發(fā)布時(shí)間：2022-03-30 13:20:10
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科學(xué)管理樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
去年底，新疆總隊(duì)后勤部領(lǐng)導(dǎo)安排營房部門對(duì)基層營房設(shè)施管理情況進(jìn)行全面摸底清查，結(jié)果令人大吃一驚：20%的新建營房和30%的改造營房墻面、地面出現(xiàn)不同程度的破損。其中，低標(biāo)準(zhǔn)的亂修、亂補(bǔ)、亂刷導(dǎo)致的“毀容”現(xiàn)象占到90%，建得好、管得差的情況在基層比較普遍。他們?cè)诜治鰝€(gè)別單位重建輕管、重用輕管、重配輕管現(xiàn)象時(shí)，提出了必須“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、防止低標(biāo)準(zhǔn)、杜絕沒標(biāo)準(zhǔn)”的精細(xì)化管理理念。為把精細(xì)化管理理念根植于基層官兵思想和行為中，他們組織人員深入基層調(diào)查研究，把基層設(shè)施管理中的“常見病”、“多發(fā)病”歸納整理成13類、60種具體現(xiàn)象，推出了一攬子針對(duì)性的整治辦法。他們提出了“四無”的精細(xì)管理目標(biāo)，即：地面無積水、墻面無痕跡、室內(nèi)無灰塵蚊蟲、營區(qū)無亂扔雜物現(xiàn)象。在實(shí)地調(diào)查論證、征求基層意見、組織試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，編印下發(fā)了圖文并茂、涵蓋后勤法規(guī)制度的《基層后勤工作指南》，并且組織人員攝制了《基層精細(xì)化管理工作示教片》，增強(qiáng)了可操作性。
督導(dǎo)養(yǎng)成
總隊(duì)后勤部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，在“四項(xiàng)設(shè)施”配套、法規(guī)制度健全的情況下，要充分發(fā)揮其保障效益，關(guān)鍵是要從抓養(yǎng)成入手，有效解決好落實(shí)難、出精品難的問題。
他們廣泛發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)動(dòng)基層官兵集思廣益，為有效解決設(shè)施管理中的“冷熱病”、“恐高癥”想高招、出妙策。建立經(jīng)常性檢查督導(dǎo)基層管理設(shè)施運(yùn)行狀況的督查機(jī)制，要求基層后勤機(jī)關(guān)、大隊(duì)、中隊(duì)干部和司務(wù)長每天至少做到“三個(gè)一遍”，即：中隊(duì)主官、司務(wù)長每天要把本中隊(duì)的營院檢查一遍，大隊(duì)主官每天對(duì)本大隊(duì)的各中隊(duì)營院觀察一遍，支隊(duì)主官每天要把全支隊(duì)各單位的情況了解一遍?？傟?duì)后勤部成立了基層后勤管理督查組，定期和不定期地檢查督導(dǎo)，對(duì)檢查情況定期通報(bào)；充分借助三級(jí)網(wǎng)查勤系統(tǒng)，延伸視頻會(huì)議系統(tǒng)連線，將“鏡頭”對(duì)向后勤直屬分隊(duì)、基層中隊(duì)的各種庫室、訓(xùn)練場地等處，全方位、全時(shí)空檢查部隊(duì)管理、使用和保養(yǎng)“四項(xiàng)設(shè)施”情況，及時(shí)糾正偏差，實(shí)施遠(yuǎn)程指導(dǎo)，完善管理辦法，規(guī)范指導(dǎo)基層秩序。他們根據(jù)條令條例要求，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，分別制訂了《實(shí)施辦法》，細(xì)化了總隊(duì)后勤部、支隊(duì)后勤處在抓基層后勤管理方面的職責(zé)、任務(wù)、原則、程序、手段，對(duì)敢于較真碰硬的予以表彰，促使機(jī)關(guān)指導(dǎo)幫扶基層更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。
建強(qiáng)隊(duì)伍
一、有明確的工作目標(biāo)和信念
在教學(xué)工作中，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。我當(dāng)班主任把讓學(xué)生“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活”作為培養(yǎng)目標(biāo)。有了目標(biāo)和信念，才有動(dòng)力和支柱，工作才有方向。
二、科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)“以德促教”目標(biāo)
我認(rèn)真實(shí)施學(xué)校 “人人有事做，事事有人做”的德育方略。明確了職責(zé)，做到責(zé)任到人，人人承擔(dān)一份工作。讓學(xué)生一進(jìn)校門做便以自己分管的小事做起，將自己做的小事體驗(yàn)延展到對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任和熱愛，充分發(fā)揮學(xué)生德育主體的作用。
然而最重要的科學(xué)管理的核心是建立班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
1、建立值日制度。每日推選一名學(xué)生擔(dān)任“值日班長”。班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)。班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)。早讀、兩操、主題班會(huì)、課外活動(dòng)等活動(dòng)，老師只加以啟發(fā)指導(dǎo)，從方案設(shè)計(jì)、組織準(zhǔn)備到主持活動(dòng)、總結(jié)評(píng)價(jià)都由學(xué)生自己做。值日班長還要負(fù)責(zé)安排出版班級(jí)德育日?qǐng)?bào)，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、改革班干部的選舉方法。學(xué)生自我推薦作競選演講，再由同學(xué)無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。樣既可給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，可以讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)想當(dāng)干部為人服務(wù)的愿望，得到平等的鍛煉機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們的主體能力，發(fā)揮他們各自的長處。有利于學(xué)生干部以后走上社會(huì)擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與事業(yè)的關(guān)系。
3、讓每個(gè)班干部明確職責(zé)，各司其職。采取學(xué)生管學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生的活動(dòng)。
4、建立各種承包方案，并落實(shí)到實(shí)處。根據(jù)班級(jí)管理的具體情況要求，在班里建立各種承包方案。人人參與，為每個(gè)學(xué)生提供參與管理的機(jī)會(huì)和條件，使他們?cè)诎嗉?jí)中找到滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
5、學(xué)生自己制定班規(guī)。
6、利用好班干。將班上的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，工作中班主任為班干樹立威信。
通過這一系列的科學(xué)管理措施，來實(shí)現(xiàn)“以德促教”的目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛學(xué)生
學(xué)生總是渴望自己能得到班主任的認(rèn)同、賞識(shí)和重視，后進(jìn)生表現(xiàn)更為突出。愛心是班主任走進(jìn)后進(jìn)生心靈的法寶。作為班主任要深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生，摸清學(xué)生到底想什么，然后針對(duì)存在的問題，巧妙細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，科學(xué)地運(yùn)用“賞析教育”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一學(xué)生都能深深地體會(huì)到班主任是從各方面關(guān)心他們，真正是學(xué)生的良師益友。
四、開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的自治能力
班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。
（一）、豐富多彩的主題班團(tuán)會(huì)。
（二）、新穎別致的課外活動(dòng)。
五、建立競爭機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展
關(guān)鍵詞:評(píng)標(biāo) 專家 管理
在招投標(biāo)工作中,評(píng)標(biāo)專家的作用非常重要,無可替代,他們的判斷決定哪家投標(biāo)企業(yè)會(huì)中標(biāo),因此,評(píng)標(biāo)專家的管理必須合理化、科學(xué)化。通過科學(xué)管理,評(píng)標(biāo)專家本著公平、公正原則,以事實(shí)為依據(jù),以招標(biāo)投標(biāo)法為準(zhǔn)繩,才能做出正確判斷。
一、評(píng)標(biāo)專家素質(zhì)要求
評(píng)標(biāo)專家是投標(biāo)企業(yè)的評(píng)委,他們的素質(zhì)決定著一個(gè)地區(qū)建筑市場發(fā)展,稱職的評(píng)標(biāo)專家必須具有良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)知識(shí)。
1、責(zé)任心強(qiáng)
責(zé)任心本來是任何一個(gè)人工作的最基礎(chǔ)要求,但現(xiàn)在社會(huì)在人情世故的影響下,很多時(shí)候我們不得不強(qiáng)調(diào)責(zé)任心。有的評(píng)標(biāo)專家因?yàn)榇蛄藗€(gè)招呼,吃了個(gè)飯或送了點(diǎn)東西,就將法律、事實(shí)、責(zé)任心都拋棄了,沒有原則性地投下自己的一票。還有的專家認(rèn)為事不關(guān)己,選誰都一樣,甚至標(biāo)書都沒有看完,有的中午喝完酒暈乎乎地就來評(píng)標(biāo),全然不顧誰中標(biāo)了。由于種種原因,我國給評(píng)標(biāo)專家的報(bào)酬不能算高,但這并不能成為個(gè)別專家應(yīng)付公事的借口,評(píng)標(biāo)專家必須有高度的責(zé)任心,把評(píng)標(biāo)工作當(dāng)作本職工作一樣,充滿熱情,積極履行自己的職務(wù)。
2、紀(jì)律性強(qiáng)
由于評(píng)標(biāo)專家的作用重要,很多投標(biāo)企業(yè)就會(huì)想盡辦法接觸、拉攏評(píng)標(biāo)專家。因此,評(píng)標(biāo)專家必須依法辦事,嚴(yán)格遵守評(píng)標(biāo)工作紀(jì)律和保密規(guī)定。避免與投標(biāo)企業(yè)私下接觸、吃飯,經(jīng)得起各種誘惑,始終將人民利益放在第一位,樹立并保持評(píng)標(biāo)專家的良好形象。
3、專業(yè)知識(shí)過硬
評(píng)標(biāo)專家要依據(jù)標(biāo)書做出自己的判斷,他們必須具有過硬的專業(yè)知識(shí)和才能,看懂圖紙,對(duì)各投標(biāo)人的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較,最終決定誰的最合理。尤其在科技發(fā)展迅速的今天,對(duì)環(huán)境保護(hù)要求更高,評(píng)標(biāo)專家也要與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)研究建筑領(lǐng)域的新材料、新工藝、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu),看明白大型復(fù)雜工程的圖紙,這樣才能不錯(cuò)判一個(gè)工程。
現(xiàn)當(dāng)今信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也逐漸地引入招標(biāo)、投標(biāo)、評(píng)標(biāo)規(guī)程中,將來網(wǎng)絡(luò)評(píng)標(biāo)會(huì)取代現(xiàn)有的評(píng)標(biāo)模式。評(píng)標(biāo)專家還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí),具有計(jì)算機(jī)操作技能,熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)評(píng)標(biāo)的方法,以至于將來可以適應(yīng)信息化潮流。
二、評(píng)標(biāo)專家過程中的地位
1、評(píng)標(biāo)專家評(píng)標(biāo)獨(dú)立性原則
評(píng)標(biāo)專家大多是兼職的,他們都有自己的本職工作,任何單位和個(gè)人不得非法干預(yù)評(píng)標(biāo)活動(dòng),評(píng)標(biāo)專家依法獨(dú)立進(jìn)行評(píng)標(biāo),不受外界影響。招投標(biāo)監(jiān)管機(jī)構(gòu)、本單位領(lǐng)導(dǎo)、投標(biāo)單位、招標(biāo)單位,都不得給評(píng)標(biāo)專家施加任何壓力,只有評(píng)標(biāo)專家獨(dú)立評(píng)標(biāo),才能保證其做出公平、公正的選擇。
2、評(píng)標(biāo)專家評(píng)標(biāo)過程保密性原則
為了保證公平、公正的結(jié)果,評(píng)標(biāo)專家的產(chǎn)生必須使用隨機(jī)的方式,并嚴(yán)格保密,評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員、監(jiān)管人員和相關(guān)工作人員,不得透露投標(biāo)文件以及評(píng)標(biāo)過程。
3、評(píng)標(biāo)專家流動(dòng)性原則
評(píng)標(biāo)專家必須有退出機(jī)制,對(duì)于年齡偏大、精力不足或有違紀(jì)、違規(guī)的專家,該退出的退出,該清除的清除。只進(jìn)不出,沒有嚴(yán)格的考核機(jī)制和優(yōu)勝劣汰機(jī)制,就會(huì)使專家們的責(zé)任心減弱,通過競爭與考核,使專家有危機(jī)感,從而規(guī)范自己的行為。
三、評(píng)標(biāo)專家的科學(xué)管理
評(píng)標(biāo)專家判定投標(biāo)企業(yè),他們是整個(gè)建筑市場管理的重要一環(huán),如何科學(xué)管理評(píng)標(biāo)專家,提高專家素質(zhì),提高決策的科學(xué)性是我們不斷研究的課題。
1、要嚴(yán)格選拔機(jī)制,確保專家素質(zhì)
各地要根據(jù)法律和法規(guī),確定評(píng)標(biāo)專家的資格,既要考慮專家的職稱,也要考慮專家的經(jīng)驗(yàn)。甚至引入考試機(jī)制,對(duì)招投標(biāo)法律知識(shí)、職業(yè)道德、專業(yè)技能進(jìn)行全面考核,能者上、庸者下。確保道德品質(zhì)高、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的專家入庫。
2、專家定期培訓(xùn),提升專家素質(zhì)
評(píng)標(biāo)專家來自不同的部門,評(píng)標(biāo)工作只是兼職,他們有一定的職稱或?qū)I(yè)證書,但有的同志資格證書獲得較早,知識(shí)體系已經(jīng)發(fā)生了較大的變化,有的專家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不豐富,定期分批組織評(píng)標(biāo)專家培訓(xùn),聘請(qǐng)紀(jì)檢部門講述廉政建設(shè)方面的講座,聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者進(jìn)行授課,講述評(píng)標(biāo)經(jīng)驗(yàn),提高專家的評(píng)標(biāo)技能。
3、專家分類要細(xì)化
由于評(píng)標(biāo)工作涉及建筑、橋梁、機(jī)電、裝修、綠化等多個(gè)方面,如果不對(duì)專家?guī)爝M(jìn)行細(xì)分,就會(huì)容易出現(xiàn)外行評(píng)內(nèi)行的現(xiàn)象。為避免這種情況,每一個(gè)細(xì)分小類都要招聘足夠的專家。
4、加強(qiáng)信用體系建設(shè)
專家來評(píng)標(biāo),不能說完票就結(jié)束了,而是要對(duì)自己投的票負(fù)責(zé)。我們通過建立評(píng)標(biāo)專家信用體系,實(shí)現(xiàn)對(duì)專家的評(píng)標(biāo)行為進(jìn)行反饋。每一位專家都要建立一個(gè)信用檔案,詳細(xì)記載評(píng)標(biāo)專家的評(píng)標(biāo)行為。對(duì)于那些在評(píng)標(biāo)過程中、的行為都要進(jìn)行處罰,輕者警告、罰款,重者清除出專家?guī)?。所有這些行為都要記錄在檔,對(duì)外界公示,接受公眾的監(jiān)督。
5、加快網(wǎng)絡(luò)評(píng)標(biāo)系統(tǒng)的建立
隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)評(píng)標(biāo)系統(tǒng)可以有效地提高評(píng)標(biāo)效率,實(shí)現(xiàn)公正評(píng)標(biāo)。將工程量清單和招標(biāo)投標(biāo)中的各項(xiàng)指標(biāo)、公式以程序方式輸入電腦,一是可以方便評(píng)標(biāo)專家計(jì)算,二是將對(duì)某些固定的指標(biāo)如項(xiàng)目經(jīng)理、投標(biāo)企業(yè)資質(zhì)及懲處情況等因素自動(dòng)計(jì)算得分,有效地避免了評(píng)委在評(píng)標(biāo)過程中出現(xiàn)偏差問題。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下評(píng)標(biāo),專家可以實(shí)現(xiàn)異地評(píng)標(biāo),其也無須到現(xiàn)場。這樣投標(biāo)企業(yè)并不知道哪位專家入選,專家也不知道具體哪家企業(yè)投標(biāo),專家可在任意地點(diǎn)網(wǎng)上閱讀標(biāo)書,通過網(wǎng)絡(luò)完成評(píng)標(biāo)工作。避免了人情等因素的干擾,實(shí)現(xiàn)公平評(píng)標(biāo)。
6、加強(qiáng)監(jiān)督管理,實(shí)現(xiàn)陽光操作
論文摘要 春季麥田的管理對(duì)小麥的生長有重要的作用，從適時(shí)劃鋤和鎮(zhèn)壓、合理澆水追肥、防御晚霜凍、及時(shí)防治病蟲草害等方面介紹了春季麥田的科學(xué)管理措施，以期為春季麥田管理提供指導(dǎo)。
小麥從返青到抽穗階段，是營養(yǎng)生長和生殖生長并進(jìn)的時(shí)期，根、莖、葉、蘗和幼穗同時(shí)生長，是小麥一生中植株生長量最大，群體發(fā)展最快，需肥需水增多，田間小氣候變化最明顯，植株相互爭肥、爭水、爭光的矛盾最突出的時(shí)期。因此，春季田間管理的主要任務(wù)是：狠抓早管，促弱控旺，建立合理群體，及時(shí)防治病蟲草害，以達(dá)到穗足穗大，壯稈不倒的目的。具體的管理措施如下。
1適時(shí)劃鋤、鎮(zhèn)壓
劃鋤不但具有良好的保墑、增溫、滅草等效果，還具有促弱苗轉(zhuǎn)壯、壯苗穩(wěn)健生長等作用。各類麥田都應(yīng)鋤地，劃鋤時(shí)要注意因地因苗制宜。對(duì)晚茬麥田，劃鋤要淺，防止傷根和坷垃壓苗，尤其是對(duì)“土里捂”麥田，更要在早春趁墑及早淺劃鋤，以防止土壤板結(jié)，影響小麥出苗；對(duì)于旺苗和徒長麥田，應(yīng)進(jìn)行深鋤斷根，控制地上部生長，變旺苗為壯苗；對(duì)鹽堿地麥田，要在“頂凌期”和雨后及時(shí)劃鋤，以抑制返鹽，減少死苗。劃鋤要注意質(zhì)量，做到劃細(xì)、劃勻、劃平、劃透，不留坷垃，不壓麥苗。拔節(jié)前力爭劃鋤2~3遍。
春季鎮(zhèn)壓可壓碎坷垃，破除板結(jié)，彌封裂縫，使經(jīng)過冬季凍融疏松了的土壤表土沉實(shí)，使土壤與根系密接，有利于養(yǎng)分、水分的吸收利用，減少水分蒸發(fā)。因此，對(duì)整地粗放、坷垃多板結(jié)的麥田，可在早春土壤化凍后進(jìn)行鎮(zhèn)壓，減少水分蒸發(fā)和避免冷空氣侵入分蘗節(jié)附近凍傷麥苗；對(duì)沒有水澆條件的旱地麥田，若土壤疏松或板結(jié)時(shí)應(yīng)及時(shí)鎮(zhèn)壓，以促使土壤下層水分向上移動(dòng)，起到提墑、保墑、抗旱作用；對(duì)旺長麥田在起身期鎮(zhèn)壓，可抑制地上部生長，起控旺轉(zhuǎn)壯作用。鎮(zhèn)壓時(shí)要注意壓干不壓濕、不壓凍、不壓鹽堿地。另外，鎮(zhèn)壓要和劃鋤結(jié)合起來，一般是先壓后鋤，以達(dá)到上松下實(shí)、提墑保墑增溫的作用。
2合理澆水追肥
根據(jù)小麥生長發(fā)育的特點(diǎn)，春季麥田管理要重點(diǎn)搞好返青、起身、拔節(jié)期的肥水管理，在雨水較充沛的情況下，也要早準(zhǔn)備、早動(dòng)手、適時(shí)澆好返青水。麥田第1次澆水的時(shí)間應(yīng)掌握在5cm地溫穩(wěn)定通過5℃時(shí)開始為宜。澆水應(yīng)先澆旱情嚴(yán)重的，再澆墑情好的；先澆壯苗，后澆弱苗；先澆砂壤土，后澆土壤黏重的麥田，鹽堿地麥田應(yīng)后澆。高產(chǎn)麥田的壯苗和旺苗，要在返青期進(jìn)行控制，不施肥澆水，防止群體過大，徒長倒伏。
施肥要分類進(jìn)行，對(duì)底肥充足的一類苗，返青期以控為主，于拔節(jié)期施標(biāo)準(zhǔn)氮肥450~600kg/hm2。若群體過大，要在3月底至4月初噴施15%多效唑可濕性粉劑600~750g/hm2，防止后期倒伏。對(duì)群體適中，個(gè)體健壯的二類麥田，應(yīng)在起身期施標(biāo)準(zhǔn)氮肥600kg/hm2。對(duì)于晚茬麥田，春季管理應(yīng)以促為主。在墑情適宜條件下，一般早春不宜澆水，應(yīng)在搞好劃鋤的情況下，因苗進(jìn)行肥水管理。在澆返青水的同時(shí)施標(biāo)準(zhǔn)氮肥300kg/hm2左右；拔節(jié)期追施450kg/hm2。①對(duì)于苗量較少、個(gè)體較弱的麥田，尤其是沒施基肥或施肥不足麥田，應(yīng)在小麥返青期趁墑開溝追施氮肥，追肥量可占總施肥量的20%~30%；拔節(jié)期前后結(jié)合澆水追施氮肥，追肥量可占總施肥量的30%~50%。②對(duì)于冬前苗量較足的晚茬麥田，若播種時(shí)沒施基肥或施肥不足，則應(yīng)在返青期追施和拔節(jié)前后追施氮肥；若施肥較足、土壤肥力較高時(shí)，則可在起身至拔節(jié)期追肥。③對(duì)于“土里捂“或“一根針”麥田，在早春及早淺劃鋤、保證苗齊苗全的前提下，應(yīng)在起身期前后結(jié)合澆水施肥，追肥量可占總施肥量的50%~60%。
轉(zhuǎn)貼于
3防御晚霜凍
小麥起身后，抗寒能力明顯下降，如果有霜凍危害，往往造成大量枯葉，甚至凍傷幼莖和幼穗，造成嚴(yán)重減產(chǎn)。防御霜凍，最有效的措施是霜前灌水。實(shí)踐證明，霜前5d內(nèi)澆水的都有明顯的防凍效果。但在發(fā)生霜凍的當(dāng)夜或下午澆水的受害仍較嚴(yán)重。
4及時(shí)防治病蟲草害
春季是麥田病蟲草害綜合防治的3個(gè)關(guān)鍵時(shí)期之一，此期是小麥病蟲的侵染高峰和擴(kuò)散高峰期，搞好病蟲草害綜合防治，不僅能確保苗壯，促進(jìn)有效蘗分化，還可大大降低穗期病蟲基數(shù)，對(duì)有效控制后期麥田病蟲害起到事半功倍的效果。此期病蟲應(yīng)以防治蚜蟲、紅蜘蛛等蟲害為重點(diǎn)，兼治小麥紋枯病、條銹病、白粉病等病害。西部濱湖、西崗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)要注意對(duì)小麥吸漿蟲的防治。
（1）搞好健身栽培，提高小麥抗逆性能。把健身栽培與控制病蟲有機(jī)地結(jié)合起來，大力推廣適期劃鋤、追肥和澆水等豐產(chǎn)健身栽培技術(shù)，提高作物對(duì)根病、病毒病和麥紅蜘蛛的抵抗能力。
1．1做好圖紙會(huì)審工作建筑工程是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，涉及土建、水電氣網(wǎng)線路等多元技術(shù)的頻繁交叉，涉及到成本、質(zhì)量、安全等眾多環(huán)節(jié)和影響因子，所以必須運(yùn)籌帷幄。在具體工程施工前，必然要求工程管理與質(zhì)量控制人員預(yù)先做好與建設(shè)單位、承包方以及各級(jí)分包單位的施工圖紙會(huì)審工作。梳理工程重點(diǎn)難點(diǎn)、工藝需求、人材機(jī)需求等，做到未雨綢繆，提前發(fā)現(xiàn)問題，做好相關(guān)技術(shù)問題協(xié)商，保障工期和質(zhì)量。
1．2做好技術(shù)交底工作研究圖紙及相關(guān)建設(shè)技術(shù)要求之后，參與施工人員需要在工程動(dòng)工之前做好技術(shù)交底工作，科學(xué)組織人員，合理安排工序，科學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)材料設(shè)備選用，規(guī)范質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。通過技術(shù)交底，明確工程質(zhì)量要求，比對(duì)自身技術(shù)實(shí)力，分析風(fēng)險(xiǎn)范圍，開展針對(duì)性方案設(shè)計(jì)，明晰施工安全問題。
1．3相關(guān)部門協(xié)調(diào)方面建筑企業(yè)內(nèi)、外部協(xié)調(diào)性直接影響建筑造價(jià)和建筑工期。因此，建筑施工管理方式應(yīng)化粗放式為精細(xì)化管理，相關(guān)職能部門明確具體工作內(nèi)同，明晰責(zé)任也義無，以提高建筑施工的流暢性。此外，建筑管理部門應(yīng)與設(shè)計(jì)部門以及施工單位進(jìn)行有效的溝通和交流，在建筑管理上提升主動(dòng)性，力求部門將有機(jī)配合，管理到位。
1．4安全預(yù)控工作安全管理是建筑管理的重要組成部分:一方面，建筑管理人員要加強(qiáng)工地現(xiàn)場研究，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素科學(xué)調(diào)研，及時(shí)制定防范措施，并盡量做好事前預(yù)測，事中管理、事后補(bǔ)救工作。另一方面，建筑子系統(tǒng)多，工作量大，部分建筑企業(yè)為保證工期進(jìn)度，大量應(yīng)用未經(jīng)相關(guān)培訓(xùn)人員，給工程質(zhì)量和施工安全到來隱患，因此需加強(qiáng)對(duì)施工人員的安全意識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)將安全管理視為重要管理內(nèi)容，落到實(shí)處。
2施工階段的科學(xué)管理
2．1施工人員管理龐大的施工作業(yè)人員是建筑施工的主體，各建設(shè)相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)、質(zhì)量意識(shí)、技術(shù)水平、身體機(jī)能、心理素質(zhì)等最終構(gòu)成建筑的基因。在建筑施工管理中，科學(xué)組織并充分發(fā)揮建設(shè)人員的群體素質(zhì)，將直接對(duì)建筑工期、建筑質(zhì)量、建筑安全的控制產(chǎn)生影響。一方面，建筑項(xiàng)目部可以通過內(nèi)、外部人力市場綜合考察和錄用施工人員，并堅(jiān)強(qiáng)對(duì)施工人員的思想、技術(shù)教育和培訓(xùn)，預(yù)先嚴(yán)格考核防微杜漸。另外，還可以建立相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，刺激施工人員工作責(zé)任心，提高工作積極性，充分發(fā)揮內(nèi)在潛能和自控水平，最終有利于科學(xué)化建筑管理目標(biāo)的有效達(dá)成。
2．2材料設(shè)備管理建筑是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的生產(chǎn)活動(dòng)，其材料設(shè)備的控制對(duì)工程總質(zhì)量有直接影響。首先，各類原材料、半成品、結(jié)構(gòu)件等施工材料物資，是建筑最基礎(chǔ)的物質(zhì)形態(tài)，最終轉(zhuǎn)化為建筑物質(zhì)實(shí)體，故對(duì)建筑的管理離不開施工材料的管理。應(yīng)遵循我國現(xiàn)行《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》條例規(guī)定:物資材料應(yīng)行現(xiàn)場驗(yàn)收，凡涉及安全、功能的有關(guān)產(chǎn)品，應(yīng)須符合工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。其次，建筑中需用到運(yùn)輸、起重、檢測檢驗(yàn)、計(jì)量工器具等機(jī)械，只有對(duì)這些相關(guān)設(shè)備進(jìn)行有機(jī)、有序、協(xié)調(diào)使用，才能最大程度保障工期和質(zhì)量。所以，應(yīng)科學(xué)展開設(shè)備調(diào)集、采購和選型工作，根據(jù)施工要求和標(biāo)準(zhǔn)，做好施工設(shè)備的進(jìn)場安裝、調(diào)試和檢測，并根據(jù)工具體作業(yè)需求控制好設(shè)備性能參數(shù)，確保其精度和安全性。
2．3施工技術(shù)管理當(dāng)前，國內(nèi)建筑總分包市場并不完善，總包、分包單位多處于不同層次，存有技術(shù)水平差異。因此，在構(gòu)建建筑施工技術(shù)管理的有機(jī)系統(tǒng)時(shí)，要全方位分析差異性的存在，科學(xué)分配資源，規(guī)范施工方案、方法工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，合理管理各環(huán)節(jié)、各工程部分的施工技術(shù)。同時(shí)，打破分包合同的局限性，將整體施工技術(shù)管理的組織體系貫徹到各部門、各環(huán)節(jié)，形成統(tǒng)一負(fù)責(zé)的樹狀管理體系。此外，各層次的各施工單位在各施工階段應(yīng)進(jìn)行同步協(xié)調(diào)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合工作，相關(guān)人員的調(diào)度工作。
2．4施工環(huán)境管理建筑施工受環(huán)境因素影響較為明顯，包含既有環(huán)境因素和后發(fā)環(huán)境因素。既有因素即建設(shè)前已經(jīng)存在的客觀環(huán)境因素，主要是指地質(zhì)、水文、氣象、周邊建筑等方面，這些既有的因素一般難以消除和避免，在施工前應(yīng)科學(xué)、全面做好施工地點(diǎn)環(huán)境考察，避免后期工作陷入被動(dòng)。其次后發(fā)環(huán)境因素，即建設(shè)過程中可能出現(xiàn)的天氣、氣象變換因素，如，風(fēng)、雨、霧、熱、冷等，需要管理人員注意天氣信息，及時(shí)根據(jù)氣象資料進(jìn)行預(yù)測和分析，強(qiáng)化施工措施，或者落實(shí)人員、器材，各方面做好防范，消減消極環(huán)境影響，以免延誤工期、增加成本、影響質(zhì)量和產(chǎn)生事故。
3竣工驗(yàn)收的科學(xué)管理
3．1驗(yàn)收檢查科學(xué)化在多高層建筑工程竣工后，最主要的管理工作為技術(shù)評(píng)價(jià)，涵蓋對(duì)建筑的工程進(jìn)度、安全措施落實(shí)、建筑質(zhì)量等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面要以相關(guān)國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)竣工建筑度量結(jié)果。另一方面，判斷竣工建筑是否達(dá)標(biāo)，如果驗(yàn)收不合格，則必須及時(shí)探討針對(duì)措施開展補(bǔ)救，如有必要?jiǎng)t需重新返工，直到合格后才能投入使用。
3．2完善工程技術(shù)檔案施工技術(shù)檔案是施工整過程的原始記錄，更是工程設(shè)計(jì)檢驗(yàn)、技術(shù)考核、質(zhì)量驗(yàn)收的文件依據(jù)。施工技術(shù)檔案應(yīng)詳記錄工程驗(yàn)收、設(shè)計(jì)變更、工程質(zhì)量事故及處理記錄、竣工圖等，其中，竣工圖應(yīng)在建筑各部分子系統(tǒng)完成后，分階段科學(xué)繪制，總工完成后，嚴(yán)格按程序交付建設(shè)單位，同時(shí)報(bào)送上級(jí)主管部門和城市建設(shè)檔案館備案。
4建筑科學(xué)管理的發(fā)展展望
4．1建立科學(xué)管理組織建筑管理政策的制定和落實(shí)都離不開有力的組織保障。首先，要建立完善的內(nèi)部防控體系，分工合理，權(quán)利明晰、責(zé)任明確使建筑管理工作更具科學(xué)性、有效性。其次，建筑管理工作組織的有機(jī)整合。長期以來，我國建筑管理工作分散在各個(gè)職能部門以及個(gè)人，管理相對(duì)混亂、無序，因此建立統(tǒng)一的建筑管理組織是管理協(xié)調(diào)性的必然要求，只有形成合力、向心力，才能抓好建筑管理。參考國外成功經(jīng)驗(yàn)，可見建筑管理劃為三個(gè)層次:決策層負(fù)責(zé)建筑管理規(guī)范、條例的制定;執(zhí)行層執(zhí)行具體的筑管理;監(jiān)督層對(duì)決策過程和執(zhí)行過程進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督
4．2建立完善的管理信息系統(tǒng)信息管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)重要方式，全面、完整、快捷的信息，是高效率建筑管理的基礎(chǔ)。近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，其應(yīng)用也日益廣泛，從而為建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)提供了技術(shù)條件。我國建筑施工企業(yè)應(yīng)該加大資金投入，積極推建筑管理信息系統(tǒng)軟件，引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，將繁瑣的建筑管理進(jìn)行信息化和網(wǎng)絡(luò)化處理，提高風(fēng)險(xiǎn)管理的工作效率，為科學(xué)建筑管理貢獻(xiàn)力量。
4．3重視建筑管理文化建設(shè)大力進(jìn)行建筑管理文化建設(shè)，提升管理從業(yè)人員管理意識(shí)、優(yōu)化管理理念、提高管理素養(yǎng)、創(chuàng)新管理思路，培養(yǎng)管理人員的責(zé)任感，使他們?cè)诠ぷ髯杂X地執(zhí)行建筑管理的制度。同時(shí)，發(fā)揚(yáng)其他建筑工作人員的主觀能動(dòng)性，使他們積極參加到建筑管理中來，為建筑管理建言獻(xiàn)策，形成廣聽意見、廣納建議的科學(xué)化建筑管理文化氛圍。
5結(jié)束語
關(guān)鍵詞：初中； 班主任；工作；淺談
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。班主任工作如知時(shí)節(jié)的好雨，當(dāng)春乃發(fā)生；如豆蔻梢頭的花朵，清新迷人；如秋天雨后的新月，朗照溫馨。班主任工作是辛苦的，班主任工作又是光榮的。班主任工作是塑造青少年一代思想和靈魂的工作，也是一個(gè)項(xiàng)非常艱難的工作，對(duì)一個(gè)有志于教育事業(yè)的人來說，更是一項(xiàng)義不容辭的光榮任務(wù)。
在十幾年的班主任工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好班主任工作，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，特別是要認(rèn)真研究我們的教育對(duì)象90后，他們正處在自身的“內(nèi)部巨變”和社會(huì)的“外部交流”之中，他們年齡不大，但閱歷不淺，思維活躍，富有朝氣和青春活力，具有創(chuàng)新精神。所有這些，都給我們的班主任工作帶來了契機(jī)和活力，也給班主任工作提出了新的課題。我們的教育工作者，應(yīng)該站在跨世紀(jì)的高度，講究民主科學(xué)的工作方法，把班主任工作做好。
一、民主管理
要做好班主任工作，方法是關(guān)鍵。在班主任工作實(shí)踐中，我不斷地摸索、探討、總結(jié)，克服了長期以來傳統(tǒng)的做法，不是對(duì)學(xué)生“看、管、盯、壓、嚇、罰”，而是講究民主的管理方法、科學(xué)的管理方法。在班級(jí)管理中，我時(shí)刻注意尊重學(xué)生，信任學(xué)生，激發(fā)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期給班級(jí)管理提一條合理化建議，并予以采納。在一次班會(huì)上，我說：“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，我們都是香皮匠，可以頂多少個(gè)諸葛亮?！敝螅医o學(xué)生出了一個(gè)題目：《假如我當(dāng)班主任》，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智。在這篇日記里，每個(gè)學(xué)生都經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了很多的設(shè)想，有的令我大吃一驚，也使我為之欣慰。其中有一個(gè)學(xué)生寫道：“假如我是一片白云，我將天空點(diǎn)綴得更加美麗；假如我是一片綠葉，我將全部生命力貢獻(xiàn)給樹木，把生活的美奉獻(xiàn)給那些喜歡綠葉的人；假如我是班主任，我將盡力理解每一個(gè)學(xué)生的心理，決不傷害任何一個(gè)學(xué)生的自尊心，和我的學(xué)生共同創(chuàng)造美好的明天，為我所從事的事業(yè)奮斗終身；假如我是班主任，我將用我的心去溫暖那些受傷的學(xué)生，讓他們振作精神，感到世界是美好的，生活是幸福的”。通過以上方法，加深了師生之間的了解和感情，也加深了理解，達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。
二、言傳身教
做班主任工作，不僅要言傳，更重要的是身教，以身作則，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率，成為學(xué)生的楷模，這也是一種“直觀教育”。教師站在講臺(tái)上，本身就有教育功能，教師比演員更難當(dāng)，教師永遠(yuǎn)在臺(tái)上，永遠(yuǎn)在學(xué)生的全方位觀察中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都逃不脫學(xué)生的目光，“世界上再?zèng)]有比學(xué)生目光敏銳的了”。從這個(gè)意義上可以說，教師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，自己在各個(gè)方面應(yīng)該首先走在學(xué)生的前面，假如教師說的和做的是兩張皮，是相互脫節(jié)的，那么，你說的再好，學(xué)生也是不聽的。在這一點(diǎn)，我深有感受，我要求學(xué)生早上七點(diǎn)三十分按時(shí)到校，我便在七點(diǎn)三十分前到教室，我教育學(xué)生要尊重他人，要誠實(shí)，禮貌待人，自己首先做到，假如自己在某一點(diǎn)做錯(cuò)了，就率先垂范，在全班學(xué)生面前進(jìn)行自我批評(píng)。這樣做不但沒有降低自己在學(xué)生心目中的威信，反而大大提高了自己的威信，收到了良好的教育效果。
三、適時(shí)而動(dòng)
做班主任工作，要教育好學(xué)生，必須善于捕捉教育時(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)把握得好，就會(huì)收到預(yù)期的效果。對(duì)于新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生和重新分班的學(xué)生來說，剛開學(xué)是最好的教育時(shí)機(jī)，“對(duì)于這些學(xué)生來說，教師具有無可懷疑的威信”。在班主任工作實(shí)踐中，我正是由于抓住了這個(gè)教育時(shí)機(jī)，所以凡是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生和新分班后的學(xué)生，無論以前如何，在我的教育下都不同層度地有所進(jìn)步。對(duì)于原來的學(xué)生，抓好教育時(shí)機(jī)也很重要。
學(xué)校教育離不開家庭教育，我們很多教師認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，但在指導(dǎo)家長如何教育上做得不夠，使家庭教育的簡單化，有的甚至方法粗暴，收效不大，結(jié)果導(dǎo)致家長和子女關(guān)系不融洽，有的關(guān)系僵化，給教育工作帶來了很大的困難。我們的家長對(duì)孩子的期望值很大，可以說是“望子成龍，望女成鳳”，但自身文化水平低下，以身作則不夠，不知道怎樣教育子女，有的家長只要求孩子身體好，分?jǐn)?shù)好，想什么他不管。為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，我在召開家長會(huì)前，先調(diào)查學(xué)生：你理想的父母是什么樣的？你認(rèn)為家庭教育中還存什么問題？讓學(xué)生寫日記《爸爸媽媽請(qǐng)不要……》和《爸爸媽媽怎樣抓我學(xué)習(xí)？》。然后在家長會(huì)上再講，這樣便有了針對(duì)性，目的更加明確。這樣，既加深了家長和孩子之間的了解，也消除了他們之間的鴻溝，更主要是家長學(xué)到了教育孩子的方法，深受家長的歡迎。
四、理解學(xué)生
1 決策藝術(shù)
護(hù)士長在日常護(hù)理工作中，有大量的問題需要決策。大到科室的總體設(shè)計(jì)規(guī)劃，小到護(hù)理班次的調(diào)整和人員的合理分配，決策無論大小都要以科學(xué)為前提。通過各種渠道準(zhǔn)確掌握信息，為決策提供可靠的依據(jù)，精心設(shè)計(jì)最佳方案，同時(shí)要重視聽取不同意見。重大問題，集體研究，先商量再?zèng)Q策，要在調(diào)查、研究、分析、綜合的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)決策，提高決策的準(zhǔn)確性、時(shí)效性、可靠性，保證護(hù)理在正確的決策下實(shí)施。
2 指揮藝術(shù)
護(hù)士長在管理工作中處于“指揮員”的位置。在大膽指揮的同時(shí)，要善于指揮，提高指揮效能，要具有知人善任
的能力和遠(yuǎn)見及較強(qiáng)的組織能力。護(hù)士長實(shí)行的指揮，在搶救危重患者和救治成批患者時(shí)，既是搶救者，又是組織者、指揮者。必須具備頭腦冷靜、多謀善斷、機(jī)動(dòng)靈活、調(diào)配得當(dāng)、隨機(jī)應(yīng)變和快速反應(yīng)的能力，要善于用生動(dòng)簡練的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意圖，使護(hù)士深刻領(lǐng)會(huì)，明確目標(biāo)和任務(wù)，并樂意配合工作。
3 使用權(quán)力的藝術(shù)
在護(hù)理管理中權(quán)力的影響有重要地位，它是保證護(hù)理工作的整體性、紀(jì)律性、有效性的條件，做到有權(quán)不濫用，以理服人而不以權(quán)壓人。任何權(quán)力同時(shí)包含著責(zé)任，承擔(dān)一定的職責(zé)。有了相應(yīng)的權(quán)力，也就必須擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任。護(hù)士長的責(zé)任就是組織和領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士為病人服務(wù)。護(hù)士長應(yīng)該明確使用權(quán)力的著力點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，保證高質(zhì)量、高效率地完成護(hù)理任務(wù)。護(hù)士長要與人為善，要嚴(yán)格要求人，更要善于引導(dǎo)人、關(guān)心理解人；對(duì)人要求嚴(yán)但不求全責(zé)備，能容人之短，遇到分歧時(shí)，不應(yīng)我行我素，要耐心聽取意見，客觀地分析，合理地采納，在處理問題時(shí)要講究使用權(quán)力的藝術(shù)，細(xì)致分析，實(shí)施獎(jiǎng)罰時(shí)必須公平合理，不能憑感情用事；批評(píng)同志時(shí)應(yīng)該實(shí)事求是以理服人，絕不要以權(quán)壓人，簡單粗暴、橫加指責(zé)。所以護(hù)士長要敢管更須善管，在管理上應(yīng)以善意的、關(guān)懷的、誠懇的態(tài)度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，平等待人，使護(hù)士產(chǎn)生親切感，整個(gè)護(hù)理集體內(nèi)部關(guān)系和諧融洽，只有這樣，科室內(nèi)部的向心力和凝聚力才能增強(qiáng)[2]。
4 自我管理藝術(shù)
護(hù)士長具有良好的心理素質(zhì)，才能催人奮進(jìn)，更大地發(fā)揮管理作用。只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能產(chǎn)生潛移默化的激勵(lì)功能。
護(hù)士長要能夠控制自己，做到責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬。品德上為人師表，業(yè)務(wù)上精益求精，要求別人做到的，首先自己做到。并鼓勵(lì)周圍的人講心里話，傾聽正反兩方面的意見，促 進(jìn)自己的工作。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作要盡力完成，有不同意見先沉默，不發(fā)牢騷，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整。從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)，聽得進(jìn)各種不同意見，用職業(yè)角色約束情緒沖動(dòng)，用理智戰(zhàn)勝感情。其次，對(duì)自己工作中的成績與不足學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，對(duì)批評(píng)要富有理智，善于克制自己，變批評(píng)為動(dòng)力，用自我鼓勵(lì)來對(duì)待外界的壓力，養(yǎng)成樂觀和穩(wěn)定的情緒?？傊o(hù)士長顧全大局，受寵而不驚，遇困難而不氣餒，受委屈而不計(jì)較，事事以工作為重。只有這樣，才能激發(fā)全體護(hù)士的事業(yè)心。
5 協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)
護(hù)士長在護(hù)理管理中，和諧的人際關(guān)系，是做好各項(xiàng)護(hù)理工作的根本保證。用深情和愛心感化人是護(hù)士長協(xié)調(diào)人際關(guān)系的關(guān)鍵，運(yùn)用溝通這一科學(xué)管理的基本手段，做好護(hù)理、醫(yī)護(hù)、護(hù)患、科室及上下級(jí)之間的信息交流、感情交流，達(dá)到相互照顧、協(xié)同工作。要體貼愛護(hù)每位護(hù)士，和他們建立互相信任、互相尊重、相互了解的誠摯感情，才能鼓舞士氣，針對(duì)每個(gè)人的心理要求、特長、工作能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、體質(zhì)狀況、家庭情況等，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，關(guān)心她們的生活、工作、健康、學(xué)習(xí)，必要時(shí)可家庭訪視，發(fā)揮每個(gè)人的長處，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)護(hù)士的積極性，增加大家的參與意識(shí)，勇于改革和開拓，提高客觀能動(dòng)性，增強(qiáng)全體護(hù)士團(tuán)體凝聚力。
6 談話藝術(shù)
在談話之前，護(hù)士長要有目的性、針對(duì)性，注意語言藝術(shù)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的談話環(huán)境，使談話在融洽的氣氛中進(jìn)行。其次，談話應(yīng)平等對(duì)待，態(tài)度要誠懇，語調(diào)要平和，語言要生動(dòng)，使下屬從心理上感到平等。通過談話了解工作中存在的問題及下屬人員的心理狀態(tài)，使護(hù)士感到護(hù)士長的關(guān)心體貼、愛護(hù)，縮短彼此間的心理距離，相互加深理解，促進(jìn)工作。
7 激勵(lì)藝術(shù)
一個(gè)合格的護(hù)士長，基本功是調(diào)查和理解人的心理。對(duì)人的管理，一是表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)、記功；二是批評(píng)、處分。每個(gè)人都有一定的榮譽(yù)感，護(hù)士長要學(xué)會(huì)靈活機(jī)動(dòng)的激勵(lì)藝術(shù)，使其樹立正確的職業(yè)道德觀，從而調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)每一位護(hù)士每一點(diǎn)成長和進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊美、肯定、激勵(lì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶。尊重下屬的人格，尊重下屬的意見，不獨(dú)斷專行。對(duì)老護(hù)士要尊重、關(guān)心、愛護(hù)，對(duì)新護(hù)士要理解、鼓勵(lì)、幫助。在榮譽(yù)面前要有謙讓精神，出現(xiàn)問題要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)要注意維護(hù)護(hù)士正當(dāng)利益和合法權(quán)益，尊重創(chuàng)新精神。護(hù)士長對(duì)護(hù)士的信任和支持，能激發(fā)護(hù)士的潛力，激發(fā)全體護(hù)士的進(jìn)取心和榮譽(yù)感。
總之，由于現(xiàn)代管理技術(shù)和護(hù)理專業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，要求護(hù)理管理者要不斷更新和拓寬護(hù)理管理知識(shí)，有效地行使管理職能和管理藝術(shù)，提高自己的管理水平，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提高和護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
一、管理的基礎(chǔ)：人力資本的優(yōu)先投資“人力資本”來自舒爾茨和貝克爾在本世紀(jì)60年代創(chuàng)立的人力資本理論。它在理論上突破了傳統(tǒng)理論中的資本只是物質(zhì)資本的束縛，將資本劃分為人力資本和物質(zhì)資本。這樣就可以從全新的視角來研究經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐，該理論認(rèn)為物質(zhì)資本指現(xiàn)有物質(zhì)產(chǎn)品上的資本，包括廠房、機(jī)器、設(shè)備、原材料土地、貨幣和其他有價(jià)證券等，而人力資本則是體現(xiàn)在人身上的資本，即對(duì)生產(chǎn)者進(jìn)行普通教育、職業(yè)培訓(xùn)等支出和其在接受教育的機(jī)會(huì)成本等價(jià)值在生產(chǎn)者身上的凝結(jié)，它表現(xiàn)在蘊(yùn)含于人身中的各種生產(chǎn)知識(shí)、勞動(dòng)與管理技能和健康素質(zhì)的存量總和。然而管理總是要有人來參與，要管理者能出色地執(zhí)行管理的職能，員工能很好地完成其工作，其前提和基礎(chǔ)就是要培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理者和出色的員工，即對(duì)人力資本的優(yōu)先投資，這也是21世紀(jì)“科學(xué)管理”的前提和基礎(chǔ)。人力資本同物質(zhì)資本一樣，也不是生來俱有的，而是通過投資得到的。不經(jīng)投資的人只能是生理意義上的自然人，而不能稱其為人力資本。因?yàn)樗词芙逃?，不具備知識(shí)和相應(yīng)勞動(dòng)技能，從經(jīng)濟(jì)的角度來看，他只是個(gè)廢物而毫無價(jià)值。只有經(jīng)過一系列的教育、培訓(xùn)，才會(huì)具有一定的生產(chǎn)知識(shí)、勞動(dòng)技能，從而才可稱為人力資本。然而人在接受這一系列教育、培訓(xùn)和用于提高健康水平的支出與進(jìn)行物質(zhì)資本的投資支出一樣，以減少現(xiàn)期消費(fèi)來增加未來的知識(shí)與技能，從而渴望在未來獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益，所以對(duì)人力資本的投資與對(duì)物質(zhì)資本的投資是一回事，只是投資的方向不同而已。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不管是哪一種投資，其目的就是要在一定的期間內(nèi)獲得利益回報(bào)。這使得投資主體的確定顯得有些困難。因?yàn)檫M(jìn)行人力資本投資存在機(jī)會(huì)成本，故一般純經(jīng)濟(jì)單位不愿作為人力資本投資的第一投資人。所以只好政府承擔(dān)這一責(zé)任。強(qiáng)調(diào)人力資本的優(yōu)先投資，是因?yàn)閮?yōu)先投資于人力資本可以為進(jìn)行整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)奠定人力基礎(chǔ)，從而產(chǎn)生提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的可能。以期達(dá)到：人力資本投資勞動(dòng)生產(chǎn)率提高成本減少較高的產(chǎn)出人力資本投資勞動(dòng)生產(chǎn)率提高……這一良性循環(huán)。而作為第一投資人的國家在完成了第一期的投資后，經(jīng)濟(jì)單位可作為第二投資人對(duì)單位內(nèi)部人員進(jìn)行再投資，從而獲得比前期更豐厚的利益回報(bào)，從整個(gè)社會(huì)來講，不管是第一投資還是再投資，都是對(duì)整個(gè)社會(huì)成員的投資，其結(jié)果是節(jié)約了社會(huì)資源，個(gè)人也得到了很多好處。難怪發(fā)達(dá)國家和地區(qū)政府十分重視對(duì)教育的投資，如日本1985年教育經(jīng)費(fèi)占政府開支的18．7％，韓國則達(dá)28－2％，香港為18．7％，而同期我國僅為8．1％，這不能不是對(duì)我國的啟示。
二、優(yōu)秀管理者的素質(zhì)：情商美國耶魯大學(xué)心理學(xué)家彼得·薩絡(luò)維在90年代初創(chuàng)造了“情緒智商”，這一述語，簡稱情商，基本含義為：1、認(rèn)識(shí)自己的情緒。知道自己現(xiàn)在的情緒如何，處于什么樣的程度。2、妥善控制情緒。在認(rèn)識(shí)自己的情緒的情況下應(yīng)善于控制情緒。3、自我激勵(lì)，隨時(shí)激勵(lì)自己振作精神，樂觀向上而不受其他因素影響。4、認(rèn)知他人的情緒。即能夠察顏觀色，清楚地了解對(duì)方的情緒以及在這種情緒支配下可能做出的行為5、人際關(guān)系的管理。建立良好的人際關(guān)系，以和待人，以誠待人。1995年，哈佛大學(xué)心理教授丹尼爾·戈?duì)柭霭媪饲樯桃粫?，頓時(shí)引起全球轟動(dòng)，情商的提出是對(duì)優(yōu)秀管理者的基本要求，也是優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。在社會(huì)生活中，人的行為在很大程度上受人的情緒和感情的支配，什么樣的情緒和感情則往往使人產(chǎn)生什么樣的行為。管理活動(dòng)既然是一種系統(tǒng)的行為，那么它必須受情緒和感情的影響。而要作為一名優(yōu)秀的管理者，則必須具備相當(dāng)程度的情商。情商是人的性格的一種素質(zhì)，是一種精神力量，是人的一種涵養(yǎng)。它包括了抑制沖動(dòng)、延遲滿足的克制力。如何調(diào)整自己的情緒以防產(chǎn)生對(duì)工作不利的影響；如何激勵(lì)自己經(jīng)得起各種挫折，在逆境中成長；如何發(fā)奮向上、積極進(jìn)??；如何為他人著想建立良好的人際關(guān)系等。美國著名的成人教育學(xué)家戴爾·卡耐基認(rèn)為，一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15％是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的85％要靠人際關(guān)系、處事技巧。所以他的哲學(xué)思想就是如何寬厚待人，如何培養(yǎng)人的自信心和如何進(jìn)行人與人之間的溝通。它的核心是自控情緒，積極向上，建立良好的人際關(guān)系。心理學(xué)家研究表明：誰若能自控情緒、戰(zhàn)勝情緒，則他具有特別的智慧，而這種智慧的獲得不是生來俱有的，在很大程度上是由后天的培養(yǎng)而具備的一種素質(zhì)和修養(yǎng)。所以情商的訓(xùn)練已為發(fā)達(dá)國家的教育所接受，他們用不同的方式教學(xué)生決策能力、情感的管理、壓力的處理、同情心、溝通能力、坦誠、領(lǐng)悟力、責(zé)任感、勇于表達(dá)、合群、沖突的解決等。
三、人與人之間的交流：溝通現(xiàn)代管理已逐漸重視組織內(nèi)部的信息交流，而且它將成為未來21世紀(jì)管理非常重要的內(nèi)容之一。每個(gè)組織內(nèi)部，都是由形形的人構(gòu)成的一個(gè)紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系群體，上、下級(jí)之間，同事之間若不能進(jìn)行正常的思想信息的交流，則會(huì)使組織信息鏈條中斷，人員之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，組織內(nèi)部就不可能有團(tuán)隊(duì)精神的產(chǎn)生。很難想象，一個(gè)人心渙散、人員之間互相猜疑的組織能在競爭激勵(lì)的21世紀(jì)立于不敗之地。所以分析如何建立組織內(nèi)部良好的人際關(guān)系，如何在組織內(nèi)部進(jìn)行溝通，已成為當(dāng)前和未來“科學(xué)管理”的重要內(nèi)容。管理通常被視為各個(gè)部屬進(jìn)行溝通的過程。它要求管理人員必須不斷地去找尋部屬所需要的，以及探查部屬對(duì)其本身工作與公司所具有的看法，然后還要使部屬人員知曉公司正在進(jìn)行哪些活動(dòng)，讓部屬參與管理的決策過程。在管理中強(qiáng)調(diào)溝通，主要包括兩種方式：
（一）正式溝通。正式溝通是隨正式組織的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，所謂正式組織指管理人員及員工之間由于授權(quán)和職責(zé)分配所建成的個(gè)人間的關(guān)系，由于這種較為固定的組織關(guān)系的存在，從而使這種溝通具有一定的模式性和規(guī)范性，習(xí)慣稱之為正式溝通。它分為上行、下行和平行溝通三個(gè)方面：1、上行溝通。上行溝通指下級(jí)人員以報(bào)告或建議等方式，對(duì)上級(jí)反映情況，讓上級(jí)了解和掌握下級(jí)人員當(dāng)前的想法和意見，從而使上級(jí)管理人員能迅速采取措施來解決或改善當(dāng)前所面臨的問題。另外，員工直接坦白地向上級(jí)說出心中的想法，可以使他們?cè)诰o張的情緒和所受壓力上獲得一種解脫。2、下行溝通。下行溝通是依組織系統(tǒng)，由上級(jí)傳至下級(jí)，通常是由主管階層傳到執(zhí)行階層的員工。這種溝通使員工能夠了解、贊同并支持管理階層所處的地位，這有助于管理階層的決策和控制，并減少曲解和誤傳消息。3、平行溝通。平行溝通指平行階層之間的溝通，例如：高層管理人員之間的溝通，中層管理人員之間的溝通和基層管理人員之間的溝通，這種溝通大多發(fā)生于不同命令系統(tǒng)間而地位相當(dāng)?shù)娜藛T之中，這種溝通彌補(bǔ)了其他溝通的不足，減少了單位之間的事權(quán)沖突，使各單位之間、各員工之間在工作上能密切配合，并增進(jìn)了友誼。
