發(fā)布時間：2023-03-23 15:12:53
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的籃球文化論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1籃球運動文化的理解
一般地說,文化有狹義和廣義兩種含義,狹義的文化,主要指人類社會意識形態(tài)及與之相適應的制度和設施;廣義的文化,指人類所創(chuàng)造的物質財富和精神財富以及過程的總和。從這個意義上說,文化不僅僅是結果,而且是過程;不僅僅是精神,而且是物質。體育屬大文化的范疇。體育不僅是一種社會活動，更是一種文化。關于什么是籃球文化，目前學者有不同的觀點。19世紀末，籃球運動進入中國之后，在東西方文化碰撞、選擇、融合的過程中，籃球及其美國的籃球文化也開始并逐漸被中國人所接受，并有了自己的籃球CBA、WCBA、CUBA聯(lián)賽。加之發(fā)達的傳媒的幫助，NBA和CBA的戰(zhàn)況已成為人們茶余飯后津津樂道、不可或缺的話題。所以，現(xiàn)在中國籃球的發(fā)展已有了很堅實的文化基礎和群眾基礎，但是，我們決不能滿足于現(xiàn)狀，要打破中國傳統(tǒng)的的思想文化，好的借鑒與吸收美國籃球文化中那些優(yōu)秀和先進的東西。本文將談一談中國傳統(tǒng)體育文化對中國籃球運動發(fā)展的影響以及結合中美籃球運動文化比較來談一下中國籃球運動未來發(fā)展的方向與目標。
2.我國籃球運動現(xiàn)狀
目前我國籃球運動的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：運動水平下降教練員素質有待提高；籃球人口萎縮，后備人才匱乏；新舊體制交替，管理體制不暢通，制度不健全，行為不規(guī)范；職業(yè)俱樂部剛剛起步，機構不健全，發(fā)展不平衡，自我造血功能差；群眾活動不普及，場地設施缺乏。籃球改革處于萌芽階段，市場發(fā)育不成熟。
3中國籃球文化
中國傳統(tǒng)文化是中國人民從古至今流傳下來的遺產，這種遺產被中華民族世代相傳，已經深深的烙印在了中華兒女心中，已經是很難改變的一種形態(tài)。中國籃球始終不能擺脫中國傳統(tǒng)文化束縛，而忽視個體專門的技戰(zhàn)術的培養(yǎng),從而影響了球員在場上的想象力和個性的張揚。實力和歐、美、澳有較大差距，基本打法是以技巧和快、靈、準的整體型作戰(zhàn)為主。與美國球員相比我們本身的身體優(yōu)勢不強，在高強度的比賽時不能很好的控制球和處理關鍵球。在審美觀上，中國是傳統(tǒng)的統(tǒng)一和諧的精神風貌為美，而美國的審美則是追求百變的發(fā)型，張揚個性的紋身，絢麗的球鞋，這些東西更能吸引人們的眼球。
4籃球運動特點與未來發(fā)展趨勢
4.1籃球運動的特點
目前籃球運動發(fā)展的特點主要體現(xiàn)在隊員高大體壯，技術全面；積極快速、機敏多變、智博謀高； 兇悍頑強、對抗激烈；團隊協(xié)作精神；籃球職業(yè)化道路；籃球運動的商業(yè)化道路等方面。
4.2未來我國籃球運動的發(fā)展方向與目標
籃球剛開始被奈史密斯博士發(fā)明的時候只是一項以娛樂為目的的游戲。在美國，在孩子很小的時候就有較系統(tǒng)的籃球訓練方法，在美國幾乎所有的學校都有自己的籃球隊，學生從小學到大學都有相當?shù)幕@球實力。對選拔籃球人才的同時，文化程度也是選拔的重要因素之一。中國的人才也很多，可就在系統(tǒng)培訓和輸送的環(huán)節(jié)上，使得一些有能力的球員被忽視，致使荒廢的球技。還有就是，應給各個學校的籃球隊配備優(yōu)秀的教練員和優(yōu)質體育器材，讓他們更好的系統(tǒng)練習籃球。為以后的一級級選拔打下良好的基礎。
參考文獻：
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關鍵詞：籃球比賽，制勝因素，進攻防守戰(zhàn)術體系
1 前言
籃球運動誕生至今已有百年的發(fā)展歷史，隨著運動員身體素質心理素質的提高技戰(zhàn)術的不斷進步比賽日趨激烈，隊員技術全面位置分工日趨模糊攻守能力強，攻守速度轉換加快，防守進攻地位趨于平衡。
2 研究對象與研究方法
2.1 研究對象 國內外籃球比賽
2.2 研究方法 文獻資料法 觀察分析法
3 制勝因素
籃球比賽制勝因素組成結構分析制勝因素是指比賽雙方取勝對手的要素?；@球比賽制勝因素是由籃球競賽規(guī)則和籃球運動本身的規(guī)律特點決定的。籃球比賽制勝因素的組成:主觀因素,客觀因素,競賽規(guī)則,裁判行為,對手水平,教練員臨場指揮水平,本隊的競技能力,籃球比賽的勝負是以上主客觀因素綜合作用的結果。
3.1 時空因素
從哲學的觀點分析，時間與空間一起構成運動的物質存在的兩種基本形式，“空間指物質存在的廣延性，時間則指物質運動過程的持續(xù)性和順序性。”空間、時間同運動的物質是不可分割的?？臻g和時間又是相互聯(lián)系的?；@球運動中技術和戰(zhàn)術的運用過程所表現(xiàn)的特點就是物質在一定時空范圍中所表現(xiàn)出來的特殊運動形態(tài)?；@球運動中的時間和空間是客觀存在的，主要表現(xiàn)為比賽場地（面積），得分目標（高度），各種區(qū)域等的空間限定和各種有關時間規(guī)則的時間限制等。它們對籃球比賽（勝負）的影響是通過人這個主體表現(xiàn)出來的，并最終反映到球這個客體的爭奪和控制上。籃球則是競爭勝負的唯一工具，是攻守對抗的目標。在籃球運動攻守交替的矛盾運動中，雙方以球為中心進行同場對抗爭奪，占有著特定的時間和空間。因此，時間和空間就成為競技籃球運動的主要特征和制約因素。在有限的時間和空間內通過各種合理的對抗獲得攻守時間空間才能取得比賽的勝利。論文參考網。
3.2 主客觀因素。
隨著世界籃球運動對抗強度進一步增強，各國普遍重視運動員個體與隊伍整體素質、素養(yǎng)和技能能力綜合化、多樣化的全面提高，具體表現(xiàn)在：第一，隊伍整體文化氛圍濃厚，世界強隊隊員都具有較高的文化基礎，他們對現(xiàn)代籃球運動有較正確而深刻的理性認識，科學知識的熏陶與滲透使他們的思維、想像、觀察、判斷、決策和對新事物的可接受力、可承受力大大加強，而且敬業(yè)拼搏求進精神突出。第二，重視體能素質水平的提高，特別重視每個運動員制空高度和意識的提高，同時又重視身體體能質量提高，如體重、力量、速度、靈活性、心理承受力水平等，尤其是拼搶力量和快速爆發(fā)力的提高，從而使許多特高大運動員達到既高又壯、又悍、又捷、又敏的要求。第三，比賽對抗意識強，攻、守技術全面。當今世界籃球一個重要的發(fā)展趨勢是在普遍重視進攻的同時，十分重視防守技術和搶籃板球技術能力的提高，認為防守是基礎，是進攻之本。因此，20 世紀90.年代以來，不斷倡導防守、防守，籃板球、籃板球，搶斷、搶斷，封蓋、封蓋，以及“進攻能贏一場球，而防守能獲冠軍”的觀點。第四，全隊整體實力的提高?；@球比賽是兩隊輪換) 人上場進行集體能力的較量，充分發(fā)揮整體作戰(zhàn)的優(yōu)勢是籃球運動基本規(guī)律所決定的。在強調全隊整體能力和個人全面素質的同時，還注重個體力量的作用和個人特長技術的發(fā)展。因為，個體力量是集體力量的基礎，只有具備強有力的個體力量，才能組成強大的集體力量。其中場地，觀眾，媒體等客觀因素也起到相當?shù)淖饔谩?/p>
3.3 籃球競賽規(guī)則因素
由于籃球競賽規(guī)則影響著籃球運動制勝因素的組成結構及制勝規(guī)律的內容，因此，探索籃球運動的制勝規(guī)律，應主要從探討籃球運動的競賽規(guī)則及運動員自身的競技能力這兩方面的制約性入手，以尋找在這些約束條件的限定下，制勝對手的必然途徑。籃球比賽制勝因素的時空特征，籃球競賽規(guī)則的時空特征籃球競賽規(guī)則的時空特征表現(xiàn)為對抗空間較小、時間限定較多。其首先體現(xiàn)在對比賽中的時間與空間的各種規(guī)則限定方面。如“七秒，二十四秒”規(guī)則是在時間運用上的限制；球回后場、干擾球、合法防守位置、垂直原則等規(guī)則是在空間占用上的限制；“三秒，七秒”規(guī)則是對一定空間所占用的時間進行了限制以及場地上各種線、區(qū)的空間界限等等。其次，在規(guī)則發(fā)展與演變過程中，每一階段、每一次規(guī)則的修改，都始終圍繞著時間、空間兩個范疇進行。隨著競賽規(guī)則的不斷演進，對時空的限定越來越多，越來越嚴格，也推動著籃球技、戰(zhàn)術進一步豐富、發(fā)展，使籃球比賽更加激烈，更富有吸引力，更加引人入勝，并使時間和空間的爭奪成為籃球比賽的焦點。能否獲得時間和空間的優(yōu)勢則成為影響籃一次規(guī)則的修改，都始終圍繞著時間、空間兩個范疇進行。隨著競賽規(guī)則的不斷演進，對時空的限定越來越多，越來越嚴格，也推動著籃球技、戰(zhàn)術進一步豐富、發(fā)展，使籃球比賽更加激烈，更富有吸引力，更加引人入勝，并使時間和空間的爭奪成為籃球比賽的焦點。能否獲得時間和空間的優(yōu)勢則成為影響籃球比賽勝負的關鍵性因素。
3.4明星球員的培養(yǎng)
明星隊員是球隊的靈魂、核心和得分手，一個隊的戰(zhàn)術往往圍繞他來制定，教練的意圖由他來貫徹，在比賽出現(xiàn)困難的情況下，由他解決問題。論文參考網。明星隊員給對方制造最大的防守困難，為同伴創(chuàng)造良好的進攻機會。隊伍中缺少明星人物，往往全隊思想不統(tǒng)一，攻擊點不明確，成功率低。因而世界強隊制少擁有1 名明星隊員，有的甚制多個。
3.5各方面關系的處理
要學會處理好與各方面的關系 運動員的關系是全方位的，如和對內的領導、教練員、隊員之間，和隊外的裁判員、對、，觀眾之間都要搞好關系。特別是在比賽中不要刺激和得罪裁判員。
以上因素歸納起來就是：提高實力，活用戰(zhàn)略，搞好關系，抓住機遇。如果能做到這4個方面，比賽獲勝的可能性就會大大提高。
4結論與建議
籃球運動正在向著更高更快更強的方向發(fā)展，競爭將更加激烈，競技水平會不斷提高。論文參考網。籃球項目制勝因素的運動規(guī)律是人們在籃球運動中不易觀察而又必須時時遵循的基本規(guī)律,是人們進行籃球運動發(fā)展戰(zhàn)略決策和籃球運動實施操作過程必須遵循的準則?；@球比賽的最終目標是制勝,籃球運動是圍繞著取勝這一目的展開的,比賽取勝是整個籃球運動的起點,也是終點,在比賽中制勝對手就成為隊員們直接的追求目標和努力的方向。若在比賽中戰(zhàn)勝對手,人們必須遵循比賽取勝的制勝規(guī)律。為達此目的,首先必須把握和理解籃球項目制勝的運動規(guī)律,即在籃球規(guī)則的限定下,根據(jù)籃球運動的基本規(guī)律,分析籃球制勝因素,并尋求其制勝的基本運動規(guī)律
5 參考文獻
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論文摘要：本文主要通過文獻資料法對我國高校校園體育精神文化的概念進行了界定，并闡述了其結構、特征和功能。并對大學生在參與籃球運動和觀看籃球比賽的過程中對自己的體育觀念、體育知識、體育風尚、體育目標、體育精神以及體育道德等幾個方面的影響進行研究，并得出結論；同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，針對這些問題提出了建議。
一、前言
高校是文化的集散地，是精神文明建設的窗口，是向國家輸送各種專業(yè)人才的基地?；@球運動對促進高校精神文明建設也有著良好的作用，在良好的體育文化氛圍影響下，可以使大學生心情舒暢，精神愉快，積極自覺地投人到體育鍛煉中去。反過來，大學生在籃球運動過程中又能獲得更多精神上的愉悅和滿足。作為體育文化一個重要方面并具有融思想性、競爭性和趣味性于一體的特性，使籃球運動成為高校體育活動中最普及也是最受歡迎的體育項目。它不但能夠增強大學生的體質，而且對于大學生的精神世界也有著潛移默化的作用，從而影響到整個高校的精神文化建設。所以本文想著重分析籃球運動在影響大學生精神世界所起的積極作用，從而使大學生能夠在籃球運動中培養(yǎng)終身鍛煉的習慣和能力，推動全民健身計劃的落實，并潛移默化地培養(yǎng)著大學生的各種優(yōu)秀思想品質，同時也有利于推動高校校園體育精神文化的建設。
二、高校校園體育精神文化概述
高校校園體育精神文化是指在高校校園環(huán)境中，大學生圍繞體育或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財富。包括與之相適應的體育道德、體育精神、體育知識、體育目標、體育風尚、體育觀念等。
任何一種文化的誕生必須具備三個基本條件，即文化創(chuàng)造進行的環(huán)境與手段、文化創(chuàng)造的主體以及文化創(chuàng)造的對象（客體）。大學生體育精神文化具備了文化得以產生的獨特的創(chuàng)造環(huán)境和手段—高校校園環(huán)境；具備了從事文化創(chuàng)造的主體—大學生；具備了文化活動的獨特對象—以身體練習和體育知識為內容。它一經形成，就不易改變，能持續(xù)較長時間，成為校園的向心力和凝聚力，其明確的指向性，影響和規(guī)范著每個學生的思想和行動，決定著他們的價值取向和思想品質的形成，并成為激勵學生奮發(fā)向上的精神力量。
高校校園體育精神文化的形式具體到實際就是通過參加課余群體活動、高水平的運動訓練隊、多種多樣的運動競賽、俱樂部、體育協(xié)會和體育處的團體活動、體育講座、體育報告會、體育知識競賽和辯論會、體育技能表演、學校體育節(jié)、體育培訓、觀看大型的體育比賽、遠足、郊游等活動可以反映大學生的體育精神、道德風尚、體育觀念和知識等多種精神文化形式。
三、籃球運對高校校園體育精神文化影響
1、籃球運動對大學生體育觀念的影響
大學生認為籃球運動可以使參與者更加健康，在娛樂和培養(yǎng)自信心方面都有很高的價值，并且在籃球運動過程中可以增進自己的人際關系，還有助于自己個性的培養(yǎng)。說明大學生都很了解籃球的運動價值，從而使之體育觀念基礎非常扎實、正確，但同時我們還看到了大學生認為籃球運動對心理發(fā)泄、智力等體育觀念影響不是很大，說明他們對于籃球運動可以促進個體智力發(fā)展以及心理宣泄等觀念沒有能夠充分的認識。其實在進行籃球運動過程中，身體各器官系統(tǒng)要承受一定運動量和運動負荷的刺激，促進各器官系統(tǒng)功能改善，提高免疫力，因此具有增強身體的良好作用。同時籃球運動具有一定的娛樂功能，可以減緩人的壓抑、低落、自卑等不良情緒，獲得輕松、愉悅和樂觀情緒，具有促進心理健康的作用。體育運動多數(shù)需要手腳協(xié)調配合，運用戰(zhàn)術需要臨場的機智，頭腦靈活，對人的智力發(fā)展，神經系統(tǒng)發(fā)展有良好促進作用。 轉貼于
2、籃球運動對大學生體育風尚的影響
大學生許多很喜歡籃球運動，在參與籃球運動中完全出于自愿，具有體育鍛煉自主性?；@球運動具有集體化、競爭性、趣味性、健身性的特點，并且根據(jù)學生們的需要可以靈活改變運動的場地和人數(shù)，由于這項運動的簡易開展性和趣味性，使大學生對于籃球運動有著濃厚的興趣，因此參與籃球運動的自主程度也相應較高。大學生籃球運動的積極心態(tài)已經被調動起來，并基本形成積極主動的運動習慣，所以說通過籃球運動大學生已經形成了普遍和相對穩(wěn)定的體育風尚。
3、籃球運動對大學生體育知識的影響
體育知識是人們對體育活動認識的成果或結晶。讓學生掌握更多的體育知識，拓寬學生的體育知識面，把籃球運動作為學生將來生活的內容來給他們，讓他理解、享受籃球運動帶來的快樂，有利于學生形成良好的體育意識和價值觀，從而推動校園體育文化繁榮發(fā)展。
通過課外體育鍛煉，大學生可以提高自己的籃球技術技能水平，又可以在互相交談中學到更多的籃球知識。還有部分大學生是通過課外體育活動、籃球選修課，或籃球俱樂部。另外體育攝影、繪畫、雕塑、戲劇、文學、體育建筑等，都是大學生獲得體育知識的多種渠道之一。不同區(qū)域、不同性別、不同年級的大學生所獲得體育知識的主要渠道有一定的差異。
四、建議
1、大學生應該學會在籃球運動過程中結交新的朋友、宣泄自己的不良情緒、促進自己個性的發(fā)展，從而完善大學生的體育觀念。
2、女大學生是大學生群體中的重要組成部分，高校應該大力宣傳籃球運動的積極作用，努力培養(yǎng)女生對籃球運動的興趣，使女生更多地參與到籃球運動中來，從而更好的促進高校校園體育文化的發(fā)展。
3、籃球教師在學習技術技能之外還需求籃球娛樂類和理論類的知識來培養(yǎng)自己的學習興趣，這也正是籃球教學時所欠缺的。在籃球教學過程中要體現(xiàn)籃球運動的健身性、趣味性、知識性和實用性，因地制宜地結合本校實際情況，開發(fā)出自己學校所特有的籃球文化，這樣就可以使大學生的體育知識得到全面的增長。
4、希望中國的媒體能夠盡可能多地將賽場內外的文化知識傳達給電視前的球迷，讓球迷了解更多的社會文化和體育文化知識。
參考文獻
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【關鍵詞】fifa 籃球規(guī)則 演變
1 研究對象與方法
1.1研究對象：籃球規(guī)則及其演變。
1.2研究方法：（1）文獻資料法；（2）邏輯分析法；（3）對比分析法。
2 結果與分析
2.1影響籃球運動規(guī)則演變的外因
2.1.1文化因素
郭永波在《籃球文化的理論框架》中指出：根據(jù)文化的定義可知籃球運動也是文化中的一個分支，具有鮮明的文化內涵,隸屬于體育文化的范疇?；@球文化是體育文化中的子文化，是人們在從事籃球運動的過程中所創(chuàng)造的物質和精神財富的總和。它主要包括籃球的自我觀、價值觀，籃球的技術、戰(zhàn)術，籃球的各種思想、觀念，從籃球發(fā)明到如今的規(guī)則比賽和制度，以及為籃球發(fā)展過程中物質成分和為炫耀籃球比賽過程的各種輔助活動。籃球也是一種存在于社會中的文化現(xiàn)象，文化與文化之間的相互影響是肯定的。
2.1.2經濟因素
李青梅、張華在《籃球規(guī)則演變的影響因素研究》中指出：隨著經濟的發(fā)展，籃球運動的競技性與商業(yè)化的矛盾不斷出現(xiàn)，籃球運動的商業(yè)化成為促進籃球競賽規(guī)則發(fā)展變化的一個重要因素。現(xiàn)階段,商業(yè)與籃球運動的關系越來越密切。商業(yè)的介入，使得籃球競賽不單純的是一場比賽，而是逐漸的使得籃球比賽帶有某種商品的性質?；@球運動的商業(yè)化使得籃球運動發(fā)展更具有活力,人們漸漸的意識到,籃球運動不僅僅具有娛樂、健身、教育的功能,而且還能夠帶來巨大的經濟價值?；@球運動商業(yè)化的具體體現(xiàn)主要是傳播媒體的介入，特別是電視轉播的普及和廣告的介入，這些對籃球運動的宣傳起到重要的推動作用，但同時它們也促進籃球運動發(fā)生適應商業(yè)化要求的變革，主要的是在籃球競賽規(guī)則方面的修改，例如，比賽時間方面的修改和電視暫停的增加等。同時競技籃球也是一種產業(yè)，經濟是其生存和發(fā)展的命脈，經濟也越來越成為制約籃球運動的重要因素。
2.1.3政治因素
基拉寧認為在擔任國際奧委會主席的8年間，發(fā)現(xiàn)他所遇到的95%的問題都是政治問題。薩馬蘭奇說他每天處理的問題90%是政治問題，而體育問題只占10%。這說明了體育與政治之間有著不可分割的聯(lián)系?；@球運動不單純是一種體育運動，在發(fā)展的過程中逐漸演變成為一種社會文化現(xiàn)象，它不可能超越獨立于政治活動之外，必然與政治有著千絲萬縷的聯(lián)系。因為籃球運動是人的運動，籃球規(guī)則是人來制定的,要人來遵循,其過程也是由人來執(zhí)行。而人是社會中的人，他們是和一定的社會關系聯(lián)系在一起的，是和一定的政治聯(lián)系在一起的。規(guī)則的制定者必然會植根于本國或本民族的利益之中，使競賽規(guī)則盡可能的適合本民族運動的習慣和特點。
2.1.4科學技術因素
科學是關于自然、社會和人類思維的知識體系;技術則泛指根據(jù)生產實踐和自然科學有所不同而發(fā)展起來的各種工藝制作方法與技能。
自從nba開拓中國市場以來，越來越受到我國觀眾的喜愛，nba是一個很注重科技因素的職業(yè)聯(lián)賽，在籃板的邊緣裝上一圈紅色的燈，每節(jié)結束時便會亮起，這樣方便裁判員判定投籃是否有效，還可以通過反復觀看現(xiàn)場的錄像來加以確定。這無疑對判罰的精準度有很大的提高。
2.2影響籃球運動規(guī)則演變的內因
2.2.1基礎因素
籃球是一項比其他對抗性項目更注重三維空間爭奪的項目，所以在很長時間以來都被認為是巨人的運動。這無疑是一種運動項目本身的不平衡因素。
翻閱nba60余年的歷史，在其發(fā)展的早期和中期，身高是一個決定性的因素，得內線者得天下，從喬治·麥肯、張伯倫、拉塞爾這些統(tǒng)治這早期nba的明星中，我們可以看出身高這一因素所起到的重要作用。
早期的籃球如果這樣發(fā)展下去，這項運動可能不會有發(fā)展的空間甚至是生存的余地，所以規(guī)則的限制就相應產生了。
圖1是nba半場的演變過程，從禁區(qū)的化定、擴大、到三分線的產生，都把籃球從過分的強調高度這一特性逐漸平衡化，這也是現(xiàn)在籃球能發(fā)展到今天的一個重要原因。
早期的nba，擁有高水平中鋒的球隊才會有競爭力，隨著場地的逐步發(fā)展，適應這種變化的球隊才能更強大，早期的冠軍隊伍只要有強大的內線就可以，而進如80年代后，無論是擁有魔術師的湖人、擁有伯德的凱爾特人、擁有托馬斯的活塞還是后來擁有喬丹的公牛隊，都是內外線結合的很好的隊伍。
2.2.2技術因素
籃球即將進筐之前被人打掉，這曾經是籃球運動中的一個麻煩問題，因為這樣就無法得分，出現(xiàn)類似無法解決的技術上的不平衡同樣需要規(guī)則的改變。進攻干擾球和防守干擾球的介入就解決了這一問題。
同樣的，規(guī)則在改變，技術也在改變，而且最犀利的技術往往都是在對現(xiàn)有規(guī)則極限發(fā)起挑戰(zhàn)。
nba曾經因為巴克利和馬克·杰克遜的臀部擠人而定了一項規(guī)則，背身單打不能超過3秒。在籃球規(guī)定了合理的身體接觸后，合理的運用規(guī)則來進行技術上的改變，喬丹也曾經被稱為是最會合理利用身體沖撞的球員。
大量游走于規(guī)則邊緣的技術很實用，但挑戰(zhàn)了競技規(guī)則，所以規(guī)則會做出相應的限制，在新規(guī)則下，仍然會產生這種“合理利用規(guī)則”的技術，這是類似于“從混沌到有序”的循環(huán)。
2.2.3戰(zhàn)術因素
在nba膠著的比賽的最后幾分鐘，我們往往會看到雙方戰(zhàn)術的比拼，而這些戰(zhàn)術大部分都是在利用現(xiàn)有的規(guī)則：落后球隊在最后30秒左右所采用的犯規(guī)戰(zhàn)術；落后球隊罰球故意不重的籃板戰(zhàn)術；領先球隊的拖延時間戰(zhàn)術；領先球隊的故意罰球不中戰(zhàn)術；甚至nba中經典的“坎鯊戰(zhàn)術”都是在運用規(guī)則。
3 結論
3.1籃球規(guī)則的演變受到體育環(huán)境的影響越來越多，而籃球規(guī)則的發(fā)展受籃球本身的影響將會越來越少，籃球作為一種社會形態(tài)和文化現(xiàn)象已經超越了運動本身的范疇。
3.2在政治、經濟、文化以及科技都飛速發(fā)展的今天，籃球規(guī)則將更加注重社會效益：受眾人群和經濟利益。
3.3隨著項目愈加的全球化，項目本身的發(fā)展就要在競爭性、觀賞性、娛樂性和大眾參與性上找到均衡點，這的調節(jié)的砝碼很大程度上取決于規(guī)則的修改。
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關鍵詞： NBA；籃球職業(yè)化；發(fā)展模式
1籃球職業(yè)化概念
在日常生活當中，人們對某一種事的認識都存在一個升華的過程，簡言之，都必須要經過由感性認識上升至理性認識的階段。相對而言，感性認識是認識過程的開端和表現(xiàn)形式，在它的身上體現(xiàn)出事物的表象及事物的外部聯(lián)系，這種認識僅僅停留在對事物的片面認識的層次之上，就其深度，還不能夠充分體現(xiàn)事物本身的本質與特征。正如前面所提到，認識要升華就必須經歷從感性認識到理性認識的過程。我們最終的目的還是要了解事物的核心特質?；貧w本文，我們的初衷還是要對籃球職業(yè)化進行準確的定義，其定義能夠幫助我們深刻地理解籃球職業(yè)化的內涵，這樣才能使我們準確制定我國籃球職業(yè)化發(fā)展的相關方法，以統(tǒng)籌戰(zhàn)略的眼光把握中國籃球的發(fā)展方向。縱觀國內外的研究成果，我們不難發(fā)現(xiàn)，籃球職業(yè)化的概念五花八門，形形的說法更是琳瑯滿目，有的認為籃球職業(yè)化就是把籃球看作一項職業(yè)，運動員被比喻成打工族，其價值要由其勞動力價值來體現(xiàn)，有的則認為籃球職業(yè)化主要體現(xiàn)在聯(lián)賽運作的商業(yè)模式上，其發(fā)展的好壞與運動水平并無直接聯(lián)系，種種說法眾說紛紜，其中單獨審視每一種觀點，似乎都具有相對充分的理由，但是要體現(xiàn)籃球職業(yè)化發(fā)展的精髓，就必須綜合并且全面地理解其內涵。所謂籃球職業(yè)化，就是指在完全競爭市場體系下，人們對體育產品和文化的需求在不斷地擴大，以經營高水平籃球運動聯(lián)賽為核心、充分運用運動員資源及商業(yè)贊助為手段，與此同時帶來豐富的經濟效益的一種商業(yè)與體育完美融合的發(fā)展模式。
2美國職業(yè)籃球聯(lián)盟的發(fā)展
美國職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA：National Basketball Association），是被公認的世界最大、最好的籃球聯(lián)賽。了解NBA的人們都知道其本身一直自稱為世界籃球錦標賽，發(fā)展至今，今天的總決賽冠軍被譽為“世界錦標賽冠軍”，事實上并沒有半點言過其實。美國是個崇尚強健體魄、對體育運動有著宗教信仰般熱忱的國家。而在體育運動項目上，對集體對抗型比賽最為熱衷，談到這里，我們便可以輕易地發(fā)現(xiàn)籃球在美國發(fā)展火熱的原因。NBA總部由總裁大衛(wèi)斯特恩（NBA第四任總裁）領導，屬下有三個行政部門：聯(lián)賽辦公室（league office），NBA產權公司（NBA Properties）和NBA娛樂公司（NBA Entertainment）。這三個行政部門一共分管20多個小部門。NBA籌建資金主要來自30支球隊俱樂部的集資，并會定期向董事會報告資金運作明細，董事會的成員是各球隊的老板或他們的人擔任。美國職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）的前身為美國籃球協(xié)會（BAA：Basketball Association of America），1946年6月，一群來自美國十一各大城市的房地產大亨一起聚集在紐約，討論成立一個新的職業(yè)籃球聯(lián)盟。這些大亨每人都在各自的城市和中心經營有自己的體育場館，它們當中有的為冰球館、有的是綜合訓練館，其設施配備水平在當時卻是無可挑剔，故這些場館的擁有者決定在場館閑置時期充分利用起場館的條件，為其帶來合理的經營。BAA成立之初共有11支隊伍，它們分別是：紐約尼克斯、波士頓凱爾特人、華盛頓國會、芝加哥雄鹿、克利夫蘭叛逆者、底特律獵鷹、費城武士、匹茲堡鐵人、普羅維斯蒸汽、圣路易斯轟炸機和多倫多愛斯基摩人。在隨后幾年當中，BAA吞并了當時的另外一個籃球組織NBL（國家籃球聯(lián)盟）后，最終更名為NBA。
1949-1950年賽季，NBA已經將隊伍數(shù)量擴增至17支球隊，到1976年又吞并了ABA（全美籃球協(xié)會），之后球隊的數(shù)量擴增至22支，相繼之后，于1980年達拉斯小牛隊加入NBA；1988年，夏洛特黃蜂隊和邁阿密熱火隊加入NBA；1990年奧蘭多魔術隊和明尼蘇達森林狼隊也加入NBA；1995年兩支加拿大俱樂部多倫多猛龍和溫哥華灰熊被批準參加NBA，使NBA隊伍達到29支，由于夏洛特黃蜂要建設新球館，所以球隊遷至新奧爾良，后期新的山貓俱樂部在夏洛特成立，使NBA聯(lián)賽隊伍擴展到今天的30支總數(shù)。
回顧當初11支球隊的聯(lián)賽，到今日30支球隊每年凈利潤近30億美元，美國職業(yè)籃球經歷了60多年的風雨歷程，終于步入到一個興盛發(fā)達的鼎盛時期，成為百花齊放的美國體育大花園中的一朵絢麗的奇葩。
這豐碩的果實，是美國籃球聯(lián)賽組織者心血與智慧的結晶，這種結果的出現(xiàn)不是偶然，它建立在文化、商業(yè)的基礎之上，為那些具有超強身體天賦的運動員提供了盡情施展自己才華的空間，與此同時也成功地為世界籃球愛好者和球迷們奉上了無數(shù)次精彩紛呈的比賽，這使得美國職業(yè)籃球經久不衰，而且日愈昌盛，形象而生動地呈現(xiàn)了一個不滅的真理：任何職業(yè)聯(lián)賽，其存亡與否、發(fā)展得如何，首先要為廣大群眾所喜愛，具有較大的市場和商機。否則沒有牢固的市場作為支撐，任憑其真空發(fā)展，其結局必然失敗。
3美國職業(yè)籃球的成功經驗
3.1 成本最小且受益最大
科學的經營、精明的管理和球賽的精彩程度，是美國職業(yè)籃球發(fā)展的關鍵，如果運營模式不正確的話，再大的資金投入也都無濟于事，換言之投入并非關節(jié)，重要的是方法和方式。盡管在聯(lián)盟發(fā)展的過程當中不乏個別失敗的例子，但是就整體而言，卻相當?shù)某晒Γ冶绕鹆韮纱舐殬I(yè)聯(lián)賽來說有兩個明顯的特色：一是家業(yè)小、投資少、產出高；第二就是市場國際化程度最高并最成功。
3.2聯(lián)盟運作國際化
相比較于美國橄欖球和棒球聯(lián)賽來說，美國籃球職業(yè)聯(lián)盟的發(fā)展的國際影響力更大，其國際化主要得益于國際化市場和國際球員的開發(fā)。NBA雖然不是第一個走國際化道路的美國聯(lián)賽，但是其國際化步伐卻首屈一指。相對美國其他聯(lián)賽而言，NBA是美國職業(yè)體育運動聯(lián)賽中國市場推廣和發(fā)展最成功的聯(lián)賽。在中國市場中，出售NBA產品的零售商店多大2萬多家，而且商品銷售額以35%的幅度增長。
3.3 大學成為聯(lián)盟的“供血中心”
在聯(lián)賽的經營與運作當中，球員不得不被視為巨人的血液，如果年輕運動員的培養(yǎng)與供給出現(xiàn)斷層，那么聯(lián)賽的操作只能稱為一紙空談。在NBA當中，新人一茬接一茬，只有更好，從無斷檔，這要歸功于美國NCAA的大學聯(lián)賽。NCAA是“全國大學生運動員協(xié)會”的英文縮寫，在它的體系下有許許多多的聯(lián)賽，從而我們不難得知NBA的主要球源就是來自這個聯(lián)賽。可以說美國的大學就是NBA的人才訓練基地。隨著NBA的不斷國際化發(fā)展，NCAA也開始將步伐邁入國際，據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，截止2009年，大約有32個國家的近400多名大學球員參加了NCAA的籃球聯(lián)賽。
3.4 一年一度的選秀制度
以上文我們可以了解到NBA的人才儲備十分充足，因此，選材機制對于NBA來說更顯輕松。每年的6月下旬，NBA都會舉行新人選秀大會，這樣的模式一直沿用至今。在選秀大會上，來自美國及世界各地的球員們自然是選秀的主角，實力不言而喻。在過去的若干屆選秀大會中，曾經出現(xiàn)過新秀年齡下降的趨勢，但從2006年開始一律不允許未滿18歲的高中生球員參加選秀。
新秀們在選秀大會上的排名順序根據(jù)球員在他們各自的大學或國外聯(lián)賽里的表現(xiàn)打分，然后，聯(lián)盟再讓各支球隊按照上賽季常規(guī)賽中的勝率由弱到強一次排列而獲得先后的新秀挑選權，每一支球隊每輪只能選一名球員，共即兩輪。后來為了公平選秀，聯(lián)盟從1985年開始實施選秀抽簽，通過抽簽來決定未來前三名選秀權歸屬。
有人得意，有人傷心，選秀對每個俱樂部來說，也確實是一場博弈，有的球隊也有選秀失誤的時候，許多選秀大會得來的寶貝球員，也未必都能如期成才和稱心，有資料顯示，每年第一輪選出的30名新秀中，有近20名不盡如人意。
4我國職業(yè)籃球的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著聯(lián)賽的振興，各省市的俱樂部也在全國陸續(xù)興起、建立，使CBA的職業(yè)化和市場化有了初步的結構。整個CBA將贊助資金分別分配給各個俱樂部和賽區(qū)，開始時各個俱樂部及各賽區(qū)分別給50萬，隨后增至55萬，這些經費基本能夠滿足每支球隊能夠保證打完聯(lián)賽規(guī)定的場次。
聯(lián)賽的激烈程度在不斷增強，因此，聯(lián)賽也在不斷地完善，在這樣的環(huán)境當中，也將CBA聯(lián)賽以前所掩蓋的若干問題，進一步暴露出來，一個是CBA聯(lián)賽運作的產權歸屬，另一個就是CBA聯(lián)賽的發(fā)展方向，即應該遵循市場原則，還是遵循金牌戰(zhàn)略原則?？v觀中國職業(yè)籃球發(fā)展的歷史，我們不難看出，CBA利用了市場經濟的原理，改革了原來的聯(lián)賽，并確實把中國職業(yè)籃球推向了市場，這一點我們毋庸置疑，這樣的做法對于穩(wěn)定我國的籃球發(fā)展的確起到了關鍵作用，與此同時也對落實舉國體制下的“金牌戰(zhàn)略”發(fā)揮了明顯的作用，但談及究竟應該如何培養(yǎng)聯(lián)賽的運營來說，我們不得不承認，我們的腳步確實還是不夠大。原因在于，我們的聯(lián)賽運營模式還停留在計劃經濟時代，不管叫中國籃協(xié)還是國家體育總局籃球管理中心，其實際的意義差距并不大，核心地位的管理體制完全沒有絲毫改變。這其中的人們并不是不想改變，主要是提及改革就算不追根溯源也應該改變其本質，對于當下的中國體育改革，充其量只能算是改良，其最終目的還是放在了為國爭光的金牌上面，這種看法是否“短視”值得商榷。
圍繞著整個聯(lián)賽的改革而言，核心問題除了產權歸屬之外，更為重要的還是經營思路的模糊，有兩種呼聲一直在相互斗爭，一種認為我們的聯(lián)賽開展至今，已經趨于市場化和產業(yè)化，那么聯(lián)賽的運行就必須應該圍繞市場和球迷來操作，增加比賽的觀賞性和開放競爭市場，才是關鍵。與此對立，有人卻認為，現(xiàn)在的體制下，我們的聯(lián)賽還應該讓路于金牌戰(zhàn)略，并為之服務，在這種環(huán)境中，爭論越來越趨于突出，談到此我們不禁要問，我們的體育發(fā)展也必須要與政治掛鉤嗎？
5我國職業(yè)籃球聯(lián)賽存在的問題
5.1陳舊觀念不適應發(fā)展趨勢
我國職業(yè)籃球聯(lián)賽發(fā)展的好與壞，不僅在于聯(lián)賽的機制，與此同時先進的理念也是聯(lián)賽成功發(fā)展的必要因素。這種觀念不但應當體現(xiàn)在聯(lián)賽以及俱樂部的日常運作上，先進的商業(yè)理念也應該被支持。我們不能僅寄希望于一個球員或一個教練就能改變整個聯(lián)賽，其關鍵還是在于聯(lián)賽的管理者與權力機構。聯(lián)賽要進步，就必須要改變思路，不但思路要轉變，還要時刻更新，只要適合并且有利于聯(lián)賽健康發(fā)展，我們就應該采納，不然停滯不前必然會毀滅整個聯(lián)賽。
5.2 體制復雜不利于落實
眾所周知CBA的運營體制極為復雜，其原因主要在于籃管中心與俱樂部之間在爭奪權力的歸屬上產生種種矛盾，這種現(xiàn)象也被人們普遍稱為雙軌制。在這樣的大環(huán)境下，俱樂部的日常經營變成了一種多方監(jiān)管下的傀儡，其自身的發(fā)展構架無法實現(xiàn)，隨著俱樂部的發(fā)展壯大，其為了進一步擴大自身俱樂部的資產實力，就必須要引入投資股東，這必然會打來權力的流失。長此以往，矛盾在俱樂部經理人、贊助商和籃管中心之間日趨激化，我們可想而知，俱樂部的經營的艱難程度。
5.3 后備人才儲備不足
我們的聯(lián)賽從創(chuàng)立至今，水平忽高忽低，直到今天還不能與國際水平的聯(lián)賽相提并論，甚至從整體的趨勢上講，還處在一個下滑的階段。在近幾年的運營當中，雖然聯(lián)賽的觀賞性確有提升，但多依仗與外援明星的效應以及個別球員的影響，與此相比，我們更需要一個整體強大的聯(lián)賽，我們更需要一個每場都有意外的比賽，雖然我們有王治郅、姚明、巴特和易建聯(lián)，但我們不能寄希望于他們永遠能夠征戰(zhàn)在球場上，我們更應該注重后備人才的儲備與培養(yǎng)。
6我國籃球職業(yè)化發(fā)展的出路
基于現(xiàn)實，我們不得不承認我們聯(lián)賽確實存在許多問題，不得不承認我們有許多的方面有待改善，但我們應該清楚地看到我們的進步，任何聯(lián)賽的發(fā)展都要局限于一個國家的國情所限，雖然我們無法改變更深層次的體制，但我們任然抱有許多發(fā)展的構想。在現(xiàn)有的體制下，我們的聯(lián)賽任然要經歷一個職業(yè)的道路的探索，但我們還是要注重權力的分配，我們應該更加大膽地去將部分權力分配給更有利于聯(lián)賽成長的部門或機構，這樣才能用最有效的辦法去解決最現(xiàn)實的問題。如果這樣的設想可以實現(xiàn)的話，我們便可以相對比較輕松地建立人才培養(yǎng)基地，也許到那時，俱樂部與各個大學之間也有可能產生更加直接的溝通。雖然我們呼吁體制改革，但我們也不能遺漏相關法規(guī)條件的制定與監(jiān)督，只有相應的法律規(guī)定的出臺才是最有效的保證。相信如果我們改革的力度進一步加大，中國籃球職業(yè)化的發(fā)展道路必將呈現(xiàn)出一馬平川的態(tài)勢，中國籃球的前景注定是更加美好、光明的。
參考文獻
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一、指導思想：
為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內感受學校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，了解現(xiàn)代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。
二、帶教受訓老師一名：
應紅心 男 體育 副校長
三、帶教時間：XX年年10月10日——10月25
四、帶教內容：
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經驗及建議；
2、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫；
4、課余活動及運動隊建設的探討；
5、學校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務和目標：
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議；為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎；
2、通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。
六、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：
第8周 星期一下午第1節(jié)課 老校區(qū)操場
七、具體聽課安排：
姓名日期 節(jié)次 班級 內容地點
王佩芳10/12周五 第2節(jié) 九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側
李 偉10/12周五 第3節(jié) 九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側
于 敏10/12周五 第4節(jié) 六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側
陸 翔10/15周一 第5節(jié) 六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔騰項10/16周二 第4節(jié) 八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場
遲立秋10/16周二 第6節(jié) 七（1、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場
金衛(wèi)青10/17周三 第2節(jié) 七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場
倪曉軍10/17周三 第5節(jié) 七（10、15）女投擲老校區(qū)操場
關鍵詞 青少年 籃球 后備人才 培養(yǎng)
一、 前言
一個國家的競技運動水平以及這個國家在國際體壇中的地位都取決于這個國家擁有多少優(yōu)秀的競技運動人才，這也是競技體育生存與發(fā)展的“基石”和“生命線”。
本文試圖從培養(yǎng)途徑、運動員情況、教練員情況以及培養(yǎng)過程中所存在的問題這幾個方面對青少年籃球后備人才的培養(yǎng)加以研究，得出結論，以供參考。
二、 結果與分析
（一）青少年籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
我國目前的籃球后備人才的培養(yǎng)呈現(xiàn)出南強北弱的特點，東北三省：黑龍江，吉林，遼寧以及山東、河北這五個省的青少年籃球后備人才有著比較完整的隊伍，是我國目前開展的比較好的青少年籃球后備人才培養(yǎng)的省份和基地。北京、上海、河南、江蘇、廣東、湖北、福建等省市處于第二層次，也都有全國少年籃球重點訓練單位。對青少年籃球后備人才的培養(yǎng)途徑上，我國主要是通過各體育運動學校、國家教育系統(tǒng)下的各種體育后備人才試點學校、青少年籃球俱樂部這三種培養(yǎng)途徑，這就說明在培養(yǎng)青少年籃球后備人才的途徑上比較傳統(tǒng)。
（二）青少年籃球后備人才培養(yǎng)運動員情況分析
任何體育運動的發(fā)展都離不開運動員的延續(xù)，充足的青少年籃球后備人才，是籃球運動發(fā)展的必要條件。有體育比賽就有運動人才。人們早就發(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)秀的運動人才和提高他們的體育成績有密切的聯(lián)系。許多優(yōu)秀運動員就是在小時候被發(fā)現(xiàn)的，在后天經過專門培養(yǎng)，才能在競技場上取得理想的成績。
我國青少年籃球后背人才培養(yǎng)體制都具有“邊讀邊訓、讀訓結合”的特點，其用意在于使青少年籃球運動員身心得到均衡的發(fā)展。實際上，在青少年籃球后備人才輸送和選拔的過程中對文化課成績的要求沒有明確的規(guī)定，使得青少年籃球運動員對文化課學習程度不夠重視，致使文化課素質偏低。為了讓青少年籃球后備人才的身心健康能夠得到全面健康的發(fā)展，我國青少年籃球后備人才培養(yǎng)體制仍然采用“邊讀邊訓”的培養(yǎng)模式。但是，在運動員選拔和輸送的過程中文化課的要求并不是很高，造成運動員文化素質差的直接原因依然是教學與訓練的矛盾所致。
（三）青少年籃球后備人才培養(yǎng)教練員情況分析
一個優(yōu)秀的籃球運動隊或運動員取得優(yōu)異的比賽成績，取決于運動員的刻苦訓練和過人的天賦，同時也需要一個具有足夠專業(yè)教育、訓練能力和豐富經驗教練員的指導。各級體育學?；@球教練員基本實施了崗位聘任制，學校青少年籃球隊教師主要是學校的體育教師擔任，且各負其責，這樣能有效調動教練員的積極性，有效地防止了大鍋飯，克服“干得好壞一個樣、干多干少一個樣”的消極影響。
三、 結論與建議
（一）結論
1．青少年籃球后備人才運動員的情況
我國對青少年籃球人才選拔或者輸送的過程中往往大部分對文化課的成績都沒有嚴格的要求，從而導致青少年籃球運動員不愛學習科學文化知識，對文化課的學習不夠重視。而我國青少年籃球后備人才每天的訓練量很大，占用了他們大部分的時間和精力。
2．青少年籃球后備人才培養(yǎng)教練員的情況
要加強對教練員的職業(yè)能力的培訓，定期對教練員進行職業(yè)能力的培訓，教練員上崗必須持有教練員上崗證，還要聘請國外水平比較高的青少年籃球教練員來指導和教授，來提高我國教練員的練球理論水平和訓練方法:把理論與訓練緊密的結合起來，讓教練員提高科研能力，科研人員提高實際技術操作能力;加強對體系建設的監(jiān)控，高度重視體能的恢復和營養(yǎng)方面的補充，以避免運動疲勞和運動損傷現(xiàn)象的發(fā)生，不要急于求成、操之過急而出現(xiàn)拔苗助長的現(xiàn)象。在訓練中應重視薄弱環(huán)節(jié)，多訓練體能、心理訓練和技戰(zhàn)術訓練。還要結合籃球運動的發(fā)力特點和供能特點來訓練，在體能方面要重視提高青少年籃球運動員的無氧乳酸能力和力量素質的訓練，技能訓練方面要加強防守技術的訓練，提高青少年籃球運動員的籃球意識，在比賽中做到攻守平衡，提高青少年籃球運動員全面的綜合競技能力。
（二）建議
1．應該定期對教練員進行有計劃有組織的深造，加大對教練員的自身素質的提高，不但要提升教練員綜合素質而且要求對他們的科研水平也有所提高。同時，要培養(yǎng)教練員的訓練業(yè)績，并定期對此進行審核評定。
2．不斷提高教練員綜合素質，在這個基礎之上，更應該注重青少年籃球后備人才的競技能力的培養(yǎng)更應該注重他們的文化課學習和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。能夠真正認識到提“體教結合”徹底改善“學訓”給我們造成的矛盾。
3．在政府的號召下，我們應該積極大力加強對青少年后備人才的培養(yǎng)力度，引進市場經濟體制號召群眾力量不斷完善場地設施及相關硬件設備。
4．在市場體制的運營下，不斷開展群眾體育的發(fā)展。加大籃球學校的投入和業(yè)余籃球訓練的力度，推廣籃球業(yè)余訓練。借助媒體對籃球的宣傳力度，應用各種措施和合理的手段宣傳和擴大籃球訓練在青少年中的影響力使更多的青少年參與到籃球后備人才培養(yǎng)體系中來。
5．加大對青少年籃球后備人才專項投入，改變基層培養(yǎng)單位財政狀況捉襟見肘，改善訓練設施設備心有余力不足的尷尬狀況。
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關鍵詞：高校體育文化，大學生，綜合素質，改革
隨著高等教育改革的不斷深入，培養(yǎng)高素質的復合型人才成為當今高校發(fā)展的目標。高素質的人才不僅要有寬厚廣博的專業(yè)知識，而且要具有健全高尚的思想品德、強壯健康的身體和一專多能的業(yè)務和能力素質。高校體育文化倡導健康文明的積極行為，激勵學生努力進取、奮發(fā)向上的競爭意識，培養(yǎng)學生的團隊精神和堅忍不拔的意志品德，在提高學生綜合素質方面起到了不可替代的作用。
1 高校體育文化的基本內涵
高校體育文化是校園文化和體育文化的融合體，是社會文化體系中的一個重要組成部分，從廣義上講，高校體育文化是全體師生員工在高校現(xiàn)存環(huán)境中，在高校體育教育、學習和活動等過程中創(chuàng)造出來的物質與精神的所有內容。從狹義上講，高校體育文化是指在高校教學環(huán)境下，以學生為主體，以教師為主導，在各種體育活動中相互作用而創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)之一，包括體育精神、體育價值觀念、體育道德行為和體育能力，是高校這一特殊群體的體育意識的綜合體現(xiàn)。
高校體育文化主要包括精神文化、制度文化和物質文化，精神文化是高校體育文化的本質和核心，制度文化是高校體育的組織形式，也是高校體育意識的體現(xiàn)，包括體育教學、課余體育活動、體育科研、體育競賽、體育協(xié)會、體育交流等，物質文化是高校體育文化的基礎，也是高校體育運動順利開展的客觀物質保障，三方面相互關聯(lián)，在高校體育文化中是一個有機整體。
2 高校體育文化對提高大學生身心健康的作用
高校體育文化主要通過各種非強制的教育手段,通過創(chuàng)造特殊的文化氛圍來達到一般的課堂教育難以達到的教育目的和教育效果,這種目的和效果的實現(xiàn)依靠的是潛移默化的情感溝通、思想感化和行為習慣的培養(yǎng),使大學生逐步強健體魄，陶冶身心，培養(yǎng)良好的道德風貌。高校體育文化對大學生綜合素質的培養(yǎng)主要表現(xiàn)在以下幾方面:
2.1強身健體，提高身體素質
強身健體是體育活動的主要功能，同時也是最重要的功能。身體健康是大學生進行正常生活、學習的基本條件，面對沉重的學業(yè)壓力和社會壓力，適度的體育鍛煉有利于骨質增厚，提高骨骼抗壓能力，有利于提高大腦皮層細胞的活動強度，使整個大腦神經系統(tǒng)的結構、功能得到改善和提高，從而提高中樞神經興奮性，提高學習效率。
2.2煉心益智，提高心理素質
大學生正處于心理、生理及思想變化期，心理狀態(tài)和情緒動蕩不安，心理承受能力薄弱，體育運動對大學生心理素質的增強具有巨大的促進作用。首先，體育運動的競技性決定了競爭是殘酷的，成功不是輕而易舉的，需要每個運動員具備戰(zhàn)勝困難的勇氣、決心和毅力。論文參考網。其次，體育運動把人生過程中常常遇到的成功、失敗、挫折、歡樂和痛苦等情感融入短短的瞬間，使人們經受意志的考驗，心理的沖擊，體驗成功的歡樂和失敗的痛苦，從而鍛煉大學生以積極、冷靜的心態(tài)去面對生活中的各種情況，達到了心理素質培養(yǎng)的目的。
2.3陶冶身心，提高思想道德素質
高校體育文化主要通過各種非強制的教育手段，通過創(chuàng)造特殊的文化氛圍來達到一般的課堂教育難以達到的教育目的和教育效果，這種目的和效果的實現(xiàn)依靠的是潛移默化的情感溝通、思想感化和行為習慣的培養(yǎng)，使學生逐步形成共同的道德觀念，良好的道德風貌，高尚的道德情操。
2.4理論與實踐相結合，提高文化素質
追求知識，崇尚科學是高校體育文化建設的崇旨。高校體育文化的教育價值在于通過體育文化教育活動，讓學生系統(tǒng)地接受人類科學知識和優(yōu)秀的體育文化成果，使他們了解相關學科的基礎理論的研究成果，掌握體育理論與科學鍛煉的方法，懂得體育原理，豐富了學生的知識結構，提高了學生的體育文化素質，并把所學知識與日常生活相結合，培養(yǎng)了良好的生活習慣，提高了生活質量。
3 高校體育文化建設的途徑
3.1加強體育基礎設施建設
體育基礎設施是高校體育文化的基礎、前提和保障，課內教學和課外活動都需要物質條件的支持。因此，高等院校在構建和諧校園的同時應加強體育基礎設施的建設，如充分利用校內空地，建造小球運動場，對體育館、田徑場、游泳池、體操館等進行設計、改造和利用，擴大場館開放領域,增加開放時間,在有限的空間內最大限度的發(fā)揮體育設施作用。同時，學校領導應更新觀念，對體育文化建設給予政策上的支持，有計劃、有步驟的完善教學設施，為校園體育文化提供物質上的保障。論文參考網。
3.2培育高素質的體育教師隊伍
高校體育教師是高校體育文化建設的主力軍，體育教師不但是體育文化的傳播者,而且是體育文化的重要組成部分,體育教師的人格修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)對學生正確體育觀的形成和體育知識、技能的學習與掌握起著重要作用。所以，一方面,體育教師應自覺加強個人修養(yǎng),努力提高專業(yè)理論水平,不斷根據(jù)形勢需要調整教學內容,進一步改進教學的方式方法,積極參加課外體育活動的策劃、組織和籌備;另一方面,學校也應為體育教師創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,以調動體育教師的積極性,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。
3.3營造多元的體育文化氛圍
課外活動、體育競賽和體育俱樂部是高校體育開展的主要形式，是高校體育文化建設的重要內容,對學生的體育興趣、運動能力和終身體育能力的培養(yǎng)有著重要作用。同時，開展體育專題講座、體育演講比賽、體育知識競賽、圖片資料展覽、組織觀摩體育比賽等活動,可以豐富學生的余暇生活,吸引大學生積極參加體育文化活動。豐富多彩的校園體育文化生活既能鍛煉學生的組織能力,又可以滿足他們身心發(fā)展的需要,有利于增強體質、提高技能和對健康個性的培養(yǎng)。把體育競爭意識引入高校教學、體育鍛煉和學習生活中,將刺激學生的進取精神,激發(fā)奮勇向上的熱情,提高民族自尊和榮譽感,發(fā)揚愛國主義和集體主義精神。另外,也可以通過舉辦校園體育文化藝術節(jié),加強體育文化的宣傳,增強大學生的體育參與意識,推動校園體育文化建設加強高校校園體育文化的建設,對穩(wěn)定學校正常教學和生活秩序,形成良好的校風,促進精神文明建設都有積極作用。論文參考網。
3.4加強高校高水平運動隊建設
高校高水平運動隊在校園體育文化建設中有著舉足輕重的地位，體育傳統(tǒng)高校的運動隊是學校對外宣傳的一個窗口,同時對全校師生員工具有很強的凝聚力,如近幾年剛剛興起的中國大學生籃球聯(lián)賽（CUBA）本著“發(fā)展高校籃球，培育籃球人才”為宗旨，吸引了眾多的在校大學生加入到體育運動中，經過十個年頭的發(fā)展，如今的CUBA已經吸引了1070所高校，800萬在校大學生的參與，成為了高校體育文化的重要組成部分，不僅促進了高校籃球運動的發(fā)展，而且推動了高校體育文化建設。
4結語
校園體育文化的構建是一個長期而復雜的過程，作為高校體育文化的建設者，要積極探索校園文化建設的科學機制，及時研究、解決高校體育文化建設過程中出現(xiàn)的各種問題，通過多種途徑，采取不同形式，加大建設力度，同時，廣大學生要積極參與到體育文化的建設中去，對高校體育文化建設提出意見和建議，師生齊心合力，共同營造一個體現(xiàn)社會主義辦學方向的良好的育人環(huán)境，使高校體育文化沿著正確的道路持續(xù)發(fā)展。
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