發(fā)布時間：2023-05-26 15:50:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的金融證券投資專業(yè)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
研究型大學的教師在金融專業(yè)“證券投資學”中所秉持的教育理念應從向學生傳遞證券投資學知識轉變到讓學生體驗和發(fā)現(xiàn)證券投資學知識的過程，從讓學生記憶證券投資學知識向鼓勵學生運用證券投資學知識來發(fā)展創(chuàng)新思維與創(chuàng)新品質的過程轉變。法國文化教育學家斯普朗格曾言：教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來。[3]在“證券投資學”教學過程中突出證券投資學的知識、證券投資學的應用能力、對證券投資學核心理念領悟的素質三維度有機結合的證券投資學教學理念，強調(diào)知識、能力、素質在證券投資學教學過程中互相促進、相輔相成的辯證關系。證券投資學知識是基礎，沒有知識，證券投資學的應用能力與核心理念領悟的素質就成為無源之水、無本之木。能力是知識外化的表現(xiàn)，素質是知識內(nèi)化的結果。從教育角度看，能力和素質是知識追求的目標。學習證券投資學知識的根本目的不是占有知識，而是發(fā)展能力，提高素質。知識是死的，能力和素質是活的。一個有能力的人可以在一定證券投資學知識基礎上不斷獲得新的知識和創(chuàng)造新的知識，并在此過程中促進其證券投資學綜合素質的全面提升。因此，對于研究型大學而言，對金融學專業(yè)的學生在“證券投資學”教學的過程中進行科學精神、科學研究方法、科學品德的培養(yǎng)，強調(diào)證券投資學知識、應用能力、核心理念的領悟等素質是非常重要的。
2.注重教學內(nèi)容的開放性和前瞻性
“證券投資學”課程有兩個顯著的特點：一個是其創(chuàng)新性強，證券市場上新品種、新規(guī)則、新現(xiàn)象層出不窮；二是其動態(tài)性強，證券市場的行情瞬息萬變。這兩個特點決定了“證券投資學”的教學內(nèi)容必須與時俱進，呈現(xiàn)開放式的姿態(tài)，不斷融合新的知識和理念，突破傳統(tǒng)課堂教學由于受到物理空間和授課時間的限制導致學生難以直觀地感受到證券市場的動態(tài)特征的情況。因此，證券投資學的課堂教學應在內(nèi)容、時間和空間上進一步拓展和延伸。教師在證券投資學的教學中首先要知道何可言，何不可言；何可為，何不可為；何可取，何不可取。[3]首先要注重培養(yǎng)學生高尚的道德情操和社會責任感。其次要培養(yǎng)學生高效的溝通技巧，使其在今后的工作中能夠讓他人迅速了解自己想法，從而對他人施加影響，充分展現(xiàn)自己和自己所從事項目的思想和價值。再次要培養(yǎng)學生的團隊合作精神，現(xiàn)在在任何領域的創(chuàng)新都要涉及多個領域的知識，它已經(jīng)不是一個人單打獨斗就能夠實現(xiàn)的。因而，團結協(xié)作的精神是在“證券投資學”教學過程中應予以特別關注的。最后要培養(yǎng)學生開闊的國際視野。面對經(jīng)濟的全球化和激烈的國際競爭，培養(yǎng)的證券投資業(yè)拔尖創(chuàng)新型人才必須要有開闊的國際視野。要熟悉國際文化環(huán)境，擁有國際態(tài)度和國際知識，擁有國際意識、國際活動能力和競爭能力。因此，“證券投資學”教學內(nèi)容的開放性和前瞻性是研究型大學金融學專業(yè)教學必須深入研究的重要課題。
3.深化實踐教學
文獻標識碼：A
doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.17.066
開放式教學的主要理念在于培養(yǎng)學生的學習主動性，相對于傳統(tǒng)教育而言，開放式教學更有利于激發(fā)學生內(nèi)在潛質，開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，其開放性主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是教學態(tài)度；二是課程；三是教學資源；四是開放的空間。在素質化教學背景下，教師應及時順應時展潮流，轉變自身教學觀念，將開放式教學理念運用在金融證券投資課程教?W過程中，抓住教學重點，堅持以學生為中心，圍繞學生的發(fā)展需求，開展教學活動，促使學生參與到教學過程中。
1金融證券投資課程中應用開放式教學的重要性
金融證券投資屬于當前金融類專業(yè)學生的核心課程，直接關系著學生對市場敏感程度的形成，影響著學生對金融市場的判斷與把握。但受到傳統(tǒng)教學模式的影響，當前大多數(shù)教師依舊沿用“灌輸式”教學方式，學生本身的學習積極性不高，不愿意主動參與到教學活動中來。因此，教師應意識到轉變教學理念的重要性，將開放式教學方式應用在金融證券投資課程中，主要有以下幾方面的意義。
1.1提升金融證券投資課程教學的信息化程度
當前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐步普及，手機、電腦等移動終端極大程度上改變了人們傳統(tǒng)生活方式，金融行業(yè)亦是如此，支付寶、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券投資都需要依賴計算機設備。因此，金融證券投資課程也應及時跟上時展潮流，積極運用現(xiàn)代化科學技術進行教學。通過運用開放式教學方式，能夠有效培養(yǎng)學生專業(yè)計算機能力，使其具備應對金融行業(yè)中網(wǎng)絡挑戰(zhàn)的能力。在實際教學過程中，教師應充分發(fā)揮開放式教學方式的作用，協(xié)調(diào)好計算機知識與專業(yè)知識之間的關系，引導學生使用計算機提升學習效率，主動破除當前金融行業(yè)中存在的風險問題，如不法分子的侵犯等。
1.2提升金融證券投資課程教學質量與效率
提升金融證券投資課程教學質量與效率是開放式教學方式的主要作用，金融證券行業(yè)對于實操性的要求較高，如果需要從事相關職業(yè)，不僅要求學生掌握扎實的專業(yè)知識，也應了解證券行業(yè)、金融行業(yè)的基本發(fā)展趨勢以及經(jīng)營環(huán)節(jié)。但受到傳統(tǒng)教學模式的限制，學校與社會的接觸仍然較少，學生以學習理論知識為主，缺乏實踐機會。通過開放式教學方式則能夠較好的改善這一局面，學生的實踐機會較多，有利于提升學生專業(yè)知識的運用能力。
1.3增加良性師生互動
與傳統(tǒng)教學方式不同的是，開放式教學方式強調(diào)給予學生充分的學習空間與時間，在這個過程中，教師是學生的朋友，兩者之間處于平等的地位，學生可根據(jù)教學內(nèi)容發(fā)表自身想法，教師則需要結合學生金融學習過程中的疑難點，適時予以指導，從而增加良性師生互動。
2金融證券投資課程中應用開放式教學的途徑
金融證券投資課程中應用開放式教學方式，需要教師、學生共同努力，教師應尊重學生個性特征，合理創(chuàng)新課程教學理念，為學生提供更多的實踐機會，提升學生動手操作能力，具體而言，可采取以下幾方面的措施。
2.1科學轉變金融教學理念
為促使開放性教學方式在金融證券投資課程中順利運用，教師必須順應時展潮流，轉變金融證券投資教學理念，協(xié)調(diào)好開放性教學方式與課程內(nèi)容之間的關系。首先，在學校中成立專門的組織機構，推出完善的金融證券課程組織領導制度，研究開放式教學方式的具體應用途徑；其次，創(chuàng)建金融證券教師的考評制度，對開放式教學方式的應用進行全面評價，針對實施效果較好的教師，應設立合理的獎勵機制，激發(fā)教師工作積極性與主動性；最后，增加對開放式教學方式的經(jīng)費投入，支持有關開放式教學有關的科研活動。如可以舉辦“金融證券投資課程開放式教學”課程示范活動，擴大開放式教學理念的影響力度。
2.2配置完善的基礎設施
學校應加大對開放式教學方式的投資力度，重視完善校內(nèi)基礎設施，包括網(wǎng)絡軟件、硬件設施，如網(wǎng)絡圖書館、實驗室、多媒體教室等，以計算機設備支持開放式教學方式的應用：（1）建立健全教師教學平臺，通過網(wǎng)絡教學，幫助學生梳理知識系統(tǒng)，同時，也方便開展課外輔導工作，如教師可以利用教學平臺，上傳有關“證券投資”課程的PPT、FLASH、微課視頻，以便學生課后進行復習，充分開發(fā)學生創(chuàng)造性思維；（2）建立學生自我評價網(wǎng)絡平臺，通過該平臺，學生能夠了解自身的學習狀態(tài)，及時調(diào)整金融證券投資課程的學習方向，如平臺中可以設置“模塊測驗”，要求學生按時完成任務進行評估，確保學生可以及時消化新知識，提升課程學習的有效性；（3）建立學生管理平臺，掌握學生對金融證券投資課程的興趣愛好變化趨勢，及時創(chuàng)新開放式教學方式，促進學生全面健康發(fā)展；（4）建立課后交流平臺，加強良好師生互動、生生互動，多引入最新的金融市場案例，提升學生解決問題的能力。在實際教學過程中，教師應協(xié)調(diào)好不同平臺之間的關系，合理發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，條件允許的情況下，密切金融證券投資課程與其他課程，提升課程整體教學有效性。
2.3加強理論與實踐的聯(lián)系
金融證券投資課程的實踐性、操作性較強，但受到傳統(tǒng)教學理念的影響，教師偏重于對“股票”、“證券”等理論知識的講解，在很大程度上影響到課程的有效性。在應用開放式教學方式時，教師應注重加強理論與實踐之間的聯(lián)系。首先，在金融證券課程中增加實踐模塊，學?？梢猿浞掷蒙鐣M織，重視與金融機構的聯(lián)系，為學生提供更多的實踐機會，讓學生直接接觸金融、證券行業(yè)，使其更好的了解金融行業(yè)的發(fā)展趨勢；其次，鼓勵學生利用寒暑假進行社會實踐，深入工作崗位，熟悉金融業(yè)務的操作流程，提升學生解決實際問題的能力。同時，在應用開放性教學方式的過程中，教師應科學開展模擬金融證券投資實驗，如在學習“證券行情動態(tài)分析系統(tǒng)”時，教師可利用小組合作學習方式，讓學生探究“大盤分析”、“報價分析”、“多股同列”等知識，使其了解系統(tǒng)中不同圖形、符號的含義。
2.4更新金融證券投資課程教材
教材是開展金融證券投資課程的主要依據(jù)，為擴大開放性教學方式的影響，教師應結合開放性教學理念，編寫科學的課程教材，增加金融證券投資課程的實踐模塊，提供更多的自主學習機會，充分發(fā)揮開放性教學方式的作用。同時，在編寫課程的過程中，也應適當刪減難懂的教學內(nèi)容，轉換為學生容易理解的內(nèi)容，給予學生充足的思考空間，開發(fā)學生創(chuàng)造性思維。此外，也應根據(jù)教學內(nèi)容配置課件，明確教材知識的重難點，培養(yǎng)學生良好動手操作能力。
3金融證券投資課程中應用開放式教學方式的注意事項
金融證券投資課程中應用開放式教學方式的過程中，應特別注意以下兩方面：（1）堅持因材施教，開放式教學方式的主要目的在于尊重學生個性特征，因此，教師應堅持“因材施教”的理念，當學生對金融發(fā)展提出不同看法時，教師不可一味否定，應在知識正確的前提下，鼓勵學生大膽發(fā)表自身想法，促進學生全面健康發(fā)展；（2）重視建設高素質教師隊伍，為確保開放式教學理念的順利應用，學校應加大對教師培養(yǎng)的重視力度，按時開展教師培訓，如聘請有關開放性教學方式方面的專家，實地指導教師課程開展等。同時，學校也應引導教師樹立終身學習意識，提升金融證券投資課程的學習質量與效率。
證券投資分析課程的企業(yè)課堂是指充分利用證券領域的企業(yè)資源,開展證券從業(yè)人員的職業(yè)能力、職業(yè)道德和法律意識等方面教育,其目的是為了引導學生體驗企業(yè)文化、企業(yè)管理模式,熟悉企業(yè)環(huán)境,讓學生初步樹立基本的職業(yè)道德意識和職業(yè)法律規(guī)范意識,為實現(xiàn)由大學生向職業(yè)人轉變做好前期體驗。企業(yè)課堂教學內(nèi)容構成的主要要素包括以下幾個方面。一是企業(yè)課堂教學任務。金融與證券專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握必備的金融基礎理論和技術業(yè)務知識,實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的、能從事各種銀行業(yè)務和證券業(yè)務的大專層次的高等技術應用型人才;依據(jù)金融證券專業(yè)基礎技能的需求,選取證券投資分析課程中技術分析和證券投資分析師的基本素質培養(yǎng)內(nèi)容作為該課程主要的企業(yè)課堂教學任務。二是企業(yè)師資。企業(yè)課堂師資隊伍的選擇非常重要,企業(yè)課堂教師須具備企業(yè)專家實踐操作能力和分析處理問題的能力,同時,企業(yè)指導教師要具備較強的授課能力。三是企業(yè)課堂的教學情景。證券投資分析課程的教學情景是企業(yè)教師實施企業(yè)課堂的主要任務之一。比如通過社會調(diào)查、小組討論、證券交易模擬軟件的實際操作訓練情景,以完成實踐任務的方式,培養(yǎng)學生的能力。如在投資操作中要求學生針對操作結果撰寫投資分析報告。分析報告要綜合分析影響投資的因素,根據(jù)自己的投資結果,總結成功和失敗的原因,提出解決方案。教師從分析報告中,可以發(fā)現(xiàn)學生所學知識的深度和廣度,以及分析問題和解決問題的能力。
二、企業(yè)課堂教學管理
在“企業(yè)課堂、工學交替”人才培養(yǎng)模式下,學生的課堂不在學校,而是在企業(yè)里。學生在校外的安全及學習的管理應建立規(guī)范的程序,保障學生在企業(yè)里能更好的學習,遵守企業(yè)的制度。同時,學校和企業(yè)要做好教師的管理,加強教師教學管理。
1.學校負責做好學生的思想政治教育和安全教育工作,要求學生尊敬合作單位的領導和員工,遵守合作單位的各項規(guī)章制度,服從合作單位的合理指派和正常管理。如學生上課期間出現(xiàn)違法行為,學校應承擔一定的責任。
2.學校指派帶隊或巡視教師和證券公司共同對學生進行指導和管理;公司負責為學生提供必要的學習條件和安全健康的學習環(huán)境,協(xié)同學校負責學生學習工作期間的安全教育以及保護工作,提供學生在學習期間必要的操作工具。
3.證券公司根據(jù)學習需要,推薦有經(jīng)驗的培訓人員或技術人員擔任指導教師,并書面通報學校;證券公司在學生學習期間,協(xié)同學校加強學生的管理教育,關心學生的學習和思想狀況,發(fā)現(xiàn)問題,應及時通報學校,并配合學校對學生進行教育和處理。
4.企業(yè)課堂學習結束前,學生應向證券公司書面遞交學習報告。學習期滿后,證券公司須根據(jù)學生學習期間的表現(xiàn),給出成績評定。
5.認真?zhèn)湔n是提高課堂教學效果,提倡和鼓勵教師開發(fā)教學課件,通過多媒體和網(wǎng)絡技術,加強直觀教學,提高教學效果。企業(yè)教師應在充分準備的基礎上,明確每次課的教學任務和目標。教研室要組織企業(yè)教師和校內(nèi)專職教師定期進行集體備課,集體討論教學內(nèi)容,研究教學進程,安排練習和作業(yè),總結、交流教學經(jīng)驗和體會。
三、教學方法
證券公司提供證券分析師和實訓場地,與學校專業(yè)教師相結合共同進行人才培養(yǎng),實施企業(yè)課堂教學。例如,江西財經(jīng)職業(yè)學院與國泰君安證券九江分公司合作建立的企業(yè)課堂,將專業(yè)理論知識與證券公司的理財產(chǎn)品有機融合,以理財產(chǎn)品為載體,制定學習任務書,打破傳統(tǒng)教學模式,通過一個真實完整的證券投資產(chǎn)品設計分析,使學生在學中做,做中學,工學交替,促進了學生證券投資實際技能的提高。
四、企業(yè)課堂的考核評價
對證券投資分析課程的企業(yè)課堂效果進行評估應建立在評價考核體系過程中,不能僅局限于書、課堂、網(wǎng)絡,而是整個實施企業(yè)課堂的過程。企業(yè)課堂的考核評價體系應全面,對學生的成績考核必須做到評價主體、評價手段和評價方法的多樣性。比如證券投資分析的模擬交易成績可以作為考核的一個重要實踐標準。
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
婚姻狀況： 未婚 年齡： 35 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職 意向及工作經(jīng)歷
人才 類型： 普通 求職
應聘職位： 證券/金融/投資：證券分析師、股票/期貨操盤手、
工作年限： 12 職稱： 無職稱
求職 類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 5000--8000 希望工作地區(qū)： 廣州 深圳 香港
個人工作經(jīng)歷
公司名稱： 起止年月：2008-02 ～ 廣東德銀投資管理有限公司
公司性質： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：會計/金融/銀行/保險
擔任職務： 高級投資經(jīng)理
工作描述： 工作職責：
1.為客戶制訂資產(chǎn)配置方案并向客戶提供理財建議；
2.組織市場推廣活動，負責理財活動的策劃、實施與效果評估；
3.組建業(yè)務團隊，負責團隊培訓與考核；
4.中高端客戶服務。
主要業(yè)績：
1.在滬指振蕩下挫15%市場環(huán)境下，所薦個股漲幅達85%，其最高漲幅逾175%；
2.拓展高端客戶,迄今托管客戶證券賬戶市值逾千萬；
3.培訓管理一支過20人團隊，團隊業(yè)績在全公司系統(tǒng)名列前茅。
離職原因：
公司名稱： 起止年月：2005-04 ～ 2008-01飛利浦(中國）投資有限公司
公司性質： 外商獨資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡設備
擔任職務： 采購部行政主管
工作描述： 工作職責：
1.撰寫采購成本分析報告，制定成本控制考評與預算決策制度；
2.拓展亞太地區(qū)供應商渠道，主持供應商價格談判；
3.財務報賬，確保采購資金落實到位；
主要業(yè)績：
1.加強采購流程資金環(huán)節(jié)的控制與管理,有效縮短付款周期,確保了項目的生產(chǎn)與及時運送；
2.年度采購成本削減5%，獲公司預算目標達成獎勵。
離職原因：
公司性質： 外商獨資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡設備
擔任職務： 行政管理
工作描述： 工作職責：
1. 部門財務預算申請與審批報賬；
2. 策劃組織部門團隊建設活動；
3. 通過CATS系統(tǒng)進行人力資源成本統(tǒng)計核實與預算控制；
4. 通過ECHO系統(tǒng)進行壞件申報與更換；
主要業(yè)績：
1.率先建立部門HR數(shù)據(jù)庫審核管理制度,有效控制部門成本,節(jié)省人力資源開支;
2.有力促進了部門信息管理的公開化與透明化,有效加強員工內(nèi)部溝通,提高工作效率。
離職原因：
公司名稱： 起止年月：2002-04 ～ 2003-11新疆證券廣州營業(yè)部
公司性質： 國有企業(yè)所屬行業(yè)：會計/金融/銀行/保險
擔任職務： 客戶主管
工作描述： 工作職責：
1.為客戶提供投資咨詢建議；
2.負責營業(yè)部營銷策略的宣傳與推廣；
3.拓展客戶網(wǎng)絡，推廣網(wǎng)上交易與銀證通；
4.核心客戶維護與管理，處理投訴，咨詢與建議，資金交易數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計。
主要業(yè)績：
1.參與公司籌建，建立一整套完善的部門業(yè)務流程與客戶管理制度；
2.弱市推薦個股漲幅80%,位列2003年深滬股市年度漲幅榜首。
離職原因：
公司性質： 國有企業(yè)所屬行業(yè)：會計/金融/銀行/保險
擔任職務： 客戶管理兼理財顧問
工作描述： 工作職責：
1.為一線客戶提供投資指導，針對客戶風險與收益偏好提供理財產(chǎn)品投資建議，
2.推廣網(wǎng)上交易與銀證通；
3.交易大廳秩序維護，與各部門協(xié)調(diào)與溝通，反饋交易狀況與出現(xiàn)問題；
4.中戶室交易管理，處理投訴，咨詢與建議，資金交易數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計。
主要業(yè)績：
1.網(wǎng)上交易與銀證通的主要負責人,為營業(yè)部引進過千萬資金；
2.提出“建立國債多頭頭寸進行融資”的建議，獲得管理層充分支持和肯定，在低迷的市場環(huán)境下起到了融資套利的良好效果。
離職原因：
公司性質： 國有企業(yè)所屬行業(yè)：會計/金融/銀行/保險
擔任職務： 客戶服務部職員
工作描述： 主要職責：
1.負責財經(jīng)媒體信息采編工作，供客戶投資決策參考；
2.為企業(yè)員工提供證券投資理念及分析方法培訓；
3.協(xié)助舉辦大型投資咨詢講座，會議內(nèi)容記錄整理；
4.處理業(yè)務投訴與咨詢，辦理柜臺交易，開戶登記與資金轉賬。
主要業(yè)績：
1.營業(yè)分部的主要籌建人之一，委派負責對公司投資咨詢力量的建設；
2.員工專業(yè)培訓深獲好評，培訓資料收錄進《廣東證券員工培訓手冊》；
3.發(fā)表多篇通訊于內(nèi)部期刊《廣證通訊》，為營業(yè)部樹立良好形象與口碑。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校： 廣州廣播電視大學
最高學歷： 本科獲得學位: 學士 畢業(yè)日期： 2004-07-01
所學專業(yè)一： 會計學 所學專業(yè)二： 國際金融證券投資方向
受教育培訓經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號
2009-09 2011-07 暨南大學 金融學 碩士學位證書
語言能力
外語： 英語 良好
國語水平： 良好 粵語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長 英語 （四級）
證券投資(獲美國注冊特許分析師（RCA）資格及中國證券經(jīng)紀/投資咨詢/證券投資基金從業(yè)資格)
會計（獲AIA-國際會計師公會 IFRS 文憑及AMIA國際會計師執(zhí)業(yè)資格）
計算機（熟練操作日常辦公軟件）
寫作（包括文案創(chuàng)作、商業(yè)往來信函及市場調(diào)研分析）
關鍵詞 證券投資學 教學模式 實踐教學
證券投資學作為專門研究證券投資運行規(guī)律的學科，是高等院校金融專業(yè)的核心課程之一，也是經(jīng)濟學專業(yè)、財務管理及國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)等經(jīng)管類專業(yè)的學科基礎課程。本文擬從證券投資學教學模式中存在的若干問題入手，就如何將理論與實踐有機結合,完善我國高校證券投資學課程的教學模式提出相關對策。
一、當前證券投資學教學模式中存在的問題
（一）教材上的理論內(nèi)容陳舊
證券投資學是一門應用性強的課程，書本上的內(nèi)容通常作為一種入門的基礎知識，讓學生掌握基本的知識點，要真正能運用這些知識，還要靠平時的實踐。但是事實上在絕大多數(shù)教材中都有一些深奧的經(jīng)濟理論，卻缺乏實際操作的東西，理論知識與實踐的脫節(jié)，導致了學生對教材的內(nèi)容提不起興趣，而且，因為教材過于強調(diào)抽象的理論，就算看過了教材也不會分析股市行情，不懂怎樣去進行證券投資操作，所以這樣的教材對證券投資學的學習沒有太大的意義。
（二）實踐教學的平臺落后
證券投資技能的學習需要技術設備投入,需要有仿真實驗室,需要有大量的仿真模擬實驗。目前我國高校證券投資學實踐平臺遠不能滿足教學所需,很多學生并沒有機會真正進入實踐教學的環(huán)境。一些高校即使有了金融證券類實驗室,由于資金投入不足，導致程序、數(shù)據(jù)更新不及時等一些問題。缺少實踐平臺或平臺建設不完善，使得學生平時的實踐機會較少，不能從實踐中學到應該學到的知識，動手能力也沒有得到提升。
（三）教學方法和教學手段有待于改進
很多老師的教學方法偏向于“填鴨式”的教學，沒有引導學生形成自主探索與學習的良好習慣。首先，在講課過程中老師只是單純的講理論，偶爾舉一些例子，事實上很多學生并沒有完全的理解，尤其是一些專業(yè)術語，教材上沒有提到，老師也沒有做特別的解釋，最后學生不懂的東西越積越多，學習自然就跟不上老師的步伐。其次，在教學指導思想方面，大多數(shù)院校都是重理論，輕實踐，最后導致學生成績達標了，實際操作卻不會。
二、完善證券投資學實踐性教學的對策
對于上述在證券投資學教學中存在的問題，筆者認為對策和措施可以從以下幾方面考慮：
（一）組織編寫實用性強的教材
首先,要減少一些理論部分的篇幅，把理論知識與實踐知識的內(nèi)容調(diào)整到合適的比例,再增加一些與證券投資關系密切的內(nèi)容，如證券法規(guī)等；其次,在教材中應注重案例與理論知識的結合,以案例來輔助學生對理論知識的理解,不論成功或失敗的交易案例和交易經(jīng)驗都應該多介紹,使學生能夠操作，學會分析,懂得思考；最后,對證券投資的分析方法，應作為引導學生去了解和分析股市的途徑,而不能說是交易的鐵律,要讓學生學會獨立分析和思考。
（二）完善實驗教學平臺
首先，要建立證券模擬實驗室。模擬實驗室是證券投資學的實踐教學必不可少的工具，通過證券模擬實驗室的實際操作,才能讓學生更透徹地去理解理論的知識，也才能更好地激發(fā)學生學習的興趣。一方面，教師可以很方便地利用網(wǎng)絡技術、股市模擬交易等手段進行模擬化教學,還可以設計一些具有操作性、綜合性的試驗內(nèi)容。另一方面，學生可以通過股票發(fā)行、上市、交易的設計性、操作性實踐訓練證券投資及融資的實際應用能力,進行股市模擬炒股,輕松地在模擬的環(huán)境中完成實踐訓練的教學要求。
其次，要完善課外教學平臺的建設?？梢圆扇∫韵路椒ǎ浩湟唬扇BS論壇的形式，而非當前的博客、QQ群等形式；其二，要通過教學引導，充分發(fā)揮BBS的作用，如所有老師都把課堂討論題出在BBS上，讓同學們在BBS上討論，并據(jù)此給出平時成績，這樣，BBS很快會成為課外教學的主陣地，而學生也會有投入的動力。
再次，要改善當前學生與實踐部門一線人員的接觸模式。當前各高校采取的學生與實踐部門一線人員的接觸模式主要有單位實習及請實踐部門一線人員來做講座兩種模式。所謂“取法其上得其中，取法其中得其下”，其他地區(qū)的金融情況無法和北京、上海等地區(qū)的高校相比，建議考慮以下模式，即投入專門資金，將國內(nèi)外證券投資領域最頂尖的投資專家的所有錄像全部收集后放入學校網(wǎng)站，將鏈接在BBS中置頂并由專人進行維護和隨時更新，在這一模式的基礎上再輔以以上兩種模式，可能會帶來更好的教學效果。
最后，組織模擬炒股大賽，為了使學生能夠學以致用,學校每學期應安排學生進行模擬炒股比賽,讓學生能夠把學到的理論知識運用到實踐中去。比賽結束時，對收益率較高的學生給予表揚，并請這些同學給大家講解自己的炒股經(jīng)驗和心得，這樣不僅能增加同學們學習的樂趣，也提高了學生的實際操作能力。
(三) 優(yōu)化教學方法和手段
首先，加強師資隊伍的建設。老師作為引導學生學習的領路人，不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要有豐富的證券投資經(jīng)驗，高素質的專業(yè)師資隊伍是培養(yǎng)高素質人才的有力保證。學校應支持教師定期到社會上的相關對口工作單位進修培訓,了解證券業(yè)的最新進展,以便將最新、最先進的知識教給學生,使教師與學生都能夠做到與時俱進。
其次，要注重處理好理論教學與實踐教學的獨立與銜接。一方面，從教學目標上講要獨立，理論教學與實踐教學的目標要獨立，理論教學可將目標盯住資格性考試，以幫助學生通過證券從業(yè)資格考試、銀行從業(yè)資格考試、個人理財規(guī)劃師考試、研究生考試為目標，而實踐教學應該以學生充分掌握并運用證券投資學相關基礎理論為目標。另一方面，從教學方法上講要銜接，即以理論+案例+實際操作的教學模式開展教學。
最后，要改革實踐教學的考核制度，將當前的結果考核模式轉化為過程考核模式?？己酥校瑧⒅乜己藢W生在整個實踐過程中的思路是否清晰，邏輯是否嚴密，而學生的最終卷面成績及持倉表現(xiàn)只能作為考核的參考依據(jù)。
參考文獻：
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《證券投資學》的特點之一是課程的應用性強，與實踐聯(lián)系密切，單純的課堂理論講授極易導致教學氣氛沉悶、學生失去學習興趣；之二是課程的創(chuàng)新性強，證券市場上新品種、新規(guī)則、新現(xiàn)象層出不窮，這就要求教師要能及時發(fā)現(xiàn)、了解，并迅速而有效地把這些新內(nèi)容整合到教學中去；之三是課程的綜合性強，需要運用高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學等多學科的知識，來為證券投資決策提供支持；之四是課程的動態(tài)性強，證券市場的行情瞬息萬變，但是傳統(tǒng)課堂教學由于受到物理空間和授課時間的限制，難以讓學生直觀地感受到證券市場的動態(tài)特征。這四大特點決定了《證券投資學》必須與時俱進，不斷深化教學改革，以順應時展的需要。
二、證券投資學課程面臨的問題與挑戰(zhàn)
(一)教學模式單一化
《證券投資學》是實踐性很強的課程，但以前在教學模式上多是采取單一的理論教學，案例教學、實驗教學較少，使實踐與理論嚴重脫位，學生覺得這門課只是理論的講述，比較乏味、枯燥。．對基礎理論的教學主要采取教師講、學生聽、記的灌輸式模式，并以黑板做媒介，在知識的傳輸上范圍狹窄、呆板，加上實行大班授課，討論、模擬情境教學無法有效開展，不能充分調(diào)動學生學習的積極性。
(二)證券投資學的應用寸常規(guī)教學模式提出了挑戰(zhàn)
證券投資的魅力在于分析、操作、獲利的過程，我國證券市場的繁榮也增加了學生對于本課程的期望，甚至部分同學出現(xiàn)了浮躁情緒。在此情況下，盡管我們的教學采用多媒體輔助教學，也增加一定的實驗操作課時，但由于學生不愿進行基礎知識儲備又無法現(xiàn)場實踐，使得現(xiàn)行教學手段不能更大程度地展現(xiàn)課程的魅力。部分學生在一開始接觸這門課程的時候，表現(xiàn)出較強的興趣，但隨著時間的推移，學生學過之后卻很失望。
(三)證券課程比較單一
當今很多學院開設的證券課程主要是證券投資理論與實務，而證券市場專題和證券市場管理、證券交易法等輔助課程沒有開設。證券課程內(nèi)容比較綜合，未能將證券內(nèi)容進行細化，這樣就不利于同學們?nèi)嫦到y(tǒng)地學習證券知識。因此證券課程的內(nèi)容也需要相對拓寬?！蹲C券投資學》不僅要介紹股票市場的相關知識，而且要對國債市場、基金市場、海外證券市場乃至衍生工具市場進行全面的介紹與分析。
(四)實踐教學環(huán)節(jié)薄弱
我國目前很多高校金融證券專業(yè)的實驗室建設相對滯后，即使有了金融證券類實驗室，部分高校也沒將其看作專業(yè)教學的正常投入，而是作為上級部門評估檢查的擺設。同時由于專業(yè)師資的缺乏，導致了很多高校的證券投資分析教學目前仍然停留在課堂講授上，實驗操作、模擬交易、案例教學和實踐教學等方面嚴重不足，或放任自流，或流于形式。
三、改進證券投資學課程教學的幾點建議
(一)改革教學方法與手段
教學方法與手段的改進是保證教學質量、提高教學效果的一個重要條件。“填鴨式”的教學方法被徹底拋棄，在教學中，不僅注重發(fā)揮教師的主導作用，更注重發(fā)揮學生的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。具體而言，通過運用案例教學、討論式教學、啟發(fā)式教學、模擬教學、多媒體教學等方法與手段提高教學效果與教學水平。靈活運用多媒體教學。針對本課程技術分析中的道氏理論、波浪理論、K線理論、形態(tài)理論、移動平均線等，若僅憑書本講述，使學生難以理解，而通過多媒體技術，教師完全可以將以上理論，結合市場的實際材料，用立體的圖表編寫出圖文并茂的講義。可見，這一教學方法可加強學生對理論知識的理解。案例教學。案例教學在證券投資學教學中是不可缺少、不可替代的方法。選擇與教學內(nèi)容配套的典型案例，將復雜的、枯燥的理論用生動的案例表現(xiàn)出來，既可便于學生理解，又可供學生討論，引導學生運用理論知識解釋現(xiàn)實問題，逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的思路與能力。在教學實踐中，除了用已屬“過去時”的案例講解理論外，主要選擇股評在各種媒體上推薦的股票和學生買賣的股票作為案例，用已學的理論進行評價，特別是對股評推薦的股票的經(jīng)常否定，既使學生明白了老師分析的思路與方法，又可大大提高老師在學生中的威信。在案例教學中還可經(jīng)常讓學生展開討論模擬教學。
(二)強化學生的實踐教學環(huán)節(jié)
模擬炒股這一教學方法可使學生對證券投資產(chǎn)生切身體會及增強操作技能，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，豐富和擴展書本知識。首先，由教師對證券軟件的操作進行講解，并安排一定時間給學生熟悉證券軟件的基本操作，這步驟往往是教師容易忽略的。然后，由學生在教師的指導下進行業(yè)務模擬操作進行模擬炒股。目前，部分證券公司網(wǎng)站和專業(yè)財經(jīng)網(wǎng)站都提供網(wǎng)上模擬炒股的程序，幫助投資者進行人市前的訓練。它們的使用都是免費的，而且很簡單。
(三)對現(xiàn)行的教材進行改革
從教材方面來說，我們應從證券投資的理論和實踐兩個角度把握分寸。首先是要重視教材中有關證券投資的理論知識的收錄。其次，要重視教材中實踐內(nèi)容的安排，教材中不僅要介紹現(xiàn)有的證券交易理論和交易模型，更要介紹成功和失敗的交易案例和交易經(jīng)驗。證券投資學的實踐教學，是為了使學生學會如何圍繞搞好證券投資而進行理論研究和交易模擬，使學生學會在證券投資中為實現(xiàn)盈利而學習、而思考?？傊?，修改以后的《證券投資學》教材的知識體系應更加完善。從內(nèi)容上說，它至少應包括證券投資學概述、主要投資工具介紹、證券投資交易規(guī)則、證券價格確定方法、證券價格圖表分析、技術分析流派介紹、證券模擬交易訓練與模擬交易大賽、證券投資風險教育、證券投資監(jiān)督管理等部分內(nèi)容而且各部分的篇幅長度應得到相應的平衡。
經(jīng)歷了2006年啟動的股改牛市和2008年全球金融危機的洗禮，內(nèi)地股票市場依舊延續(xù)著非理性繁榮與恐慌的交替。在“暴利神話”的誘惑下，很多企業(yè)特別是非金融類上市公司紛紛籌錢出力參股券商或非上市金融企業(yè)股權，甚至直接從事證券投資。然而，這股投資潮在為上市公司帶來可能的高額利潤的同時，也讓巨大的風險隨影而至。
券商參股潮逢牛必現(xiàn)
證券公司的主要利潤源于經(jīng)紀業(yè)務的傭金、投行承銷費以及自營業(yè)務的投資收益，股市上漲往往能為其帶來利潤的大幅增長。由此，券商公司的股權受到市場的熱烈追捧，參股券商的上市公司股價也瘋狂上漲。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，隨著2000年和2007年兩次牛市到來，非金融類上市公司相應出現(xiàn)了兩次參股券商。
隨著上證綜指走牛，非金融類上市公司參股券商逐漸增加到2001年的72家。而2001―2005年的熊市期間，證券業(yè)全行業(yè)虧損，參股券商的上市公司降至1家。到了牛市再現(xiàn)的2007年，參股券商的非金融類上市公司數(shù)急升到253家，有60家券商被參股，平均每家券商被4.2家上市公司持股，像申銀萬國證券的參股上市企業(yè)更是多達33家。2008年金融危機爆發(fā)后，參股券商的上市公司則急劇減少。但隨著2009年股市逐步復蘇，上市公司參股券商的投資熱情重新燃起。例如，華茂股份2010年公告稱，將以不超過凈資產(chǎn)的50%、總額不超過18億元的金額參與廣發(fā)證券的定向增發(fā)，因而被業(yè)界稱為“準金融股”。投資券商為公司帶來了可觀的利潤，華茂股份2010年的總利潤額為4.69億，其中投資收益和政府補助高達3.27億，僅出售宏源證券1830萬非限售流通股的收益就高達2.97億元，占了全部利潤的63.31%。
銀行業(yè)改革變身香餑餑
2005年，以中國銀行和建設銀行為代表的國有商業(yè)銀行的股改和上市，拉開了商業(yè)銀行制度性改革的序幕，人們對商業(yè)銀行的盈利能力和抗風險能力的預期大幅改善。而投資非上市或擬上市的金融企業(yè)特別是一大批城市商業(yè)銀行，因為陸續(xù)成功上市，賺錢效應凸顯，這誘使一些非金融類上市公司聞風而動。上市公司對非上市金融企業(yè)的股權投資的熱情持續(xù)升溫。
上市公司沉迷股票投資
資本市場階段性的非理性繁榮，引發(fā)上市公司投資股票的熱情，而隨著股票價格急劇上漲，交叉持股給上市公司貢獻了巨額利潤或潛在收益。統(tǒng)計表明，2006年上半年，進行股票投資的上市公司僅3家，到下半年時猛增到400家以上。2007年以后，相互持股的公司始終維持在500家左右，換言之，30%以上的上市公司參與了股票投資；而且持有兩個以上行業(yè)的上市公司占股票投資公司數(shù)量的近一半，許多公司持股的行業(yè)甚至橫跨五個以上。
從投資額來看，從2007年以來，非金融類上市公司投資股票的金額也呈持續(xù)升溫的趨勢，尤其是制造類企業(yè)。像寶鋼股份在2007年3季度動用超過33億元資金進行短期類證券投資，而千金藥業(yè)2007年2季度從事證券投資的資金超過總資產(chǎn)的27%。
2008年以來的股票市場的持續(xù)下跌，使股票暴利神話一一吹破。制造類上市公司因為虧損紛紛撤出股票投資。但隨著市場走出金融危機的陰影，上市公司參與股票投資又開始活躍。最典型的是炒股“明星公司”金陵藥業(yè)和陽光照明，無論是在大盤股、小盤股還是新股中，這兩家公司的身影頻頻出現(xiàn)。2009年的244個交易日中，陽光照明和金陵藥業(yè)分別光顧了119只和342只股票，金陵藥業(yè)更是以平均每天1.4只股票的交易頻率讓專業(yè)股民望塵莫及。巨大精力的投入有什么結果？2009年，陽光照明獲得投資收益749萬元，為其當年的利潤增長做出了巨大貢獻。金陵藥業(yè)就沒有那么幸運，在2008年投資收益虧損1.12億的情況下，2009年取得了4750萬元的投資收益，成為公司業(yè)績增長167.51%的主力軍，但2010年藍籌的低迷導致公司業(yè)績巨幅下滑。報表顯示，金陵藥業(yè)2010年前三季度的投資收益全部虧損，導致前三個季度的利潤分別下降41.84%、30.67%和102.9%。
風險魅影不期而遇
非金融類上市公司熱衷于從事金融投資，短期內(nèi)可能為企業(yè)創(chuàng)造巨額的利潤，但企業(yè)的資金是有限的，過度的金融投資必然導致對主業(yè)投資的削弱，從而削弱經(jīng)營活動產(chǎn)生的利潤比重。金融證券投資因為風險難控，往往使上市公司暴露在股市巨幅波動的系統(tǒng)性風險中，損害了公司的盈利質量，動搖了可持續(xù)發(fā)展的根本。
股票投資收益的不確定性使參與股票投資的非金融類上市公司的凈資產(chǎn)收益率出現(xiàn)大幅波動。調(diào)查表明，進行股票投資的制造類上市公司的收益常常具有更大的波動性。
曾有“現(xiàn)金奶牛”美譽的佛山照明在2007年用近7億元進行股票一級市場投資，用2.8億元從事二級市場投資。隨著市場的上漲，公司于2006、2007年分別產(chǎn)生了7000多萬元和3.28億元的投資收益。然而2008年以來的低迷行情，導致公司當年一季度股票投資虧損近8000萬，二季度虧損達到1.1億元。重創(chuàng)之下，佛山照明2009―2010年的前三個季度沉寂了下來。但2010年10月的行情再一次誘發(fā)出沖動，公司2010年11月25日三個公告：一是出資1.117億參與廈門銀行增資擴股，二是用不超過8000萬元進行滬、深股市新股申購，三是購買券商理財產(chǎn)品。財富的誘惑下，佛山照明終究耐不住寂寞。
還有被市場稱為“業(yè)績預減王”的湖北金環(huán)。公司曾預告2010年虧損1800萬元，原因除了原材料價格大幅上漲外，還有“公司沒有減持所持有的長江證券”，因為上年度的1.93億利潤中投資收益高達1.89億。而其隨后修正公告，稱2010年凈利潤為260萬―500萬元，重要原因是“證券投資在四季度獲得了較好的投資收益”。
該書結合法律、會計、金融證券三方面的專業(yè)知識，參酌資產(chǎn)證券化理論與實務經(jīng)驗，分門別類地說明了證券化的各種趨勢。在法律方面，該書探討了“金融資產(chǎn)證券化條例”的內(nèi)容，并論述了資產(chǎn)分割、真實買賣等概念；在會計方面，本書討論了證券化涉及的基本類型與經(jīng)濟功能。此外，本書參考了相關理論與實例，另辟專章介紹了其他地區(qū)的證券化商品實例和證券化交易架構與考慮因素。
作者：王文宇等
出版：中國人民大學出版社
定價：28．00元
《公司理財》
該書以公司基本理財問題、公司特殊理財問題和公司前瞻性理財問題為主線， 闡述了公司理財?shù)睦碚擉w系、研究內(nèi)容、研究方法以及該學科國內(nèi)、外最新的研究成果和發(fā)展趨勢。全書共分十七章，第一至第十章討論了公司理財目標、基本內(nèi)容、研究方法等理財理論與實務，主要包括項目投資與風險投資管理、證券投資。長期籌資、資本結構、股利政策、營運資本管理和公司財務分析等內(nèi)容；第十一章對公司重組、并購、公司財務困境與清算等公司特殊理財問題展開了研究；第十二至十七章主要闡述的是公司財務預警、公司理財信息化、人力資源戰(zhàn)略與激勵機制、公司財務控制――戰(zhàn)略預算管理。
作者：劉愛東
出版：復旦大學出版社
定價：54．00元
《新企業(yè)戰(zhàn)略》
新生企業(yè)如何在競爭激烈的市場中生存？現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)者如何才能成為21世紀經(jīng)濟的終結者？
該書分為“創(chuàng)業(yè)者的實踐”、“企業(yè)的運營和管理”兩大部分，除了詳細介紹企業(yè)精英在想像力、事業(yè)規(guī)劃、市場營銷、數(shù)字管理、資本管理等方面的經(jīng)驗和技能之外，更為引人注目的是，它提供了諸多成功創(chuàng)業(yè)家的真實案例。
作者：(日)大前研一等
出版：中信出版社
定價：38．00元
《戰(zhàn)略管理精要》
本書對當前管理領域的核心主題和熱點問題均有所論述，使讀者能夠在較短的時間內(nèi)掌握戰(zhàn)略管理的精華內(nèi)容和最新進展。該書不僅很好地概括了經(jīng)典的戰(zhàn)略管理過程，而且還結合企業(yè)資源、交易費用、理論、戰(zhàn)略聯(lián)盟等新理念，對戰(zhàn)略管理領域的問題進行了深入而全面的探討。
作者：(美)杰弗里?S?哈里森
