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首頁 優(yōu)秀范文 財務(wù)會計與實務(wù)

財務(wù)會計與實務(wù)賞析八篇

發(fā)布時間:2023-07-13 16:43:19

序言:寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的財務(wù)會計與實務(wù)樣本,期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā),請盡情閱讀。

財務(wù)會計與實務(wù)

第1篇

隨著制度和稅收的改革,財政部已將稅務(wù)會計與財務(wù)會計進行分離。其作用不僅僅局限于對兩種會計進行劃分,更深層次的目的是使得財務(wù)會計工作執(zhí)行的依據(jù)更加明確會計處理及信息披露更具規(guī)范性,避免了分離前會計處理既要符合會計制度又要滿足稅收制度這種無所適從的情況。另外,對稅務(wù)部門來說兩者分離后在稅收征管過程中執(zhí)行稅務(wù)會計較之以前依據(jù)更加明確也更具操作性。但兩者在分離后在各方面勢必會有不完善會產(chǎn)生差異,因此在納稅時必須執(zhí)行稅務(wù)會計使企業(yè)在經(jīng)營過程中照章納稅,而稅務(wù)部門也應(yīng)不斷完善稅務(wù)會計,確保最大限度的取得稅源。

通常企業(yè)中所指的會計是以貨幣為量度,對一定單位的業(yè)務(wù)進行系統(tǒng)的計量、記錄、和檢查,并對未來的經(jīng)濟活動作出預(yù)測、參與決策、對各項業(yè)務(wù)活動進行監(jiān)督,旨在實現(xiàn)最優(yōu)經(jīng)濟效益的一種管理活動。它具有四大假設(shè)前提即會計個體、會計期間、持續(xù)經(jīng)營、貨幣計量。由于企業(yè)經(jīng)營的最終目的就是獲取利潤,表現(xiàn)為自有資金的增加,所以企業(yè)中會計工作的重點之一就是幫助企業(yè)以較少的資本投入獲得最大收益。

因此,從單一企業(yè)角度出發(fā),會計必定以本單位為中心,在連續(xù)經(jīng)營的假設(shè)前提下(以避免會計核算中的短期行為),采用最適當(dāng)?shù)臅?,使企業(yè)在單一會計期內(nèi)取得最大的經(jīng)濟效益,達到最佳財務(wù)狀況,并保證持續(xù)的可能。經(jīng)營成果以利潤指標反映,財務(wù)狀況的重要表現(xiàn)形式就是經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量的增加,以增加企業(yè)的營運資金。而兩者中又以后者更為真實,因為利潤受到權(quán)責(zé)發(fā)生制,可能會產(chǎn)生某些不確定因素,盡管會計中謹慎性原則的采用可以避免一部分風(fēng)險對利潤的影響,例如期末按應(yīng)收

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第2篇

一、財務(wù)會計與管理會計的本質(zhì)區(qū)別

管理會計作為一個獨立的會計分支形成后,會計便由財務(wù)會計和管理會計兩部分所組成。從會計報表的報送對象來看,財務(wù)會計應(yīng)定期向投資者和債權(quán)人提供會計報表,管理會計則定期或不定期地向企業(yè)管理當(dāng)局和有關(guān)管理人員提供會計報表。鑒于此,西方會計學(xué)家一般把財務(wù)會計稱為外部會計或?qū)ν鈭蟾鏁?,把管理會計稱為內(nèi)部會計或?qū)?nèi)報告會計。這一觀點,基本上為我國會計學(xué)者所接受。

筆者認為,依據(jù)會計報表報送對象的不同,把財務(wù)會計稱為對外報告會計,把管理會計稱為對內(nèi)報告會計,這只是對會計進行分類的一種方式,只能說明兩者一個方面的差異,并未揭示它們的本質(zhì)差別。對于財務(wù)會計與管理會計的區(qū)別,只能從會計對象與會計目的上去尋找。

關(guān)于企業(yè)財務(wù)會計的對象,我國會計學(xué)界把它界定為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的資金運動。關(guān)于管理會計的對象,許多人對其進行過探討,如“現(xiàn)金流動說”、“價值差量說”、“資金流量說”,等等。盡管眾說紛紜,但也都沒離開資金范疇。簡言之,就總體而言,財務(wù)會計對象與管理會計對象都是企業(yè)的資金運動。那么,兩者的區(qū)別又何在呢?筆者認為兩者之間的區(qū)別是總體內(nèi)部的差異。

資金運動具有兩重性。一是價值增殖性。在商品中,企業(yè)作為自主經(jīng)營、自負盈虧的商品生產(chǎn)者,其投入在再生產(chǎn)過程中的資金,必須在運動中不斷地增殖,這是資金的一般屬性。從這一屬性出發(fā),可以說資金的運動過程也就是資金的增殖過程。沒有資金的增殖,企業(yè)就失去了生存與的基礎(chǔ),投資者也就失去了投資的目的。另一方面,資金的運動總是在一定的經(jīng)濟關(guān)系中進行的。資金及其運動,必然體現(xiàn)一定的經(jīng)濟關(guān)系,如產(chǎn)權(quán)關(guān)系、債權(quán)關(guān)系、分配關(guān)系等。資金運動只能在特定的經(jīng)濟關(guān)系中進行,并在運動中再現(xiàn)這些關(guān)系,否則,資金運動就失卻了存在的條件,這是資金及其運動的特殊規(guī)定性。從這一屬性出發(fā),可以說資金的運動過程也是特定的經(jīng)濟關(guān)系的運動過程。

資金及其運動客觀地存在著價值增殖和特定經(jīng)濟關(guān)系運動這兩重屬性。從本質(zhì)上說,財務(wù)會計是以后者作為其存在的基礎(chǔ),亦即作為其核算與監(jiān)督的內(nèi)容。財務(wù)會計核算與監(jiān)督的基本目的正在于正確處理經(jīng)濟關(guān)系,維護人們的經(jīng)濟利益,保護企業(yè)財產(chǎn)的安全和保障社會經(jīng)濟生活的正常進行。與財務(wù)會計不同,管理會計則是以前者、即以價值增殖過程作為其存在基礎(chǔ)的。價值增殖是資金的屬性,但價值的增殖并不是自發(fā)地進行的,而是一種在人的參與下的有意識、有目的的活動。人們只有對價值增值過程進行的運籌、規(guī)劃與控制,才能實現(xiàn)增殖并達到預(yù)期目標。

經(jīng)濟關(guān)系的本質(zhì)是利益關(guān)系,價值增殖則是經(jīng)濟效益問題。于是,我們可以得出如下結(jié)論:財務(wù)會計是以資金運動中的經(jīng)濟關(guān)系為對象,以維護相關(guān)人的經(jīng)濟利益為目的的;管理會計則是以價值增殖運動為對象,以追求企業(yè)經(jīng)濟效益為目的的。這就是財務(wù)會計與管理會計的本質(zhì)區(qū)別。這里應(yīng)提及的是,事物之間的差異只是相對的,而不是絕對的。財務(wù)會計與管理會計的區(qū)別,也只是就它們的對象與目的的主要方面而言。在實際工作中,二者是不可能截然分開的。它們作為會計工作的兩個方面,既各自獨立,又相互聯(lián)系,是一種“分工不分家”的關(guān)系。

在對財務(wù)會計與管理會計加以區(qū)分的同時,必然要涉及到對成本會計的認識。成本作為資金運動的一個環(huán)節(jié),作為資金投入的一項內(nèi)容,它既與資金運動中的利益關(guān)系相聯(lián)系,又與資金運動中的效益成果相聯(lián)系。就成本的前一性質(zhì)而言,它應(yīng)屬于財務(wù)會計的核算內(nèi)容。實際成本的高低、真?zhèn)危苯訉嶋H利潤發(fā)生,對各相關(guān)者的經(jīng)濟利益發(fā)生影響。因而在有關(guān)法規(guī)中,對成本的列支范圍、開支標準、補償方式等都有明確的規(guī)定。就成本的后一性質(zhì)而言,它又屬于管理會計的內(nèi)容。在管理會計學(xué)中人們研究成本習(xí)性,量、本、利關(guān)系,成本控制等,以求用盡可能少的成本消耗獲得更多的經(jīng)濟效益。在國外會計學(xué)中,產(chǎn)品實際成本的核算與成本控制實際上是分屬于財務(wù)會計和管理會計的,這一做法也為上述觀點的成立提供了旁證。在我國出現(xiàn)的把有關(guān)成本核算與管理的內(nèi)容獨立出來,成立成本會計學(xué)的做法,主要是基于成本在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性和會計教學(xué)的系統(tǒng)性而作出的一種選擇。既然如此,成本會計就應(yīng)該既具有財務(wù)會計的某些特點,又具有管理會計的某些特點。而在會計實務(wù)中,實際成本的核算是不可能脫離財務(wù)會計核算體系的。

二、財務(wù)區(qū)別于管理會計的主要特點

財務(wù)會計與管理會計具有不同的特點。那么,決定它們各自特點的因素是什么呢?筆者認為,只能是會計對象的性質(zhì)與會計目的。下面便以此為依據(jù),對財務(wù)會計不同于管理會計的主要特點試析如下:

第一,財務(wù)會計必須以國家或行業(yè)組織制定的會計法規(guī)、會計準則、會計制度及有關(guān)規(guī)定作為其工作的準繩與規(guī)范。這一不同于管理會計的特點,是由財務(wù)會計核算的特定對象和目的所決定的。既然財務(wù)會計是要對資金運動中的關(guān)系進行確認、計量與反映,那么,便只有按一定的規(guī)范進行,才能保證各利益相關(guān)主體的權(quán)益不受侵害,才能為各利益相關(guān)者所認可。

第二,財務(wù)會計實行嚴格的憑證制度。因為財務(wù)會計處理的每筆業(yè)務(wù)都與人們的實際利益息息相關(guān),只有實行嚴格的憑證制度,才有可能保證經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理的真實性、可靠性,防止各種侵犯財產(chǎn)的行為發(fā)生,以保證企業(yè)財產(chǎn)的安全和完整。

第三,財務(wù)會計實行定型的會計模式。由于財務(wù)會計工作直接涉及到相關(guān)者的經(jīng)濟利益,所以人們十分重視財務(wù)會計工作的質(zhì)量,并要對其工作質(zhì)量,即會計資料的可靠性、真實性、客觀性進行檢驗。為了保障財務(wù)會計工作的有章可循和便于對會計工作進行檢查與監(jiān)督,財務(wù)會計需要定型的會計模式。

第四,會計相對固定,缺乏靈活性。會計方法的變化,必然會引起會計核算結(jié)果的變化。為了避免由于輕易變動會計方法而某些相關(guān)者的利益,或以變動會計方法為手段去謀求某些相關(guān)者的利益而侵害其他相關(guān)者的利益,各國的會計準則均規(guī)定,財務(wù)會計選用某種會計方法后,一般不得輕易變動。如確有改動的必要而變動會計方法時,一般需要在會計報表中作出說明。

三、正確認識財務(wù)會計與管理會計本質(zhì)區(qū)別的意義

從本質(zhì)上揭示財務(wù)會計與管理會計的區(qū)別,無論是對會計,還是對會計實踐,都有重要的意義。

第一,有利于正確認識會計的目的。通過前面對財務(wù)會計與管理會計本質(zhì)區(qū)別的,筆者認為會計的目的并不是單一的,而是雙重的。會計的雙重目的,簡要地說就是“利益”目的和“效益”目的。勿庸置疑,會計對象的二重性必然規(guī)定著會計目的二重性。以來我國所進行的一系列會計改革的探索與實踐也雄辯地說明了這一點。如果說在我國設(shè)立管理型會計與開展管理型會計活動,充分地體現(xiàn)了講求經(jīng)濟效益這一會計目的的話,那么,全面實施會計準則與新會計制度,以便使會計制度和會計核算方法適應(yīng)變化了的經(jīng)濟條件和經(jīng)濟利益關(guān)系,則充分體現(xiàn)了維護一定經(jīng)濟利益關(guān)系這另一會計目的。

第3篇

關(guān)鍵詞:會計要素 基本構(gòu)成 結(jié)構(gòu)模式企業(yè)主體

會計要素是會計對象的具體化,是對會計對象的基本分類,其自身構(gòu)成對會計對象進行進一步詳細分類以便于更好地確認、計量、記錄和報告的基礎(chǔ)。所謂“財務(wù)會計對象要素結(jié)構(gòu)模式”,就是財務(wù)會計對象要素之間所具有的特定聯(lián)系方式和依存關(guān)系,它可以通過會計中通常所稱的“會計等式”來體現(xiàn)。

1 財務(wù)會計要素的構(gòu)成

1.1 會計要素按照系統(tǒng)論的觀點,一個系統(tǒng)至少應(yīng)包括主體、相關(guān)的客體、主體作用或支配客體的方式。它也至少包括系統(tǒng)的主體(會計人員)、客體(反映企業(yè)經(jīng)濟活動的各種經(jīng)濟數(shù)據(jù))和運行方式(各種方法、程序、載體等)這三個要素是會計信息系統(tǒng)的主要構(gòu)成要素。會計要素一般來說可以劃分為兩個層次,會計人員、經(jīng)濟數(shù)據(jù)和運行方式是第一個層次的重要組成部分,其中,經(jīng)濟數(shù)據(jù)是客觀經(jīng)濟活動的狀態(tài)和特征的綜合表現(xiàn),也就是綜合的經(jīng)濟信息。在這些數(shù)據(jù)的經(jīng)濟特征的基礎(chǔ)上,可以再劃分第二個層次。

1.2 會計對象要素

會計對象要素是指構(gòu)成會計對象的必要因素,基于對會計本質(zhì)的認識不同,我國會計學(xué)者提出了不同的會計對象觀點。比如把會計對象看做是再生產(chǎn)過程中的資金運動提出的“資金運動論”;把會計對象看成是是隨經(jīng)濟活動而產(chǎn)生的價值運動,具體表現(xiàn)為資金運動或資本運動提出的“價值運動論”;“財產(chǎn)論”認為會計對象是再生產(chǎn)過程和處于其中的財產(chǎn);“經(jīng)濟活動論”認為會計對象是再生產(chǎn)過程中能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟活動;“經(jīng)濟利益論”指出會計對象就是經(jīng)濟利益及其增減變動:“雙重對象論”認為會計對象既包括客觀存在的價值運動,也包括客觀存在的價值運動的信息。盡管對會計對象有著不同的認識,但實質(zhì)都或多或少地受資金運動論的影響,或者說是對資金運動論的演化。我們一般采用的觀點會計對象是指企業(yè)的資金運動。

1.3 會計報表要素

財務(wù)報表是對會計信息的一種濃縮,財務(wù)會計系統(tǒng)提供財務(wù)合計信息的主要載體,它有助于反映企業(yè)管理層受托責(zé)任的履行情況,有助于報表使用者做出經(jīng)濟決策。從形式上來說,會計報表的格式它包括表頭、表體和附注,比較固定。從內(nèi)容來看,會計報表要對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果以及現(xiàn)金流量的會計信息進行準確客觀的反應(yīng)。但會計報表是人的一種主觀的行為,除了受會計人員的主觀判斷的定影響,會計目標、客觀經(jīng)濟環(huán)境等因素也是影響其不可忽視的因素。會計報表是內(nèi)部會計信息加工的最終成果,必然也會受內(nèi)部信息加工方法和方式的影響(各國的財務(wù)會計概念框架或準則對很多會計業(yè)務(wù)的處理都是有彈性的)。

2不同理論下的財務(wù)會計對象要素結(jié)構(gòu)模式

2.1 所有權(quán)理論及其要素結(jié)構(gòu)模式

從財務(wù)會計對象要素結(jié)構(gòu)模式的形成與發(fā)展過程可以看到,企業(yè)的“產(chǎn)權(quán)關(guān)系”問題特別是“業(yè)益”的界定成為決定要素結(jié)構(gòu)模式的關(guān)鍵。所有權(quán)理論以“業(yè)益”為中心,資產(chǎn)是業(yè)主擁有的權(quán)利,是“正資產(chǎn)”:負債是業(yè)主承擔(dān)的義務(wù),是“負資產(chǎn)”;業(yè)主擁有的權(quán)利在減去其承擔(dān)的義務(wù)后,凈額代表業(yè)主擁有的企業(yè)凈值,即是“凈資產(chǎn)”。該理論確立的要素基本結(jié)構(gòu)模式為:

資產(chǎn)一負債=業(yè)益

按所有權(quán)理論,收入表示業(yè)益的增加,費用表示業(yè)益的減少,收入超過費用形成的凈收益,直接歸屬于業(yè)益的增長,反映業(yè)主財富的增加。一般認為,所有權(quán)理論最適合獨資和合伙形式的企業(yè)組織。

2.2 企業(yè)主體理論及其要素結(jié)構(gòu)模式

企業(yè)主體理論認為,企業(yè)是具有獨立人格的存在主體,其經(jīng)濟業(yè)務(wù)等事務(wù)與權(quán)益所有者的個人事務(wù)應(yīng)當(dāng)區(qū)別開來。企業(yè)在其持續(xù)的經(jīng)營活動中,其凈資產(chǎn)的占有、使用、處分等權(quán)利均屬于企業(yè)。該理論確立的基本結(jié)構(gòu)模式為:

資產(chǎn)=權(quán)益(負債+業(yè)益)

在企業(yè)主體理論下,作為債權(quán)人權(quán)益的負債和業(yè)益具有相同的地位,因為它們都是企業(yè)資金的來源,故該結(jié)構(gòu)模式的右邊,可統(tǒng)稱為“權(quán)益”。由于企業(yè)主體理論適合于現(xiàn)代公司制企業(yè)的要求,因而現(xiàn)行會計實務(wù)大多是以該理論為基礎(chǔ)的。

2.3 剩余權(quán)益理論及其要素結(jié)構(gòu)模式剩余權(quán)益理論認為,優(yōu)先股股東權(quán)益與債權(quán)人權(quán)益(負債)在企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的情況下屬于性質(zhì)相同的特定權(quán)益,因而普通股股東權(quán)益應(yīng)該成為會計關(guān)注的核心內(nèi)容。該理論下的要素基本結(jié)構(gòu)模式為:

資產(chǎn)一特定權(quán)益=剩余權(quán)益

該理論的主要目的是為了向普通股股東提供更好的與決策相關(guān)的信息。

2.4 基金理論及其要素結(jié)構(gòu)模式

基金理論不以所有權(quán)理論所假設(shè)的個人關(guān)系為基礎(chǔ),也不將企業(yè)視為一個獨立的經(jīng)濟主體,它是將從事經(jīng)濟活動的單位作為會計處理的范圍基礎(chǔ)。該理論認為,資產(chǎn)是基金或經(jīng)濟活動單位的未來期間的效益,負債是對特定或一般資產(chǎn)的限制,投入資本是使用資產(chǎn)的法定限制或財務(wù)限制。該理論所確立的要素結(jié)構(gòu)模式為:

資產(chǎn)=資產(chǎn)限制

在基金理論下,特定服務(wù)行為的履行成為關(guān)注的重點,而收益的確定則成為次要的問題。因此,這種理論特別適用于政府機構(gòu)和非營利組織。

2.5 會計學(xué)收益本質(zhì)理論及其要素結(jié)構(gòu)模式

會計學(xué)者對收益本質(zhì)的理解,主要是基于對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的考慮,對非經(jīng)濟業(yè)務(wù)因素則考慮較少。企業(yè)從事經(jīng)營活動、實現(xiàn)盈利的過程,是通過經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行的,從而導(dǎo)致“費用”的發(fā)生和“收入”的取得。依據(jù)這種觀點,收益與收入、費用要素之間的結(jié)構(gòu)模式為:

收益(利潤)=收入一費用

該理論下的結(jié)構(gòu)模式主要是側(cè)重于利潤計算。并且,應(yīng)注意的是只有“損益性費用”才計入當(dāng)期損益。

2.6 收益構(gòu)成理論及其要素結(jié)構(gòu)模式影響企業(yè)收益的因素多種多樣,不同企業(yè)甚至同一企業(yè)在不同期間獲得收益的來源或產(chǎn)生收益的原因都可能存在差別,而“真實的收益”信息是投資者、債權(quán)人等會計信息使用者都期望得到的。因此,如何使企業(yè)收益信息的披露更加符合“決策有用性”要求,成為會計學(xué)研究的重要問題,也由此形成了關(guān)于企業(yè)收益構(gòu)成的以下兩種不同觀點:

一是本期經(jīng)營收益理論。該理論認為,企業(yè)的生存與發(fā)展依賴于企業(yè)的正常經(jīng)營活動及其盈利,只有來自于企業(yè)當(dāng)期正常經(jīng)營活動的收益信息才能真正說明企業(yè)的經(jīng)營管理水平及未來的發(fā)展?jié)摿Γ虼?,列入損益表收益的內(nèi)容,只能是企業(yè)正常經(jīng)營活動的收支,而不包括非常項目的收益或損失,并且只包括本期的收益。該理論下的相關(guān)要素結(jié)構(gòu)模式為:

第4篇

關(guān)鍵詞:

財務(wù)會計和管理會計是現(xiàn)代企業(yè)會計的兩大分支。財務(wù)會計是以提供定期的財務(wù)報表為手段,以公認的會計原則為核算依據(jù),以企業(yè)外部的投資人、債權(quán)人等為主要報務(wù)對象,完整地、總括地報告財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的會計。管理會計是管理知識與會計知識有機結(jié)合的產(chǎn)物,以強化企業(yè)經(jīng)營管理、實現(xiàn)最優(yōu)經(jīng)濟效益為根本目的,以企業(yè)內(nèi)部決策、管理部門為主要報務(wù)對象,采用靈活多樣的方法和手段,對會計、統(tǒng)計等資料進行深加工和再利用,為正確進行最優(yōu)決策和有效經(jīng)營提供有用的信息,實現(xiàn)對企業(yè)整個經(jīng)濟活動過程的控制和對各個責(zé)任的考評。

管理會計與財務(wù)會計同源于傳統(tǒng)會計的信息系統(tǒng),它們之間有著密切的關(guān)系。隨著經(jīng)濟發(fā)展,企業(yè)所有者和經(jīng)營者分離,管理會計逐漸脫穎而出,超越了單純的會計范疇,成為與財務(wù)會計并列的獨立領(lǐng)域。管理會計與財務(wù)會計又存在明顯的區(qū)別。正確理解財務(wù)會計和管理的區(qū)別與聯(lián)系,把握它們各自的理論內(nèi)涵和實務(wù)要領(lǐng),對于會計理論研究的深入開展和會計工作的有效進行,都具有十分重要的意義。

財務(wù)會計和管理會計的區(qū)別

一、服務(wù)對象不同

財務(wù)會計和管理會計都是為特定對象提供信息服務(wù),但是服務(wù)對象不盡相同。財務(wù)會計側(cè)重于為企業(yè)外部的投資人、債權(quán)人、政府及有關(guān)團體服務(wù)。主要向與企業(yè)有經(jīng)濟利害關(guān)系的團體和個人報告,使之了解企業(yè)的償債能力、盈利能力和營運能力等情況,滿足其需要,財務(wù)會計可稱為“外部會計”;而管理會計側(cè)重于為企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營決策和管理服務(wù),它針對決策和管理過程中遇到的特定問題,運用靈活多樣的方法加以權(quán)衡對比,然后向企業(yè)內(nèi)部決策和管理部門提供有關(guān)價值控制的信息資料,幫助他們有效地實施預(yù)測、決策、控制和考核。因此,管理會計可稱為“內(nèi)部會計”。

二、工作主體的層次不同

財務(wù)會計的工作主要以整個企業(yè)為主體,提供集中的、總括的資料,綜合考核、評價企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。管理會計的工作主體則為多層次,有時以整個企業(yè)為主體,有時又以企業(yè)的某一局部、部門甚至管理環(huán)節(jié)工作主體。即管理會計為了更好地服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)營管理,必然同時兼顧企業(yè)生產(chǎn)的全局和局部兩個方面,既要從整個企業(yè)的全局出發(fā)來考慮、觀察和處理問題,也要從企業(yè)的各個局部出發(fā)來考慮、觀察和處理問題,二者不可偏廢。

三、職能作用的時效不同

財務(wù)會計的職能作用以反映過去為特點,無論是核算,還是監(jiān)督,都是實際發(fā)生或已經(jīng)存在的財務(wù)會計。按照客觀性原則,歷史成本原則要求,對實際已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟進行記錄和核算,形成基本的財務(wù)信息系統(tǒng)。管理會計是根據(jù)需要將財務(wù)會計所提供的歷史資料作進一步的加工、控制和延伸,從而使其職能作用的時效橫跨過去、現(xiàn)在和未來三個時態(tài)。管理會計不拘泥于描述過去,而是重在面向未來,分析過去,為更好地籌劃未來和控制現(xiàn)在。

財務(wù)會計和管理會計的聯(lián)系

財務(wù)會計和管理會計雖然不盡相同,但作為同一會計信息系統(tǒng)的組成部分,二者又相互制約,相互補充,有著密切的聯(lián)系。

一、核算資料同源

財務(wù)會計和管理會計是現(xiàn)代企業(yè)會計的兩個分支,同屬于會計信息系統(tǒng)。從核算資料來看,財務(wù)會計和管理會計是同一的,即核算資料來源于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動。一個企業(yè)通常只有一個基本的信息處理系統(tǒng),這就是以財務(wù)會計為主體的信息收集、加工系統(tǒng),而管理會計只是根據(jù)需要從某些側(cè)面對財務(wù)會計資料進一步的加工、改制和延伸,并不脫離財務(wù)會計。

二、核算內(nèi)容交叉

財務(wù)會計和管理會計在核算內(nèi)容上有交叉和重疊。如成本核算就是二者都包含的內(nèi)容,財務(wù)會計據(jù)以計算企業(yè)的當(dāng)期損益,管理會計用它制定標準成本,進行成本水平的控制和考評。財務(wù)會計中的一些指標,如產(chǎn)值、利潤、成本、費用等,是管理會計進行預(yù)測,計劃和控制的基礎(chǔ);而管理會計中的預(yù)算標準是財務(wù)會計核算的依據(jù)之一。

三、工作目的一致

財務(wù)會計以反映過去為基本特征,主要服務(wù)于企業(yè)外部;管理會計以籌劃未來為基本特征,主要服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部。雖然二者的工作側(cè)重點不同,工作目的是一致的,都是從加強企業(yè)管理著眼,進行會計信息的搜集,加工和處理,提供輔助經(jīng)營決策的資料和依據(jù),促進企業(yè)提高經(jīng)濟效益。會計信息應(yīng)當(dāng)滿足有關(guān)各方了解企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的需要,滿足企業(yè)加強內(nèi)部經(jīng)營管理的需要,滿足企業(yè)會計外部有關(guān)方面的需要。

財務(wù)會計和管理會計的綜合應(yīng)用

財務(wù)會計和管理會計的關(guān)系,不僅是為了從理論上準確把握它們各自的特定內(nèi)涵,豐富會計理論研究,更重要的為了根據(jù)二者相互依存、相互促進的有機聯(lián)系,行之有效地開展好企業(yè)的會計工作。

一、堅持實用性原則,將管理會計廣泛應(yīng)用于企業(yè)之中。

管理會計起源于西方,目前已在許多國家得到普遍的應(yīng)用和推廣,而在我國企業(yè)中應(yīng)用范圍再逐步擴大,管理會計作為一種先進的方法體系,其精髓不僅在于它理論上的科學(xué)性,更重要的在于它實用價值,是要通過在企業(yè)的實際運用,把企業(yè)的會計工作延伸到更廣泛、更深入的領(lǐng)域,使之在企業(yè)管理中發(fā)揮更大的作用。

二、堅持互補的原則,形成財務(wù)會計與管理會計的有機結(jié)合

應(yīng)用管理會計,并不是取代財務(wù)會計,而是為了使財務(wù)會計和管理會計在應(yīng)用中相互補充,相互滲透,相輔相成,更好地履行企業(yè)會計對內(nèi)、對外兩方面的職能。企業(yè)為了能更好滿足內(nèi)、外兩方面的需要,可以結(jié)合使用制造成本法和變動成本法兩種成本計算方法,一方面,按照公認會計原則編制定期的財務(wù)報表,存貨計價和收益仍以完全成本計算為基礎(chǔ);另一方面,企業(yè)內(nèi)部用變動成本法計算產(chǎn)品成本法,編制內(nèi)部報表,為企業(yè)管理部門正確進行預(yù)測、決策、分析和控制提供有用的資料。

第5篇

關(guān)鍵詞 財務(wù)會計 四結(jié)合 模式

一、課程教學(xué)模式改進的意義

市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,會計改革的不斷深化,對職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的教學(xué)工作提出了更高的要求。如何培養(yǎng)符合經(jīng)濟發(fā)展要求的高水平的會計人才,是會計專業(yè)建設(shè)的核心問題,也是每個任課教師在教學(xué)過程中必須認真思考的問題。

目前,高職財務(wù)會計課程群的教學(xué)內(nèi)容一般以財務(wù)會計、財務(wù)會計實訓(xùn)為主要課程內(nèi)容。從財務(wù)會計的教學(xué)方法來看,大多都是采用理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩步走,即先行理論教學(xué),后進行財務(wù)會計的實踐教學(xué);還有部分學(xué)校即使進行了實踐教學(xué),但由于實踐教學(xué)實施方式、實踐內(nèi)容的設(shè)計、組織方式不盡合理,教學(xué)效果較差;各類考試也均側(cè)重考核規(guī)則的記憶程度,學(xué)生則沿襲了應(yīng)試教育下的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,被動接受,缺乏獨立思考能力。在這種教學(xué)模式下,學(xué)生難以系統(tǒng)地理解會計知識和會計思想,學(xué)生基礎(chǔ)理論不扎實,缺乏足夠的職業(yè)判斷能力和實際崗位工作能力,很難適應(yīng)會計工作日益發(fā)展的職業(yè)要求。因此,改變原有教學(xué)程序,重塑新的教學(xué)思路,優(yōu)化課程設(shè)置,調(diào)整課程設(shè)計,突出實踐能力,探索具有高職會計教學(xué)特點的課程教學(xué)模式勢在必行。

二、“四結(jié)合”的教學(xué)模式

財務(wù)會計課程“四結(jié)合”教學(xué)模式具體是:理論教學(xué)與單項實訓(xùn)教學(xué)同步,融“教、學(xué)、做”結(jié)合;分崗實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)相結(jié)合;手工賬實訓(xùn)與電算化實訓(xùn)相結(jié)合;校內(nèi)模擬實訓(xùn)與校內(nèi)真賬實踐相結(jié)合,以期提高學(xué)生的實際業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)出社會需要的合格的技術(shù)應(yīng)用型人才。

(一)理論教學(xué)與單項實訓(xùn)教學(xué)同步,“教、學(xué)、做”結(jié)合

財務(wù)會計課程群“教、學(xué)、做一體化”,是將理論教學(xué)內(nèi)容與實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機地揉合在一起,做到了系統(tǒng)性和實踐性的有機統(tǒng)一,將原來的課程同與之相配套的實訓(xùn)課題有機組合。財務(wù)會計課程以會計職業(yè)崗位群對會計核算知識的要求為目標,以對外報告的會計信息生成為主線,以四項會計假設(shè)為前提,以資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤六大會計要素的確認和計量為基礎(chǔ),以通用內(nèi)容業(yè)務(wù)具體準則為補充內(nèi)容體系,最后以財務(wù)報告為總結(jié),形成相應(yīng)的內(nèi)容單元;同時,將財務(wù)會計單項實訓(xùn)課提前,在理論教學(xué)過程中同步實施財務(wù)會計單項(各個內(nèi)容單元)實訓(xùn),邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊做。這種一體化的教學(xué)模式可使理論知識的學(xué)習(xí)與實際操作的訓(xùn)練在最短的時間內(nèi)緊密結(jié)合,理論指導(dǎo)實踐,實踐又深化理論,并且與職業(yè)資格考證體系一致,使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性。

(二)財務(wù)會計課程群分崗實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)相結(jié)合

會計核算需要一定的理論水平作為職業(yè)判斷的基礎(chǔ),同時又要嚴格按照制度規(guī)定進行實務(wù)操作。《財務(wù)會計》課程以會計職業(yè)崗位群對會計核算能力的要求為主線,突出會計核算業(yè)務(wù)操作?;谥行⌒徒M織將會計分為若干崗位,主要訓(xùn)練出納崗位、財產(chǎn)物資崗位、往來結(jié)算崗位、成本費用崗位、財務(wù)成果崗位、資金崗位、總賬報表崗位等工作領(lǐng)域的業(yè)務(wù)操作;采用一崗一人或一崗多人形式,形成一個會計工作團隊,既分工、又協(xié)作。在組織方式上,按內(nèi)控制度和不相容崗位分離原則,分為財務(wù)負責(zé)人、制單會計、記賬會計、出納、審核等崗位,共同組成一個實訓(xùn)小組,定期輪換,達到掌握會計職業(yè)各個崗位、各單項技能的基本要求。

(三)手工賬實訓(xùn)與電算化實訓(xùn)相結(jié)合

會計手工模擬實踐是基礎(chǔ),它可以幫助學(xué)生全面認識和理解會計活動的全過程及其規(guī)律,而會計電算化模擬實踐是對手工模擬實驗的升華。它是利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手段,進行全面系統(tǒng)的會計電算化處理,提高會計工作效率,很多用人單位也將電算操作能力列為招聘的條件之一。根據(jù)社會的這種需求,在手工會計模擬實訓(xùn)基礎(chǔ)上,利用手工模擬資料開展會計電算化模擬實訓(xùn)。其方式是在上述手工完成綜合實訓(xùn)資料――會計憑證填制、賬簿登記、會計報表編制的基礎(chǔ)上,將會計憑證輸入計算機,同時完成會計電算化的賬務(wù)處理及會計報表的編制,將兩者有機結(jié)合,相互滲透,鞏固學(xué)生會計業(yè)務(wù)的處理能力,提高綜合實踐能力;能熟練使用和掌握現(xiàn)代財務(wù)管理軟件,提高職業(yè)適應(yīng)能力。

(四)建立校內(nèi)記賬公司,校內(nèi)模擬實訓(xùn)與真賬實踐相結(jié)合

無論是財務(wù)會計單項實訓(xùn)、財務(wù)會計崗位實訓(xùn)、財務(wù)會計綜合實訓(xùn)都是校內(nèi)的模擬實訓(xùn),要實現(xiàn)零距離就業(yè),需要有緊密型的實踐基地的實踐。校內(nèi)外實訓(xùn)基地是高職院校實訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分,是高職學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位”零距離”接觸,鞏固理論知識、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)的實踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺。但是由于會計崗位的特殊性,校外實訓(xùn)基地實際上很難讓在校學(xué)生接觸到真實、完整的會計內(nèi)容。因此,在校內(nèi)建立工廠化的實訓(xùn)基地――會計記賬公司是解決這一問題的關(guān)鍵。 通過校內(nèi)具有雙師資格、具有實踐經(jīng)驗的會計教師,聘請相關(guān)企業(yè)的會計師、會計工作者共同研究建立校內(nèi)記賬公司,爭取一定數(shù)量的企事業(yè)單位的支持,獲得會計業(yè)務(wù)。記賬公司可接納教師兼職頂崗工作、接受學(xué)生頂崗實踐,成為能給學(xué)生真賬實踐的基地。全真的資料,全真的操作,全真的感受,以一家典型企業(yè)的實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為范例,讓學(xué)生按手工賬操作、電腦賬操作、納稅申報三大模塊對企業(yè)會計工作進行一系列的會計崗位工作操作。真實賬務(wù)流程、真實票據(jù)、親自參與報稅,獨立全盤操作賬務(wù)、稅務(wù),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會計崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù),取得實際工作經(jīng)驗,鞏固、綜合、強化實踐能力,實現(xiàn)學(xué)院職業(yè)教學(xué)、學(xué)生崗位素質(zhì)培養(yǎng)、公司獲取盈利等的多贏。

財務(wù)會計的課程群通過循序漸進“四結(jié)合”教學(xué)方法的實施,培養(yǎng)和提高學(xué)生會計職業(yè)核心能力及其綜合素質(zhì),架起溝通社會與學(xué)校的橋梁,培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等應(yīng)用型會計專門人才。

參考文獻:

第6篇

【關(guān)健詞】企業(yè)網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計;存在問題及對策

新形勢下,隨著國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。電子商務(wù)廣泛興起。為適應(yīng)時代需求,會計理論界和實務(wù)界對開展網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計進行了廣泛研究和積極探索。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計,是指基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。能夠在Illtenlet環(huán)境下整合使用,不僅具備傳統(tǒng)財務(wù)軟件的基本功能而且還能夠支持遠程聯(lián)網(wǎng)處理,支持電子商務(wù)和網(wǎng)上理財服務(wù)的財務(wù)管理軟件系統(tǒng)。本文就網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計發(fā)展中存在的問題進行探討,并就存在問題提出對策。

一、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計實施的重要性

一是,新形勢下,為了及時、準確地提供經(jīng)營管理所需要的會計信息。不少企業(yè)相繼建立了電算化會計信息系統(tǒng)。這種方式,投入少、見效快,使用維護容易到位,不過也有其致命弱點。大多數(shù)企業(yè)在對會計信息系統(tǒng)電算化的好處予以認可的同時。往往忽視了它在存在的巨大風(fēng)險;二是隨著我國會計核算制度的進一步國際化,國外會計軟件對我國會計制度的適應(yīng)性明顯增強。會計制度和會計準則的變化,將對會計電算化以及其內(nèi)部控制提出新的要求。三是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時展趨勢。網(wǎng)絡(luò)下的會計電算化系統(tǒng)很有可能遭受非法訪問甚至黑客或病毒的侵擾。這種攻擊可能來自于系統(tǒng)外部,也可能來自系統(tǒng)內(nèi)部。而且一旦發(fā)生將造成巨大的損失。所以,加強網(wǎng)絡(luò)會計電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制是十分重要。

二、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計發(fā)展所面臨的問題

(一)重視賬務(wù)功能,忽視管理功能。

首先,許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者僅把網(wǎng)絡(luò)會計電算化當(dāng)作樹立企業(yè)形象的一種手段,看不到其對會計職能、企業(yè)管理方法和管理流程的深刻影響;其次,企業(yè)選擇的財務(wù)軟件內(nèi)容簡單、功能不全,沒有針對本企業(yè)自身的管理要求和運行模式,對會計信息系統(tǒng)進行相應(yīng)的設(shè)置和調(diào)整,沒有充分發(fā)揮會計電算化加強財務(wù)管理的功能。

(二)網(wǎng)絡(luò)會計電算化的信息安全存在漏洞

目前,大多數(shù)單位會計電算化工作中所采集的原始憑證都是紙張數(shù)據(jù),而這些原始憑證在手工輸入過程中有可能出現(xiàn)差錯又未能審核出來,再者紙張憑證本身的真實性及信息的完整性也要打個問號。這些問題都是因原始憑證未能電子化而產(chǎn)生的。許多會計電算化單位沒有嚴密的基礎(chǔ)管理工作制度。會計電算化崗位沒有嚴格權(quán)限限制,操作員密碼公開或不設(shè)密碼,為越權(quán)使用和篡改數(shù)據(jù)留下隱患。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的到來,電子符號代替了會計數(shù)據(jù),磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì),網(wǎng)絡(luò)下的會計信息系統(tǒng)很有可能遭受黑客或病毒的侵擾,財務(wù)信息面臨安全風(fēng)險。

(三)網(wǎng)絡(luò)會計人員的操作風(fēng)險。它是由于操作規(guī)程不規(guī)范和操作人員防范意識不強造成的。例如.網(wǎng)絡(luò)會計人員對網(wǎng)上下載的電子郵件或會計信息資源不做安全技術(shù)檢查和測試:用個人生日或單位電話號碼作為密碼好記也好破譯。安全性較差。另外,還存在網(wǎng)絡(luò)會計人員對會計數(shù)據(jù)的非法訪問、篡改、泄密和破壞等風(fēng)險。

(四)黑客人侵,病毒危害。網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)是通過電子郵件傳播計算機病毒的。計算機病毒或蠕蟲降低網(wǎng)絡(luò)的性能,切斷或阻塞網(wǎng)絡(luò)通訊。甚至使網(wǎng)絡(luò)癱瘓。計算機病毒的傳播呈現(xiàn)渠道多樣化、速度快捷的特點,危害在不斷增加。

三、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)會計系統(tǒng)軟件的發(fā)展現(xiàn)狀

(一)傳統(tǒng)的會計軟件基本上是核算型財務(wù)軟件,它的特點是處理規(guī)范.流程單一。由于我國軟件人才不足。所以在財務(wù)軟件發(fā)展過程中一直存在著重技術(shù)、輕管理的傾向。財務(wù)會計軟件作為單位信息系統(tǒng)的一個重要組成部分。其靈魂應(yīng)當(dāng)是先進的管理思想和管理方法。計算機技術(shù)只是實現(xiàn)的手段和保證。

(二)網(wǎng)絡(luò)軟件可以分為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)(DPS)、管理信息系統(tǒng)(MIS)、決策支持系統(tǒng)(DsS)三個層次。傳統(tǒng)的會計軟件基本上是核算型軟件,主要是對手工業(yè)務(wù)流程的模擬,核算信息有待于進一步加工.因而只能屬于DPS這一層次。近年來,有些軟件公司相繼推出了“管理型”財務(wù)軟件、“決策支持型”財務(wù)軟件,但這些軟件只是原核算功能上增加財務(wù)比率分析、領(lǐng)導(dǎo)查詢模塊等,離真正意義的決策支持相差甚遠。

(三)會計支付結(jié)算業(yè)務(wù)的電子化

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代,會計核算從有形貨幣核算轉(zhuǎn)化為電子貨幣核算,將具有更強的即時性和重要性。電子商務(wù)對于傳統(tǒng)商品交易活動是一種前所未有的變革。在未來的商品交易過程中,將大量使用包括電子目錄、電子合同、電子核算等各種電子手段。伴隨著商品交易過程的電子化、數(shù)字化.電子支付方式在大力減少人力、物力,降低成本,提高工作效率的同時,傳統(tǒng)的支付方式必將產(chǎn)生根本性變化。

四、對策

(一)網(wǎng)絡(luò)會計信息系統(tǒng)必須采取安全措施。

(1)網(wǎng)絡(luò)會計人員素質(zhì)的提高問題

隨著會計信息化時代的到來。會計人員必須懂得信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)與設(shè)計、軟件操作等一系列新的技能和知識:隨著會計發(fā)展的日益國際化.會計人員不僅要掌握國際會計理論與方法,而且還要有較高的外語水平;隨著會計管理在企業(yè)管理中的地位日益提高,會計人員不僅要掌握預(yù)測、決策的基本知識和方法,而且應(yīng)具有較強的邏輯推理和分析判斷能力。

(2)對網(wǎng)絡(luò)會計本身的監(jiān)控。

①建立必要的上機操作控制運行日志.建立健全上機的規(guī)章管理制度,實行用戶分級授權(quán)管理。建立健全崗位責(zé)任制,并通過每個用戶的安全級別和身份標識來落實其職責(zé)和權(quán)限。

②嚴格實行計算機硬件管理.確保計算機硬件能夠。連續(xù)、實時地運行。非計算機操作人員嚴禁使用計算機。系統(tǒng)內(nèi)部人員按各自的權(quán)限范圍管理和使用硬件設(shè)備,并按照程序辦事。

③設(shè)立防火墻。即在局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)之間設(shè)立防火墻。使內(nèi)部網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)互相隔離。防火墻可以有效地阻止黑客非法人侵或攻擊機構(gòu)的內(nèi)部網(wǎng)。應(yīng)不斷升級,不斷提高抵御病毒人侵、殺毒能力。

(二)加強會計檔案管理。實行網(wǎng)絡(luò)會計電算化后的會計檔案應(yīng)以計算機打印的書面形式保存,按《會計檔案管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行。全套會計電算化系統(tǒng)文檔應(yīng)當(dāng)視同會計文檔保管;應(yīng)當(dāng)制定妥善保管存有會計信息的磁性(光)介質(zhì)或其他介質(zhì)的措施:應(yīng)當(dāng)科學(xué)規(guī)定會計檔案的有關(guān)權(quán)限。

(三)提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一個系統(tǒng)是否安全,應(yīng)注意操作使用人員的素質(zhì)。會計人員應(yīng)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全意識,并接受所用系統(tǒng)在安全方面的教育,嚴格管理并定期修改自己的口令,提高系統(tǒng)的安全性。

(四)進一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作。規(guī)范會計基礎(chǔ)工作除了完善各項會計制度外,還要重視核算流程和業(yè)務(wù)操作的規(guī)范性。在審核會計憑證編制是否正確的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)進一步加強對業(yè)務(wù)原始憑證的嚴格審核,確保會計憑證的編制與原始憑證一致。

總之,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,高新科技把全世界聯(lián)成一個“地球村”。對于傳統(tǒng)會計而言,在網(wǎng)絡(luò)時代。必須建立會計信息網(wǎng)絡(luò)。因為它是新興事物,具有新的特點。對會計的發(fā)展既產(chǎn)生挑戰(zhàn)和制約。又帶來機遇和促進。只要緊隨時代步伐,以改革的理念審時度勢,企業(yè)財務(wù)會計必將在網(wǎng)絡(luò)時代煥發(fā)新的生機,網(wǎng)絡(luò)也將促進財務(wù)會計的全面發(fā)展。

參考文獻:

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【2】李文明,提高會計信息質(zhì)量的經(jīng)濟學(xué)思考【J】,會計研究,2012,(3)

第7篇

1.1財務(wù)會計與管理會計的關(guān)系 

首先,財務(wù)會計論文與管理會計它們同屬于一種管理活動。財務(wù)會計和管理會計都是企業(yè)管理的重要組成部分,都是通過收集、整理、加工和處理企業(yè)的經(jīng)濟信息,為企業(yè)經(jīng)營管理提供數(shù)據(jù)支持。它們是現(xiàn)代企業(yè)會計的兩大分支,既相互獨立,又相互依存,既互相制約、又互相補充。財務(wù)會計,是按照會計法律法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度的要求,通過對企業(yè)“生產(chǎn)過程的控制和觀念的總結(jié)”,即通過會計核算和會計監(jiān)督來參與企業(yè)經(jīng)管理的。管理會計則是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的需要,運用一些專門的方法和技術(shù),通過預(yù)測企業(yè)的經(jīng)營前景、參與企業(yè)的經(jīng)營決策,制定企業(yè)的經(jīng)營計劃,對企業(yè)的經(jīng)營活動及過程進行控制和評價來參與企業(yè)的經(jīng)營管理的。 

其次,財務(wù)會計與管理會計的最終目標一致,都是為企業(yè)的經(jīng)營管理目標服務(wù)。財務(wù)會計與管理會計同處于現(xiàn)代經(jīng)濟條件下的現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中,它們的工作對象基本相同,都是企業(yè)經(jīng)濟活動過程中的價值運動。財務(wù)會計通過對企業(yè)經(jīng)營活動的記錄、核算、監(jiān)督、控制和報告來反映企業(yè)的經(jīng)濟活動及其結(jié)果,為企業(yè)經(jīng)營者提供決策依據(jù)。管理會計則是利用財務(wù)會計記錄的各種經(jīng)濟信息,通過一些專門的技術(shù)和方法,進一步加工和利用,以預(yù)測和規(guī)劃企業(yè)的經(jīng)濟活動,并對其過程加以控制和評價。它們共同為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營管理目標和滿足外部的信息需要服務(wù)。 

1.2財務(wù)會計與管理會計的基本理論 

認識事物的關(guān)鍵還是要弄清事物之間的區(qū)別于聯(lián)系,在具體的財務(wù)會計與管理會計工作中,管理會計與財務(wù)會計的專業(yè)術(shù)語和概念,既有區(qū)別又有聯(lián)系,往往使人對它們之間的若干概念弄之不清,因此在對兩者進行研究之前先要把管理會計與財務(wù)會計的一些基本問題弄清楚。 

1.2.1管理會計的基本理論 

現(xiàn)代管理會計是一門以決策研究為核心的高度綜合的“軟科學(xué)”的一個分支。因為決策是管理的核心和首要職能。因而從事決策研究的現(xiàn)代管理會計自然就成為與管理融為一體的一個專門領(lǐng)域。它的性質(zhì)是與現(xiàn)代化管理的性質(zhì)為轉(zhuǎn)移,并隨著現(xiàn)代管理會計性質(zhì)的發(fā)展而發(fā)展。研究管理會計基本理論的目的在于建立一套嚴密的概念框架,用來指導(dǎo)和發(fā)展管理會計的實踐。 

1.2.2管理會計的概念 

管理會計主要是通過一系列專門方法利用財務(wù)會計提供的資料及其他有關(guān)資料進行整理、計算、對比和分析,使企業(yè)各級管理人員能據(jù)以對日常發(fā)生的一切經(jīng)濟活動進行規(guī)劃與控制,并幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做出各種專門決策的一整套信息處理系統(tǒng)。管理會計的服務(wù)主要是內(nèi)向的,側(cè)重于加強企業(yè)內(nèi)部管理的需要,幫助各級管理人員預(yù)測經(jīng)濟前景,判斷經(jīng)營環(huán)境,確定最優(yōu)的經(jīng)營和投資方案分析差異,控制成本,挖掘潛力,消除浪費劃清企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟責(zé)任,并在評價和考核業(yè)績的基礎(chǔ)上獎勤罰懶,以便調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性,為獲得更大的利益而工作。 

1.2.3管理會計的基本職能 

由于管理會計是企業(yè)管理的一個分支,所以管理的職能也是管理會計的職能。為實現(xiàn)這些職能,需采取運籌學(xué)中的一些先進技術(shù)方法,作為預(yù)測和決策的手段,其中以預(yù)算的形式將決策所選擇的方案具體表現(xiàn)出來,在執(zhí)行預(yù)算過程中,以責(zé)任會計制度作為對預(yù)算的控制體系。按其職能分類可分為計劃會計和控制會計兩大類,決策與業(yè)績考核也是管理的職能,也可劃分為“決策與計劃會計”和“控制與業(yè)績考核會計”兩大類。管理會計是為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)的,只要能夠滿足本企業(yè)管理上的需要,可以不拘方法和內(nèi)容。美國會計學(xué)會(AAA)l958年度委員會報告書說明管理會計的方法包括標準成本、預(yù)核管理、本量利分析、差別成本分析、彈性預(yù)算、分析、責(zé)任會計等七個方面。 

1.2.4財務(wù)會計的基本理論 

企業(yè)會計的一個分支,與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。因其沿用傳統(tǒng)的會計模式,故稱“傳統(tǒng)會計”;因其側(cè)重于滿足企業(yè)外部有關(guān)方面的決策需要,以外提供財務(wù)報告,故也稱“對外報告會計”。 

1.2.5財務(wù)會計的概念 

財務(wù)會計主要是對企業(yè)已經(jīng)發(fā)生的交易或信息事項。通過確認、計量、記錄和報告等程序進行加工處理,并借助于以財務(wù)報表為主要內(nèi)容的財務(wù)報告形式,向企業(yè)外部的利益集團提供以財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息。這種信息是以貨幣作為主要計量尺度并結(jié)合文字說明來表述的,反映了企業(yè)過去的資金運動或經(jīng)濟活動歷史。 

二、管理會計與財務(wù)會計的對比分析 

首先,它們的工作主體不同。財務(wù)會計的工作主體,通常只有一個層次,即財務(wù)會計,主要以整個企業(yè)作為一個主體,以實現(xiàn)完整的反映和監(jiān)督整個經(jīng)濟活動的過程需要。管理會計的工作主體則可以是多元化的,既可以是整個企業(yè),也可以是企業(yè)的一個部分,如車間、部門,班組、甚至個人。 

其次,提供信息的范圍不同。財務(wù)會計提供的信息的使用人除了企業(yè)的所有者和經(jīng)營者外,還包括宏觀經(jīng)濟管理部門和債權(quán)人等利害關(guān)系人。管理會計所提供的信息的使用人,則主要是企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營管理者。 

此外,財務(wù)會計和管理會計在工作的側(cè)重點、作用時效、遵循的原則、信息特征和載體、方法體系、工作程序,觀念取向和對會計人員的素質(zhì)要求方面也有所不同。 

2.1差異性分析

財務(wù)會計與管理會計之間的區(qū)別主要是從核算目的、核算重點、核算依據(jù)、核算對象、核算程序等方面體現(xiàn)出來的,現(xiàn)以下具體說明了二者的差異。 

2.1.1兩者核算的目的不同 

財務(wù)會計通過定期編制財務(wù)報表,提供一定日期的財務(wù)狀況,以及一定期間的經(jīng)營成果和資金流動情況的財務(wù)信息,主要為企業(yè)外界有經(jīng)濟利害關(guān)系的團體或個人服務(wù)而管理會計則通過選用靈活多樣的專門方法和技術(shù),不定期地編制各種管理報表,提供有效經(jīng)營和最優(yōu)管理決策的有用信息,主要為企業(yè)內(nèi)部各級管理人員服務(wù)。 

2.1.2兩者核算的重點不同 

財務(wù)會計著重反映過去的記賬、算賬、報賬,單純地提供信息而管理會計雖然也要算賬,但著重點在于能動地利用已發(fā)生的財務(wù)會計信息及其他有關(guān)資料預(yù)測前景、參與決策、規(guī)劃未來和控制現(xiàn)在。 

2.1.3兩者核算的依據(jù)不同 

財務(wù)會計在我國,要嚴格遵守國家制定的會計法和頒發(fā)的統(tǒng)一會計制度而管理會計只服從管理人員的需要,依據(jù)經(jīng)濟決策理論和數(shù)學(xué)公式,沒有強制性的公認會計原則或統(tǒng)一的會計制度。 

2.1.4兩者的對象不同 

財務(wù)會計在我國,要嚴格遵守國家制定的會計法和頒發(fā)的統(tǒng)一會計制度而管理會計只服從管理人員的需要,依據(jù)經(jīng)濟決策理論和數(shù)學(xué)公式,沒有強制性的公認會計原則或統(tǒng)一的會計制度。 

2.1.5兩者的核算程序不同 

財務(wù)會計核算程序比較固定,有強制性,憑證賬簿、報表有規(guī)定格式而管理會計核算程序不固定,可自由選擇,一般不涉及填制憑證和復(fù)式記賬問題,報表沒有一定格式,可按管理需要自行設(shè)計。兩者核算方法不同。財務(wù)會計在一定時期內(nèi),統(tǒng)一以貨幣計量單位系用同一種核算方法,反映企業(yè)的經(jīng)濟活動。核算時只需應(yīng)用簡單的算術(shù)方法和原始的計算工具而管理會計在一定時期內(nèi)可采用多種核算方法,提出不同的選擇方案。核算時大量應(yīng)用運籌學(xué)和電子計算機技術(shù)來確定最優(yōu)方案。 

2.1.6兩者核算要求不同 

財務(wù)會計力求準確而管理會計不要求絕對精確,一般只要求計算近似值。 

2.1.7兩者編表時間不同 

財務(wù)會計是定期編制月、季、年報表而管理會計不定期編制, 根據(jù)管理需要,可能天天編,甚至每隔幾小時就編,也有些報表可能長達數(shù)年編一次。 

從以上情況可以看出,管理會計與財務(wù)會計在很多方面有所不同。但它們之間也經(jīng)?;ハ酀B透,密切聯(lián)系。 

2.2關(guān)聯(lián)性分析 

2.2.1它們的原始資料很多是相同的 

管理會計一般不涉及填制憑證和按復(fù)式記賬法和登記賬簿的問題,它經(jīng)常直接用財務(wù)會計的記賬、算賬和報賬的資料進行分析研究有時根據(jù)這些資料進行必要的加工、調(diào)整、改制或延伸, 再結(jié)合其他有關(guān)信息進行計算,對比分析,編成各種管理報表, 為改進企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟效益服務(wù)。 

2.2.2財務(wù)會計有時也把一些原屬于管理會計的內(nèi)部報表列入對外會開發(fā)表的范圍。 

財務(wù)會計有時還把塑業(yè)內(nèi)部管理需要的主要產(chǎn)品的實際成本與標準成本、實際利潤與目標利潤的對比數(shù)作為對外報表的補充資料。隨著全球經(jīng)濟的不斷創(chuàng)新和發(fā)展, 兩大會訓(xùn)體系必將發(fā)揮更重要的作用。 

三、管理會計與財務(wù)會計的有效融合 

會計系統(tǒng)是由財務(wù)會計和管理會計耦合而成的,它是企業(yè)管理系統(tǒng)的核心子系統(tǒng)。在知識經(jīng)濟條件下,隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在會計中的廣泛應(yīng)用,財務(wù)會計與管理會計進一步融合不僅必然、可能,而且有其特定的理論基礎(chǔ)。 

3.1管理會計與財務(wù)會計融合的必然性 

隨著知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展?會計信息使用者對會計信息相關(guān)性與靈活性的要求日益提高。美國注冊公共會計師協(xié)會財務(wù)報告特別委員會在《改進企業(yè)報告——著眼于用戶》中提出了企業(yè)報告綜合模型?要求必須從面向過去的回顧型系統(tǒng)向以未來的預(yù)期與設(shè)想為主的預(yù)期型系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?更多地關(guān)注非財務(wù)數(shù)據(jù)等信息?而財務(wù)會計與管理會計的融合是解決這個問題的重要前提。作為會計系統(tǒng)的兩個分支?財務(wù)會計與管理會計所提供的信息在很多方面具有相同的質(zhì)量特征?嚴格區(qū)分財務(wù)會計與管理會計的界限顯得越來越困難。 

3.2管理會計與財務(wù)會計融合的可行性 

3.2.1.融合的技術(shù)基礎(chǔ) 

反映分析對象的同一性是財務(wù)會計與管理會計融合的技術(shù)基礎(chǔ)。財務(wù)會計與管理會計反映和分析的經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟過程是同一的?都是以企業(yè)的資金運動與物質(zhì)運動為基礎(chǔ)?以信息為載體?反映與監(jiān)督企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動。二者反映分析對象的一致性為財務(wù)會計與管理會計的融合提供了技術(shù)基礎(chǔ)。 

3.2.2.融合的理論基礎(chǔ) 

會計理論的不斷發(fā)展為財務(wù)會計與管理會計的融合提供了條件。首先?在現(xiàn)金流動會計法下?財務(wù)報告直接提供現(xiàn)金流量和未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值的信息?使得投資決策與業(yè)績評價相結(jié)合?投資效益與經(jīng)濟效益相聯(lián)系?從而使財務(wù)會計與管理會計達到了融會貫通。其次?增值會計模式使財務(wù)會計與管理會計的服務(wù)對象和目標有機地統(tǒng)一起來?由此進一步形成了信息通用、方法互補的有機會計系統(tǒng)?這為財務(wù)會計與管理會計的融合創(chuàng)造了前提條件。再次?資本成本會計統(tǒng)一了財務(wù)會計和管理會計的成本口徑?協(xié)調(diào)了投資項目的配置效益與使用效益?為建立財務(wù)會計和管理會計相互貫通的統(tǒng)一會計體系邁出了重要的一步。最后?事項會計的迅速發(fā)展為財務(wù)會計和管理會計的融合提供了對接的平臺。事項會計所要求的多重計量屬性以及將財務(wù)會計系統(tǒng)與管理會計系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行共享并提供以事項為主的信息?在計算機技術(shù)得到廣泛運用的今天?可以較好地滿足信息使用者多樣化的信息需求?這就徹底打破了財務(wù)會計與管理會計的界限?預(yù)示著未來財務(wù)會計與管理會計將走向融合。 

3.2.3.融合的人才支持 

復(fù)合型會計人才的形成為會計融合提供了人才支持。經(jīng)過二十多年的高等教育?我國已培養(yǎng)出了一大批會計學(xué)、管理學(xué)專業(yè)高級管理人才?在實際工作中發(fā)揮著重要的作用。自1991年開始實行全國會計師職稱系列和注冊會計師考試以來?每年都有幾十萬人參加培訓(xùn)、考試?近些年來還加強了計算機等級考試?這些措施促成了我國復(fù)合型會計人才隊伍的形成?為實行會計融合提供了人才保障。以上是筆者對管理會計和財務(wù)會計融合的可能性所做的初步探討?并把其應(yīng)用于成本核算過程中來檢驗其可行性?以期能夠在今后的研究和探討中更深入地做好此方面的工作 

第8篇

關(guān)鍵詞 批判性思維 PBL教學(xué)模式 高級財務(wù)會計 教學(xué)方法改革

中圖分類號:G424 文獻標識碼:A

Application and Practice of PBL Teaching Mode in the Teaching of

Advanced Financial Accounting Based on the Critical Thinking

WANG Yuhong

(Changchun University of Finance and Economics, Changchun, Jilin 130122)

Abstract Good at discovering problems, good critique questioning makes students more innovative and easier to grasp the special difficult problems. Therefore, in teaching advanced financial accounting of this course, the introduction of PBL teaching method, developed to guide students' critical thinking, will undoubtedly help improve students' professional judgment, the ability to develop their independent learning and research questions for Advanced Financial Accounting reform of teaching methods have certain significance.

Key words critical thinking; PBL teaching mode; advanced financial accounting; teaching methods reform

高級財務(wù)會計是隨著經(jīng)濟環(huán)境的不斷發(fā)展而出現(xiàn)的一些特殊會計問題及特殊行業(yè)會計問題。這些問題普通具有新穎、深難、復(fù)雜、變動等特性。而目前大部分教師在進行高級財務(wù)會計教學(xué)過程中,仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,顯然不利于學(xué)生對這些特殊會計問題的理解和掌握。大量的研究發(fā)現(xiàn),那些善于發(fā)現(xiàn)問題、善于批判質(zhì)疑的學(xué)生更加具有創(chuàng)新性,也更容易掌握特殊疑難問題。因此,在高級財務(wù)會計這門課程的教學(xué)中,引入PBL教學(xué)方法,開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的批判性思維,無疑有利于提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和研究問題的能力,對高級財務(wù)會計課程教學(xué)方法的改革具有一定的意義。

1 批判性思維及其與高級財務(wù)會計的關(guān)系

關(guān)于批判性思維最有影響力的定義是羅伯特?恩尼斯(Robert Ennis)在1985年提出的“針對相信什么和做什么的合理反思”,并將批判性思維分為邏輯性、規(guī)范性、實用性、傾向性及意向性等幾個方面,同時,判斷力也被認為是批判性思維的重要組成部分。批判性思維與高級財務(wù)會計有著非常密切的關(guān)系,正是由于批判性思維,才發(fā)現(xiàn)了會計四大假設(shè)的漏洞,最終研究出高級財務(wù)會計的大部分內(nèi)容,例如:對會計主體假設(shè)的批判引出了企業(yè)合并會計;對持續(xù)經(jīng)營假設(shè)和會計分期假設(shè)的批判引出了企業(yè)清算會計;對貨幣計量假設(shè)的批判引出了物價變動會計。因此,高級財務(wù)會計的學(xué)習(xí),也應(yīng)該通過批判性思維來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的判斷能力和論證能力,使學(xué)生更加透徹地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容、更加牢固地掌握知識要點。

2 PBL教學(xué)方法

PBL(Problem Based Learning)即基于問題的學(xué)習(xí)方法,是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,從提出一個問題出發(fā),組成學(xué)習(xí)小組,通過討論、合作和自主學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。和傳統(tǒng)的講授法相比較,PBL 教學(xué)法更能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,有利于學(xué)生真正理解和掌握知識。

PBL教學(xué)方法中通常有兩種模式:提出問題去驗證,或者提出問題去批判。前一種模式是傳統(tǒng)課堂上經(jīng)常采用的一種方法,但是基于高級財務(wù)會計培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性與研究能力的目標,很顯然批判性思維在PBL教學(xué)方法中的應(yīng)用將更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力與研究能力的鍛煉。

3 基于批判性思維的PBL教學(xué)方法在高級財務(wù)會計教學(xué)中的應(yīng)用實踐

在PBL教學(xué)模式下,為了保證教學(xué)效果,需將教學(xué)過程設(shè)計為以下幾大步驟:

3.1 理論基礎(chǔ)準備工作

PBL學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生具備能對一個具體問題進行深入分析判斷的能力,這就要求學(xué)生必須具有相關(guān)理論基礎(chǔ)。一方面,高級財務(wù)會計中的知識點往往和初級、中級財務(wù)會計、財務(wù)管理甚至稅法、財經(jīng)法規(guī)則等前置課程具有密切關(guān)系,而學(xué)生常常已經(jīng)有所遺忘,那么就要求教師必須在提出問題之前指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識;另一方面,高級財務(wù)會計中的問題也會涉及許多新的前沿的理論,需要教師先進行詳細講授或指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。只有具備了初步的問題相關(guān)知識,學(xué)生才能更加容易被引導(dǎo)入問題情景當(dāng)中去,開始問題的質(zhì)疑。

3.2 成立學(xué)習(xí)小組

高級財務(wù)會計中的問題通常是一個人無法解決的,并且財務(wù)會計工作的完成本來就是個團隊協(xié)作的過程,因此為了更好地解決問題,鍛煉學(xué)生的團隊合用能力,必須要成立學(xué)習(xí)小組。教師應(yīng)根據(jù)班級人數(shù)確定學(xué)習(xí)小組的數(shù)量, 一般小班教學(xué)時小組成員為 5~8 人,大班教學(xué)時小組成員為 10~15 人。每組確定 1 名組長,負責(zé)學(xué)習(xí)討論的組織工作。 還需設(shè)有記錄人員負責(zé)小組日常學(xué)習(xí)和討論的記錄工作。

3.3 提出問題

提出問題是PBL教學(xué)方法的重要內(nèi)容,所提出的問題需要滿足相關(guān)要求,才能具有教學(xué)效果?;谂行运季S的PBL教學(xué)方法,其問題應(yīng)滿足以下要求:首先,問題必須和高級財務(wù)會計教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),或者就是其中一個重要知識點;其次,問題必須要使學(xué)生能夠提出質(zhì)疑,使學(xué)生能夠運用批判性思維去分析思考,分析討論后的正確結(jié)果必須可以引入教材中的重要知識。例如:在學(xué)習(xí)企業(yè)合并會計之前,提出“會計主體假設(shè)在當(dāng)前經(jīng)濟環(huán)境下仍然全部適用嗎?”學(xué)習(xí)物價變動會計之前,提出“貨幣計量假設(shè)在物價變動較大的情況下仍然適用嗎?”學(xué)習(xí)企業(yè)清算會計之前 ,提出“持續(xù)經(jīng)營假設(shè)和會計分期假設(shè)在企業(yè)進行清算時仍然適用嗎?”

3.4 展開小組討論

將問題留給學(xué)生之后,學(xué)生以小組的方式利用課余時間進行分析討論。首先應(yīng)先搜集盡量多的相關(guān)資料,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的正確方法,避免學(xué)生只通過百度搜集;其次每個學(xué)生都應(yīng)通過資料的分析形成個人觀點;然后一個小組的學(xué)生在一起進行討論,討論中應(yīng)各抒已見,知識共享,最終形成一個統(tǒng)一觀點。最后,整個討論過程都應(yīng)進行記錄,以方便教師進行評價。

3.5 展示討論結(jié)果

小組討論結(jié)果在課堂進行展示??梢赃x用分組逐一演示方式,每小組選一人發(fā)表觀點,可進行演講,也可用PPT演示;另外如果出現(xiàn)不同觀點,也可以采用辯論賽方式進行辯論。最后每名學(xué)生都應(yīng)該就自己的觀點寫出論文或者研究報告。

3.6 評價

教師應(yīng)對學(xué)生討論結(jié)果進行正確評價。評價分為三方面:一是展示結(jié)果或者辯論結(jié)果評價;二是學(xué)生論文報告評價;最后還應(yīng)對進行總結(jié)評價,對問題的正確答案進行補充性講解。

4 應(yīng)注意的問題

4.1 教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

基于批判性思維的PBL教學(xué)方法核心在于“以學(xué)生為中心”,問題的解決過程必須是以學(xué)生為主導(dǎo)完成的。這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,突破傳統(tǒng)的“以教師為中心”的傳授式教學(xué)觀念,不將教師觀點強加于學(xué)生、將主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)讓給學(xué)生,將教師角色定位于組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督。

4.2 教師應(yīng)具備更完備精深的專業(yè)素養(yǎng)

在批判性思維PBL教學(xué)方法下,雖然教師不是傳授者,但對于教師的專業(yè)素養(yǎng)卻提出了更高的要求。首先,教師需要全面理解和深透掌握高級財務(wù)會計的教學(xué)內(nèi)容,才能提出適宜的問題。那些適宜的、既開闊視野又啟發(fā)思維的問題,往往都是高于課程教學(xué)內(nèi)容的。 如果教師由于素質(zhì)的原因選擇了恰當(dāng)?shù)膯栴},可能就不能達到預(yù)期效果。其次,教師為了在總結(jié)評價中將最前沿的信息傳遞給學(xué)生,還需要時時關(guān)注國內(nèi)外會計理論及實務(wù)的發(fā)展形勢。

4.3 將傳統(tǒng)講授與課堂研究討論有機結(jié)合,合理分配學(xué)時

批判性PBL教學(xué)方法雖然講求以學(xué)生為中心,但是如果只讓學(xué)生自己盲目地進行研究討論,可能會使學(xué)生對知識的掌握缺乏全面性系統(tǒng)性,而且也難以掌握教學(xué)進度。因此必須結(jié)合傳統(tǒng)講授,大部分的教學(xué)內(nèi)容仍以傳統(tǒng)講授為主,需要輔以PBL教學(xué)方法的重點章節(jié)可以利用3~5學(xué)時左右進行課堂準備和課堂討論評價,其中1~2學(xué)時進行基礎(chǔ)理論準備工作,2~3學(xué)時進行結(jié)果展示及教師評價。在教學(xué)學(xué)時緊張的情況下,不可能每個章節(jié)都使用PBL教學(xué)方法,教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況在所有教學(xué)內(nèi)容中選擇2~3個重點內(nèi)容來進行,只要能起到啟發(fā)學(xué)生批判性思維、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新研究的作用即可。

經(jīng)過批判性思維PBL教學(xué)方法訓(xùn)練之后,絕大部分同學(xué)顯示出了對高級財務(wù)會計學(xué)習(xí)的濃厚興趣,很多同學(xué)在遇到新問題時會自發(fā)地運用批判性思維去質(zhì)疑及思考,加深了學(xué)生對疑難問題的掌握程度,鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力與研究能力。因此可以說,基于批判性思維的PBL教學(xué)方法對于高級財務(wù)會計課程的教學(xué),無疑具有非常重要的意義。

參考文獻

[1] 崔炳權(quán),何震宇,王慶華,李紅枝.PBL教學(xué)方法的研究綜述與評價[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2009(7).

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