發(fā)布時(shí)間：2022-03-20 19:43:03
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的新聞采編與制作樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
為考察新聞采編與制作專科課程開設(shè)情況，本課題組通過互聯(lián)網(wǎng)搜素、實(shí)地調(diào)研等途徑，將江西省內(nèi)普通高校開設(shè)新聞采編與制作情況及課程設(shè)置情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。
江西省開設(shè)了新聞采編與制作專業(yè)的高校主要有：九江學(xué)院、新余學(xué)院、萍鄉(xiāng)學(xué)院、景德鎮(zhèn)學(xué)院、江西工程職業(yè)學(xué)院、江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西城市學(xué)院、江西司法警官職業(yè)學(xué)院、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、南昌職業(yè)學(xué)院等。
關(guān)于課程模塊：由于網(wǎng)上信息不全，加上具體課程門數(shù)太多，不作一一列舉。這里列舉新余學(xué)院、九江學(xué)院、萍鄉(xiāng)學(xué)院、江西司法警官學(xué)院四所高校做一對(duì)比。新余學(xué)院的課程模塊分為通識(shí)教育課程平臺(tái)（公共基礎(chǔ)課程、素質(zhì)教育課程）、專業(yè)教育課程平臺(tái)（專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程）、實(shí)踐教學(xué)課程平臺(tái)（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程、集中實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)）。萍鄉(xiāng)學(xué)院的課程模塊分為公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課（主干課程，包括專業(yè)技能課、專業(yè)必修課、專業(yè)任選課）、專業(yè)課、公共選修課、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。江西司法警官職業(yè)學(xué)院的課程模塊分為專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程（14門）、系列講座課程。以上四所高校中存在課程模塊劃分不清楚、相互交叉。如萍鄉(xiāng)學(xué)院的“專業(yè)課”和“專業(yè)基礎(chǔ)課”，江西司法警官職業(yè)學(xué)院的“專業(yè)基礎(chǔ)課程”和“專業(yè)課程”存在重復(fù)。
關(guān)于專業(yè)方向：總體來看，開設(shè)細(xì)分方向的高校不多。在細(xì)分的專業(yè)方向中，新媒體方向?yàn)槎鄶?shù)，如全媒體方向、網(wǎng)絡(luò)媒體方向。景德鎮(zhèn)學(xué)院的全媒體方向、江西司法警官職業(yè)學(xué)院的法制新聞方向、江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)媒體方向（2013年后不設(shè)方向）、江西工程職業(yè)學(xué)院的新聞采訪方向和新聞編輯方向。其余學(xué)校，如九江學(xué)院、新余學(xué)院等不設(shè)方向。
二、新聞采編與制作專業(yè)課程體系設(shè)置中存在的主要問題
（一）專業(yè)課程設(shè)置未能與職業(yè)能力培養(yǎng)掛鉤。據(jù)報(bào)道，新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況并不樂觀，畢業(yè)生不能完全適應(yīng)媒體的需要，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和人才需求結(jié)構(gòu)不成比例，新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際中供大于求。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)定位太高?，F(xiàn)在?？茖W(xué)生高考分?jǐn)?shù)偏低，在文字駕馭能力、學(xué)習(xí)能力、分析能力等方面比本科段專業(yè)學(xué)生弱。不少院校新聞采編與制作專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)參照了新聞傳播類本科專業(yè)，應(yīng)該定位在為縣級(jí)及以下單位、部門、機(jī)構(gòu)培養(yǎng)新聞采編類人才。
（三）對(duì)應(yīng)具體能力培養(yǎng)的課程模塊不夠清晰?，F(xiàn)有課程體系中，也提到了幾大類別的就業(yè)方向，但在實(shí)際課程上，卻沒有開設(shè)相應(yīng)的課程。有些僅僅是一門課就代表一個(gè)專業(yè)方向，直接的后果就是學(xué)生動(dòng)手能力不夠。
（四）?？普n程“本科化”。一是表現(xiàn)在課程名稱上，與本科段的課程沒有區(qū)別。二是課程教學(xué)內(nèi)容本科化。同一門課程應(yīng)針對(duì)?？粕?、本科生作不同要求，要分層教學(xué)。三是教材使用本科化。新聞傳播類本科段教材將對(duì)完善，而?？贫蔚慕滩慕ㄔO(shè)較少，不少高校專科學(xué)生使用本科段的教材。
三、對(duì)新聞采編與制作專業(yè)課程體系設(shè)置的改進(jìn)路徑
（一）設(shè)置專業(yè)方向課程。大三適量開設(shè)專業(yè)方向，每個(gè)方向設(shè)置一個(gè)課程模塊，2-3門課程。報(bào)社、廣播電視臺(tái)、網(wǎng)站等媒體機(jī)構(gòu)在實(shí)際采編工作中對(duì)實(shí)踐能力的要求不同，本科段是一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)于一類媒體，比如新聞學(xué)對(duì)應(yīng)于報(bào)社、廣播電視新聞學(xué)對(duì)應(yīng)于廣播電視臺(tái)等。而?？频男侣劜删幣c制作專業(yè)學(xué)生，卻要對(duì)應(yīng)于所有的媒體。專科學(xué)生基礎(chǔ)原本較弱，在課程設(shè)置和實(shí)踐練習(xí)上，不能適量側(cè)重，更不具備競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）加大實(shí)踐類課程設(shè)置，加大實(shí)習(xí)量的要求。改革現(xiàn)在執(zhí)行的一個(gè)月實(shí)習(xí)的管理，設(shè)立小實(shí)習(xí)、大實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。探索并建立“248”實(shí)習(xí)制度，即大一實(shí)習(xí)2周、大二實(shí)習(xí)4周，大三集中實(shí)習(xí)8周。對(duì)不同階段的實(shí)習(xí)有不同的要求，大一實(shí)習(xí)2周主要目的為認(rèn)知媒體；大二實(shí)習(xí)4周主要目的為開始上手，跟著實(shí)習(xí)老師進(jìn)行采訪和寫稿；大三實(shí)習(xí)8周主要以能獨(dú)立完成采訪和新聞稿件撰寫為目的。
（三）調(diào)整能力培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方向。筆者對(duì)比分析了地市級(jí)媒體招聘要求，呈現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)：一是多要求本科學(xué)歷。二是非常重視實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)歷，且有新聞作品者優(yōu)先。三是沒有嚴(yán)格專業(yè)要求，中文、新聞等相關(guān)專業(yè)都可以。對(duì)應(yīng)媒體招聘條件，考慮到實(shí)際情況，新聞采編與制作專業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)以職業(yè)技能教育為主，在就業(yè)層次上降低門檻。重點(diǎn)針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新聞采編，培養(yǎng)縣級(jí)報(bào)社、電視臺(tái)采編人員為主，兼顧市級(jí)行業(yè)刊物采編，特別優(yōu)秀者，在取得本科學(xué)歷后，可以力爭(zhēng)進(jìn)入地市級(jí)媒體從業(yè)。
2013年3月，央視《新聞聯(lián)播》這檔百姓所熟知的電視新聞節(jié)目中增加了一句“歡迎關(guān)注@ 央視新聞新浪微博”的臺(tái)詞，開創(chuàng)了廣播電視新聞與“互聯(lián)網(wǎng)+”有效整合的先河。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等高新技術(shù)日新月異的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)全面到來，為廣播電視這一大眾媒體的發(fā)展帶來了巨大的沖擊，在更加復(fù)雜與激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之下，如何進(jìn)一步發(fā)揮廣播電視新聞的“喉舌”作用，應(yīng)該適應(yīng)時(shí)展的新特點(diǎn)，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)新聞采編工作水平的全面提升。基于此，筆者針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下廣播電視新聞采編技巧及策略的研究具有現(xiàn)實(shí)意義。
1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代廣播電視新聞采編發(fā)展新特點(diǎn)
1.1 對(duì)象平民化
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，廣播電視新聞所面對(duì)的受眾群體更加多元化，這就要求在廣播電視事業(yè)發(fā)展的過程中，有效調(diào)整新聞采編工作策略，使得廣播電視新聞采編的對(duì)象平民化。這主要是因?yàn)椋涸凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境中，廣播電視新聞所面對(duì)的受眾不再拘泥于廣播電臺(tái)的聽眾、電視節(jié)目的觀眾之上，而是全體人民群眾，公眾在智能手機(jī)、平板電腦等便攜式媒介的影響下，可以隨時(shí)隨地利用他們對(duì)新聞信息進(jìn)行搜索、瀏覽與查看反饋。這就要求廣播電視新聞采編的對(duì)象應(yīng)該有效的打開局限，有機(jī)擴(kuò)大對(duì)象范圍，將普通民眾等都作為采編的對(duì)象，在這些平民化的采編對(duì)象身上獲取更多新聞信息。
以上海東方衛(wèi)視為例，其在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中推出了《東方大頭條》這檔新聞節(jié)目，其中對(duì)老百姓所關(guān)注的民生問題進(jìn)行了高度的重視，最大限度的擴(kuò)大了新聞采編的對(duì)象，集中凸顯了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下廣播電視新聞采編對(duì)象平民化的特點(diǎn)[1]。
1.2 制作方式多樣化
在傳統(tǒng)廣播電視發(fā)展模式下，?V播電視新聞的采編工作都是通過音頻、圖像、文字等傳統(tǒng)方式實(shí)現(xiàn)的，在采編方式上同質(zhì)化問題嚴(yán)重，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如果依舊延用這樣固定化的采編方式，會(huì)使得受眾產(chǎn)生視覺與聽覺的疲勞感，進(jìn)而使得廣大受眾對(duì)廣播電視新聞不能產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中，我們?cè)谛侣劜删幍倪^程中不僅要有效應(yīng)用傳統(tǒng)的采編方式，還應(yīng)該整合動(dòng)畫、直播等新穎的新聞采編方法以吸引受眾的眼球。
以鳳凰衛(wèi)視為例，其在發(fā)展過程中，充分結(jié)合了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中百姓的訴求，于2004年6月就開設(shè)了手機(jī)電視臺(tái)，將之前在廣播電視中所播放的新聞節(jié)目經(jīng)過制作與加工，有效地添加了在線直播、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等模塊，將新聞節(jié)目更加多元化的呈現(xiàn)給了受眾[2]。這樣新穎獨(dú)到的新聞采編與制作方式，不僅使得廣播電視新聞節(jié)目更加豐富與豐滿，同時(shí)滿足了新時(shí)期受眾的需要。
1.3 傳遞方式多元化
在傳統(tǒng)發(fā)展模式中，廣播電視新聞信息主要通過廣播電臺(tái)、電視臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的傳播，在新聞傳遞的渠道上是比較單一化的。通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，智能手機(jī)、平板電腦在人民群眾中逐漸普及化，這使得新聞信息傳遞的方式發(fā)生了根本性的改變。如新媒體有效的利用網(wǎng)絡(luò)、電子計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)App、微信微博等社交軟件進(jìn)行新聞信息的快速傳遞，同時(shí)開發(fā)出了與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下受眾價(jià)值需求更加契合的新聞傳播渠道，這使得廣大受眾在查閱與瀏覽新聞信息的過程中不再受到時(shí)間與空間的雙重限制，同時(shí)還可以利用手中的便攜式媒介實(shí)現(xiàn)與新聞機(jī)構(gòu)的時(shí)效性互動(dòng)，這些都是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中新聞傳遞的新特點(diǎn)，我們?cè)谖磥淼陌l(fā)展實(shí)踐中只有充分把握這些特點(diǎn)，才能全面滿足新時(shí)期受眾的需求[3]。
2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代廣播電視新聞采編技巧及策略
2.1 親民化的采編策略
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，要求廣播電視新聞工作者適應(yīng)廣播電視新聞平民化的新特點(diǎn)，使得廣播電視新聞面向更加廣泛的群眾，這就要求在新聞采編實(shí)踐中應(yīng)用更加親民化的策略，廣泛的聯(lián)系群眾，與群眾融為一體，深入到群眾當(dāng)中去，切身感受與體會(huì)他們的價(jià)值訴求，使得廣播電視新聞能夠更加真實(shí)的反應(yīng)人民群眾的疾苦與心聲，在新聞采編的時(shí)候集中關(guān)注普通民眾的切身利益，最終為廣大受眾呈現(xiàn)出與生活實(shí)際相符合的新聞內(nèi)容，這就要求我們?cè)诓删幍倪^程中講一些老百姓聽的懂的話，在與采訪對(duì)象交流的過程中，讓接受采訪的人快速的感受到媒體人的親切與熱情，能夠有效的消除采訪對(duì)象的心理戒備與抵觸情緒，快速走進(jìn)他們的心中，使得采訪成為一種情感的交流，最終保證制作出來的新聞節(jié)目受到百姓的喜愛。
2.2 多元化的采編方式
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新特點(diǎn)，我們?cè)陂_展新聞采編工作的過程中應(yīng)該適應(yīng)時(shí)展的要求，通過不斷改革與創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)采編方式的多元化發(fā)展。有效的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作過程中形式單一、呆板的采編方式，使得新聞采編工作滿足不同受眾群體的需要，獲得最廣泛受眾群體的喜愛。這就要求我們作為一名新時(shí)期的新聞工作者深入性的了解與認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體之間的差異性與共同點(diǎn)，在工作實(shí)踐中總結(jié)出二者相得益彰的地方，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)統(tǒng)一，通過不斷的創(chuàng)新，不斷提高自身的采編工作能力，尤其需要注意的是應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新媒體新聞采編的技能，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視頻技術(shù)等，并將這些新技術(shù)有效的應(yīng)用到新聞采編工作中，進(jìn)而在各類媒介競(jìng)爭(zhēng)激烈的媒體環(huán)境中能夠及時(shí)的獲得豐富的新聞素材，從而滿足新時(shí)期受眾的需要。
2.3 采編設(shè)備現(xiàn)代化
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，要求新聞信息傳遞的渠道更加多元化，新聞傳遞的速度更快、新聞傳遞過程中所承載的信息量更多、新聞傳遞的媒介更加豐富，這就要求廣播電視單位發(fā)展的過程中，注意對(duì)新媒介設(shè)備的引進(jìn)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與新媒介之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，通過與新媒體平臺(tái)之間的共同有無，有效實(shí)現(xiàn)新聞信息傳播渠道的拓寬，使得受眾能夠更加及時(shí)的獲取各類新聞信息。
眾所周知，現(xiàn)階段新聞信息的傳播應(yīng)該依托更加先進(jìn)的技術(shù)，所以廣播電視媒體應(yīng)該更換陳舊落后的采編設(shè)備，保證新聞采編與制作傳播的過程更具時(shí)效性。與此同時(shí)，新時(shí)期的觀眾更加青睞利用智能手機(jī)等便攜式的媒介獲取新聞信息，這就要求我們?cè)诎l(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)與新媒體、自媒體之間的合作，有效拓寬新聞信息的渠道，使得廣播電視新聞在實(shí)踐中發(fā)揮更大的價(jià)值。
2.4 后期制作精細(xì)化
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全面到來為廣播電視新聞的發(fā)展提出了全新的要求，在這一環(huán)境中，廣播電視新聞采編的后期制作是最后一道防?，因?yàn)殡娨曅侣劦暮笃谥谱魍容^精良，所以我們?cè)谖磥淼陌l(fā)展實(shí)踐中必須守住這最后一道防線?；诖?，我們?cè)诓杉貋硇侣勊夭闹?，?yīng)該借助先進(jìn)的設(shè)備對(duì)視頻音頻、圖像文字進(jìn)行精細(xì)化的加工，切實(shí)保證廣播電視新聞的質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】高職教育；網(wǎng)絡(luò)編輯；教學(xué)模式；商業(yè)新聞
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，1998年5月，聯(lián)合國(guó)新聞委員會(huì)宣稱互聯(lián)網(wǎng)為“第四媒體”。隨之，網(wǎng)絡(luò)編輯作為新興職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。勞動(dòng)和社會(huì)保障部于2005年3月24日公示了第三批共10個(gè)新職業(yè)的名單，其中網(wǎng)絡(luò)編輯員赫然在目，并于2006年被列入國(guó)家職業(yè)大典。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為眾多高職院校的熱門專業(yè)或課程。
縱觀高職院校的網(wǎng)絡(luò)編輯類課程不難發(fā)現(xiàn)，基本上都是以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)編輯的實(shí)際崗位能力為主線來設(shè)置，培養(yǎng)能在各種專業(yè)網(wǎng)站以及企業(yè)、報(bào)社、學(xué)校、機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位網(wǎng)站從事網(wǎng)絡(luò)編輯和網(wǎng)絡(luò)傳播工作的專門人才。具體而言，就是讓學(xué)生具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)軟件的應(yīng)用能力、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力、信息采編、處理及整合能力、選題策劃能力以及較強(qiáng)的語言組織表達(dá)能力等。與此相對(duì)應(yīng)，高職院校開設(shè)的專業(yè)核心課程主要有：圖形圖像處理技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、新聞采訪與寫作、互聯(lián)網(wǎng)音視頻編輯、互聯(lián)網(wǎng)編輯實(shí)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)推廣等。
毫無疑問，高職院校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)編輯類課程與所需崗位技能一一對(duì)應(yīng)，具有完整而系統(tǒng)的課程體系。這與大多數(shù)“網(wǎng)絡(luò)編輯”招聘信息中崗位描述的匹配度非常高，說明高職課程體系的設(shè)置強(qiáng)調(diào)了高職人才培養(yǎng)的職業(yè)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和應(yīng)用性等要求。
二、網(wǎng)絡(luò)商業(yè)化內(nèi)容采編的必要性
在教學(xué)實(shí)踐中，不少網(wǎng)絡(luò)編輯類課程的教學(xué)內(nèi)容拘泥于傳統(tǒng)信息領(lǐng)域，沒有體現(xiàn)適應(yīng)社會(huì)需要的目標(biāo)，缺乏對(duì)崗位實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。現(xiàn)實(shí)的情況是，高職學(xué)生的就業(yè)方向主要為商業(yè)類網(wǎng)站，因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體網(wǎng)站編輯或大型門戶網(wǎng)站的新聞編輯肯定對(duì)新聞專業(yè)要求較高，這些網(wǎng)站基本上只吸收普通高校的新聞人才。從這個(gè)角度來講，高職院校網(wǎng)絡(luò)編輯類課程就要與時(shí)俱進(jìn)，汲取傳統(tǒng)新聞學(xué)采編方法與技巧之精華，靈活應(yīng)用到商業(yè)化的內(nèi)容采編中。
由定義可知，網(wǎng)絡(luò)編輯是指“利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，從事互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)人員”。這里的“相關(guān)專業(yè)”就是指的具體的行業(yè)，確切地說，就是某一商業(yè)領(lǐng)域。下面，筆者通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展史的簡(jiǎn)要梳理，來認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)化內(nèi)容采編的必要性和重要性。
中國(guó)自1994年進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，國(guó)內(nèi)許多新聞媒體也開始關(guān)注并介入網(wǎng)絡(luò)。那一階段，均是傳統(tǒng)媒體“霸占”著網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，網(wǎng)站內(nèi)容基本以對(duì)傳統(tǒng)媒體已新聞的“二次傳播”為主。隨著四大門戶網(wǎng)站的建立，由于受新聞采編權(quán)的限制，網(wǎng)站新聞“轉(zhuǎn)載”風(fēng)越發(fā)盛行，新聞來源仍然以傳統(tǒng)媒體為主。與此同時(shí)，一些政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等也紛紛建立了自己的網(wǎng)站，并自己新聞動(dòng)態(tài)。這部分新聞，也成為了網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞來源之一?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)新聞即時(shí)性、地域性、廣泛性和豐富性等特點(diǎn)是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。
隨著時(shí)代的發(fā)展，除了一如既往地傳播時(shí)事社會(huì)類新聞外，互聯(lián)網(wǎng)蘊(yùn)藏的巨大新聞商機(jī)也日益突顯并迅速釋放，即所謂的商業(yè)新聞。筆者認(rèn)為，商業(yè)新聞專門為某一行業(yè)提供信息服務(wù)，為該行業(yè)的商家服務(wù)，比如健康、旅游、家居、房地產(chǎn)、汽車、美容、百貨、飲食、游戲、理財(cái)?shù)?。這一點(diǎn)，從網(wǎng)站的導(dǎo)航設(shè)置就可以看出?？傊虡I(yè)新聞的涉及范圍非常廣泛，提供此類商業(yè)新聞的主要網(wǎng)絡(luò)媒體包括：傳統(tǒng)媒體網(wǎng)站和四大門戶網(wǎng)站的相關(guān)頻道、專業(yè)性行業(yè)網(wǎng)站，比如搜房網(wǎng)，提供房地產(chǎn)家居行業(yè)的專業(yè)化信息服務(wù)，在一些城市和地區(qū)，搜房網(wǎng)的影響力與廣告收入甚至遠(yuǎn)超過當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)媒體。
眾所周知，除傳統(tǒng)媒體網(wǎng)站有財(cái)政支持外，網(wǎng)絡(luò)媒體要維持生存，大部分靠廣告收入。可以說，這些與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的民生行業(yè)，是永遠(yuǎn)不會(huì)退出市場(chǎng)的，只會(huì)有越來越多的新商品、新行業(yè)涌現(xiàn)。所以，要獲得廣告收入，為消費(fèi)者、商家、行業(yè)提供信息服務(wù)的商業(yè)新聞的存在與傳播價(jià)值可見一斑。與此同時(shí)，除了從事網(wǎng)絡(luò)媒體的編輯外，許多企業(yè)擁有自己的網(wǎng)站，當(dāng)然也需要網(wǎng)絡(luò)編輯來進(jìn)行商業(yè)信息的采編、維護(hù)與更新。
三、基于商業(yè)化內(nèi)容采編的網(wǎng)絡(luò)編輯高職教學(xué)模式初探
認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)商業(yè)化內(nèi)容采編的必要性和重要性，筆者將結(jié)合自己的高職教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以網(wǎng)絡(luò)商業(yè)消息采編為例，運(yùn)用高職教育的相關(guān)理論，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)成果四個(gè)方面入手，探討網(wǎng)絡(luò)商業(yè)編輯的高職教學(xué)模式。
1.教學(xué)設(shè)計(jì)“工作化”
在高職教學(xué)中，“基于工作過程”的概念早已提出并被業(yè)內(nèi)廣泛應(yīng)用。以項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)思想，“按照工作過程的順序開發(fā)課程，是凸顯職業(yè)教育特色的課程開發(fā)的突破口，其目的強(qiáng)調(diào)高新技術(shù)條件下與工作過程有關(guān)的隱形知識(shí)――經(jīng)驗(yàn)的重要地位，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系知識(shí)不應(yīng)通過灌輸而應(yīng)由學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的‘行動(dòng)’中自我建構(gòu)而獲得?！?/p>
不得不承認(rèn)，高職學(xué)生的一大特點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差，對(duì)于偏理論性質(zhì)的課程內(nèi)容不太感興趣，缺乏獨(dú)立思考能力。所以，在教學(xué)實(shí)踐中，就要模擬網(wǎng)絡(luò)編輯采編信息的實(shí)際工作過程來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。例如網(wǎng)絡(luò)商業(yè)消息采編的設(shè)計(jì)中，可以分塊確定具體的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生分階段、分步驟完成，教學(xué)設(shè)計(jì)為：網(wǎng)絡(luò)文字編輯概述、網(wǎng)絡(luò)商業(yè)消息類新聞采編方法與技巧、實(shí)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)消息類新聞采編、新聞視頻制作之錄音與音頻處理、新聞視頻制作之視頻合成與后期制作等，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)編輯的實(shí)際工作流程來設(shè)計(jì)，同時(shí)將采編內(nèi)容引導(dǎo)到商業(yè)領(lǐng)域，又讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來完成任務(wù)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，又避免了單純講解理論知識(shí)的枯燥與乏味。
2.教學(xué)方法“情景化”
崗位市場(chǎng)需求促使高職院校網(wǎng)絡(luò)編輯類課程要偏向于商業(yè)化內(nèi)容采編，但這恰恰成為教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生們一直生活在校園里，除了少部分人參與社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)活動(dòng)，大部分學(xué)生對(duì)社會(huì)各行各業(yè)不了解，甚至連很多品牌名字都沒聽說過，更不清楚商業(yè)活動(dòng)的類型、流程、特點(diǎn)等，所以讓學(xué)生進(jìn)行具體行業(yè)商業(yè)信息采編的教學(xué)活動(dòng)存在較大的難度。
面對(duì)這一情況，在高職教學(xué)中，除了我們常用的案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、講授法、討論法等教學(xué)方法外，情景教學(xué)法在商業(yè)化內(nèi)容采編教學(xué)中顯得尤為重要。情景教學(xué)模式是指“在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教學(xué)要求，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法?！崩缇W(wǎng)絡(luò)商業(yè)消息采編的實(shí)施中，首先明確給學(xué)生說明，自己扮演的角色是某網(wǎng)站編輯，將對(duì)某客戶的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)報(bào)道，包括文字和視頻內(nèi)容。然后給學(xué)生分發(fā)事先搜集的近期真實(shí)的商業(yè)活動(dòng)信息材料，讓學(xué)生對(duì)散亂信息進(jìn)行選擇加工，以小組合作的方式討論完成商業(yè)動(dòng)態(tài)新聞寫作。老師和學(xué)生一起，站在普通網(wǎng)友的角度，對(duì)其新聞稿進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)完善。接下來，讓學(xué)生扮演主持人進(jìn)行播報(bào)新聞的視頻錄制與配音工作。最后，根據(jù)各自的商業(yè)活動(dòng)主題，通過網(wǎng)絡(luò)搜集其他相關(guān)資料，完成商業(yè)動(dòng)態(tài)新聞視頻的制作。這樣，讓學(xué)生完全體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)編輯的角色與整個(gè)工作內(nèi)容和流程，讓學(xué)生在做中“玩”、在“玩”中學(xué)。
3.教學(xué)內(nèi)容“商業(yè)化”
這一點(diǎn)正是本文研究的核心。根據(jù)前文的分析，商業(yè)化內(nèi)容采編應(yīng)成為高職網(wǎng)絡(luò)編輯教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。首先要讓學(xué)生了解常見商業(yè)活動(dòng)的類型、流程及對(duì)其進(jìn)行新聞傳播的方式等。在進(jìn)行案例分析和素材選擇時(shí)，要緊密圍繞這些商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行。
目前來講，主要的商業(yè)活動(dòng)有：新店開業(yè)、儀式慶典、新品會(huì)、團(tuán)購(gòu)促銷活動(dòng)、明星簽售、明星代言、年會(huì)等。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)商業(yè)消息類新聞而言，其寫作形式非常靈活自由。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞寫作與視頻制作時(shí)，在傳統(tǒng)新聞寫作方法的基礎(chǔ)上，要強(qiáng)調(diào)商業(yè)立場(chǎng)，能夠有效地傳遞商業(yè)信息。
具體而言，第一，在標(biāo)題制作中，要體現(xiàn)商業(yè)信息和事件要素，例如“德泰墻紙?jiān)亠@品牌風(fēng)采 攜環(huán)保新品亮相墻紙布藝展”標(biāo)題中，“德泰墻紙”即為商業(yè)信息，“墻紙布藝展”即為事件要素；第二，在導(dǎo)語寫作中，除了體現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件等基本事實(shí)要素外，還可表現(xiàn)商業(yè)活動(dòng)的亮點(diǎn)、目的和意義等，用以吸引網(wǎng)友或提升活動(dòng)高度；第三，在主體內(nèi)容安排上，可采用人物講話、活動(dòng)流程及內(nèi)容、企業(yè)簡(jiǎn)介、背景資料、相關(guān)新聞、消費(fèi)者感受、業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)等內(nèi)容，在表述上，多使用“某某稱、說、表示、指出、強(qiáng)調(diào)、認(rèn)為，在某某看來……”“據(jù)了解、據(jù)報(bào)道、據(jù)統(tǒng)計(jì)、據(jù)悉、XXX是、XXX創(chuàng)立于……”“首先、其次、隨后、接著、然后、進(jìn)一步、最后……”“XXX回顧、最新進(jìn)展、據(jù)最新消息……”等新聞?dòng)谜Z。這樣，就用從新聞的專業(yè)角度有效地傳遞了商業(yè)活動(dòng)信息；第四，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)商業(yè)動(dòng)態(tài)新聞而言，對(duì)結(jié)尾沒有嚴(yán)格的規(guī)范與要求，實(shí)際操作中，往往可有可無，事件說完就完。
4.教學(xué)成果“網(wǎng)絡(luò)化”
既然在網(wǎng)絡(luò)編輯的教學(xué)中，內(nèi)容采編偏向于商業(yè)化，案例和素材也來自于實(shí)際的商業(yè)活動(dòng)，那么學(xué)生在課堂上按要求完成項(xiàng)目后，可以將這些勞動(dòng)成果上傳到各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者給學(xué)生建立的班級(jí)博客、班級(jí)微博、班級(jí)社區(qū)等。這樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是在完成一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目，而不是一次課堂作業(yè)，無形中的壓力會(huì)讓學(xué)生端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次任務(wù)。這些作品公布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不僅記錄了學(xué)生的成長(zhǎng)與收獲，同時(shí)，通過獲取網(wǎng)友的評(píng)論、意見或建議等反饋信息，讓學(xué)生深刻體會(huì)成熟感，并認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)空間，甚至帶來就業(yè)機(jī)會(huì)。更重要的是，一個(gè)一個(gè)作品的不斷積累，就成為了豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
四、結(jié)語
眾所周知，高職教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，高職院校大多以“應(yīng)用”為主旨和特征來構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系。在新的時(shí)代背景下，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編輯這類實(shí)踐性很強(qiáng)但又偏理論性質(zhì)的課程而言，更應(yīng)認(rèn)真思考崗位市場(chǎng)需求。本文著眼時(shí)代大局，敏銳洞察到商業(yè)化內(nèi)容采編的必要性與重要性，并初探基于商業(yè)化內(nèi)容采編的網(wǎng)絡(luò)編輯高職教學(xué)模式，具有時(shí)代和教學(xué)改革的雙重意義。由于筆者經(jīng)驗(yàn)有限，文中純屬個(gè)人觀點(diǎn)，望與學(xué)者們一起深入探索網(wǎng)絡(luò)編輯類課程的高職教學(xué)模式。
參考文獻(xiàn)：
[1]韓雋等.網(wǎng)絡(luò)編輯[M].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2011-08-01.
電視新聞節(jié)目的制作風(fēng)格單一，創(chuàng)作隊(duì)伍風(fēng)氣浮躁、人員急功近利，這類問題體現(xiàn)在制作風(fēng)格方面，就表現(xiàn)為粗制濫造；電視編導(dǎo)對(duì)于電視新聞?lì)惞?jié)目缺乏宏觀把握，對(duì)于普通老百姓喜聞樂見的節(jié)目形式和風(fēng)格不甚了解，而是喜歡閉門造車，使目前的地方電視臺(tái)民生新聞節(jié)目在風(fēng)格上都很難盡如人意。此外，從橫向來看，一些電視臺(tái)新聞節(jié)目缺乏創(chuàng)新，其基本形式和風(fēng)格極為類似。例如，很多電視臺(tái)所開辦的“說新聞”欄目，按道理，“說新聞”欄目是一檔能夠非常自由和個(gè)性化的欄目，因?yàn)椴煌闹鞒秩藢?duì)新聞的解讀不同，這類節(jié)目其實(shí)是有很大看點(diǎn)的。但是，很多地方電視臺(tái)的“說新聞”節(jié)目卻毫無特色，“說”不出自身的價(jià)值所在。
二、新時(shí)期電視新聞采編工作的發(fā)展對(duì)策
（1）拓寬新聞?lì)}材
有學(xué)者認(rèn)為，電視新聞要走出“窄口化”的誤區(qū)，將新聞視角從“小民生”轉(zhuǎn)向“大民生”，拓展新聞報(bào)道的題材，即不僅關(guān)心百姓的個(gè)性生存狀態(tài)，更要關(guān)心那些關(guān)乎百姓利益的更具有社會(huì)普遍意義的問題。關(guān)注百姓話題并不意味著簡(jiǎn)單堆砌生活中的瑣碎事物，也絕不是有聞必錄或者單純地還原事實(shí)。而是要求民生新聞?dòng)袕?qiáng)烈的使命感和更加宏觀的民生視角，既能夠從國(guó)家大計(jì)中看到民生，也能夠跳出個(gè)體民生的小圈子來看到國(guó)家大計(jì)。因此，對(duì)于電視新聞制作者而言，這就要求他們不僅學(xué)習(xí)和關(guān)注國(guó)家政策層面的東西，提高自身的政策解讀能力，為電視新聞從“小民生”轉(zhuǎn)向“大民生”做好準(zhǔn)備。
（2）創(chuàng)新新聞內(nèi)容
無論對(duì)于新媒體還是傳統(tǒng)媒體而言，內(nèi)容為王永不過時(shí)。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，媒體的競(jìng)爭(zhēng)力主要源于優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品長(zhǎng)期積累的品牌效應(yīng)。例如，鳳凰衛(wèi)視等電視頻道，就是以優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品才在業(yè)內(nèi)聲名鵲起的。在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體在傳播速度、傳播模式等方面的優(yōu)勢(shì)逐漸消失，要與新媒體一爭(zhēng)雄長(zhǎng)，只能在內(nèi)容方面大下功夫，為讀者提供更加成熟和優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品。另一方面，新媒體時(shí)代的到來，雖然對(duì)傳統(tǒng)媒體的信息轉(zhuǎn)載和廣告收入等業(yè)務(wù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。但是，由于我國(guó)當(dāng)前并未放開新媒體的采訪權(quán)（部分國(guó)家級(jí)的大型新聞門戶網(wǎng)站目前可少量申請(qǐng)記者證）。因此，新媒體僅僅還只是信息的傳播者，而非信息的生產(chǎn)者。因此，新媒體想要獲得優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品，還是需要從根本上依靠傳統(tǒng)媒體。例如，新媒體《今日頭條》，其模式被稱為“不生產(chǎn)新聞，只做新聞的搬運(yùn)工”，其在2014年年底就因?yàn)槲唇?jīng)許可搬運(yùn)新聞而被追責(zé)。
（3）改變制作風(fēng)格
網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播專業(yè)是培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力特征的新聞傳播專門人才的專業(yè)，使其具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質(zhì)。
主干課程：
1、核心課程數(shù)字資源檢索與分析、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)新聞采編、網(wǎng)絡(luò)寫作、網(wǎng)絡(luò)音視頻處理、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、網(wǎng)絡(luò)宣傳與策劃等。
2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作和網(wǎng)絡(luò)信息編輯等實(shí)訓(xùn)。在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和其他企事業(yè)單位網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)習(xí)。
[關(guān)鍵詞]媒體融合；新聞采編業(yè)務(wù)；影響分析
隨著媒體融合的發(fā)展，新聞采編業(yè)務(wù)等媒體行業(yè)相關(guān)工作也受到了不同程度的沖擊。新聞采編業(yè)務(wù)的從業(yè)人員應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)媒體融合，抓住媒體融合的機(jī)遇，迎合媒體行業(yè)迭代更新的趨勢(shì)，積極轉(zhuǎn)變思維模式和工作模式，改進(jìn)新聞采編業(yè)務(wù)，提高新聞媒體的節(jié)目關(guān)注度，在媒體融合中穩(wěn)固傳統(tǒng)媒體行業(yè)的價(jià)值和地位。
媒體融合的內(nèi)涵和優(yōu)點(diǎn)
1.媒體融合的基本內(nèi)涵從宏觀角度看，媒體融合是指一切媒體相關(guān)的媒介之間的相互融合，是從量變的碰撞到質(zhì)變。它包含媒體媒介的形態(tài)融合、手段融合、功能融合、組織結(jié)構(gòu)融合等，所有這些媒體媒介的融合總稱為媒體融合。媒體融合是媒體行業(yè)技術(shù)成熟和媒體行業(yè)不斷發(fā)展的標(biāo)志，是現(xiàn)代化媒體介質(zhì)發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。它通過不斷融合新媒介、新技術(shù)來打造新型的融合媒介，完成媒體融合的終極目標(biāo)。
2.媒體融合的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)媒體融合主要是新型媒體技術(shù)與傳統(tǒng)媒體內(nèi)容相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)來完成信息的傳遞、流通和實(shí)時(shí)共享，從而衍生出各種各樣的媒體副產(chǎn)品。媒體融合主要有以下幾個(gè)特征。首先，媒體融合具有兼容性。這種兼容性主要體現(xiàn)在它是兩種及以上媒體媒介的融合，保證了信息的流通和傳遞。其次，媒體融合的內(nèi)容具有集成性。媒體融合趨勢(shì)下，以往各自為戰(zhàn)的不同媒體充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過充分縮減媒體內(nèi)容，并利用碎片化的文字及音、視頻的方式來呈現(xiàn)內(nèi)容，提高了人們攝取信息的效率。最后，媒體融合具有渠道多樣性。多樣的渠道讓信息創(chuàng)作者有了更多選擇，可以用自己擅長(zhǎng)的方式來創(chuàng)作內(nèi)容，也讓信息受眾可以根據(jù)自己的喜好調(diào)整獲取信息的方式。從基本內(nèi)涵看，媒體融合的優(yōu)勢(shì)較為明顯，能夠最大程度地集中處理信息，優(yōu)化信息傳播方式和媒介功能，對(duì)傳統(tǒng)媒體中的新聞采編業(yè)務(wù)影響深遠(yuǎn)?；诖耍侣劜删帢I(yè)務(wù)從業(yè)人員應(yīng)該積極掌握并利用不同媒體技術(shù)，擴(kuò)大受眾范圍。
媒體融合對(duì)新聞采編業(yè)務(wù)的影響
新聞采編業(yè)務(wù)一直是傳統(tǒng)媒體的主要業(yè)務(wù)模式，已經(jīng)建立相對(duì)完善的業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)發(fā)展模式。新媒體技術(shù)的快速發(fā)展打破了這一體系的穩(wěn)定性，媒體融合從業(yè)務(wù)主體、業(yè)務(wù)過程等方面對(duì)新聞采編形成一定沖擊。
1.對(duì)新聞采編業(yè)務(wù)主體的影響新聞采編業(yè)務(wù)的主體可以分為兩類：第一類是被采訪和報(bào)道的人。在以往的新聞采編業(yè)務(wù)中，其被采訪報(bào)道的多為國(guó)家政策以及各行各業(yè)的領(lǐng)頭人，它們代表著不同行業(yè)最前沿的風(fēng)向。這種新聞一般較為嚴(yán)肅，內(nèi)容也相對(duì)比較專業(yè)，因此受眾較少。第二類是進(jìn)行新聞采訪的人，這類人往往需要具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和較高的綜合素養(yǎng)，其說話方式也較為嚴(yán)肅認(rèn)真。新聞采編主體嚴(yán)肅認(rèn)真的說話方式和新聞采編內(nèi)容的專業(yè)性大大限制了新聞采編的受眾范圍，進(jìn)而限制了新聞采編業(yè)務(wù)的發(fā)展。媒體融合的出現(xiàn)則在較大程度上改善了這種情況，使新聞采編主體的范圍更加廣泛，兩種主體之間的界限也越來越模糊。普通人也可以完成新聞采編的任務(wù)，這大大降低了新聞采編業(yè)務(wù)的難度，提高了新聞采編的效率。
2.對(duì)新聞采編業(yè)務(wù)中信息采集的影響媒體融合對(duì)新聞采編業(yè)務(wù)中信息采集環(huán)節(jié)的影響主要體現(xiàn)在信息的傳播渠道上。媒體融合增加了信息傳播的渠道和手段，在很大程度上加快了信息傳遞的速度，便利了內(nèi)容制作者與信息接收者之間的交流。媒體融合拓寬了新聞采編從業(yè)人員信息的來源渠道，使他們能夠在短時(shí)間內(nèi)收集到更多新聞線索，提高了新聞采編人員獲取有效信息的概率，增加了信息采集的廣度。但同時(shí)，信息量的劇增也加大了相關(guān)人員處理信息的工作量，加大了篩選有效信息的難度。真假難辨的信息，既提高了信息收集的成本，也很容易造成工作人員前期的信息采集工作竹籃打水一場(chǎng)空。新聞采編人員要對(duì)信息篩選能力進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的信息靈敏度，有效篩選出最有價(jià)值的信息，并對(duì)這些信息內(nèi)容進(jìn)行整合加工，為新聞采編業(yè)務(wù)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.媒體融合對(duì)新聞采編業(yè)務(wù)流程的影響媒體融合是媒體行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它將吸引更多人才，為媒體行業(yè)注入新鮮血液。媒體融合帶來的網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等媒介方式，改變了人們獲取信息的方式，人們更傾向于通過這些新方式來獲取信息，傳統(tǒng)媒體的生存空間被擠占。傳統(tǒng)新聞采編的固定化制作流程、工作模式已無法滿足媒體融合的要求，為此，新聞采編從業(yè)人員應(yīng)積極調(diào)整采編意識(shí)及工作和思維方式，以適應(yīng)新時(shí)代的需要。
媒體融合下新聞采編業(yè)務(wù)的優(yōu)化措施
1.根據(jù)新聞內(nèi)容和方向決定新聞采編業(yè)務(wù)主體新聞采編業(yè)務(wù)主體的選擇直接影響該新聞的內(nèi)容氛圍和受眾主體。而媒體融合的大環(huán)境下，人人都可以參與新聞采編業(yè)務(wù)，這在一定程度使媒體上的信息內(nèi)容更加紛雜，新聞采編從業(yè)人員應(yīng)該根據(jù)新聞內(nèi)容的主題來確定新聞采編業(yè)務(wù)的方向，再根據(jù)新聞采編業(yè)務(wù)的方向和媒體自身的特點(diǎn)確定新聞采編業(yè)務(wù)的主體。新聞采編業(yè)務(wù)的主體直接奠定了節(jié)目的基調(diào)。地方性縣級(jí)媒體在選定新聞采編業(yè)務(wù)的主體時(shí)，首先應(yīng)該將新聞采編業(yè)務(wù)的受眾范圍劃定在本縣，然后篩選本縣不同行業(yè)的領(lǐng)頭人作為新聞采編的主體，并邀請(qǐng)其周圍的鄰居、親朋好友對(duì)他進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，最后綜合并總結(jié)這些評(píng)價(jià)，將之作為基本素材，從中發(fā)現(xiàn)新聞采編業(yè)務(wù)主體的閃光點(diǎn)。其次，新聞采編業(yè)務(wù)從業(yè)人員也可以邀請(qǐng)人們加入采編大家庭，讓本地民眾參與到新聞采編業(yè)務(wù)的相關(guān)活動(dòng)中，協(xié)助專業(yè)人員完成信息采集等工作。
2.創(chuàng)建獨(dú)立的專業(yè)信息門戶創(chuàng)建獨(dú)立的專業(yè)信息門戶是優(yōu)化媒體融合下新聞采編業(yè)務(wù)的重要手段。信息采集是新聞采編業(yè)務(wù)的核心，也是新聞采編工作中最艱難的步驟。媒體融合讓新聞采編業(yè)務(wù)人員能夠自己搭建獨(dú)立的專業(yè)信息門戶，收集更廣泛、更精準(zhǔn)的信息。相應(yīng)地，專業(yè)信息門戶的建立也提高了新聞采編的專業(yè)程度和精準(zhǔn)程度，很大程度上降低了信息采集中信息篩選的難度。新聞采編業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人還可以對(duì)工作人員進(jìn)行分組來完成新聞采編業(yè)務(wù)的相關(guān)流程。專門的信息門戶在一定程度上增加了新聞媒體的知名度和專業(yè)度，也讓新聞采編業(yè)務(wù)人員更容易從中挑選出具有新聞價(jià)值的信息。
3.改進(jìn)新聞采編業(yè)務(wù)的流程結(jié)合媒體融合的特點(diǎn)，完善新聞采編業(yè)務(wù)的流程是優(yōu)化新聞采編業(yè)務(wù)最有效的手段，它能夠在最短的時(shí)間內(nèi)幫助新聞采編業(yè)務(wù)人員提高工作效率，從而能夠在較短時(shí)間內(nèi)高效地完成新聞采編相關(guān)工作。新聞采編人員之間還應(yīng)該建立小組制度，新聞采編負(fù)責(zé)人可以將更多權(quán)力和責(zé)任下放給不同小組的組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自小組的人員布置和工作流程優(yōu)化。對(duì)部分沒有較大問題的審核流程和信息收集流程可以進(jìn)行一定的簡(jiǎn)化，讓新聞報(bào)道具備更高的時(shí)效性。
關(guān)鍵詞:新媒體技術(shù)；采編；立體平臺(tái)
新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)是新聞傳媒行業(yè)與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的完美融合，同時(shí)也是傳統(tǒng)新聞傳媒體系的一次重要變革。新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)與傳統(tǒng)電視廣播系統(tǒng)具有較大區(qū)別，主要區(qū)別包括系統(tǒng)框架、工作流程、平臺(tái)兼容性、人機(jī)交互性等，新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)已經(jīng)成為新聞媒體行業(yè)的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。根據(jù)相關(guān)研究，2014年，全球互聯(lián)網(wǎng)普及率超過35%，移動(dòng)業(yè)務(wù)普及率超過93%，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到45.8%，網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)脩舫^5.03億。新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)可以很好地適應(yīng)人們獲取信息的方式，提高了信息獲取的自主性，面對(duì)新媒體技術(shù)的沖擊，傳統(tǒng)新聞媒體行業(yè)必須實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒介融合，而新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)恰好可以滿足新聞媒體行業(yè)的發(fā)展需求。
1平臺(tái)系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)
新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)建立在傳統(tǒng)傳媒體系的基礎(chǔ)上，一方面需要滿足傳媒行業(yè)處理、傳輸信息的需求，另一方面需要滿足用戶獲取、掌握信息的需求。新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)的模型可以分為四層結(jié)構(gòu)，包括信息采集處理體系、信息管理體系、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)體系以及客戶端，以上四層結(jié)構(gòu)具有一定傳遞性，按照信息流進(jìn)行構(gòu)建，可以滿足傳媒行業(yè)與客戶的使用需求，其中采集處理體系是平臺(tái)的基礎(chǔ)，由傳統(tǒng)傳媒行業(yè)改進(jìn)而來。新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)的結(jié)構(gòu)模型如圖1所示，新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)的構(gòu)架圖如圖2所示。
1.1信息采集處理體系
信息采集處理體系可以將所有的新聞信息進(jìn)行匯總，之后將新聞信息交付下一環(huán)節(jié)，新聞信息處理直接在線進(jìn)行，提高了信息處理傳輸效率，管理人員可以隨時(shí)調(diào)閱信息、管理信息。信息采集處理體系的采集依靠分散的服務(wù)端，一線記者可以直接通過網(wǎng)絡(luò)訪問服務(wù)端，并將新聞信息進(jìn)行匯總，信息采集處理體系融合了多種新聞信息加工工具，保證了信息處理的效率，管理人員可以在線管理信息，多不合格信息進(jìn)行操作，除此之外，信息采集處理體系具有DRM信息加密模塊，保證了信息的安全性。
1.2信息管理體系
信息管理體系包括了接口服務(wù)、用戶認(rèn)證、廣告服務(wù)、音頻管理服務(wù)、視頻管理服務(wù)、圖片管理服務(wù)、門戶服務(wù)、信息播出、轉(zhuǎn)碼服務(wù)模塊等，這些模塊具有一定功能性，是對(duì)新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)的擴(kuò)展。接口服務(wù)模塊是對(duì)輸入輸出信息的管理與運(yùn)營(yíng)，用戶認(rèn)證模塊可以進(jìn)行客戶數(shù)據(jù)管理，音頻、視頻、圖片數(shù)據(jù)模塊將提高了平臺(tái)資源的使用率，信息播出是對(duì)新聞合法性的保證，門戶服務(wù)模塊可以為新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)進(jìn)行推廣，廣告服務(wù)模塊新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)資源的主要來源。
1.3信息傳輸網(wǎng)絡(luò)體系
信息傳輸網(wǎng)絡(luò)體系的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，主要包括信息模塊以及網(wǎng)絡(luò)分布節(jié)點(diǎn)，信息傳輸網(wǎng)絡(luò)體系本身屬于分布式網(wǎng)絡(luò)，可以提高存儲(chǔ)資源利用率，同時(shí)提高了信息資源的安全性。用戶可以通過最短的物理鏈獲取信息，提高了信息傳播的效率，傳統(tǒng)的集中式網(wǎng)絡(luò)容易出現(xiàn)訪問超載的現(xiàn)象，而信息傳輸網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建可以有效改善這一缺陷，有效降低了網(wǎng)絡(luò)體系的壓力。
1.4客戶端
客戶端一般具有較好的人機(jī)交互性，個(gè)性化的界面可以提升客戶的體驗(yàn)感受。目前，我國(guó)的移動(dòng)客戶端已經(jīng)比較普及，包括電腦客戶端、手機(jī)客戶端等，這些客戶端具有傳統(tǒng)客戶端難以比較的優(yōu)勢(shì)，一方面移動(dòng)客戶端具有較好的可操作性，用戶可以選擇性地獲取信息，另一方面，客戶端的推送服務(wù)提高了信息流通效率，對(duì)我國(guó)新聞傳媒的發(fā)展具有重要意義。
2平臺(tái)業(yè)務(wù)流程
與傳統(tǒng)電視廣播網(wǎng)絡(luò)難相比，新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)的業(yè)務(wù)流程更加明確，有利于傳媒行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。傳統(tǒng)電視廣播網(wǎng)絡(luò)的信息采集、信息制作、信息傳播等環(huán)節(jié)比較復(fù)雜，且業(yè)務(wù)流程之間的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，導(dǎo)致信息加工效率較低，嚴(yán)重影響了新聞的時(shí)效性。新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)信息快速處理，目前，我國(guó)現(xiàn)有的新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)的工作周期一般為30分鐘以內(nèi)，從信息錄入到客戶端推送的時(shí)間少于30分鐘。本文將新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)的業(yè)務(wù)區(qū)分為4個(gè)環(huán)節(jié)，包括內(nèi)容制作、運(yùn)營(yíng)、分發(fā)傳輸、終端呈現(xiàn)等，且各個(gè)環(huán)節(jié)之間具有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。
3平臺(tái)的各模塊功能設(shè)計(jì)
新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)必須滿足客戶對(duì)信息的需求，新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)可以采集多方信息資源，通過對(duì)信息資源的整合、處理形成完整的信息數(shù)據(jù)鏈，最后利用互聯(lián)網(wǎng)將這些信息到移動(dòng)終端。新媒體技術(shù)采編播立體平臺(tái)必須兼容多種格式的數(shù)據(jù)，同時(shí)注重信息服務(wù)質(zhì)量，為客戶提供個(gè)性化服務(wù)，支持信息訂閱、自動(dòng)推送服務(wù)。移動(dòng)終端模塊覆蓋了PC、手機(jī)等，內(nèi)容制作模塊主要包括四個(gè)功能，分別是內(nèi)容聚合、內(nèi)容加工、內(nèi)容推送、內(nèi)容管理等；內(nèi)容模塊的功能主要包括圖文業(yè)務(wù)、視頻業(yè)務(wù)、交互業(yè)務(wù)、信息交互、信息管理等；內(nèi)容傳輸網(wǎng)絡(luò)可以支持CDN、P2P、廣播推送等，同時(shí)結(jié)合了SP/CP雙模式。
作者:劉項(xiàng) 單位:鞍山廣播電視臺(tái)
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】媒介傳播；電視新聞；采編工作
【中圖分類號(hào)】G2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】1007-4309（2013）01-0083-2
電視新聞是電視傳媒業(yè)的重頭戲，是電視臺(tái)的標(biāo)志性節(jié)目，新時(shí)期電視媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開電視新聞的強(qiáng)大支持。新聞采編影響著電視新聞的播放形式和播放質(zhì)量，為適應(yīng)新時(shí)期的改革步伐，電視新聞采編也應(yīng)開拓創(chuàng)新，不斷探索新的工作思路和方法，以高質(zhì)量高水準(zhǔn)的采編服務(wù)媒體公信力的提升。
一、新時(shí)期媒體生態(tài)環(huán)境的變化
新媒體時(shí)代媒介生態(tài)環(huán)境發(fā)生根本性的變化，媒介競(jìng)爭(zhēng)與融合成為發(fā)展的趨勢(shì)。數(shù)字化通信技術(shù)的日新月異以及各國(guó)政府制定的媒體管理制度是媒介生態(tài)環(huán)境改變的主要?jiǎng)右?。一方面，新媒體在媒介競(jìng)爭(zhēng)中具有超越傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，例如時(shí)效性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)，因而競(jìng)爭(zhēng)成為必然。另一方面，隨著數(shù)字化通信技術(shù)的發(fā)展，政府對(duì)媒體兼并與融合的趨勢(shì)持鼓勵(lì)態(tài)度。傳統(tǒng)媒體本身也需要借助新的媒介優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。因此，伴隨媒介生態(tài)環(huán)境的變化，電視新聞采編工作也需要向縱深化發(fā)展，這不僅是提升電視媒體競(jìng)爭(zhēng)力，提高新聞欄目收視率的需要，更是為受眾提供精彩新聞節(jié)目的需要。
二、新時(shí)期電視新聞采編工作發(fā)展的方向
在媒介競(jìng)爭(zhēng)與融合的生態(tài)環(huán)境中，新時(shí)期電視新聞采編應(yīng)著力發(fā)展深度采編，增強(qiáng)媒體公信力，借勢(shì)媒介融合，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，展現(xiàn)特有的媒體風(fēng)貌，塑造欄目競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第一，發(fā)展深度采編。通常情況下，媒介融合時(shí)代新聞采編的時(shí)效性占據(jù)重要位置，獨(dú)家報(bào)道、搶先報(bào)道都與采編時(shí)效有著緊密的關(guān)聯(lián)。但新聞采編與播放之間仍然存在一定的時(shí)間跨度，特別對(duì)傳統(tǒng)電視媒體來說，有其特定的新聞播報(bào)時(shí)間設(shè)置。傳統(tǒng)媒體與新媒體的議程設(shè)置在切入點(diǎn)、價(jià)值觀、輿論導(dǎo)向方面都有區(qū)別，所以為克服介入時(shí)間的問題，電視新聞必須實(shí)現(xiàn)深度采編，用特有的報(bào)道深度、新穎的新聞視角吸引受眾目光。而且從受眾的新聞?dòng)^看與閱讀習(xí)慣來看，當(dāng)某一新聞事件發(fā)生后，受眾一般會(huì)關(guān)注最先信息的媒體，如門戶網(wǎng)站實(shí)時(shí)更新的新聞信息，有的網(wǎng)站還具備用戶提示功能，以便用戶在第一時(shí)間了解新聞動(dòng)態(tài)。隨后用戶就會(huì)進(jìn)入多種媒體同時(shí)關(guān)注與比對(duì)的階段，其目的是挖掘更加深入、更有新意的報(bào)道內(nèi)容。電視新聞具有深度報(bào)道優(yōu)勢(shì)，所以新聞采編也必須服務(wù)于深度報(bào)道，進(jìn)行深度采編。例如，北方地區(qū)遭受暴雨襲擊作為突發(fā)事件、重大事件，各大媒體都希望在第一時(shí)間介入。網(wǎng)絡(luò)新聞、手機(jī)新聞更是保持實(shí)時(shí)更新。但對(duì)于突發(fā)事件、重大事件的深度報(bào)道必須依賴于深度采編，而深度采編需要一定的時(shí)間保證。電視新聞通過深入采訪受災(zāi)地區(qū)，了解受災(zāi)原因，分析城市排水基礎(chǔ)設(shè)施、內(nèi)澇災(zāi)害預(yù)防、應(yīng)急指揮等方面的能力，能夠給予觀眾深刻的反思，并促使觀眾參與到相互救助中來，奉獻(xiàn)一份愛心。這種深度采編不僅能夠克服介入時(shí)間的問題，更易于實(shí)現(xiàn)新聞?dòng)绊懥?，提高收視率?/p>
第二，提升媒體公信力。新時(shí)期弘揚(yáng)的時(shí)代精神、時(shí)代風(fēng)貌需要通過媒體進(jìn)行宣傳，媒體是政治思想傳播的重要渠道。媒體公信力越強(qiáng)，越有助于發(fā)揮廣泛的輿論引導(dǎo)作用。由于信息加工技術(shù)的發(fā)展，法律法規(guī)針對(duì)虛假新聞的制裁力度不夠，媒體片面追求收視率、點(diǎn)擊率，媒體從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊等多種因素的影響，我國(guó)媒體公信力出現(xiàn)流失的危機(jī)，受眾往往會(huì)對(duì)新聞的真實(shí)性產(chǎn)生質(zhì)疑，或是媒體的輿論引導(dǎo)力量被弱化。因此，電視新聞采編工作的發(fā)展必須重視重塑媒體公信力，用具備公信力的高質(zhì)量新聞節(jié)目贏得受眾的認(rèn)可，并以此作為電視臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這就要求電視新聞采編承擔(dān)起把關(guān)者、策劃者、評(píng)論者的多重角色。首先，電視新聞采編應(yīng)立足先進(jìn)政治思想、文化思想傳播和引導(dǎo)的視角篩選新聞信息，采編人員要具備高度的信息分析和辨別能力，精選有價(jià)值的新聞內(nèi)容，并選擇有代表性的事件進(jìn)行實(shí)地采訪，有效保證新聞信息來源的真實(shí)性。其次，電視新聞采編應(yīng)策劃精彩而又具備強(qiáng)大輿論引導(dǎo)力的新聞內(nèi)容，從欄目的定位、包裝，到新聞節(jié)目方案的制定，編輯人員既要融合多種新聞播報(bào)形式，體現(xiàn)電視新聞報(bào)道的生動(dòng)性，又要充分考慮受眾的需求，以多種方式促成媒體和觀眾的互動(dòng)，提高節(jié)目收視率。最后，電視新聞內(nèi)容的評(píng)論是輿論引導(dǎo)的點(diǎn)睛之筆，并能帶給觀眾深刻的反思，編輯人員要使用精準(zhǔn)、鋒利的語言直擊問題根本，把握鮮明的政治立場(chǎng)；
第三，借勢(shì)媒介融合。傳統(tǒng)媒體與新媒體雖然屬于不同的媒體形式，其新聞傳播亦各具優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，但在媒介融合的大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)媒體也不可能絕對(duì)脫離新媒體而存在，如電視新聞中應(yīng)用短信互動(dòng)平臺(tái)了解觀眾意見。同樣在新聞采編環(huán)節(jié)，電視新聞也應(yīng)借勢(shì)媒介融合。新媒體在信息傳播中表現(xiàn)出的特點(diǎn)代表著一定的受眾需求，一些流行的詞語、話題、觀點(diǎn)等也能為電視新聞采編提供重要參考，豐富電視新聞采編的源泉。而且受眾自身也不可能與新媒體的信息傳播渠道隔絕，所以電視新聞采編過程中可結(jié)合新媒體傳遞的信息，搜集與之相關(guān)聯(lián)的新聞素材，并在電視新聞主題、畫面等包裝上體現(xiàn)新亮點(diǎn)，加之深度采編和輿論引導(dǎo)的支持，電視新聞將迅速構(gòu)建起立足時(shí)代前沿的采編特色。
三、新時(shí)期電視新聞采編工作發(fā)展的保障條件
為更好地踐行服務(wù)受眾的使命，新時(shí)期電視新聞采編工作的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的共同努力。電視臺(tái)新聞欄目組應(yīng)組建高素質(zhì)的采編團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)具備高度責(zé)任感和使命感、思維敏捷、善于甄別信息、生動(dòng)策劃和深刻評(píng)論的高素質(zhì)人才加入到團(tuán)隊(duì)中來，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，將需求調(diào)研、新聞采集、分析、傳輸、制作等工作進(jìn)行系統(tǒng)化整合，明確分工，加強(qiáng)合作，提高新聞采編效率，創(chuàng)造精品新聞。
四、結(jié)論
媒體生態(tài)環(huán)境的變化給電視新聞采編帶來的影響是深遠(yuǎn)的，新時(shí)期電視新聞采編工作的發(fā)展是一項(xiàng)艱巨的政治任務(wù)，采編工作只有立足時(shí)代前沿，充分關(guān)注受眾需求，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中開拓嶄新的發(fā)展道路。
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