發(fā)布時(shí)間：2022-05-06 03:29:18
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的影視后期制作畢業(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
摘要：案例教學(xué)法中的“案例”是指文字、圖畫、錄音等對(duì)真實(shí)情境和問(wèn)題的描述，這種教學(xué)方法是一種將理論知識(shí)、實(shí)踐技能相融合的有效途徑。運(yùn)用案例教學(xué)法開展《影視后期制作》教學(xué)活動(dòng)有助于彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺陷，實(shí)現(xiàn)“在做中學(xué)，在學(xué)中做”的效果。本文將在簡(jiǎn)析《影視后期制作》教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題的基礎(chǔ)上探索案例教學(xué)法在《影視后期制作》課程中的應(yīng)用方案，并提出個(gè)人見解。
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法 《影視后期制作》課程 應(yīng)用方案
哈佛大學(xué)于上世紀(jì)初首次提出了案例教學(xué)法，這種教學(xué)方法是案例分析法和事件處理法的集合，能夠?yàn)閷W(xué)生提供經(jīng)典案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，從中獲取知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)解決問(wèn)題的方法，從而有效提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能?！队耙暫笃谥谱鳌肥且婚T技能性和專業(yè)性很強(qiáng)的課程，主要內(nèi)容是教導(dǎo)學(xué)生分析腳本、整理素材、合成編輯和輸出等。但是，當(dāng)前《影視后期制作》教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，尚且存在教學(xué)課題不明顯，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，教學(xué)體制不完善等缺陷。本文將在系統(tǒng)論述這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上從科學(xué)使用案例教學(xué)法，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)課題；發(fā)揮學(xué)生的主體性；完善教學(xué)體制等三個(gè)方面來(lái)淺談解決對(duì)策。
一、《影視后期制作》教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題
（一）教學(xué)課題不明顯
目前，部分教師在進(jìn)行《影視后期制作》教學(xué)活動(dòng)時(shí)并未明顯突出教學(xué)課題，所選案例缺乏經(jīng)典性與專業(yè)性，學(xué)生不能全面掌握《影視后期制作》的基礎(chǔ)知識(shí)，也不利于該課程教學(xué)的后期發(fā)展，很難有效加強(qiáng)全體學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。
（二）未能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性
《影視后期制作》教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)活用能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，但是，當(dāng)前很多《影視后期制作》所設(shè)計(jì)的案例課題并非是圍繞學(xué)生所設(shè)計(jì)的，而是由教師主導(dǎo)的某一課題活動(dòng)，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中處于被動(dòng)位置，不能從中獲取更多的藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐技能。
（三）教學(xué)體制不完整
從總體上分析，當(dāng)前《影視后期制作》教學(xué)體制并不完善，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，課題教學(xué)活動(dòng)比較松散，教學(xué)案例缺乏必要的銜接性。除此之外，部分教師所開展的教學(xué)課題缺乏必要的理論性與實(shí)踐性，未能對(duì)該課程教育實(shí)施有效的規(guī)范與發(fā)展。
二、解決對(duì)策
（一）科學(xué)使用案例教學(xué)法，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)課題
提高《影視后期制作》教學(xué)效果，教師首先要精心選擇案例，為學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎的教學(xué)課題，指導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)“電影簡(jiǎn)介”“電子相冊(cè)制作”“電視散文書寫”“Mtv欣賞與制作”“廣告制作”“片頭制作”和“專題片制作”等相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能。教師在進(jìn)行這些課題教學(xué)時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合分析法和事件處理法，讓學(xué)生發(fā)表對(duì)案例的見解和看法，在合作學(xué)習(xí)中互相了解他人意見，正視“分析腳本”“整理素材”“合成編輯”和“輸出”等課程模塊中的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并制定解決對(duì)策。另外，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)“分析腳本”的案例時(shí)掌握編輯項(xiàng)目模塊的實(shí)踐技能；在整理素材時(shí)，列舉“基本元素創(chuàng)建模塊”和“畫面處理模塊”兩大經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握“三維創(chuàng)建”“特效應(yīng)用”“文字特效”“動(dòng)畫特效”和“蒙版技術(shù)”等理論知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐。
（二）發(fā)揮學(xué)生的主體性
教師在設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)，必須尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮《影視后期制作》課程的自主性以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。首先，教師應(yīng)該調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，使《影視后期制作》課程實(shí)踐平臺(tái)能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生研究案例、分析案例，活用專業(yè)知識(shí)。在講解案例時(shí)可以結(jié)合多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，用靈動(dòng)的情境畫面呈現(xiàn)教學(xué)案例，如ppt演示文稿、flash演示等，通過(guò)這些新穎的教育技術(shù)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在講解“合成編輯”時(shí)，教師可以用ppt為學(xué)生列舉“特技設(shè)計(jì)模塊”和“鏡頭剪輯模塊”的案例，指導(dǎo)學(xué)生分析“摳像技術(shù)”“色彩調(diào)整”“變形特效”和“文字動(dòng)畫”的制作方法。
（三）不斷完善教學(xué)體制
完善《影后期制作》教學(xué)體制，教師需要立足于《影視后期制作》的理論性和實(shí)踐性，精選教學(xué)案例，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)不斷提高實(shí)踐技能。教師要在講授理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化于實(shí)踐應(yīng)用中。另一方面，教師應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待《影視后期制作》教學(xué)，基于教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)小組合作模式來(lái)豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，提升教學(xué)工作中所使用的電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，促使學(xué)生以“高素質(zhì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，積極參與課題設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，當(dāng)前《影視后期制作》課程教學(xué)過(guò)程中尚且存在一些問(wèn)題，如教學(xué)課題不明顯，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，教學(xué)體制不完善等。因此，教師必須科學(xué)使用案例教學(xué)法，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)課題；發(fā)揮學(xué)生的主體性，不斷完善教學(xué)體制，從而有效提高《影視后期制作》教學(xué)質(zhì)量。
摘 要 隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)如今，文化產(chǎn)業(yè)也逐漸發(fā)展起來(lái)。在影視文化的發(fā)展過(guò)程中，影視后期制作與編輯是非常重要的。影視節(jié)目的制作過(guò)程非常復(fù)雜，不管是前期制作還是后期制作，都要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而且復(fù)雜的制作過(guò)程。
關(guān)鍵詞 影視制作；后期制作；編輯；問(wèn)題；分析
剪接是傳統(tǒng)電視的剪輯手段，它指的是首先將拍攝好的底片先進(jìn)行沖洗，然后對(duì)底片剪接，制作和編輯，完成這些工作程序后，就會(huì)形成完整的樣片。但是傳統(tǒng)電視剪輯存在一定的問(wèn)題，這種剪輯方式會(huì)大量消耗人力物力還有財(cái)力。
到20世紀(jì)90年代，越來(lái)越多的國(guó)家開始將先進(jìn)的多媒體和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于影視后期制作中，并且取得了令人滿意的成果。當(dāng)時(shí)他們是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)編輯影視作品的，并且在電腦桌面上形成一種軟件用來(lái)編輯演播室，也就是傳統(tǒng)意義上的視音頻非線性超級(jí)工作站。它由計(jì)算機(jī)技術(shù)和影視制作結(jié)合產(chǎn)生，利用原有的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，形成的編輯視頻節(jié)目。它的出現(xiàn)，提高了影視后期制作工作效率，促進(jìn)了影視的發(fā)展，使電影特技制作更加逼真，電影制作技術(shù)更加先進(jìn)。
2 影視后期制作內(nèi)涵
所謂的影視后期制作就是在拍攝的任務(wù)完成之后，對(duì)已經(jīng)形成的素材經(jīng)營(yíng)綜合性處理。由于現(xiàn)階段所得到的素材并沒(méi)有形成邏輯結(jié)構(gòu)比較清晰的影片，只是影片的粗坯和影片的基礎(chǔ)模式，要想形成完美的影片，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的加工和剪輯，加工剪輯還需要一定的工具以及技術(shù)手段，會(huì)將眾多素材整合在一起。影視后期制作與編輯，不僅僅是對(duì)影片的剪輯，影片內(nèi)部其他特征也會(huì)經(jīng)過(guò)處理和修飾，最終將處理好的影視展現(xiàn)出來(lái)。所以，一個(gè)影視節(jié)目的好壞同影視后期與制作有著密切的關(guān)系。
線性編輯技術(shù)和非線性編輯技術(shù)是影視后期制作的兩種主要方式。這兩種編輯的方式要根據(jù)實(shí)際的情況運(yùn)用，但是也可以把它們結(jié)合起來(lái)，使它們各自呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。
線性編輯技術(shù)使編輯技術(shù)有很大的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，線性編輯技術(shù)是通過(guò)控制器以及編放器對(duì)素材進(jìn)行一定的剪輯，并且對(duì)圖像和聲音都進(jìn)行一定的處理。線性編輯技術(shù)可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行選擇，雖然在某種程度上，這種技術(shù)耗費(fèi)時(shí)間比較長(zhǎng)，但是它也有很多優(yōu)點(diǎn)，可以使鏡頭時(shí)間多于或等于5秒，滿足一些節(jié)目特殊的要求，并且可以保證信息的充足性，比較符合新聞?lì)惞?jié)目的優(yōu)點(diǎn)。
非線性編輯技術(shù)在一些基礎(chǔ)操作中進(jìn)行了一定的自我創(chuàng)新，比如在傳統(tǒng)的后期制作中的圖像、音頻和特效等。主要從素材和效果兩方面進(jìn)行考慮，影視作品是否需要剪輯取決于是否符合節(jié)目的特殊需要。但是這種編輯方式具有較大無(wú)序性和自主性，因?yàn)樗恍枰M(jìn)行素材時(shí)間軸的搜索。并且非線性編輯方式可以做到精確的定位，可以減少編輯步驟，節(jié)約時(shí)間，提升效率。所以，目前為止，非線性編輯技術(shù)是影視后期制作與編輯的主要使用方式。
4 影視后期制作中面臨的問(wèn)題
影視后期制作中需要處理一些問(wèn)題以達(dá)到更完美的影視編輯目的，其問(wèn)題主要有以下兩種：第一，是前臺(tái)關(guān)系與后臺(tái)關(guān)系；第二，是硬件關(guān)系和軟件關(guān)系。
4.1 前臺(tái)與后臺(tái)
正常情況下，會(huì)有很多的人參與到影視節(jié)目的制作過(guò)程中來(lái)，一般把這些參與人員分成兩種，第一種是前臺(tái)人員，第二種是后臺(tái)人員。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在新聞?lì)惖墓?jié)目中，后臺(tái)人員主要指記者以及工作者，前臺(tái)人員主要指節(jié)目的主持人，在一般的節(jié)目中，主持人是獲獎(jiǎng)最多的一類人，但是很少有人會(huì)將鮮花和獎(jiǎng)勵(lì)給記者和其他工作人員。因此，在大多數(shù)的影視節(jié)目中，很多的幕后人都是影視節(jié)目后期制作人員，他們雖然付出很多但永遠(yuǎn)也得不到人們的關(guān)注。在這個(gè)前提下，就要求在影視行業(yè)中，尤其要處理好前臺(tái)和后臺(tái)存在的一系列問(wèn)題，將影視后期制作及編輯相關(guān)工作者的福利待遇提高，并且培養(yǎng)他們的各個(gè)道德素質(zhì)的發(fā)展，使他們發(fā)揮出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
4.2 軟件與硬件
就一般情況而言，在影視作品制作的過(guò)程之中，被稱為軟件的是各類藝術(shù)創(chuàng)作，而硬件指的是各類素材的技術(shù)處理過(guò)程。所以，要想成為一名合格且優(yōu)秀的影視后期制作與編輯工作者，良好的審美觀念是必不可少的，與此同時(shí)，還應(yīng)該具有一定的知識(shí)水平和比較高的文化素質(zhì)，這樣才能對(duì)影視作品的制作提出建設(shè)性的意見，并且，還應(yīng)該有過(guò)硬的各種計(jì)算機(jī)設(shè)備處理技術(shù)和實(shí)際動(dòng)手操作的能力，只有同時(shí)做到以上幾點(diǎn)，才能更好地給觀眾們呈現(xiàn)出優(yōu)秀的影視作品。
節(jié)目質(zhì)量的保障需要通過(guò)影視后期制作和處理來(lái)實(shí)現(xiàn)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，影視后期制作與編輯技術(shù)的運(yùn)用也越來(lái)越靈活，在眾多節(jié)目中都取得了良好的效果。
線性編輯技術(shù)主要應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)直播和新聞?lì)惞?jié)目，這些影視作品由于在電視上直接播出，需要有一定的B續(xù)性，只要播出就不能輕易停止，并且只能進(jìn)行一次。因此，要在情況下采用線性編輯技術(shù)，這種技術(shù)更符合節(jié)目的要求，比如，新聞?lì)惖墓?jié)目對(duì)時(shí)間的要求比較高，線性編輯技術(shù)可以保證時(shí)間的統(tǒng)一性和完整性。此外，這些類別的節(jié)目不需要太多的特效，只需要按時(shí)間順序進(jìn)行拍攝，線性編輯技術(shù)恰好滿足這些要求，并且起到了增強(qiáng)節(jié)目效果的目的。
非線性編輯技術(shù)主要應(yīng)用于體育類節(jié)目和影視的片頭片尾以及各類廣告等，非線性編輯技術(shù)可以滿足這些節(jié)目中多樣化的需求，比如在體育類的節(jié)目中，常常需要一些精彩鏡頭的回放，滿足觀眾多次收看精彩瞬間的需要。此外，非線性編輯技術(shù)還可以進(jìn)行文字以及圖片的重疊效果、透明效果、滾動(dòng)效果以及圖片變化和顏色變化等。一些傳統(tǒng)后期制作技術(shù)很難實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，非線性編輯技術(shù)都可以解決，從而滿足觀眾的觀看需求，提高影視節(jié)目的收視率。
6 結(jié)論
對(duì)于影視作品的后期制作而言，編輯工作是至關(guān)重要的，只有選擇好正確的編輯方式，才是影視后期制作最終取得成功的關(guān)鍵所在。因此，只有把握好線性編輯和非線性編輯兩者各自的特點(diǎn)及其作用，才能在影視節(jié)目的制作過(guò)程中取得良好的效果。只有將線性編輯技術(shù)和非線性編輯技術(shù)這兩種方式完美結(jié)合，并且合理且靈活運(yùn)用到影視后期制作中去，才能做到影視作品的完美呈現(xiàn)，并且起到推動(dòng)影視行業(yè)持續(xù)發(fā)展的作用。
【摘要】 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，多用于影視后期制作，其可以為影片帶來(lái)特殊的視覺(jué)效果。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)下的影視后期制作進(jìn)行研究，論述了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)下影視后期制作的范圍，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)下影視后期制作面對(duì)的問(wèn)題。我國(guó)的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)相對(duì)落后，對(duì)于影視的后期處理，多采用于國(guó)外的技術(shù)，導(dǎo)致我國(guó)對(duì)于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，自主研發(fā)意識(shí)不強(qiáng)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)無(wú)法從根本上提高。
【關(guān)鍵詞】 計(jì)算機(jī) 多媒體技術(shù) 制作 影視
前言：
影視行業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著中國(guó)影視也的快速發(fā)展，對(duì)于影片的后期制作要求，也越來(lái)越高。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)于影視后期制作，起到十分重要的作用。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于視頻圖像的處理，為影視后期制作帶來(lái)便利，減少人工成本，節(jié)省財(cái)力，提高影片效果。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，對(duì)于影片的場(chǎng)景，人物形象進(jìn)行加工，進(jìn)行特效渲染，制造出科技玄幻的場(chǎng)景。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)于視頻圖像的處理，是計(jì)算機(jī)科學(xué)重要組成部分，它的出現(xiàn)為影視行業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。
一、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)下影視后期制作的范圍
1.1計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)于視頻圖像的處理
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是多媒體編碼、多媒體采集技術(shù)、編輯技術(shù)的組成體，其可以提高作品的畫面感，提升作品的質(zhì)量，帶給觀眾更加炫酷的效果。
計(jì)算機(jī)視頻圖像處理技術(shù)，是計(jì)算機(jī)多媒體對(duì)影視作品，進(jìn)行后期的加工處理，對(duì)影片進(jìn)行剪輯，對(duì)環(huán)境、畫面進(jìn)行特殊處理，添加各種特效的技術(shù)。
視頻圖像處理技術(shù)，加快影視后期制作的速度，為影視后期制作帶來(lái)便利，減少人工成本，節(jié)省財(cái)力，提高影片效果。視頻圖像后期制作，為小成本電影提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)獨(dú)立電影的發(fā)展。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)于視頻圖像的處理，是計(jì)算機(jī)科學(xué)重要組成部分，它的出現(xiàn)為影視行業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)[1]。
1.2計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)于動(dòng)態(tài)影像的加工
動(dòng)態(tài)影像加工對(duì)電影行業(yè)的進(jìn)步，具有重大意義。在計(jì)算機(jī)技術(shù)未被應(yīng)用之前，影視后期制作技術(shù)落后，操作手法受限，影視作品僅靠簡(jiǎn)單的剪輯與拼接進(jìn)行后續(xù)處理。計(jì)算機(jī)媒體技術(shù)的動(dòng)態(tài)影像加工，可以為影視作品添加特效，進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)處理，添加柔和的光影，設(shè)計(jì)氣勢(shì)磅礴的場(chǎng)景。動(dòng)態(tài)影像加工多用于玄幻、科幻類影片，此類影片需要展現(xiàn)出玄幻科技的場(chǎng)景，是現(xiàn)實(shí)環(huán)境中沒(méi)有的，而動(dòng)態(tài)影像處理技術(shù)，正好可以構(gòu)建影片所需的環(huán)境，整體提高了影響效果。優(yōu)質(zhì)的動(dòng)態(tài)影像處理，能夠造就一部出色的電影，影片中美輪美奐的場(chǎng)景，人物的特技，都是動(dòng)態(tài)影像處理完成的。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)動(dòng)態(tài)影像加工，為電影業(yè)帶來(lái)便捷，為影片添加更真實(shí)的玄幻效果[2]。
二、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的影視后期制作面對(duì)的問(wèn)題
2.1計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)水平落后
電影行業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)行業(yè)，國(guó)家給與大力支持。雖然我國(guó)在影視后期制作上取的一些成績(jī)，但是與國(guó)外技術(shù)相比，我國(guó)扔處于落后階段。我國(guó)的影視行業(yè)，后期制作技術(shù)水平落后，影片的制作效果、場(chǎng)景描繪，很大程度上不逼真，效果生硬。影片的處理手段劣質(zhì)，明顯存在處理痕跡，與美國(guó)的影片相比，3D效果、場(chǎng)景設(shè)置、人物特技，都存在較大差別。
國(guó)外的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，在影片處理上十分自然，與實(shí)際場(chǎng)景融為一體，帶給觀眾良好的觀影感受。對(duì)于我國(guó)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)水平低的問(wèn)題，應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，吸取國(guó)外的技術(shù)，進(jìn)行自主研發(fā)，從而提高計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)水平[3]。
2.2制作速度慢抄襲率高
基于我的計(jì)算機(jī)多媒體水平落后，影片的后期制作，多采用國(guó)外的技術(shù)進(jìn)行處理。雖然采用國(guó)外的技術(shù)，但仍與原創(chuàng)技術(shù)有所差別，經(jīng)常模仿國(guó)外技術(shù)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)缺乏自主研發(fā)意識(shí)，使得我國(guó)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域技術(shù)薄弱。在發(fā)達(dá)國(guó)家，具有專門的團(tuán)隊(duì)與充足的資金，進(jìn)行計(jì)算機(jī)多媒體研發(fā)。
其后期影視制作具有較大的規(guī)模，展現(xiàn)出豐富多彩的視覺(jué)效果。我國(guó)的影視后期制作中，技術(shù)水平落后，資金存在不足，導(dǎo)致制作速度較慢，制作規(guī)模較小。制作速度慢抄襲率高，是我國(guó)影視后期制作的基本特點(diǎn)。
三、結(jié)論
綜上所述，本文通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)下影視后期制作的范圍，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)下影視后期制作面對(duì)問(wèn)題的論述，表明了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)于影視行業(yè)的重要性?，F(xiàn)今我國(guó)的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)比較落后，我國(guó)應(yīng)該大力開展計(jì)算機(jī)技術(shù)自主研發(fā)，提高我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，為影視行業(yè)的發(fā)展提供便利。
摘 要： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)代來(lái)臨，影視媒體已經(jīng)成為當(dāng)前市面上最主要的媒體形式，由此使得社會(huì)上對(duì)于影視制作方面的人才需求增加。影視后期制作專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)信息媒體時(shí)代新興的專業(yè)，各大院校關(guān)于影視后期制作課程的開展尚處于初期探索階段，課程的設(shè)置和實(shí)施存在著一些問(wèn)題，影響了教學(xué)質(zhì)量效率。中職學(xué)校需要培養(yǎng)技術(shù)型人才，學(xué)校在進(jìn)行課程開展時(shí)更需要注意實(shí)用性。本文分析了現(xiàn)階段中職學(xué)校影視制作教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索提升教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 影視后期制作 教學(xué)方法 分析
影視后期制作是一門新興的實(shí)訓(xùn)課程，其以影視動(dòng)畫制作人才的要求為基礎(chǔ)，結(jié)合視頻廣告制作而開展，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要充分掌握廣告腳本制作、視頻剪輯等多種理論及實(shí)踐知識(shí)，教師在教學(xué)中需要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)廣告、視頻制作理論有著清楚的認(rèn)識(shí)，并且加強(qiáng)對(duì)影視制作練習(xí)的參與程度，從而符合社會(huì)發(fā)展的需要。
一、提升中職影視后期制作教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性
從當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的調(diào)查分析上看，學(xué)生對(duì)于影視制作的技術(shù)普遍缺少實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，整體的水平較差，難以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。從就業(yè)的角度上看，中職學(xué)生在影視后期制作行業(yè)進(jìn)行就職的形勢(shì)較為嚴(yán)峻，因此提升教學(xué)質(zhì)量非常關(guān)鍵。學(xué)生的能力與教學(xué)息息相關(guān)，提升教學(xué)質(zhì)量是保證人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。要積極改進(jìn)自身的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于影視后期制作的興趣，從而培養(yǎng)出高素養(yǎng)、技術(shù)性強(qiáng)的專業(yè)性人才。
二、現(xiàn)階段教學(xué)中存在的一些問(wèn)題
1.缺少明確的教學(xué)目標(biāo)
從當(dāng)前整體的教學(xué)目標(biāo)上看，教師在教學(xué)過(guò)程中往往重視整體的教學(xué)目標(biāo)，而對(duì)于每節(jié)課堂上的學(xué)習(xí)目標(biāo)則有所忽視，使得學(xué)生對(duì)每節(jié)課堂中重要的知識(shí)點(diǎn)難以掌握。教師沒(méi)有將每一個(gè)技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的講解，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)難以綜合的運(yùn)用。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)影響學(xué)生對(duì)于影視后期制作課程的學(xué)習(xí)積極性，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生厭煩的心理，課程的參與程度不高。
2.課程內(nèi)容與就業(yè)要求有偏差
從學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)上看，教師的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際的就業(yè)需要存在著一些差異性，課堂理論無(wú)法與實(shí)際操作緊密相連，教學(xué)內(nèi)容的安排缺少科學(xué)性。在教學(xué)的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的整體水平了解較差，加上學(xué)生對(duì)于影視制作的實(shí)踐能力較差，就使得所學(xué)的理論知識(shí)無(wú)法應(yīng)用在實(shí)踐操作中，教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期的效果。
3.學(xué)生對(duì)課程的排斥心理
中職學(xué)校的學(xué)生尚處于青春期，思想還不成熟，其對(duì)于影視后期制作課程存在著一定的幻想，其普遍認(rèn)為影視后期制作是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)制作電視劇和電影片段，有著很強(qiáng)的時(shí)尚型和趣味性，覺(jué)得學(xué)習(xí)過(guò)程也應(yīng)該充滿著樂(lè)趣，但在實(shí)際教學(xué)中往往過(guò)于枯燥，學(xué)校為了完成教學(xué)要求，在課程的設(shè)置上按照先理論后實(shí)踐的順序，W生需要背熟理論知識(shí)后才能進(jìn)行計(jì)算機(jī)的操作訓(xùn)練，這就導(dǎo)致實(shí)際的課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的心理期望產(chǎn)生偏差，理論知識(shí)的枯燥性會(huì)讓學(xué)生對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。
三、提升中職影視制作教學(xué)的建議
1.明確教學(xué)目標(biāo)
為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要明確直觀，將影視后期制作中的抽象概念轉(zhuǎn)為生動(dòng)直觀的教學(xué)模式，或是將課程中枯燥乏味的理論性知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥袆?chuàng)造性趣味的知識(shí)，從而提升學(xué)生的課堂參與性。教師可以采用案例教學(xué)法，選擇學(xué)生感興趣的視頻進(jìn)行課堂案例講解，進(jìn)而保證學(xué)生的主動(dòng)參與，并且在每節(jié)課都設(shè)立階段性的教學(xué)小目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中常見的現(xiàn)象來(lái)理解教材中的理論知識(shí)。例如在講解課程中“幀”這個(gè)概念時(shí)，由于學(xué)生對(duì)于幀的定義理解較為困難，就可以在課堂上制作一些小卡片，學(xué)生可以自己在卡片上繪制鳥和鳥籠，在小卡片的兩端系上繩子，當(dāng)學(xué)生用手拉動(dòng)繩子時(shí)，鳥就進(jìn)入到籠子中，再次拉動(dòng)時(shí)鳥又從籠子中飛出，通過(guò)這樣的模擬演練，讓學(xué)生了解變化的過(guò)程，從而更好的理解“幀”這個(gè)概念。學(xué)生自己設(shè)計(jì)參與，教師選擇實(shí)際的案例展示，學(xué)生在參與的過(guò)程中興奮性得以提升，減少對(duì)課程的排斥，對(duì)知識(shí)概念的理解也更加深刻。
2.營(yíng)造全新的教學(xué)環(huán)境
教師在影視后期制作課程的教學(xué)過(guò)程中需要不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于概念知識(shí)的理解，對(duì)軟件功能的掌握程度，因此教師要保證學(xué)生在每節(jié)課堂上均有參與的積極性。為了提升教學(xué)的趣味性，教師可以營(yíng)造一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，設(shè)定多種教學(xué)情景，比如采用闖關(guān)式的教學(xué)課堂方法。教師可以將重要的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容變成一項(xiàng)關(guān)卡，設(shè)定任務(wù)完成目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生“闖關(guān)”，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中可以加深對(duì)知識(shí)概念的理解，學(xué)生的參與積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)質(zhì)量自然得以提升。教師在課堂上要發(fā)揮主導(dǎo)和幫助的作用，當(dāng)學(xué)生遇到了問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行再次講解，針對(duì)學(xué)生們普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)鍛煉，加深學(xué)生的印象。營(yíng)造全新的教學(xué)環(huán)境有助于學(xué)生提升課堂參與性和實(shí)際的操作水平，更好的鍛煉了實(shí)踐能力。
3.積極應(yīng)用多媒體軟件
在影視后期制作的課堂教學(xué)中多采用多媒體軟件，可以將教學(xué)內(nèi)容更加直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，多媒體軟件的特點(diǎn)就是可以將文字、圖片、聲音等信息結(jié)合在一起，在課堂上應(yīng)用多媒體課件可以更好的吸引學(xué)生的注意力。教師在進(jìn)行課堂內(nèi)容講解時(shí)要積極的利用數(shù)字化教學(xué)資源，選擇視覺(jué)和聽覺(jué)相結(jié)合的授課方式，學(xué)生的注意力提升，對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握就更好。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教育資源來(lái)優(yōu)化課件設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與多媒體資源更好的融合，延伸課堂內(nèi)容，從而取得更好的教學(xué)效果。
4.采用分層的教育方法
中職學(xué)校學(xué)生的文化基礎(chǔ)較薄弱，技能水平參差不齊，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量，教師在教學(xué)過(guò)程中可以分層的教學(xué)方法，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平進(jìn)行分層教學(xué)，由淺入深，分部完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)學(xué)生的水平得到一定程度的提升后，教師可以根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)布置不同的學(xué)業(yè)任務(wù)，讓學(xué)生的制作水平得到更好的鍛煉和提升，比如在特效課程的學(xué)習(xí)后，完成水平高的學(xué)生可以獨(dú)自完成一些更高水平的影視后期制作，而水平一般的學(xué)生則要將自己的課業(yè)內(nèi)容更加熟練的掌握。通過(guò)分層的教學(xué)方式，教師對(duì)學(xué)生的課業(yè)掌握情況可以更好的了解，學(xué)生也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
5.增加實(shí)踐課程
實(shí)踐課程能夠讓學(xué)生將教材中的理論知識(shí)轉(zhuǎn)為動(dòng)手能力，因此課程中的實(shí)踐課程非常重要。在實(shí)踐課堂中，教師要設(shè)定趣味性的實(shí)踐內(nèi)容，在每一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段時(shí)均進(jìn)行一次模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中制作自己喜好的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。
結(jié)語(yǔ)
本文從中職影視后期制作課程的重要性進(jìn)行分析，研究了當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考如何進(jìn)行教學(xué)模式改革，探索了“案例教學(xué)法、闖關(guān)法、分層教學(xué)法”等多種教學(xué)方法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。中職學(xué)校的學(xué)生需要有更強(qiáng)的實(shí)踐能力，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握實(shí)用性的技術(shù)，學(xué)生要重視實(shí)踐課程的鍛煉，為社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)。
摘 要：色彩作為電影視聽語(yǔ)言的重要元素之一，是影視制作人員雕琢光影藝術(shù)、渲染氛圍、抒發(fā)情感、營(yíng)造意境的重要手段。隨著技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字?jǐn)z影機(jī)無(wú)論在任何方面都完成了對(duì)傳統(tǒng)膠片的超越，極大程度地拓展了數(shù)字調(diào)色技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用，使數(shù)字調(diào)色技術(shù)日益成為影視后期制作流程中必不可少的一環(huán)，可以說(shuō)是“無(wú)視頻，不調(diào)色”。本文將結(jié)合已有的優(yōu)秀影視作品和本人的創(chuàng)作實(shí)踐，分析我國(guó)數(shù)字調(diào)色技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述數(shù)字調(diào)色技術(shù)在影視后期制作中的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和重要作用，以及歸納和總結(jié)數(shù)字調(diào)色技術(shù)的創(chuàng)作流程，并提出幾點(diǎn)個(gè)人思考。
關(guān)鍵詞：數(shù)字調(diào)色；影視后期；調(diào)色流程
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)完全滲透到影視后期制作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，傳統(tǒng)膠片時(shí)代的配光技術(shù)已經(jīng)完全不能適應(yīng)當(dāng)今高效、便利的影視后期制作流程，逐漸被數(shù)字調(diào)色流程取代。色彩被數(shù)字化后，無(wú)論是制作手段還是藝術(shù)的呈現(xiàn)效果都變得更加豐富，提升了影視畫面的藝術(shù)效果，使影視畫面表現(xiàn)力得到極大提升。因此，數(shù)字調(diào)色技術(shù)在影視后期制作中越來(lái)越受到導(dǎo)演和攝影師的重視。
1 我國(guó)調(diào)色技術(shù)現(xiàn)狀
隨著中國(guó)電影文化產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上，大眾審美水平的提高，傳統(tǒng)的調(diào)色手段已經(jīng)不能滿足需求，數(shù)字調(diào)色技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，各種各樣的專業(yè)調(diào)色軟件也應(yīng)時(shí)而出。這些軟件面向不同的用戶、應(yīng)用于不同場(chǎng)合，能夠輕松地幫助使用者掌控畫面色彩，創(chuàng)建影調(diào)風(fēng)格。通常這些軟件的呈現(xiàn)為兩種形式：一是插件形式，主要是指Red Giant公司出品的Looks、Mojo、Coloristor以及Color finesse，這些插件需要和配套的剪輯合成軟件使用，優(yōu)勢(shì)在于簡(jiǎn)單易用、便于整體效果的調(diào)整，缺點(diǎn)在于對(duì)畫面細(xì)節(jié)調(diào)整不夠精確；二是獨(dú)立的應(yīng)用程序，例如Autodesk Lustre、Quantel、DaVinci Resolve、SpeedGrade、Color、Scratch、FilmLight Baselight、Nucoda Film Master，這些獨(dú)立的應(yīng)用程序可以單獨(dú)地完成剪輯、調(diào)色，優(yōu)勢(shì)在于能夠精確細(xì)膩地控制畫面中的任何一個(gè)元素，缺點(diǎn)在與軟件昂貴，成本過(guò)高。
2 數(shù)字調(diào)色的技術(shù)優(yōu)勢(shì)
在傳統(tǒng)配光領(lǐng)域，影調(diào)的控制主要通過(guò)對(duì)前期用光方式方法的選擇、膠片類型的選擇以及后期洗印技術(shù)的控制來(lái)實(shí)施的。[1]配光師往往要調(diào)試多次：做一次調(diào)配、等待沖印、觀察結(jié)果，然后繼續(xù)修改，如此反復(fù)。無(wú)疑傳統(tǒng)配光工藝周期長(zhǎng)、創(chuàng)作空間少。
相比之下，數(shù)字調(diào)色技術(shù)可以借由優(yōu)秀的軟硬件設(shè)施，對(duì)畫面最終呈現(xiàn)的效果進(jìn)行實(shí)時(shí)預(yù)覽，極大縮短了制作周期。色彩被“數(shù)字化”后，單幀畫面相當(dāng)于色彩像素集合，只要通過(guò)計(jì)算機(jī)程序，調(diào)整“數(shù)字化”后的色彩參數(shù)，就可以直觀地控制畫面的色度、亮度、飽和度。其次，畫面的陰影、高光、中間調(diào)以及畫面中的目標(biāo)區(qū)域都可以被單獨(dú)提取出來(lái)進(jìn)行調(diào)整。最后，數(shù)字調(diào)色技術(shù)可以為畫面增加擬光照強(qiáng)化環(huán)境空間感，平衡構(gòu)圖，營(yíng)造特定的氛圍。
3 數(shù)字調(diào)色技術(shù)的重要作用
影視創(chuàng)作，應(yīng)該將最完美的畫面展現(xiàn)在觀眾面前。[2]數(shù)字調(diào)色在影視后期制作流程中占據(jù)重要的一環(huán)，數(shù)字調(diào)色技術(shù)有以下重要作用：
第一，真實(shí)還原現(xiàn)實(shí)中的色彩。還原現(xiàn)實(shí)中色彩的實(shí)質(zhì)就是營(yíng)造符合觀眾日常生活經(jīng)驗(yàn)的“記憶色”。所謂“記憶色”，即“在室外的景物中，最常見的顏色是人類膚色、樹葉、綠草、藍(lán)天和土這幾種顏色，人們對(duì)這些常見色的評(píng)價(jià)往往是依據(jù)他們的記憶或印象去衡量的，當(dāng)被還原的顏色與人們記憶中的相匹配時(shí)，人們才感到滿意，因此所謂記憶色也往往就是優(yōu)選色或喜愛(ài)色”。[3]如果畫面色彩偏離“記憶色”，則會(huì)在人們心理上造成真實(shí)感的缺失。
第二，匹配鏡頭。由于源素材曝光的細(xì)微差異以及時(shí)間地點(diǎn)導(dǎo)致的光線和色調(diào)的不同，如果不對(duì)鏡頭進(jìn)行匹配，不同的鏡頭組接起來(lái)會(huì)在視覺(jué)上有“跳躍”的感覺(jué)，因此匹配鏡頭的曝光、反差和色彩平衡非常重要。完美的匹配意味著色彩能在鏡頭間自然的地動(dòng)而不會(huì)被觀眾留意到。
第三，突出主體。畫面中往往有復(fù)雜的層次關(guān)系，為了突出主體，強(qiáng)調(diào)或者忽略畫面中的某一元素，有必要選擇有價(jià)值的色彩予以突出。
第四，營(yíng)造特定的時(shí)間氛圍。出于成本和前期拍攝考慮不周等因素，最終呈現(xiàn)的畫面與源素材畫面有時(shí)間上的不統(tǒng)一性，這就需要根據(jù)時(shí)間屬性對(duì)相應(yīng)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。
4 數(shù)字調(diào)色技術(shù)的創(chuàng)作流程
不同的影視項(xiàng)目有不同的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，影視后期制作中的數(shù)字調(diào)色技術(shù)會(huì)針對(duì)影片定位制定對(duì)應(yīng)的解決方案，筆者認(rèn)為數(shù)字調(diào)色技術(shù)的實(shí)質(zhì)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)“記憶色”的還原；二是影像風(fēng)格的建立。調(diào)色流程都是基于這兩點(diǎn)展開來(lái)的。
第一，關(guān)于“記憶色”的還原。這一步就是通過(guò)調(diào)整整體畫面的曝光、反差、色度、色溫等，盡可能地保留畫面中的有效細(xì)節(jié)，滿足觀眾對(duì)色彩的心理期待。筆者一般會(huì)選擇一個(gè)曝光準(zhǔn)確、反差正常、基本沒(méi)有色偏的鏡頭作為樣本，然后進(jìn)行初級(jí)校正，并以校正后的鏡頭為“藍(lán)本”，將其他鏡頭與其匹配。
第二，關(guān)于影像風(fēng)格的建立。首先，要對(duì)調(diào)整好的鏡頭進(jìn)行時(shí)間的定位，根據(jù)不同的時(shí)間點(diǎn)，調(diào)整色彩屬性，創(chuàng)建特定的時(shí)間氛圍。其次，根據(jù)畫面的攝影、燈光氛圍以及主客體的層次關(guān)系，或是做突出加強(qiáng)或是做抑制減弱，為畫面創(chuàng)建獨(dú)特的情境氣氛。再次，創(chuàng)建流行色調(diào)。經(jīng)典影片中的典型色調(diào)包括：科技藍(lán)、數(shù)字綠、戰(zhàn)爭(zhēng)綠、瘋狂棕、懷舊金、風(fēng)格化的黑白。[4]根據(jù)故事表達(dá)的主題最合適的色調(diào)即可。最后，創(chuàng)建影像風(fēng)格，以期達(dá)到豐富觀眾對(duì)客觀世界的感受，達(dá)以到情感、情緒上的真實(shí)。
5 關(guān)于數(shù)字調(diào)色技術(shù)的兩點(diǎn)建議
隨著數(shù)字調(diào)色技術(shù)在影視制作行業(yè)風(fēng)生水起，它已然成為影視后期制作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是也給業(yè)界帶來(lái)以一些問(wèn)題，筆者就此提出兩點(diǎn)建議：
第一，要改變一種觀念。由于數(shù)字調(diào)色技術(shù)的強(qiáng)大功能，許多攝影師、燈光師或者前期制作人員沒(méi)要將精力投入到前期拍攝中，而轉(zhuǎn)念將前期拍攝的不足放到后期調(diào)色當(dāng)中。顯然這種觀念是錯(cuò)誤的。就拿數(shù)字?jǐn)z影機(jī)來(lái)說(shuō)，如果攝影師不注意現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景的曝光，使曝光超過(guò)機(jī)身所能記錄的高光范圍，那么在后期調(diào)色當(dāng)中就無(wú)法恢復(fù)高光區(qū)，從而會(huì)損失畫面的細(xì)節(jié)。
第二，摒棄一種思維。即技術(shù)至上、工具之上的思維。誠(chéng)然，技術(shù)和工具豐富了藝術(shù)表現(xiàn)力，拓寬了藝術(shù)表現(xiàn)空間，但是藝術(shù)的核心還是在于人，人是創(chuàng)造力的源泉、藝術(shù)的主宰。調(diào)色軟件永遠(yuǎn)只是一種工具，不存在孰好孰壞，藝術(shù)的創(chuàng)造力、想象力歸根結(jié)底來(lái)源于人。
摘 要：社會(huì)在不斷地進(jìn)步，科技也在日新月異的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在不斷地被應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)方面。其中計(jì)算機(jī)技術(shù)在影視行業(yè)的應(yīng)用最為明顯，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)進(jìn)行影視作品的后期制作，使影視作品進(jìn)一步完美化，給人以視覺(jué)上的震撼，心靈上的體驗(yàn)，促進(jìn)影視行業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。
關(guān)鍵詞：影視；后期制作；作品；應(yīng)用
影視后期制作早在多年前的影視作品中就有體現(xiàn)，例如，82版的《西游記》中孫悟空的騰云駕霧。只是在那個(gè)時(shí)候，科技還不夠發(fā)達(dá)，人們所掌握的技術(shù)也不夠先進(jìn)，于是后期制作所呈現(xiàn)的特效還不夠完美，不夠吸引人們的目光。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，科技發(fā)展的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了人們的想象，而高質(zhì)量的影視作品也如雨后春筍般紛紛出世，而這些應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了后期制作的影視作品，往往帶給人意想不到的視覺(jué)效果。
1 鏡頭剪輯
影視作品的制作是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，包括前期選擇劇本和演員、場(chǎng)地進(jìn)行素材拍攝、剪輯鏡頭與素材、后期的P圖制作和配音等。后期的影視制作在影視作品的形成中起了至關(guān)重要的作用，由于為了拍攝的需要，影視作品在進(jìn)行拍攝時(shí)，會(huì)選擇用不同的鏡頭在不同的地點(diǎn)拍攝不同的畫面和場(chǎng)景，這樣方便鏡頭在不同的場(chǎng)景需要時(shí)進(jìn)行切換，但是在最終放映時(shí)，不同的鏡頭來(lái)回的切換會(huì)使影視作品顯得沒(méi)有規(guī)律，雜亂無(wú)章，所以需要后期的鏡頭剪輯來(lái)實(shí)現(xiàn)影視制作的順序放映。后期制作中的鏡頭剪輯是工作量很大的一個(gè)任務(wù)，工作人員要在成千上萬(wàn)的前期鏡頭中進(jìn)行選擇，剪輯出符合劇本需要的鏡頭，然后進(jìn)行整體的組合和拼湊。好的剪輯制作能夠在規(guī)定的表現(xiàn)時(shí)間內(nèi)完整地表達(dá)出故事的要素，既有鏡頭的美感又有故事的完整性，而這些鏡頭剪輯的好壞往往影響著影視作品的合成效果和收視率。
例如，現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，其剪輯就能夠獲得大眾的喜愛(ài)，吸引大眾的眼球，該綜藝的風(fēng)靡是因?yàn)槊韧薜目蓯?ài)，爸爸的機(jī)智和帥氣，還有爸爸和孩子在旅行過(guò)程中體現(xiàn)的小溫暖以及不斷升溫的親情，而這些都是幕后工作人員將原本雜亂無(wú)章的日常拍攝進(jìn)行剪輯，呈現(xiàn)出最吸引人的畫面的結(jié)果。工作人員需要將爸爸和孩子們?nèi)粘５呐臄z觀看很多遍，并且從中進(jìn)行選擇，選擇勵(lì)志的溫暖的有教育意義的畫面進(jìn)行剪輯并配上文字，這樣既可以幫助觀眾對(duì)影視作品進(jìn)行理解，也可以吸引觀眾進(jìn)行情感的投入。例如，在《爸爸去哪兒》的第一期，爸爸和孩子們到軍隊(duì)拍攝時(shí)，慶慶不小心弄疼了小亮仔，蔡國(guó)慶批評(píng)了慶慶并帶他給小亮仔道歉，兩個(gè)孩子和好如初，互相擁抱，這時(shí)畫面上出現(xiàn)了工作人員制作的字幕“小亮仔，對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系，慶慶”。這樣具有教育意義的畫面被保留下來(lái)，經(jīng)過(guò)后期的制作成為了節(jié)目中的吸睛之處，同時(shí)也是節(jié)目收視率的保障。
2 特效制作
特效制作是很多影視作品都需要的后期制作，不管是古俠劇還是現(xiàn)代劇，多多少少都會(huì)需要特效來(lái)實(shí)現(xiàn)一些場(chǎng)景。例如，夏天的六月飛雪，俠客的飛檐走壁等。通過(guò)特效來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景是為了更好地完成影視作品，使影視作品更具有真實(shí)感，能夠得到觀眾的支持，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用發(fā)展水平在不斷地進(jìn)步，計(jì)算機(jī)特效在影視的后期制作中能體現(xiàn)的特效效果也越來(lái)越豐富，越來(lái)越震撼。隨著科技的發(fā)展，大眾的審美觀點(diǎn)和對(duì)影視作品的要求越來(lái)越挑剔，所以影視作品中的特效制作也越來(lái)越需要花費(fèi)工作人員更多的時(shí)間和心血，原本計(jì)算機(jī)的特效只能實(shí)現(xiàn)鏡頭的轉(zhuǎn)換，如今為了收視率和大眾的觀影需求，計(jì)算機(jī)的特效不斷地進(jìn)行拓展，已經(jīng)拓展到可以實(shí)現(xiàn)人臉動(dòng)畫化和3D動(dòng)畫特效等。
這些技術(shù)的發(fā)展是為了影視作品能夠有更好的美感和藝術(shù)效果，能夠符合大眾對(duì)影視作品欣賞水平的要求。例如，熱播劇《微微一笑很傾城》是由網(wǎng)游小說(shuō)改編而成的，電視劇的拍攝涉及男女主網(wǎng)絡(luò)游戲中相遇的對(duì)手戲，而網(wǎng)絡(luò)游戲中的畫面在現(xiàn)實(shí)的拍攝過(guò)程中是很難實(shí)現(xiàn)的，于是，這就涉及后期特效的制作，由于拍攝的需要男女主需要在布置好的臺(tái)景中進(jìn)行拍攝，而周圍的景色和虛擬的打怪場(chǎng)景都需要由工作人員利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行后期的制作，實(shí)現(xiàn)男女主在網(wǎng)絡(luò)游戲中對(duì)戲的畫面。特效制作為影視作品提供了廣闊的發(fā)展空間，使影視作品的形成不再局限于時(shí)間和空間的限制，同時(shí)給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)上極具沖擊力的畫面感，使觀眾在觀影過(guò)程中感受到愉悅和美感。
3 后期配音
影視作品的后期制作中還有的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是影視作品的配音，有的影視作品的在拍攝的時(shí)候會(huì)進(jìn)行同期錄音，這樣就需要后期制作的時(shí)候，工作人員對(duì)拍攝素材剪輯的順序，影視畫面的銜接都要注意，特別是背景音樂(lè)的加入，要符合當(dāng)時(shí)故事發(fā)展的情節(jié)，例如，在一個(gè)喜悅愉快的故事場(chǎng)景中，就不能剪輯悲傷的音樂(lè)當(dāng)作背景。部分影視作品的錄制由于環(huán)境等因素，會(huì)進(jìn)行后期演員的配音和背景音樂(lè)的插入，例如，古裝劇的拍攝大多都是在橫店影視城進(jìn)行拍攝的，在拍攝過(guò)程中可能會(huì)遇到幾個(gè)劇組同時(shí)拍戲的場(chǎng)景，拍攝現(xiàn)場(chǎng)聲音嘈雜，無(wú)法進(jìn)行演員的現(xiàn)場(chǎng)錄音或者在有的劇本中，演員的聲音不符合演員所扮演的人物的性格特點(diǎn)，這就需要配音演員在后期根據(jù)劇情進(jìn)行配音并由工作人員進(jìn)行場(chǎng)景的剪輯和背景音樂(lè)的插入。影視作品的畫面和聲音是同步的，是緊密相連的，所以影視后期配音制作要投入更多精力與心血，爭(zhēng)取為影視作品的制作加入更多的先進(jìn)技術(shù)，為影視作品的藝術(shù)性灌入新的活力。
一個(gè)影視作品最終呈現(xiàn)在觀眾面前，觀眾所體驗(yàn)的不只有視覺(jué)上的畫面體驗(yàn)，還有聽覺(jué)上的聲音體驗(yàn)，一個(gè)作品聲音的剪輯與該作品的畫面剪輯一樣重要。例如，古裝大劇《甄執(zhí)》就是在前期拍攝時(shí)并不錄音，只由演員進(jìn)行故事情節(jié)的拍攝，聲音的錄音則由專業(yè)配音演員后期在錄音棚內(nèi)進(jìn)行配音。后期配音演員配音的難度不亞于演員演一場(chǎng)戲的難度，為了更好地實(shí)現(xiàn)配音的準(zhǔn)確性，達(dá)到聲音與畫面同步的效果，配音演員要在悶熱的錄音棚內(nèi)進(jìn)行配音，不能有外界的干擾，而且配音演員完成一次配音就像演員進(jìn)行一次角色扮演一樣勞累，配音演員也要將自己代入拍攝的情節(jié)，去醞釀拍攝過(guò)程中悲歡喜樂(lè)的情感，因?yàn)橹挥袑⒆约和度雱∏閮?nèi)，才能觸發(fā)真實(shí)的情感，才能更貼合畫面的實(shí)現(xiàn)聲音的錄制。此外，故事情節(jié)發(fā)展^程中，背景音樂(lè)的插入也必不可少，背景音樂(lè)能夠更好地調(diào)動(dòng)觀眾的情感，使觀眾投入到影片的畫面中。例如，恐怖片的拍攝后期需要工作人員在適當(dāng)?shù)那楣?jié)中加入恐怖的音效，這樣可以使畫面感更強(qiáng)烈，使觀眾在觀影時(shí)能夠感同身受。
影視作品的后期制作是為了滿足觀眾觀影的需求，使影視作品更加符合觀眾的審美。隨著人們審美水平的提高，觀眾對(duì)影視作品的要求也會(huì)越來(lái)越多，這也是在客觀的促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和后期制作水平的不斷提高，這是市場(chǎng)的需求，也是未來(lái)影視作品發(fā)展的必要道路。
摘 要 影視制作的后期制作與剪輯與前期工作具有同等重要的地位，前期工作是為影視拍攝做好充足的準(zhǔn)備，而后期制作是形成影視成品的最后一個(gè)步驟，也是非常重要的環(huán)節(jié)，后期制作是將畫面以及聲音和文字等多種形式相融合，形成流暢連貫的作品。影視后期與剪輯對(duì)于一部影片的成功與否起著決定的作用，每一部影片都會(huì)根據(jù)不同的情況選擇不同的后期剪輯形式，一種合適的后期制作和剪輯會(huì)幫助影片實(shí)現(xiàn)更高層次的飛躍。本文將從影視后期制作的認(rèn)識(shí)和技術(shù)入手，談及不同類型的影視后期制作與剪輯藝術(shù)。
關(guān)鍵詞 影視，后期制作，剪輯
影視后期制作顧名思義就是在影視作品拍攝結(jié)束后對(duì)原始視頻進(jìn)行剪輯并加入文字、音樂(lè)、特效等形成完整作品的過(guò)程。在過(guò)去對(duì)影視作品的后期制作非常簡(jiǎn)單，但是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，在影視制作行業(yè)也有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)影視圖像進(jìn)行處理，經(jīng)過(guò)后期制作和剪輯后使作品更具完整性和故事流暢性。人們的生活水平提高后，對(duì)精神生活的要求更高了，所以對(duì)影視行業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品質(zhì)量提出更高的要求，傳統(tǒng)的影視后期制作方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變革，現(xiàn)在的后期制作可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中無(wú)法達(dá)到的特效效果，這樣也能夠保護(hù)演員的安全并節(jié)約成本，出品的影視效果更加精良，為觀眾形成豐富的視聽盛宴。所以，影視后期制作是決定影視作品質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
1 影視后期制作與剪輯概述
完整的影視后期制作與剪輯過(guò)程是通過(guò)計(jì)算機(jī)的影視制作軟件將初期拍攝的影視素材進(jìn)行處理從而獲得達(dá)到預(yù)期效果的作品的過(guò)程。其主要包括素材剪輯、特效加工等過(guò)程。首先，素材鏡頭剪輯是將提前拍攝好的各分鏡頭根據(jù)腳本的劇情，通過(guò)刪減和重新連接形成連貫。有邏輯的完整作品，一部影視作品的好壞與拍攝能力有關(guān)更和后期制作水平有很大的關(guān)系，通過(guò)后期素材的剪輯可以突出影視作品的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為作品錦上添花，相反如果后期剪的效果不好也會(huì)使作品達(dá)不到預(yù)期的效果。其次，聲音的剪輯對(duì)于后期制作也非常重要，影視作品的聲音分為同期聲和不同期聲，兩種不同的方式的聲音剪輯過(guò)程也有所不同，同期聲主要注重素材的銜接和背景音樂(lè)的選擇，一段悲傷的場(chǎng)景就不能配歡快的音樂(lè)，而不同期聲就是通過(guò)配音演員后期配音來(lái)表達(dá)演員當(dāng)時(shí)的心情和場(chǎng)景，這就對(duì)配音演員的專業(yè)素質(zhì)提出了一定的要求，要符合人物的性格和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。最后，特效的合成對(duì)于一些特殊類型的電影也起到非常重要的作用。特效技術(shù)近年來(lái)的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，近年來(lái)3D等高科技技術(shù)應(yīng)用到了影視的后期制作中，特效一方面可以豐富影視作品的視覺(jué)效果，同時(shí)對(duì)于一些科幻片來(lái)說(shuō)能夠達(dá)到更逼真的出品，但是目前國(guó)內(nèi)的特效技術(shù)相對(duì)于國(guó)外的技術(shù)還存在一定的差距，但是特效技術(shù)未來(lái)的發(fā)展會(huì)大力促進(jìn)影視產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。
2 后期制作與剪輯技術(shù)
影視后期制作與剪輯發(fā)展至今已經(jīng)出現(xiàn)許多剪輯軟件方便進(jìn)行后期剪輯，不同的軟件對(duì)于硬件的要求也不同，當(dāng)然對(duì)作品質(zhì)量要求越高所用到的硬件設(shè)施配置越高。影視的后期制作從處理技巧上可以分為線性編輯和非線性編輯兩種，其選擇方式是根據(jù)不同成品的要求而選擇。
線性編輯是較為傳統(tǒng)的影視作品編輯方式，這種剪輯方式是將前期素材進(jìn)行刪減后連接在一起，但是這種剪輯方式如果想將其中的一部分鏡頭替換或插入就需要相同時(shí)間長(zhǎng)度的素材替代，這就造成素材的剪輯必須按照時(shí)間的順序進(jìn)行剪輯，而不能任意加長(zhǎng)或縮短中間的片段[1]。
線性編輯是按照時(shí)間順序剪輯的，為了克服線性編輯的缺點(diǎn)，非線性編輯是一種跳躍式編輯的編輯形式，這種方式將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到了電視數(shù)字化技術(shù)中，整個(gè)編輯過(guò)程基本都是依靠計(jì)算機(jī)來(lái)完成，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的依賴性很大，這種編輯方式的優(yōu)點(diǎn)在于所有的素材片段可以任意連接，而不需要按照時(shí)間順序剪輯[2]。目前在大多數(shù)的硬是后期剪輯過(guò)程都采用的是非線性編輯方式。
2.3 不同剪輯方式的選擇
線性編輯和非線性編輯都存在自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以要根據(jù)剪輯的素材內(nèi)容不同來(lái)選擇合適的編輯方式。一般在紀(jì)錄片廣告等制作中通暢采用非線性編輯，因?yàn)檫@類素材對(duì)畫面的質(zhì)量要求較高，且需要突出重點(diǎn)內(nèi)容常采用畫面疊加等效果，所以通過(guò)線性編輯很難實(shí)現(xiàn)，所以大多采用非線性編輯方式[3]。但是在一些現(xiàn)場(chǎng)直播的節(jié)目中通暢采用線性編輯，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)直播的模式對(duì)于設(shè)備的反應(yīng)速度要求很高，從節(jié)目開始到節(jié)目結(jié)束中間沒(méi)有停頓，是按照時(shí)間順序錄制的，所以這種方式更適合線性編輯，在回放的過(guò)程中也可以和非線性編輯相結(jié)合達(dá)到更好的效果。在新聞的制作中也通常采用線性編輯，因?yàn)樵谛侣勔蟊３终鎸?shí)性，所以不需要后期特效而是將各個(gè)鏡頭直接連接起來(lái)，所以線性編輯方式更為適合，可以保證節(jié)目的質(zhì)量。所以，后期編輯的方式要根據(jù)節(jié)目的需要來(lái)進(jìn)行選擇。
在視頻剪輯過(guò)程中動(dòng)作鏡頭的專長(zhǎng)是一種常見的現(xiàn)象，為了使鏡頭內(nèi)容銜接流暢，不脫節(jié)，在剪輯的時(shí)候就必須對(duì)動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的選擇和銜接處理，不同的動(dòng)作能夠表達(dá)人物不同的心情，所以動(dòng)作銜接過(guò)程中要根據(jù)人物性格，內(nèi)心情緒和劇情發(fā)展等綜合因素對(duì)動(dòng)作進(jìn)行選擇，常見的動(dòng)作處理比如有慢動(dòng)作將動(dòng)作的細(xì)節(jié)突出出來(lái)。環(huán)境的剪輯同樣重要，當(dāng)劇情出現(xiàn)悲傷的情緒時(shí)要調(diào)節(jié)環(huán)境的明暗度，通過(guò)多個(gè)不同的角度渲染情緒，表達(dá)出作品要傳達(dá)的感情。影視作品的編輯即要處理好時(shí)間軸上的情節(jié)內(nèi)容，同時(shí)要處理好空間上的內(nèi)容銜接[4]?？臻g的剪輯是整個(gè)后期制作的背景，在此基礎(chǔ)上突出作品的主題。通過(guò)空間的轉(zhuǎn)換帶動(dòng)觀眾的思維轉(zhuǎn)換，引領(lǐng)觀眾享受視聽盛宴。
4 影視后期制作在影視作品中的具體應(yīng)用
影視后期制作在電影電視中得到廣泛的應(yīng)用，通過(guò)后期制作將故事更加連貫。在很多年前，中國(guó)的古裝劇就采用影視后期制作的方式，例如《西游記》中的騰云駕霧和妖魔鬼怪的技能都是采用后期制作的方式為觀眾帶來(lái)更好的體驗(yàn)，近年來(lái)，許多仙俠片和高難度動(dòng)作片也都使用特效達(dá)到震撼人心的逼真效果。通暢特效技術(shù)的使用適用于以下幾種方式，首先，被拍攝的物體并不存在，例如一些電視劇里的外星人、龍、火麒麟等都不是實(shí)際存在的物質(zhì)，所以這就需要后期技術(shù)構(gòu)造出虛擬的任務(wù)和場(chǎng)景從而達(dá)到真實(shí)的效果。其次就是在一些畫面并不會(huì)出現(xiàn)的情況下使用特效技術(shù)，例如，星球爆炸、火山噴發(fā)、山崩地裂等場(chǎng)景不可能在拍攝的過(guò)程中出現(xiàn)，但是為了滿足劇情需要就需要通過(guò)后期特效的方式模擬場(chǎng)景。
5 結(jié)論
未來(lái)我國(guó)的影視后期制作剪輯技術(shù)會(huì)隨著科技的發(fā)展變得更加逼真和簡(jiǎn)潔，影視后期的發(fā)展也代表著我國(guó)的軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，在人們生活水平越來(lái)越好的情況下，對(duì)于影視作品的欣賞水平會(huì)越來(lái)越高，更多樣的技術(shù)會(huì)應(yīng)用到影視后期制作中，這更需要專業(yè)影視制作人員的共同努力讓中國(guó)的影視行業(yè)發(fā)展的更好。
摘要：現(xiàn)代的影視藝術(shù)已成為視與聽的綜合藝術(shù)。影視作品的大量工作都集中在后期制作這個(gè)階段，制作者需要把所有的原有素材全部收集起來(lái)，利用多媒體技術(shù)對(duì)其進(jìn)行處理和剪輯，從而創(chuàng)作出高質(zhì)量的影視作品。本文結(jié)合多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了多媒體技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用，以期不斷提升多媒體技術(shù)在影視行業(yè)后期制作中的作用。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 影視后期制作 技術(shù)應(yīng)用
1 多媒體技術(shù)
多媒體技術(shù)是能夠同時(shí)對(duì)兩種或兩種以上類型的媒體（包括文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等形式）進(jìn)行采集、編輯、合成、存儲(chǔ)等綜合處理，具有交互性、集成性、實(shí)時(shí)性和多樣性等特征，是一種跨學(xué)科的、全新的綜合性技術(shù)。多媒體技術(shù)將聲音、圖像、文字等多種元素與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)用于影視后期制作中，提升了影視作品質(zhì)量和技術(shù)水平，把人類引入更加自然、更加直觀、更加廣闊的信息領(lǐng)域。
2 多媒體技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用
影視后期制作主要包括通過(guò)合成手段和三維動(dòng)畫的渲染，將拍攝到的原有素材制作成特效鏡頭，并借助多媒體技術(shù)對(duì)這些鏡頭進(jìn)行剪輯形成一部完整的影片。在影視后期制作中涉及到的多媒體技術(shù)，主要包括數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、媒體同步技術(shù)以及超媒體技術(shù)等內(nèi)容，主要應(yīng)用于拍攝數(shù)據(jù)的壓縮和存儲(chǔ)、聲音信息的處理、視頻圖像繪制和處理以及三維影像的制作等方面。目前影視作品的制作主要是利用非線性編輯技術(shù)，借助多媒體計(jì)算機(jī)，通過(guò)非線性編輯系統(tǒng)集合聲音、圖像、字幕、特效等工作于一個(gè)環(huán)境中，完成影視作品的全部制作功能。
2.1 音頻信息的處理
影視作品中的聲音信息比較復(fù)雜，大致分為人聲、音響、音樂(lè)三大類，人聲是影視作品中真實(shí)的有聲語(yǔ)言，主要有對(duì)白或者以畫外音形式出現(xiàn)的獨(dú)白和旁白；音響是指除了人聲和音樂(lè)之外的所有聲音，以背景音響或環(huán)境音響的形式出現(xiàn)的人聲和音樂(lè)；音樂(lè)分為現(xiàn)實(shí)性音樂(lè)和功能性音樂(lè)，可以加強(qiáng)影片的戲劇性、渲染影片的氣氛、突出影片的情感、作為特定人物或特定場(chǎng)景形象音樂(lè)。在音頻制作中，通過(guò)音頻信息處理技術(shù)的應(yīng)用，將音樂(lè)合成、語(yǔ)音識(shí)別、文字識(shí)別等進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)換，完成常規(guī)性的音頻處理和聲音特效的處理。例如，解說(shuō)員聲音的插入、對(duì)白語(yǔ)句間停頓的時(shí)間的調(diào)整、聲音播放速度和音調(diào)的改變、錄音中嘯叫聲的去除、模擬效果聲的制作和特效合成等。影視作品中音樂(lè)混合之后，需要進(jìn)一步把編輯后的聲音進(jìn)行混音處理和調(diào)整，使影視作品中的音質(zhì)更高、音效更好。最關(guān)鍵的是要將影視作品中的聲音編輯和畫面編輯進(jìn)行有效的整合，使影片的音樂(lè)與畫面天衣無(wú)縫地結(jié)合成一個(gè)整體，保障后期制作的質(zhì)量。
利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)處理影視作品，通過(guò)各類軟件的綜合應(yīng)用，非線性編輯系統(tǒng)將對(duì)影視作品的拍攝數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮或解壓，通過(guò) HCI 與交互界面設(shè)計(jì)、壓縮與編碼、多模態(tài)轉(zhuǎn)換和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到數(shù)據(jù)、圖像處理的效果，呈現(xiàn)出好的畫面質(zhì)感，并根據(jù)需要進(jìn)行順序排列，最終獲得優(yōu)秀的影視作品?，F(xiàn)階段，多媒體技術(shù)在影視作品的編輯和剪輯中的應(yīng)用比較簡(jiǎn)單，制作人員結(jié)合相應(yīng)的技術(shù)軟件，利用視頻畫面剪切技術(shù)，通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)改變畫面的整體長(zhǎng)度以及位置等，也可以通過(guò)相應(yīng)的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)畫面色調(diào)或者是升降格的修改，為觀眾帶來(lái)一定的視覺(jué)沖擊。例如，《舌尖上的中國(guó)》開創(chuàng)性地使用了碎片式剪輯方法并獲得了最佳效果。
2.3 視頻圖像繪制和處理
視頻圖像繪制技術(shù)通過(guò)對(duì)影視作品的剪輯和處理，為其添加一定的效果，來(lái)實(shí)現(xiàn)影視作品中場(chǎng)景和畫面的表現(xiàn)力，同時(shí)也使影視后期制作工作更加快捷、高效。影視作品中處理的影片場(chǎng)景如果以寫實(shí)為主，基本不需要做后續(xù)處理；如果畫面本身帶有卡通等風(fēng)格，為了讓畫面產(chǎn)生二維的感覺(jué)，需要采取風(fēng)格化的手段對(duì)畫面進(jìn)行描邊，其中主要輪廓上可采用渲線手法，不建議直接用線框和圖像進(jìn)行相乘，這樣畫面效果會(huì)比較僵硬。對(duì)于線框圖來(lái)說(shuō)，可以將白色的部分摳去得到黑色的邊框，這樣便于對(duì)邊框進(jìn)行調(diào)整，也可以對(duì)線框進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪：齺?lái)柔化效果，來(lái)改變顏色和畫面，提升畫面質(zhì)量。
2.4 三維影像的制作
在影視后期制作中，三維影像技術(shù)的運(yùn)用帶給觀眾豐富的、細(xì)膩的、全新的視聽體驗(yàn)和感受。三維影像技術(shù)不僅實(shí)現(xiàn)了影視作品中畫面和場(chǎng)景的全方位體現(xiàn)，還從多角度多方位展示影視作品中的人物、場(chǎng)景和具體畫面，并結(jié)合立體聲的技術(shù)，提升了觀眾的體驗(yàn)效果。多媒體技術(shù)不僅可以模擬現(xiàn)實(shí)空間也可以構(gòu)造出現(xiàn)實(shí)中不可能出現(xiàn)的虛擬空間，并使影視動(dòng)畫特效具有了可操控性和可調(diào)整性，激發(fā)了創(chuàng)作者的想象力和創(chuàng)造力。例如，Maya、3DMax 等多媒體三維動(dòng)畫制作軟件，它們都具有強(qiáng)大的操作功能，能夠模擬出制作者想象中的空間、時(shí)間的演變和空間的變化，并且能通過(guò)精準(zhǔn)的數(shù)值進(jìn)行有效調(diào)控，彌補(bǔ)了實(shí)際拍攝過(guò)程中由于環(huán)境條件、技術(shù)條件的限制而造成的拍攝效果不理想的缺憾。三維影像技術(shù)的應(yīng)用使虛擬偶像實(shí)現(xiàn)了三維展現(xiàn)，推動(dòng)了影視動(dòng)漫游戲等行業(yè)的快速發(fā)展。
2.5 其他方面的應(yīng)用
多媒體技術(shù)中數(shù)據(jù)庫(kù)和內(nèi)容檢索技術(shù)應(yīng)用。例如，歷史回顧片或史詩(shī)性影視作品中，回顧原有的信息需要引用過(guò)去的影視內(nèi)容，通過(guò)多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)和基于內(nèi)容檢索，就能很快檢索并呈現(xiàn)出影視作品所引用的片段。其次，多媒體技術(shù)中著作工具、遠(yuǎn)程監(jiān)控、通信與分布式多媒體、數(shù)字地球等技術(shù)，在自然傳奇紀(jì)錄片中應(yīng)用廣泛。例如，人類無(wú)法長(zhǎng)期在森林、海底沙漠中工作，完成自然生態(tài)的變化發(fā)展的拍攝，只能通過(guò)多媒體遠(yuǎn)程監(jiān)控和計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)等來(lái)更好地展現(xiàn)自然生態(tài)的面貌和生長(zhǎng)發(fā)展。
3 結(jié)語(yǔ)
多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到影視后期制作的各個(gè)方面，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以使影視作品獲得形象生動(dòng)的動(dòng)畫效果、提升作品中人物的表情效果，同時(shí)制作人員通過(guò)制作符合劇情的虛擬場(chǎng)景，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了作品的完整性創(chuàng)造，有效地深化了作品主題思想、渲染了環(huán)境氣氛，充分地表達(dá)人物的內(nèi)心情感，這樣不僅使整部影視作品達(dá)到理想效果，也推動(dòng)了影視作的繁榮發(fā)展。
【摘 要】影視藝術(shù)作品的價(jià)值展現(xiàn)離不開影視后期制作，通過(guò)特效合成、聲音與鏡頭的剪輯來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)，烘托影像氛圍。具體操作中需要依據(jù)實(shí)際故事情節(jié)做合理的處理，避免技術(shù)的濫用，有效保證作品價(jià)值的展現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】影視藝術(shù)；影視后期制作；應(yīng)用
影視后期制作主要是對(duì)已經(jīng)拍攝完成的影視作品做相關(guān)素材的剪輯整理，適宜地添加對(duì)應(yīng)的數(shù)字特效，讓影視藝術(shù)作品更為完整精致，獲取更多視覺(jué)可能與效果展現(xiàn)。
一、影視藝術(shù)中運(yùn)用影視后期制作的主要功能
（一）聲音剪輯。影視藝術(shù)中需要通過(guò)聲音與圖像來(lái)展示作品內(nèi)容，相同的圖像內(nèi)容，不同的聲音配合會(huì)產(chǎn)生較大的觀賞效果差異。部分藝術(shù)作品中采用同期聲，因此在后期制作中主要是對(duì)影視素材做前后銜接性的剪輯。如果不是采用同期聲錄制，則需要在后期制作中依據(jù)影像內(nèi)容搭配合宜對(duì)應(yīng)的聲音模擬內(nèi)容，從而完成作品后期聲音剪輯制作處理。
（二）鏡頭剪輯。影視作品主要是通過(guò)影像素材來(lái)展現(xiàn)其作品的內(nèi)核。導(dǎo)演在分鏡頭拍攝素材的積累下，通過(guò)后期剪輯來(lái)對(duì)鏡頭素材做剪切、組合與排序處理，從而讓素材形成一個(gè)相對(duì)完整的作品，讓鏡頭表現(xiàn)連貫合理，形成一個(gè)相對(duì)完整的故事情節(jié)。影視藝術(shù)作品的效果展現(xiàn)，不僅僅需要導(dǎo)演在前期拍攝過(guò)程中下功夫，后期的剪輯制作也直接關(guān)系到前期拍攝素材的展現(xiàn)效果。對(duì)鏡頭進(jìn)行更加專業(yè)有序的剪輯可以有效地將鏡頭語(yǔ)言與情節(jié)相結(jié)合展現(xiàn)出應(yīng)有的效果，發(fā)揮其內(nèi)藏的藝術(shù)魅力。
（三）特效制作。數(shù)字特效技術(shù)對(duì)影視作品的效果展現(xiàn)提供必要的技術(shù)輔助，尤其是在作品拍攝處理中無(wú)法展現(xiàn)的視覺(jué)或者聲音效果，特效合成可以有效彌補(bǔ)實(shí)際制作的不足。特效制作可以讓畫面更加震撼或者奇特，同時(shí)可以通過(guò)特殊鏡頭切換處理讓影像展現(xiàn)出更為特別的開場(chǎng)效果。
二、影視藝術(shù)中影視后期制作的具體應(yīng)用
影視后期制作在全球范圍內(nèi)已經(jīng)有了多年的發(fā)展歷史。傳統(tǒng)的影視作品畫面相對(duì)粗糙，技術(shù)水平低，但是在一定程度上也保證了影視作品更為完整規(guī)范地播出。當(dāng)下影視作品中，在拍攝過(guò)程中因?yàn)槿藛T、環(huán)境、物品條件的限制而導(dǎo)致部分場(chǎng)景或者人物o法按照人們預(yù)想展現(xiàn)，阻礙拍攝的推進(jìn)。因此可以通過(guò)后期影視制作來(lái)完善前期拍攝制作不足，對(duì)已經(jīng)拍攝的影像素材做一定加工處理，讓其視覺(jué)效果更加符合制作單位所需，讓畫質(zhì)達(dá)到更高品質(zhì)效果。
首先，可以促使影像畫面質(zhì)量更趨于完善美觀，例如可以對(duì)畫面做對(duì)應(yīng)顏色與光亮度的調(diào)整，從而讓畫面凸顯出導(dǎo)演所需要的質(zhì)感與氛圍渲染，讓影像內(nèi)容更加打動(dòng)人心，提供作品應(yīng)有的氛圍感染力，讓觀看者更容易進(jìn)入到作品營(yíng)造的情境中，有助于作品表現(xiàn)力的發(fā)揮。
其次，可以添加適宜的特效內(nèi)容。在影視作品中，例如在環(huán)境的營(yíng)造中，部分環(huán)境是人力無(wú)法營(yíng)造的，或者營(yíng)造的成本過(guò)大，因此可以通過(guò)數(shù)字特效技術(shù)制作，例如歷史劇中的大型城池，或者千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景等。甚至在部分人物塑造上，可以制作出虛擬人物角色，尤其是在科幻片的拍攝中，人物特效運(yùn)用相對(duì)廣泛。近年來(lái)仙俠劇增多，其中所需要的異常場(chǎng)景效果，如果通過(guò)人工去營(yíng)造，一方面不能發(fā)揮出其實(shí)際的仙幻場(chǎng)景氛圍，另一方面制作的成本相對(duì)較大，甚至?xí)斐勺匀画h(huán)境的破壞，因此，采用特效技術(shù)可以有效地減少制作成本，營(yíng)造出更為逼真的場(chǎng)景，提升影視作品的可觀賞性。
三、影視藝術(shù)中影視后期制作應(yīng)用的注意事項(xiàng)
影視后期制作運(yùn)用需要保持一定基本規(guī)律，從而才能確保影視作品效果展現(xiàn)的完整、流暢、嚴(yán)謹(jǐn)。在拍攝完成后需要對(duì)素材做有效的整理修改，合理調(diào)控影片應(yīng)有的結(jié)構(gòu)，特別是前期拍攝所積累的影像素材較多，需要對(duì)整體順序與前后銜接關(guān)系做有效整理，保持剪輯出的故事情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)合理，讓人物與整體故事推進(jìn)保持有序連貫性。
在作品鏡頭的組合處理中，需要保證鏡頭銜接中的流暢合理性，特別是對(duì)于動(dòng)作電影，需要保持畫面方位與畫面流暢感，避免讓觀眾產(chǎn)生異常的影像混亂感。其流暢性需要讓作品本文符合人們的思維邏輯，從而才能讓作品本身獲取觀眾的認(rèn)可，發(fā)揮作品本身的價(jià)值。
在背景音樂(lè)的處理中，需要依據(jù)情節(jié)與故事特點(diǎn)做針對(duì)性的處理，要把控背景音樂(lè)置入時(shí)機(jī)，能夠有效地將作品氛圍烘托出，或者將故事推向某個(gè)高潮階段。畫面需要與音樂(lè)保持較好的搭配效果，這樣才能有效地渲染作品本身的感染力。
四、結(jié)束語(yǔ)
影視藝術(shù)中影視后期制作的運(yùn)用較為廣泛，需要充分了解作品本身，而后依據(jù)實(shí)際需要做好聲音、鏡頭剪輯與特效的合成，從而發(fā)揮出影視作品需要表現(xiàn)的內(nèi)容與意境，實(shí)現(xiàn)影視作品本身價(jià)值，贏得觀眾的認(rèn)可。
摘 要：伴隨科技的飛速發(fā)展，數(shù)字技術(shù)得以在諸多行業(yè)領(lǐng)域得到廣泛推廣。在影視后期制作中，對(duì)數(shù)字技術(shù)開展應(yīng)用十分關(guān)鍵。文章通過(guò)闡述數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用及作用發(fā)揮，分析影視后期制作中存在的問(wèn)題，對(duì)數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用實(shí)踐展開探討，旨在為如何促進(jìn)影視后期制作有序開展研究適用提供一些思路。
關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；影視后期制作；應(yīng)用
引言
二十一世紀(jì)以來(lái)，伴隨科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，為數(shù)字技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造了良好契機(jī)。在社會(huì)視聽媒體逐步普及背景下，數(shù)字技術(shù)憑借其存儲(chǔ)方便、傳輸高速及編輯功能強(qiáng)大等特征優(yōu)勢(shì)，在影視后期制作中得到廣泛推廣[1]。數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用，為影視制作提供了更為寬廣的藝術(shù)表現(xiàn)空間，在影視后期制作中扮演著越來(lái)越重要的角色。由此可見，對(duì)數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用開展研究，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1 數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用及作用發(fā)揮
1.1 數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用
數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于影視后期制作中，可極大程度提高影視制作質(zhì)量水平。對(duì)于影視后期制作而言，可將其劃分成多個(gè)不同階段，在后期制作過(guò)程中，大多是對(duì)拍攝素材、特技鏡頭等開展具體剪輯，促進(jìn)獲取全面完整的影視作品。再基于數(shù)字技術(shù)，對(duì)影視開展配音等。對(duì)于數(shù)字化的影視后期制作而言，大都是基于影視素材創(chuàng)作，再引入數(shù)字合成技術(shù)、非線性編輯技術(shù)開展編輯。于數(shù)字合成技術(shù)中，經(jīng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)圖像學(xué)原理及處理手段，可為系統(tǒng)處理全面完整性提供有利保障。
1.2 數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用作用發(fā)揮
在影視后期制作過(guò)程中，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用有著十分深遠(yuǎn)的意義。在過(guò)去，受限于技術(shù)水平，影視后期制作質(zhì)量水平通常不夠理想，使得相關(guān)工作難以有序進(jìn)行。數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用，可顯著改善影視制作效率，基于多維編輯作用機(jī)制，可使得影視后期制作藝術(shù)性操作得到有效強(qiáng)化，進(jìn)一步提高影視后期制作全面綜合水平。
2 影視后期制作中存在的問(wèn)題
就以往影視后期制作情形而言，在多個(gè)方面均存在一定問(wèn)題。以往影視作品是借助膠帶開展拍攝的，拍攝結(jié)束后必須要進(jìn)行人工剪輯。在后期人工剪輯工作過(guò)程中，多開展線性編輯，經(jīng)由組合編輯形式實(shí)現(xiàn)全面后期制作。如此極易使得對(duì)相應(yīng)影視內(nèi)容縮短或者刪除等工作開展面臨一定難度。在以往影視作品編輯期間，要求剪輯人員要具備良好的專業(yè)素質(zhì)。倘若剪輯人員不能對(duì)影視作品抱有良好態(tài)度，便無(wú)法確保剪輯工作的有序進(jìn)行，倘若對(duì)相應(yīng)環(huán)節(jié)未予以足夠重視，則極易產(chǎn)生各種剪輯問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)影視全面制作造成負(fù)面影響。
3 數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用實(shí)踐
相較于常規(guī)的平面作品及其他形式的創(chuàng)作，影視作品有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，其可調(diào)動(dòng)起人們的觀賞興趣，具備特有的呈現(xiàn)技巧、新穎的表現(xiàn)形式等，通常可于短暫時(shí)間內(nèi)，表現(xiàn)出尤為豐富的企業(yè)特質(zhì)、產(chǎn)品特性等。因此，在對(duì)影視作品開展制作期間，應(yīng)當(dāng)對(duì)數(shù)字技術(shù)開展有效應(yīng)用，對(duì)影視作品技術(shù)要求予以盡可能滿足。伴隨數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的逐步推廣，影視作品所需表達(dá)的藝術(shù)效果得到越來(lái)越恰到好處的呈現(xiàn)。數(shù)字技術(shù)通過(guò)對(duì)一系列手段開展綜合利用，諸如三維影像、特技效果等，極大程度對(duì)創(chuàng)作想象予以滿足，達(dá)成影視作品最終所期許的藝術(shù)效果[2]。
3.1 數(shù)字技術(shù)在影視作品字幕、片頭制作中的應(yīng)用
在影視后期制作期間，通常要求結(jié)合企業(yè)特質(zhì)、產(chǎn)品特性等，在影視中引入相應(yīng)文字字幕或片頭，從而貼近影視作品對(duì)應(yīng)所需表達(dá)的主題內(nèi)容。數(shù)字技術(shù)在影視作品字幕、片頭制作中的應(yīng)用，基于數(shù)字軟件輔助，對(duì)應(yīng)對(duì)需求引入的文字字幕、片頭開展設(shè)計(jì)，強(qiáng)化產(chǎn)品內(nèi)涵。數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用，數(shù)字技術(shù)積極促進(jìn)影視作品達(dá)成最終效果。
3.2 數(shù)字技術(shù)在提高用戶體驗(yàn)中的應(yīng)用
對(duì)于影視作品而言，提高用戶體驗(yàn)至關(guān)重要。因此，在影視后期制作中，應(yīng)當(dāng)提升對(duì)最終視覺(jué)效果的重視度。在影視作品錄制過(guò)程中，通常會(huì)受人員設(shè)定、拍攝技術(shù)及經(jīng)濟(jì)條件等一系列因素影響，使得影視作品最終錄制效果不盡如人意。不論影視作品的圖形呈現(xiàn)，還是表格呈現(xiàn)，均應(yīng)當(dāng)滿足影視作品整體效果。鑒于此，在影視后期制作中，通過(guò)引入數(shù)字技術(shù)，對(duì)圖形、表格進(jìn)行有效繪制，從而保證圖形、表格滿足影視作品最終整體效果。數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用，可極大水平滿足影視作品對(duì)圖形、表格形式等的需求，進(jìn)而為用戶創(chuàng)建良好的觀看體驗(yàn)。
3.3 數(shù)字技術(shù)在影視作品特效制作中的應(yīng)用
對(duì)于影視作品而言，有時(shí)候?yàn)榱送癸@產(chǎn)品特性，往往要求制作特效畫面。例如，一些影視作品，為了營(yíng)造氣勢(shì)磅礴的氛圍，要求以浩瀚無(wú)垠的宇宙作為創(chuàng)作背景，達(dá)成影視作品的呈現(xiàn)。在實(shí)際錄制現(xiàn)場(chǎng)，顯然要以宇宙作為背景不太可能。與此同時(shí)，影視作品創(chuàng)作主題內(nèi)容亦不可勉強(qiáng)而為之，因此，引入數(shù)字技術(shù)便顯得極為關(guān)鍵[3]。數(shù)字技術(shù)在影視作品特效制作中的應(yīng)用，對(duì)影視作品背景開展特效處理，即可達(dá)成預(yù)期設(shè)想的目標(biāo)。在相關(guān)影視作品創(chuàng)意設(shè)計(jì)中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些人們?nèi)粘Ｉ钪兴y以見到的事物、場(chǎng)景，如何達(dá)成此類想象中的事物、場(chǎng)景，則同樣離不開數(shù)字技術(shù)的重要支持。創(chuàng)作人員借助合成疊加、摳圖合成等圖形圖像處理方式，對(duì)真實(shí)事物、場(chǎng)景開展改造，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)影視作品最追求的效果。
3.4 數(shù)字技術(shù)在影視作品鏡頭剪接、聲音制作中的應(yīng)用
影視作品要想收獲成功，鏡頭內(nèi)容良好呈現(xiàn)是極為關(guān)鍵的一環(huán)。依據(jù)影視作品創(chuàng)作要求，對(duì)初期素材開展采集完畢后，影視作品成功與否受鏡頭剪輯、聲音配置很大程度影響。結(jié)合影視作品創(chuàng)意，對(duì)拍攝素材結(jié)合創(chuàng)作要求開展非線性編輯，對(duì)影視作品聲音配置，依據(jù)要求開展音頻混合理、引入特效聲音等。在影視后期制作中，要想達(dá)成特殊呈現(xiàn)形式，均要應(yīng)用到數(shù)字技術(shù)，在底層計(jì)算機(jī)硬件的輔助下，借助各類處理軟件，開展好影視作品的鏡頭剪接、聲音制作，促進(jìn)聲音、視頻相互的有效同步。
4 結(jié)束語(yǔ)
總而言之，數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用，不僅提升影視后期制作技術(shù)層面，達(dá)成傳統(tǒng)剪輯效果的同時(shí)，還改善了影視工業(yè)的生產(chǎn)效率，更為影視制作提供了更為寬廣的藝術(shù)表現(xiàn)空間。基于此，相關(guān)人員務(wù)必要不斷鉆研研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，清楚認(rèn)識(shí)數(shù)字技術(shù)內(nèi)涵，全面分析影視后期制作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)在影視后期制作中的科學(xué)合理應(yīng)用，積極促進(jìn)影視后期制作有序開展。
影視媒體已經(jīng)成為當(dāng)代人生活必需的娛樂(lè)形式，其影響力和發(fā)展速度都毋庸置疑，而影視動(dòng)畫后期制作主要分為前期準(zhǔn)備、實(shí)際拍攝和后期制作三大階段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，后期制作的重要性越來(lái)越大，其制作技術(shù)也不斷更新。本文通過(guò)大量的資料文獻(xiàn)介紹了影視動(dòng)畫后期制作的概念和作用，詳細(xì)介紹了主要的制作技術(shù)，希望對(duì)宣傳和進(jìn)一步發(fā)展影視動(dòng)畫后期制作有所裨益。
【關(guān)鍵詞】影視動(dòng)畫 后期制作 重要性 技術(shù)發(fā)展
從90年代初期，3D效果圖用于影視動(dòng)畫數(shù)字展示開始，影視動(dòng)畫就開始飛速發(fā)展，隨著生活技術(shù)的智能化，影視媒體在我們的日常生活中占有不可忽視的作用，影視動(dòng)畫后期制作的范圍也不斷擴(kuò)大，不僅僅是專業(yè)的影視制作，就連大眾娛樂(lè)、游戲、網(wǎng)絡(luò)等都需要運(yùn)用到影視動(dòng)畫后期制作技術(shù)。
1 影視動(dòng)畫后期制作的概念和作用
影視動(dòng)畫后期制作即在已經(jīng)完成了素材拍攝后，利用三維動(dòng)畫、合成手段完成特技鏡頭，處理剪輯，增加音效的整個(gè)過(guò)程。后期制作是在前期準(zhǔn)備和實(shí)際拍攝之后的部分，是對(duì)素材的再次合成、處理，是對(duì)畫面與聲音的藝術(shù)把控，使得拍攝的素材得到完美的融合，最終呈現(xiàn)給觀看者最好的影視效果，是影視動(dòng)畫制作中不可或缺的一環(huán)，決定著影視動(dòng)畫的最終效果。傳統(tǒng)的影視動(dòng)畫后期制作是通過(guò)放像機(jī)和錄像機(jī)的轉(zhuǎn)換，達(dá)到調(diào)整畫面色彩、增加字幕等目的，但是這種線性編輯存在諸多限制，比如鏡頭無(wú)法隨意增添刪改，新的影視動(dòng)畫后期制作技術(shù)在一定程度上解決了這些問(wèn)題，也必將會(huì)有更為廣闊的發(fā)展前景。
2 主要的影視動(dòng)畫后期制作技術(shù)
2.1 對(duì)白制作技術(shù)
傳統(tǒng)的電影錄音只是為了達(dá)到有聲電影的目的，很少關(guān)注聲音的流派風(fēng)格和美學(xué)原則，但是隨著技術(shù)發(fā)展，新的藝術(shù)觀念開始得到發(fā)展，對(duì)白技術(shù)成為后期制作的一大重點(diǎn)。對(duì)白錄制時(shí)，要注意聲音的空間感和距離感，前者是人耳在空間上對(duì)聲音的感知，后者是聲音遠(yuǎn)近帶來(lái)的不同藝術(shù)效果，二者共同作用，最終影響了畫面帶給我們的直觀感受。對(duì)此，需要的制作技術(shù)包括：
（1）錄像師控制直達(dá)聲與反射聲比例的技術(shù)，使得聲音的后期制作效果更好；
（2）利用混響達(dá)到不同畫面、不同聲音的制作，帶來(lái)場(chǎng)景的差異性；
（3）調(diào)控音量、音色的大小比例，使得聲音根據(jù)畫面呈現(xiàn)出距離距離感，加強(qiáng)透視性，給觀看者更強(qiáng)的空間層次感。
2.2 動(dòng)效制作技術(shù)
此技術(shù)是對(duì)除對(duì)白、音樂(lè)外各種聲音的總稱，包括械音響、動(dòng)作音響、然音響等，決定了畫面的真實(shí)性，特別是對(duì)動(dòng)畫制作，這部分的細(xì)節(jié)處理往往會(huì)使得動(dòng)畫更為生動(dòng)有趣。相關(guān)的技術(shù)包括：首先，錄音師精心設(shè)計(jì)動(dòng)效環(huán)節(jié)，此時(shí)需要充分考慮畫面布局和影視效果，是能否達(dá)到視聽藝術(shù)關(guān)鍵，需要錄音師非常了解動(dòng)畫內(nèi)容，合理的進(jìn)行構(gòu)思、處理；其次，動(dòng)效制作是對(duì)真實(shí)性的還原，需要制造者了解生活并且注意細(xì)節(jié)，創(chuàng)造出具有畫面感、層次感、真實(shí)感的聲音藝術(shù)。
傳統(tǒng)的線性編輯方法漸漸不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，研究者將編輯手段和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造了新的非線性編輯技術(shù)。即將原始素材通過(guò)磁盤輸入計(jì)算機(jī)中，再利用軟件完成編輯，整個(gè)過(guò)程無(wú)需考慮鏡頭先后次序，只用將挑選的素材按長(zhǎng)度排號(hào)，剪接過(guò)程自有計(jì)算機(jī)高效、準(zhǔn)確的完成。與傳統(tǒng)的手工操作相比，此方法省時(shí)省力，節(jié)約了制作成本，還可以進(jìn)行效果回放，減少了制作失誤，使得影視后期制作的技術(shù)和質(zhì)量都得到大幅度提升。
2.4 數(shù)字合成制作技術(shù)
數(shù)字合成技術(shù)是通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件的組合達(dá)到美化、渲染畫面，將剪接的鏡頭、制作的音頻進(jìn)行整合，最終呈現(xiàn)完整作品的過(guò)程，不僅可以簡(jiǎn)單完成一些傳統(tǒng)制作中需要光學(xué)合成、模型等手段才能得到的鏡頭，還能為影視作品帶來(lái)更特殊的影視效果，在影視動(dòng)畫后期制作中屬于整合技術(shù)，必不可少。
3 展望與總結(jié)
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，影視動(dòng)畫后期制作技術(shù)也不斷更新，應(yīng)用范圍也逐漸增大，相信未來(lái)將具有更高的兼容性，也會(huì)更貼近我們的日常生活。更高的兼容性意味著技術(shù)間的融合會(huì)更為常見且深入，不僅是錄像帶、磁盤、硬盤等硬件的結(jié)合，還代表著數(shù)字系統(tǒng)和模擬系統(tǒng)、線性系統(tǒng)與非線性系統(tǒng)等的軟件結(jié)合，相關(guān)的技術(shù)手段會(huì)越來(lái)越多，與計(jì)算機(jī)的結(jié)合也會(huì)越來(lái)越緊密，提高影視動(dòng)畫后期制作的穩(wěn)定性和高效性。貼近生活則代表著這些技術(shù)會(huì)慢慢滲透到我們的日常生活中，影視動(dòng)畫制作的成本和技術(shù)門檻都會(huì)漸漸降低，一些影視動(dòng)畫愛(ài)好者也可以如同專業(yè)制作人員般，進(jìn)行動(dòng)畫制作，動(dòng)畫制作的范圍也不斷擴(kuò)大，一些網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至個(gè)人微電影都會(huì)用到后期制作技術(shù)，這也為其發(fā)展注入了更多的活力。
總結(jié)全文，本文中介紹了影視動(dòng)畫后期制作技術(shù)的概念、作用，介紹了相關(guān)技術(shù)，并對(duì)未來(lái)發(fā)展做出展望，但是由于篇幅限制，本文沒(méi)有詳細(xì)講解每項(xiàng)技術(shù)的內(nèi)容、步驟以及注意事項(xiàng)，實(shí)以為憾。但是相信，在更多影視愛(ài)好者和工作者的共同努力下，影視動(dòng)畫后期制作技術(shù)會(huì)不斷改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化發(fā)展之路。
摘要:本文首先闡述了影視后期制作中編輯技術(shù)的發(fā)展,以及后期制作與編輯的特點(diǎn)和后期制作應(yīng)該處理的關(guān)系,并對(duì)影視制作后期的編輯方式進(jìn)行了探討。
影視后期制作是融文字、聲音、畫面等多種視聽手段于一體的高度綜合創(chuàng)作, 是影視節(jié)目生產(chǎn)的最后一道工序, 制作水平的高低直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量。
20 世紀(jì)90 年代初期, 加拿大、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)與影視制作相結(jié)合, 最終取得成功,推出了桌面編輯演播室, 即今天的視音頻非線性編輯工作站。非線性編輯(Nonlinear Edit) 是傳統(tǒng)設(shè)備同計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物, 它利用計(jì)算機(jī)數(shù)字化記錄所有存儲(chǔ)的數(shù)字化文件反復(fù)更新和編輯視頻節(jié)目。使得任何片斷都可以立即觀看并隨時(shí)任意修改, 用這種方法可以盡可能高效率的完成“原始編輯”, 如剪輯、切換、鏡頭特技轉(zhuǎn)換等, 再由計(jì)算機(jī)完成數(shù)字視頻的編輯, 并將生成的完整視頻回放到視頻監(jiān)視設(shè)備或轉(zhuǎn)移到錄像帶上。從本質(zhì)上講, 這種技術(shù)提供了一種方便、快捷、高效的電視編輯方法。如今, 非線性編輯已經(jīng)成為電影電視制作后期編輯的一個(gè)重要手段。
目前,線性編輯技術(shù)已非常成熟, 其使用編放機(jī)、編錄機(jī)、控制器直接對(duì)錄像帶素材進(jìn)行操作, 操作界面直觀、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單, 使用組合編輯、插入編輯, 圖像和聲音可分別進(jìn)行編輯, 再配上字幕機(jī)、特技器、時(shí)基校正器等, 就能充分滿足節(jié)目制作的需要, 完成鏡頭的組接、技巧的組接、出入點(diǎn)的設(shè)置、字幕和圖形的疊加、音響效果和音樂(lè)配加等后期制作。
線性編輯系統(tǒng)是以磁帶為記錄載體, 節(jié)目信號(hào)按時(shí)間線性排列, 在尋找素材時(shí)錄像機(jī)需要進(jìn)行卷帶搜索, 只能在一維的時(shí)間軸上按照鏡頭的順序一段一段地搜索, 不能跳躍進(jìn)行, 素材的選擇很費(fèi)時(shí)間。難于進(jìn)行節(jié)目的修改電子編輯方式是以磁帶的線性記錄為基礎(chǔ)的, 一般只能按編輯順序記錄, 雖然插入編輯方式允許替換已錄磁帶上的聲音或圖像,但要求要替換的片斷和磁帶上被替換的片斷時(shí)間一致, 而不能進(jìn)行增刪, 不能改變節(jié)目的長(zhǎng)度。這樣, 對(duì)節(jié)目的修改就非常不方便, 因?yàn)槿魏我徊侩娨暺?、一個(gè)電視節(jié)目從樣片到定稿往往要經(jīng)過(guò)多次編輯
節(jié)目制作中一個(gè)重要的問(wèn)題就是母帶的翻版磨損。線性編輯方式的實(shí)質(zhì)是將原素材復(fù)制到另一盤磁帶上的過(guò)程。由于線性編輯系統(tǒng)中的信號(hào)主要是模擬視頻, 當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行編輯及多帶復(fù)制時(shí), 信號(hào)在傳輸和編輯過(guò)程中容易受到外部干擾, 造成信號(hào)的損失。在前一版的基礎(chǔ)上, 每編輯一版都會(huì)引起圖像質(zhì)量下降, 或每做一次特技就會(huì)有一次信號(hào)損失。
錄像機(jī)磨損嚴(yán)重, 磁帶容易受損。編輯一部幾十分鐘的電視片, 要選擇幾百個(gè)甚至上千個(gè)鏡頭, 錄像機(jī)來(lái)回搜索反復(fù)編輯, 使錄像機(jī)機(jī)械磨損嚴(yán)重, 錄像機(jī)操作強(qiáng)度大, 壽命減短。另外記錄磁帶的缺點(diǎn)也不斷暴露出來(lái), 例如拉伸變形、扭曲、變脆、掉磁以及劃傷等都會(huì)影響磁帶質(zhì)量。
系統(tǒng)構(gòu)成復(fù)雜, 可操作性相對(duì)降低。線性編輯系統(tǒng)連線復(fù)雜, 設(shè)備種類繁多, 設(shè)備性能參差不齊, 指標(biāo)各異, 當(dāng)它們連接在一起時(shí), 會(huì)對(duì)視頻信號(hào)造成較大的衰減。另外, 大量的設(shè)備同時(shí)使用, 使得操作人員眾多, 操作過(guò)程復(fù)雜, 可操作性相對(duì)降低。正因?yàn)槿绱? 隨著新技術(shù)的發(fā)展, 一種全新的音視頻制作觀念以及相應(yīng)的硬件設(shè)備――非線性編輯應(yīng)運(yùn)而生了。
三、影視的后期制作應(yīng)該處理的關(guān)系
1.“軟件”與“硬件”的關(guān)系。影視節(jié)目制作包含電視節(jié)目生產(chǎn)過(guò)程中的藝術(shù)創(chuàng)作和技術(shù)處理兩個(gè)部分。前者習(xí)慣地被稱作“軟件”, 后者則被稱為“硬件”。在制作實(shí)踐中。作為節(jié)目制作人員, 既要有豐厚的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、獨(dú)特的藝術(shù)審美意識(shí), 又要熟練掌握機(jī)器設(shè)備的各項(xiàng)性能指標(biāo), 最大限度地開發(fā)利用各項(xiàng)功能。二者集于一身, 才能制作出高質(zhì)量的節(jié)目成品。
2.主創(chuàng)與協(xié)創(chuàng)的關(guān)系。一部電視片是集體創(chuàng)作的結(jié)晶。成功的高質(zhì)量的電視節(jié)目往往取決于主創(chuàng)(編導(dǎo)) 與協(xié)創(chuàng)(節(jié)目制作者) 的協(xié)同配合。二者既是主從關(guān)系, 又是平等關(guān)系。主創(chuàng)者要尊重協(xié)創(chuàng)者, 吸取和重視協(xié)創(chuàng)人員的意見,并在整體構(gòu)思上發(fā)揮協(xié)創(chuàng)人員的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)作積極性。協(xié)創(chuàng)者則要防止把自己的工作強(qiáng)調(diào)到不恰當(dāng)?shù)奈恢? 理解和體現(xiàn)主創(chuàng)人員的意圖, 切忌出現(xiàn)相互掣肘現(xiàn)象。
3.“前臺(tái)”與“后臺(tái)”的關(guān)系。在電視行業(yè)中, 記者被稱“無(wú)冕之王”, 主持人是“電視明星”, 作品的成功、節(jié)目的獲獎(jiǎng)、鮮花、掌聲大多送給了站在前臺(tái)的他們, 而終年為他們量體裁衣的制作人員卻處于幕后, 默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,這就需要影視制作人員具有高度的思想道德素養(yǎng), 樹立良好的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神, 把全部精力用于節(jié)目的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)上, 甘守寂寞, 甘做綠葉映紅花。
誠(chéng)然,線性編輯和非線性編輯各有特點(diǎn), 在影視節(jié)目的后期編輯中兩者是缺一不可的, 為了做好影視節(jié)目的后期編輯, 需要根據(jù)節(jié)目的制作要求, 結(jié)合兩種編輯方式的特點(diǎn), 選用合適的編輯方式。
1.在影視節(jié)目片頭、廣告片及專題片、紀(jì)錄片頭的制作中, 選用非線性編輯為主比較合適。因?yàn)? 在影視節(jié)目片頭和廣告片中, 大量使用多層畫面的運(yùn)動(dòng)、疊加、透明, 畫面的快、慢動(dòng)作, 三維動(dòng)畫、顏色的特殊處理, 字幕的特殊處理等效果, 在專題片和紀(jì)錄片頭中, 除了應(yīng)用特技效果以外, 還大量使用長(zhǎng)于5 秒的鏡頭, 這些要求采用非線性編輯系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)起來(lái)非常容易。
2.在新聞片的制作中, 因?yàn)殡娨曅侣勔竺總€(gè)鏡頭的長(zhǎng)度一般小于5 秒, 以增加信息量, 且在新聞片中較少使用特技效果, 大部分為鏡頭的直接組接, 大都采用后期配音或同期聲和后期配音混合, 因此使用傳統(tǒng)的線性編輯比較合適。線性編輯一般采用分量連接, 以減少信號(hào)傳輸過(guò)程中的損失, 保證節(jié)目質(zhì)量。
3.在現(xiàn)場(chǎng)直播、現(xiàn)場(chǎng)直錄的娛樂(lè)節(jié)目、訪談節(jié)目、直播課堂等場(chǎng)合, 一般以使用線性編輯設(shè)備為主?，F(xiàn)場(chǎng)直播、現(xiàn)場(chǎng)直錄的主要特點(diǎn)是, 要求錄制設(shè)備的響應(yīng)速度實(shí)時(shí), 特別是直播, 一旦開始就不能停下來(lái), 只能一次成功, 不能失敗。在這種情況下, 用傳統(tǒng)的線性編輯系統(tǒng)是合適的。但在體育比賽的直播中, 由于需要重復(fù)某些特殊的、精彩的鏡頭, 應(yīng)以線性設(shè)備為主配合使用非線性設(shè)備, 才能夠很好地滿足某些特殊需求。
五、結(jié)語(yǔ)
總之, 在影視節(jié)目的后期編輯中, 線性編輯和非線性編輯手段都發(fā)揮著非常重要的作用, 但同時(shí)我們也要看到兩者在某些方面的不足之處。因此, 只有使兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 才能把影視節(jié)目制作得盡善盡美。
摘要:數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)給影視制作帶來(lái)了革命性的變革。本文分析了影視后期制作中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展方向,并探討了我國(guó)影視后期制作中多媒體技術(shù)應(yīng)用的策略。
關(guān)鍵詞:數(shù)字技術(shù);多媒體技術(shù);影視后期制作;應(yīng)用
在所有的拍攝工作(包括CG電影的鏡頭制作)完成后,就進(jìn)入了后期處理階段。包括素材的剪輯、圖像的特殊處理及合成。多媒體數(shù)字技術(shù)可以讓剪輯師對(duì)素材進(jìn)行非線性編輯,完成畫面組接,同對(duì)任何部分進(jìn)行修改。數(shù)字技術(shù)改變了用樣片和磁片進(jìn)行后期剪輯的傳統(tǒng)工藝,從而使影片的編輯和修改變得輕松高效。
如今在許多影視作品后期制作中,越來(lái)越多的看到計(jì)算機(jī)合成的數(shù)字化場(chǎng)景和特效,我們把合成的數(shù)字化藝術(shù)部分叫CG(Computer Graphic),從它誕生至今只有短短十幾年,但它的飛速發(fā)展和神奇的效果卻令人震驚。
一、當(dāng)前影視后期制作多媒體技術(shù)主要方向
技術(shù)的每一步發(fā)展都會(huì)給人們的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)變革,但技術(shù)只有在合適的領(lǐng)域才有價(jià)值。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為我們探究影像創(chuàng)作表現(xiàn)提供了更高效的途徑,單從影視制作的角度看下面的三種技術(shù)是最具代表性的。
1.基于圖像和視頻的繪制
藝術(shù)家通過(guò)虛擬的2D/3D工具可以創(chuàng)建出各種虛擬數(shù)字影像,“數(shù)字繪景”技術(shù)不僅實(shí)現(xiàn)了人類想象中的影像,而且節(jié)約了成本,同時(shí)數(shù)字技術(shù)在修改剪貼上的靈活也給影片制作帶來(lái)了便利,數(shù)字技術(shù)運(yùn)用于影片制作使得難以實(shí)現(xiàn)的超現(xiàn)實(shí)手法變得容易實(shí)現(xiàn)。并使得小團(tuán)隊(duì)的制作變?yōu)榭赡?對(duì)于想嘗試于小成本大制作的視覺(jué)短片來(lái)講更是意義重大。數(shù)字技術(shù)改變了我們的工作狀況,人力需求的下降和對(duì)外部環(huán)境的依賴都源于技術(shù)的改進(jìn)。
2.動(dòng)態(tài)影像移除與跟蹤匹配
影像跟蹤與修整是當(dāng)前數(shù)字合成領(lǐng)域的新成就,也是運(yùn)用于影片制作的關(guān)鍵技術(shù)之一。它主要應(yīng)用于傳統(tǒng)拍攝與三維數(shù)字技術(shù)相結(jié)合的領(lǐng)域,在電影和廣告制作上使傳統(tǒng)趨于終結(jié)。Mokey是一個(gè)革命性的軟件。它使用全新的方法解決電影或電視的動(dòng)態(tài)摳像,實(shí)現(xiàn)了影片制作的高效。
3.三維數(shù)字技術(shù)與現(xiàn)實(shí)匹配
RealViz公司在SIGGRAPH2005會(huì)議上首次向大家公布了自動(dòng)化3D追蹤工具M(jìn)atchMoverPro4.0。它加大了對(duì)影像原始文件的處理能力,使攝影機(jī)的空間坐標(biāo)更準(zhǔn)確地求得,在與三維數(shù)字技術(shù)并用方面潛力巨大。它不僅解決了三位數(shù)字角色與拍攝素材匹配問(wèn)題,還很好地解決了由攝影器材和拍攝條件所造成的技術(shù)問(wèn)題。
二、我國(guó)影視后期制作計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用策略
中國(guó)本土制作的“大片”,大部分未能獲得預(yù)期效果?；仡欀袊?guó)的數(shù)字電影大片之路,可以看到我們的不足和努力方向。
1.提高數(shù)字制作技術(shù)實(shí)力
從國(guó)產(chǎn)數(shù)字影片可以看到,我們的實(shí)力還很薄弱?！短斓赜⑿邸肥恰爸袊?guó)大片”,創(chuàng)造了票房的勝利,與之前的影片相比,我們看到了它的進(jìn)步;;應(yīng)用自行研發(fā)的插件制作“沙暴”特效;利用CG合成技術(shù)創(chuàng)造了多個(gè)“看不見”的鏡頭,營(yíng)造戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛。但片中不少特效鏡頭仍有不足,尤其是舍利的“藍(lán)色沖擊波”更是有失專業(yè)水準(zhǔn)。當(dāng)前我國(guó)影視行業(yè)整體技術(shù)水平相對(duì)落后,很多先進(jìn)設(shè)備無(wú)人會(huì)用;技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用與藝術(shù)創(chuàng)造配合協(xié)作水平還都較低,因此需要培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂藝術(shù)的專業(yè)人才。
2.正確把握數(shù)字制作技術(shù)的應(yīng)用,使其有效地服務(wù)于影視創(chuàng)作
影視通過(guò)畫面和聲音敘事,傳達(dá)作者的情感和理念,它是人文精神和情感交流的藝術(shù)。數(shù)字技術(shù)提高了影視表現(xiàn)力,但代替不了作品內(nèi)涵和人的思想、情感和創(chuàng)作?？v觀美國(guó)大片,不難看出它的成功絕非僅僅來(lái)源于數(shù)字技術(shù)制作出的視覺(jué)奇觀,而是因?yàn)閿?shù)字技術(shù)與情節(jié)的結(jié)合,數(shù)字技術(shù)使主題更加完美逼真。《泰坦尼克號(hào)》是數(shù)字時(shí)代的愛(ài)情神話,沒(méi)有數(shù)字技術(shù)很難完美表現(xiàn)這一愛(ài)情故事,沒(méi)有愛(ài)情的注入數(shù)字技術(shù)就會(huì)顯得無(wú)味。其中數(shù)字特效制作的鏡頭高達(dá)500多個(gè),他們是以一種常規(guī)電影拍攝所難以創(chuàng)造的視覺(jué)效果,讓觀眾的心靈與“泰坦尼克號(hào)”共沉浮。導(dǎo)演卡梅隆的最終目的就是要用逼近真實(shí)的視覺(jué)效果來(lái)震撼觀眾的心靈,讓觀眾在潛移默化間完成了內(nèi)心情感的激發(fā)。一部影片如果沒(méi)有精彩的內(nèi)容和情節(jié),就無(wú)法激起觀眾的情感,即使技術(shù)再高超,也不會(huì)獲得成功。
3.開創(chuàng)自己的數(shù)字發(fā)展道路
影視的發(fā)展在一定程度上反映了一個(gè)國(guó)家的人文發(fā)展?fàn)顩r。自20世紀(jì)90年代,我們的文化發(fā)展出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象:盲目西化、投機(jī)主義、實(shí)用主義、急功近利等,這在一定程度上影響了國(guó)產(chǎn)電影?？v觀國(guó)產(chǎn)電影的發(fā)展,橫看世界各國(guó)電影現(xiàn)狀,可以讓我們更加清醒。當(dāng)我們被《橄欖樹下的情人》樸素展示人性善惡的伊朗電影所打動(dòng),被《中央車站》細(xì)膩揭示人與人的隔膜和溝通的巴西電影所感染,被《美麗人生》凄苦地?cái)⑹錾适碌囊獯罄娪八鞣臅r(shí)候,會(huì)強(qiáng)烈意識(shí)到:電影節(jié)目“內(nèi)容為王”仍是鐵的定律。中國(guó)電影所缺乏的不僅僅是金錢和技術(shù),而是藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,缺乏對(duì)本土生活的熱愛(ài)和真誠(chéng)。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng),要振興中國(guó)電影,就應(yīng)從自身出發(fā),結(jié)合本土現(xiàn)實(shí),開創(chuàng)一條具有中國(guó)特色的數(shù)字發(fā)展道路。
摘要:影視作品中有許多令人耳目一新的畫面,它們是通過(guò)剪輯,運(yùn)用聲畫塑造和傳播的藝術(shù)形象。編輯作為電影、電視節(jié)目制作的一種蒙太奇方法, 實(shí)際上就是剪輯,是影視作品生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它主要是指依據(jù)影視作品的總體構(gòu)思,運(yùn)用蒙太奇技巧對(duì)鏡頭進(jìn)行有機(jī)的銜接、組合、調(diào)整和修飾,促使整部影視作品達(dá)到節(jié)奏明快、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形象生動(dòng)鮮明。所以編輯思維在影視節(jié)目的后期制作中發(fā)揮著重要的作用,本文主要來(lái)談?dòng)耙暪?jié)目后期制作中的編輯思維。
關(guān)鍵詞:影視節(jié)目;后期制作;編輯思維
一、引言
在許多影視作品中我們常常可以看到這樣一些鏡頭:當(dāng)我們仰視天上飄浮的白云時(shí),它們那時(shí)時(shí)變幻的形狀,往往引起我們?cè)S多的聯(lián)想,這是影視的時(shí)空思維;仰望翱翔的雄鷹,俯瞰大地的壯觀,這是電視自身轉(zhuǎn)換角度的表達(dá);一個(gè)人獨(dú)處一室時(shí),墻上或屋頂上毫無(wú)意義的水漬,可以幻化成各種各樣有象征意義的物體形象,電視可以表現(xiàn)無(wú)限的遐想……這一切都是影視編輯思維的結(jié)晶。在影視作品生產(chǎn)過(guò)程中,技術(shù)很重要,但是編輯思維更為重要,技術(shù)是形式,鏡頭語(yǔ)言和編輯是內(nèi)容,二者不可偏廢其一,下面我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)動(dòng)耙暪?jié)目后期制作中的編輯思維。
二、電視畫面的思維能力
影視畫面作為影視作品的基礎(chǔ)語(yǔ)言之一,它包含了被拍攝對(duì)象的形態(tài)、色彩、影調(diào)、運(yùn)動(dòng)等多種構(gòu)成要素。這些要素的組合與安排的程度直接關(guān)系到受眾的視覺(jué)接收,關(guān)系到節(jié)目的收視率,關(guān)系到電視作品的成敗。電視作品是需要人來(lái)讀懂的,要想充分理解什么是畫面思維,就必須充分認(rèn)識(shí)思維。思維作為人腦對(duì)客觀事物間接的和概括的反映。通常包括形象思維與邏輯思維兩種。這兩類思維憑借的工具都是抽象的書面語(yǔ)言,所以參照“思維”定義的基本內(nèi)涵,影視的畫面思維可以說(shuō)是畫面意識(shí)對(duì)客觀事物直接的和概括的反映。畫面意識(shí)轉(zhuǎn)化為畫面思維,憑借的工具主要是具象的非語(yǔ)言符號(hào),是借助于畫面將豐富的現(xiàn)場(chǎng)形象加以綜合與分析,然后經(jīng)過(guò)篩選與分類,經(jīng)過(guò)由此及彼、由表及里、去粗取精、去偽存真的過(guò)程,從而用具象的畫面語(yǔ)言揭示不能直接感知到的事物的本質(zhì)和規(guī)律。
畫面思維雖然是依照人們熟知的“思維”來(lái)定義的,但畫面思維與思維有著本質(zhì)上的差別。畫面思維憑借的工具是畫面,其整個(gè)過(guò)程都是具象的。它所講的直接反映是影視創(chuàng)作者對(duì)事物的直接反映、判斷和選擇。它所涉及到的概括反映,是對(duì)具象的濃縮與歸納,是畫面本質(zhì)和規(guī)律的顯示。
單獨(dú)的影視畫面鏡頭具有三個(gè)表意特征:一是單義性再現(xiàn)。由于攝像機(jī)攝錄的是現(xiàn)實(shí)在時(shí)間與空間中各種具體的、單獨(dú)的外在面貌,它獲得的是一種直觀的形象,是一種自然的現(xiàn)實(shí)主義再現(xiàn)。它不像語(yǔ)言文字那樣有廣義性,電視畫面只有一個(gè)明確的、有限的含義。二是像外意義的延伸。由于受眾這一人群廣泛、復(fù)雜,受眾的社會(huì)角色、社會(huì)關(guān)系以及受教育程度的不同,對(duì)每一部影視作品的看法可以說(shuō)是仁者見仁,智者見智。電視畫面的含義會(huì)受觀眾意識(shí)的填補(bǔ),電視畫面含義會(huì)形成延伸。三是解釋上的隨機(jī)性。由于鏡頭忠實(shí)再現(xiàn)的事件是一種物質(zhì)性的展現(xiàn),本身并不能向觀眾指明其深刻的意義。這就使得任何一個(gè)具體畫面,在其涵義方面是仁者見仁,智者見智。比如一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面,有的觀眾認(rèn)為模擬演習(xí),而有的觀眾則認(rèn)為是一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗,從中也很難看出誰(shuí)是正義的一方,因此這個(gè)單一的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面可以有模棱兩可的解釋。所以單獨(dú)電視畫面本身并不具有完整的意義和明確的內(nèi)涵,只有通過(guò)電視語(yǔ)言的思維,把它與相關(guān)的畫面編輯在一起,形成一個(gè)電視特有的語(yǔ)境時(shí),它的真正意義和內(nèi)涵才會(huì)表達(dá)出來(lái)。
編輯的本質(zhì)其實(shí)是通過(guò)主體動(dòng)作的分解組合完成蒙太奇的形象塑造。編輯正是運(yùn)用蒙太奇的法則和手段對(duì)主體動(dòng)作進(jìn)行分解組合,對(duì)鏡頭語(yǔ)言和視聽語(yǔ)言進(jìn)行再創(chuàng)作,從而完成蒙太奇形象的再塑造。主體主要是指藝術(shù)表現(xiàn)的主體,也就是電視作品中的人和物。動(dòng)作主要是指“戲劇動(dòng)作”、“鏡頭動(dòng)作”、“景物動(dòng)作”等等。如,人們從匙孔這樣一個(gè)固定的觀察點(diǎn)去看房間內(nèi)的情景時(shí),人的視點(diǎn)也是在不斷改變著的,他不可能一下子看遍了整個(gè)房間,他在這一剎那看到的是這部分,在那一剎那看到的是那部分,所有這些都只是坊間零星的部分而已。房間的整個(gè)形象是由我們依次看到的各個(gè)部分組成的,它不是一目了然的整體,而是一種存在于我們記憶里的視像片斷。同樣,影視作品的形成是一個(gè)復(fù)雜的綜合創(chuàng)作過(guò)程,它是由一個(gè)個(gè)連續(xù)的分切鏡頭,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的描寫,一個(gè)個(gè)環(huán)式句子的鏡頭組合;影視作品是思維的最終體現(xiàn)和目標(biāo)。鏡頭語(yǔ)言是思維的對(duì)象,編輯的方法是思維實(shí)現(xiàn)的手段。編輯片斷的連接可以是淡入淡出,也可以運(yùn)用疊化或劃像等各種特技過(guò)渡手段,只要符合特定的敘述情境,其處理手段都是思維實(shí)現(xiàn)的合理存在。
影視是通過(guò)視覺(jué)信息載體――影像和聽覺(jué)信息載體――聲音同觀眾交流、或敘事、或抒情或表意。影視編輯是電視作品的重要思維方式和結(jié)構(gòu)方法,是影視制作的最后環(huán)節(jié)。任何影視作品的形成都離不開電視編輯的直接組織與傳播。另外,電視編輯的思想力量在于,把幾個(gè)鏡頭組接在一起,能使受眾在幾組信息之間進(jìn)行多種多樣的對(duì)比和聯(lián)想、概括。例如電視連續(xù)劇《小兵張嘎》里,羅金寶在城中脫險(xiǎn)后,在城門口與日寇翻譯官相遇的那一場(chǎng)戲:羅金寶一槍打掉日寇翻譯官的帽子,日寇翻譯官被嚇得屁股尿流,不敢移動(dòng)半步。這兩個(gè)鏡頭剪接在一起,結(jié)果是使受眾獲得這樣的信息:八路軍武工隊(duì)?wèi)?zhàn)士智勇雙全,神勇善戰(zhàn),日寇及其走狗必將滅亡。這種結(jié)論是通過(guò)聯(lián)接兩個(gè)獨(dú)特的鏡頭表現(xiàn)出來(lái)的,并且是這兩個(gè)鏡頭中的任何一個(gè)也無(wú)法單獨(dú)表現(xiàn)出來(lái)的意義。
在畫面思維過(guò)程中,形象的突現(xiàn)有賴于對(duì)形象的組合加工,對(duì)形像內(nèi)涵的深化,對(duì)形象的加工都受到邏輯思維的滲透。抽象的理念通過(guò)畫面的綜合表述而顯得生動(dòng)、具體、深刻。思維包括形象思維,邏輯思維和二者結(jié)合的創(chuàng)造性思維。影視編輯也應(yīng)當(dāng)包含這三種基本的思維方式。形象思維是電視編輯思維的第一層次。圖像是一種直觀的形象系統(tǒng),是客觀物像的一種屏幕的現(xiàn)實(shí)再現(xiàn),但它包含了現(xiàn)實(shí)客體的實(shí)際映像,并展示了它們形狀、色彩及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。影視的視聽畫面語(yǔ)言描寫講述的人和事的活動(dòng)供給受眾一個(gè)直觀的現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的連續(xù)活動(dòng)映像。
編輯還要符合思維的邏輯性,符合事物自身的本質(zhì)及發(fā)展的規(guī)律。實(shí)際上,電視不僅為視覺(jué)提供直觀形象,還為聽覺(jué)提供借助想象、聯(lián)想,通過(guò)感覺(jué)形成的內(nèi)心視像,語(yǔ)言、文字、音樂(lè)、音響與畫面配合,融為一體,擺脫了單一造型手段的束縛,使屏幕形象有聲有色。所以說(shuō)電視節(jié)目創(chuàng)作是一個(gè)整體活動(dòng)。畫面思維和其它形式的思維總是伴行共存的,很難把它們截然分開。編輯思維活動(dòng)也是各種思維形式互相補(bǔ)充、互相滲透、互相結(jié)合,從而創(chuàng)作出受眾喜聞樂(lè)見的電視節(jié)目。
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,以上是在影視節(jié)目制作實(shí)踐中,對(duì)影視節(jié)目后期的編輯思維問(wèn)題作了簡(jiǎn)單的分析,對(duì)影視節(jié)目制作領(lǐng)域的一些道理和常識(shí)進(jìn)行了總結(jié)。影視編輯不僅僅是簡(jiǎn)單地把單獨(dú)的片斷連接起來(lái)的技術(shù),也不是為了按照邏輯順序把片斷連接起,使之清楚地表現(xiàn)影視作品故事的這樣一種敘述性手段。編輯的創(chuàng)造性特別表現(xiàn)在,它能使受眾感受到鏡頭里看不到的東西,它能把聯(lián)想線索暗示給受眾,傳達(dá)深刻的思想和激起受眾審美情感,即蒙太奇所具有的含蓄美。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,影視后期剪輯與制作越來(lái)越受到重視,越來(lái)越具有時(shí)代氣息,但從電視節(jié)目中看來(lái),這些剪輯及特效設(shè)計(jì)還有待完善,需要進(jìn)一步發(fā)展和總結(jié),這樣,一方面可以成為我們觀察分析影片的輔助工具,另外也是對(duì)我們進(jìn)行創(chuàng)作的指導(dǎo)和幫助。
摘 要：基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning，簡(jiǎn)稱PBL）模式，是一種以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)模式，廣泛應(yīng)用于示范教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中。本文簡(jiǎn)述了《影視后期制作》課程教學(xué)的現(xiàn)狀，并就PBL模式應(yīng)用于影視后期制作教學(xué)中的可行性、應(yīng)用方法進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：PBL；影視后期制作；教學(xué)模式
從電影到電視劇、從新聞到廣告，影視媒體已經(jīng)成為大眾化、極具影響力的媒體形式。數(shù)字技術(shù)已經(jīng)全面進(jìn)入到影視后期處理過(guò)程，為了適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的需要，很多高校都普遍開設(shè)了《影視后期制作》課程，特別在高職院校中，《影視后期制作》成為熱門課程之一。作為一門實(shí)踐為主的教學(xué)課程，《影視后期制作》在教學(xué)過(guò)程中存在許多困難。特別是尋找一種合適的教學(xué)模式，一直是講授該課程的教師研究探討的熱門課題。基于長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，本文認(rèn)為基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)（PBL）方式是適合《影視后期制作》課程教學(xué)內(nèi)容、行之有效的教學(xué)模式。本文就《影視后期制作》課程的教學(xué)現(xiàn)狀、PBL模式在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了探討。
1 《影視后期制作》課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
1.1 教學(xué)目標(biāo)不明確
在影視后期制作課程具體的教學(xué)過(guò)程中，授課教師經(jīng)常重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某些知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)，而忽視了學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中的綜合能力培養(yǎng)。學(xué)生在具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往出現(xiàn)重點(diǎn)不清晰、運(yùn)用能力欠缺等問(wèn)題，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和積極性。這與課程教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，缺失明確的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)安排有關(guān)系。要想獲取高效的課堂教學(xué)質(zhì)量，就要充分結(jié)合教學(xué)中的具體問(wèn)題，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)、制定可行的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程中，一方面，教師利用多媒體課件，加強(qiáng)課堂示范是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的有效途徑；另一方面，應(yīng)以強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)為根本、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教學(xué)的最終目的。
1.2 行業(yè)關(guān)聯(lián)不緊密
《影視后期制作》課程教學(xué)最終是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作之中。如果課程教學(xué)與行業(yè)關(guān)聯(lián)不緊密，可能導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力脫節(jié)，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，往往達(dá)不到良好效果。長(zhǎng)此以往，甚至嚴(yán)重影響學(xué)生的工作能力，使課程教學(xué)失去實(shí)際意義。因此，《影視后期制作》課程教學(xué)，特別是示范教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)與行業(yè)緊密關(guān)聯(lián)，這具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1.3 課程安排不合理
由于影視后期制作經(jīng)常用于增加影視的視覺(jué)效果，該課程也通常被學(xué)生認(rèn)為充滿樂(lè)趣。在其課程安排上，先易后難是通常采用的教學(xué)策略，一般理論講解在前，實(shí)踐操作在后，這與學(xué)生的期待心里產(chǎn)生了沖突。如果學(xué)生無(wú)法及時(shí)參與實(shí)踐環(huán)節(jié)，可能會(huì)對(duì)課程失去濃厚興趣和耐心，影響到課程教學(xué)。在課程安排上，不失時(shí)機(jī)的增加實(shí)踐教學(xué)，提高示范質(zhì)量，能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。
2 PBL在《影視后期制作》課程教學(xué)中應(yīng)用的可行性
在認(rèn)知心理學(xué)派中，建構(gòu)主義是一個(gè)重要分支，其提倡在教師指導(dǎo)下、以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，并重學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體性和教師的指導(dǎo)作用。PBL正是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為導(dǎo)向，學(xué)生為中心，建立真實(shí)的問(wèn)題情境，使學(xué)生在問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)和引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)與協(xié)同合作，并以此獲得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
長(zhǎng)期以來(lái)，高職院校的傳統(tǒng)定位是培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才。但隨著社會(huì)對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求不斷提高，現(xiàn)今，高職院校除了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，同時(shí)也開始加強(qiáng)了包含方法、社會(huì)、個(gè)性等在內(nèi)的職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，PBL強(qiáng)調(diào)依靠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，將學(xué)習(xí)與真實(shí)情境下的問(wèn)題掛鉤，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與協(xié)同合作探究問(wèn)題的解決方法，從而學(xué)習(xí)解決問(wèn)題所需的知識(shí)，且逐步積累解決具體問(wèn)題的能力?！队耙暫笃谥谱鳌氛n程具有示范教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)性質(zhì)，可以使用大量真實(shí)情景問(wèn)題作為教學(xué)示例。因此，將PBL應(yīng)用到《影視后期制作》教學(xué)過(guò)程中是恰當(dāng)?shù)?。PBL教學(xué)模式有益于培養(yǎng)學(xué)生在《影視后期制作》學(xué)習(xí)中的自主能力、合作能力和創(chuàng)新能力，拉近與社會(huì)人才要求的距離，實(shí)現(xiàn)與實(shí)際工作的對(duì)接。
3 PBL在《影視后期制作》課程教學(xué)中的應(yīng)用
一般來(lái)說(shuō)，《影視后期制作》課程的學(xué)習(xí)主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）影視編輯。主要包括視頻剪輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)、字幕制作；（2）影視合成特效制作。主要包括高級(jí)視屏效果、高級(jí)字幕效果的制作、特技鏡頭的添加、動(dòng)畫和3D特效的使用等等；（3）短片和視頻包裝的制作。主要包括片頭、片尾、短片等制作、音視頻合成等；（4）后期聲音制作。主要包括音色、音效的制作與合成?？梢钥闯?，這四方面內(nèi)容都具有典型的實(shí)踐教學(xué)性質(zhì)，適宜采用PBL模式進(jìn)行教學(xué)。本文以課程中關(guān)于剪輯控制的教學(xué)內(nèi)容為例，討論P(yáng)BL在《影視后期制作》課程教學(xué)過(guò)程幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中的應(yīng)用：
在基于PBL模式的教學(xué)中，整個(gè)教學(xué)過(guò)程主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：
3.1 創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)具體問(wèn)題，是PBL教學(xué)模式的首要環(huán)節(jié)。例如，在《影視后期制作》課程中，后期剪輯往往需要經(jīng)過(guò)初剪輯、復(fù)剪輯、精剪輯和綜合剪輯步驟。針對(duì)剪輯控制的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，就需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)具體的問(wèn)題情境，即一段原始拍攝影片，根據(jù)初剪、精剪、綜合剪的考慮因素，對(duì)問(wèn)題環(huán)境進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。
例如，我們選取的一個(gè)原始視屏的開始鏡頭為遠(yuǎn)景，一個(gè)人突然從畫面下方進(jìn)入，并從彎腰到直立，該動(dòng)作可能使觀影者被嚇到。根據(jù)這個(gè)具體問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要求重點(diǎn)體現(xiàn)后期剪輯控制的原則：
（1）重視前后劇本情境。前后劇本是否完整？能否延長(zhǎng)或縮短這個(gè)事件在畫面上的停留時(shí)間？在影片節(jié)奏和進(jìn)度的控制上是否合理？
（2）模擬視聽感知經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合人的感知經(jīng)驗(yàn)，采用鏡頭切換能否產(chǎn)生了良好的視聽效果？
（3）靈活安排單獨(dú)鏡頭。單獨(dú)鏡頭是一整組鏡頭和片子的組成部分。特寫鏡頭的出現(xiàn)是否自然，出現(xiàn)次數(shù)是否合適？
（4）合理使用聲光特效。同步聲音的使用是否過(guò)量、直接？與暗示性的運(yùn)用補(bǔ)充性的聲音相比，效果如何？疊化和淡入淡出的光效是否感覺(jué)太復(fù)雜？
在示范和實(shí)踐教學(xué)時(shí)，以上述問(wèn)題情境為例，使學(xué)生掌握相關(guān)剪輯原則，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些原則分析影片和進(jìn)行短片創(chuàng)作。
3.2 劃分學(xué)習(xí)小組，題組配對(duì)
小組學(xué)習(xí)是PBL教學(xué)模式中的主要學(xué)習(xí)方式。在實(shí)施具體的教學(xué)過(guò)程之前，須對(duì)教學(xué)對(duì)象適當(dāng)分組。分組需要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)之后在進(jìn)行統(tǒng)籌安排，每個(gè)小組應(yīng)當(dāng)制定具有良好專業(yè)基礎(chǔ)和組織能力的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的討論和合作，輔助維持教學(xué)秩序。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可采用自主選題，教師調(diào)配方法進(jìn)行題組配對(duì)。
3.3 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，收集資料
每個(gè)小組在明確了問(wèn)題之后，要求每個(gè)學(xué)生首先根據(jù)教材、網(wǎng)絡(luò)或其他參考資料收集剪輯控制相關(guān)的信息，深刻理解內(nèi)容和方法。這一過(guò)程的重點(diǎn)是，教師僅僅只是向?qū)W生提供解決問(wèn)題的線索，而不是直接示范學(xué)生如何去解決問(wèn)題。這一過(guò)程的目標(biāo)是充分鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的興趣。為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的才能，還應(yīng)該要求各組提交任務(wù)書，并檢查每個(gè)小組及其成員的學(xué)習(xí)情況。
3.4 組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)，討論解決辦法
對(duì)于不同難易程度的問(wèn)題，又或者不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力差異，往往也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不能通過(guò)自主學(xué)習(xí)很好地解決所有問(wèn)題。此時(shí)，在小組內(nèi)部開展交流、討論，對(duì)于深刻領(lǐng)會(huì)具體知識(shí)、充分激發(fā)創(chuàng)新靈感，是一條有效路徑。在這一過(guò)程，需要注意開展組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)和討論的時(shí)機(jī)，宜于學(xué)生充分開展個(gè)體的自主學(xué)習(xí)之后進(jìn)行。在組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師也要積極引導(dǎo)學(xué)生既自主學(xué)習(xí)、又緊密合作。
例如：學(xué)生在剪輯時(shí)，如果在鏡頭結(jié)束時(shí)沒(méi)有剪干凈，帶著下一個(gè)鏡頭內(nèi)容；又或者學(xué)生在連接兩個(gè)鏡頭時(shí)，中間有黑場(chǎng)或夾幀；又或者學(xué)生剪輯的背景音樂(lè)影響到說(shuō)話的聲音等等。那么老師就會(huì)在學(xué)生進(jìn)行上機(jī)剪輯后，先讓組內(nèi)討論存在哪些問(wèn)題。然后，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)小組討論中沒(méi)有涉及的問(wèn)題，例如，靜接時(shí)鏡頭必須完整，靜止鏡頭要保持一定時(shí)間，比如中景5-8秒；動(dòng)鏡頭最后必須定下來(lái)；背景音樂(lè)的音量與節(jié)目音量要統(tǒng)一等問(wèn)題。
在解決這些具體問(wèn)題的過(guò)程中，教師要加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)組織協(xié)調(diào)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)合作的能力，以達(dá)到良好的協(xié)作效果。只要學(xué)生有團(tuán)結(jié)合作的精神，將來(lái)才能更好的融入到工作團(tuán)隊(duì)，有利于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。
3.5 效果評(píng)價(jià)
不同于一般教學(xué)，在PBL教學(xué)模式中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)不需要進(jìn)行獨(dú)立于教學(xué)過(guò)程的專門測(cè)驗(yàn)。PBL教學(xué)模式的評(píng)價(jià)方式主要包括過(guò)程評(píng)價(jià)和總結(jié)評(píng)價(jià)。過(guò)程評(píng)價(jià)是依據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況、組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)和討論情況等記錄評(píng)定等級(jí)，總結(jié)評(píng)價(jià)是依據(jù)小組最終的作品展示和答辯的情況評(píng)定等級(jí)。需要注意的是，由于布置的問(wèn)題類型不同，也常常需要采用不同的評(píng)價(jià)體系，這需要合理制定評(píng)價(jià)原則，一般在選題后公布評(píng)價(jià)原則，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。
3.6 總結(jié)反思
在學(xué)習(xí)完課程單元內(nèi)容之后，首先由小組進(jìn)行小結(jié)，包括總結(jié)和反思對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果及與成員間的合作情況，然后由教師總結(jié)歸納。學(xué)完整個(gè)課程之后，可以要求學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中存在的不足之處，由教師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。通過(guò)總結(jié)反思，可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。例如，剪輯控制教學(xué)，教師可以這樣進(jìn)行歸納總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：第一是畫面“干凈”、第二是聲音“干凈”。這兩個(gè)“干凈”包含了后期剪輯的重要指導(dǎo)思想，語(yǔ)言精煉，學(xué)生容易牢記。
4 總結(jié)
通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)將PBL模式引入到《影視后期制作》教學(xué)后，教學(xué)效果顯著。首先是激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，其次是學(xué)生自主獲取知識(shí)、合作解決問(wèn)題的能力得到明顯提高。但在PBL的應(yīng)用過(guò)程中，以下情況必須引起教學(xué)者的注意：一，問(wèn)題設(shè)計(jì)是PBL教學(xué)模式的關(guān)鍵。問(wèn)題設(shè)計(jì)須以激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，提高實(shí)踐能力為目的，既要符合教學(xué)安排，也要貼近生活實(shí)際；二，教師的綜合素質(zhì)是順利實(shí)施PBL模式的前提。教師除了深刻理解PBL的本質(zhì)，積累PBL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要具備良好的課堂教學(xué)組織能力，善于引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)課堂氣氛等。三，PBL教學(xué)是一般教學(xué)的有益補(bǔ)充?，F(xiàn)階段，我國(guó)并沒(méi)有像國(guó)外大學(xué)一樣普遍推行PBL教學(xué)模式，這與我國(guó)的傳統(tǒng)文化、教育基礎(chǔ)等有關(guān)。對(duì)于不同性質(zhì)的課程或具體內(nèi)容，教師應(yīng)區(qū)別對(duì)待。特別在目前的高職教育環(huán)境下，PBL教學(xué)模式的具體實(shí)施面臨不少困難，更適合作為傳統(tǒng)教學(xué)模式的有益補(bǔ)充，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，由于PBL的先進(jìn)性和《影視后期制作》教學(xué)的實(shí)踐性質(zhì)，PBL模式在《影視后期制作》課程教學(xué)中的不斷地嘗試與改進(jìn)，必將使相關(guān)高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。
