟲早春上樹吸取樹木嫩芽、嫩枝的汁液，常造成整株枯死?？稍谌粝x上樹前用塑料布設(shè)置20cm寬的隔離帶，并輔助人工撲殺?；瘜W(xué)防治，在樹干1m以下用廢機(jī)油加有機(jī)磷農(nóng)藥涂成10cm寬的藥環(huán)，以阻止草履蚧上樹。在害蟲上樹后可用內(nèi)吸性農(nóng)藥噴霧防治。
關(guān)鍵詞：玉米；施肥；水灌
1玉米施肥技術(shù)
玉米是喜溫、喜光、C4高產(chǎn)作物。它植株高大，根系發(fā)達(dá)，莖葉繁茂，產(chǎn)量高，需肥量大，同時(shí)對肥料反應(yīng)敏感，在確定玉米施肥量時(shí)，應(yīng)需綜合考慮。
玉米在不同生育期對養(yǎng)分的吸收各異，氮素是玉米一生吸收礦質(zhì)最多的元素，其它依次為：鉀、磷、鈣、鎂、硫。平均每生產(chǎn)100千克玉米籽粒需氮2-4千克，五氧化二磷0.7-1.5千克，氧化鉀1.5-4.0千克。苗期由于植株小，生長慢，對養(yǎng)分吸收數(shù)量小，玉米苗期需肥占全生育期肥量的20%；撥節(jié)孕穗到抽穗開花期，玉米生長速度迅速加快，營養(yǎng)生長與生殖生長齊頭并進(jìn)，吸收占全生育期的85%。開花授粉以后，吸收量下降，此階段占總需肥量的13%。
要重視基肥。玉米基肥以有機(jī)肥為主，化肥為輔，基肥中要重視磷鉀肥。施用種肥可以壯苗；若土壤肥力低，基肥不夠或者沒用基肥的方法，施用種肥效果明顯，使用時(shí)采取條施或者穴施，注意要與種子隔開或者與土混合，防止燒苗。氮、磷、鉀合理施肥是保證玉米產(chǎn)量的前提。
氮肥：玉米需氮量較多。幼苗期占2.1%，雖然需量較小，但作用很大，此期嚴(yán)重缺氮，將不形成果穗而造成空桿，輕度缺氮發(fā)生老苗現(xiàn)象，產(chǎn)量顯著下降。拔節(jié)至抽雄開花的穗期占51.2%，此期氮不足，影響花粉發(fā)育不能正常授粉結(jié)實(shí)，百粒重下降。后期占46.7%，缺氮嚴(yán)重減產(chǎn)。
磷肥：玉米需磷比氮少得多，磷對根系發(fā)育、雌雄穗分化形成和改善玉米的色澤與品質(zhì)具有重要的作用。幼苗期占1.1%，缺磷根系發(fā)育不良，生長緩慢、紫苗。前期缺磷后期難補(bǔ)，生長中期5-8片葉、需磷最多，占63.9%缺磷對子實(shí)的形成不利，后期需磷占35%，缺磷嚴(yán)重減產(chǎn)。
鉀肥：玉米需鉀時(shí)間早，吸收量也多，從苗期開始吸收鉀肥，孕穗期吸收最多，開花期鉀的積累達(dá)到高峰，后期減少，因此鉀肥宜早施底肥。
玉米在碳酸鹽黑鈣土或碳酸鹽草甸土上種植時(shí)，在土壤有效鋅低于0.00005∽0.0001%時(shí)應(yīng)施用硫酸鋅。
玉米的施肥，應(yīng)根據(jù)需肥量、土壤養(yǎng)分供給量、肥料利用率以及計(jì)劃產(chǎn)量等指標(biāo)來確定。
一般每公頃施優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥3∽4萬公斤，磷酸二銨150∽200公斤，尿素150∽225公斤，硫酸鉀50∽75公斤，硫酸鋅7.5∽15公斤。其中尿素的30%做底肥，70%在玉米6-7葉期追肥。
合理追肥促進(jìn)后期生長：①、早施苗肥，尤其在北方春玉米區(qū)，氣溫低，雨水少，肥效較慢，應(yīng)早施苗肥；夏玉米區(qū)盡量搶墑直播，一般情況不施基肥，所以要早施苗肥。②、適施穗肥，穗肥多在大喇叭口期追肥。不論地塊肥力如何，春玉米和夏玉米的田塊穗肥的增產(chǎn)效果顯著。追肥要深施，深施肥效長且穩(wěn)定，促進(jìn)根系深扎，擴(kuò)大吸收面積，利于增產(chǎn)。
2玉米水灌技術(shù)
玉米是較耐旱的作物，蒸騰系數(shù)僅240-360，在生長季節(jié)有250mm降水的地方就能種植玉米，但最適合玉米生長的年降雨量是550-650mm，且雨量分布均勻。
玉米需水曲線與單株曲線相一致，玉米苗期耗水較少，播節(jié)期需水激增，是玉米水分臨界期，這時(shí)如遇干旱，減產(chǎn)嚴(yán)重。乳熟期仍需較多水分，此時(shí)缺水會降低粒重，蠟熟期需水較少，干燥天氣有利于成熟。玉米灌溉應(yīng)在玉米8-10小時(shí)，此時(shí)正是雌雄穗分化期，利于結(jié)大穗、奪高產(chǎn)。
玉米灌溉定額為：
干旱年：地面灌1900~2300立方米/每公頃；管輸灌1400~1700立方米/每公頃；噴灌1000~1200立方米/每公頃。
一般年：地面灌1600~2100立方米/每公頃；管輸灌1100~1500立方米/每公頃；噴灌800∽1000立方米/每公頃。
濕潤年：地面灌1300~1600立方米/每公頃；管輸灌900~1100立方米/每公頃；噴灌650~800立方米/每公頃。
玉米播種時(shí)濾水量在50~100立方米/每公頃。玉米灌溉一般為濕潤年7~10葉期灌一次，一般年7~10葉期、抽雄前10天至開花后20天各灌溉一次。干旱年5~6葉期、拔節(jié)期、抽雄前10天至開花后20天、灌漿期各一次。
3玉米絲黑穗病(烏米)發(fā)病的原因及防治辦法
絲黑穗病是危害玉米的主要病害，玉米一旦染病造成損失很大。
3.1發(fā)病規(guī)律
病菌的冬孢子散落在土壤中，混入糞肥里或沾在種子表面越冬。冬孢子可在土壤中存活三年左右，玉米播種發(fā)芽時(shí)，冬孢子同時(shí)萌發(fā)侵入玉米。從種子萌發(fā)至5葉期，都可侵染。病菌侵入后，蔓延在生長錐基部的分生組織中，花芽分化時(shí)菌絲向上蔓延至花蕾原始體，形成絲黑穗。
3.2防治
選育和應(yīng)用抗病品種；減少初侵染來源。一是鏟除病苗和可疑苗；二是中期鏟除病苗；三是后期割除病株，并把病株帶出田外深埋；施用腐爛的糞肥；加強(qiáng)苗期管理，促進(jìn)快出苗，增強(qiáng)抗病力；藥劑處理種子：用吉農(nóng)高新吉農(nóng)4號種衣劑處理種子可兼治地下蟲害和絲黑穗病，也可用立克秀拌種，均有較好的防治效果。
4玉米粗縮病防治技術(shù)
玉米粗縮病也稱玉米條紋矮縮病，是由灰飛虱吸食葉片汁液后，使玉米植株中毒感染病。染病癥狀是：植株扭曲生長，有的植株發(fā)生矮化、節(jié)間縮短，呈叢生型（君子蘭苗），葉色渾綠，葉片厚短而寬，硬而脆，密集叢生。背面葉脈上產(chǎn)生粗細(xì)不一的蠟白條紋突起，用手摸有明顯的粗糙感，植株矮化嚴(yán)重，一般是在四至五葉片染病，一般不能抽穗，造成絕產(chǎn)，七葉片之后感病的植株能抽穗結(jié)實(shí)，但發(fā)育不良，減產(chǎn)幅度很大，因此玉米粗縮病是玉米生產(chǎn)上的指名病害。
玉米粗縮病具體預(yù)防和防治措施：
玉米粗縮病主要以預(yù)防為主，植株一旦染病治療效果不是很明顯。因此在預(yù)防和防治上主要做到：
一是清除田間地邊雜草、消滅灰飛虱繁殖場所；
二是適當(dāng)早播，調(diào)整播種期，使玉米苗期避開灰飛虱遷飛盛期；
1.1良種以及生產(chǎn)基地的選取
培育的蔬菜種子需要經(jīng)過仔細(xì)的挑選，最好是選取那些優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、抗病蟲品種。在選取基地的時(shí)候需要注意的是，基地內(nèi)部水源、大氣、土壤等各項(xiàng)指標(biāo)需要保持在正常水平，這樣才能將其作為蔬菜的生產(chǎn)基地。
1.2種子的科學(xué)處理
在棚室進(jìn)行栽培的時(shí)候先將選取的種子用溫水進(jìn)行浸泡，在浸泡的時(shí)候需要時(shí)刻注意水溫的保持，可以起到非常好的消毒作用。不同的品種需要采取不同的殺菌時(shí)間，這樣就可以最有效的消滅殘留的病原菌，也可以殺死種子內(nèi)部潛在的病菌?；蛘呤鞘褂眠m量的高錳酸鉀溶液來處理種子，也可以使用10%的磷酸三鈉來浸泡種子，浸泡一段時(shí)間之后將其撈出，用清水沖洗干凈。這樣有利于表層病菌的去除。將消毒好的種子放入清水中浸泡，使種子吸水充足。之后將其撈出，再用清水清洗干凈，用事先準(zhǔn)備好的濕布將種子包裹起來，將他們放到26.5℃的環(huán)境下進(jìn)行催芽，催芽的時(shí)間要根據(jù)種子的特性決定。在這段期間，工作人員需要定時(shí)的翻動種子，適當(dāng)?shù)牟扇∏逅M(jìn)行投洗，將種子上的粘液、絨毛徹底的擦拭掉，避免種子發(fā)霉。
1.3選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行播種
病蟲害的發(fā)生跟蔬菜播期的選取有著非常緊密的聯(lián)系，所以，要充分的分析蔬菜的品種特性與氣候狀況[2]。在各個(gè)條件適合的情況下，才將這個(gè)時(shí)期定為播種期。在進(jìn)行棚室蔬菜栽培的時(shí)候要根據(jù)種子的苗齡來決定最佳的播種時(shí)間，在種子出芽之后就可以進(jìn)行播種工作了。具體采取沙箱或者育苗床來播種，等待一段時(shí)間之后，種子出苗就可以將其移植了。1.4營養(yǎng)土配制移苗所用的營養(yǎng)土需要符合正確的組合比例，由一部分田土、有機(jī)肥、草炭土以及細(xì)沙按科學(xué)的比例組成。需要再加一部分磷酸鈣，磷酸鈣起到調(diào)節(jié)酸堿度的作用。育苗用的床土需要進(jìn)行一定的消毒工作，例如：高溫發(fā)酵。
1.5做好苗期管理工作
在種子播種完成之后，在其出苗前一定要保持適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸?，這樣有利于種子盡快出苗。其中，喜溫的品種需要將濕度保持在23°左右，氣溫保持在29℃左右。等到苗出齊之后要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕禍?，夜間將溫度保持在10～15℃最佳，白天將溫度保持在22～25℃最佳，溫度調(diào)節(jié)的好壞直接影響到種子根系的發(fā)育。當(dāng)種子的第一片真葉展開直到定植的前一個(gè)星期，要將白天的溫度控制在25～27℃左右，在定植前1日，進(jìn)行澆水1次，有利于起苗定植。在進(jìn)行定植的前10d內(nèi)，需要進(jìn)行幼苗鍛煉，讓它們接受低溫影響，還需要加大通風(fēng)量，適當(dāng)?shù)臐菜@樣可以有效的增強(qiáng)幼苗的抗寒能力。在苗期需要管理好水肥供應(yīng)，在澆水的時(shí)候需要加入一定量的全價(jià)肥料，滿足幼苗的生長需要。
2做好蔬菜栽培管理
在棚室內(nèi)需要安裝滴灌設(shè)備以及二氧化碳施肥器，如果采取露地春季栽培就要進(jìn)行地膜被蓋。在定植之后，棚內(nèi)需要適當(dāng)?shù)纳郎兀詈脤滋斓臏囟瓤刂圃?7.5℃左右，夜間溫度最好保持在17℃左右，地面溫度超過15℃為佳，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行地膜覆蓋、拉二層幕，有利于保溫防寒。在白天，溫度如果超過30℃就需要適當(dāng)?shù)姆棚L(fēng)，不要出現(xiàn)掃地風(fēng)。夜間需要做好溫度控制，最好是將溫度控制在12℃以上。果菜類種植最好是接受人工授粉，在果實(shí)膨大期需要通過變溫管理來促進(jìn)植物的生長。當(dāng)蔬菜處在生長期，使用0.2%的磷酸二氫鉀根外追肥，在進(jìn)行追肥的時(shí)候最好是采取腐熟的農(nóng)家肥。需要特別注意的是，當(dāng)遇到陰雨天或者外界氣溫低的時(shí)候就不需要再追肥灌水，在旺盛的生長期，需要做好通風(fēng)管理工作，把握好溫度和濕度[3]。
3病蟲害的防治
蔬菜無公害生產(chǎn)需要站在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的角度看待問題，將各種有效的防治措施組合使用。以云南怒江州為例，在蔬菜綠色防控技術(shù)上，從品種選擇、種植布局和田間管理入手，物理防治技術(shù)和化學(xué)防治技術(shù)相結(jié)合，大膽引進(jìn)生物防治手段，利用對植物無害的生物來抑制病原物生存和繁殖的方法，有效減少病害蟲數(shù)量，也是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向。通過點(diǎn)面結(jié)合的綜合治理，怒江州示范展示區(qū)減少農(nóng)藥用量50%以上，降低防治成本16%，確保了示范展示區(qū)的蔬菜農(nóng)藥殘留不超標(biāo)。
4總結(jié)
1.1傳幫帶式教學(xué)
傳幫帶式教學(xué)，即老師先教部分學(xué)生，部分學(xué)生再帶動其他學(xué)生。老師先教會部分學(xué)生，然后再根據(jù)這些學(xué)生的特長和教學(xué)內(nèi)容的難易程度，有選擇性地將某些教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)由教師主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主導(dǎo)型。教師只需及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)問題，讓一部分學(xué)生先行成長起來，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造必要機(jī)會讓這些學(xué)生在不斷的實(shí)踐鍛煉中素質(zhì)得到實(shí)質(zhì)性提高。本課程組成立了乳制品科技創(chuàng)新小組，利用校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場地和人力資源的優(yōu)勢，模擬創(chuàng)建公司，將校園當(dāng)商場，實(shí)現(xiàn)自主盈虧，以生產(chǎn)性的科技創(chuàng)新活動帶動學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)活動。本課程還實(shí)施畢業(yè)生帶在校生（即返聘在乳品企業(yè)、行業(yè)一線工作的本院畢業(yè)生和能工巧匠回校兼職教學(xué)）的教學(xué)方式，利用校友和榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，也是維系感情的紐帶，利于在校學(xué)生和畢業(yè)生師哥師姐之間的溝通和交流，真正提高教學(xué)效果。
1.2案例式教學(xué)
案例教學(xué)主要是通過引入鮮活的案例來優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，乳制品生產(chǎn)技術(shù)案例教學(xué)是選擇與乳品相關(guān)的案例來構(gòu)建課程內(nèi)容，并由此設(shè)定特定的情景融入相關(guān)知識和理論，根據(jù)乳品成功的典型案例，激發(fā)學(xué)生去積極思考并付諸行動，幫助學(xué)生從案例中認(rèn)識、理解掌握相關(guān)知識。如將娃哈哈和宗慶合作為成功的典型，并將營養(yǎng)快線系列產(chǎn)品作為案例，讓學(xué)生自行查閱資料和準(zhǔn)備材料，動手實(shí)施其自擬的各項(xiàng)計(jì)劃，進(jìn)行該產(chǎn)品的試制任務(wù)，做出來剛好可以與市售產(chǎn)品進(jìn)行盲比，即將學(xué)生實(shí)訓(xùn)的產(chǎn)品與市售產(chǎn)品放在只標(biāo)注序號的杯子中，讓不知情的食品專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行品嘗，嚴(yán)格按照食品感官評定的程序和標(biāo)準(zhǔn)，對產(chǎn)品的各項(xiàng)感官指標(biāo)進(jìn)行現(xiàn)場評判，找出各自產(chǎn)品的特點(diǎn)和不足，確定改進(jìn)的方向，努力使產(chǎn)品達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。此外，還可以利用超級女聲選秀節(jié)目的高知名度安排和實(shí)施“酸酸乳”的教學(xué)活動和實(shí)踐任務(wù)，如此種種，電視和網(wǎng)絡(luò)媒介上關(guān)于乳品的廣告宣傳不勝枚舉，任何一款產(chǎn)品都能在生產(chǎn)和市場實(shí)際中找到原型，自然也就可以進(jìn)行比較。因此，案例教學(xué)的內(nèi)容要具有典型性和可比較性，具體實(shí)施時(shí)還應(yīng)考慮其可操作性。
1.3創(chuàng)業(yè)、技能大賽型教學(xué)
大學(xué)生是一類青春活力的群體，他們年輕、富于激情，內(nèi)心充滿了對未知世界的探索欲望，期待得到同學(xué)和師長認(rèn)可，因此只要引導(dǎo)得當(dāng)，可以獲得很多意想不到的收獲。在大學(xué)里，各種創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和技能大賽種類較多，可選擇余地較大，任課教師可以組織學(xué)生踴躍報(bào)名，成立創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，跨專業(yè)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)小組，由點(diǎn)帶線、由線帶面，以小組創(chuàng)業(yè)活動帶動課程教學(xué)，調(diào)節(jié)并改善學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于探索、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某扇诵貞?，不但開拓自己的視野，增進(jìn)對市場、社會和人情世故的了解，也對他們的人生觀和世界觀的塑造和養(yǎng)成創(chuàng)造積極機(jī)會。他們在創(chuàng)業(yè)和技能大賽中得到了鍛煉，灑出的是辛勞和汗水，收獲的卻是成功和喜悅，更是對教師第一課堂的有機(jī)補(bǔ)充，也是學(xué)生成長的良師益友。積極利用學(xué)院和更高一級的平臺，指導(dǎo)學(xué)生積極申報(bào)各個(gè)層級的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和技能大賽，用于豐富學(xué)生的第二課堂和業(yè)余生活；有針對性地精選內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生情況，尤其是跨專業(yè)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，妥善安排，編制計(jì)劃方案，教師做好輔導(dǎo)和監(jiān)督工作，與課堂教學(xué)相輔相成、相得益彰，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作；在實(shí)際工作中應(yīng)人盡其用，發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的最大潛能，反過來推動班級正常的教學(xué)活動，更為這些學(xué)生奠定創(chuàng)業(yè)夢想和服務(wù)社會的愿望提供了支點(diǎn)和可能，有些同學(xué)在?；虍厴I(yè)后走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，因此這是一種獨(dú)特的可操作的教學(xué)方式。
1.4利用信息化技術(shù)開展第二課堂教學(xué)
信息化教學(xué)的目標(biāo)是多層次的，體現(xiàn)在知識領(lǐng)域和應(yīng)用領(lǐng)域，是將知識個(gè)體化并轉(zhuǎn)化為個(gè)體能力的過程。在創(chuàng)建教學(xué)資源庫的同時(shí)，需充分利用網(wǎng)絡(luò)、移動終端等信息載體及技術(shù)，開展面向?qū)W生、迎合學(xué)生特點(diǎn)的第二課堂，使其在興趣和快樂中獲取知識，可以利用信息流通速度快、方便快捷的特點(diǎn)，適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，且內(nèi)容本身不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活，可以是一些重大事件，也可以是一些生活點(diǎn)滴，但蘊(yùn)含邏輯和哲理，同樣會使學(xué)生受益無窮。教學(xué)手段多樣化和人性化，體現(xiàn)時(shí)代前進(jìn)的步伐，而教學(xué)方法的探索離不開一定的教學(xué)手段，二者互為補(bǔ)充，必須靈活運(yùn)用多種手段和方法，以生為本，實(shí)踐無定式，力爭做到百花齊放，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，尊重現(xiàn)實(shí)，理解課程教學(xué)的精髓，以學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高為根本出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，必須做大膽有益的嘗試，將課程建設(shè)和改革不斷推向深入。
我校在體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文管理方面,采取了分層分級的監(jiān)管機(jī)構(gòu),首先學(xué)校、院系級、專業(yè)教學(xué)部三級管理部門,執(zhí)行著決策與宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理等功能。我校由學(xué)校教務(wù)處質(zhì)量管理科牽頭成立校體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文督導(dǎo)組,在院系下同時(shí)設(shè)立院督導(dǎo)組,對體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文的整個(gè)過程起到監(jiān)督和評價(jià)作用。成立了論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行學(xué)校管理規(guī)定與要求、論文相關(guān)工作的決策、決議等。成立了論文評議委員小組(包括有開題評審組、盲評評審組、答辯評審組、答辯委員會和評優(yōu)委員會),主要負(fù)責(zé)論文的盲評、答辯、終評和評優(yōu)等指導(dǎo)和決議工作。成立了論文工作組,主要負(fù)責(zé)體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文具體工作的布置與實(shí)施、總結(jié)等。
2體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文教學(xué)管理與機(jī)制體系
2.1健全完善管理規(guī)章制度與管理規(guī)范
我們編制了《體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文手冊》,手冊中明確了體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文導(dǎo)師互選辦法和程序,開題、評審和答辯,以及各階段提交資料時(shí)間安排與規(guī)定等,明確了體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量要求和這種資料格式規(guī)范等。該手冊對體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文工作起到了有章可循、有規(guī)可依的指導(dǎo)性作用。
2.2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)課堂內(nèi)外兼修,提升學(xué)生科研水平
我們?yōu)榱颂岣唧w育類學(xué)生本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文撰寫能力,在教育部關(guān)于本科課程設(shè)置要求下,最大限度地開設(shè)科研能力培養(yǎng)方向課程,如《科研與方法》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《評價(jià)》、《辦公自動化》等,還開設(shè)了課外實(shí)踐課程《信息存儲與檢索》、《方案設(shè)計(jì)》等,這課程將畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文選題、集料收集整理、方案設(shè)計(jì)、撰寫等畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文諸多環(huán)節(jié)貫穿于其中。
2.3完善機(jī)制,論文實(shí)施教評分離制度
體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文評審和答辯采取教(指導(dǎo))與評價(jià)分離制度,做到在評審和答辯過程中導(dǎo)師完全回避制度。在評審階段,我們采取統(tǒng)一盲評。答辯也采取導(dǎo)師回避制度,同時(shí)在答辯時(shí)不能讓答辯委員知曉導(dǎo)師信息,答辯沒有通過的學(xué)生,則須修改后進(jìn)入第二次補(bǔ)答辯。
3體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量監(jiān)管與防范體系
3.1論文質(zhì)量的前期監(jiān)管與防范
體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量前期監(jiān)控、管理與防范是指監(jiān)控和防范體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文開題之前的一些工作開展情況。根據(jù)我院專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定,前期工作都是在大學(xué)生四年級上學(xué)期進(jìn)行。主要有導(dǎo)師遴選、體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文題目確定、任務(wù)書和開題報(bào)告撰寫以及開題等工作。為了確保導(dǎo)師質(zhì)量,我們規(guī)定只有高級職稱和具有碩士及其以上學(xué)歷的講師才有資格申請擔(dān)任指導(dǎo)老師,再由論文工作領(lǐng)導(dǎo)組對導(dǎo)師資格、科研能力、責(zé)任心等方面遴選合格導(dǎo)師。遴選合格的導(dǎo)師與學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)師互選。每年11月份由導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生選題,確定題目報(bào)評議委員小組評審,領(lǐng)導(dǎo)小組審核,通過后報(bào)論文工作組、學(xué)院督導(dǎo)和學(xué)校督導(dǎo)審查備案。題目一旦確定不得隨意更改,如需修改者,須提出申請報(bào)批方可。導(dǎo)師按照要求下達(dá)任務(wù)書,并指導(dǎo)學(xué)生完成開題報(bào)告撰寫,每年12月份由4個(gè)評議委員組成小組進(jìn)行開題報(bào)告會,開題通過者備案,未通過將進(jìn)行再次補(bǔ)開題。
3.2論文質(zhì)量的中期監(jiān)管與防范
體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量的中期監(jiān)管與防范是指開題之后到提交盲審論文之前,這階段對論文題目更換、導(dǎo)師更換、撰寫過程等情況的監(jiān)控、管理與預(yù)防性防范。很多高校開題之后,學(xué)生離開學(xué)校疏于管理,造成論文無法按期保質(zhì)完成。我院在次年3～5月份要求學(xué)生必須回校,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成論文,除了指導(dǎo)記錄外,還實(shí)行每天學(xué)生指紋簽到打卡制,杜絕代簽虛報(bào)到校情況。按規(guī)定時(shí)間提交論文第一、二稿和定稿到工作小組處,每階段稿件由評議小組審核,符合要求方可進(jìn)行下一階段撰寫工作。對出現(xiàn)簽到缺席4次(8學(xué)時(shí))和未按時(shí)提交論文稿件者,只能參加補(bǔ)盲評和補(bǔ)答辯。在整個(gè)過程中做到環(huán)環(huán)相扣與監(jiān)控。
3.3論文質(zhì)量的后期監(jiān)管與防范
體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量的后期監(jiān)管與防范是指論文的盲評和答辯等情況的監(jiān)控、管理與預(yù)防性防范。校督導(dǎo)和院督導(dǎo)全程監(jiān)督個(gè)環(huán)節(jié)是否符合規(guī)范和要求,學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)完成本階段工作。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組負(fù)責(zé)盲評和答辯工作安排,評議委員負(fù)責(zé)具體盲評和答辯的評審以及評優(yōu)。盲評和答辯均采取集中評審、導(dǎo)師回避制度。在盲評和答辯過程中控制委員間分值差<10分。除了答辯不通過外,其余每組末位2位論文采取末位集中評議淘汰制,實(shí)現(xiàn)組別間答辯標(biāo)準(zhǔn)尺度把握差距的最小化。
4體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)防范與監(jiān)管的評價(jià)體系
4.1建立四階段論文評價(jià)體系
建立完善的、層層把關(guān)的、由導(dǎo)師、盲評、答辯評審、評議委員(終評)等四階段體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文評價(jià)體系,每個(gè)階段評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣,考查學(xué)生體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文的角度不一樣。在某一個(gè)階段評價(jià)不合格,體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文工作組將反饋評價(jià)意見給學(xué)生和導(dǎo)師,學(xué)生根據(jù)意見,結(jié)合自己論文實(shí)際情況進(jìn)行修訂,再次提交評審,如果第二次評審仍不合格,不再進(jìn)行后面階段評審,體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文將不予以合格。在體育類本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文成績每個(gè)階段分值比例為導(dǎo)師占20%、盲評40%和答辯評審40%。評議委員(終評)不占具體分值,但是評議委員(終評)為最終審議,也有評議分值和修改分值的權(quán)利。
4.2建立論文質(zhì)量管理監(jiān)控評價(jià)體系
供暖系統(tǒng)由熱源、熱媒輸送管道和散熱設(shè)備組成。熱源是制取具有壓力、溫度等參數(shù)的蒸汽或熱水的設(shè)備，熱媒輸送管道是把熱量從熱源輸送到熱用戶的管道系統(tǒng)，散熱設(shè)備是把熱量傳送給室內(nèi)空氣的設(shè)備。供暖系統(tǒng)設(shè)備的構(gòu)成主要包括鍋爐房、室外供熱熱網(wǎng)和室內(nèi)供暖系統(tǒng)，其中室內(nèi)供暖系統(tǒng)主要是指室內(nèi)的供回水管道、管路上的排氣閥、伸縮器閥件、散熱設(shè)備及室內(nèi)地溝等。
二、供暖系統(tǒng)的分類
供暖系統(tǒng)有很多種不同的分類方法，按照熱媒的不同可以分為：熱水供暖系統(tǒng)、蒸汽供暖系統(tǒng)、熱風(fēng)采暖系統(tǒng)；按照熱源的不同又分為熱電廠供暖、區(qū)域鍋爐房供暖、集中供暖三大類等。我單位沒有鍋爐，主要熱量來自于石油企業(yè)電廠供的蒸汽，通過換熱器來供給熱量。蒸汽供熱的優(yōu)勢：蒸汽的比重小，在高層建筑中不致產(chǎn)生過大的靜壓力;在管道中的流速比水大，一般為25～40米/秒；供熱系統(tǒng)易于迅速啟動;在換熱設(shè)備中傳熱效率較高。但蒸汽在輸送和使用過程中熱能及熱介質(zhì)損失較多，熱源所需補(bǔ)給水不僅量大，而且水質(zhì)要求也比熱網(wǎng)補(bǔ)給水的要求高。
三、供暖系統(tǒng)失水的危害及防治失水的意義
（一）供暖系統(tǒng)失水的危害
集中供熱系統(tǒng)中的熱源、管網(wǎng)、用戶系統(tǒng)是直接連接系統(tǒng)，是一個(gè)大的連通器。如果供熱系統(tǒng)中的某一系統(tǒng)失水，就像人體中某一部分失血影響人的血壓一樣，就會直接影響供熱系統(tǒng)的壓力變化。如同人體嚴(yán)重失血會導(dǎo)致心臟停止跳動、生命窒息一樣，供熱系統(tǒng)嚴(yán)重失水會造成整個(gè)供熱系統(tǒng)的崩潰。其危害是極其嚴(yán)重的。失水會造成補(bǔ)水量增大，從而導(dǎo)致熱效率降低，造成居民的室內(nèi)溫度低，達(dá)不到所需要的供熱溫度，居民采暖得不到保障。同時(shí)供暖部門的成本加大，給企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失。
（二）防治失水的意義
防治失水可以節(jié)約水資源，目前我國的水資源總量排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，排在第88位。我國目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)人均水資源量低于500立方米，達(dá)到了極度缺水線。所以防治失水對節(jié)約水資源有著重要的意義。同時(shí)防治失水，可以減少補(bǔ)水量，從而保證了供熱效果，居民采暖得到保障，又可以降低企業(yè)因?yàn)槭黾拥某杀荆瑥亩g接地為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，有利于節(jié)約型社會的建立。
四、供暖系統(tǒng)失水原因
供暖系統(tǒng)失水原因主要為以下兩種情況：（1）人為因素引起的。這種情況多發(fā)生于分戶采暖系統(tǒng)內(nèi)，失水一般多是由于采暖用戶取用熱風(fēng)清潔熱水洗滌衣物等，同時(shí)每個(gè)熱網(wǎng)因?yàn)楦鞣N原因而存在水力失調(diào)現(xiàn)象，有些采暖用戶因?yàn)椴膳Ч缓枚捎眯顾霓k法來增加流速來提高室溫。（2）供暖系統(tǒng)因素引起的。熱網(wǎng)的各種附件如閥門、管道等，存在著跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，其失水量無法計(jì)算，可看做熱網(wǎng)正常失水，可把供暖熱網(wǎng)失水的補(bǔ)水量視為正常泄漏量應(yīng)＜1%。熱網(wǎng)的散熱器片、控制閥、管路本身及其他附件突然損壞而造成的失水。其失水的多少與破壞程度和關(guān)斷速度快慢有直接關(guān)系，事故發(fā)生時(shí)的熱網(wǎng)補(bǔ)水增加值即為意外事故失水量。
五、供暖系統(tǒng)失水防治措施
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)宣傳
領(lǐng)導(dǎo)要把供暖失水防治工作列入工作日程，常抓不懈，并要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，做到層層有人管，處處有人抓。另外要加強(qiáng)對企業(yè)職工的教育宣傳，使職工認(rèn)識到供暖失水的危害性和防治失水的重要意義，并加強(qiáng)相關(guān)處罰政策的宣傳樹立節(jié)能減排的思想，使其從思想上重視供暖防水，從行到上自覺做到供暖防水。
（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任
根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況建立健全一套科學(xué)的、嚴(yán)密的、行之有效的管理制度及供暖管理及維護(hù)人員的崗位責(zé)任制，在實(shí)際工作中抓好檢查和落實(shí)，并對在供暖防水工作中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對工作不負(fù)責(zé)或造成失水的給予相應(yīng)的教育和處罰。各級應(yīng)及時(shí)將計(jì)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果反饋相關(guān)人員，及時(shí)采取措施，按失水預(yù)案及時(shí)采取行動，公司加強(qiáng)結(jié)果控制和監(jiān)督。加大計(jì)量和統(tǒng)計(jì)控制力度，進(jìn)行及時(shí)分析，確定對策。加強(qiáng)失水工作的對比分析狀況，使用數(shù)據(jù)分析查找目前失水情況，及時(shí)上報(bào)。
（三）加強(qiáng)對供暖系統(tǒng)的檢修
企業(yè)要加大對供暖系統(tǒng)檢修經(jīng)費(fèi)的投入，每年都安排一定的費(fèi)用，對供暖系統(tǒng)有重點(diǎn)、有計(jì)劃地改造和更新陳舊和銹蝕的管道，從而達(dá)到防止失水的發(fā)生。同時(shí)在非供暖季節(jié)，對易漏水地方，如閥門、管道連接處等進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)處理。總結(jié)人工查漏經(jīng)驗(yàn)活動，歸納人工查漏方法。在對供暖系統(tǒng)檢修和檢查基礎(chǔ)上，加強(qiáng)原始數(shù)據(jù)和情況積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)狀，確定供熱檢查與搶修預(yù)案。同時(shí)統(tǒng)計(jì)分析供熱管網(wǎng)中安裝、設(shè)計(jì)不合理狀況，訂立計(jì)劃，采取技術(shù)措施進(jìn)行整改，在運(yùn)行中跟蹤整改效果，并做到適時(shí)進(jìn)行流量和供熱溫度調(diào)節(jié)，保證供熱質(zhì)量，減少維修放水。
關(guān)鍵詞：滁菊蟲害;發(fā)生特點(diǎn);防治措施
滁菊以名貴特產(chǎn)在清初進(jìn)貢朝庭而得“貢菊”之稱,其花蕊碩大金黃,藥瓣晶瑩玉白,素有“金心玉瓣、翠蒂天香”之美譽(yù)。滁菊以其特有的藥用保健價(jià)值,名列全國四大名菊之首。
全椒縣是滁菊主產(chǎn)區(qū),民間栽培史已有600余年,為加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,近年來,全椒縣把加快滁菊產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,積極組織滁菊生產(chǎn)。隨著種植面積不斷擴(kuò)大,因重茬、防治措施單一,而使主要蟲害越來越重。為此,筆者于2006—2009年對滁菊重大蟲害的發(fā)生防治開展調(diào)查研究,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。
1主要蟲害種類及發(fā)生特點(diǎn)
1.1菊蚜
菊蚜以卵越冬,翌年春季孵化為干母,孤雌生殖1～2代,然后產(chǎn)生有翅胎生雌蚜,5月遷入剛栽插的菊田,即在上繁殖、危害,5、6月是危害主要時(shí)期,以成若蚜密集于植株嫩梢、花蕾或葉背上取食汁液,使葉片發(fā)黃、皺縮、枯萎,嚴(yán)重影響產(chǎn)量。6月下旬以后氣溫高,多暴雨,蚜量下降,8月以后蟲量再次增加,11月中下旬產(chǎn)生有翅的性母,遷回越冬寄主,產(chǎn)生無翅有性雄蚜和有性雌蚜,雌雄蚜后在越冬寄主枝條隙縫和芽腋處產(chǎn)卵越冬。
全椒縣蚜蟲因發(fā)生期不同可分為苗蚜和伏后蚜。苗蚜一般自4月下旬零星發(fā)生,在5月上中旬成長較快。6月上中旬達(dá)高峰期,干旱少雨有利于苗蚜繁殖危害,6月下旬以后逐漸消亡。7月上旬到8月中旬,高溫(3日平均氣溫在30℃以上)、干旱(相對濕度50%以下)、暴雨沖刷對伏蚜有抑制作用。菊蚜10月上旬零星發(fā)生,10月中下旬進(jìn)入危害高峰期,直至11月中下旬采收結(jié)束。蚜蟲還是病毒病傳毒的媒介,蚜蟲發(fā)生重的年份病毒病發(fā)生也重。
1.2小地老虎
小地老虎以幼蟲食害幼苗,并食害葉片,1年發(fā)生3代,以老熟幼蟲或蛹越冬。第1代成蟲在3月下旬出現(xiàn),4—10月均有成蟲發(fā)生,成蟲有趨光和趨食糖醋的習(xí)性。卵產(chǎn)在落葉、土縫、雜草或接近地面的枝葉上。第1代幼蟲危害期在5月,6月中旬、8月上旬,為第2代與第3代幼蟲發(fā)生期,以1生為重。幼蟲有假死性,3齡以前主要在嫩頭、嫩葉上取食,食成凹斑、缺刻或孔洞;3齡后則潛入土中,夜間出土危害,常把嫩苗齊地面咬斷作為食料,咬食地下嫩莖及根,并可繼續(xù)轉(zhuǎn)移危害其他菊苗,嚴(yán)重者可造成缺苗斷壟。
1.3菊天牛
全椒縣1年發(fā)生1代,主要以幼蟲和成蟲在菊科植物根部越冬,少數(shù)以蛹越冬。成蟲背部黑褐色,胸部背面有大塊,腹部黃色,尾部末端有鉗狀的構(gòu)造,體長1cm左右。據(jù)2006—2009年4年調(diào)查平均幼蟲越冬占56.6%,成蟲越冬占27.8%,蛹越冬僅占15.6%,翌年5月上旬開始化蛹,5月中旬進(jìn)入化蛹高峰,6月上、中旬進(jìn)入羽化始盛期,羽化高峰期在6月下旬至7月下旬。成蟲具有假死性,晴天白天9∶00—10∶00、15∶00—17∶00活動最盛。雌雄成蟲白天在等寄主葉背活動,成蟲產(chǎn)卵時(shí)將莖梢咬成小孔,將卵產(chǎn)于其中,每處產(chǎn)卵1粒,并在頂芽下10～20mm處的幼嫩部位用口器啃食皮層,咬成左右2個(gè)相近的半圓形傷口,相距1cm,傷口不久變黑,上部莖梢逐漸萎蔫,易從傷口處折斷,造成植株不能正常開花,嚴(yán)重時(shí)整株枯死。幼蟲孵化后即蛀入莖內(nèi),沿莖桿蛀食直到根部;9月幼蟲老熟,在蛀道內(nèi)化蛹,10月成蟲羽化,并以成蟲、幼蟲或蛹在根際越冬,少數(shù)以老熟幼蟲或蛹在蛀道內(nèi)越冬。
1.4斜紋夜蛾
斜紋夜蛾以初孵幼蟲群聚葉背取食葉肉,2齡以后分散為害,3齡以后進(jìn)入暴食期,葉片、的花蕾都可取食。1年發(fā)生4～5代。11月以老熟幼蟲在1～3cm表土內(nèi)做土室化蛹。每年為害時(shí)期皆在7—10月。
1.5葉蟬
為害滁菊主要是大青葉蟬,以成蟲、若蟲為害葉片,被害葉片呈現(xiàn)小黑點(diǎn)。1年發(fā)生3～5代,世代重疊,以卵在嫩枝條的皮層內(nèi)越冬。翌年4月越冬卵孵化,初孵若蟲群集危害,稍大后,漸遷至禾本科植物上繁殖危害。10月成蟲開始遷至花木上產(chǎn)卵越冬。成蟲趨光性強(qiáng),需取食。卵塊產(chǎn)于嫩枝或葉片主脈及莖桿組織內(nèi)。成、若蟲群集嫩葉背面危害。初期出現(xiàn)白色小點(diǎn),嚴(yán)重時(shí)枯死脫落。枝干被害形成傷疤,導(dǎo)致失水枯死,并傳播病毒病。
1.6潛葉蠅
潛葉蠅1年發(fā)生5代,以蛹越冬。成蟲早春出現(xiàn),成蟲體長2mm左右,暗灰白色,在嫩葉背面產(chǎn)卵。卵多產(chǎn)于葉邊緣的葉肉內(nèi),幼蟲孵化后即取食為害。幼蟲黃白色,筒狀。老熟幼蟲在葉內(nèi)潛道的末端化蛹越冬。蛹初為黃色,后黑褐色。春夏間發(fā)生較多,危害較重。主要以幼蟲從葉緣潛入葉片及嫩梢表皮下取食葉肉,形成彎曲的白色隧道,有時(shí)葉肉被吃光,造成葉片枯萎。成蟲也能為害,主要是雌成蟲以產(chǎn)卵器刺破葉組織產(chǎn)卵為害,雌雄成蟲從刺破口吸食汁液,在葉上形成白色小斑點(diǎn)。
1.7鉆心蟲
鉆心蟲老熟幼蟲體長20～30mm,體背面淡紅褐色,具有暗色條紋3條。1年發(fā)生2～3代,以幼蟲在植物秸稈中越冬,成蟲于5月底羽化,在菊芽及葉基部產(chǎn)卵,6月上旬幼蟲孵化。幼蟲從菊芽和葉柄基部鉆入莖內(nèi)危害,蛀入孔附近皮色變黑,孔外有蟲糞。受害株常萎蔫而死。7月下旬2代成蟲羽化,8月中旬幼蟲危害,以6、7月危害嚴(yán)重,并能鉆入花蕾危害,11月蟲越冬。
1.8蝸牛
蝸牛又名蜒蚰螺、水牛,是菊田較常見的有害軟體動物,年度間發(fā)生有差異,雨水較多的年份產(chǎn)區(qū)發(fā)生普遍而且嚴(yán)重。全椒縣為害的蝸牛種類主要是同型巴蝸牛,成蟲貝體軟黃褐色,頭上有觸角兩對,背上有黃褐色的螺殼;卵球形,白色光亮;成貝一次產(chǎn)卵20～30粒,孵化的幼貝與成貝體形相似。1年只發(fā)生1代。以成貝或幼貝在田埂土縫、殘株落葉、田邊雜草或亂石中越冬。翌年3月下旬開始活動,4月中旬后開始活動舔食葉片、嫩莖,10—11月也為害花蕾、花朵。一般白天潛伏于隱蔽、低洼潮濕處,傍晚或清晨取食,陰天則全天為害。5—6月成貝產(chǎn)卵,卵成堆產(chǎn)于作物根部土壤中、草根附近或石塊下。1年中有2個(gè)活動為害盛期,6—7月為第1個(gè)為害盛期。8月高溫,蝸?；顒訙p弱。9月氣溫涼爽,再次進(jìn)入活動為害盛期,遇溫暖的陰雨天氣,作物受害則更嚴(yán)重。11月開始越冬。當(dāng)年6—7月降水量偏多,且持續(xù)時(shí)間長,地面濕度大,氣候溫暖,利于成貝取食、產(chǎn)卵,蝸牛發(fā)生重。
2防治技術(shù)
防治滁菊蟲害以農(nóng)業(yè)防治為基礎(chǔ),充分利用農(nóng)業(yè)、物理和生物等措施,增強(qiáng)滁菊抗逆和抗蟲能力。注重保護(hù)和利用自然天敵以控制害蟲數(shù)量,建立健全縣、鎮(zhèn)兩級病蟲測報(bào)站,根據(jù)當(dāng)?shù)剡^去(特別是上年)蟲害發(fā)生情況,結(jié)合天氣、滁菊生長季節(jié)和苗情,做出蟲害發(fā)生、為害的準(zhǔn)確測報(bào)。掌握滁菊敏感生育期,在發(fā)生初期選用高效、低毒、專化性農(nóng)藥科學(xué)施藥防治。
2.1植物檢疫
規(guī)范植物檢疫程序,加強(qiáng)種苗檢疫,防治檢疫對象和危險(xiǎn)性有害生物的傳入[1]。
2.2農(nóng)業(yè)、物理和生物等防治措施
(1)選用肥力強(qiáng),向陽瀝水的沙質(zhì)土高床栽培,控制栽插密度,生長期清理排水溝,確保雨后排水暢通,避免澇漬;種植前徹底清除田間雜草,耕翻曬地,消滅越冬蛹和幼蟲。
(2)增加充分腐熟的有機(jī)肥,施足基肥,配施磷、鉀肥,使植株生長旺盛;早施追肥,中期適當(dāng)控氮制苗,增加抗逆性。
(3)生長期間及時(shí)整枝,改善田間通風(fēng)透光條件;結(jié)合滁菊剪苗、摘頂心,隨手摘除下部病葉,將枯株和落葉深理或燒掉。當(dāng)嫩梢萎蔫或折斷時(shí),摘除頂梢,集中帶出田外燒毀,有效減少菊蚜、菊天牛、斜紋夜蛾、潛葉蠅、鉆心蟲、葉蟬、蝸牛等初始蟲源[2]。
(4)使用植物性殺蟲劑和洗衣粉滅蚜、安置黃板粘殺有翅蚜,利用銀灰色塑料薄膜避蚜。每年發(fā)生盛期可人工捕殺地老虎幼蟲、菊天牛成蟲及高齡斜紋夜蛾幼蟲,可在雨后捕捉蝸牛。保護(hù)利用自然天敵昆蟲,如蜘蛛、瓢蟲、草蛉、寄生蜂等防治害蟲[3]。
2.3化學(xué)防治措施
蚜蟲發(fā)生期可選用吡蟲啉或啶蟲脒對水噴霧。防治菊天牛,每年6月中旬,可選用2%甲維鹽1500倍液,噴2次,既可減少成蟲產(chǎn)卵,又可殺死初孵幼蟲,兼治潛葉蠅、葉蟬[4]。葉蟬防治以低齡若蟲期最佳。采用注射注殺莖內(nèi)玉米螟、菊天牛幼蟲。利用毒餌誘殺地老虎。防治斜紋夜蛾在幼蟲3齡前用藥,防治指標(biāo)為百株卵塊2塊,或百株幼蟲20頭,用藥時(shí)間應(yīng)在18∶00以后進(jìn)行。防治蝸牛,于發(fā)生始盛期選用2%滅旱螺毒餌6.0～7.5kg/hm2,或6%密達(dá)殺螺顆粒劑7.5～9.0kg/hm2,或8%滅蝸靈顆粒劑12～15kg/hm2均勻撒施到菊田畦內(nèi)。若遇大雨,藥粒易被沖散至土壤中,致使藥效降低,需補(bǔ)施。
3參考文獻(xiàn)
[1]方春華,劉軒武.滁菊菊天牛的發(fā)生及防治[J].安徽農(nóng)業(yè),2003(3):25.
[2]袁先陽.滁菊的常見病蟲害防治方法[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技,2006(4):61.
