發(fā)布時(shí)間：2022-03-20 09:02:12
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的企業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、主要任務(wù)
充分運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論，解決學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)前兩階段查擺出的突出問(wèn)題，建立完善制度，形成有利于科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
二、重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)
第三階段著重抓好制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問(wèn)題、完善體制機(jī)制、群眾滿意度測(cè)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
一、制定整改落實(shí)方案時(shí)間安排：月日至月日。具體要求：（1）制定整改措施。以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，認(rèn)真研究制定整改落實(shí)方案，切實(shí)把分析檢查報(bào)告中提出的整改思路和措施、解決問(wèn)題和完善制度的工作具體化。（2）明確整改要求。對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度，按照難易程度，區(qū)分輕重緩急，做到“四個(gè)明確”：即整改落實(shí)內(nèi)容明確、整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限明確、整改落實(shí)措施明確、整改落實(shí)責(zé)任人明確。（3）公布整改方案。采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)公布整改落實(shí)方案，對(duì)重要事項(xiàng)作出公開(kāi)承諾，接受黨員、群眾的監(jiān)督。同時(shí)，要組織引導(dǎo)廣大黨員積極建言獻(xiàn)策，參與整改落實(shí)方案的制定和實(shí)施。各企業(yè)的整改落實(shí)方案于7月日前報(bào)市國(guó)企學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室。
二、集中解決突出問(wèn)題時(shí)間安排：月日至月日。具體要求：（1）認(rèn)真梳理問(wèn)題。對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理，明確哪些是具備條件，在活動(dòng)期間可以解決的問(wèn)題；哪些是通過(guò)努力，在近期可以解決的問(wèn)題；哪些是難度較大，需要較長(zhǎng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題。（2）抓住重點(diǎn)問(wèn)題。重點(diǎn)解決好“四件事”，即影響企業(yè)科學(xué)發(fā)展的大事、制約企業(yè)科學(xué)發(fā)展的難事、阻礙企業(yè)科學(xué)發(fā)展的急事、關(guān)系職工生活方面改善的實(shí)事。（3）有效解決問(wèn)題。切實(shí)做到對(duì)職工事前預(yù)告、事中商告、事后通告，向職工公開(kāi)解決問(wèn)題的方案和結(jié)果。對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，積極探索上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)解決問(wèn)題的有效方式。集中力量解決幾個(gè)影響和制約企業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，辦好幾件職工群眾普遍期待的實(shí)事好事，使群眾真正感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新氣象。
三、完善體制機(jī)制時(shí)間安排：月日至月日。具體要求：（1）搞好制度清理。各企業(yè)要結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革管理的實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有的各類政策措施、意見(jiàn)辦法、規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理，該廢止的，要及時(shí)廢止；需要完善的，要及時(shí)修訂完善；需要新建的，要按照“要精、要管用”的原則，抓緊時(shí)間，注重質(zhì)量，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間拿出幾項(xiàng)既符合活動(dòng)要求、又符合企業(yè)實(shí)際、有效管用的制度。（2）推進(jìn)制度創(chuàng)新。要著力建立健全全保障和促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)、符合企業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度，形成有利于科學(xué)發(fā)展的正確導(dǎo)向、制度環(huán)境。（3）確保制度科學(xué)。要充分借鑒調(diào)查研究的成果，充分利用分析檢查報(bào)告，充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，對(duì)需要上下互動(dòng)、協(xié)調(diào)一致、形成共識(shí)才能出臺(tái)的制度要不斷溝通、反復(fù)協(xié)調(diào)。同時(shí)，要注重健全落實(shí)制度的工作機(jī)制和配套措施，加強(qiáng)相關(guān)制度的協(xié)調(diào)和銜接，確保各項(xiàng)制度行得通、管得住、用得好。
三、總結(jié)和測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)（月下旬）。
重點(diǎn)抓好滿意度測(cè)評(píng)和召開(kāi)總結(jié)大會(huì)并上報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
1.滿意度測(cè)評(píng)。采取網(wǎng)上測(cè)評(píng)或書(shū)面測(cè)評(píng)、座談會(huì)等方式，對(duì)本企業(yè)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況的滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)。各企業(yè)的測(cè)評(píng)結(jié)果以適當(dāng)方式向職工公布并報(bào)市國(guó)企學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。同時(shí)，根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步完善企業(yè)整改落實(shí)措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。各企業(yè)要認(rèn)真組織好本單位的群眾滿意度測(cè)評(píng)，確保測(cè)評(píng)結(jié)果客觀真實(shí)。并于月日前將測(cè)評(píng)情況上報(bào)市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室和指導(dǎo)檢查組。對(duì)評(píng)價(jià)為“不滿意”的人數(shù)超過(guò)參評(píng)總?cè)藬?shù)一半的單位，要延長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，在限時(shí)集中整改的基礎(chǔ)上重新組織測(cè)評(píng)。各單位要根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，加強(qiáng)和促進(jìn)整改工作落實(shí)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中尚未解決的突出問(wèn)題繼續(xù)得到有效解決。:
關(guān)鍵詞：傅立葉變化；拉普拉斯變化；Z變化
傅立葉變化和以它為基礎(chǔ)的多種變化（包括拉普拉斯變化、Z
變化、小波變化等），廣泛應(yīng)用于信號(hào)處理、通信、機(jī)械振動(dòng)、力學(xué)、自動(dòng)化控制、圖形處理等很多領(lǐng)域。這部分內(nèi)容既是重點(diǎn)又是難
點(diǎn)，難就難在它不僅要求有好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還要求我們從另一個(gè)角度來(lái)看待和思維自然界的一些現(xiàn)象。我們?cè)诮虒W(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，要充分利用形象的比喻、類比以及總結(jié)來(lái)理解和教授，以達(dá)到理想的效果。下面從幾個(gè)方面對(duì)傅立葉及其相關(guān)變化進(jìn)行學(xué)結(jié)。
一、傅立葉變化的主要目的是它實(shí)現(xiàn)了函數(shù)或信號(hào)從時(shí)域到
頻域的轉(zhuǎn)換
這使我們能從頻域的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和重構(gòu)原始信號(hào)，它將符合狄利克雷條件的函數(shù)或信號(hào)轉(zhuǎn)換為無(wú)窮多個(gè)三角函數(shù)的線性組合，無(wú)窮多個(gè)三角函數(shù)的線性疊加組合又能還原為原始的函數(shù)或
信號(hào)。這樣轉(zhuǎn)換后，使我們?cè)跁r(shí)域中很難發(fā)現(xiàn)的某些信息，在頻率中就容易發(fā)現(xiàn)了。這可以看作是我們認(rèn)識(shí)事物的兩個(gè)不同角度，時(shí)間的角度、頻域的角度。在生活中，我們對(duì)待事物，很自然從時(shí)間的角度理解和使用，現(xiàn)在需要以理性的思維從頻域的角度來(lái)認(rèn)
識(shí)同一事物。它們是研究同一事物的不同方法。
二、傅立葉變化學(xué)習(xí)的進(jìn)階過(guò)程
三、使用Matlab增強(qiáng)理解和教學(xué)效果
Matlab大量應(yīng)用于數(shù)學(xué)、工程方面的計(jì)算和仿真，使用Matlab來(lái)實(shí)現(xiàn)傅立葉變化，方便快捷，能給我們直觀的感性認(rèn)識(shí)。
Matlab函數(shù)fft、fft2和fftn分別可以實(shí)現(xiàn)一維、二維和N維 DFT算法，而函數(shù)ifft、ifft2和ifftn則用來(lái)計(jì)算反DFT。這些函數(shù)的調(diào)用格式如下：A＝fft（X，N，DIM）。
四、幾種變化的相互關(guān)系及其對(duì)比
傅立葉變換雖然好用，而且物理意義明確，但有一個(gè)最大的問(wèn)題是其存在的條件比較苛刻，比如，時(shí)域內(nèi)絕對(duì)可積的信號(hào)才可能存在傅立葉變換。拉普拉斯變換可以說(shuō)是推廣了這一概念。在自然界，指數(shù)信號(hào)exp（-x）是衰減最快的信號(hào)之一，對(duì)信號(hào)乘上指數(shù)信號(hào)之后，很容易滿足絕對(duì)可積的條件。傅立葉變換可以看做是拉普拉斯的一種特殊形式，即所乘的指數(shù)信號(hào)為exp（0）。拉普拉斯變換的重大意義在于：將一個(gè)信號(hào)從時(shí)域上轉(zhuǎn)換到復(fù)頻域（s域）上來(lái)表示。z變換則是連續(xù)信號(hào)經(jīng)過(guò)理想采樣之后的離散信號(hào)的laplace變換，離散時(shí)間信號(hào)傅立葉變換是Z變換的一種特例。
五、傅立葉及其相關(guān)變化在多領(lǐng)域中的應(yīng)用舉例
傅立葉變換廣泛應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科，這里舉例說(shuō)明在計(jì)算機(jī)圖像處理中的應(yīng)用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：a.圖像增強(qiáng)與圖像去噪：絕大部分噪音都是圖像的高頻分量，通過(guò)低通濾波器來(lái)濾除高頻——噪聲。邊緣也是圖像的高頻分量，可以通過(guò)添加高頻分量來(lái)增強(qiáng)原始圖像的邊緣。b.圖像分割之邊緣檢測(cè)，提取圖像高頻分
量。c.圖像特征提取：包括形狀特征用傅立葉描述，紋理特征：直接通過(guò)傅立葉系數(shù)來(lái)計(jì)算紋理特征；其他特征：將提取的特征值進(jìn)行傅立葉變換來(lái)使特征平移、伸縮、旋轉(zhuǎn)。d.圖像壓縮:可以直接通過(guò)傅立葉系數(shù)來(lái)壓縮數(shù)據(jù)。常用的離散余弦變換是傅立葉變換的實(shí)變換。
傅立葉及其相關(guān)變化是幾乎所有工科都要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要
關(guān)鍵詞：電網(wǎng)企業(yè) 物資需求計(jì)劃 科學(xué)管理 準(zhǔn)確性 計(jì)劃性 嚴(yán)謹(jǐn)性
當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)物資管理主要以物資管理部門為主、專業(yè)部門為輔。物資管理部門審核由專業(yè)部門編制的物資需求計(jì)劃，并進(jìn)行物資采購(gòu)與發(fā)放。因缺乏基層電網(wǎng)工程設(shè)計(jì)單位與施工單位的有機(jī)參與，專業(yè)部門在編制物資需求計(jì)劃時(shí)考慮欠周全，比如對(duì)工程進(jìn)度、施工順序考慮不全，致使物資采購(gòu)跟不上供應(yīng)需求。故此，科學(xué)管理電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)物資精益化管理迫在眉睫。
一、確定電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃科學(xué)管理的目標(biāo)
要確定電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃科學(xué)管理的目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)事前策劃，構(gòu)建“需求部門提前編制、現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部具體實(shí)施、專業(yè)部門集中管理、各部門協(xié)同管理”的物資供應(yīng)科學(xué)管理模式。開(kāi)展精益化電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理，針對(duì)主要設(shè)備材料要進(jìn)行集中管控，有序做好重大工程物資的供應(yīng)保障，推動(dòng)物資供應(yīng)的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保物資供應(yīng)計(jì)劃的順利、有序執(zhí)行，提升產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量。
二、電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃科學(xué)管理的策略
電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理需要首先從電網(wǎng)企業(yè)年度物資需求計(jì)劃管理著手作為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)批次采購(gòu)計(jì)劃與批次外采購(gòu)的不同情況，制定相應(yīng)的管理措施。合理利用協(xié)議庫(kù)存采購(gòu)計(jì)劃的新模式，推動(dòng)信息系統(tǒng)在電網(wǎng)企業(yè)物資管理中的深入運(yùn)用。
1.運(yùn)用信息系統(tǒng)，提高管理效率。
推進(jìn)信息化建設(shè)是實(shí)施物資需求計(jì)劃科學(xué)化管理的有效途徑。為了方便現(xiàn)場(chǎng)工程項(xiàng)目部、專業(yè)部門、需求部門能夠及時(shí)掌握最新的物資庫(kù)存信息，物資管理部門要及時(shí)諸如物資供應(yīng)商、分裝規(guī)格、品種、采購(gòu)年限、金額、數(shù)量等與庫(kù)存物資相關(guān)的詳細(xì)信息；與此同時(shí)，物資管理部門需要及時(shí)對(duì)信息系統(tǒng)中經(jīng)常需要用到的包括物資歷史使用情況、當(dāng)前倉(cāng)儲(chǔ)信息、采購(gòu)方式、物資圖片、物資編碼等在內(nèi)的信息進(jìn)行更新，逐步形成由統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)配平臺(tái)、電子商務(wù)平臺(tái)、ERP系統(tǒng)、物資管理圖文信息系統(tǒng)等相貫通的物資管理系統(tǒng)框架，切實(shí)提高物資計(jì)劃管理人員提報(bào)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和管理工作效能，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理工作的專業(yè)化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
2.科學(xué)制定協(xié)議庫(kù)存采購(gòu)計(jì)劃。
協(xié)議庫(kù)存采購(gòu)計(jì)劃是電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃科學(xué)化管理的直接體現(xiàn)。協(xié)議庫(kù)存采購(gòu)計(jì)劃是為了及時(shí)響應(yīng)物資需求而進(jìn)行的一項(xiàng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，對(duì)降低庫(kù)存資金的占用量、科學(xué)減少實(shí)物庫(kù)存的數(shù)量，進(jìn)一步提高集中招標(biāo)采購(gòu)規(guī)模與效益效率大有裨益。要合理安排物資需求周期、數(shù)量以及種類，批次上報(bào)協(xié)議庫(kù)存計(jì)劃。結(jié)合供貨周期、供應(yīng)商的供貨能力以及建設(shè)工程的施工進(jìn)度來(lái)進(jìn)行上報(bào)月度實(shí)際需求計(jì)劃。以期實(shí)現(xiàn)“庫(kù)存零積壓、工程無(wú)缺貨”的理想狀態(tài)。
3.精細(xì)分類批次采購(gòu)計(jì)劃。
年度物資需求計(jì)劃的執(zhí)行需要通過(guò)批次采購(gòu)計(jì)劃來(lái)實(shí)施。批次采購(gòu)計(jì)劃是安排物資采購(gòu)活動(dòng)的依據(jù)。批次采購(gòu)計(jì)劃要精細(xì)分類，且要準(zhǔn)確、及時(shí)編報(bào)。批次采購(gòu)計(jì)劃的制定需要充分考慮供貨周期、物資需求種類、物資采購(gòu)規(guī)模、工程建設(shè)進(jìn)度等因素。精細(xì)分類批次采購(gòu)計(jì)劃需要從兩方面著手：其一，要重點(diǎn)采購(gòu)物資。當(dāng)前我國(guó)電網(wǎng)企業(yè)能夠合理控制工程預(yù)算，上報(bào)的許多粗略項(xiàng)目均被大量“縮減”。基于此，批次采購(gòu)計(jì)劃要把握重點(diǎn)，應(yīng)用靈活多變的采購(gòu)方法。電網(wǎng)企業(yè)要嚴(yán)格按照不同物資對(duì)工程的不同的影響程度來(lái)決定是否采購(gòu)某種物資、采購(gòu)的數(shù)量以及資金投向等問(wèn)題，切實(shí)提高資金的使用效益，確保工程建設(shè)的穩(wěn)步進(jìn)行。其二，要清理積壓庫(kù)存。按照庫(kù)存時(shí)間和質(zhì)保期對(duì)庫(kù)存物資進(jìn)行分類清理，對(duì)超過(guò)兩年未領(lǐng)用和質(zhì)保期敏感的物資要重點(diǎn)關(guān)注，從庫(kù)存結(jié)構(gòu)著手對(duì)這些積壓庫(kù)存進(jìn)行詳細(xì)分析，找出積壓原因，并尋求解決措施。優(yōu)先盤活庫(kù)存，盡量降低庫(kù)存貶值、報(bào)廢與積壓的風(fēng)險(xiǎn)，并為批次采購(gòu)計(jì)劃提供切實(shí)的參考依據(jù)，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
4.批次外采購(gòu)要細(xì)分嚴(yán)控。
批次外采購(gòu)指的是因電網(wǎng)安全、不可抗力以及政府的要求等相關(guān)性因素，致使物資需求部門無(wú)法根據(jù)規(guī)定將批次采購(gòu)計(jì)劃和物資需求計(jì)劃及時(shí)報(bào)送而產(chǎn)生的物資采購(gòu)行為。細(xì)分嚴(yán)控批次外采購(gòu)需要從兩方面著手：其一，要嚴(yán)格控制臨時(shí)采購(gòu)。不得批準(zhǔn)隨意采購(gòu)的物資，要嚴(yán)格控制需要臨時(shí)采購(gòu)的物資，對(duì)確實(shí)需要采購(gòu)的物資要進(jìn)行充分地論證。必須要求相關(guān)部門寫(xiě)明采購(gòu)的原因，并經(jīng)物資分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)才可進(jìn)行采購(gòu)。其二，要優(yōu)先調(diào)配緊急采購(gòu)。要盡最大限度調(diào)動(dòng)可以利用的資源進(jìn)行已核實(shí)的緊急采購(gòu)。形成全省“大倉(cāng)庫(kù)”的意識(shí)，對(duì)省內(nèi)各地市縣企業(yè)可供調(diào)配的物資時(shí)刻關(guān)注，一旦有緊急需求，根據(jù)“先近后遠(yuǎn)、由內(nèi)而外”的原則進(jìn)行優(yōu)先調(diào)配，以期最大程度上縮短物資的采購(gòu)與供應(yīng)周期，提升電網(wǎng)企業(yè)的物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理效能。
5.年度物資需求計(jì)劃要精確計(jì)算。
電網(wǎng)公司按照歷年實(shí)際物資需求情況、財(cái)務(wù)計(jì)劃和年度綜合計(jì)劃制定年度物資需求計(jì)劃，科學(xué)預(yù)測(cè)企業(yè)全年度的物資總需求。精確計(jì)算年度物資需求計(jì)劃需要從源頭著手，形成工程物資需求。各計(jì)劃期需求和一次性需求構(gòu)成了工程需求量。而一次性需求則主要分為三步：第一步按照技術(shù)措施、施工方案和設(shè)計(jì)文件套用或者計(jì)算施工預(yù)算中建設(shè)工程的主要設(shè)備材料需求表；第二步根據(jù)施工方法套取相關(guān)材料消耗定額，獲取建設(shè)工程各種消耗性材料的需求量；第三步則為匯總階段，求得建設(shè)工程總共需要的設(shè)備材料數(shù)量。一次性需求量確定后，就可以確定各計(jì)劃期的需求量。根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)度，將需求計(jì)劃詳細(xì)分為年度、季度、月度物資需求計(jì)劃，并分批次進(jìn)行上報(bào)。精確計(jì)算年度物資需求計(jì)劃需要深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。電網(wǎng)企業(yè)年度物資需求計(jì)劃需要考慮倉(cāng)庫(kù)常用物資的儲(chǔ)備情況，以便應(yīng)對(duì)突發(fā)需求的產(chǎn)生，確保施工和生產(chǎn)所需物資的連續(xù)供應(yīng)。電網(wǎng)企業(yè)物資計(jì)劃管理人員應(yīng)該深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，核實(shí)物資庫(kù)存、適用范圍、使用功能、技術(shù)參數(shù)、規(guī)格型號(hào)以及需求量等信息。按照調(diào)研結(jié)果，遵循“照顧一般、保證重點(diǎn)、全面安排”的原則，對(duì)物資定額和儲(chǔ)備進(jìn)行修訂，實(shí)現(xiàn)物資計(jì)劃管理的最優(yōu)化，合理調(diào)配物資，盡量減少庫(kù)存積壓情況。
三、結(jié)語(yǔ)
電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理還需要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，突出人的主動(dòng)性。必須突出管理職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。將業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，將責(zé)任精細(xì)到每一項(xiàng)業(yè)務(wù)、每一個(gè)崗位，明確電網(wǎng)企業(yè)每一位員工參與物資需求計(jì)劃的責(zé)任，切實(shí)提升物資需求管理的科學(xué)性。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 體育文化 企業(yè)文化 有機(jī)結(jié)合
中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）11（a）-0217-01
1 體育文化、企業(yè)文化的含義
1.1 體育文化的含義
職業(yè)學(xué)校中，體育文化是校園體育運(yùn)動(dòng)中物質(zhì)文明和精神文明的總和，既是體育文化的重要組成部分，又是校園文化的重要組成部分。該范圍體育文化有廣義和狹義之分，廣義的校園體育文化指經(jīng)由學(xué)校多重形式的體育活動(dòng)，如體育教學(xué)、體育競(jìng)賽、健身活動(dòng)等，所展現(xiàn)出來(lái)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；狹義的校園體育文化指學(xué)校所具備的體育層面的精神財(cái)富，如體育意識(shí)、體育觀念、健康理念及健身知識(shí)等。一般而言，校園體育文化有三個(gè)層面：首先是校園內(nèi)的體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材、體育宣傳媒體及手段、各類體育活動(dòng)等；其次是校園內(nèi)的體育制度，如體育課程選修制度、體育競(jìng)賽制度、學(xué)校體育管理制度等；最后是校園所具備的體育價(jià)值觀、道德觀、審美觀及文化氛圍等。
1.2 企業(yè)文化的含義
企業(yè)文化是指在企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，帶有企業(yè)自身特點(diǎn)的，為廣大員工所認(rèn)同和遵守的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、行為規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)精神等的總和。
2 強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校體育文化與企業(yè)文化有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義
職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，職業(yè)學(xué)校文化教育應(yīng)展現(xiàn)出自身教育特色，加強(qiáng)校園體育文化和企業(yè)文化的有機(jī)結(jié)合具有一定現(xiàn)實(shí)意義，主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面。
2.1 有利于學(xué)生的健康文明發(fā)展
將體育文化和企業(yè)文化有機(jī)結(jié)合，是職業(yè)學(xué)校實(shí)施校園文化建設(shè)的有效手段，能夠激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取，通過(guò)倡導(dǎo)健康文明行為，對(duì)學(xué)生的不文明行為加以約束和遏制，既緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張與疲勞，又豐富了學(xué)生的文化生活；既使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和鍛煉習(xí)慣，又使學(xué)生關(guān)注社會(huì)的發(fā)展；既使學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的職業(yè)技能，又使學(xué)生具備更好的與人交往能力，有利于學(xué)生的健康文明發(fā)展。加強(qiáng)校園體育文化和企業(yè)文化的有機(jī)結(jié)合，是促進(jìn)職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的需要，也是展示校園精神文明建設(shè)成果的需要。
2.2 有利于提升學(xué)生的全面素養(yǎng)
現(xiàn)階段，用人單位選擇人才并不僅看重于文憑和技能證書(shū)，而是更注重人才的職業(yè)素養(yǎng)。一般而言，職業(yè)素養(yǎng)包含個(gè)人基本素質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)精神三個(gè)層面，除了心理素質(zhì)與專業(yè)技能外，用人單位更為注重學(xué)生是否具有愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)精神。具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，將對(duì)學(xué)生的就業(yè)起到促進(jìn)作用，學(xué)校塑造特定的企業(yè)文化，將形成良好的職業(yè)氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的影響，逐漸形成自身所需的職業(yè)素養(yǎng)。除此之外，學(xué)校塑造特定的體育文化，也能使學(xué)生更具備堅(jiān)韌的精神，有強(qiáng)健的體魄，有樂(lè)觀向上的心態(tài)，這些都有利于學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
2.3 有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)
現(xiàn)階段，很多畢業(yè)生上崗不久既為用人單位所淘汰，究其原因，是畢業(yè)生不符合用人單位的基本要求，即不具備適應(yīng)職業(yè)崗位所需的知識(shí)技能，也不具備快速適應(yīng)企業(yè)管理環(huán)境的能力。上述狀況表明，職業(yè)學(xué)校展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，不但要教會(huì)學(xué)生專業(yè)操作知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的能力，借鑒企業(yè)的管理手段和方法，引入企業(yè)文化，使學(xué)生體味到校園文化和企業(yè)文化的差異，吸納先進(jìn)企業(yè)的有價(jià)值元素，使學(xué)生具備紀(jì)律性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神等，使職業(yè)學(xué)校學(xué)生更好地了解企業(yè)，使畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生角色到企業(yè)員工角色的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)的需要。
2.4 有利于凸顯學(xué)校的職業(yè)特色
現(xiàn)階段，社會(huì)各階層對(duì)職業(yè)教育關(guān)注度還不夠，存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，也缺乏品牌職業(yè)學(xué)校意識(shí)。對(duì)于廣大職業(yè)學(xué)校而言，這既是其發(fā)展進(jìn)程中的不利因素，也是其提升自身形象的有利時(shí)機(jī)。在職業(yè)學(xué)校中引入企業(yè)文化，有利于凸顯學(xué)校的職業(yè)特色，形成巨大的凝聚力，使學(xué)校師生具備認(rèn)同感和歸屬感，吸納學(xué)校內(nèi)外人才，從整體上提升學(xué)校形象，使學(xué)校不但獲得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，也獲得企業(yè)的認(rèn)同。
3 促進(jìn)體育文化和企業(yè)文化有機(jī)結(jié)合的策略
3.1 增加校園的硬件設(shè)施
增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校體育文化和企業(yè)文化建設(shè)，應(yīng)在硬件設(shè)施建設(shè)層面注意與這兩方面的銜接，首先是在促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)方面。學(xué)校布局設(shè)計(jì)方面可以參照工廠建設(shè)格局，學(xué)校建筑安排以生產(chǎn)流程規(guī)劃為參照依據(jù)；營(yíng)造出真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，布置與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境相似的訓(xùn)練場(chǎng)所，使學(xué)生更深切地感受企業(yè)文化特色；校園環(huán)境建設(shè)方面，應(yīng)盡量與企業(yè)環(huán)境氛圍保持一致，如學(xué)校宣傳板報(bào)布置、學(xué)校標(biāo)語(yǔ)口號(hào)設(shè)置、學(xué)校校徽校服的選用等，以便學(xué)生畢業(yè)后更快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生角色向企業(yè)員工角色的轉(zhuǎn)變。其次是體育文化建設(shè)方面。職業(yè)學(xué)校應(yīng)建設(shè)特定的體育訓(xùn)練場(chǎng)館，以供學(xué)校師生訓(xùn)練、健身使用；學(xué)校環(huán)境建設(shè)在與企業(yè)環(huán)境相一致的同時(shí)，可以以體育建設(shè)元素作為很好的點(diǎn)綴，如體育雕塑、體育訊息板報(bào)、體育條幅標(biāo)語(yǔ)等，能夠給整個(gè)校園環(huán)境增添靈動(dòng)色彩，實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)文化和體育文化的更好結(jié)合。
3.2 文化建設(shè)的借鑒與滲透
職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)有諸多層面，學(xué)校校園文化的開(kāi)展，可以實(shí)現(xiàn)相互借鑒與滲透，讓學(xué)生直接參與到企業(yè)文化活動(dòng)或體育文化活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的接軌，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好的有機(jī)結(jié)合，在廣泛的參與中實(shí)現(xiàn)相互借鑒與滲透，使職業(yè)學(xué)校的建設(shè)與管理都獲得良好發(fā)展，使職業(yè)學(xué)校的職業(yè)辦學(xué)特色得以凸顯，在多種形式的文化建設(shè)活動(dòng)中，使學(xué)生樹(shù)立起“工作無(wú)貴賤、行行出狀元”的正確思想，充分挖掘自身潛力，研發(fā)新產(chǎn)品和新技術(shù)，為學(xué)校體育活動(dòng)的有序開(kāi)展出力，實(shí)現(xiàn)校園文化的更好創(chuàng)建。
3.3 利用媒體宣傳的作用
現(xiàn)階段，隨著科技水平的不斷提升，可用的宣傳媒體種類很多，職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)自身體育文化和企業(yè)文化建設(shè)，可以充分利用媒體的傳播與推廣作用。職業(yè)學(xué)?？梢赃x用的媒體宣傳方式很多，如板報(bào)和海報(bào)宣傳、廣播宣傳、發(fā)放傳單宣傳等，也可以選用召開(kāi)培訓(xùn)班或?qū)＜覍W(xué)者講座的方式，向?qū)W生充分介紹體育知識(shí)和企業(yè)知識(shí)等，不斷拓展學(xué)生們的視野，激發(fā)學(xué)生廣泛的興趣，從而為校園體育文化和企業(yè)文化的發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。
4 結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)階段，很多職業(yè)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r令人堪憂，突出表現(xiàn)為體育文化缺失、職業(yè)學(xué)校特色不明顯、校企文化脫節(jié)等。職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)自身體育文化和企業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)二者間的有益結(jié)合，能夠多職業(yè)學(xué)校的整體發(fā)展起到推動(dòng)作用，有利于學(xué)校及學(xué)生的雙重發(fā)展。但也應(yīng)看到，促進(jìn)體育文化和企業(yè)文化的有機(jī)結(jié)合，并不在于建設(shè)工作本身，而在于對(duì)校內(nèi)外有利條件的充分挖掘與利用，對(duì)深層精神文化的培育、凝練與弘揚(yáng)，這是一個(gè)顯得任重而道遠(yuǎn)的過(guò)程。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：環(huán)境成本 外部性 產(chǎn)權(quán) 環(huán)境成本內(nèi)部化
一、環(huán)境問(wèn)題的提出
近些年，環(huán)境問(wèn)題十分嚴(yán)重，全球范圍內(nèi)氣候變暖、草原荒漠化、酸雨、大氣污染、生物多樣性減少以及鄰國(guó)間危險(xiǎn)廢棄物的轉(zhuǎn)移等嚴(yán)重影響了人類的健康和發(fā)展，制約著社會(huì)的進(jìn)步。在我國(guó)，霧霾天氣持續(xù)不斷，水污染事件、土壤污染等環(huán)境污染事件頻發(fā)。如2010年紫金礦業(yè)銅酸水滲漏事故，2011年浙江杭州水源污染事件，2012年廣西龍江河鎘污染事件、江蘇鎮(zhèn)江水污染事件，2013年上海松江死豬事件、河北鋼鐵公司大氣污染，2014年蘭州“4?11”自來(lái)水污染事件，等等，嚴(yán)重危害了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，給國(guó)家及社會(huì)造成了深遠(yuǎn)的影響。
從表1的數(shù)據(jù)顯示來(lái)看，2012年全國(guó)化學(xué)需氧量排放總量2 423.7萬(wàn)噸， 比上一年下降3.05%;二氧化硫排放總量同比下降4.52%。2013年，全國(guó)化學(xué)需氧量排放總量2 352.7萬(wàn)噸，比上一年下降了2.93%;二氧化硫排放總量下降3.48%。2014年上半年全國(guó)化學(xué)需氧量排放總量1 172.2萬(wàn)噸，與上年同期相比下降了2.26%;二氧化硫排放總量1 037.2萬(wàn)噸，與上年同期相比下降了1.87%。我國(guó)環(huán)境污染的廢氣排放總量在逐步減少，環(huán)境治理成果已有所成效，但是污染物排放量的基數(shù)還相當(dāng)大，環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻，污染治理仍然是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)。
總理在2015年的政府工作報(bào)告中提出：環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理。黨的十報(bào)告也明確提出，要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。環(huán)境資源具有稀缺性、公共物品性等特征，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重大的作用。然而環(huán)境污染又具有外部的不經(jīng)濟(jì)性，利用不適當(dāng)又會(huì)造成資源浪費(fèi)、環(huán)境破壞。因此，本文從理論的角度來(lái)探討環(huán)境問(wèn)題，追溯環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源，進(jìn)而采用環(huán)境成本內(nèi)部化的途徑來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題，對(duì)于我國(guó)實(shí)現(xiàn)五位一體的可持續(xù)性發(fā)展格局具有重要的理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)意義。
二、環(huán)境問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)特性分析
（一）環(huán)境問(wèn)題的范圍
根據(jù)《新華詞典》最新修訂版解釋，環(huán)境是指周圍的地方和事物或所處的情況和條件，可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩大類。
環(huán)境問(wèn)題伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，全球氣候變暖、土地荒漠化、垃圾成災(zāi)等這些工業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的重大環(huán)境問(wèn)題正在危害著人類自身的生存和發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境污染和生態(tài)失衡的負(fù)面影響，如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)二者之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，已經(jīng)越來(lái)越成為人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。目前，理論界所研究的環(huán)境問(wèn)題主要是指自然環(huán)境，如水環(huán)境、大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等。
（二）環(huán)境問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)特性分析
環(huán)境資源在整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中主要承擔(dān)資源的提供和廢物接受職能，是人類生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，環(huán)境資源具有稀缺性、產(chǎn)權(quán)界定的不明晰性、公共物品性等特征，同時(shí)其污染具有外部的不經(jīng)濟(jì)性。
1.環(huán)境資源的稀缺性。資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究的一個(gè)基本的命題，經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)就是研究如何有效地配置有限的資源。經(jīng)濟(jì)學(xué)中的稀缺性主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即資源的絕對(duì)稀缺和資源的相對(duì)稀缺。資源的絕對(duì)稀缺是指自然界資源儲(chǔ)存的量是一定的，并不是取之不盡用之不竭的;資源的相對(duì)稀缺是指與人類無(wú)限的欲望和需求相比，自然資源總是稀少和不足的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，資源總是有限的。
環(huán)境是一種資源，人類賴以生存的環(huán)境資源，一方面，海洋、土地、湖泊、森林、草原等環(huán)境資源在總量上是有限的;另一方面，在相對(duì)于人們無(wú)限的欲望上環(huán)境資源也是不足的。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人們對(duì)環(huán)境資源的需求量也會(huì)變得越來(lái)越大。從“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的利益最大化原則來(lái)考慮，企業(yè)追求自身利益最大化，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用自然界中的資源，并把產(chǎn)生的廢氣廢水等污染物排放在環(huán)境中，致使環(huán)境資源的利用超過(guò)其自身的可承載能力，嚴(yán)重破壞大自然的生態(tài)平衡，加劇了環(huán)境問(wèn)題的惡化。
2.環(huán)境資源的公共物品性。薩繆爾森在《公共支出的純理論》中對(duì)公共物品給出了詳細(xì)的定義，他認(rèn)為公共物品不依附于人們的意愿，它的利益可以不可分割地被擴(kuò)散給全體社會(huì)成員。公共物品是一種所有人可以共同享用的物品，一個(gè)人對(duì)該物品進(jìn)行消費(fèi)并不會(huì)排斥其他人對(duì)該物品的消費(fèi)。根據(jù)定義我們可以得出，公共物品一般具有兩個(gè)特征：收益的非排他性和消費(fèi)的非競(jìng)爭(zhēng)性。
自然界中存在的環(huán)境資源的數(shù)量是一定的，環(huán)境資源具有公共物品的特性，每個(gè)人使用它時(shí)不需要支付費(fèi)用或者說(shuō)耗用它的價(jià)格被看作為零，因此，環(huán)境資源不能夠利用其價(jià)格的變動(dòng)來(lái)調(diào)整市場(chǎng)的供給和需求，在使用過(guò)程中往往造成環(huán)境資源過(guò)度消費(fèi)。環(huán)境公共物品的特性很容易引起嚴(yán)重的 “搭便車”問(wèn)題。在市場(chǎng)中每個(gè)人都希望在被人貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上自己搭便車，每個(gè)人都有可能從被人對(duì)公共物品的購(gòu)買中獲益，因而消除了貢獻(xiàn)公共物品的積極性，最后導(dǎo)致公共物品供給不足。利用環(huán)境資源 “搭便車”的結(jié)果往往會(huì)導(dǎo)致環(huán)境資源日益匱乏。
3.環(huán)境產(chǎn)權(quán)的模糊性。環(huán)境產(chǎn)權(quán)是行為主體所具備的，對(duì)某一環(huán)境資源占有、使用、處分以及收益等一系列權(quán)利的集合。環(huán)境資源是稀缺的、有價(jià)值的，有價(jià)值的東西可以交易，如果交易就應(yīng)該明確該資源的產(chǎn)權(quán)。但是，環(huán)境資源有別于一般資源，通常它為所有人共有，沒(méi)有一個(gè)人能對(duì)它單獨(dú)占有。比如，土地、林場(chǎng)等，其在名義上屬于全民所有，可在實(shí)際操作中，全體民眾難以落實(shí)對(duì)其的所有權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，導(dǎo)致一些濫砍森林、濫伐樹(shù)木等不法行為不能得到有效的控制。企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中，如果不清晰界定產(chǎn)權(quán)或缺乏產(chǎn)權(quán)責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)考慮生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境成本。因此，環(huán)境產(chǎn)權(quán)的不明確性不能有效地控制行為人對(duì)環(huán)境資源的過(guò)度消費(fèi)，還會(huì)加劇環(huán)境惡化。
4.環(huán)境污染的負(fù)外部性――環(huán)境成本外溢。外部性的概念最早出現(xiàn)在20世紀(jì)初，由經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾和庇古提出，它是指一個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的行為對(duì)另一個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的福利產(chǎn)生影響，但是這種影響不能依靠市場(chǎng)價(jià)格來(lái)反映，進(jìn)而導(dǎo)致資源的配置不能達(dá)到最大效率。外部性可以是有利的，即經(jīng)濟(jì)性;也可以是不利的，即不經(jīng)濟(jì)性。例如，企業(yè)在廠區(qū)種植樹(shù)木，美化了周邊環(huán)境，是外部經(jīng)濟(jì);廠商生產(chǎn)排放廢氣廢水，污染了周邊的社區(qū)環(huán)境，這是外部不經(jīng)濟(jì)或者說(shuō)是產(chǎn)生了負(fù)的外部性。外部性的產(chǎn)生，實(shí)質(zhì)上是因?yàn)樯鐣?huì)邊際收益或社會(huì)邊際成本與私人邊際收益或私人邊際成本之間存在差異。
環(huán)境污染問(wèn)題產(chǎn)生了額外的并不能反映到產(chǎn)品價(jià)格中的社會(huì)成本，或者說(shuō)產(chǎn)生了由第三方負(fù)擔(dān)的社會(huì)成本，它屬于典型的外部不經(jīng)濟(jì)性或負(fù)外部性。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，如果信息對(duì)稱且不存在外部性，即不產(chǎn)生外部成本的情形下，不需要政府干預(yù)，僅通過(guò)價(jià)格和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，市場(chǎng)能夠引導(dǎo)資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的福利達(dá)到最大化。
然而，在實(shí)際的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，市場(chǎng)機(jī)制不存在外部性的假設(shè)是不成立的，也就是說(shuō)，企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)往往會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)的外部性。以造紙企業(yè)為例，如圖1所示，MPC表示私人邊際成本曲線或者廠商私人供給曲線，MSC表示社會(huì)邊際成本曲線，D表示需求曲線，MEC表示邊際外部成本曲線（此處代表環(huán)境成本），從圖中我們可以看出負(fù)的外部性導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)過(guò)多，同時(shí)，社會(huì)邊際成本大于私人邊際成本，即MSC>MPC，其差額表現(xiàn)為造紙企業(yè)生產(chǎn)所帶來(lái)的環(huán)境成本，造紙企業(yè)為了追求自身利益最大化，根據(jù)圖示中D與MPC的交點(diǎn)來(lái)選擇最優(yōu)造紙數(shù)量Qa，此時(shí)的價(jià)格為Pa，而社會(huì)的最優(yōu)產(chǎn)量Qb是由D與MSC的交點(diǎn)決定的，比較而言，造紙企業(yè)所生產(chǎn)的造紙量大于社會(huì)最優(yōu)產(chǎn)量，然而價(jià)格或私人成本大于社會(huì)成本，這意味著企業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)負(fù)的外部性，導(dǎo)致紙量過(guò)度生產(chǎn)，超過(guò)了社會(huì)的有效產(chǎn)量Qb，浪費(fèi)了資源，而且轉(zhuǎn)嫁了外部成本MEC，給社會(huì)帶來(lái)了損失。也就是說(shuō)環(huán)境的負(fù)外部性致使社會(huì)資源配置發(fā)生扭曲，造成環(huán)境污染和資源浪費(fèi)，社會(huì)福利損失。
三、環(huán)境成本內(nèi)部化經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
（一）環(huán)境成本的概念
對(duì)于環(huán)境成本的概念，盡管國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)學(xué)界到目前為止還尚未統(tǒng)一，但現(xiàn)階段，被國(guó)內(nèi)外專家人士接受并得到廣泛應(yīng)用的是1998 年聯(lián)合國(guó)國(guó)際會(huì)計(jì)和報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)政府間專家組（ISAR）第15次會(huì)議給出的定義：環(huán)境成本是本著對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的原則，為管理企業(yè)活動(dòng)采取的一系列環(huán)境措施成本，以及企業(yè)為了完成環(huán)境目標(biāo)所要付出的其他成本。這一定義堅(jiān)持了可持續(xù)發(fā)展的理念，明確了企業(yè)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)要考慮對(duì)環(huán)境的影響成本，進(jìn)一步體現(xiàn)了企業(yè)在發(fā)展中要承擔(dān)相應(yīng)的環(huán)保責(zé)任。
（二）環(huán)境成本內(nèi)部化經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
環(huán)境成本內(nèi)部化的概念最早是由經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾（1890）在其書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中提出的。環(huán)境成本內(nèi)部化就是將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中產(chǎn)生的環(huán)境成本納入到企業(yè)的成本管理體系中，更加準(zhǔn)確地反映企業(yè)產(chǎn)品的總成本。傳統(tǒng)的成本計(jì)算模式下，企業(yè)的生產(chǎn)成本并沒(méi)有包括企業(yè)理應(yīng)負(fù)擔(dān)的與環(huán)境有關(guān)的成本，僅涵蓋了用于產(chǎn)品生產(chǎn)的直接材料、直接人工、制造費(fèi)用等，從而導(dǎo)致企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策時(shí)為了追求企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化而忽視環(huán)境保護(hù)，忽視社會(huì)效益，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中造成嚴(yán)重的環(huán)境污染損失。從理論上講，環(huán)境資源是有價(jià)值的，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展如果破壞了環(huán)境就應(yīng)該由破壞者進(jìn)行補(bǔ)償。環(huán)境成本內(nèi)部化的具體操作步驟是企業(yè)在生產(chǎn)時(shí)，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)把環(huán)境要素考慮進(jìn)來(lái)，使環(huán)境要素和消耗的勞動(dòng)、資源、技術(shù)和資本等要素一同作為生產(chǎn)要素，通過(guò)市場(chǎng)的作用，把環(huán)境成本分?jǐn)偟缴a(chǎn)者和消費(fèi)者中去，進(jìn)而消除市場(chǎng)失靈所導(dǎo)致的生產(chǎn)對(duì)環(huán)境外部不經(jīng)濟(jì)，使市場(chǎng)和價(jià)格調(diào)整成為資源配置的有效手段?，F(xiàn)階段，隨著環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，環(huán)境成本內(nèi)部化也會(huì)越來(lái)越成為國(guó)家和企業(yè)解決環(huán)境問(wèn)題的主要手段。
如圖2所示，橫軸表示企業(yè)或廠商消耗環(huán)境資源所生產(chǎn)的產(chǎn)品的數(shù)量，縱軸代表產(chǎn)品的價(jià)格，產(chǎn)品的供給和需求曲線關(guān)系用圖2來(lái)表示，S 曲線（即私人邊際成本線）代表廠商的供給曲線，S1是基于S線產(chǎn)品成本把環(huán)境成本內(nèi)部化后的供給曲線，D是社會(huì)對(duì)該產(chǎn)品的需求曲線。如果不考慮外部環(huán)境成本，自由市場(chǎng)上的均衡價(jià)格為P0，對(duì)應(yīng)的均衡產(chǎn)量Q0。將環(huán)境成本納入產(chǎn)品成本后，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的價(jià)格調(diào)節(jié)作用，產(chǎn)品的需求量下降到Q1，產(chǎn)品的價(jià)格從P0上升到P1，ab部分是產(chǎn)量為Q1時(shí)產(chǎn)生的環(huán)境成本，其中ac部分是由消費(fèi)者負(fù)擔(dān)，bc部分由廠商負(fù)擔(dān)。
通過(guò)以上分析我們能夠看出，環(huán)境成本內(nèi)部化，不僅可以減少產(chǎn)品的資源浪費(fèi)，使生產(chǎn)達(dá)到社會(huì)最優(yōu)水平，而且能夠減少生產(chǎn)帶來(lái)的環(huán)境污染。另外，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的提高，產(chǎn)品需求曲線D必將向上移動(dòng)到需求d，S曲線與S1曲線之間的距離加大，即環(huán)境污染隨之增加，因此，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，國(guó)家和企業(yè)一定要更加重視環(huán)境成本內(nèi)部化的問(wèn)題。
四、企業(yè)環(huán)境成本內(nèi)部化的建議
環(huán)境成本內(nèi)部化解決環(huán)境問(wèn)題的必由之路，企業(yè)環(huán)境成本內(nèi)部化成功實(shí)現(xiàn)，需要國(guó)家和企業(yè)共同努力，采取一些合理有效的措施，從根本上消除環(huán)境外部性，將環(huán)境成本分配到產(chǎn)品成本中去，促使環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
（一）從政府角度
1.界定環(huán)境資產(chǎn)的所有權(quán)。環(huán)境資源產(chǎn)權(quán)不清晰是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)不清晰，每個(gè)人在使用環(huán)境資產(chǎn)時(shí)都不需要支付費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)人依據(jù)自利性的原則，只要在私人邊際收益滿足大于私人邊際成本的前提下，經(jīng)濟(jì)人就會(huì)不斷地開(kāi)采、消耗環(huán)境資源，導(dǎo)致環(huán)境資源的過(guò)度浪費(fèi)，環(huán)境污染現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。因此，政府應(yīng)采取措施對(duì)于產(chǎn)權(quán)能夠有效劃分的資源，應(yīng)明確劃分其歸屬，將這部分資源的保護(hù)以及產(chǎn)生的危害計(jì)入所屬企業(yè)的成本，并要求準(zhǔn)確披露。對(duì)于目前還很難界定產(chǎn)權(quán)的資源，由政府來(lái)采取措施，制定有關(guān)環(huán)境資產(chǎn)的法律條款，使之具有強(qiáng)制性，做到環(huán)境資產(chǎn)所有權(quán)的明確化。合理界定環(huán)境產(chǎn)權(quán)能實(shí)現(xiàn)環(huán)境資源市場(chǎng)化配置與運(yùn)用，解決環(huán)境問(wèn)題，是可持續(xù)發(fā)展的迫切要求。
2.政府征收環(huán)境稅和排污費(fèi)。稅收是影響市場(chǎng)價(jià)格的非常有效的方式，政府依據(jù)污染企業(yè)的排污情況，按一定的補(bǔ)償比例來(lái)征收環(huán)境稅，利用稅收的調(diào)控作用，讓企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或者使其生產(chǎn)的產(chǎn)品中污染環(huán)境所支付的環(huán)境稅等于污染引起的機(jī)會(huì)成本，控制污染企業(yè)產(chǎn)品數(shù)量，進(jìn)一步來(lái)改善企業(yè)在生產(chǎn)活動(dòng)中對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響。目前建議征收的主要環(huán)境稅包括空氣污染稅、排放垃圾稅、噪聲稅和水污染稅。
所謂排污費(fèi)就是企業(yè)或者是個(gè)體單位向環(huán)境排放污染物，要向政府交納的費(fèi)用。征收排污費(fèi)是為了使排放污染物后的企業(yè)產(chǎn)品的邊際私人成本盡可能接近邊際社會(huì)成本。所以，政府征收的排污費(fèi)的金額取決于污染企業(yè)產(chǎn)品邊際私人成本與邊際社會(huì)成本之間的差額。
總之，通過(guò)政府對(duì)排污企業(yè)征收環(huán)境稅和排污費(fèi)，矯正市場(chǎng)價(jià)格結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)稅收對(duì)環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)作用，可以實(shí)現(xiàn)環(huán)境成本內(nèi)部化及資源的有效配置。
3.完善我國(guó)與環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)。解決環(huán)境問(wèn)題的有效手段之一就是政府的約束力量及政府對(duì)待環(huán)境問(wèn)題的態(tài)度。要使環(huán)境外部成本內(nèi)部化得以真正落實(shí)，需要政府給予多方面的政策支持，不僅要加大處罰力度，還需要制定一系列鼓勵(lì)措施。
我國(guó)目前已經(jīng)頒布了很多與環(huán)境有關(guān)的法律條款，它們對(duì)環(huán)境保護(hù)起到了重要的作用。例如，2013年國(guó)務(wù)院《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》十條措施，2014年通過(guò)了《環(huán)保法修訂案》，修訂的《環(huán)境保護(hù)法》嚴(yán)格規(guī)定了企事業(yè)單位以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的環(huán)保責(zé)任。同年9月發(fā)展改革委、財(cái)政部和環(huán)境保護(hù)部了《關(guān)于調(diào)整排污費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)問(wèn)題的通知》，對(duì)污染企業(yè)的排污費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整，促進(jìn)企業(yè)治污減排。總理在2015年“兩會(huì)”答記者問(wèn)時(shí)強(qiáng)調(diào)，目前我們?cè)谥卫憝h(huán)境問(wèn)題時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行新出臺(tái)的《環(huán)境保護(hù)法》，對(duì)違法違規(guī)排放的企業(yè)，堅(jiān)決依法追究責(zé)任。目前，我國(guó)與環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)還不夠健全，需要政府部門不斷加以完善，逐步使環(huán)境成本納入到成本管理當(dāng)中去。
（二）從企業(yè)角度
1.提高企業(yè)環(huán)境成本內(nèi)部化意識(shí)。環(huán)境外部成本內(nèi)部化使得環(huán)境成本進(jìn)入到企業(yè)產(chǎn)品成本中，表面上看加大了企業(yè)的成本，但是實(shí)質(zhì)上環(huán)境外部成本內(nèi)部化有助于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，利用企業(yè)文化和宣傳教育，使企業(yè)管理人員不斷深化進(jìn)行環(huán)境成本內(nèi)部化的重要意義。此外，企業(yè)還應(yīng)該積極地對(duì)外提供環(huán)境信息報(bào)告，這樣有助于企業(yè)的利益相關(guān)者更加全面地了解企業(yè)在環(huán)境外部成本內(nèi)部化過(guò)程中取得的成果，給公眾樹(shù)立良好環(huán)保形象，增強(qiáng)企業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
2.企業(yè)完善ISO14000 管理體系。ISO14000是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織推出的關(guān)于環(huán)境管理的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，主要目的是為企業(yè)提供良好的環(huán)境管理手段，帶動(dòng)企業(yè)良好的環(huán)境行為。ISO14000克服了控制標(biāo)準(zhǔn)的整齊劃一，為各個(gè)國(guó)家的發(fā)展提供了良好的選擇空間，各個(gè)國(guó)家可以根據(jù)ISO14000制定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行與自身相適應(yīng)的環(huán)境管理體系，根據(jù)自身的具體情況制定出適宜的辦法，以達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的。隨著我國(guó)企業(yè)ISO14000管理體系系列規(guī)范全面運(yùn)用，將進(jìn)一步促進(jìn)環(huán)境成本內(nèi)部化實(shí)施，促使企業(yè)主動(dòng)降低環(huán)境污染的低量排放，更好地進(jìn)行綜合治理，而不是一味地追逐企業(yè)利潤(rùn)最大化而忽視污染對(duì)公眾造成的影響。
五、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)以上從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)環(huán)境問(wèn)題的分析，我們可以看出，環(huán)境問(wèn)題的根源在于環(huán)境作為公共物品的外部性，而外部性內(nèi)部化則是問(wèn)題的關(guān)鍵，因此，環(huán)境成本內(nèi)部化是我們治理環(huán)境問(wèn)題的主要途徑，也是一個(gè)國(guó)家在其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程中消解其環(huán)境資源瓶頸約束的必由之路。
當(dāng)今社會(huì)提倡綠色經(jīng)濟(jì)、綠色消費(fèi)，環(huán)境成本內(nèi)部化的治理理念與這一環(huán)保主題是一致的。通過(guò)環(huán)境成本內(nèi)部化的途徑對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)生的環(huán)境成本加以治理，可以有效地減少企業(yè)環(huán)境成本，節(jié)約環(huán)境資源開(kāi)采和消耗，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。隨著可持續(xù)發(fā)展觀念和人們環(huán)保意識(shí)的不斷加深，將環(huán)境成本納入產(chǎn)品成本核算體系已是大勢(shì)所趨，我國(guó)關(guān)于環(huán)境問(wèn)題治理和環(huán)境成本內(nèi)部化的研究成果也會(huì)不斷提高。總之，環(huán)境問(wèn)題的治理不僅是環(huán)保部門一個(gè)部門的事，它既需要政府職能部門恪盡職守，采取強(qiáng)制措施;也需要企業(yè)嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，將發(fā)展建立在環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)之上;更需要公眾的廣泛參與、監(jiān)督。相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，“美麗中國(guó)”的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。J
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6.張家旗.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生根源探析[J].河南科技，2013，（12）.
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)狀況;中職汽修專業(yè);教學(xué)策略
我國(guó)經(jīng)濟(jì)近年來(lái)一直處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，基于這種背景，汽車行業(yè)獲得的成績(jī)可謂輝煌。逐年遞增的汽車數(shù)量狀況，使汽車技術(shù)也處于不斷提高狀態(tài)。就汽車工業(yè)整體狀況而言，逐步由制造業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)業(yè)，相應(yīng)的汽車服務(wù)行業(yè)發(fā)展得也極為迅速，社會(huì)需求汽車維修專業(yè)人才數(shù)量越來(lái)越多，同時(shí)在規(guī)格和綜合素質(zhì)方面要求汽車維修專業(yè)人才也有了新標(biāo)準(zhǔn)。而培訓(xùn)這些行業(yè)人才以中職學(xué)校為主要場(chǎng)所，為了把與社會(huì)發(fā)展相適合的技術(shù)人才培養(yǎng)出來(lái)，中職學(xué)校深度改革培養(yǎng)這些人才的模式就是極為必要之舉。
一、中職汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況形成的原因
1.學(xué)校因素
中職汽修專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要決定因素源于學(xué)校教育的瓶頸。幾個(gè)學(xué)生共同協(xié)作是完成汽修實(shí)習(xí)課的必要條件，而一旦汽修專業(yè)學(xué)生把同學(xué)的尊敬和老師的關(guān)愛(ài)失去，隨之而來(lái)的就是把進(jìn)取心失去，最終不能很好地學(xué)習(xí)汽修專業(yè)知識(shí)。中職學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有改進(jìn)教學(xué)方法和模式也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因所在。
2.家庭因素
分析目前中職汽修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，其特殊心理主要源自經(jīng)濟(jì)狀況和家庭教育的匱乏。培養(yǎng)學(xué)生成為整車裝備技師和汽車質(zhì)檢師等中高端人才是現(xiàn)代汽修專業(yè)的發(fā)展方向。但目前，個(gè)人素質(zhì)和文化水平約束了很多家庭的教育能力，使家庭教育水平極低，能力相當(dāng)薄弱，不正確的父母教育方法或者不平衡的教育等原因使教育力量?jī)?nèi)耗現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，使學(xué)生形成較差的專業(yè)底子，知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)薄弱，這使學(xué)生在學(xué)習(xí)初期興趣就不足，最終成為成績(jī)下滑的直接決定因素。
3.社會(huì)因素
目前，從主流視角看，社會(huì)環(huán)境能夠積極向上地影響到學(xué)校教育，但是社會(huì)上一些消極因素負(fù)面影響中職學(xué)生的學(xué)習(xí)也是極為深刻的。有些家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為念書(shū)需要花一大筆錢，而畢業(yè)后掙的錢并不多，念書(shū)就沒(méi)有必要了，賺錢還得靠自己打工或經(jīng)商來(lái)實(shí)現(xiàn)。這是導(dǎo)致有的學(xué)生在中途退學(xué)的主要根源。
二、中職汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的教學(xué)策略
1.循序漸進(jìn)，強(qiáng)化激勵(lì)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)
汽車機(jī)械識(shí)圖和汽車電子等為中職汽修專業(yè)主要基礎(chǔ)課程內(nèi)容，汽車維護(hù)和鈑金噴涂等為技能課程主要內(nèi)容。由于具有較強(qiáng)的專業(yè)性，且學(xué)習(xí)起來(lái)較難，因此教師應(yīng)以循序漸進(jìn)與強(qiáng)化激勵(lì)手段對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校要以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，為他們學(xué)習(xí)信心的樹(shù)立，厭學(xué)消極情緒的克服采取積極的應(yīng)對(duì)鼓勵(lì)措施，并與汽修專業(yè)本身的特點(diǎn)結(jié)合，以學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展為針對(duì)對(duì)象，著眼于近期和遠(yuǎn)期，把更加具體的與學(xué)生相適應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂出來(lái)。目標(biāo)制訂之后，教師對(duì)實(shí)施與完成目標(biāo)情況要定期督促與檢查。
2.協(xié)調(diào)合作，強(qiáng)化管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
汽修專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備較笨重，并具有較高的安全性要求，且價(jià)格昂貴，人手一臺(tái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以小組合作、協(xié)同操作為經(jīng)常采用在教學(xué)方法。為使學(xué)生組內(nèi)合作效果良好，自我展示每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)，因此應(yīng)遵循“組內(nèi)異質(zhì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的分組原則。在汽修實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)，相對(duì)來(lái)看學(xué)生處于自由狀態(tài)，比較活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)往往會(huì)失去約束，因此實(shí)訓(xùn)教師要注重相應(yīng)管理制度的制定與實(shí)施，把課堂紀(jì)律嚴(yán)格控制好，注重學(xué)生的教育與管理，尤其要格外關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，做到輔導(dǎo)要耐心，溝通交流要加強(qiáng)，對(duì)他們的行為進(jìn)行規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的濃郁程度，達(dá)到把學(xué)生學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來(lái)的目的。
3.因材施教，有的放矢，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步
培養(yǎng)具備汽車運(yùn)行等技能型人才是汽修專業(yè)的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生掌握維修現(xiàn)代汽車等方面的相關(guān)技能、技術(shù)理論與工藝流程。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速推進(jìn)下，人們生活水平也隨之不斷提高，汽車走進(jìn)千家萬(wàn)戶將是必然的結(jié)果。汽修人員技術(shù)水平將與社會(huì)和諧與發(fā)展產(chǎn)生直接密切關(guān)系。因此，把中職汽修專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)提高上來(lái)是極為必要的，學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)與技能水平的提高尤其應(yīng)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
中職汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的改造任務(wù)艱巨，挑戰(zhàn)性極大，但作為教師應(yīng)注重學(xué)生的心理，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因主要源自其心理素質(zhì)，教師不應(yīng)以打擊的態(tài)度對(duì)待他們，扼殺學(xué)生的積極性，而應(yīng)積極地進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)施因材施教原則，分析他們的具體狀況，想盡辦法徹底從思想上為他們的轉(zhuǎn)化而進(jìn)行積極的努力，為他們營(yíng)造積極向上和充滿成功的學(xué)習(xí)氛圍，積極地鼓勵(lì)他們，循序漸進(jìn)，發(fā)現(xiàn)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，為他們?nèi)松^和世界觀的正確樹(shù)立發(fā)揮出積極的引導(dǎo)作用。
論文摘要：1999年以來(lái)職業(yè)教育形勢(shì)，特別是生源素質(zhì)的變化，促使職業(yè)院校隨之進(jìn)行教材和教學(xué)模式改革，主要趨勢(shì)是從注重學(xué)科完整、專業(yè)理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)訓(xùn)相對(duì)獨(dú)立的體制走向打破學(xué)科體系、專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)緊密結(jié)合的“一體化”教學(xué)體制，進(jìn)而向?qū)W與用緊密關(guān)聯(lián)和學(xué)校教學(xué)與企業(yè)應(yīng)用的無(wú)縫鏈接邁進(jìn)。探討汽車類職業(yè)教育教學(xué)和教材改革背景、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。揭示了其必然性與方向性。
一、中職教材與教學(xué)模式改革的背景
近年來(lái)，汽車類職業(yè)教育教材伴隨著我國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展，變化較快。從教材改革的角度和教學(xué)模式改革看。這種變化主要發(fā)生在1999年以后。
1999年以前。汽車類職業(yè)教育教材基本沿襲了與汽車專業(yè)知識(shí)相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)加汽車專業(yè)學(xué)科知識(shí)的模式，主要由機(jī)械常識(shí)、機(jī)械制圖、電工電子基礎(chǔ)、汽車材料、汽車構(gòu)造、汽車修理、汽車維護(hù)與故障排除等學(xué)科組成。要說(shuō)變化，主要是汽車專業(yè)學(xué)科知識(shí)的更新。從教材的體例上看，基本被禁錮在“學(xué)科”范圍內(nèi)，嚴(yán)格遵循著基礎(chǔ)理論、基本構(gòu)造與工作原理、維修方法介紹的“學(xué)科體系”?；静豢紤]學(xué)生是否能學(xué)懂、學(xué)了以后是否有用等問(wèn)題，換句話說(shuō)，職業(yè)類教材在編寫(xiě)方法上與普通大學(xué)所使用的教材基本一致，區(qū)別只在于知識(shí)厚薄的不同、理論深度的不同。
1999年以來(lái)。隨著高校、普高擴(kuò)招浪潮的掀起，職業(yè)類學(xué)校，特別是中職類學(xué)校生源素質(zhì)急遽下降。面對(duì)絕大多數(shù)是對(duì)文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課不感興趣的學(xué)生群體，課堂教學(xué)出現(xiàn)難以維系的狀態(tài)。不少職業(yè)類學(xué)校陷入教學(xué)危機(jī)之中：一是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等課程基本上調(diào)動(dòng)不起來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)互動(dòng)難，并且學(xué)生也不存在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教與學(xué)均難以維系；二是由于文化基礎(chǔ)的薄弱，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課，如機(jī)械常識(shí)、機(jī)械制圖(識(shí)圖)、電工電子基礎(chǔ)、汽車材料等更是如讀天書(shū)，教與學(xué)找不到結(jié)合點(diǎn)；三是對(duì)專業(yè)理論課，不少學(xué)生盡管有學(xué)習(xí)的愿望，但他們或覺(jué)得太難而舉步維艱，或覺(jué)得沒(méi)什么用而干脆置之不理，教與學(xué)陷人深層次的矛盾之中。這種危機(jī)直接表現(xiàn)為：文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課的課堂上幾乎是鼾聲、吵鬧聲蓋過(guò)了教師的講課聲，學(xué)生一到課堂上就沒(méi)精打采，覺(jué)得到了云里霧里；而與之截然不同的是到了教學(xué)實(shí)習(xí)課，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)拆裝、維修、故障排除等課能夠主動(dòng)接受，感到新鮮，充滿好奇，躍躍欲試。
二、理實(shí)一體化教學(xué)模式的提出與嘗試
面對(duì)這種狀況，向來(lái)重視操作技能訓(xùn)練的技工學(xué)校，加大了對(duì)專業(yè)課教學(xué)實(shí)習(xí)的重視程度。引入了“理實(shí)一體化”教學(xué)理念，并進(jìn)行了有益的嘗試。所謂理實(shí)一體化教學(xué)改革，就是要改變職業(yè)教育傳統(tǒng)的、與高等院?；绢愃频?、專業(yè)理論課程與培養(yǎng)操作技能的實(shí)訓(xùn)課相互獨(dú)立的學(xué)科教學(xué)模式。改變所謂的重基礎(chǔ)和專業(yè)理論而輕操作技能培養(yǎng)的觀念，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論課程與專業(yè)操作技能相結(jié)合，尤其突出專業(yè)操作技能培養(yǎng)的新的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，許多技工學(xué)校概括出實(shí)現(xiàn)這樣轉(zhuǎn)變，首先要解決好的問(wèn)題為：
第一，要有與專業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)的硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于此種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的同一性，這就要求作為課堂的專業(yè)教室(實(shí)驗(yàn)室)要有足夠的實(shí)訓(xùn)工位和必需的教學(xué)環(huán)境，多媒體教學(xué)設(shè)備。不同的專業(yè)、不同的課程又要具有不同的設(shè)備和環(huán)境。
第二。要有與理實(shí)一體化教學(xué)相適應(yīng)的教材?，F(xiàn)行的教材往往都是高校教材的翻版和壓縮，強(qiáng)調(diào)的是理論的全面性和系統(tǒng)性，無(wú)法適應(yīng)理實(shí)一體化教學(xué)的需要。要摒棄傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)課程方案，由教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，將學(xué)生需要學(xué)習(xí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解為一個(gè)一個(gè)的實(shí)踐訓(xùn)練課題，讓學(xué)生有計(jì)劃地按照教師確定的課題和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行專門的技能訓(xùn)練，在訓(xùn)練中讓他們知其然。教師將學(xué)生實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題或困惑，用專業(yè)理論知識(shí)來(lái)加以解釋。使學(xué)生知其所以然，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，并體現(xiàn)了手腦并用的原則，調(diào)動(dòng)了各種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)校要組織教師編寫(xiě)與此教學(xué)過(guò)程相適應(yīng)的校本教材。這種教材不是對(duì)原有教材的照抄照搬，或是對(duì)原有幾種教材的簡(jiǎn)單拼湊，而應(yīng)該是對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的課題化分解，每個(gè)課題都包含一個(gè)或多個(gè)知識(shí)、技能點(diǎn)(往往涉及到原來(lái)的多本教材)。其表現(xiàn)形式應(yīng)該是以專業(yè)技能為主線而串起來(lái)的多個(gè)課題．以及每個(gè)課題要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)。
第三。要有過(guò)硬的師資隊(duì)伍。要實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，對(duì)教師的要求是高的，不僅要求教師具有較扎實(shí)的專業(yè)理論功底，也要具有較熟練的實(shí)踐技能，更要具有理實(shí)結(jié)合的教材分析及過(guò)程組合的能力。教師不僅是傳統(tǒng)意義上的雙師型人才，更要具有創(chuàng)新綜合能力，否則教學(xué)方案難以出臺(tái)，教學(xué)過(guò)程難以控制，教師很難做到有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，融會(huì)貫通。
三、教學(xué)模式變革帶出的教材改革及其趨向
新問(wèn)題帶來(lái)新困惑。新困惑迫使新思考、新觀念的涌現(xiàn)。新觀念帶來(lái)新課程、新的教學(xué)模式，新課程新教學(xué)模式呼喚新教材的出現(xiàn)。經(jīng)歷了一個(gè)時(shí)期的探索。目前，新的符合理實(shí)一體化教學(xué)需要的新教材逐步涌現(xiàn)出來(lái)，以汽車維修專業(yè)課教材為例，我們不妨作以下比較(見(jiàn)表1)。
從以上的對(duì)比，我們不難看出，1999年前后汽車職業(yè)類教材主要差別在以下幾方面：
第一。編寫(xiě)理念變化，教材從大而全走向少而精。1999年以前的傳統(tǒng)教材的明顯特征是理論與實(shí)踐相互獨(dú)立，其中理論強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、完整性，有大而全的特點(diǎn)。以上表所列的“汽車配氣機(jī)構(gòu)”為例：
勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室于1998年l2月編寫(xiě)完稿、中國(guó)勞動(dòng)出版社1999年5月出版的全國(guó)技工學(xué)校汽車專業(yè)教材，在《汽車構(gòu)造》中解答其構(gòu)造和工作原理，在《汽車維修》中解答其檢修方法，在《汽車維護(hù)與故障排除》中解答維護(hù)方法，在《汽車拆裝實(shí)習(xí)》中解答如何拆裝；同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分布在四個(gè)課程、四本教材中，從四個(gè)角度分別陳述，可謂大而全。1999年之后的教材趨于理實(shí)一體化，而且隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)理論為實(shí)踐服務(wù)，即學(xué)習(xí)理論是為了形成技能服務(wù)的，因此，不強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性和完整性，只強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性和可容性。實(shí)際動(dòng)手能力則突出與就業(yè)的緊密關(guān)聯(lián)。有少而精的特點(diǎn)。
浙江省職業(yè)技能教學(xué)研究所于2005年7月編寫(xiě)完稿、浙江科學(xué)技術(shù)出版社2005年10月出版的(職業(yè)技能教材書(shū)系)，汽車維修職業(yè)培訓(xùn)教材，僅僅在《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修》第4單元——“配氣機(jī)構(gòu)的維修與故障診斷”中，以“(課題一)配氣機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與配氣相位”、“(課題二)配氣機(jī)構(gòu)主要機(jī)件的檢修”、“(課題三)配氣機(jī)構(gòu)的異響診斷”三個(gè)課題，簡(jiǎn)潔地回答了結(jié)構(gòu)原理、主要機(jī)件的檢修、異響診斷等問(wèn)題。并且體現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)為操作技能培養(yǎng)、服務(wù)的意識(shí)，基本適應(yīng)了理實(shí)一體化教學(xué)需要。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教材編寫(xiě)委員會(huì)(組織)于2007年9月編寫(xiě)完稿、復(fù)旦大學(xué)出版社2007年11月出版的復(fù)旦卓越·21世紀(jì)汽車類職業(yè)教材。也只是在《汽車結(jié)構(gòu)與拆裝》項(xiàng)目五——“配氣機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與拆裝”一章中，以“活動(dòng)一——配氣機(jī)構(gòu)”、“活動(dòng)二——?dú)忾T組的結(jié)構(gòu)與拆裝”、“活動(dòng)三——?dú)忾T傳動(dòng)組的結(jié)構(gòu)與拆裝”、“活動(dòng)四——配氣相位”，簡(jiǎn)潔地解決了問(wèn)題。而且在結(jié)構(gòu)上，將“配氣相位”這個(gè)較為高深的“原理”編寫(xiě)在最后．供不同程度的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。特別是體現(xiàn)了“任務(wù)引領(lǐng)”的特點(diǎn)，即通過(guò)完成維修“配氣機(jī)構(gòu)”這個(gè)任務(wù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的編寫(xiě)思路，進(jìn)一步適應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
第二，編寫(xiě)目的的變化。促使教材編寫(xiě)者從學(xué)生實(shí)際和職業(yè)需要出發(fā)來(lái)編寫(xiě)教材。1999年以前的傳統(tǒng)教材只追求內(nèi)容跟上實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，不顧學(xué)生是否能夠?qū)W會(huì)，不問(wèn)學(xué)了以后對(duì)從事的職業(yè)是否有較大關(guān)聯(lián)。1999年之后的教材則加入了讓學(xué)生學(xué)得會(huì)、學(xué)得有興趣等因素。且向職業(yè)需要進(jìn)一步發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】油田化學(xué)劑 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 制修訂 實(shí)施
1 標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介
1.1 標(biāo)準(zhǔn)涵義
標(biāo)準(zhǔn)原意為目的，也就是標(biāo)靶。其后衍生出一個(gè)“如何與其他事物區(qū)別的規(guī)則”的意思。GB/T 20000.1-2002《標(biāo)準(zhǔn)化工作指南第1部分： 標(biāo)準(zhǔn)化和相關(guān)活動(dòng)的通用詞匯》中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的定義是：為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，經(jīng)協(xié)商一致制定并由公認(rèn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，共同使用的和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文件。標(biāo)準(zhǔn)往往對(duì)應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待的方面，比如產(chǎn)品、設(shè)備、工具等的安全、可靠性和效率等方面具有深遠(yuǎn)影響。
1.2 標(biāo)準(zhǔn)特性和目標(biāo)
標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性、適用性、一致性和規(guī)范性等特點(diǎn)。統(tǒng)一性是指標(biāo)準(zhǔn)文本和術(shù)語(yǔ)應(yīng)保持一致；協(xié)調(diào)性是指標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)應(yīng)遵守現(xiàn)行基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)條款；適用性是指標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容便于實(shí)施、并且易于被其他的標(biāo)準(zhǔn)或文件所引用；一致性是指標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡可能與國(guó)際文件等保持一致；規(guī)范性是指標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的編寫(xiě)應(yīng)遵守GB/T 20000等規(guī)定。
制訂標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是規(guī)定明確且無(wú)歧義的條款，以便促進(jìn)貿(mào)易和交流。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在其范圍所規(guī)定的界限內(nèi)按需要力求完整；清楚和明確表述內(nèi)容；充分考慮最新技術(shù)水平；為未來(lái)技術(shù)發(fā)展提供框架，同能被未參加標(biāo)準(zhǔn)編制的專業(yè)人員所理解。
1.3 我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)劃分
我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)按照適用范圍將標(biāo)準(zhǔn)劃分為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等4個(gè)層次，各層次之間有一定的依從關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系。
《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》規(guī)定：企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，作為組織生產(chǎn)的依據(jù)。已有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)制定嚴(yán)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在企業(yè)內(nèi)部適用。
2 油田化學(xué)劑企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要問(wèn)題
油田化學(xué)劑是指在石油、天然氣的鉆探、采輸、水質(zhì)處理及提高采收率過(guò)程中所用的一類助劑，它的品種繁多。油田化學(xué)劑企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)多以各企業(yè)產(chǎn)品的檢測(cè)與評(píng)價(jià)為主，針對(duì)性較強(qiáng)，隨著產(chǎn)品數(shù)量大幅增加，技術(shù)不斷發(fā)展，很多新產(chǎn)品難以借鑒國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而制定的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)僅維持生產(chǎn)，存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：
（1）涉及專業(yè)廣，比如鉆井類、采油類、水處理類和提高采收率等類助劑，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)多，結(jié)構(gòu)龐大。
（2）有些產(chǎn)品或技術(shù)在行業(yè)或區(qū)塊處于明顯優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)業(yè)績(jī)強(qiáng)，但是其標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要素并不能充分體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)或特色，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)水平有待提高。
（3）現(xiàn)制修訂標(biāo)準(zhǔn)，單一產(chǎn)品型企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)占絕對(duì)多數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)主要為了保障生產(chǎn)，技術(shù)含量高、適用范圍廣、通用性較強(qiáng)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)較少。
（4）部分企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)使用年限不足5年，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)壽命短。
（5）標(biāo)準(zhǔn)編制不夠嚴(yán)謹(jǐn)，常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等引用不正確的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)編制水平有待進(jìn)一步規(guī)范。
（6）檢測(cè)結(jié)果受實(shí)驗(yàn)儀器、人員檢測(cè)、選用化學(xué)試劑等因素影響較大，標(biāo)準(zhǔn)的檢測(cè)方法含糊不清，操作復(fù)雜。
（7）目前，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容很少涉及環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的要素。但，隨著國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展，要求在標(biāo)準(zhǔn)中加入相關(guān)內(nèi)容的呼吁聲越來(lái)越多。
3 原因分析
（1）油田化學(xué)劑產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展快，面對(duì)的生產(chǎn)應(yīng)用環(huán)境也日趨復(fù)雜化，但相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更新、換代較慢，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可參考的技術(shù)資源有限。
（2）企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不足，意識(shí)淡泊。認(rèn)為制訂企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是為了保障生產(chǎn)和銷售，應(yīng)付檢查等，僅把標(biāo)準(zhǔn)視為產(chǎn)品的附屬品，而忽略了標(biāo)準(zhǔn)的涵義和特性，使企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其管理工作流于形式。
（3）企業(yè)中技術(shù)領(lǐng)域面廣，專業(yè)技術(shù)知識(shí)較豐富的人員少，深入?yún)⑴c標(biāo)準(zhǔn)工作的骨干技術(shù)人員更少，缺乏對(duì)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)技術(shù)資料的深入調(diào)研和分析，導(dǎo)致企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容較為局限，標(biāo)準(zhǔn)的深度和廣度都不夠。
（4）部分企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)使用壽命短，主要表現(xiàn)在一是產(chǎn)品生產(chǎn)工藝尚不成熟，技術(shù)要素沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，質(zhì)量不穩(wěn)定，為了盡快實(shí)現(xiàn)銷售，就匆匆制訂企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二是對(duì)技術(shù)發(fā)展、市場(chǎng)需求形勢(shì)掌握不足，產(chǎn)品及其企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不能及時(shí)根據(jù)需求，及時(shí)進(jìn)行修訂和改進(jìn)，逐步被淘汰。
（5）企業(yè)從事標(biāo)準(zhǔn)編制的人員對(duì)標(biāo)準(zhǔn)編制工作基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉，對(duì)編制工作重視不足。常常習(xí)慣性引用其他企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模板加以修改，長(zhǎng)此以往，問(wèn)題難以發(fā)現(xiàn)，更有甚者，錯(cuò)誤當(dāng)做正確的延續(xù)使用。
4 推進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作的措施
根據(jù)以上分析，筆者認(rèn)為，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的使用及其管理部門，從企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、標(biāo)準(zhǔn)信息等這三個(gè)方面的細(xì)節(jié)入手，做好日常使用和管理，對(duì)推進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作是切實(shí)可行的。具體是：
4.1 標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作
標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作，是產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)量化，市場(chǎng)化的基礎(chǔ)工作，也是重要工作。標(biāo)準(zhǔn)制修訂有以下幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：
4.1.1 標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃
標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃要充分結(jié)合生產(chǎn)和市場(chǎng)信息，了解相關(guān)產(chǎn)品及其技術(shù)信息，收集和掌握有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，如：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，確定標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)要素及量值，進(jìn)行一定的試驗(yàn)測(cè)試，同時(shí)和其他單位進(jìn)行必要的溝通，做好立項(xiàng)的可行性分析，再確定是否需要制修訂產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。即通過(guò)，收集信息―設(shè)計(jì)技術(shù)要素―量化要素―測(cè)試方法―確認(rèn)立項(xiàng)等步驟，有計(jì)劃，有效率，高質(zhì)量的完成標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃。
4.1.2 標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容
一般標(biāo)準(zhǔn)的編排分為：名稱、目次、前言、引言、范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語(yǔ)、技術(shù)要求、檢測(cè)方法、包裝及運(yùn)輸、附錄等。其中技術(shù)要素及其量化、檢測(cè)方法是標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，可謂“靈魂”。在制修訂標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要結(jié)合自身產(chǎn)品特點(diǎn)，深入調(diào)研技術(shù)資料并充分吸收，確定標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)要素，再通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證和分析，量化技術(shù)要素，選擇合適的檢測(cè)方法。使標(biāo)準(zhǔn)不僅達(dá)到規(guī)范作用，同時(shí)體現(xiàn)產(chǎn)品特色，便于操作，適用性強(qiáng)。
4.2 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作
保證標(biāo)準(zhǔn)在生產(chǎn)場(chǎng)所和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)施，才能規(guī)范生產(chǎn)與檢驗(yàn)，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行和管理工作。確保標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施，包括以下幾個(gè)方面：
4.2.1 標(biāo)準(zhǔn)備案
《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》和《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法實(shí)施條例》中規(guī)定，從事生產(chǎn)并銷售的產(chǎn)品企業(yè)，應(yīng)在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)批準(zhǔn)后30日到當(dāng)?shù)卣畼?biāo)準(zhǔn)化行政主管部門進(jìn)行備案，同時(shí)提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照、標(biāo)準(zhǔn)文本、編制說(shuō)明、鑒定報(bào)告等材料，否則，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)效。標(biāo)準(zhǔn)管理部門和人員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律，法規(guī)，與當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)化主管部門做好溝通，確保順利備案，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)按期實(shí)施。
4.2.2 標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)更新
依據(jù)GB/T 19001―2008 idt ISO 9001：2008《質(zhì)量管理體系 要求》標(biāo)準(zhǔn)要求，及時(shí)做好新舊標(biāo)準(zhǔn)目錄信息、標(biāo)準(zhǔn)文本，電子標(biāo)準(zhǔn)檔案的更新、替換、作廢、銷毀等工作。建立一套規(guī)范、完整的標(biāo)準(zhǔn)使用機(jī)制，充分保證現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)有效性。
4.2.3 標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督和檢查
現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和檢查，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作中的問(wèn)題，包括標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容潛在隱患和缺陷，顧客反饋信息等，這對(duì)進(jìn)一步完善和修訂標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)管理，提供了寶貴信息。因此，標(biāo)準(zhǔn)化管理和人員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)管理制度，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查是一項(xiàng)十分必要的工作。
4.3 標(biāo)準(zhǔn)信息工作
4.3.1 標(biāo)準(zhǔn)宣貫與培訓(xùn)
企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及管理人員，應(yīng)高度重視標(biāo)準(zhǔn)宣貫工作，強(qiáng)化有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制度和標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，保證標(biāo)準(zhǔn)信息溝通流暢，做到標(biāo)準(zhǔn)信息的層層傳遞、層層落實(shí)。
4.3.2 標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)信息
與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)組織建立服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)掌握技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，了解標(biāo)準(zhǔn)最新動(dòng)態(tài)，同時(shí)，與社會(huì)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)等標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用單位進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)信息回訪，是標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)改進(jìn)，延長(zhǎng)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)壽命的重要手段。在人員、經(jīng)費(fèi)等條件允許的企業(yè)，還可建立互聯(lián)網(wǎng)動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)信息與服務(wù)共享，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更加快捷、準(zhǔn)確的動(dòng)態(tài)使用和管理。
5 結(jié)束語(yǔ)
“一流的企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，二流的企業(yè)做品牌，三流的企業(yè)做產(chǎn)品”，事實(shí)證明，企業(yè)不僅要重視產(chǎn)品質(zhì)量，樹(shù)立良好的品牌形象，更要加強(qiáng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作。只有成為制訂游戲規(guī)則的主角，才能保護(hù)自己并占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，限制和消弱對(duì)手，成為行業(yè)的標(biāo)桿和領(lǐng)頭羊。
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