發(fā)布時間：2023-02-28 15:48:57
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的廣告公司策劃方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
劉海琴
身份證號碼
性 別
女
年 齡
27歲
政治面貌
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
身高(厘米)
169cm
體重(公斤)
50kg
民 族
漢族
戶口所在地
南昌市(含區(qū)市縣)
技術(shù)職稱
助理經(jīng)濟(jì)師
最 高 學(xué) 歷
碩士
現(xiàn)居住地
全國
畢業(yè)時間
2009
求 職 狀 態(tài)
目前正在找工作
電話、手機(jī)
個人主頁
地 址
南昌市愛國路省委宿舍4棟1單元
郵編
330006
受教
育及
培訓(xùn)
狀況
2007年3 月 至 2012年3月
華南理工大學(xué)
項目管理 碩士
專業(yè)描述：
1999年9 月 至 2003年6月
江西師范大學(xué)
房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 本科
專業(yè)描述：
工
作
經(jīng)
驗
摘
要
任職公司名稱: 廣東珠江投資有限公司 。
2007年5 月 至 2011年5月
運(yùn)營管理中心總監(jiān)助理
工作職責(zé)和業(yè)績:
? 制定項目整體運(yùn)營推廣方案、管控策略 ? 負(fù)責(zé)項目大型活動方案的制定，并組織落地實(shí)施 ? 負(fù)責(zé)中心團(tuán)隊建設(shè)、對項目管理的過程、各工作環(huán)節(jié)實(shí)施監(jiān)督、控制 ? 協(xié)調(diào)各部門的工作及掌控中心各項費(fèi)用的實(shí)施 ? 在集團(tuán)總部，負(fù)責(zé)全國性項目的運(yùn)營費(fèi)用、方案、運(yùn)營類合同的監(jiān)控及實(shí)施
任職公司名稱: 戴德梁行房地產(chǎn)顧問（廣州）有限公司 。
2005年6 月 至 2007年5月
策劃主任
工作職責(zé)和業(yè)績:
? 領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)策劃團(tuán)隊的整體工作,并制定工作計劃 ? 前期市場調(diào)查研究分析及項目可行性研究 ? 負(fù)責(zé)項目策劃方案的撰寫、宣講、推廣及實(shí)施監(jiān)督 ? 制定營銷推廣策劃方案及銷售計劃,負(fù)責(zé)銷售實(shí)施工作效果評估、反饋監(jiān)督 ? 為發(fā)展商提供規(guī)劃設(shè)計、包裝推廣、廣告推廣等多方面建議及意見 ? 與廣告公司、傳播媒體進(jìn)行溝通，與傳播媒體建立良好關(guān)系
任職公司名稱: 廣州市天地陽光房地產(chǎn)顧問有限公司 。
2003年6 月 至 2007年6月
高級策劃師
工作職責(zé)和業(yè)績:
? 負(fù)責(zé)項目前期市場調(diào)查研究分析、并制定市場定位、目標(biāo)客戶及租售價格定位 ? 負(fù)責(zé)項目方案的撰寫、宣講、推廣及實(shí)施監(jiān)督 ? 制定可行性營銷推廣策劃及銷售計劃，跟進(jìn)銷售工作 ? 為發(fā)展商提供規(guī)劃設(shè)計、包裝推廣、廣告推廣等多方面建議及意見 ? 與廣告公司、傳播媒體進(jìn)行溝通，與傳播媒體建立良好關(guān)系
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)：
房地產(chǎn)開發(fā)/銷售
現(xiàn)從事職業(yè)：
經(jīng)營管理類
現(xiàn)職位級別：
高級職位（管理類）
期望月薪：
面議
目前月薪：
面議
可到崗時間：
一周以內(nèi)
期望工作性質(zhì)：
全職
欲工作地區(qū)：
南昌市(含區(qū)市縣)
欲從事行業(yè)：
房地產(chǎn)開發(fā)/銷售
欲從事職業(yè)：
經(jīng)營管理類
技能特長
? 英語六級，具備良好聽、說、讀、寫能力 ? 熟練操作office辦公軟件系統(tǒng)，如Word、PowerPoint、Excel、 Acdsee等
外語水平
第一外語:英語 普通英語六級
第二外語:英語 普通英語四級
興趣愛好
自我簡評
陜西盛世財富影視廣告策劃有限公司是一家專業(yè)從事影視策劃、制作、、為一體的專業(yè)性公司。公司擁有省內(nèi)外廣泛的電視及其他媒體資源，為陜西電視臺和西安電視臺一級廣告公司，同時與中央電視臺和湖南衛(wèi)視等省內(nèi)外各地電視臺以及陜西人民廣播電臺、西安人民廣播電臺都建立良好合作關(guān)系。已成功為多家大中型企業(yè)和院校策劃、制作、并了大型企業(yè)形象專題片和產(chǎn)品銷售廣告宣傳片。具有大型影視節(jié)目和企業(yè)形象專題片的策劃、制作、等寶貴經(jīng)驗。
2005年～2010年，盛世財富經(jīng)營目標(biāo)準(zhǔn)確定位，進(jìn)一步加強(qiáng)與中央電視臺二套、三套、六套、八套精品欄目的合作。確立了公司以陜西電視臺、西安電視臺，西安教育電視臺和各地市電視臺整合策劃、媒體的發(fā)展經(jīng)營思路。盛世財富在2006年至2007年與陜西電視臺《家庭生活頻道》強(qiáng)強(qiáng)合作，策劃，整合推廣陜西三套家系列的八個精品欄目的廣告。主要負(fù)責(zé)陜西電視臺二套《都市快報》欄目和《都市熱線》、陜西一套《陜西新聞聯(lián)播》、《今晚播報》、《陽光播報》、《今日點(diǎn)擊》、《秦之聲》、《村里村外》等大型精品欄目的廣告。還負(fù)責(zé)陜西三套《生活點(diǎn)對點(diǎn)》、《輕松好管家》、《家庭問題》、《二手樂陶陶》等十幾個精品欄目的專題片和插播廣告整合推廣及廣告策劃，專題片的制作和，冠名方案和黃金時間段廣告的策劃。
陜西盛世財富影視廣告策劃公司總經(jīng)理王偉認(rèn)為，近年來，各類廣告載體越來越多，媒體發(fā)展日新月異，電視廣告作為傳統(tǒng)大型傳播媒體一直在廣告行業(yè)占據(jù)大量市場份額，但不容回避其他更精準(zhǔn)廣告媒體近年來在逐步瓜分傳統(tǒng)廣告媒體的占有份額的問題。在電視廣告行業(yè)樹立典范，規(guī)范行業(yè)，加快發(fā)展是電視廣告公司目前的任務(wù)之一。
在2007年里，陜西盛世在繼續(xù)做好陜西電視臺以及西北各省區(qū)電視臺的廣告的同時，將進(jìn)一步加強(qiáng)與湖南衛(wèi)視和中央電視臺等收視率較高欄目的聯(lián)系。加大媒體與合作的范圍，力爭將盛世財富專業(yè)影視廣告策劃公司做的更強(qiáng)更大更專業(yè)，為全國的廣告主做好性價比更高的超值服務(wù)。
王偉認(rèn)為：“只有專業(yè)，才會卓越?！?而陜西盛世的每一個策劃案都力求做的更專業(yè)更完美，每一個投放案都會做的更精準(zhǔn)更全面，立體式全方位的考慮每一個環(huán)節(jié)。陜西盛世做每一個案子都要求做到:一切從客戶需求出發(fā)，每一部廣告片和每一個策劃方案符合客戶的最高要求，以達(dá)到傳達(dá)企業(yè)最高的品牌內(nèi)涵和企業(yè)文化。同時始終以“至誠服務(wù)、深度合作、全面整合、創(chuàng)新共贏” 的經(jīng)營服務(wù)理念全面展開的工作，為廣告主創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)價值和社會效益。
珠寶是每個女生都喜歡的東西。那在520這樣商家會有怎樣的活動舉辦呢?那么關(guān)于520珠寶活動策劃方案該怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?20珠寶活動策劃方案模板_520珠寶活動主題策劃方案大全，希望大家喜歡!
520珠寶活動策劃2021(1)
第一部分：活動目的
活動目的：以溫馨、浪漫、狂歡及游戲類活動為主，配合網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)這一新潮主題。密切公司與新老業(yè)主、客戶之間的關(guān)系，樹立公司口碑，增強(qiáng)客戶對于及公司的認(rèn)同。樹立網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)期間活動影響店面強(qiáng)勁品牌。通過本次活動，使公司形象和社會美譽(yù)度進(jìn)一步提升。
活動時間：20__年5月20日
活動主題：歲月無聲——真愛永恒
主題闡述：主題突出了珠寶店借網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)這一隆重主題，為顧客送去溫馨浪漫的服務(wù)心愿。
活動地點(diǎn)：店面及周邊區(qū)域
主題傳達(dá)表現(xiàn)：
?貫穿于活動，形成主體表現(xiàn)。
?有效地互動演繹及內(nèi)容傳達(dá)。
?所有用品標(biāo)示。
?所有宣傳表現(xiàn)。
?社會影響與口碑傳播。
第二部分：具體活動方案
活動內(nèi)容：
進(jìn)門有喜
凡活動當(dāng)天前10名購物者，送價值688元的鉆石戒指一枚。
并于活動當(dāng)天定時限量發(fā)售價格68元的彩金戒指100枚。
并送玫瑰花一枝。
1、吸乒乓球表演賽
主題：“吸引力”的秘密
所獲獎項：最具吸引力獎
組織方式：隨機(jī)從現(xiàn)場全體人員中抽取幸運(yùn)情侶/家庭四組，每組選擇一人負(fù)責(zé)用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負(fù)責(zé)拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球，時間三分鐘，吸的最多情侶/家庭為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得最具吸引力獎，
責(zé)任人：現(xiàn)場主持
獲獎?wù)呖傻玫接晒惊剟畹木楞@飾一件。
2、美麗的愛情傳說
1) “緣”來的時候。
隨機(jī)抽取客戶或者業(yè)主，講述自己與她或者他的的第一次美麗的相識。
所獲獎項：最美麗邂逅獎
責(zé)任人：現(xiàn)場主持
獲獎?wù)呖傻玫接晒惊剟畹木楞@飾一件。
3、女士蓋上紅蓋頭為男士打領(lǐng)帶。
主題：我們的愛如此默契
所獲獎項：最佳默契情人獎
組織方式：隨機(jī)抽取4對情侶或者夫婦，女士用紅蓋頭蓋住頭部，蒙面為男士打領(lǐng)結(jié)，有偷看者算為違例，取消比賽資格速度最快、打的最好的為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最佳默契情人獎。
責(zé)任人：現(xiàn)場主持
比賽監(jiān)督：現(xiàn)場客戶報名或者隨機(jī)抽取
獲獎?wù)呖傻玫接晒惊剟畹木楞@飾一件。
520珠寶活動策劃2021(2)
活動背景
5月20日，網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)是信息時代的愛情節(jié)日，定于每年的5月20日和5月21日。后來，“521”也逐漸被情侶們賦予了“我愿意、我愛你”的意思。
“網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)”又被稱為“結(jié)婚吉日”、“表白日”、“撒嬌日”、“求愛節(jié)”。
一、活動主題
“心語星愿” 借浪漫的星，許下誠摯的愿，與他(她)共續(xù)前世的緣。
二、活動目的
1、最終目的：提高產(chǎn)品銷售量;
2、直接目的：借活動提高品牌知名度和美譽(yù)度;
三、活動時間
5月10日----5月20日
四、活動地點(diǎn)
__珠寶各賣點(diǎn)
五、主辦單位
__珠寶有限公司
六、活動細(xì)節(jié)
分三部分
1、獻(xiàn)給能夠共度情人節(jié)的情人們;
2、獻(xiàn)給不能共度情人節(jié)的情人們;
3、獻(xiàn)給單身貴族們的。
具體如下
1、獻(xiàn)給能夠共度情人節(jié)的情人們
與他(她)共譜一首浪漫的詩，與他(她)共同立下一個神圣的盟約，與他(她)一同分享心靈深處的語言，今生與他(她)共牽手，共續(xù)前世的緣。
傾情推薦：“心語”
2、獻(xiàn)給不能共度情人節(jié)的情人們
有你也有他(她)，不變的真情，永恒的期待，只因為愛在我們的心中。送給他，送給你們一個共同的祝福吧，會實(shí)現(xiàn)的，因為它就是愛的化身。
傾情推薦：“心海”
3、獻(xiàn)給單身貴族們的
彩碟成雙的日子里，讓我們暫時放下重?fù)?dān)，和流星有個約會，相信它會帶著我們的心愿飛向夢想實(shí)現(xiàn)的地方。
傾情推薦：“天使之吻”
活動亮點(diǎn)一
“心語星愿”
對你的他(她)許下誠摯的誓言，讓流星附載著你們的真情，穿過世界的每一個角落，相信心中的夢一定可以實(shí)現(xiàn)。
(目的：為情人們制造一個浪漫的氛圍，讓他們感受到__珠寶的與眾不同。)
道具準(zhǔn)備：隕石，放在精致的玻璃盒子內(nèi)，代表著流星的百分之一、千分之一、萬分之一、億分之一的永恒的愛。
活動亮點(diǎn)二
“真情宣言大募集”
參加者把您對他(她)的宣言填寫在我們?yōu)槟鷮ｉT制作的卡片上，我們將在5月_日評選出最有創(chuàng)意宣言、最感動人宣言、最浪漫的宣言。一定注意要留下您的他(她)的聯(lián)系方式哦!我們會幫您把您的深情傳達(dá)給您的他(她)。
(目的：給情人們創(chuàng)造一個發(fā)泄感情的空間和場地，另一方面還可以借此提高品牌的知名度和美譽(yù)度。)
520珠寶活動策劃2021(3)
活動目的：
利用520契機(jī)，通過推出針對不同人群的特惠及現(xiàn)場主題秀等活動，達(dá)到提高品牌知名度，樹立企業(yè)形象，促進(jìn)珠寶銷售的目的。
活動主題：緣定“金”生，__相伴
活動時間：20__年5月20日
活動地點(diǎn)：__金店專柜
活動內(nèi)容：
一、促銷活動
時間：5月19日—5月20日
1. 新娘特惠
與__婚紗攝影店合作，針對即將舉行婚禮的女士推出優(yōu)惠套裝，如在__金店購買“三金”首飾，則可贈送新__婚紗照優(yōu)惠券一張(保證最低折扣)，如在__拍攝婚紗照，則由__贈送__金店最低折扣券一張，通過此種方式吸引客戶并達(dá)到客戶資源共享。
2. 送玫瑰或純銀首飾
在活動期間購買黃金達(dá)1999元，可獲贈純銀首飾一對或玫瑰花若干。
備注：需__店員做好登記。玫瑰花購買需提前聯(lián)系花店。
3. 免費(fèi)辦卡
凡情人節(jié)當(dāng)天光臨萃華金店的客戶，均可免費(fèi)辦理會員卡，享受相應(yīng)折扣。(當(dāng)天購買鉆石可打6—7折)
4. 親子計劃
在兒童銀飾專區(qū)放置小孩喜歡的毛絨玩具若干，凡購買黃金999元可免費(fèi)贈送一個，或購買兒童銀飾200元，再加1元即可獲得。
二、現(xiàn)場活動
時間：5月19日-5月20日
1. 黃金內(nèi)衣秀
由3-4名模特穿__金店黃金內(nèi)衣，在商場內(nèi)展示。(T臺位置等待商場批復(fù))
2. 人體彩繪
由廣告公司設(shè)計人體彩繪造型，整體需契合情人節(jié)主題及__金店形象。
3. 互動節(jié)目
由廣告公司司儀來主持現(xiàn)場互動節(jié)目，可設(shè)計新鮮小游戲吸引客戶，勝出者可獲得__金店送出的情人節(jié)小禮品，同時司儀組織現(xiàn)場抽獎活動。
4. “愛語”墻
準(zhǔn)備一塊黑板和黏貼紙若干，在黑板上布置精美的情人節(jié)背景，過往行人可在小紙條上寫下對愛人的告白，黏貼在黑板上。
活動現(xiàn)場布置
展柜采用浪漫幻彩紗裝飾，吊高檔浪漫圓球和彩帶。
在展臺前的小十字口擺放一個心形幸福門讓來賓一進(jìn)場就感受到熱烈的氣氛。
高音質(zhì)小型音箱，不占空間，聲音震撼。
預(yù)算：幸福門：100元/個_2個=200元
幻彩紗：25元/米(根據(jù)實(shí)際尺寸計算)
浪漫圓球：35元/個(根據(jù)實(shí)際數(shù)量計算)
彩帶：15元/條(根據(jù)實(shí)際數(shù)量)
活動宣傳
1、短信平臺。
從5月19日開始發(fā)送短信，頻率為每天一條，內(nèi)容各有側(cè)重，通過密集短信的方式將活動預(yù)告發(fā)送至目標(biāo)客群。
2、派發(fā)宣傳頁。
傳單上包含的內(nèi)容有：__金店情人節(jié)優(yōu)惠活動、當(dāng)日__模特黃金內(nèi)衣展示及現(xiàn)場有獎互動等。
從5月19日開始在各大商場及人流量大的地方派發(fā)傳單。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳。
在免費(fèi)網(wǎng)站相關(guān)信息。
4、媒體參與。
活動當(dāng)天邀請__等訂閱量大的媒體記者撰寫新聞稿，擴(kuò)大活動知名度和影響力。
前期準(zhǔn)備
1、黃金內(nèi)衣秀。商場批復(fù)下來后，聯(lián)絡(luò)總部申請道具、聯(lián)系廣告公司預(yù)約__模特。
2、確定優(yōu)惠項目。更新貨品后，制定情人節(jié)優(yōu)惠的具體內(nèi)容，合作商家優(yōu)惠的具體內(nèi)容等。
3、廣告公司提交互動環(huán)節(jié)節(jié)目及主持流程。
與廣告公司協(xié)商確定活動當(dāng)天的節(jié)目流程和時間安排。
(要求在互動節(jié)目中加入對__品牌的宣傳，如主持人介紹__的歷史，要求現(xiàn)場觀眾作答，答對者可獲得小禮品一份)
4、小禮品。
印制信封或禮品盒等包裝，建議內(nèi)裝合作商家優(yōu)惠券、__優(yōu)惠券或會員卡、小禮品等等。
5、撰寫宣傳單文案并提交印廠。
在活動內(nèi)容及優(yōu)惠措施確定之后，撰寫廣告文案，并提交制作。
6、準(zhǔn)備所需道具。
除了廣告公司提供的音響等設(shè)備之外，公司需要準(zhǔn)備的是：黑板、黏貼紙、五彩水筆、禮品盒、玫瑰花、照相機(jī)、登記冊等
7、現(xiàn)場抽獎所需獎券應(yīng)提前印制。
8、安全問題。
由__金店選派店員主要負(fù)責(zé)黃金首飾的安全問題，需商場保安輔助。
活動效果預(yù)估
1、提升品牌知名度。
通過黃金內(nèi)衣秀等節(jié)目，擴(kuò)大“__金店”知名度和美譽(yù)度，讓民眾全面了解__金店的悠久歷史及精湛技藝，為今后的促銷打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、與合作商家建立同盟關(guān)系。
與首飾金相關(guān)的婚紗攝影將通過這次活動，與__金店建立良好的合作關(guān)系，打造長期共享客戶資源的雙贏局面。
想要做好工作總結(jié)，關(guān)鍵不是描述具體的工作內(nèi)容，而是突出你創(chuàng)造的價值，你可以從挖掘自己的工作價值這個角度去寫。下面小編給大家分享一些廣告設(shè)計實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
廣告設(shè)計實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文1白駒過隙，為其5周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從7月10日到8月22日這段期間，在廈門創(chuàng)智藝術(shù)廣告有限公司實(shí)習(xí)，總的來說學(xué)到了很多的東西，每次都有新的收獲。那么接下來就讓我闡述自己的心得體會吧。
我是一名廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，大二暑假的時候就在一家廣告公司實(shí)習(xí)，當(dāng)然那個時候因為學(xué)的東西都是理論上的，所以實(shí)戰(zhàn)方面進(jìn)行的很少，但是也學(xué)到了很多的東西，也體會過了一家廣告公司是怎樣的一個經(jīng)營模式，以及那些平面廣告的成品的制作過程，當(dāng)然也初步的學(xué)習(xí)了專業(yè)方面的軟件。收獲頗多，這也是我堅持大三的時候也一定要出來實(shí)習(xí)，不要呆在家里荒廢時間的原因。
暑期實(shí)踐是一個可以很好的實(shí)現(xiàn)自己能力的平臺，我這次所在的廈門創(chuàng)智藝術(shù)廣告有限公司是一個正在起步的公司，可以跟隨著企業(yè)一同成長，這可以說是一個千載難逢的好機(jī)會。而我也很珍惜有這樣的一個機(jī)會，我在這邊主要負(fù)責(zé)的就是公司前期的網(wǎng)絡(luò)推廣以及網(wǎng)站的美工制作，感覺自己已經(jīng)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)了，在課堂上學(xué)的很多的東西都進(jìn)入到了實(shí)際操作，包括dm、網(wǎng)絡(luò)營銷、線上線下一體化、企業(yè)營銷策略等等，當(dāng)然也包括自己廣告專業(yè)最基礎(chǔ)的軟件的運(yùn)用。
那么根據(jù)都市白領(lǐng)的生活習(xí)慣，他們都很“潮”。所以緊隨著時尚的潮流，他們平時喜歡上網(wǎng)、看資訊、聊天、玩微博，所以根據(jù)這些生活習(xí)慣我們廣告的切入點(diǎn)，也可以從這些方面入手，因此我嘗試著在微博、博客里面發(fā)一些關(guān)于伊康尚品網(wǎng)的資訊，并給他們提供相應(yīng)的鏈接，讓顧客在選購產(chǎn)品的時候更加的方便快捷，但是現(xiàn)在的年輕人好像對這種廣告有種很深惡痛絕的感覺，所以在微博里的粉絲是越來越少，看得我很揪心，仔細(xì)得歸納一下，對于微博而言，可以說是一個新興的東西，但是它更適合走軟推銷的路線，而不是合走這種強(qiáng)行的廣告路線，因此，我在爭得經(jīng)理的許可下，轉(zhuǎn)換了一種路線。
首先就是把里面的標(biāo)簽給轉(zhuǎn)換了一下，把那很深奧的標(biāo)簽比如：b2c之類的轉(zhuǎn)換為時尚等這些很普遍的標(biāo)簽(玩微博的人應(yīng)該都知道在微博里有這樣的一項功能就是可以通過標(biāo)簽來尋找好友，這就像是一張身份證一樣的，這樣可以拉近與其他網(wǎng)民之間的距離，實(shí)現(xiàn)與更多的人的互動)，然后就是轉(zhuǎn)變推銷的方式從剛開始的硬性推廣，轉(zhuǎn)為走“鄰家女孩”的路線，就是在網(wǎng)民心中樹立一個網(wǎng)上健康專家的的形象，每天通過在里面寫一些關(guān)于養(yǎng)生、保健之類的日常小知識，這樣子更具親和力，也可以更讓人們普遍的接受，那么在消費(fèi)者心目中“伊康尚品”的品牌形象也就會漸漸的樹立。
廣告設(shè)計實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文2為期幾個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。現(xiàn)在我就對這一個月的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)。
首先介紹一下我的實(shí)習(xí)單位：x廣告公司。公司是一家專業(yè)的設(shè)計公司，本著誠實(shí)做人，真心做事的原則為客戶服務(wù)，現(xiàn)在我公司所服務(wù)的公司都己經(jīng)取得了良好的效益。業(yè)務(wù)相當(dāng)廣泛，包括設(shè)計、制作國內(nèi)路牌、燈箱、印刷品、展示廣告，自制廣告業(yè)務(wù);承接包裝設(shè)計、裝飾裝璜設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)裝飾設(shè)計;提供慶典、企業(yè)形象策劃等。公司堅持以市場營銷為導(dǎo)向，運(yùn)用的營銷方式及推廣思路，幫助企業(yè)在市場中取得先機(jī)和優(yōu)勢。
由于擁有強(qiáng)大的技術(shù)力量、專業(yè)的設(shè)計理念，獨(dú)特的設(shè)計風(fēng)格、精益求精的設(shè)計制作人員、盡善盡美的售后服務(wù)人員，從而為客戶公司塑造更完美的企業(yè)形象。自x日起，在一個月的工作中我參加了該公司的營銷部實(shí)習(xí)工作。我認(rèn)為該公司超群的售前推廣以公司CI形象系統(tǒng)、產(chǎn)品配套直觀展示給予宣傳推介：由于擁有一批長期從事廣告設(shè)計印刷精英組成，擅長把握客戶的需求，有著豐富實(shí)施項目管理經(jīng)驗。他們本著為客戶思考與服務(wù)的宗旨不斷的自我完善與提高。
進(jìn)入公司后，我明白了：以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展，以價格求信心，以時間求放心，一切努力求見客戶的微笑。優(yōu)秀的設(shè)計一定程度能降低企業(yè)運(yùn)營的風(fēng)險。聯(lián)客本著務(wù)實(shí)有效的設(shè)計思想，堅持原創(chuàng)設(shè)計，站在最終客戶的角度，通過細(xì)致的調(diào)研和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯瑸榭蛻魟?chuàng)作出準(zhǔn)確的、極具商業(yè)價值的形象設(shè)計。我們的目的是通過對企業(yè)品牌視覺形象的定位、創(chuàng)造、提升、推廣、應(yīng)用、維護(hù)、管理等一系列活動，從而協(xié)助企業(yè)提高品牌價值，提高競爭力。
積極的售中過程及我們精干業(yè)務(wù)、技術(shù)支持;走特色營銷之路，快速、優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，讓客戶充分感受我們公司不斷追求完善的服務(wù)宗旨。公司致力于強(qiáng)化內(nèi)部質(zhì)量管理，倡導(dǎo)一絲不茍的工作作風(fēng)。酒香不怕巷子深的時代早已一去不復(fù)返，即使是好的產(chǎn)品也需要好的方法和思路去完成銷售。
如今的消費(fèi)者是不會自己找上門來買你產(chǎn)品的，這一點(diǎn)早已被不斷變化的市場所證明;包裝的概念也不再是用傳統(tǒng)的印刷工藝、材質(zhì)加工、版面設(shè)計等等所能概括;廠商有好的產(chǎn)品要銷售，那么如何有效的將產(chǎn)品核心價值和概念準(zhǔn)確傳達(dá)給消費(fèi)者呢?我們提倡的是策略性的包裝概念，是以消費(fèi)者為導(dǎo)向，市場為依據(jù)，調(diào)研為支持的高端策略包裝之道，我們覺得包裝的基本功能除了能夠包裹物品和運(yùn)輸之外還應(yīng)加上能夠為廠商帶來市場價值，這是符合整體營銷戰(zhàn)略方向，能夠為企業(yè)帶來銷售業(yè)績的銷售利器。而這一切都需要充分的溝通和縝密的思考。
這使我深刻體會到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到實(shí)習(xí)中去。在為期1個月的實(shí)習(xí)里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了，每天7點(diǎn)起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，一個月的實(shí)習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西，對__廣告公司也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)了該公司存在一些問題：
由于受市場競爭的客觀因素和主觀努力不夠，業(yè)務(wù)成功率不夠穩(wěn)定，銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn);市場信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細(xì)。
在實(shí)習(xí)中，要求我們不僅要有專業(yè)的知識和工作的熱情，同時也要有獨(dú)到的見解和靈活的創(chuàng)意。我們不是推銷設(shè)計的說客，也不是孤芳自賞的藝術(shù)家，我們是顧問，是參謀，我們將階段性的幫助客戶建立和改善形象，為客戶提供意見和幫助。
誠信同樣是我們工作的原則，利潤不是我們的目標(biāo)。調(diào)查研究是我們的重要工作，任何設(shè)計都需要細(xì)致的觀察和縝密的思考。我們要為企業(yè)或是其它客戶解決品牌定位、創(chuàng)造、提升、推廣、應(yīng)用、維護(hù)、管理等的視覺設(shè)計與策略顧問。
實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)習(xí)中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)習(xí)中的一次嘗試。
廣告設(shè)計實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3三個月的時間，隨著實(shí)習(xí)結(jié)束。剛進(jìn)入公司時一切都需要人帶，看似簡單的工作卻是蘊(yùn)藏著很多的道理在里面，就說廣告，我們不但要考慮如何吸引眼球，更要能夠做好廣告宣傳海報。
沒有過硬的實(shí)力，扎實(shí)的基礎(chǔ)，寸步難行。還好在學(xué)校有相應(yīng)的學(xué)習(xí)，因為有了鋪墊，銜接上了崗位工作，不至于是一個小白，所以勉強(qiáng)能夠跟上公司的工作。但卻非常消耗體力腦力?，F(xiàn)在廣告已經(jīng)成為了一種商業(yè)手段，不可或缺，也導(dǎo)致了相關(guān)崗位產(chǎn)生。我原本從事的是廣告策劃，但是因為公司人手不夠，加上公司名氣不顯，人才匱乏，稍有能力的人就需要兼職多份工作，雖然有些勞累，但學(xué)到了更多的定西。
工作和學(xué)習(xí)不能混為一談，在學(xué)校的時候，覺得工作并不難，因為在我們看來學(xué)習(xí)的東西都比較簡單，到了崗位上也可以很容易上手，所以對于自己的壓力也就沒有多大。但到了工作以后，我們需要寫策劃方案，不但要考慮到市場的具體情況，更需要實(shí)地考察，聯(lián)系公司的具體信息，并且要給其他公司審核，如果一次通過了還好，不然就是需要多次修改指導(dǎo)客戶滿意為止。
可以說我們是給其他公司提供廣告策劃和制作，想要得到認(rèn)可，就只有拿著最好的策劃方案和作品投標(biāo)，而且還有很多競爭公司，一旦沒有達(dá)到要求不但這么多天的努力白費(fèi)，而且還白白工作不劃算。所以每次做策劃我們都會做好個方面的調(diào)查和考慮，符合實(shí)際的情況，也符合客戶公司的基本條件，這樣的策劃才有意義。
我在做策劃中，曾經(jīng)為了一份策劃方案連續(xù)加班了三個月，只因為這份策劃方案沒有達(dá)到客戶心中理想的要求，一直都在修改，感覺這完全是吹毛求疵，在雞蛋里面挑骨頭，讓我氣憤不已，但是生氣歸生氣，工作卻不能放下，公司的信譽(yù)必須保證，指導(dǎo)完成策劃才行。
工作很累，而且燒腦，往往為了想出一個策劃方案都需要幾天幾夜，甚至需要查詢很多資料，當(dāng)最后結(jié)果完成，看到的只是幾張紙的事情，可是付出的卻是百倍甚至千倍的努力，做廣告還得時刻指導(dǎo)，給客戶做提示，告訴他們?nèi)绾瓮斗艔V告，如何提高客戶流量，怎么增加客戶的回購力度等等。
當(dāng)客戶獲得了成績有了收益，我們才會有接下來的更多合作，但如果沒有達(dá)到預(yù)期效果往往就會導(dǎo)致我們只有一次合作機(jī)會。所以每次合作我們都是好幾個組一起負(fù)責(zé)，有的人負(fù)責(zé)策劃，有的人負(fù)責(zé)文案，更有的負(fù)責(zé)圖片海報制作。一環(huán)扣一環(huán)，這都離不開耐心，不能放松。
廣告設(shè)計實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文4廣告業(yè)對于實(shí)踐技能的要求不亞于其他任何行業(yè)，因此傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會和行業(yè)對于藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)厲要求，我在集美廣告有限公司深入企業(yè)鍛煉，這次實(shí)踐讓我收獲頗豐。現(xiàn)總結(jié)如下：
實(shí)踐期間我主要負(fù)責(zé)公司設(shè)計部的日常工作，參與了步步高手機(jī)南通區(qū)域推廣方案、全友傢俬周年營銷方案等項目的策劃、設(shè)計及推廣。同時參與了公司新員工招聘、入職及培訓(xùn)任務(wù)通過本次實(shí)踐，我總結(jié)出要想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師或是廣告從業(yè)者，我們必須具備以下素質(zhì)。
第一、扎實(shí)美學(xué)基礎(chǔ)，要想從事設(shè)計這個職業(yè)，必須先學(xué)會發(fā)覺美的東西，眼光的提升再來進(jìn)一步解決表現(xiàn)的方式。學(xué)校的基礎(chǔ)教育基本上讓想從事設(shè)計的人了解多元化的表現(xiàn)方式，也大大提升想學(xué)設(shè)計的人的造型能力，但是就是學(xué)校的優(yōu)等生往往也不能很好的完成一件另人滿意的作品，這就取決于經(jīng)驗的磨練。第二、社會經(jīng)驗積累，往往剛出道的設(shè)計師，內(nèi)心充滿憧憬，但是往往有機(jī)會上崗操作時又滿腦空白，一點(diǎn)思緒都沒有，或則表現(xiàn)的方式只往新、奇、怪的方向走，但是客戶卻不認(rèn)可，糾其原因在于設(shè)計的量少、表現(xiàn)方式有限、不是最有效的、跟客戶溝通少難以全面理解客戶所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市場脫離，這就需要反思、分析、積累經(jīng)驗。
第三、激發(fā)創(chuàng)意思維，客戶是上帝，往往幾年時間的磨練使得一些設(shè)計師摸索出一套對付客戶的有效方法，這就是我們俗稱的套路模式，不過有上進(jìn)的設(shè)計師此時已經(jīng)不能再滿足自己的狹小圈子，不論是證明自己還是讓更大的客戶眼前一亮，只能不斷的激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)意，這其實(shí)只是成為優(yōu)秀設(shè)計師的開始階段。多多磨練自己的創(chuàng)意與市場盡快融合，這樣讓創(chuàng)意在經(jīng)驗中成長，從而豐富自己、活躍自己的思維。激發(fā)創(chuàng)意的最好方法就是行動起來。
第四、尋求個性再現(xiàn)，惟命是從的設(shè)計師是沒有個性的。要想成就優(yōu)秀的設(shè)計師就必須在自己的作品中流露出一種個性，不論是張揚(yáng)的、含蓄的、色彩絢麗的等等，都是個性的表現(xiàn)方式，這就是設(shè)計師的標(biāo)新立異的開始，與眾不同必會讓你的作品在別人眼前產(chǎn)生亮點(diǎn)，讓別人發(fā)覺你的作品，承認(rèn)你的價值。這樣子你的設(shè)計師道路剛剛?cè)腴T。
第五、創(chuàng)造完美價值好的設(shè)計師必須學(xué)會創(chuàng)造價值，這種價值一方面是自身的價值，不要永遠(yuǎn)做一些基礎(chǔ)工作，必須提升到一定的高度想問題。這時的設(shè)計師就應(yīng)該學(xué)會玩材料、效果，在客戶充分信任下支配成本費(fèi)用，這時的作品應(yīng)該是一種玩的心境，在心情完全放松的前提下你會發(fā)現(xiàn)你的作品的隨意性和超脫性，并且在市場上贊聲迭起。
第六、提升綜合能力，設(shè)計的過程往往到達(dá)一定的時期就會有新的瓶頸出現(xiàn)，這就需要更多的知識來突破自己。知識的積累必須在理性的吸收新的知識和文化，千萬不要排除任何一種極端文化(如宗教、迷信、、市井等等)，往往通過設(shè)計師的理性理解轉(zhuǎn)換成的設(shè)計語會把其優(yōu)點(diǎn)提煉成藝術(shù)符號。建議多讀雜書、研習(xí)藝術(shù)理論，理性的分析，要知道任何一種文化的純在都有它的道理。第七、策劃先于設(shè)計，想成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師其良好的設(shè)計基礎(chǔ)和豐富的學(xué)識是不夠的，必須學(xué)會合理調(diào)度、運(yùn)用各種元素，這樣就必須在設(shè)計之前先預(yù)估設(shè)計的結(jié)果，包括市場的反響、效益、連帶關(guān)系、后續(xù)進(jìn)展等。好的設(shè)計師必須能駕馭市場、引導(dǎo)市場、開發(fā)市場，這樣就必須要很好的策劃思想為前提，并且在市場的運(yùn)做中調(diào)整策劃方向，使得設(shè)計出來的作品對于客戶是最有效的營銷武器，幫客戶賺錢才是硬道理。
第八、掌握時代技術(shù)，設(shè)計的行業(yè)是最時尚的行業(yè)，它融合目前全世界最精端的設(shè)備和軟件，集合全世界最新的信息科技，在這網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)達(dá)的社會，其任何對設(shè)計有關(guān)的技術(shù)、設(shè)備、信息都必須了解善用，運(yùn)用最有效的武器裝備自己，集中最新的信息豐富自己，跟緊時代變幻步伐，使自己立于不敗。
第九、證明自己能力，在自己羽翼逐漸豐滿起來的時候，就應(yīng)當(dāng)證明自己的真正實(shí)力，多參加一些大型的策劃、設(shè)計項目，多參加一些國內(nèi)國際比賽，多與行內(nèi)精英交流，多用別人的作品反思自己的不足，與高手過招，往往更能知道自己的弱點(diǎn)，這個時候的目標(biāo)就是超越自己。
第十、道德唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何一個設(shè)計師不論置身何處，其口碑是最重要，良好的修養(yǎng)直接可以反映在你的作品上，好的作品和藝術(shù)品位只有一步之遙，要想得到別人的尊重首先就必須磨滅年輕的輕浮，在道德的約束下，才能提升藝術(shù)品位，因此成就優(yōu)秀設(shè)計師必須學(xué)會以德服人。
當(dāng)然這次的實(shí)習(xí)也讓我們誰吧一些不足之處：一方面是學(xué)生的社會實(shí)踐經(jīng)驗欠缺，在面臨突發(fā)狀況和人際溝通時，還不夠成熟。另一方是如何使我們學(xué)生更好的將專業(yè)知識、理論知識應(yīng)用于實(shí)踐之中，更好的與社會接軌的問題。這些都需要我們通過不斷加強(qiáng)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)改革來完善!
廣告設(shè)計實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文5畢業(yè)實(shí)習(xí)，是每一個大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會，正式走上工作崗位的一次重要鍛煉，它本身對于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展，有著舉足輕重的作用。因此，對于畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的選擇，我進(jìn)行了理性而又客觀的考慮。我的專業(yè)是新聞學(xué)，曾經(jīng)在報社、電視臺分別有過一段時間的實(shí)習(xí)，對于其工作流程，崗位技能也有一定程度的掌握，通過親身經(jīng)歷，自己的專業(yè)能力有所提高，諸多不足也有所改進(jìn)。然而，在市場經(jīng)濟(jì)大潮洶涌澎湃的新時期，催生的各種蓬勃發(fā)展的新行業(yè)新理念，特別是廣告業(yè)的風(fēng)生水起，在一定范圍內(nèi)影響了新聞傳媒事業(yè)的發(fā)展方向和成長方式，局部改變了傳播領(lǐng)域的某些舊有規(guī)范，這使得我一直以來想在廣告行當(dāng)嘗試一下的想法更加堅定。于是，經(jīng)過慎重思考，我選擇了西安錦尚廣告文化傳媒有限公司實(shí)習(xí)。
西安錦尚傳媒公司是一家新型的品牌傳播公司，專注于西安高校大學(xué)生人群品牌宣傳，主營業(yè)務(wù)包括校園品牌策劃推廣;校園廣告投放;才藝節(jié)目提供;兼職提供;賣場推廣;寫字樓推廣;社區(qū)推廣等。它擁有西安幾乎所有高校bbs的網(wǎng)絡(luò)廣告權(quán)，聚焦高校，關(guān)注企業(yè)，憑借對高校獨(dú)特的組織體系、運(yùn)營架構(gòu)等深層次的認(rèn)知與把握，依托自身高校市場聯(lián)動營銷網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，運(yùn)用新理念，整合新媒介，影響新人類。西安錦尚傳媒公司將企業(yè)的意志轉(zhuǎn)化成大學(xué)生易于接受的形式，把年輕群體對時尚與物質(zhì)的追求，聚焦到具體的企業(yè)品牌與產(chǎn)品上，為企業(yè)與年輕群體搭建完美的互動橋梁。該公司致力打造的整合營銷業(yè)務(wù)，以精準(zhǔn)的受眾定位和優(yōu)越的傳播效果，正日益成為西北地區(qū)大學(xué)生市場最具商業(yè)影響力的主流傳播平臺，在經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用，成為助力企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的最佳合作伙伴。
特
贊（）是一個利用大數(shù)據(jù)和智能匹配技術(shù)精確對接設(shè)計師的互聯(lián)網(wǎng)科技公司，目前已開放平面設(shè)計、UI設(shè)計、插畫設(shè)計、動畫視頻設(shè)計業(yè)務(wù)，積累了來自15個國家67個城市的設(shè)計師。
創(chuàng)始人范凌創(chuàng)業(yè)前，曾經(jīng)是中央美術(shù)學(xué)院的老師，并在加州大學(xué)伯克利分校任教。聯(lián)合創(chuàng)始人過曉茜是“千禧一代”，是范凌在央美時的學(xué)生。大學(xué)期間曾經(jīng)跟隨獨(dú)立策展人策劃了威尼斯雙年展、西班牙文化節(jié)等大型文化項目。
去年6月，特贊獲得A輪數(shù)千萬人民幣投資，紅杉資本、線性資本、Integral豐厚資本以及鄭慶生個人參與了投資。
智能匹配與SaaS服務(wù)
范凌在創(chuàng)業(yè)時就確定了用“科技+設(shè)計”的方式來服務(wù)設(shè)計師群體的理念。他認(rèn)為，設(shè)計引領(lǐng)潮流，但也需要被應(yīng)用。特贊需要做的就是用算法匹配企業(yè)和設(shè)計師，幫助設(shè)計師找到好項目的同時，也可以為企業(yè)節(jié)省不必要的支出。
范凌在伯克利大學(xué)時的研究課題就是企業(yè)應(yīng)該如何更加科學(xué)地雇傭自由職業(yè)者。具體到學(xué)術(shù)層面，指的是復(fù)雜項目是否可以用流水線的形式完成人才雇傭。聯(lián)合創(chuàng)始人過曉茜對創(chuàng)業(yè)邦（微信搜索：ichuangyebang）說，就目前公司發(fā)展的經(jīng)驗來看，這個想法還太超前。特贊的做法是在平臺上完成項目拆解，再匹配給不同能力的自由職業(yè)者或者是工作室。
如今特贊不僅僅專注于設(shè)計，還有創(chuàng)意服務(wù)。創(chuàng)意意味著制作動畫、傳播方案、策劃方案等綜合性熱藎這類項目交給一個三至四人的成熟團(tuán)隊做更加高效。
因為大學(xué)期間大量的策展經(jīng)驗，過曉茜更加熟悉實(shí)操性的內(nèi)容。她發(fā)現(xiàn)很多設(shè)計師都過于理想化，對法務(wù)、財務(wù)等合同反而不重視。因此，在她的主導(dǎo)下，特贊會跟地方政府合作，為個人注冊企業(yè)，解決交易環(huán)節(jié)中的稅務(wù)問題，在做好對接之后幫助設(shè)計師和客戶解決交易中的財務(wù)、法務(wù)等商業(yè)問題，完善商業(yè)服務(wù)。所以，特贊平臺的主要功能是由兩方面組成的：智能匹配的算法加解決財務(wù)法務(wù)等問題的SaaS服務(wù)。
冷啟動與大客戶
作為一款需要雙邊冷啟動的平臺產(chǎn)品，特贊的第一批用戶來自過曉茜在文化部實(shí)習(xí)時的一個項目――帝國大廈的春節(jié)櫥窗展示。
創(chuàng)業(yè)之后，更多客戶看重的是范凌和過曉茜的個人資源。這其中還有一個有意思的故事。
特贊的另一位聯(lián)合創(chuàng)始人王矗曾經(jīng)也是特贊早期的客戶。過曉茜在合作過程中聽說對方是全棧工程師，并且做的產(chǎn)品就是給微軟、雅虎等巨頭公司管理雇傭自由職業(yè)者的SaaS產(chǎn)品，于是她和范凌花了九牛二虎之力，終于把他挖到特贊團(tuán)隊當(dāng)起了聯(lián)合創(chuàng)始人。
在成長的過程中，與聯(lián)合利華的合作拓展了特贊的事業(yè)。
在這次合作之前，過曉茜從來沒有想過這種超大型的快消品巨頭會選特贊這樣的創(chuàng)業(yè)公司為合作伙伴。事實(shí)上，聯(lián)合利華非常喜歡特贊的公司調(diào)性，并且讓他們可以不用參與比稿，完成設(shè)計的產(chǎn)品可以直接入庫。
特贊服務(wù)了聯(lián)合利華旗下非常多的品牌，同時也把客戶從之前的公司拆分為不同細(xì)分品牌進(jìn)行管理。目前，特贊每個月的服務(wù)品牌保持著40%的增長。
獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)
2014年，當(dāng)過曉茜決定加入老師的團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)做特贊時，內(nèi)心有過兩個判斷。第一，她認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是一個具有顛覆性的大趨勢。范凌經(jīng)常會講一些硅谷最新的創(chuàng)業(yè)趨勢，從共享經(jīng)濟(jì)到聯(lián)合辦公，都被不同的公司驗證為合理的模式。第二，政策也是支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的，并且有大量的資本在推動科技創(chuàng)業(yè)。特贊在利用科技改造設(shè)計行業(yè)的時候，也沒有把傳統(tǒng)的4A廣告公司當(dāng)成競品。相反，過曉茜說她很尊重4A公司，后者的痛點(diǎn)在于過高的勞動力成本。
關(guān)鍵詞：校園廣告；廣告專業(yè)；實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
一、廣告專業(yè)教學(xué)改革的難點(diǎn)及其與校園廣告的關(guān)系
廣告專業(yè)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，需要學(xué)生在大學(xué)期間就要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，具有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。但是實(shí)習(xí)單位少。而學(xué)生數(shù)量眾多，根本無法提供足夠的實(shí)習(xí)崗位，而廣告公司挑選人才的標(biāo)準(zhǔn)又是非?？粗貙W(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗。在此情況下。如果學(xué)生在不用出校門就可以參加實(shí)踐，既鍛煉了其實(shí)踐能力，又可以解決其實(shí)習(xí)問題，同時，也是檢驗老師教學(xué)成果的好方法，可以讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中對于廣告有更深層次的了解，更好地掌握專業(yè)知識和提高自己的創(chuàng)作水準(zhǔn)。
校園廣告的興起給學(xué)生提供了一個很好的實(shí)踐機(jī)會。大學(xué)生對于校園廣告已經(jīng)屢見不鮮，校園廣告作為校園文化的一部分，逐漸被學(xué)生所認(rèn)可和接受。校園廣告也屬于廣告的一種類型，只是在大學(xué)校園這個特殊環(huán)境下的廣告。而作為廣告專業(yè)的學(xué)生。每天都生活在這個環(huán)境中，對于學(xué)校非常熟悉；同時，校園廣告的目標(biāo)消費(fèi)者就是全體學(xué)生，廣告專業(yè)的學(xué)生本身也是其中的一份子。為自己做廣告，針對性更強(qiáng)，更加了解消費(fèi)者的心理需求；最重要的是，廣告專業(yè)的學(xué)生又有著專業(yè)上的優(yōu)勢，如其主修課程有《平面廣告設(shè)計》、《廣告文案寫作》、《廣告策劃與包意》、《影視廣告創(chuàng)作》、《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計制作》等。通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)基本上掌握了做廣告的一些原理和技巧，在廣告設(shè)計的風(fēng)格和創(chuàng)意水平上，也有不俗的表現(xiàn)。雖然和社會上專業(yè)的廣告公司相比還有一定的差距，但是，在校園這個環(huán)境中，只要給其磨練的機(jī)會，一定會受到意想不到的效果。于是，筆者在給大三的學(xué)生上《廣告策劃與創(chuàng)意》課時，出了如下題目：一是針對“浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院”的校園市場進(jìn)行細(xì)分，選擇某個產(chǎn)品或服務(wù)。制定該產(chǎn)品在校園推廣的策劃方案。二是在制定宣傳策略時，應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的實(shí)際情況選擇適合的媒介，具體的廣告途徑和手段包括：海報、宣傳單、POP廣告、促銷廣告、廣播廣告、橫幅廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告等，并且至少要做出3種以上的宣傳組合的方式。三是注意整合營銷傳播理論在作業(yè)中的運(yùn)用。在運(yùn)用多種廣告表現(xiàn)形式的前提下，保持產(chǎn)品在消費(fèi)者心目中形象的統(tǒng)一。
二、學(xué)生創(chuàng)作校園廣告的具體實(shí)例
學(xué)生在創(chuàng)作校園廣告的過程中，對校園環(huán)境做了細(xì)致、深入的考察。有的同學(xué)在選擇懸掛廣告的位置時，把學(xué)校里的各個角落都用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的拍攝，并做出標(biāo)注。在選擇校園推廣的產(chǎn)品時，同學(xué)們也是頗費(fèi)心思。有的同學(xué)做了100份的抽樣調(diào)查問卷，詳細(xì)統(tǒng)計了大家對于該產(chǎn)品的意見和建議。這對于后期廣告宣傳策略的開展，無疑是具有參考價值的。不僅如此，浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院06級廣告專業(yè)學(xué)生朱立煒的策劃方案還在校園里進(jìn)行了具體的實(shí)施。在2008年9月開學(xué)之初，他通過一系列的廣告宣傳活動，在校園里銷售網(wǎng)球拍，取得了很好的廣告效果。更重要的是，在其廣告策劃書中，對于校園廣告的具體執(zhí)行情況，也一一做出詳解，本文對策劃書的精華部分進(jìn)行分析，并以此例對廣告專業(yè)學(xué)生通過校園廣告進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練做具體的說明。
網(wǎng)球拍的校園推廣策劃方案：
實(shí)施時間：短期(1個月)。
廣告目標(biāo)：增強(qiáng)本校師生對于網(wǎng)球這項運(yùn)動的認(rèn)知與興趣；提升該產(chǎn)品在校園的認(rèn)知度。使消費(fèi)者可以從各種渠道獲知產(chǎn)品銷售信息；在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大廣告效果，速戰(zhàn)速決。
宣傳途徑及手段：
網(wǎng)球講座。與網(wǎng)球社聯(lián)合推出“迎新學(xué)年一網(wǎng)球知識系列講座”?；顒雍笠妶D1。
組織網(wǎng)球比賽。通過贊助網(wǎng)球比賽，與校內(nèi)網(wǎng)球相關(guān)團(tuán)體協(xié)作，聯(lián)合銷售網(wǎng)球器材。
行為藝術(shù)。模擬傳統(tǒng)推銷模式――走街串巷叫賣商品，騎單車穿梭于校園，攜帶產(chǎn)品、插旗幟、口頭叫賣。
粘貼海報。大海報：主要粘貼于人流量大且廣告密集的地方，如校園門口報刊亭、學(xué)校食堂門口、校園信息欄、商店門口等。海報見圖2。小海報：主要粘貼于人流量集中且廣告稀疏的地方，如機(jī)房、體育館、網(wǎng)球場、圖書館等。
分發(fā)傳單。分發(fā)路人：隨機(jī)分發(fā)給路人；分發(fā)寢室：直接向目標(biāo)消費(fèi)者、潛在消費(fèi)群體的寢室分發(fā)傳單。宣傳單見圖3。
實(shí)物展覽。擺設(shè)攤點(diǎn)：在校園門口，定點(diǎn)擺設(shè)攤點(diǎn)；即時推銷：攜帶商品，在網(wǎng)球場蹲點(diǎn)；借上網(wǎng)球課之際，向未攜帶網(wǎng)球拍的同學(xué)直接推銷產(chǎn)品。
網(wǎng)絡(luò)廣告。QQ即時傳訊工具：以好友的方式，加入本校的各種組織(網(wǎng)球社群)或班級的QQ群，在QQ群內(nèi)銷售信息。
廣告預(yù)算及分配如表1所示：
廣告效果。有執(zhí)行力低下、資金短缺、銷售時段短等致命的要害，大大降低了廣告效果。但總的來說，作為低成本運(yùn)作的廣告策略，其廣告效果產(chǎn)出大于投入，廣告效果基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
三、案例解讀
人們一直強(qiáng)調(diào)，大學(xué)教育不可再像以前的應(yīng)試教育，而應(yīng)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，在此過程中，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，幫其做好從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)型，也是很重要的一環(huán)。通過此次校園產(chǎn)品推廣策劃方案，從最初的調(diào)查問卷到最終的具體的廣告宣傳策略組合，每一個環(huán)節(jié)都是飽含著學(xué)生們的智慧。通過朱立煒同學(xué)的策劃書，我們可以看到，這是廣告教學(xué)改革的一次具體實(shí)踐，也是廣告專業(yè)真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合的成果。從上文的個案中可以看出，這份策劃書是在充分掌握該院學(xué)生消費(fèi)心理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的：一是選擇的產(chǎn)品與大學(xué)生自身密切相關(guān)的。二是在推銷的過程中，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的價格優(yōu)勢，對注重產(chǎn)品“高性價比”的大學(xué)生群體來說，無疑具有很大的吸引力。三是從廣告的創(chuàng)作水平來說，給人帶來一種視覺上的享受。與此同時，產(chǎn)品信息更加清晰，傳達(dá)更有力度。不管是講座的海報宣傳，還是張貼于各個角落的小海報，抑或是塞在寢室門上的小傳單，都經(jīng)過精心設(shè)計，創(chuàng)意簡潔明確，視覺表現(xiàn)佳。四是在時機(jī)的選擇上，與大學(xué)生的課程設(shè)置相結(jié)合，在消費(fèi)者已有購買意圖而未買的情況下，推出該產(chǎn)品。在搶占市場先機(jī)上略勝一籌。五是對校園媒體的運(yùn)用也恰到好處。通過制作海報、發(fā)放傳單、實(shí)物展覽等一系列的宣傳活動，最終發(fā)現(xiàn)“直接向?qū)W生的寢室發(fā)放傳單”是所有廣告投放中效果最好的，而且費(fèi)用低廉、操作簡便。也從側(cè)面反映出大學(xué)生消費(fèi)群體的從眾心理和口碑效應(yīng)以及廣告專業(yè)學(xué)生良好的群眾基礎(chǔ)。六是“行為藝術(shù)”、
“寢室發(fā)傳單”、“即時推銷”等活動反映了校園廣告的靈活性和多樣性。以及學(xué)生對校園廣告的改革和大膽創(chuàng)新。
但是該策劃還有一些不盡如人意的地方。如在策劃書體現(xiàn)的“網(wǎng)球講座”、“贊助網(wǎng)球比賽”等活動因為時間倉促、資金有限等原因，沒有來得及開展。但從中也讓學(xué)生體會到要注意從策劃到實(shí)施的諸多問題?？偠灾ㄟ^讓廣告專業(yè)學(xué)生了解校園的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，沿著校園廣告這條道路積極開展實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，使學(xué)生收獲走向社會的寶貴實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗。
四、創(chuàng)作校園廣告對廣告教學(xué)改革的啟示
實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)的一部分。是通過實(shí)踐對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢驗。這一點(diǎn)在廣告專業(yè)上體現(xiàn)得尤為明顯。廣告專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，這也是由專業(yè)性質(zhì)所決定的。此次作業(yè)，學(xué)生通過在校園這個環(huán)境中的具體實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。若下次再做校園產(chǎn)品的推廣時，他們一定會吸取經(jīng)驗，將好的宣傳手段和方式加以推廣，而對一些未達(dá)到效果的廣告方式進(jìn)行改進(jìn)。在某種程度上，也幫助學(xué)生建立起了一定的自信，對于專業(yè)不再是“紙上談兵”，而是有了切身的體會。
校園廣告還只是在局部范圍里、小規(guī)模的產(chǎn)品推廣活動，也是廣告專業(yè)學(xué)生真正參與到實(shí)踐中的寶貴經(jīng)歷。這為以后面對更加復(fù)雜的市場環(huán)境和更難以琢磨的消費(fèi)者的廣告專業(yè)的學(xué)生來說，奠定了基礎(chǔ)，讓他們有了充分的思想準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。同時，也是對他們的一次考驗。因為校園廣告自身的特殊性和復(fù)雜性，創(chuàng)作校園廣告本身也是一項很有難度的工作。
【關(guān)鍵詞】模擬廣告競標(biāo)；課程建設(shè)；高校
近年來，國內(nèi)越來越多的高校開設(shè)了“模擬廣告競標(biāo)”課程，并深受學(xué)生歡迎，也深受廣告業(yè)界用人單位的歡迎。但是，“模擬廣告競標(biāo)”課程建設(shè)狀況卻不盡如人意，甚至令人擔(dān)憂，它不僅沒有公開出版的教材，甚至幾乎沒有具有指導(dǎo)性價值的研究性論文。因此，對“模擬廣告競標(biāo)”課程建設(shè)進(jìn)行初步探討是具有重要意義的。
正確認(rèn)識“模擬廣告競標(biāo)”課程的性質(zhì)與意義
從社會背景來看，“模擬廣告競標(biāo)”課程的開設(shè)，是社會發(fā)展的結(jié)果，也是當(dāng)今廣告實(shí)踐與廣告觀發(fā)展的必然結(jié)果。早在上世紀(jì)80年代至90年代，我們的廣告觀幾乎都停留在廣告作品觀上，即認(rèn)為廣告就是廣告作品，因此，學(xué)校廣告教育以廣告創(chuàng)意、設(shè)計與制作為核心，廣告公司經(jīng)營的核心也是廣告創(chuàng)意、設(shè)計與制作，甚至有些廣告公司就是一家美術(shù)設(shè)計作坊。然而，近些年來，企業(yè)的廣告觀發(fā)生了重大變化，企業(yè)充分認(rèn)識到，僅僅一個廣告作品已經(jīng)無法滿足其營銷需要，必須開展科學(xué)策劃的廣告運(yùn)動。企業(yè)開始公開邀標(biāo)，讓數(shù)家廣告公司前來競標(biāo)、比稿，然后以效用最大化為標(biāo)準(zhǔn)確定人。簡言之，廣告業(yè)界的實(shí)踐已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。因此，廣告教育也必須隨之應(yīng)變，以培養(yǎng)符合社會需要、具有高素質(zhì)的應(yīng)用型廣告人才。所以，“模擬廣告競標(biāo)”課程的開設(shè)，是具有重要實(shí)踐與社會意義的。
廣告學(xué)課程總體可以分為兩類：理論知識類課程和實(shí)踐應(yīng)用類課程。廣告理論知識類課程，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)廣告理論知識、以初步建構(gòu)起廣告理論知識體系的課程，如《廣告學(xué)概論》《傳播學(xué)》《市場營銷學(xué)》等。實(shí)踐應(yīng)用類課程，是以訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力為教學(xué)目標(biāo)的課程，如《廣告調(diào)查》《廣告策劃》《廣告文案寫作》《平面廣告設(shè)計與制作》《廣播影視廣告創(chuàng)作》《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計與制作》等?！澳M廣告競標(biāo)”課程屬于實(shí)踐應(yīng)用類課程，但是與其他實(shí)踐應(yīng)用類課程相比，具有自己的獨(dú)特性——綜合性。其他實(shí)踐應(yīng)用類課程主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)廣告知識體系中的某一特定部分知識，并培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)實(shí)踐能力，既有理論知識學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐環(huán)節(jié)分單元、循序漸進(jìn)地完成，通常只是一些模仿、驗證性實(shí)踐，其重要特點(diǎn)是單一性，依附于特定的課程。作為實(shí)踐環(huán)節(jié)，“模擬廣告競標(biāo)”不依附于現(xiàn)有教學(xué)計劃、人才培養(yǎng)方案中的任何一門課程，包括《廣告經(jīng)營學(xué)》，而是獨(dú)立存在的一門實(shí)踐應(yīng)用類課程，是設(shè)計性的，是廣告專業(yè)教學(xué)計劃的最后一門課程，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識，并把所有知識、技能應(yīng)用于實(shí)踐中，以訓(xùn)練學(xué)生的綜合技能，提高其綜合實(shí)踐能力，給學(xué)生提供一次參與廣告競標(biāo)的機(jī)會，是學(xué)生走向就業(yè)實(shí)習(xí)、工作崗位的橋梁。
明確“模擬廣告競標(biāo)”課程的培養(yǎng)目標(biāo)
提高學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐應(yīng)用能力?！澳M廣告競標(biāo)”作為一門課程，與其他廣告專業(yè)課程有很大不同，其中最重要的一點(diǎn)便是教學(xué)模式與方法不同。其他廣告專業(yè)課程基本都是以老師為主體，以傳播知識、訓(xùn)練學(xué)生基本實(shí)踐應(yīng)用能力為目標(biāo)的，但是“模擬廣告競標(biāo)”是一種典型的基于問題的教學(xué)模式（problem-based learning，PBL）。PBL，于1969年由美國神經(jīng)病學(xué)教授Barrows在加拿大麥克馬斯特大學(xué)首創(chuàng)，目前已成為國際上一種流行的教學(xué)方法，其特點(diǎn)是：1.以教師為主導(dǎo)。教師圍繞一個完整的問題設(shè)計安排課程、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)、鼓勵、激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)與問題相關(guān)的知識，然后解決問題。教師的角色是資源提供者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、推動者或輔導(dǎo)者，其任務(wù)基本上是在學(xué)習(xí)者解決問題的過程中引導(dǎo)學(xué)習(xí)者。[1]2.以學(xué)生為主體。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的問題情境中，圍繞著教師提出的問題，以解決問題為目標(biāo)，綜合運(yùn)用以往的知識，并利用各種途徑學(xué)習(xí)未知的知識與技能來解決問題，這樣，學(xué)生便在解決問題中學(xué)習(xí)了新知識、提高了自己的實(shí)踐應(yīng)用能力?！澳M廣告競標(biāo)”正是一種PBL教學(xué)模式，教師為學(xué)生預(yù)設(shè)一個問題——廣告項目，學(xué)生以完成此項目為目標(biāo)，綜合運(yùn)用以前學(xué)過的所有廣告理論知識與技能，包括廣告學(xué)、營銷學(xué)、廣告調(diào)查、廣告策劃、廣告創(chuàng)作、媒介策略等，甚至還會發(fā)現(xiàn)其中有許多未知的知識盲點(diǎn)，這樣，學(xué)生以解決問題為目標(biāo)展開學(xué)習(xí)、討論，不僅只是在觀念上，還必須提出實(shí)踐方案，并拿出實(shí)踐結(jié)果。顯然，這可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐應(yīng)用能力，[2]甚至包括提高學(xué)生的演講技能與口才。
培養(yǎng)學(xué)生競爭意識與團(tuán)隊協(xié)作精神?！澳M廣告競標(biāo)”不僅預(yù)設(shè)廣告項目問題，而且預(yù)設(shè)廣告招標(biāo)與競標(biāo)的真實(shí)情境。這樣，在學(xué)生走出校園之前，便可體驗、感受到激烈的市場競爭氛圍，并且提前具有一種主動的競爭意識。這樣，可讓學(xué)生在競爭中提高素質(zhì)與實(shí)踐能力，在提高中培養(yǎng)走向社會、適應(yīng)社會的心理準(zhǔn)備與素質(zhì)。
一方面，廣告項目任務(wù)重大、工作量龐大；另一方面，每個人的知識、能力、精力、時間都是有限的，因此“模擬廣告競標(biāo)”是一種團(tuán)體競標(biāo)。在開設(shè)課程之初，便把學(xué)生分組，組成各自的“廣告公司”，并按照公司化經(jīng)營來組織本公司員工，分工合作、揚(yáng)長避短、齊心協(xié)力，組建一個強(qiáng)大的團(tuán)隊、形成強(qiáng)大的公司核心競爭力，以共同完成廣告項目提案，并力爭在競標(biāo)中獲勝、奪標(biāo)。顯然，“模擬廣告競標(biāo)”能培養(yǎng)學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中沒有的團(tuán)隊協(xié)作精神，還有助于提高學(xué)生的社交能力。
學(xué)生的競爭意識與團(tuán)隊協(xié)作精神不是截然分開，而是密切關(guān)聯(lián)的。學(xué)生的競爭意識可以促使其提高團(tuán)隊協(xié)作精神，而團(tuán)隊協(xié)作精神又會提高學(xué)生的競爭意識與競爭能力。
設(shè)計“模擬廣告競標(biāo)”的教學(xué)過程
第一個環(huán)節(jié)，廣告招標(biāo)與邀標(biāo)。廣告招標(biāo)與邀標(biāo)環(huán)節(jié)主要由教師完成，其內(nèi)容包括兩方面：
一、招標(biāo)單位——廣告主及其廣告項目的確定。這主要有三種類型：1.廣告主正在進(jìn)行招標(biāo)的廣告項目；2.廣告主已經(jīng)完成的廣告項目；3.由于條件限制，教師虛擬一個廣告主招標(biāo)的廣告項目。顯然，第三類一般不可取，第一、二類具有真實(shí)性，可提供一個真實(shí)的學(xué)習(xí)情境與問題，但第一類由于要取得廣告主的支持，存在較大難度。招標(biāo)單位應(yīng)提供招標(biāo)書，詳細(xì)介紹招標(biāo)廣告項目，還包括時間、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以及評標(biāo)時間、地點(diǎn)。
二、競標(biāo)單位的確定。這里主要指教師把學(xué)習(xí)本課程的所有學(xué)生按一定的規(guī)模進(jìn)行分組，如每組10人左右。然后，每組學(xué)生開始競標(biāo)單位的組織建構(gòu)，即成立自己的“廣告公司”，推舉公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、客戶服務(wù)部經(jīng)理、市場調(diào)研部經(jīng)理、創(chuàng)意總監(jiān)、設(shè)計師、媒介部經(jīng)理等，簡言之，“麻雀雖小，五臟俱全”，即要建成一個機(jī)構(gòu)健全的“廣告公司”。
第二個環(huán)節(jié)，投標(biāo)書制作。“廣告公司”接到廣告主邀標(biāo)后，開始制作投標(biāo)書。投標(biāo)書包括兩部分內(nèi)容：
一、“廣告公司”的推介，包括其公司名稱、LOGO、經(jīng)營理念、廣告語以及公司團(tuán)隊成員與實(shí)力。
二、廣告項目的策劃方案?！皬V告公司”首先仔細(xì)研究廣告主招標(biāo)書的要求，并進(jìn)一步展開廣告市場調(diào)研，包括廣告的宏觀與微觀政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，廣告主、產(chǎn)品、市場、媒介資源調(diào)研等，然后進(jìn)行廣告策劃，確定廣告主題、創(chuàng)意表現(xiàn)策略，并設(shè)計、創(chuàng)作用于各種媒介類型的廣告作品，以及廣告?zhèn)鞑サ拿浇椴呗?，最后，制定廣告?zhèn)鞑ビ媱澮约邦A(yù)算。
第三個環(huán)節(jié)，開標(biāo)與競標(biāo)、評標(biāo)。在預(yù)期規(guī)定的時間、地點(diǎn)，廣告主就廣告項目開標(biāo)，召開開標(biāo)會，組織、聘請數(shù)名專家為評標(biāo)人，各“廣告公司”逐一提交投標(biāo)書，現(xiàn)場陳述、展示廣告議案，同時，對評標(biāo)人的提問做出答辯，最后，評標(biāo)人對各“廣告公司”提交的投標(biāo)書以及現(xiàn)場答辯情況進(jìn)行評價，并選出中標(biāo)者。
第四個環(huán)節(jié)，總結(jié)。上述三個環(huán)節(jié)屬于教學(xué)環(huán)節(jié)，而總結(jié)則屬于教學(xué)評價環(huán)節(jié)，其主體是教師，客體是學(xué)生參與課程的實(shí)踐情況。教師的評價與總結(jié)應(yīng)該是全面的，不僅包括第一、第二個環(huán)節(jié)，而且包括第三個環(huán)節(jié)；不僅包括學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)，而且包括其缺點(diǎn)與不足；不僅包括學(xué)生理論知識方面的，而且包括實(shí)踐技能方面的；不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；不僅包括學(xué)習(xí)過程，而且包括學(xué)習(xí)結(jié)果。簡言之，教師必須進(jìn)行全面評價與總結(jié)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取、學(xué)習(xí)其他同學(xué)之長。
完備“模擬廣告競標(biāo)”課程的開設(shè)條件
師資隊伍?！叭f事人為先，凡事皆人為”，因此，“模擬廣告競標(biāo)”課程建設(shè)的關(guān)鍵是打造一支實(shí)力雄厚的師資隊伍，尤其是目前“模擬廣告競標(biāo)”課程缺乏相關(guān)教材以及研究成果，課程教學(xué)幾乎白手起家，打造一支實(shí)力雄厚的師資隊伍，便顯得格外重要。
“模擬廣告競標(biāo)”課程的師資隊伍必須具備合理的知識結(jié)構(gòu)。由于“模擬廣告競標(biāo)”是一門綜合性的實(shí)踐課程，教學(xué)過程中，幾乎涉及學(xué)生在校期間所學(xué)的所有課程知識點(diǎn)，不僅有廣告基礎(chǔ)理論，而且有廣告實(shí)踐應(yīng)用，然而，每一個教師都會存在自己的專業(yè)研究方向，通常只是擅長某一方向，而對其他方向則顯得比較陌生，難以把握，因此，該課程必須具備一支師資隊伍，不僅要有擅長廣告理論研究的教師，而且應(yīng)該有擅長廣告實(shí)踐應(yīng)用的教師，只有這樣，才能對該課程進(jìn)行合理設(shè)計，并在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地指導(dǎo)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
由于高校教師通常只是擅長廣告理論的教學(xué)與研究，即便是專門從事廣告實(shí)踐應(yīng)用課程教學(xué)的教師，通常也只是擅長基本的廣告實(shí)踐應(yīng)用，這是一種理想化的基礎(chǔ)教學(xué)，與廣告業(yè)界實(shí)務(wù)尚存在一定的差距。因此，必須轉(zhuǎn)變觀念，敞開校門，“走出去，請進(jìn)來”，既鼓勵教師走出校園，加強(qiáng)與企業(yè)合作，承接項目，在服務(wù)社會的過程中提升自己的廣告實(shí)踐應(yīng)用能力；同時，主動把廣告業(yè)界精英請進(jìn)校園，傳授廣告實(shí)踐經(jīng)驗，并通過聘請，將其整合進(jìn)“模擬廣告競標(biāo)”課程師資隊伍。
物質(zhì)條件。“巧婦難為無米之炊”，因此，“模擬廣告競標(biāo)”課程建設(shè)必須加強(qiáng)相關(guān)的物質(zhì)條件建設(shè)、準(zhǔn)備，這主要包括以下三方面：
一、廣告專業(yè)實(shí)驗室。由于“模擬廣告競標(biāo)”課程綜合性強(qiáng)，幾乎涉及廣告學(xué)科的方方面面，而且實(shí)踐性強(qiáng)，會涉及廣告的各個實(shí)踐環(huán)節(jié)，因此，學(xué)校應(yīng)全面加強(qiáng)實(shí)驗室建設(shè)，既包括平面廣告設(shè)計實(shí)驗室、廣播影視廣告實(shí)驗室（演播室、錄音棚、非線性編輯室、攝影室等），也包括網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)驗室以及廣告調(diào)查實(shí)驗室等。
二、“模擬廣告競標(biāo)”專門實(shí)驗室。目前，一些高校在開設(shè)“模擬廣告競標(biāo)”課程時，第一、二、四個環(huán)節(jié)都可使用現(xiàn)有教學(xué)條件（設(shè)施、場所），但是第三個環(huán)節(jié)比較勉強(qiáng)。雖然一些高校在第三個環(huán)節(jié)中，基本都“就地取材”，使用現(xiàn)有的教室、會議室，并且在做適當(dāng)調(diào)整后，基本都可以滿足需要，但是教室、會議室是為理論教學(xué)、開會所備，“模擬廣告競標(biāo)”課程第三個環(huán)節(jié)有其特殊性，建議有條件的學(xué)校，盡可能設(shè)計、建設(shè)“模擬廣告競標(biāo)”專門實(shí)驗室。
三、一定的經(jīng)費(fèi)支持。一方面，這將用于“模擬廣告競標(biāo)”教學(xué)過程中，購買實(shí)驗耗材，如打印紙、磁帶、光盤等；另一方面，由于需要聘請校外廣告業(yè)界人士進(jìn)入校內(nèi)參與教學(xué)，支付一定的報酬是必需的，也在情理之中。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬紅亮，楊冬.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL的模式研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2002（3）.
[2]張金海，程明.武漢大學(xué)：模擬招標(biāo)整合專業(yè)課程[J].現(xiàn)代廣告，2005（9）.
【關(guān)鍵詞】廣告；策劃能力；培養(yǎng)；實(shí)踐
提高學(xué)生就業(yè)能力是社會對高等教育提出的新的要求。《高等教育法》明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才”。廣告業(yè)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)更是一種必然的使命。在就業(yè)理念視角下，學(xué)生勝任職業(yè)的能力尤為重要，廣告專業(yè)有設(shè)計類、經(jīng)營管理類、策劃創(chuàng)意類，作為以策劃創(chuàng)意為定位的廣告學(xué)專業(yè),廣告策劃類專業(yè)要側(cè)重學(xué)生策劃思維的形成訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會策劃，并具有一定的實(shí)際策劃市場運(yùn)作能力方能具有職業(yè)勝任力，從而提高就業(yè)的能力。
廣告策劃是“根據(jù)廣告主的營銷戰(zhàn)略和策略，以及市場、產(chǎn)品、消費(fèi)者、競爭者的狀況和廣告環(huán)境，遵循系統(tǒng)性、可行性、創(chuàng)造性、效益性的原則，為廣告主的整體經(jīng)營提供規(guī)范和科學(xué)的廣告活動規(guī)劃方案的決策活動?！盵1]大學(xué)生的廣告策劃能力要包括：具有從文化視野，運(yùn)用營銷學(xué)、傳播學(xué)理論分析策劃案例的能力；具有獨(dú)立制定和調(diào)整市場策略方案，并能根據(jù)項目的市場要求撰寫廣告策劃書和現(xiàn)場執(zhí)行策劃方案的能力；具有調(diào)查消費(fèi)者、市場的能力；具有跟廣告主溝通的能力和較好的提案能力。這些能力的形成，不僅依賴扎實(shí)的廣告策劃理論，更需要有計劃的實(shí)踐培養(yǎng)方案。多年來，我們廣告專業(yè)的教師們努力探索和實(shí)踐，形成了自己的一套教學(xué)模式。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)：ARCS學(xué)習(xí)心理動機(jī)模式的實(shí)踐
興趣是最好的老師，這是教育永恒不變的真理。美國學(xué)者布魯納也強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動機(jī)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的真正動力。而美國著名心理學(xué)家John M.Keller提出的ARCS動機(jī)模式更是為學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)提供了系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。 這一模式認(rèn)為， 影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的因素有四類：注意（attention）、切身性（relevance）、自信心（confidence）、滿足感（satisfaction）。因此我們認(rèn)為做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的高度認(rèn)可，充滿激情的學(xué)習(xí)是非常重要的。引起并維持學(xué)生的注意、建立起學(xué)習(xí)與學(xué)生之間的切身性、使學(xué)生產(chǎn)生并維持對學(xué)習(xí)的自信心、并提供一種滿意感，那么就能更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
注意（attention）――激發(fā)興趣，關(guān)注專業(yè)
切身性（relevance）――認(rèn)同專業(yè)與自身的發(fā)展
自信心（confidence）――相信專業(yè)的發(fā)展前景和自身的能力
滿足感（satisfaction）――從專業(yè)實(shí)踐中獲得成功的滿足感
(一)注意。指的是教學(xué)應(yīng)引起并維持學(xué)生的好奇和注意。
為了激發(fā)動機(jī)，學(xué)生的注意必須被激起并維持。因此，關(guān)注專業(yè)，激發(fā)對專業(yè)的好奇心，是入學(xué)期的重點(diǎn)教育。
我們主要從兩個方面入手：一是新生專業(yè)講座，點(diǎn)燃專業(yè)激情，增強(qiáng)廣告人意識，增加學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感。新生入學(xué)，由專業(yè)負(fù)責(zé)人做新生專業(yè)講座。從美國總統(tǒng)“如果我不做總統(tǒng)，就做廣告人”開篇，給學(xué)生介紹廣告行業(yè)，介紹著名廣告大師們的策劃、營銷、創(chuàng)意經(jīng)典之作，介紹廣告專業(yè)學(xué)生們畢業(yè)后的奮斗歷程。雖然只是兩個小時，但是每次我們都看到學(xué)生的眼光變得灼熱，我相信，從那一刻起，他們的專業(yè)激情被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)的動力由此萌生。后來很多學(xué)生說，做一個成功的廣告人已經(jīng)成為他們的夢想。
二是我們?yōu)閷I(yè)學(xué)生設(shè)立了導(dǎo)師制。剛剛遠(yuǎn)離家人的學(xué)生來到異地他鄉(xiāng)，心中充滿惶惑和迷茫。因此，我們專業(yè)教師分工，每位教師指導(dǎo)5-6名學(xué)生，負(fù)責(zé)大學(xué)四年學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)。在新生入學(xué)典禮上每個學(xué)生就見到了自己的導(dǎo)師，他們感到特別的溫暖，有人關(guān)心讓他們增加了對學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)可。一位學(xué)生特別熱愛廣告專業(yè)，可父母反對，在我們老師的疏導(dǎo)下，父母終于讓步，幾個月后，家長問學(xué)廣告的感覺，他套用了一句廣告語：飛一般的感覺。他的父母放心了，我聽了他的話后也欣慰地一笑。一年后我們做專業(yè)問卷調(diào)查，90.1%的同學(xué)高度認(rèn)可本專業(yè)，83.7%的同學(xué)喜愛導(dǎo)師制。
(二)切身性。即將教學(xué)與學(xué)生的重要需要和動機(jī)相結(jié)合。
學(xué)生的注意被吸引后，他們很有可能會問“為什么我們必須學(xué)習(xí)這些知識，老師講的理論是否有用？”“學(xué)了這些東西我們出去是否會做廣告？”等涉及自身切身利益的問題。對這些問題的積極回答有助于激發(fā)學(xué)生的動機(jī)。
切身性有兩種：目的指向切身性和過程指向切身性。目的指向的切身性指的是功利主義或?qū)嵱弥髁x的切身性，例如，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容能幫助學(xué)生具備創(chuàng)意的能力或訓(xùn)練他具有特殊的技能，將來就可能找到一個好的工作，學(xué)生的動機(jī)就會被激發(fā)，這就是產(chǎn)生了目的指向的切身性。過程對切身性的影響是與滿足學(xué)生需要的教學(xué)方法緊密聯(lián)系的。例如，小組頭腦風(fēng)暴或小組市場調(diào)研，學(xué)生若看到合作好的小組會充滿向往。因材施教，找到學(xué)生興趣之所在 , 將它與教學(xué)聯(lián)系起來。
(三)自信。教學(xué)應(yīng)發(fā)展學(xué)生對成功的自信，使學(xué)生對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生積極的期望。
影響自信心的幾個最重要的因素是：能力知覺、控制知覺、對成功的期望。
一進(jìn)入大學(xué)就幫助學(xué)生樹立切合實(shí)際的四年學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們制定大學(xué)規(guī)劃，每次的實(shí)習(xí)實(shí)踐都要求制定能夠完成的工作計劃和自身能力提高的指標(biāo)，并要求在實(shí)踐中提升。
(四)滿足感，即教學(xué)應(yīng)組織強(qiáng)化，將學(xué)習(xí)成績置于學(xué)生的控制之下，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得滿足。
影響滿足感的因素有：強(qiáng)化和反饋、內(nèi)部獎勵以及認(rèn)知評價。
學(xué)生通過參加競賽獲得成功的滿足感。每次實(shí)習(xí)也請廣告公司給與評定，也會獲得一種被肯定的自信和找到差距不斷提高改進(jìn)的動力，鼓勵學(xué)生對成功和失敗都做出恰當(dāng)?shù)臍w因，從而不斷收獲進(jìn)步的喜悅和滿足。
二、項目模擬教學(xué)：訓(xùn)練學(xué)生策劃思維
《廣告策劃》課程不僅傳授學(xué)生系統(tǒng)的理論知識，還要注重學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。因此課程教學(xué)也就由“理論學(xué)習(xí)”和“實(shí)踐訓(xùn)練”兩部分構(gòu)成。但是課堂上很難做到真正的真槍實(shí)干，因此多采用案例教學(xué)和項目模擬教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維和多向思維。尤其是項目模擬教學(xué)是課堂訓(xùn)練學(xué)生策劃思維的一種較好的教學(xué)模式。
所謂項目模擬教學(xué)，指的是“把生產(chǎn)實(shí)踐中的具體情況模擬成教學(xué)案例，然后用案例來組織教學(xué)環(huán)節(jié)，開展教學(xué)活動的一整套做法統(tǒng)稱?！盵2]
而廣告策劃項目模擬教學(xué)方式是以模擬廣告實(shí)戰(zhàn)的形式訓(xùn)練學(xué)生,達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)貼近市場的目的。模擬對某個項目的全程策劃，然后進(jìn)行提案技巧的培訓(xùn)和自己策劃案的提案，讓學(xué)生完全體驗一個完整策劃過程。
策劃項目模擬教學(xué)主要有三個方面的內(nèi)容：模擬策劃、模擬溝通、模擬提案。
(一)模擬策劃
主要是選定一個現(xiàn)有品牌根據(jù)要求進(jìn)行全程策劃。我們主要采用3+1的教學(xué)模式，課程一開始就給學(xué)生組合5-6人的策劃小組，選定具體的項目，根據(jù)課程進(jìn)度完成項目的局部內(nèi)容。講三節(jié)理論課，1節(jié)實(shí)踐課，完成實(shí)踐項目一個環(huán)節(jié)，如此循環(huán)，最后課程理論講完，學(xué)生策劃案也已經(jīng)完成。
(二)模擬溝通
模擬溝通是針對虛擬的企業(yè)問題，由學(xué)生分別扮演策劃師、客戶的角色，根據(jù)具體項目進(jìn)行相互溝通。在這個過程中，老師需要關(guān)注策劃師闡述自己思想的能力以及提問的能力和技巧，觀察他是否能將客戶的思維引導(dǎo)到正確的方向上來，并且能吸引客戶深入探討下去。
(三)模擬提案
模擬提案包括了練習(xí)模擬和實(shí)戰(zhàn)模擬。練習(xí)模擬即學(xué)生扮演策劃師針對某一客戶或者潛在客戶制作提案，也可無需制作提案，使用已成文方案，并由扮演部門主管或者總監(jiān)等人依照客戶的思維特征向策劃師提出各種問題，甚至刁難，從中培養(yǎng)策劃師的表達(dá)能力、說服力及快速反應(yīng)能力；真實(shí)提案針對即將向客戶提交的方案，提前在課堂上組織預(yù)演，從中找出問題，以使將來的提案過程更加成熟、更具備說服力。如學(xué)生跟我做香格麗城階段推廣方案，我們在課外做好后到課堂上提案，我扮演客戶，策劃書撰寫者扮演策劃師，其它小組同學(xué)是競爭者。一個個刁難的問題常讓策劃師面紅耳赤地?fù)?jù)理力爭，提案者得到鍛煉，旁聽者也可學(xué)到很多。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納強(qiáng)調(diào):“教一個人是門科學(xué),不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?！币虼?我們在教學(xué)中要最大限度地訓(xùn)練學(xué)生獲取知識和運(yùn)用知識的能力。
三、以任務(wù)為驅(qū)動的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：培養(yǎng)策劃的實(shí)務(wù)運(yùn)作能力
任務(wù)驅(qū)動作為一種以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)模式，適宜培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。其方法是：教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)都是圍繞著一個具體目標(biāo)，基于幾項任務(wù)，在強(qiáng)烈的求知欲的驅(qū)動下，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動協(xié)作學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時又產(chǎn)生新的任務(wù)。這種教學(xué)模式，能很好地激發(fā)學(xué)生的主動探究積極性，培養(yǎng)學(xué)生相對獨(dú)立的分析問題、解決問題的能力，從而形成較強(qiáng)的實(shí)際運(yùn)作能力和創(chuàng)造能力。
這種教育模式在高校的一部分如計算機(jī)、信息教育等專業(yè)和一些實(shí)驗教學(xué)開始了實(shí)踐和研究，但是在廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)上，如何運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理論，建構(gòu)實(shí)踐能力教學(xué)體系研究還鮮為少見。廣告專業(yè)是一個實(shí)操性很強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，學(xué)生的實(shí)踐能力強(qiáng)弱決定我們?nèi)瞬刨|(zhì)量，因此如何在廣告專業(yè)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式研究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的項目意識、實(shí)際運(yùn)作能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力是我們廣告教育者值得思考的問題。我們的具體實(shí)踐主要在幾個方面：
(一)以參加各類廣告大賽為任務(wù)
策劃課程一開始就將ONE SHOW獎、金犢獎、學(xué)院獎、全國大學(xué)生廣告大賽等的策劃題目拿來討論，由學(xué)生自由選定。這幾個大賽各高校都非常重視，也得到廣告界的充分認(rèn)可，所以學(xué)生參與部分學(xué)生參與積極性很高，學(xué)習(xí)作業(yè)本身就是做參賽項目，這樣合二為一的教學(xué)讓學(xué)生目標(biāo)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣大增，主動性提高。
(二)具體項目的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
有些學(xué)生偏愛做實(shí)際的項目，教師把項目帶入教學(xué)，使學(xué)生能真正了解市場，貼近市場，而教師在相同項目操作中也易于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力缺陷從而因材施教。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練也有兩個層次，一是傳幫帶，二是放手。
傳幫帶的傳統(tǒng)師徒式教學(xué)效果很好，實(shí)際運(yùn)作中的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)使學(xué)生感悟更深。從理論上說，這是一種項目的跟進(jìn)項目教學(xué)法，它“是在建構(gòu)主義指導(dǎo)下，以實(shí)際工程項目為對象，先用教師對項目進(jìn)行分解，并作適當(dāng)?shù)氖痉?，然后由學(xué)生分組圍繞各自的工程項目進(jìn)行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)，最后以共同完成項目的情況來評價學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一種教和學(xué)的模式。”[3]
項目跟進(jìn)教學(xué)法讓學(xué)生成了活動的“主人”，更重要的是讓他們協(xié)作解決實(shí)際的問題，獲得解決實(shí)際問題的能力。如有一次我做一個房地產(chǎn)策劃，親自帶兩個學(xué)生做項目的市場調(diào)查，教他們假定身份，現(xiàn)場提問，當(dāng)他們提問不當(dāng)或找不到合適時機(jī)時，我要在一旁彌補(bǔ)和幫忙，這是課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)生感受很深，后來他們自己可以大方進(jìn)行調(diào)研了，也能收集到不少有價值的資料了。
放手，是為了學(xué)生更好的成長。我們專業(yè)一年一度的廣告文化周完全是學(xué)生自主的實(shí)踐平臺，學(xué)生依靠這個平臺自己招商，舉辦廣告大賽、廣告饕餮之夜、廣告創(chuàng)意交流會、邀請名人講座（教師協(xié)助完成）等，從策劃書的完成到活動的執(zhí)行都是他們自己全程負(fù)責(zé)。這是一個走出校園前的熱身體驗，對于學(xué)生的成長是很有意義的。
這種教學(xué)方法使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不僅能積累經(jīng)驗，還會不斷地獲得成就感，并更大地激發(fā)起求知欲望，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取精神，形成實(shí)際操作能力。
四、與廣告公司的合作式人才培養(yǎng)：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，策劃實(shí)戰(zhàn)體驗
學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)離不開企業(yè)的支持，學(xué)生可以在對口廣告公司或企業(yè)獲得更多的實(shí)習(xí)和實(shí)際上崗操作機(jī)會，使學(xué)生更加全面地了解一個產(chǎn)品和企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品鑒別能力、市場調(diào)查能力、推銷能力、談判能力、溝通能力和社會適應(yīng)能力等，并為學(xué)生未來的就業(yè)和成才開拓現(xiàn)實(shí)途徑。不少廣告公司都有一套較完善的培訓(xùn)的方法，利用實(shí)習(xí)時段跟實(shí)習(xí)基地合作，讓學(xué)生全程參與具體實(shí)戰(zhàn)項目，按照公司的策劃流程完成相應(yīng)的任務(wù)。我們專業(yè)跟桂林市一家廣告公司簽訂了合作培養(yǎng)協(xié)議，先對學(xué)生進(jìn)行為期一周的上崗培訓(xùn)，這個階段培訓(xùn)學(xué)生的溝通交往能力，學(xué)會表達(dá)溝通和聆聽客戶的需求是廣告人的最基本能力；交給學(xué)生上崗的一些專業(yè)技能，比如市場調(diào)查方法和技巧、接電話的方法和語言訓(xùn)練、談判社交的禮儀等。然后進(jìn)行策劃流程培訓(xùn)和實(shí)際操作訓(xùn)練。學(xué)生參與廣告公司的實(shí)際項目，接到廣告主的任務(wù)后進(jìn)行市場調(diào)查與分析，然后制定策略，最后到廣告主那提案比稿。雖然獲得采納的小組只得2000元獎金，但整個實(shí)戰(zhàn)鍛煉，學(xué)生收獲更多的是經(jīng)驗和實(shí)戰(zhàn)能力的提高。
五、實(shí)踐訓(xùn)練的系統(tǒng)化：逐級提高學(xué)生的理論水平和市場把握能力
目前大學(xué)的廣告教學(xué)不少還停留過去知識的講述，分析前幾年的案例，給學(xué)生傳授的思想往往落后于業(yè)界的發(fā)展。為了彌補(bǔ)這種缺陷，縮短學(xué)生進(jìn)入社會的不適應(yīng)期，我們加大了實(shí)踐教學(xué)的比例，讓學(xué)生在社會中鍛煉，真正了解市場的需求，保持與市場變化的相對同步，從而摸索出相應(yīng)的市場規(guī)律。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足返回學(xué)校繼續(xù)求學(xué)和提高，一年后再進(jìn)入社會，幾個來回的訓(xùn)練，比一直前三年理論教學(xué)，最后一年集中實(shí)踐的效果要理想得多。我們的具體做法如下：
1-4年級不間斷的進(jìn)入廣告公司實(shí)踐，策劃能力培養(yǎng)貫穿始終。
一年級：認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解廣告公司的運(yùn)作流程，知道一個廣告人應(yīng)具備的素質(zhì)，主要學(xué)會交流和溝通。
二年級：市場調(diào)查與分析。要求運(yùn)用一定的調(diào)查方法，對具體的品牌、消費(fèi)者等進(jìn)行調(diào)查，自己設(shè)計問卷，親歷市場調(diào)查。要求掌握一定的調(diào)查方法，學(xué)會對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，學(xué)會撰寫調(diào)查報告。
三年級：廣告策劃創(chuàng)意的實(shí)踐。要求參與廣告公司的具體品牌或活動策劃，培養(yǎng)市場的實(shí)際運(yùn)作能力，積累策劃經(jīng)驗。要求完成一個創(chuàng)意作品或一個品牌推廣策劃案或活動方案，并做策劃或創(chuàng)意提案。
四年級：畢業(yè)設(shè)計，要求做一個完整的案例，寫一個策劃全案。要求掌握具體的策劃書寫作方法，提交一份制作精美的策劃書。
策劃能力的培養(yǎng)不是一朝一夕可以看到效果的，它需要一個長期的訓(xùn)練過程，學(xué)生經(jīng)過四年的培訓(xùn)，思維的開拓、合作溝通能力、市場調(diào)查能力等有了很大的提高，我們專業(yè)的學(xué)生參加區(qū)內(nèi)外的廣告大賽，策劃類的獲獎較多，也證明我們的培養(yǎng)模式是有效果的。當(dāng)然，策劃的經(jīng)驗還是顯得不足，這還需要學(xué)生真正進(jìn)入社會后不斷地磨練和積累。
參考文獻(xiàn)
[1]張翔.羅洪程編著.廣告策劃[M].長沙:中南大學(xué)出版社,2004,03:8.
[2]鞏艷芬,王恒久.模擬實(shí)踐教學(xué)的理論思考[J].石油教育,1999,07:57-58.
