序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革同社會(huì)發(fā)展結(jié)合樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

中職院校的教育是我國(guó)教育教學(xué)體系當(dāng)中非常重要的一環(huán)，近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，中職院校的教育也在不斷的進(jìn)步和完善，特別是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，其教學(xué)的前沿性和發(fā)展性是非常強(qiáng)的，必須時(shí)刻的結(jié)合社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能最大限度的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的先進(jìn)性，幫助學(xué)生在日后的工作中更好的適應(yīng)。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，著重探討了中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革和社會(huì)發(fā)展的結(jié)合情況，并給出了有效的教學(xué)建議。

1中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展結(jié)合的重要性

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是中職院校中非常重要的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也是學(xué)生比較青睞的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。眾所周知，數(shù)碼產(chǎn)品的更新?lián)Q代是非?？斓?，當(dāng)然，計(jì)算機(jī)也是一樣，從他自身來(lái)講，硬件和軟件的更新速度非?？?，在教學(xué)上就給教師提出了新的要求。而殊不知，在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)當(dāng)中，最為重要的更新?lián)Q代并不是計(jì)算機(jī)自身的更新?lián)Q代，而是在社會(huì)變革的推動(dòng)下所產(chǎn)生的教學(xué)改革。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)發(fā)展非常快，社會(huì)的需求也在不斷的變化，而目前社會(huì)生活當(dāng)中越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入了社會(huì)和國(guó)家的不同崗位，為了更好的適應(yīng)他們未來(lái)的工作，培養(yǎng)更加優(yōu)秀出色的學(xué)生，中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)必須和社會(huì)的發(fā)展充分的結(jié)合起來(lái)，只有這樣，中職院校的教學(xué)才能始終適應(yīng)學(xué)生未來(lái)的工作崗位。所以說(shuō)，中職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)，要時(shí)刻的把握住社會(huì)發(fā)展的脈搏，摸準(zhǔn)社會(huì)的需求，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的學(xué)生。

2中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展的有效策略

從上文的分析當(dāng)中，我們可以清晰的看出，中職院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)要想改革和發(fā)展，就必須與社會(huì)發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能發(fā)揮教學(xué)的最大效力。

2.1緊抓社會(huì)發(fā)展的脈搏，實(shí)時(shí)更新知識(shí)體系

計(jì)算機(jī)的發(fā)展是日新月異的，同時(shí)，也是緊貼社會(huì)發(fā)展的，中職院校培養(yǎng)學(xué)生的目的之一就是能夠讓他們適應(yīng)未來(lái)的工作崗位，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。所以，在教學(xué)改革當(dāng)中，首要的一點(diǎn)就是要緊抓社會(huì)發(fā)展的脈搏，實(shí)時(shí)更新知識(shí)體系，讓學(xué)生真正了解到社會(huì)需要什么，社會(huì)想要他們做什么，這樣，他們就可以在今后的工作中更好的發(fā)揮自己的力量。這就要求中職院校和教師要關(guān)注社會(huì)發(fā)展，讓教學(xué)時(shí)刻與社會(huì)發(fā)展接軌，在計(jì)算機(jī)日常教學(xué)當(dāng)中融入目前的社會(huì)需求點(diǎn)和熱點(diǎn)，并給學(xué)生教授更多的應(yīng)用知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。所以說(shuō)，計(jì)算機(jī)的教學(xué)改革要與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，提高教學(xué)水平。

2.2提高實(shí)踐課程比例，讓學(xué)生實(shí)地了解工作性質(zhì)

實(shí)踐課程在中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中是最為重要的，計(jì)算機(jī)本身就是一門(mén)應(yīng)用性質(zhì)大于理論性質(zhì)的學(xué)科，而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域又非常寬，很多行業(yè)和工作領(lǐng)域都會(huì)涉及到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生的興趣所在和以后想發(fā)展的方向都不同，但是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的方向是非常多的，在IT行業(yè)、設(shè)計(jì)行業(yè)等都需要計(jì)算機(jī)人才，這就決定了學(xué)生以后的選擇面很廣，就必須選好自己的發(fā)展方向。在這種情況下，中職院校要著力提高實(shí)踐課程的比例，讓學(xué)生實(shí)地了解工作的性質(zhì)，從而有助于他們今后選擇適合他們的工作崗位。同時(shí)，這樣的教學(xué)改革也可以讓計(jì)算機(jī)教學(xué)與社會(huì)發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課堂教學(xué)能夠時(shí)刻更新。所以說(shuō)，中職院校要著力在教學(xué)體系上進(jìn)行改革，增加實(shí)踐課程的比例，并讓學(xué)生到單位當(dāng)中實(shí)地的感受自己的未來(lái)崗位，能夠起到很好的效果。

2.3以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)改革

就業(yè)是社會(huì)發(fā)展的大課題，以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)改革可以很好的與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。首先，要改革課程體系。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣來(lái)設(shè)置一些選修課，要充分考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)和應(yīng)用。在這些選修課當(dāng)中，就可以滲透就業(yè)和社會(huì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生更多的了解。其次，是加強(qiáng)教學(xué)考核。重視和加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的評(píng)價(jià)與考核在順利開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)改革過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，考核一方面能對(duì)教師教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)，另一方面可以通過(guò)所采取的考核方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，在考核的內(nèi)容當(dāng)中要結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置，并適時(shí)的了解學(xué)生的就業(yè)想法。這樣，教學(xué)就可以更加有的放矢。所以，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)改革對(duì)于中職計(jì)算機(jī)與社會(huì)發(fā)展結(jié)合是很有幫助的，我們作為教師要重點(diǎn)把握。

3結(jié)語(yǔ)

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革是我國(guó)新課程改革的重點(diǎn)，必須將其改革和社會(huì)發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向促進(jìn)改革，讓計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)刻把握住社會(huì)的發(fā)展脈搏，同時(shí)，提高實(shí)踐課程課時(shí)量，讓學(xué)生提前到單位實(shí)習(xí)，讓他們更加了解社會(huì)需求，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。