序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的兒童英語教育前景樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

博思特教育發(fā)展有限公司是一個非常有特色的教育機(jī)構(gòu)，“博學(xué) 善思 獨(dú)特”是她的宗旨，公司采用國際先進(jìn)的兒童英語學(xué)習(xí)理念，進(jìn)行兒童英語特色教育，公司還涉及計(jì)算機(jī)、語文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點(diǎn)是兒童英語教育，其他學(xué)科將會隨著公司的發(fā)展而進(jìn)行。

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，有著濃厚的興趣，并非?？春茫X得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負(fù)責(zé)制作公司兒童英語教學(xué)使用的課件。

剛開始，我們分為兩大組，即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成，她們主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)和兒童英語教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成，主要負(fù)責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件。

我們所干的活是，教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)好給我們課件組時，我們就得必須第一時間把課件制作出來?；叵氘?dāng)時的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望。

在免費(fèi)授課時，有好多家長和學(xué)生都慕名而來，都很喜歡公司的教學(xué)模式，覺得很有創(chuàng)意。但正式報名入學(xué)時，卻遇到了困難，剛開始，剛開始家長們都說好，模式新穎，別具一格，可當(dāng)真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因?yàn)樗麄儗偝闪⒌男鹿具€有很多的顧慮。由此，剛開始一長段時間里，來公司報名入學(xué)的學(xué)員寥寥無幾，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

為了招學(xué)員，公司主要負(fù)責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創(chuàng)業(yè)，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過。我感悟了，體會了，學(xué)到了，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準(zhǔn)備。

皇天不負(fù)有心人，隨著我們一起共同的努力，公司逐漸好轉(zhuǎn)起來了，好多家長也領(lǐng)來小孩到公司報名了，每當(dāng)我聽到這些好消息時，我都激動不已，心里特別的高興，為公司高興，為產(chǎn)業(yè)高興，為前途高興。

第2篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 英語教育教學(xué) 創(chuàng)新精神 培養(yǎng)

一、小學(xué)英語課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要性

學(xué)習(xí)一門英語對于小學(xué)生來說是相對困難的一件事情。教師在教育教學(xué)過程中的方式相對陳舊，英語的語言知識能力逐漸加重，進(jìn)而導(dǎo)致的學(xué)生在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的英語厭倦等現(xiàn)象，都會導(dǎo)致小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中喪失信心。因此，如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是實(shí)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的必要因素。創(chuàng)新是能夠促使一個民族乃至整個世界進(jìn)步的最初動力，因此，構(gòu)建一個創(chuàng)新型教育教學(xué)的基本英語教學(xué)模式是促進(jìn)和推進(jìn)我國素質(zhì)教育以及小學(xué)生英語教育教學(xué)工作的需要。在我國實(shí)施素質(zhì)教育的工作中，基礎(chǔ)性教育工作必須要從小學(xué)抓起。隨著全球一體化進(jìn)程的加快，中國也加入到WTO的行列，英語的學(xué)習(xí)以及應(yīng)用前景就顯得越來越重要。

二、小學(xué)英語課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神的具體措施

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生在創(chuàng)新方面的情志

人都是有感情的動物，每一名小學(xué)生都不例外。小學(xué)生的情感因素可以直接影響到他們在學(xué)習(xí)方面的興趣以及學(xué)習(xí)的最終效果。只有積極的、肯定的、樂觀的情感體驗(yàn)才能夠進(jìn)一步促使小學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，創(chuàng)新的教育教學(xué)才能夠真正的得以實(shí)現(xiàn)。

培養(yǎng)小學(xué)生在英語課堂中的創(chuàng)新思維能力，要在英語的課堂當(dāng)中上創(chuàng)設(shè)出一種極為平等的、民主的、和諧的、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，要保證尊重每一名學(xué)生、關(guān)心每一名學(xué)生、賞識每一名學(xué)生，要以積極、樂觀的態(tài)度以及發(fā)展的眼光去看待每一名學(xué)生，相信每一名學(xué)生都擁有著巨大的發(fā)展?jié)撃芤约皠?chuàng)新精神。只有這樣，才能夠促使小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中不怕產(chǎn)生錯誤，敢于激發(fā)小學(xué)生求異的良好的英語學(xué)習(xí)心理，只有這樣，才能夠?qū)⒑⒆觽兊摹皠?chuàng)造火花”進(jìn)一步的迸發(fā)出來。例如：在英語課堂中教nose，ears的時候，教師們可以走到小學(xué)生的中間，輕輕地捏捏學(xué)生們的鼻子、摸摸學(xué)生的耳朵，使的小學(xué)生可以感受到來自教師的親切感，并讓小學(xué)生置身于一種相對輕松的、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境之中。

2、創(chuàng)造語言情景，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的綜合能力

每一名小學(xué)生都是善于模仿的。小學(xué)生在進(jìn)行模仿英語課文的語言時候，能夠在心理上獲得一種發(fā)現(xiàn)的樂趣，進(jìn)而獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感，這其實(shí)就是小學(xué)生們在心理方面的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)造性的思維萌芽。教職員工應(yīng)該進(jìn)一步的努力的為小學(xué)生創(chuàng)造以及建設(shè)出一種可以進(jìn)行英語實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)情景，進(jìn)一步的抓住課堂中以及英語課文中的重點(diǎn)句型，進(jìn)一步精心設(shè)計(jì)以及進(jìn)行相對應(yīng)的英語練習(xí)，進(jìn)而引發(fā)出小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的求知欲望，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步讓小學(xué)生在進(jìn)行英語運(yùn)用的過程中，及時的把英語課文中的語言轉(zhuǎn)化成為自己日常生活中的語言。

好的課堂提問，有利于師生交流，有利于喚起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。課堂氣氛充滿交際活力，從而激起了學(xué)生的求知欲，把學(xué)生帶入了新知識環(huán)境之中，為發(fā)展創(chuàng)新思維打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，就必須使認(rèn)知過程是一個再創(chuàng)造的過程，使學(xué)生在自覺、主動、深層次的參與過程中，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、理解、創(chuàng)造與應(yīng)用，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。而創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生明顯的意識傾向和情感共鳴，乃是主體參與的條件和關(guān)鍵。

3、加強(qiáng)政治教育工作，提高小學(xué)生對英語的思想認(rèn)識

隨著全球經(jīng)濟(jì)化以及社會生活信息化的不斷加速，英語在我們的現(xiàn)實(shí)生活以及國際交往過程中都成為了一項(xiàng)必不可缺的重要工具。因此，掌握一門十分必要的外語，也就意味著我們在現(xiàn)實(shí)生活的過程中掌握住了參與社會發(fā)展以及自我發(fā)展的機(jī)會。因此，如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是實(shí)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的必要因素。小學(xué)生在英語方面的學(xué)習(xí)工作，應(yīng)努力做好“創(chuàng)新”的啟蒙式教育并且不失時機(jī)地促進(jìn)和培養(yǎng)小學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的思維能力，培養(yǎng)小學(xué)生擁有良好的英語語感，進(jìn)而達(dá)到小學(xué)生在英語方面的學(xué)以致用，最終實(shí)現(xiàn)交際自如的目的?？偠灾M(jìn)一步實(shí)施小學(xué)生在英語課堂中的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，是小學(xué)英語教學(xué)工作的迫切需要。

結(jié)束語：

小學(xué)的英語教育教學(xué)活動應(yīng)該通過各種各樣的途徑，從多方面的角度去培養(yǎng)小學(xué)生在英語課堂中的創(chuàng)造思維能力，進(jìn)一步促使小學(xué)生成為我國新世紀(jì)社會中所需要的應(yīng)用型人才。教職員工作為創(chuàng)新型英語學(xué)習(xí)的組織者以及主導(dǎo)者，應(yīng)該進(jìn)一步的主動的開拓進(jìn)取。在英語的教育教學(xué)過程中，教職員工應(yīng)成為小學(xué)生所尊敬的師長，學(xué)生過程中合作的伙伴，英語討論過程中的對手，生活中交心的朋友，教職員工還應(yīng)該根據(jù)課本中的對話進(jìn)一步制定出符合我國小學(xué)生的思維發(fā)展方式的教學(xué)活動，進(jìn)一步密切關(guān)注我國英語課堂方面的動態(tài)生成，進(jìn)一步發(fā)展我國小學(xué)生在英語課堂中的創(chuàng)新思維，進(jìn)一步促使我國英語課堂中的創(chuàng)新教育在我國的英語教育教學(xué)過程中發(fā)揮更大的空間。

參考文獻(xiàn)

[1] 董奇，孫燕青;多媒體條件下兒童英語學(xué)習(xí)的效果與影響因素[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年04期.