發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 16:56:10
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的農(nóng)業(yè)工程研究樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
取消現(xiàn)有的研究生入學(xué)考試，接觸教育和行政的捆綁，放權(quán)高校，各招生單位可以根據(jù)自身的情況確定考試形式、考試內(nèi)容和招生人數(shù)。選拔的中心思想是側(cè)重考查學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，以及綜合能力、表達(dá)能力、科研潛力的考查。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)平日知識(shí)的積累和多方面綜合能力的提升而不是現(xiàn)在的考前突擊和應(yīng)試能力。引導(dǎo)學(xué)生選擇本校作為繼續(xù)深造的高校，這樣可以提前熟悉研究室和導(dǎo)師，大大提前進(jìn)入研究狀態(tài)的時(shí)間，研究生的學(xué)制也不必是現(xiàn)在多數(shù)高校執(zhí)行的3年制，2年研究生培養(yǎng)以及本科在研究室的前期培養(yǎng)已經(jīng)完全可以。學(xué)生在大三下學(xué)期以及大四上學(xué)期的考研備考時(shí)間也被省去了，減輕了考研壓力，解放了學(xué)生的時(shí)間，更多的時(shí)間可以用于思考未來(lái)的發(fā)展道路以及學(xué)術(shù)研究。與考研相應(yīng)的各大考研機(jī)構(gòu)也隨著考研制度的改革煙消云散了。
2.培養(yǎng)目標(biāo)改革。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，農(nóng)業(yè)工程類的研究生培養(yǎng)除具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng)，勤奮進(jìn)取的工作精神。掌握農(nóng)業(yè)生物學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理方面的基本理論，具備農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化裝備的構(gòu)造原理與使用評(píng)價(jià)的基本知識(shí)之外，至少還要掌握一門外語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流，能閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)，具備一定程度的寫作與翻譯能力。還必須要了解本專業(yè)前沿技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)，具有機(jī)械化生產(chǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化控制裝備的科研、開發(fā)、運(yùn)用評(píng)價(jià)、營(yíng)銷等基本能力，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)高，具有基本開展科研工作的能力。這樣才能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化建設(shè)需要，成為農(nóng)業(yè)系統(tǒng)等領(lǐng)域從事研究與規(guī)劃設(shè)計(jì)、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
3.教學(xué)管理方法改革。
教學(xué)管理以教學(xué)質(zhì)量為核心，著手建立全面教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建構(gòu)了教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)三者結(jié)合，互相推進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。①全面教學(xué)工作檢查。每學(xué)期進(jìn)行一次中期教學(xué)工作檢查，了解和把握教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程，監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，以使教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果。教學(xué)檢查采取學(xué)院檢查和系自查相結(jié)合的方式，內(nèi)容主要是選擇教學(xué)活動(dòng)中影響教學(xué)質(zhì)量的主要方面：教學(xué)大綱的執(zhí)行情況，各類課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，課堂教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教學(xué)配套管理工作的運(yùn)行情況等。根據(jù)每一學(xué)期教學(xué)工作的具體情況，每一次的教學(xué)檢查都有不同的側(cè)重點(diǎn)。檢查的途徑主要有通過(guò)系匯報(bào)、聽課，召開教師或?qū)W生座談會(huì)、問卷調(diào)查等。在教學(xué)上，教師均有完整的講稿、教案、講義、教學(xué)日歷、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，學(xué)院和系里不定期進(jìn)行檢查和抽查。②建立教學(xué)督導(dǎo)制度。建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度，定期進(jìn)行評(píng)教、評(píng)學(xué)，開展聽課活動(dòng)，召開師生教學(xué)座談會(huì)。檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，抽查學(xué)生作業(yè)和試卷，對(duì)測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)進(jìn)行分析研究。及早發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的問題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程起著監(jiān)督和促進(jìn)作用，以保證教學(xué)工作沿著正確的道路健康運(yùn)行。聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成教學(xué)督導(dǎo)組，不定期到課堂聽課，了解師生的教學(xué)情況。③領(lǐng)導(dǎo)聽課。院系教研室領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課5次，不定期檢查授課情況，了解師生的教學(xué)情況。④建立年輕教師培養(yǎng)制度。指導(dǎo)教師帶新教師，主要是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，指導(dǎo)教師要定期考核新教師；同時(shí)新教師要聽指導(dǎo)教師的講課情況，掌握講課的技巧、方法和駕馭課堂的能力。⑤解放導(dǎo)師繁雜事務(wù)，注重導(dǎo)師的繼續(xù)培養(yǎng)。解放導(dǎo)師的繁雜事務(wù)，以便可以潛心進(jìn)行科學(xué)研究和研究生的培養(yǎng)工作，而此項(xiàng)工作的前提是研究項(xiàng)目申報(bào)和職稱評(píng)定合理化、規(guī)范化、簡(jiǎn)潔化。這些方面的改革將會(huì)對(duì)導(dǎo)師的工作帶來(lái)革命性的改變。導(dǎo)師的在職培養(yǎng)首先采用國(guó)際院校交流項(xiàng)目、學(xué)術(shù)會(huì)議參與等多種渠道讓導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上進(jìn)行繼續(xù)深造，保持所在領(lǐng)域?qū)W術(shù)上先進(jìn)性，其次要對(duì)導(dǎo)師的管理水平進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)，可以采用定期邀請(qǐng)專家學(xué)者舉行講座、各導(dǎo)師互動(dòng)交流等形式。最后，建立相應(yīng)的研究生導(dǎo)師考核制度，規(guī)范和要求導(dǎo)師知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。⑥加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。在經(jīng)費(fèi)允許的范圍內(nèi)，應(yīng)當(dāng)特別加強(qiáng)研究生對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的參與，國(guó)際會(huì)議也要盡力支持，對(duì)于語(yǔ)言和多元文化的熏陶都有重大的意義。
4.教育教學(xué)方法改革。
首先轉(zhuǎn)變培養(yǎng)思想。以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)創(chuàng)新型綜合人才為目的，研究項(xiàng)目只是培養(yǎng)的載體，導(dǎo)師只是培養(yǎng)過(guò)程中的領(lǐng)路人。在強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師作用的同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。其次要改革教學(xué)模式。教學(xué)內(nèi)容上要加強(qiáng)基本理論培養(yǎng)，同時(shí)更加注重講授學(xué)科領(lǐng)域的前沿科學(xué)以及多學(xué)科的交叉融合。上課的形式也要多樣化，課堂不僅僅是老師的舞臺(tái)，也是為學(xué)生提供表達(dá)思想和鍛煉能力的舞臺(tái)，使課堂成為討論的會(huì)場(chǎng)，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考和總結(jié)?？己朔绞缴希饤壃F(xiàn)在應(yīng)試考試的方式，采用階段性總結(jié)報(bào)告以及學(xué)術(shù)前沿課題的研究報(bào)告等形式，盡力挖掘?qū)W生獨(dú)立思考、推陳出新的潛能。再次，以最近發(fā)行的英文期刊為主，研究生一個(gè)學(xué)期至少進(jìn)行2次發(fā)表演講，以PPT展示的形式，向?qū)熀脱芯渴业钠渌藛T進(jìn)行講解，附帶有學(xué)生和導(dǎo)師的提問，由導(dǎo)師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)分析。最后，引入多導(dǎo)師制度，定期開研討會(huì)，加強(qiáng)師生交流。根據(jù)高校實(shí)際情況，確定導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，最少應(yīng)該有2名導(dǎo)師，以便學(xué)生吸取不同導(dǎo)師的精華，并彌補(bǔ)導(dǎo)師外出時(shí)，研究生無(wú)人指導(dǎo)的空白。定期召開以研究室為單位的研討會(huì)，副擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師也同時(shí)參加，給予指導(dǎo)和建議。形成制度，加強(qiáng)導(dǎo)師和學(xué)生之間的對(duì)話，避免學(xué)生一個(gè)學(xué)期只見到導(dǎo)師幾次的狀況。
5.實(shí)踐教學(xué)體系的改革。
本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括：軍事訓(xùn)練、體育選課、金工實(shí)習(xí)、金屬工藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、汽車拖拉機(jī)駕駛實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、新能源工程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。這其中有農(nóng)業(yè)工程類學(xué)生所必修的實(shí)踐教學(xué)，如金工實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、駕駛實(shí)習(xí)等。也有專門針對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、新能源工程實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)實(shí)踐都能極大地鍛煉學(xué)生的自身能力。開設(shè)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是要使學(xué)生全面地了解本專業(yè)的研究方向，了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)特點(diǎn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，實(shí)踐操作，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生深入相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位，將所學(xué)過(guò)的知識(shí)與實(shí)際相比較，加深對(duì)所學(xué)課程的理解，同時(shí)為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
近年來(lái)，高科技信息化的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給基礎(chǔ)生物化學(xué)課程的教學(xué)改革帶來(lái)了新的機(jī)遇。一種全新的、深層次的混合學(xué)習(xí)模式翻轉(zhuǎn)課堂已然成為全球范圍內(nèi)課程改革的熱點(diǎn)。翻轉(zhuǎn)課堂(Flappin}u Classroom)也稱“反轉(zhuǎn)課堂”，是利用現(xiàn)有的信息技術(shù)手段重新構(gòu)建教學(xué)過(guò)程的一種新型的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式徹底擺脫了傳統(tǒng)“課上傳授知識(shí)+課下內(nèi)化知識(shí)”的教學(xué)手段，把課堂和課下活動(dòng)完全翻轉(zhuǎn)。微信是騰訊公司2011年推出的一款完全免費(fèi)的應(yīng)用在智能終端的即時(shí)通訊服務(wù)應(yīng)用程序，它可以通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)、朋友圈、群聊等方式接收推送信息，實(shí)現(xiàn)文字、語(yǔ)音、圖片和視頻等多種形式信息的傳播，用戶可開設(shè)公眾號(hào)，建設(shè)公眾平臺(tái)，且微信具有可開發(fā)性川。截至2017年4月，騰訊微信宣布微信月活躍用戶已達(dá)到8. 89億，特別是在大學(xué)生群體中，微信的使用率極高川。筆者對(duì)教學(xué)班級(jí)的調(diào)查顯示，100%的學(xué)生手機(jī)都安裝了微信軟件，并把它作為主要的交流通訊工具。因此，筆者試圖將微信平臺(tái)和翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合，并將其用于基礎(chǔ)生物化學(xué)教學(xué)，便于教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到共享資源，并且可以進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的交互活動(dòng).
1基于微信平臺(tái)的設(shè)施專業(yè)基礎(chǔ)生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
將微信公眾平臺(tái)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式相結(jié)合用于基礎(chǔ)生物化學(xué)教學(xué)，筆者選取 2015級(jí)設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)共61人進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)生物化學(xué)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐，具體實(shí)施情況如下。
1.1創(chuàng)建微信公眾號(hào)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)任課教師首先申請(qǐng)一個(gè)用于此次教學(xué)改革實(shí)踐的微信公眾賬號(hào)，名稱為“農(nóng)大基礎(chǔ)生物化學(xué)”，利用公眾號(hào)推送學(xué)習(xí)任務(wù)，并將教師制作的課程學(xué)習(xí)資源按教學(xué)進(jìn)度上傳至微信公眾號(hào)上，包括教學(xué)大綱、教學(xué)課件、同步練習(xí)題、案例講解、精彩視頻等，并定期更新資源庫(kù)，供學(xué)生使用。同時(shí)創(chuàng)建了“生物化學(xué)”微信班級(jí)群，打造一個(gè)學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，并可以隨時(shí)與教師互動(dòng)互享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
1. 2課前準(zhǔn)備階段教師根據(jù)教學(xué)口標(biāo)設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)收集整理學(xué)習(xí)資源并設(shè)計(jì)制作微課。根據(jù)基礎(chǔ)生物化學(xué)教學(xué)口標(biāo)，將課程分為兩大部分，即靜態(tài)生物化學(xué)和動(dòng)態(tài)生物化學(xué)。其中靜態(tài)生物化學(xué)包括糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸、生物大分子復(fù)合物和酶;動(dòng)態(tài)生物化學(xué)包括生物氧化、糖類代謝、脂類代謝、蛋白質(zhì)代謝、核酸代謝和物質(zhì)代謝的聯(lián)系與調(diào)控。對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分解，并設(shè)計(jì)任務(wù)單，包括教學(xué)口標(biāo)、教學(xué)重l從難l從、教學(xué)課件、預(yù)習(xí)任務(wù)單、同步練習(xí)題等。教師根據(jù)教學(xué)案例錄制10 min內(nèi)教學(xué)視頻，將關(guān)鍵知識(shí)ii講解到位，并且設(shè)置一定的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加視頻的趣味性和互動(dòng)性。在上課前通過(guò)微信平臺(tái)相關(guān)學(xué)習(xí)和視頻資料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。教師同時(shí)利用微信平臺(tái)推送主題博文、實(shí)時(shí)新聞、科學(xué)研究成果、前沿資訊等，用于拓展學(xué)生視野。
1. 3學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)學(xué)生通過(guò)關(guān)注微信公眾平臺(tái)后，在課前自己選擇時(shí)間和地l從，根據(jù)教師的預(yù)習(xí)任務(wù)單自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)觀看相關(guān)學(xué)習(xí)主題的課件和視頻結(jié)合教材，對(duì)難以掌握和理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)觀看，并將疑難從記錄下來(lái);通過(guò)完成相關(guān)練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn);通過(guò)微信群聊進(jìn)行交流討論，將問題及時(shí)反饋給教師，并可進(jìn)行實(shí)時(shí)在線交流。
1. 4課堂教學(xué)活動(dòng)在課堂上教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，對(duì)在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)講解，并對(duì)重l從和難l從部分進(jìn)行課上討論。學(xué)生在課前根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)單要求已經(jīng)完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)有了一定的了解，在課堂上可以選擇性聽課，提高學(xué)習(xí)效率。教師將傳統(tǒng)的講授式教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊慕虒W(xué)活動(dòng)，包括分組討論、探究問題、完成練習(xí)、學(xué)習(xí)成果交流等方式。通過(guò)師生的交流討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，任課教師將個(gè)性化指導(dǎo)和集體性輔導(dǎo)2個(gè)方面相結(jié)合。
1. 5課后總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)模式以課后強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間或師生之間的交流與思考的方式取代了傳統(tǒng)教學(xué)在課后給學(xué)生布置大量作業(yè)用于課堂知識(shí)l從的鞏固學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)微信群在線跟任課教師或者同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流討論，也可以通過(guò)微信聊天功能與教師進(jìn)行一對(duì)一交流。教師可以根據(jù)教學(xué)結(jié)果反饋了解學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問題，給予糾正，并對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，因材施教，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，以期達(dá)到最佳教學(xué)效果。
2基于微信平臺(tái)的設(shè)施專業(yè)基礎(chǔ)生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果
根據(jù)基礎(chǔ)生物化學(xué)微信教學(xué)系統(tǒng)的調(diào)查進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)價(jià)，共有50名學(xué)生參與基于微信平臺(tái)的基礎(chǔ)生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在線調(diào)查，收回調(diào)查結(jié)果50份。調(diào)查結(jié)果顯，基于微信平臺(tái)的基礎(chǔ)生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式受學(xué)生歡迎，其中有40%的學(xué)生非常喜歡這種教學(xué)方式，說(shuō)明該教學(xué)模式能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力;30%的學(xué)生覺得微信平臺(tái)的基礎(chǔ)生物化學(xué)教學(xué)模式效果非常好，說(shuō)明基于微信平臺(tái)的基礎(chǔ)生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式能夠有效提高教學(xué)效果;75%的學(xué)生愿意繼續(xù)這種教學(xué)模式，說(shuō)明基于微信平臺(tái)的基礎(chǔ)生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式得到學(xué)生的認(rèn)可，具有可實(shí)施性。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)；農(nóng)業(yè)機(jī)械工程設(shè)計(jì)；應(yīng)用分析
中圖分類號(hào)：S220.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機(jī)械工程的設(shè)計(jì)周期比較長(zhǎng)，工作量也比較大，很容易產(chǎn)生一些遺漏問題，影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行，進(jìn)而影響到農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。伴隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械工程設(shè)計(jì)已經(jīng)十分廣泛的應(yīng)用了CAD等計(jì)算機(jī)的輔助技術(shù)，這大大的提升了農(nóng)業(yè)機(jī)械工程設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量，但目前大多僅僅是采取的二維技術(shù)、三維技術(shù)和模擬方針技術(shù)沒有得到廣泛的普及，應(yīng)用的范圍不夠廣泛，這使得農(nóng)業(yè)機(jī)械工程的發(fā)展較為緩慢?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)范疇和手段進(jìn)行拓展，提升了農(nóng)業(yè)機(jī)械工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量。本文就現(xiàn)代技術(shù)的方法進(jìn)行了分析，以便可以更好的掌握和運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)開展農(nóng)業(yè)機(jī)械工程的設(shè)計(jì)工作，提升農(nóng)業(yè)機(jī)械的普及程度，促進(jìn)了農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率有效提升。
1 現(xiàn)代技術(shù)的一些基本特點(diǎn)
1.1 多學(xué)科的知識(shí)融合與交叉
現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)等多種學(xué)科的融合和交叉。比如計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)就可以被看作是數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)和軟件技術(shù)的有效融合，能夠依據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象和任務(wù)的不同，采取適宜、有效的技術(shù)，解決在設(shè)計(jì)過(guò)程中所出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題，多學(xué)科知識(shí)的交叉和融合是現(xiàn)代技術(shù)的重要特點(diǎn)。
1.2 設(shè)計(jì)的手段更加精確
目前計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在工程設(shè)計(jì)中被廣泛的應(yīng)用，并且逐漸代替了傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)，這使得設(shè)計(jì)手段得到了全面的革新，設(shè)計(jì)的效率和精準(zhǔn)度也得到了很好的改善。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)軟硬件的快速更新，設(shè)計(jì)的質(zhì)量得到了很好的發(fā)展，設(shè)計(jì)的進(jìn)程也在不斷加快，設(shè)計(jì)所應(yīng)用的范圍也更加的廣泛。設(shè)計(jì)手段的不斷進(jìn)步和發(fā)展，不僅僅有效的增強(qiáng)了產(chǎn)品的質(zhì)量和設(shè)計(jì)的效果，同時(shí)所設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品也更加的符合實(shí)際需要的情況，這大大的提升了設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)程度，設(shè)計(jì)手段的精確化是目前現(xiàn)代技術(shù)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
1.3 對(duì)多種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行綜合的應(yīng)用
在開展農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同的產(chǎn)品的特點(diǎn)和需求，通過(guò)一定的動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)和物理模型實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)品性能實(shí)驗(yàn)等，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和參數(shù)，從而更好的為幾種方案的比較提供重要的依據(jù)，另外也能夠?yàn)樾庐a(chǎn)品的開發(fā)提供一定的參考，使得開發(fā)新產(chǎn)品的研發(fā)更有針對(duì)性，效果更加明顯，多種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)綜合應(yīng)用是目前設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)多種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)可以得到很好的應(yīng)用也是目前現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的重要體現(xiàn)。
2 幾種現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的應(yīng)用探討
2.1 綠色設(shè)計(jì)理念
綠色設(shè)計(jì)的思想是指在整個(gè)產(chǎn)品的生命周期之內(nèi)，主要考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為一種重要的設(shè)計(jì)方法，在滿足目標(biāo)要求的情況，能夠很好的保障產(chǎn)品所應(yīng)當(dāng)具備的一些基本工作，如產(chǎn)品使用的質(zhì)量和生命周期等。綠色設(shè)計(jì)的過(guò)程中要求在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須要依據(jù)環(huán)境保護(hù)的指標(biāo)進(jìn)行原材料的選用，在進(jìn)行使用的過(guò)程中要最大限度的降低能耗，減少其他的毒副作用，產(chǎn)品應(yīng)用的過(guò)程中要容易回收和拆卸，回收的材料要能夠應(yīng)用到再生產(chǎn)，這樣才能夠達(dá)到節(jié)約環(huán)保，提升效率的目的。
2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理念
農(nóng)業(yè)機(jī)械有著十分繁多的種類，其結(jié)構(gòu)也變得越來(lái)越復(fù)雜。但是從農(nóng)業(yè)機(jī)械的基本功能來(lái)看，主要包含了傳動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)以及操作系統(tǒng)等幾個(gè)方面。每個(gè)子系統(tǒng)又可以依據(jù)需要進(jìn)行更小的子系統(tǒng)的進(jìn)行分解。在開展農(nóng)業(yè)機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中一般主要包含了以下幾個(gè)重要的步驟，首先明確要解決的一些規(guī)范和問題即要明確設(shè)計(jì)的要求和目標(biāo)，其次要對(duì)問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，確定因素的不同類型，比如可控因素和不可控因素等，另外通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)確定因素和描述問題之間的關(guān)系，進(jìn)而使用恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)模型進(jìn)行求解。
2.3 全過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)探討
優(yōu)化設(shè)計(jì)是盡可能設(shè)計(jì)方案中選擇最優(yōu)的方案，從而最大限度的滿足設(shè)計(jì)所提出的各項(xiàng)目標(biāo)。開展農(nóng)業(yè)機(jī)械工程的設(shè)計(jì)工作，可以依據(jù)機(jī)械設(shè)計(jì)的理論和方法，采取數(shù)學(xué)規(guī)劃的方法進(jìn)行求解，進(jìn)而獲得最為優(yōu)化的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，為農(nóng)業(yè)機(jī)械工程的設(shè)計(jì)提供最佳的方案。工程優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐涉及到信息技術(shù)、控制技術(shù)等多種方法和多種技術(shù)，如果運(yùn)用恰當(dāng)，將會(huì)大大提升農(nóng)業(yè)機(jī)械工程設(shè)計(jì)的效率，優(yōu)化設(shè)計(jì)的方案科學(xué)、合理，因而這也是日后農(nóng)業(yè)工程優(yōu)化設(shè)計(jì)發(fā)展的重要方向。
3 結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)講，農(nóng)業(yè)機(jī)械工程采取現(xiàn)金的現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)，能夠很好的提升農(nóng)業(yè)機(jī)械的科技含量和各種綜合性能高，另外還能夠有效的節(jié)約資源，有效的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，更好的創(chuàng)造人類可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展中始終處于十分重要的地位，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)引入農(nóng)業(yè)機(jī)械行業(yè)是改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)方式，用新技術(shù)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，支持新興農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳焱.基于圖模板的小型農(nóng)機(jī)產(chǎn)品配置方法研究及應(yīng)用[D].浙江：浙江工業(yè)大學(xué)，2008.
1評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)思路
總體思路是在確定評(píng)價(jià)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以農(nóng)業(yè)節(jié)水工灌溉工程為評(píng)價(jià)對(duì)象，通過(guò)構(gòu)建績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在定性分析的基礎(chǔ)上運(yùn)用定量的方法構(gòu)建評(píng)價(jià)模型，結(jié)合財(cái)務(wù)管理學(xué)、項(xiàng)目評(píng)估、計(jì)量經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。因此，指標(biāo)體系設(shè)計(jì)必須可以量化，而且盡可能達(dá)到貨幣化的量化程度。
2評(píng)價(jià)目標(biāo)
績(jī)效評(píng)價(jià)總體目標(biāo)是確定農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉項(xiàng)目工程的發(fā)展水平及其投入產(chǎn)出效果。具體目標(biāo)是為了檢驗(yàn)農(nóng)業(yè)高效節(jié)水項(xiàng)目建成運(yùn)行后的資產(chǎn)管理績(jī)效，包括資產(chǎn)利用效率的高低，項(xiàng)目資產(chǎn)運(yùn)行是否具有可持續(xù)性，綜合效益。對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程的運(yùn)行情況、運(yùn)行效果進(jìn)行多年系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和測(cè)定，掌握農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程可持續(xù)運(yùn)行情況各方面的信息，從而對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程做出運(yùn)行質(zhì)量的客觀綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程的規(guī)范和最優(yōu)化運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)運(yùn)行。
3評(píng)價(jià)原則及評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
3．1評(píng)價(jià)原則
本著保證評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和可行性的宗旨，指標(biāo)體系設(shè)計(jì)過(guò)程中遵循以下原則：
（1）科學(xué)性原則。建立和完善農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)及體系，必須全面、科學(xué)地反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)管理模式的綜合發(fā)展能力及變化趨勢(shì)。在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，一方面要符合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)理論和統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)原理要求；另一方面指標(biāo)概念必須正確，含義清晰。同時(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)及體系的大小必須適宜，如果指標(biāo)體系過(guò)大，層次過(guò)多，指標(biāo)過(guò)細(xì)，勢(shì)必將評(píng)價(jià)者的注意力引到細(xì)小的問題上；如果指標(biāo)體系過(guò)小，又不能全面真實(shí)準(zhǔn)確地反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)管理模式的發(fā)展能力。
（2）目的性原則。指標(biāo)體系應(yīng)能反映評(píng)價(jià)目的的要求，具有針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。本文的績(jī)效評(píng)價(jià)目的是要達(dá)到測(cè)算節(jié)水灌溉工程資產(chǎn)績(jī)效的綜合效果，因此在指標(biāo)體系設(shè)計(jì)過(guò)程中必須圍繞中心目標(biāo)，在設(shè)計(jì)各層次的指標(biāo)時(shí)應(yīng)具有明確的指向性。
（3）定量指標(biāo)和定性指標(biāo)相結(jié)合原則。反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)的效果指標(biāo)，可以用數(shù)量來(lái)表征的，盡可能用比率指標(biāo)和貨幣化指標(biāo)。如果不能數(shù)量化的指標(biāo)，確實(shí)要納入指標(biāo)體系的，可以作為定量評(píng)價(jià)結(jié)果的判斷性指標(biāo)。因此，要將定量指標(biāo)和定性指標(biāo)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成較為完善的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，才能使綜合評(píng)價(jià)更客觀、更真實(shí)。
（4）可計(jì)量性原則。指標(biāo)體系所選擇的指標(biāo)，盡可能是可以計(jì)量的，品質(zhì)屬于特征的標(biāo)志由于難以科學(xué)量化應(yīng)盡可能少。本研究注重實(shí)用性，因此設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)以可量化指標(biāo)為主，并且指標(biāo)體系整體具備可衡量性。
（5）系統(tǒng)性原則。影響農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)績(jī)效的因素很多，對(duì)它的評(píng)價(jià)不能只考慮某一單項(xiàng)因素，必須采用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)的原則，才能正確反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)各個(gè)方面對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)程度，全面客觀地評(píng)估農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)。
（5）代表性與簡(jiǎn)潔性相結(jié)合的原則。農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉項(xiàng)目工程的資產(chǎn)形式的特征具有多面性，在設(shè)計(jì)指標(biāo)時(shí)不可能面面俱到，只需考慮有代表性、能體現(xiàn)事后效果的指標(biāo)，即選擇具有能反映評(píng)價(jià)對(duì)象本質(zhì)特征的指標(biāo)。在遵從代表性原則的前提下，指標(biāo)個(gè)數(shù)盡可能少，在不影響指標(biāo)系統(tǒng)性的原則下，要盡量減少指標(biāo)的數(shù)量。指標(biāo)之間既有相關(guān)性又有獨(dú)立性。通過(guò)少量指標(biāo)的綜合，達(dá)到評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的整體功能最優(yōu)。
（6）實(shí)用性和可操作性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)不僅要反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)的整體管理效果水平，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)運(yùn)行的實(shí)際情況，還要符合農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)發(fā)展，為未來(lái)動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)提供規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的一整套評(píng)價(jià)體系。在滿足上述原則的基礎(chǔ)上，還要保證各個(gè)數(shù)據(jù)指標(biāo)的真實(shí)易得，便于指標(biāo)正確計(jì)量與綜合評(píng)價(jià)模型計(jì)算。
3．2評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
評(píng)價(jià)準(zhǔn)則是指標(biāo)體系層級(jí)結(jié)構(gòu)中的第一層，是對(duì)指標(biāo)分類的依據(jù)，體現(xiàn)了技術(shù)選擇和判斷的價(jià)值取向。相關(guān)性準(zhǔn)則。與當(dāng)?shù)孛媾R的問題與需求的相關(guān)性，指是否與針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際題需求，解決當(dāng)?shù)貙?shí)際問題。效果準(zhǔn)則。是指目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，考察其產(chǎn)出成果是否使目標(biāo)人群受益情況，包括經(jīng)濟(jì)效果、社會(huì)效果、生態(tài)效果。效率準(zhǔn)則。是指資源投入轉(zhuǎn)化為結(jié)果的經(jīng)濟(jì)性。在使用既定資源下的產(chǎn)出情況；項(xiàng)目是否值得投資可持續(xù)性準(zhǔn)則。不同項(xiàng)目資產(chǎn)運(yùn)行過(guò)程中，持續(xù)運(yùn)行和發(fā)揮成效的可能性不同，包括管理或機(jī)構(gòu)設(shè)置、人力資源和經(jīng)費(fèi)是否滿足持續(xù)運(yùn)行的需要、項(xiàng)目產(chǎn)出能否得到持續(xù)的維護(hù)和利用持續(xù)性、所依賴的制度和政策能否得到持續(xù)的實(shí)施等方面。
4評(píng)價(jià)指標(biāo)的分層設(shè)計(jì)
根據(jù)農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)的特點(diǎn)和考核目的、功能，依據(jù)國(guó)家和新疆有關(guān)農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)及水利工程管理的相關(guān)規(guī)定，借鑒《國(guó)際金融組織貸款項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)操作指南》（經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2010年），農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)運(yùn)行管理的績(jī)效評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系劃分成績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則層、評(píng)價(jià)關(guān)鍵問題層和評(píng)價(jià)指標(biāo)層，評(píng)價(jià)準(zhǔn)則層包括管理績(jī)效相關(guān)性、管理效率、管理效果和管理可持續(xù)性4個(gè)方面。
4．1管理績(jī)效相關(guān)性考核
相關(guān)性考核是指農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目目標(biāo)與當(dāng)?shù)匕l(fā)展政策和需求、政府的補(bǔ)貼政策以及受益農(nóng)戶群體需求的相符程度。由于農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目在較長(zhǎng)期內(nèi)發(fā)揮作用，因此要考慮項(xiàng)目后相關(guān)，管理績(jī)效相關(guān)性是農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)運(yùn)行管理的基礎(chǔ)，主要包括基礎(chǔ)資產(chǎn)性條件和基礎(chǔ)資源性條件，基礎(chǔ)資產(chǎn)性條件主要的影響因素是資產(chǎn)總額、資產(chǎn)的來(lái)源渠道、資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)的質(zhì)量，基礎(chǔ)資源性條件影響因素主要是水資源的保障水平和電力保障水平。
（1）資產(chǎn)總額。農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)總額反映投資水平，包括農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目中各個(gè)來(lái)源的資金形成的固定資產(chǎn)，資產(chǎn)總額越大，管理難度相對(duì)越高，需要的管理水平越高，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益的可能性越大。
（2）資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)。資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)反映資產(chǎn)用途的合理性，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)的比率是節(jié)水灌溉工程合理使用的基本條件，否則會(huì)出現(xiàn)資產(chǎn)維修不足或資產(chǎn)更新出現(xiàn)困難。
（3）資產(chǎn)的質(zhì)量。資產(chǎn)質(zhì)量反映資產(chǎn)使用壽命和可利用的程度（固定資產(chǎn)可用率）。農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程資產(chǎn)中的固定資產(chǎn)主要包括灌排渠溝、建筑物及量水設(shè)備、管理設(shè)施等。工程使用單位和個(gè)體應(yīng)嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)管理辦法的規(guī)定，做好固定資產(chǎn)管理工作，保證固定資產(chǎn)的完整性。固定資產(chǎn)的使用與管理要求分類建賬，必須建立和健全固定資產(chǎn)保管、使用、保養(yǎng)、維修、檢查和定期清查盤點(diǎn)制度。固定資產(chǎn)折舊是對(duì)固定資產(chǎn)價(jià)值損耗的補(bǔ)償，按照《水利工程供水價(jià)格管理辦法》的規(guī)定，固定資產(chǎn)折舊費(fèi)計(jì)入供水的總成本費(fèi)用，并通過(guò)水費(fèi)每年提取折舊費(fèi)。
（4）水資源的保障水平。水源是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程資產(chǎn)發(fā)揮效用的前提，在水資源供需矛盾突出的情況下，工程資產(chǎn)要達(dá)到可持續(xù)運(yùn)行，必須有足夠的水量和符合農(nóng)業(yè)灌溉水質(zhì)要求，包括地表水和地下水的長(zhǎng)期供應(yīng)能力。
（5）電力保障水平。電力是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程資產(chǎn)的能源保障，節(jié)水灌溉工程需要?jiǎng)恿ΡＷC壓力灌溉，電力是目前主要的動(dòng)力，在缺乏電力及其設(shè)施的情況下，節(jié)水灌溉工程不能運(yùn)轉(zhuǎn)。
4．2管理效率考核
效率考核是指農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目的各種資源投入后轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)成果的經(jīng)濟(jì)性。管理效率反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)運(yùn)行管理的水平，主要包括管理績(jī)效和決策績(jī)效，管理績(jī)效的決定因素有資產(chǎn)利用率、組織機(jī)構(gòu)健全程度、制度建設(shè)、人員保障率、信息管理效率、資產(chǎn)處置效率、資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理效率；決策績(jī)效的決定因素有決策程序合規(guī)性、決策內(nèi)容合理性、決策方法科學(xué)性。
（1）資產(chǎn)利用率。資產(chǎn)利用率反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目資產(chǎn)使用頻次與時(shí)間長(zhǎng)短，體現(xiàn)管理水平的指標(biāo)。主要從灌溉水利用系數(shù)、用水秩序、灌水周期減少率3個(gè)方面進(jìn)行考核。灌水周期減少率是考核灌區(qū)每次是否按照節(jié)水灌溉設(shè)計(jì)的灌水周期進(jìn)行灌水，是反映工程和用水管理水平的綜合指標(biāo)。
（2）組織機(jī)構(gòu)健全程度。組織機(jī)構(gòu)健全程度反映節(jié)水灌溉有效運(yùn)行和控制的指標(biāo)，是管理運(yùn)行機(jī)制保障程度的體現(xiàn)，主要考核工程運(yùn)行模式的優(yōu)劣和產(chǎn)權(quán)的激勵(lì)效率。農(nóng)業(yè)節(jié)水工程運(yùn)行管理應(yīng)當(dāng)明晰工程產(chǎn)權(quán)，并建立相應(yīng)運(yùn)行模式。管理設(shè)施是管理組織機(jī)構(gòu)存在的基礎(chǔ)條件，主要考核管理場(chǎng)所和辦公器具兩個(gè)方面。農(nóng)業(yè)節(jié)水工程資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)必須具備一定的管理?xiàng)l件，即有固定的管理場(chǎng)所，包括辦公室、倉(cāng)庫(kù)等，有相應(yīng)的辦公器具，如辦公桌椅、櫥柜、通訊及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等。有效的管理組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該具備檔案管理，農(nóng)業(yè)節(jié)水工程管理單位的檔案包括組織機(jī)構(gòu)的有關(guān)文件、用水戶的情況、工程設(shè)計(jì)資料、驗(yàn)收證明、維修記錄表、單位的賬目、用水量測(cè)記錄、各種管理計(jì)劃、用水合同等。這些資料應(yīng)分類建檔、妥善保管。對(duì)其考核主要從檔案是否齊全、完整，檔案是否有專人管理，是否有固定的存放地點(diǎn)等。
（3）制度建設(shè)。管理制度應(yīng)該農(nóng)業(yè)節(jié)水工程資產(chǎn)的管理制度建設(shè)、相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行、內(nèi)部制度建設(shè)情況等方面考核。管理制度是管理人員的行為準(zhǔn)則，工程的運(yùn)行與管理必須有規(guī)章制度做約束。因此，必須建立健全各種規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)工程資產(chǎn)管理的需要，各種制度包括組織章程、工程管理制度、灌溉管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、管理人員職責(zé)等。制度執(zhí)行情況應(yīng)該從管理人員執(zhí)行所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度的能力和效果考核，同時(shí)考核用水戶遵守相關(guān)的規(guī)章制度的情況。
（4）人員保障率。人員保障率是管理機(jī)構(gòu)與人員匹配程度。農(nóng)業(yè)節(jié)水工程資產(chǎn)的管理可以采用用水協(xié)會(huì)、節(jié)水灌溉合作社、村集體、承包、租賃、拍賣、股份合作等管理模式，每一種管理模式必須建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，并有足夠的管理人員，對(duì)管理人員要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保管理人員有一定的管理能力。
（5）信息化管理效率。信息化管理效率是反映農(nóng)業(yè)節(jié)水工程資產(chǎn)的信息化管理水平，是否具備相關(guān)的信息化管理硬件和軟件，以及處理信息的能力和速率。
（6）資產(chǎn)處置效率。資產(chǎn)處置效率是反映農(nóng)業(yè)節(jié)水工程資產(chǎn)中因老化、廢棄被處理的資產(chǎn)，主要是從資產(chǎn)回收利用、資產(chǎn)處置收入等方面反映。
（7）資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理效率。資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理效率是反映農(nóng)業(yè)節(jié)水工程資產(chǎn)的財(cái)務(wù)運(yùn)行水平的指標(biāo)，主要是從資產(chǎn)的籌資、投資和分配方面，同時(shí)考核資產(chǎn)的財(cái)務(wù)管理人員的工作效率和能力。
4．3管理效果考核
農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目的效果考核是指項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，主要是目標(biāo)群體農(nóng)戶和項(xiàng)目管理單位的受益情況。既要考核目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，又要考核項(xiàng)目目標(biāo)的瞄準(zhǔn)度。管理效果反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)運(yùn)行管理的結(jié)果，主要是從資產(chǎn)產(chǎn)生的效益方面來(lái)體現(xiàn)，主要包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。經(jīng)濟(jì)效益主要表現(xiàn)在投入產(chǎn)出、農(nóng)民增產(chǎn)增收、組織服務(wù)績(jī)效、資產(chǎn)收益率、服務(wù)對(duì)象的滿意度；社會(huì)效益主要表現(xiàn)在投資產(chǎn)值系數(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)、人均收入增長(zhǎng)率；生態(tài)效益表現(xiàn)在水資源利用率、土地資源利用率、能源利用率。
（1）資產(chǎn)收益率。資產(chǎn)收益率是農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)的管理效果指標(biāo)，考核資產(chǎn)的盈余狀況。因此，資金盈余主要從考核管理組織是否有盈余資金，盈余資金量越高，反映資產(chǎn)質(zhì)量越高，管理的效果越好。
（2）人均收入增長(zhǎng)率。人均收入增長(zhǎng)率指標(biāo)反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)對(duì)農(nóng)戶家庭收入平均水平提高的貢獻(xiàn)，該指標(biāo)是一個(gè)綜合指標(biāo)，是資產(chǎn)社會(huì)效益的集中反映。
（3）組織服務(wù)績(jī)效。組織服務(wù)績(jī)效是指農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)帶來(lái)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，反映項(xiàng)目工程管理單位為農(nóng)戶提供服務(wù)的數(shù)量與質(zhì)量。農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程的實(shí)施，首要的條件是農(nóng)地的集約化、規(guī)?；?，在實(shí)現(xiàn)上述條件后，必然形成組織化管理，農(nóng)戶組織化導(dǎo)致農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)成本的降低，相對(duì)增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。
（4）服務(wù)對(duì)象的滿意度。服務(wù)對(duì)象的滿意度是間接反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效果指標(biāo)，資產(chǎn)的服務(wù)對(duì)象滿意度越高，通常資產(chǎn)在服務(wù)期間產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益就越高。
（5）產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度指標(biāo)反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中種植業(yè)的貢獻(xiàn)，農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)帶來(lái)的規(guī)模化生產(chǎn)，有利于提高種植業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，也有利于產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，進(jìn)而促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
（6）水資源利用率。水資源利用率指標(biāo)反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)對(duì)節(jié)水的貢獻(xiàn)，主要體現(xiàn)節(jié)約資源方面的社會(huì)貢獻(xiàn)，水資源利用率越高，農(nóng)業(yè)節(jié)水效果越好，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的支撐力越強(qiáng)。
（7）土地資源利用率土地資源利用率指標(biāo)反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)對(duì)節(jié)地的貢獻(xiàn)，也是主要體現(xiàn)節(jié)約資源方面的社會(huì)貢獻(xiàn)，土地資源利用率越高，表明資產(chǎn)對(duì)于土地資源的利用效果越好。
（8）能源利用率。能源利用率指標(biāo)反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)帶來(lái)的現(xiàn)代化種植的發(fā)展程度，能源利用率越高，表明種植業(yè)依靠動(dòng)力生產(chǎn)的水平越高，機(jī)械化程度就越高。
4．4管理可持續(xù)性考核
農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目可持續(xù)性考核是指項(xiàng)目完成后持續(xù)運(yùn)行的能力和發(fā)揮成效的可能性，主要針對(duì)保障項(xiàng)目持續(xù)運(yùn)行并發(fā)揮成效的各方面因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。管理可持續(xù)性是從長(zhǎng)期角度反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)運(yùn)行管理能力的，主要包括資產(chǎn)的可持續(xù)性和運(yùn)行可持續(xù)性。資產(chǎn)的可持續(xù)性可以通過(guò)資產(chǎn)保值增值程度、資產(chǎn)使用壽命率、固定資產(chǎn)完好率反映；運(yùn)行可持續(xù)性可以通過(guò)組織運(yùn)行機(jī)制完善度、運(yùn)行資金保障率反映；
（1）資產(chǎn)保值增值程度。資產(chǎn)保值增值程度反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)管理的可持續(xù)能力，資產(chǎn)的保值增值能力越強(qiáng)，表明資產(chǎn)的管理的可持續(xù)水平越高，通常用保值增值率表示。
（2）資產(chǎn)使用壽命率。資產(chǎn)使用壽命率反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程資產(chǎn)管理的可持續(xù)能力，資產(chǎn)的使用壽命與資產(chǎn)管理的水平高度相關(guān)，資產(chǎn)的使用壽命越長(zhǎng)，資產(chǎn)的成本相對(duì)越低，越有利于農(nóng)業(yè)節(jié)水的發(fā)展。
（3）固定資產(chǎn)完好率。固定資產(chǎn)完好率是體現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程的保障能力指標(biāo)，項(xiàng)目工程是管理單位運(yùn)行的根本，是資產(chǎn)的具體形式和管理單位賴以生存的基礎(chǔ)，是確保用水戶灌溉用水的前提。固定資產(chǎn)完好率可以考核節(jié)水灌概工程控制有效灌溉面積的范圍，工程完好情況可以考核水源工程、渠道、機(jī)電設(shè)備等的運(yùn)行狀況。為了使工程長(zhǎng)期有效運(yùn)行，必須對(duì)節(jié)水工程進(jìn)行維護(hù)，出現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保工程的正常運(yùn)行。管理單位對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水工程進(jìn)行檢查和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行維修，雖然會(huì)增加成本，但相對(duì)固定資產(chǎn)的投資比重較低。
（4）組織運(yùn)行規(guī)范度。組織運(yùn)行規(guī)范程度反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程管理單位的管理機(jī)構(gòu)的運(yùn)行能力，主要從用水計(jì)劃、用水計(jì)量、用水登記等面進(jìn)行考核。管理單位每年年初應(yīng)根據(jù)本年度的作物種類、灌溉面積等情況編制灌溉用水計(jì)劃，本項(xiàng)主要考查是否編制用水計(jì)劃，用水計(jì)劃編制是否合理等。用水計(jì)量是實(shí)施計(jì)劃用水、合理配水、節(jié)約用水、按方收費(fèi)的手段，各級(jí)渠道、用水戶都要設(shè)立量水站點(diǎn)與設(shè)施，每一次用水要有專人測(cè)量、記錄，登記內(nèi)容包括用水戶的詳細(xì)情況、總用水量、用水時(shí)間等，用水戶的用水登記必須有用水戶簽名，本項(xiàng)主要考查是否按計(jì)劃用水和按要求計(jì)量、記錄。
（5）運(yùn)行資金保障率。運(yùn)行資金保障率反映農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程的經(jīng)濟(jì)保障能力，資金是農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程運(yùn)行與發(fā)展的基礎(chǔ)。本項(xiàng)主要從資金保障程度、工資及福利、資金結(jié)余情況考核，資金保障考核農(nóng)業(yè)節(jié)水項(xiàng)目工程管理單位籌集的資金，包括政府給予節(jié)水灌溉的補(bǔ)貼、自籌資金等，資金規(guī)模能否滿足工程運(yùn)行費(fèi)用、管理人員的工資、運(yùn)行資金盈余的需要。
5結(jié)語(yǔ)
前言：近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，我國(guó)越來(lái)越重視農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的問題，隨著我國(guó)不斷加大對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程事業(yè)的投資，現(xiàn)階段加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理顯得至關(guān)重要。但是，我國(guó)的農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理還存在技術(shù)更新緩慢、勞動(dòng)力過(guò)于密集和泵站運(yùn)行管理人員素質(zhì)較低等諸多的問題。因此，提高我國(guó)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的水平是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理單位的重要任務(wù)。
一、我國(guó)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的現(xiàn)狀
1.1機(jī)電設(shè)備老舊。目前，我們的農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理過(guò)程當(dāng)中，普遍采用的是型號(hào)比較古老的泵站電器設(shè)備，同時(shí)由于這些泵站電器設(shè)備的使用不是連續(xù)進(jìn)行的，從而造成了農(nóng)業(yè)水利工程泵站機(jī)電設(shè)備老舊問題嚴(yán)重。由于農(nóng)業(yè)水利工程中機(jī)電設(shè)備的老化，從而給給農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理帶來(lái)了很大的困難。
1.2管理的意識(shí)不足。首先，在農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的過(guò)程當(dāng)中，泵站運(yùn)行管理人員容易忽視對(duì)管理體制的完善工作。直接影響到整個(gè)農(nóng)業(yè)水利工程的管理效率，進(jìn)而影響到整個(gè)農(nóng)業(yè)水利工程的運(yùn)行。因此，很有必要對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員的管理意識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，提高泵站運(yùn)行管理人員對(duì)管理制度的認(rèn)知。
1.3管理過(guò)程形式主義過(guò)于嚴(yán)重。目前，在我國(guó)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的過(guò)程之中，農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理單位為了盡可能的獲取更多的利益，在農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行的過(guò)程中過(guò)于注重對(duì)效率追求，忽略了對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的要求，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理形同虛設(shè)。然而，這種形式的管理模式將難以滿足客戶的實(shí)際需要，最終導(dǎo)致農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理無(wú)法滿足現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)水利工程發(fā)展的需要。
1.4農(nóng)業(yè)水利工程泵站管理人員專業(yè)水平欠缺。目前，由于我國(guó)大部分農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員長(zhǎng)期處于傳統(tǒng)的水利工程泵站運(yùn)行體制之下，在實(shí)際的工作之中知識(shí)機(jī)械的執(zhí)行上級(jí)單位的部署安排，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員缺乏必備的科學(xué)管理知識(shí)以及相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的水利工程泵站運(yùn)行管理過(guò)程中，泵站運(yùn)行管理人員也不能根據(jù)泵站運(yùn)行過(guò)程之中存在的問題制定出相應(yīng)的管理改進(jìn)方案，以滿足農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的實(shí)際需要。
二、提高農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理水平的措施
2.1加強(qiáng)泵站運(yùn)行管理意識(shí)。為了保證農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的有效進(jìn)行，切實(shí)保證農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的質(zhì)量是非常重要的環(huán)節(jié)，因而需要農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員有著相應(yīng)的管理意識(shí)，在農(nóng)業(yè)水利工程泵站管理過(guò)程中將農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行中的各項(xiàng)工作都落實(shí)到位。其主要集中在以下幾個(gè)方面：首先，農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員要嚴(yán)格的遵守農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行相關(guān)的管理規(guī)范;其次，農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員應(yīng)當(dāng)注重對(duì)泵站運(yùn)行的監(jiān)督管理;最后，農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立一套公平、合理的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)體系和升遷體系，從而提高農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理工作人員的工作積極性。
2.2減少管理過(guò)程形式主義。農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員在整個(gè)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理過(guò)程之中都扮演著重要角色，只有農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員高效的完成農(nóng)業(yè)水利工程管理的工作，才能夠保證農(nóng)業(yè)水利工程泵站能夠在一個(gè)穩(wěn)定有序的狀態(tài)下運(yùn)行。因此，必須杜絕在農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理過(guò)程之中的形式主義，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的有效性：第一，農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員要以身作則，將管理落實(shí)到實(shí)處;第二，農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員要避免任何泵站運(yùn)行安全隱患的存在;第三，農(nóng)業(yè)水利工程工程泵站運(yùn)行管理企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程工程泵站運(yùn)行管理人員的人性化管理，促進(jìn)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理工作的順利進(jìn)行。
2.3完善規(guī)章制度，加大執(zhí)行力度。為了提高農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的水平，制定完善的泵站運(yùn)行管理規(guī)章制度是重要的保障，并且還需要加大執(zhí)行力度，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)水利工程的泵站運(yùn)行管理的效率。首先，根據(jù)我國(guó)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的實(shí)際需要，制定切實(shí)可行和全面的農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理制度。一般主要包括泵站運(yùn)行操作規(guī)程和獎(jiǎng)懲制度等。其次，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行過(guò)程中的細(xì)節(jié)管理，以保證農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的制度能夠落實(shí)到位。因此，在農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的過(guò)程中，需要將泵站運(yùn)行管理的責(zé)任落實(shí)到人，以保證農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理有效進(jìn)行。
2.4需要加強(qiáng)與提升泵站管理人員的綜合素質(zhì)。為了保證農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的順利運(yùn)行，就需要提升農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。首先，要對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員進(jìn)行定期的管理知識(shí)培訓(xùn)，讓泵站運(yùn)行管理人員掌握現(xiàn)代化的管理理念，使得泵站運(yùn)行管理人員能夠針對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行的實(shí)際需要做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施;其次，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員責(zé)任意識(shí)的培訓(xùn)，讓管理人員意識(shí)到自己的前途和企業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，只有在積極參與工作才能夠促進(jìn)自身發(fā)展，切實(shí)提升泵站運(yùn)行管理人員的綜合素質(zhì)。
三、總結(jié)
總而言之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，我國(guó)的農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理的水平也不斷提升，一些在過(guò)去的農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行過(guò)程之中存在的問題也找到了解決的契機(jī)。在農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行傳統(tǒng)的管理過(guò)程中，人們忽視了對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理模式的創(chuàng)新，導(dǎo)致在農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理過(guò)程之中普遍存在農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理人員綜合素質(zhì)水平不夠高。因此，現(xiàn)階段研究農(nóng)業(yè)水利工程泵站運(yùn)行管理問題具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。
十三五規(guī)劃中提出加大環(huán)境治理力度，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善。農(nóng)村的土壤污染治理是主要難點(diǎn)之一，土壤污染防治任務(wù)的緊迫為農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展和校企聯(lián)合科研的開展提供了難得的機(jī)遇。但如何突出農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)的特色，與我國(guó)環(huán)境污染現(xiàn)狀相結(jié)合，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力非常值得探討與深入研究。
根據(jù)教育部“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的要求，我校從2011起啟動(dòng)了新一輪專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，新的培養(yǎng)方案自2013級(jí)起適用。切實(shí)解決當(dāng)前實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)體系課程門數(shù)多、學(xué)時(shí)分散的問題，順應(yīng)了當(dāng)前我國(guó)環(huán)境工程專業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)。
1綜合性實(shí)驗(yàn)課程調(diào)整設(shè)置
2010學(xué)年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)將原設(shè)置的“化工原理”課程改為“環(huán)境工程原理”，采用胡洪營(yíng)教授主編的環(huán)境工程原理教材。理論課講授內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論、分離過(guò)程原理和反應(yīng)工程原理三部分?；A(chǔ)理論部分包括物料與能量守恒原理、傳遞過(guò)程等。分離過(guò)程原理部分主要講述沉淀、過(guò)濾、吸收、吸附的基本原理。反應(yīng)工程原理部分為化學(xué)和生物反應(yīng)計(jì)量學(xué)、動(dòng)力學(xué)、各類反應(yīng)器的過(guò)程解析等。同時(shí)開設(shè)了20學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課，分別為沉降分離實(shí)驗(yàn)，活性炭吸附實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，離子交換實(shí)驗(yàn)和填料塔實(shí)驗(yàn)。
另一門課程“流體力學(xué)與流體機(jī)械”學(xué)習(xí)內(nèi)容為流體靜力學(xué)和動(dòng)力學(xué)基本原理，流體各流動(dòng)狀態(tài)的計(jì)算，流體阻力損失和管路計(jì)算，主要流體傳輸機(jī)械的工作原理和選型安裝。開設(shè)了雷諾實(shí)驗(yàn)和管路阻力實(shí)驗(yàn)。
以往開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課均未單獨(dú)設(shè)課，沒有單獨(dú)學(xué)分，分別包含在兩門課程中。實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，通過(guò)基本的認(rèn)知性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)來(lái)回顧掌握基本原理、定律，通過(guò)綜合性實(shí)驗(yàn)了解設(shè)備的操作和流程控制。但即使是開設(shè)的綜合性實(shí)驗(yàn)也是相對(duì)獨(dú)立的，應(yīng)用性不強(qiáng)。學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得不到充分發(fā)揮。
“環(huán)境工程原理”“流體力學(xué)與流體機(jī)械”作為環(huán)境工程專業(yè)課程體系中的專業(yè)基礎(chǔ)課，在學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中有承上啟下的關(guān)鍵作用，同時(shí)也是各專業(yè)課程的綜合性、共同性的工程理論基礎(chǔ)。這兩門課程內(nèi)容聯(lián)系緊密，因此2012年在綜合性實(shí)驗(yàn)課程設(shè)課時(shí)整合在一起形成了環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，以綜合性大實(shí)驗(yàn)形式進(jìn)行，設(shè)28學(xué)時(shí)1學(xué)分，在第4個(gè)學(xué)期（大二下）開設(shè)，集中在1周內(nèi)完成。
2教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新
師資隊(duì)伍水平是提高教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科，為省級(jí)“十二五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和湖南省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，已有30余年的環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境污染治理研究經(jīng)驗(yàn)。目前我系講授“環(huán)境工程原理”、“流體力學(xué)與流體機(jī)械”、“化工原理”、 “環(huán)保設(shè)備”等課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為教師5人，均為博士學(xué)歷，其中教授2人，副教授2人，講師1人。另有實(shí)驗(yàn)員1人。團(tuán)隊(duì)成員多年從事畜禽養(yǎng)殖廢水治理，養(yǎng)殖廢棄物綜合利用，土壤重金屬污染修復(fù)等方面的研究，近年來(lái)主持完成10多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題。教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅具有較高的理論水平，同時(shí)還具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)環(huán)境工程原理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有板框壓濾機(jī)，沉降分離柱，生物濾池，阻力系數(shù)測(cè)定裝置等，基本滿足開展成套實(shí)驗(yàn)流程的需要。
由于課程調(diào)整前兩門課分設(shè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分散，單個(gè)實(shí)驗(yàn)之間沒有連貫性，因此實(shí)驗(yàn)內(nèi)容需要重新進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)環(huán)境工程原理課程內(nèi)容抽象，原理公式多，理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。如果學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手，了解主要單元操作的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)了分析實(shí)際復(fù)雜問題的方法，將有利于提高學(xué)生的工程應(yīng)用能力。
根據(jù)理論課講授內(nèi)容，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在重新編排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)充分考慮了課程銜接，并結(jié)合了當(dāng)前農(nóng)業(yè)污染關(guān)注問題。創(chuàng)新設(shè)計(jì)模擬實(shí)際養(yǎng)殖廢水處理的流程實(shí)驗(yàn)，將管路輸送（流體力學(xué)內(nèi)容），沉降分離、吸附、離子交換和微生物處理器應(yīng)用（環(huán)境工程原理內(nèi)容），污泥處置等串接起來(lái)，使學(xué)生能學(xué)以致用，提高操作技能，促進(jìn)就業(yè)。
以項(xiàng)目1）模擬養(yǎng)殖廢水處理和項(xiàng)目2）土壤污染處理過(guò)程為主線，調(diào)整后綜合性實(shí)驗(yàn)開設(shè)如下：
（1）管路實(shí)驗(yàn)。測(cè)定直管流速與雷諾準(zhǔn)數(shù)Re的關(guān)系，驗(yàn)證湍流區(qū)內(nèi)λ與Re的關(guān)系曲線。了解組成管路的各種管件、閥門及其作用，測(cè)定流體流經(jīng)管件（閥門）時(shí)的局部阻力系數(shù)ζ。
（2）沉降實(shí)驗(yàn)。測(cè)定同一停留時(shí)間內(nèi)重力沉降和離心沉降能分離的顆粒臨界粒徑，熟悉分離設(shè)備的分離操作，掌握沉降的相關(guān)計(jì)算。
（3）吸附處理實(shí)驗(yàn)。通過(guò)吸附處理不同時(shí)間，測(cè)定經(jīng)活性炭吸附的重金屬或有機(jī)物的量，擬合吸附平衡式。并比較采用活性炭和沸石吸附效果的差異。
（4）過(guò)濾處理實(shí)驗(yàn)。在恒壓過(guò)濾操作下對(duì)實(shí)現(xiàn)固液分離，了解板框壓濾機(jī)的構(gòu)造和操作方法，測(cè)定過(guò)濾常數(shù)。
（5）離子交換實(shí)驗(yàn)。了解交換柱填充，采用離子交換樹脂對(duì)廢水或土壤浸提液中重金屬離子進(jìn)行處理，測(cè)定交換量。
（6）生物濾池處理實(shí)驗(yàn)。了解曝氣生物濾池結(jié)構(gòu)和處理特性，測(cè)定對(duì)水中有機(jī)物的處理效率。
（7）自選實(shí)驗(yàn)。養(yǎng)殖廢水處理后污泥或污染土壤的固化處理及重金屬浸出檢測(cè)。
為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式指導(dǎo)并充分利用現(xiàn)有設(shè)備，每教學(xué)班學(xué)生分為兩大組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可選養(yǎng)殖廢水處理或土壤污染處理。這也激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
以模擬養(yǎng)殖廢水處理為主線的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容順序按上述進(jìn)行，以土壤污染處理過(guò)程為主線的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容順序?yàn)椋海?）-（2）-（1）-（5）-（4）-（6）。調(diào)整后的綜合性大實(shí)驗(yàn)按每教學(xué)班2位老師負(fù)責(zé)，主帶教師和輔導(dǎo)教師相結(jié)合，從預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)果分析、報(bào)告提交、考核評(píng)測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用性，提高學(xué)生能動(dòng)性
本次教改中實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的連貫性、融合性，突出實(shí)驗(yàn)選題與科研實(shí)踐相結(jié)合的特色。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重將理論講授重點(diǎn)與實(shí)際污染處理應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程突出科研素質(zhì)的培養(yǎng)。
為保證教學(xué)效果，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全程管理。
實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生在確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、復(fù)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程預(yù)設(shè)等環(huán)節(jié)再提交實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。除通常實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的主要內(nèi)容：包括實(shí)驗(yàn)的目的意義、基本理論和原理、實(shí)驗(yàn)步驟等，還要求學(xué)生分析影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵因素或步驟。使每個(gè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程做到思路清晰，能在有限的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要求將課堂講授、習(xí)題課等教學(xué)環(huán)節(jié)中所獲得的有關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，用來(lái)分析所實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，對(duì)單元操作原理、操作條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。通過(guò)教師互動(dòng)式指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)小組（4-5人）內(nèi)部協(xié)調(diào)分工，實(shí)現(xiàn)人人動(dòng)手操作，團(tuán)隊(duì)高效合作完成實(shí)驗(yàn)。
要求學(xué)生提交真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的檢查和把關(guān)。由于每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在同一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目大組中仍存在差異，鼓勵(lì)對(duì)實(shí)驗(yàn)差異進(jìn)行討論交流，分析說(shuō)明本組實(shí)驗(yàn)中的得失，完成對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的回顧。
4結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：城市自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)；農(nóng)民工；就業(yè)狀況
中圖分類號(hào)：F241.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1 引言
伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)民工隊(duì)伍快速膨脹,已成為城市建設(shè)和發(fā)展重要的人力資源。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)大量農(nóng)村勞動(dòng)力背井離鄉(xiāng)、涌入城市就業(yè)，根據(jù)《2012年我國(guó)農(nóng)民工調(diào)查監(jiān)測(cè)報(bào)告》，2012年全國(guó)農(nóng)民工總量達(dá)到26261萬(wàn)人，比上年增加983萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.9%。其中，外出農(nóng)民工16336萬(wàn)人，住戶中外出農(nóng)民工12961萬(wàn)人，舉家外出農(nóng)民工3375萬(wàn)人；本地農(nóng)民工9925萬(wàn)人。
然而，大部分農(nóng)民工受自身文化素質(zhì)和城市就業(yè)體制的制約，只能躋身于那些工資低廉、工作條件差、就業(yè)不穩(wěn)定的城市自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)。這類勞務(wù)市場(chǎng)是雇傭雙方自由形成的零工市場(chǎng)，沒有組織、自發(fā)形成的，我們稱之為“自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)”，或“馬路市場(chǎng)”、“露天市場(chǎng)”等,其實(shí)是一種低端的勞務(wù)市場(chǎng)，但對(duì)緩解農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè)壓力、增加農(nóng)民收入、方便城市居民生活、活躍當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)起到了一定的積極作用。
2 樣本選擇與調(diào)查方法
此次調(diào)查樣本為安徽省合肥市東二環(huán)與臨泉東路交叉口、銅陵南路與淝河路交叉口、南二環(huán)與金寨路交叉口、南二環(huán)與桐城南路交叉口4個(gè)自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)的農(nóng)民工群體，采用實(shí)地考察和問卷調(diào)查的方式，共計(jì)發(fā)放問卷300份，回收問卷240份，其中有效問卷219份，有效率91.25%。
3 問卷調(diào)查結(jié)果與分析
3.1 樣本結(jié)構(gòu)特征
（1）性別特征
此次調(diào)查的樣本中，男性所占的比例為74.89%，女性為25.11%，男性所占比例明顯高于女性。這是由于男性農(nóng)民工具有體力上的優(yōu)勢(shì)，而城市對(duì)農(nóng)民工的需求大多是勞動(dòng)強(qiáng)度大的體力型工作。
（2）年齡特征
調(diào)查的農(nóng)民工群體中，20歲以下者占3.2%；20-40歲之間者占42.47%；40-60歲之間者占49.77%；60歲以上者占4.57%。從中可以看出，20-60歲農(nóng)民工合計(jì)占92.24%。這種年齡結(jié)構(gòu)說(shuō)明，青壯年是自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)農(nóng)民工群體的主力。
（3）文化程度
接受調(diào)查的農(nóng)民工群體中，受教育程度大都以小學(xué)和初中為主，其中還有一部分人不識(shí)字，大約占總樣本的三分之一。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工中接受過(guò)各種技能培訓(xùn)的較少，47.03%的人沒有專長(zhǎng)， 因此在正規(guī)的勞務(wù)市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
3.2 農(nóng)民工就業(yè)與工作狀況
（1）就業(yè)渠道單一
此次調(diào)查的農(nóng)民工群體中，獲取就業(yè)信息的渠道主要由其親屬、同鄉(xiāng)或朋友等熟人介紹，其次就是自己尋找，這2種方式占92.8%，從中可以看出，農(nóng)民外出務(wù)工從勞動(dòng)力市場(chǎng)等社會(huì)職業(yè)中介機(jī)構(gòu)獲得就業(yè)信息的渠道很少，政府組織提供的就業(yè)信息也非常有限。
（2）就業(yè)工種技術(shù)含量低
調(diào)查結(jié)果顯示，自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)農(nóng)民工群體工作類型大都為干雜活。農(nóng)民工從事的工作多以體力勞動(dòng)為主，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作條件差，而且都是以短期工為主。
（3）無(wú)勞動(dòng)合同保障
調(diào)查顯示，92.24%的農(nóng)民工沒有簽訂任何形式的勞動(dòng)合同，最多也只是口頭上的約定。一旦出現(xiàn)勞動(dòng)糾紛，他們的合法權(quán)益將無(wú)法受到法律的保護(hù)，這給自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)和農(nóng)民工的人身財(cái)產(chǎn)安全留下了隱患，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的關(guān)注和相關(guān)部門的高度重視。
（4）工資收入低，生活支出高
此次調(diào)查的農(nóng)民工月收入普遍較低，最低為800元/月，最高為4000元/月，大部分農(nóng)民工月工資在1000-3000元之間；其中，女性農(nóng)民工月工資普遍比男性低。
與其收入相比，農(nóng)民工每月的生活支出并不低，隨著物價(jià)、房?jī)r(jià)的上漲，70%的農(nóng)民工每月花費(fèi)1500元以上，有的甚至出現(xiàn)了入不敷出的情況，其生存狀況不容樂觀，連基本的生活保障都無(wú)法滿足這對(duì)他們的就業(yè)與工作有很大的影響，也給城市帶來(lái)了不安定因素。
4 存在的主要問題
（1）農(nóng)民工和雇主雙方利益得不到保障。
由于自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)上的農(nóng)民工流動(dòng)性比較強(qiáng)，而其中大部分人又沒有專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)，一旦施工質(zhì)量出現(xiàn)問題就很難找到人了，雇主的利益就會(huì)受到損失。而92%以上的農(nóng)民工和雇主不簽訂勞動(dòng)合同，一般只是口頭協(xié)議，定下每天的工錢和要做的事情，至于農(nóng)民工在工作過(guò)程中出現(xiàn)的人身安全問題或勞務(wù)糾紛，沒有任何法律保障，這對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，生命財(cái)產(chǎn)安全都得不到基本保證。
農(nóng)民工工資待遇低，勞動(dòng)環(huán)境差。
一是工資水平普遍低，在女性農(nóng)民工中欠薪現(xiàn)象依然存在；二是勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件很差，缺乏最基本的勞動(dòng)保護(hù)；三是超時(shí)間、超強(qiáng)度勞動(dòng)現(xiàn)象非常普遍，把農(nóng)民工作為廉價(jià)的臨時(shí)工使用，且存在實(shí)際工作強(qiáng)度與口頭協(xié)議不一致的情況，農(nóng)民工到了現(xiàn)場(chǎng)后只好“硬著頭皮”干下來(lái)。
農(nóng)民工享受不到政府提供的公共服務(wù)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的社會(huì)保障待遇普遍缺失，絕大多數(shù)農(nóng)民工享受不到基本的社會(huì)保障，工傷保險(xiǎn)保率低，傷殘醫(yī)治賠償困難，醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)空缺等等。另外，居住條件比較惡劣，生活質(zhì)量低下，基本處于城市的“邊緣化”地帶。
自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)影響城市形象。
自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)多處城市繁華路段，眾多農(nóng)民工擁擠在路邊甚至占用路面，給交通安全埋下隱患，很多農(nóng)民工找活心切，一旦發(fā)現(xiàn)有用工者出現(xiàn)就“一窩蜂”式地圍上去，全然不顧周邊行駛的機(jī)動(dòng)車，阻礙了交通秩序。另外，多數(shù)農(nóng)民工聚集在綠化帶周邊等待，有的甚至直接坐在綠化帶上面，一有工作機(jī)會(huì)直接從上面踩過(guò)去，嚴(yán)重破壞了城市綠化；許多農(nóng)民工還亂扔垃圾，不僅增加了馬路清潔人員的工作量，還損壞了城市形象。
5 對(duì)策建議
城市自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)農(nóng)民工迫切需要政府尋找合適的地點(diǎn)、制定可行的政策把他們安置下來(lái)，這對(duì)規(guī)范自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)、緩解農(nóng)民工就業(yè)與工作壓力、提升城市形象意義重大。這種硬性需求要求我們必須整合現(xiàn)有的正規(guī)市場(chǎng)，建一個(gè)功能齊全的，真正符合農(nóng)民工求職習(xí)慣的勞務(wù)市場(chǎng)，使農(nóng)民工“敢進(jìn)、愿意進(jìn)”。
（1）建設(shè)過(guò)渡性“零工市場(chǎng)”。
調(diào)查顯示，目前自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)農(nóng)民工在城市的工作條件和居住環(huán)境普遍較差，95%以上的農(nóng)民工希望能建一個(gè)官方的零工市場(chǎng)。在調(diào)查的過(guò)程中，有農(nóng)民工建議學(xué)習(xí)山東臨沂政府，建設(shè)一個(gè)過(guò)渡性的“零工市場(chǎng)”。在這里為進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工提供便利實(shí)惠的食宿條件和就業(yè)機(jī)會(huì)，使他們成為有尊嚴(yán)的勞動(dòng)者，體現(xiàn)政府對(duì)他們的人文關(guān)懷，有利于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
（2）加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)，提高農(nóng)民工綜合素質(zhì)。
農(nóng)民工整體素質(zhì)偏低，是造成農(nóng)民工在勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力、就業(yè)能力和維權(quán)能力不強(qiáng)的重要原因。人力資源與社會(huì)保障等相關(guān)部門應(yīng)在關(guān)注農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，抓好農(nóng)民工就業(yè)前培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)和如何融入城市等引導(dǎo)性培訓(xùn)工作；也可以在實(shí)際工作環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民工參加培訓(xùn)提高自身素質(zhì)的積極性，進(jìn)一步提高農(nóng)民工培訓(xùn)的真實(shí)性和實(shí)用性。
關(guān)鍵詞：給水工程；理論教學(xué)；農(nóng)業(yè)院校
作者簡(jiǎn)介：王章霞（1978-），女，安徽桐城人，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院，講師，博士研究生；崔俊濤（1968-），男，吉林長(zhǎng)春人，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院，副教授。（吉林?長(zhǎng)春?130118）
中圖分類號(hào)：G642.0?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）22-0077-02
“給水工程”是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┉h(huán)境工程專業(yè)的主干專業(yè)課之一，是一門綜合應(yīng)用型課程，其理論教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)踐緊密結(jié)合。自1879年中國(guó)旅順建成第一座供水設(shè)施開始，中國(guó)的城鎮(zhèn)供水已具有一百多年的歷史，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大規(guī)模開展，我國(guó)城市給水工程建設(shè)也得到了飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的“給水工程”課程關(guān)于城鎮(zhèn)給水工程的教學(xué)內(nèi)容也日趨成熟。然而，隨著農(nóng)村群眾的物質(zhì)生活水平急劇提高，農(nóng)村供水工程和飲水安全問題日益突出，受到了國(guó)家和各級(jí)政府的高度重視，而作為農(nóng)村最基本生活條件之一的供水工程就成了農(nóng)村工作的重點(diǎn)。
農(nóng)村供水與城市不同，由于農(nóng)村的生活、生產(chǎn)活動(dòng)規(guī)律、居住狀況、衛(wèi)生設(shè)施、生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)水平、地理環(huán)境、水資源條件等的不同，決定了農(nóng)村供水具有居民用水點(diǎn)相對(duì)分散、管線相對(duì)較長(zhǎng)、給水量小、規(guī)模小、采用間歇式運(yùn)行等特點(diǎn)。如何解放思想、創(chuàng)新機(jī)制，在解決廣大農(nóng)民群眾飲水困難和不安全工作中，找出農(nóng)村集中供水有效的解決方法，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有積極的意義。結(jié)合目前農(nóng)村集中供水發(fā)展的契機(jī)，在“給水工程”教學(xué)中，既發(fā)揮給水工程的傳統(tǒng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，又結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村供水的特色，研究出符合農(nóng)業(yè)院校的“給水工程”教學(xué)內(nèi)容，使農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)能夠更快地適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村給水市場(chǎng)對(duì)工程人員的需要，拓寬就業(yè)渠道，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
一、明確教學(xué)目標(biāo)，突出農(nóng)業(yè)院校特色
將學(xué)生的授課內(nèi)容和目前市場(chǎng)需求聯(lián)系起來(lái)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)方向聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大規(guī)模開展，我國(guó)城市給水工程建設(shè)也得到了飛速發(fā)展。根據(jù)《城市供水行業(yè)2010年技術(shù)進(jìn)步發(fā)展規(guī)劃及2020年遠(yuǎn)景目標(biāo)》全國(guó)城市平均供水普及率到2010年底應(yīng)達(dá)到92％，2020年應(yīng)達(dá)到98％。人口較多，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的大中城市應(yīng)當(dāng)高于全國(guó)平均水平；其他城市可略低于全國(guó)平均水平。[1]在城市供水快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，技術(shù)也相對(duì)成熟。傳統(tǒng)工科院校的給水處理授課內(nèi)容日趨成熟，教學(xué)目標(biāo)清晰，即學(xué)生通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)所給的原水水質(zhì)，選擇合理的給水處理工藝方案，確定工藝流程、設(shè)計(jì)參數(shù)，進(jìn)行單體處理構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)與計(jì)算，對(duì)水廠進(jìn)行總平面的布置、進(jìn)行水廠高程設(shè)計(jì)等。掌握城市自來(lái)水處理的基本原理、工藝過(guò)程與城市水廠的設(shè)計(jì)計(jì)算方法以及了解自來(lái)水廠運(yùn)營(yíng)的基本知識(shí)。
我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，同時(shí)又是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家。受自然和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等條件制約，農(nóng)村居民飲水困難和飲水安全問題長(zhǎng)期存在。相比我國(guó)城市而言，我國(guó)農(nóng)村供水設(shè)施及需建設(shè)。2012年3月21日，國(guó)務(wù)院總理主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，討論通過(guò)《全國(guó)農(nóng)村飲水安全工程“十二五”規(guī)劃》。會(huì)議指出，各地區(qū)、各部門高度重視，認(rèn)真落實(shí)，在“十一五”期間累計(jì)完成投資1053億元，解決了2.1億農(nóng)村人口的飲水安全問題，全國(guó)農(nóng)村集中式供水人口比例提高到58％。總體上看，目前我國(guó)農(nóng)村的供水保障水平仍然較低，飲水安全工程建設(shè)任務(wù)十分繁重?！笆濉逼陂g，要在持續(xù)鞏固已建工程成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加快建設(shè)步伐，全面解決2.98億農(nóng)村人口和11.4萬(wàn)所農(nóng)村學(xué)校的飲水安全問題，使全國(guó)農(nóng)村集中式供水人口比例提高到80％左右。這為農(nóng)村給水工程的發(fā)展迎來(lái)了新的機(jī)遇，對(duì)熟悉農(nóng)村給水工程人才需求大。因此，在傳統(tǒng)工科給水處理人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展及農(nóng)村給水發(fā)展對(duì)人才的迫切需要，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校的特色和優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充農(nóng)村供水概況及技術(shù)理論，培養(yǎng)出一批具有傳統(tǒng)工科素養(yǎng)又熟悉當(dāng)前農(nóng)村給水處理的畢業(yè)生，具有積極的社會(huì)意義。
二、理論教學(xué)內(nèi)容改革
保留傳統(tǒng)工科院校給水處理核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加農(nóng)村供水工程現(xiàn)狀及農(nóng)村給水工程實(shí)例，完善給水工程的理論教學(xué)內(nèi)容。
1.完善教學(xué)內(nèi)容
在保留常規(guī)城市給水處理核心教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加農(nóng)村供水有關(guān)內(nèi)容。
（1）介紹目前農(nóng)村供水的水源形式。[2]農(nóng)村供水的水源主要有地下水源和地表水源。地下水源為泉水、承壓水（深層地下水）、潛水（淺層地下水）；地表水源為水庫(kù)水、山溪水、湖泊水、河水。在選擇農(nóng)村供水水源時(shí)，一般應(yīng)遵循供水水源水質(zhì)良好，水量充沛，便于維護(hù)的原則，最主要是結(jié)合整個(gè)工程（取水、輸水、水處理設(shè)施）的安全和經(jīng)濟(jì)性（水處理工藝、工程投資、制水成本、管理和衛(wèi)生防護(hù)）考慮水源的水質(zhì)和水量，并綜合考慮工程所在村屯的水文、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、地形、衛(wèi)生、施工等方面的條件。
