發(fā)布時(shí)間：2023-10-11 10:05:26
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的法律意識(shí)進(jìn)校園樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及 時(shí)安排部署，成立了學(xué)校“法治進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以 王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，杜主任為副組長(zhǎng)，各班班主任和班級(jí)安全委 員為成員的安全小組成功組建。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工 作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落 實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開專門會(huì)議研究制 定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作 進(jìn)行具體安排部署使各項(xiàng)計(jì)劃、 要求和任務(wù)落實(shí)到位。
同時(shí)， 我校將這次活動(dòng)納入中心工作的重要議事日程，并建立相對(duì) 應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)全班學(xué)生的法制宣傳教育工作的指導(dǎo)， 確保學(xué)校法制宣傳教育工作的全面開展。
二、立足實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生法制教育主渠道作用。1 我校把培養(yǎng)青少年的法治觀念和法律素質(zhì)作為學(xué)校的 一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特 點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，理論教育與 實(shí)踐活動(dòng)并行，有針對(duì)性地開展法制教育，使法制教育逐步 走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù) 教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、 《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并且聘請(qǐng)懷遠(yuǎn)縣榴 城鎮(zhèn)土樓小學(xué)派出所李所長(zhǎng)作法制報(bào)告，加強(qiáng)青少年學(xué)生守 法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成 學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣，不斷提高法律意識(shí)。
通過(guò)搭建各種平臺(tái)， 形成學(xué)校、 家庭、 社會(huì)“三位一體” 的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法： 1. 在校園制作法制宣傳欄。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗 儀式上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。
2. 利用校園廣播站時(shí)間，法制辦公室選拔學(xué)生干部定 期廣播，進(jìn)行法制宣傳。
3.借助《品德與社會(huì)》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的危 害教育，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)拒絕，珍惜生命。
四、開辟第二課堂，拓展法制教育的途徑。
通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及舉辦法制講座、 法律知識(shí)競(jìng)賽、觀看法制教育視頻等多種形式，注重我校青2 少年學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育。首先，學(xué)校組織了一次師、 生法律知識(shí)考試。其次，積極開展交通安全法制教育。在全 校師生中開展學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》 活動(dòng)，為師生舉辦《道路交通法》知識(shí)講座，并將有關(guān)圖片 在校園內(nèi)巡展。再次，全面開展禁毒法制宣傳教育活動(dòng)。每 學(xué)期我校都開展禁毒知識(shí)講座，舉辦禁毒圖片展覽，發(fā)放禁 毒宣傳資料、播放禁毒教育片，力爭(zhēng)所有師生都能接受“珍 愛生命，拒絕”知識(shí)教育，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。根 據(jù)本地和本校的實(shí)際，在學(xué)生中集中開展禁毒宣傳教育。
五、班內(nèi)積極營(yíng)造良好的法制教育宣傳氛圍。
首先，加大遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)，如教室黑板報(bào)定 期出法制教育專欄；校園廣播對(duì)全體學(xué)生生進(jìn)行法律法規(guī)知 識(shí)宣傳與教育等。其次，引導(dǎo)學(xué)生懂得撥打法律服務(wù)熱線和 青少年服務(wù)熱線。最后，舉辦和開展各種法律知識(shí)競(jìng)賽、征 文、演講、文藝演出等形式的法律宣傳教育活動(dòng)。
六、 充分利用周會(huì)課與課外活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
利用周會(huì)課、課外活動(dòng)組織學(xué)生生動(dòng)有趣、深入地學(xué)習(xí) 《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年 人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、 《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué) 生的法制觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，抵制 不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，還根據(jù)本班的3 實(shí)際情況召開主題班會(huì)，圍繞有關(guān)法律法規(guī)，展開廣泛的學(xué) 習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生守法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、 知法、守法的重要性。
青少年學(xué)生是我們國(guó)家和民族的未來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校青少年 法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過(guò)開展“法 制進(jìn)校園”工程，不僅能夠有效地預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪 的發(fā)生，而且能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn) 土樓小學(xué)4
法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_法律進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)郭塬小學(xué) 2016.9 法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)我校根據(jù)縣委依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署， 緊緊圍繞 “法 律進(jìn)校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了青少年 律宣傳教育周活動(dòng)，取得了好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為全面開展我校法制宣傳教育周活動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了《法律進(jìn) 校園》活動(dòng)的實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了活動(dòng)周專門 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任 和措施。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn) 法律進(jìn)學(xué)校宣傳周期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一 主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過(guò)家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭?位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與小學(xué)生健康成長(zhǎng)密切 相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長(zhǎng)與學(xué)校相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的 法律法規(guī)的教育，如學(xué)校把法律法規(guī)打印成宣傳單，發(fā)給學(xué)生帶 回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)法律法規(guī)的同 時(shí)，也提高了自己的法律素質(zhì)。二是把小學(xué)生法制宣傳教育列入 工作的重點(diǎn)。活動(dòng)項(xiàng)目包括小學(xué)生法律知識(shí)講座、法制教育片展 播、法制圖片展示等。三是聘請(qǐng)民警來(lái)校講課，在法律進(jìn)校園宣 傳教育周期間，為青少年學(xué)生上好了一堂高質(zhì)量的法制課，認(rèn)真 為學(xué)生輔導(dǎo)了《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)消 防法》、《中華人民共和國(guó)治安處罰法》、《中華人民共和國(guó)未 成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。四是通 過(guò)開展了一系列生動(dòng)活潑的法制教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn) 行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解 法律精神，尊重法律權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高自覺履行法 定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)。
三、積極宣傳，效果顯著 通過(guò)對(duì)全校學(xué)生的法制宣傳教育，取得了好的效果。在法 律進(jìn)學(xué)校教育周活動(dòng)中學(xué)校的廣大學(xué)生積極參與，如今已取得了 十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
通過(guò)多種形式的法制宣傳教育，使廣大同學(xué)年普遍受到良好的法 制教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的法律素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)，在學(xué)生 年中形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。二是建立了法 制教育與學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生 的法制教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，為小學(xué)生健康成長(zhǎng) 營(yíng)造了良好的法制環(huán)境。2016 年 9 月 14 日
法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié)學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié) 依據(jù)上級(jí)指示精神，我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全 體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良 好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而 又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程， 把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法 制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn) 建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。
我們認(rèn)真制定了活動(dòng)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種 形式開展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《教育法》 、 《義務(wù)教育法》 、 《國(guó)旗法》 、 《教師法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《預(yù)防未 成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全 體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué) 習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自 身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面 的工作：(一)是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng) 為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等同志為成員的 領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué) 校工作的重要位置，建立了以校長(zhǎng)室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法 制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作 隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián) 系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請(qǐng)法制副 校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校上法制課，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。
（二）是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我聯(lián)校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播 臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓 地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、 護(hù)法，依法辦事。
（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣 傳教育的效果， 聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園。
我們一方面采取 “通讀法律、 法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形 式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制副校長(zhǎng)統(tǒng)一授課；另一方面， 有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努 力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員 大會(huì)；學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校進(jìn)行“做守法小公 民”手抄報(bào)比賽；學(xué)校開展“做守法小公民”征文比賽； 進(jìn)行“做 守法小公民”法律知識(shí)競(jìng)賽。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展， 我校廣大師生員 工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯 提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健 康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和 依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。
法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》 、 《教師法》 、 《教育法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《治安管理處罰條例》等 法律法規(guī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)， 遵紀(jì)守法、 依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過(guò)再次認(rèn) 真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》 ，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)， 也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要 性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性， 教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了； 熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。
( 二 ) 加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué) 法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓 住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育 的實(shí)際效果。
1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 不僅僅是學(xué)校的事情， 社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力， 才能保證教育效果。
因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。
一是邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制講座，分析案例，擺事實(shí)、講道 理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配 合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信等 形式，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少 先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、 班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓 普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn) 一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持 0 記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入 活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證” ，普遍開展法 制教育。學(xué)校除確?；顒?dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視， 認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
3.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與 守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。
因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這 一有力的武器來(lái)解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》 ，學(xué)校嚴(yán)格 執(zhí)行升降國(guó)旗制度，并以此作為愛國(guó)主義教育的重要形式，使每周莊 嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的又一重要 途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。
9月11日，抄手小學(xué)開展了法制進(jìn)校園系列活動(dòng)，本次活動(dòng)使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳”活動(dòng)。
學(xué)校政教處認(rèn)真制定了活動(dòng)周工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理。充分發(fā)揮顯示屏、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。法制教育活動(dòng)中，廣大教師通過(guò)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)了教書育人的自覺性。
二、聘請(qǐng)城北鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)孟子?xùn)|為我校的法制副校長(zhǎng)。學(xué)校舉行了一堂法律講座，由孟子?xùn)|主講，為全體師生普及相關(guān)法律知識(shí)。
三、加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)宣傳 服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展
在第X個(gè)國(guó)家憲法日之際，為進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)XX縣關(guān)心下一代法制教育建設(shè)，讓家長(zhǎng)、孩子及廣大群眾更廣泛、更深入、更透徹的了解憲法的重要意義，讓憲法精神家喻戶曉，深入人心，掀起全民尊法學(xué)法、護(hù)法用法的熱潮，XX縣關(guān)工委積極參與“國(guó)家憲法宣傳日暨全國(guó)法制宣傳月”系列活動(dòng)。
遵紀(jì)守法強(qiáng)意識(shí)，和諧幸福新生活?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引了大批群眾，XXX向周圍群眾發(fā)放宣傳資料、講解生活中密切相關(guān)的法律知識(shí)，更多地向家長(zhǎng)和青少年講解學(xué)習(xí)法律的重要意義。此次宣傳活動(dòng)不僅為群眾提供零距離的法律咨詢，更是進(jìn)一步增強(qiáng)了群眾的法制意識(shí)，讓群眾認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律應(yīng)從孩子抓起，家庭的法律意識(shí)是社會(huì)的重要部分，對(duì)于下一代的關(guān)愛要從正確的法律教育入手。
教育為先重思想，法律教育護(hù)成長(zhǎng)。12月5日，“憲法進(jìn)校園”活動(dòng)在XX學(xué)校舉行,XXX在宣講中說(shuō)到：“我們開展法制宣傳教育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高青少年的法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)，以此培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成學(xué)法知法懂法遵法的良好習(xí)慣。”XXX通俗易懂的語(yǔ)言，幽默有趣的講授，豐富實(shí)用的內(nèi)容，贏得了孩子們的陣陣掌聲和歡呼。
縣關(guān)工委一直以來(lái)致力于關(guān)愛下一代的健康成長(zhǎng)，重視青少年的心理健康和思想教育，注重青少年的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)，以家庭長(zhǎng)輩為宣傳學(xué)習(xí)起點(diǎn)，從家庭法制精神入手，加強(qiáng)了青少年法制宣傳教育，進(jìn)一步培養(yǎng)和增強(qiáng)青少年的法治觀念，預(yù)防和減少青少年犯罪，從根本上發(fā)揮關(guān)心關(guān)愛下一代的健康成長(zhǎng)作用。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；廉潔素質(zhì)教育；途徑
一、引言
廉潔素質(zhì)教育就是遵循教育教學(xué)基本規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、法治、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)等，提高大學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、崇尚廉潔、以貪為恥的道德意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀念和道德情操，引導(dǎo)大學(xué)生樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，強(qiáng)化大學(xué)生的道德自律意識(shí)，提高大學(xué)生的拒腐防變能力，促使大學(xué)生逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。高校要把握“兩個(gè)層面”，落實(shí)“三進(jìn)要求”，推進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”，確保廉潔素質(zhì)教育的全面性、針對(duì)性和實(shí)效性。
二、把握“兩個(gè)層面”，確保廉潔素質(zhì)教育的全面性
第一個(gè)層面，在學(xué)生中開展以“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的廉潔教育活動(dòng)，使學(xué)生在第一課堂的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、第二課堂的黨團(tuán)活動(dòng)以及第三課堂的園區(qū)活動(dòng)中接受廉潔文化的熏陶，增強(qiáng)學(xué)生遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范的意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，形成以廉為榮、以貪為恥，以潔為榮、以污為恥的道德認(rèn)知，養(yǎng)成自我教育、自我約束、自覺省察、自覺修身的自律意識(shí)，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
第二個(gè)層面，在領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工中開展以“廉潔從教、培養(yǎng)學(xué)生”為主題的廉潔素質(zhì)教育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部修訂頒布的《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，教育引導(dǎo)廣大教師和教育工作者樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，培養(yǎng)高尚的道德情操，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，做廉潔從教的典范。促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、勤政廉潔、艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，堅(jiān)定理想信念，全心全意為師生服務(wù)；促使教師愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、落實(shí)“三進(jìn)要求”，確保廉潔素質(zhì)教育的針對(duì)性
第一，廉潔教育進(jìn)課堂。要將廉潔文化教育融入黨課、團(tuán)課、思想政治課、文化課、專業(yè)課教學(xué)之中，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、廉潔美德教育、法律意識(shí)教育和誠(chéng)信品德教育，讓學(xué)生自覺增強(qiáng)廉潔意識(shí)，養(yǎng)成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，形成“勤學(xué)慎思、勵(lì)志力行、尚學(xué)尚能、成人成才”的良好學(xué)風(fēng)。要充分發(fā)揮高校課堂教學(xué)的主渠道作用，積極開發(fā)各專業(yè)尤其是人文類、社科類課程教學(xué)中的廉潔教育主題，圍@“廉潔”開展研究性學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)、案例性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程中受到廉潔教育。
第二，廉潔教育進(jìn)教材。除了在黨課、團(tuán)課、思想政治課、文化課、專業(yè)課教學(xué)之中融入廉潔素質(zhì)教育的內(nèi)容，還要深入挖掘廉潔教育資源，組織力量編寫廉潔素質(zhì)教育的讀本或教材。目前，高校使用的廉潔教育讀本已有十余本，有的是省級(jí)教育行政部門組織編寫的通用教材，有的是高校自行編寫的校本教材。筆者于2014年主編了一本緊密結(jié)合建設(shè)類院校實(shí)際的《大學(xué)生廉潔文化教育讀本》，精心選編了與建設(shè)類院校學(xué)生所學(xué)專業(yè)及今后所從事職業(yè)崗位息息相關(guān)的警示案例和從業(yè)道德規(guī)范，全書分廉潔文化、廉潔教育、廉潔政策、廉潔警示、廉潔格言、廉潔短信、廉潔歌曲、廉潔漫畫九個(gè)篇章，注重知識(shí)性與思想性的統(tǒng)一，圖文并茂、通俗易懂。該讀本已在湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院推廣使用，產(chǎn)生了良好反響。下一步，筆者計(jì)劃進(jìn)一步契合建設(shè)行業(yè)實(shí)際對(duì)讀本進(jìn)行修訂，重點(diǎn)介紹建設(shè)行業(yè)廉潔文化建設(shè)和反腐倡廉現(xiàn)狀，分析建設(shè)行業(yè)相關(guān)崗位廉潔風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)形式和成因，提出建設(shè)行業(yè)加強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)、預(yù)防腐敗的對(duì)策，并爭(zhēng)取將其作為建設(shè)類院校的通用教材。
第三，廉潔教育進(jìn)機(jī)關(guān)。要深化群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”教育，進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，以廉潔自律、規(guī)范服務(wù)、提高效率為主要內(nèi)容，把廉潔文化建設(shè)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)參觀、形勢(shì)報(bào)告、廉潔黨課、知識(shí)競(jìng)賽、專題征文、格言征集、廉潔歌曲演唱、廉潔書畫攝影展覽、勤廉事跡報(bào)告會(huì)、警示教育會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)處室教育工作者對(duì)黨紀(jì)國(guó)法、廉潔法規(guī)、從業(yè)道德和社會(huì)公德知識(shí)的經(jīng)常性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廉潔修身、服務(wù)師生意識(shí)，建設(shè)一支廉潔的干部隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，做到管理育人、服務(wù)育人。
四、推進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”，確保廉潔素質(zhì)教育的實(shí)效性
第一，推進(jìn)廉潔素質(zhì)教育與師生道德教育相結(jié)合。加大師德考核力度，實(shí)行師德承諾制和師德表現(xiàn)“一票否決”制，建立師德展示臺(tái)，營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)典型的氛圍。教育引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德認(rèn)知，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度、健康的生活情趣、良好的道德品質(zhì)，使他們內(nèi)心深處常保持警惕，自覺做到拒腐防變，在正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)下，努力形成以廉為榮、以貪為恥的道德與價(jià)值判斷，養(yǎng)成敬廉慎獨(dú)的思想作風(fēng)和行為習(xí)慣。
第二，推進(jìn)廉潔素質(zhì)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的必要環(huán)節(jié)和大學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇，是新時(shí)期推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)德育創(chuàng)新的重要途徑，是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系規(guī)范師生思想行為的重要手段，在提高學(xué)生素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)等方面能夠發(fā)揮環(huán)境熏陶、文化體驗(yàn)等重要作用，能夠促進(jìn)學(xué)生各方面良好素質(zhì)的形成。高校要組織師生員工開展讀廉潔書、唱廉潔歌、聽廉潔課、觀廉潔片等活動(dòng)，舉辦廉潔文化教育展（比如廉潔漫畫、廉潔圖片、廉潔書法作品等），營(yíng)造校園廉潔氛圍。精心組織并開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、特色黨日、特色團(tuán)日、主題班會(huì)、典型事跡報(bào)告、廉潔詩(shī)詞吟唱會(huì)、專題講座等形式多樣的主題教育活動(dòng)，營(yíng)造廉潔教育的濃厚校園氛圍。高校要充分利用校園媒體如網(wǎng)站、報(bào)紙、展板、廣播電視、微信、微博等載體，開設(shè)廉潔教育專題欄目，宣傳廉潔教育知識(shí)，樹立廉潔模范人物，讓廉潔人物的先進(jìn)事跡得到弘揚(yáng)，讓廉潔清風(fēng)得到彰顯。
第三，推進(jìn)廉潔素質(zhì)教育與法治宣傳教育相結(jié)合。高校要開展廉潔政策和法規(guī)的宣傳教育，警醒師生要踏實(shí)做事、清白做人，時(shí)刻注意自重、自省、自警、自勵(lì)；要大力開展憲法教育，引導(dǎo)師生員工增強(qiáng)憲法意識(shí)，牢固樹立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的觀念和權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念；要認(rèn)知法律規(guī)范，培養(yǎng)法治思維，引導(dǎo)師生以法律的規(guī)范、原則、理念作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析、判斷、處理問題，樹立法律至上的意識(shí)和法律面前人人平等的觀念；要掌握行業(yè)法規(guī)，規(guī)范職業(yè)行為，教育師生掌握相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的法律法規(guī)，自覺遵守行業(yè)法規(guī)，規(guī)范職業(yè)行為。
第四，推進(jìn)廉潔素質(zhì)教育與規(guī)章制度建設(shè)相結(jié)合。規(guī)章制度是指學(xué)校以機(jī)制、政策、規(guī)章等所確定的制度環(huán)境，是在實(shí)踐中逐步形成的，能體現(xiàn)學(xué)校成員共同的價(jià)值取向與行為準(zhǔn)則。將廉潔素質(zhì)教育與規(guī)章制度建設(shè)相結(jié)合，主要是通過(guò)規(guī)章制度這種既能實(shí)現(xiàn)自我約束，又能促進(jìn)全面發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，教育引導(dǎo)大學(xué)師生把規(guī)章制度的“外在文化”內(nèi)化為“內(nèi)在文化”，用制度文化引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由他律約束向自覺約束的轉(zhuǎn)變，在規(guī)章制度的框架下不斷改造主觀世界，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。健全的制度體系和成熟的制度文化能引導(dǎo)、激發(fā)全體師生的潛能和激情，特別是有助于培養(yǎng)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)文化辨析能力和自控力，能自覺根據(jù)制度文化所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則調(diào)整自己的行為，以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神，積極投入學(xué)習(xí)、生活和工作中去。
五、結(jié)語(yǔ)
總而言之，開展廉潔素質(zhì)教育，要結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際，采用形式多樣的方式方法，使廉潔素質(zhì)教育切實(shí)做到貼近學(xué)生實(shí)際，貼近校園生活，增強(qiáng)廉潔素質(zhì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。高校要發(fā)揮廉潔素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的重要作用，深入挖掘廉潔教育資源，把廉素質(zhì)教育融入學(xué)生成長(zhǎng)成才全過(guò)程；要結(jié)合大學(xué)生暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)、主題黨日、主題團(tuán)日等活動(dòng)開展廉潔素質(zhì)教育，豐富廉潔素質(zhì)教育的形式和內(nèi)容；要發(fā)揮學(xué)校在廉潔素質(zhì)教育中的主陣地作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的有效銜接，構(gòu)建廉潔素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)，形成多方參與的廉潔素質(zhì)教育合力。
參考文獻(xiàn)：
[1]韋麗華.財(cái)經(jīng)類大學(xué)生對(duì)廉潔教育的認(rèn)知現(xiàn)狀和思考――以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例[J].考試周刊，2013（63）：166-167.
[2]羅錦麗.交通運(yùn)輸類專業(yè)大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑淺析[J].赤子（中旬刊），2014（2）.
[3]任永輝.高校廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)施途徑研究[J].成才之路，2016（19）：12-13.
[4]朱朝霞.高校廉潔文化進(jìn)校園的創(chuàng)新實(shí)踐探索[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（33）：79-80.
[5]卜海東，王沛雯.推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園工作的對(duì)策研究[J].亞太教育，2016（13）：203.
[6]劉圣陶，周 亮.“廉潔文化進(jìn)校園”的理論與實(shí)踐探索[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2011（9）：89-91.
[7]張 洋.高職院校廉潔文化進(jìn)校園的創(chuàng)新實(shí)踐研究[J].改革與開放，2013（10）：197-198.
[8]郝 峰，殷雄飛.高校廉潔文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].江蘇高教，2010（1）：112-114.
為切實(shí)加強(qiáng)本校的安全教育工作，造就良好的教書育人環(huán)境，維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。我校根據(jù)教育局要求，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。我們具體是這樣做的：
1、每學(xué)期開學(xué)的第一周為安全法紀(jì)教育周，即進(jìn)行：第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識(shí)，如交通、防火等；召開大會(huì)進(jìn)行安全法紀(jì)教育，并通過(guò)大隊(duì)部進(jìn)行具體監(jiān)督實(shí)施；開展 “禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳活動(dòng)。大力宣傳攜帶刀具進(jìn)入校園的危害性，教育學(xué)生從小樹立“攜帶刀具不是好孩子”的是非觀，主動(dòng)遠(yuǎn)離管制刀具；進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)校園周邊地區(qū)的日常治安巡邏管控，堵住管制刀具進(jìn)校園的源頭，對(duì)攜帶管制刀具的學(xué)生，進(jìn)行了正面教育，幫助其提高法律意識(shí)并收繳了具有危害性的小刀等器具，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的安全?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示：要以此次宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)決離棄管制刀具，爭(zhēng)做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
2、為了確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，我校專門安裝了防盜裝置。時(shí)刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電。積極排查了校園的安全隱患；加強(qiáng)教師執(zhí)勤力度，使值班工作責(zé)任到人、銜接到位。節(jié)假日履行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班工作。
3、安全教育一直是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，我校安全教育的特點(diǎn)是“警鐘長(zhǎng)鳴”即：長(zhǎng)期重視、經(jīng)常教育、天天提醒。今年三月借著全國(guó)安全教育日的契機(jī)，我們學(xué)校進(jìn)行了系列安全教育活動(dòng)，提高了師生的安全意識(shí)，豐富了師生的安全知識(shí)，掀起了校園安全教育的。
4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“六個(gè)安全條例”、交通安全、交通法規(guī)教育、師生安全用電教育、家長(zhǎng)普法教育、飲食衛(wèi)生安全教育等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。各班制定安全教育計(jì)劃實(shí)行責(zé)任制，確保安全教育工作落到實(shí)處。
5、利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《珍愛生命，安全第一，建設(shè)平安校園》的安全教育。進(jìn)行交通、防火、防盜、防病、防事等方面的安全教育。
6、學(xué)生放學(xué)路上是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)間段，針對(duì)這個(gè)情況，我校實(shí)施了路隊(duì)考察,有效評(píng)比各路隊(duì)情形,作為安全教育的延伸，并且每班都設(shè)有安全監(jiān)督員，杜絕了不必要事故的發(fā)生。
太原市中級(jí)人民法院在馮少勇院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞公正執(zhí)法、司法為民、清正廉潔的隊(duì)伍建設(shè)主題,以逢“五”必接來(lái)訪日、法制教育進(jìn)校園、司法保護(hù)進(jìn)醫(yī)院、法律擁軍、法官媽媽、訴前調(diào)解等工作為重點(diǎn),不斷開拓創(chuàng)新,形成了內(nèi)容豐富、載體多樣、相互聯(lián)動(dòng)的法院管理文化體系,走出了一條高起點(diǎn)、有特色、重實(shí)效的法治文化建設(shè)新路。
確定逢“五”必接來(lái)訪日,營(yíng)造濃厚法治文化氛圍
為了讓更多的群眾走進(jìn)法庭,感受法律,為公眾開辟了解司法運(yùn)作和法院日常辦公的便利渠道,在司法者與百姓之間構(gòu)建一座互相監(jiān)督、互相信任的橋梁,特別創(chuàng)建了逢“五”日接待上訪戶和當(dāng)事人的活動(dòng)。2010年4月15日上午,太原市中級(jí)人民法院黨組書記、院長(zhǎng)馮少勇在中院三號(hào)法庭接待來(lái)訪群眾,共接待6案10人。其中包括:刑事案件1件、民事案件4件、執(zhí)行案件1件;當(dāng)場(chǎng)解決4件,包案處理2件。2010年4月25日上午,雖然正值星期日,馮少勇院長(zhǎng)還是在中院三號(hào)法庭接待來(lái)訪群眾,共接待8案14人。其中刑事案件2件、民事案件4件、執(zhí)行案件2件;當(dāng)場(chǎng)解決5件,包案處理3件。
“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)
在2009年4月召開的全國(guó)人民法院隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議上,最高人民法院部署了在全國(guó)法院開展“人民法官為人民”的主題實(shí)踐活動(dòng)。主要內(nèi)容是以落實(shí)司法為民根本宗旨為目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施,提高司法水平,更好貫徹落實(shí)“三個(gè)至上”指導(dǎo)思想和“為大局服務(wù)、為人民司法”工作主題。太原市中級(jí)人民法院積極開展“爭(zhēng)做文明接待窗口、爭(zhēng)做文明接待員、爭(zhēng)做人民群眾貼心人”活動(dòng),加大對(duì)弱勢(shì)群體司法救助的力度,全年共緩、減、免收弱勢(shì)群體當(dāng)事人和經(jīng)濟(jì)上確有困難當(dāng)事人的訴訟費(fèi)用達(dá)百萬(wàn)余元。
完善方便快捷的訴訟機(jī)制,在訴訟程序上便民
全市法院緊扣“公正與效率”的主題,出臺(tái)并實(shí)施了一系列便民訴訟舉措,努力增強(qiáng)當(dāng)事人和社會(huì)公眾對(duì)司法的信賴。一是增強(qiáng)了為民意識(shí)。把方便人民群眾訴訟放在第一位,建立并完善了方便群眾訴訟的各種制度,在多個(gè)工作環(huán)節(jié)設(shè)立“一條龍”“一站式”窗口,開辟綠色通道,切實(shí)解決群眾在訴訟中遇到的各類難題,為人民群眾提供快捷、便利的訴訟條件。二是切實(shí)做好訴訟指導(dǎo)工作,推行訴訟風(fēng)險(xiǎn)提示制度。對(duì)當(dāng)事人印發(fā)訴訟指南、權(quán)利義務(wù)告知書和訴訟風(fēng)險(xiǎn)提示書,及時(shí)提示其訴訟請(qǐng)求不當(dāng)、喪失訴訟時(shí)效、舉證超過(guò)時(shí)限、拒不執(zhí)行等方面的法律風(fēng)險(xiǎn),避免和減少涉訴當(dāng)事人因缺乏訴訟常識(shí)而給自己帶來(lái)不必要的損失。三是強(qiáng)化案件審判監(jiān)督和申訴工作,高度重視保護(hù)當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和實(shí)體權(quán)益,依法糾正錯(cuò)誤裁判,積極推行多元化糾紛處理機(jī)制,多舉多措,最大限度地為群眾提供方便。
行政庭“訴訟和解”減訴累
太原市中級(jí)人民法院在全國(guó)法院率先推行行政訴訟和解制度,堅(jiān)持判前釋法、庭審疏導(dǎo)和以《行政審判白皮書》的形式提出司法建議,促進(jìn)了涉訴行政機(jī)關(guān)相對(duì)人關(guān)系的和諧。在民事審判中,太原市中級(jí)人民法院開展“重調(diào)息訴”創(chuàng)新活動(dòng),在辦案過(guò)程中注重拓展法院文化的滲透力,注重以情感人、以理服人、以法示人,盡量把矛盾和糾紛,以和緩、細(xì)致的方式,從根本上予以解決,注重了辦案的法律效果,也取得了很好的社會(huì)效果。2009年全市法院共受理一審行政案件129件,審結(jié)121件,和解結(jié)案率達(dá)33.06%。市中院受理一、二審案件108件,審結(jié)89件,和解結(jié)案率達(dá)33.71%。
“司法保護(hù)進(jìn)醫(yī)院”,為醫(yī)患矛盾減壓
選派法官到醫(yī)院進(jìn)行舉辦法律知識(shí)講座、開展法律咨詢和法制教育等服務(wù),組織醫(yī)護(hù)人員旁聽醫(yī)患糾紛等有關(guān)案件的審理,協(xié)助醫(yī)院調(diào)解醫(yī)患糾紛。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),法院和醫(yī)院達(dá)到了互動(dòng)雙贏的效果。在活動(dòng)中,法官主要進(jìn)行了下列法律服務(wù)活動(dòng):根據(jù)醫(yī)院要求進(jìn)行法律講解、咨詢和法制教育等服務(wù);組織對(duì)醫(yī)療糾紛等有關(guān)案件的旁聽;協(xié)助醫(yī)院進(jìn)行訴前調(diào)解;進(jìn)入訴訟程序的醫(yī)療糾紛案件,依法公正、快捷審結(jié),及時(shí)有效地保護(hù)醫(yī)患雙方的合法權(quán)益。山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院肖院長(zhǎng)道出了開展這一活動(dòng)的積極意義:“法官的進(jìn)駐,讓醫(yī)患雙方在懂法、知法的前提下有了一個(gè)不傷害雙方尊嚴(yán)的平等對(duì)話平臺(tái)?！?/p>
馮少勇院長(zhǎng)表示:法官進(jìn)醫(yī)院是為了平等保護(hù)醫(yī)患雙方的合法權(quán)益,特別要保護(hù)處于弱勢(shì)地位的患方的合法權(quán)益。通過(guò)活動(dòng)促使醫(yī)院加強(qiáng)醫(yī)患溝通、增強(qiáng)法律意識(shí)、加強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)的水平。
“法律文化進(jìn)校園”,給師生送去特別關(guān)愛
根據(jù)馮少勇院長(zhǎng)提出的“外求仁和”的文化戰(zhàn)略思想,太原市中級(jí)人民法院開展了“司法保護(hù)進(jìn)校園”活動(dòng)。通過(guò)宣傳公民的基本權(quán)利義務(wù)和國(guó)家活動(dòng)基本原則等內(nèi)容,在校園中牢固樹立了憲法意識(shí),強(qiáng)化了維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)。通過(guò)未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育,教育廣大師生善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,提高廣大師生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí);加強(qiáng)對(duì)《預(yù)防未成年人犯罪法》《禁毒法》等相關(guān)法律的宣傳,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)陋習(xí),養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
這樣的法律文化宣傳教育活動(dòng),讓廣大師生深切感受到法律的威嚴(yán)與神圣不可侵犯,法官們用另一種方式體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校師生的特別關(guān)愛,也充分展示了法律文化的魅力。
選派“法官媽媽”,營(yíng)造平實(shí)為民的法治文化
“少年是和諧社會(huì)的希望”。太原市中級(jí)人民法院在馮少勇院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)不良少年的救助工作。按說(shuō),法官在落下法槌宣判后就已完成使命,沒有義務(wù)為這些少年安排歸宿。但是,太原市中級(jí)人民法院的領(lǐng)導(dǎo)們不這么想,大家認(rèn)為:“他們是特殊群體,缺少社會(huì)關(guān)愛,只有讓這些幼小缺失的心靈得到溫暖,將來(lái)他們才會(huì)感恩回報(bào)社會(huì),而非墮落與報(bào)復(fù)?！睘榇?設(shè)立了少年法庭,為未成年人管教所的孩子們選派了“法官媽媽”。不管是在對(duì)未成年人的審判中,還是在判決后送到未成年人管教所管理和教育的孩子們,都是法官們特別關(guān)心和關(guān)照的對(duì)象。一名成績(jī)優(yōu)秀的高中女生,為籌學(xué)費(fèi)去盜竊,法官們?cè)谕徶信c這個(gè)女生充分溝通、實(shí)施耐心細(xì)致的幫教后,讓她燃起了重新做人的希望之火,現(xiàn)如今該女生以優(yōu)異的成績(jī)考入杭州某重點(diǎn)大學(xué)。“法官媽媽”定期去看望在未成年人管教所管理和教育的孩子們,給他們送去溫暖,送去法律知識(shí),送去好好學(xué)習(xí)努力改變自己人生態(tài)度的信心,讓孩子們能夠看到重新做人回歸社會(huì)的希望。
為提升同學(xué)們思想道德水平和法律素質(zhì),讓法制走進(jìn)校園,進(jìn)步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí),接受法制教育,自覺遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)學(xué)法知法、守法用法的合格中職生，今天，我們?cè)谶@里舉行法制報(bào)告會(huì)，并聘請(qǐng)縣檢察院的領(lǐng)導(dǎo)作了精彩的法制報(bào)告。左科長(zhǎng)用精彩的語(yǔ)言、典型的案例，入情入理、高屋建瓴、深入淺出地闡述了一系列法律知識(shí)。耿檢察長(zhǎng)在百忙之中親臨我校，體現(xiàn)了縣檢察院領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限關(guān)懷。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示衷心的感謝！
通過(guò)報(bào)告，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，在校生違法犯罪的現(xiàn)象進(jìn)一步增多，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，也有學(xué)校教育不力的因素。由此可見，青少年法制教育的任務(wù)仍十分艱巨，必須引起高度重視。因此，我們要進(jìn)一步深化對(duì)預(yù)防青少年犯罪重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。這就要求我們要處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。在日常工作中，我們采取多項(xiàng)措施，對(duì)師生進(jìn)行法制安全教育，從而更好地促進(jìn)我校“創(chuàng)建和諧校園”活動(dòng)的開展，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來(lái)，我校十分重視在校生法律意識(shí)的教育和培養(yǎng)。耿檢察長(zhǎng)多次召開法制報(bào)告會(huì)，并通過(guò)開好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法律安全意識(shí)；廣泛開展了“告別網(wǎng)吧，做文明中學(xué)生”、“校園拒絕”和“珍愛生命，遠(yuǎn)離”等主題教育活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，在進(jìn)一步解放思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們一定要把對(duì)師生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學(xué)生的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會(huì)進(jìn)步文明，首先是法律的尊嚴(yán)得到尊重，這樣才能構(gòu)建文明和諧的社會(huì)，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對(duì)學(xué)校法制教育要像抓專業(yè)課教學(xué)那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時(shí)有效地解決學(xué)校法制教育工作中的新情況新問題，使學(xué)校法制教育成為日常教育教學(xué)管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學(xué)們，檢察院領(lǐng)導(dǎo)特別是左科長(zhǎng)在剛才的報(bào)告中對(duì)同學(xué)們提出了殷切希望和要求，它是一個(gè)法律工作者多年的切身體會(huì)和工作寫照，也是關(guān)心下一代的深刻總結(jié)，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報(bào)告中的案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(zhǎng)鳴。要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要在學(xué)習(xí)中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時(shí)刻銘記一個(gè)人發(fā)展變化為棟梁之才和社會(huì)之惡都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學(xué)都是好樣的，學(xué)習(xí)勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛。但也有極少數(shù)同學(xué)打架、上網(wǎng)，不尊敬師長(zhǎng)，即使有了一些過(guò)失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也一定能成為老師家長(zhǎng)社會(huì)歡迎的好學(xué)生。
同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是檢察院領(lǐng)導(dǎo)的崇高要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，不辜負(fù)檢察院領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨和政府以及關(guān)愛你們的父母，用自己的勤奮追求實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想。
現(xiàn)今社會(huì)的迅猛發(fā)展，對(duì)人才素質(zhì)有了更高的要求，體現(xiàn)在人才的綜合素質(zhì)上。因此，對(duì)于注重專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的民辦高職院校來(lái)說(shuō)，在專注學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)在管理過(guò)程中注重法律教育，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)培育，以更全面提升學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)鍵詞：
民辦高職院校；學(xué)生管理；法律教育
近年來(lái)，作為培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的主要社會(huì)單位之一的民辦職業(yè)院校隨著國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和要求，而不斷發(fā)展壯大。同時(shí)社會(huì)對(duì)人才也提出新的要求，因此民辦高職院校除提高教學(xué)水平，以適應(yīng)社會(huì)不斷更新進(jìn)步的技術(shù)水平，培養(yǎng)高技能專門人才，更應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在學(xué)生管理、教育中，而法律教育是其中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那么，法律教育對(duì)民辦高職院校的學(xué)生管理到底有何重要性呢？有哪些途徑呢？
一、法律教育在民辦高職院校學(xué)生管理中的重要性
（一）法律教育有助于學(xué)生提高綜合素養(yǎng)
民辦高職院校在學(xué)生的培養(yǎng)上，除讓學(xué)生學(xué)到一門扎實(shí)的技術(shù)外，更應(yīng)加強(qiáng)綜合素養(yǎng)培育，才能提高學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力。原因在于，企業(yè)在用人一開始雖然重視技能水平，也將此作為門檻之一，但是隨著職業(yè)發(fā)展深入，往往會(huì)看重人才的綜合素質(zhì)。同時(shí)，國(guó)家對(duì)法制化建設(shè)的日益重視，各行各業(yè)也重視法治方面的改革，法律知識(shí)和素質(zhì)也是其中一個(gè)關(guān)鍵。因此，民辦高職院校在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)法律教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)常識(shí)甚至知識(shí)，既充分響應(yīng)國(guó)家要求，又有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。反過(guò)來(lái)，學(xué)生法律常識(shí)的提升，也有助于校風(fēng)的有序化形成，更有助于學(xué)生管理。
（二）法律教育有助于學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)
在現(xiàn)實(shí)很多案例事件中，由于缺乏法律知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生遇到侵害事件時(shí)，不能很好地保護(hù)自身權(quán)益。有時(shí)明知權(quán)益受到侵害，也不能拿起法律武器維護(hù)。因此，在學(xué)生日常管理中加強(qiáng)法律教育，引導(dǎo)學(xué)生儲(chǔ)備足夠的法律常識(shí)，才懂得并利用法律維護(hù)自己的權(quán)益，加強(qiáng)自我保護(hù)。同時(shí)，又可以引導(dǎo)學(xué)生以國(guó)家法律法規(guī)作為日常行為規(guī)范，成為法律制度的忠實(shí)擁護(hù)者，這樣助于法制化校園的建設(shè)與發(fā)展，利于學(xué)生管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，逐漸法制化。
（三）法律教育有助學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
在社會(huì)中，很多案例的主人公往往是缺乏相關(guān)法律學(xué)習(xí)的吃了苦頭。由于不懂法律，雖然付出了很多努力，勞動(dòng)成果卻被懂法的人竊取，還有一些不顧法律規(guī)定，干違法事情謀取利益，最后自毀前途。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能接受到相關(guān)法律知識(shí)的教學(xué)，在工作生活中就能有一定的預(yù)判和處理能力，可避免類似的情況發(fā)生。因此，在民辦高職院校的學(xué)生管理中，堅(jiān)持高職教育的目標(biāo)，發(fā)展社會(huì)所需人才，社會(huì)需要什么，就應(yīng)該相應(yīng)的培養(yǎng)什么。盡管現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)對(duì)技能需求日益精進(jìn)，但仍需注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所需的基本素質(zhì)培育。特別是目前社會(huì)人才需要具備法律知識(shí)，學(xué)校就應(yīng)加強(qiáng)日常學(xué)生管理中的法律教育，才有助于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、加強(qiáng)高職院校學(xué)生管理中的法律教育對(duì)策
1、日常滲透，增強(qiáng)法律意識(shí)
加強(qiáng)高職院校學(xué)生管理，進(jìn)行法律教育，需通過(guò)日常不斷反復(fù)的管理教育，滲透法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。班級(jí)思想政治輔導(dǎo)員可以通過(guò)班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)以及日常教育等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律，學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律，從而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。另外，學(xué)?？梢云刚?qǐng)一些相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)校園作講座，利用權(quán)威知識(shí)不斷強(qiáng)化法律知識(shí)學(xué)習(xí)，令學(xué)生懂得用法律保護(hù)自己權(quán)益的重要性。
2、結(jié)合專業(yè)，優(yōu)化思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)方式
一般情況下，高職院校只開設(shè)了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，學(xué)生上課的積極性和效果也不如預(yù)期。教學(xué)方式未優(yōu)化是其中一個(gè)原因，法律基礎(chǔ)知識(shí)在課程教學(xué)中所占比例較小是另一個(gè)重要原因，因此該課程應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)。比如，對(duì)動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生直接講刑法很難達(dá)到效果，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦心理。但如果講與動(dòng)漫設(shè)計(jì)有關(guān)的權(quán)利保護(hù)而引發(fā)的刑罰案例，跟專業(yè)對(duì)口，可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生，日后對(duì)學(xué)生的發(fā)展也有益處。所以老師應(yīng)該因材施教，在教學(xué)方式上引用實(shí)際的案例，把抽象的法條具體化，讓學(xué)生在實(shí)際案例當(dāng)中體會(huì)法律的嚴(yán)密和威嚴(yán)。另外，在教學(xué)分班上，一般學(xué)?？紤]師資情況，在教學(xué)班安排下，往往只考慮班級(jí)人數(shù)，沒有考慮到專業(yè)分班上。為了更好的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)更注重專業(yè)班級(jí)集中學(xué)習(xí)，更有利于教師課程準(zhǔn)備，也更有側(cè)重。同時(shí)，教師在課程設(shè)置上，應(yīng)加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識(shí)的講授，不要刻意分開道德和法律，而應(yīng)將兩者相結(jié)合，不斷增加法律知識(shí)在課堂上的比例，與此同時(shí)又可以增添課堂趣味，可謂一舉兩得。
3、增加法律教育第二課堂，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)
單純的日常滲透教育以及單一的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程并不能滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生法律知識(shí)儲(chǔ)備的要求，特別是在高職院校中，往往在課程設(shè)置上，缺乏相關(guān)專業(yè)法律課程的設(shè)置，學(xué)生的能力培育上出現(xiàn)法律意識(shí)的缺失。因此，可以通過(guò)增加法律教育的第二課堂，比如通過(guò)選修的方式，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的前提下，需要修得相應(yīng)模塊的法律知識(shí)學(xué)分，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并通過(guò)課堂形成體系化的法律知識(shí)，增加法律知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化法律意識(shí)。
三、總結(jié)
總而言之，加強(qiáng)法律教育，對(duì)于民辦高職院校，既可以形成良好的校風(fēng)，使學(xué)生管理工作法治化，更能符合辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)所需人才。因此，在日常學(xué)生管理中加強(qiáng)法律教育，能有效提升高職院學(xué)生的法律素養(yǎng)，為國(guó)家的建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。
作者：陳雪敏 肖巧玲 單位：廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
[1]朱長(zhǎng)根,陳一健.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的思考[J].科協(xié)論壇,2007
[2]張莉.大學(xué)生法律意識(shí)的缺失與培養(yǎng)[D].南京師范大學(xué),2006
